Kreslenie geometrických tvarov. Kreslenie objemových postáv Kresby zvieratiek z geometrických tvarov pre predškolákov

Všetky predmety a postavy sú umiestnené v priestore. Aj v jednoduchom kreslení stojí za to pochopiť, že predmety nie sú úplne odlišné, ale všetko, čo je na ňom, a všetko, čo chceme zobraziť. Stojí za to zvážiť to ako jeden tok tvarov a línií, bielej a čiernej, svetla a tieňa.

Kresbu treba vnímať ako priestor na papieri, kde je rovina a proporcie všetkých predmetov, svetla a tieňa, ktorý smeruje podľa tvaru predmetu.

Základné geometrické tvary:

2D ploché tvary

Trojrozmerné postavy, ktoré majú objem

Absolútne všetky objekty sú založené na týchto číslach.

Kocka je obrazec, ktorého základom je trojrozmerný obraz v priestorovom vzťahu listu. Kocka má všetky geometrické parametre, ako napríklad: zvislosť, vodorovnosť a hĺbka. Samotná kocka obsahuje koncept kresby ako celku.

Aby sme kresbe začali rozumieť, budeme s ňou pracovať. Pomocou obrazných a logických konštrukcií sme vy a ja Budeme rozvíjať myslenie prostredníctvom analýzy formulárov. Pre lepšie pochopenie a analýzu kresby existuje niekoľko cvičení.

Cvičenia

Sadneme si k stojanu, vezmeme si veľký list papiera, možno lacný, alebo dokonca kúsok tapety (na papieri v tomto cvičení naozaj nezáleží). Nakreslíme štvorec, prirodzene sa snažíme, aby jeho strany boli rovné a jeho čiary rovné.

Vidíme teda obyčajné námestie, úplne nezaujímavé a nevýrazné, ale toto je len momentálne...

Vytvorenie kocky zo štvorca pomocou ceruzky: nakreslite čiary od okrajov pod uhlom približne 45 stupňov. Dokreslíme zadnú časť a... vznikne nám kocka. Ale opäť nevidíme žiadne miesto v našom hárku. Najbližší a najvzdialenejší okraj si môžete ľubovoľne zamieňať. Teraz je to len pár riadkov na papieri.

Aby sme cítili priestor, musíme dať kresbe hladkosť. Teda, aby nám bolo jasné, kde je predná strana kresby a kde zadná strana.

Treba zvýrazniť, sprehľadniť a aktívnejšie sprostredkovať tú stranu kocky, ktorá je nám bližšia. Vezmite si ceruzku a na predné okraje nakreslite výrazným tónom. Teraz už vidíme, kde je blízka strana a kde je strana ďalej od nás.

Takto sme sprostredkovali priestor, aby sme dosiahli požadovaný výsledok. Ale to nie je všetko. Teraz je dôležité správne vyjadriť hladkosť, aby sa získal objem na výkrese.

Predstavujeme vám krátky videonávod na tému optických klamov.

Ako sa naučiť položiť ťah na tvar predmetu - zdokonalíme sa v ceruzke a naučíme sa vytvárať kresbu geometrických tvarov a vytvárať ich objem. V arzenáli máme kocku, guľu, kužeľ a valec.

Naša práca bude rozdelená na dve časti. Prvá časť je, že kreslíme podľa nápadu. Možno máte rozloženia týchto obrázkov, ak nie, môžete sa pozrieť na stránku o tom, ako vytvoriť rozloženie geometrických útvarov a v skutočnosti ich urobiť, ale začneme s niečím iným. Začneme porozumením, najskôr analyzujeme formulár bez rozložení. Môžete si ich najskôr vytvoriť a niekedy sa na ne pozrieť pri kreslení, ale hlavnou vecou teraz je naučiť sa analyzovať, logicky myslieť, celá vaša práca je teraz myslieť bez prírody, naučiť sa sprostredkovať tvar týchto základných postáv. Spočiatku sa práca odohráva v hlave a nie pred očami. Správny?

Druhá časť - budeme čerpať zo života, no rovnako ako v prvom prípade príliš nelipneme na prírode, ale v prvom rade sa zamyslíme a rozoberieme a teraz sa otestujeme, čo nám príroda ukazuje.

Takže prvá časť. Kresliť môžete na formát A3. Vezmeme papier Whatman, ceruzku a nakreslíme figúrku, pri jej konštrukcii je tiež dobré použiť znalosť perspektívy. A potom začnete „položiť“ ťah na tvar a pomocou mysle a ceruzky tvarovať objem postavy.

Už vieme, že šerosvit je rozmiestnený po tvare objektu a vytvára tónové gradácie alebo zóny. Vezmime si zatiaľ tri hlavné – svetlo, polotieň a tieň. Obmedzujeme sa len na figúrky, bez využitia celého priestoru.

Nakreslíme kocku. Vyhýbanie sa chybám. Na obrázku vľavo mám silnú perspektívu, príliš veľa, nerob to. Tu to stačí trochu sprostredkovať, mierne skresliť tvar. Pozrite sa na obrázok vpravo. Vidíte rozdiel medzi prednou stenou a zadnou? Je to dosť. Používame veľkosti, ktoré nie sú až také veľké, aby sme malé formy transformovali do architektúry.

Hovorme o prenose svetla. Zobrazuje sa svetlo, tieň a penumbra.

Nezabudnite však na zlaté pravidlo - ako sa svetlo vzďaľuje podľa tvaru objektu, tmavne, zatiaľ čo tieň sa rozjasňuje. Pozrite sa: svetlo, ktoré sa pohybuje do perspektívy, mierne stráca jas, pridajte tam trochu tieňovania. A teraz penumbra a tieň, rovnaký obrázok, ale v opačnom poradí. Keď sa tieň vzďaľuje, slabne a mierne sa rozjasňuje. Ale napriek tomu celkový tón tieňa nikdy nebude svetlejší ako celkový tón svetla a penumbra tiež neprekročí svoje tonálne hranice. Všetko je na svojom mieste.

Pozrime sa aj na to, ako sme viedli tréning z našej prvej hodiny, pozrime sa na základy kreslenia, na to nezabúdame ani teraz. Zvýrazňujeme rohy a hrany, ktoré sú nám najbližšie, a kladieme na ne dôraz. Bližšia hrana a rohy sú zvýraznené, čo upútava hlavnú pozornosť, všetko ostatné plynulo prechádza do priestoru. Tu však tento priestor netreba veľmi prenášať, keďže naše vzdialenosti sú v zásade malé.

Poznámka: na určenie celkového tónu trochu prižmúrte oči. Ostrosť sa zníži a celkovo budete vidieť všetko. A nepozerajte sa na svoju prácu zoči-voči častejšie, rozptyľujte svoju víziu a nenechajte sa zatiahnuť do detailov.

A potom zvyšok figúr. Tieto čísla sú vo všeobecnosti pomerne zjednodušené a zaoblené, takže si všimneme nasledovné:

Povedzme, že prvá loptička v rade je. Dôraz na to je tu tieň a najsilnejší bude v mieste, kde je k nám lopta najbližšie. Nemám akcenty na okrajoch, pretože tam tvar ide do priestoru - vezmite tento bod do úvahy pri kreslení zjednodušeného tvaru.

Rovnako je to aj s valcom a kužeľom. Tam, kde sa forma začína nabaľovať a ide do priestoru, netreba klásť dôraz. Kde však treba zdôrazniť tvar, je miesto, kde sa tvar láme a kde bude našim očiam najbližšie.

Venujte pozornosť kužeľu - jeho spodná časť je bližšie k nám ako horná časť. To znamená, že jeho spodná časť bude prenášaná silnejšie a stúpanie nahor slabšie - pozrite sa na tieň, dole je silnejší, pri stúpaní nahor stráca aktivitu. Nerobte to rovnakým tónom po celej výške. Tieto množstvá tu nie sú obrovské, ale stále existujú, inak sa podmienený priestor nedá správne sprostredkovať.

Do pozornosti dávam tienenie. To je niečo, čo je 100% ťah, ktorý sa hodí k forme. Napriek tomu, že je do istej miery monotónna a nudná, je veľmi užitočná z hľadiska učenia. Učí disciplíne, koncentrácii, ako robiť rovné čiary a jednoducho čistému prevedeniu. Odporúčam robiť túto prácu práve týmto ťahom, skúste si len „vyrezať“ tvar geometrického útvaru, precítiť rukami a očami jeho celý objem a ako jeho tvar „žije“ v priestore. Je to napísané zvláštne, ale snažím sa vám čo najživšie sprostredkovať krásu tohto cvičenia. A budeme hovoriť o ťahoch, ktoré by mali zodpovedať tvaru objektu a ktoré nie sú.

A nebojte sa, ak veci nefungujú. Nikto nie je imúnny voči chybám a môže ich byť veľa a nič na svete nie je dokonalé. Ale každý z nás má možnosť skúsiť to znova, aby to bolo ešte lepšie.

Ako kresliť geometrické tvary

Ako kresliť geometrické tvary - teraz skúsme kresliť geometrické tvary s okolím. Obalíme ich vzduchom a nakreslíme v priestore. Zoberme si tie hlavné:

Najprv pustite valec. Valec položíme na rovinu objektu - stôl, osvetlenie nastavíme tak, aby tieň z postavy krásne padal na rovinu objektu, nebol ani veľmi natiahnutý, ani malý - je harmonický a zvýrazňuje objem postavy.

Natiahnite papier na tablet, aby ste vytvorili čistý dizajn. Vezmite tablet veľkosti 30-40, na tento druh práce to úplne stačí.

Teraz musíme usporiadať náš valec v rovine listu, nájsť jeho harmonické miesto v priestore listu, berúc do úvahy aj tiene. Použite svoje oko na nájdenie proporcií a podložte to zmyslom pre lineárnu perspektívu.

Nezabudnite sprostredkovať rovinu objektu. Naša postava sa „nevznáša“ v priestore, je na rovine objektu!

Pri konštrukcii figúry nezabudnite ukázať neviditeľné okraje, ukážte, ako staviate konštrukčné čiary. Potrebujete to viac ako divák. Ak je to potrebné, umiestnite akcenty, ukážte priesečníky rovín. Nezabudnite na perspektívu. Ak ste si všimli, spodná rovina valca je pre nás viditeľná viac ako horná, je to správne, pretože horizontálna čiara (aspoň pre mňa to môže byť pre vás iná) dáva taký prehľad.

Pozrite sa, ako je tieň skonštruovaný - môže byť správne prenášaný pomocou konštrukčných čiar. Obrazne: zo svetelného zdroja vychádzajú lúče, ktoré sa delia na dva typy, jeden osvetľuje postavu, zastavuje sa na nej, preto za postavou nebude žiadne svetlo. A lúče svetla, ktoré nedopadajú na postavu, idú ďalej a osvetľujú všetko, čo im stojí v ceste. A túto hranicu vám môžeme ukázať. A ešte jedna vec: tieň, ktorý sa vzďaľuje od postavy, bude mať tendenciu sa mierne zväčšovať, pripomína to obrátenú perspektívu. chápeš prečo? Ak nasmerujete lúče opačným smerom, potom sa konštrukčné línie tieňov zblížia v jednom bode - v bode, z ktorého prichádza svetlo.

To je zhruba to, čo by ste mali dostať. Ďalej v zásade už nepotrebujeme prírodu, pretože všetko sa dá analyzovať nezávisle. Zapnite analytické myslenie a logické uvažovanie. Ale aj tak sa pozrime ďalej:
Obrázok ukazuje, že svetlo dopadá zboku a zhora. To znamená, že bude najviac osvetlená horná rovina valca a svetlo bude dopadať aj na rovinu objektu, pretože je rovnako ako rovina valca vodorovná. Vertikálne roviny - stena a zlom roviny objektu, ako aj objem samotného valca budú menej osvetlené, pretože nedostanú dopadajúce hlavné svetlo.

Ďalej: rovinu objektu v tomto prípade nerobíme čiernou, roh roviny objektu dostáva dostatok svetla, takže tieň tu nie je najaktívnejší. Ale stále je potrebné zdôrazniť jeho objektovú rovinu. To sa dosiahne zvýraznením uhla roviny objektu.

Ďalej: naša predmetná rovina prijíma hlavné svetlo, ale musíme ukázať, že je horizontálne. A vieme, že keď sa svetlo vzďaľuje, zhasína a slabne. Čím ďalej od nás ide rovina objektu, tým slabšie bude jej svetlo - ťah rozložíme týmto spôsobom.

Teraz sa musíme vysporiadať s tou časťou valca, ktorá bude v tieni. Náš valec je umiestnený vertikálne k rovine objektu, čo znamená, že hlavné svetlo bude dopadať na jeho horizontálnu hornú rovinu. Všetko ostatné je v tieni, s výnimkou oblasti, kde svetlo kĺže po tvare, pretože svetlo nedopadá presne zhora, ale mierne zboku, táto oblasť je zvýraznená ako najsvetlejšia na svojej vertikálnej rovine. Všeobecný tieň valca je aktívnejší ako stena, pretože valec má vlastný aktívny tieň a je bližšie k nám, aj keď stena je tiež umiestnená vertikálne.

Stena bude tmavšia ako rovina objektu, pretože je vertikálna, čo znamená, že tu bude menej svetla, a pretože bude najďalej, bude v pozadí. Rozložíme ťah takto.

Najaktívnejší bude padajúci tieň postavy, ktorá však leží aj na rovine objektu, a preto, keď sa od nej vzďaľuje, mierne zoslabne.

Zostáva umiestniť akcenty tam, kde je to potrebné - zvýraznia sa prestávky vo formulároch, ktoré budú umiestnené bližšie k nám.

Ak najprv ruka neposlúcha, je ťažké držať ceruzku a je ťažké umiestniť ťah na formu a je ťažké jasne definovať samotný tvar ťahom, potom je tu možnosť pracovať ako znázornené na obrázku vľavo.

Zľahka načrtnite zlomy tvaru. To znamená: povedzme, že viete, ako sa svetlo rozdeľuje podľa tvaru objektu. Viete, že existuje päť týchto zón: zvýraznenie, svetlo, penumbra, tieň a reflex. To všetko je presné, ale podmienené. Na lepšie vyjadrenie objemu figúry môžete načrtnúť ľubovoľný počet prestávok a čím viac ich bude, tým jemnejší bude objem figúry. Vizuálne rozdeľte postavu do týchto zón a aplikujte pravidelný rovný ťah, ale tak, aby ste vytvarovali objem, použite frekvenciu stehov alebo tlak ceruzky.

Tu vás žiadam, aby ste si nezamieňali dva pojmy: ako je svetlo rozložené po tvare predmetu a ako je ťah rozložený nad tvarom predmetu. V prvom prípade máme 5 zón, v druhom môžeme načrtnúť toľko zón a tvarových zlomov, koľko potrebujete. Ale nečmárajte, všetky pomocné čiary by mali byť nenápadné.

Poznámka: Ak ste si mohli všimnúť pri pohľade na túto kresbu, uvidíte, že na viac osvetlenej strane kužeľa je stena v pozadí tmavšia a na druhej, menej osvetlenej strane kužeľa, je stena svetlejšia. .
Faktom je, že stena je na oboch miestach rovnaká, ale tak to vidia naše oči. Pre bystrý zmysel pre realitu, pre najlepší akcent svetla a tieňa, pre harmonické vnímanie kresby našimi očami a na záver si urobme oči príjemné! Nech vidí na kresbe to, čo vidí v prírode. Toto je len mierna nuansa, ktorá len obohatí našu kresbu a dá sa nenápadne sprostredkovať.

Doplnenie: pozrite sa, ako je konštruovaný tieň kužeľa.

Ďalej nakreslíme loptu. Formáciu môžete vidieť vľavo. Všimnite si, ako je konštruovaný tieň postavy. S tým padavým sme sa už zaoberali, tak nejako: určujeme ho pomocou oka a perspektívu upevňujeme vedomosťami. Nezabudnite, že tieň padá na rovinu objektu - to sa musí vyjadriť a pochopiť.

Ale čo váš vlastný tieň? Je zaujímavé, že ak nakreslíte čiary z bodu osvetlenia do stredu gule, cez ktorú prechádza priemer, ktorý tvorí kruh tieňa, potom tento priemer bude kolmý na čiaru nakreslenú k bodu osvetlenia. Ak tomu rozumiete, nie je vôbec ťažké položiť ťah v tvare gule, aby ste ukázali svoj vlastný tieň.

Teraz som sa začal trochu nudiť kreslením jedným spôsobom a chcel som experimentovať. Pozrite sa na prácu vpravo. Myslíte si, že sa to robilo s tieňovaním? nevyzerá na to. Vyrába sa s tónovou škvrnou pomocou ceruziek rôzneho stupňa mäkkosti. Ak si vezmete ceruzky s pevnou tuhou, bez dreveného rámu a namiesto tieňovania len nakreslíte tón na papier, získate aj takúto kresbu.

Čo nám ešte vadí, okrem techniky vykonávania? Svetlo je tam, tiene tiež, čo znamená, že všetko je v poriadku.

Ale aj tak sa na to pozrime bližšie. Najjasnejšie svetlo bude na osvetlenej strane lopty v rovine nebude taká aktívna a bude slabnúť so vzdialenosťou od nás. Najtmavší tieň bude klesať na prelome roviny objektu bude o niečo viac svetla, no napriek tomu túto oblasť zvýrazníme.

Pozrite sa na vlastný tieň lopty - kladiem dôraz na jej oblasť, ktorá bude bližšie k nám, a keď sa obalí do tvaru, tieň stratí aktivitu. Pamätajte: lopta je zjednodušený tvar.
Stena je v polotieni a v pozadí, tak nech tam nenápadne zostane. Jediná vec je, že sa bude „hrať“ s objemom lopty. Zo svetlej strany sa stena javí o niečo tmavšia, zo strany tieňa svetlejšia. Potešme si tu aj oči ;)

Ako sa naučiť rozvrhnúť ťah podľa tvaru predmetu. Vyliahnutie

Tu sa postupne dostávame k tomu, o čom sme už hovorili na samom začiatku tejto stránky. Ako sa ťah hodí k tvaru objektu a ktorý ťah nie je. Faktom je, že každý navrhovateľ v procese práce alebo štúdia rozvíja svoj vlastný špecifický štýl mŕtvice. Samozrejme, existujú kánony, rôzne historické časy majú svoje vlastné kánony kresby a ťahu, ale nie je vôbec potrebné ich dodržiavať. Voliteľné. Domnievam sa, že ak pomocou ťahu dokážete sprostredkovať objem postavy a samotný priestor v liste, potom je úplne jedno, čo tento ťah predstavuje. Hlavná vec je, že všetko sa robí správne a krásne. Jednoducho povedané, nerobte slamu, naučte sa krásne kresliť. To platí aj pre mŕtvicu. Na tejto stránke sme sa naučili, ako urobiť ťah, pokračujme trochu viac.

Napríklad takto nakreslím kocku, ktorú ešte stále nemáme nakreslenú.

1. Určte miesto obrázku v hárku

2. Položíme figúrku na rovinu objektu a nájdeme jej štruktúru a jej tieň, pričom nezabudneme vziať do úvahy perspektívu

3. Určte miesto svetla a tieňa - pridajte ľahký dotyk. To nám dáva možnosť okamžite určiť rozloženie svetla a tieňa v našej kresbe, oddeliť ich

Ak sa pozriete na ťah, ktorý sa používa na dokončenie diela, je to dosť nezvyčajné, však? Je lepšie neuchýliť sa k takémuto dotyku na hodinách kreslenia, nestrašte učiteľov, nemajú rovnaké moderné progresívne názory ako vy. Ale takýto dotyk môžete použiť vo svojich tvorivých dielach, prečo nie? Koniec koncov, kresba bola vykonaná podľa všetkých zákonov. Prenáša sa priestor v hárku, zobrazuje sa tvar objektu a sprostredkúvajú sa základné tónové vzťahy v našej kresbe. K tomu sme ale pridali aj nádych, ktorý robí prácu zaujímavou a vzdušnou. No, potom znova, poďme analyzovať kresbu a analyzovať:

Prejdime si základné tonálne vzťahy, najprv cez tiene: najtmavší tieň je padajúci tieň, po ňom nasleduje vlastný tieň kocky. Zlomenie roviny objektu je na treťom mieste, zvýrazníme ho, ale nesčernieme, pretože je tam dostatok svetla. A štvrtá je stena, ktorá tiež prijíma svetlo, môžeme povedať, že stena je v polotieni, ale najďalej; Pozrite sa, ako sa penumbra steny pohráva s tvarom kocky: na strane osvetlenej časti kocky je stena tmavšia, na strane tieňa sa stáva svetlejšou. Tieto gradácie môžu byť veľmi malé, ale sú prítomné.

Ďalej analyzujeme svetlo: najľahšia a najviac osvetlená časť bude horná rovina kocky, druhá najsvetlejšia je rovina objektu, ktorá je horizontálna pred nami a pri prechode do priestoru stráca svetlo.

Zameriavame sa na zlomy v tvaroch. Zvýrazňujeme najbližšie strany kocky a rohy, čo pomôže vytiahnuť ju z priestoru vpredu.

A nezabudnite - ako sa svetlo vzďaľuje, tmavne a zhasína, tieň sa vzďaľuje a stráca svoju aktivitu a stáva sa o niečo svetlejším, ale berieme do úvahy zlaté pravidlo: najtmavší poltón vo svetle je svetlejší ako najsvetlejší poltón v tieni.

Nakoniec, ak sa rozhodnete experimentovať s tieňovaním. Tak ako sa mení tonalita svetla a tieňa, ktoré prenášame do priestoru listu, tak aj ťah môže meniť svoj tvar – hrať sa s veľkosťou ťahu. Stena je robená ťahom stredného stehu, dosť statická. Kocka je vyrobená s malými a aktívnymi ťahmi, čo dáva kocke dynamiku. A rovina objektu je vyrobená dlhými stehmi, dosť triviálnymi a nezaujímavými. Takže aj ťah pomáha identifikovať hlavnú postavu na obrázku - kocku, ktorá je vyrobená tým najdynamickejším ťahom, podľa mňa priťahuje pozornosť. Co si myslis?

Skúste urobiť niečo vlastné, experimentujte, potom bude najjednoduchšia práca vykonaná s potešením, veľkou pozornosťou a veľkým záujmom. A keď sedíte, pracujete, napríklad, snažíte sa rovnomerne potiahnuť formulár a dokonca sa vám to darí, a zároveň si začnete všímať, že váš dych prestáva sústrediť vašu pozornosť a práve v týchto chvíľach cítiť celý limit kresby a získať nevýslovné potešenie.

/ Zátišie

1 obr. Načrtneme horizont - čiaru tabuľky. Zátišie skladáme pomocou rovných čiar. Výsledkom je tvar domu s miernym sklonom na ľavú stranu. Nájdeme stred a nakreslíme zvislú os a potom vodorovnú. Zloženie kompozície zátišia sa nám podarilo výborne.

2, obr.Ďalej musíme usporiadať samotné objekty do kompozície. V rozložení použijeme tvar kruhu a oválu. Venujte pozornosť tomu, ako sú tvary umiestnené medzi čiarami, kde presahujú čiary a aký majú sklon.

3, obr. Tu je našou úlohou postaviť 3 objemové geometrické útvary (kocku, guľu a valec). Lopta - nájdite stred a nakreslite dve osi, odmerajte rovnaké strany od stredu a vytvorte symetrický tvar.

Kocka - nájdite body predného štvorca, uistite sa, že čiary sú rovnobežné, potom z bodov "A", "B" a "C" nakreslite uhlopriečky navzájom rovnobežné, nájdite na nich body pomocou pravítka a zmerajte rovnakú dĺžku. Spojte body. Valec - nakreslite v smere dĺžky (so sklonom) stredovú os a nájdite body pre priečne osi valca. Rovnaké vzdialenosti od stredu osí odmeriame pomocou pravítka (ako sme to urobili s loptou).

4, obr. Teraz musíme na objektoch zobraziť tieň, svetlo a padajúci tieň z predmetov. Smer svetelných lúčov ukazuje, kde bude tieň a svetlo na objektoch. Aplikovaním ťahu na formulár zobrazíme hlavné gradácie. Pozorne sa pozrite na výkres.

5, obr. Skvelé! Teraz je dôležité, aby ste vedeli, čo je reflex. Reflex je odraz svetla. Spravidla sa zobrazuje na strane tieňa (pozri obrázok). A existujú také pojmy ako penumbra a polovičné svetlo - to je plynulý prechod z tieňa na svetlo. Tu musíme ukázať hustotu ťahom. Je potrebné prehĺbiť tieň, polotieň, polosvetlo, reflex a padajúci tieň z predmetov.

Štúdium a kreslenie geometrické telesá vo vzdelávacom akademickom kreslení je základom osvojenia si princípov a metód zobrazovania zložitejších foriem.

Výučba výtvarného umenia si vyžaduje prísne dodržiavanie postupnosti narastajúcej náročnosti pri učebných úlohách a opakované opakovania na zvládnutie techniky. Najvhodnejšia forma na zvládnutie princípov kresby je geometrické telesá na základe jasných štruktúrnych štruktúr. Na jednoduchom geometrické telesá Najjednoduchšie je pochopiť a osvojiť si základy volumetricko-priestorového dizajnu, prenos foriem v perspektívnej redukcii, vzory šerosvitu a proporčné vzťahy.

Jednoduché kresliace cvičenia geometrické telesá vám umožní nenechať sa rozptyľovať detailmi, ktoré sa nachádzajú v zložitejších formách, ako sú architektonické objekty a ľudské telo, ale plne sa sústrediť na to hlavné – vizuálnu gramotnosť.

Správne pochopené a osvojené vzory pri zobrazovaní jednoduchých foriem by mali v budúcnosti prispieť k uvedomelejšiemu prístupu ku kresleniu zložitých foriem.

Aby sme sa naučili kompetentne a správne zobraziť tvar objektu, je potrebné pochopiť vnútornú štruktúru objektu ukrytú pred očami - dizajn. Slovo „dizajn“ znamená „štruktúru“, „štruktúru“, „plán“, teda vzájomné usporiadanie častí objektu a ich vzťah. Toto je dôležité vedieť a pochopiť pri zobrazovaní akejkoľvek formy. Čím zložitejšia je forma, tým viac a vážnejšie budete musieť študovať vnútornú štruktúru modelu v plnom rozsahu. Takže napríklad pri kreslení živej prírody – hlavy či ľudskej postavy by ste okrem poznania dizajnových prvkov určite mali poznať aj plastickú anatómiu. Preto bez jasného pochopenia štruktúry formy a povahy objektu nie je možné kompetentne zvládnuť kresbu.

Pri zobrazovaní priestorových foriem je okrem znalosti zákonitostí štruktúry stavby nevyhnutná znalosť zákonitostí perspektívy, proporcií, svetla a tieňa. Aby ste správne zobrazili model v plnom rozsahu, musíte si zvyknúť vždy analyzovať prírodu, jasne si predstaviť jej vonkajšiu a vnútornú štruktúru. K svojej práci by ste mali pristupovať vedome, z vedeckého hľadiska. Iba takáto kresba prispeje k úspešnému dokončeniu práce zobrazujúcej jednoduché aj zložité formy.

Kreslenie geometrických tvarov sa na prvý pohľad zdá neskúseným kresličom celkom jednoduché. To však zďaleka nie je pravda. Ak chcete s istotou zvládnuť kreslenie, musíte najprv zvládnuť metódy analýzy tvarov a princípy konštrukcie jednoduchých telies. Akýkoľvek tvar pozostáva z plochých figúrok: obdĺžniky, trojuholníky, kosoštvorce, lichobežníky a iné mnohouholníky, ktoré ho vymedzujú od okolitého priestoru. Výzvou je správne pochopiť, ako tieto povrchy do seba zapadajú, aby vytvorili tvar. Aby ste to správne zobrazili, musíte sa naučiť kresliť takéto postavy v perspektíve, aby ste v rovine ľahko identifikovali objemové telesá ohraničené týmito plochými postavami. Ploché geometrické útvary slúžia ako základ pre pochopenie konštruktívnej konštrukcie objemových telies. Napríklad štvorec dáva predstavu o konštrukcii kocky, obdĺžnika - o konštrukcii hranola rovnobežnostenu, trojuholníka - pyramídy, lichobežníka - zrezaného kužeľa, kruhu je reprezentované guľou, valcom a kužeľom a elipsoidné obrazce - guľovité (vajcovité) tvary.

Všetky objekty majú objemovo-priestorové charakteristiky: výška, dĺžka a šírka. Na ich definovanie a zobrazenie v rovine sa používajú bodky a čiary. Body definujú charakteristické uzly štruktúry objektov, stanovujú relatívne priestorové usporiadanie uzlov, ktoré charakterizuje návrh formy ako celku.

Čiara je jedným z hlavných vizuálnych prostriedkov. Čiary označujú obrys objektov, ktoré tvoria ich tvar. Označujú výšku, dĺžku, šírku, konštrukčné osi, pomocné čiary, ktoré definujú priestor, konštrukčné čiary a mnohé ďalšie.

Pre dôkladné štúdium sú geometrické tvary najlepšie vnímané ako priehľadné drôtené modely. To vám umožní lepšie sledovať, pochopiť a osvojiť si základy priestorovej konštrukcie konštrukcií a perspektívneho zmenšovania tvarov geometrických telies: kocka, pyramída, valec, guľa, kužeľ a hranol. Táto technika zároveň výrazne uľahčuje konštrukciu kresby, v ktorej sú jasne viditeľné všetky priestorové uhly, hrany a plochy tela, bez ohľadu na ich rotácie v priestore a pri perspektívnej redukcii. Rámové modely umožňujú začínajúcim umelcom rozvíjať trojrozmerné myslenie, čím uľahčujú správne zobrazenie geometrického tvaru na rovine papiera.

Ak chcete dôkladne upevniť v mysliach začínajúceho umelca objemovo-priestorové chápanie štruktúry týchto foriem, bolo by najúčinnejšie ich vyrobiť vlastnými rukami. Modely je možné vyrobiť bez väčších ťažkostí z dostupných materiálov: obyčajný ohybný hliník, meď alebo akýkoľvek iný drôt, drevené alebo plastové lamely. Následne, aby ste zvládli vzory svetla a tieňa, bude možné vyrábať modely z papiera alebo tenkého kartónu. Aby ste to dosiahli, musíte urobiť prírezy - zodpovedajúce vývojové prvky alebo samostatne rezané roviny na lepenie. Nemenej dôležitý je aj samotný proces modelovania, ktorý bude pre študentov prínosnejší pre pochopenie podstaty štruktúry konkrétneho formulára, ako použitie hotového modelu. Výroba rámových a papierových modelov si vyžiada veľa času, preto by ste v záujme šetrenia času nemali vyrábať veľké modely – stačí, ak ich rozmery nepresiahnu tri až päť centimetrov.

Otáčaním vyrobeného papierového modelu v rôznych uhloch k zdroju svetla môžete sledovať vzory svetla a tieňa. V tomto prípade by sa mala venovať pozornosť zmene proporcionálnych vzťahov častí objektu, ako aj perspektívnej redukcii foriem. Približovaním a vzďaľovaním modelu od zdroja svetla môžete vidieť, ako sa mení kontrast osvetlenia na objekte. Napríklad, keď sa priblížime k svetelnému zdroju, svetlo a tieň na forme získajú najväčší kontrast a keď sa vzdiali, stávajú sa menej kontrastnými. Navyše blízke rohy a hrany budú najkontrastnejšie a rohy a hrany umiestnené v priestorovej hĺbke budú menej kontrastné. Najdôležitejšou vecou v počiatočnej fáze kreslenia je však schopnosť správne zobraziť objemovo-priestorový dizajn formulárov pomocou bodov a čiar v rovine. Ide o zásadný princíp pri osvojovaní si kresby jednoduchých geometrických tvarov, ako aj pri následnom štúdiu zložitejších tvarov a ich vedomom zobrazovaní.

Nášivka je starodávna metóda pre rozvoj detí všetkých vekových kategórií, ktorá zahŕňa obrovské množstvo odrôd: od geometrických tvarov, z látky, z prírodných materiálov, predmetu, pozemku, dekoratívneho a tak ďalej.

Výhody kurzov aplikácií pre deti všetkých vekových kategórií

Aplikačné triedy mimoriadne pozitívne prispejú k rozvoju dieťaťa:

Príprava pracoviska a materiálov

Či už ide o jednoduchú aplikáciu geometrických tvarov alebo lepenie dlhého príbehu pomocou poskytnutých údajov, Náležitá pozornosť sa musí venovať predovšetkým organizácii pracoviska dieťaťa:

• nožnice (ľahké, malé, pohodlné pre detskú ruku, vždy s tupými koncami);
• základ, ktorý sa stane základom pre aplikáciu (napríklad biely list papiera, lepenka, drevený blok);
• lepidlo (najlepšie lepidlo - ceruzka, ktorá sa na rozdiel od bežného tekutého typu nerozšíri, nerozleje ani nezafarbí);
• pracovný materiál (z čoho bude nášivka vyrobená: farebný papier, látka, cereálie, fólia, kvety atď.).

Práca so šablónami

Ak chcete správne zorganizovať hodiny aplikácie s deťmi, je dôležité vypracovať každý malý detail, najmä šablóny. Aplikácie pre najmenších (3-5 rokov), napríklad z geometrických tvarov, nenechávajú žiadne otázky týkajúce sa vytvárania šablón pre nich. V takom prípade musíte vytvoriť kresbu, na ktorej budú vyznačené miesta, kde by malo dieťa prilepiť predrezané prvky.

V situáciách s prípravou prihlášok pre staršie deti môžu nastať určité ťažkosti, ak organizátor nemá dobré kresliarske schopnosti. Opísaná situácia je spôsobená potrebou vytvoriť zložitejšie náčrty sledovaním a nezávislým vystrihovaním, ktoré deti budú môcť získať potrebné komponenty budúceho remesla.

Algoritmus pre prácu so šablónami je identický pre každý typ aplikácie:

• vytvorte farebný náčrt;
• skopírujte pôvodný výkres;
• vystrihnúť (pre deti vo veku 3-5 rokov) alebo rozdeliť jasnými čiarami (pre deti staršie ako 5 rokov) farebne skopírovaný obrázok do základných častí budúceho diela;
• prilepte prvky na pripravený základ.

Šablóny figúrok pre mladšiu skupinu materských škôl

Aplikácie z geometrických tvarov - najvhodnejšie spôsob rozvoja jemnej motoriky a tvorivého myslenia detí v mladšom kolektíve materskej školy:

Šablóny figúrok pre seniorskú skupinu materskej školy

Aplikácia geometrických tvarov, pridávanie do zápletky obrázka, „skladanie“ obrázkov zvierat, vtákov lepením očí, labiek, krídel atď. hlavné typy aplikačných činností s deťmi vo veku 4-5 rokov:

Šablóny figúrok pre prípravnú skupinu materskej školy

Spravidla úlohy pre deti staršie ako 5 rokov To zahŕňa nielen rezanie a lepenie, ale aj prípravu šablóny pre aplikáciu:

Predlohy figúrok pre 1. stupeň

Nášivka geometrických tvarov bude určite vhodná pre školákov, ktorí vedia s nožnicami zaobchádzať opatrne.

Študenti dostávajú zložité úlohy s veľkým množstvom šablón - kruhov, mnohouholníkov, ktorých vystrihovanie bude vyžadovať silu, vytrvalosť a presnosť.

Aplikácie:

Šablóny obrázkov pre 2. ročník

Prejdite:

Šablóny tvarov pre 3. ročník

Prejdite:

Šablóny tvarov pre 4. ročník

Prejdite:

Aplikácia na tému „Leto“

Aplikácie lesa, slnka, húb, stromov, trávy, vyrobené z geometrických tvarov rôznych materiálov, dokonale odhalí tému leta v detskej tvorbe:

Výsledkom práce je, že dieťa dostane obraz slnečného dňa so všetkými zložkami letného obdobia.

Aplikácia na tému „Jeseň“

Pri práci na „jesenných“ aplikáciách môžete voliteľne použiť prírodné materiály:

V dôsledku jednoduchých manipulácií dostane dieťa aplikáciu znázorňujúcu detaily jesennej sezóny.

Aplikácia na tému „Zima“

Práca so zimnou tematikou môže byť vyrobená z rôznych materiálov: vata, papier, tkanina atď. Najužitočnejšia z hľadiska rozvoja jemnej motoriky u detí je nášivka pozostávajúca z malých papierikov. Dieťa by nemalo tieto komponenty vystrihovať, ale roztrhať papier čo najmenšie. Ako základ je lepšie použiť tmavomodrý list farebnej lepenky.

Výkon:

1. Najprv si deti musia pripraviť šablóny domov a stromov, pozostávajúce z geometrických tvarov. (obdĺžniky - domy; štvorce - okná domov; predĺžené obdĺžniky - kmene stromov; trojuholníky - strechy domov).
2. Po prilepení výsledných častí aplikácie na miesto môžete začať s trhaním papiera.
3. Malé kúsky bieleho papiera získané ako výsledok vykonanej práce sú náhodne pripevnené k streche, konárom a zemi, zobrazujúce sneženie alebo záveje.

V dôsledku kreativity sa na list papiera získa obraz zimného mesta.

Aplikácia na tému „Vesmír“

Pri práci na „vesmírnej“ aplikácii môžete svoje dieťa pozvať, aby „vytváralo“ konštelácie:

V dôsledku kreativity by ste mali získať rôzne konštelácie nočnej oblohy: Veľká medvedica/Malý medveď, Blíženci, Veľký pes atď.

Vytváranie vzorov z geometrických tvarov

Vytváranie vzoru z geometrických tvarov pomáha deťom osvojiť si alebo upevniť vedomosti o ich menách, rozvíja jemnú motoriku, tvorivé myslenie a predstavivosť. Tento typ činnosti pozostáva z lepenia najjednoduchších figúrok v chaotickom poradí, aby sa získal vzor alebo klasifikácia komponentov podľa veľkosti, tvaru, farby atď.

Aby vzbudil záujem dieťaťa o tento typ aplikácie, dospelý ho pozve, aby ozdobil obrúsok.

Po poskytnutí šablóny študentovi je potrebné ukázať mu vzorku, ktorej kópia by sa mala stať výsledkom práce. Alternatívou k predlohe môže byť spolupráca s učiteľom, kde si dieťa po vypočutí názvu (farby, veľkosti) geometrického útvaru vystrihnutého podľa predlohy musí vybrať ten a prilepiť ho na určené miesto.

Pre organizátora aplikačných tried je dôležité pamätať na potrebu:

• správne vybaviť „študentské“ pracovisko: odstrániť nepotrebné veci, pripraviť, čo je potrebné;
• v triedach sa uchýlite k hravým technikám, aby ste udržali záujem dieťaťa;
• používať rôzne materiály na aplikácie s cieľom čo najlepšie rozvíjať hmatové vnemy detí;
• vybrať si tému, ktorá vyhovuje záujmom konkrétnej vekovej skupiny;
• požiadajte dieťa, aby po vykonanej práci vyjadrilo svoj osobný názor na ďalšiu analýzu chýb v organizácii procesu;
• neobmedzujte fantáziu dieťaťa a dovoľte mu dolaďovať plán hodiny s aplikáciou počas práce.

Aplikácie robené v štýle jednoduchého zlepovania obrázkov geometrických tvarov spolu so zložitejšími možnosťami by mali v prvom rade robiť radosť deťom.

„Učiteľ“ rozhodne musí deti pred formulovaním úlohy zaujať, počas procesu ich chváliť a hodnotiť zásluhy už vykonanej práce. Užívaním si aktivít sa dieťa bude nielen rozvíjať, ale aj príjemne tráviť čas v spoločnosti rovesníkov či rodičov, čiže hodiny aplikácií sa v jeho živote udomácnia na dlhú dobu.

Video: aplikácia geometrických tvarov

Aplikácie z geometrických tvarov vo videu:

Zistite, ako vytvoriť aplikáciu so zvieratami vo videu: