A GCD összefoglalása a fiatalabb csoportban: „Ujjszínház a „Réparépa” című orosz népmese alapján. Ujjszínház "Kararépa"

Absztrakt

Karakterek:

Nagyapa (egy képzeletbeli szakállt két kézzel fentről lefelé karikázzon) Nagymama (kezével körözze meg a fejét tetőtől állig, mintha egy sál sarkait tenné fel és kötné az álla alá) Unokája (húzzon egy masnit a fejed teteje - „Íj” ujjjáték (mindkét kéz ujját hajtsd össze egy csipetnyire, és kösd össze az ujjbegyeket egy nyolcas ábrán). hüvelykujj nyújtsa ki, csatlakoztassa a párnákat - ez a kutya „pofája”. Emelje fel a mutatóujját és a kisujját - ezek a „fülek”). Macska (ujjjáték „Cat”: kösse össze a középső és a gyűrűsujját a hüvelykujjával, hogy gyűrűt kapjon – ez a macska „arca”. Emelje fel a mutató- és kisujját – így áll ki a macska „füle” ). Egér (ujjjáték „Egér”: nyújtsa előre a hüvelyk-, a középső és a gyűrűsujját, és csatlakoztassa - az egér éles „pofáját” kapja. Hajlítsa meg a mutató- és a kisujjakat, majd nyomja a középső és gyűrűsujjhoz - ezek a „ fülek").

Tulajdonságok:

Fehérrépa (mindkét kezével, felülről lefelé, „rajzoljon” egy kört a levegőbe hegyével lefelé).

Nagyapa répát ültetett a kertbe

(kopogás mutatóujj jobb kéz a bal tenyerén)

És ősszel úgy döntöttem, hogy ások

A fehérrépa nagyra nőtt

Így - így

(karikázd be a kezed nagy kör levegőben)

Aztán nagyapám felhívta a nagymamámat

De a nagymama sem tudta

Aztán az unokám futott

Megígérte, hogy segít kihúzni a répát

Zhuchka - kutya, Murka macskával

A nagyapámnak is segíteni akartak

De nem tudták kihúzni a fehérrépát

(rázza a fejét egyik oldalról a másikra)

Szürke kis egér

Ilyen gyáva

(fond keresztbe a karjaidat a mellkasodon, és mozgasd az ujjaidat a kezeid felett, mintha bemelegíteni akarnál)

Segített a nagyapámnak

És ki tudtam húzni egy fehérrépát

Aki tud együtt dolgozni

(tenyér összeillesztett, lekerekített)

Így megy minden!

(jobb kezét hajtsa ökölbe, hüvelykujját emelje fel)

Ujjjáték – mese „Kolobok”

Absztrakt

Karakterek:

Nagyapa (egy képzeletbeli szakállt karikázzon fel mindkét kezével fentről lefelé) Nagymama (körözze a fejét tetőtől állig a kezével, mintha egy sál sarkait tenné fel és kötné meg az álla alatt) Kolobok (ujjjáték „Ball ”: csatlakoztassa ujjai hegyét úgy, hogy „labda” legyen. Az ujjak enyhén hajlottak. Nyúl (ujjjáték „Hare”: ökölbe szorítja a kezét, és emelje fel a mutató- és középső ujját. Mozgassa őket - ezek a „nyuszi fülek”. Fox (ujjjáték „Fox”: csatlakoztassa a tenyerét így. hüvelykujj kiderült, hogy felemelkedett, és kissé eltávolodott egymástól. Ezek a róka „fülei”; hajlítsa be a mutatóujjait és a kisujjait; ez lesz a róka „pofa”. Farkas (ujjjáték „Farkas”: hozd össze a tenyereidet úgy, hogy a hüvelykujjaid felfelé és kissé távol legyenek. Ezek a farkas „fülei”. Hajlítsd be a mutatóujjaidat – ez a farkas „homlokja”. A fennmaradó ujjak a „ szájkosár"). Medve (ujjjáték „Medve”: a középső kivételével az összes ujját pihentesse az asztalon - ezek a medve „lábai”). Hajlítsa meg a középső ujját, és emelje fel - egy medve „fejet” kap.

Nagymama és nagyapa együtt éltek

Úgy döntöttek, hogy zsemlét készítenek

Felseperték az istállót

(két kézzel tegyél úgy, mintha seprűvel sepernél)

Kikaparták a hordó alját

(két kézzel kaparja az asztalt)

Az eredmény egy zsemle

Ilyen pirospozsgás az oldala

Kigurult az ajtón

(forgatni kézzel)

És senki sem tudta utolérni

Végiggurult az erdőn

(forgasd tovább a karjaidat)

És a nyúl magára talált

A nyúl meg akarta enni

De úgy döntöttem, hogy meghallgatom a dalt

A közelben élt egy szürke farkas

Ilyen fogakkal

(csatlakoztassa a tenyerét a tövéhez, és ütögesse szét széttárt ujjaival, mintha „fogakkal” lennének)

Meg akarta enni a zsemlét

De nem tudtam utolérni

A medve nagy és bozontos

Az erdőben szívtam a mancsomat

És a zsemle elgurult mellette

(forgatni kézzel)

Elvettem és megálltam

Énekeltem egy dalt a medvének

(tegye a kezét a füléhez, mintha hallgatni akarna)

És még időben megérkezett a rókához

A róka pedig ravasz volt

Becsapta Kolobokot

Úgy döntött, énekel neki egy dalt

És a róka orrára ugrott

(érintse meg az orrát)

És a róka felemelte az orrát

És lenyelte a zsemlét

(nyisd ki a szádat, majd csukd be a szád)

A mesénk a végéhez ért

És aki hallgatott, ügyes!

(veregeti meg magát a fején).

SVETLANA KALININA
Teljesítmény szkript: " Ujjszínház Fehér retek."

Cél: A gyermeki beszéd fejlesztése a szóbeli népművészeten keresztül.

Feladatok:

1. Kognitív tevékenység kialakítása, a gyermekek megismertetése a nemzeti kultúrával;

2. Folytassa az ismerkedést a folklórművekkel;

3. Fejleszteni finom motoros készségek ujjak segítségével ujjszínház;

Anyag:

Ujjszínház egy meséből« fehér retek» ; puha játék kutya, asztallap mese alapján készült színház« fehér retek» .

Előzetes munka:

1. Mondóka olvasása egy kutyáról – Egyél, kutyus!

2. A játék megtanulása "Egy kutya jött hozzánk";

3. Játékok, illusztrációk vizsgálata a mese alapján « fehér retek» .

A lecke menete:

A tanár találkozik a gyerekekkel, köszönti őket, elmondja, milyen okosak ma már, mindenkinek csillog a szeme.

Srácok, szeretitek a meséket?

Igen szeretjük (gyerekek válasza).

Látom csillog a szemed!

És szeretnélek meghívni egy mesebeli kirándulásra, egy mesevonattal.

No, helyezkedjünk el kényelmesen és indítsuk be a motort.

Menjünk puff-puff-puff.

Kocsik, pótkocsik

Dübörögnek a sínek mentén

Szállítanak, pótkocsikat szállítanak

Egy mesében srácok.

Itt vagyunk, srácok, egy tündérmesében.

Ó, srácok, történt itt valami, olyan csend van, hova tűnt mindenki?

Senki sincs a láthatáron?

Nem – válaszolják a gyerekek.

Tudjátok, gyerekek, ti ​​és én most megkeressük a mesénket.

Egy, kettő, három, négy, öt,

Keressünk egy mesét!

Ki tudja, melyik meséből származnak ezek a szereplők?

A gyerekek meséknek hívják.

És ki hiányzik még, milyen mesehősöket nem találtunk?

Igen, persze, nagyszülők.

Hol vannak?

Igen, ők a nagyszüleink.

Hol van az unokájuk?

És itt van, unoka.

És most elmondhatjuk, milyen mese ez?

Úgy van « fehér retek» .

És hol van fehér retek?

Srácok, ezt nézzétek fehér retek a kutya Bogár elrejtette, és nem akarja nekünk adni.

Tudod miért?

Azt akarja, hogy játsszunk vele.

Feljön a tanár, és olvasás közben elveszi a kutyát gyermekdal:

Egyél, kutyus: vagyok, vagyok!

adok a kutyának egy kis kását.

A kutya egy tálban eszik,

És a lányom - egy kanálból.

A tanár felé fordul kutya:

– Bogár, ülj be egy körbe, és játszunk veled.

A játékot játsszák "Egy kutya jött hozzánk",

Egy kutya jött hozzánk

Okos kutya.

Játszik a gyerekekkel

Nagyon hangosan ugat:

Hú, hú, jaj!"

Pedagógus:- Hogy ugat a kutya?

Gyermekek:- Hú, hú, hú!

Pedagógus:- A kutya kedves. Imád a srácokkal játszani. Akarsz vele játszani?

Gyermekek: -Igen!

A tanár felveszi a kutyát az ellenkező oldalt, beszél:

Menjünk fel a kutyához és simogatjuk meg.

A gyerekek és tanáraik odamennek a kutyához és megsimogatják. Kutya "ugat és fut" a gyerekeknek. A gyerekek a székeikhez rohannak.

Pedagógus: - A kutya nem ért utol senkit! A gyerekek gyorsan futnak. Most utoléri a kutyát.

A tanító egy futó kutyát utánoz, a gyerekek utolérik és megsimogatják.

A játék 2-szer ismétlődik.

Aztán a tanár mondja:

Gyerekek, ki jött ma játszani veletek?

Gyermekek: -Kutya.

Pedagógus: - Szerettél játszani a kutyával, és a kutya is szeret veled játszani. Jó volt, mindenki megpróbálta a legjobbat, gyorsan futott, vidáman játszott, és a kutya Zhuchka Odaadtam a fehérrépát.

De a mieink valamiért szomorúak mesehősök, Mi történt?

Mit? Igen, azt akarják, hogy mutassunk egy mesét róluk, igaz?

Csendes, csendes gyerekek

Hallgass kb fehér retek

A mese lehet kicsi, de fontos dolgokról szól,

Jobbról indul:

Élt egyszer egy nagyapa és egy nő, egy unoka, egy poloska, egy macska - Murka,

És a pincében van egy kisegér, Nagyapám veteményeskertje mellett, A mese folytatódik...

A gyerekek és tanáruk mesét mutatnak be ( ujjszínház« fehér retek» ).

A mese végén a mozdony sípja hallatszik.

Tanár - nos, srácok, ideje visszatérnünk óvoda. És hogy hőseink ne unatkozzanak, magunkkal visszük őket. Mindannyian beülünk az utánfutóba, és nekivágunk az útnak. Jön a mozdony, óvodába viszi a gyerekeket. Tu-tu-tu.

fehér retek- egy rövid mese gyerekeknek hatalmas összeg ismétlések Megmutatja, hogy együtt, családként mindig könnyebb dolgokat csinálni, mint egyedül. A gyerekek bemutatása színházi tevékenységek hozzájárulnak a gyermek világ felfedezéséhez emberi érzésekés kommunikációs készségek, az empatikus képesség fejlesztése. Köszönet színház a gyermek nemcsak az eszével, hanem a szívével is megismeri a világot, és kifejezi is az övét saját hozzáállás jóra és rosszra.

Publikációk a témában:

"Fehér retek" Zenés darab az azonos nevű orosz dal alapján népmese„Réparépa” 4-5 éves gyerekeknek Szerző Shelest S.V. - a színház igazgatója.

"Ujjszínház filcből" Az én gyerekcsoportom nagyon szeret színházat játszani, lányok és fiúk egyaránt. Jelen a csoportban.

Kedves kollégák! Hadd mutassam be a „Tündérmesék könyvemet”! Az egyik hobbim a nemezjátékok. Szerintem.

Az ujjbábszínház szórakoztató oktatási tevékenység gyerekeknek. Tökéletesen bővíti a képzeletet és erősíti a finom motoros készségeket.

Az ujjszínház karakterfigurák halmaza, amelyeket külön ujjra helyeznek. Ezek lehetnek egyedi bábok, állatok,...

Tatyana Lybina

Tündérmese fehér retek hatalmas fejlődési potenciált rejt magában! Kivéve ujj és asztali színház Lapos tépőzáras játékokkal játszhatod a mesét. Lehetnek papírból vagy, mint az enyém, filcből.

Az ismétlődő cselekményen kívül, amely csodálatosan fejleszti a memóriát, a figyelmet, a beszédet, mire tanít még egy mese? Fehér retek ""?

Sorszámok (első, második stb.) ,

Méretet jelző melléknevek (nagy, kicsi, nagyobb, kisebb,

Fejlesztünk térbeli ábrázolások (jobbra, balra, elöl, hátul stb.) ,

A cselekménye alapján rengeteg tevékenységet építhetsz!

A mesefigurák filcből készültek, tovább hátoldal Tépőzáras. Játszható szőnyegen, szőnyegen vagy bármilyen felületen (aki csajozik tépőzáras)és csak az asztalon.

Minden hős abból van filc:fehér retek, nagyapa, nagymama, unoka, poloska, macska, egér. Minden karakter oldalra van elhelyezve, kinyújtott karokkal és mancsokkal.

A hősök ilyen elrendezésének köszönhetően kényelmesebb egymáshoz közelebb helyezni őket. És az embernek az a benyomása, hogy a szereplők egymás kezét fogják.

Így:

Nagyapa ültetett fehérrépa és azt mondja:

Nőjj, nőj, fehér retek, édesem!

Nőjj, nőj, fehér retek, erős!

Nőtt a fehérrépa édes, erős,

nagy - nagyon nagy.

Nagyapa elment válassz egy fehérrépát: húz, húz,

nem tudja kihúzni.

Egér macskának

Macska bogárért

Egy bogár az unokámnak,

Unoka a nagymamának,

Nagymama a nagypapának

Nagyapa azért fehér retek

Húzza - húzza és kihúzza fehér retek.

Nem állok meg itt, és folytatom a munkát ebben az irányban.

Köszönjük a figyelmet.

Publikációk a témában:

„Ujjszínház origami stílusban” Az origami felnőtteket és gyerekeket egyaránt vonzó művészet, régóta átlépte hazája határait.

Ujjszínház. ifj óvodás korú nagyon fontos a gyerekek fejlődése szempontjából, és természetesen a fő tevékenység a játék. A gyerekeim.

Gyermek tevékenységek vezetése fiatalon egy játék. Az első napoktól kezdve óvodaén altatódalokkal, mondókákkal és viccekkel.

A szülők születésük óta gondolkodnak a játékok kiválasztásán. BAN BEN modern világ hatalmas számú ország és vállalat, amely ezeket gyártja. Mit.

A gyerekek nem csak a tündérmeséket szeretik, számukra a mese egy olyan világ, amelyben a mágia él. Az Ujjszínház az egyedülálló lehetőség rendezni.

„Kolobok Ujjszínház” bemutató Tanárként dolgozom gyerekekkel fiatalabb kor. Természetesen szeretjük a meséket. Ebben a tanévben az önképzés témája lett.

Mint tudják, a gyerekek nagyon szeretnek maguk is tündérmeséket, történeteket és különféle cselekményeket nézni és eljátszani. A nyár az szép idő babáknak.

Finger Theatre "Repka" - vidám és hasznos módon két-három éves gyerekeket ismertet meg ezzel az orosz népmesével. És ennek a színháznak a „művészei” - az ujjbábok - könnyen elkészíthetők saját kezűleg filcből. Az első ismerkedés mind a mesével, mind a bábszínház az ujjain megteheti például a következőképpen:

Elkezdi mesélni a „Nagyapa répát ültetett” mesét (a kisujjára nagyapa babát teszünk). "A fehérrépa nagyot és nagyot nőtt!" (a fehérrépát a kezünkbe vesszük és Nagyapa közelében tartjuk). „Nagyapa húzni kezdte a fehérrépát. Húzza és húzza, de nem tudja kihúzni!” (a gyermek keze kinyújtott ujjakkal ingaként mozog, akár a fehérrépa felé, akár el a fehérrépától). „Nagyapa nagyapát hívott” (a baba ujjára tettük a nagymama babáját). – Nagymama Dedkáért, Dedka a fehérrépáért. (mutatóujjával finoman üsd meg a hívni kívánt karaktert). "Húzzák és húzzák, de nem tudják kihúzni!" (ismét ingamozdulatot végzünk, „kihúzzuk” a fehérrépát). Tehát fokozatosan adunk hozzá karaktereket a meséből. Amikor az egyik kezünk összes ujját elfoglalják a művészbabák, tesszük őket a másik kezünkre. Ezt követően két fogantyúval „húzzuk” a fehérrépát - az inga mozgását mindkét kéz egyszerre koordinálja. A mese végén, amikor „Kihúztak egy fehérrépát!” finoman nyomja meg a gyermek karjait, szimulálja a kihúzott fehérrépa „ütését”. És akkor az összes művész-babát „etetni” lehet a csatából vett zöldséggel.

Most elmondjuk, hogyan készítsünk színészeket a fehérrépa-színházhoz.

Szükséged lesz:

• Nemez különböző színekben
• A szálak fekete színűek és a filc színéhez igazodnak, a fogselymet 2 hajtásban használhatod
• Fekete gyöngyök a szemnek
• Fekete gyöngyök az orrhoz
• Tű, olló, tűzőgép

Mesterkurzus ujjbábok készítéséhez saját kezűleg filcből.

Mashenka unokája.

Rajzolja meg saját sablonját, vagy nyomtasson egy kész sablont. Méret ujjbáb gyermeknek adják, anya ujjára is alkalmas.

Vágja ki a sablont, és tűzőgép segítségével rögzítse az anyagra. Vágja ki a filcet a minta szerint.

A fejhez vágjon ki egy darabot filcből hússzínű, a második - a hajszíntől. A ruha és a karok 2 részét kivágtuk, egy bumm.

Varrja össze az alap két részét. Két filcdarabot átfedünk és összevarrjuk.

Mashenka arcának hímzése

A szemeket gyöngyökből készítjük. Az orrot rózsaszín szaténszállal, a szájat szárvarrással hímezzük.

Az alap két részét gomblyuk öltéssel összevarrjuk, közéjük fogantyúkat helyezve. Helyezze a frufru az elülső oldal tetejére.

Levágjuk a frufru - hajat kapunk.

Mashenka készen áll.

Az alap két részből áll: a fejből és az ingből. Az orrot jobb szaténöltéssel hímezni, de lehet rózsaszín gyöngyöt is felvarrni. A szakállhoz egy csomó fehér selyemszálat varrunk egy tűvel közvetlenül az orr alatt, vágjuk le, és kiegyenesítjük. A szemöldök készen van, de csak néhány egyenes varrást készíthet.

Az alap két részből áll: egy sálból és egy ruhából. Az alap felvarrása után a fejtartó homloklapját az alap egyik oldalához varrjuk, a sál végeit az arc alá helyezzük. Az orrot szatén öltéssel, a szájat és a szemöldököt egyenes öltéssel hímezzük.

Az antennák készítésekor a rátétet a pofára varrjuk. Az orr egy gyöngy.

Jobb, ha azonnal készítünk egy fekete macskát, mivel sok orosz népmesében fekete macska szerepel. A mancsokat alulról varrjuk fekete szálak segítségével, hogy karmokat hozzunk létre.

Az elvégzett munkával összefüggésben alkalmazott egészségmegőrző technológiák.

Testnevelés óra „répa”

Ide ültettünk egy fehérrépát (hajolj le)
És vizet öntöttek rá (mozgásokat imitál)
Most húzzuk meg (mozgásokat imitál)
És fehérrépából kását készítünk (utánozza a mozgást)
És a fehérrépától egészségesek és erősek leszünk (mutass erőt)

Testnevelés óra „A veteményesben – karalábé”:

Kimegyünk a kertbe. A gyerekek körben járnak, és úgy tesznek, mintha

Szedjünk egy kis zöldséget. hogyan fognak zöldséget szedni.

A mi kertünkben

Nincs szebb fehérrépa, mint a miénk! Simogassa meg az arcát a kezével

Kerek oldal, oldalfordulatok

Sárga oldal Oldalra hajlik

Mézeskalács ember ül a kerti ágyon Gyermekek guggolnak

Szilárdan a földbe gyökerezik

Húzzuk meg gyerekek! Előre kanyarodik

Húzza - húzza

Szóval kihúzták a fehérrépát! Kezeket fel

És lédús, kerek, nagy, kezét oldalra

Egyszóval sikeres volt...

Úgy világított, mint a sárga nap! A gyerekek becsukják a szemüket és hunyorognak

A kezek fel vannak emelve.

Szabadtéri játék "Réparépa - fehérrépa".

A gyerekek körben sétálnak, kézen fogva a következő szavakat mondják:

fehérrépa,

Növekedj, erősödj.

Se nem kicsi, se nem nagy, (leengedik a kezüket, felemelik)

Az egér farkához. (tárja szét a karokat oldalra)

Igen! (taps)

A gyerekek tapsolnak, a fehérrépa táncol.

Ujjjáték „Befőtt fogunk főzni”

Kompótot főzünk,

Sok gyümölcs kell. Itt. ( bal tenyér merőkanállal tartsa

Használja jobb keze mutatóujját a kompót „keveréséhez”)

Vágjuk fel az almát

A körtét feldaraboljuk.

Facsarjuk ki a citrom levét

Vízelvezetőt és homokot teszünk bele. (egyenként hajlítsa be az ujjait, a hüvelykujjtól kezdve)

Főzünk, befőtt főzünk.

Bánjunk becsületes emberekkel. (bal tenyerét tartsa, mint egy merőkanalat, jobb keze mutatóujjával keverje össze a kompótot)

Testnevelés óra „Mennyire örülünk!...”:

Srácok, szerintetek nagyapa, nagymama, unoka, macska, bogár és egér örült a fehérrépának? (gyerekek válaszai)

Így örvendeztek:

Fizikai perc

Rúgunk, taposunk,

Tapsolunk, tapsolunk,

És akkor ugorj

És még egyszer.

És akkor leguggolj le,

És akkor leguggolj le,

És ismét - sorrendben.

És tapsoljuk a kezünket

Egy kettő három!

És megrázzuk a fejünket

Egy kettő három!

Mindenki velünk táncol

Egy kettő három!

Testnevelés óra „Szeretünk sportolni!”

Szeretünk sportolni. (kezek a mellkas előtt, rándulások a karokkal.)

Nagyon igyekezni fogunk.

Labdadobás és -fogadás (labdadobás szimulációja)

Dobd pontosan a távolba.

Ügyesen ugrókötél (helyben ugrás)

Egyáltalán nem sajnálom a lábamat.

Guggolj és állj fel újra (a gyerekek guggolnak és felállnak.)

Gyorsan emelje fel a kezét. (emeljék fel a kezüket).

Hajoljon jobbra, balra. (jobbra, balra billent)

Ujjjáték „Hogyan ültettünk fehérrépát”:

A nap kisütött.

Napsütés, ragyogás, ragyogás!

Vetőmag, nő - nő!

A levelek megjelennek

Virágok nyílnak.

A témában: módszertani fejlesztések, előadások és jegyzetek

Ujjjátékok válogatása a "Plasticine Miracle" kiegészítő oktatási programhoz 2-4 éves gyermekek számára.

Kiválasztás ujjjátékok programozni kiegészítő oktatás"Gyurmás csoda" 2-4 éves gyerekeknek...

Mobil és ujjjátékok kártyamutatója a második junior logopédiai csoport számára

A cikk ujj- és szabadtéri játékokat kínál a második fiatalabb csoport gyermekeinek, a szerint elosztva lexikális témák az egészért tanév. Logopédusoknak, logopédus tanároknak ajánljuk...

Testnevelési percek, szabadtéri és ujjjátékok kartotéka a folklór kisformáit felhasználva

BAN BEN módszertani fejlesztés A folklór szabadtéri és ujjjátékokban való felhasználásának lehetőségeit mérlegelik...