ท่ามกลางการกระทำอันน่าละอายมากมาย การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในภาษารัสเซีย

หน้า 1

หัวข้อบทเรียน:

การเตรียมการเขียนเรียงความ - อาร์กิวเมนต์ตามข้อความของ V.P. Astafiev "Postscript»

หัวข้อบทเรียน:

การเตรียมตัวเขียนเรียงความตามข้อความที่คุณอ่าน
1. เป้าหมายทางการศึกษาของบทเรียน: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเขียนเรียงความตามข้อความที่อ่านทักษะในการระบุจุดยืนของผู้เขียนและกำหนดการตีความงาน

2.เป้าหมายการพัฒนา: เพื่อพัฒนากิจกรรมทางจิต ความคิดสร้างสรรค์นักเรียนทักษะการอ่านและวิเคราะห์ข้อความ

3.เป้าหมายทางการศึกษา: เพื่อสร้าง ตำแหน่งทางแพ่งความรู้สึกรับผิดชอบต่อการกระทำของตน

เพื่อสร้างแนวทางศีลธรรมไปสู่การตระหนักถึงความจริงและ ค่าเท็จ, การเลี้ยงดู ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิต

ประเภทบทเรียน: ผสมผสานโดยใช้ ICT

ประเภทบทเรียน: บทเรียนการวิจัย

แบบฟอร์ม: การอ่านข้อความแสดงความคิดเห็น

อุปกรณ์: การติดตั้งมัลติมีเดีย, PC, W.A. Mozart “Fortieth Symphony”; การนำเสนอเกี่ยวกับ V.P. Astafiev;

หมายเลขสไลด์

1. ช่วงเวลาขององค์กร สวัสดี.
หัวข้อบทเรียนวันนี้ การพัฒนาคำพูด:

“การเตรียมตัวเขียนเรียงความ-อาร์กิวเมนต์ในเนื้อหาเพชรประดับโดย V.P. แอสตาฟิเอวา “ป.ล» จากหนังสือ “Zatesi”.

2. แรงจูงใจในการทำกิจกรรม

หัวข้อนี้ค่อนข้างเกี่ยวข้องกับนักเรียนทุกคนที่นั่งอยู่ที่นี่ พวกคุณแต่ละคนรู้ดีว่าในการสอบปลายภาคในภาษารัสเซียคุณจะต้องเขียนเรียงความตามข้อความที่คุณอ่าน แต่ไม่ใช่ทุกคนที่รู้ภูมิปัญญากรีกโบราณ: “ลิ้นที่ฉลาดในความรู้จะไม่สะดุด” นั่นคือสิ่งที่เราต้องการอย่างมากในช่วงเวลาชี้ขาดสำหรับเรา

2. การอ่านคำบรรยาย

หมายเลขสไลด์

วัฒนธรรมการพูดในระดับสูงคือความสามารถในการถ่ายทอดความคิดของตนอย่างถูกต้อง แม่นยำ และแสดงออกโดยใช้ภาษา... เอส.ไอ. โอเจกอฟ

3. การเปิดใช้งานความรู้

หมายเลขสไลด์

1).อะไรรวมอยู่ในแนวคิดเรื่อง “คำพูดที่ดี”?

(สมบูรณ์ แม่นยำ แสดงออก)

ครู:แท้จริงแล้ว คำพูดที่ดีและไพเราะของมนุษย์นั้นมีลักษณะเฉพาะคือการใช้วิธีการแสดงออกทางศิลปะที่หลากหลายในการพูดอย่างเชี่ยวชาญ

3. มาดำเนินการกันเถอะ อรรถาภิธานอุ่นเครื่อง
1) การถ่ายโอนความหมายของคำ (การเปรียบเทียบที่ซ่อนอยู่)

(อุปมา)

2) เทคนิคที่เป็นรูปเป็นร่างและการแสดงออกซึ่งมีการเปรียบเทียบสองปรากฏการณ์ สองแนวคิด สองวัตถุ เปรียบเทียบกัน

(การเปรียบเทียบ)

3) การจัดเรียงคำ วลี สำนวน โดยเรียงลำดับคุณลักษณะ ความหมาย เฉดสี จากน้อยไปหามากหรือจากมากไปน้อย

(การไล่สี)

4)การทำซ้ำองค์ประกอบสำคัญที่จุดเริ่มต้นของแต่ละส่วนของคำพูด

(อานาโฟรา)

5) การละเมิดลำดับคำหรือวลีตามปกติในประโยค

(ผกผัน)

หมายเลขสไลด์ (ตรวจสอบบันทึกย่อของคุณด้วยคำตอบที่แนะนำ

ยกมือขึ้นถ้าคุณทำถูกต้อง)

4. การอ่านข้อความของ V.P. -เสียงเพลงของ W.A. Mozart “Fortieth Symphony” ดังขึ้น)

วี.พี. Astafiev "โพสต์สคริปต์"

ในหมู่หลาย ๆ คน การกระทำที่น่าละอายที่ฉันได้ทำสำเร็จมาในชีวิต สิ่งหนึ่งที่น่าจดจำที่สุดสำหรับฉัน ในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า มีลำโพงแขวนอยู่ที่โถงทางเดิน และวันหนึ่งก็ได้ยินเสียงจากลำโพงนั้นไม่เหมือนใครๆ และด้วยเหตุผลบางอย่าง อาจเป็นเพราะความไม่เหมือนกันของมัน ทำให้ฉันรู้สึกหงุดหงิด
“ฮ่า! ตะโกนเหมือนม้าป่า!” - ฉันพูดแล้วดึงปลั๊กลำโพงออกจากเต้ารับ เสียงของนักร้องแตก เด็กๆ ต่างแสดงความเห็นอกเห็นใจต่อการกระทำของฉัน เนื่องจากฉันเป็นคนที่ร้องเพลงและอ่านหนังสือมากที่สุดในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า
...หลายปีต่อมาที่ Essentuki ในห้องโถงฤดูร้อนอันกว้างขวาง ฉันได้ฟังคอนเสิร์ตซิมโฟนี นักดนตรีทุกคนของวงออร์เคสตราไครเมียที่เคยเห็นและมีประสบการณ์ในช่วงชีวิตของพวกเขาพร้อมกับวาทยากรหนุ่มผู้รุ่งโรจน์เหมือนมด Zinaida Tykach อธิบายอย่างอดทนต่อสาธารณชนว่าพวกเขาจะเล่นอะไรและทำไมเมื่อใดโดยใครและในโอกาสใด หรือว่า ชิ้นส่วนของเพลงถูกเขียน พวกเขาทำสิ่งนี้ราวกับจะขอโทษสำหรับการบุกรุกของพวกเขา
ในชีวิตของพลเมืองที่เปี่ยมไปด้วยคุณค่าทางจิตวิญญาณ ได้รับการปฏิบัติและเลี้ยงดูอย่างง่ายๆ ที่รีสอร์ท คอนเสิร์ตเริ่มต้นด้วยการโหมโรงของสเตราส์ที่ห้าวหาญเพื่อเตรียมผู้ฟังที่เหนื่อยล้าจากวัฒนธรรมสำหรับส่วนที่สองที่จริงจังยิ่งขึ้น
แต่สเตราส์ 1 ที่ยอดเยี่ยม, บราห์มส์ 2 ที่ร้อนแรงและออฟเฟนบาค 3 ที่เจ้าชู้ไม่ได้ช่วยอะไร - ตั้งแต่กลางส่วนแรกของคอนเสิร์ตผู้ฟังที่รวมตัวกันในห้องโถงเพื่อ งานดนตรีเพียงเพราะมันว่าง พวกเขาจึงเริ่มออกจากห้องโถง ใช่ หากพวกเขาทิ้งเขาไว้อย่างนั้นอย่างเงียบ ๆ อย่างระมัดระวัง - ไม่ พวกเขาทิ้งเขาไว้ด้วยความขุ่นเคืองตะโกนและเหยียดหยามราวกับว่าพวกเขาถูกหลอกด้วยตัณหาและความฝันที่ดีที่สุด
เก้าอี้ใน ห้องคอนเสิร์ตเก่าเวียนนามีที่นั่งไม้กลมเคาะกันเป็นแถวและ พลเมืองทุกคนเมื่อลุกขึ้นจากที่นั่งแล้ว คิดว่าเป็นหน้าที่ที่จะต้องกระแทกที่นั่งอย่างขุ่นเคือง
ฉันนั่งซุกตัวอยู่ในตัวเองฟังนักดนตรีพยายามกลบเสียงและสบถในห้องโถง และฉันอยากจะขอโทษพวกเราทุกคนจากวาทยากรที่รักในเสื้อคลุมสีดำจากสมาชิกวงออเคสตราที่ทำงานหนักและไม่หยุดหย่อนเพื่อหาขนมปังที่ซื่อสัตย์และน่าสงสารมาขอโทษพวกเราทุกคนและบอกเราว่าฉันเป็นอย่างไร วัยเด็ก...
แต่ชีวิตไม่ใช่จดหมาย ไม่มีคำลงท้ายในนั้น- สิ่งสำคัญคือนักร้องที่ฉันเคยดูถูกด้วยคำพูดชื่อของเธอคือ Great Nadezhda Obukhova กลายเป็นนักร้องที่ฉันชื่นชอบมากที่สุดโดยที่ฉัน "แก้ไขตัวเอง" และร้องไห้มากกว่าหนึ่งครั้งในขณะที่ฟังเธอ
เธอซึ่งเป็นนักร้องจะไม่ได้ยินการกลับใจของฉันและจะไม่สามารถให้อภัยฉันได้ แต่สำหรับผู้สูงอายุและมีผมหงอกแล้ว ฉันตัวสั่นจากการตบมือและเสียงเก้าอี้ทุกครั้งในคอนเสิร์ต... (364 คำ) (V. P. Astafiev. Postscript)

การตั้งเป้าหมาย:เตรียมเขียนเรียงความ - ข้อโต้แย้งตามข้อความที่ V.P. อ่าน

ยิ่งเราสามารถเจาะลึกเนื้อหาได้มากเท่าใด งานเขียนเรียงความก็จะยิ่งประสบความสำเร็จมากขึ้นเท่านั้น

ในกระบวนการวิเคราะห์ข้อความพวกคุณที่รักจดบันทึกลงในสมุดงานเพื่อเตรียมสอบ Unified State ตามเกณฑ์การเขียน เรียงความ-เหตุผล- สิ่งนี้จะทำหน้าที่เป็นสื่อในการเขียนเรียงความของคุณ

ครู: ที่บ้านคุณเตรียมการวิเคราะห์ข้อความของ V.P. แอสตาฟิเอวา “ป.ล» จากหนังสือ “Zatesi”.

- การตีความคำว่า "คืออะไร" คำลงท้าย" และ "zatesi"

งานคำศัพท์

หมายเลขสไลด์

ป.ล

ซาเตซี(ภาษาถิ่นไซบีเรียคำภูมิภาค) - รอยบากเครื่องหมายที่ทำด้วยขวานบนต้นไม้

หมายเลขสไลด์

ครู: Viktor Petrovich อธิบายการเลือกชื่อหนังสือดังนี้: “... เพื่อให้ในยุคที่วุ่นวายของเราเราสามารถจับตาดูการวิ่งร่วมสมัยยุ่งกับงานจมอยู่กับชีวิตประจำวัน”
ครู- เราจะกลับมาที่คำเหล่านี้ในตอนท้ายของบทเรียนและอธิบายความหมายของชื่อผลงานของ V.P.

5. กิจกรรมนักศึกษา การทำงานกับข้อความ

1) ข้อความนี้สร้างความประทับใจให้กับคุณอย่างไร?

(มันทำให้เกิดความรู้สึกขมขื่น ขุ่นเคือง และความละอายใจ ข้อความนี้ทำให้ฉันรู้สึกละอายใจกับเพื่อนร่วมชาติและคิดว่า: “บางครั้งฉันก็ “ทำสิ่งที่น่าละอาย” เช่นนั้นไม่ใช่หรือ?)

2) วี.พี. เป็นอย่างไร Astafiev เพื่อให้บรรลุถึงความแข็งแกร่งดังกล่าว ผลกระทบทางอารมณ์ต่อความรู้สึกของผู้อ่าน?

(ผ่านการผลิต ปัญหาสำคัญการประเมินเหตุการณ์ที่อธิบายไว้เอง การใช้งานที่เชี่ยวชาญ วิธีการทางศิลปะการแสดงออก)

3. ให้เรากำหนดปัญหาประการหนึ่งของข้อความ

(ปัญหาทัศนคติที่ไร้วิญญาณของผู้คนต่อดนตรีคลาสสิกและศิลปะ

ปัญหาความล้าหลังของจิตวิญญาณมนุษย์และเป็นผลให้ความสามารถของมนุษย์ที่จะกระทำ "การกระทำที่น่าละอาย")

ปัญหาความรับผิดชอบต่อพฤติกรรมของตน ต่อการกระทำ “ใกล้และไกล”

ปัญหาการพัฒนาจิตวิญญาณของมนุษย์

ปัญหาความไม่รอบคอบในการกระทำในวัยรุ่น

4. ความคิดเห็น

- ลักษณะของปัญหาที่คุณตั้งชื่อคืออะไร? -

(สังคมและศีลธรรม)

-ลองแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหา

(ปัญหาเหล่านี้มีความเกี่ยวข้องในปัจจุบัน เมื่อเราพบว่าผู้คนไม่สามารถฟังได้มากขึ้น ดนตรีคลาสสิก. เราแทนที่มันด้วยแบบวันเดียวที่ทันสมัย

เราเห็นตัวอย่างการขาดจิตวิญญาณและการกระทำที่ไร้ความคิดในทุกที่ ผู้ใหญ่ไม่เคารพซึ่งกันและกัน เด็กไม่เคารพผู้อาวุโส สังคมขาดความเมตตา

นั่นคือเหตุผลที่ Astafiev และโดยเฉพาะอย่างยิ่งเรื่องราวของเขาจึงทันสมัย « ปล."

ผู้เขียนไร้ความปรานีทั้งต่อตนเองและเพื่อนร่วมชาติ เขาไม่กลัวความจริง ไม่ว่าจะขมขื่นแค่ไหน เขาไม่ซ่อนอยู่หลังข้อความ เบื้องหลังแต่ละบรรทัด เราจะรู้สึกถึงความรู้สึกที่ซับซ้อนและโศกเศร้าของ Viktor Petrovich ซึ่งเป็นน้ำเสียงของผู้เขียน วี.พี. Astafiev มีความเคารพอย่างสุดซึ้งต่อผู้คนที่นำวัฒนธรรมมาสู่มวลชน

- มาพิสูจน์ด้วยตัวอย่างจากข้อความ:

ผู้เขียนสร้างภาพลักษณ์ของวาทยากรตัวเล็กและบอบบางโดยใช้เพียงคำสั้นๆ “... ฉันอยากจะขอขมาพวกเราทุกคนจากวาทยากรที่น่ารักในชุดเสื้อคลุมสีดำ” “...วาทยากรหนุ่มที่ดูเหมือนมด ”

- การเปรียบเทียบตัวนำกับมดเป็นเรื่องบังเอิญหรือไม่?

(ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ: เธอเป็นคนขยัน หมั่นเพียร และขยันไม่แพ้กัน)

(“พวกเขาอธิบายอย่างอดทนว่าจะเล่นอะไรและทำไม”, “พวกเขาทำราวกับว่าเป็นการขอโทษ”, “คอนเสิร์ตเริ่มต้นด้วยการโหมโรงของสเตราส์ที่ห้าวหาญ”)

การขาดจิตวิญญาณเป็นพิเศษของผู้ที่มาร่วมงาน "งานดนตรี" ดังที่ผู้เขียนกล่าวไว้อย่างถูกต้องนั้นเป็นเรื่องที่น่าทึ่ง ผู้ฟังที่ไร้ความรู้สึกเช่นนั้นยากที่จะเข้าใจ เพลงที่ยอดเยี่ยมสเตราส์, บราห์มส์ผู้กระตือรือร้น, มีชีวิตชีวา, ออฟเฟนบาคเจ้าชู้ Astafiev รู้สึกละอายใจกับเพื่อนร่วมชาติของเขา (“ ฉันนั่งกอดตัวเอง”“ ฉันตัวสั่นจากการตบมือและเสียงเก้าอี้ทุกครั้ง”) การกระทำที่น่าเกลียดและน่าอับอายของพวกเขาถูกผู้เขียนประณามด้วยความโกรธ นั่นเป็นเหตุผลด้วยการประชด เขาเรียกผู้ที่มาชมคอนเสิร์ตซิมโฟนีซ้ำแล้วซ้ำเล่า

- ให้ตีความคำว่า “พลเมือง"

หมายเลขสไลด์

พลเมืองคือบุคคลที่เป็นประชากรถาวรของรัฐหนึ่งๆ และได้รับการคุ้มครองและได้รับสิทธิและพันธกรณีต่างๆ

พฤติกรรมของคนปัจจุบันเข้าข่ายคำว่า “พลเมือง” หรือไม่?

(“...และพลเมืองทุกคนเมื่อลุกขึ้นจากที่นั่งก็ถือว่าเป็นหน้าที่ของเขาที่จะกระแทกที่นั่งอย่างขุ่นเคือง” แต่เก้าอี้ในห้องโถงนั้นเก่าแล้วชาวเวียนนา และกำลังปฏิบัติหน้าที่พลเมืองของเขาในการ“ กระแทกที่นั่งอย่างขุ่นเคือง” และออกจากห้องโถงอย่างขุ่นเคือง?

ครู: - V.P. Astafiev ใช้ในข้อความประเภท / ประเภทใด

( ประเภทของคำพูดชั้นนำคือการให้เหตุผล รูปแบบการจัดประเภทของข้อความประกอบด้วยคำบรรยายและคำอธิบาย

หมายเลขสไลด์

การใช้เหตุผล: 1) ผู้เขียนอภิปรายถึงปัญหาที่เขาตั้ง 2) วิทยานิพนธ์มีอยู่ในประโยค: บุคคลที่มีมโนธรรมจะจดจำการกระทำที่น่าละอายไปตลอดชีวิต บทสรุป: “แต่ชีวิตไม่ใช่จดหมาย ไม่มีคำลงท้าย”

หมายเลขสไลด์

บรรยาย : ผู้เขียนพูดถึงการกระทำที่น่าอับอายของเขาและการกระทำของนักท่องเที่ยวใน Essentuki โดยใช้คำบรรยาย (ในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า วันหนึ่ง หลายปีต่อมา)

หมายเลขสไลด์

ถึง คำอธิบาย วี.พี. Astafiev พูดกับตัวเองเมื่อเขาสื่อถึงเขา สภาพจิตใจและสร้างภาพลักษณ์ของวาทยกรหนุ่มเล็ก Zinaida Tykach “น่ารักเหมือนมด”

ครู:การเลือกรูปแบบการพิมพ์ได้รับอิทธิพลจากธีมและแนวคิดของข้อความและยังกำหนดรูปแบบการทำงานอีกด้วย

- Astafiev ใช้คำศัพท์อะไรในข้อความ?

(ข้อความรวมคำที่เป็นของต่างกัน สไตล์การทำงาน: ไปที่หนังสือและภาษาพูด (ภาษาพูด: "ห้าว", "สบถ", "ม้าตัวผู้", "ตะโกน", "ผู้ควบคุมวง", "จุดแตกหัก", "เขินอาย" และอื่น ๆ หนังสือ: "ตัณหา", "การกระทำ" " พลเมือง” , “เหตุการณ์” ฯลฯ)

-รูปแบบของข้อความคืออะไร? (วารสารศาสตร์ศิลป์)

- ประเภท? (นี่คือบทความเชิงปรัชญา)
หมายเลขสไลด์

นี่เป็นเรียงความเชิงปรัชญา เนื่องจากข้อความมีขนาดเล็ก แสดงถึงความประทับใจของแต่ละบุคคล มีสีตามอัตวิสัย ไม่มีการอ้างสิทธิ์ในการตีความปัญหาที่เกิดขึ้นอย่างละเอียดถี่ถ้วน รูปแบบของข้อความเป็นรูปเป็นร่างและเป็นอารมณ์ โดยเน้นที่ น้ำเสียงและคำศัพท์ในการสนทนา เทคนิคการเขียนเรียงความทั่วไปใช้ในการสร้างข้อความ: การเปรียบเทียบ ความคล้ายคลึง พหุภาคี ความคิดของผู้เขียน)

- ที่ ทัศนศิลป์ผู้เขียนใช้เพื่อเพิ่มความหมายหรือไม่?

(Viktor Petrovich ให้ความพึงพอใจ คำคุณศัพท์ ("ที่ผู้ควบคุมวงที่รัก"; "ขนมปังที่ซื่อสัตย์และน่าสงสาร"; "การทาบทามที่ห้าวหาญ", "การกระทำที่น่าละอาย"

การผกผัน (“ฉันพูดแล้วดึงมันออกมา”; “ดูเหมือนพวกเขาจะทำเพื่อเป็นการขอโทษ”; “ฉันกำลังฟังคอนเสิร์ตซิมโฟนีอยู่”)

การไล่สี ( “ พวกเขาจากไป ... ด้วยความขุ่นเคืองตะโกนเหยียดหยาม”; “เช่นนั้นอย่างเงียบ ๆ อย่างระมัดระวัง”)

สิ่งที่ตรงกันข้าม ( นักดนตรีต่อต้านพลเมืองที่มาพักผ่อน)

ผู้เขียนประณามพฤติกรรมของผู้ฟังคอนเสิร์ต ดังนั้น เขาจึงสร้างภาพลักษณ์ของผู้ที่รักศิลปะโดยใช้คำฉายาและสิ่งที่ตรงกันข้าม “นักดนตรีที่ได้เห็นและมีประสบการณ์ทุกอย่างในชีวิต” “หารายได้ด้วยความซื่อสัตย์และยากจนอย่างยากลำบากและต่อเนื่อง” แต่ยังคงมุ่งมั่นที่จะแนะนำความงามแก่สาธารณชน และประชาชน “เปี่ยมไปด้วยคุณค่าทางจิตวิญญาณ” “การรักษาและการขุนเพียงอย่างเดียว ที่รีสอร์ท” “เปี่ยมไปด้วยวัฒนธรรม” “อัดแน่นอยู่ในห้องโถงเพื่อจัดงานดนตรีเพียงเพราะมันฟรี”.

- บทบาทของการกล่าวซ้ำคำศัพท์คืออะไร("…เริ่ม ออกจากห้องโถง. ใช่ ถ้าเพียงแต่พวกเขาทำได้ ซ้าย- ด้วยความขุ่นเคือง ตะโกน สบถ ซ้าย…”).

(พวกเขาไม่เพียงแค่ออกจากห้องโถงอย่างใจเย็น ประพฤติตนอย่างท้าทาย ทำให้เกิดการดูหมิ่น ขุ่นเคือง ประณาม....)

คำใดที่ปรากฏต่อคุณในรูปแบบของนักเขียนเป็นครั้งคราว?

(โอกาส: “รวมกันเป็นสัญญา”, “ความแตกต่าง)

หมายเลขสไลด์

(เป็นครั้งคราว -

ชีวิตไม่ใช่กระดาษแผ่นเดียวที่คุณสามารถเขียน ป.ล. มันดำเนินไปอย่างรวดเร็วบางครั้งคนไม่มีเวลาแก้ไขข้อผิดพลาด)

- อธิบายความหมายของชื่อหนังสือ “ซาเตซี”

(V.P. Astafiev ทำสิ่งต่าง ๆ ในใจของเรา ในใจของเรา - จำไว้ว่า: คุณเป็นคนคนหนึ่งและสิ่งนี้ทำให้คุณต้องทำมาก)

5. ขั้นตอนการตีความผลลัพธ์ของการสนทนาเชิงวิเคราะห์

6 ย่อหน้า:(ในตอนท้ายของร้อยแก้วย่อ Viktor Petrovich ย้อนกลับไปในอดีต: “...ฉันอยากจะ‹…>ขอโทษสำหรับพวกเราทุกคน และบอกว่าฉันในวัยเด็กเป็นยังไงบ้าง...”

ครู: ผู้เขียนกระทำการอันน่าละอายเมื่อยังเป็นวัยรุ่น ตระหนักรู้ถึงข้อผิดพลาดและกลับใจ ในห้องแสดงคอนเสิร์ตผู้ใหญ่ผู้มีเกียรติต่างสบถและส่งเสียงดัง (นี่สมควรที่จะระลึกถึงครั้งที่สอง ความหมายคำศัพท์คำ พลเมือง - ผู้ใหญ่ ).

เมื่อไหร่พวกเขาจะแก้ไขข้อผิดพลาด? แต่ “...ชีวิตไม่ใช่จดหมาย ไม่มีคำลงท้าย”)

(คุณจะตั้งชื่อข้อความนี้ว่าอย่างไร เพราะเหตุใด (“ไม่มีคำลงท้ายในชีวิต” หรือ “คำลงท้าย” สั้นกระชับและรวบรัดเหมือนกับชื่อย่อของ V.P. Astafiev ในหนังสือ “Zatesi”) ที่สุดข้อความในหนังสือเล่มนี้มีชื่อง่ายๆ เหมือนกัน: "หน้าต่าง", "สุสาน", "วิสัยทัศน์" “ขีดจำกัด”, “ความกลัว”, “คาถา”, “ดนตรี”, “ถอนหายใจ”...)

ป.ลประกอบด้วยคำนำหน้าภาษาละตินโพสต์ - หลัง, ใต้และสคริปต์รูท (สคริปต์) - เพื่อเขียนตามตัวอักษร: "หลังจากสิ่งที่เขียน", คำลงท้ายในจดหมายหลังลายเซ็นซึ่งแสดงด้วยตัวอักษร ป.ล.

ซาเตซี(ภาษาไซบีเรียคำภูมิภาค) - รอยบากเครื่องหมายที่ทำด้วยขวานบนต้นไม้ เมตาดาต้าดังกล่าวจัดทำโดย V.P. Astafiev อยู่ในใจของเรา อยู่ในความคิดของเรา - จำไว้ว่า: คุณเป็นคนคนหนึ่งและสิ่งนี้ทำให้คุณต้องทำมาก Viktor Petrovich อธิบายการเลือกชื่อหนังสือดังนี้: “... เพื่อให้ในยุคที่วุ่นวายของเราเราสามารถจับตาดูการวิ่งร่วมสมัยยุ่งกับงานจมอยู่กับชีวิตประจำวัน”

- พวกคุณมีจุดยืนอย่างไรเกี่ยวกับปัญหาที่ผู้เขียนพิจารณาในข้อความ?

มาดูตัวอย่างที่สนับสนุนความคิดเห็นของคุณในวรรณคดี

1) V. Peskov เรื่องราวเกี่ยวกับนกหัวขวาน...

2) K. Paustovsky "พ่อครัวเก่า"

- เราควรจะขอบคุณผู้เขียนอย่างไรหลังจากอ่านข้อความแล้ว?

ไอเดีย: วี.พี. Astafiev มุ่งมั่นที่จะปกป้องผู้คนจากความสูญเสียทางศีลธรรมและ "การกระทำที่น่าละอาย" หลังจากอ่านข้อความแล้วคนร่วมสมัยจะคิดถึงความรู้สึกบางทีอาจมีความปรารถนาและความเข้าใจที่จะดูแลจิตวิญญาณของเขาเกี่ยวกับตัวเขา การพัฒนาจิตวิญญาณความปรารถนาจะเกิดมาเพื่อเรียนรู้ที่จะเข้าใจความดีและความสวยงาม ตามคำกล่าวของวี.พี. สำหรับ Astafiev นี่อาจเป็นเส้นทางสู่ความสุข ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ใน "The Last Bow" ฮีโร่ Viktor Petrovich พูดว่า: "อย่างไรก็ตาม คุณมีความสุขนะเด็กน้อย ไม่ใช่ด้วยโชคชะตา แต่ด้วยการแบ่งปัน ฉันมีความสุขด้วยใจ การได้เห็นสิ่งสวยงามและดีบางทีความสุขอาจซ่อนอยู่ ใครจะรู้?

7. งานวิเคราะห์-สังเคราะห์

และตอนนี้เราขอนำเสนอข้อความอื่นให้กับคุณ (เรื่องราวของ K. Paustovsky เรื่อง "The Old Cook" ฟังดูคล้ายกับ "Fortieth Symphony" ของ Mozart) ลองนึกถึงสิ่งที่ข้อความนี้เหมือนกันกับ “Postscript” โดย V.P. อัสตาฟิเอวา? มันเป็นของปากกาของ Viktor Petrovich หรือไม่? พยายามปรับคำตอบของคุณ (ผลงานรวมกันเป็นธีม แต่แนวคิดแตกต่าง - เมื่อจิตวิญญาณของมนุษย์ยังมีชีวิตอยู่ ดนตรีสามารถสร้างปาฏิหาริย์ได้ ขับเคลื่อนบุคคลในอวกาศและเวลา เช่นเดียวกับที่เกิดขึ้นกับพ่อครัวเก่าที่สูญเสียการมองเห็นไปนานแล้ว ดนตรีช่วยให้ชายชราได้เห็นมาร์ธาอีกครั้งและ สวนเก่าด้วยดอกไม้สีขาวบานสะพรั่ง ดนตรีสร้างภาพที่ "มองเห็น" ที่จับต้องได้จริงๆ ชายชราตกใจกับพลังของดนตรี ดังนั้นก่อนที่เขาจะเสียชีวิตเขาต้องการทราบชื่อของท่านอาจารย์: “ฉันเห็นทุกสิ่งชัดเจนเหมือนเมื่อหลายปีก่อน แต่ฉันไม่อยากตายและไม่รู้ชื่อ ชื่อ!". ดนตรีของ Wolfgang Amadeus Mozart แสดงออกได้อย่างเหลือเชื่อและสามารถปลุกจินตนาการของผู้ฟังที่ไม่ได้เตรียมตัวไว้ได้อย่างแท้จริง พลังของดนตรีอยู่ที่ผลกระทบทางอารมณ์ที่ไม่ธรรมดาต่อบุคคล นี่คือเรื่องราวของ Paustovsky ที่แท้จริง มีจุดประสงค์เพื่อจุดประสงค์นี้จึงได้ถูกนำมาใช้ในโคลงสั้น ๆ โนเวลลา คำอธิบายด้วยวาจา ฟังเพลง– และมันก็ทำด้วยความสามารถเช่นกัน งานนี้ถ่ายทอดความปรารถนาของมนุษย์เพื่อความสมบูรณ์แบบยืนยันความดีและความยุติธรรม ด้วยอำนาจที่โมซาร์ทมอบให้ “ไม่ได้มาจากพระเจ้า แต่จากงานศิลปะ” ที่เขามอบให้ นาทีสุดท้ายกำลังจะตาย. ศิลปะยืนยันความดีอย่างแข็งขัน

Paustovsky สาธิตศิลปะการวาดภาพด้วยวาจา ภาพวาดสี ภาพวาดเสียง การเล่าเรื่องที่เรียบง่ายของผู้เขียน ภาพแห่งจิตวิญญาณ การผสมผสาน สภาพจิตใจมนุษย์และสภาวะของธรรมชาติ - ทุกอย่างใช้ได้กับแนวคิดของนวนิยายเรื่องนี้ ชื่อเรื่องเรียบง่าย - "The Old Cook" แม่ครัวแก่แล้ว แต่จิตวิญญาณยังเด็ก ชีวิต พ่อครัวเก่าเป็นแรงบันดาลใจและเป็นสุขจนลมหายใจสุดท้าย)

หนังสือของ Astafiev ได้รับการแปลเป็นหลายภาษา เมื่อวันที่ 29 พฤศจิกายน พ.ศ. 2545 มีการเปิดพิพิธภัณฑ์บ้านอนุสรณ์ของ Astafiev ในหมู่บ้าน Ovsyanka และสร้างอนุสาวรีย์ของนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่ ในปี 2549 มีการสร้างอนุสาวรีย์อีกแห่งของ Viktor Petrovich ในครัสโนยาสค์ ในปี 2004 บนทางหลวง Krasnoyarsk-Abakan ซึ่งอยู่ไม่ไกลจากหมู่บ้าน Sliznevo ได้มีการติดตั้ง "ปลาซาร์" ปลอมแปลงที่ยอดเยี่ยมซึ่งเป็นอนุสาวรีย์สำหรับเรื่องราวในชื่อเดียวกันโดย Viktor Astafiev วันนี้เป็นอนุสาวรีย์แห่งเดียวในรัสเซีย งานวรรณกรรมด้วยองค์ประกอบของนิยาย

8. สรุปงาน.

การสะท้อนกลับ กิจกรรมการศึกษาการใช้ถ้อยคำที่ซ้ำซากจำเจ

มาอ่านตัวเลือกสำหรับสื่อการทำงานในการเขียนเรียงความกัน
ฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จในการเขียนเรียงความตามข้อความที่คุณอ่านที่บ้าน และจำไว้ว่า: ภาษาเป็นเครื่องมือของเรา เมื่อใช้งานควรระวังไม่ให้สปริงที่อยู่ในนั้นเกิดเสียงดังเอี๊ยด

9. การบ้าน: เขียนเรียงความตามสิ่งที่คุณอ่าน
หน้า 1

ทำไมบางคนถึงชอบเพลงคลาสสิก ในขณะที่บางคนชอบเพลงป๊อปที่ทันสมัย? มันสำคัญขนาดนั้นจริงๆเหรอ? อะไรคือสาเหตุของทัศนคติต่อดนตรีที่แตกต่างกันเช่นนี้? คำถามเหล่านี้และคำถามอื่น ๆ เกิดขึ้นในใจของฉันหลังจากอ่านข้อความของ V.P.

ผู้เขียนยกข้อความของเขาถึงปัญหาทัศนคติที่แตกต่างกันต่อดนตรี เขายกตัวอย่างสองตัวอย่าง อย่างแรกคือ “การกระทำที่น่าละอาย” ตั้งแต่สมัยเด็กๆ สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าจากลำโพงเขาได้ยินเสียง "ไม่เหมือน" “ด้วยถ้อยคำแสดงความขุ่นเคือง” ผู้บรรยายดึงปลั๊กออกจากเต้ารับ ต่อจากนั้น Nadezhda Obukhova นักร้องคนโปรดของเขาซึ่งมีเสียงที่ทำให้เกิดความระคายเคืองเช่นนี้ก็กลายเป็นนักร้องคนโปรดของเขา

ตัวอย่างที่สองเกิดขึ้นในหลายปีต่อมาใน Essentuki “ฉันฟังคอนเสิร์ตซิมโฟนีในห้องโถงฤดูร้อนอันกว้างขวาง” นักดนตรีพยายามอย่างเต็มที่โดยเล่นสเตราส์ บราห์มส์ ออฟเฟนบาค แต่ผู้ฟังที่มาชมคอนเสิร์ตจากไปอย่างอิสระ สาปแช่งเสียงดังและกระแทกที่นั่งอย่างแรง เขารู้สึกละอายใจและอยากจะ “ขออภัยโทษให้กับทุกคน” ปัญหาที่ผู้เขียนหยิบยกขึ้นมาทำให้ฉันคิดอย่างลึกซึ้งว่าเหตุใดผู้คนจึงปฏิบัติต่อดนตรีคลาสสิกที่จริงจังแตกต่างออกไป

มันเป็นแบบนี้มาโดยตลอด ไม่ใช่ทุกคนที่จะได้ยิน รู้สึก และเข้าใจได้ แต่คุณไม่จำเป็นต้องอธิบายว่าอาการหูหนวกของคุณเป็นความผิดของผู้อื่น ดนตรีไม่ดีพอ นักดนตรีเล่นไม่เก่ง คุณต้องมองเห็นปัญหาในตัวเองและเคารพผู้ที่สามารถเข้าใจความคลาสสิกได้

ฉันแบ่งปันมุมมองของผู้เขียน วันนี้เพื่อนของฉันหลายคนดาวน์โหลด ผลงานที่มีชื่อเสียงนักดนตรีผู้ยิ่งใหญ่ จงฟังพวกเขาเถิด เป็นเรื่องน่าเสียดายที่ไม่รู้จัก Mozart, Bach, Tchaikovsky โดยการฟังพวกเขาก็ค้นพบ โลกใหม่ดนตรีที่มีเสน่ห์และน่าหลงใหล แน่นอนว่ายังมีคนที่ไม่จริงจังกับดนตรีอยู่ ฉันเชื่อว่าไม่จำเป็นต้องบังคับพวกเขาแบบนี้ คุณต้องเคารพทั้งสองอย่าง และแน่นอนว่าต้องเข้าใจว่าคลาสสิกจะได้รับความนิยมตลอดเวลา นั่นคือเหตุผลว่าทำไมมันถึงเป็นคลาสสิก นี่คือดนตรีที่ปลุกความรู้สึกที่แท้จริง ประสบการณ์จริง เพลงที่ช่วยให้คุณมองโลก ชีวิต และตัวคุณเองแตกต่างออกไป เราพบตัวอย่างเรื่องนี้ในผลงานนวนิยาย

ในนวนิยายมหากาพย์อันยิ่งใหญ่ของ Leo Tolstoy เรื่อง "War and Peace" ครอบครัว Rostov มักเล่นดนตรีและร้องเพลง ฉันจำตอนที่ Nikolai Rostov สูญเสียโชคลาภให้กับ Dolokhov กลับบ้านและพบครอบครัวของเขาในห้องนั่งเล่นเป็นพิเศษ พวกเขาฟังนาตาชาร้องเพลง นิโคไลนั่งลงและฟัง เขาแปลกใจที่พี่สาวของเขาร้องเพลงได้ดีและจริงใจ คุณจะลืมทุกสิ่งได้อย่างไรเมื่อเสียงของเธอถูกพาไปที่ไหนสักแห่งที่ห่างไกลจากโลกซึ่งไม่มีความถ่อมตัวและการโกหก เขาเห็นว่าทุกคนก็รู้สึกเหมือนกันเหมือนกัน ดนตรีเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตครอบครัว Rostov ทุกวันเต็มไปด้วยเสียงดนตรีที่จริงจัง

เราเล่นดนตรีในอีก ครอบครัวที่น่าทึ่ง Turkins ในเรื่อง "Ionych" โดย A.P. Chekhov ลูกสาว Ekaterina Ivanovna มักเล่นเปียโนต่อหน้าแขกจำนวนมากและกำลังเตรียมไปเรียนที่เรือนกระจก ทุกคนต่างชื่นชมเธอและรับรองว่าเธอมีพรสวรรค์ที่ไม่ต้องสงสัย ในความเป็นจริงเธอเล่นเสียงดังมากและเป็นเวลานาน แขกต่างรู้สึกยินดีแทบอดใจรอไม่ไหวที่จะทำให้เสร็จก่อนไปรับประทานอาหารเย็น ไม่มีอะไรได้ผลสำหรับนางเอกในอาชีพนักเปียโนของเธอเช่นเดียวกับ Startsev ซึ่งครั้งหนึ่งเธอเคยปฏิเสธ ตามที่ครอบครัวของเธอเรียกเธอว่าแมว ในตอนท้ายของเรื่องมันแก่แล้ว มักจะป่วยและเล่นเปียโนเป็นเวลาสี่ชั่วโมงทุกวัน ดนตรีก็เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตของเธอเช่นกัน แต่เป็นดนตรีที่แตกต่างออกไป ในการแสดงของเธอ เธอกลายเป็นคนประดิษฐ์ ไม่เต็มไปด้วยประสบการณ์จริง เพราะนางเอกไม่เคยมีประสบการณ์มาก่อน

เราจึงเห็นว่าทุกคนมีความหลงใหลในดนตรี ทัศนคติที่แตกต่างกัน- ขึ้นอยู่กับครอบครัว การเลี้ยงดู งานอดิเรกของบุคคลนั้น และความเก่งกาจของธรรมชาติของเขา ต้องยอมรับทุกรสนิยม แต่ผู้ที่สามารถชื่นชมและเข้าใจดนตรีที่จริงจังอย่างแท้จริงจะต้องได้รับการเคารพ ใครๆ ก็สามารถเรียนรู้ที่จะฟังเพลงจริงๆ ได้ คุณแค่ต้องใช้ความพยายาม ชื่นชมความคลาสสิก รักมัน!

การเตรียมตัวอย่างมีประสิทธิภาพสำหรับการสอบ Unified State (ทุกวิชา) - เริ่มเตรียมตัว

อัปเดต: 2018-01-03

ความสนใจ!
หากคุณสังเกตเห็นข้อผิดพลาดหรือพิมพ์ผิด ให้ไฮไลต์ข้อความแล้วคลิก Ctrl+ป้อน.
การทำเช่นนี้จะทำให้คุณได้รับประโยชน์อันล้ำค่าแก่โครงการและผู้อ่านรายอื่น ๆ

ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ

บางครั้งเมื่อเราทำอะไรบางอย่าง เราไม่ได้คิดถึงผลที่ตามมา และบ่อยครั้งที่เราเสียใจกับสิ่งนั้น เพราะมันเป็นไปไม่ได้ที่จะแก้ไขทุกอย่าง หลังจากผ่านไประยะหนึ่งการตระหนักรู้ก็มาถึง ในข้อความนี้ V.P. Astafiev ยกปัญหาเรื่องการกลับใจ

ผู้บรรยายเล่าถึงการกระทำที่น่าละอายของเขาซึ่งเขาทำในวัยเด็ก: เมื่อได้ยินเสียงของนักร้องผ่านลำโพงฮีโร่พร้อมกับคำพูดที่ขุ่นเคืองได้ดึงปลั๊กออกจากเต้ารับดังนั้นจึงเป็นตัวอย่างสำหรับเด็กคนอื่น ๆ หลายปีต่อมา เขาพบว่าตัวเองอยู่ในคอนเสิร์ตซิมโฟนีฟรีที่รีสอร์ทแห่งหนึ่ง ซึ่งพวกเขาเล่นดนตรีคลาสสิกอย่างดี เกือบจะในทันที ผู้ฟังเริ่มแสดงความไม่พอใจ: ออกจากห้องโถงไป “ด้วยความขุ่นเคือง ตะโกน และสาปแช่ง... ราวกับว่าพวกเขาถูกหลอกด้วยความปรารถนาและความฝันที่ดีที่สุด” และผู้บรรยายก็นั่งรวมตัวอยู่ในตัวเองและฟังนักดนตรีนึกถึงการกระทำของเขา แต่นักร้องคนนั้น "จะไม่ได้ยินการกลับใจของฉัน เธอจะไม่สามารถยกโทษให้ฉันได้" เขาคิด

“ชีวิตไม่ใช่จดหมาย ไม่มีคำลงท้าย”

ฉันเห็นด้วยกับ V.P. Astafiev และฉันเชื่อว่าทุกคนเรียนรู้จากความผิดพลาดของพวกเขา เมื่อสะดุดล้มหนึ่งครั้งและกลับใจ บุคคลจะจดจำการกระทำของเขาเป็นบทเรียนทางศีลธรรมตลอดไป

ปัญหาที่กำลังถกเถียงกันนั้นสำคัญมากจนนักเขียนหลายคนหยิบยกประเด็นนี้ขึ้นมาในงานของตน เช่น F.M. ดอสโตเยฟสกีในนวนิยายเรื่อง "อาชญากรรมและการลงโทษ" ตัวละครหลัก Raskolnikov ได้สร้างทฤษฎีขึ้นมาโดยแบ่งผู้คนออกเป็น "สิ่งมีชีวิตตัวสั่น" และผู้ที่มีสิทธิ์"

เพื่อทดสอบสิ่งนี้ Rodion ตัดสินใจฆ่า แต่มันไม่ได้ทำให้เขามีความสุข ด้วยความช่วยเหลือของ Sonya ฮีโร่จึงสามารถชดใช้บาปของเขาผ่านการกลับใจ

ที่วี.พี. Astafiev มีเรื่องราว “ม้ากับ แผงคอสีชมพู“โดยที่เขากังวลกับปัญหาเดียวกัน พระเอกหลอกยายของเขา (เขาวางหญ้าไว้ที่ก้นตะกร้าสตรอเบอร์รี่) แต่ทันใดนั้นมโนธรรมของเขาเริ่มทรมานเขา เมื่อคุณยายกลับมา เด็กชายก็ร้องไห้อย่างขมขื่นและกลับใจจากสิ่งที่เขาทำลงไป และคุณยายของฉันในตอนแรกเชื่อว่าเขาจะสารภาพ ดังนั้นเธอจึงยังคงซื้อ "เค้กม้า" ให้เขา

ดังนั้นใครก็ตามสามารถเผชิญกับปัญหานี้ได้ และการแก้ไขอาจเป็นเรื่องยาก แต่ผู้ที่สามารถตระหนักถึงข้อผิดพลาดของตนเองได้จะไม่ทำซ้ำอีก

อัปเดต: 2017-03-06

ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ

เนื้อหาที่เป็นประโยชน์ในหัวข้อ

บางครั้งเมื่อเราทำอะไรบางอย่าง เราไม่ได้คิดถึงผลที่ตามมา และบ่อยครั้งที่เราเสียใจกับสิ่งนั้น เพราะมันเป็นไปไม่ได้ที่จะแก้ไขทุกอย่าง หลังจากผ่านไประยะหนึ่งการตระหนักรู้ก็มาถึง ในข้อความนี้ V.P. Astafiev หยิบยกปัญหาของการกลับใจ

หลายปีต่อมา เขาพบว่าตัวเองอยู่ในคอนเสิร์ตซิมโฟนีฟรีที่รีสอร์ทแห่งหนึ่ง ซึ่งพวกเขาเล่นดนตรีคลาสสิกอย่างดี เกือบจะในทันที ผู้ฟังเริ่มแสดงความไม่พอใจ: ออกจากห้องโถงไป “ด้วยความขุ่นเคือง ตะโกน และสาปแช่ง... ราวกับว่าพวกเขาถูกหลอกด้วยความปรารถนาและความฝันที่ดีที่สุด” และผู้บรรยายก็นั่งหดหู่และฟังนักดนตรีนึกถึงการกระทำของเขา แต่นักร้องคนนั้น "จะไม่ได้ยินการกลับใจของฉัน เธอจะไม่สามารถยกโทษให้ฉันได้" เขาคิด “ชีวิตไม่ใช่จดหมาย ไม่มีคำลงท้าย”

เข้าใจว่าไม่มีอะไรสามารถแก้ไขได้ แต่เขาไม่เคยกระทำสิ่งเหล่านั้นอีกเลย

ฉันเห็นด้วยอย่างยิ่งกับ V.P. Astafiev และเชื่อว่าทุกคนเรียนรู้จากความผิดพลาดของพวกเขา เมื่อสะดุดล้มหนึ่งครั้งและกลับใจ บุคคลจะจดจำการกระทำของเขาเป็นบทเรียนทางศีลธรรมตลอดไป

ปัญหาที่กำลังถกเถียงกันนั้นสำคัญมากจนนักเขียนหลายคนหยิบยกประเด็นนี้ขึ้นมาในงานของพวกเขา เช่น F. M. Dostoevsky ในนวนิยายเรื่อง Crime and Punishment ตัวละครหลัก Raskolnikov ได้สร้างทฤษฎีขึ้นมาโดยแบ่งผู้คนออกเป็น "สิ่งมีชีวิตตัวสั่น" และผู้ที่มีสิทธิ์" เพื่อทดสอบสิ่งนี้ Rodion ตัดสินใจฆ่า แต่มันไม่ได้ทำให้เขามีความสุข ด้วยความช่วยเหลือของ Sonya ฮีโร่จึงสามารถชดใช้บาปของเขาผ่านการกลับใจ

V.P. Astafiev มีเรื่อง "A Horse with a Pink Mane" ซึ่งเขากังวลเกี่ยวกับปัญหาเดียวกัน พระเอกหลอกยายของเขา (เขาวางหญ้าไว้ที่ก้นตะกร้าสตรอเบอร์รี่) แต่ทันใดนั้นมโนธรรมของเขาเริ่มทรมานเขา เมื่อคุณยายกลับมา เด็กชายก็ร้องไห้อย่างขมขื่นและกลับใจจากสิ่งที่เขาทำลงไป และคุณยายของฉันในตอนแรกเชื่อว่าเขาจะสารภาพ ดังนั้นเธอจึงยังคงซื้อ "แครอทพร้อมม้า" ให้เขา

ดังนั้นใครๆ ก็สามารถเผชิญกับปัญหานี้ได้ และอาจเป็นเรื่องยากที่จะแก้ไข แต่ผู้ที่สามารถตระหนักถึงความผิดพลาดของตนเองได้ จะไม่ทำแบบนั้นอีก

(ยังไม่มีการให้คะแนน)

งานอื่น ๆ ในหัวข้อนี้:

ดนตรีถือเป็นสิ่งที่น่าทึ่งมากจนหัวใจสามารถฟังทุกสิ่งที่มันพูดได้! บางครั้ง จิตวิญญาณของมนุษย์ยังคงหูหนวก และทั้งหมดเป็นเพราะสิ่งสำคัญคือต้องเติบโต...
นักสู้ทุกคนคงประสบกับความหิวโหยในสงคราม แต่ทุกคนสามารถแบ่งปันสิ่งสุดท้ายที่พวกเขามีได้หรือไม่? ผู้เขียน ของข้อความนี้ยกประเด็นเรื่องการแสดงความเป็นมนุษย์และ...
เรามุ่งเน้นไปที่ข้อความของ Dmitry Sergeevich Likhachev นักปรัชญาโซเวียตและรัสเซียซึ่งอธิบายปัญหาบทบาทของหนังสือในชีวิตมนุษย์ เมื่อคิดถึงปัญหานี้...
Antoine de Saint-Exupéry กล่าวอย่างชาญฉลาดว่า “เราทุกคนล้วนมาจากวัยเด็ก” เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่เห็นด้วยกับผู้มีชื่อเสียง นักเขียนชาวฝรั่งเศสเพราะมีการปลูกพืชความดีและความชั่วไว้ใน...

ศูนย์กลางของความสนใจของเราคือข้อความของ Viktor Petrovich Astafiev โซเวียตที่โดดเด่นและ นักเขียนชาวรัสเซียซึ่งกล่าวถึงปัญหาของการกลับใจ

เมื่อนึกถึงปัญหานี้ ผู้เขียนเล่าให้เราฟังถึงเรื่องราวเกี่ยวกับชายคนหนึ่งที่เสียใจกับการกระทำที่น่าอับอายครั้งหนึ่งที่เกิดขึ้นในวัยเด็กตลอดชีวิตของเขา เหตุเกิดในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า จู่ๆ ก็มีเสียงออกมาจากลำโพง ไม่เหมือนที่อื่น ทำให้พระเอกโกรธ เขาดึงอุปกรณ์ออกจากเต้ารับ แต่เด็ก ๆ ก็มีปฏิกิริยาตอบรับอย่างเห็นอกเห็นใจต่อสิ่งนี้ หลายปีผ่านไปนับตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ฮีโร่ที่โตเต็มที่แล้วก็มีความสุข คอนเสิร์ตซิมโฟนีวี สวนฤดูร้อนแต่คนที่เหลือไม่ชอบดนตรีก็กระโดดขึ้นฟาดผ้าคลุมเก้าอี้ ด่าเสียงดัง แสดงความไม่เคารพนักดนตรีโดยสิ้นเชิง

และเมื่อฟังว่านักดนตรีพยายามกลบเสียงอย่างไรพระเอกก็ตระหนักว่าเมื่อตอนเป็นเด็กเขาปฏิบัติต่อนักร้องซึ่งเมื่อเวลาผ่านไปกลายเป็นคนโปรดของเขาด้วยการดูหมิ่นแบบเดียวกัน ชายผู้นี้รู้สึกเสียใจต่อนักดนตรีและแสดงความเคารพต่อพวกเขา

ดังนั้นในงานของ Vasily Bykov "Sotnikov" จึงมีการเล่าว่าพรรคพวก Rybak ทรยศ Sotnikov สหายของเขาต่อชาวเยอรมันได้อย่างไรและในระหว่างการประหารชีวิตเขาก็กระแทกม้านั่งออกจากใต้เท้าของเขา

แต่ในไม่ช้าคนทรยศก็ลงโทษตัวเองและปลิดชีวิตตนเอง

และในผลงานของอีวาน บูนิน” ตรอกซอกซอยมืด“ผู้เขียนพูดถึงชายคนหนึ่งที่ตระหนักถึงความผิดพลาดของเขาช้าและไม่ต้องการแก้ไขด้วย นิโคไล อเล็กเซวิช ตัวละครหลักในวัยเยาว์เขาหลอกสาวเสิร์ฟคนหนึ่งเล่นกับเธอและทิ้งเธอไป เธอยังคงรักเขาและอยู่อย่างโดดเดี่ยวอย่างงดงามไม่ยอมให้ใครรักเธอ แต่โชคชะตาลงโทษฮีโร่อย่างโหดร้ายสำหรับความผิดพลาดของเขา เขาก็ยังคงอยู่ตามลำพังภรรยาของเขานอกใจเขาและลูกชายของเขาก็เติบโตขึ้นมาเป็นคนวายร้าย แต่ถึงอย่างนี้พระเอกก็เชื่อว่ามันสายเกินไปที่จะแก้ไขสิ่งที่เขาทำและเมื่อกล่าวคำอำลากับผู้หญิงคนนั้นแล้วเขาก็จากไป

ดังนั้นผู้ที่สามารถตระหนักถึงความผิดพลาดของตนเองได้จะไม่ทำผิดซ้ำอีก

อัปเดต: 2016-12-06

ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ

เนื้อหาที่เป็นประโยชน์ในหัวข้อ