อารมณ์และความรู้สึกในการวาดภาพ อารมณ์เรียกว่าเมตาสถานะ: เป็นสภาวะประเมิน "เกี่ยวกับ"

อิรินา ยากิโมวา

การรับรู้และความรู้สึกเป็นสิ่งสำคัญที่สุด ลักษณะเด่น เป็นคนมีเหตุผล- รอยยิ้มที่แทบจะมองไม่เห็นหรือรู้สึกระคายเคืองคู่สนทนาของคุณ ระงับการดูถูกหรือแบ่งปันความสุขกับเพื่อน - ทั้งหมดนี้คือโลกแห่งความรู้สึกและอารมณ์ของเรา

การรับรู้และถ่ายทอดอารมณ์นั้น เป็นกระบวนการที่ค่อนข้างซับซ้อนที่เด็กต้องทำ แม้จะเรียบง่ายอย่างเห็นได้ชัดก็ตาม ระดับหนึ่งการพัฒนา. เด็กจำเป็นต้องได้รับการสอนให้แสดงอารมณ์และความรู้สึกของตนเอง เรียนรู้ที่จะเข้าใจความรู้สึกและอารมณ์ของบุคคลอื่น (ทั้งผู้ใหญ่และเพื่อน) ท้ายที่สุดแล้ว ความเข้าใจผิดของบุคคลอื่นนำไปสู่ความกลัว ความกังวล ความตึง ความอึดอัด และเกี่ยวข้องกับสิ่งนี้ ความเกลียดชัง พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม และความแปลกแยก

ฉันขอนำเสนอเกมการสอนที่ทำด้วยมือโดยมีจุดประสงค์เพื่อพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับสภาวะทางอารมณ์ของบุคคลในทุกอาการและความสามารถของเด็กในการแสดงอารมณ์ของพวกเขา

เกม "อัลบั้มอารมณ์"

เป้า:พัฒนาความสามารถในการเข้าใจอารมณ์ต่างๆ ให้ความรู้และกระตุ้นการตอบสนองและประสบการณ์ในเด็กในบางสถานการณ์ชีวิต

วันหนึ่ง ขณะที่อ่านหนังสือและนิตยสารเก่าๆ อยู่ ก็มีความคิดเข้ามาในหัวของฉันให้ตัดภาพประกอบออกมาและให้พวกเขามี “ชีวิตที่สอง” ฉันจัดเรียงพวกมันออกเป็นกลุ่ม ซึ่งแต่ละอารมณ์ก็สร้างอารมณ์บางอย่าง: ความสุข ความเศร้า ความกลัว ความโกรธ ความประหลาดใจ ความสงบ... ที่บ้านฉันพบอัลบั้มจากสมัยวัยเด็กและมีภาพประกอบอยู่ที่นั่น - แต่ละอันใน ส่วนของตัวเอง ทุกส่วนเริ่มต้นด้วยรูปสัญลักษณ์ (การแสดงแผนผังของอารมณ์) และข้อความที่ตัดตอนมาจากเทพนิยายโดย K. I. Chukovsky

ในตอนท้ายของอัลบั้ม ฉันวางภาพประกอบที่สร้างอารมณ์ต่างๆ ผสมเข้าด้วยกัน ซึ่งเป็นภารกิจในการรวมเข้าด้วยกัน

เด็กๆ สนุกกับการเดาอารมณ์จากเศษนิทาน ดูภาพประกอบ และเล่าว่าพวกเขาเกิดอารมณ์อะไรในตัวนิทาน และเพราะเหตุใด นอกจากนี้หลังจากทำงานกับอัลบั้มดังกล่าวแล้วยังสามารถให้เด็ก ๆ ได้ การบ้าน– ค้นหาและนำภาพประกอบที่สร้างอารมณ์บางอย่างมาจากที่บ้าน จึงสร้าง “Mood Album” ร่วมกับหนุ่มๆ

เกม "เลียนแบบลูกบาศก์"

เป้า:สอนให้เด็กๆ รับรู้สภาวะทางอารมณ์ของตนเองตามแบบแผน และพรรณนาโดยใช้การแสดงออกทางสีหน้า ละครใบ้ และน้ำเสียงที่เปล่งออกมา

ลูกบาศก์นี้เป็นผู้ช่วยชีวิตในการพัฒนา โลกทางอารมณ์เด็กๆ พวกเขาชอบเล่นกับเขา มีตัวเลือกมากมายสำหรับการใช้คิวบ์นี้

ตัวเลือกแรก:เด็กคนหนึ่งโยนลูกเต๋าและพรรณนาถึงอารมณ์ที่ปรากฏบนลูกเต๋าด้วยท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้า จากนั้นผู้เข้าร่วมที่เหลือก็เดาได้ จากนั้นคนอื่นๆ ก็จะแสดงภาพบนลูกเต๋าให้คนอื่นดู

ตัวเลือกที่สอง:เด็ก ๆ แบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: บางคนได้รับลูกบาศก์, คนอื่น ๆ ได้รับการ์ดแสดงอารมณ์ (รูปสัญลักษณ์)

เด็กของกลุ่มแรกทอยลูกเต๋าและบรรยายถึงอารมณ์ ส่วนเด็กของกลุ่มที่สองเลือกการ์ดรูปสัญลักษณ์ที่ตรงกับอารมณ์นั้น

ตัวเลือกที่สาม:เด็ก ๆ ออกเสียงวลีที่มีน้ำเสียงที่แสดงอยู่บนลูกเต๋า ตัวอย่างเช่น วลี: “ฤดูใบไม้ผลิจะมาเร็วๆ นี้”

ตัวเลือกที่สี่:เพิ่มลูกบาศก์ที่มีรูปสัตว์ลงใน "ลูกเต๋าเลียนแบบ"

เด็ก ๆ ทอยลูกเต๋าและพูดแต่ละวลีหรือวลีจากบทกวี เลียนแบบเสียงของสัตว์ที่ร่วงหล่นและบรรยายถึงอารมณ์ของมัน (เช่น พวกเขาพูดวลี "พรุ่งนี้ฉันจะไปเยี่ยม" เหมือนที่สุนัขจิ้งจอกเศร้าพูด)

ตัวเลือกที่ห้า:ลูกบาศก์ที่มีรูปการกระทำบางอย่างจะถูกเพิ่มเข้าไปใน "Mimic Dice"

เด็ก ๆ ทอยลูกเต๋าและพรรณนาถึงการกระทำที่มีอารมณ์บางอย่าง (เช่น การรีดผ้าด้วยอารมณ์โกรธ) เมื่อเกมดำเนินไป จะมีการพูดคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับสาเหตุที่เราโกรธขณะรีดผ้า...

เกมเวอร์ชันที่สี่และห้าเป็นเกมที่ยากที่สุด สามารถเล่นได้เมื่อเด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะรับมือกับงานของคิวบ์แต่ละประเภทแยกกัน

เกม "ซองจดหมายสีสันสดใส"

เกมดังกล่าวเกี่ยวข้องกับกลุ่มเด็กมากถึง 10 คน เด็กแต่ละคนจะได้รับการ์ดรูปสัญลักษณ์ 7 ใบซึ่งระบุอารมณ์หลัก (ความสุข ความกลัว ความประหลาดใจ ความเศร้า น้ำตา ความสงบ ความโกรธ โดยแต่ละสีจะมีสีของตัวเอง เด็ก ๆ จะวางไพ่ไว้ข้างหน้าและทำงานต่างๆ

ตัวเลือกที่ 1.

เป้า:สอนให้แยกแยะสถานะทางอารมณ์พื้นฐานของตัวละครและเชื่อมโยงกับภาพกราฟิก

คำอธิบาย.ครูแสดงภาพประกอบเกี่ยวกับเด็ก สัตว์ ตัวละครในเทพนิยายในอารมณ์ที่แตกต่างกัน

คุณต้องค้นหาไอคอนที่ตรงกับการ์ดที่แสดง

ในระหว่างเกม คุณสามารถขอให้เด็ก ๆ จดจำหรือสร้างสถานการณ์ขึ้นมาได้ (จำตอนหนึ่งของเทพนิยายที่ตัวละครที่แสดงอาจมีอารมณ์เฉพาะ)

ตัวเลือกที่ 2

เป้า:เรียนรู้ที่จะแยกแยะสภาวะทางอารมณ์ด้วยน้ำเสียง การแสดงออกทางสีหน้า และเชื่อมโยงกับภาพกราฟิก

คำอธิบาย.ครูออกเสียงวลีด้วยการแสดงออกทางสีหน้าและ การระบายสีตามอารมณ์(“ ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว” - เศร้า“ ใกล้ถึงวันเกิดของฉันแล้ว!” - อย่างร่าเริง“ ฉันจะไม่เล่นกับเขา!” - โกรธและอื่น ๆ ) เด็ก ๆ ต้องหารูปสัญลักษณ์ที่เหมาะสม

ทำให้เกมซับซ้อน: ครูแสดงรูปสัญลักษณ์จากชุดของเขาเด็ก ๆ จะสร้างวลีที่เหมาะสมสำหรับมันอย่างอิสระและออกเสียงด้วยน้ำเสียงและการแสดงออกทางสีหน้าที่จำเป็น

ตัวเลือกที่ 3

เป้า:เรียนรู้ที่จะแยกแยะดนตรีประเภทต่างๆ และเชื่อมโยงกับภาพกราฟิก

คำอธิบาย.ครูรวมชิ้นส่วนของดนตรีที่สร้างอารมณ์ที่หลากหลาย เด็ก ๆ ค้นหาและหยิบรูปสัญลักษณ์ที่เหมาะสม (สามารถใช้ชิ้นส่วนได้ ผลงานคลาสสิกไชคอฟสกี, โชแปง, บีโธเฟน, โมสาร์ท, โชสตาโควิช และคนอื่นๆ)

ฉันหวังว่าเกมเหล่านี้จะเป็นประโยชน์สำหรับครูอนุบาลในการทำงาน!

บนหน้าหนังสือสำหรับจดบันทึก มีภาพวาดของเรามากกว่าโน้ตใดๆ สัญลักษณ์ที่คุณวาดมีความสำคัญอย่างยิ่งในการเปิดเผยภาพทางจิตวิทยาของคุณ

ภาพวาดเล็กๆ ยังเผยให้เห็นอารมณ์ของคุณได้ บทความนี้จะอธิบายภาพวาดที่พบบ่อยที่สุดและให้การตีความทางจิตวิทยา

อย่างที่คุณทราบดวงตามักแสดงเป็นภาพวาด พวกเขาเป็นกระจกแห่งจิตวิญญาณ ดังนั้นผู้ที่มีนิสัยชอบสบตาจึงรู้สึกว่าผู้คนกำลังเฝ้าดูพวกเขาและบุกรุกพวกเขา ชีวิตส่วนตัว- บุคคลดังกล่าวมีลักษณะช่างสังเกตและสงสัยผู้อื่น

มีอยู่ ประเภทต่างๆภาพตา ตาโตพวกเขาบอกว่าบุคคลนั้นเป็นคนเก็บตัว และคนปิดเป็นสัญลักษณ์ของความเศร้าหรือการปฏิเสธจากสังคม

คนวาดดอกไม้เป็นคนที่มีความสุข คิดบวก รักครอบครัว นอกจากนี้เขายังต้องการเปิดเผยอารมณ์ของเขาให้ผู้อื่น แสดงความตระหนักรู้ในตนเองและการเติบโตส่วนบุคคล เหมือนกับดอกไม้ที่กำลังจะบาน

กลีบดอกแหลมบ่งบอกว่าบุคคลไม่ได้ให้ความอบอุ่นแก่จิตวิญญาณของเขา

ดอกไม้ในซากปรักหักพังบอกเราว่าศิลปินรู้สึกหนักใจ และดอกกุหลาบมีหนามสื่อถึงการทรยศในความรัก

ชื่อ

กำลังเขียนของคุณ ชื่อของตัวเองบ่งบอกว่าคุณเป็นคนที่ชอบเป็นจุดสนใจ หากบุคคลแสดงชื่อของเขาอย่างต่อเนื่องแสดงว่าเป็นสัญญาณบางอย่าง ปัญหาภายในหรือความพยายามในการรู้จักตนเอง

หากมีการเขียนชื่อของคนอื่นอยู่ตลอดเวลาแสดงว่าคุณอยู่ในสถานะแย่หรือ ในทางที่ดีหมกมุ่นอยู่กับคนนี้ ลายเซ็นขนาดใหญ่บ่งบอกว่าคุณรู้สึกอิน ในระดับที่มากขึ้นต่อไปในอนาคต. ลายเซ็นเล็กๆ พูดถึงความอ่อนแอและการมองไม่เห็นของแต่ละบุคคล คนใช้ หลากหลายชนิดลายเซ็นต์กำลังค้นหาตัวตนของเขา

หัวใจ

หัวใจเป็นสัญลักษณ์ของความรัก ดังนั้นบุคคลที่วาดภาพหัวใจจึงเป็นนักร้องแห่งความรักหรือความรู้สึกกระตือรือร้นจึงมาเยี่ยมเขา

บ่อยครั้งรูปหัวใจถูกแสดงด้วยเปลวไฟ ภาพวาดนี้ตีความ แสงศักดิ์สิทธิ์รัก. หากหัวใจถูกลูกศรแทง แสดงว่าเป็นสัญลักษณ์ของความเจ็บปวดที่เกิดจากความรัก

ลูกศรเป็นหนึ่งในสัญลักษณ์ที่พบบ่อยที่สุดที่แสดงถึงความทะเยอทะยานหรือ เป้าหมายชีวิต- รูปลูกศรหมายความว่าคุณกำลังดำเนินการเพื่อบรรลุเป้าหมายที่แน่นอน ยิ่งลูกศรแหลมคมเท่าไหร่ เป้าหมายที่ตั้งไว้ในระดับจิตใต้สำนึกก็ยิ่งสำคัญมากขึ้นเท่านั้น

เมื่อนึกถึงผู้ที่วาดสัญลักษณ์ในลักษณะใดก็ปลอดภัยที่จะบอกว่าภาพที่คมชัดกว่ามักเป็นลูกศรกามเทพบ่งบอกถึงความรัก การออกแบบนี้สามารถเสริมด้วยรูปหัวใจได้ แต่ลูกศรธรรมดาๆ บ่งบอกลักษณะของผู้เขียนในฐานะบุคคลที่ตัดสินใจในชีวิต

ลูกบาศก์

ภาพวาดที่แสดงรูปร่างหรือลูกบาศก์ 3 มิติเป็นงานที่สร้างสรรค์ การวาดภาพลูกบาศก์สามมิติแสดงให้เห็นว่าผู้เขียนมองเห็นสถานการณ์ทุกด้านและเป็นเจ้าของการคิดเชิงวิเคราะห์ด้วย ภาพดังกล่าวสามารถตีความได้ว่าเป็นความรู้สึกเยือกแข็งในการกระทำบางอย่างราวกับว่าบุคคลอยู่ในปัจจุบัน แต่กำลังวางแผนบางอย่างสำหรับอนาคต หากคุณรักการวาดรูปลูกบาศก์ แสดงว่าคุณมีความเป็นระเบียบและใช้งานได้จริงในชีวิต

กองกล่องที่สมดุลซึ่งเสี่ยงต่อการล้มบ่งบอกถึงสถานการณ์ที่ตึงเครียด

การวาดสี่เหลี่ยมจัตุรัสง่ายๆ หมายความว่าคุณมองเห็นเฉพาะสิ่งที่อยู่ตรงหน้า ไม่เหมือนคนที่วาดรูปทรง 3 มิติ คนนี้มองเห็นสถานการณ์ทั้งหมดจากทุกด้าน

ที่บ้าน

การวาดบ้านบ่งบอกว่าคุณต้องมั่นใจในความปลอดภัยในชีวิต บ้านบนเนินเขาบ่งบอกถึงความรู้สึกเหงา ประตูหรือหน้าต่างในบ้านบ่งบอกว่าคนๆ หนึ่งต้องการให้คนอื่นอยู่ใกล้เขา

ควันลอยขึ้นปล่องไฟบ่งบอกว่าผู้เขียนมี ทัศนคติเชิงบวกถึงชีวิต

ติดตัวเลข

คุณสามารถตัดสินตัวละครของบุคคลจากภาพธรรมดาๆ ได้ด้วยรายละเอียด เช่น รอยยิ้มหรือสีหน้าเศร้าบนไม้เท้า บางครั้งภาพวาดดังกล่าวบ่งชี้ว่าคน ๆ หนึ่งกำลังพยายามค้นหาวิธีแก้ไขปัญหาบางอย่างหรือว่าเขาอยู่ในอารมณ์ที่น่าเบื่อ รู้สึกติดอยู่ในสถานการณ์ที่เขาต้องการหลบหนี

กล่าวกันว่าผู้ที่มีแนวโน้มจะวาดรูปเป็นตัวละครจะมีสมาธิและมุ่งเน้นชีวิตและควบคุมอารมณ์ของตนอยู่เสมอ

สภาพจิตใจของบุคคลที่แสดงใบหน้าสามารถประเมินได้โดยการวิเคราะห์อารมณ์ที่เขามอบให้ ปกติ ใบหน้ากลมบอกว่าคนมีความสุขเหมือนเด็ก

คนที่วาด ใบหน้าที่สวยงามถือเป็นการเข้าสังคม

ภาพใบหน้าที่น่าเกลียดมีความเกี่ยวข้องด้วย ตัวละครที่ไม่ดีผู้เขียนหรือบ่งบอกว่าเขารู้สึกว่าถูกคุกคามจากโลกรอบตัวเขา สิ่งนี้บ่งชี้ว่าบุคคลนั้นเป็นคนเก็บตัว

เกมการสอน "อารมณ์ของเด็ก"

(รูปสัญลักษณ์)

เนื้อหานี้มีไว้สำหรับนักการศึกษา การศึกษาก่อนวัยเรียน,นักจิตวิทยาการศึกษา,ครู ชั้นเรียนประถมศึกษา- การ์ดรูปสัญลักษณ์แนะนำให้เด็กๆ รู้จักอารมณ์ของมนุษย์ สอนให้พวกเขาตระหนักถึงอารมณ์ของตนเอง และสังเกตอารมณ์ของผู้อื่น
เพื่อนร่วมงานที่รัก ฉันขอแนะนำให้คุณทำการ์ดหลายชุดสำหรับเกมการสอน "อารมณ์ของเด็ก" ใช้สำหรับกิจกรรมต่างๆ แบบฝึกหัดอิสระสำหรับเด็ก การเล่นเกมร่วม เป็นต้น งานของแต่ละบุคคลกับลูกเพื่อพัฒนาการ ทรงกลมอารมณ์- ฉันคิดว่าการแนะนำเด็กให้รู้จักกับคุณเป็นสิ่งสำคัญมาก ภาวะทางอารมณ์และอารมณ์ของผู้อื่น
งานเตรียมการ:การผลิต เกมการสอน“อารมณ์ของเด็ก” แนะนำให้เด็กรู้จักการแสดงอารมณ์ต่างๆ ของผู้คน

ทาเทียน่า ชาปิโร
บทกวีสนุกๆ เกี่ยวกับความเบื่อ!
ความเบื่อเข้าบ้านโดยไม่เคาะ
ความเบื่อหน่ายตัดสินอยู่ในบ้าน
หนึ่งชั่วโมงต่อมาเธอก็วิ่งหนีไป
เธอเบื่อแล้ว!
ชุดไพ่หมายเลข 1ประกอบด้วยการ์ดทดสอบ 9 ใบพร้อมรูปสัญลักษณ์แสดงอารมณ์ (และชื่อ)
ชุดการ์ดที่แนะนำสำหรับการทำงานกับเด็กอายุ 4 ปีขึ้นไป การ์ดรูปภาพแบบคัตเอาท์ที่แสดงอารมณ์และบทกวี

ชุดการ์ดหมายเลข 2ประกอบด้วยไพ่ 9 ใบที่มีรูปสัญลักษณ์แสดงอารมณ์ถูกตัดออกเป็นสองส่วน และยังมีการ์ดทดสอบที่มีรูปสัญลักษณ์ขนาดเล็กอีกด้วย นอกจากนี้ ฉันขอแนะนำให้ทำการ์ดโครงร่างรูปสัญลักษณ์เพื่อร่างภาพอารมณ์ด้วยตนเอง เหล่านี้เป็นการ์ดที่มีวงกลมว่าง ซึ่งแต่ละใบคุณสามารถวาดใบหน้าของคุณด้วยอารมณ์ที่แตกต่างกันได้ ตัวอย่างเช่น ในวงกลมหนึ่งมีใบหน้าที่มีความสุข อีกวงหนึ่งมีใบหน้าเศร้า

ชุดการ์ดหมายเลข 3ประกอบด้วยการ์ดทดสอบ 9 ใบพร้อมรูปสัญลักษณ์แสดงอารมณ์ (และชื่อ) และการ์ดตัด 9 ใบ
ชุดการ์ดที่แนะนำสำหรับการทำงานกับเด็กอายุ 6 ปี การ์ดรูปภาพคัตเอาท์ที่แสดงอารมณ์ พวกมันดูเหมือนปริศนา “ใบหน้า” แต่ละอันประกอบด้วยสองส่วนที่แตกต่างกัน หน้าที่ของเด็กคือเชื่อมต่อกันอย่างถูกต้องและแสดงสีหน้าเพราะมันไม่ง่ายเลย! ใบหน้าแต่ละข้างมีลักษณะโค้งมนของคิ้ว ริมฝีปาก และรูปทรงจมูก หลังจากที่เด็กทำงานที่ได้รับมอบหมายสำเร็จแล้ว คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับอารมณ์ความรู้สึกนั้นหรืออารมณ์นั้นได้ (ในระหว่างกระบวนการผลิต)
ชุดไพ่หมายเลข 4- นี่คือการ์ด 18 ใบที่มีรูปถ่ายเด็ก (รูปถ่ายหรือรูปภาพสามารถถ่ายจากอินเทอร์เน็ตได้เหมือนที่ฉันเคยทำ) แสดงถึงอารมณ์ความรู้สึกที่เฉพาะเจาะจง (จำเป็น: สองรูปถ่ายหรือรูปภาพสำหรับแต่ละอารมณ์) บน ด้านหลังวางรูปสัญลักษณ์อารมณ์เล็กๆ บนรูปภาพเพื่อควบคุมตนเอง ในชุดประกอบด้วยการ์ดขนาดเล็กที่มีรูปสัญลักษณ์แสดงอารมณ์ แนะนำสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี ตั้งแต่วัยนี้คุณสามารถใช้การ์ดที่มีการแสดงอารมณ์โดยเด็กเลือกรูปสัญลักษณ์สำหรับแต่ละอารมณ์ที่ปรากฎในภาพเหล่านี้ (ในระหว่างกระบวนการผลิต)
มีมากมาย เกมที่น่าสนใจซึ่งคุณสามารถใช้การ์ด "อารมณ์ของเด็ก" ได้ ตัวอย่างเช่น เกม “เดาว่าอารมณ์ของฉันคืออะไร” ซึ่งประกอบด้วยเด็กเลือกไพ่และแสดงอารมณ์ของรูปสัญลักษณ์ที่แสดงในภาพ และผู้เล่นคนอื่น ๆ จะต้องเดาอารมณ์และตั้งชื่อ ความแปรปรวนขึ้นอยู่กับความรู้และจินตนาการของอาจารย์!

วัสดุที่ใช้ทำการ์ด:

1. แผนการทางอารมณ์:

2. แผนภาพแสดงอารมณ์:

3. รูปภาพ-อารมณ์:

โอ้ ฉันอยากจะกลับไปเป็นเด็กอีกครั้ง
กลับมาสักวันหนึ่ง
และอยู่ในความประมาท
กระโดดอีกครั้ง;
ถึงเสียงของแม่ฉัน:
อย่าเล่นน้ำ -
ไปที่แม่น้ำกับเพื่อน ๆ
สีแดงยามเช้า!
ตกปลาครึ่งวัน.
ว่ายน้ำครึ่งวัน
ในเกมที่สนุกสนาน
หัวเราะทั้งวัน
เพื่อให้โลกดูเหมือน
มีความสุขเสมอ
และแม่และพ่อ
ยังมีชีวิตอยู่อีกครั้ง...
บางทีท้ายที่สุดแล้ว
ไม่แก่เกินไปที่จะมุ่งมั่น
หากชีวิตต้องกังวล
และความฝันในวัยเด็ก...

วิธีการวาดอารมณ์ อารมณ์ในภาพเหมือนดินสอ

ในบทนี้ เราจะดูว่าใบหน้าของบุคคลจะเปลี่ยนไปอย่างไรโดยแสดงอารมณ์ที่แตกต่างกัน เมื่อแสดงอารมณ์ในช่วงแรกการจ้องมองจะเปลี่ยนไปรูม่านตา (แคบหรือขยาย) หูยกขึ้น ริมฝีปากเหยียดเป็นรอยยิ้มหรือในทางกลับกัน แคบลง และอื่น ๆ :) ด้านล่างนี้เป็นขั้นตอนของการวาดภาพเหมือนของ บุคคลที่เต็มไปด้วยอารมณ์ เช่น ความสุข ความกลัว การดูถูกหรือเกลียด ความโกรธหรือความโกรธ

วิธีวาดความกลัว วิธีวาดความกลัวด้วยดินสอ

เราเริ่มการวาดภาพด้วยเส้นบาง ๆ ตามแนวแกนและกำหนดขนาดของหัวทันที

แบ่งเส้นกลางออกเป็นสามส่วนเท่า ๆ กัน

ใช้เส้นแสงเพื่อกำหนดปลายจมูก ทิศทางของคิ้ว และความโค้งของดวงตา

ใช้การแรเงาเพื่อวาดคิ้วและรูม่านตา ตาจะเบิกกว้างขึ้นเล็กน้อย (จากความกลัว :)

การใช้การแรเงาทำให้เราสร้างรูปทรงของจมูก

เราวาดผมและหูตามตัวละครของเราแล้วใช้การแรเงา

เราวาดปากที่จะบิดเบี้ยวจึงถ่ายทอดอารมณ์ความกลัว เมื่อคนเรากลัวบางสิ่ง จะมีรอยพับเกิดขึ้นระหว่างคิ้ว เราใช้การแรเงากับพื้นผิวทั้งหมดของภาพวาดของเรา เพียงเท่านี้ผู้ชายที่หวาดกลัวกำลังมองคุณจากภาพ

วิธีการวาดความสุขบนใบหน้าของบุคคล

เราเริ่มการวาดภาพโดยการวาดเส้นแกนบาง ๆ ด้วยดินสอเพื่อกำหนดขนาดของหัว

เราแบ่งเส้นกึ่งกลางออกเป็นสามส่วนเท่า ๆ กันเหมือนในขั้นตอนก่อนหน้า

กำหนดรูปร่างของศีรษะด้วยเส้นแสง

วาดคิ้ว จมูก กำหนดรูปร่างของดวงตาโดยไม่ต้องกดดินสอแรงเกินไป

ใช้การแรเงาเพื่อวาดคิ้วและรูม่านตา ดวงตาจะแคบลงมากที่สุด เมื่อมีคนยิ้ม รอยพับจะเกิดขึ้นรอบๆ

วาดปาก แก้มจะสังเกตเห็นลักยิ้มที่เห็นได้ชัดเจนเล็กน้อย และแก้มที่เด่นชัดจะปรากฏขึ้น เราวาดหู การใช้การแรเงาเราปั้นทั้งศีรษะ

เราเพิ่มทรงผมให้กับตัวละครของเราและแต่งตัวเขา รูปวาดของเราพร้อมแล้ว

วิธีการดูถูกความเย่อหยิ่ง

เช่นเคย เราเริ่มจากเส้นกลาง เราจะกำหนดขนาดของส่วนหัวของโมเดลทันที

เราแบ่งเส้นกึ่งกลางออกเป็นสามส่วนเท่า ๆ กัน นี่จะเป็นระดับของคิ้วและจมูก

วาดโครงร่างของหัวด้วยดินสอ

เราวาดจมูกและคิ้วร่างคอด้วยปก

มาวาดดวงตากันเถอะ ฉันอยากจะดึงความสนใจของคุณไปที่รูปร่างของดวงตาจะแคบลงเล็กน้อย เราใช้การแรเงาบนแก๊สทันที ภาพวาดของเราจะเริ่มมีชีวิตขึ้นมา

เราร่างรอยพับรอบดวงตา เพราะเมื่อคนหรี่ตาจะเกิดรอยพับมากมาย วาดปากด้วยฟันที่มองเห็นได้เล็กน้อย เราร่างคาง

เราวาดผมและหูตามตัวละครของเรา

ขั้นตอนสุดท้ายคือการใช้การแรเงากับพื้นผิวทั้งหมดของภาพวาดของเรา ในสถานที่ที่มีเงาผ่านไป เราจะใช้การแรเงาอย่างเข้มข้นมากขึ้น รูปวาดของเราพร้อมแล้ว

วิธีการวาดความโกรธในแนวตั้ง

ลากเส้นกึ่งกลางตรงจุดที่หัวของเราตั้งอยู่

แบ่งแกนออกเป็นสามส่วนด้วยดินสอ ชิ้นส่วนจะต้องเท่ากัน

ใช้เส้นแสงเพื่อกำหนดปลายจมูก ใช้การแรเงาเพื่อเขียนคิ้ว ส่วนที่สำคัญที่สุดของใบหน้าในอารมณ์นี้คือคิ้ว พวกเขาจะมีโครงร่างที่คมชัด

มาวาดดวงตากันเถอะ คิ้วจะห้อยอยู่เหนือตา การใช้แรเงาแสดงรูปทรงของจมูก

เราวาดผมและหู

วาดปาก ริมฝีปากบนมันจะมองไม่เห็นในทางปฏิบัติ ปากจะถูกบีบให้มากที่สุด เราใช้การแรเงา รูปวาดของเราพร้อมแล้ว

การวาดภาพพร้อมแล้ว! ตรงหน้าคุณคือชายคนหนึ่งวาดด้วยดินสอด้วยความโกรธ