Zene óra a fiatalabb csoportban márc. Egy zenei óra összefoglalása Mackónak és kedvenc játékainak

A program tartalma:

1. Fenntartja az érdeklődést a zenei és színházi játéktevékenységek iránt.
2. Fejleszteni kell a gyermekek figyelmét, memóriáját és a zene dinamikájának, hangszínének és ritmusának megkülönböztetésének képességét. A zene természetének megfelelő mozdulatok megkülönböztetése és önálló végrehajtása.

Felszerelés:

Hangszerek: dob, harang, tambura, csörgők - harangok.

Játékok: nyuszi, róka, medve.

Az előtérben van egy kastély, amelyben állatok vannak. Bejönnek a gyerekek orfeum, köszönj.

Zene kezek A tisztáson a karácsonyfa mellett,

Ahol a rossz farkasok kóborolnak

Volt egy torony – egy torony

Alacsony volt, nem magas.

Élt egy béka a kastélyban,

Barna medve, kisegér,

Bátor nyúl és róka.

Micsoda csodák!

Srácok, most bemegyünk az erdőbe a toronyba.

(A gyerekek a dalszöveg szerint végeznek mozdulatokat)

Dal: „Így tehetjük” E. Tilicseva

Gyerünk, több móka - tapos, tapos, tapos!

Mi így csináljuk – top, top, top!

A lábak járni kezdtek – csavargó, csavargó, csavargó!

Közvetlenül az ösvény mentén - tetejére, tetejére, tetejére!

Csizma stamp - stomp, stamp, stamp!

Ezek a mi lábaink – top, top, top!

"Lábak és lábak" V. Agafonnikova

Nagy láb

Ment az úton

Felső - felső - felső,

Felső - felső - felső.

Kis lábak

Futottunk az ösvényen

Felső - felső - top-top- felső,

Felső - felső - felső - felső - felső.

„Fáradtak a lábaink” T. Lomovoy

Fáradtak a lábaink

Futottunk az ösvényen

Simogatjuk a lábunkat

És pihenjünk egy kicsit.

Gyakorlat: "lovak"

A gyerekek, ahogy a tanár mutatja, a következő mozdulatokat hajtják végre: lovak „csattogás”, „Egyenes vágta”

Itt vagyunk az erdőben.

Micsoda csoda ez a torony!

A kéményből füst jön.

A kastélyban állatok élnek

És valószínűleg vendégeket is várnak.

Vajon ki lakik ott? Most megtudjuk, és ebben az ujjaink is segítségünkre lesznek.

Nyugodtan ütögesse az ujjait,

Az öklök segítik őket

Együtt fogunk kopogtatni

Ki jön ki velünk találkozni?

Dalos játék: „Ujjak”

1. Tapsoljuk a kezünket, tapsoljunk egy kicsit,

Tapsoljuk a kezünket, nagyon jó.

2. És az ujjak táncolnak, és az ujjak táncolnak,

És a kisfiúk ujjai táncolni fognak.

3. Kopp-kopp kalapáccsal házat építünk a madaraknak,

Kopp-kopp kalapáccsal házat építünk a madaraknak.

4. Boom-boom dob, micsoda zaj és rendetlenség,

Boom-boom dob, micsoda zaj és rendetlenség.

Kinyílik az ablak, „megjelenik” a Róka, köszönnek.

Szépségünk egy róka

hoztam a csengőt.

Harangokat kapnak a gyerekek.

Harangjaink varázslatosak, halkan és hangosan tudnak játszani.

Játék: "Csendes és hangos harangok" R. Rusztamova

Csengetsz, csengetsz, maradj csendben,

Senki ne hallja meg - 2-szer.

Hangosabban csengessen

Hogy mindenki hallja - 2-szer.

Gyerekek ülnek a székeken.

Gyerünk srácok, készítsétek elő a füleiteket. Kit hív a zene?

A zene megmondja

Ki nyitja meg előttünk az ajtót?

Játssz: "The Dancing Hare" E. Tilicseva.

Megtudtad? (Gyerekek válaszolnak)

Pavilon, zene szólítja a nyuszit. Magasan hangzik, könnyen, gyorsan. (Egy nyuszi jelenik meg a toronyból)

A nyuszi zenész, kedvenc hangszere pedig a dob. A nyuszink ügyes és gyors, így ugyanolyan könnyen és gyorsan játszik.

A nyuszi hangok ritmikus mintája.

A gyerekek megismétlik a ritmust.

Gyakorlat: „Dobosok” D. Kabalevszkij

Dal: "Van egy nyuszim" V. Kachaeva

Figyelj, újra szól a zene. Most találjuk ki, kit hív a zene.

Játssz: "Bear" V. Vitlina

(Gyerekek válaszolnak)

Igaz, srácok, ez a zene egy medvéről szól. Halkan, nehézen, lassan hangzik . (A toronyból megjelenik egy medve). Mishka zenész is – tamburán játszik.

Milyen medve? (a gyerekek válaszolnak)

A medve keményen és lassan játssza a tamburát.

Megszólal a medve ritmikus mintája. A gyerekek megismétlik a ritmust.

Dalos játék: „Jön a medve”

Mishka megy, megy,

A medve lúdtalpú.

Mishka megy, megy,

Egy hordót tart a mancsában.

Itt jön, itt jön

A medve lúdtalpú.

Itt jön, itt jön

Vastag ötvös medve.

Mishka megy, megy,

Séta az erdőben.

Mishka megy, megy,

Tobozokat gyűjt.

A gyerekek a dal szövegének megfelelő mozdulatokat hajtanak végre.

A medve az erdőben sétált,

Mackó fenyőtobozokat gyűjtött

És egy kicsit fáradt.

A mi kis kastélyunk bezár. Amíg az állatok alszanak, csemegét sütünk nekik.

Ujjjáték: „Piték”

Sütök, sütöm, sütöm

Pite minden barátnak:

Pite az egérnek,

A nyuszinak - babák,

Pite a békának,

Medve, egyél te is, barátom!

Pite neked, róka.

Nagyon finom játék!

Óra összefoglalója:

Milyen állatok élnek a zenei kamrában?

Milyen hangszeren játszik szívesen a nyuszi?

Milyen hangszeren játszik szívesen a medve?

Milyen hangszert hozott nekünk a róka?

Ideje visszatérnünk óvoda.

A gyerekek gőzmozdonnyal „elmennek”.

Feladatok: fejlessze a fiatalabb csoportba tartozó gyerekek észlelő- és megkülönböztető képességét művészi képek(nyuszi, medve, sündisznó); dalokat kényelmes tartományban, természetes hangon adjon elő, véletlenszerűen mozogjon, alapvető táncmozdulatokat végezzen tárgyakkal (zsebkendővel).

Anyag és felszerelés: medve és nyúl (nagy és kicsi), sündisznó játékai; didaktikus játékok„Vidám pálmák”, „Állatok nyomai”; lapos nyulak; zsebkendők, hamis fák, karácsonyfa, tuskó, kunyhó a nyuszinak, barlang a medvének.

Egy zeneóra menete

A gyerekek vonatként közelednek a zeneszoba ajtajához, és dudálnak. A zeneigazgató az ajtóban találkozik velük.

Zenei vezető (M.r.). Helló srácok! Szeretnél sétálni az állatok földjén? (Szeretnénk.) Magaddal viszel? (Gyermekek válaszai.)

A „Locomotive - Bug!” című dal dallamára lovagolnak. (szöveg: A. Morozov, zene: A. Ermolov).

ÚR. A mozdony gyorsan bevitt minket a zeneszobába! Itt vagyunk az állatok országában, de miért nem látszik itt senki?

alatti hallba vidám zene Egy tanár többszínű, zsebes ruhát visel.

ÚR. Gyerekek, mi a baj Ljudmila Albinovnánkkal?

Pedagógus (V.). Ma nem Ljudmila Albinovna vagyok.

ÚR.(meglepetten néz a gyerekekre). Ki vagy te?

BAN BEN. Igrulia Albinovna vagyok! Ma napsütéses hangulatban vagyok, nagyon szeretek gyerekekkel játszani, ezért úgy döntöttem, hogy ilyen szokatlan módon öltözöm fel.

Nézd meg az öltözékemet...

Ez egyáltalán nem köntös!

Többszínű zsebek

Mint a vidám százszorszépek,

Szétszéledtek a fokon,

A zárak zárva voltak.

Minden zsebházban

Zenés játék!

Játsszunk, gyerekek?

Az összes zseb kinyitásához,

Nagyon óvatosnak kell lenni.

Nagyon örülök a találkozásnak, és ha találkoztok, mindig köszönni kell. A köszönés nagyon szórakoztató és érdekes játék, a zsebébe bújt.

BAN BEN. Színes tenyereket adok a gyerekeknek,

A pálmák segítenek nekünk köszönni.

Pedagógus és zenei igazgató Nyújtson színes tenyereket a gyerekeknek.

Kommunikációs játék "Hello".

Jó reggelt kívánok,

(Színes tenyérrel hadonászik.)

Hamarosan mosolyogj

És ma egész nap

Szórakoztatóbb lesz.

Megsimogatjuk a homlokát

(Végezzen mozdulatokat a szövegnek megfelelően.)

Orr és arc.

szépek leszünk

Mint virág a kertben!

(Döntse a fejet a jobb és a bal váll felé felváltva.)

Mosolyogjunk újra

Legyen mindenki egészséges!

(Tartsa szét a karjukat oldalra.)

ÚR.Üljünk le, srácok, és nézzük meg, mi történik a mesebeli erdőben.

Gyerekek ülnek a székeken. Csendes szomorú zene szól.

ÚR. Az anyaállatok keservesen sírnak,

Az állatapák keservesen sírnak:

A babáik elvesztek

Nem találnak haza.

Gyerekek, segítsünk az állatokon? De hogyan tudhatjuk meg, melyik úton futottak el? (Gyermekek válaszai.)

BAN BEN.Így van, követve a nyomokat. De a zene és a számok megmondják, mely állatok vesztek el (a zenére fekteti le őket).

A „Sündisznó” (D. Kabalevszkij) című darab hallgatása.

ÚR. Kitaláltad, milyen állatról szól a zene? (Gyerekek válaszai.) Így van, sündisznóról.

BAN BEN. Az állatot tűk borítják

Tetőtől talpig.

A levelek hirtelen susogtak -

A sün kijött a bokor mögül.

Apa nélkül sétáltam

És eltévedtem.

ÚR. Hallottad, hogyan közvetítette a zene a sündisznó óvatos lépéseit? (Gyermekek válaszai.)

A „Sündisznó” című darab ismételt hallgatása.

ÚR. Mondd, milyen sün az? (Kicsi, szúrós, félénk.) Így van, és a zene óvatos, hirtelen, szúrós. Érintse meg az ujját a hegyekkel hirtelen, enyhén, és ábrázoljon egy félénk sündisznót és tüskéit.

Most segítünk a sündisznónak hazatérni. Hol vannak a nyomai? (Megkéri a gyereket, hogy kövesse a sündisznó házának nyomait.) Ki tévedt el még az erdőben?

Figyelmesen hallgassa a zenét (a „Dance with Bunnies” című dal refrénje hangzik, szöveg és zene.

M. Kartushina).

A nyuszi egyedül volt az erdőben,

Félt a farkastól és a rókától.

ÚR. Szóval ki veszett el az erdőben? (Nyuszi.)

BAN BEN.Ó, itt vannak a mi szemtelen lányaink! A zsebembe kerültek!

Közösen lapos nyuszikat osztanak ki, a tanár megkéri őket, hogy rejtsék el a hátuk mögé. A zeneigazgató emlékezteti a gyerekeket, hogy éneklés közben a hátukat egyenesen és vízszintesen, a válluk pedig egyenesen kell tartani.

A „Dance with Bunnies” című dal előadása(lapos nyuszikkal).

A zeneigazgató megkéri a gyereket, hogy kövesse a nyúl nyomát, és vigye el a kis nyulat a nagy nyúlhoz.

ÚR. Szóval a kis nyuszi hazatért. Kinek a lábnyoma maradt az erdei ösvényen? Nézd meg őket, milyenek? (Nagy.) Valószínűleg itt is nagy állat sétált. Hogy könnyebb legyen kitalálni, hallgassunk zenét.

Zene "Bear" hangzik(V. Rebikova).

Úr. Kitalálod, ki az? (Gyerekek válaszolnak.) De nem látom őt. Megtudjuk, hol van? Talán elaludt?

A kis medve alszik.

A gyerekek a medvebocsot keresik a terem körül. A zeneigazgató felajánlja, hogy felébreszti. A gyerekek felébrednek.

Medve.

Ki ébresztett fel?

Dühös vagyok rád - igen, igen,

Fuss, gyerekek!

A medvebocs utoléri a gyerekeket. A játék után leülnek a székekre.

Kis medve.

Most szeretném tudni

Hogyan tudsz táncolni?

Előbb a lányok

Úgy fognak táncolni, mint a mókusok.

(A lányok ugrálnak.)

Most engedjék a fiúkat

Ugrálnak, mint a nyuszik.

(A fiúk két lábon ugrálnak.)

BAN BEN. Süt a nap, melegít,

Mindenkit szeretettel várunk a táncra!

(Zsebkendőt vesz elő a zsebéből.)

Kis medve. nem egyezek bele a táncba...

ÚR. Mi az ok?

Kis medve.

Attól tartok... félénk és félénk,

Mert nem tudok...

Gyermekek.

Ne félj semmitől, Mishka.

Medve vagy, nem gyáva!

Siess és lépj be a körbe,

Ismételj meg mindent utánunk!

Tánc zsebkendővel(a zenei vezető választása szerint).

Kis medve.

Köszönöm barátaim!

Megtanítottak táncolni.

De apa és anya nélkül

Szomorú vagyok - ó-ó-ó,

Inkább vigyél el

Siess haza.

A gyerekek elviszik a medvekölyköt az odúba.

ÚR. Nézze, srácok, az összes állat hazatért?

Gyermekek. Minden!

ÚR. Milyen zene segített kitalálni őket?

Gyermekek. Dalok sündisznóról, nyusziról és medvéről.

ÚR. Mit tanácsoljunk az állatoknak?

Gyermekek.

Most már biztosan tudni fogjuk:

Anyukák és apukák nélkül nem tudsz járni.

ÚR. Köszönjük, Igrulia Albinovna, hogy eljött a leckére, és segítette kis állatainkat is. Itt az ideje, hogy visszatérjünk az óvodába. Magunkkal visszük. Szálljon fel a vonatra és induljon.

Zeneileg ritmikus mozgások:

– Tanítson könnyű zenére ugrálást anélkül, hogy a sarka hozzáérne a padlóhoz.
– Gyakorolja a gyerekeket az egyik, majd a másik láb ritmikus taposására, járás közbeni körözésre.

Zenei didaktikai játék: ismertesse meg a hangszerek hangját. Tanuld meg hallás alapján azonosítani őket.

A zene észlelése (hallgatás):

- Hívás érzelmi válasz zenei képhez.
– Elképzeléseket alkotni a zenei kifejezőeszközökről.

Éneklés, énektudás fejlesztése: énektudás: együtténeklés, együttes éneklés, szájtátási képesség (hangképzési munka).

– A gyerekek között baráti kapcsolatokat ápolni.
– Taníts meg párban táncolni, kezet fogni egymással.

Játék: megtanítani a zene különböző részeit megkülönböztetni, és ennek a karakternek megfelelően mozogni: halkan - halkan sétálni, hangosan - gyorsan futni.

A lecke előrehaladása

A gyerekek belépnek a terembe, szabadon állnak, a terem teljes területén elhelyezve.

"Játék két nyuszival."

Nyuszi: Sziasztok gyerekek! Én, nyuszi, könnyen tudok ugrani, csak úgy! Egy, kettő, ugorj! ("Átugrik", ilyenkor a terem másik oldalán pontosan ugyanaz a nyuszi Bi-ba-bo jelenik meg a zeneigazgató kezében, ezt kétszer megismételjük.)

Tudod hogyan?

(A tanár egy állványra helyezi a Bi-ba-bo nyuszi játékot egy kis paraván mögé, és a nyuszi nevében beszél.)

Pedagógus: Srácok, tedd fel a puha mancsaidat, emelkedj fel a lábujjaidra, a sarkad ne érjen a padlóhoz, könnyen ugrálunk, mint a nyuszik. A zene elhallgat, és a lábunk is megáll. (A tanár jegyzetekkel ellátott bemutatója.)

Játssz: T. Lomova „Nyuszik” zenéje.

Nyuszi: Jó volt srácok! Tudod hogy kell táncolni?

Pedagógus: Nézd, nyuszi, hogy tudnak lassan pörögni a srácaink, akárcsak én! (Tanári bemutató.)

Játssz: T. Lomova „Spin” zenéje.

Pedagógus: Jó volt srácok! Ó, mit tartasz a kis nyuszi mancsaidban?

Nyuszi: Ez egy csörgő, figyeljetek srácok, hogy csörög a csörgő. (Csengek.)

Nyuszi: Ó, van még egy, ez a dob. (Kopog.)

És most játszani akarok veled. Játszani fogok, és ti srácok, mondjátok meg, mit fogok játszani most nektek.

(A nyuszi a paraván mögött dobon, csörgőn játszik. A gyerekek találgatnak.)

Nyuszi: Jól tetted, kitaláltad! Ideje berohannom az erdőbe és a barátaim közé. (Elszalad.)

Pedagógus: Szóval a nyuszi elszaladt, te meg én leülünk a székekre (a gyerekek elhaladnak és leülnek a székekre a zongora mellett).

Zene rendező: (zenei vezető.)

Srácok, hallgassátok a rejtvényt:

„A fenyők alatt, a fenyők alatt
Egy zacskó tű hever? (Sün. Megjelenik egy játék sündisznó.)

Nézd, milyen élesek a tüskéi, milyen kicsik és gyorsak a lábai.

Srácok, üljetek le rendesen, mint én!

Hallgassa meg D. Kabalevszkij zeneszerző „Sündisznó” című zeneművét. A zene szórakoztatóan, gyorsan szól!

(Zenerészlet 1-4 ütem, a tanár kártyát rak ki - modellezés.)

Zene rendező: A zene vidám (kártya - modellezés), gyors (kártya - modellezés), szúrós, óvatos (kártya - modellezés). És a végén a sündisznó azt mondja: "Megszúrom!"

Játssz: D. Kabalevszkij „Sündisznó” zenéje.

Zene kezek: Mondd srácok. Milyen sününk van, boldog vagy szomorú?

Gyerekek: Vidámak.

Zene Ruk.: Ugye, a zene úgy hangzik, mintha boldog lenne vagy szomorú?

Gyermekek: Vicces.

Zene menedzser: Helyes! Gyorsan vagy lassan fut a sündisznó lába?

Gyerekek: Gyorsan.

Zene kezek: Így van, akkor a zene gyorsan vagy lassan szól?

Gyerekek: Gyorsan.

Zene kezek : Ülj le, akárcsak én! Hallgassa meg újra a „Hedgehog” című zenés darabot.

Játssz: D. Kabalevszkij „Sündisznó” zenéje.

(A zeneigazgató a füléhez hozza a sündisznó játékot, hallgat, beszél.)

Zene kezek: A sündisznó azt mondta, hogy mindent jól határoztál meg. Ja, és azt is megkéri, hogy ülj kényelmesen, így!

Süni: Gyerekek, tudtok egy dalt Kakas barátomról?

Gyermekek: Igen, tudjuk.

Zene kezek: Srácok, segítsetek, énekeljetek a dalhoz.

Dal: „Kakas” orosz népdallam.

Nyuszi: Jól van, most már ezt a dalt is tudom.

Zene kezek: Hallgass meg Süni egy másik dalt a télről. Tanítsuk meg Süninket tátott szájjal énekelni, akárcsak én! (Mutatni a zenélő kezeket..)

Nyuszi: Jól van, most már tátott szájjal is tudok énekelni. (A sündisznó elszalad.)

Zene kezek: Így hát a Sününk elszaladt, és ajándékba hagyta nekünk ezt a kis karácsonyfát (a tanárnő láthatóvá teszi a karácsonyfát).

Együtt fogunk énekelni, de nem kiabálunk.

Dal: „Karácsonyfa” zene M. Kraseva.

Zene kezek : Most pedig táncoljunk. Menj ki a folyosó közepére.

Pedagógus: Nézze meg, milyen táncot fogunk táncolni. (Megmutatja a tanárt és a gyereket.)

Pedagógus: Keress magadnak egy barátot, állj párban. (A gyerekek párban állnak.)

Pedagógus: Ó, de mi történt a srácaimmal, veszekedtek, az ajkuk összehúzódott, a szemöldökük összeráncolódott, és elkezdték taposni a lábukat.

Tánc: „Barátok lettünk” zenéje T. Vilkoreiskaya.

Pedagógus: És a kezeket így kell bemutatni, tenyérrel felfelé (mutat), lassan, lépésben forogni (mutat).

Tánc: „Barátok lettünk” zenéje T. Vilkoreiskaya. (Zenei részlet, 2. táncrész.)

Pedagógus : Ó, nézd, Mishenka meglátogatott minket, és vakokat akar játszani velünk. (Leülteti Mishkát a terem közepére, és beköti a szemét.)

Pedagógus: Állj körbe Mishenka körül. Készítse elő az ujjait. Halk zenével haladunk lassan Mishenka felé, hangos zenével pedig visszafelé haladunk, így. (Tanári bemutató.)

Most pedig játsszunk.

Játék: „Zhmurki” zene: M. Flotov. (A játékot 2 alkalommal játsszák.)

Pedagógus: Vigyük magunkkal Mishenkát a csoportba és játsszunk vele.

Zene kezek: Tetszett, ahogy énekeltél, táncoltál és játszottál. Viszlát srácok.

Önkormányzati óvoda

oktatási intézmény

"Teremok óvoda"

Nyisd ki zeneóra

a másodikban fiatalabb csoport

"Ismerkedés hangszerek».

Elkészült és lebonyolított:

Zenei igazgató

Vinnikova K.V.

Val vel. Menedék

2015

A program tartalma

• Képzési feladatok:
  • megkülönböztetni a hangszerek hangszínét;
  • megkülönböztetni a karaktert zenemű, végezzen megfelelő mozdulatokat;
  • az énekkészség fejlesztése, a bevezető után kezdje el az éneklést, énekeljen harmonikusan együttesben, világosan ejtse ki a dalok szavait.
  • fejleszteni a gyermek hangszerekkel való játékkészségét;
• Fejlesztési feladatok:
• érzelmi válaszkészség fejlesztése,
• érzékszervi képességek és hangmagas hallás,
• ritmusérzék fejlesztése, finom motoros készségek kezek
• forma énekhangés a mozdulatok kifejezőképessége.
• ápolja a zene iránti szeretetet és érdeklődést;
• Nevelési feladatok:

Anyag a leckéhez

• Hangszer zongora;
• Zenei Központ;
• Képernyő;
• 3 játék (madár, nyuszi, ló) és ennek megfelelően hangszerek (háromszög, tambura, fakanál).

AZ OSZTÁLY HALADÁSA

A gyerekek zenére belépnek a zeneszobába, és félkörben állnak.

Zenei rendező: Helló srácok! Nézzétek, hány vendégünk van ma, köszöntsük őket.

Gyermekek: Helló!

Zenei igazgató.: Most nézz rám.

Srácok, tudjátok mit jelent a „Hello”? Ez a szó az „Egészség” – „Egészség” szóból származik. Mit kell tenned, hogy egészséges legyél?

Gyerekek válaszolnak.

Zenei rendező: Tegyünk most egy kis bemelegítést, hogy egészségesek legyünk.

Boogie, Boogie (szöveg és zene: O. Arsenevskaya)

Zenei rendező: Srácok, ma vendégeink vannak. Ahhoz, hogy megjelenjenek, találós kérdéseket kell megfejtenie (Találós kérdések madárról, nyusziról, lóról).

Veréb, swift, pingvinek,

Süvöltők, bástya, pávák,

Papagájok és cicik:

Egy szóval ez...?

Rohan, anélkül, hogy hátranézne

Csak a sarka csillog.

Teljes erejéből rohan,

A farok rövidebb, mint a fül.

Találd ki gyorsan

Ki ez? (Nyuszi)

Ki ugrál az ösvényen? Csap-csat-csat.
Kinek van ilyen nyurga lába? Csap-csat-csat.
Sörénye selymes,
Vidám és játékos.
Olyan sima a bundája
felénk jön...

(Ló.)

A gyerekek rejtvényeket fejtenek meg, a zeneigazgató játékokat mutat.

Zenei rendező:

Régóta várnak vendégeink
És egy kicsit fáradt.
Fel kell szállnom és játszani
És mutasd meg a mozdulatokat.
Mit csinál a madár?

Gyermekek: Legyek.

Zenei rendező: Hogyan tudjuk megmutatni?

Gyermekek: Fuss könnyedén, lábujjakon.

Zenei rendező:És a nyuszi?

Gyermekek: Ugrás.

Zenei rendező: Ló?

Gyermekek: Egyenes vágta.

Zenei rendező:És minden mozdulatnak megvan a saját zenéje, és most én fogok játszani, de figyelmesen figyelj, a zene megmondja, milyen mozdulatot kell végrehajtanod.

Zenei hangok a könnyű futáshoz, ugráshoz, egyenes vágtához (a zenei vezető belátása szerint), a gyerekek a megfelelő mozdulatokat hajtják végre.

Zenei rendező:

Így mulatságosan táncoltak
És egy kicsit fáradt.
Üljünk le és lazítsunk
Menjünk a székekhez.

Zenei rendező: Srácok, vendégeink ma sem jöttek üres kézzel. Minden vendégnek megvan a saját kedvenc hangszere, és meg fogja érteni, hogy melyik, ha felismeri ezt a hangszert a hangjáról.

Bemegy a paraván mögé és játszik a hangszereken: Madár – háromszög, Nyuszi – tambura, Ló – fakanál.

Zenei rendező: Most zenét hallgatunk, és te megmondod, milyen hangulatban van.

Csendben ülünk és előkészítjük a füleket,
Mert meg akarunk tanulni hallgatni.

A zenei igazgató egy orosz dallamot ad elő népdal– Ó, te, baldachin. A gyerekek beszélnek.

Zenei rendező: Mit lehet vele kezdeni?

Gyermekek: Tánc.

Zenei rendező: A zene táncolható, vidám, hetyke. Srácok, valószínűleg észrevettétek, hogy a zene nem mindig ugyanaz.

Gyerekek válaszai.

Zenei rendező:Így van, hol halkan, hol hangosan játszottam. Most fogunk hangszereket, és úgy játszunk, ahogy a zene szól.

A gyerekek hangszeren játszanak.

Zenei rendező: Szép munka! Neked és nekem is van hangszerünk – ez a mi hangunk? Mit kezdjünk a hangunkkal?

A gyerekek válaszolnak.

Zenei rendező: Biztosan. De ahhoz, hogy szépen énekeljen, és ne károsítsa a hangját, először fel kell melegítenie a hangját. Zenés bemelegítést énekelünk, legyünk figyelmesek, énekeljünk kiabálás nélkül, hallgassuk a zenét és egymást.

„Zenei ének”, „Légzőtorna” („Mint egy domb alatt, egy hegy alatt”).

Zenei igazgató. Oké, melegítsd fel a hangod, tudd meg, milyen dalt fogok most játszani neked.

A gyerekek a bevezető alapján elneveznek egy ismerős dalt.

Zenei rendező: Jobb. Énekeljünk együtt.

Dal "Hare" (zene)

Zenei rendező:

És most ti, gyerekek,
Várakozás szórakoztató játék.
Egy, kettő, három, négy, öt
A lehető leghamarabb be kell lépnünk a körbe.

Játék "Jó szórakozást a gyerekeknek" (Észt népdal feldolgozta: T. Popatenko, orosz. szöveg: I. Chernitskaya)

Zenei rendező: Jó volt fiúk! Most állítsuk helyre a légzésünket (körben járunk).

Zenei igazgató. Tetszett a lecke?

Gyerekek válaszai:

A lecke befejezése: Milyen hangszerekkel találkoztunk ma? Állatok? Mik a dinamikus árnyalatok?

Gyerekek válaszai.

Zenei rendező: Most mehetsz sétálni. Tanóránk véget ért, búcsúzunk vendégeinktől. Viszlát, viszontlátásra!

Gyermekek: Viszontlátásra!

(A zenére a gyerekek egymás után hagyják el a termet.)

Cím: Zenei óra 3-4 éves gyerekeknek.
Jelölés:Óvoda, Órajegyzet, GCD, zene, 2. junior csoport

Zenei lecke a junior csoportban „Timofey macska látogatása”

A program tartalma: pin ismerős zenei repertoár a játékhelyzet felhasználásával. Fejleszti a ritmusérzéket, a figyelem stabilitását, zenei emlékezet; fejlessze az állatok viselkedési jellemzőinek utánzásának képességét. Taníts énektudást, végezzenek harmonikusan páros mozdulatokat, szilárdítsák meg az ismerősöket tánclépések. Nevelje a kedvességet a gyermekekben

Előzetes munka: T. Lomova „Kitty” című darabjának hallgatása

S. Gavrilov „Tsap-scratch” című dalának megtanulása

A „Pálmák” tánc megtanulása

A lecke menete:

A gyerekek belépnek a terembe és leülnek a székekre. berepül a hallba ballon

Zenei rendező: Srácok, nézzétek, egy léggömb repült felénk, és egy képeslap van a zsinóron. Most pedig lássuk, milyen képeslap ez. Srácok, ez egy meghívás. És kitől van, ki küldte? Ne aggódjon, együtt megpróbálunk mindent kitalálni. Van zenei rejtvény- Lejátszom neked egy kis zenét, te pedig mondd meg, kiről van szó

T. Lomova „Macska” című darabját játsszuk

Srácok, felismeritek ezt a zenét, kiről szól? (feltehetsz egy rejtvényt)

Bozontos, bajuszos,

Leül és dalokat énekel (macska)

Így van, macska

Pedagógus: Kitaláltam, ki küldte nekünk ezt a meghívót, a macska, Timofey küldte nekünk

Zenei rendező: Most elolvasom, amit ír: "Srácok, nagyon hiányoztok, gyertek el hozzám, várlak titeket, menjünk meglátogatni a macskát?" (gyerekek válasza)

Te és én vonattal megyünk, gyorsan elfoglaljuk a kocsikat, indul a vonatunk

Megszólal T. Suvorova „vonata”.

És most ezen az úton haladunk, gyorsan fogjuk a kezünket

Frenkel „körtánca” hangzik

Nos, itt vagyunk. Hol van a macska Timofey, miért nem találkozik velünk? Srácok, hívjuk, énekeljük a nevét nagyon szeretettel. Mindenki ugyanazon a hangon énekli: „Timofey”. Nem, nem hall, valószínűleg alszik. Srácok, tapsoljunk (tapsolnak a zenére) És most tapossunk (taposnak a zenére)

Gyakorlat „taps-tomp” arr. Ja Stepovoy

Egy macska jelenik meg a képernyőn

Macska: Miau-miau, sziasztok srácok, nagyon örülök, hogy meglátogattatok

Zenei rendező: Miért nem találkozol velünk?

Macska: Hogy őszinte legyek, elaludtam

Zenei rendező: Milyen bozontos és ápolatlan vagy . Mit kell csinálni reggel? (gyerekek válaszai)

„A macska megmossa magát” gyakorlat (a pszicho-gimnasztika elemei)

A képernyőn már van egy másik kép egy mosott és fésült macskáról

Zenei rendező: Az ilyenekre gyönyörű macskaénekelhetsz egy dalt

A gyerekek éneklik a „tsap-scratch” című dalt Gavrilovtól

Macska: Ó, milyen jó dal, köszönöm srácok! Én is szeretek táncolni, táncolsz velem?

E. Makshantseva „Chok da Kok” című tánca

Macska: milyen szórakoztató tánc, köszönöm srácok

Zenei rendező: Timofey, a macska, szeretsz játszani?

Macska: Természetesen szeretem

Zenei rendező: Akkor játssz a srácokkal

Macska: Kedvenc játékom a "Cat and Mice" , de itt nincsenek egerek

Zenei rendező:És azt mondjuk varázsszavakés kisegerekké változnak

Azt mondják: fordulj jobbra-balra

És változz egérré

V. Petrova „Macska és egerek” játék A gyerekeket elkapja egy macska – a képernyőn láthatóhoz hasonló játék

Macska: köszönöm, megnevettettél

Zenei rendező: Timofey, a macska annyi havat söpört össze, a fiúkkal hógolyókat csináltunk , játszol velünk?

Logopédiai játék „Hógolyó”, M. Kartushina

Zenei rendező: Nos, Timofey, a macska, megnevettettél

Macska: Természetesen szórakoztattak, nagyon örülök, hogy meglátogattál

Zenei rendező: Sajnos, Timofey, itt az ideje, hogy búcsút vegyünk. A vonatunk indul az óvodába

Macska: Kár, de eljössz még?

Gyerekek válaszolnak

Zenei rendező: Viszlát, Timofey, ne unatkozz nélkülünk (A gyerekek elköszönnek, és újra felszállnak a vonatra)

Pedagógus: Nos, srácok, megérkeztünk az óvodába. Tetszett az utazásunk? (gyerekek válasza) Én is

Zenei rendező: Nekem is tetszett, viszlát srácok.

Jelölés: Zenés óra 3-4 éves gyerekeknek.

Pozíció: első a zenei igazgató minősítési kategória
Munkavégzés helye: MBDOU 142. számú óvoda
Helyszín: Cheboksary, Csuvas Köztársaság