อันไหนง่ายกว่า: น้ำหรือน้ำแข็ง? ขาว ขาว เต็มไปด้วยหิมะ
ดูบทกวีตลกเกี่ยวกับโรงเรียนสำหรับเด็กด้วย ข้อดีของเรา การละเล่นตลกคือพวกเขาไม่ต้องการเครื่องแต่งกายไม่จำเป็นต้องท่องจำข้อความขนาดใหญ่ (และผู้ที่รับบทเป็นครูก็สามารถใช้สิ่งพิมพ์ที่สามารถแทรกลงในนิตยสารได้) พวกเขาต้องซักซ้อมในช่วงเวลาสั้น ๆ ในขณะเดียวกันฉากเหล่านี้ก็ใกล้ชิดกับนักเรียน พวกเขาจะสามารถหัวเราะกับความผิดพลาดของตนเองโดยมองตัวเองจากภายนอก อารมณ์ขัน, เรื่องตลก การละเล่นตลกสำหรับเด็กเกี่ยวกับโรงเรียนเป็นสิ่งที่ดีสำหรับ KVN ตรวจสอบเรื่อง School Humor ด้วย
1. ร่าง "ในบทเรียนภาษารัสเซีย"
ครู: มาฟังว่าคุณเรียนรู้อย่างไร การบ้าน- ใครตอบก่อนจะได้รับคะแนนที่สูงกว่า
นักเรียน Ivanov (ยกมือขึ้นแล้วตะโกน): Mary Ivanna ฉันจะเป็นคนแรกให้ฉันสามคนพร้อมกัน!
ครู: เรียงความของคุณเกี่ยวกับสุนัข Petrov เป็นคำต่อคำที่คล้ายกับเรียงความของ Ivanov!
นักเรียน Petrov: Mary Ivanna, Ivanov และฉันอาศัยอยู่ในสนามหญ้าเดียวกัน และที่นั่นเรามีสุนัขหนึ่งตัวสำหรับเราทุกคน!
ครู: คุณ Sidorov มีเรียงความที่ยอดเยี่ยม แต่ทำไมยังเขียนไม่เสร็จ?
นักเรียน Sidorov: เพราะพ่อถูกเรียกไปทำงานอย่างเร่งด่วน!
ครู: Koshkin ยอมรับสิใครเป็นคนเขียนเรียงความของคุณ?
นักเรียน Koshkin: ฉันไม่รู้ ฉันเข้านอนเร็ว
ครู: สำหรับคุณ Klevtsov ให้ปู่ของคุณมาหาฉันพรุ่งนี้!
นักเรียน Klevtsov: คุณปู่เหรอ? บางทีพ่อ?
ครู: ไม่ค่ะคุณปู่ ฉันอยากจะแสดงให้เขาเห็นว่าลูกชายของเขาทำผิดพลาดร้ายแรงอะไรเมื่อเขาเขียนเรียงความให้คุณ
ครู: "ไข่" คำว่า Sinichkin คืออะไร?
นักเรียน Sinichkin: ไม่มี
ครู: ทำไม?
ศิษย์ Sinichkin: เพราะไม่รู้ว่าใครจะฟักออกมา: ไก่หรือไก่
ครู: Petushkov กำหนดเพศของคำว่า: "เก้าอี้", "โต๊ะ", "ถุงเท้า", "ถุงน่อง"
นักเรียน Petushkov: "โต๊ะ" "เก้าอี้" และ "ถุงเท้า" เป็นผู้ชาย ส่วน "ถุงน่อง" เป็นผู้หญิง
ครู: ทำไม?
นักเรียน Petushkov: เพราะผู้หญิงเท่านั้นที่สวมถุงน่อง!
ครู: Smirnov ไปที่กระดานเขียนและวิเคราะห์ประโยค
นักเรียน Smirnov มาที่กระดานดำ
ครูสั่ง และนักเรียนเขียนว่า “พ่อไปโรงรถ”
ครู: พร้อมหรือยัง? เรากำลังฟังคุณอยู่
Student Smirnov: พ่อเป็นประธาน, เป็นภาคแสดง, ไปที่โรงรถคือ ... คำบุพบท
ครู: พวกใครจะคิดประโยคกับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันได้บ้าง?
นักเรียน Tyulkina ยกมือขึ้น
ครู: ได้โปรด Tyulkina
นักเรียน Tyulkina: ในป่าไม่มีต้นไม้ ไม่มีพุ่มไม้ ไม่มีหญ้า
ครู: โซบาคิน คิดประโยคที่มีเลข "สาม" ขึ้นมา
นักเรียน Sobakin: แม่ของฉันทำงานที่โรงงานถัก
ครู: Rubashkin ไปที่กระดานแล้วเขียนประโยค
นักเรียน Rubashkin ไปที่กระดานดำ
ครูสั่งว่า: พวกผู้ชายจับผีเสื้อด้วยอวน
นักเรียน Rubashkin เขียน: พวกนั้นจับผีเสื้อด้วยแว่นตา
ครู: Rubashkin ทำไมคุณถึงไม่ตั้งใจขนาดนี้?
นักเรียน Rubashkin: อะไรนะ?
ครู: คุณเคยเห็นผีเสื้อสวมแว่นตาที่ไหน?
ครู: Meshkov คำว่า "แห้ง" เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด?
นักเรียนเมชคอฟยืนขึ้นและนิ่งเงียบอยู่นาน
ครู: ลองคิดดูสิเมชคอฟคำนี้ตอบคำถามอะไร?
นักเรียน Meshkov: แบบไหน? แห้งแล้ง!
ครู: คำตรงข้ามคือคำที่มีความหมายตรงกันข้าม เช่น อ้วน-ผอม ร้องไห้-หัวเราะ กลางวัน-กลางคืน Petushkov เอาตัวอย่างของคุณมาให้ฉันหน่อย
นักเรียน Petushkov: แมว - สุนัข
ครู: “แมว-หมา” เกี่ยวอะไรกับมัน?
นักเรียน Petushkov: แล้วยังไงล่ะ? พวกเขาตรงกันข้ามและมักจะทะเลาะกันเอง
ครู: Sidorov ทำไมคุณถึงกินแอปเปิ้ลในชั้นเรียน?
นักเรียน Sidorov: น่าเสียดายที่ต้องเสียเวลาในช่วงพัก!
ครู : หยุดเดี๋ยวนี้! ว่าแต่ ทำไมเมื่อวานคุณไม่ไปโรงเรียนล่ะ?
ศิษย์ Sidorov: พี่ชายของฉันล้มป่วย
ครู: เกี่ยวอะไรกับเรื่องนี้?
นักเรียน Sidorov: และฉันก็ขี่จักรยานของเขา!
ครู: ซิโดรอฟ! ความอดทนของฉันหมดลงแล้ว! พรุ่งนี้อย่ามาโรงเรียนโดยไม่มีพ่อ!
นักเรียน Sidorov: และวันมะรืนนี้ล่ะ?
ครู: Sushkina คิดประโยคพร้อมอุทธรณ์
นักเรียน Sushkina: Mary Ivanna โทรเลย!
2. ร่าง "คำตอบที่ถูกต้อง"
ครู: เปตรอฟจะได้เท่าไหร่: สี่หารด้วยสอง?
นักเรียน: เราควรแบ่งอะไรมิคาอิลอิวาโนวิช?
ครู: สมมติว่าแอปเปิ้ลสี่ลูก
นักเรียน: และระหว่างใคร?
ครู: ปล่อยให้มันเป็นเรื่องระหว่างคุณกับ Sidorov
นักเรียน: จากนั้นสามอันสำหรับฉันและอีกหนึ่งอันสำหรับ Sidorov
ครู: ทำไมจึงเป็นเช่นนี้?
นักเรียน: เพราะ Sidorov เป็นหนี้แอปเปิ้ลลูกหนึ่งให้ฉัน
ครู: เขาไม่ได้เป็นหนี้คุณลูกพลัมเหรอ?
นักเรียน: ไม่ ฉันไม่ควรมีลูกพลัม
ครู: แล้วถ้าลูกพลัมสี่ลูกหารด้วยสองจะเท่าไหร่?
นักเรียน: สี่ และทั้งหมดถึง Sidorov
ครู: ทำไมต้องสี่?
นักเรียน: เพราะฉันไม่ชอบลูกพลัม
ครู : ผิดอีกแล้ว
นักเรียน: ถูกต้องกี่ข้อ?
ครู: ฉันจะใส่คำตอบที่ถูกต้องลงในไดอารี่ของคุณ!
(ไอ. บุตแมน)
3. ร่าง "กรณีของเรา"
ตัวละคร: ครูและนักเรียน Petrov
ครู: Petrov ไปที่กระดานแล้วเขียนลงไป เรื่องสั้นซึ่งฉันจะสั่งให้คุณ
นักเรียนไปที่กระดานและเตรียมเขียน
ครู (บงการ): “ พ่อและแม่ดุโวว่าเพราะพฤติกรรมไม่ดี Vova เงียบอย่างรู้สึกผิด แล้วสัญญาว่าจะปรับปรุง”
นักเรียนเขียนตามคำบอกบนกระดาน
ครู: เยี่ยมมาก! ขีดเส้นใต้คำนามทั้งหมดในเรื่องราวของคุณ
นักเรียนเน้นคำว่า: "พ่อ", "แม่", "Vova", "พฤติกรรม", "Vova", "สัญญา"
ครู: พร้อมหรือยัง? พิจารณาว่าคำนามเหล่านี้อยู่ในกรณีใด เข้าใจไหม?
นักเรียน: ใช่!
ครู: เริ่ม!
นักเรียน: “พ่อกับแม่” WHO? อะไร ผู้ปกครอง. ซึ่งหมายความว่ากรณีนี้เป็นสัมพันธการก
ด่าใครว่าไง? โววา “วาวา” เป็นชื่อ ซึ่งหมายความว่าคดีนี้เป็นคดีเสนอชื่อ
ด่าเพื่ออะไร? สำหรับพฤติกรรมที่ไม่ดี เห็นได้ชัดว่าเขาทำอะไรบางอย่าง ซึ่งหมายความว่า "พฤติกรรม" มีส่วนช่วย
Vova เงียบอย่างรู้สึกผิด ซึ่งหมายความว่าที่นี่ “วาวา” มีคดีกล่าวหา
แน่นอนว่า "คำสัญญา" อยู่ในกรณีเดิมเนื่องจาก Vova ให้ไว้!
แค่นั้นแหละ!
ครู: ใช่แล้ว การวิเคราะห์กลายเป็นต้นฉบับ! เอาไดอารี่มาให้ฉันหน่อย เปตรอฟ ฉันสงสัยว่าคุณจะแนะนำให้ตั้งค่าเครื่องหมายอะไรสำหรับตัวคุณเอง?
นักเรียน: อันไหน? แน่นอนว่า A!
ครู: แล้ว A ล่ะ? คุณตั้งชื่อคำนี้ว่า "ห้า" ในกรณีใด?
นักเรียน: ในรูปแบบบุพบท!
ครู: ในรูปแบบบุพบท? ทำไม
นักเรียน: ฉันเสนอเอง!
(อ้างอิงจาก L. Kaminsky)
4. ร่าง "ตอนเรียนคณิตศาสตร์"
ตัวละคร: ครูและนักเรียนในชั้นเรียน
ครู: เปตรอฟ คุณนับถึงสิบได้ยาก ฉันจินตนาการไม่ออกว่าคุณจะเป็นอะไรได้?
นักเรียน Petrov: ผู้ตัดสินมวย Mary Ivanna!
ครู: Truskin ไปที่กระดานเพื่อแก้ปัญหา
นักเรียน Truckin ไปที่กระดานดำ
ครู: ตั้งใจฟังคำชี้แจงของปัญหา พ่อซื้อขนมมา 1 กิโลกรัม ส่วนแม่ซื้อขนมอีก 2 กิโลกรัม เท่าไหร่...
นักเรียน Truckin มุ่งหน้าไปที่ประตู
ครู: Truskin คุณจะไปไหน!
นักเรียน Truckin: ฉันวิ่งกลับบ้านฉันมีขนม!
ครู: เปตรอฟ นำไดอารี่มาที่นี่ ฉันจะใส่ผีสางของคุณลงไปเมื่อวานนี้
ศิษย์เปตรอฟ: ฉันไม่มีมัน
ครู: เขาอยู่ที่ไหน?
นักเรียน Petrov: และฉันมอบให้ Vitka - เพื่อทำให้พ่อแม่ของเขากลัว!
ครู: Vasechkin ถ้าคุณมีสิบรูเบิลและขอเงินอีกสิบรูเบิลจากพี่ชายคุณจะมีเงินเท่าไหร่?
นักเรียน Vasechkin: สิบรูเบิล
ครู: คุณแค่ไม่รู้คณิตศาสตร์!
นักเรียน Vasechkin: ไม่คุณไม่รู้จักพี่ชายของฉัน!
ครู: Sidorov ช่วยตอบหน่อยว่าสามคูณเจ็ดคืออะไร?
นักเรียน Sidorov: Marya Ivanovna ฉันจะตอบคำถามของคุณต่อหน้าทนายความของฉันเท่านั้น!
ครู: ทำไมอีวานอฟพ่อของคุณถึงทำการบ้านให้คุณอยู่เสมอ?
นักเรียน Ivanov: แม่ไม่มีเวลาว่าง!
ครู: ตอนนี้แก้ปัญหาข้อ 125 ด้วยตัวเอง
นักเรียนไปทำงาน.
ครู: สมีร์นอฟ! ทำไมคุณถึงคัดลอกจาก Terentyev?
นักเรียน Smirnov: ไม่ Mary Ivanna เขาคัดลอกมาจากฉัน และฉันแค่ตรวจสอบว่าเขาทำถูกต้องหรือไม่!
ครู: พวกคุณใครคืออาร์คิมิดีส? ตอบ ชเชอร์บินินา
นักเรียน Shcherbinina: นี่คือภาษากรีกทางคณิตศาสตร์
5. ร่าง "บทเรียนประวัติศาสตร์ธรรมชาติ"
ตัวละคร: ครูและนักเรียนในชั้นเรียน
ครู: ใครสามารถตั้งชื่อสัตว์ป่าห้าชนิดได้?
นักเรียน Petrov ยื่นมือออกมา
ครู: ตอบเปตรอฟ
นักเรียนเปตรอฟ: เสือ เสือโคร่ง และ... ลูกเสือสามตัว
ครู: มันคืออะไร ป่าทึบ- ตอบ Kosichkina!
นักเรียน Kosichkina: นี่คือป่าประเภทหนึ่งที่... การหลับใหลเป็นเรื่องดี
ครู: ซิมาโควา กรุณาบอกชื่อส่วนต่างๆ ของดอกไม้ด้วย
Student Simakova: กลีบดอก, ก้าน, หม้อ
ครู: Ivanov โปรดตอบเราว่านกและสัตว์มีประโยชน์อะไรต่อมนุษย์?
ศิษย์อิวานอฟ: นกจิกยุง และแมวก็จับหนูให้เขา
ครู: Petrov หนังสือเกี่ยวกับอะไร นักเดินทางที่มีชื่อเสียงคุณอ่านไหม?
นักเรียน Petukhov: "นักเดินทางกบ"
ครู: ใครจะตอบได้ว่าทะเลแตกต่างจากแม่น้ำอย่างไร ได้โปรดมิชคิน
ศิษย์มิชคิน: แม่น้ำมีสองฝั่งและทะเลมีฝั่งเดียว
นักเรียน Zaitsev ยื่นมือออกมา
ครู: คุณต้องการอะไร Zaitsev? มีอะไรอยากถามมั้ย?
ศิษย์ Zaitsev: Mary Ivanna ผู้คนสืบเชื้อสายมาจากลิงจริงหรือ?
ครู: จริง.
ศิษย์ Zaitsev: นั่นคือสิ่งที่ฉันเห็น: มีลิงน้อยมาก!
ครู: Kozyavin โปรดตอบหนูอายุขัยคือเท่าไร?
ศิษย์ Kozyavin: Mary Ivanna ขึ้นอยู่กับแมวทั้งหมด
ครู: เมชคอฟจะไปที่กระดานแล้วเล่าเรื่องจระเข้ให้เราฟัง
นักเรียน Meshkov (มาที่กระดาน): ความยาวของจระเข้จากหัวถึงหางคือห้าเมตรและจากหางถึงหัวคือเจ็ดเมตร
ครู: คิดถึงสิ่งที่คุณพูด! มันเกิดขึ้นจริงเหรอ?
นักเรียน Meshkov: มันเกิดขึ้น! ตัวอย่างเช่นตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันพุธ - สองวันและวันพุธถึงวันจันทร์ - ห้าวัน!
ครู: Khomyakov ตอบทำไมคนถึงต้องการระบบประสาท?
ศิษย์ Khomyakov: กังวลใจ
ครู: ทำไมคุณ Sinichkin ดูนาฬิกาทุกนาที?
นักเรียน Sinichkin: เพราะฉันกังวลมากว่ากระดิ่งอาจขัดจังหวะบทเรียนที่น่าสนใจอย่างน่าอัศจรรย์
ครู: พวกใครจะตอบได้บ้างว่านกกำลังบินโดยมีฟางอยู่ในปากอยู่ที่ไหน?
นักเรียนเบลคอฟยกมือสูงกว่าคนอื่นๆ
ครู: ลองเบลคอฟ
ศิษย์เบลคอฟ: ไปที่ค็อกเทลบาร์ แมรี่ อิวานน่า
ครู: Teplyakova ฟันซี่สุดท้ายที่คนเราพัฒนาคืออะไร?
นักเรียน Teplyakova: ส่วนแทรก, Mary Ivanna
ครู: ตอนนี้ฉันจะถามคุณอย่างมาก คำถามที่ยากสำหรับคำตอบที่ถูกต้องผมจะให้ A บวกคุณทันที และคำถามก็คือ “เหตุใดเวลายุโรปจึงเร็วกว่าเวลาอเมริกา”
นักเรียน Klyushkin ยื่นมือออกมา
ครู: ตอบ Klyushkin
นักเรียน Klyushkin: เพราะอเมริกาถูกค้นพบในภายหลัง!
6. ฉาก “โฟลเดอร์ใต้เมาส์”
Vovka: ฟังฉันจะเล่าเรื่องตลกให้คุณฟัง เมื่อวานฉันหยิบแฟ้มด้วยเมาส์แล้วไปหาลุงยูราแม่สั่ง
อันเดรย์: ฮ่าฮ่าฮ่า! มันตลกจริงๆ
Vovka (ประหลาดใจ): มีอะไรตลกเหรอ? ฉันยังไม่ได้เริ่มบอกคุณเลย
Andrey (หัวเราะ): แฟ้ม... ใต้วงแขนของคุณ! คิดออกแล้ว. ใช่ แฟ้มของคุณไม่พอดีกับแขนของคุณ เขาไม่ใช่แมว!
Vovka: ทำไมต้อง "โฟลเดอร์ของฉัน"? โฟลเดอร์นี้เป็นของพ่อ คุณลืมวิธีการพูดที่ถูกต้องเพราะเสียงหัวเราะหรืออะไร?
Andrey: (ขยิบตาและแตะหน้าผาก): อ่า ฉันเดาได้แล้ว! ปู่-ใต้วงแขน! ตัวเขาเองพูดไม่ถูกต้องแต่เขาก็สอนด้วย ตอนนี้ชัดเจนแล้ว: โฟลเดอร์ของพ่อคือ Kolya ปู่ของคุณ! โดยทั่วไปแล้ว เป็นเรื่องดีที่คุณคิดเรื่องนี้ขึ้นมา - ตลกและมีปริศนา!
Vova (ขุ่นเคือง): Kolya ปู่ของฉันเกี่ยวอะไรกับมัน? ฉันอยากจะบอกคุณบางอย่างที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ฉันไม่ได้ฟังตอนจบ แต่คุณหัวเราะและขัดขวางการพูด แล้วเขาก็ลากปู่ของฉันไปไว้ใต้วงแขน เขาเป็นนักเล่าเรื่องจริงๆ! ฉันอยากกลับบ้านมากกว่าคุยกับคุณ
Andrey (กับตัวเองถูกทิ้งให้อยู่คนเดียว): แล้วทำไมเขาถึงขุ่นเคือง? เพื่ออะไร เรื่องตลกบอกฉันว่าคุณหัวเราะไม่ได้เหรอ?
(อี. เซเมเรนโก)
7. ร่าง "3=7 และ 2=5"
ครู: แล้วเปตรอฟล่ะ? ฉันควรทำอย่างไรกับคุณ?
เปตรอฟ: อะไรนะ?
ครู: คุณไม่ได้ทำอะไรเลยทั้งปี คุณไม่ได้สอนอะไรเลย ฉันไม่รู้จริงๆว่าจะใส่อะไรลงในรายงานของคุณ
Petrov (มองพื้นอย่างบูดบึ้ง): I, Ivan Ivanovich งานทางวิทยาศาสตร์กำลังเรียนอยู่
ครู: คุณกำลังพูดถึงอะไร? ชนิดไหน?
เปตรอฟ: ฉันตัดสินใจว่าคณิตศาสตร์ของเราผิดทั้งหมด และ... พิสูจน์แล้ว!
ครู: สหายผู้ยิ่งใหญ่ Petrov คุณทำสิ่งนี้สำเร็จได้อย่างไร?
Petrov: อ่าฉันจะว่ายังไงดี Ivan Ivanovich! ไม่ใช่ความผิดของฉันที่พีธากอรัสทำผิด และนี่คือ... อาร์คิมิดีส!
ครู: อาร์คิมีดีส?
เปตรอฟ: และเขาก็เหมือนกัน ท้ายที่สุดแล้ว พวกเขาบอกว่าสามมีค่าเท่ากับสามเท่านั้น
ครู:อะไรอีก?
Petrov (เคร่งขรึม): นี่ไม่เป็นความจริง! ฉันพิสูจน์แล้วว่าสามเท่ากับเจ็ด!
ครู : เป็นยังไงบ้าง?
เปตรอฟ: แต่ดูสิ: 15 -15 = 0 ใช่ไหม?
ครู: ถูกต้อง.
เปตรอฟ: 35 - 35 =0 - เป็นจริงเช่นกัน ดังนั้น 15-15 = 35-35 ขวา?
ครู: ถูกต้อง.
เปตรอฟ: ลองหาตัวประกอบร่วมกัน: 3(5-5) = 7(5-5) ขวา?
ครู: ถูกต้อง
เปตรอฟ: อิอิ! (5-5) = (5-5) นี่ก็เป็นเรื่องจริงเช่นกัน!
ครู: ใช่
Petrov: จากนั้นทุกอย่างก็กลับหัวกลับหาง: 3 = 7!
ครู: ใช่แล้ว! เปตรอฟ เรารอดแล้ว
Petrov: ฉันไม่ต้องการ Ivan Ivanovich แต่คุณไม่สามารถทำบาปต่อวิทยาศาสตร์ได้...
ครู: ฉันเห็นแล้ว ดู: 20-20 = 0 ใช่ไหม?
เปตรอฟ: แน่นอน!
ครู: 8-8 = 0 - เป็นจริงเช่นกัน จากนั้น 20-20 = 8-8 เป็นเรื่องจริงด้วยเหรอ?
Petrov: ถูกต้องเลย Ivan Ivanovich อย่างแน่นอน
ครู: เรามาแยกตัวประกอบร่วมกัน: 5(4-4) = 2(4-4) ขวา?
เปตรอฟ: ถูกต้อง!
ครู: แค่นั้นแหละเปตรอฟ ฉันจะให้ "2" แก่คุณ!
Petrov: เพื่ออะไร Ivan Ivanovich?
ครู: อย่าอารมณ์เสียนะเปตรอฟ เพราะถ้าเราหารความเสมอภาคทั้งสองข้างด้วย (4-4) แล้ว 2=5 นั่นคือสิ่งที่คุณทำ?
Petrov: สมมุติว่า
ครู: งั้นฉันใส่ "2" ใครสนใจ เอ?
เปตรอฟ: ไม่ ไม่สำคัญ อีวาน อิวาโนวิช “5” ดีกว่า
ครู: บางทีมันอาจจะดีกว่า Petrov แต่จนกว่าคุณจะพิสูจน์สิ่งนี้ คุณจะมี D ในหนึ่งปี ซึ่งในความคิดของคุณเท่ากับ A!
พวกเราช่วยเปตรอฟด้วย
(หนังสือพิมพ์ " โรงเรียนประถมศึกษา”, “คณิตศาสตร์”, ฉบับที่ 24, 2545)
8. ร่าง "เด็กนักเรียนและพนักงานขาย"
ตัวละคร: เด็กนักเรียนและผู้ช่วยขายร้านค้า
ที่ปรึกษาการขาย: ฉันจะบอกอะไรคุณได้บ้าง?
เด็กนักเรียน: ปีแห่งรัชสมัยของนิโคลัสที่ 2?
ที่ปรึกษาการขาย: ฉันไม่รู้
เด็กนักเรียน: โอเค... ทฤษฎีบทพีทาโกรัสเหรอ?
ที่ปรึกษาการขาย: ... (ยักไหล่)
เด็กนักเรียน: การสังเคราะห์ด้วยแสงเหรอ?
ที่ปรึกษาการขาย: (ถอนหายใจ) ไม่รู้สิ...
เด็กนักเรียน: แล้วทำไมคุณถึงต้องมากังวลกับคำว่า “ฉันบอกอะไรเธอหน่อยได้ไหม?”!!!
(ทีมงาน KVN จาก Ryazan)
9. วาดภาพ "เด็กนักเรียนที่สนามกีฬา"
ตัวละคร: เด็กนักเรียนและผู้แจ้งสนามกีฬา
กลุ่มแฟนคลับรุ่นเยาว์นำโดยผู้นำตะโกนดัง:
“SPA-RTAK เป็นแชมป์!” “SPA-RTAK เป็นแชมป์!”
ทันใดนั้นก็มีเสียงผู้แจ้งสนามกีฬาดังขึ้น:
เสียงผู้ให้ข้อมูล: แฟน ๆ รุ่นใหม่ให้ความสนใจ! (แฟนหนุ่มหยุดร้อง)
ครูสอนประวัติศาสตร์ของคุณพร้อมแล้ว!
แฟนหนุ่มเริ่มตะโกนว่า:
“SPA-RTAC เป็นทาสโรมัน!” “SPA-RTAC เป็นทาสโรมัน!”
(ทีมงาน KVN จาก Ryazan)
10. ร่าง “คำที่ไม่จำเป็น หรือ Cool Dnieper ในสภาพอากาศเย็น”
ตัวละคร: ผู้ใหญ่ที่มีวัฒนธรรมและเด็กนักเรียนสมัยใหม่ Vanya Sidorov
สวัสดี วานย่า.
- สวัสดี.
- บอกฉันหน่อย Vanya คุณเป็นยังไงบ้าง?
- ว้าว สิ่งต่าง ๆ กำลังแข็งแกร่ง
- อะไร?
- เจ๋งเลย ฉันว่าแค่ไส้ตะเกียงอันเดียวก็แข็งตัวแล้ว กลิ้งไปทางกรง ให้ฉันขับจักรยานเขาพูด เขานั่งลงและเกา และนี่คือครู และปล่อยให้เขาแสดงออกมา เขาเปิดถุงมือของเขา ใช่ มันจะวุ่นวายขนาดไหน ตัวเองมีตาสีดำ ครูเกือบบ้าแล้วจักรยานก็โห่ หัวเราะ. เจ๋งใช่มั้ย?
- ที่นั่นมีม้าไหม?
- ม้าตัวไหน?
- คือคนที่หัวเราะ หรือฉันไม่เข้าใจอะไรเลย
- คุณไม่เข้าใจอะไรเลยเหรอ?
- เอาล่ะ มาเริ่มต้นกันใหม่อีกครั้ง
- เอาล่ะ ดังนั้นไส้ตะเกียงอันหนึ่ง...
- ไม่มีเทียนเหรอ?
- ปราศจาก.
- ไส้ตะเกียงชนิดนี้คืออะไร?
- ก็ผู้ชายคนหนึ่ง ตัวยาว กลิ้งตัวจนเกือบถึงเป้า...
- เขาขี่จักรยานขึ้นไปบนอะไร?
- ไม่ สเก็ตมีจักรยาน
- สเก็ตไหน?
- มีคนงี่เง่าคนเดียวเท่านั้น ใช่ คุณรู้จักเขา เขาเดินไปมาที่นี่พร้อมกับคนเย่อหยิ่งแบบนี้
- กับใครกับใคร?
- ใช่ ไม่ใช่กับใคร แต่กับอะไร จมูกของเขาอยู่ในรูปคนเย่อหยิ่ง ให้ฉันขับมอเตอร์ไซค์ไปเขาพูด เขานั่งลงและเกา
- เขามีอาการคันไหม?
- ไม่ เขาเห็นแล้ว
- แล้วคุณเห็นมันได้อย่างไร?
- คุณเห็นอะไร?
- มันใหญ่ไหม?
- ยังไง?
- เอาละ Schnobel ตัวเดียวกันนี้เหรอ?
- ไม่ แมวมีคนเย่อหยิ่ง และฟิวส์ก็มีตาสีดำ มีระเบิดเข้าที่ศีรษะ และเขาก็เริ่มเดินไปรอบๆ เขาเปิดถุงมือแล้วกระตุก
- ทำไมนวมเขาจุกจิกในฤดูหนาว?
- ใช่ ที่นั่นไม่มีฤดูหนาว มีครูอยู่ที่นั่น
- อาจารย์คุณหมายถึง
- ใช่แล้วด้วยตาสีดำนั่นคือด้วยตาที่ยอดเยี่ยมไม่ใช่ด้วยคอยล์ แต่การกลิ้งของจักรยานเองที่ทำให้จักรยานส่งเสียงโห่ร้อง
- คุณโห่อย่างไร?
- และฉันก็เข้าใจแล้ว ให้เป็นชิ้นเล็กๆ ตอนนี้คุณเข้าใจแล้วหรือยัง?
- เข้าใจแล้ว. ฉันรู้ว่าคุณไม่รู้ภาษารัสเซียเลย
- ฉันไม่รู้ได้ยังไง!
- คุณลองจินตนาการดูว่าถ้าทุกคนพูดเหมือนคุณ จะเกิดอะไรขึ้น?
- อะไร?
- จำไว้ที่บ้านโกกอล “มันวิเศษมากที่นีเปอร์อยู่ในสภาพอากาศสงบ เมื่อมันวิ่งผ่านป่าและภูเขาอย่างอิสระและราบรื่น น้ำเต็มของมันเองไม่มีเสียงกรอบแกรบหรือฟ้าร้อง มองดูก็ไม่รู้ว่าความกว้างใหญ่โตของมันจะไปหรือเปล่า” และ “นกหายากจะบินไปที่กลางแม่น้ำนีเปอร์”
- ฉันจำได้.
- ฟังเสียงในภาษาแปลกๆ ของคุณ: “นีเปอร์เจ๋งๆ ในอากาศเย็น เมื่อเดินเตร่และอวดตัว เห็นคลื่นเย็นๆ ผ่านป่าไม้และภูเขา คุณไม่รู้ว่าเขาเห็นนกหายากหรือเปล่า” ด้วยไม้กวาดจะไปถึงตรงกลางของนีเปอร์ และถ้ามันเกาเสร็จก็จะส่งเสียงร้องและสลัดกีบทิ้งไป” แล้วคุณชอบมันไหม?
“ ฉันชอบมัน” เขาพูดแล้ววิ่งตะโกน:“ เจ๋งนีเปอร์ในสภาพอากาศที่เย็นสบาย”
(สิงโต อิซไมลอฟ)
11. ชายหนุ่มในไนท์คลับ
ตัวละคร: เด็กผู้หญิง ชายหนุ่ม แม่
มีหญิงสาวนั่งอยู่ที่บาร์ ชายหนุ่มเดินเข้ามาหาเธอ
ชายหนุ่ม: สวัสดีที่รัก! คุณเบื่อไหม?
GIRL: ใช่ มีนิดหน่อย
ชายหนุ่ม: เราไปกับฉันไหม? ฉันจะให้ค่ำคืนที่น่าจดจำแก่คุณ!
GIRL: ฟังดูเหมือนนะ แต่แม่ของฉันกำลังรอฉันอยู่ที่บ้านเวลา 23.00 น.
ชายหนุ่ม: แม่รออยู่หรือเปล่า? ยอมแพ้! อะไรนะคุณอายุ 10 ขวบเหรอ? คุณไปเดทกับแม่ด้วยหรือเปล่า? ฮ่า!
กะทันหัน ชายหนุ่มมือของใครบางคนจับหูของคุณอย่างมั่นใจ ใครๆ ก็เห็นว่านี่คือมือของผู้หญิงสูงวัย
ชายหนุ่ม: แม่? คุณกำลังทำอะไรที่นี่?
แม่: คุณมาทำอะไรที่นี่?
ชายหนุ่ม: เอาล่ะแม่! ฉัน…
แม่ : ฉันไม่อยากฟัง! มีนาคมกลับบ้าน!
ชายหนุ่ม: (พูดกับหญิงสาว) ที่รัก ฉันจะโทรกลับหาคุณ!
แม่: บ้าน!
(ทีมงาน KVN จาก Ryazan)
12. สำนักงานรังสีแพทย์
ตัวละคร: คุณยาย, เด็กชาย, นักรังสีวิทยา
สำนักงานรังสีแพทย์: เครื่องเอ็กซเรย์ โต๊ะ เก้าอี้ หมอกำลังนั่งอยู่ที่โต๊ะ
พวกเขาเข้ามาในสำนักงาน เด็กน้อยและคุณยาย
คุณย่า (ชี้ไปที่เด็กชาย) ฉันตรวจดูทุกอย่างแล้วและก็ไม่พบแว่นตาเลย ฉันคิดว่าเขากลืนพวกเขา เช่นเดียวกับปู่ของคุณ!
นักรังสีวิทยา (กล่าวกับเด็กชาย) คุณกลืนแก้วยายแล้วหรือยัง?
เด็กชายไม่ตอบ
ยาย. พรรคพวก! เช่นเดียวกับปู่ของคุณ!
รังสีแพทย์. คุณเงียบไหม? แต่ตอนนี้เราจะให้ความกระจ่างแก่คุณและค้นหาทุกสิ่ง
คุณย่า (อย่างสนุกสนาน) ใช่แล้ว เข้าใจแล้ว! อยากมีแบบนี้ที่บ้านจังเลย
นักรังสีวิทยา (ดูภาพ). เอาล่ะ...รู้ไหม...ที่นี่เขาไม่เพียงมีแว่นตาเท่านั้น เขายังมีกระเป๋าสตางค์ใส่เงินด้วย ฉันไม่สามารถพูดได้อย่างแน่นอน แต่มีประมาณสามร้อยรูเบิล
ยาย. นี่ไม่ใช่ของเรา เราไม่ต้องการของคนอื่น สิ่งสำคัญสำหรับฉันคือการได้รับแว่นตา ฉันไม่สามารถดูทีวีได้หากไม่มีพวกเขา
รังสีแพทย์. เราจะได้รับมันตอนนี้
นักรังสีวิทยาเข้ามาหาเด็กชาย ยกขาของเขาขึ้นแล้วเขย่าตัวเขา แว่นตาและกระเป๋าสตางค์หล่นลงพื้น
คุณย่า (คว้าแว่นตาของเธอ) ขอบคุณมากครับคุณหมอ ฉันไม่รู้ด้วยซ้ำว่าจะขอบคุณอย่างไร ให้ฉันจูบคุณ!
นักรังสีวิทยา (หมุนกระเป๋าเงินในมือ) ไม่จำเป็น. แต่ถ้าเป็นไปได้ฉันจะเก็บกระเป๋าเงินไว้เป็นของที่ระลึก
ยาย. นี่ไม่ใช่ของเรา ไม่ใช่ของเรา เราไม่ต้องการของคนอื่น
คุณย่าและหลานชายออกจากที่ทำงาน
นักรังสีวิทยา (เสียงดัง). ต่อไป!
(อ. กิวาร์กิซอฟ)
ตัวอักษร:
พ่อ: Zmey Gorynych
ครูใหญ่: บาบายากา
ครูคณิตศาสตร์: เลชี่
ครูสอนภูมิศาสตร์: คิคิโมระ
ครูพฤกษศาสตร์: แม่มด
ครูประจำชั้น: Vodianoy
SERPENT GORYNYCH (บินเข้าไปในห้องครู):
...ใช่ ฉันบอกเขาร้อยครั้งแล้ว!..
แล้วเขาทำอะไรอีกล่ะ?
กลืน:
คูณลบด้วยไซน์ -
ได้ลบหนึ่ง!
คิคิโมระ:
เผือกสับสน
กับอัลบาทรอส...
แม่มด:
ฉันโยนแอปริคอต...
คิคิโมระ:
เป่าฟองสบู่!..
กลืน:
ในการเดิมพัน
กลืนสาย!
คิคิโมระ:
หาวทั้งบทเรียน
และเขาทำให้ทุกคนติดเชื้อด้วยการหาว!
น้ำ:
และเมื่อวานนี้
นำมาสู่ชั้นเรียน
ฮิปโปโปเตมัส!!!
กลืน:
กับเด็กขี้แยคนนี้
ไม่มีความหวาน!
BABA YAGA (อย่างไม่ชัดเจน):
อาจจะให้ยาพิษเขา?..
หรือโยนมันให้หมาป่า?
เช้า -
และไม่มีนักเรียนที่ไม่ดี!
คิคิโมระ:
อย่าตื่นเต้นเลย Yaga ที่รัก
ในยุคของเรา
มาตรการดังกล่าวล้าสมัยแล้ว
กลืน:
หนึ่งร้อยปีก่อน
เราก็จะได้มัน
แน่นอน,
กิน...
แต่ตอนนี้
เรามี
มีนักเรียนไม่มาก
ในสต็อก...
น้ำ:
เห็นด้วย!
อย่ารีสอร์ทเลย
ไปจนถึงมาตรการสุดโต่ง
แม่มด:
มาลองดึงดูดเขากัน
เป็นตัวอย่างที่ดี
งู GORYNYCH (สับสน):
อืม...น้อยหรือมากกว่านั้น...
คือ-มากหรือน้อย!..
และยัง...
แม่มด (ขัดจังหวะ):
เอ...
เข้าใจ!
ตัวอย่างของคุณไม่ดี...
แต่เด็กผู้ชาย
ไม่อยากเรียนเลย!
บาบา ยากะ:
โอ้ย มีลูกจะวุ่นวายอะไรขนาดนี้!..
ซมีย์ โกรินช์:
ขังเขาไว้ในตู้เสื้อผ้า - ปล่อยให้เขาเรียนรู้บทเรียนของเขา!
และถ้าเขาไม่หยุดหาว...
ทั้งหมดในคอรัส:
เราจะพลิกมัน
ในการเคี้ยวหมากฝรั่ง
และเราจะ
ช้า
เคี้ยว!
(อี. ลิปาโตวา)
14. กิจวัตรประจำวัน
ตัวอักษร:
เด็กนักเรียน Vova
เด็กนักเรียน Petya
เพชรยา:
- คุณ Vova รู้ไหมว่าระบอบการปกครองคืออะไร?
โววา:
- แน่นอน! ระบอบการปกครอง... ระบอบการปกครองเป็นที่ที่ฉันต้องการฉันก็กระโดดไปที่นั่น
เพชรยา:
- ผิด! ระบอบการปกครองเป็นกิจวัตรประจำวัน คุณกำลังทำมัน?
โววา:
- ฉันยังเหนือกว่ามันด้วยซ้ำ
เพชรยา:
- เป็นยังไงบ้าง?
โววา:
- ตามตารางต้องเดินวันละสองครั้ง แต่เดินสี่คน!
เพชรยา:
- ไม่ คุณไม่เกินมัน แต่ทำลายมัน! คุณรู้หรือไม่ว่ากิจวัตรประจำวันควรเป็นอย่างไร?
โววา:
- ฉันรู้! ลุกขึ้น. ที่ชาร์จ. ซักผ้า. การทำเตียง. อาหารเช้า. โรงเรียน. อาหารเย็น. เดิน. การเตรียมการ เดิน.
เพชรยา:
- ดี.
โววา:
- และมันจะดีกว่านี้อีก
เพชรยา:
- เป็นยังไงบ้าง?
โววา:
- แบบนี้! ลุกขึ้น. อาหารเช้า. เดิน. อาหารกลางวัน. เดิน. อาหารเย็น. เดิน. ชา. เดิน. อาหารเย็น. เดิน. ฝัน.
เพชรยา:
- ไม่ ภายใต้ระบอบการปกครองนี้ คุณจะกลายเป็นคนเกียจคร้านและโง่เขลา
โววา:
- มันจะไม่ทำงาน.
เพชรยา:
- ทำไม?
โววา:
- เพราะว่าเราติดตามระบอบการปกครองทั้งหมดกับย่าของฉัน
เพชรยา:
- คุณย่าเป็นยังไงบ้าง?
โววา:
- ใช่. ฉันทำครึ่งหนึ่ง และคุณยายทำครึ่งหนึ่ง และเราได้รับระบอบการปกครองทั้งหมดร่วมกัน
เพชรยา:
- ฉันไม่เข้าใจ!
โววา:
- ง่ายมาก ฉันทำการยกของ คุณยายทำแบบฝึกหัด ซักผ้า - คุณยาย ทำเตียง-คุณย่า. อาหารเช้าคือฉัน เดิน - ฉัน เตรียมบทเรียน - ฉันและคุณย่า เดิน - ฉัน อาหารกลางวันคือฉัน
เพชรยา:
- คุณไม่ละอายใจเหรอ! ตอนนี้ฉันเข้าใจแล้วว่าทำไมคุณถึงขาดวินัยขนาดนี้
https://site/smeshnye-scenki-dlya-detej/
15. เกี่ยวกับพุชกิน
นักต่อสู้สองคนยืนตรงข้ามกัน หนึ่งในนั้นคือพุชกิน
สอง: มารวมกัน!
พุชกินและคู่ต่อสู้ยกปืนพกขึ้น พวกเขาเข้าใกล้อุปสรรค คู่ต่อสู้ของพุชกินยิงปืน พุชกินได้รับบาดเจ็บ ศัตรูเข้าใกล้พุชกินที่ได้รับบาดเจ็บ
พุชกิน: เพื่ออะไร?
คู่ต่อสู้ของพุชกิน: ไอ้สารเลว! เพราะเธอฉันถึงถูกทิ้งให้อยู่ปีสองในวรรณคดี!!!
16. ปริศนาของโรงเรียน
ตัวละคร: เด็กนักเรียนเพื่อนของเขา - Vovka Sidorov
SCHOOLBOY (พูดกับผู้ฟังอย่างเป็นความลับ โดยชี้มือไปที่เพื่อนที่ยืนอยู่ใกล้ๆ):
และ Vovka Sidorov จากชั้นเรียนของเราก็ช้ามาก! ฉันเจอปริศนาที่น่าสนใจเกี่ยวกับกิจการของโรงเรียนและคำตอบควรจะสัมผัสได้ แน่นอนฉันเดาทุกอย่างได้ทันทีจากนั้นฉันก็ตัดสินใจทดสอบสติปัญญาของ Vovka
SCHOOLBOY (ถึง Vovka Sidorov):
ทายปริศนาที่มีสัมผัสคล้องจอง: “เวลาระหว่างระฆังสองใบเรียกว่า...”
VOVKA SIDOROV (ทันที):
เปลี่ยน!
เด็กนักเรียน:
ใช่แล้ว “การเปลี่ยนแปลง” เหมาะสม แต่คำตอบต้องคล้องจอง!
VOVKA SIDOROV (ขุ่นเคือง):
ใช่ ฉันพูดเอง ถูกต้อง แล้วคุณก็เริ่ม...
เด็กนักเรียน:
โอเค ฉันจะบอกปริศนาอีกข้อให้คุณ ลองคิดดูก่อนที่จะบอกคำตอบ “นักกีฬาบอกเราว่า ทุกคนไปที่ห้องกีฬา...”
VOVKA SIDOROV (ตะโกน):
ร้านค้า!
เด็กนักเรียน:
ร้านอะไร? เพื่ออะไร? คุณเห็นเขาที่ไหน?
วอฟก้า ซิโดรอฟ:
อย่างไร ทำไม? ฉันต้องซื้อรองเท้าผ้าใบใหม่ ไม่อย่างนั้นรองเท้าของฉันจะหล่นทับเท้าซ้ายไปแล้ว และร้านขายเครื่องกีฬาอยู่ตรงข้ามโรงเรียน คุณเคยเห็นเขาเป็นร้อยครั้งเช่นกัน
SCHOOLBOY (ไปทางห้องโถง):
คุณจะพิสูจน์อะไรให้เขาได้บ้างที่นี่!
SCHOOLBOY (ถึง Vovka Sidorov):
แต่คุณสามารถเดาปริศนานี้เป็นสัมผัสได้หรือไม่? “โรงเรียนไม่ใช่อาคารธรรมดาๆ ในโรงเรียนที่พวกเขาได้รับ…”
วอฟก้า ซิโดรอฟ:
บนหัว! เมื่อวานฉันเกือบจะไม่ได้แตะธนูของ Lenka Petrova แต่เธอก็ตีหัวฉันด้วยหนังสือแบมแบม
เด็กนักเรียน:
ฟังปริศนาอีกข้อหนึ่ง “แล้ววันนี้ก็ได้เกรดอีกแล้ว...”
VOVKA SIDOROV (ตะโกน):
ฉันได้ C, C อีกครั้งในวิชาคณิตศาสตร์
SCHOOLBOY (กล่าวปราศรัยแก่ผู้ฟังในห้องโถง):
Vovka เป็นคนฉลาดช้า! ช่างช้าอะไรเช่นนี้! แม้ว่า... ฉันมองดู ใบหน้าของเขาเจ้าเล่ห์และมีไหวพริบ บางทีเขาอาจจะกำลังเล่นตลกกับฉัน? วันนี้วันที่ 1 เมษายน!!!
(ลีโอนิด เมดเวเดฟ)
17. เกี่ยวกับผู้ปกครอง
ผู้ชายในร้านขายเสื้อผ้ากดหมายเลขบนโทรศัพท์มือถือของเขา
ผู้ชาย: สวัสดีที่รัก! ... หมีของเราทำการบ้านเสร็จแล้วเหรอ? ... ใช่? แล้วไดอารี่ของเขาล่ะ? โอเค ใช่มั้ยล่ะ! แล้วเขาทำความสะอาดห้องมั้ย! อึ! กินซุปแล้วหรือยัง! ไม่มีอะไร... ฉันเพิ่งเข้าไปในร้าน แล้วก็มีเข็มขัดลดราคาด้วย!
KVN ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี
เนื้อหาของโปรแกรม: สร้างเงื่อนไขที่เอื้อต่อการสร้างสายสัมพันธ์ทางอารมณ์ของเด็ก
- เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการทำงานอย่างอิสระในสภาพแวดล้อมที่มีการแข่งขัน พัฒนาทักษะการนับ เสริมสร้างความสามารถในการสร้างการเชื่อมโยงระหว่างตัวเลขในอนุกรมธรรมชาติ ความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์อย่างง่าย และแยกแยะรูปร่างของวัตถุ
-พัฒนา การคิดเชิงตรรกะความสนใจสติปัญญา;
- ปลูกฝังความเป็นมิตร
ความก้าวหน้าของวงการบันเทิง
ผู้เข้าร่วมของทั้งสองทีมที่มีตราสัญลักษณ์บนเสื้อผ้าเข้าไปในห้องโถงที่ตกแต่งอย่างมีสีสันเพื่อฟังเพลง ยืนใกล้เก้าอี้ ด้านที่แตกต่างกันห้องโถง
- วันนี้เราได้รวบรวมวิธีการนับ แก้ปริศนา และแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์อย่างไร ดูว่าคุณมีความกระฉับกระเฉง เอาใจใส่ และมีไหวพริบเพียงใด:
เพื่อเป็นหมอ กะลาสี หรือนักบิน
คุณต้องมีความเข้าใจคณิตศาสตร์เป็นอย่างดี
- ตอนนี้เรามาแนะนำทีมกันดีกว่า ทีมแรกคือ "วงกลม" ทีมที่สองคือ "สแควร์" ฝากถึงกัปตันทีม “เซอร์เคิล”
ปรากฎว่า เด็กกัปตันทีมแรก:
เราเรียกทีมว่า "วงกลม"
เพื่อนคณิตศาสตร์ทุกคนเป็นของเรา!
กัปตันเด็กทีมที่สองออกมา:
สี่เหลี่ยมจัตุรัสของเรามีทุกด้านเท่ากัน
และพวกเราก็แข็งแกร่งในเรื่องมิตรภาพ!
ผู้ชมทักทายทีมงาน เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้
ผู้นำเสนอแนะนำกฎการแข่งขัน: แฟน ๆ จะต้องติดตามคำตอบของผู้เล่นอย่างระมัดระวัง พวกเขาจะต้องไม่ให้คำแนะนำหรือรบกวนผู้เล่น
ผู้นำเสนอกล่าวถึงทีม:
-คุณรู้ไหมว่า KVN เป็นเกมของคนร่าเริงและมีไหวพริบ วันนี้เราจะเล่นดูว่าทีมใครจะชนะ คุณต้องตั้งใจฟังงานและทำตามสัญญาณของฉันให้สำเร็จ ทีมจะได้รับคะแนนสำหรับผู้ที่ตอบถูก ทีมที่มีคะแนนมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
1 การแข่งขัน “อุ่นเครื่อง”.
- คุณรู้ตัวเลขอะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )
-คุณรู้ไหมว่าตัวเลขเรียงตามลำดับอย่างไร? ลองนับถึง 10 กัน.
เด็กๆ นับรวมกัน - ตอนนี้มาเล่นเกม "เดาตัวเลข" กันดีกว่า
วิทยากรถามคำถามกับแต่ละทีมตามลำดับ สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง ทีมจะได้รับชิป เมื่อสิ้นสุดการแข่งขันจะมีการนับจำนวนชิป ทีมที่มีชิปมากที่สุดจะได้รับแต้ม
คำถาม:
- เลขอะไรมาหลัง 5?
- เลขอะไรมาก่อน 8?
หมายเลขใดอยู่ระหว่าง 5 ถึง 7?
- เลขอะไรมาก่อนเลข 5 และหลังเลข 3?
-เลขอะไรมาก่อนเลข 3 และหลังเลข 1?
- ตั้งชื่อตัวเลขที่น้อยกว่า 2
- ตั้งชื่อตัวเลขที่มากกว่า 9
ฯลฯ
- ทำได้ดี! การแข่งขันนัดแรก "อุ่นเครื่อง" จบลงแล้ว มาสรุปกัน
ผู้นำเสนอพร้อมกับเด็ก ๆ นับจำนวนชิปที่ทีมรวบรวมได้ ทีมที่มีชิปมากที่สุดจะได้รับแต้ม
การแข่งขันครั้งที่ 2 “อย่าให้เท้าเปียก”
ทีมเข้าแถวเป็นสองคอลัมน์ ด้านหน้าแต่ละทีมบนพื้นมีตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 10 อยู่ไม่ไกลกัน ผู้นำเสนอแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกฎของเกม:
-ลองจินตนาการว่าคุณพบว่าตัวเองอยู่ในป่า ตรงหน้าคุณเป็นหนองน้ำ คุณสามารถเดินผ่านมันไปตามเนินต่างๆ และคุณต้องเหยียบบนเนินอย่างเคร่งครัดตามลำดับตัวเลข ใครทำผิดยืนผิดทางต้องกลับมาเริ่มต้นเส้นทางใหม่อีกครั้ง
เด็กๆไปทีละคน ผู้เล่นคนถัดไปจะเริ่มเคลื่อนไหวหลังจากที่ผู้เล่นคนก่อนหน้าผ่านการกระแทกทั้งหมดแล้วเท่านั้น ทีมที่ผู้เล่นไม่มีข้อผิดพลาดและเป็นคนแรกที่ข้ามหนองน้ำเป็นฝ่ายชนะ
ทีมที่ชนะจะได้แต้ม
การแข่งขันครั้งที่ 3 “การแข่งขันของศิลปิน”.
เชิญเด็ก ๆ ของแต่ละทีมไปที่โต๊ะ โดยมีจำนวน 6 คน นับไม้- ผู้นำเสนอมอบหมายงาน - สร้างบ้านจากไม้ เด็กๆ ทำหน้าที่ให้เสร็จสิ้น หลังจากที่เด็ก ๆ จัดบ้านแล้วผู้นำเสนอก็มอบหมายงานต่อไป - จัดเรียงไม้สองอันใหม่เพื่อสร้างธง
ทีมที่ทำภารกิจให้เสร็จเร็วขึ้นจะได้รับคะแนน
การแข่งขันครั้งที่ 4 "การแข่งขันกัปตัน"
ผู้นำเสนอเรียกกัปตันทีมไปที่กลางห้องโถง ตรงกลางห้องโถงมีโต๊ะที่มีเข็มหมุด
พิธีกรอธิบายว่าประเด็นจะตกเป็นของทีมที่กัปตันใส่ใจมากกว่า
ฉันจะเล่าเรื่องให้คุณฟัง
ในหนึ่งและครึ่งโหลวลี
ฉันจะพูดคำว่า "สาม"
รับรางวัลทันที
- คุณเข้าใจหรือไม่ว่าจะได้รับรางวัลเมื่อใด? ถูกต้องทันทีที่ฉันพูดคำว่า "สาม" ตั้งใจฟัง:
เด็กชายผู้ช่ำชองฝัน
มาเป็นแชมป์โอลิมปิก
ดูสิอย่ามีไหวพริบตั้งแต่เริ่มต้น ...
และรอคำสั่ง: “หนึ่ง สอง...เดินทัพ!”
เมื่อคุณต้องการท่องจำบทกวี
พวกเขาไม่หนาแน่นจนดึกดื่น
และย้ำกับตัวเองว่า
ครั้งหนึ่ง สองครั้ง แต่ดีกว่า...ห้า!
ล่าสุดมีรถไฟที่สถานี
ฉันต้องรอสามชั่วโมง
เพื่อน ๆ คุณไม่ได้รับรางวัล
เมื่อไหร่จะมีโอกาสคว้ามันมา?
ผู้นำเสนอประเมินการกระทำของกัปตันและค้นหาว่ากัปตันทีมคนใดที่ทำให้ทีมของเขามีประเด็น
การแข่งขันครั้งที่ 5 “ใครใส่ใจมากกว่ากัน”
ผู้นำวางภาชนะสองใบไว้ข้างหน้าเด็ก ๆ รูปร่างที่แตกต่างกัน- ต่อหน้าเด็ก ๆ เขาเทน้ำในปริมาณเท่ากันด้วยตวงเท่ากันแล้วถามคำถาม: “น้ำจะอยู่ที่ไหนมากกว่ากัน?”
ทีมแรกที่ตอบถูกจะได้รับคะแนน
การแข่งขันครั้งที่ 6 “ตั้งชื่อวัตถุ”.
- ฉันรู้ว่าคุณชอบเล่นกับรูปทรงเรขาคณิต บนโต๊ะตรงหน้าคุณมีรูปภาพพร้อมรูปภาพวัตถุรูปทรงต่างๆ
ครูผลัดกันแสดง รูปทรงเรขาคณิตโดยเสนอให้หาภาพบนโต๊ะที่แสดงถึงวัตถุที่มีรูปร่างเหมือนกัน
เด็ก ๆ คนหนึ่งจากแต่ละทีมเข้าใกล้โต๊ะ ค้นหารูปภาพที่เป็นรูปวัตถุที่มีรูปร่างเหมือนกัน แสดงให้ทุกคนเห็นและตั้งชื่อรูปร่างของมัน สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง เด็ก ๆ จะได้รับชิป
เมื่อสิ้นสุดการแข่งขันจะมีการนับจำนวนชิป ทีมที่มีชิปมากที่สุดจะได้รับแต้ม
การแข่งขันครั้งที่ 7 “ปริศนาตลก”
วิทยากรเชิญชวนน้องๆ ทั้งสองทีม ร่วมกันแก้ไขปัญหา เด็กๆ ผลัดกันแก้ปัญหา สำหรับ การตัดสินใจที่ถูกต้องทีมจะได้รับชิป
งาน:
1. ซานย่ามีสี่สี
น้องเล็กมีอันหนึ่ง
นับสีทั้งหมดด้วยตัวเอง
พยายามทำให้ดีที่สุดนะเพื่อนๆ
2. เอาน่า มีผู้ชายกี่คน?
เขาขี่บนภูเขาหรือเปล่า?
สามคนกำลังนั่งอยู่บนเลื่อน
คนหนึ่งกำลังรออยู่
3. ลูกหมีตลกหกตัว
พวกเขากำลังรีบไปรับราสเบอร์รี่
แต่เด็กคนหนึ่งเหนื่อย
ฉันตกอยู่ข้างหลังสหายของฉัน
ตอนนี้พบคำตอบ:
มีหมีอยู่ข้างหน้ากี่ตัว?
4. หลานชายชูราเป็นปู่ที่ใจดี
เมื่อวานฉันให้ขนมเจ็ดชิ้น
หลานชายกินขนมหนึ่งอัน
เหลือกี่ชิ้นคะ?
นับจำนวนชิป ทีมที่มีชิปมากที่สุดจะได้รับแต้ม
-นั่นคือของเรา KVN ทางคณิตศาสตร์สิ้นสุด
ผู้นำเสนอสรุปผลการแข่งขันและประกาศทีมที่ชนะ
ทีมได้รับรางวัล
รูปแบบการดำเนินการ: การแข่งขัน
ความคืบหน้าการจัดงาน
“ซไนกี้”
"คนฉลาด"
การนำเสนอของสมาชิกคณะลูกขุน
1. การแข่งขัน “อุ่นเครื่อง”
เกม "ใช่ - ไม่ใช่"
คำถามสำหรับทีมที่ 1:
ศูนย์น้อยกว่าสาม?
ปีเริ่มต้นในเดือนมีนาคมหรือไม่?
จัตุรัสดินหรือเปล่า?
คุณใช้ตาชั่งในการวัดอุณหภูมิหรือไม่?
เสียง "M" เป็นสระหรือไม่?
บีทรูทเป็นผลไม้หรือไม่?
คำถามสำหรับทีมที่ 2:
สิงโตมีสี่อุ้งเท้าหรือเปล่า?
คุณวัดความยาวด้วยเทอร์โมมิเตอร์หรือไม่?
ห้าเหลี่ยมมีหกด้านหรือไม่?
องุ่นเป็นผลไม้หรือไม่?
คณะกรรมการจะประเมินการแข่งขัน
2. การแข่งขัน “การบ้าน”
คณะกรรมการจะประเมินการแข่งขัน
3.การแข่งขัน “การศึกษา”
คำถามสำหรับทีมชุดใหญ่:
ม้าในวัยเด็ก.
รถบ้าน.
อุปกรณ์สำหรับรีดเสื้อผ้า
หมายเลขรถพยาบาล
หญ้าแสบ.
เด็กๆ ไปโรงเรียนเมื่อไหร่?
คำถามสำหรับทีมที่ 2:
หมายเลขโทรศัพท์ของนักผจญเพลิง. (01)
สมุนไพรอะไรใช้รักษาบาดแผล?
อุปกรณ์สำหรับซักผ้า.
แม่ลูกอ่อน.
บ้านนกฮูก.
“ข้อนิ้วลง” หมายความว่าอย่างไร
ใบไม้ร่วงเมื่อไหร่?
เม็ดหิมะจะปรากฏเมื่อใด?
ต้นไม้ชนิดใดมี catkins?
คณะกรรมการจะประเมินการแข่งขัน
4. การแข่งขัน "คณิตศาสตร์"
5.การแข่งขัน “ชุดตัวเลข”
6. การแข่งขัน “วรรณกรรม”
1) เลือกคำเพื่อน:
หนาว เศร้า หนาว
ฉลาดหล่อฉลาด
ใจดี. ร่าเริงสนุกสนาน
7. ปริศนา
8. อันที่สี่เป็นพิเศษ
10. การแข่งขัน “ระบุเสียง”
11. การแข่งขันสำหรับผู้ปกครอง
คำถามเพิ่มเติมทั่วไป:
ความบันเทิงและการศึกษา KVN "เร็ว ๆ นี้ไปโรงเรียน"
วัตถุประสงค์: เพื่อกำหนดระดับความพร้อมของเด็กในการเข้าโรงเรียน
รูปแบบการดำเนินการ: การแข่งขัน
วัสดุและอุปกรณ์: เครื่องฉายมัลติมีเดีย, เอกสารประกอบคำบรรยาย, เครื่องบันทึกเทปวิทยุ
ความคืบหน้าการจัดงาน
เกมเริ่มต้นด้วยทำนองที่คุ้นเคยของเกม KVN (หน้าจอสแปลช KVN ปรากฏบนหน้าจอ)
ผู้นำเสนอ: เรายินดีที่จะต้อนรับคุณสู่เกมสุดท้ายของ KVN ซึ่งอุทิศให้กับธีม "Soon to School" ผู้เข้าร่วมของเราจะแสดงให้ผู้ปกครองและครูได้เห็นความรู้ที่ได้รับระหว่างการคลอดบุตรโดยมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาระดับประถมศึกษา การเป็นตัวแทนทางคณิตศาสตร์การทำความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมเพื่อเตรียมความพร้อมในการเรียนรู้การอ่านและเขียน
เรามีสองทีม: "Umniki" และ "Knowledgeable" ทีมงานนำเสนอคำขวัญของพวกเขา
“ซไนกี้”
เราเป็นผู้ชายที่รู้ทุกอย่าง เป็นคนที่ไม่รู้อะไรเลย!
เราเล่นเกมที่แตกต่างกันและชนะใน KVN!
"คนฉลาด"
เราเป็นเด็กฉลาด เด็กซน!
เราชอบเล่น KVN และแน่นอนว่าชนะ!
การนำเสนอของสมาชิกคณะลูกขุน
1. การแข่งขัน “อุ่นเครื่อง”
เกม "ใช่ - ไม่ใช่"
คำถามสำหรับทีมที่ 1:
1. ศูนย์น้อยกว่าสามหรือไม่?
2. ปีเริ่มต้นในเดือนมีนาคมหรือไม่?
3. ดินเป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัสหรือไม่?
4. พวกเขาวัดอุณหภูมิด้วยตาชั่งหรือไม่?
5.มีจำนวนมากกว่าพันหรือไม่?
6. “A” เป็นอักษรตัวสุดท้ายใช่หรือไม่?
7. เสียง “M” เป็นสระหรือไม่?
8. หัวบีทเป็นผลไม้หรือไม่?
คำถามสำหรับทีมที่ 2:
1. สัปดาห์เริ่มต้นในวันอังคารหรือไม่?
2. สิงโตมีสี่อุ้งเท้าหรือไม่?
3. คุณวัดความยาวด้วยเทอร์โมมิเตอร์หรือไม่?
4. วันศุกร์มาหลังวันพฤหัสบดีได้ไหม?
5. รูปห้าเหลี่ยมมีหกด้านหรือไม่?
6. “ฉัน” เป็นอักษรตัวแรกในตัวอักษรใช่หรือไม่
7. ประโยคขึ้นต้นด้วยตัวพิมพ์ใหญ่หรือไม่?
8. องุ่นเป็นผลไม้หรือไม่?
คณะกรรมการจะประเมินการแข่งขัน
2. การแข่งขัน “การบ้าน”
เป็นผู้นำ. ผู้เล่นของเราได้เตรียมสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับการเรียนรู้ ความรู้ และจิตใจ
คณะกรรมการจะประเมินการแข่งขัน
3.การแข่งขัน “การศึกษา”
คำถามสำหรับทีมชุดใหญ่:
1. ในหนึ่งปีมีกี่เดือน? รายการ.
2. ม้าในวัยเด็ก
3.รถบ้าน.
4. ฮีโร่เทพนิยายซึ่งวางอยู่บนเตานานถึง 33 ปี
5.อุปกรณ์รีดผ้า
6. หมายเลขรถพยาบาล
7.หญ้ากัด.
8. “กัดลิ้น” หมายความว่าอย่างไร (เงียบ)
9. นกสร้างรังในช่วงเวลาใดของปี?
10. เด็กๆ ไปโรงเรียนเมื่อไหร่?
11. ลูกโอ๊กเติบโตบนต้นไม้อะไร?
12. จบสุภาษิต “ฉันทำงานแล้ว...”
คำถามสำหรับทีมที่ 2:
1. หนึ่งสัปดาห์มีกี่วัน?
2. หมายเลขโทรศัพท์แผนกดับเพลิง. (01)
3.สมุนไพรอะไรใช้รักษาบาดแผล?
4.อุปกรณ์สำหรับซักผ้า.
5. แม่ลูกวัว
6. บ้านนกฮูก.
7. ฮีโร่ในเทพนิยายที่ทำให้ทุกคนหูหนวกด้วยเสียงนกหวีด
8. “สนับมือ” หมายความว่าอย่างไร
9. ใบไม้ร่วงเมื่อไหร่?
10. เม็ดหิมะจะปรากฏเมื่อใด?
11. ต้นไม้ชนิดใดมี catkins?
12. เติมสุภาษิต “คุณชอบขี่...”
คณะกรรมการจะประเมินการแข่งขัน
4. การแข่งขัน "คณิตศาสตร์"
แบบฝึกหัด “บ้านเลขที่” ให้เด็กๆ เติมตัวเลขที่หายไป
5.การแข่งขัน “ชุดตัวเลข”
ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะได้รับหมายเลข ทุกคนเข้าแถวตามลำดับ
6. การแข่งขัน “วรรณกรรม”
1) เลือกคำเพื่อน:
หนาว เศร้า หนาว
ฉลาดหล่อฉลาด
2) - ร่าเริงกล้าหาญกล้าหาญ
ใจดี. ร่าเริงสนุกสนาน
7. ปริศนา
8. อันที่สี่เป็นพิเศษ
9. การแข่งขันกัปตัน ตัดภาพ.
10. การแข่งขัน “ระบุเสียง”
เด็ก ๆ วิเคราะห์คำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง
11. การแข่งขันสำหรับผู้ปกครอง
ถ้าเวลา 12.00 น ฝนตกเราคาดหวังได้ไหมว่าจะมีอากาศแจ่มใสใน 72 ชั่วโมง? (ใน 72 ชั่วโมง คือ อีก 3 วัน จะเป็นเวลา 24.00 น. จึงไม่มีแดดจ้า)
ไม่ไกลจากฝั่งมีเรือลำหนึ่งมีบันไดเชือกหย่อนลงไปในน้ำ บันไดมีห้าขั้น ขั้นต่ำสุดแตะผิวน้ำ ระยะห่างระหว่างบันไดคือ 30 ซม. มหาสมุทรสงบ แต่น้ำเริ่มขึ้นในระหว่างนั้นน้ำจะสูงขึ้น 30 ซม. ทุก ๆ ชั่วโมง บันไดกลางจะจมน้ำใช้เวลานานเท่าใด? (น้ำจะไม่ท่วมขั้นบันได เพราะเมื่อกระแสน้ำขึ้นทั้งเรือและบันไดที่อยู่บนนั้นก็จะลอยขึ้นพร้อมๆ กัน)
คำถามเพิ่มเติมทั่วไป:
1. อะไรที่คุณได้ยินแต่ไม่เคยเห็น? (เอคโค่)
2. ใครมีหมวกที่ไม่มีหัวและเท้าโดยไม่มีรองเท้าบู๊ต? (เห็ด)
3. อีกานั่งบนต้นไม้อะไรหลังฝนตก?
4. อะไรที่ไม่มีวันกลับมา? (เวลา)
5. ปีกที่ไม่มีขนคืออะไร? (ปีกเครื่องบิน)
6. นกกระสาอยู่ข้างหน้าอะไร และกระต่ายอยู่ข้างหลังอะไร? (ตัวอักษร "ค")
ความบันเทิงและการศึกษา KVN "เร็ว ๆ นี้ไปโรงเรียน"
วัตถุประสงค์: เพื่อกำหนดระดับความพร้อมของเด็กในการเข้าโรงเรียน
รูปแบบการดำเนินการ: การแข่งขัน
วัสดุและอุปกรณ์: เครื่องฉายมัลติมีเดีย, เอกสารประกอบคำบรรยาย, เครื่องบันทึกเทปวิทยุ
ความคืบหน้าการจัดงาน
เกมเริ่มต้นด้วยทำนองที่คุ้นเคยของเกม KVN (หน้าจอสแปลช KVN ปรากฏบนหน้าจอ)
ผู้นำเสนอ: เรายินดีที่จะต้อนรับคุณสู่เกมสุดท้ายของ KVN ซึ่งอุทิศให้กับธีม "Soon to School" ผู้เข้าร่วมของเราในวันนี้จะแสดงให้ผู้ปกครองและครูเห็นความรู้ที่ได้รับระหว่างการคลอดบุตรโดยมุ่งเป้าไปที่การก่อตัวของคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา แนวความคิด การทำความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อม และการเตรียมความพร้อมในการเรียนรู้การอ่านออกเขียนได้
เรามีสองทีม: "Umniki" และ "Knowledgeable" ทีมงานนำเสนอคำขวัญของพวกเขา
“ซไนกี้”
เราเป็นผู้ชายที่รู้ทุกอย่าง เป็นคนที่ไม่รู้อะไรเลย!
เราเล่นเกมที่แตกต่างกันและชนะใน KVN!
"คนฉลาด"
เราเป็นเด็กฉลาด เด็กซน!
เราชอบเล่น KVN และแน่นอนว่าชนะ!
การนำเสนอของสมาชิกคณะลูกขุน
1. การแข่งขัน “อุ่นเครื่อง”
เกม "ใช่ - ไม่ใช่"
คำถามสำหรับทีมที่ 1:
ศูนย์น้อยกว่าสาม?
ปีเริ่มต้นในเดือนมีนาคมหรือไม่?
จัตุรัสดินหรือเปล่า?
คุณใช้ตาชั่งในการวัดอุณหภูมิหรือไม่?
มีจำนวนมากกว่าพันหรือเปล่า?
"A" เป็นตัวอักษรตัวสุดท้ายในตัวอักษรหรือไม่?
เสียง "M" เป็นสระหรือไม่?
บีทรูทเป็นผลไม้หรือไม่?
คำถามสำหรับทีมที่ 2:
สัปดาห์เริ่มต้นในวันอังคารหรือไม่?
สิงโตมีสี่อุ้งเท้าหรือเปล่า?
คุณวัดความยาวด้วยเทอร์โมมิเตอร์หรือไม่?
เป็นวันศุกร์หลังพฤหัสบดีได้ไหม?
ห้าเหลี่ยมมีหกด้านหรือไม่?
"ฉัน" เป็นตัวอักษรตัวแรกในตัวอักษรหรือไม่?
ประโยคขึ้นต้นด้วยตัวพิมพ์ใหญ่หรือไม่?
องุ่นเป็นผลไม้หรือไม่?
คณะกรรมการจะประเมินการแข่งขัน
2. การแข่งขัน “การบ้าน”
เป็นผู้นำ. ผู้เล่นของเราได้เตรียมสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับการเรียนรู้ ความรู้ และจิตใจ
คณะกรรมการจะประเมินการแข่งขัน
3.การแข่งขัน “การศึกษา”
คำถามสำหรับทีมชุดใหญ่:
ในหนึ่งปีมีกี่เดือน? รายการ.
ม้าในวัยเด็ก.
รถบ้าน.
ฮีโร่ในเทพนิยายที่ต้องนอนบนเตานานถึง 33 ปี
อุปกรณ์สำหรับรีดเสื้อผ้า
หมายเลขรถพยาบาล
หญ้าแสบ.
“ กัดลิ้น” หมายความว่าอย่างไร (หุบปาก)
นกสร้างรังในช่วงเวลาใดของปี?
เด็กๆ ไปโรงเรียนเมื่อไหร่?
ต้นโอ๊กเติบโตบนต้นไม้อะไร?
จบสุภาษิต “ฉันได้งานแล้ว...”
คำถามสำหรับทีมที่ 2:
ในหนึ่งสัปดาห์มีกี่วัน?
หมายเลขโทรศัพท์ของนักผจญเพลิง. (01)
สมุนไพรอะไรใช้รักษาบาดแผล?
อุปกรณ์สำหรับซักผ้า.
แม่ลูกอ่อน.
บ้านนกฮูก.
ฮีโร่ในเทพนิยายที่ทำให้ทุกคนตะลึงด้วยเสียงนกหวีดของเขา
“ข้อนิ้วลง” หมายความว่าอย่างไร
ใบไม้ร่วงเมื่อไหร่?
เม็ดหิมะจะปรากฏเมื่อใด?
ต้นไม้ชนิดใดมี catkins?
เติมสุภาษิต “คุณรักที่จะขี่...”
คณะกรรมการจะประเมินการแข่งขัน
4. การแข่งขัน "คณิตศาสตร์"
แบบฝึกหัด “บ้านเลขที่” ให้เด็กๆ เติมตัวเลขที่หายไป
5.การแข่งขัน “ชุดตัวเลข”
ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะได้รับหมายเลข ทุกคนเข้าแถวตามลำดับ
6. การแข่งขัน “วรรณกรรม”
1) เลือกคำเพื่อน:
หนาว เศร้า หนาว
ฉลาดหล่อฉลาด
2) - ร่าเริงกล้าหาญกล้าหาญ
ใจดี. ร่าเริงสนุกสนาน
7. ปริศนา
8. อันที่สี่เป็นพิเศษ
9. การแข่งขันกัปตัน ตัดภาพ.
10. การแข่งขัน “ระบุเสียง”
เด็ก ๆ วิเคราะห์คำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง
11. การแข่งขันสำหรับผู้ปกครอง
หากฝนตกเวลา 4 โมงเย็น คุณคาดหวังได้ไหมว่าจะมีแดดจัดใน 72 ชั่วโมงต่อมา (ใน 72 ชั่วโมง คือ อีก 3 วัน จะเป็นเวลา 24.00 น. จึงไม่มีแดดจ้า)
ไม่ไกลจากฝั่งมีเรือลำหนึ่งมีบันไดเชือกหย่อนลงไปในน้ำ บันไดมีห้าขั้น ขั้นต่ำสุดแตะผิวน้ำ ระยะห่างระหว่างบันไดคือ 30 ซม. มหาสมุทรสงบ แต่น้ำเริ่มขึ้นในระหว่างนั้นน้ำจะสูงขึ้น 30 ซม. ทุก ๆ ชั่วโมง บันไดกลางจะจมน้ำใช้เวลานานเท่าใด? (น้ำจะไม่ท่วมขั้นบันได เพราะเมื่อกระแสน้ำขึ้นทั้งเรือและบันไดที่อยู่บนนั้นก็จะลอยขึ้นพร้อมๆ กัน)
คำถามเพิ่มเติมทั่วไป:
ได้ยินแต่ไม่เคยเห็น? (เอคโค่)
ใครมีหมวกที่ไม่มีหัวและเท้าโดยไม่มีรองเท้าบู๊ต? (เห็ด)
อีกาเกาะต้นไม้อะไรหลังฝนตก?
อะไรไม่เคยกลับมา? (เวลา)
ปีกที่ไม่มีขนคืออะไร? (ปีกเครื่องบิน)
นกกระสาอยู่ข้างหน้าและกระต่ายอยู่ข้างหลังคืออะไร? (ตัวอักษร "ค")
Kazakova Tatyana Alekseevna ครูโรงเรียนอนุบาล MDOU หมายเลข 4 "โอลิมปิก" Uglich
สรุปกิจกรรมให้ความรู้เรื่อง การพัฒนาองค์ความรู้ในหัวข้อ
“ นิเวศวิทยา KVN “ เยี่ยมชมสัตว์” สำหรับเด็กโต อายุก่อนวัยเรียน(6-7 ปี)
งาน:
- สอนให้เด็กจำแนกสัตว์ต่างๆ (สัตว์ แมลง ปลา นก) แยกแยะและตั้งชื่อตัวแทน บอกว่าสัตว์เตรียมตัวอย่างไรสำหรับฤดูหนาว และไขปริศนา
- เพื่อพัฒนาความสนใจในธรรมชาติอย่างยั่งยืนให้กับเด็ก
- พัฒนาความจำ ความเร็วปฏิกิริยา สติปัญญา ไหวพริบ การคิดเชิงตรรกะ
- สร้างประสบการณ์ที่สนุกสนานจากกิจกรรมร่วมทีม
- ส่งเสริมความรู้สึกของความสนิทสนมกัน ความเคารพต่อพันธมิตรและคู่ต่อสู้ในเกม ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่ธรรมชาติ
งานเบื้องต้น:
- บอกเด็ก ๆ ว่า KVN คืออะไร
- อ่านนิยาย.
- กำลังดูภาพวาดสัตว์ต่างๆ
วัสดุ: รูปภาพสัตว์ (สัตว์ ปลา นก แมลง) กระดาษ Whatman ปากกาสักหลาด มันฝรั่งทอด
กฎ:
- ในระหว่างเกมคุณจะต้องพูดคุยคำตอบอย่างเงียบ ๆ เพื่อไม่ให้คู่ต่อสู้ของคุณได้ยิน
- หากทีมไม่ตอบคำถาม เทิร์นจะย้ายไปทีมถัดไป
- สำหรับการแข่งขันแต่ละครั้งที่ชนะ ทีมจะได้รับชิป
- ลำดับจะถูกกำหนดโดยเครื่องลอตเตอรี
- อย่าออกคำสั่งกับผู้เล่น อย่าตะโกนจากที่นั่งของคุณ รอถึงตาคุณ
ความคืบหน้าของบทเรียน
(ผู้เข้าร่วม KVN เข้าไปนั่งชมเพลงประกอบ "Sounds of Nature")
นักการศึกษา:เรายินดีที่จะต้อนรับผู้ใหญ่และเด็กทุกคนเข้าสู่กลุ่มของเรา
ของเรา บ้านทั่วไป- ดาวเคราะห์โลก คนที่อาศัยอยู่บนนั้นรายล้อมไปด้วยพืชและสัตว์ต่างๆ อดไม่ได้ที่จะรักธรรมชาติ มิคาอิล พริชวินเคยกล่าวไว้ว่า “เราคือนายแห่งธรรมชาติของเรา และสำหรับเรา มันเป็นคลังแห่งดวงอาทิตย์ที่มีสมบัติล้ำค่าแห่งชีวิต สำหรับปลา - น้ำ สำหรับนก - อากาศ สำหรับสัตว์ - ป่า ที่ราบกว้างใหญ่ ภูเขา แต่คนเราต้องการบ้านเกิด และการปกป้องธรรมชาติหมายถึงการปกป้องบ้านเกิด”
มีส่วนร่วมในเกม:
ทีมหมายเลข 1 “กระต่าย”
สวัสดี:
เรามาวันนี้เพื่อไม่ให้ขี้เกียจ
ตอบคำถาม ร้องเพลง และสนุกสนาน
และเราพูดกับคู่ต่อสู้ของเรา:
“เราจะต่อสู้กับคุณและจะไม่ยอมแพ้ง่ายๆ!”
ทีมหมายเลข 2 “แบร์คับส์”
สวัสดี:
เราคือทีมลูก
เราส่งคำทักทายที่อบอุ่นถึงคุณ
และเราปรารถนาอย่างจริงใจ
รู้คำตอบที่ถูกต้อง
นักการศึกษา:การแข่งขันจะได้รับการประเมินโดยคณะลูกขุนที่มีอำนาจซึ่งประกอบด้วยฝ่ายบริหาร โรงเรียนอนุบาลและผู้ปกครอง สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง ทีมจะได้รับ 1 คะแนน - ชิป ก่อนอื่นเราต้องจับสลาก (กัปตันทีมผลัดกันหยิบลูกบาศก์พร้อมตัวเลข - นี่คือหมายเลขที่ทีมจะเล่น)
นักการศึกษา:ทีมทั้งหลาย นั่งลง เริ่มเกมกันเลย
1 การแข่งขัน วอร์มอัพ
นักการศึกษา:เรากำลังเริ่มการแข่งขันครั้งแรก ฉันขอให้คุณเอาใจใส่และมีไหวพริบ ความสนใจ! ฟังคำถาม.
1. สัตว์ชนิดใดมีหนาม? (เม่น, ตัวตุ่น)
2. ใครนอนอยู่ในป่าตลอดฤดูหนาว? (หมี, เม่น, แบดเจอร์)
3. สิงโตเป็นสัตว์ป่าหรือสัตว์เลี้ยงในบ้าน? (ป่า)
4. ทำไมหมีขั้วโลกไม่สามารถอาศัยอยู่ในป่าได้? (พวกเขากินปลา)
5. เม่นมีความคล้ายคลึงกับหมีอย่างไร? (นอนในฤดูหนาว)
6. แมลงวัน ยุง ผีเสื้อ แมลงปอ มด - มันคือใคร? (แมลง)
2 การแข่งขัน
ทีมผลัดกันตั้งชื่อตัวแทนของสัตว์ต่างๆ (แมลง สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม นก ปลา ฯลฯ) ทีมใดตั้งชื่อพวกเขาได้มากที่สุดจะเป็นฝ่ายชนะ
3 การแข่งขัน การแข่งขันกัปตัน
กัปตันจะได้รับรูปภาพสัตว์ต่างๆ ที่ต้องจัดเป็นกลุ่ม เช่น แมลง สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ปลา นก ฯลฯ ใครก็ตามที่ทำภารกิจสำเร็จอย่างถูกต้องจะได้รับชิป
เล่นกับผู้ชม
นักการศึกษา:แขกก็รู้สึกเบื่อ
บางทีพวกเขาอาจจะเหนื่อย?
แขกอย่าเบื่อเกินไป
ตอบคำถาม
1.กระต่ายตัวไหนนั่งใต้พุ่มไม้ไหนระหว่างฝนตก? (ใต้เปียก)
2.กระต่ายเตรียมตัวอย่างไรสำหรับฤดูหนาว? (เปลี่ยนเสื้อ)
3.ทำไมปลาถึงมีอาการไอ? (พวกเขาล้างเหงือกของตะกอน)
4.ใครเรียกติดตลกว่าเฉียง? (กระต่าย)
5. บ้านของสุนัขจิ้งจอกชื่ออะไร? (โนรา)
6.แมงมุมมีกี่ขา? (แปด)
7. เม่นกินเห็ดอะไร? (ไม่มี เม่นไม่กินเห็ด)
8.ใครเห็นกับหู? (ค้างคาว)
9.ปลาชนิดใดสร้างรัง? (หลอมละลาย)
10. ใครคือราชาแห่งสัตว์ร้ายในธรรมชาติ? (สิงโต)
11.นกอะไรเรียกว่าแมว (ถึงนกฮูก)
12.กวางมูสสูญเสียอะไรทุกฤดูหนาว? (เขา)
4 การแข่งขัน "ยักษ์"
ฉันดูเช่นเดียวกับฉัน
แมลงวันเดินเหมือนเดินบนกำแพง
เดินไปตามทางยาง
แล้วตกลงไปในกระเป๋าของฉัน
และกล่าวว่า:
ฉันจะนอนสักหน่อย
คุณจะไม่บดขยี้ฉันยักษ์เหรอ?
ฉันพูดว่า:
ฉันจะไม่บดขยี้คุณ
ฉันรักลูกน้อยมาตั้งแต่เด็ก (G. Glushnev.)
แต่ละทีมต้องบอกว่าแมลงและนกเตรียมตัวอย่างไรสำหรับฤดูหนาว ทีมที่เล่าเรื่องตัวแทนของกลุ่มเหล่านี้ได้มากที่สุดจะเป็นฝ่ายชนะ
นาทีพลศึกษา
นักการศึกษา:และตอนนี้คุณและฉันจะได้พักผ่อนสักหน่อย มาทำพลศึกษากันดีกว่า
ดอกไม้สีแดงของเรา
กลีบดอกกำลังบาน
(ยกมือขึ้นอย่างนุ่มนวล)
ลมพัดมานิดหน่อย
กลีบดอกไม้กำลังไหว
(โบกมือซ้าย-ขวา)
ดอกไม้สีแดงของเรา
กลีบดอกปิด
(นอนลงและซ่อนตัว)
พวกเขาส่ายหัว
(ขยับศีรษะไปทางซ้าย-ขวา)
พวกเขาหลับไปอย่างเงียบ ๆ
(เด็ก ๆ นั่งลง)
5 การแข่งขัน "วาด"
“สัตว์ชนิดใด?”
ฉันวาดสัตว์นั้นและทั้งครอบครัวก็สงสัย
“ นี่คือสิงโต” เยกอร์กล่าว และย่า: “Trezor ของเรา”
ฉันคิดเล็กน้อยแล้วพูดว่า: "นี่คือแมว"
ทุกคนเข้าใจทันทีถึงสิ่งที่ฉันวาดไว้ที่นี่
นักการศึกษา:พวกคุณตอนนี้มีสองคนจากทีมด้วย ปิดตาวาดสัตว์ ผู้ชนะคือผู้ที่ได้ภาพวาดสัตว์ที่สวยงามและประณีต
เล่นกับผู้ชม
1. ทำไมกระรอกถึงต้องมีหางที่ยาวและฟู? (เธอใช้มันระหว่างกระโดดเป็นร่มชูชีพและหางเสือ)
2. ใครมีหูอยู่ที่เท้า? (ที่ตั๊กแตน)
3. บ้านกระรอกชื่ออะไร? (กลวง)
4. ใครใช้เวลาทั้งชีวิตไปกับการเดินทาง? (ฉลาม)
5. อันไหน สัตว์ร้ายของเหยื่อคุณชอบราสเบอร์รี่ไหม? (หมี)
6. เม่นเตรียมเสบียงสำหรับฤดูหนาวหรือไม่? (ไม่ เขานอนในฤดูหนาว)
7. เวลาไหนที่แมวดำเข้าบ้านได้ง่ายที่สุด? (เมื่อประตูเปิดอยู่)
6 การแข่งขัน การแข่งขันแบบสายฟ้าแลบ
1. เหตุใด “สมุดปกแดง” จึงเรียกว่าสีแดงไม่ใช่สีเขียว (สีแดงคือสัญญาณอันตราย)
2. ต้นไม้ชนิดใดมีเข็มเหมือนเม่น? (ที่ต้นสน)
3. พวกเขาเรียกแม่ว่าอะไร? (เม่น)
4. ใครคือสัตว์นักล่าที่แข็งแกร่งที่สุดในภาคเหนือ? (หมีขั้วโลก)
5. บ้านนกที่ทำด้วยมือของมนุษย์ชื่ออะไร? (บ้านนก)
6. เหตุใดนกบูลฟินช์จึงได้รับชื่อเช่นนี้? (มาถึงพร้อมกับหิมะแรก)
7 การแข่งขัน
“กระรอกทำกรวยหล่น”
กระรอกทำกรวยหล่น
กรวยโดนกระต่าย
เขาจึงออกไปวิ่ง
เกือบทำให้หมีล้มลง
ใต้รากของต้นสนเก่า
หมีคิดอยู่ครึ่งวัน:
“กระต่ายก็โดดเด่นยิ่งขึ้น...
พวกเขากำลังโจมตีฉัน!" (V. Schultig.)
นักการศึกษา:บอกเราว่าสัตว์ต่างๆ เตรียมตัวอย่างไรสำหรับฤดูหนาว ตัวแทนของทีมหนึ่งเริ่มตอบ จากนั้นอีกทีมหนึ่ง และในทางกลับกัน
8 การแข่งขัน. เกมสุดท้าย
เด็ก ๆ เดาปริศนาเกี่ยวกับสัตว์ ในแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง ทีมจะได้รับชิป
คนใจร้อนที่โกรธแค้นอาศัยอยู่ในส่วนลึกของป่า
เข็มมีเยอะแต่ไม่มีด้ายเส้นเดียว (เม่น)
ฉันเดินไปรอบ ๆ ด้วยเสื้อคลุมขนสัตว์หนานุ่ม
ฉันอาศัยอยู่ในป่าทึบ
ในโพรงบนต้นโอ๊กเก่าแก่
ฉันกำลังแทะถั่ว (กระรอก)
ปากกระบอกปืนมีหนวด
เสื้อคลุมขนสัตว์ลาย
ซักผ้าบ่อยๆ
แต่ฉันไม่รู้เรื่องน้ำ (แมว)
ด้านหลังต้นไม้และพุ่มไม้
เปลวไฟกระพริบอย่างรวดเร็ว
ประกายวิ่ง
ไม่มีควันไม่มีไฟ (สุนัขจิ้งจอก)
ใครอยู่ในป่าในฤดูหนาวที่หนาวเย็น
เขาเดินไปรอบ ๆ ด้วยความโกรธและหิวมาก (หมาป่า)
เราเป็นชาวป่า
ผู้สร้างที่ชาญฉลาด
จากเข็มกันทั้งทีม
เรากำลังสร้างบ้านใต้ต้นสน (มด)
เขาตัวใหญ่และซุ่มซ่าม
เขาอาศัยอยู่ในป่าภูเขา
กลัวคน
แต่มันจะไม่ผ่านไป
หากเขาเห็นน้ำผึ้งที่ไหนสักแห่ง (หมี)
เขาสวมเสื้อคลุมขนสัตว์สีขาวในฤดูหนาว
ในเสื้อคลุมขนสัตว์สีเทา - ในฤดูร้อน
นี่คือสัตว์ชนิดใด?
รีบๆตอบกันนะครับ. (กระต่าย)
ดูสิว่ามันเป็นอย่างไร
ทุกสิ่งเผาไหม้เหมือนทองคำ
เดินไปรอบ ๆ ในเสื้อคลุมขนสัตว์ที่รัก
หางมีขนฟูและใหญ่ (สุนัขจิ้งจอก)
สรุป.
นักการศึกษา:เกมของเราจบลงแล้ว มานับกันว่าแต่ละทีมได้รับชิปจำนวนเท่าใด ทีมที่มีชิปมากที่สุดถือเป็นผู้ชนะ
มอบรางวัลแก่ทั้งสองทีม
นักการศึกษา:ตอนนี้ฉันอยากจะขอให้คุณมองธรรมชาติอย่างที่เพื่อนมองด้วยตา คนใจดี- อย่าลืมพระบัญญัติเหล่านี้
- อย่าปีนต้นไม้ พวกมันยังมีชีวิตอยู่!
- อย่าทำลายรัง!
- อย่าลืมเคลียร์หิมะออกจากเครื่องให้อาหารและเพิ่มอาหาร แต่เพื่อไม่ให้นกกลัว!
- อย่าทำร้ายสัตว์ใดๆ!
- อย่ากีดกันโลกแห่งความงามของมัน!
ฉันอยากให้คำเหล่านี้อยู่ในใจของพวกคุณทุกคน
รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว
- โปตาโปวา แอล.เอ็ม. “สำหรับเด็กเกี่ยวกับธรรมชาติ นิเวศวิทยาในเกมสำหรับเด็กอายุ 5 - 10 ปี" - Yaroslavl: Development Academy: Academy, Co: Academy Holding, 2000. - 224 p.
- Ageeva I.D. “ 500 คำถามสำหรับเด็ก” - อ.: TC Sfera, 2551 - 96 น.
- Ageeva I.D. “ ปริศนา 500 เท่าสำหรับเด็ก” - อ.: ศูนย์การค้าสเฟียร์, 2551 - 96 น.
KVN นิเวศวิทยาฤดูหนาว (สำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี)
หัวข้อ: “รักและรู้จักแผ่นดินเกิดของคุณ”
ความคืบหน้าของบทเรียน:
เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังเพลงของ Tchaikovsky จากห้องชุด "The Seasons"
เป็นผู้นำ
ขาว ขาว เต็มไปด้วยหิมะ
จดหมายบินผ่านหน้าต่าง
หมุนวน - เงียบ, อ่อนโยน,
และพวกเขาก็ละลาย ละลาย ละลาย...
มันบอกว่าที่นี่: " จดหมายจากฤดูหนาว-ฤดูหนาว
เข้าร่วม 2 กลุ่ม แต่ละกลุ่มเป็นทีม
ทีม 1 - เกล็ดหิมะ
ทีม 2 - น้ำแข็งย้อย
แจกตราสัญลักษณ์ให้กับทีมงาน
คณะลูกขุน (ยื่นเรื่อง)
1 รายการ “อุ่นเครื่อง”
.
4 การแข่งขันผู้บุกเบิก
ออกกำลังกาย
การแข่งขัน 5 กัปตัน
พิธีกรถามคำถาม.
- สัตว์อะไรเปลี่ยนเสื้อคลุมขนสัตว์?
- ไหนง่ายกว่าน้ำหรือน้ำแข็ง?
6 การแข่งขัน "ซ่อนหา"
7 การแข่งขัน “การบ้าน”
ดนตรีเบรก
คณะลูกขุนจะสรุปผล รางวัลจะมอบให้กับผู้เข้าร่วม KVN ทุกคน
งานสำหรับคณะลูกขุน
1 การแข่งขัน - จำนวนคำตอบที่ถูกต้อง
- จำนวนข้อเสนอจากทีมงาน
2 การแข่งขัน คำถามเพิ่มเติมคณะลูกขุนให้กับสมาชิกในทีมคนอื่นๆ :
- บอกชื่อสัตว์อื่นๆ ที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ของเราแต่ไม่ได้แสดงไว้ในภาพประกอบ
- ตั้งชื่อนกอื่นๆ ที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ของเราแต่ขาดหายไปจากภาพประกอบ
(ความถูกต้องและชัดเจนของคำตอบ)
3 การแข่งขัน
คณะกรรมการจะประเมินเฉพาะความถูกต้องของคำตอบเท่านั้น แต่ยังรวมถึงไหวพริบและความแม่นยำของละครใบ้ด้วย
4 การแข่งขัน
คณะลูกขุน ความถูกต้องของงาน
5 การแข่งขัน
ความถูกต้องของคำตอบ.
6 การแข่งขัน
ใครพบสัตว์มากที่สุด?
7 การแข่งขัน.
คำถามเพิ่มเติมถึงทีมจากคณะลูกขุน:
- คุณรู้กฎการปฏิบัติอื่นใดอีกบ้างในป่า?
สรุป
เป็นผู้นำทักทายเด็กๆ ด้วยคำว่า เสียงดังกึกก้อง ความวุ่นวายของหิมะ
ช่วงเวลานี้ของปี เราเรียกว่า... (ฤดูหนาว) - เด็กๆ ตอบ
ขาว ขาว เต็มไปด้วยหิมะ
จดหมายบินผ่านหน้าต่าง
หมุนวน - เงียบ, อ่อนโยน,
และพวกเขาก็ละลาย ละลาย ละลาย...
ดูสิว่าเกล็ดหิมะขนาดใหญ่บินเข้ามาในห้องโถงของเราอย่างไร ใช่ เธอไม่ธรรมดาเลย - มหัศจรรย์!
มันบอกว่าที่นี่: " จดหมายจากฤดูหนาว-ฤดูหนาว “เธอได้ยินมาว่าคุณมีความอยากรู้อยากเห็นและมีไหวพริบ เธอจึงส่งงานมาให้เราตรวจสอบว่าเรารู้ธรรมชาติของเราหรือไม่ ที่ดินพื้นเมืองและเราชอบมันไหม ฤดูหนาว - ฤดูหนาว- เกล็ดหิมะปุยปุยนำงานที่น่าสนใจ การแข่งขันที่ไม่ธรรมดามาให้คุณ และคุณจะได้แสดงความกล้าหาญและไหวพริบของคุณ
แจกตราสัญลักษณ์ให้กับทีมงาน
ตอนนี้สมาชิกในทีมจะเลือกกัปตันที่เก่งและกล้าหาญที่สุด
กฎหลักของการแข่งขันของเราคือการครอบงำตนเองและอดทน: ตอบคำถามแต่ละข้อครั้งละหนึ่งข้อเท่านั้น หรือตัวแทนที่ได้รับการคัดเลือกมาเป็นพิเศษของทีม ส่วนที่เหลือจะต้องนิ่งเงียบ ไม่ตะโกนออกจากที่นั่ง และไม่ให้คำแนะนำ
คณะลูกขุน (ยื่นเรื่อง)
1 รายการ “อุ่นเครื่อง”
1. ฉันเล่าปริศนาเกี่ยวกับฤดูหนาวและสัตว์ในภูมิภาคของเราให้แต่ละทีมทราบตามลำดับ ทีมไหนจะตอบถูกกว่ากัน? (ดูภาคผนวก)
2. แต่ละทีมจะต้องคิดประโยคให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เพื่อบอกพวกเขาว่าเด็กๆ ชอบอะไรในฤดูหนาวและสิ่งที่พวกเขาไม่ชอบ กัปตันจับสลากเพื่อตัดสินว่าทีมของตนจะชมเชยหรือบ่น รวมถึงลำดับการแสดงด้วย
คณะกรรมการจะนับจำนวนข้อความจากแต่ละทีม
2 การแข่งขัน “ทุกหน้าเป็นสัตว์หรือนก”
Zimushka-winter ส่งภาพประกอบสัตว์และนกมาให้เราและถามว่า: "สัตว์และนกเหล่านี้อาศัยอยู่ในพื้นที่ของเราหรือไม่"
(แต่ละทีมมีภาพประกอบ 6 ภาพ กัปตันเสนอชื่อ 4 คนเข้าร่วมการแข่งขันครั้งนี้)
คำถามเพิ่มเติมจากคณะลูกขุนถึงสมาชิกในทีมคนอื่นๆ:
- บอกชื่อสัตว์อื่นๆ ที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ของเราแต่ไม่ได้แสดงไว้ในภาพประกอบ
- ตั้งชื่อนกอื่นๆ ที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ของเราแต่ขาดหายไปจากภาพประกอบ
(ความถูกต้องและชัดเจนของคำตอบ)
3 การแข่งขัน “ภาพสด” หรือ “ปริศนา-ละครใบ้”
ตอนนี้ผู้เล่นของเราต้องทำภารกิจที่น่าทึ่งอีกอย่างหนึ่งให้สำเร็จ เราจำเป็นต้อง "รื้อฟื้น" ภาพประกอบเหล่านี้บางส่วน
สมาชิกในทีมจะหารือ เลือกสัตว์สองตัวที่นำเสนอ และพยายามพรรณนาพวกมันโดยไม่ต้องใช้คำพูดโดยใช้เพียงการเคลื่อนไหวเท่านั้น
ทีมหนึ่งทาย และอีกทีมทายว่าสัตว์ตัวไหนถูกวาดภาพ
คณะกรรมการจะประเมินเฉพาะความถูกต้องของคำตอบ แต่ยังรวมถึงไหวพริบและความแม่นยำของละครใบ้ด้วย .
4 การแข่งขันผู้บุกเบิก
การ์ดที่มีรูปรอยเท้าและสัตว์วางอยู่บนโต๊ะสำหรับ 2 ทีม
ออกกำลังกาย ลองดูภาพเหล่านี้ คุณต้องจับคู่การติดตามแต่ละรายการกับเจ้าของ
คณะลูกขุน ความถูกต้องของงาน
การแข่งขัน 5 กัปตัน
กัปตันทีมก้าวไปข้างหน้า ลำดับคำตอบถูกกำหนดโดยการจับสลาก
พิธีกรถามคำถาม.
- ต้นไม้ชนิดใดที่คุณเห็นใบไม้ในฤดูหนาว?
- นกอะไรมาหาเราในฤดูหนาว?
- สัตว์อะไรเปลี่ยนเสื้อคลุมขนสัตว์?
- ไหนง่ายกว่าน้ำหรือน้ำแข็ง?
- อันไหนเบากว่า: ถังหิมะหรือทราย
(แสดงคำตอบของการทดลอง ได้แก่ น้ำแข็ง ถังน้ำ ถังหิมะ ถังทราย)
6 การแข่งขัน "ซ่อนหา"
ทีมงานได้รับเชิญให้ดูภาพที่มีการ "ซ่อน" สัตว์และนกไว้ แต่ละทีมจะต้องค้นหาสัตว์ทั้งหมดที่ซ่อนอยู่
7 การแข่งขัน “การบ้าน”
ฤดูหนาว - ฤดูหนาวถามถึงงานจากฤดูใบไม้ผลิที่สวยงาม ฉันอยากจะถามเธอว่า: คุณรู้กฎเกณฑ์ความประพฤติในป่าหรือไม่?
ตอนนี้ทั้งคณะลูกขุนและผู้ชมของเราจะสามารถดูละครเล็ก ๆ สองเรื่อง - ปริศนาเกี่ยวกับวิธีการประพฤติตนในป่า
ผู้เข้าร่วมในเกมจะต้องแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการตรากฎหมายใหม่ของทีมฝ่ายตรงข้ามและตอบคำถามของกัปตัน (เกี่ยวกับเม่น เด็กทำอะไรผิด คำตอบ: คุณไม่สามารถจับและอุ้มลูกสัตว์ไปได้ โดยธรรมชาติแล้วผู้ใหญ่ สัตว์ก็ดูแลมัน)
(เกี่ยวกับลูกไก่ - เด็ก ๆ เหล่านี้ไม่รู้กฎพฤติกรรมอะไรในป่า คำตอบ: คุณไม่สามารถเข้าใกล้รังนกได้ ผู้ล่าที่แตกต่างกันสามารถพบพวกมันได้ในเส้นทางของคุณ)
คำถามเพิ่มเติมถึงทีมจากคณะลูกขุน:
- คุณรู้กฎการปฏิบัติอื่นใดอีกบ้างในป่า?
ดนตรีเบรก
เด็กๆได้รับการสนับสนุนให้เต้นรำไปกับเสียงเพลง ทำซ้ำการเคลื่อนไหวตามผู้นำ