Prezentácia o príbehu a opise postáv. História vzniku príbehu "Asya"

"A šťastie bolo také možné"

Cieľ: naučiť sa písať esej v žánri denníkových záznamov

Vybavenie: multimediálna prezentácia „Výučba písania eseje v žánri denníkových záznamov“, výstava denníkových záznamov spisovateľa, pracovné materiály pre študenta.

Úvod učiteľa:

„Šťastie nemá zajtrajšok; nemá ani včerajšok; nepamätá si minulosť, nemyslí na budúcnosť, má prítomnosť – a to nie je deň, ale okamih.“

Vysvetlite, ako tieto slová pomáhajú pochopiť drámu rozprávača príbehu I. S. Turgeneva

(N.N. je osamelý, s trpkosťou si uvedomuje, že „celý jeho život prešiel. Miloval Asyu, ale hneď tomu nerozumel, a keď si to uvedomil, bolo už neskoro.

„Keď som ju stretol v tej osudnej izbe, nemal som ešte jasné vedomie svojej lásky; neprebudilo sa to ani keď som sedel s jej bratom v nezmyselnom a bolestnom tichu... nekontrolovateľnou silou sa rozhorel až o pár chvíľ, keď som ju vystrašený možnosťou nešťastia začal hľadať a volať ... ale už vtedy bolo neskoro)

Nájdite popis hrdinovho stavu výčitiek svedomia.

(Cítil som výčitky svedomia, tú najpálčivejšiu ľútosť, láska - áno! Tá najnežnejšia láska. Vyžmýkal som ruky, zavolal som Asyu uprostred blížiacej sa tmy, najskôr podtón, potom hlasnejšie a hlasnejšie; opakoval som stokrát že ju milujem, prisahal som, že sa s ňou nikdy nerozlúčim, bol som pre ňu všetkým na svete, opäť držať jej studenú ruku, znova počuť jej tichý hlas)

Prečo sa nazýva bezútešným?

(Naozaj som chcel také rozuzlenie? Môžem sa s ňou rozlúčiť? Môžem ju stratiť?)

Odsudzuje sa za ten čin, keď ju v tmavej miestnosti, vyznajúc mu lásku, odmietol. Mal silu a ducha odtrhnúť ju od seba, dokonca jej vyčítať, že nedovolila, aby sa rozvinul cit, ktorý začínal dozrievať.“

"Nepovedal som jej, že ju milujem." Priznanie ustalo aj pri poslednom stretnutí s Ganinom a posledná niť, ktorej sa hrdina ešte mohol chytiť, sa mu vymkla z rúk.

Čo hovorí rozprávač o svojom budúcom živote?

(Pocit, ktorý vo mne vzbudila Asya, teraz pálčivý, teraz nežný, hlboký cit, sa už nezopakoval. Nie! Ani jedno oko mi nenahradilo tie oči, ktoré boli kedysi s láskou upreté na mňa, ani nikomu spadnuté srdce na hruď, moje srdce neodpovedalo takým radostným a sladkým klesaním Odsúdený na osamelosť malého chlapca bez rodiny, žijem nudné roky, ale uchovávam jej poznámky a sušený kvet pelargónie, ten istý kvet, ktorý kedysi ona! hodil ku mne z okna ako do svätyne."

Dá sa povedať, že rozprávač prežíva osobnú drámu?

(Áno, je v šoku, čo mu spôsobuje morálne utrpenie.)

Osobné skúsenosti, duševné utrpenie a bolesť, pochybnosti si veľmi často vyžadujú emocionálne sebavyjadrenie. A potom sa objaví list papiera a pero, pierko, ceruzka, na ktorej chce človek vyjadriť, čo sa práve stalo a čo cítil.

2.Multimediálna prezentácia s komentármi učiteľa

Predstavme si, že ty a ja sme v starom šľachtickom dome. Všetko nám tu pripomína život majiteľov. V jednej z miestností, do ktorej cez polozavreté okenice presvitá slnečný lúč, je stolík, na ňom starobronzový svietnik, prázdny kalamár so zaschnutým perom a zápisník s nápisom, už zažltnutý čas. "N.N." Toto je denník, úložisko najvnútornejších myšlienok, skúseností a pocitov rozprávača príbehu „Asya“.

Otvárame prvú stranu - nejaké náčrty krajiny, ženské profily.

Samotný denník je však prázdny. Dnes ho musíme vytvoriť vy a ja, zvyknúť si na obraz N.N. a jeho formátovanie podľa pravidiel žánru denníkových záznamov.

Myslím, že viac poznáte definíciu slova „denník“ ako študentský zápisník na zaznamenávanie zadaných hodín a na zapisovanie si poznámok o pokroku.

Ale toto slovo má aj širší lexikálny význam. Vo vysvetľujúcom slovníku ruského jazyka od S.I. Ozhegova to znie takto:

„Denník je úprimný, priamy záznam udalostí, ktoré sa stali, emocionálnych zážitkov a morálnych myšlienok. Žáner denníka je charakteristický pre tvorivú individualitu A.S. Puškina, L.N. Odrážali nepretržitú myšlienkovú prácu týchto umelcov, ich hlboké myšlienky a pátrania. Takéto denníky majú blízko k spovedi, v ktorej autor s maximálnou otvorenosťou hovorí o zložitých morálnych a intelektuálnych hľadaniach.

Spisovatelia a básnici si viedli svoje osobné denníky a túto techniku používali vo svojich dielach. Denník je vložený do diela ako prvok a otvára možnosti pre zobrazenie vnútorného sveta postavy, odhaľuje „históriu ľudskej duše“ Poznáme denník Robinsona Crusoa, hrdinu Danielovho románu Defoe, čoskoro si prečítame denník Pechorina, hrdinu románu M.Yu „Hrdina našej doby“, v ktorom sa odhaľujú emocionálne zážitky a zdôrazňuje sa úprimnosť charakteristík postavy.

Moderní ľudia si však vedú aj denníky a zaznamenávajú si do nich určité aktuálne udalosti svojho života.

Ak by sme sa teraz pozreli na internet a prešli na stránku, videli by sme okno so 125 stránkami rôznych typov denníkov: denníky spisovateľov a básnikov, denníky futbalistov, umelcov, interpretov, žien v domácnosti.

Denník je osobný. Píšu v nej o najintímnejších veciach, nemá rada zvedavé oči. Toto je práca duše, ktorá je adresovaná sebe alebo imaginárnemu partnerovi Nie každý vám môže zveriť osobný denník, ale dnes mi nevadí, že vám otvorím stránky môjho osobného denníka.

Píšeš si denníky?

Myslím si, že vaše denníky sú malé príbehy o tom, čo žijete, čo vás zaujíma, čo si myslíte, čo cítite. S dovolením autorov si teraz prečítam pár úryvkov z denníkov (prezentácia)

HURÁ! Čoskoro prídu prázdniny. Na štúdium zostávajú 4 dni. Čoskoro pôjdeme na dlhú letnú dovolenku.

Plánujem, že cez leto budem mať čas si oddýchnuť, navštíviť babku na dedine,

Prvý letný deň. Sedím a nudím sa, počúvam hudbu. Veľmi som sa tešil na prázdniny, ale

Teraz neviem čo so sebou. čakám SMC od dievčat a chlapcov z nášho dvora.

Bude P. reagovať na moju správu?

Prešiel týždeň môjho pobytu na dedine u starej mamy. Nie sú tu žiadni priatelia, sám

príbuzní: mama, otec, tety, strýkovia, príbuzní. Predtým mi stačila prítomnosť dospelých

ľudia, a teraz...NUDA! Tento mesiac sa mi bude zdať ako rok.

Pravdepodobne som už vyrástol a potrebujem komunikáciu s rovesníkmi. Ako mi chýba P., R., K.!

Dnes som sa prvýkrát zamyslel nad tým, ako sa ku mne ľudia správajú. Všimol som si veľa zaujímavých vecí.

4. Je pre vás tento príspevok zaujímavý?

Menia sa názory na život a osobnostné vlastnosti autora týchto nahrávok?

(Menia sa v závislosti od okolností, udalostí, nálady, sebavyjadrenia.)Čo môžete povedať o type reči tohto textu?

(Príbeh s prvkami uvažovania)

Môžete povedať, že ste počuli záznam v denníku?

5.Vyplňte tabuľku „Výrazné črty žánru denníkových záznamov“

Zoznamka

Označenie miesta konania udalostí

Rozprávanie je vyrozprávané v prvej osobe

Poznámky založené na prvotných dojmoch

Monológ reči alebo vnútorný dialogizmus

Fragmentárne myšlienky

Šifrovanie alebo skrývanie mien a priezvisk

Odraz vnútorného sveta

Prítomnosť jednodielnych, neúplných, zvolacích viet

Používanie emocionálne nabitej slovnej zásoby

6. Záznam v denníku môže odrážať nasledovné:

Analýza udalostí dňa

Úvahy o tom, čo ste videli a čítali

Emocionálne vyjadrenie

Uzly pre pamäť

Portrétne skice

spoveď

7. Určte, ktorý z textov patrí do žánru denníkových záznamov. dokázať.

Text č.1

Oslobodil sa a odišiel do zahraničia, len aby sa pozrel na Boží svet. Bol zdravý, mladý, veselý, peniaze mu nepreviedli, starosti sa mu ešte nezačali. Žil bez toho, aby sa obzrel, robil si, čo chcel.

Text č.2

10. jún Konečne som sa oslobodil, odišiel do zahraničia, nie s cieľom „dokončiť výchovu“, ale chcel som len vidieť svet. Som zdravý, mladý, bohatý (čo ešte k životu potrebuješ?), chcem vidieť nové tváre, živé, ľudské, počuť ich reč.

13. júna Zastavil som sa v meste Z, ktoré je na ľavom brehu Rýna, na úpätí dvoch vysokých kopcov. Skvelá poloha!

14. júna idem k Rýnu. Majestátna rieka! Celý večer som presedel na kamennej lavičke pod obrovským jaseňom, cez ktorého konáre bolo vidno mesto L na druhom brehu.

8. Pokúsme sa vytvoriť chronologickú tabuľku udalostí, na ktorých sa podieľajú literárne postavy.

Stav repliky dátumu udalosti

9. Práca s pripomienkou na písanie eseje v žánri denníkových záznamov.

Memo.

Ako napísať esej v žánri denníkových záznamov.

Zoznámte sa s dielami napísanými v žánri denníkových záznamov.

To vám pomôže dodržať formu a konvencie prezentácie charakteristické pre tento žáner.

Určite myšlienku eseje, teda najdôležitejšiu myšlienku, ktorú sa zaväzujete dokázať svojou prácou. Správne definovanie myšlienky vám umožní hlboko a úplne odhaliť tému eseje a „neutopiť sa“ v rozsiahlom materiáli.

Urobte si plán, ktorý vám pomôže načrtnúť, kde začať, aké časti v eseji zdôrazniť, v akom poradí prezentovať materiál a aké závery musíte dospieť.

Skúste sa reinkarnovať, „zvyknúť si“ na postavu, spôsob myslenia a činy hrdinu, v mene ktorého napíšete svoju prácu:

pozorne si znova prečítajte poznámky hrdinu;

zapíšte si hlavné témy jeho výrokov a myšlienok;

venovať pozornosť typickým frázam pre túto postavu, rečovým štruktúram, emocionálnej a hodnotiacej slovnej zásobe;

zapamätajte si výroky iných postáv o tomto literárnom hrdinovi.

Majte na pamäti, že úvod a záver v eseji tohto žánru môže mať rámec, ktorý dáva dielu osobný charakter.

Pamätajte, že denníkové záznamy a listy pomáhajú sledovať vývoj osobnosti a odhaľujú vnútorný svet hrdinu. Skontrolujte, či vaša esej spĺňa túto požiadavku.

I.S. Turgenev "Asya". Pán N.N. a Gagin. Ruské a nemecké literárne tradície v príbehu.

Vymenujte hrdinov príbehu od I.S. Turgenev "Asya".

Aké pocity vo vás vyvolávajú ich činy?

"Veci uplynulých dní..." - citát z Puškinovej básne „Ruslan N Lyudmila“ - začiatok prvej piesne.

„...V Drážďanoch „Grune Gewelbe“ - Grline Gewolbe - doslovný preklad: "zelená klenba." Zbierka zlatých šperkov a drahých kameňov v drážďanskom kráľovskom zámku.

“Kohút na vysokej gotickej zvonici...” - starobylý kostol sv. Petra v Sinzigu s centrálnou osemhrannou vežou z 18. storočia.

Pán N.N. a Gagin.

Čo spája Gagina a pána N.N?

Ruské a nemecké literárne tradície v príbehu

Nemecko je pre príbeh dôležitým kultúrnym kontextom. V atmosfére starobylého mesta „slovo „Gretchen“ – buď výkričník alebo otázka – len prosilo, aby bolo vyslovené. Gretchen je hrdinkou tragédie I.V. Goethe "Faust", mladé, neskúsené dievča s prísnymi pravidlami. Prvýkrát v živote sa zamilovala a nedokáže odolať tomu pocitu, je pripravená obetovať sa pre lásku.

1 snímka

2 snímka

CIELE PRÁCE Zistiť, ktoré hrdinky literárni vedci nazývajú „Turgenevove dievčatá“. Aké charakterové vlastnosti má hrdinka príbehu I.S. Turgeneva „Asya“?

3 snímka

CIELE Študovať hlavné etapy života a diela I. S. Turgeneva. Pochopte, čo sa skrýva pod pojmom „Turgenevské dievča“. Pochopte, aké charakterové črty má hrdinka príbehu I. S. Turgeneva „Asya“ a prečo patrí k obrazom „Turgenevových dievčat“. Ako kritici hodnotili tento obrázok?

4 snímka

Hlavné etapy života I.S. Turgeneva. Celá Turgenevova próza je presiaknutá Puškinovými motívmi. Puškin bol pre Turgeneva najdôležitejším referenčným bodom v ruskej literatúre. Nemenej dôležitá bola pre Turgeneva nemecká literárna a filozofická tradícia, predovšetkým v osobe I. V. Nie náhodou sa akcia „Ázie“ odohráva v Nemecku. Hlavnými črtami milostného príbehu je malý okruh postáv. Ľúbostné príbehy sa tiež často nazývajú „elegickými“ nielen pre poéziu pocitov a krásu krajinných náčrtov, ale aj pre ich charakteristické motívy, ktoré sa menia od lyrických k dejovým. S čisto romantickým idealizmom Turgenevovi hrdinovia vyžadujú od života všetko alebo nič.

5 snímka

Turgenev začal „Asya“ v lete 1857 v Sinzigu na Rýne, kde sa príbeh odohráva, a dokončil ho v novembri v Ríme.

6 snímka

Čo sa skrýva za týmto pojmom? "Turgenevovo dievča" Tento výraz nesie všetky najnežnejšie a najúžasnejšie ženské charakterové črty. Ak autor čitateľovi úplne objasní obraz Gagina, potom sa jeho sestra javí ako hádanka, ktorej riešenie N.N. nechá sa uniesť najprv zvedavosťou a potom nezištne, no stále to nedokáže pochopiť až do konca. Jej mimoriadna živosť sa bizarne spája s nesmelou plachosťou spôsobenou jej nelegitímnosťou a dlhým životom na dedine. Z toho pramení aj jej nespoločenskosť a zádumčivá zasnenosť (spomeňte si, ako miluje byť sama, neustále uteká od brata a N. N. a v prvý večer ich zoznámenia ide k sebe.

7 snímka

Je veľmi ťažké vytvoriť si úplný obraz o Asyinej povahe: je stelesnením neistoty a premenlivosti („Toto dievča je chameleón!“ N. N. mimovoľne vykríkne, buď sa hanbí, potom zrazu vybuchne smejúc sa („Asya, ako naschvál, len čo ma uvidela, bezdôvodne vybuchla od smiechu a podľa svojho zvyku okamžite utiekla.“ Buď vylezie na ruiny a nahlas spieva piesne, čo je úplne neslušné pre mladá dáma zo spoločnosti, potom začne stvárňovať dobre vychovaného človeka, ktorý je prvotriedny v zachovávaní slušnosti.

8 snímka

Čo sa skrýva za týmto pojmom? Po prečítaní Goetheho básne „Herman a Dorothea“ chce pôsobiť domácky a pokojne ako Dorothea. Potom si „uloží pôst a pokánie“ a zmení sa na ruské provinčné dievča. Nedá sa povedať, kedy už nie je sama sebou. Jej obraz sa trblieta, trblieta rôznymi farbami, ťahmi a intonáciami. Rýchlu zmenu jej nálad zhoršuje skutočnosť, že Asya často koná v rozpore so svojimi vlastnými pocitmi a túžbami.

Snímka 9

Obraz Asyi sa nekonečne rozširuje, pretože sa v nej odhaľuje elementárny, prírodný princíp. Asya úžasná rozmanitosť a živosť, neodolateľné čaro, sviežosť a vášeň pramenia práve odtiaľto. Jej nesmelá „divokosť“ ju charakterizuje aj ako „fyzickú osobu“, ďaleko od spoločnosti. Keď je Asya smutná, tiene „behajú po jej tvári“ ako oblaky po oblohe a jej láska je prirovnávaná k búrke, akoby uhádla myšlienky N. N. a hrdinka ukazuje svoje „rusky“.

10 snímka

Pochopte, aké charakterové črty má hrdinka príbehu I. S. Turgeneva „Asya“ a prečo patrí k obrazom „Turgenevových dievčat“. Asya veľa číta bez rozdielu (N.N. ju pristihne pri čítaní zlého francúzskeho románu a podľa literárnych stereotypov vymyslí hrdinku Asyu „ani jeden pocit nie je polovičný“). Jej pocity sú oveľa hlbšie ako pocity hrdinu. Napriek všetkej jej vznešenosti a sebectvu vo svojej orientácii predpokladá Asyina túžba po „náročnom výkone“, ambiciózna túžba „zanechať stopu“ život s ostatnými a pre iných.

11 snímka

V Asyiných predstavách nie sú vznešené ľudské túžby a vysoké morálne ideály v rozpore s nádejou na dosiahnutie osobného šťastia, naopak, predpokladajú jeden druhého. Je na seba náročná a potrebuje pomoc, aby dosiahla svoje túžby. Asyina „divočina“ je zrejmá najmä vtedy, keď sama lezie cez ruiny rytierskeho hradu zarasteného kríkmi. Keď ona so smiechom na ne skočí „ako koza“. naplno odhaľuje svoju blízkosť k prírode. Aj jej výzor v tejto chvíli hovorí o divokej nespútanosti prírodnej bytosti: „akoby uhádla moje myšlienky, zrazu na mňa vrhla rýchly a prenikavý pohľad, znova sa rozosmiala, dvoma skokmi zoskočila zo steny jej obočie, nozdry a pery žmúrili;

12 snímka

Asyina nelegitímnosť vyzerá ako menejcennosť a vedie k neschopnosti zniesť odmietnutie pána N. N. a na druhej strane jej dodáva nefalšovanú originalitu a tajomnosť. Asya sa nespráva ako vznešené dievčatá. Asya sníva o tom, že bude ako Puškinova Tatyana, hrdinka románu „Eugene Onegin“. S Tatyanou má spoločné úprimnosť a bezcitnosť. Rovnako ako Tatyana bude prvá, ktorá napíše svojmu milovanému, dohodne si stretnutie a vyjadrí svoje pocity.

Snímka 13

Hodnotenie obrazu kritikmi. V článku „Russian man at rendez vous“, venovanom príbehu I.S. Turgenevova „Asya“, súčasník spisovateľa, kritika Chernyshevského, ukázala, ako významná časť verejnosti reagovala na prvé zverejnenie príbehu, pričom hodnotila charakter a činy hlavnej postavy. Kritik odsudzuje tých čitateľov, ktorí sa postavili na stranu N. N. a nechceli si všimnúť ani Asyainu sebaobetovanie, ani šľachtu v jej činoch. Prečo Chernyshevsky nehovorí o víne, ale o nešťastí hlavnej postavy príbehu? Postava hrdinu je sociálne motivovaná. Je synom svojej doby. A nie je to jeho chyba.

15 snímka

Pozorovania a závery o charaktere a činoch Asyy nám umožnia priblížiť sa ku konceptu literárneho typu (všeobecný obraz) „Turgenevského dievčaťa“. Čo je pre neho charakteristické? Duša, ktorú nie je možné nemilovať. Nežnosť, schopnosť mať úprimné silné city, absencia umelosti, falošnosti a koketnosti. Zamerajte sa na budúcnosť. Silný charakter, ochota obetovať sa. Aktivita a samostatnosť pri rozhodovaní o vlastnom osude.

16 snímka

Obrazy Turgenevových hrdiniek so všetkou jedinečnou originalitou každej z nich sa sformovali do jediného obrazu „turgenevského dievčaťa“ charakteristického pre Rusko. Po prvýkrát sa hlavné črty tohto obrazu objavili v hrdinke románu I.S. Turgeneva „Rudin“ - Natalya. „Spisovateľkini súčasníci boli prekvapení a priťahovaní jej túžbou po inom živote a očakávaním postavy, ktorá bude schopná ukázať cestu k nemu,“ napísal o Turgenevových hrdinkách ruský kritik a literárny kritik G. A. Vjaly.

Snímka 17

A zároveň sa zdá, že Turgenevove hrdinky ovláda „zlý osud“: všetky ich spája „prísny postoj k životu a predtucha nevyhnutnosti odplaty za hľadanie osobného šťastia“.

„Asya Turgenev“ - Príbeh „Asya“ (1858) je možno jedným z najobľúbenejších Turgenevových diel. V.A. Príbeh „Asya“ (1858). Dôležitý rozhovor. 2004. V. Panov. Ilustrácia V. M. Zeldesa k príbehu „Asya“ od I. S. Turgeneva. 1982. TURGENEV Ivan Sergejevič (1818-83), ruský spisovateľ. Portrét I. S. Turgeneva. 1872.

"I.S. Turgenev Asya" - Ivan Sergejevič Turgenev. Sociológovia Čo vás na príbehu upúta? (Do prieskumu sa zapojilo 24 študentov a 16 rodičov.) Sociológovia Kto môže za odlúčenie hrdinov? Sociológovia (počet krajín v príbehu). Kresby k príbehu: (Michukov M., Morozova N.). Takto sa vyvíjala zápletka príbehu...“ Anna – „milosť“, „pekná“ Anastasia – „znovuzrodená“.

„Príbeh Asye“ - Čo je základom príbehu? 1.Čo je základom príbehu? Hrdina premárnil svoju šancu. Príbeh je založený na láske. Aká je láska pána N.N.? A tak sa aj stalo. Turgenev bol presvedčený, že láska je spojená s najvyšším nárastom citov. čo je láska? Informačné zdroje: Prečo sa pán N.N. bojí priznať Asyi svoje city?

„Príbeh Asy Turgenev“ - I. S. Turgenev stelesnil vo viacerých svojich dielach obraz, ktorý navždy vstúpil do svetovej literatúry. Každý spisovateľ vytvára vo svojich dielach jedinečné, zvláštne obrazy. Obrazy Puškinových hrdiniek a ženské obrazy zachytené na stránkach diel Lermontova, Ostrovského a ďalších spisovateľov sú jedinečné.

„Turgenevov príbeh Asya“ - Potom si „uloží pôst a pokánie“ a zmení sa na ruské provinčné dievča. Nežnosť, schopnosť mať úprimné silné city, absencia umelosti, falošnosti a koketnosti. Hlavné etapy života I.S. Turgeneva. Silný charakter, ochota obetovať sa. Asya sa nespráva ako vznešené dievčatá.

„Lekcia Asy Turgenevovej“ - V mene koho je príbeh rozprávaný? Príbeh "Asya". I.S. Turgenev (1818-1883). Lekcia 1. Pán N.N Gagin, Asya sú hlavné postavy príbehu. I.S. Je Asya krásna? Páčilo sa pánovi N.N. noví známi? Otázky k textu príbehu. Vnímate rozpor v charaktere hrdinu? M. E. Saltykov-Shchedrin.

Ciele a ciele lekcie:

formovanie zmyslu pre krásu prostredníctvom poetického textu príbehu, hudby;
oboznámiť študentov s literárnym dielom 19. storočia, študovať z pohľadu koncepcie historizmu v literatúre;
naučiť žiakov ôsmeho ročníka textovú analýzu príbehu a analýzu epizódy diela, vidieť a pochopiť význam detailov v literárnom diele;
naučiť deti porozumieť „psychológii“ príbehu, porozumieť prostriedkom vyjadrovacieho jazyka.

Vybavenie:

portrét I. S. Turgeneva;
na doske:
- téma hodiny;
- epigraf „A šťastie bolo také možné“ (A.S. Pushkin);
- "Šťastie nemá zajtrajšok...Má dar - a to nie je deň - ale okamih" (I.S. Turgenev);
„divadelná dekorácia“: jedna polovica dosky je navrhnutá ako okno s parapetom; na parapete je črepník s rozkvitnutými muškátmi, svietnik, otvorená kniha so sušenou vetvičkou muškátu, vedľa sú zažltnuté papieriky poskladané s poznámkami.

Priebeh lekcie.

Láska, láska je tajomné slovo.
Kto by ťa mohol úplne pochopiť?
Ste vždy vo všetkom starí alebo noví?
Túžba ducha alebo milosti?

Nebolo náhodou, že som lekciu venovanú príbehu I.S. Turgeneva „Asya“ začal týmito poetickými líniami. prečo si myslíš? Áno, hlavná vec v príbehu je láska. Všetko o nej, o láske, o vážnom aj prísnom, o intímnom a dôležitom...

Láska... je asi najtajomnejšia zo všetkých ľudských citov a Turgenev, možno jeden z mála spisovateľov, vnímal s poetickou trémou zrod večne mladého citu – lásky. Ako sa vyrovnať s ochorením srdca, ako prekonať smútok? Neopätovaná láska - čo to je? Ako môžeš byť prvý, kto povie „Milujem ťa“ osobe, o ktorej si nie si úplne istý? Ako znášať utrpenie odmietnutej lásky a urazených citov? A vôbec, ako sa vykonáva táto sviatosť lásky, ako sa deje zázrak: svet sa magicky mení pre toho, kto sa zamiluje. Farby budú jasnejšie, zvuky budú jasnejšie! Veď po zaľúbení sa človek jemnejšie cíti, ostrejšie vidí, srdce sa otvára kráse, dobru...

Otázky, otázky... priame odpovede od Turgeneva nenájdeme, no všetci Turgenevovi hrdinovia podstupujú „skúšku lásky“, akúsi skúšku životaschopnosti. Milujúci človek je podľa Turgeneva krásny a duchovne inšpirovaný. Jeden z výskumníkov kreativity I.S. Turgenev, P. Annenkov, napísal, že Turgenevove príbehy a príbehy sú spojené jednou črtou - každý z nich obsahuje „psychologickú hádanku“. Dnes sa teda musíme pokúsiť vyriešiť túto psychologickú hádanku, aby sme pochopili, aké prostriedky používa spisovateľ, aby nám odhalil tajomstvo duchovných zážitkov; sledovať, ako sa N.N s Gaginovcami sa rozvinie do ľúbostného príbehu, ktorý sa ukázal byť pre hrdinu zdrojom sladkej romantickej túžby aj trpkého trápenia, ktoré neskôr, po rokoch, hoci stratili na ostrosti, odsúdili hrdinu na osud nudy. .

Poďme teda k textu príbehu.

Príbeh je písaný formou príbehu od N.N. o tom, pred koľkými rokmi cestoval po Európe a v malom nemeckom mestečku stretol a spriatelil sa s Rusmi: Gaginom a jeho sestrou Asyou. Rozprávač referuje nielen o udalostiach, rozhovoroch, opisuje situáciu, ale hlavne reprodukuje príbeh svojej lásky, prežíva minulosť.

- Čo môžete povedať o N.N. , v mene koho sa príbeh rozpráva? Ako vnímal svet okolo seba?

N.N. - bohatý šľachtic, srdcom umelec; je posadnutý pozorovaním, najmä ľudí; je nečinným cestovateľom, pozorovateľom.

- Čo prekvapilo N.N. kedy sme sa prvýkrát stretli?

N.N. vníma brata a sestru ako ľudí rôznych psychologických úrovní a portrétne charakteristiky udivujú čitateľa presnosťou a stručnosťou. Rozprávač si všimol zjavnú nepodobnosť a vnútorný kontrast Gaginov. To ešte viac vyostrilo jeho zvedavosť a vnímavosť. Verný zvyku pozorovať ľudí a čítať im dušu výrazom ich tvárí, mimovoľnými gestami, rozprávač pri prvom zoznámení s Asyou poznamená niečo vlastné, zvláštne v črtách jej tmavej tváre, v jej účese. , v jej správaní. Podrobne opisuje Asyino správanie a úplne sa venuje pozorovaniu jej pohybov, pohľadu a úsmevu.

- Príbeh o prvom dni stretnutia s Gaginovcami sa končí lyrickou krajinou; prečítajte si to.(Čítanie textu príbehu sprevádza Straussov valčík „Nad modrým Dunajom“).

- Zodpovedá táto krajina nálade N. N.?

Krajinná miniatúra sa stáva prostriedkom na vyjadrenie romantickej exaltácie hrdinu. Stretnutie s Gaginovými zbystrilo jeho pozornosť na krásu. Preto sa celý oddáva kontemplácii a povznesenej nálade.

- Aký je stav mysle N. N.? po prvom dni randenia?

Pán N.N. všetci rozmaznávaní sladkou malátnosťou a očakávaním šťastia.

- Kde ste sa stretli s N.N. s Gaginom Asyom na druhý deň stretnutia?

Asya sedela na rímse múru na ruinách feudálneho hradu priamo nad priepasťou. To hovorí o romantickej povahe hrdinky.

- Aký pocit vyvoláva Asya v N.N.? Môžete to potvrdiť textom príbehu?(Nenávisť, mrzutosť.)

Podľa jej brata je Asya „slobodný duch, blázon“. N.N. Zdá sa, že je to polozáhadné stvorenie, „chameleón“.

- Aké „role“ hrá Asya? Prečo to robí? Môže N.N. odpovedať na túto otázku teraz?

Hrala rolu vojaka pochodujúceho so zbraňou, a to šokovalo primálo Britov; pri stole hrala rolu dobre vychovanej slečny; na druhý deň sa predstavila ako jednoduché ruské dievča, takmer slúžka... Na otázku, prečo sa Asya takto správa, odpovedal N.N. stále nemôže, pretože nerozumie ani Asyi, ani sebe.

- Ako sa končí druhý deň randenia?

Hrdina si neuvedomuje, čo sa s ním deje. Cíti akýsi neurčitý nepokoj, ktorý prerastá do nepochopiteľnej úzkosti, nepríjemnej mrzutosti; to žiarlivé podozrenie, že Gaginovci nie sú príbuzní.

- Ako sa morálny a psychologický stav hrdinu prenáša cez krajinu?

Niektoré temné temné sily vtrhli do hrdinovho vedomia, zostali nejasné, alarmujúce a dokonca otravné. „Smrteľná“ ťažkosť, pre hrdinu nepochopiteľná, ako prvé návaly bezvedomia, sa v hrdinovom vedomí zmenila na trpké, horiace vzrušenie, na túžbu po vlasti.

Prešli dva týždne denných stretnutí, N.N. Čoraz viac ho rozčúlili žiarlivé podozrenia, a hoci si svoju lásku k Ase úplne neuvedomoval, postupne sa zmocnila jeho srdca. Ocitol sa vydaný na milosť a nemilosť tomuto pocitu . Aká bola v tomto období dominantná nálada?

Pretrvávajúca zvedavosť a určitá mrzutosť na záhadné správanie dievčaťa, túžba porozumieť jej vnútornému svetu. (Prečítajte si začiatok 6. kapitoly.)

- Ako sa potvrdilo podozrenie N. N.? že Gagin a Asya nie sú bratia a sestra?(Vypočutý rozhovor v altánku)

- Aké pocity sa zmocnia hrdinu po tomto (koniec 6. – začiatok 7. kapitoly)?

Samotný hrdina nenachádza definíciu svojich pocitov. Ale my, čitatelia, chápeme, že ho už vtedy zachvátil hlboký a znepokojujúci cit lásky. Práve od nej odchádza do hôr, a keď sa vráti, po prečítaní odkazu od Gagina na druhý deň ide do nich.

- Čo sa naučil N.N. o Ase z Gaginovho príbehu? ( Selektívne prerozprávanie Asyinho príbehu).

- Ako sa zmení stav mysle hrdinu?

Okamžite nadobudne stratenú rovnováhu a svoj stav definuje takto: „Cítil som akúsi sladkosť, presne sladkosť vo svojom srdci: akoby do mňa tajne naliali med. Po Gaginovom príbehu som sa cítil dobre."

Po rozhovore o Ase nasledovala nová fáza milostného vzťahu medzi Turgenevovými hrdinami: teraz existuje vzájomná dôvera a zblíženie. Čo objavil N.N. pre seba v Ase? Prečo ju mal rád?

Upokojený, N.N. uvedomil si, že to zvláštne dievča ho priťahuje nielen svojím polodivokým šarmom, ale páči sa mu aj jej duša.

Všetko okolo milencov je osvetlené magickým svetlom: „Pozrel som sa na ňu, celá zaliata jasným slnečným lúčom, celá pokojná a pokorná. Všetko okolo nás, pod nami, nad nami radostne žiarilo - nebo, zem i vody; vzduch sa zdal byť nasýtený leskom.“ (Kapitola 9) Asya hovorí svojmu milovanému: „Keby sme ty a ja boli vtáky, ako by sme sa vznášali, ako by sme lietali. Utopili by sa v tejto modrej...“ Ako týmto slovám rozumieť?

Láska človeka inšpiruje, pozdvihne ho od každodenného života. Literárny kritik M. Gershenzon napísal: „Tu je obraz lásky, podľa Turgeneva (miloval alegorické scény): láska sa rúti na človeka ako búrka za jasného dňa a v jej ohromujúcom víchrici sa duša náhle zrúti narastajú krídla, človek sa mení na vtáka, s rýchlymi letmi, s ich nezlomnou vôľou."

Čo cítil N.N. v tento deň po Gaginovej správe o príbehu jeho sestry, veselý valčík s Asyou a jej výzva predstaviť si, že im narástli krídla?

N.N. Cítil som na jednej strane tajnú úzkosť v srdci, na druhej opojenie radosťou zo zblíženia; Vzplanul v ňom smäd po šťastí.

- Ako nám, čitateľom, Turgenev pomáha pochopiť psychologický stav hrdinu v tejto chvíli?

Cez skicu krajiny. (Umelecké čítanie úryvku z 10. kapitoly na pozadí zvukov Straussovho valčíka) Krajina akoby pohlcuje psychický stav človeka a stáva sa „krajinou“ duše.

Romantický hrdina, otrávený sladkým jedom vriaceho citu, nachádza úzkostlivé očakávanie a úzkosť vo všetkom: „na oblohe nebol pokoj“, v „temných, studených hlbinách“ rieky s tichým šumením vody za chrbtom. prísny, v šuchote vetra - všade bolo cítiť alarmujúce oživenie. Práve v tomto momente splynutia s prírodou dochádza k novému skoku v hrdinovom vnútornom svete: to, čo bolo nejasné, úzkostné, sa zrazu zmení na nepochybný a vášnivý smäd po šťastí, ktorý je spojený s osobnosťou Asyi, ale ktorý hrdina má. zatiaľ sa neodvážil pomenovať.

Zdá sa, že čas sa pre hrdinu zastavil, prekypujúci očakávaním šťastia, a to až po trpkom priznaní Asyi, že „jej krídla narástli, ale nie je kam lietať“ (čo Asya skrývala pod týmito slovami, ako im môžeme rozumieť? ), náš hrdina sa rozhodne zamyslieť nad otázkou: „Naozaj ma miluje?

- A čo cíti samotný hrdina, čo sa deje v jeho duši?

Jeho vlastný pocit sa vyvinul „v polospánku vedomia“, podľa jeho vlastných spomienok. Sladkosť v srdci, radosť z dôvery a smäd po šťastí ponecháva hrdinu stále v polovedomej kontemplácii. Hrdina sa radšej bláznivo vzdáva prichádzajúcim dojmom: „Nehovorím len o budúcnosti, nemyslel som na zajtrajšok, cítil som sa veľmi dobre. Psychológia kontemplátora, ktorý chápe krásu a prežíva romantickú lásku, predpokladá pomalé tempo a vnútorné zastavenie, prehĺbenie sa do seba, reflexiu (reflexia plná pochybností, rozporov; analýza vlastného psychického stavu).

A Asya? Blízko „zeme“, vášnivo a z celého srdca sa cítila, nemohla sa uspokojiť s nezmyselnými snami. A tak si bez premýšľania o dôsledkoch, bez vypočítavosti a opatrnosti dohodne stretnutie so svojím milovaným. „Iný by bol schopný všetko skryť a čakať, ale nie ona,“ podľa správneho chápania jeho brata (kap. 14)

- V akom stave chodil N.N. na rande s Asyou?(Pochybnosti, váhanie)

A je to tu, najvzrušujúcejšia scéna príbehu – scéna na rande. (Selektívne čítanie scénky učiteľkou).

Páčil sa vám N.N. v tejto scéne?

- Čo sa ti nepáčilo?

- Z čoho obviňuje Asyu?

V čom sa chce ospravedlniť?

Hrdinovo správanie na scéne zoznamovania sa mnohým kritikom - Turgenevovým súčasníkom zdalo poburujúce. Bez toho, aby sme hrdinu ospravedlňovali alebo odsudzovali, skúsme to pochopiť. Dátumová scéna je príkladom Turgenevovho psychologizmu. Autor sa zameriava na vývoj a zmenu psychického stavu hrdinu.

- Prečo N.N. prišiel na rande?

Súdiac obozretne, N.N. Prišiel som na rande, aby som sa navždy rozlúčil s Asyou. „Nemôžem si ju vziať. Nebude vedieť, že som ju tiež miloval." Čosi dojemné, bezmocné v Asyinej nesmelej nehybnosti sa však hrdinu dotkne natoľko, že sa poddá impulzu prirodzeného citu a dostane sa tak do rozporu s prijatým rozhodnutím a so slovom, ktoré dal Gaginovi. Implicitne chápe, že rozhodnutie rozísť sa s Asyou nezodpovedá pravde jeho pocitov (pamätajte si: „Stále som nevedel, ako by sa to rande dalo vyriešiť“?). hrdina úprimne vyzeral, že jeho cit je v štádiu dozrievania a situácia si vyžaduje okamžité riešenie. Preto ho hnevá úprimnosť a unáhlenosť Asye a Gagina. Vo svojom srdci odsudzuje to, čo hovorí Asyi na rande, pretože slová nezodpovedajú jeho pocitom. Zároveň sa hrdina spolu s autorom snaží pochopiť stav inej osoby, ale zachytáva iba vonkajšie prejavy „ja“ niekoho iného.

- Ako sa Asya správa počas N.N. napomenutia?

N.N. chcel potrápiť dievča tým, že objasnil svoj postoj k nej. On, kontemplátor, potreboval čas, zastaviť sa a premýšľať o svojich zážitkoch. A prekvapila ho Asyina reakcia na pokarhanie.

Hrdina teda prišiel do nešťastia: tam, kde bol potrebný impulz nezištnej lásky, sa oddáva úvahám (kap. 17).

- A kedy si hrdina uvedomí, že miluje?

Neskôr, po rande, keď hľadá Asyu, keď sa bojí, že je možné nešťastie, že by sa Asya mohla zabiť (kap. 19).

Prečo N.N., keď počul od Gagina, že Asyu našli, netrval na tom, aby sa hneď porozprával? Ako vníma toto správanie hrdinu autor?

Turgenev odsudzuje svojho hrdinu. A sám N.N sarkasticky hovorí o svojom rozhodnutí byť zajtra šťastný (kap. 20).

Ale to sú slová muža o dvadsať rokov staršieho ako mladý N.N. A potom, v akom stave sa vráti N.N. domov?(koniec kapitoly 20)

- Čo sa stalo na druhý deň? Rozumel N.N. tvoja chyba, odsúdil si sa?? (koniec kapitoly 21).

- Prečo sa šťastie hrdinov nekonalo? Prečo sa rozišli?

Pretože Asya a N.N. postupoval inak. Asya zažila vrchol pocitov počas rande a N.N. v tej chvíli bol pripravený užiť si len romantické rozjímanie, vtedy v sebe necítil, že odstraňuje obozretnosť a opatrnosť. Uvedomenie si citu lásky k nemu prišlo až neskôr.

Príčina životnej drámy hrdinov spočíva v odlišnosti ich psychologického zloženia a temperamentu. N.N. – romantik s kontemplatívnym postojom k svetu; to v niektorých situáciách neumožňuje hrdinovi včas pochopiť svoj postoj k ľuďom a dokonca pochopiť sám seba; to mu neumožňuje podniknúť správne kroky. Asya žije priamym pohybom svojho srdca: ani jeden pocit v nej nie je polovičatý.

Sledovali sme teda vývoj hrdinových pocitov, zažili sme s ním psychologické zmeny v jeho duši.

Láska je záhada. Rozprávač tomu musel čeliť a Ase si naplno uvedomil svoje pocity, až keď bolo všetko stratené, stratené kvôli slovu, ktoré nebolo vyslovené v správnom čase. Na pocity sa však nezabudlo: uplynulo dvadsať rokov a N.N. pamätá si všetko do najmenších detailov, posvätne uchováva „posvätné relikvie“ lásky. (Prechádzame k divadelnej výzdobe hodiny: sušená vetvička pelargónie, poznámky...)

Pečať prvej lásky sa nezmaže.
Budeme na seba spomínať celý život;
Obaja budú mať spoločné sny;
Oklamme myseľ a zatvorme srdce -
Ale túžba po minulosti nezomrie,
A láska nepríde, nepríde -
Nie, láska nepríde!
V.S. Kurochkin