Udalosti. Oslava na základnej škole "Prostredníctvom stránok diel E."
Viktória Alekseeva
Zábavný scenár podľa diela E. Uspenského „Výročie v dedine Prostokvashino“ pre deti staršieho predškolského veku
Metodický vývoj „Úloha kreativita E. Uspenského vo výchove a rozvoji detí predškolského veku»
Zábavný skript
« Výročie v obci Prostokvashino»
/Pre deti staršieho predškolského veku/
Cieľ: vývin reči, myslenie, pamäť deti predškolského veku.
Úlohy:
rozvíjať záujem o kreativitu. Uspenského;
rozvíjať schopnosť riešiť hádanky;
rozvíjať vedomosti detí o dielach rôznych žánrov;
rozvíjať komunikačné schopnosti;
naučiť porozumieť dobrej nálade básní básnika;
upevniť zručnosť deti počúvajú otázky učiteľ a dávať na ne presné odpovede;
zlepšiť sluchovú pozornosť;
pestovať trvalý záujem o knihu.
Pokrok v zábave.
Vedenie. Eduard Nikolajevič Uspenského narodený 22. decembra 1937 v Moskovskej oblasti. Edik vyrastal ako zlomyseľný chlapec, dostával zlé známky a zakaždým sa rozhodol, že v pondelok sa začne učiť na "5". Prišiel pondelok, stalo sa pár vecí a... opäť sa objavili dvojky. Prišla šanca na záchranu. Jedného dňa skočil zo strechy a zlomil si nohu a skončil v nemocnici. Edik spýtal sa rodičia mu nosia učebnice. Na nevýslovné prekvapenie okolia začal brať domáce úlohy vážne. Áno, tak vytrvalo, že mohol vstúpiť do leteckého ústavu a stať sa inžinierom. Tri roky pracoval vo svojej špecializácii a potom si zrazu uvedomil, že v živote robí niečo zlé. Eduard Nikolajevič pracoval ako radca v pionierskom tábore, čítal knihy a keď sa mu minuli zaujímavé knihy, musel ich sám napísať.
Ako dieťa mal troch obľúbených hračky: Krokodíl Gena, bábika Galya, plyšová hračka s veľkými ušami, gombíkový chvost, vo všeobecnosti sa to nedá povedať - je to buď zajac, alebo pes. Uhádnete, kto to je? No, samozrejme, Cheburashka.
A dnes vás pozývam do úžasného sveta Edwardových rozprávok Uspenského. Ako to urobíme? (odpovede deti) No, samozrejme, pôjdeme zábavným, magickým vlakom dedina Prostokvashino.
Hrá hudba "Modré auto" sl. E. Nanebovzatie múz. V. Šainskij. Deti sedia "vlak" a pohybovať sa v kruhu. Zrazu sa hudba zastaví a ozve sa hlas.
Hlas. Hovorí Rádio Prostokvashino. Koncert vysielame na na žiadosť obyvateľov našej obce. Prostokvashino čas...hodiny...minúty. Vypočujte si naliehavé oznámenie. Všetci prichádzajúci Prostokvašino, na oslavu výročie Uspenského, prosím zhromaždiť v blízkosti centrálneho námestia Eduardo Uspenského. Poštár Pechkin, boli ste poverení stretnúť sa s prichádzajúcimi hosťami. Súdruh Pechkin, počúvaš? Ide o objednávku hlavnej poštovej správy. Musíte sa stretnúť s hosťami!
Pechkin vstúpi do sály a osloví deti stojace v kruhu.
Pechkin: Ste hostia? Aký si malý. Pomyslel som si, možno k nám prišiel nejaký šéf, niečí prezident! Dobre, postavme sa do kruhu a zoznámime sa. Poponáhľaj sa, nemám s tebou dlho čas. No tak, chyťte sa za ruky a vytvorte kruh... Je to tak. Teraz mi dovoľte predstaviť sa. Som miestny poštár, Pechkin je moje priezvisko. A preto ste hosťami. čo mám s tebou robiť? Mám hrať alebo čo? No neviem hrať. Som servisný človek, teda seriózny. Nie ako všetky druhy Ballov. pobehovať okolo dedina, ani "ahoj", ani "dobrú chuť". Je medzi nami úplne nezdvorilý; nekultúrne, inými slovami. Mimochodom, poznáte, milí hostia, všelijaké zdvorilostné slová? "Dobré ráno" Napríklad. Alebo "guten tag"- Povedal som to na cudzí spôsob.
Hra "prosím"
Pechkin. Poďme si to overiť. Teraz vás budem kontaktovať s iným žiadosti. Ak poviem slovo "prosím", si môj splniť požiadavku. A ak som to slovo "prosím" Ja to nepoviem, potom neurobíš nič. Pochopil si môj názor? Potom začnime experimentovať, teda testovať. Povedz mi to nahlas "Dobrý deň!". Výborne! Teraz zdvihnite ruky hore! Takže. Teraz im zatlieskaj. Áno, kto to tam tlieskal? som "prosím" nepovedal. Musíte byť pozornejší, kultúrnejší. Pokračujme.
Po hre si deti sadnú na stoličky.
Pechkin. Ste naozaj skvelí! Musím bežať, chlapci, a pomôcť strýkovi Fyodorovi pripraviť sa na dovolenku.
Zobrazí sa stará žena Shapoklyak.
Shapoklyak. Takže tu sú všetci pozvaní na dovolenku, ale nikto o mne nič nepovedal. Budete musieť ísť bez pozvania! Naozaj chcem navštíviť! Presne tak niekto povedal: Na párty je to dobré, ale doma zlé!
Shapoklyak odchádza.
Objavujú sa Matroskin a Sharik. Stôl je krásne prestretý.
Matroskin. No, zdá sa, že je všetko pripravené. Ach, aká som predsa farmárska mačka, proste krásne! A upiekol koláče, vyžehlil obrus a natrhal kvety. A Sharik? Len sa ponáhľa sem a tam, nerobí to dobrotu. Nie, aj tak ho odovzdám do zoo.
Lopta. Kto si, Matroskin, ideš odovzdať do zoo?
Matroskin. Ty, Sharik!
Lopta. Hanba vám! Kto narúbal drevo do piecky, čo? Kto priniesol vodu? Kto umýval podlahy? Mimochodom, nevezmú ma do zoo - som kríženec.
Matroskin. A vo vašej klietke je to tak bude písať: "Zviera neznámeho plemena". Návštevníkom nebude konca-kraja! Dobre, žartoval som.
Lopta. Oh, Matroskin, pozri, chlapci prišli na našu párty. Pravdepodobne si so sebou priniesli darček.
španielčina pieseň "Nechajte ich bežať nemotorne" sl. A. Timofeevsky, hudba. V. Shains
Matroskin. Výborne chlapci, napísal som špeciálnu rozprávku k sviatku.
Hovorí sa tomu rozprávka "Strieborné vajce":
Žili tam chlapec a dievča,
A mali Krokodíla Gena.
Krokodíl zniesol vajíčko
Semenník nie je jednoduché, ale striebro.
Chlapec porazil-
Neporušil to.
Dievča bil a bil, ale nezlomil to.
Slon bežal.
Zamávala chvostom,
Vajíčko spadlo a rozbilo sa.
Chlapec a dievča plačú
Krokodíl sa chichotá:
"Neplač, chlapče."
Neplač, dievča.
Znesiem ti ďalšie vajce,
Nie striebro - jednoduché».
Hrá tam pesnička "Modré auto". Zapnuté etapa Vychádzajú krokodíl Gena a Cheburashka.
Gena. Kto hovorí o krokodíloch všelijaké nezmysly, čo?
Matroskin. Ach, Genochka, Cheburashechka, ahoj! Je tak dobré, že ste prišli! Ale Sharik povedal tento nezmysel. No všetko má v hlave pomiešané!
Cheburashka. Stalo sa niečo?
Gena. No, tu máš, Cheburashka! Všetko je tam zle! Teraz sa opýtam chlapcov. Aké chyby si všimli? Po prvé, ako začína rozprávka?
deti. Žil raz jeden starý otec a jedna žena.
Gena. Po druhé, koho mali?
deti. Kuracie Ryaba.
Gena. po tretie, nie je to tak? zniesol krokodíl vajíčka?
deti. Nie, kura.
Gena. Je pravda, že vajce bolo strieborné?
deti. Nie, je to zlaté!
Gena. Kto prebehol okolo a zamával chvostom? Je to naozaj slon?
deti. Myška!
Gena. A nie je to tak? Môžu sa krokodíly chichotať?
deti. Nemôžu!
Gena. Aký je skutočný názov tejto rozprávky?
deti. "Kura Ryaba"!
Gena. Výborne, chlapci. Upokojili ste ma, inak som si myslel, že túto rozprávku už nikto nepozná.
Shapoklyak sa nenápadne objaví.
Shapoklyak. (skrýva sa za sebou strom) Wow, aké je to tu krásne, ale nepozvali ma. Nech vám vyschnú všetky koláče a vychladne čaj!
Matroskin. Kde sú ostatní hostia? Kiežby som už mohol začať oslavovať.
Lopta. Alebo by sme možno nemali čakať na ostatných? Koláče tak voňajú, že to nemôžem vydržať!
Shapoklyak. Nemajú silu! Teraz to bude ešte menej!
Shapoklyak vytiahne vodnú pištoľ a kričí "Hurá!", "Zachráň sa, kto môže!", - vybehne a začne všetkých polievať (a chlapci)
Cheburashka. Genochka, vezmi ma do náručia, bojím sa jej!
Matroskin. kto si ty? Prečo sa takto správaš? viesť? Hneď zavolám políciu!
Shapoklyak. Prišiel som k vám na dovolenku!
Gena. Ak chcete oslavovať s nami, musíte poznať všetky Edwardove rozprávky Uspenského.
Shapoklyak. Ale samozrejme! Poznám všetky rozprávky.
Gena. A tu to skontrolujeme. Kde žil Cheburashka predtým, ako sa stretol
so mnou, Gena?
Shapoklyak. Vo vtáčej búdke!
Gena. Omyl! kde ste chalani?
deti. V telefónnej búdke.
Gena. Kto prevychoval poštára Pechkina.
Shapoklyak. Strýko Styopa ho prevychoval.
Matroskin. Omyl! Chlapci, pomôžte!
deti. Strýko Fedor, Sharik a Matroskin.
Lopta. Takí sme dobrí!
Cheburashka. Akú farbu má mačka Matroskin?
Shapoklyak. Šedo-hnedo-malinová.
Cheburashka. Chlapci, čo si o tom myslíte?
deti. Pruhované.
Lopta. Ako sa volá obľúbená krava Matroskinovej mačky?
Shapoklyak. No ako sa volali - Zorka alebo Burenka!
Matroskin. Ale nie! Poďte, bratia, pomôžte nám!
deti. Murka.
Shapoklyak (urazený). Áno, je to tvoj sviatok, ale nikoho nenapadlo pozvať ma! Tak som sa rozhodol, že ti z trucu pokazím dovolenku!
Objaví sa poštár Pechkin.
Pechkin. (Shapoklyak)Úplne som zabudol! Máme tu pre vás telegram!
Shapoklyak. Ha ha! Od hrocha?
(Prečíta telegram)„Drahý Shapoklyak, pozývame vás obce Prostokvashino na oslavu výročia Eduarda Uspenského, čestný hosť.“
Gena. Ale na tento sviatok ste pozvaní aj vy, a to ako ctený hosť!
Shapoklyak. Aké čestné? A ja som si myslel.
Matroskin. Ale teba, ako nás všetkých, vymyslel ten istý človek – úžasný spisovateľ. Nech chlapi povedia, kto vymyslel také úžasné príbehy?
deti. Edward Uspenského!
Cheburashka. Správne, toto je úžasný spisovateľ Eduard Nikolajevič Uspenského!
Matroskin. Mimochodom, máš so sebou nejaké darčeky?
Shapoklyak. Súčasnosť?. Nemám žiadne darčeky.
Gena. Eduard Uspenského nepotrebujete darčeky z obchodu! Potrebuje však, aby deti čítali dobré rozprávky a vyrastali láskavo a múdro.
Shapoklyak. Má rád piesne z kreslených filmov?
Cheburashka. Ako!
Shapoklyak. Potom navrhujem, aby sme si zahrali "Hádaj karikatúru". Spustím pieseň. Nech mi každý pomôže a povie mi, z akej rozprávky je táto pieseň.
Červené, červené, pehavé. (Veselý kolotoč)
A všímam si to čoraz častejšie (Pieseň Matroskina) Zima v Prostokvašino
Modrý kočík (Krokodíl Gena)
Song Shapoklyak (Tí, ktorí pomáhajú ľuďom, len strácajú čas. (Krokodíl Gena)
Alebo možno. (Jeden jednoduchá rozprávka) (Vrana z plastu)
Cheburashka. A Eduard Nikolajevič prišiel s takým úžasným prevody: "Baby monitor", "Abvgdey-ka", písal o vtipných farebných chobotniciach. Toľko toho vytvoril!
Gena. Dnes sme mali nádhernú dovolenku!
Vedenie. Chlapci, je čas, aby sme sa vrátili do škôlky. Nasadáme do nášho rozprávkového koča a vydáme sa na cestu.
Deti k pesničke "Modré auto" hudba V. Shainsky, texty piesní. E. Uspensky opustiť sálu.
Eduard Nikolajevič Uspensky
narodený 22. decembra 1937 v meste Jegoryevsk, Moskovská oblasť.
Po ukončení školy vstúpil do Moskovského leteckého inštitútu. V študentských rokoch sa začal venovať literárnej tvorivosti, publikoval od roku 1960. Ústav ukončil v roku 1961.
Svoju tvorivú dráhu začal ako komik Podľa vlastného priznania sa k detskej literatúre dostal náhodou. Jeho detské básne začali vychádzať ako humorné v Literárnom vestníku a odzneli v rozhlasovom programe Dobré ráno!
Eduard Uspensky sa stal známym ako autor kníh pre deti: „Krokodíl Gena a jeho priatelia“ (1966), „Dole čarovnou riekou“ (1972) atď. Jeho hry, napísané spolu s R. Kachanovom, „Čeburaška a jeho priatelia“ (1970); "Bahramov odkaz" (1973); "Dovolenka krokodíla Gena" (1974) atď. Obrazy Cheburashka, krokodíla Gena a ďalších postáv, ktoré vymyslel, milujú deti niekoľkých generácií.
Nemenej úspech sa stretol s dobrodružstvami priateľov z Prostokvashina - strýka Fjodora, Sharika a mačky Matroskin. A tiež našli svoje stelesnenie na obrazovke.
Okrem toho Eduard Uspensky napísal pre populárny detský program „Baby Monitor“, pre televízny program „ABVGDeyka“ a hostil program „Lode prišli do nášho prístavu“.
Spisovateľove diela boli preložené do viac ako 25 jazykov, jeho knihy vyšli vo Fínsku, Holandsku, Francúzsku, Japonsku, USA. V posledných rokoch mu vyšli nové knihy vo vydavateľstve Samovar, ktoré organizoval. V roku 2010 bol Uspensky ocenený cenou Korney Chukovsky, zriadenou pre detských spisovateľov, v hlavnej kategórii „Za vynikajúce tvorivé úspechy v domácej detskej literatúre“.
Tiež má
knihy výročí 2017:
"Down the Magic River" (45 rokov - 1972) 
Prísť na prázdniny do dediny svojej babičky a ocitnúť sa v rozprávkovom kráľovstve, kde žijú Had Gorynych, Koschey the Immortal, Dashing One-Eyed, Cat Bayun a ďalší rozprávkoví, neatraktívni ľudia - nie každému chlapcovi sa to bude páčiť. Ale Mityovi Sidorovovi sa to všetko naozaj páčilo. Pretože nielen videl to, o čom čítal v knihách, ale dokázal pomôcť aj dobrým rozprávkovým hrdinom: múdrej Vasilise, strýkovi Browniemu, Babe Yagovi a cárovi Makarovi. Ako sa mestský chlapec Mitya dostal do rozprávkového kráľovstva? Áno, je to veľmi jednoduché - ukázalo sa, že je príbuzným Baba Yaga.
"Kolobok je na stope" (30 rokov - 1987) 
V hlbinách centrálneho parku, kde končí a začína asfaltka
výstavba viacposchodovej garáže Gorgartranskhoz, je tu jednoposchodová
tajomný dom s nápisom „NPDD“.
Toto je naliehavý bod dobrých skutkov a hlavnou vecou je Kolobok. On vo všetkom
Pomáha verný priateľ a súdruh Bulochkin. Zaoberajú sa odhaľovaním malých
zločiny a porušenia. (Prijímajú objednávky od verejnosti).
"Zima v Prostokvashine" (20 rokov - 1997) 
Stretnutie s vašimi obľúbenými postavičkami ožije: strýko Fjodor, mačka Matroskin, pes Sharik, poštár Pechkin a ďalší Dozviete sa, ako sa pes a mačka zaobídu bez strýka Fjodora, ktorý v tomto období žije v meste roku. Príbeh „Zima v Prostokvashine“ má veľa neočakávaných zvratov a je v ňom niekoľko novoročných prekvapení, takže je to veľmi vzrušujúca kniha.
"Obľúbené dievča strýka Fjodora" (20 rokov - 1997) 
Do Prostokvašina prišlo leto. Strýko Fjodor plával v rieke a chytal ryby. Cat Matroskin predávala pohľadnice v kiosku a Sharik „sa ponáhľal po všetkých zaujímavých miestach so svojou fotopištoľou“. Dievča, Katya Semina, prišlo do Prostokvashino z Ameriky. Tu býva jej strýko. Úžasné dievča! Číta Bremu, vie veľa o rybách a zvieratách, rád chodí na ryby, a čo je najdôležitejšie, verí, že strýko Fjodor nemá nedostatky. Ako sa nemôžete spriateliť s takým úžasným dievčaťom?
Všetky knihy oslavujúce výročia sú v našej knižnici. Príďte, vyberte si, čítajte!
Oslava na základnej škole „Prostredníctvom stránok diel E. Uspenského“.
Vedúci:
Naša dovolenka je venovaná dielam E. N. Uspenského.
Eduard Nikolaevič Uspensky sa narodil v roku 1937. Hrdinov jeho kníh milujú deti aj dospelí. Som si istý, že medzi vami nie je ani jeden človek, ktorý by nemiloval knihy E. N. Uspenského.
Aj keď sa často stáva, že knihy máme veľmi radi, no nie vždy poznáme autora. Preto si dnes povieme niečo o niekoľkých najznámejších knihách Eduarda Nikolajeviča a dúfam, že od dnešného dňa poznáte autora týchto nádherných kníh.
Začnime najznámejšou knihou. Najprv si však vypočujte pieseň.
Pieseň Cheburashka.
- O kom je táto pieseň?
Kto je Cheburashka?
Odkiaľ prišiel?
Ako ste sa dostali do veľkého mesta?
Pozrite si náčrt o tomto hrdinovi.
scéna 1
(Kapitola 3 a 4 z knihy „Krokodíl Gena a jeho priatelia“).
-S kým sa Cheburashka priatelila?
Cheburashka mala tiež nepriateľov.
(Vyjde stará žena Shapoklyak.)
Shapoklyak:
Lariska a ja neposedíme,
Vždy všade chodíme spolu.
Robte ľuďom škaredé veci
Máme to veľmi radi.
Pomaly sa prejdem po meste
A budem sa hádať medzi matkou a dcérou.
Dám babke dva kroky,
Rozbijem okná v obchode.
Plač, plač a ja sa budem smiať,
Nechcem skrývať svoju zlú náladu.
Všetko sa ti pokazí,
Ak som nablízku, stará žena Shapoklyak!
Vedúci:
Čím sa táto stará dáma preslávila? (Odpovede detí)
Shapoklyak:
Je pekné počuť to o sebe. Chcete sa hrať?
Koľko vás tu dnes je?
Nemôžem ich všetky spočítať za deň!
Všetci Miši tlieskajú
A Maximov dupne,
Arťom skáče
Danya kope nohami,
Alyosha dvíha ruky,
Všetci Yegorovci sa prikrčia.
No, malé dievčatá
Vyvolávajú svoje mená čo najhlasnejšie.
Takže raz, dva, tri...
Povedz svoje meno!
(Deti plnia všetky úlohy počas hry, dievčatá niekoľkokrát vykríknu svoje mená.)
Vedúci:
Babička, čo si tu robila?
Shapoklyak:
No som v poriadku.
Robili sme malý hluk
Sklá v oknách rachotili.
Trochu sme sa pohrali
Desať stoličiek bolo rozbitých.
A teraz je čas, aby sme...
Čakajú nás nové veci!
Lariska, vo vreci! (Odíde.)
Vedúci:
Chlapci, v akej knihe žijú všetci títo hrdinovia?
Na základe tejto knihy bola vytvorená karikatúra. A obsahuje pieseň na básne Uspenského. Poďme na to.
Pieseň: "Nechajte ich bežať nemotorne."
(Ozve sa klopanie na dvere. Pechkin prichádza s balíčkom.)
Pechkin:
Ahojte chalani! Dostal som sa tam? Toto je Kitovská škola? poznáš ma? Správne, som poštár Pechkin. Priniesol som ti balík, ale nedám ti ho. Nemáte žiadne doklady. (Prechádza sa po triede, ukazuje balík.) A možno by vás zaujímalo, čo je v balíku? Chcete vedieť od koho je balík? Vyriešte krížovku:
Ako sa volala krava strýka Fjodora? (Murka)
Priezvisko mačky, s ktorou sa strýko Fyodor spriatelil. (Matroskin)
Moja profesia. (poštár)
Kto je Gavryusha? (teľa)
Priezvisko bývalého majiteľa mačky (Semin)
Seminov akademický titul. (profesor)
Moje priezvisko. (Pechkin)
Meno psa, ktorý žil so strýkom Fyodorom (Sharik)
Meno malej kavky, ktorá žila so strýkom Fyodorom. (Hvatayka)
(Deti čítajú zvisle: Uspensky)
Pechkin:
Teraz už viete, od koho je balík, ale ja vám ho nedám. Musím však ísť. Ešte som nedoručil všetku poštu (odchody).
Vedúci:
Chlapci, pozrite sa na krížovku. Z akej knihy tieto postavy pochádzajú?
kde žijú? (V Prostokvashine)
Pozrieme sa tam?
Scéna 2
(8. kapitola „Chmeľ kvitne“ z knihy „Strýko Fjodor, pes a mačka.“)
Vedenie:
Páčila sa vám scéna?
Predstavme si, že sme navštívili Matroskina a pohostil nás mliekom, ktoré strýko Fjodor prikázal vyliať, ale Matroskin je veľmi ekonomický, taký zdravý nápoj nedokázal naliať a ušetril ho pre hostí, teda pre nás.
(Trieda je rozdelená na tri časti:
Skupina 1 spieva: mu-mu-mu
Skupina 2 spieva: woof-woof
Skupina 3 spieva: mňau-mňau
Na melódiu „Nechajte ich bežať nemotorne“)
(prichádzajú objednávky)
Objednávky:
Kto sa tu zbláznil? (Pokúšajú sa podávať injekcie obrovskými striekačkami)
Vedúci:
Nie, nie, drahí! Sme v pohode. Len sme trochu fantazírovali.
Objednávky:
Tak toto je falošné volanie! (Utiecť)
Vedúci:
Poďme sa opäť pozrieť na Prostokvashino.
scéna 3
(Kapitola 20 „Slnko“ z knihy „Strýko Fjodor, pes a mačka“, úryvok.)
Vedúci:
Čitateľom sa kniha o strýkovi Fjodorovi natoľko páčila, že Uspenského bombardovali listami, v ktorých ho žiadali, aby napísal pokračovanie týchto vtipných príbehov. Takto sa objavilo niekoľko ďalších kníh o obyvateľoch Prostokvashina. Pozrime sa na pár scén z týchto kníh.
Scéna4
(„Sharikove narodeniny“ z knihy „Prázdniny v dedine Prostokvashino“)
Vedúci:
A teraz vám mačka Matroskin povie, ako pripravil slávnostnú tortu na Sharikove narodeniny, a vy mu pomôžete.
Matroskin:
Chcel som hodiť loptu
A pozval som hostí k sebe... (pozvaný).
Kúpil som múku, kúpil som tvaroh,
Upiekla som mrveničku...(koláč)
Koláč, nože a vidličky sú tu-
Ale z nejakého dôvodu hostia nie... (prísť).
Čakal som, kým budem mať dosť síl
Potom kúsok... (zahryzol).
Potom si pritiahol stoličku a posadil sa
A celý koláč za minútu...(zjedol).
Keď prišli hostia,
Neboli ani omrvinky... (nájdené).
Vedúci:
Potom sa Sharik a Matroskin pohádali.
Scéna 5
(„Matroskin a Sharik sa hádajú“ z knihy „Prázdniny v dedine Prostokvashino.“)
Vedúci:
Pre Matroskina a Sharika nebolo možné sa dlho hádať, pretože sa blížili narodeniny strýka Fyodora.
Scéna 6
(„Narodeniny strýka Fjodora“ z knihy „Prázdniny v dedine Prostokvashino“).
Vedúci:
Strýko Fjodor je veľmi hospodárny a pracovitý. Ale v jednej piesni Uspensky hovoril o chlapcovi, ktorý len sníva o dobrých skutkoch, ale neponáhľa sa s nimi. Poďme spievať pieseň "Keby som bol dievča."
(Deti spievajú pieseň.)
Vedúci:
A teraz, chlapci, prišiel k nám Sharik. Veľmi rád písal poéziu a vymyslel ich veľa. Všetky jeho básne sú o zvieratách. Budeme počúvať?
Lopta:
Nemotorný, paličkový,
V brlohu si olizuje labku.
Vieme, že nás nemôžete oklamať -
No, samozrejme, je to ježko. (nie ježko, ale medveď).
Tento ryšavý cheat
Kurča kradne veľmi šikovne.
Nemôžete jej povedať: "Poď, strieľaj!"
No, samozrejme, je to rys. (nie rys, ale líška)
Tu je jeden vtipný dotykový,
Nosí veľa ihiel.
Toto malé zvieratko
Volá sa to fretka. (nie fretka, ale ježko)
V zime nosím nadýchaný kožuch
Jesť huby na starom dube.
Nemôžem pokojne sedieť,
Pretože som sýkorka. (nie sýkorka, ale veverička)
Chudák nemá brloh,
Nohy vás zachránia pred nepriateľmi.
V zime je zvyknutý vybieliť.
Uhádli ste to? Je to medveď. (nie medveď, ale zajac)
Jednoduchá otázka pre deti:
"Koho sa mačka bojí?" Myši. (nie myši, ale pes)
Chvost je vejár, na hlave je koruna,
Niet krajšieho vtáka ako vrana. (nie vrana, ale páv)
Na borovici ako bubon,
V lese zaklopal kanec. (nie kanec, ale ďateľ)
Dcéry a synovia
Slávik ťa naučí grgať. (nie slávik, ale diviak)
Spievajte piesne pod mesiacom
Medveď sedel na konári. (nie medveď, ale slávik)
Ďakujem vám chlapci, pomohli ste mi pochopiť moje básne. (utečie)
(Vstúpi pán Au, vystraší deti, priblíži sa k zrkadlu)
Scéna 7
(„Pán Au a jeho úvaha“ z knihy „Mr. Au“)
Vedúci:
kto je to chalani? (odpovede)
Toto je pán Au. Je to lesný duch. Jeho úlohou je po nociach strašiť ľudí, no nie vždy sa mu to podarilo, hoci sa snažil zo všetkých síl.
Chlapci, pán Au prišiel s prekvapením. Ale tu je problém: je vás veľa, ale len jedno prekvapenie. Aby som nikoho neurazil, hru si zahrá Au. Kto dostane prekvapenie, sa dozvieme na konci hry.
(Deti stoja v kruhu a hádžu okolo kruhu „prekvapenie“ zabalené vo veľkom množstve papiera)
ay:
Kotúľaš, kotúľaš, kotúľaš,
Moje vtipné prekvapenie.
Okamžite zastavte hru
Nahliadnite do vnútra prekvapenia.
(Kto má prekvapenie, odstráni iba jednu vrstvu papiera. Hra pokračuje a opakuje sa, kým sa niekto nedostane k prekvapeniu)
Vedúci:
Je dobré mať veľa priateľov a s kým sa hrať.
študent:
A dievča Vera vyrastalo osamelé,
Mohla by sa nahnevať, mohla by byť krutá.
Teraz vyrastie, aby bola láskavá
A zrejme sa z nej stane úžasná mama.
Je tu predsa cudzinec, predsa je tu zahraničný turista,
Koniec koncov, existuje opica menom Anfiska.
Vedúci:
O kom je táto báseň?
Kto dal opici toto meno? (babka)
Pripomeňme si, ako to všetko bolo.
Scéna 8
(Kapitola 1 a 2, úryvky, z knihy „O Vere a Anfise“).
Vedúci:
Chlapci, kto si pamätá, či Anfisa mohla chodiť do škôlky?
Chcete sa hrať na opice? Opice milujú opakovať, napodobňovať, napodobňovať všetko. Skúste nám ukázať:
ako sa ti žije? (Takto!)
plávaš? (Takto!)
Pozeráš sa do diaľky? (Takto!)
ako sa ti behá? (Takto!)
Spíte ráno? (Takto!)
si neposlušná? (Takto!)
Ako sa ponáhľaš ráno do školy? (Takto!)
Ako sedíš v triede? (Takto!)
Čakáte na obed? (Takto!)
Mávaš za mnou? (Takto!)
Pravdepodobne ste si všimli, že na základe všetkých týchto rozprávok boli vytvorené karikatúry. prečo? Áno, pretože rozprávky sú také dobré, že zaujali nielen deti, ale aj dospelých. Začali sa o ne zaujímať aj animátori. A skutočne, karikatúry dopadli skvele.
Okrem rozprávok píše Eduard Nikolajevič nádhernú poéziu. Chcete počúvať?
Scéna 9.
(Na základe básne „Pamäť“)
Vedúci:
Tu je ďalší príbeh.
Scéna 10
(Podľa básne „všetko je v poriadku“.
Vedúci:
Stalo sa ti to niekedy?
To, o čom vám povie ďalšia Ouspenskyho báseň, sa stalo presne každému.
Scéna 11
(Na základe básne „Červená“)
Vedúci:
Je vám situácia známa? Každý z vás aspoň raz v živote niekoho podpichol. A každý z vás bol tiež podpichovaný.
Čo je potrebné urobiť, aby k takýmto situáciám nedochádzalo? (Nikoho nedráždite, a ak vás bude dráždiť, nevšímajte si to.)
Vedúci:
Chlapci, ako sa volá pes strýka Fjodora?
Aké ďalšie mená psov poznáte?
Teraz si vypočujte príbeh o jednom poľovníkovi, ktorý svojim psom vybral nezvyčajné mená. Čo z toho vzniklo, teraz zistíme.
Scéna 12
(Na základe básne "Poľovník")
Vedúci:
Páčili sa vám básne Uspenského?
Niektoré básne boli zhudobnené a premenené na piesne. Niektoré z nich ste už dnes naspievali. A teraz si znova zaspievajme:
"Pieseň o kobylke"
(objaví sa Pechkin)
Pechkin:
Máte veľa zábavy. Zdá sa. Nechcete dostať balík? (Chceme) Máte doklady?
Vedúci:
Vážený Igor Ivanovič, je možné urobiť výnimku a dať balík chlapom?
Pechkin:
Nie je povolené. Nemajú žiadne doklady.
Vedúci:
Ale máme skvelý časopis. Toto je dokument!
Pechkin:
Nuž, nech sa páči! Ale rád by som si vypočul nejakú zábavnú pesničku. Naozaj milujem pesničky. Najmä tie vtipné.
Vedúci:
Sú ditties vhodné?
Pechkin:
Môžete tiež použiť ditties.
Ditties:
Poďme si teraz zaspievať
O knižných hrdinoch
Pre prítomných
Dievčatá a chlapci.
Žijú v Prostokvashine
Priateľskí chlapci:
Strýko Fjodor, pes a mačka
Priehľadné, pruhované.
Aj keď sa niekedy hádajú,
Vieme z knihy
Ale spoľahlivejšie ako priatelia
Chlapec ho nemá.
Trčí a nosí poštu,
Všetci ho dobre poznajú
Občas príde na návštevu
Strýko Pechkin je poštár.
U malého dievčaťa
Kto vzal karamel?
Sú to škodlivé triky
Shapoklyak s Lariskou.
Z dažďového pralesa
Cheburashka priplávala k nám.
A vo výklade obchodu
Dostal prácu.
Hrá na ústnej harmonike
Žije v zoo.
Bol som veľmi prekvapený
Gena je pre nás všetkých krokodíl.
Au má veľa starostí,
Nie je možné prejsť všetkými problémami:
Túlaj sa v noci lesom,
No strašiť ľudí cez deň.
Dievča má priateľku:
Nie mačiatko, nie hračka,
Zahraničný turista, cudzinec
Zlomyseľná opica.
Kto vymyslel všetkých priateľov
Povedz mi to rýchlo!
Je to odvážny vynálezca
Eduard Uspensky.
Pechkin:
Veľmi dobre ste spievali. Smiešne. Len o mne spievali, že som reptal. Prečo reptám? Áno, pretože vám nosím a nosím balík, ale nemôžem vám ho dať. A keďže máte doklady, balík dostanete.
(Balík je otvorený, sú v ňom knihy Uspenského. Organizuje sa z nich výstava. V spodnej časti balíka sú cukríky pre všetky deti.)
študent:
Naša dovolenka sa skončila,
A akord piesne na rozlúčku
Nech to prepukne do ticha
Nechajte všetky deti spievať spolu.
A zahráme pieseň založenú na básňach Eduarda Nikolajeviča Uspenského „Modré auto“.
Literatúra
Kosolapova T. "Prostredníctvom stránok diel E. Uspenského." Noviny „Základná škola“, s. 40, č. 10 – 2008 Vydavateľstvo „Prvý september“
Maksimova T. „Skvelé hodinky. 1. trieda." M.: VAKO, 2008.
Papulina O. „Súťažný program venovaný dielu E. Uspenského.“ „Školské hry a súťaže“ (príloha novín „Pedagogická rada“), s. 13, č.6 – 2007
Scenár literárneho festivalu venovaného výročiu detského spisovateľa E. Uspenského „Uspensky pre deti“
Vedúci: Ahojte chalani! Dnes máme nie obyčajný sviatok, ale literárny! Pozrite si úryvok z karikatúry a povedzte mi, ako sa volá. (Úryvok z karikatúry „Strýko Fjodor, mačka a pes“)
Ako sa volá táto karikatúra?
Na akej práci je založená?
IN: Kto by nepoznal Krokodíla Gena, Čeburašku, strýka Fjodora a ďalšie postavy z kníh slávneho detského spisovateľa E. Uspenského!? Dnes sa vydáme na cestu po dielach E. Uspenského, ktorého knihy s radosťou čítajú deti aj dospelí. Dnes sa o ňom a jeho práci dozvieme veľa nového a zaujímavého. A hovoríme o Eduardovi Nikolajevičovi Uspenskym z nejakého dôvodu. Faktom je, že 22. decembra má spisovateľ narodeniny, má 80 rokov.
IN: A zdá sa, že máme hostí...
(na hudbu z karikatúry „Prostokvashino“, Matroskin a Sharik vstupujú a o niečom sa hádajú)
M: A ja hovorím, krava. Dáva veľa mlieka.
Sh: Prečo potrebuje kravu? Dajme ti zbraň...
IN: Počkaj, počkaj... Prestaň sa hádať! Povedzte nám, o čom je váš argument. A my sa vám pokúsime pomôcť!
M : Ahojte chalani! poznáš nás?
deti : Áno. Matroskin a Sharik!
IN : Si z knihy E. Uspenského D. Fedor...“ Chlapci si prečítali knihu o tebe a pozreli si karikatúru! Tak čo sa stalo?
M : Faktom je, že 22. decembra má Eduard Nikolajevič Uspenskij narodeniny, má 80 rokov. Ale nevieme, čo mu máme dať... Hovorím, mali by sme mu dať kravu! Dobrá krava sa na farme vždy hodí! A mlieko je vždy čerstvé a kyslá smotana...
Sh : Ale kam dá kravu do mestského bytu? Áno, a mlieko si môžete kúpiť v obchode... Ale pištoľ je vec! Môžete ísť loviť alebo strieľať na strelnici...
IN : Nehádajte sa, prosím, pokúsime sa vám pomôcť. Povedzte medzitým chalanom, čo viete o našom obľúbenom spisovateľovi?
Matroskin : Tak počúvaj pozorne! Eduard Uspensky sa narodil v roku 1937. Ale nebol vždy spisovateľom. Ako všetky deti, aj on bol obyčajný študent a chodil do školy. Jeho detstvo prešlo ťažkými vojnovými časmi a po skončení školy sa rozhodol stať sa inžinierom.
Lopta : Ale tým sa jeho štúdium neskončilo. Stále študuje.
Vo veku 40 rokov som sa naučil pracovať na počítači. Vo veku 50 rokov sa začal učiť angličtinu. Vo veku 55 rokov sa začal učiť spievať. A Eduard Nikolajevič študuje históriu, pretože píše historickú knihu.
Matroskin : Tiež má veľmi rád deti a zúčastňuje sa rôznych detských programov, v rozhlase a televízii. Aby sme sa veľa naučili a pochopili, píše pre nás poéziu, rozprávky, komiksy, scenáre pre kreslené filmy, hororové príbehy, prekladá básne spisovateľov z iných krajín a píše texty pre svoje rozprávkové postavičky. A ako to všetko zvláda? Pravdepodobne je to chyba priezviska: Uspensky znamená „byť všade včas“.
IN : Ďakujem, Sharik, Matroskin! Pozývame vás zúčastniť sa našej dnešnej oslavy!
(M. a Sh. sedia bokom)
Hudba z karikatúr. o Cheburashke. Sh
Shapoklyak : Ahojte, sladkosti deti. poznáš ma? A ja, Shapoklyak, bol tiež vynájdený Eduardom Nikolajevičom Uspenskym. (Ukazuje knihu.) Som veľmi, veľmi milý, mám veľa priateľov. Veľmi rád pomáham ľuďom, mám veľmi milú myš...
IN : No, Shapoklyak, aj ty vieš klamať!
Shapoklyak : Neklam, ale fantazíruj. A týmto maličkým nie je potrebné prezrádzať všetky moje tajomstvá. Aj tak nečítajú knihy a nevedia o mne všetko.
IN : Vezmite si to a skontrolujte to.
Shapoklyak: a čo? Jednoducho!
Mám dobre vychovaného potkana. Farba šedá. Chvost 10 cm Volá sa... (Lariska)
Ako sa volal krokodíl z knihy E. Uspenského? (Gena) Ako si našiel priateľov? (Ako je inzerované)
Je priateľom zvierat a detí.
Je to živá bytosť.
Ale takí ľudia na tomto svete nie sú
Už nie je ani jeden!
Pretože nie je vták
Nie tigrie mláďa, nie kuriatko,
Ani vlčiak, ani svišť.
Ale natočené pre film
A všetci to už dávno vedia
Táto roztomilá tvár
A volá sa... (Cheburashka)
Ako sa ma krokodíl Gena a jeho priatelia zbavili? (Dali balón a Shapoklyak odletel.)
V čom teda Cheburashka cestoval? (V krabici s pomarančmi.)
Shapoklyak : Výborne! Ty vieš všetko!
Vieš, v poslednej dobe som sa učil poéziu! Mám výbornú pamäť!
Nie nadarmo sa chválim,
Hovorím všetkým a všade,
Akýkoľvek návrh
Hneď to zopakujem.
Otázka: Teraz to skontrolujeme. Prečítam ti báseň a ty ju zopakuješ.
Báseň "Pamäť"
Vanya jazdila na koni,
Viedol psa na páse,
A stará dáma v tomto čase
Umyla som kaktus na okne.
Shapoklyak:
Vanya jazdila na koni,
Viedol psa na páse,
No, v tejto dobe kaktus
Umývanie starej pani pri okne.
IN: Nie, takto nie!
Shapoklyak:
Na okne jazdil kaktus,
Viedol starú dámu na páse,
A pes v tejto dobe
Vanya som umyla na okne.
IN: No nemôžeš mať pravdu! A deti v staršej skupine si veľmi dobre zapamätajú poéziu. Pozrite sa, ako dobre vedia naše deti čítať poéziu E. Uspenského
Vyhlasuje sa teda SÚŤAŽ BÁSNÍ „Uspensky pre deti“.
Ako v každej súťaži, aj tu bude našu kreativitu hodnotiť férová porota:...
6 čitateľov
Cap.: Je skvelé, že vaše deti môžu čítať poéziu! To nemôžem! Ale viem spievať pesničky, napísal ich E.N. Uspenského.
Spieva na melódiu piesní na slová E. Uspenského.
Modrý koč beží a hojdá sa.
Rýchlik naberá rýchlosť.
Ach, prečo tento koláč končí?
Nech sa to ťahá celý rok.
(Deti hľadajú chybu.)
Keby v mestách a dedinách nebolo prameňa,
Tieto šťastné dni by sme nikdy nepoznali.
(Deti hľadajú chybu.)
Nechajte parníky nemotorne behať cez kaluže,
A voda tečie po asfalte.
A okoloidúcim v tento zlý deň nie je jasné,
Prečo som taká veselá?
(Deti hľadajú chyby.)
Kedysi som bol zvláštny
Bezmenná hračka
Ku ktorému sa v predajni nikto nepriblížil.
Teraz som korytnačka
Mám rád každého kríženca
Keď sa stretneme, hneď podáva labku.
(Deti hľadajú chybu.)
IN: No dobre! Všetko si pomiešal, Shapoklyak!
Poďme si chlapci prečítať viac poézie.
6 čitateľov
Shapoklyak : (Plače.) A viete, ako čítať poéziu! Áno, a všetci máte priateľov, ale som sám, nikto ma nemiluje, je tu len Lariska a všetci ma volajú Shapoklyak, preto som nahnevaný, preto začínam byť zlomyseľný.
V: (k Shapoklyakovi): No, o čom to hovoríš! Máme vás veľmi radi, deti tiež. A dokonca vám vymyslíme sladké meno.
Deti, láskavo ho volajte Shapoklyak.
Odpovede detí.
Stará žena Shapoklyak : Ďakujem vám, deti, ste veľmi láskavé a teraz sa stanem láskavým.
Chcete, aby som vás naučil hrať zaujímavú hru "Opice"
Sh. hovorí slová a ukazuje pohyby a zvyšok opakuje po nej.
Vstaň a opakuj po mne!
Sme vtipné opice!
Hráme príliš nahlas
Tlieskame rukami
Dupneme nohami
Nafúknite nám líca
Poďme skočiť na prsty,
Ukážme si navzájom naše jazyky,
Nasmerujeme ruku k nebu,
Poďme spolu skákať k stropu
Vystrčíme uši,
Vezmime si korunu,
Otvorme ústa širšie,
Ako môžem povedať číslo „tri“! -
Všetci, zamrznite s veselou tvárou,
Jeden, dva, tri!
Otázka: Výborne, Shapoklyak! Urobili radosť všetkým deťom! A naša súťaž pokračuje.
7 čitateľov
IN: Naše deti vedia nielen perfektne čítať poéziu, ale dokonca aj hrať vo filmoch. Odporúčam vám pozrieť si film založený na diele E. Uspenského „Destruction“.
(Pozeranie filmu)
Cap.: Skvelý film! Naozaj vám vyrastajú skutoční umelci! Je čas, aby sme sa my, knižní hrdinovia, pustili do kníh.
Mat.: A čo darček pre E.N.?
IN: Darujme mu darček pre D.R. disk s filmom, ktorý sme sami vytvorili na základe jeho básne! Myslím, že darček sa mu bude páčiť! súhlasíte?
Lopta: Áno!! Dajme mu darček!
Mat: A prajeme vám, aby ste sa rýchlo naučili čítať a čítať veľa zaujímavých kníh. Kto veľa číta, vie všetko na svete.
Všetci spolu: Dovidenia! Uvidíme sa znova!
IN: Medzitým porota zhŕňa výsledky súťaže, pozývam vás na sledovanie karikatúr s našimi obľúbenými postavami!
Téma: Cez stránky diela Eduarda Nikolajeviča Uspenského
Cieľ:
Oboznámiť študentov s dielami E. Uspenského.
Rozvíjajte zručnosti plynulého čítania, schopnosť odpovedať na otázky o tom, čo čítate, rozvíjajte pamäť, pozornosť a myslenie. Doplňte si slovnú zásobu. Rozvíjať záujem o čítanie ďalšej literatúry.
Podporovať pocit vzájomného porozumenia, priateľstva a vzájomného rešpektu; pripravenosť pomôcť
Vybavenie: prezentácia, kreslený film „Mnohofarebná rodinka“, obrázkové puzzle, výstava kresieb, výstava kníh, portrét spisovateľa.
Pokrok v lekcii
Organizačný moment.
Lekcia je celkom obyčajná, alebo možno nezvyčajná,
Alebo to možno nie je lekcia, ktorú by som vás chcel naučiť.
Môže byť veselý, ak myslí spoločne,
Ak mi deti so zmyslom pre humor pomôžu!
O všetkých dielach spisovateľa Uspenského
Teraz lekcia - urobíme mozaiku...
Správa k téme lekcie.
Chlapci, povedzte mi, čo je to mozaika?
Dnes v triede budeme hovoriť o diele E.N. Uspenského, o literárnych hrdinoch, ktoré vytvoril. Naša lekcia bude ako mozaika zložená z jednotlivých dielikov. A náš obraz bude úplný, keď jednotlivé časti hodiny prepojíme svojou aktívnou účasťou.
Učenie nového materiálu
Najprv mozaika. Zoznámenie sa s biografiou spisovateľa. (prezentácia)
Eduard Nikolaevič Uspensky sa narodil 22. decembra 1937 v Moskovskej oblasti. Edik vyrastal ako zlomyseľný chlapec, dostával zlé známky a zakaždým sa rozhodol, že v pondelok sa začne učiť s „A“. Prišiel pondelok, stalo sa pár vecí a... opäť sa objavili dvojky. Prišla šanca na záchranu. Jedného dňa skočil zo strechy, zlomil si nohu a skončil v nemocnici. Edik požiadal rodičov, aby mu priniesli učebnice. Na nevýslovné prekvapenie okolia začal brať domáce úlohy vážne. Áno, tak tvrdohlavo, že mohol vstúpiť do leteckého inštitútu a stať sa inžinierom. Tri roky pracoval vo svojej špecializácii a potom si zrazu uvedomil, že v živote robí niečo zlé. Eduard Nikolajevič pracoval ako radca v pionierskom tábore, čítal knihy, a keď sa mu minuli zaujímavé knihy, musel ich napísať sám.
Ako dieťa mal tri obľúbené hračky: krokodíla Gena, bábiku Galyu, plyšovú hračku s veľkými ušami, gombíkový chvost, nedá sa povedať - je to zajac alebo pes.
V roku 1966 sa tieto hračky stali hlavnými postavami slávneho diela „Krokodíl Gena a jeho priatelia“
Uspensky v ňom pomenoval svoju plyšovú hračku „Cheburashka“ („Cheburashka's Song“).
Mozaika na druhom mieste. "Poskladať puzzle"
Učiteľ rozdelí deti do skupín
Obálky sa rozdávajú skupinám. V obálke je vystrihnutý obrázok. Za minútu musíte zostaviť pozemok a prácu.
Mozaika tri. "Literárny kvíz"
1.Čo sa stalo Cheburashke, keď otvorila Dom priateľstva?
a) log
c) kvetináč
G) tehla
2. Kde žila Cheburashka?
a) v púšti
b) v tropickom pralese
c) na pustom ostrove
d) na Madagaskare
3. Ako strýko Fjodor vykuroval dom?
b) krovina
c) palivové drevo
G) malé slnko
4. Kto naučil Matroskina rozprávať?
A) Profesor Semin
b) známa mačka
c) stará milenka
d) Strýko Fjodor
5. Kto vytiahol Sharika z rieky?
a) Matroskin
b) Gavrjuša
c) Bobor
d) Strýko Fjodor
6. Na čom letela teta Tamara do Prostokvašina?
a) lietadlom
b) na bojovom vrtuľníku
c) na závesnom klzáku
d) na rakete
7.Čo pripravili poštár Pechkin, Matroskin a Sharik podľa čarodejníckej knihy, aby strýko Fjodor zabudol na dievča Káťu?
A) lektvar do klopy
c) prášky na spanie
b) liek na chudnutie
d) odvar na červy a blchy
8. Aký časopis odoberal strýko Fjodor?
a) "Pionier"
b) „Vtipné obrázky“
V) "Murzilka"
d) "Oheň"
Mozaika štyri. Minúta telesnej výchovy. (Kreslená „Farebná rodinka“)
Mozaika päť. Nájdite ďalšiu vetu.
Každá skupina dostane papier s textom, za minútu musí nájsť v texte riadok navyše.
Niektorí rodičia mali chlapca. Volal sa strýko Fjodor. Pretože bol veľmi vážny a nezávislý. V štyroch rokoch sa naučil čítať a v šiestich už varil vlastnú polievku. A cez víkendy som cvičil karate. Vo všeobecnosti to bol veľmi dobrý chlapec. A rodičia boli dobrí - otec a mama
„Moji drahí rodičia! Otec a mama! Starí rodičia! veľmi ťa ľúbim. A veľmi milujem zvieratá. A táto mačka tiež. A ty mi nedovolíš začať. Povedzte mu, aby odišiel z domu. A toto je nesprávne. Odchádzam do dediny a budem tam bývať. Neboj sa o mňa. ...“
V jednom hustom tropickom lese žilo veľmi zábavné zviera. Bol biely a nadýchaný. Volal sa Cheburashka. Alebo skôr, najprv mu nič nehovorili, kým žil vo svojom tropickom lese. A volali ho Cheburashka neskôr, keď odišiel z lesa a stretol ľudí.
Teraz Gena, Galya a Cheburashka strávili takmer každý večer spolu. Po práci sa zhromaždili v dome krokodíla, pokojne sa rozprávali, pili kávu a hrali piškvorky. Občas sme si aj cez mobily pokecali s kamarátmi z Madagaskaru. A napriek tomu Cheburashka nemohol uveriť, že má konečne skutočných priateľov.
Kontrola asimilácie, diskusia o chybách a ich náprava.
Mozaika šiesta. "Blitzový turnaj"
Po pozornom vypočutí otázky zdvihnite ruku, ak je odpoveď pripravená. Odpovede na otázky týkajúce sa rýchlosti:
Koľko rokov má strýko Fedor? (šesť)
Prečo strýko Fjodor odišiel z domu? (nedovolili mi nechať si mačku)
Aké plemeno bol Sharik? (kurka)
Aký dom hľadal strýko Fjodor? (s TV, veľké okná)
Aký dom hľadal Matroskin? (so sporákom)
A Sharik? (s búdkou)
Kde vzal strýko Fjodor peniaze? (nájdený poklad)
Čo kúpil Matroskin? (krava Murka)
Čo kúpil Sharik? (kamerová pištoľ)
A strýko Fjodor? (traktor)
Prečo sa malá kavka volala Khvataika? (chytil rôzne veci a schoval ich do skrine)
Čím ste tankovali Mityov traktor? (jedlo)
Prečo traktor zastavil pri každom dome? (voňalo to ako koláče)
Kto by mohol kopať zemiaky zadnými nohami? (lopta)
Čo poslal poštár Pechkin mame a otcovi strýka Fjodora, aby identifikovali chlapca? (tlačidlo)
Akú odmenu dostal poštár Pechkin od rodičov strýka Fjodora? (bicykel)
Ako sa volala krava, ktorú si kúpil kocúr Matroskin? (Murka)
Čie sú tieto slová: „nemôžete sa presláviť dobrými skutkami“? (stará žena Shapoklyak)
Koľko zlých vecí urobila stará žena Shapoklyak za deň? (päť zla)
Pomenujte psa, ktorému krokodíl Gena a Cheburashka pomohli nájsť priateľa. (Tobik)
Koľko rokov má krokodíl Gena? (50 rokov)
Odkiaľ pochádza Cheburashka? ( bol prinesený z južnej krajiny v krabici pomarančov)
Ako nazvala stará žena Shapoklyak svoju krysu? (Lariska)
Aký dom sa rozhodli postaviť krokodíl Gena, Cheburashka a ich priatelia? (dom priateľstva)
Ako sa volala priateľka krokodíla Gena a Cheburashka? (Galja)
Zhrnutie lekcie. Reflexia.
Myslíte si, že naša hodina – mozaika – bola úspešná?
Mozaikou je aj učebnica „Literárne čítanie“. Pozostáva z úryvkov z mnohých diel. Hodiny literatúry sú príliš krátke na to, aby ste ich prečítali celé. Ale aké zaujímavé je vedieť, ako ten či onen príbeh končí. čo robiť? (Odpovede detí)
Existuje cesta von! Požičiavame si knihy z knižnice, kupujeme ich v obchodoch, vymieňame si ich s priateľmi a čítame na internete.