Felkészítő iskolai csoport számára szervezett képzőművészeti oktatási tevékenységek összefoglalása. Téma: „Ismerkedés V.I. munkásságával.

Egy lány portréja

A képen egy kislányt látok (nagyjából velem egyidős). Ez Surikov művész lánya. A lány aranyos és erős. Az alakja kissé esetlennek tűnik, de ez a korral elmúlik. A gyermekből bájos, kecses fiatal hölgy lesz, akit táncolni tanítanak. A gyermek kerek arcát sötét, sűrű haj keretezi. rövid haj, a vállakig. Az ajka mosolyog. A lány szeme nagy, egyenesnek és kissé ravasznak tűnik. Érezhető, hogy a lány szorgalmasan pózol az apjának. A bal gömbölyded tenyerét a fehér falhoz nyomjuk. Csak ragaszkodni akarok hozzá, úgy tűnik, meleg, él.

Piros, fehér pöttyös ruhát visel. Lábán a harisnyanadrág megfelel a ruhája színének. A dereka piros pánttal van bekötve. Én is szeretem az ilyen színű ruhákat. Elegánsan néz ki, és engem alkot jó hangulat. A ruhát nagy áttört fehér gallér díszíti. Nyilván az egyik rokon készítette a lánynak.
Magához szorít egy játékot (babát). Észrevehető, hogy a gyerek nagyon szereti. A baba még a gazdájára is hasonlít valamennyire. Szőke haja van és Kék szemek. Rózsaszín ruhába van öltözve. Minden lány szeret babákkal játszani, és én is.

A lány arca elégedett és nyugodt. Jól él ebben a házban, közeli emberekkel. Ő a kedvenc a családban. Az apa is csodálja lányát, ezért is sikerült neki ez a portré. Azt akarja, hogy édes kisgyerekként örökre az emlékezetében maradjon. Nekem úgy tűnik, hogy a lánynak kissé kitartó karaktere van, és szereti, ha minden kívánsága teljesül. Erős lábait így nyugtatja a padlón. Ő is magabiztosan járja végig ezt az életet. Azt mondják, ha egy gyereknek boldog gyerekkora van, akkor neki is az lesz. felnőttkor. Szeretnék hinni, hogy ez valóra válik.

2. évfolyam

A kis fiatal hölgy a képen: „mintha élne”. Nekem úgy tűnik, hogy most ki fog törni onnan, és elrohan velem játszani.

A művész lánya egy fehér tűzhely hátterében pózol. A fekete ajtó és a hozzáillő cipő még jobban kiemeli a lány öltözékét.

A mi falunkban, a nagymamámnál a mi házunk is így fűtött. Ha nyaralni jövök hozzá, szeretek a kályha mellett melegedni. Ha fűtött, a közelben hangulatos és meleg van. Művészházban is jó.

Általában ez az egész kép jó hangulatot teremt. Szeretném, ha a szobámban lógna. És reggel felébredek, és gondolatban beszélek a lánnyal, és megtettem a kívánságaim és álmaimat.

• Esszé Grigorjev kapus festménye alapján szurkoló, néző szemszögéből (leírás)
• Rylov A.A.

  Arkagyij Ivanovics Rylov 1870. január 29-én született. A fiú apja egyszerű vidéki közjegyző volt. BAN BEN fiatal korban Szentpétervárra küldték művészeteket tanulni. Kiképezték híres mesterek Művészet

• Levitan I.I.

  Levitan Isaac Ilyich - híres orosz művész, a Vándorlók Társaságának tagja. Tájképfestéséről vált híressé. 1860-ban született Litvániában. Az 1870-es években a Levitan család Moszkvába költözött.

A képen egy kislányt látok (nagyjából velem egyidős). Ez Surikov művész lánya. A lány aranyos és erős.

• Esszé Ciplakov Fagy és a Nap című festménye alapján, 9. osztály (leírás)

  Tsyplakov V.G. A legtöbb festménye gyönyörű orosz tájakon alapult, csodálatos vásznakat alkotva, amelyek az évszakokat, az időjárást és a csodálatos természetet ábrázolják.

Önkormányzati költségvetési óvoda oktatási intézmény

« Óvoda No. 11 „Cseresznye”

A szervezett összefoglaló oktatási tevékenységekÁltal vizuális művészetekóvodai csoportok számára.

Téma: „Ismerkedés V.I. munkásságával. Surikov. Egy lány portréja"

Cél: az óvodás gyermekek megismertetése szülőföldjük kultúrájávala B képpel való ismerkedés révén. ÉS.Surikov „Egy lány portréja”.

Képzési feladatok :

1. Ismertesse meg a gyerekekkel V. művész munkásságát. ÉS.Surikov.

2. Fejlessze a gyerekek képességét a festmények reprodukcióinak vizsgálatára és a feltett kérdések megválaszolására.

3. A gyerekek ismereteinek megszilárdítása a festészet „portré” műfajával kapcsolatban.

Fejlesztési feladatok :

1. Fejleszteni kognitív érdeklődés Nak nekművészi kreativitás. ÉS.Surikov.

2. Erősítse a gyerekek rajzolóképességét egyszerű ceruzával vázlat, arányok megtartása, szimmetria.

3. Fejlesztenia gyerekek kreativitása, finom motoros készségek.

Nevelési feladatok :

1. Támogasd a szülőföld történelme iránti szeretetet és tiszteletet.

2. keltsen érzelmi választ egy műalkotásra.

Előzetes munka :

1. Beszélgetés a szakmárólművész.

2. V.I. festményeinek és portréinak reprodukcióinak vizsgálata. Surikov.

3. Történetek olvasása V.I. művész életrajzából. Surikov.

Módszerek és technikák :

Történet, beszélgetés, reprodukciók nézegetése, játék, Gyakorlati tevékenységek gyerekek, szépirodalom felhasználása.

Anyag :

Illusztráció önarcképről, V.I.Surikov, V.I. múzeumi birtok illusztrációi.SurikovKrasznojarszk városában a művész szeretteinek portréit ábrázoló festmények reprodukciói, egy festmény reprodukciója"Egy lány portréja" , didaktikai táblázatok: „Portrékészítés szakaszai”, „Példák emberi arckifejezésekre”, „Az arc részei”,anyagok a gyermekek egyéni tevékenységéhez: festékek, ceruzák, viaszkréta, ecsetek, szalvéták, A4-es papírlapok.

Tervezett eredmények :

1. Ismeretszerzés arróla krasznojarszki művész munkái, V.ÉS.Surikov.

2. Érzelmi észlelés a művész festményeinek tartalma.

3. A megfigyelés, az akaratlagos figyelem, az érzelmi válaszkészség fejlesztése.

4. Gyermekművek kiállítása"Egy lány portréja" .

OOD haladás:

Idő szervezése.

Pedagógus : Hallgasd meg a rejtvényt:

Ha látod mi van a képen

Néz rád valaki?

Vagy egy herceg régi köpenyben,

Vagy egy köntösbe bújtatott tornazsák,

pilóta vagy balerina,

Vagy Vovka, a szomszéd

A képet -….

Gyermekek: Portré.

Pedagógus : Itt vannak V.I. krasznojarszki művész festményei. Surikov. Milyen műfajhoz tartoznak?

Gyermekek: Portré.

Pedagógus: Mi az a portré?

Gyermekek: A portré egy személyt ábrázol - arccal vagy teljes növekedésben.

Pedagógus: "Portré" fordítása Francia azt jelenti, hogy „jellemzőnként reprodukálni”. A portrék lehetnek egyéniek vagy csoportosak; készülhetnek életből vagy ötletből.

Didaktikus játék "Gyűjts egy portrét".

Cél: A gyerekek ismereteinek megszilárdítása a alkatrészek arcok és azok térbeli elhelyezkedése.

Pedagógus: « Milyen csodálatos portrék születtek.”

A tanár története: Ma akarombemutatnite eggyel csodálatos ember. Egész életében festészettel foglalkozott. Szóval ki volt ő?

Gyermekek: Művész.

Pedagógus: Sokféle festményt festett. És az egyiken még önmagát is ábrázolta.

Önarckép nézés . Kérd meg a gyerekeket, hogy írjanak le egy önarcképet.

Gyermekek: sötét haj, bajusz, szakáll, szigorú és komoly tekintet) .

Pedagógus: Ezt a srácot hívtákművész Vaszilij Ivanovics Surikov. Azért hívták, mert nagyon régen élt. Majdnem 160 évvel ezelőtt. És januárban született(26) . Krasznojarszkban még egy ház is van, ahol élt. Most múzeum.SurikovGyermekkorom óta szerettem rajzolni. Amikor nagyon kicsi voltam, székekre rajzoltam. Amiért az anyja nagyon szidta. Aztán rajzolni kezdett, és még a szentpétervári akadémiára is elment tanulni. És valósággá váltművész. Nagyon írt különböző festmények. És egy napSurikovfestményén lányát ábrázolta (a festményt vizsgálva).

Gyermekek nézi a portrét.

A tanár története: Nagyon megható kép áll előttünk.A művész legidősebb lányát, Olgát gyermekként ábrázolja. Egy csinos lányt látunk, aki szorgalmasan pózol az apjának. Kedvenc babáját tartja a kezében. Surikovnak sikerül közvetítenie lánya karakterének élénkségét. A lány arcán mosoly ül. Jó természetű és nagyon puha. Kiolvasható a szemekből a kíváncsiság. Az arc kerek és nagyon aranyos. Dús haj keretezi. Olya élénkpiros, apró pöttyös ruhát visel fehér. Finom csipke nagy fehér gallérja díszíti. Ez a részlet nőiesebbé teszi a gyermek alakját. Olga a kályha mellé van festve, a kályha a kép egyfajta háttere lesz. Ennek eredményeként a művésznek sikerül élő portrét festenie. Úgy tűnik, egy perc múlva gyermekek nevetését halljuk. Surikov nemcsak ábrázolja lányát, hanem közvetíti is különleges bánásmód Neki. Érezzük. Hogy nagyon szereti. A közönség hihetetlenül meleg érzést kap.

Dinamikus szünet.

Fák leszünk

Erős, nagy.

A lábak gyökerek

Tegyük őket szélesebbre

Megtartani a fát

Nem hagytak elesni.

A vizet távoli mélységből nyerték.

Testünk egy hatalmas törzs,

Kicsit imbolyog

És az éles hegyével

Érinti az eget.

A kezünk ágak

Együtt alkotják a koronát,

A koronában egyáltalán nem félnek,

Amikor erősen fújnak a szelek.

Pedagógus: Tehát a kutatásunk befejeződött, és most folytathatjuk

feladatunk. El tudod képzelni magad a szerepben híres művészés fesse meg a „Lány portréja” képet. A feladat elvégzésekor használja a táblán található didaktikai táblázatokat: „Portrékészítés szakaszai”, „Példák emberi arckifejezésekre”, „Az arc részei”.

Mielőtt elkezdenénk rajzolni, készítsük eltorna a szemnek .

Itt van őszi erdő!

Sok mesét és csodát tartalmaz!

(Végezzen körkörös mozdulatokat a szemével).

A bal oldalon a fenyők, a jobb oldalon a lucfenyők.

(Végezze el a szemmozgásokat balra és jobbra).

Harkály felülről, kopogj és kopogj.

(Fel és le mozgásokat végezzen a szemével.)

Csukd be a szemed – nyisd ki

És siess haza!

A munka során a tanár a kreatívtól függően segítséget nyújt

képességeit.

Pedagógus: Gyerekek, ma igazi portréművészként mutathattátok meg magatokat.

Visszaverődés.

A tanár kérdései a gyerekeknek : Amellyeltalálkozott a művésznővel?

Gyermekek: Vaszilij Ivanovics Surikov.

Pedagógus: Hol élt?

Gyermekek: Krasznojarszk városában.

Pedagógus: Milyen festményeket festett?

Gyermekek: szeretteink és rokonai portréi.

Pedagógus: Ki van ábrázolva azon a képen, amit festettünk?

Gyermekei: A művész lánya, Olga.

Kiállítás szervezése „Egy lány portréja” című gyermekművekből. Vizsgálat.

Nagy család. Felső sor balról jobbra: Jekaterina Semenova (Natalja Petrovna Koncsalovszkij lánya első házasságából), Natalja Petrovna Koncsalovszkaja (a művész lánya), Mihail Petrovics Koncsalovszkij fia első házasságából Alekszej, Esperanza (Mihail Petrovics Koncsalovszkij felesége), Mikhail Petrovics Koncsalovszkij (a művész fia), Andron Koncsalovszkij. Az alsó sor balról jobbra: Margot (Mihail Petrovics lánya második házasságából), Olga Vasziljevna Koncsalovszkaja (a művész felesége), Pjotr ​​Petrovics Koncsalovszkij, Lavrentij (Mihail Petrovics fia második házasságából), Nyikita Mihalkov, Szergej Vlagyimirovics Mihalkov.

Tudni akartam, hogyan alakult Surikov lányának, Olgának a sorsa, akit a portrén láttunk.

Pjotr ​​Koncsalovszkij művész számos munkája között található a híres „Önarckép feleségével”. Két nevető ember a vásznon borospoharat tart a kezében. Pirítós a boldognak családi élet a színfalak mögött marad.

De a képen minden részlet azt sugallja, hogy kettő szerető szívek egyhangúan vernek, és nincs rájuk „én”. És ott van a „mi” szó.

Először látták egymást, amikor Petya 16 éves, Olya pedig 14 éves volt. Olya apjának, Vaszilij Surikov művésznek a stúdiójába jött, hogy leckéket vegyen. De a komoly fiatal hölgyet akkor jobban érdekelte saját osztályok a gimnáziumban. Így azon a röpke találkozón a tinédzsereket be sem mutatták egymásnak. Az igazi ismeretség tíz évvel később történt. És most szerelem volt, akár második látásra is. Három héttel később Peter és Olya rájöttek, hogy nem tudnak egymás nélkül élni.

Vaszilij Surikov ezt írta bátyjának: „Nagyon örömteli és váratlan hírt kell közölnöm veled: Olya férjhez megy. fiatal művész jó nemesi családból Pjotr ​​Petrovics Koncsalovszkij. Ő ortodox és hívő.” Hamarosan a párnak lánya született, Natasha.
És három évvel később Misha fia. Az általam ismert művészek meglepődtek: a gyerekek egyáltalán nem avatkoztak be Koncsalovszkij munkájába. Végtelenül alkotott, és végtelenül bütykölt örököseivel: altatódalokat énekelt nekik, festékeket osztott, rajzolni tanított, betegségek idején ápolta őket.

Koncsalovszkijék rajongtak a gyerekekért, és a házban mégis mindent alárendeltek apjuk hivatásának, és kialakult a vasfegyelem. A fia és lánya nem ismerte a „Nem akarom, nem fogom” téma szeszélyeit. De tökéletesen megértették a „szükséges” fogalmát. Tanulás, zene és francia leckék - ez volt a Konchalovskys Jr. napirendje.

Péter mindig csak a családjával ment külföldre vázlatokért. Az utazások spontán módon jöttek létre. A reggeli kávé mellett Péter megkérdezte a feleségét: „Lyolechka, nem mennénk Párizsba tanulni a mesterektől?” – Hát persze, Dada! most készülök!” – válaszolta Olga, biztos volt benne, hogy férje minden döntése helyes. Este a család már felszállt a vonatra.

Párizsban Olga erőfeszítései révén minden azonnal elrendeződött: lakást béreltek, Péter dolgozott, Natasha tanulni ment, Olga házimunkát végzett, Mishával sétált, mindig jól nézett ki és pózolt a férjének. Gyakran kritizálta a munkáját, de Peter végtelenül megbízott Lyolechka ízlésében. Amint a festményre nézve azt mondta: „Ó, ez nem az, Dada!”, a vászon megsemmisült. Koncsalovszkij nem sajnálta az ilyen pillanatokban eltöltött időt és az inspirációt.

Mikor kezdődött az első? Világháború Péter a frontra ment. Miután elküldte férjét, Olga visszatért az állomásról, és végigzokogta a házat, majd három évig részletes leveleket írt férjének a család életéről. A gyerekek saját hírükkel egészítették ki őket, Natasha pedig kifejezetten apucinak komponált verseket is. Koncsalovszkij tüzér a háború három évében a mellkasán viselte ezeket a betűket.

A forradalmi nehéz időkben a család még jobban összefogott. Koncsalovszkijék nem voltak hajlandók kivándorolni, elvesztették lakásukat, megfagytak és éheztek, de Olga továbbra is a gyerekekkel dolgozott idegen nyelvek, és Péter még mindig a festőállványnál állt, jól tudta, hogy most senkinek sincs szüksége a tájaira. A gyerekek szüleikre nézve azt hitték: a világon semmi sem félelmetes, ha olyan szeretet van, mint az apjuk és az anyjuk.

A harmincas évek elején Koncsalovszkijék, akik arról álmodoztak családi fészek, vásárolt egy magasföldszintes házat Bugryban, nem messze Moszkvától. Nemes családi hagyomány- a nyarat a természetben tölteni - egyetlen kormánynak sem lett volna szabad megszakítania. Koncsalovszkijék saját kezükkel tették rendbe a házat. Pjotr ​​Petrovics csodálatos kertésznek bizonyult - az orgona, a rózsa, a bazsarózsa és az almafák szépen nőttek. Lyolechka a tűzhelynél szorgoskodott, Dada rajzolt, a piték illata keveredett a festékek illatával és mindenki boldog volt. Amikor megjelentek az unokák, ugyanúgy nevelték őket, mint a gyerekeket: szeretettel és fegyelemmel. Vasárnaponként az egész család templomba ment. És nem féltek semmitől, mintha a láthatatlan, de erőteljes védelemben bíznának.

Koncsalovszkij, aki nem tud szétszedni, nem volt hajlandó Sztálin-portrét festeni, barátja, Meyerhold ellen nem írt alá rágalmazást, és makacsul csak a számára érdekesen dolgozott. Amikor az üldözés elkezdődött, Pjotr ​​Petrovics és Olga Vasziljevna megőrizte olimpiai nyugalmát. Az egyik fogadáson, amikor az emberek féltek közeledni a megszégyenült művészhez és feleségéhez, hogy köszönjenek, valaki azt tanácsolta Olga Vasziljevnának, hogy köpje le rosszindulatúit. Ő áll a cseresznyefán bársony ruha hermelinnal a vállán királyilag így válaszolt: „Senkit nem érdekel – nincs elég nyáladzás!”

Kívülről rendkívül szerencsésnek tűnt az életük. Koncsalovszkijék nem kérdőjelezték meg a sorsot, és nem ütköztek senkivel. Egyszerűen sikerült megőrizniük világukat, szokásaikat, hagyományaikat. És még hanyatló éveiben is szeretettel hívták egymást Dadochkának és

Surikov V.I. Portré O.V. Surikova, a művész lánya gyermekkorában. 1888. Állam Tretyakov Galéria, Moszkva

A „Portré of O.V. Szurikova, a művész lánya, gyerekként” – írta Surikov 1888-ban, egyúttal sikeresen bemutatva a 16. vándorkiállításon.

„Egy szép kerek arc, sötét keretezett terjedelmes haj, Komolyan. De nem ez a karaktere, hanem az apja munkájához való hozzáállása - üzletszerűen és nyugodtan pózol. Szelídség és jó természet bújik meg egy határozott száj sarkában: vidáman és ravaszul mosolyog! Az intelligens, érdeklődő szemek kinéznek a vastag frufru alól, és alatta tiszta, magas homlokot fedezhetünk fel. Ezen a portrén az egész boldog, lelkes és vidám, mindenre azonnal reagáló kedélye olyan jól látható és megörökíthető.
Piros harisnyás lábai a fehér csempék hátterében üzletileg stabilak, elhelyezésükön érezhető magabiztossága és némi önfejűsége. Puha, kemény vonallal nem körvonalazott körvonalaik egyben az erős és sűrű izmok érzetét kelti a harisnya alatt. Egy derék nélküli gyermekalak mélyre kötött pántot visel, a lány enyhén előrehajolva áll. A kerek fehér gallér kijelöli az arc rózsás mattságát. És ebben a lányban a legcsekélyebb lányos kacérkodás sincs, pedig csupa képlékeny és kecses – a jövő nőiességének kulcsa. A bal kéz tenyerét a fehér csempére nyomjuk, és az ujjakat úgy írjuk, hogy melegnek tűnjenek. Jobb kéz Olya átölelte a folyton változó Verochka babát, aki kék szemével az űrbe bámult. A szőke baba hajsapka aranyat játszik a vörös háttér előtt, a bolyhos rózsaszín ruha és a nyakában lévő bársony pedig párizsiként adja meg.
Csodálatos portré! Benne a lány minden varázsa és elevensége, elméjének és lelkének minden tisztasága és harmóniája, valamint az apa és a művész szeretete és csodálata örökké élni fog.” (Forrás: Konchalovskaya N. Felbecsülhetetlen ajándék: Romantikus igaz történet. / Natalja Koncsalovszkaja. - Krasznojarszk: Krasznojarszki Könyvkiadó, 1978. - 300 old.)

Natalia Konchalovskaya „A felbecsülhetetlen ajándék” című könyvéből a portré létrehozásának történetéről http://www.gennadij.pavlenko.name/ex-book?text=185

A következő ebédlőben egy fiatal tanárnövendék Olyánál nyelvtant tanult, és felkészítette a gimnázium első osztályára.

Nos, milyen gallér van rajtad - piros? - kérdezte Olyától.

Nem... Nem piros, hanem fehér.

Vaszilij Ivanovics hirtelen elképzelte lányát fehér gallérban egy piros, fehér pöttyös ruha fölött. Hogy villogott, ez a ruha a Jenyiszej fűzfa bozótjában elhalványult a sűrű árnyékban, majd kiszállt a napba, és végigrepült a homokparton...

Hogyan írja le – „nem” vagy „sem”?

Nem piros.

Jobb. Milyen nyakörvem van? Piros vagy fehér?

És te... És nincs semmid – se vörös, se fehér!

Ezt hogy fogod írni?...

Olya elgondolkodik, majd határozottan úgy dönt:

Jól sikerült, igaz!

Vaszilij Ivanovics mosolyogva hallgat: „Nézd, a kis fejed gondolkodik!”

– Most pedig kelj fel, és menj oda – mondja a tanár. Hallható, amint Olya hátratolja a székét, és sietve sétál.

Így! Hova mentél?

A sütőbe.

Milyen betűt írsz a végére?

Szünet. Olya elgondolkodik.

Beteszem az "e" betűt. Dative itt – kinek, minek.

Bírság! - örül a tanár. - Hol állsz?

Újabb szünet.

A tűzhely közelében. „És” itt lesz – siet magyarázkodni Olya –, mert itt a genitivus – ki, mi!

Vaszilij Ivanovics hirtelen tisztán elképzelte Olját a tűzhely közelében. Csendesen felállt, kinyitotta az ajtót, és benézett a résen. Olya piros, pöttyös ruhában állt a fényes fehér csempék hátterében, és két gömbölyded tenyerét rászorította, melegen. Kerek arcüdvözlő és vidám magabiztosság világította meg.

„Így kell írni” – gondolta Vaszilij Ivanovics, és becsukta az ajtót...

Eltelt egy hónap. Az ebédlőben megjelent egy festőállvány vászonnal, amelyen Olya magasan állt a tűzhely közelében. És hogyan mindegyik új kép, az első helyet foglalta el a család életében. A portré eleinte szén volt, majd elkezdték átfesteni. Olya türelmes volt, és tudta, hogyan kell pózolni. És gyakran az egész család együtt töltötte a délelőttöt az ebédlőben, hogy Olya ne unatkozzon ott álldogálni.

Egy nagyon lesoványodott Elizaveta Augustovna egy nagy puha széken ült, és olvasással vagy beszélgetéssel foglalta le Olját. Egy szibériai utazás után egészségi állapota azonnal annyira megromlott, hogy állandó orvosi felügyeletre volt szüksége. Cherinov professzor kezelte. Szinte minden nap meglátogatta Surikovékat. Vaszilij Ivanovics pedig annyira megbízott benne, és folyamatosan szüksége volt a tanácsaira, hogy még úgy döntött, portrét fest róla, hogy tovább maradhasson a házukban. Ez a portré a Szurikovok nappalijában lógott, mintha a háziasszonyt őrizné, amikor Cherinov nincs ott.

Elizaveta Augustovna már nem tudta vezetni a háztartást, nem tudott elmenni a lányaihoz, Vaszilij Ivanovics pedig mindent maga csinált, bűntudatot érezve, amiért feleségét Szibériába hurcolta. Csak most vette észre, hogy ez az utazás „megette” Lilyát. Nem tudott hetekig úszni a vízen az őszi ködben, nem tudott rossz szívvel kátyúzni, nem tudta kipróbálni édesanyja súlyos ellenségeskedése elleni küzdelemben. Ó, anya, anya!.. Torgoshin szokása - vagy a lelkét adja neked, vagy kimeríti a lelkedet!.. Lila mindezt nem tudta megtenni. Ma már lehetetlen ráismerni a ház egykori szép, vidám, hatékony úrnőjére. Lilya nem hiába kezelte olyan bizalmatlansággal Szibériát, mintha megérezte volna, hogy ez a halálát hozza, mint ugyanaz a Mária Mensikova hercegnő, akinek pózolt.

És ezen a hideg decemberi reggelen Elizaveta Augustovna egy széken ült, és lábait egy takaróba csavarta. Rózsaszín flanelblúza alatt vékonyabb, keskeny vállai körvonalazódtak, fehér sapkája alól pedig a betegségtől kimerült arca nézett ki. Minden lehetséges módon igyekezett megőrizni vidámságát, minden eddiginél jobban szeretett volna részt venni közös élet, szerettem volna segíteni a lányomnak pózolni, beszélgetéssel szórakoztatni. Vaszilij Ivanovics, miután kirakott egy festékes dobozt egy zsámolyra, egy bécsi széken ülve megfestette Olin portréját. Dolgozni egy régi fekete kabátot viselt, minden festékkel foltos, és régi szürke nadrágot viselt, szintén foltos. Ezekben a ruhákban szabadnak érezte magát - nem tűrte a különleges „blúzokat” és pongyolákat, amelyeket a művészek általában viselnek. A hétéves Lena a babájával rohangált. Csengettek az előszobában. Olya óvatos lett:

Ez a tanárnő... Anna Mihajlovna. Hol fogunk tanulni?

„Vigye a gyerekszobába, én itt bepisilek” – mondta az apa.

Olya lábát taposva rohant kinyitni az ajtót, és a babát a földre, a tűzhely mellé tette...

És így maradnak hárman. Nem, még mindig nem mi hárman. Olya úgy néz rájuk a vászonról, mintha ki sem szaladt volna a szobából.

Surikov soha nem festett megrendelésre portrékat. Leggyakrabban rokonai vagy barátai szolgáltak modellként. Ez a portré mutatja legidősebb lány művész - Olga. A portré 1887-1888 telén készült Moszkvában, Kuzmin házában a Szmolenszkij körúton, ahol abban az időben a Surikov család élt.

Surikov levelei említést tesznek az ezen a munkán végzett munkáról:
„Olin portréját festem otthon abban a piros ruhában, amelyet Krasznojarszkban viselt” (1887. szeptember 9-i levél P. F. és A. I. Surikovnak // Levelek. A művész emlékei. - L., 1977. 75. o. ).

Egy erős, eleven, tízéves, gyerekként ügyetlen kislány áll a fehér tűzhely mellett. Közvetlen és nyílt tekintete egyenesen a nézőre néz. A lány egész alakját nagyon jellegzetesen örökíti meg a művész. Mint mindig, Surikov portréin nem próbálnak szándékos szépséget adni a modellnek.

A családi emlékek szerint a portré a következő körülmények között készült. „Vaszilij Ivanovics hirtelen tisztán elképzelte Olját a tűzhely közelében. Csendesen felállt, kinyitotta az ajtót, és benézett a résen. Olya piros, pöttyös ruhában állt a fényes fehér csempék hátterében, és két gömbölyded tenyerét melegen szorította hozzá. Kerek arcát barátságos és vidám magabiztosság világította meg... Eltelt egy hónap. Az ebédlőben megjelent egy festőállvány vászonnal, amelyen Olya magasan állt a tűzhely közelében... Olya türelmes volt - tudta, hogyan kell pózolni. És gyakran az egész család együtt töltötte a délelőttöt az ebédlőben, hogy Olya ne unatkozzon állni... Csodálatos portré

A kép a családi kényelem és béke légkörét közvetíti. A lánya portréja Surikov életének legboldogabb időszakát fejezi be személyesen és kreatívan. 1887 februárjában a 15. vándorkiállításon kiállította a „Boyaryna Morozova” c. A festmény egyetemes elismerést és hírnevet hozott számára, mint az első orosz festő történelmi műfaj. De 1888 végén a művész felesége súlyosan megbetegedett és meghalt. A depresszió és a válság hosszú sorozata kezdődik. Hosszú időre Krasznojarszkba megy, ahol „A hóváros elfoglalása” című munkájában újjáélesztik.

És a művész lánya, Olga Vasziljevna (1878-1958) nagy és érdekes élet. A híres festő, Pjotr ​​Koncsalovszkij felesége lesz. Lányuk és Surikov unokája - Natalya - feleségül veszi Szergej Mikhalkovot, a híres meseírót, drámaírót, két himnusz szerzőjét: szovjet ÚnióÉs Orosz Föderáció. Ebben a házasságban két fia születik - a híres filmrendezők, Nyikita Mihalkov és Andrej Mihalkov-Koncsalovszkij, a nagy művész dédunokái. (http://artclassic.edu.ru/)

Hamarosan bánattal néz szembe -
Anya nélkül marad.
Az apja bálványozza őt
De az élet makacsul közbeszól.

Sok dolga van az életben...
Betegség, éhség, hideg, háború.
Amíg a lány néz
Nézz a világra bizalommal, nyugodtan.

Még mindig a szárny alatt van
Apa, szülői ház,
De hamarosan minden összeomlik
És nem tudja elkerülni a szakadást.

De mindent elvisel
És az ő sora folytatódik,
Az évek múlásával a lány belép
Élet az orosz kultúrában.

És átlépnek a huszonegyedik századba
Távoli leszármazottai
És a kultúra fényét hordozzák
Éveken át a mérhetetlen sötétségen keresztül.
(Sapritsky E.B.)