การวิเคราะห์บทที่ 1 และ 2 ของ Eugene Onegin ที่สาม

หัวข้อ: A. S. Pushkin "The Captain's Daughter": การก่อตัวของตัวละครของ Pyotr Grinev การวิเคราะห์บทที่ 1 บทเรียนเบื้องต้น

ประเภท : บทเรียนการสร้างความรู้

ประเภท: บทเรียนการวิจัย

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

1. ค้นหากุญแจสู่งานของ A.S. Pushkin และช่วย "เข้า"
2. อธิบายว่า “งานอัจฉริยะ” หมายถึงอะไร แสดงว่านี่ไม่ใช่คำที่ว่างเปล่า
3. เตือนอย่าทำให้ข้อความของเรื่องง่ายขึ้น
4. ติดตามขั้นตอนการก่อตัวของตัวละครของ Pyotr Grinev ผ่านข้อความ
5. พัฒนา การคิดเชิงจินตนาการมีความคิดสร้างสรรค์ สามารถสรุปเนื้อหา ตอบคำถามได้อย่างรวดเร็ว เชี่ยวชาญ และแสดงความคิดเห็นได้
6. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีความรักชาติและความสนใจ รากเหง้าทางประวัติศาสตร์วรรณกรรม.

เทคนิคระเบียบวิธี: การสนทนาเชิงวิเคราะห์ การเล่าตอนแบบย่อ ข้อความจากครูและนักเรียน

วัสดุและอุปกรณ์: หนังสือเรียน; ภาพของพุชกินโดยศิลปิน Kiprensky และ Tropinin; สื่อสาธิตวรรณกรรมสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ม., 1971.

ความคืบหน้าของบทเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

ครั้งที่สอง การสนทนาเกี่ยวกับสาระสำคัญของคำ:

– มีใครรู้อะไรเกี่ยวกับสาระสำคัญ ความแข็งแกร่ง ประสิทธิผล เนื้อหาของคำบ้างไหม? คุณเข้าใจคำว่า “ในปฐมกาลเป็นพระวจนะ” ในข่าวประเสริฐของยอห์นได้อย่างไร?

(การอภิปรายของนักเรียนเกี่ยวกับวรรณกรรม "ลึกลับ" และภาพยนตร์นิยายวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ โดยที่สาระสำคัญของคำและความคิดเป็นหนึ่งในแนวคิดที่พบบ่อยที่สุด)

– ดังนั้น คุณจึงมั่นใจว่าไม่มีอะไรผิดปกติหรือขัดแย้งกันในเรื่องนี้ โลกศิลปะผลงานอัจฉริยะมีจริงอย่างแน่นอน สร้างขึ้นด้วยคำพูด และเราจะเข้าสู่โลกนี้หรือไม่ก็ได้ ขึ้นอยู่กับทัศนคติและความสามารถภายในของตน คำพูดในสถานการณ์บางอย่างสามารถฆ่าคนได้ แต่ก็สามารถช่วยได้เช่นกัน

ฉันอ่านบทกวีของ Ya.
คำพูดสามารถร้องไห้และหัวเราะได้
สั่งการอธิษฐานและเสกสรร
และเช่นเดียวกับหัวใจก็มีเลือดออก
และสูดอากาศเย็นอย่างไม่แยแส
การเรียกร้องให้เป็น และการตอบรับ และการเรียก
คำนี้สามารถเปลี่ยนโหมดได้
และพวกเขาสาปแช่งและสาบานตามคำพูดของพวกเขา
พวกเขาตักเตือน ยกย่อง และใส่ร้าย

– คำทำนายจะเข้าสู่วรรณกรรมโดยอัตโนมัติ ปัญหาเชิงปรัชญาความศรัทธา โชคชะตา และความรับผิดชอบ ฉันขอแนะนำให้คุณใช้ข้อความ “ ลูกสาวกัปตัน” ด้วยความเอาใจใส่และระมัดระวังเป็นคำทำนายที่สามารถทำนายชะตากรรมของทุกคนได้ด้วยความพยายามอย่างแน่นอน

ที่สาม งานอิสระ:

การวิเคราะห์บทที่ 1

– จะต้องได้รับโอกาสในการเข้าสู่โลกเวลาและอวกาศภายนอกอื่นและอย่างน้อยก็มีตั๋วสำหรับสิทธิ์ในการผ่านหรือมีคนเชื่อใจคุณด้วยกุญแจ บางคนเข้าสู่พื้นที่วรรณกรรมได้โดยไม่ยากแม้ว่าจะไม่มีกุญแจก็ตาม การวิเคราะห์นี้จะทำให้เรารู้มากขึ้น เช่น การวางแนวที่ดีขึ้น สำหรับคนอื่นๆ การวิเคราะห์จะช่วยค้นหากุญแจสำคัญ หรือ - ซื้อตั๋ว

คำถามเพื่อการวิเคราะห์:

1. ความหมายของ epigraph ของบทที่ 1 คืออะไร?
2. ความหมายของ epigraph ในงานทั้งหมดเปิดเผยในบทที่ 1 อย่างไร?
3. คำ-แนวคิดใดที่เป็นกุญแจสำคัญในแง่ของเนื้อหาของบทที่ 1
4. คำใดที่พบบ่อยที่สุด (ซ้ำ) ในบทที่ 1?
5. เท่าไหร่ พล็อตเรื่องบิดเบี้ยวในบทที่ 1 และใคร/อะไรเป็นแรงจูงใจให้พวกเขา

พุชกินไม่ใช่แฟนตัวยงของเขาวงกตและข้อความที่ทำให้งง เขาทิ้งกุญแจไว้ที่ประตูบานแรกในล็อค:

“ถ้าเพียงแต่พรุ่งนี้เขาจะได้เป็นกัปตันองครักษ์”

- นั่นไม่จำเป็น ให้เขาเข้ารับราชการในกองทัพ

- พูดได้ดี! ให้เขาดัน...

พ่อของเขาคือใคร?

epigraph แสดงถึงแก่นสารของบทและโครงสร้างของบท พ่อ (พ่อ) และการรับใช้ (รับใช้ คนรับใช้) เป็นคำสำคัญในการทำความเข้าใจบทนี้ และยังเป็นคำที่ปรากฏบ่อยที่สุดอีกด้วย ดังนั้น 19 (2 ครั้ง “พ่อ” + 17 “พ่อ”) และ 17 ครั้ง แต่ที่นี่ แน่นอนว่าการคำนวณไม่สำคัญ แต่ปรัชญาที่ทำให้การทำซ้ำเหล่านี้มีนัยสำคัญ ได้ย้ายแนวความคิดจากสังคมไปสู่ระนาบอภิปรัชญา

“ The Captain's Daughter” เริ่มต้นด้วยคำตอบสำหรับคำถามใน epigraph: “ พ่อของฉัน Andrei Petrovich Grinev...” คำแรกของข้อความคือ FATHER มีการเน้นในสามวิธี: 1) ผ่าน epigraph, 2) ผ่านการผกผัน (“ พ่อของฉัน” ไม่ใช่“ พ่อของฉัน” - เสริมสร้างความหวือหวาทางศาสนา), 3) ผ่านการทำให้คำพ้องความหมายเป็นจริง (ในอนาคตไม่มี อีกต่อไป “พ่อ” แต่ “พ่อ” ) – เสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับบ้านครอบครัว ด้วยเหตุนี้ พ่อจึงได้รับรู้ในระนาบทางสังคม ในความเป็นรูปธรรมของข้อความ ในขณะที่พ่อยังคงอยู่ข้างหลังข้อความและในจุดเริ่มต้น

คำถาม: ทำไมรูปร่างของพ่อถึงสำคัญนัก? เขาปรากฏตัวอย่างไรในบทแรก?

ก่อนอื่นเลย เขาเป็นปรมาจารย์ที่เข้มงวดครับ เขาควบคุมทุกสิ่งและทุกคน ทุกคนต้องรับผิดชอบต่อเขา ชะตากรรมของคนในบ้านอยู่ในมือของเขา และเหนือสิ่งอื่นใด ชะตากรรมของลูกชายอยู่ในมือของพ่อ การหักมุมทั้งหมดในเนื้อเรื่องของบทที่ 1 เกิดขึ้นตามความประสงค์ สำหรับ "พฤติกรรมที่มีสติ" เขาบ่นกับลุง Savelich ชาวฝรั่งเศส Beaupre ถูกจ้างแล้วจึงถูกไล่ออก ในที่สุดมือของพ่อก็ส่งลูกชายของเขาไปที่ Orenburg แทนที่จะเป็นปีเตอร์สเบิร์กที่กำหนด ลักษณะทางจิตวิทยา (ซึ่งพุชกินก็เป็นปรมาจารย์ด้วย) ค่อนข้างนุ่มนวลและพื้นดินทำให้ภาพนี้มีมนุษยธรรม แต่ในโครงสร้างและการใช้งานเขาเป็นผู้ปกครองที่น่าเกรงขามและเหนือเจตจำนงของเขาในโลกที่สร้างขึ้นและเป็นระเบียบนี้มีเพียงความประสงค์ของจักรพรรดินีและเจตจำนงของ โอกาส. พ่อคือพลังที่ลงโทษ ลงโทษ ชี้แนะ และสั่งสอน ทั้งในด้านโครงสร้างและหน้าที่ คำบรรยายของงานทั้งหมดถูกเปิดเผยในบทที่ 1 ตามคำสั่งของพ่อ: “ดูแลเสื้อผ้าของคุณอีกครั้ง และดูแลเกียรติของคุณตั้งแต่อายุยังน้อย” การปฏิบัติในการรักษาเกียรติยศ เช่นเดียวกับเทคโนโลยี พิธีกรรมการปกป้อง คือการบริการ

ตามด้วยคำว่า “พ่อของฉัน” และชื่อของเขาคือคำว่า “...ในวัยเยาว์ฉันรับใช้” การรับใช้ในเยาวชนหมายถึงการดูแลให้เกียรติตั้งแต่อายุยังน้อย บริการเป็นงานหลักควบคู่ไปกับการเกิด การแต่งงาน และการตาย

แนวคิดเรื่อง “การบริการ” ใน “ลูกสาวกัปตัน” มีลำดับชั้นสูงกว่าทั้งพ่อและลูก บริการนี้เชื่อมโยงพวกเขากับจักรพรรดินี - นายหญิงที่แท้จริงของโลกนี้ หลังจากการสอนของเขา พ่อก็มองไม่เห็นเป็นเวลานาน Petrusha ได้รับอิสรภาพที่รอคอยมานาน พ่อบรรลุภารกิจของเขา คำว่า "พ่อ" ซึ่งบ่อยครั้งมากในตอนเริ่มต้นสลายและปรากฏในตอนท้ายของบทที่ 1 เท่านั้น และได้ส่งถึง Pyotr Andreevich แล้วเมื่อเขากำหนดเจตจำนงของเขาต่อ Savelich และแนวคิดเรื่องการบริการดำเนินไปเหมือนเป็นเพลงประกอบตลอดทั้งบท โดยเผยให้เห็นตัวเองในแง่มุมที่หลากหลาย

การมอบหมายงาน: ติดตามแง่มุมต่าง ๆ ของการบริการผ่านเนื้อหาของบทแรก

• การบริการต่อองค์อธิปไตย (จักรพรรดินี) เป็นจุดประสงค์และเหตุการณ์หลักของชีวิต (พ่อรับใช้ลูกชายทันทีแม้กระทั่งก่อนเกิดก็ถูกเกณฑ์เข้ารับราชการ);
• การรับใช้อย่างซื่อสัตย์ของ Savelich ถือเป็นรางวัล
• การหลีกเลี่ยงการให้บริการโดย Beaupre - การแก้แค้น;
• แนวคิดเรื่องการบริการอย่างอิสระและมีความสุข (Petrusha);
• การรับราชการเป็นการทดสอบ (“ ให้เขารับราชการในกองทัพ”);
• ความคิดในการให้บริการว่าเป็นเหตุร้ายร้ายแรง (Petrusha);
• การบริการเป็นการไม่เชื่อฟังเช่น ขาดอิสรภาพ
• การบริการเป็นสิ่งต้องห้าม (คุณไม่สามารถปฏิเสธได้ คุณไม่สามารถประจบประแจงได้);
• บริการเป็นเกม (พบกับซูริน)

โดยปกติแล้ว เด็กนักเรียนจะสนุกกับการทำงานกับข้อความ พวกเขาชอบที่ในกระบวนการทำงานอิสระพวกเขาได้ผลลัพธ์เดียวกัน (“พ่อ” และ “บริการ” เป็นคำสำคัญจริงๆ และไม่มีใครมีเวลาสังเกตว่าพวกเขาพบว่าตนเองอยู่ในพื้นที่ของ “ลูกสาวกัปตัน” ได้อย่างไร หลังประตูแรก)

IV. ขั้นตอนการสร้างตัวละครของ Pyotr Grinev

– เล่าให้เราฟังสั้น ๆ เกี่ยวกับชีวิตของ Pyotr Grinev ในบ้านพ่อแม่ของเขา Petrusha ถูกเลี้ยงดูมาในสภาวะใด? Grinev นำอะไรที่ดีและไม่ดีออกมาจากเด็กและ วัยรุ่น?

– คุณคิดว่าขั้นตอนที่สองในการสร้างตัวละครของ Grinev จะเริ่มต้นเมื่อใด?

– ใคร (หรืออะไร) กำลังขับเคลื่อนโครงเรื่องที่นั่น ข้างใน?

คำถามสุดท้ายทำให้เกิดความขัดแย้งมากมาย มีตัวเลือกที่แตกต่างกัน: "พุชกินเองเป็นผู้ควบคุมโครงเรื่อง", "พ่อเพราะชะตากรรมของ Grinev อยู่ในมือของเขา", "โอกาสเพราะ... นำเสนออุบัติเหตุต่อเนื่องทั้งหมด”

V. สรุปบทเรียน

เราเริ่มศึกษาเรื่องราวของ A.S. เราศึกษาบทแรกเรื่อง "The Captain's Daughter" ของพุชกิน โครงเรื่องและองค์ประกอบของมัน การวิเคราะห์บทแรกแสดงให้เห็นว่าเจตจำนง อิสรภาพ ซึ่งแสดงโดยพ่อก่อน จากนั้นโดยลูกชายของ Grinev ถูกควบคุมโดยบังเอิญ มีใครมีอำนาจเหนือโอกาสบ้างไหม? บทเรียนสิ้นสุดลงด้วยบันทึกเชิงปรัชญานี้

(วิเคราะห์ผลงานของนักเรียน ให้คะแนน)

วี. การบ้าน:

1. ใครจะเป็นผู้ควบคุมโครงเรื่องในบทที่ 2?
2. ติดตามเส้นทางต่อไปของ Grinev ท่ามกลางปัญหาที่เราเผชิญ ได้แก่ เสรีภาพ ความตั้งใจ หน้าที่ และเกียรติยศ
3. ในความเห็นของคุณ การรับใช้ปิตุภูมิเป็นปัญหาชั่วคราวหรือเป็นปัญหาสากลหรือไม่ คุณรู้สึกอย่างไรกับการรับใช้กองทัพ? เขียนเรียงความสั้น ๆ ในหัวข้อนี้ (ภาคผนวก 1 ภาคผนวก 2)

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชีสำหรับตัวคุณเอง ( บัญชี) Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

โรมัน โดย A.S. Pushkin “Eugene Onegin” Onegin Day บทที่ 1

นวนิยายเรื่องนี้เริ่มต้นที่ไหน? (1-2 บท) พุชกินแนะนำผู้อ่านให้รู้จักกับชีวิตของฮีโร่ของเขาโดยไม่มีการแนะนำใด ๆ จากนั้นจึงแนะนำให้เขารู้จักกับเขาในลักษณะที่เป็นมิตรและเป็นความลับเท่านั้น

ชีวประวัติของ Onegin Education (3-4 บท) การศึกษา (5 บท) ช่วงการอ่าน (6-8 บท) ความสนใจ (10-12 บท)

Onegin เกี่ยวข้องกับทุกสิ่งในระดับชาติและพื้นบ้านอย่างไร Onegin เป็นคนต่างด้าวสำหรับทุกสิ่งพื้นบ้าน: ความป่าเถื่อนมากมาย (ในคำอธิบายของการเลี้ยงดูช่วงการอ่านรายละเอียดในชีวิตประจำวัน) ผลงานต่างประเทศชื่อผู้แต่งและวีรบุรุษของพวกเขา (ฝรั่งเศส) อาหารฝรั่งเศส Rousseau, Adam Smith, Homer, Theocritus, Juvenal , “เนิด”, นาสัน.

วันหนึ่งของ Onegin - วันปกติของหนุ่มสำรวยในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เหตุใดพุชกินจึงพรรณนาถึงชีวิตของฮีโร่เพียงวันเดียวในบทนี้ วันนี้ประกอบด้วยอะไรบ้าง? เหตุใดผู้เขียนจึงติดตามฮีโร่ไปทุกที่และในขณะเดียวกันก็ไม่ต้องบลูส์?

“ เขารีบไปที่ Talon ... ” (บทที่ 15-16) โบลิวาร์ - หมวกที่มีปีกกว้างและมงกุฎต่ำขยายให้กว้างขึ้นที่ Breguet ด้านบน - นาฬิกา Onegin อาศัยอยู่ตามคำสั่งของ Breguet นั่นคือตามเวลา เหมือนหุ่นเชิดที่ถูกกรีด Kaverin เป็นเพื่อนของ Pushkin เขายังเป็นเพื่อนของ Onegin ด้วย ในบทที่ 16 พุชกินแนะนำให้เรารู้จัก เมนูทั่วไปปีเหล่านั้น ขุนนางกินอะไรในร้านอาหารในช่วงหลายปีที่ผ่านมา? “มืดแล้ว เขากำลังจะขึ้นเลื่อนแล้ว “ล้ม ล้ม!” - มีเสียงร้องไห้...

Onegin ในโรงละคร (17, 21-22 บท) พุชกินเกี่ยวข้องกับโรงละครอย่างไรและแล้ว Onegin ล่ะ (18-20 บท) Onegin มีพฤติกรรมอย่างไรในโรงละคร? ค้นหารายละเอียดที่มีลักษณะเฉพาะ

ห้องทำงานของ Onegin (บทที่ 23-26) จำได้ไหมว่าห้องทำงานของ Onegin หน้าตาเป็นอย่างไร? การตกแต่งภายในบ้านของเขามีลักษณะอย่างไร? _______________________ รายการของตกแต่งห้องทำงานของ Onegin (อำพัน บรอนซ์ เครื่องลายคราม น้ำหอมคริสตัลเจียระไน หวี ตะไบเล็บ ฯลฯ) สร้างสภาพแวดล้อมตามแบบฉบับของชีวิตขึ้นมาใหม่ ชายหนุ่มแสงปีเตอร์สเบิร์ก ในบทที่ XXVI พุชกินแสดงรายการเสื้อผ้าของ Onegin ใช้ชื่อต่างประเทศ ในรูปแบบที่น่าขัน เขาให้แรงจูงใจสำหรับความจำเป็นในการรวมไว้ด้วย คำต่างประเทศในภาษารัสเซีย ภาษาวรรณกรรม: แต่กางเกงขายาว เสื้อท้าย เสื้อกั๊ก คำทั้งหมดนี้ไม่ใช่ภาษารัสเซีย

Onegin ที่ลูกบอล (บท 27-28, 33-34,35) ทำไม Onegin ถึงมาที่ลูกบอล? ผู้เขียนบรรยายถึงเขาที่งานบอลหรือไม่? ผู้เขียนกำลังอธิบายอะไร? ทำไมผู้เขียนไม่พูดถึง Onegin? ผู้เขียนและพระเอกรู้สึกอย่างไรกับความรักและผู้หญิง? เดียวกัน? Onegin กลับบ้านในตอนเช้า และปีเตอร์สเบิร์กที่กระสับกระส่ายก็ถูกกลองปลุกให้ตื่นแล้ว... - เช่น ทหารยามเริ่มถูกส่งออกไปในเมืองหลวงของทหาร ผู้คนปรากฏบนถนนซึ่งเป็นตัวแทนของประชากรส่วนที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง: พ่อค้า คนเร่ขาย คนขับรถแท็กซี่ สาวใช้นม วันทำงานของเมืองใหญ่เริ่มต้นขึ้น

โอเนจินมีความสุขไหม? (บทที่ 36-38) Evgeny ไม่พอใจกับชีวิตเขาเบื่อและ "บลูส์" ก็เข้าครอบครองเขา สถานะของ Onegin นี้ทำให้เขาโดดเด่นในหมู่คนหนุ่มสาวที่พอใจกับการดำรงอยู่ตามที่อธิบายไว้ เขาสูงและมีความหมายมากกว่าคนหนุ่มสาวทั่วไปในสังคมเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก คำขอสำคัญบางคำขออยู่ในนั้นและว่างเปล่า ชีวิตทางสังคมไม่ได้ทำให้เขามีความสุข การอุทิศตนเพื่อความฝันโดยไม่สมัครใจ ความแปลกประหลาดที่เลียนแบบไม่ได้ และจิตใจที่เฉียบแหลมเย็นชา...นี้ คำอธิบายของผู้เขียนสำคัญมาก. คุณสมบัติทั้งหมดนี้ทำให้ Onegin แตกต่างจากสภาพแวดล้อมที่ล้อมรอบเขาอย่างมาก ที่นี่ Pushkin ให้ความสำคัญกับฮีโร่ของเขาอย่างมาก สังคมฆราวาสที่มีเกียรตินั้นมีความหลากหลาย และนอกจากผู้คนธรรมดาสามัญที่ว่างเปล่าจำนวนมากแล้ว ยังมีผู้คนประเภทอื่นอีกด้วย และโอเนจินก็ใกล้ชิดกับพวกเขาในลักษณะบุคลิกภาพบางอย่างของเขา

Onegin พยายามยึดครองตัวเองอย่างไร? (บทที่ 43-44) ใครจะถูกตำหนิที่ Onegin เป็นแบบนี้: เขาทำอะไรไม่ได้เลยไม่ยุ่งกับอะไรเลย? การเลี้ยงดูและสภาพแวดล้อมทำให้เขาเป็นแบบนี้ พุชกินบอกว่า Onegin ไม่ควรตำหนิ ผู้เขียนไม่ได้ตำหนิฮีโร่ แต่โทษสังคมและรากฐานของมัน

สาเหตุของอาการบลูส์ของ Onegin ชีวิตว่างๆ เหนื่อยล้าอย่างรวดเร็ว แต่ไม่ใช่ทุกคน แต่เป็นเพียงธรรมชาติที่น่าทึ่งเท่านั้น คุณสมบัติของมันคืออะไร? ลักษณะสำคัญของมันคือความผิดหวังซึ่งเกิดจากความว่างเปล่าทางจิตวิญญาณ ทำไมเขาถึงเลิกชอบไล่ตามสาวไฮโซล่ะ? สังคมชั้นสูงเป็นสังคมที่จอมปลอมโดยสิ้นเชิง เขาต้องการกำจัดความเบื่อหน่ายได้อย่างไร? เขานั่งอ่านหนังสือ อยากเอาความคิดของคนอื่นมาเป็นของตัวเอง พยายามเป็นนักเขียน ไปหมู่บ้าน ทำไมไม่อ่านหนังสือช่วยฉันล่ะ? เขาไม่เห็นความจริงของชีวิตในหนังสือ ทำไมเขาถึงไม่เป็นนักเขียนล่ะ? เขาเบื่อหน่ายกับการทำงานหนัก เขากำจัดความเบื่อหน่ายในหมู่บ้านไปหรือเปล่า? ทำไม เขาไม่สามารถมองเห็นความงามของธรรมชาติได้

เหตุใดพุชกินจึงบรรยายถึงฮีโร่เพียงวันเดียว? คำตอบอยู่ในข้อความ: “เขาตื่นขึ้นมาตอนเที่ยง และอีกครั้งจนกระทั่งรุ่งเช้า ชีวิตของเขาพร้อม น่าเบื่อหน่ายและมีสีสัน และพรุ่งนี้ก็เหมือนกับเมื่อวาน”

มาเดินตาม "เส้นทาง" ของ Onegin ร้านอาหาร บ้าน โรงละคร บอลล์ บูเลอวาร์ด กัน

เหตุใดพุชกินจึงเรียกโอเนจินว่าเป็นเพื่อนที่ดีของเขาเพราะพวกเขาต่างกันมาก อะไรทำให้พวกเขามารวมกัน? เหตุใดผู้เขียนจึงไม่ไวต่อเพลงบลูส์ (45-46 บท)

ในระหว่างบทเรียนเราจะต้องกรอกตาราง: คำถามเปรียบเทียบ ผู้เขียน Onegin 1. ทัศนคติต่อความคิดเห็นของโลก 2. ทัศนคติต่อผู้หญิงและความรัก 3. ทัศนคติต่อศิลปะ การละคร 4. ทัศนคติต่อการทำงาน ความคิดสร้างสรรค์ 5. ทัศนคติต่อ ธรรมชาติ

เรามาตรวจสอบงานในบทเรียน คำถามของการเปรียบเทียบ ผู้แต่ง Onegin 1. ทัศนคติต่อความคิดเห็นของโลก “ กลัวการประณามด้วยความอิจฉา” “ ไม่คิดที่จะทำให้โลกที่น่าภาคภูมิใจ” 2. ทัศนคติต่อผู้หญิงและความรัก “ ศาสตร์แห่งความหลงใหลอันอ่อนโยน” “ลากบ้าง” ยังคงชื่นชมต่อไป ความงามของผู้หญิง 3. ทัศนคติต่อศิลปะ ละคร “เขาหันหลังหาว...” “ดินแดนมหัศจรรย์!” 4. ทัศนคติต่อการทำงานความคิดสร้างสรรค์ “ เขาป่วยจากการทำงานหนัก” พุชกินเป็นผู้สร้าง 5. ทัศนคติต่อธรรมชาติ “ ในวันที่สามป่าเขาและทุ่งนาไม่ได้ทำให้เขาพอใจอีกต่อไป” “ ฉันเกิดมาเพื่อชีวิตที่สงบสุข เพื่อความเงียบของหมู่บ้าน...”

พุชกินกำหนดประเภทของงานของเขาเป็นนวนิยายในบทกวี บทกวีทั้งหมดนำเสนอเป็นบท 14 บรรทัด (ข้อ) แต่บทกลอนในบทไม่เหมือนกัน มีการใช้คำคล้องจอง คำคล้องจอง และคำคล้องจองคู่ที่นี่ บทแรกที่พุชกินแนะนำตัวละครหลักให้ผู้อ่านเริ่มต้นด้วยคำอธิบายความคิดของเขา ญาติคนสุดท้ายให้แนวคิดเกี่ยวกับตัวละครที่น่าสงสัยของ Eugene Onegin หรือดังที่พุชกินบรรยายลักษณะของเขาเอง - “จิตใจที่เฉียบแหลมและเยือกเย็น

นักวิจารณ์บางคนเชื่อว่าพุชกินเขียน Eugene Onegin จากตัวเขาเอง แต่ขอให้เราไม่เห็นด้วยกับข้อความนี้และเชื่อผู้เขียนว่าต้นแบบของ Onegin เป็นหนึ่งในคนรู้จักในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กของเขา สิ่งนี้แสดงให้เห็นโดยการวิเคราะห์บทที่ 1 ของนวนิยายของพุชกินเรื่อง "Eugene Onegin" กวีผู้มีสีสันและความสามารถของศิลปินบรรยายถึงตัวแทนของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก สังคมฆราวาส- และถ้าเราวิเคราะห์ภาพลักษณ์ของ Onegin และเปรียบเทียบกับตัวละครของ Pushkin เอง เราก็จะเข้าใจได้ง่ายว่าพวกเขาไม่มีอะไรที่เหมือนกัน ฮีโร่อีกคนของบทกวีนี้มีความคล้ายคลึงกับพุชกินเป็นส่วนใหญ่

บทแรกของบทกวีสามารถแบ่งออกเป็น 4 ส่วน ในส่วนแรกพุชกินเริ่มต้นและสิ้นสุดบท ในนั้นเขาแสดงให้เห็นปัจจุบันที่เขาอยู่ ในขณะนี้ ตัวละครหลัก- Eugene Onegin ไปที่หมู่บ้านของลุงของเขาซึ่งเรียกเขามาที่บ้านของเขาและอาจต้องการให้คำแนะนำแก่ทายาทในอนาคตของเขา ในขณะที่พระเอกของเรากำลังสั่นเทาอยู่ในรถม้า พุชกินก็แสดงให้ผู้อ่านเห็นครอบครัวของโอจิน ซึ่งเป็นเงื่อนไขที่เขาเติบโตและถูกเลี้ยงดูมา “เราทุกคนได้เรียนรู้เพียงเล็กน้อย บางอย่าง บางอย่าง” ในบรรทัดเดียวค่อนข้างกระชับนักกวีอธิบายลักษณะเฉพาะ การศึกษาที่บ้านเยาวชนผู้สูงศักดิ์ ในบทต่อๆ ไป พุชกินแสดงลักษณะของฮีโร่ของเขาด้วย ความเยาว์ผู้ซึ่งเชี่ยวชาญ "ศาสตร์แห่งความหลงใหลอันอ่อนโยน" ในฐานะผู้ล่อลวงที่มีประสบการณ์

ในส่วนที่สองของบท กวีแสดงให้เห็นชีวิตและงานอดิเรกของ Onegin ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

บางครั้งเขายังอยู่บนเตียง:
พวกเขานำบันทึกมาให้เขา

Onegin ไม่เคยเบื่อ บทกวีบรรยายถึงเย็นวันหนึ่งของ Onegin เท่านั้น ขั้นแรกพบปะกับเพื่อนฝูง เนื้อย่าง และแชมเปญ จากนั้นเขาก็ไปโรงละคร คำอธิบายของตอนเย็นเต็มไปด้วยคำกริยาที่แสดงถึงความรวดเร็วในชีวิตของ Onegin: เขารีบวิ่งควบม้าออกไปหัวทิ่มบิน

ชีวิตของ Onegin เต็มไปด้วยความบันเทิง แต่ความบันเทิงนั้นน่าเบื่อมาก การขาดจุดมุ่งหมายและความหมายในชีวิตทำให้เกิดความเบื่อหน่าย สภาพแห่งความเศร้าโศกในจิตวิญญาณที่เสียหายของเขา

ในขณะที่แสดงละคร กวียอมให้ตัวเองพูดนอกเรื่องโคลงสั้น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับความทรงจำของเขาเกี่ยวกับการแสดงในวัยเยาว์ของเขา

Onegin ไม่สนใจบัลเล่ต์และโดยไม่ต้องรอให้จบเขาก็กลับบ้านเพื่อเปลี่ยนเสื้อผ้า ที่นี่เริ่มต้นส่วนถัดไปของบทซึ่งพุชกินอธิบายห้องของ Onegin ข้าวของของเขาพูดถึงว่า Evgeny Onegin พิถีพิถันเกี่ยวกับเขาอย่างไร รูปร่างและชุดเดรสตามแฟชั่นฝรั่งเศสล่าสุด

ตอนนี้ Onegin ไปที่ลูกบอลตามคำเชิญจากบันทึกย่อ และอีกครั้งที่พุชกินพูดนอกเรื่องโคลงสั้น ๆ พูดถึงทัศนคติของเขาต่อลูกบอลที่เขาเคยรักและจมดิ่งสู่ความทรงจำในวันที่มีความสุขในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

ในตอนเช้า เมื่อเมืองค่อยๆ ตื่นขึ้น โอเนจินก็กลับบ้านไปนอน ในระหว่างวัน ขุนนางหนุ่มพยายามหาอะไรทำบางอย่าง ฉันหยิบปากกาขึ้นมา แต่ก็ไม่มีอะไรอยู่ในใจ และผู้ชายจะทำอะไรได้ถ้าไม่มี ความสามารถทางวรรณกรรมไม่มีความรู้ความสามัคคีหรืองานอดิเรกที่จริงจัง เขาพยายามอ่านหนังสือ แต่กิจกรรมนี้ไม่ได้กระทบใจเขาเลย

ในที่สุด Onegin ก็มาถึงหมู่บ้านและพุชกินก็ส่งผู้อ่านกลับไปที่ส่วนแรกของบทและแสดง Eugene Onegin ในหมู่บ้านของลุงของเขาซึ่งไม่เคยมีชีวิตอยู่เพื่อพบหลานชายคนเดียวของเขาที่เสียชีวิต การเตรียมงานศพกำลังดำเนินอยู่ในที่ดิน เพียงสองวันแรกทุกอย่างยังใหม่สำหรับ Onegin แต่แล้วเขาก็เบื่ออีกครั้ง วันเวลาผ่านไปเหมือนเช่นเคย

บทนี้จบลงด้วยการพูดนอกเรื่องโคลงสั้น ๆ ซึ่งผู้เขียนพูดถึงความรักของเขาที่มีต่อธรรมชาติของรัสเซียและดึงความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างตัวเขากับฮีโร่ของเรา การพูดนอกเรื่องโคลงสั้น ๆพุชกินต้องการพวกเขาเพื่อที่จะทิ้งโอเนจินไว้ตามลำพังกับตัวเองสักพักหนึ่ง สิ่งเหล่านี้เป็นการหยุดชั่วคราวที่แปลกประหลาด

งาน "Eugene Onegin" โดย Alexander Sergeevich Pushkin ได้รับการตีพิมพ์ในปี 1833 แต่ยังคงสร้างความตื่นเต้นให้กับใจของผู้คน นักเรียนมัธยมปลายทุกคนรู้ข้อความที่ตัดตอนมาจากนวนิยายเรื่องนี้ด้วยใจและตัวละครหลักทุกตัว เพื่อทำความเข้าใจว่าความลับของความสำเร็จของงานคืออะไรเราจะทำในบทความนี้ การวิเคราะห์สั้น ๆนวนิยายของพุชกิน "Eugene Onegin"

ลักษณะทั่วไปของนวนิยาย

• ทิศทางและประเภท "Eugene Onegin" เป็นหนึ่งในชาวรัสเซียกลุ่มแรก นวนิยายที่สมจริงทิศทางทางสังคมและจิตวิทยา ยิ่งกว่านั้น นวนิยายเรื่องนี้ไม่ได้เขียนเป็นร้อยแก้ว แต่เขียนเป็นกลอน ประวัติความเป็นมาของการสร้างสรรค์ครอบคลุมผลงานของกวีหลายช่วง
• ความคิดและความคิด นวนิยายเรื่องนี้มีชื่อเดียวกับชื่อตัวละครหลักด้วยเหตุผล ด้วยเหตุนี้พุชกินจึงเน้นย้ำถึงความสำคัญพิเศษของตัวละคร ในภาพลักษณ์ของ Eugene Onegin เขาต้องการแสดงภาพลักษณ์ของฮีโร่แห่งกาลเวลา ตามคำบอกเล่าของพุชกิน คุณสมบัติที่โดดเด่นเยาวชนแห่งศตวรรษที่ 19 ไม่แยแสต่อชีวิตและความพึงพอใจ กวีเรียกสิ่งนี้ว่า "วัยชราก่อนวัยอันควรของจิตวิญญาณ"
• อีกหนึ่ง ความคิดที่สำคัญ– คือการแสดง ลักษณะประจำชาตินางเอกรัสเซีย. ทัตยาไม่เพียง แต่เป็นนางเอก "จิตวิญญาณรัสเซีย" เท่านั้น แต่ยังเป็นผู้หญิงในอุดมคติอีกด้วย
• ในนวนิยายเรื่องนี้ ผู้เขียนยังแสดงให้เห็นถึงความสง่างามที่หล่อหลอมตัวละครหลักด้วย ในด้านหนึ่งนี่คือ สังคมชั้นสูงเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและมอสโกซึ่งเต็มไปด้วยจิตวิญญาณของ "ว่างเปล่า" และ "เย็น" ในทางกลับกัน - ขุนนางของจังหวัด ทัศนคติของกวีที่มีต่อพวกเขาแตกต่างออกไป ซึ่งเขาแสดงให้เห็นในนวนิยายเรื่องนี้
• เรื่อง. นวนิยายครอบคลุมเนื้อหาอันกว้างใหญ่ วัสดุที่สำคัญ- ดังนั้นปัญหาและธีมของงานจึงมีความหลากหลายและหลากหลาย แสดงให้เห็นรายละเอียดทั้งหมดเกี่ยวกับวิถีชีวิตทางสังคม ชีวิตประจำวัน และวัฒนธรรมของสังคมรัสเซียทั้งหมดในช่วงต้นศตวรรษที่ 19
• ปัญหา. ปัญหาของงานขึ้นอยู่กับปัญหาหลักของสังคมในขณะนั้น ซึ่งตรงกันข้ามกับส่วนหลักของสังคมรัสเซียที่ให้เกียรติ ประเพณีประจำชาติขุนนางรัสเซียผู้รู้แจ้งชาวยุโรป
• ตัวละครหลัก ทุกอย่างในนวนิยาย เวลาผ่านไปฝ่ายค้าน: เมือง - หมู่บ้าน, ระดับชาติ - ไม่ใช่ระดับชาติ พระเอกของนวนิยายเรื่องนี้มีความแตกต่างกันในลักษณะเดียวกัน "ฮีโร่แห่งกาลเวลา" ปรากฏต่อหน้าผู้อ่านในรูปของ Eugene Onegin เขาทำหน้าที่เป็นตัวแทนของ "Russian Byronism" ทัตยานาลารินาเป็น "อุดมคติอันแสนหวาน" กวีนำแนวคิดของเขาเกี่ยวกับตัวละครรัสเซียมาสู่เธอ Vladimir Lensky ยังเป็นตัวแทนของขุนนางรัสเซีย แต่เป็นประเภทที่แตกต่าง - เขาเป็นหนุ่มโรแมนติกนักฝันซึ่งแตกต่างจาก Byronic Onegin

การวิเคราะห์บทโดยย่อ

• การวิเคราะห์บทที่ 1 ของ "Eugene Onegin" ในบทแรก เพื่ออธิบายการปรากฏตัวของ Onegin ซึ่งเป็นฮีโร่ที่ไม่ธรรมดา Pushkin อธิบายรายละเอียดว่าเกิดอะไรขึ้นกับเขา จากบทนี้จะเห็นได้ชัดเจนว่ามีข้อขัดแย้งกัน ด้วยโอกาสทั้งหมดที่ชีวิตในเมืองใหญ่มอบให้กับฮีโร่เขาจึงไม่ถูกพาไป และผู้อ่านมีคำถามว่าทำไมเขาถึงหมดความสนใจในชีวิต
• การวิเคราะห์บทที่ 2 ของ "Eugene Onegin" ในบทที่สอง มีคำอธิบายตัวละครหลักพวกเขาจะได้รับ ลักษณะแนวตั้งมีลักษณะนิสัยบางอย่างถูกดึงออกมา และคำถามอีกครั้ง: เหตุใด Onegin จึงหลีกเลี่ยงเพื่อนบ้านของเขา แต่เข้ากับ Lensky ได้? ท้ายที่สุดแล้ว พวกมันแตกต่างกันมาก ไม่เหมือนน้ำแข็งและไฟ
• การวิเคราะห์บทที่ 3 ของ "Eugene Onegin" เชื่อกันว่าบทนี้เริ่มต้นความขัดแย้ง แต่พุชกินจะขยายการอธิบายออกเป็นสองบทด้วยพลังแห่งบทกวีของเขาหรือไม่? เขาเริ่มนวนิยายเรื่องนี้อย่างเด็ดขาด เนื้อเรื่องของนวนิยายเรื่องนี้อยู่ในความขัดแย้งที่ทรมานพระเอกความแปลกประหลาดของความเศร้าโศกของเขาแม้จะมีความงดงามของสภาพความเป็นอยู่ของเขาก็ตาม บทที่สองนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมที่อยู่อาศัย การเปลี่ยนแปลงสถานที่ แต่ที่นี่ในที่ดิน Onegin โหยหาเกือบพอ ๆ กับในเมืองหลวง บทที่ 3 เป็นเพียงขั้นตอนต่อไปในโครงเรื่องนี้ ฮีโร่จะต้องเผชิญไม่ใช่หมู่บ้าน แต่เป็นความรู้สึกชวนให้นึกถึงองค์ประกอบ - ความรัก ความรู้สึกที่ปะทุขึ้นในทัตยานาและการกระทำของเธอ ซึ่งก็คือจดหมายแห่งความรัก เป็นส่วนสำคัญของบทนี้ และคำถามอีกครั้ง เหตุใดความรักจึงตื่นขึ้นในทัตยานาโดยไม่คาดคิด? และอะไรกระตุ้นให้เธอเขียนจดหมายถึง Onegin?
• การวิเคราะห์บทที่ 4 ของ "Eugene Onegin" บทนี้แสดงให้ผู้อ่านเห็นปฏิกิริยาของตัวเอกต่อความรัก ผู้เขียนนวนิยายเรื่องนี้และทัตยาประเมินคำอธิบายของเขาในสวนอย่างไร มันเหมือนกันหรือเปล่า? เหตุใดผู้เขียนจึงต้องแสดงให้เห็นในบทนี้ถึงความศักดิ์สิทธิ์ของ Onegin และ รักที่มีความสุข Lensky และ Olga?
• การวิเคราะห์บทที่ 5 ของ "Eugene Onegin" ฮีโร่กำลังรอการทดสอบใหม่ที่นี่และเขาต้องเผชิญกับคำถาม: อะไรจะชนะ - ความปรารถนาในความสงบสุขของตัวเองได้รับการสนับสนุนจากจิตสำนึกที่เหนือกว่าผู้อื่นหรือความเห็นอกเห็นใจต่อความรักของคนอื่นความอ่อนน้อมถ่อมตนในมิตรภาพ? บทนี้ตอบคำถาม: ทัตยานาจัดการทำนายการปะทะกันระหว่าง Lensky และ Onegin ได้อย่างไรความฝันของทัตยานาคล้ายกับวันชื่ออย่างไร
• การวิเคราะห์บทที่ 6 ของ "Eugene Onegin" มันเผยให้เห็นความรู้สึกในจินตนาการทั้งหมดของคุณลักษณะที่เหนือกว่าของ Onegin นี่คือข้อไขเค้าความเรื่องของการดวลกับสังคมซึ่งวางแผนไว้ใน Onegin ที่น่าเบื่อและจบลงด้วยการฆาตกรรมเพื่อน กวีหนุ่ม- มีเพียงเปลือกกายของตัวละครหลักเท่านั้นที่ยังมีชีวิตอยู่ การประณามสภาพแวดล้อมที่เขาดูถูกนั้นแข็งแกร่งกว่าความรู้สึกที่ซ่อนอยู่และความปรารถนาอันจริงใจของเขา คำถามที่ควรค่าแก่การตอบ: เกิดอะไรขึ้น จู่ๆ เพื่อน ๆ ก็กลายเป็นศัตรูกันและปะทะกันในการดวลกันได้อย่างไร ใครถูกตำหนิในการดวลกันที่ตอนจบน่าเศร้า?
• การวิเคราะห์บทที่ 7 ของ "Eugene Onegin" สร้างขึ้นจาก 2 เหตุการณ์: การมาเยือนของ Tatiana ที่บ้านที่ Onegins อาศัยอยู่ และการมาถึงของ Tatiana ในมอสโก พระเอกไม่ได้อยู่ในมอสโก ความลังเลของผู้อ่านเกี่ยวกับการประเมินของ Onegin ทวีความรุนแรงมากขึ้น รูปร่างของเขามีความไม่แน่นอนและความลึกลับมากยิ่งขึ้น เมื่อประสบความล้มเหลวทางศีลธรรม ดูเหมือนว่าเขาควรจะถูกพวกเราประณาม ความสงสัยที่เอาชนะ Tatiana และทำให้เธอไม่แยแสดูเหมือนจะมีส่วนทำให้เราประณาม Onegin ต่อไป แต่ในบทที่แปดพุชกินนำเราออกจากความเข้าใจผิดที่ผิดพลาดและไม่อนุญาตให้เราตัดสินฮีโร่อย่างประมาทเลินเล่อ ฮีโร่ที่ในตอนท้ายของนวนิยายเรื่องนี้มีความรู้สึกจริงใจและทนทุกข์ทรมานอย่างสุดซึ้ง และที่นี่เราจะถามคำถาม: ทัศนคติของทัตยานาต่อโอเนจินเปลี่ยนไปตามเหตุการณ์ทั้งหมดที่เกิดขึ้นหรือไม่?
• การวิเคราะห์บทที่ 8 ของ "Eugene Onegin" ในบทนี้ Onegin ค้นพบความเป็นไปได้ที่เขาไม่เคยมีมาก่อน ฮีโร่ขึ้นไปความรู้สึกตรงไปตรงมาไม่เห็นแก่ตัวและโคลงสั้น ๆ ถูกเปิดเผยในตัวเขา แต่ถึงกระนั้นเขาก็พบว่าตัวเองอยู่ในทางตันอันน่าสลดใจ ตามความเห็นของพุชกิน การเข้าสู่ความรัก การดูถูกสังคมอย่างเย็นชาไม่ใช่ความรอด นี่คือข้อไขเค้าความเรื่อง ความหมายภายในนิยาย. และเราต้องตอบคำถาม: Onegin รัก Tatiana แต่ทำไมเธอถึงปฏิเสธเขาตอนนี้?

เราได้นำเสนอบทวิเคราะห์สั้น ๆ เกี่ยวกับนวนิยายเรื่อง "Eugene Onegin" ให้กับคุณ เราหวังว่ามันจะช่วยให้คุณเข้าใจงานนี้ได้ดีขึ้น

บทที่ 1 ของ Eugene Onegin แบ่งออกเป็น 4 ส่วนตามอัตภาพ ส่วนแรกจะแสดงตัวละครหลักที่ไปหาลุงของเขา ในระหว่างการเดินทางครั้งนี้ เราได้รู้ถึงสภาพที่พระเอกอาศัยและเติบโต ในเวลานั้นเยาวชนผู้สูงศักดิ์ไม่มีการศึกษาตามปกติ แต่ Onegin เองก็อยากเรียนวิทยาศาสตร์

ส่วนที่สองแสดง Onegin ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เขาเป็นผู้นำวิถีชีวิตที่วุ่นวาย

ครั้งแรกที่เขาพบกับเพื่อนๆ จากนั้นเขาก็ไปโรงละคร พุชกินกระจายคำกริยาทุกที่ซึ่งเพิ่มความรู้สึกยุ่งและจังหวะที่กระตือรือร้น แต่ความบันเทิงเหล่านี้ซ้ำซากจำเจ เขาไม่มีเป้าหมายในชีวิต ดังนั้นความเบื่อหน่ายและบลูส์จึงกลายเป็นเพื่อนประจำของเขา

ส่วนที่สามเป็นคำอธิบายห้องของ Onegin ฮีโร่มักจะดูแลรูปร่างหน้าตาของเขาและแต่งตัวตามแฟชั่นเท่านั้น เขารับขึ้นครั้งแล้วครั้งเล่า กิจกรรมที่แตกต่างกันแต่ไม่มีอะไรทำให้เขามีความสุขได้

ส่วนสุดท้ายของบทนี้จะทำให้ผู้อ่านได้สัมผัสกับการเดินทางของ Onegin ไปหาลุงของเขา เขามาถึงหมู่บ้านแต่ก็สาย ลุงของเขาเสียชีวิตแล้ว เขาใช้เวลาหลายวันในการสื่อสารกับผู้คน แล้วก็รู้สึกเบื่ออีกครั้ง

การเตรียมตัวอย่างมีประสิทธิภาพสำหรับการสอบ Unified State (ทุกวิชา) - เริ่มเตรียมตัว

อัปเดต: 03-08-2017

ความสนใจ!
หากคุณสังเกตเห็นข้อผิดพลาดหรือพิมพ์ผิด ให้ไฮไลต์ข้อความแล้วคลิก Ctrl+ป้อน.
การทำเช่นนี้จะทำให้คุณได้รับประโยชน์อันล้ำค่าแก่โครงการและผู้อ่านรายอื่น ๆ

ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ

.