หมายเหตุการวาดผลไม้ในกลุ่มผู้อาวุโส ภาพวาด “ผ้าปูโต๊ะประกอบเอง” ในกลุ่มพี่
การวาดภาพ "ชามผลไม้"
รวบรวมโดย:
คูเชโรวา ทัตยานา เปตรอฟนา
เป้า:แนะนำให้เด็กรู้จักหุ่นนิ่ง สอนเด็กให้ดึงออกมาจากชีวิต
เก็บผลไม้ต่างๆ สีที่ต้องการพัฒนาทักษะในการทำงานกับสี gouache พัฒนาความเป็นอิสระและศิลปะ ทักษะความคิดสร้างสรรค์- พัฒนาความสามารถในการพรรณนารูปทรงวงรีและทรงกลมต่อไป แยกแยะแนวคิดของ "ผัก" และ "ผลไม้" อนุรักษ์และเสริมสร้างสุขภาพกายและสุขภาพจิตของเด็กด้วยการออกกำลังกายด้วยนิ้วมือและการออกกำลังกาย
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
บทคัดย่อโดยตรง กิจกรรมการศึกษาในการดำเนินการ สาขาการศึกษา
“ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ”
(ในกลุ่มอาวุโสของการปฐมนิเทศการชดเชย)
การวาดภาพ "ชามผลไม้"
รวบรวมโดย:
คูเชโรวา ทัตยานา เปตรอฟนา
เป้า: แนะนำให้เด็กรู้จักหุ่นนิ่ง สอนเด็กให้ดึงออกมาจากชีวิต
ผลไม้ต่างๆ การเลือกสีที่เหมาะสม พัฒนาทักษะในการทำงานกับสี gouache พัฒนาความเป็นอิสระและความสามารถทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์พัฒนาความสามารถในการพรรณนารูปทรงวงรีและทรงกลมต่อไปแยกแยะแนวคิดของ "ผัก" และ "ผลไม้"อนุรักษ์และเสริมสร้างสุขภาพกายและสุขภาพจิตของเด็กด้วยการออกกำลังกายด้วยนิ้วมือและการออกกำลังกาย
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
- สอนเด็ก ๆ ให้วาดผลไม้ต่าง ๆ จากชีวิตต่อไป
- เรียนรู้การเลือกสีที่เหมาะสมเพื่อพรรณนาถึงผลไม้
- เรียนรู้การวางภาพบนกระดาษ
- รวบรวมความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับผลไม้
- รวบรวมและขยายคำศัพท์ในหัวข้อ “ผลไม้”
- เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการใช้คำคุณศัพท์เชิงสัมพันธ์ในการพูด
- เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการตอบคำถามด้วยประโยคที่สมบูรณ์
- พัฒนาความจำคุณสมบัติเชิงบูรณาการของเด็ก: เพื่อพัฒนาความอยากรู้อยากเห็น กิจกรรมทางจิตและการพูด ความเป็นอิสระ การเรียนรู้ คำพูดโต้ตอบความสามารถในการควบคุมพฤติกรรมของตนเอง
เกี่ยวกับการศึกษา:
- พัฒนาความรู้สึกของจังหวะการรับรู้ด้านสุนทรียภาพ
- พัฒนาทักษะการวาดภาพชีวิต
- ทาสีวัตถุทรงกลมด้วยเส้นมน
- วาดก้านใบแล้วทิ้งตัวเอง
- พัฒนาจินตนาการและรสนิยมทางศิลปะ
- พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบ
- พัฒนา ทักษะยนต์ปรับมือ
เกี่ยวกับการศึกษา:
- พัฒนาทักษะ การทำงานเป็นทีม;
- ปลูกฝังความสนใจใน ทัศนศิลป์ความปรารถนาที่จะทำงานให้เสร็จจึงเริ่มต้นขึ้น
งานเบื้องต้น:
บทสนทนา “ผักและผลไม้มาอยู่บนชั้นวางของในร้านได้อย่างไร”;
อ่านเทพนิยาย "Apple" โดย V. G. Suteev;
S/r เกม “ร้านค้า “ผักและผลไม้””;
เรื่องราวของครูเกี่ยวกับผักและผลไม้
การเขียนลายฉลุและการแรเงาผักและผลไม้
อุปกรณ์ GCD:
การทำซ้ำภาพวาดโดย I. Repin "Apples", Khrutsky "ดอกไม้และผลไม้"
กระดาษวาดภาพขนาด A4 พร้อมแจกันที่วาดด้วยจุด, สี gouache, แปรง, ขวดน้ำ, ที่วางแปรง, ดินสอธรรมดา, หุ่นผักและผลไม้, แจกัน รูปร่างที่แตกต่างกัน,เหยือก,จาน,ถาด.
วิธีการและเทคนิค
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ,ถามปริศนา,ดูภาพ,เกมการศึกษา "อะนาล็อก"เกมการสอนเพื่อความสนใจ บทสนทนาเล็กๆ น้อยๆ เกี่ยวกับผลไม้ การจัดแสดงและวิเคราะห์ตัวอย่าง นิทรรศการ อ่านบทกวี
เทคโนโลยีการรักษาสุขภาพ: ยิมนาสติกนิ้วนาทีทางกายภาพ
ความคืบหน้าของกิจกรรมร่วมกัน:
องค์กร ช่วงเวลา. ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ
เด็กๆ เข้าไปที่โต๊ะแยกต่างหากและเห็นตะกร้าอยู่ข้างใน
นักการศึกษา: - อะไรอยู่ในตะกร้านี้? ฉันขอแนะนำให้คุณแก้ปริศนา (สำหรับปริศนาทายแต่ละข้อจะแสดงรูปภาพหรือผลไม้จำลอง)
เช่นเดียวกับหมัดกระบอกสีแดง
น่าสัมผัส-เนียนกัด-หวาน
(แอปเปิล)
ผลไม้ชนิดใดที่ทำให้สุกในสวน?
กระดูกอยู่ข้างใน แก้มตกกระ
ฝูงตัวต่อบินมาหาเขา -
หวานนุ่ม...
(แอปริคอท)
อบอุ่นด้วยแสงแดดอันร้อนแรง
แต่งกายด้วยผิวหนังเหมือนเกราะ
จะทำให้เราประหลาดใจ
ผิวหนา...
(สับปะรด)
กอดผลไม้นี้ไว้แทบไม่ได้เลย ถ้ามันอ่อนก็หยิบไม่ได้
หั่นเป็นชิ้นแล้วกินเนื้อแดง
(แตงโม)
เด็กๆรู้จักผลไม้ชนิดนี้
ลิงชอบกินมัน
เขามาจากประเทศร้อน
เติบโตในเขตร้อน...
(กล้วย)
บนเชือก - ก้าน
กองเบอร์รี่หวานๆ
บนจานใบใหญ่.
(องุ่น)
นี่คือผลไม้อะไร - กล่องที่มีความลับ!
เมล็ดดูน่าอร่อยครับ
โปร่งใสทั้งหมด, ชมพูทั้งหมด,
คุณจะเขย่ามัน แปลกแค่ไหน มันไม่ดัง
(ทับทิม)
ลูกสีเหลืองขมเล็กน้อย
ในฤดูร้อนจะช่วยดับความกระหายของคุณ
(เกรฟฟรุ๊ต)
ผลไม้ชนิดนี้รสชาติดี
และดูเหมือนหลอดไฟ
(ลูกแพร์)
หน้ากลม หน้าเหลือง
สามารถเปรียบเทียบกับดวงอาทิตย์ได้
และมีกลิ่นหอมขนาดไหน
เนื้อมันหวานมาก!
เราเป็นแฟนกันต่อจากนี้ไป
ราชินีแห่งสนาม...
(แตง)
ผลไม้รสเปรี้ยวสีเหลือง
มันเติบโตในประเทศที่มีแดดจัด
แต่มีรสเปรี้ยว
และชื่อของเขาคือ...
(มะนาว)
น้องชายคนเล็กของส้ม
เพราะมันเล็ก
(ภาษาจีนกลาง)
ผลไม้ชนิดนี้มีรสหวาน
ทั้งกลมทั้งเนียน
มีกลิ่นหอมอยู่ข้างใน
ข้างนอกเป็นปุยๆ
(ลูกพีช)
ชุดสีน้ำเงิน ซับในสีขาว
มันหวานอยู่ตรงกลาง
(พลัม)
คุณเดาได้แล้ว! - ทำได้ดี! ทีนี้เรามาดูกันดีกว่าว่าพวกมันมีรูปร่าง สี และขนาดอย่างไร (ครูและเด็ก ๆ หยิบผลไม้จำลองออกจากตะกร้าตรวจสอบด้วยมือแล้วพูดชื่อ) คุณจะเรียกแอปเปิ้ลลูกแพร์กล้วยได้อย่างไร?... (ผลไม้) ที่ไหน คุณคิดว่าตะกร้าใบนี้อยู่บนโต๊ะเหรอ? (เด็กเดา) คุณจะเลือกผลไม้ได้ที่ไหน? (ในสวน) ผลไม้เติบโตบนอะไร? (บนต้นไม้และพุ่มไม้) เก็บผักได้ที่ไหน? (ในสวน) คุณรู้จักผักอะไรบ้าง? (คำตอบของเด็ก)
เกมการศึกษา "แอนะล็อก"(พัฒนาการปฏิบัติการทางจิตโดยการเปรียบเทียบ) ครูเชิญชวนให้เด็กพูดต่อประโยค:
- แอปริคอทมีขนาดเล็ก (สีเหลือง) และมะเขือยาว...
- แตงกวาเป็นรูปไข่ (สีเขียว) และมะเขือเทศเป็น...
- มะนาวเปรี้ยว(เหลือง) และลูกพีชคือ...
- บวบมีขนาดใหญ่ และหัวหอมก็...
- หัวบีทเป็นเบอร์กันดี (กลม) และลูกแพร์คือ...
- แครอทเป็นซุป (น้ำผลไม้) และแอปเปิ้ลเป็น...
เกมแห่งความสนใจเตรียมมือให้พร้อมแล้วมาเล่นกัน ฉันจะพูด คำที่แตกต่างกันและปรบมือเมื่อได้ยินชื่อผลไม้ (โต๊ะ องุ่น หัวไชเท้า หัวผักกาด ส้ม ปากกา แตงกวา สับปะรด มะเขือเทศ หมวก ฯลฯ)
ทำได้ดี! มันได้ผลดีมาก
การออกกำลังกาย "แอปเปิ้ล"
ฉันลุกขึ้นด้วยเท้าของฉัน ลุกขึ้นด้วยเท้าของฉัน
ฉันหยิบแอปเปิ้ลออกมา ยกมือขึ้น
ฉันวิ่งกลับบ้านพร้อมกับแอปเปิ้ลวิ่งอยู่กับที่
ของขวัญของฉันให้แม่! ปรบมือ
บทเรียนที่เหลือเกิดขึ้นโดยยืนใกล้ขาตั้ง
ใน - พวกคุณมาที่ขาตั้ง วันนี้ฉันนำการทำซ้ำภาพวาดมาสู่บทเรียนของเรา ศิลปินที่แตกต่างกัน- คุณจำได้ไหมว่าพวกเขาอยู่ในประเภทภาพวาดประเภทใด? ถูกต้องสิ่งเหล่านี้ยังมีชีวิตอยู่ นั่นคือภาพวาดที่พรรณนาถึงผลไม้: ผลไม้ ผัก ผลเบอร์รี่ และผลิตภัณฑ์อาหารอื่นๆ สามารถวาดจาน หนังสือ เสื้อผ้า ฯลฯ ได้
มาดูหุ่นนิ่งกันดีกว่า ลองนึกภาพตัวเองอยู่ที่นั่น ภายในภาพนี้ บอกทุกสิ่งที่คุณเห็นและรู้สึก
นักการศึกษา: สังเกตว่าผลไม้มีพื้นหลังแบบใด เมื่อเทียบกับพื้นหลังนี้ ผลไม้ทั้งหมดจะมองเห็นได้ชัดเจน คุณคิดว่าเหตุใดศิลปินจึงวางผืนผ้าใบในแนวนอน คงจะแสดงให้เห็นว่ามีผลไม้มากมายอยู่บนโต๊ะอะไร ดูเหมือนเขาจะขยายขอบเขตของภาพให้รองรับผลไม้ทั้งหมด
นักการศึกษา: ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกม: "สร้างหุ่นนิ่ง" (ส่วนหนึ่งของบทเรียนเกิดขึ้นใกล้โต๊ะแยกต่างหาก) ฉันเตรียมผลไม้ จาน เหยือกสวยงาม และแจกันให้เขา
(หากต้องการเด็ก ๆ ให้สร้างหุ่นนิ่งหลายๆ ตัว)
ตอนนี้ผมขอแนะนำให้คุณพักผ่อนและเตรียมนิ้วของเราสำหรับการทำงานต่อไป
ยิมนาสติกนิ้ว:"ผลไม้".
เราจะปรุงผลไม้แช่อิ่ม มีนาคมในสถานที่
คุณต้องการผลไม้มากมาย ที่นี่. แสดงด้วยมือของคุณ - "มาก"
มาสับแอปเปิ้ลกันเถอะ
เราจะสับลูกแพร์
บีบน้ำมะนาว
เราจะใส่การระบายน้ำและทราย เลียนแบบวิธีที่พวกมันพัง สับ บีบ วาง เททราย
เราทำอาหาร เราปรุงผลไม้แช่อิ่ม หันกลับมามองตัวเอง
มาปฏิบัติต่อคนที่ซื่อสัตย์กันเถอะ ตบมือ
(เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะ)
การวิเคราะห์ตัวอย่าง:
นักการศึกษา: - ดูสิ ฉันวาดแอปเปิ้ล ลูกแพร์ และองุ่นในแจกัน(แสดงตัวอย่าง).
จอแสดงผลบางส่วน คำอธิบาย.
1. การสาธิตเค้าโครงของแผ่นงาน (แนวนอนหรือแนวตั้ง)
2. วาดโดยใช้แรงกดดินสอเบา ๆ (สาธิตเทคนิค)
3. การสาธิตเทคนิคการวาดภาพตามรูปทรงและคำอธิบาย: แอปเปิ้ล
กลมแล้วทาสีด้วยเส้นครึ่งวงกลมด้านหนึ่งและอีกด้าน และลูกแพร์นั้นเป็นวงรีเราทาสีด้วยเส้นมน
ทำงานกับสี
เตือนเทคนิคการทาสีขึ้นอยู่กับรูปร่างของผลไม้
เลือกสีทาผลไม้ เตือนว่าสีไม่เกินโครงร่าง
ดูท่าทางของคุณ พูดออกมาเป็นคำพูดถึงการกระทำของคุณ.
นักการศึกษา: - ตอนนี้เรามาเริ่มวาดกันดีกว่า ขั้นแรกคุณต้องตัดสินใจว่าจะจัดเรียงแผ่นกระดาษอย่างไรเพื่อวางองค์ประกอบทั้งหมดไว้บนกระดาษ และวิธีการวาดวัตถุ
ครูช่วยเด็กด้วยคำแนะนำในระหว่างขั้นตอนการวาดภาพ
ผลลัพธ์:
ภาพวาดจะถูกแสดงบนขาตั้ง ครูอ่านบทกวี:
แจกันทรงสูงวางอยู่บนโต๊ะ
รังสีเล่นในคริสตัลสีน้ำเงิน
เราจะนำกล้วยหอมใส่แจกัน
ของขวัญจากประเทศเขตร้อนอันห่างไกล
เพิ่มมะนาว, ส้ม, ส้มเขียวหวาน
และหลังอาหารกลางวันเราก็จะได้กินผลไม้!
โชริจิน่า ที.
ครูทำเครื่องหมายภาพวาดเหล่านั้นโดยที่เด็ก ๆ ใส่ใบไม้สีเขียวลงในผลไม้อย่างอิสระ
วันนี้เราทำอะไร เล่นอะไร? (เล่นกับผักและผลไม้ดึง)
คุณชอบบทเรียนของเราวันนี้หรือไม่?- (คำตอบ)
คุณไม่ชอบอะไร? (คำตอบ);
คุณมีปัญหาในการทำงานวันนี้ให้สำเร็จหรือไม่? (คำตอบ);
ตอนนี้คุณอารมณ์ไหน? (คำตอบ);
พวกคุณเก่งมากวันนี้! ทุกคนพยายามแล้ว!
ทำความสะอาดสถานที่ทำงาน
บทเรียนการวาดภาพสำหรับกลุ่มอาวุโส
หัวข้อ: “ผ้าปูโต๊ะประกอบเอง”
เป้า:ให้แนวคิดเรื่องหุ่นนิ่ง เรียนรู้การวาดผักและผลไม้ต่างๆ วัสดุภาพ (ดินสอสีขี้ผึ้ง, สีพาสเทล, ปากกาสักหลาด, ปากกามาร์กเกอร์); สร้างอารมณ์ที่สนุกสนาน ปลูกฝังกิจกรรมการเรียนรู้ สอนให้มองเห็นความสวยงามของสีและการผสมสีต่างๆ
วิธีการและเทคนิค:วิธีการทางวาจาและการมองเห็น เทคนิคการเล่นเกม: การถามปริศนา สถานการณ์ในจินตนาการ
อุปกรณ์:การทำสำเนาภาพวาดของ M. Saryan เรื่อง "ผักและผลไม้"; กระดาษ สีฟ้า A 1, สีเทียน, สีพาสเทล, ปากกาปลายสักหลาด
งานเบื้องต้น:การดู ตรวจสอบ และเปรียบเทียบผักและผลไม้ที่จะใช้ในบทเรียน
ความคืบหน้าของบทเรียน:
บทสนทนาเบื้องต้นโดยอาจารย์
- คุณชอบกินอะไรมากกว่า: ผักหรือผลไม้?
- คุณรู้จักผักอะไรบ้าง?
- คุณรู้จักผลไม้อะไรบ้าง?
- คุณรู้วิธีแก้ปริศนาหรือไม่? มาลองกัน.
ผลเบอร์รี่สีเขียว
และได้รับการยกย่องจากทุกคน
เติบโตไปพร้อมกับกระดูก
ห้อยด้วยพู่. (องุ่น)
ในบ้านสีเขียวยาว
ผู้ชายอ้วนๆเยอะมาก
พวกเขารู้จักกัน
และทุกคนก็นั่งติดกัน (ฝักถั่ว)
ผลไม้สีเหลืองแสนอร่อยนี้
มันแล่นมาหาเราจากแอฟริกา
ลิงที่สวนสัตว์
ให้อาหารตลอดทั้งปี (กล้วย)
ฉันน่ารัก เติบโตในภาคใต้
เหมือนดวงอาทิตย์ในใบไม้
สีส้มและกลม
เด็กๆชอบฉัน (ส้ม)
(ครูวางผักและผลไม้เหล่านี้ไว้บนโต๊ะ)
- ช่างสวยงามเหลือเกิน! ฉันแค่อยากจะวาดพวกมัน! มีศิลปินเพียงไม่กี่คนที่ทำเช่นนี้ พวกเขาวาดภาพผักและผลไม้ที่สวยงามเหล่านี้บนผืนผ้าใบจำนวนมาก
ถ้าเห็นในรูป.
ถ้วยกาแฟบนโต๊ะ
หรือเครื่องดื่มผลไม้ในขวดเหล้าขนาดใหญ่
หรือดอกกุหลาบในคริสตัล
หรือแจกันทองสัมฤทธิ์
หรือลูกแพร์หรือเค้ก
หรือทุกรายการพร้อมกัน-
จงรู้ว่านี่คือหุ่นนิ่ง
- ภาพวาดดังกล่าวเรียกว่าหุ่นนิ่ง ลองดูที่หนึ่งในนั้น (สาธิตการทำซ้ำและการอภิปรายประเด็นต่างๆ)
- ผลไม้ธรรมชาติแตกต่างจากที่ปรากฎในภาพอย่างไร
- ผลไม้ในภาพวาดของศิลปินมีสีอะไร?
- มีรูปร่างแบบไหน?
- คุณเห็นว่าการผสมผสานระหว่างสีและรูปร่างนี้สวยงามอย่างไร?
- ใครชอบชุดไหนดีกว่ากัน? ทำไม
- รูปร่างของผลไม้ชนิดใดที่ดึงดูดความสนใจของคุณ? ทำไม
- เทพนิยายบางเรื่องถ้าคุณจำได้ให้พูดถึงผ้าปูโต๊ะที่ประกอบเอง
ผ้าปูโต๊ะนี้มีชื่อเสียง
ที่เลี้ยงทุกคนจนอิ่ม
ว่าเธอคือตัวเธอเอง
อิ่มอร่อยกับอาหาร
- นี่คือผ้าปูโต๊ะวิเศษที่อาหารและอาหารอร่อยทุกประเภทปรากฏขึ้นอย่างน่าอัศจรรย์ ลองจินตนาการว่าผ้าปูที่นอนสีฟ้าของคุณเป็นผ้าปูโต๊ะที่ประกอบเอง และผักและผลไม้จะ "ปรากฏ" สุกและอร่อย และเราจะช่วยเธอในเรื่องนี้ - เราจะวาดเธอ แต่ก่อนอื่นเรามาสร้างองค์ประกอบกันก่อน เช่น มาจัดผักและผลไม้ของเราให้เป็นเพื่อนกันไม่รบกวนกัน... ทีนี้มาเริ่มงานกันดีกว่า
(เด็ก ๆ วาดบนผ้าปูที่นอน) หลังจากทำงานเสร็จครูจะถามคำถามกับเด็ก ๆ :
- คุณวาดผักและผลไม้อะไร?
- ผักและผลไม้ชนิดใดที่สว่างและชุ่มฉ่ำที่สุด?
- พวกคุณดูสิว่ากล้วยสีเหลืองและลูกพลัมสีน้ำเงินรวมกันสวยงามแค่ไหน องุ่นเขียวและลูกพีชสีส้ม!
- คุณทำได้ดีมากและผ้าปูโต๊ะที่คุณประกอบเองก็เต็มไปด้วยขนมต่างๆ ขณะที่คุณกำลังวาดภาพ ผ้าปูโต๊ะที่ฉันประกอบเองก็เตรียมขนมมาให้คุณด้วย (ครูเลี้ยงเด็ก ๆ ด้วยผักและผลไม้ - แอปเปิ้ล ลูกแพร์ แครอท และเล่นเกม "เดาตามรสนิยม!")
วัตถุประสงค์ของบทเรียนการวาดภาพ:
- แนะนำแนวคิด “หุ่นนิ่ง” ผลงานของศิลปินระดับปรมาจารย์ ระบุความแตกต่างระหว่างหุ่นนิ่งกับ ภาพที่เรียบง่ายรายการ;
- เรียนรู้การสร้างองค์ประกอบที่สวยงามและกลมกลืน โดยจัดเรียงวัตถุให้เท่าๆ กันทั่วทั้งแผ่นงาน
- พรรณนาถึงวัตถุสามมิติทำให้ผักและผลไม้ชุ่มฉ่ำและ "มีชีวิต"
- เพิ่มสัมผัสของคุณเองเพื่อแสดงอารมณ์เฉพาะตัวในภาพวาด
เครื่องมือและวัสดุ:กระดาษวาดภาพ, สี, gouache, แปรงหนาและบาง, บันทึกการ์ตูนเรื่อง "Plasticine Crow", การทำสำเนาภาพวาดหุ่นนิ่ง, ภาพผักและผลไม้ที่เตรียมไว้ล่วงหน้า
ความคืบหน้าของบทเรียน:
ใน.วันนี้เรามีกิจกรรมที่ไม่ธรรมดาเพราะเราจะเริ่มต้นด้วยการไปดูหนังกัน ดังนั้นทุกคนจึงเข้าประจำที่ของตน จำไว้ว่าคุณไม่สามารถส่งเสียงดังหรือรบกวนกันในห้องโถงได้ ความสนใจ! ไฟดับลงและการ์ตูนก็เริ่มต้นขึ้น (“ About Paintings” ที่สร้างจากบทกวีของ A. Kushner จากซีรีส์“ Plasticine Crow”)
- คุณเรียนรู้คำศัพท์ใหม่อะไรจากการ์ตูน? หุ่นนิ่งในการ์ตูนมีวัตถุอะไรบ้าง และวัตถุเหล่านั้นอยู่ที่ไหน
- คำว่า "หุ่นนิ่ง" ประกอบด้วยคำสองคำ: "ธรรมชาติ" - ธรรมชาติ และ "ปูน" - ไม่มีชีวิต ใครจะเดาได้ว่าทำไมภาพเขียนจึงพรรณนา ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต- (เด็ก ๆ ดูการทำซ้ำภาพวาด - หุ่นนิ่งของศิลปินต่าง ๆ)
- ผัก ผลไม้ และดอกไม้ที่เคยปลูกตอนนี้ถูกถอนออกไปจึงไม่มีชีวิต โปรดจำไว้ว่าในชีวิตหุ่นนิ่ง วัตถุทั้งหมดจะต้องอยู่บนพื้นผิวบางส่วน (โต๊ะ จาน ขาตั้ง) เลือก "หุ่นนิ่ง" จากภาพวาดเหล่านี้ (ฉันแสดง ภาพที่แตกต่างกันผักและผลไม้)
นอกจากนี้ในชีวิตหุ่นนิ่งควรจัดวางสิ่งของให้สวยงาม ลองจินตนาการว่าเราเป็นศิลปินและวาดภาพหุ่นนิ่ง และเพื่อค้นหาว่าเราจะวาดผลไม้อะไรให้เดาปริศนา:
- ส้มสีแดงฉ่ำมาหาเราจากแอฟริกาที่ร้อนระอุ
- นักร้องสีม่วงเติบโตบนกิ่งไม้ (พลัม)
- โสเภณีขี้งอน งุ่มง่าม
- สีเหลืองทั้งหมดนอนอยู่ในจาน (ลูกแพร์)
- ทุกคนเติบโตในสวนของพวกเขา
- ผลไม้สีเขียวเหลืองแดง (แอปเปิ้ล)
จำไว้ว่าแอปเปิ้ลมีรูปร่างอย่างไร วาดวงกลมในอากาศ เราจะวาดมันไว้ตรงกลางแผ่น ตอนแรกมันเป็นสีเหลือง แต่ในขณะที่แอปเปิ้ลกำลังเติบโต แสงอาทิตย์ก็ทำให้ด้านข้างของมันอบอุ่น และกลายเป็นสีแดงสด (ด้านหนึ่งเราทาสีแดงสองสามขีดบนสีเหลือง) และอีกด้านหนึ่งก็ถูกปกคลุมไปด้วยใบไม้ ดวงอาทิตย์ไม่ได้ทาสีทับและยังคงเป็นสีเขียว (เราใส่ลายเส้นสีเขียวไว้ที่ขอบอีกด้านหนึ่ง) หากต้องการคุณสามารถเพิ่มหางและใบไม้ได้
สีส้มมีรูปร่างและสีอะไร? มันกลมเหมือนแอปเปิ้ล (วาดวงกลมในอากาศ) แต่ สีส้มและมีรอยจากกิ่งไม้ที่สีข้างของเขา ส้มมีน้ำมากจนมองเห็นรอยพับบนเปลือกใกล้หาง (บน วงกลมสีส้มทาโดยการจุ่ม จุดสีเขียวและจากนั้นก็พับ)
เป็นไปได้ไหมที่จะกำหนดรูปร่างของลูกแพร์? ดูเหมือนว่าจะประกอบด้วยสองส่วน - วงกลมและวงรี (เราวาดรูปเหล่านี้ในอากาศ) เหมือนกรวยที่โตแล้วและมีสีคล้ายแอปเปิ้ล (เด็ก ๆ วาดวงกลมสีเหลือง โดยมีวงรีสีเหลืองอยู่ด้านบน ใช้ลายเส้นสีเขียวและสีแดง หางและใบไม้ตามต้องการ)
พลัมแตกต่างจากผลไม้อย่างไร? มีขนาดเล็กกว่า มีรูปร่างเป็นวงรี และมีสีฟ้าม่วง คุณสามารถวาดลูกพลัมสองหรือสามลูกเพื่อเติมเต็มพื้นที่ว่าง (ขั้นแรกให้วาดรูปวงรีสองสามลูกในอากาศ) ค้นหาสถานที่ในรูปวาดของคุณที่สามารถพบลูกพลัมได้ เราวาดรูปวงรีสีน้ำเงิน และดวงอาทิตย์เพิ่มด้านสีแดง ดังนั้นเราจึงได้สีม่วง
ตอนนี้คุณสามารถเพิ่มผักและผลไม้ได้มากขึ้นเท่าเดิมหรืออย่างอื่นก็ได้หากต้องการ เลือกสถานที่ในภาพกำหนดรูปร่างและสีด้วยตัวเอง
เป็นไปได้ไหมที่จะเรียกภาพวาดของเราว่าหุ่นนิ่ง? ไม่ ตอนนี้สิ่งเหล่านี้เป็นเพียงวัตถุที่กระจัดกระจาย คุณต้องรวบรวมมันไว้บนโต๊ะหรือจาน (เด็ก ๆ ติดตามภาพวาดด้วยวงกลมหรือสี่เหลี่ยมตกแต่งขอบของจานหรือผ้าเช็ดปากด้วยลายเส้นจุด เส้นหยักและรายละเอียดอื่น ๆ ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของคุณ)
สรุป:
ใน.สิ่งมีชีวิตของคุณพร้อมแล้ว ลองประเมินงานของคุณด้วยตัวเองว่าคุณทำอะไรได้ดีที่สุด ตอนนี้เรามาเพิ่มการ์ตูนกับผลงานของเรากันดีกว่า (ภาพวาดถูกผูกไว้ด้วยริบบิ้นยาว หน้าจอประกอบด้วยแผ่นสี่แผ่นซึ่งใช้ดึงริบบิ้นเพื่อเปลี่ยนกรอบภาพวาด พร้อมด้วยเพลงจากการ์ตูน)
ยูเลีย บาบิช
จีซีดี การวาดภาพ« สวนผลไม้»
แนวคิดนี้นำมาจากอินเทอร์เน็ต ขอบคุณสาวๆ.
งานซอฟต์แวร์ เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดรูปร่างและสีของเพื่อนในการวาดภาพ ผลไม้เติบโตในสวนของเรา
พัฒนาทักษะการเรียบเรียงต่อไป (การกระจายวัตถุเท่าๆ กันบนกระดาษ)
พัฒนาความสามารถในการพัฒนาแผน (ล่วงหน้าก่อนเริ่มงานให้จินตนาการถึงเนื้อหาของภาพวาดของคุณ)
พัฒนาทักษะการวาดภาพของคุณต่อไป ดินสอ: ไปในทิศทางเดียวโดยเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องโดยไม่ข้ามโดยไม่ใช้แรงกดปานกลางสม่ำเสมอ
วัสดุ:
แผ่นกระดาษ ดินสอ ดินสอสีเทียน ภาพประกอบพร้อมรูปภาพ ผลไม้- ของเล่นลิงและหมู ภาพประกอบด้วย โครงร่างผลไม้ที่วาดไว้.
ความก้าวหน้าของบทเรียน
ใน: ดูสิ ลิงและหมูเพื่อนมาเยี่ยมเรา พวกเขานำเกมมาให้เรา แต่พวกเขาไม่สามารถจัดการมันเองได้ ให้เราช่วยพวกเขา ดิ “โลโต้ผัก ผลไม้» หรือ "ฝาแฝด"
เพื่อนๆ เราช่วยเหลือแขกของเราได้ดีมาก มาเล่นเกมกับคุณกันเถอะ "กอด"
พวกเขารัก Petya และ Natasha (เด็ก ๆ จับมือกัน)
พวกเขาชอบที่จะกอด (จับมือแกว่งมือจากซ้ายไปขวา)
กอดกอด (เด็กกอด)
โชว์เสื้อของคุณ (กางแขนไปด้านข้าง)
เอาล่ะ น้องๆ นั่งลงก่อน (ฉันกำลังบอกคุณ (เสียงดนตรีที่สงบและเงียบสงบเราเล่นคลาสสิกแรกที่เจอ)
“ฤดูใบไม้ร่วงเป็นช่วงเวลาที่สวยงามที่สุดช่วงหนึ่งของปี ในฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้จะร่วงหล่นจากต้นไม้ พร้อมกับหมุนวนไปในอากาศอย่างสวยงามและส่งเสียงกรอบแกรบใต้เท้า พวกเขาส่งเสียงกรอบแกรบใต้ฝ่าเท้า ใบไม้ที่แตกต่างกันและต้นโอ๊กที่สวยงาม ต้นเมเปิลขนาดใหญ่ ใบเบิร์ชและเกาลัดขนาดเล็ก และสวนก็สุกงอมแล้ว ผลไม้- ฉ่ำ อร่อย และแตกต่างกันมากทั้งรูปร่าง สี และขนาด มีสีชมพู เหลือง เขียว แดง มีลาย มีจุด และมีด้านแดงก่ำ ผลไม้ไม่เพียงแต่อร่อยเท่านั้น แต่ยังดีต่อสุขภาพอีกด้วย ยังมีวิตามินอีกมากมาย วิตามินมีประโยชน์มากต่อร่างกาย ผลไม้เป็นที่รักไม่เพียงแต่เด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วย และยังมาจาก ผลไม้แช่อิ่ม,แยม,แยม,น้ำผลไม้ และคุณยังสามารถทำให้แห้งได้อีกด้วย และยังมาจาก ผลไม้คุณแม่และคุณย่าของคุณทำพายแสนอร่อย
พวกคุณเพียงแค่ตั้งชื่อพวกนั้น ผลไม้ที่เติบโตในสวนของเรา
คำตอบของเด็ก.
คุณรู้อะไรอีกบ้าง? ผลไม้.
คำตอบของเด็ก กล้วย มะนาว ส้ม สับปะรด กีวี
แน่นอนครับ พวกนี้ ผลไม้เติบโตเฉพาะในภาคใต้เพื่อสิ่งเหล่านี้ ผลไม้ต้องการแสงแดดมาก, ความร้อน. พวกบอกฉันว่าอันไหน ลิงชอบผลไม้และหมูแบบไหน?
(เด็ก ๆ ออกมาและอธิบายว่าทำไม)
บอกฉันหน่อยว่าที่นี่รวยช่วงไหนของปี? ผลไม้?
เด็ก; ฤดูใบไม้ร่วง.
ขวา. คุณแม่และคุณย่าของคุณได้ทำช่องว่างแล้ว ผลไม้สำหรับฤดูหนาว- แต่แขกของเรายังไม่ได้อยู่กับคุณ ให้เราช่วยพวกเขาและวาดฉ่ำและสุกงอม ผลไม้- แต่ก่อนที่เราจะเริ่มต้น มาวาดกันเถอะเรามาเตรียมนิ้วของเรากันดีกว่า (ยิมนาสติกนิ้ว)
นิ้วนี้เป็นสีส้ม
แน่นอนว่าเขาไม่ได้อยู่คนเดียว
นิ้วนี้เป็นลูกพลัม
อร่อยสวยงาม
นิ้วนี้เป็นแอปริคอท
เติบโตสูงบนกิ่งไม้
นิ้วนี้เป็นลูกแพร์
ถาม: “เอาล่ะ กินมัน!”
นิ้วสับปะรดนี้
ผลไม้สำหรับคุณและพวกเรา.
มานั่งที่โต๊ะ เปิดอัลบั้ม แล้วเริ่มได้เลย สี- อะไรจะทำให้คุณง่ายขึ้น? สีฉันได้เตรียมปริศนาไว้สำหรับคุณแล้วใครก็ตามที่เดาปริศนาได้ วาดผลไม้นี้- จงฟังปริศนาของฉันให้ดี
นี้ ผลไม้มีรสชาติดี
และดูเหมือนหลอดไฟ (ลูกแพร์)
พวกเขารู้เรื่องนี้ เด็กผลไม้
พวกเขารักและกินลิงของเขา
เขามาจากประเทศร้อน
เติบโตในเขตร้อน (กล้วย)
มีเพียงเขาเท่านั้นที่ไม่รีบเร่งในการควบม้า
มันมีวิตามินที่มีประโยชน์ -
มันสุกแล้ว
คำตอบ (ส้ม)
ฉันเติบโตบนกิ่งไม้กลมสีแดงก่ำ
ผู้ใหญ่และเด็กเล็กรักฉัน
คำตอบ (แอปเปิล)
มันเกือบจะเหมือนส้ม
หนังหนาฉ่ำ
มีข้อเสียเปรียบเพียงข้อเดียว -
เปรี้ยวมาก.
มะนาว -
ลูกบอลแขวนอยู่บนกิ่งไม้
เปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินจากความร้อน
ทำได้ดีมากคุณเดาปริศนาทั้งหมดแล้วมาเริ่มกันเลย สี.
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
เป้าหมาย: สร้างคุณลักษณะของคุณเองเพื่อ เกมเล่นตามบทบาทวัตถุประสงค์ของ "ร้านค้า": 1. เรียนรู้วิธีเชื่อมโยงสีกระดาษกับสีของของจริงต่อไป
ผ่านไปหนึ่งสัปดาห์ในหัวข้อผลไม้ เราได้พูดคุยกับเด็กๆ ว่าพวกเขาเติบโตที่ไหนและมีหน้าตาเป็นอย่างไร เราชิมผลไม้บ้าง ปริศนาที่เดาได้: ลูกแพร์,...
เกมล็อตโต้ "ผลไม้"เกมล็อตโต้ "ผลไม้" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความรู้ของเด็กเกี่ยวกับผลไม้ เสริมสร้างคำศัพท์สำหรับเด็ก งานส่วนบุคคลกับเด็กๆ พัฒนาการรับรู้
หัวข้อประจำสัปดาห์: ผักและผลไม้ อายุ: 4 ปี เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการวาดภาพตามตัวอย่างเพื่อให้สามารถใช้สีอย่างระมัดระวัง
การวาดภาพแหวกแนวพร้อมการทดลอง “การวาดภาพบนน้ำแข็งด้วยสีน้ำ” ในกลุ่มเตรียมการเป้าหมายและวัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำวิธีใหม่ในการวาดภาพบนน้ำแข็ง รวบรวมความรู้เกี่ยวกับ สุขภาพดีชีวิตเพื่อพัฒนาความสามารถในการเพ้อฝัน
จีซีดี. ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ วาดภาพในกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา หัวข้อ: “ดอกไม้สีแดง” วาดด้วยฝ่ามือวัตถุประสงค์: แนะนำเด็กให้รู้จัก เทคโนโลยีใหม่ภาพวาดฝ่ามือ เสริมสร้างโครงสร้างของดอก เสริมสร้างกฎเกณฑ์พฤติกรรมในที่สาธารณะ
โอลก้า คาเรลินา
เรื่อง:ผลไม้และผัก.
งานซอฟต์แวร์:
เรียนรู้การวาดพื้นหลังก่อน
เรียนรู้การถ่ายทอดลักษณะทรงกลมและสีของแอปเปิ้ลและลูกแพร์
เรียนรู้การผสมสีเพื่อให้ได้เฉดสีที่ต้องการ
เรียนรู้การจัดองค์ประกอบของภาพวาดอย่างสวยงาม
เสริมสร้างทักษะในการทำงานกับ gouache และแปรง
วัสดุ:
ภาพประกอบพร้อมหุ่นผลไม้
ภาพประกอบพร้อมโครงร่างผลไม้ที่วาดไว้
กระดาษหนาสำหรับสีน้ำ
แปรงหมายเลข 6 สำหรับทาสีพื้นหลังและหมายเลข 3 สำหรับทาสีผลไม้
ผ้าเช็ดปากสำหรับแปรงซับ
กระป๋องน้ำ
แบบจำลองผลไม้
ความคืบหน้าของบทเรียน:
ตุ๊กตาคัทย่ามาที่กลุ่มของเราและขอให้เราช่วยเธอเตรียมความพร้อมสำหรับการมาถึงของแขก เราต้องช่วยเธอตัดสินใจว่าผลไม้ชนิดไหนเป็นผักและผลไม้ชนิดใด
D/i "ผักและผลไม้"
ปริศนาเกี่ยวกับผลไม้
รอบ, สีดอกกุหลาบ,
ฉันกำลังเติบโตบนกิ่งไม้
ผู้ใหญ่รักฉัน
และเด็กน้อย. (แอปเปิล)
เธอตัวเขียวเล็กน้อย
แล้วฉันก็กลายเป็นสีแดงเข้ม
ฉันกลายเป็นสีดำเมื่อถูกแสงแดด
และตอนนี้ฉันก็สุกแล้ว (เชอร์รี่)
ตัวเขาเองสีแดงน้ำตาล
caftan เป็นสีเขียวกำมะหยี่ (แตงโม)
มีสีส้มและชุ่มฉ่ำ
รักปีใหม่.
ดูใต้ต้นไม้สิ
เขารอของขวัญอยู่!
สุภาพบุรุษผมสีแดงคนนี้ -
หวานอร่อย. (ภาษาจีนกลาง)
เครื่องแบบสีน้ำเงิน
ซับสีเหลือง,
และก็หวานอยู่ตรงกลาง (พลัม)
หลังจากที่เด็กๆ จดผลไม้ที่พวกเขารู้จักแล้ว Doll Katya ก็ขอให้วางผ้าปูโต๊ะสวยๆ ลงบนโต๊ะแล้ววางผลไม้ไว้ เพราะแขกจะมาหาเธอในไม่ช้า!
ฉันเสนอตัวอย่างนี้
ดูสิพวกคุณเห็นอะไรที่นี่? - แอปเปิ้ลและลูกแพร์เราจะเรียกพวกเขาด้วยคำเดียวได้อย่างไร? - เหล่านี้คือผลไม้ภาพวาดดังกล่าวซึ่งแสดงถึงผลไม้ ผัก จาน หนังสือ และวัตถุไม่มีชีวิตอื่น ๆ เรียกว่าภาพหุ่นนิ่ง ทำซ้ำ: - ยังมีชีวิตอยู่.เราจะเรียกภาพวาดของเราว่าหุ่นนิ่งได้ไหม? - เราทำได้เพราะมันแสดงให้เห็นผล
เราดูตัวอย่างและพิจารณาว่าสีใดที่ใช้เป็นพื้นหลัง สีเทา น้ำเงิน และน้ำเงินเราจะทำอย่างไรก่อน? - ขั้นแรกเราวาดพื้นหลังพื้นหลังของเราแบ่งออกเป็น 2 ส่วน: ผนังและโต๊ะที่วางผ้าปูโต๊ะ ขั้นแรก ใช้แปรงอันกว้างๆ ทาสีผนังสีเทาให้เหลือประมาณครึ่งหนึ่งของแผ่น จากนั้นจึงใช้ผ้าปูโต๊ะสีฟ้าอ่อน จากนั้นเราก็ไปล้างแปรงกว้าง ๆ ระหว่างนี้งานของเราก็จะแห้ง
จากนั้นเราทาสีลายเส้นสีน้ำเงินบนผ้าปูโต๊ะด้วยแปรงบาง ๆ
บทเรียนพลศึกษา "เมาส์และนาฬิกา"
เราต้องวาดแอปเปิ้ลและลูกแพร์ พวกเขาสีอะไร? - สีเขียวกับสีเหลือง และสีแดงกับสีเหลืองขวา! ดูผลไม้ของเราสิ (หุ่น! มีสีเดียวกันหรือเปล่า? - ไม่ ด้านหนึ่งสว่างกว่า อีกด้านสีแดงกว่า ส่วนแอปเปิ้ลด้านหนึ่งเป็นสีเหลืองปรากฎว่าไม่มีผลไม้ที่มีสีเดียวกันอย่างเคร่งครัด แต่ก็มีอยู่เสมอ การเปลี่ยนสี- เราจะพยายามถ่ายทอดสิ่งนี้ในรูปวาด ก่อนอื่นเราวาดลูกแพร์สีแดง มีรูปร่างกลม ยาวด้านหนึ่ง เราล้างแปรงแล้วทาสีเหลือง ไม่เป็นไร ถ้าสีเบลอนิดหน่อย ไม่เป็นไร มันจะดูเป็นธรรมชาติมากขึ้น จากนั้นเราก็วาด แอปเปิ้ลเขียวและทาด้านหนึ่งเป็นสีเหลืองด้วย
นี่คือภาพวาดที่ยอดเยี่ยมที่เราสร้างขึ้น! เราจะเรียกพวกเขาได้อย่างไร? - ยังมีชีวิตอยู่!
วันนี้คุณเก่งมาก! ช่วยตุ๊กตาคัทย่าเตรียมพร้อมรับแขก คุณคิดว่าพวกเขาจะชอบมันไหม? - ฉันจะชอบมัน!
ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ! ขอให้ทุกคนโชคดี!
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
"ผลไม้กระป๋อง" สรุปบทเรียนการวาดภาพในกลุ่มจูเนียร์ที่สองการวาดภาพด้วยสี "ผลไม้กระป๋อง" เป้าหมาย: พัฒนาแนวคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเตรียมอาหารสำหรับฤดูหนาวต่อไป งาน: ออกกำลังกาย
สรุปบทเรียนการพัฒนาคำพูดในกลุ่มบำบัดคำพูดอาวุโส “ผลไม้”สรุปบทเรียนเรื่องการพัฒนาคำพูดในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มบำบัดคำพูด- หัวข้อ: ผลไม้. วัตถุประสงค์ของบทเรียน: ราชทัณฑ์และการศึกษา: - สอนเด็ก ๆ
เรื่องย่อหน้าผาก เซสชันการบำบัดด้วยคำพูดในหัวข้อ “ผักและผลไม้” ในกลุ่มผู้อาวุโส เป้าหมาย: ทางการศึกษา: รวบรวมความรู้
เนื้อหาของโปรแกรม ชี้แจงและรวบรวมแนวคิดเรื่อง “ผัก” และ “ผลไม้” อธิบายประโยชน์ของการใช้งาน แนะนำให้เด็กๆรู้จักต่อไป
สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงในกลุ่มผู้อาวุโส "อาทิตย์" ในหัวข้อ "ผักและผลไม้" เป้าหมาย: คงรูปร่างต่อไป