Sociálno-personálny projekt „Vydávanie novín „Funny Fidgets“ pre materskú školu, ako jeden zo spôsobov, ako zvýšiť informovanosť rodičov. Informačno-náučné noviny pre rodičov v materskej škole
Vážení rodičia!
Bez ohľadu na to, ako dlho žijeme, stále sa vraciame k zážitku z detstva -k životu v rodine: dokonca aj sivovlasý veterán sa naďalej odvoláva na „čo ma naučila mama“, „čo mi ukázal otec“, „čo ma naučili doma“. Je zaujímavé, že ľudia, ktorí v živote dosiahli úspech, si všímajú dôležitosť toho, čo dieťaťu dávajú rodičia.
„Roky zázrakov“ vedci nazývajú prvých päť rokov života dieťaťa. Emocionálny postoj k životu a ľuďom v tejto dobe a prítomnosť alebo absencia stimulov pre intelektuálny rozvoj zanechávajú nezmazateľnú stopu na všetkom nasledujúcom správaní a spôsobe myslenia človeka. Schopnosť hovoriť, počúvať a používať jazyk patrí tiež medzi veci, ktoré sa dieťa žijúce medzi ľuďmi naučí veľmi skoro. A kým začne čítať, musí si dostatočne osvojiť jazykové znalosti, schopnosť počúvať a rozprávať.
Počas týchto prvých rokov budú veľmi hektické dni a rodičia sa budú pýtať: „Kde nájdem čas učiť niečo iné? Nemali by sme však zabúdať, že aj rovnomerný, upokojujúci tón v situáciách rozbitých kolien, plných šišiek, podráždenia dospelých môže slúžiť ako základ pre formovanie osobnosti, posilniť väzby medzi deťmi a rodičmi a podporovať rozvojpozitívny prístup,schopnosť vnímať, čo učia otec a matka.
Odborné poradenstvo
Skúste si spomenúť na jednu z nedávnych situácií neposlušnosti alebo len na veľmi nezabudnuteľnú situáciu tohto druhu. Opíšte si svoje emócie a činy v tom čase jeden po druhom. Teraz skúste určiť hlavný, prevládajúci pocit, ktorý ste vtedy zažili (hnev, odpor, zúfalstvo, podráždenie, niečo iné). Existuje hypotéza, podľa ktorej môže byť dôvod neposlušnosti dieťaťa určený pocitom, ktorý zažívame. iii Prvý dôvod: Ak sa cítite podráždení, potom je neposlušnosť s najväčšou pravdepodobnosťou spôsobená bojom o pozornosť. Ak sa dieťaťu nedostáva správne množstvo pozornosti, ktorú tak potrebuje pre normálny vývoj a pohodu, nájde si vlastný spôsob, ako ju získať – neposlušnosť. Rodičia z času na čas zdvihnú oči od svojej práce a urobia komentár. Nedá sa povedať, že je to pre dieťa také príjemné, no pozornosti sa predsa dostáva. Lepšie toto ako vôbec nič. ttt Druhý dôvod: Cítiš hnev? Potom je s najväčšou pravdepodobnosťou príčinou neposlušnosti boj o sebapotvrdenie proti nadmernej starostlivosti rodičov. Pre deti je obzvlášť ťažké, keď s nimi rodičia komunikujú najmä formou pripomienok, obáv a pokynov. Dieťa začne rebelovať. Reaguje tvrdohlavosťou a opačným konaním. Zmyslom tohto správania je brániť právo rozhodovať o svojich záležitostiach, ukázať, že je jednotlivec. Nezáleží na tom, že jeho rozhodnutie nie je niekedy veľmi úspešné, dokonca nesprávne. Ale je to tvoje a to je hlavné! ttt Tretí dôvod: Ak je pocitom rodiča odpor, potom dôvodom neposlušnosti je túžba po pomste. Deti sú často urážané rodičmi. Napríklad: rodičia sú pozornejší k najmladším; rodičia odlúčení; v dome sa objavil nevlastný otec; rodičia sa často hádajú atď. Existuje mnoho izolovaných dôvodov: tvrdá poznámka, nespravodlivý trest. Hlboko vo vnútri dieťa zažíva protesty, neposlušnosť a slabé výsledky v škole, ale navonok. Význam zlého správania: "Urobil si mi zle, nech je to zlé aj tebe!" ttt Štvrtý dôvod:Rodič upadá do zajatia pocitu beznádeje, niekedy aj zúfalstva – v tomto prípade je dôvodom neposlušnosti strata viery vo vlastný úspech. Po nahromadení trpkej skúsenosti z neúspechov a kritiky, ktorá je mu adresovaná, dieťa stráca sebadôveru a rozvíja si nízku sebaúctu. Môže dospieť k záveru: „Nemá zmysel skúšať, aj tak nič nevyjde.“ Zároveň svojim vonkajším správaním dáva najavo, že „je mu to jedno“, „aj keď budem zlý, budem zlý“.
Ako pomôcť neposlušnému dieťaťu (aj sebe)?
Najvšeobecnejšou odpoveďou na otázku je nereagovať bežným, stereotypným spôsobom, pretože sa vytvára začarovaný kruh. Čím viac je dospelý nespokojný, tým viac je dieťa presvedčené, že jeho úsilie dosiahlo cieľ – a vracia sa k nemu s novou energiou. tttttt Možnosti konštruktívneho správania dospelého v rôznych situáciách neposlušnosti: tttt - Ak existuje boj o pozornosť, musíte dieťaťu túto pozitívnu pozornosť venovať. Vymyslite nejaké spoločné aktivity – hry, prechádzky.
- Ak je zdrojom konfliktu boj o sebapotvrdenie, potom by ste mali naopak znížiť svoju angažovanosť v záležitostiach dieťaťa. Je veľmi dôležité, aby nazbieral skúsenosti s vlastnými rozhodnutiami a dokonca aj zlyhaniami. To, čo vám najviac pomôže zbaviť sa zbytočného nátlaku a diktátu, je pochopenie, že tvrdohlavosť a svojvôľa dieťaťa je len formou prosby, ktorá vás dráždi: „Nechaj ma žiť podľa vlastnej mysle.“ A tttttt - Keď sa cítite urazení, musíte sa opýtať sami seba: čo spôsobilo, že to dieťa spôsobilo vám? Aké má bolesti? Ako ste ho urazili alebo neustále urážate? Keď pochopíme dôvod, musíme sa ho, samozrejme, pokúsiť napraviť. tttttt - Najťažšiu situáciu má zúfalý rodič a dieťa, ktoré stratilo dôveru vo svoje schopnosti. Musíte prestať vyžadovať „očakávané“ správanie a minimalizovať svoje očakávania a sťažnosti. Dieťa určite niečo dokáže, má schopnosť niečo urobiť. Nájdite úroveň výzvy, ktorú má k dispozícii, a začnite napredovať. Pomôžte, spoločne hľadajte cestu z mŕtveho bodu. Zároveň nemôžete kritizovať dieťa! Hľadajte akýkoľvek dôvod, prečo ho chváliť, oslavovať akýkoľvek, aj ten najmenší úspech. Pokúste sa ho poistiť a zachrániť ho pred veľkými zlyhaniami. Musíte sa porozprávať s učiteľmi a urobiť z nich svojich spojencov. Uvidíte: prvé úspechy budú dieťa inšpirovať. a Ttt
A.Ya Varga
októbrové narodeniny
Gratulujem všetkým narodeninám
INFO
Chutné a zdravé!
Vážení čitatelia!
Ak poznáte recepty na chutné a zdravé jedlá, podeľte sa o ne. Všetky vaše recepty budú uverejnené v našich novinách.
Dobrú chuť!
Detský horoskop
Váhy
Pozitívna postava:pohodový, spoločenský, šarmantný, elegantný, dobrý vkus, taktný, tolerantný, nekonfliktný, schopnýnájsť vo všetkom „zlatú strednú cestu“ so stabilným hodnotovým systémom.
Negatívna postava:nerozhodný, neschopný akcie v situácii voľby, neznesie osamelosť, hlučný a úzkostlivý v maličkostiach, veľa rád, s nečakanými zmenami nálad.
Vaše malé dieťa Váhy vám prinesie veľa prekvapení. Deti narodené v znamení Váh nemajú rady samotu. Prítomnosť iných ľudí, aj keď sa s ním nestýkajú, dieťa upokojuje. Vaše dieťa sa už narodilo ako estét. Hračky by nemali byť pestrofarebné, najlepšie pastelové. Neznesie búrlivú a pochmúrnu hudbu, je lepšie ju nechať tichú, melodickú. Vaše dieťa neznesie disharmóniu a obzvlášť zle naň vplývajú konflikty medzi rodičmi. Nikdy sa pred dieťaťom nehádajte, nezvyšujte v jeho prítomnosti hlas, môže z toho ochorieť. Násilie, krik, výprask - to všetko má na neho zlý vplyv a môže sa stať neurotickým. Dieťa môže mať nečakané zmeny nálady: len sa veselo smialo a teraz je zrazu rozrušené, zachmúrené a smutné. Dbajte na to, aby vaše dieťa nechodilo do postele rozrušené. Všetky problémy musia byť vyriešené predtým, ako dieťa pôjde spať. Nech sa cíti šťastne, potom bude jeho nervový systém v poriadku a bude môcť pokojne spať. Ak má vaše dieťa dobrú náladu, ľahšie sa vám budú riešiť všetky ostatné problémy.
TV nie je pre neho veľmi užitočná. Nevie si vybrať a všetko sleduje. V jeho prítomnosti radšej televízor vôbec nezapínajte. Vaše malé dieťa je vnímavé k vedomostiam, ale rýchlo sa unaví. To mu môže prekážať, keď sa stane školákom. Neschopnosť vynaložiť dlhodobé úsilie niekedy vedie k tomu, že sa vzdá začatej práce bez toho, aby ju dokončil. Svoje dieťa budete musieť špeciálne trénovať, aby vedelo dokončiť prácu a usilovať sa o to. Žiaľ, deti tohto typu šport nijako zvlášť neobľubujú. V tomto prípade môže byť šport nahradený tancom. Keď vaše dieťa vyrastie, začnite ho zaujímať o šport, ktorý pomáha zlepšovať jeho postavu: kulturistiku, rytmickú alebo umeleckú gymnastiku. Dieťa Váhy prejavuje veľký záujem o umenie, najmä o kreslenie a hudbu. Umenie pôsobí na tieto deti blahodarne, upokojuje ich a robí ich šťastnými. Dievčatá sa radi obliekajú, chlapci môžu prejaviť záujem o letectvo. Tieto deti sú schopné aj matematiky. Napriek tomu, že dieťa je schopné takmer všetkého, nechajte ho venovať sa umeniu a najmä v období dospievania ho pozorne sledujte, potom sa s ním časom budete ľahšie rozhodovať, aké povolanie si vyberie. Vaše dieťa nepotrebuje trest. Stačí mu ukázať, že vás naštval. Dieťa Váhy nerado nikoho rozčuľuje, najmä svojich rodičov. Ak mu pokojne vysvetlíte, že svojím konaním niekomu škodí, už to nikdy neurobí. Ťažko sa mu rozhoduje. Trénujte ho, aby to zvládol. Ale neponúkajte mu príliš ťažké úlohy, napríklad výber z troch alebo štyroch možností. Vyzvite ho, aby si vybral jednu z týchto dvoch. Dieťa je prirodzene spoločenské. Rád privádza do svojho domu množstvo priateľov a navštevuje sa. Neobmedzujte ho, je to pre neho nevyhnutnosť.ttttttttttttttttttt iiiii Jeho celková životaschopnosť je mierna. Môžu existovať infekcie obličiek a močového mechúra. Môžu sa vyskytnúť aj nervové poruchy, ako vo všetkých vzdušných znameniach (Vodnár, Blíženci). Choroby sa často vyskytujú v dôsledku nervozity: môžu sa vyskytnúť poruchy trávenia, bolesti hlavy, bolesti chrbta. Pre jeho zdravie je žiaduce aj krásne vonkajšie prostredie: jemné pastelové farby, tichá hudba; jedlo by tiež malo vyzerať krásne.
№ 2
októbra
2009
2. vydanie
Čo robiť, ak dieťa nepočúva? Ak chcete odpovedať na túto otázku, musíte určiť dôvody jeho neposlušnosti. Prečo sa takto správa? Prečo to v nás rodičoch vyvoláva veľmi nepríjemné pocity? A cítime sa vždy rovnako, ak nás deti nepočúvajú?
Marka – 10., 11.10.
Matvey – 11, 18.10.
Michail – 3., 13., 14.10
Nikita – 26.10.
Oleg – 3.10.
Pavel – 17.10.
Peter - 5., 6., 17., 18., 22.10.
Roman – 14.10.
Sergej – 8, 20.10.
Fedor – 2., 3., 5.10
Anna – 15.10.
Veronika – 17.10.
Irina – 1.10.
Mária – 11.10.
Polina – 20, 21.10.
Taisiya – 21.10.
Alexander – 11.10.
Alexey – 18.10.
Andrej – 4., 6., 15., 23., 30.10.
Anton – 11, 30.10.
Vladimír – 17.10.
Vladislav – 7.10.
Vjačeslav – 11.10.
Gregor – 13, 18.10.
Daniel – 4.10.
Dmitrij – 4.10.
Denis – 16, 18.10.
Ivan –6, 9, 16, 28.10.
Igor – 2.10.
Iľja – 11.10.
Konštantín – 2.10.
Maxim – 22.10.
Vážení rodičia!
Ak potrebujete poradiť, no nemáte čas, ponúkame vám korešpondenčnú formu komunikácie s našimi špecialistami. Využite našu linku pomoci (nachádza sa na prízemí, pri hlavnom vchode), zanechajte poznámku so svojou otázkou a my sa vám pokúsime pomôcť.
Na vaše otázky sú pripravení odpovedať primár, metodik, psychológ, zdravotná sestra, logopéd, inštruktor telesnej výchovy, sociálny pedagóg, hudobní režiséri.
Budeme vďační aj za vaše návrhy a
pripomienky k práci MŠ.
Spolupracujme na ťažkej, ale zaujímavej vývojovej práci,
výchova a vzdelávanie našich detí!
Kaša "Priateľstvo"
Proso - 70 gr. Maslo - 50 gr.
Ryža - 130 g. Soľ a cukor - podľa chuti.
Mlieko – 0,5 l. Voda - 150 ml.
Pretriediť obilniny. Proso zalejte vriacou vodou 20 minút. (na odstránenie horkosti), sceďte a dôkladne opláchnite vodou.
Mlieko zriedené vodou osolíme, pridáme cukor, privedieme do varu. Pridajte cereálie a varte, kým nie sú hotové.
Pred podávaním pridajte maslo.
Cviklovo-jablkový šalát
Repa - 350 gr. Maslo - 30 gr.
jablká - 200 cukor - 10 gr. Soľ - podľa chuti.
Cviklu uvaríme a ošúpeme. Ošúpanú cviklu a jablká nastrúhame na hrubom strúhadle. Všetko premiešame. Pridajte maslo, cukor, soľ. Dusíme na miernom ohni 15-20 minút.
Kapustové rezne
Biela kapusta - 400 g. Cukor - 6 g.
Mlieko - 40 ml. Pšeničné sušienky - 20 g.
Krupica - 20 gr. Rastlinný olej - 20 g.
Vajcia - 1 ks. kyslá smotana.
Kapustu ošúpeme, umyjeme, nakrájame a udusíme na mlieku do mäkka. Pridáme krupicu, dobre premiešame, pridáme soľ, cukor, vajce. Vytvarujeme rezne, obalíme v strúhanke, opečieme z oboch strán
Kým sa nevytvorí kôra.
Podávame s kyslou smotanou alebo mliečnou omáčkou.
Ste prvými a najdôležitejšími učiteľmi svojho dieťaťa. Jeho prvá škola – váš domov – bude mať obrovský vplyv na to, čo považuje v živote za dôležité, na formovanie svojho hodnotového systému. Svojmu dieťaťu môžete dať do života dve veci: jednou sú korene a druhou sú krídla.
Prvok - vzduch . Patrónska planéta - Venuša. Farba - modrofialová, indigová. Kameň - opál, lapis lazuli. Hlavnou povahovou črtou jesúdiť spravodlivo, zlepšovať sa.
Hlavné úsilie by sa teda malo zamerať na premenu vašich negatívnych emócií (podráždenosť, hnev, odpor, zúfalstvo) na konštruktívne činy.Rovnako ako v každej inej záležitosti by ste od svojho dieťaťa nemali očakávať okamžité zlepšenie správania. Okrem toho je dôležité vedieť, že keď sa prvýkrát pokúsite niečo zmeniť, vaše dieťa môže eskalovať svoje zlé správanie! Možno nebude okamžite veriť v úprimnosť vašich úmyslov a bude vás testovať.
Ukážka:
https://accounts.google.com
Ukážka:
Neštátna predškolská vzdelávacia inštitúcia
„Materská škola číslo 17 Otvorená akciová spoločnosť
"Ruské železnice"
Rok 2009 nám rýchlo ubehol, bol plný zaujímavých akcií, aktivít a stretnutí.
A čoskoro je tu rok 2010...
Prečo milujeme Nový rok? Pretože zakaždým dáva nádej na zmenu. Vtrhne do našej rutiny, preruší zvyčajný rytmus zavedenej existencie, vábi svojou zvodnou vôňou mrazivého snehu a čerstvého ihličia a vyzýva nás, aby sme sa všetkého vzdali, ponáhľali sa vpred a vybudovali si nový život, o akom sme dlho snívali. !
Nech je Nový rok
B vianočné sviatky
Dodajú vám pocit mágie!
Nechajte svetlo sviečky zahriať dom,
Nechajte vôňu čerstvej borovice
Bude to v ňom!
Nech sú blízki priatelia nablízku,
Nech je šťastná
A rodina je šťastná!
Nech je dom plný pohár,
Láska a deti budú v ňom!
Nech je radosť, veľa smiechu,
Veľa šťastia svieti, kvety úspechu!
Nech je život ozdobený šťastím!
Majte krásne, milé, pokojné roky!
Šťastný nový rok a veselé Vianoce!
Prajeme vám krásne zábavné dobrodružstvá,
Novoročné kúzlo, veľa šťastia a šťastia!
Skúste si s dieťaťom vyrobiť naše vtipné pohľadnice a suveníry. Navyše na to nebudete potrebovať prakticky nič okrem vlastnej fantázie a PVA lepidla. Možno rolka toho istého papiera, ktorý je v každej domácnosti jednoducho preto, že nemôže existovať. Uhádli ste to? Hovoríme o remeslách z toaletného papiera.
Musíte si vziať kotúč toaletného papiera, roztrhať ho na „stuhy“ a roztrhať na malé kúsky. Výhody práce s týmto konkrétnym „poddruhom“ papiera. Po prvé, je mäkký (pre remeslá je lepšie kúpiť najjemnejší, dvoj- alebo trojvrstvový), ľahko sa trhá (a preto je prístupný najslabším prstom) a roluje sa do guľôčok, klobás a rúrok. Perforácia vám umožňuje odtrhnúť obdĺžniky rovnakej veľkosti bez pomoci nožníc. A predsa je toho veľa, aj keď dieťaťu nedáte celú rolku, aby ju roztrhalo na kúsky. A v prípade potreby si ňou môžete utrieť nos (a to v zime nie je vôbec neobvyklé), bez toho, aby ste prerušili svoju kreativitu.
Je lepšie to urobiť z bieleho papiera a potom, ak je to žiaduce, môže byť natreté kvašom v akejkoľvek farbe. Výsledkom sú nádherné vianočné stromčeky, snehuliaci, zimné stromčeky, chatrče a zábavné zvieratká. Tu je len niekoľko nápadov, ktoré vám pomôžu stráviť dlhé večery.
Dôležitý tip: Remeslá môžete začať robiť až vtedy, keď sú ruky matky a dieťaťa čisto umyté a utreté dosucha.
Poradenstvo: komentujte VŠETKY akcie – vaše a vaše dieťa. Počítajte obdĺžniky, gule, oči, nosy, polená. Nezabudnite pochváliť svoje dieťa po každej dokončenej fáze práce. A nezabudnite prísť so zaujímavým príbehom o remesle, ktoré ste práve vyrobili, alebo ho prezentovať ako prekvapenie príbuzným alebo priateľom (ktorých reakcia bude, samozrejme, nadšená).
Dieťa musí vidieť, že jeho práca je oceňovaná a prináša radosť!
Rybia kosť
Tri stuhy tvoria tri „latky“. Nalepíme ich na list papiera, začínajúc zdola, pričom oblasť lepenia zakryjeme ďalšou „vrstvou vianočného stromčeka“. Zostáva len nakresliť sneh a karta je pripravená. Deti si užívajú kreslenie snehu vatovým tampónom a namáčanie do bieleho gvaše.
Vianočné stromčeky majú rôzne veľkosti a stupne nadýchanosti. Ak je to žiaduce, môže byť ozdobené viacfarebnými kruhmi alebo fóliovými guličkami. A ak pozvete priateľov na návštevu (alebo vytvoríte niekoľko večerov za sebou), môžete si vytvoriť skutočný rozprávkový les umiestnením rôznych obyvateľov pod vianočné stromčeky (pre mladších sú to nálepky, staršie deti môžu vystrihnúť postavičky z detských časopisov alebo si ich sami nakreslia).
Snehuliak
Guličky lepíme jednu na druhú, začíname od spodnej, najväčšej. Rolujeme malé guľôčky - „ruky“. Lepidlo po stranách.
Ďalej ho ozdobte tak, ako chcete. Z vlnitého papiera si môžete vyrobiť vedierko, klobúk alebo vlasy. Dajte si do rúk metlu (tyčinku Chupa Chups a navrch malú metlu, vyrobenú podľa princípu jednej vrstvy vianočného stromčeka, len malú).
Tvár sa dá kresliť fixkami, farbami, prípadne ústami, mrkvovým nosom a očami. A do druhej ruky snehuliaka môžete vložiť list pre Santa Clausa (pamätáte si rozprávku V. Suteeva „Vianočný stromček“?) A potom sa určite splnia všetky vaše želania!
Chata
Strecha môže byť vyrobená ako metla na vianočný stromček alebo jednoducho prilepená na vopred narezaný trojuholník. Dom je pripravený. Môžete k nej pridať verandu, vyrezávané obloženie alebo dvere.
Počet logov sa samozrejme môže líšiť.
Experimentujte, roláda dlho nevybehne!
Toto je zaujímavé
- 31. december
Nový rok!!!
Na zlé sily sa už dávno zabudlo, ale vianočný stromček je stále symbolom novoročného sviatku.
Súťaž!
Detský horoskop
Strelec
Pozitívna postava:aktívny, otvorený, úprimný, veselý, pravdovravný, milujúci slobodu, priateľský, rád filozofuje, spravodlivý, odvážny, zvedavý, ambiciózny, vedúci, cieľavedomý.
Negatívna postava:povrchný, netrpezlivý, priamočiary, nediplomatický, netaktný, zvedavý, hlučný, bezohľadný, sebecký, rád rozkazuje a nakladá, infantilný.
Vaše dieťa je od narodenia mimoriadne aktívne, zvedavé a spoločenské stvorenie. Bude plakať sám, ale bude pokojne spať v izbe plnej hostí, keďže sa lepšie cíti v spoločnosti. Tieto deti sú väčšinou nemotorné a zároveň aktívne, takže vždy chodia s hrčkami a modrinami. Nie je to nebezpečné. Pobozkaj ho a všetko pôjde preč. Strelec je ohnivé znamenie, ľudia narodení v týchto znameniach majú veľa spoločného - zvýšenú energiu, sklon k vedeniu. Strelci majú skutočne nevyčerpateľný optimizmus a priateľskosť. Aktívne si budú hľadať priateľov a ak z nejakého dôvodu neuspejú, urobia nové pokusy. Deti Strelcov sa vyznačujú vrodenou čestnosťou a pravdovravnosťou. Tieto vlastnosti si často zachovávajú aj v dospelosti. Rodičia Strelci si musia pamätať, že tieto deti neodpúšťajú klamstvá iným, aj keď sú to ich vlastní rodičia. Výchova týchto detí je zároveň jednoduchšia ako ostatné, keďže dieťa nevie klamať.
Strelci milujú hluk. Ak mu dáte bubon, veľmi ho to poteší, no nemali by ste sa dráždiť, ak vás hluk omrzí. Čím je dieťa staršie, tým viac ho budú lákať aktivity mimo domova Bude milovať všemožné hry a zábavu na čerstvom vzduchu. Bude ho lákať šport, keďže súťaženie a súťaženie sú pre neho vždy lákavým podnetom. Tieto deti spravidla milujú zvieratá, preto sa môže stať, že ich športové aktivity budú súvisieť so zvieratami: výcvik psov, súťaže holubov.
Čím je dieťa staršie, tým je ťažšie ho udržať doma. Je ťažké sadnúť si na hodiny, keď svieti slnko a na dvore, na ulici sa deje toľko zaujímavých vecí. Vytrvalosť nie je pre Strelca typická. Budete musieť preukázať veľa trpezlivosti a vynaliezavosti, aby ste svoje dieťa naučili poriadku, čistote a disciplíne. Je potrebné niečo vymyslieť, aby bolo čítanie knihy pre neho atraktívne. Deti Strelcov milujú príbehy o rytieroch, drakoch a záchrane krásnych princezien. Duševné aktivity je lepšie striedať s fyzickou aktivitou, keďže obmedzenie pohybu je pre tieto deti škodlivé.
Na utešenie rodičov môžeme povedať, že tieto deti môžu dobre študovať v dospievaní a mladej dospelosti, keď majú konkrétny cieľ. Napríklad, ak sa dieťa rozhodne stať právnikom alebo lekárom, bude študovať tie predmety, ktoré potrebuje na dosiahnutie svojho cieľa. Pre prípad, že by sa tieto deti pre budúce použitie spravidla nemohli tento predmet naučiť. Už od malička však ponúkajte hry, ktoré precvičia nielen telo, ale aj myseľ. Mimochodom, Strelci milujú logické hry. Ak je dieťa chudobným študentom, môžete sa pokúsiť zraniť jeho pýchu tým, že okrem iného spomeniete, že jeho kamaráti sa dobre učia, no ono to zjavne nedokáže. Staršie dieťa môže prejaviť záujem o politiku, potom mu ponúka na čítanie noviny, knihy s politickými témami, dokumentárne filmy a žurnalistiku. Zvyčajne sú tieto deti odvážne. Majú strach z malého nebezpečenstva, ktoré môže len podnietiť ich pýchu. Zdravie Strelcov je zvyčajne dobré a ich vitalita je vysoká. Keď sú ešte veľmi malé, je potrebné sledovať teplotu v miestnosti. Ako pre všetky ohnivé znamenia je pre ne škodlivé, ak sú studené alebo prehriate. Bábätká nemajú rady kúpanie. Tieto deti môžu mať problémy s pečeňou. Aj keď hlavným problémom sú modriny, hrbolčeky a niekedy aj zlomenina.
№4
decembra
2009
4. vydanie
Najprv sa rozhodnite, či bude váš snehuliak nezávislou postavou alebo hlavnou postavou pohľadnice.
Pre mladších ľudí je vhodnejšia druhá možnosť, pre starších prvá možnosť.
Z role odtrhneme tri časti budúceho snehuliaka rôznych veľkostí: tri obdĺžniky, päť a sedem. Zmačkajte do guľôčok. Ak výsledky nie sú veľmi čisté alebo rovnomerné, odtrhnite ďalší obdĺžnik a výslednú hrudku zabaľte tak, aby bola guľa. Všetky švy lepíme PVA. Už zlepenú guľôčku opäť vyvaľkajte v rukách – bude hladšia.
Pripravte základňu. Môže to byť napríklad polovica obyčajného listu farebnej lepenky alebo vopred zafarbený list papiera.
Z rolky odtrhneme tri rovnaké stužky - každá asi 4-5 obdĺžnikov. Každú stuhu preložíme pozdĺž perforácií, pričom jeden obdĺžnik položíme na druhý. Robíme zvislé rezy, nerežeme asi 1-1,5 cm po okraj. Rozvinieme stuhu a začneme zbierať neorezaný okraj do harmoniky. Potom jeden pásik jednoducho odtrhneme, potrieme lepidlom (najlepšie PVA) a vrch zatočíme do tohto pásika.
"Kolobok"
Šťastný nový rok našim mamám a otcom, starým rodičom. Prajeme im zdravie a aby sa im splnili všetky sny, veď v Novom roku čočo chceš, to je všetkovšetko sa vždy stane, všetko sa vždy stane plní sa to!
"dúha"
Za oknom sú snehové vločky,
krúžiť v okrúhlom tanci...
Prajeme všetkým šťastie,
S veselým
Šťastný nový rok!!!
"lokomotíva"
Otec Frost, Otec Frost, priniesol vianočný stromček pre deti!
Čakáme na Nový rok a darčeky! Šťastný nový rok našim mamám, otcom, starým rodičom! Prajeme vám šťastie a zdravie!!!
"zvončeky"
Našim drahým rodičom prajeme veľa šťastia, zdravia, smiechu, úspechov, aby sa im dobre žilo a milovali sa a nikdy neochoreli!
Patrónska planéta - Jupiter. Farba - modrá. kameň -ametyst, topaz, peridot. Hlavnou povahovou črtou je udeliť a viesť.
kontrolovať .
Chaty sú báječné, ale na ich výrobu budete musieť byť trpezliví.
Najprv odtrhneme osem obdĺžnikov a zvinieme ich do „polienok“: ceruzku zabalíme, zvinieme do rúrky a zlepíme šev. Odstráňte z ceruzky a nechajte ju trochu zaschnúť.
Pripravíme si pozadie - farebný hárok kartónu, tónovaný hárok, alebo hotový obrázok lesa, kde už chýba len domček. My určujeme miesto.
Prilepte tri polená jeden po druhom. Potom rozrežeme dve hotové guľatiny na tri časti a prilepíme ich na boky „základu“ - v strede dostaneme okno. (Môžete tam nalepiť akýkoľvek ksichtík, dokonca aj fotku samotného dieťaťa.) Na vrch prilepte tri zvyšné trubičky.
Do Nového roku želáme, aby neboli žiadne starosti. Nech vás na ceste sprevádza veľa šťastia, šťastia, radosti a veľa zdravia, aby ste si ho neodniesli!
"škriatkovia"
Čoskoro bude s nami náš milovaný Santa Claus!
Nech aj on
nezabudne, prinesie fúru darčekov!
"Pock"
Naši milovaní rodičia, starí rodičia a
bratia a sestry! gratulujem
Šťastný nový rok! Prajeme vám veľa šťastia, zdravia a dobrých darčekov!
"lúče"
Prajeme našim mamám
a otcovia a staré mamy
a dedkov, aby ste boli v novom roku vždy zdraví, múdri, milovaní, silní, krásni a najšťastnejší!
"Polyanka"
Nech je rok naplnený šťastím a radosť rozdávať!
"Teremok"
Nech sa splnia vaše nádeje
Nový rok bude úspešný,
Žiť a nenudiť sa,
Piesne na spievanie a tanec!
V staroveku V Rusku sa Nový rok oslavoval v marci. Keď sa koncom 10. storočia v Rusku prijalo kresťanstvo, Nový rok sa začal sláviť podľa byzantského kalendára – 1. septembra. V predvečer roku 1700 vydal ruský cár Peter I. dekrét na Nový rok podľa európskeho zvyku – 1. januára a vyzval všetkých Moskovčanov, aby si vyzdobili domy borovicovými a smrekovými vetvami.
Vážení rodičia!
V materskej škole je vyhlásená súťaž remesiel
"Krásny vianočný stromček".
Veľmi radi si pozrieme práce vašich detí
na výstave!
"Fidgets"
Prajeme vám, aby ste sa smiali, snívali a milovali!
Nech je rok naplnený šťastím a radosť rozdávať!
O 12. hodine v noci vyšiel Peter I. na Červené námestie s fakľou v rukách a vystrelil k oblohe prvú raketu. Na počesť novoročného sviatku sa začal ohňostroj. Asi pred tristo rokmi ľudia verili, že zdobením novoročného stromčeka robia zlé sily láskavejšími. https://accounts.google.com
Ukážka:
Ak chcete použiť ukážku, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com
Ukážka:
Ak chcete použiť ukážku, vytvorte si účet Google a prihláste sa:
Z histórie vzniku informačno-náučných novín pre rodičov
Vysvetľujúca poznámkaMedzi úlohy riešené federálnym štátnym vzdelávacím štandardom pre vzdelávanie patrí integrácia odbornej prípravy a vzdelávania do holistického vzdelávacieho procesu založeného na duchovných, morálnych a sociokultúrnych hodnotách a pravidlách a normách správania akceptovaných v spoločnosti v záujme jednotlivca. , rodina a spoločnosť.
Jednou z požiadaviek na psychologické a pedagogické podmienky je požiadavka na zabezpečenie psychologickej a pedagogickej podpory rodiny a zvýšenie kompetencie rodičov (zákonných zástupcov) vo veciach rozvoja a výchovy, ochrany a podpory zdravia detí.
V súlade s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom je organizácia povinná:
- Informovať rodičov (zákonných zástupcov) a verejnosť o cieľoch predškolského vzdelávania, spoločných pre celý vzdelávací priestor Ruskej federácie, ako aj o Programe, a to nielen rodine, ale aj všetkým záujemcom zapojených do vzdelávacích aktivít;
- zabezpečiť otvorenosť predškolského vzdelávania;
- vytvárať podmienky pre účasť rodičov (zákonných zástupcov) na výchovno-vzdelávacej činnosti;
- podporovať rodičov (zákonných zástupcov) pri výchove detí, ochrane a upevňovaní ich zdravia;
-zabezpečiť zapojenie rodín do priamych vzdelávacích aktivít, a to aj prostredníctvom vytvárania vzdelávacích projektov spolu s rodinou na základe identifikácie potrieb a podpory vzdelávacích iniciatív rodiny;
- vytvárať podmienky pre dospelých na vyhľadávanie a používanie materiálov, ktoré zabezpečujú realizáciu Programu, a to aj v informačnom prostredí, ako aj na diskusiu s rodičmi (zákonnými zástupcami) detí o otázkach súvisiacich s implementáciou Programu.
Každý vie, že rodina a materská škola predstavujú pre dieťa hlavné mikroprostredie. Sociálna skúsenosť, ktorú získa predškolák v škôlke a rodine, dieťa, iné v rodine, je predmetom adorácie, súladu a odpúšťania, v škôlke - rovnocenným členom sociálnej skupiny. Táto odlišnosť je hlavným zmyslom spolupráce a interakcie.
V našej vzdelávacej organizácii (Predškolské výchovné zariadenie „Topolek“ Mestské vzdelávacie zariadenie „SOŠ Paspaulskaja“) my, učitelia, využívame pri svojej práci rôzne formy práce s rodičmi:
projekty, prezentácie vzdelávacích aktivít predškolských vzdelávacích inštitúcií;
frontálne a individuálne prieskumy rodičov, štúdium problémov rodín žiakov; informačné brožúry;
organizovanie Dní otvorených dverí;
spoločné voľnočasové aktivity;
Cieľ: vytváranie podmienok pre pedagogickú všestrannú výchovu rodičov, zabezpečenie jednoty verejnej a rodinnej výchovy.
Hlavné úlohy sú nasledovné:
1. Zvyšovanie aktivity a zodpovednosti rodín žiakov MŠ a ich zapájanie do spolupráce v otázkach rozvoja dieťaťa.
2. Poskytovanie informačnej a výchovnej podpory pre rodičov pri voľbe smerov rozvoja a vzdelávania prostredníctvom rozvoja kompetentného pedagogického postavenia vo vzťahu k vlastnému dieťaťu.
3. Podporovať vytváranie podmienok pre rozvoj schopností dieťaťa v rôznych druhoch výchovno-vzdelávacej činnosti, zabezpečovať kontinuitu prípravy na ďalší vzdelávací stupeň (školská dochádzka).
4. Zvyšovanie úrovne kompetencie rodičov (interakcia s nimi pri výbere obsahu materiálov do novín).
Princípy:
1. Princíp humanizácie.„Najprv miluj, potom uč“ je pravidlom pre výchovnú prácu s deťmi.2. Princíp demokratizácie. Pri výbere obsahu novinových materiálov sa zohľadňujú záujmy rodičov.
3. Princíp spolupráce. Zahŕňa úzku interakciu s rodinami žiakov s cieľom jednotného prístupu k výchove a rozvoju osobnosti dieťaťa.
Autori materiálov: učiteľov a rodičov. Materiály zahŕňajú fotografie, ilustrácie, informácie o živote predškolskej vzdelávacej inštitúcie, tipy a odporúčania na výchovu detí v rodine, organizáciu voľného času, zdravý životný štýl, praktické úlohy a cvičenia pre deti, beletristické diela na čítanie deťom, detské zdôvodnenie a vyjadrenia atď.
Noviny sú distribuované v rámci skupiny tlačou vo viacerých výtlačkoch, ako aj na webovej stránke predškolského zariadenia (v sekcii vekové skupiny). Každý rodič má právo na publikovanie vlastného materiálu a právo dostávať každé číslo novín v elektronickej podobe.
V súčasnosti sú mladé rodiny vyťažené prácou a kariérnym rastom. A, bohužiaľ, všetky tieto dôvody vytláčajú komunikáciu s dieťaťom.
Naša úloha– presvedčiť rodičov, že ich deti potrebujú pozornosť. Naše noviny sú ďalším zdrojom informácií pre rodičov. Každý má pár voľných minút na to, aby si prečítal „The Noise Maker“, kým sa jeho dieťa oblieka.
Autor materiálu je povinný:
- poskytovať pravdivé a spoľahlivé informácie s odkazom na zdroje;
- v kontroverzných prípadoch predkladať argumenty rozumne.
Myšlienka vytvorenia novín prišlo časom, ešte v roku 2013: najprv boli letáky, ktoré poskytovali informácie o skupine: počet detí, ich vek, vzťahy v kolektíve, čo deti robia vo voľnom čase. Snažili sme sa vidieť v každom dieťati niečo zvláštne a našli sme teplé slová. Letáky mali za cieľ vyriešiť veľmi dôležitý cieľ: vytvorenie dobrej mikroklímy v skupine a dôverné vzťahy s rodičmi. Naozaj som chcel potvrdiť v mysliach dospelých, že ich deti sú v dobrých rukách, sú milované, prijímané také, aké sú. V nasledujúcich letákoch sme hovorili o úspechoch detí vo výchovno-vzdelávacej činnosti, referovali o práci krúžkov a oslavovali deti, ktoré sa vyznamenali. Vďaka tomu boli rodičia na svoje dieťa hrdí. A vyhlásené súťaže a projekty umožnili nielen zapojiť rodičov do tvorivých aktivít, ale aj pozdvihnúť ich autoritu v očiach ich detí.
Všetky doteraz vydané letáky sme zhromaždili do kartotéky, pridali nový materiál a vznikli z toho informačné noviny. Ostávalo už len vymyslieť názov. Prišlo to prirodzene. Na začiatku bola „Firefly“ (pod názvom skupiny), čas plynul, deti a rodičia sa menili, skupina sa menila. Aj meno. V slovníku to nenájdete. Rodičia a deti, ktorí sa zhromaždili pri novinách, vášnivo diskutovali o novinkách, tešili sa z úspechov a úprimne sa usmievali. Takto sa objavil názov „Noisemaker“.
Pri práci na ďalšom čísle využívame pri práci moderné technológie, využívame vzdelávací informačný priestor. Po získaní iného statusu sa noviny stali zaujímavejšími. Je svetlá a doplnená farebnými fotografiami. Odráža všeobecné záhradné aktivity a udalosti, ktoré sa vyskytujú v rámci skupiny. Samozrejme, pedagógmi sú šéfredaktori, fotografi a dopisovatelia. Ale rodičia tiež aktívne (z našej iniciatívy) začali vydávať vlastné nástenné noviny. Každý dostal algoritmus na ich výrobu.
Napríklad odporúčania pre rodičov pri navrhovaní rodinných novín:
Noviny môžu obsahovať nasledujúce časti:
Rozprávka vlastnej kompozície na akúkoľvek tému.
- „Kto kam ide a my ideme na dovolenku“ (vymyslite a nakreslite kostým na nadchádzajúcu dovolenku, ponúknite nápady na dovolenku atď.).
- Výber hádaniek na konkrétnu tému.
- Vymyslite si vlastnú sekciu.
Rubriky v novinách je možné meniť a pridávať!
Rodinné noviny odzrkadľujú tvorivý a individuálny prístup, sú robené s láskou a dokazujú záujem a pozitívny vzťah rodičov k práci materskej školy, k „svojim deťom prežijúcim plnohodnotné detstvo“.
V novinách sa objavili nové stĺpce:„Úsmev!“, „Pracujú pre vás“, „Stránka o zdraví“, „Naše úspechy“, „Domáca knižnica hračiek“, „Dodatočné informácie“. Tieto eventové noviny nadobudli informačný a vzdelávací charakter. Pokračujeme v písaní o deťoch, o ich snoch, o rôznych zaujímavostiach. Toto je vždy relevantné. Deti by predsa mali byť dôležitejšie ako čokoľvek iné.
Na predškolskú výchovu sa dnes kladú nové požiadavky. Vrátane charakteru a kvality vzťahov medzi predškolským výchovným zariadením a rodinou. Zákon „o výchove“ uvádza, že „rodičia sú prvými učiteľmi svojich detí“ a „sieť predškolských vzdelávacích inštitúcií funguje na pomoc rodine“. Plodná práca pri výchove dieťaťa je možná len v atmosfére spolupráce, interakcie a dôvery.
Existuje mnoho foriem interakcie medzi predškolskými vzdelávacími inštitúciami a rodinami. Ide o rodičovské stretnutia, skupinové a individuálne konzultácie, rodičovské kluby, školenia, KVN, okrúhle stoly, workshopy, spoločné voľno a dovolenky a pod. Jednou zo zaujímavých a efektívnych foriem interakcie je podľa nás vydávanie novín pre rodičov. Ide o spôsob psychologickej a pedagogickej výchovy rodiny, informovanie o živote materskej školy, ale aj o prostriedok rozvoja tvorivých schopností pedagógov. Noviny ako forma interakcie s rodinou sú dobré aj preto, lebo tu mizne prvok „nátlaku“, o ktorom psychológovia hovoria s poplachom, zdôrazňujúc, že práve to odtláča rodičov a zasahuje do vnímania zaujímavých a významných informácie. Môžete si prezerať noviny, nemusíte si ich brať, alebo si ich môžete prečítať a použiť pri výchove vlastného dieťaťa. Informácie o tom, aká intenzívna práca sa vykonáva s predškolákmi v materskej škole, mení postoj rodičov k učiteľom a vo všeobecnosti k práci predškolských vzdelávacích inštitúcií. Rodičia často nevidia množstvo práce, ktorá sa robí s ich deťmi. Mnohých, najmä v ranom veku, zaujíma len to, čo a ako ich dieťa jedlo, či sa dobre vyspalo a učiteľka nemá vždy možnosť poradiť a odpovedať na otázky rodičov, pretože deti nemožno nechať bez dozoru. Rodičia často nemajú čas čítať informačné stánky, ktoré sú v každej skupine, no môžete si vziať so sebou noviny a prečítať si ich doma v pokojnom prostredí.
Naša predškolská vzdelávacia inštitúcia vydáva už štvrtý rok materské noviny „Kolotoč“. Výraznou črtou našich novín je, že hovoria o našich žiakoch, ich úspechoch a úspechoch, o ich živote v materskej škole a živote celej materskej školy. Všetok materiál je doplnený farebnými fotografiami. Články sú písané prístupným jazykom, krátke a zaujímavé.
Vydávanie novín je pomerne náročná práca, ktorá si vyžaduje veľa času a určitú prípravu. Do tohto procesu sú zapojení všetci účastníci pedagogického procesu: vedenie materskej školy, učitelia, odborníci (pedagogický psychológ, logopéd, inštruktor telesnej výchovy, hudobný riaditeľ), zdravotníci a rodičia.
Práca na novinách začína identifikáciou tém na základe udalostí odohrávajúcich sa v predškolskej vzdelávacej inštitúcii a požiadaviek rodičov. Ďalšou fázou je výber informácií. Učitelia zbierajú básne a výroky od detí, vyberajú detské diela do stálej rubriky „Naša vernisáž“ a podľa ich názoru zostavujú opis najvýznamnejších udalostí. Odborníci sa zaoberajú aktuálnymi problémami. Rodičia sú vyzvaní, aby napísali poznámku o svojich skúsenostiach s rodinnou výchovou. Potom sa zíde redakčná rada, ktorá pozostáva zo šéfredaktora (vedúci predškolskej vzdelávacej inštitúcie), korektora (zástupca vedúceho výchovno-vzdelávacej inštitúcie), výtvarného redaktora (pedagóg-psychológ) a redaktorov (zloženie určuje hlavná téma čísla). Redakčná rada určuje hlavnú koncepciu čísla, vyberá najzaujímavejšie články a fotografické materiály. A nakoniec sa vykonáva dizajn a rozloženie novín. Rodičia zopakujú hotové číslo.
Náš tvorivý tím nestojí na mieste. Za tri roky vydávania novín sa zmenil ich formát. Hľadáme niečo nové, aby to bolo pre rodičov zaujímavejšie a relevantnejšie. Názov a motto zostávajú nezmenené.
V počiatočnom štádiu mali noviny „Karusel“ informačný charakter, popisovali udalosti odohrávajúce sa v predškolskej vzdelávacej inštitúcii. Rodičia však chcú vedieť nielen to, čo sa stalo, ale aj plány do budúcnosti. V našich novinách sa tak objavila rubrika „Oznam“, kde pozývame rodičov na plánované akcie, prázdniny a ponúkame účasť na rôznych akciách. To všetko prispieva k zapojeniu rodičov do výchovno-vzdelávacieho procesu.
Keďže naše noviny nemenia svoj objem (8 strán), ale chceme sa o všetkom porozprávať, objavila sa rubrika „Kalendár podujatí“, v ktorej sú fotografie a stručný popis minulých udalostí.
V priebehu rokov každý učiteľ nazhromaždil veľkú zbierku myšlienok a vyjadrení detí na rôzne témy. Mnohé z nich, myslíme si, budú čitateľov našich novín zaujímať. Keďže moderní rodičia málo komunikujú so svojimi deťmi a niekedy si ani nevedia predstaviť, aké myšlienky majú ich milované deti. V nadchádzajúcich číslach bude publikovaná sekcia „Deti o tom hlavnom“.
Noviny sa stávajú relevantnými a zaujímavými pre čitateľov. Rodičia sa tešia na nové číslo. Súbor novín na tri roky je akousi správou o živote a práci materskej školy a časom sa stane históriou vývoja inštitúcie.
Naše skúsenosti ukazujú, že noviny ako forma interakcie sú účinným prostriedkom zapojenia rodičov do participácie na výchovno-vzdelávacom procese. V dôsledku tejto aktivity sa u rodičov rozvíja záujem o to, ako ich dieťa žije, a túžba zapojiť sa do života materskej školy. Výsledkom našej práce bola aktívna účasť rodičov pri organizovaní a vedení tematických hodín, prázdnin, voľnočasových aktivít, dní zdravia, exkurzií, projektových aktivít. Ochotne reagujú na požiadavky pedagógov, aby sa zapojili do terénnych úprav areálu materskej školy, výstav a súťaží.
V prílohe je ukážka novín „Kolotoč“ z MŠ MBDOU č. 5 kombinovaného typu „Cheburashka“.
Julia Osovina
Konzultácia „Rodičovské noviny ako forma interakcie medzi predškolskými vzdelávacími inštitúciami a rodinami“
Teraz sa vyvíjajú nové technológie, nové formy interakcie medzi predškolskými vzdelávacími inštitúciami a rodinami. Jedna z týchto nových tlačivá - noviny pre rodičov. , ale dôležitá súčasť interakcie informovanie rodiny, A
Noviny pre rodičov sa stanú účinnou formou interakcie medzi predškolskými vzdelávacími inštitúciami a rodinami, Ak:
IN noviny budú zverejnené výpovede detí, popisy pedagogických situácií vznikajúcich v skupine a ich analýza;
Súčasťou každého čísla budú rady od psychológa, poznámky rodičov, odporúčania odborníkov pracujúcich s deťmi;
Predškolská vzdelávacia inštitúcia bude mať osobu osobitne zodpovednú za prípravu a ukončenie štúdia noviny.
Cieľ noviny: urobiť zo zaujímavej skúsenosti vzdelávania vlastníctvo každého a prezentovať ho tak, aby bol tým najľahostajnejším rodičov Chcel som sa podieľať na živote skupiny. Tiež by to nemalo byť dovolené noviny Od čísla k číslu hovorili o tých istých deťoch. Dôležité je ukázať rodičov jedinečnosť každého dieťaťa a jeho vlastnosti.
Vydanie noviny nie sú jednoduchá záležitosť, vyžaduje to isté novinárske schopnosti. Je dôležité vybrať fakty, ktoré budú zaujímať mnohých rodičov a užitočné pri výchove detí; by sa mali naučiť prezentovať fakty o takých formulár, do informácieľahko pochopiteľné pre každého; dobré, ak noviny ilustrovaný kresbami a fotografiami, vďaka čomu je jasný a atraktívny.
Dá sa teda tvrdiť, že rodičovské noviny vo svojej modernej podobe sa stala priamym pokračovaním tradičnej rodičovské kútiky. Je účinná formou pedagogických informácií pre rodičov.
Pre dizajn novín pre rodičov navrhol prieskum:
Dotazník pre rodičov
Cieľ: nadobúdať zmysel informácie o očakávaniach rodičov od novín.
1. Má uvoľňovanie pokračovať? noviny?
2. Z čoho by ste sa chceli dozvedieť noviny:
Vlastnosti vývoja veku dieťaťa;
Spôsoby, ako ovplyvniť dieťa v rôznych situáciách;
Zaujímavé príhody zo života skupiny za účasti vášho dieťaťa;
Skúsenosti iných rodičov.
3. Chceli by ste sa zúčastniť epizódy? noviny? V akej funkcii?
Napíšte poznámku;
Zadajte text, informovať;
Rozmnožovať sa noviny;
Ilustrujte kresbami;
Prineste fotky.
Spracované údaje ukázali, že všetky rodičov považuje za potrebné pokračovať vo výrobe noviny:
80% rodičia by chceli aby noviny Vždy boli publikované poznámky o zaujímavých prípadoch s ich dieťaťom v skupine, ale sprevádzali to analýzy a odporúčania, čo robiť.
45% rodičov vyjadril túžbu zúčastniť sa na prepustení noviny, zdieľať skúsenosti s výchovou dieťaťa v rodina a technicky asistovať pri príprave a prepustení noviny.
Teda noviny pre rodičov sa stal známym a celkom efektívnym forma práce.
Pedagogickí pracovníci Predškolského výchovného ústavu č. 218 dlhodobo hľadajú nové, efektívne formy interakcie s rodičmi, nazbierali sa zaujímavé skúsenosti, vznikol určitý systém interakcia s rodičmi, S rodina, ktorej hlavnou podmienkou je aktívna účasť rodičov v pedagogickom procese.
Praktické skúsenosti ukazujú, že väčšina rodičov ktorí privedú svoje dieťa do materskej školy, by chceli získať pomoc od učiteľov pri výchove svojich detí, zameranú na výchovné problémy a pedagogické potreby rodičov.
Noviny pre rodičov nie sú to hlavné, ale dôležitá zložka, keď interakcia medzi rodičmi a materskou školou. Je to aj pedagogická metóda informovanie rodiny, A forma interakcie medzi učiteľmi a rodičmi, a prostriedkom rozvoja tvorivých schopností pedagógov.
Noviny, Ako forma interakcie s rodinou, je dobré aj preto, že tu úplne zaniká prvok „nátlaku“, o ktorom psychológovia hovoria s poplachom, zdôrazňujúc, že práve to odpudzuje rodičov, zasahuje do vnímania aj zaujímavého a významného informácie. Môžete si prečítať noviny, môžete si to pozrieť, jednoducho si to nemôžete vziať, ale môžete si to prečítať a použiť v praxi výchovy vlastného dieťaťa a dokonca si to uložiť spolu s fotografiami do albumu ako históriu vývoja vášho syna alebo dcéra.
IN noviny môžete napísať poznámku o svojom dieťatku, o tajomstvách rodinnej pedagogiky, môžete sa zúčastniť súťaží, ktoré sa z času na čas vyhlasujú, a to všetko dobrovoľne.
Popularita našej novín je vzhľadom na skutočnosť, že vždy hovorí o deťoch určitej skupiny, ich činoch, úspechoch, vznikajúcich problémoch a psychologický a pedagogický komentár je podaný prístupným jazykom, stručne, zaujímavo. V každom prípade sa o to snažíme.
Vydanie noviny- dosť prácna práca, ktorá si vyžaduje určitú prípravu. Tím predškolskej vzdelávacej inštitúcie č. 218 má špecialistov, ktorí túto činnosť vykonávajú práce: učiteľky, psychológ, logopéd a samozrejme vedúca MŠ.
V tíme je pomerne dosť mladých učiteľov. Skúsenosti starších a nadšenie a nadšenie mladých učiteľov priaznivo vplývajú na odbornú činnosť predškolských vzdelávacích inštitúcií.
Cieľ noviny pre rodičov:
* poskytovať psychologické a pedagogické informovanie rodičov;
* propagovať formovanie novej mentality rodičov ako pedagógovia a zmeniť ich samotnú podstatu interakcie najskôr so škôlkou a potom so školou.
Organizácia práce na vydaní každého čísla noviny:
Učitelia zbierajú informácie k téme problému: výpovede detí, opisy pedagogických situácií, ktoré vznikli v skupine, kresby detí
Psychológ pozoruje, identifikuje individuálne charakteristiky detí, ktoré sú významné pre danú tému, vyberá materiály možné na publikovanie;
rodičov(ak chcú) písať poznámky o svojich skúsenostiach s rodinnou výchovou, priniesť fotografie detí, ak sú vyhotovené digitálne formát, replikovať hotový problém;
Všetci ostatní predškolskí špecialisti pravidelne pripravujú materiály v súlade s témou;
Potom noviny sa upravujú, vykonáva sa rozloženie počítača, naformátovaný, opravené, uvoľnené.
Teda je to možné štátu to je na obežnej dráhe interakcie všetci účastníci celostnej pedagog proces: správa inštitúcie, učitelia, rodičov, špecialisti na doplnkové vzdelávanie, psychologické a lekárske služby.
Všetci učitelia pracujú na ďalšom čísle noviny, úprimne sa usilovať o sociálnu a odbornú spôsobilosť, spoločenstvo záujmov, posilňovať väzby s rodičia žiakov, snažia sa každú problematiku premyslieť obsahovo aj esteticky noviny sprostredkovať potrebné informácie pre každého čitateľa.
Publikácie v našom noviny- nie všeobecné teoretické úvahy, ale vždy rozbor konkrétnej pedagogickej situácie v skupine resp rodiny žiakov, rady ako je vhodné zadať v tomto prípade, odporúčania, prečo je potrebné zapojiť dieťa do konkrétnej činnosti.
Veľkosť noviny sú malé(Veľkosť papiera A4) .
Takmer každý noviny priestor je pridelený na poznámku rodičov ktorí skupine v danom mesiaci pomáhali. Nadpisy sú pomenované podľa inak: "Ďakujeme pekne!", "Prijmite naše poďakovanie!", "A čo by sme bez vás robili!" - ale podstata je tá istá rovnaký: ďakujem rodičov, prejavte im vďaku za dobrý skutok, presvedčte všetkých, že účasť mamičiek a otcov na záležitostiach družiny a škôlky pomáha pri výchove detí.
Samozrejme, v našom noviny nikdy nie sú hanebne označené, nikto nebol pribitý na pranýř. Máme iné ciele. Hlavnou vecou je urobiť zaujímavý zážitok z výchovy majetku každého a prezentovať ho tak, aby tí najľahostajnejší rodičov Chcel som urobiť niečo podobné.
Ak si to učitelia želajú, môžu vytvoriť skupinu noviny. Vždy záleží na veku detí a výchovných problémoch, ktoré sú pre toto obdobie aktuálne.
Predmety noviny pre rodičov mladších skupín
"Poďme čoskoro do škôlky". V tomto noviny hovoria, ako pripraviť dieťa na dochádzku do škôlky, aký by mal byť režim doma, kedy je najvhodnejšie priviesť dieťa do družiny, na ako dlho z nej odísť. Tu sú úplné informácie o učiteľoch skupiny: meno, priezvisko, vzdelanie, ocenenia, recenzie absolventov a ich rodičov o učiteľoch. Noviny sú doručené domov, keď už sú poukážky a vieme, kto k nám určite príde.
"Čo je adaptácia?":Je vysvetlený fyziologický mechanizmus adaptácie dieťaťa na nové podmienky. Súčasťou sú poznámky od učiteľov o prvých úspechoch detí. Názory sú zverejnené rodičov- či sú ich deti v kolektíve spokojné, rady od psychológa - ako si uľahčiť adaptáciu.
"Ja sám!": Všetky noviny sú venované„trojročná kríza“, nevyhnutné problémy vo výchove človeka, ktorý sa po prvý raz realizoval. Zdôrazňuje sa, aké skvelé je využiť toto obdobie na rozvoj samostatnosti na príklade našich detí.
"Učíme sa hrať": Materiály sú usporiadané tak, aby uvedomili si rodičia: hra nie je prázdna zábava, ale pre dieťa najdôležitejšia činnosť a len v nej sa môže naplno rozvinúť. Záznamy hier našich detí v skupine a v rodina, sú uvedené tipy, ako pomôcť dieťaťu zvládnuť túto činnosť.
Predmety noviny pre rodičov strednej skupiny:
Bábätká potrebujú vašu lásku. Význam tohto čísla: dieťa vyrastie šťastné len v rodina kde je milovaný, ale aj rodičov nikto nikdy nebude milovať tak, ako ich dieťa miluje v prvých rokoch života.
Aké sú iné, naše deti! O individuálnych vlastnostiach našich detí.
prečo? Detské otázky ako indikátor intelektuálnej aktivity detí. Ako podporiť túto aktivitu, ako odpovedať na otázky detí.
Chlapi a zvieratá. Ako zoznámiť dieťa s prírodou, či a za akých podmienok je potrebné chovať zvieratá doma, aké výhody to dáva bábätku.
Predmety noviny v seniorskej skupine:
Budeme hovoriť správne! Rozbor prvého pokroku detí v korekcii reči poskytuje logopéd; pár poznámok rodičov o rodinnej výchove, skupina je nová, potrebujeme sa spoznať; Tipy na prácu s dieťaťom doma.
môj rodina. Hlavné časti v tomto noviny: môj pôvod; pozrite si rodinný album; Mám brata. Cez všetky noty prechádza refrén myslel si: je to dôležité pre morálny vývoj jednotlivca a zároveň diskusia dieťaťa o zistených problémoch rozvíja jeho súvislú reč, má záujem hovoriť o svojich príbuzných, bude sa snažiť prekonať rečové ťažkosti.
Ruka – reč – myslenie. Psychologička vysvetľuje súvislosť medzi rôznymi činnosťami ruky a prednými lalokmi mozgu, ktoré majú na starosti myslenie a reč. Pedagógovia a rodičov citujte početné hry, ktoré rozvíjajú jemné motorické zručnosti, a preto stimulujú rozvoj myslenia a reči.
kto som ja? Toto noviny o rodovo-rolovej identifikácii detí predškolského veku, o osobitostiach výchovy chlapcov a dievčat.
Predmety noviny prípravný skupiny:
Chceš ísť do školy? Hlavná vec v tomto čísle je presvedčiť rodičov v dôležitosti motivačnej pripravenosti detí na školu ukázať, čo pre to materská škola robí a čo dokáže rodina.
Matematika nie je len o počítaní. Pedagógovia analyzujú pripravenosť detí na školu v matematike, zvýrazňujú problémové oblasti a ponúkajú možnosti spoločných aktivít na poskytnutie pomoci.
Do ktorej školy mám poslať svoje dieťa? Takmer celé číslo dostali riaditelia okolitých škôl na prezentáciu svojich prvých tried. Tu je varovanie psychológ: nepreťažujte dieťa! Dávajte pozor na jeho zdravie, jeho emocionálny stav.
Dovidenia, škôlka! Naše slová na rozlúčku absolventom, ďakujeme rodičov a deti učiteľkám v škôlke.
Použité materiály:
1. Arnautová, E. P. Sociálna a pedagogická prax rodinné interakcie a MŠ v moderných podmienkach E. P. Arnautová / Materská škola od A po Z. - 2004. - č.4.
2. Varyukhina, S. I. Pôvod láskavosti / S. I. Varyukhina. – Minsk: 1987.
3. Materská škola a rodina / Príprava. T. A. Markova, V. R. Nichaeva, L. V. Zagig, V. M. Ivanova [a ďalší]; upravil T. A. Markovej. – M.: Školstvo, 1981.
4. Marková, T. A. Výchova predškolákov v rodina / T. A. Markovej. – M.: 1979.
5. Makhov, F. S. Kto sme? rastie: Rozhovory o výchove matky a otca / F. S. Makhov. - M.: Profizdat, 1989.
6. Mukhina, V. Psychológia veku / V. Mukhina. – M.: 1998.
7. Usová, A. Vzdelávanie v materskej škole / A. Usová. - M.: 1970.
8. Publikačné skúsenosti matičné noviny v MDOU.