Jazykový systém doktora Pimsleura. Metóda doktora Pimsleura – počúvanie a učenie sa rozprávať súčasne

Medzi metódami, metódami a technikami učenia angličtiny vždy zaujímala a bude zastávať svoje právoplatné miesto metóda Pimsleur. Mnohí učitelia škôl zaraďujú prácu tohto slávneho vedca do svojich hodín. Pri vývoji kurzov pre rusky hovoriacich metodológovia len zriedka ignorujú myšlienky osvojovania si audiolingválneho jazyka.

Podstata metódy

Učenie akéhokoľvek jazyka je práca, ktorá si vyžaduje veľa času a úsilia. Ľudia často nemajú možnosť uplatniť oboje. Práve tu prichádza na pomoc veľmi zaneprázdneným ľuďom metóda Pimsleur.

Paradoxne sú to práve veľmi zaneprázdnení ľudia, ktorí sú na túto úlohu najlepšie naladení. Polhodina v rozvrhu obchodníka, ktorý si vie správne rozvrhnúť čas, sa ukazuje byť oveľa cennejšia ako celý deň človeka chradnúceho v melanchólii a nečinnosti.

Metóda je založená na opakovanom počúvaní fráz v audio nahrávkach. Pre rusky hovoriacich sú nahrávky nahovorené dvoma rodenými hovorcami – ruským a anglickým. Záznamy sú prehľadne rozdelené na slabiky, slová, frázy a dialógy.

Keďže študenti nielen opakovane počúvajú nahrávky, ale vyslovujú úplne všetky anglické frázy, bolo by najlepšie charakterizovať metódu ako audiolingválnu, to znamená, že počúvanie a hovorenie sú aktívne zahrnuté do jazykového vzdelávania.

Prvky základného kurzu

Študujú angličtinu pomocou metódy Pimsleur v troch hlavných fázach, z ktorých každá pozostáva z tridsiatich lekcií:

Prvá fáza nácviku začína opakovaným opakovaním najjednoduchších monológov, kde sa každé slovo po častiach opakuje, až kým sa neosvojí každá hláska. Dôkladným precvičovaním každej lekcie sa úroveň odbornosti zvyšuje na porozumenie a schopnosť používať frázy v každodenných komunikačných situáciách.
V druhej fáze sa niektoré frázy predĺžia na dve až tri vety a do tridsiatej hodiny je študent schopný komunikovať s rodenými hovoriacimi na cestách do zahraničia.
V tretej fáze sú do reči zahrnuté základné idiómy modernej angličtiny a do tridsiatej hodiny, za predpokladu, že všetky slová, vety, výslovnosť a intonácia sú plne vypracované, je študent pripravený na voľnú komunikáciu s rodenými hovorcami.

Metódu doktora Pimsleura dopĺňa krátky kurz čítania, ku ktorému je priložená aj audio nahrávka. Výslovnosť zvukov je tu vypracovaná s osobitnou starostlivosťou. Tento kurz je obzvlášť dôležitý pre zvládnutie zvukov, ktoré znejú v angličtine s nuansami, ktoré sú pre rusky hovoriace osoby ťažko zrozumiteľné.

Aké sú výhody metódy?

Dobrá vec na angličtine pomocou metódy Dr. Pimsleura je, že so serióznym prístupom a motiváciou ju študenti zvládnu od nuly do troch mesiacov. Metóda sa nazýva „ultrarýchla“.

V skutočnosti veľa ľudí ovládalo jazyk pomocou Pimsleurovej práce, ale za tri mesiace uspeli iba tí, ktorí prísne dodržiavali všetky pokyny. Ak sa chcete naučiť jazyk super-rýchlo, potrebujete veľmi prísnu sebaorganizáciu a dôveru vo výsledok.

Sú ľudia, ktorí sa nemohli naučiť angličtinu metódou Dr. Pimsleura. Spravidla ide o impulzívnych ľudí, ktorí si nevedia stanoviť jasný cieľ, čo si vyžaduje disciplínu a schopnosť podriadiť sa cieľu.

Alternatívne metódy učenia angličtiny

Okrem metódy Pimsleur vás pozývame upozorniť na výučbu angličtiny metódou Olega Limanského. Táto metóda výučby bola implementovaná na webovej stránke. Metóda je založená na postupnom vykonávaní 4 cvičení: Počúvanie, Slovná zásoba, Diktát, Preklad a Ústny preklad. Ak chcete pochopiť, ako táto technika funguje, zaregistrujte sa na stránke a začnite s bezplatnými lekciami.

Každý chce byť polyglotom, no len málokto dokáže skutočne zobrať učebnice a venovať značnú časť svojho voľného času cudziemu jazyku. V dôsledku toho sa objavuje veľa techník, ktoré nahlas sľubujú výučbu hovorenej angličtiny “ na 2 dni a 2 noci„bez najmenšej snahy zo strany študenta. Sotva stojí za to dôverovať takýmto vyhláseniam, ale medzi mnohými prázdnymi sľubmi sú proprietárne metódy, ktoré sú skutočne účinné a poskytujú dobré výsledky. Pozoruhodným príkladom je učenie sa angličtiny metódou Dr. Pimsleura. Budeme o tom hovoriť v dnešnom materiáli.

Princípy techniky Dr. Pimsleura

Tento autor a jeho inovatívny vývoj v oblasti výučby angličtiny sú známe po celom svete. A sú známe práve z pozitívnej stránky: milióny ľudí zdieľali svoje recenzie na audio kurz tohto autora a vrelo ho odporučili začiatočníkom. Aké je teda tajomstvo takejto popularity? Na túto otázku odpovieme o niečo neskôr, ale najskôr sa pokúsime pochopiť, čo je výučba angličtiny pomocou metódy Pimsleur.

Inovácia a jedinečnosť tejto metódy spočíva v tom, že autorka navrhuje učenie angličtiny pre začiatočníkov pomocou dialógov. Tu je dôležité poznamenať: používanie interaktívnych dialógov. To znamená, že študenti dostanú nielen nahranú konverzáciu rodených hovorcov, ale postupne ich aj zapájajú do konverzácie. Študent teda do konca hodiny úplne nahradí druhého partnera v dialógu, t.j. v podstate sa vie na túto tému samostatne vyjadrovať v angličtine.

Je pozoruhodné, že takáto transformácia nastane doslova za 30 minút! Koniec koncov, presne tak dlho trvá typická lekcia Pimsleur. Ale, prirodzene, človek bude môcť hovoriť iba vtedy, ak si zapamätá materiál, ktorý mu bol počas tejto doby ponúknutý. Zapamätanie prebieha automaticky vďaka starostlivo vypracovaným krokom:

Vnímanie nových informácií – počúvanie plne nahraného dialógu.
Opakovanie predtým naučenej slovnej zásoby formou odpovedí na otázky – položí otázku hlásateľ a počas pauzy na ňu musíte odpovedať. Nebojte sa robiť chyby, pretože... správna odpoveď bude oznámená nižšie
Striedanie starej a novej slovnej zásoby – počas hodiny budete komunikovať s rečníkom a vykonávať rôzne úlohy.

Za zmienku tiež stojí, že slová na opakovanie sa vyberajú podľa vedeckých metód. Vo všeobecnosti možno jeho princíp opísať takto: nová informácia sa v krátkodobej pamäti uchováva niekoľko dní, potom sa musí zopakovať, aby sa nezabudla. Len aktívne používanie slovnej zásoby pomôže „implementovať“ vaše vedomosti do dlhodobej pamäte.

V dôsledku postupného ukončenia hodiny študenti vykonajú nasledujúce činnosti potrebné na zvládnutie cudzieho jazyka:

opakovanie starej slovnej zásoby;
osvojenie si nových slov a výrazov;
zlepšenie výslovnosti;
zlepšenie rozprávania.

Práve pre rozvoj reči si metóda Dr. Pimsleura získala svoju zaslúženú popularitu.

Štúdium s učebnicami vám umožňuje zvládnuť gramatiku a novú slovnú zásobu, ale nepomôže vám urobiť najdôležitejší krok – hovorenie. Naopak, niekedy znalosť rôznych pravidiel a výnimiek len zvyšuje strach z chýb a nezrozumiteľnosti. Nie každému študentovi sa podarí prekonať hanblivosť a kurz Pimsleur pomáha rozvíjať rozprávanie aj bez zamerania sa na taký problém, akým je jazyková bariéra.

Na svete však nie je nič dokonalé. A táto technika má napriek všetkým svojim pozitívnym vlastnostiam stále významné nevýhody. Podrobne si o nich povieme v ďalšej časti.

Učenie angličtiny metódou Dr. Pimsleura – klady a zápory

Skôr ako začnete študovať hovorenú angličtinu striktne podľa tohto kurzu, odporúčame vám, aby ste rozumne zhodnotili všetky jej pozitívne a negatívne stránky. Na tento účel sme zostavili samostatnú tabuľku.

№	Navyše	Mínus
1	*Rozvoj rozprávania od prvej hodiny.* S audio kurzom angličtiny od Pimsleur sa v tichosti učiť nedá, pretože... je tu neustála hra " otázky a odpovede».	*Tento spôsob výučby nie je vhodný pre každého.* Presnejšie, je vhodný len pre začiatočníkov zoznamujúcich sa s jazykom. Zároveň je potrebné vedieť vnímať všetky informácie len sluchom, čo sa málokomu podarí. Väčšina ľudí sa cíti nepríjemne bez schopnosti vizuálne sa oboznámiť s frázami a prekladom.
2	*Učenie sa nových slov a výrazov so správnou anglickou výslovnosťou a vo frázových súvislostiach.* Vyslovená slovná zásoba nevyžaduje hľadanie prepisu, naučí vás vnímať anglickú reč a pomôže vám precvičiť si správnu výslovnosť. A zapamätanie si fráz je efektívnejšie ako práca s jednotlivými slovami.	*Minimálny súbor slov.* Počas všetkých lekcií sa naučíte okolo 400 nových slovíčok a výrazov. Áno, na extrémne „prežitie“ v cudzej krajine to stačí, ale na sebavedomú komunikáciu s rodenými hovorcami na rôzne témy to vôbec nestačí.
3	*Zapamätanie slov privedené do automatizácie.* Nie je potrebné sedieť a hĺbať nad novými slovami celé hodiny. Vďaka častému opakovaniu si ich zapamätajú samé.	*Nedostatok gramatických vysvetlení.* Žiadne techniky rýchleho zapamätania nefungujú hovoríme o o gramatike. Dokážete si zapamätať niekoľko desiatok konverzačných fráz, ale určite budete mať problém samostatne zostaviť výroky. Najmä ak sa potrebujete o niečom porozprávať v rôznych časoch.
4	*Dobre premyslený systém na opakovanie naučenej slovnej zásoby.* Technika vždy udržiava nadobudnuté vedomosti „v dobrej kondícii“ a nedovolí, aby slová a výrazy na dlhú dobu vypadli z pamäti.	*Monotónnosť tried.* Absolútne každú lekciu budete v podstate robiť to isté. Monotónna prezentácia informácií sa spravidla rýchlo stáva nudnou a študenti opúšťajú hodiny.
5	*Rýchla asimilácia informácií.* Každá lekcia trvá 30 minút. Spolu je to 30 lekcií, t.j. za mesiac aktívneho štúdia môžete dosiahnuť určité výsledky vo svojich jazykových znalostiach.	*Viacnásobné opakovanie.* Lekcia trvá 30 minút, ale jej úplné zapamätanie a zopakovanie si vyžiada viac času. Skúsení učitelia odporúčajú viesť takéto hodiny dvakrát alebo trikrát denne, t.j. Angličtine budete musieť každý deň venovať 60 alebo 90 minút.
6.	*Nevyžaduje žiadne ďalšie akcie alebo materiály.* Všetko, čo musíte urobiť, je pozorne počúvať. A absolútne nič iné.	*Funguje len sluchové vnímanie.* Pozorovania ukazujú, že efektívne výsledky dosahujú rýchlejšie tí, ktorí využívajú všetky príležitosti na učenie: vizuálne vnímanie, „mechanickú“ písomnú pamäť atď.

Ako vidíte, pomer pre a proti je rovnaký. Je len na vás, či sa začnete učiť hovorenú angličtinu metódou doktora Pimsleura alebo budete hľadať iné metódy. Všetko závisí od požiadaviek konečného cieľa, na dosiahnutie ktorého sa plánujete naučiť jazyk. Dodajme už len niekoľko záverov.

Samozrejme, metóda Pimsleur za roky svojej existencie preukázala svoju účinnosť a pre mnohých ľudí sa stala základom znalosti anglického jazyka. Ale to je celý bod - toto je len pomocný kurz, ktorý poskytuje úvodnú predstavu o anglickom jazyku. Niečo ako demoverzia naozaj kvalitných vedomostí.

Stojí za to venovať pozornosť takýmto lekciám? Samozrejme, že áno, a má to viacero dôvodov.

Tento spôsob je nevyhnutný pri urgentnom sťahovaní na trvalý pobyt do inej krajiny, pretože... umožňuje rýchlo hovoriť a riešiť naliehavé každodenné problémy.
Pre cestovateľov to bude veľmi užitočné, pretože počas vyučovania pracujú prostredníctvom dialógov o obchode, reštaurácii, hoteli, hľadaní neznámych ulíc atď.
Bude tiež užitočná pre každého, kto sa začína učiť angličtinu sám, pretože pomôže nastoliť správnu výslovnosť a vytvorí umelé stelesnenie jazykového prostredia.

Vo všeobecnosti sme obaja za používanie tejto metódy, ale len v spojení s ďalšími zdrojmi vedomostí. Študujte podľa príručky alebo učebného plánu a používajte materiály konverzačného audio kurzu ako úľavu od gramatiky. Takto skombinujete všetky potrebné komponenty vo svojich triedach.

Cudzí jazyk nie je luxus, ale prostriedok komunikácie. Globalizácia sveta, expanzia podnikania a samostatné cestovanie nie je možné bez znalosti cudzích jazykov. Ľudia ich chcú študovať, ale míňajú čo najmenej peňazí a času, a to je normálna túžba. Učitelia kričia o magických metódach, pomocou ktorých budú žiaci okamžite rozprávať po anglicky či nemecky. Je to skutočné? Pomôže vám Pimsleurova metóda hovoriť?

Stručné historické pozadie

Tento prístup k cudzím jazykom navrhol Dr. Paul Pimsleur. V 70. rokoch 20. storočia autor navrhol materiály na štúdium angličtiny, španielčiny, francúzštiny a gréčtiny. Vydavateľstvo Simon&Schuster k nim vydalo vzdelávacie manuály, ale aj zvukové materiály.

Základné princípy Pimsleurovej metódy

Všetky školenia sú zamerané na také typy rečových aktivít, ako je počúvanie a hovorenie. To znamená, že séria lekcií je v podstate počúvanie zvukových nahrávok a vyslovovanie fráz. Autor založil metódu Pimsleur na 4 princípoch:

anticipácia (študent neopakuje frázy po učiteľovi, ale snaží sa správne reagovať na narážku, zostaviť frázu sám)
opakovania (vyžaduje sa opakovanie preberanej slovnej zásoby vo zvyšujúcich sa časových intervaloch)
najdôležitejšie slová (študuje sa slovná zásoba približne 2000 jednotiek; podľa autora sú to slová, ktoré sa najčastejšie používajú v reči. Tým, že si ich človek zapamätá, porozumie asi 80% textu na všeobecnú tému)
súlad s prírodou (sám autor to nazval „organické učenie“, t. j. cudziu reč študujeme tak, ako je prirodzená v detstve, neučíme sa najskôr čítať v rodnom jazyku a potom hovoriť, ale všetko je presne naopak. Dieťa sa najprv veľa naučí, počúva, potom hovorí a až potom ide do školy a naučí sa čítať a písať)

Pre koho je vhodný?

Odpovedzte na tri otázky. Uistite sa, že toto je to, čo potrebujete.

1) Kto si?

Každý sme iný a to je fakt! Uvažujme o rôznych modalitách ľudí alebo, jednoduchšie povedané, ako si lepšie zapamätajú látku, ktorú študujú. Podľa metódy S. Efremtseva sa rozlišujú tieto skupiny: kinestetika(dotyk), vizuály(hlavná vec je pozrieť sa na to, aby ste ho uložili do pamäte) a sluchové(musí byť počuť, aby ste si ho zapamätali), tiež zvýraznené zmiešaný typ. Tento systém je teda najvhodnejší len pre skupinu sluchových študentov. Takže predtým, ako vyskúšate novú metódu, najprv si urobte test a zistite svoju dominantnú percepčnú modalitu.

2) Koľko máš rokov?

Dôležitý je vek študenta!

Keď sa vrátime k princípu súladu s prírodou, môžeme s istotou povedať, že tento systém by bol vhodný pre deti predškolského veku. Z toho vychádzajú kurzy pre deti predškolského veku v podobe pesničiek, básničiek, riekaniek. Nebude to však vhodné, pretože forma práce: sedenie a počúvanie nie je primeraná veku.

A pre školský vek to nie je také relevantné. Deti rastú, mení sa ich vnímanie sveta a záujmy. Naše deti majú záujem hrať sa na tablete, kde ho môžu počúvať, sledovať a tiež s ním komunikovať. pohybovať sa, stláčať tlačidlá, zbierať bonusy. Deti počúvajú málo cieľavedome, ako napríklad počúvali platne s rozprávkami a potom kazety z magnetofónov. Moderné deti sa len ťažko nútia počúvať hodiny pomocou metódy Pimsleur.

Ale pre dospelých sú tieto hodiny vhodné, ak si nájdete čas vo svojom dennom rozvrhu. Niekto môže mať napríklad čas na ceste do práce a z práce alebo niekto môže mať voľný čas počas obedňajšej prestávky. Telefón, internet a slúchadlá sú minimálne vybavenie potrebné na absolvovanie kurzu.

3) Aký druh angličtiny potrebujete?

Musíte určiť anglickú verziu. Existujú dva z nich: americký a britský (). Všetky materiály Dr. Pimsleura sú v americkej angličtine. Britská verzia sa tiež nazýva klasická a študuje sa na školách. Upozornenie: tieto možnosti sa líšia v slovnej zásobe, gramatike a výslovnosti!

Ako študovať materiál

Našli sme teda zvukové záznamy z kurzu a rozhodli sme sa, že metóda Pimsleur vám vyhovuje, čo robiť ďalej.

Kurz pozostáva z 3 blokov po 30 audio nahrávok, t.j. 30 lekcií každá. Prvý blok je pre začiatočníkov, druhý a tretí pre mierne pokročilých.

Jedna vyučovacia hodina má 30 minút. Psychológovia sa domnievajú, že toto je optimálny čas na trvanie. Dospelí sú schopní udržať dobrovoľnú pozornosť a neunaviť sa počas tejto doby.

Práca na lekcii pozostáva len z počúvania a hovorenia. Nemôžete zapisovať slová, čítať alebo hľadať významy nových slov v slovníkoch.

Výhody a nevýhody

Poďme analyzovať výhody a nevýhody tejto metódy učenia plusov.

Výhody:

nízke finančné náklady, môžete študovať doma zadarmo;
malé lekcie v priebehu času, môžete si nájsť čas raz denne, ak si stanovíte cieľ;
je daná správna americká výslovnosť, keďže je nahovorená rodeným hovorcom;
precvičuje sa minimum, ale najpoužívanejšie lexikálne jednotky;
študuje, ako sa slová používajú vo frázach a vetách v konkrétnych situáciách.

nevýhody:

Vhodné pre dospelých s dobrým počúvaním;
obmedzená slovná zásoba, človek môže byť ohromený, keď počuje nové jednotky v reči;
chýba spätná väzba, t.j. pri samostatnej práci vám nikto nepovie, či slová a frázy vyslovujete správne alebo nie (je lepšie spolupracovať s učiteľom neskôr, aby ste ich posilnili);
je problém s čítaním a písaním, pretože tieto aspekty nie sú v tomto kurze žiadnym spôsobom zahrnuté. Preto je lepšie kombinovať túto metódu s inými;
Keď sa naučíte hotové frázy, je ťažké ich používať. Ako zmeniť potrebné slovo, ak nepoznáte gramatické pravidlá.

Ukázalo sa to 50 na 50. To potvrdzuje, že Pimsleurova metóda je kontroverzná, a preto vyvoláva množstvo kontroverzií.

Zamyslite sa nad sebou, rozhodnite sa sami!

Hľadáme efektívne a jednoduché spôsoby, ako sa učiť jazyky. V skutočnosti môže byť každá metóda účinná, začnite od seba: odstráňte lenivosť a pridajte viac disciplíny.

Účinnosť závisí od človeka: čím častejšie a pravidelnejšie cvičíte samostatne, tým lepší je výsledok. Cvičte aspoň 10-15 minút denne a uvidíte, že hovoriť bez strachu z ničoho je skutočné!

Ak nájdete chybu, zvýraznite časť textu a kliknite Ctrl+Enter.

O tejto metóde učenia americkej angličtiny som počul už dlho. Okamžite sa mi však zapáčil kurz Rosetta Stone, o ktorom som písal, takže som sa naozaj nepozrel na Pimsleur.

Ide však o to, že ak sa mi niečo páčilo a išiel som potichu, vôbec to neznamená, že vám bude vyhovovať to isté. Preto dnes v krátkosti načrtnem techniku Pimsleur. A vyskúšate si to sami a vyberiete si, čo je pre vás najlepšie.

Po prvé, kto je Dr. Pimsleur? Otvorte si Wikipédiu a čítajte.

Paul Pimsleur (17. októbra 1927 – 22. júna 1976) bol americký lingvista známy svojou prácou v aplikovanej lingvistike.

Životopis

Vyštudoval City College of New York a získal magisterský titul v odbore psychologická štatistika a doktorát z francúzštiny na Kolumbijskej univerzite.

Vyučoval fonetiku a fonológiu francúzštiny na Kalifornskej univerzite. Bol profesorom francúzštiny na univerzite v Albany (angličtina) ruštiny Pôsobil ako Fulbrightov učiteľ na univerzite v Heidelbergu v rokoch 1968 a 1969. Venoval sa výskumu psychológie jazykového vzdelávania av roku 1969 bol vymenovaný za predsedu sekcie psychológie učenia sa druhého jazyka na Medzinárodnom kongrese aplikovanej lingvistiky.

Jeho výskum sa zameriava na pochopenie osvojovania si jazyka, najmä organického učenia sa detí, ktoré hovoria jazykom bez toho, aby si uvedomovali jeho formálnu štruktúru. Za týmto účelom študoval proces učenia v skupinách detí, dospelých a skupín viacjazyčných dospelých. Výsledkom tohto výskumu bol systém výučby jazykov Pimsleur. Jeho početné knihy a články ovplyvnili teóriu jazykového vzdelávania a vyučovania.

V rokoch 1958 až 1966 Pimsleur revidoval svoje názory na lingvistiku a psychologické faktory vo výučbe jazykov, ktoré sa odrážali v predtým publikovaných výskumoch. To viedlo v roku 1963 k vydaniu monografie Underachievement in Foreign Language Learning, ktorej spoluautormi boli iní vedci a ktorá bola vydaná s pomocou Modern Language Association of America.

V tejto štúdii Pimsleur identifikoval tri merateľné faktory na výpočet jazykových schopností: schopnosť učiť sa jazyk, sluch a motiváciu. Pimsleur a kolegovia vyvinuli Pimsleur Language Ability Scale (PLAB) na základe týchto troch faktorov. Pimsleur bol jedným z prvých učiteľov cudzích jazykov, ktorí sa zaujímali o študentov s jazykovými problémami, ktorí vynikali aj v iných predmetoch. Dnes sa PLAB používa na určenie jazykových schopností alebo dokonca porúch učenia sa jazykov.

Paul Pimsleur náhle zomrel na infarkt počas návštevy Francúzska.

Muž nežil dlho, mal iba 48 rokov. Jeho prínos k vede o štúdiu jazykov je však zrejmý. Skloňme s vďačnosťou klobúk dolu a pozrime sa, o čom tento kurz je.

Ponúkam vám prvú lekciu z 30. Čítajte, počúvajte. Ak sa vám páči, lekcie Pimsleur ľahko nájdete na internete. Celkovo sú tri kurzy vo vzostupnom poradí.

A toto je text lekcie:

Vypočujte si tento rozhovor.

M - Si Rus?
S - Áno, slečna.

Za pár minút nielen pochopíte zmysel tohto rozhovoru, ale budete sa ho môcť aj sami zúčastniť. Predstavme si Rusa, ktorý prišiel do Ameriky. Chce sa porozprávať s Američankou, ktorá stojí vedľa neho.

Na začiatok hovorí:
prepáč.
Ospravedlňujem sa.

Americký hlásateľ zopakuje túto frázu po častiach, počnúc od konca. Opakujte po ňom a snažte sa presne sledovať jeho výslovnosť.

Určite hovorte nahlas.
Ja, Ja
Používať, používať
Cuse, Cuse
Napr
Prepáčte, prepáčte
Prepáčte, prepáčte

Ako sa po anglicky povie „sorry“?
Ospravedlňujem sa
Ospravedlňujem sa

Teraz sa chce spýtať, či rozumie po rusky. Začnime slovom „v ruštine“.

Počúvajte a opakujte.
ruský
ruský
Sian
Sian
Ru
Ru
ruský
ruský
ruský

Všimli ste si, že anglický zvuk „r“ na začiatku tohto slova sa líši od ruského „r“?

Teraz už len počúvaj.
ruský
Ra
ruský

Počúvajte a opakujte, snažte sa napodobniť výslovnosť rečníka.
ruský
ruský

Povedz "prepáč."
Ospravedlňujem sa

Opakujte po rečníkovi a snažte sa presne kopírovať jeho výslovnosť.
Ospravedlňujem sa
Ospravedlňujem sa

Znova povedzte „ruština“.
ruský

Teraz sa chce opýtať: "Rozumieš?" Tu je návod, ako povedať „rozumiete“, len počúvajte:
Pochopte

Opakujte po reproduktore krok za krokom:
Postavte sa
Postavte sa
Der, Der
Derstand
Un
Pod
Pochopte
Pochopte

Znova povedzte „rozumiete“.
Pochopte
Pochopte

Tu je návod, ako povedať „rozumiete“. Počúvajte a opakujte:
rozumieš.
vy
vy
rozumieš
rozumieš

Povedz "rozumieš."
rozumieš.

Pamätáte si, ako sa hovorí „po rusky“?
ruský

Znova povedzte „rozumiete“.
rozumieš.

Teraz skúste povedať „rozumiete rusky“.
Rozumieš po rusky.
Rozumieš po rusky.

A toto slovo sa často používa na položenie otázky v angličtine.

Počúvajte a opakujte:
Do
Do
Do

V angličtine sa deklaratívna veta môže často zmeniť na otázku jednoduchým umiestnením slova na začiatok frázy.

Znova povedzte „rozumiete“.
rozumieš

Skúste sa spýtať: „Rozumieš?
rozumieš?
rozumieš?

Povedz "prepáč."
Ospravedlňujem sa.
Ospravedlňujem sa.

Opýtajte sa, či rozumiem.
rozumieš?

Rozumiete rusky?
Rozumiete rusky?

Žena odpovedá „nie“. Počúvajte a opakujte.
Nie
Nie
Nie

Teraz odpovedá zdvorilejším „nie, pane“. Počúvajte a opakujte.
Nie, pane.
Pane, pane.
Nie, pane.

Ide o zdvorilú formu oslovenia cudzieho človeka. Znova povedzte „pane“. Venujte pozornosť zvuku na konci slova.
pane
pane

Povedzte mužovi zdvorilé „nie“.
Nie, pane.

Ako sa povie "prepáčte, pane"?
Prepáčte, pane.

Ako sa niekoho spýtate, či „dostane“?
rozumieš?
rozumieš?

Rozumiete rusky?
Rozumiete rusky?
Rozumiete rusky?

Muž odpovie „chápem“ slovom „ja“ na začiatku. Počúvajte a opakujte:
ja
ja
ja

A teraz to slovo „rozumiem“.
Pochopte.
Pochopte.
rozumiem.

Všimli ste si, že „rozumieť“ a „pochopiť“ sú v angličtine označené rovnakým slovom?

Teraz povedz: "Rozumiem."
rozumiem.
rozumiem.
rozumiem.

Počujete tieto dve slová vyslovené takmer spolu. Skúste povedať „Rozumiem rusky“.
Rozumiem rusky.
Rozumiem rusky.

Teraz povedzte „rozumiete“.
rozumieš.

Znova povedzte „rozumiem“.
rozumiem.

Pamätáte si, ako položiť otázku v angličtine? rozumieš?
rozumieš?

Opýtajte sa ženy: „Rozumiete po rusky?
Rozumiete rusky?

Rozumiete rusky?
ruský.
Rozumiete rusky?

Zdvorilo odpovedá "nie, pane."
Nie, pane.
Nie, pane.

Ako povedať „chápem“?
rozumiem.

Teraz chce povedať: "Nerozumiem." Počúvajte a opakujte.
nechapem.
nie
nie
nechapem
nechapem

ja nie
ja nie
nechapem.

Čo robí túto frázu negatívnou, je „nie“.

Dávajte pozor na výslovnosť. Všimnite si, že hláska „t“ na konci slova takmer zmizne.

Počúvajte a opakujte.
nie
nie
nechapem.

nechapem.
nie

V anglickom jazyku je veľa zvukov, ktoré, podobne ako zvuk „t“, zmiznú, keď hovoríte rýchlym tempom. Je však dôležité si ich všimnúť, pretože často menia význam celej frázy.

Znova povedzte „Nerozumiem“.
nechapem.

Povedz "po rusky"
ruský
ruský

Pamätajte na anglický zvuk "r". Povedz "Nerozumiem rusky."
Nerozumiem rusky.

Opýtajte sa "rozumiete?"
rozumieš?
Do
rozumieš?

Opýtajte sa ma, či rozumiem rusky.
Rozumiete rusky?
Rozumiete rusky?

Skúste odpovedať „nie, nerozumiem“.
Nie, nerozumiem.
Nie, nerozumiem.

Všimnite si, že v angličtine nie je zvykom vynechávať slová ako „ja“ a „vy“ ani v krátkych odpovediach.

Teraz odpovedzte "Rozumiem."
rozumiem.
ja

Takto znie názov anglického jazyka v angličtine.

Počúvajte a opakujte.
angličtina
Lish
Lish
Do funkcie sa zapojil Ing
Do funkcie sa zapojil Ing
angličtina
angličtina

Povedzte „po anglicky“
angličtina

Toto slovo obsahuje zvuk „ing“, jeden z tých zvukov v anglickom jazyku, ktorý v ruštine neexistuje.

Počúvajte a opakujte, aby ste si precvičili správnu výslovnosť.
ing
angličtina
angličtina

Povedz: "Rozumiem."
rozumiem

Povedzte „Rozumiem anglicky“.
Rozumiem anglicky.
Rozumiem anglicky.

Teraz mi povedz, čomu v angličtine nerozumieš.
Nerozumiem anglicky.

Povedzte „rozumiete anglicky“.
Rozumiete anglicky.
Rozumiete anglicky.

Rozumiete anglicky?
Rozumiete anglicky?

Tu je návod, ako povedať „trochu“. Zatiaľ len počúvajte.
trochu

Počúvajte a opakujte.
trochu
L
L
Li
Li
Lit
Lit
Málo
Málo
Málo
A
trochu
trochu

Všimli ste si zvuk „i“ uprostred tohto slova?

Znova povedzte „trochu“.
trochu
málo

Venujte pozornosť zvuku „a“, ktorý prichádza na začiatku.

Povedzte „trochu“.
trochu
a
trochu

Chcete povedať: "Trochu rozumiem." Počúvajte a opakujte.
trochu rozumiem.
trochu rozumiem.

Pozor na slovosled. Doslova hovoríte: "Trochu rozumiem."

Povedz, že trochu rozumieš.
trochu rozumiem.
trochu rozumiem.

Opýtajte sa, či rozumiem angličtine.
Rozumiete anglicky?
Rozumiete anglicky?

Teraz povedzte „Rozumiem anglicky“.
Rozumiem anglicky.
Rozumiem anglicky.

Znova povedzte „trochu“.
trochu

Počúvajte a opakujte „Rozumiem trochu anglicky“.

Anglicky trochu rozumiem.

Povedz mi, že rozumieš trochu anglicky.
Anglicky trochu rozumiem.
Anglicky trochu rozumiem.

Žena sa ho chce opýtať: „Si Rus? Pamätáte si, ako sa hovorí „Rozumiem rusky“?
Rozumiem rusky.
ruský.

Slová „ruský“ a „v ruštine“ v angličtine zodpovedajú rovnakému slovu.

Povedzte „rusky“.
ruský
ruský

Tu je návod, ako povedať „ste Rus“. Počúvajte a opakujte.
si Rus.
sú
sú
vy
si
si Rus.

Slovo „sú“ v strede tejto frázy zodpovedá slovu „est“, ktoré sa v ruštine zvyčajne vynecháva. Ale v angličtine sa toto slovo používa vždy. Takže doslova hovoríte „ste Rus“.

Povedz to ešte raz.
si Rus.
si Rus.

Prehoďte prvé dve slová a teraz sa môžete opýtať: "Ste Rus?"

Skúste toto.
si Rus?
si ty?
si Rus?

Pamätáte si, ako povedať „prepáč“?
Ospravedlňujem sa?

Opýtajte sa: „Rozumiete anglicky?
Rozumiete anglicky?
Rozumiete anglicky?

Opýtajte sa „Ste Rus“
si Rus?
si ty?
si Rus?

Tu je návod, ako povedať áno. Počúvajte a opakujte.
áno
áno
áno

Znova povedz áno.
áno

V Amerike je zvykom oslovovať mladú ženu, ktorú nepoznáte, oslovovaním „slečna“.

Počúvajte a opakujte.
slečna
slečna
slečna

Povedz áno slečna.
Áno, slečna.
Áno, slečna.

Spýtaj sa "si Rus"
si Rus?
si Rus?

Odpoveď „áno, slečna“
Áno, slečna.
Áno, slečna.

Opýtajte sa, či rozumiem angličtine.
Rozumiete anglicky?

Teraz povedzte „áno, rozumiem anglicky“
Áno, rozumiem anglicky.

Teraz si vypočujte ten istý rozhovor, ktorý ste počúvali na začiatku lekcie, len pred pár minútami.

S - Prepáčte, slečna. Rozumiete rusky?
M - Nie, pane. Nerozumiem rusky.
S - trochu rozumiem anglicky.
M - Si Rus?
S - Áno, slečna.

Počúvajte znova.
S - Prepáčte, slečna. Rozumiete rusky?
M - Nie, pane. Nerozumiem rusky.
S - trochu rozumiem anglicky.
M - Si Rus?
S - Áno, slečna.

Teraz si predstavte, že vedľa vás sedí mladá Američanka a chcete sa s ňou porozprávať.

kde začať?
Ospravedlňujem sa. Prepáčte slečna.

Neodpovedá, skúste sa opýtať, či rozumie.
rozumieš? rozumieš?

Opýtajte sa jej, či rozumie po anglicky.
Rozumiete anglicky? Rozumiete anglicky?

A opäť neexistuje žiadna odpoveď. Opýtajte sa, či rozumie rusky.
Rozumiete rusky? Rozumiete rusky?
Nie, nie pane.

Ako jej mám povedať, že nerozumie po rusky?
Nerozumiem rusky. Nerozumiem rusky.

Ako sa pýta, či rozumieš anglicky?
Rozumiete anglicky? Rozumiete po anglicky, pane?

Povedz jej, že tomu trochu rozumieš.
trochu rozumiem. trochu rozumiem.

Ako sa pýta, či si Rus?
si Rus? si Rus?

Odpoveď „áno, slečna“
Áno, slečna. Áno, slečna.

Teraz vám položí otázku, skúste na ňu odpovedať.

Rozumiete po rusky, pane?
Áno, rozumiem rusky.
Áno, slečna, rozumiem rusky.

Položí vám ešte jednu otázku. Odpovedzte slovom málo.
Rozumiete anglicky?
Rozumiete anglicky?
Trochu. Anglicky trochu rozumiem.

A toto je pravda. Teraz už rozumiete trochu anglicky. Nebojte sa, ak občas urobíte chyby. Všetko, čo ste sa dnes naučili, sa zopakuje v budúcich lekciách.

Ak máte látku zvládnutú na cca 80%, môžete prejsť na ďalšiu lekciu.

Ak nie, venujte 30 minút zopakovaniu tejto lekcie.

Poďme si to zhrnúť. Ako ste si už všimli, metóda Dr. Pimsleura je určená pre tých, ktorí sú v americkej angličtine úplne na nule.

Všetko je dobre vysvetlené, zvuk je čistý, kvalita vynikajúca. Všetky vysvetlenia sú v ruštine. Pre začiatočníkov je to len dar z nebies.

Americkí hovoriaci hovoria na hodinách anglicky, to potvrdzujem. Navyše ich výslovnosť je takmer dokonalá. Skúste to, bude sa vám to páčiť! 🙂

Poďme sa porozprávať po anglicky.

No na tréning.

Môj syn sa ma spýtal na problém. Prezentoval som situáciu. Dvaja poloviční (alebo štvrtinová) gramotní ľudia klebetia a usilovne sa učia naspamäť chybné jazykové konštrukcie. Áno, bude to mať veľa výhod...

čo robiť?

Áno! Tu je riešenie.

Chodím na lekcie Dr. Pimsleura a toto je podľa mňa najlepšia metóda... (zvukové aj textové súbory lekcií mám stiahnuté vo svojej schránke) Urobím knihu a potom: človek si prečíta text , zastaví sa na správnych miestach, vypočuje si odpovede a opraví chyby, potom to môžete zmeniť, aby ste neboli urážliví.

Dve slová o metóde. Ide hlavne o to, že študent je nútený aktívne pracovať, neustále sa ho pýtajú najskôr po rusky, a potom... no, uvidíte sami. Opakované opakovanie rozvíja automatickosť jazykovej odpovede.

Môže vyvstať otázka, prečo robiť tento súbor, robiť zvukové nahrávky a počúvať - nie, chlapci, je tu malý rozdiel, komunikácia so živým „učiteľom“ je vždy lepšia, môže preskakovať nie príliš potrebné miesta a naopak vrátiť sa k polozabudnutým, áno a môžete počúvať zvuk úplne pasívne, ale trik nebude fungovať s „učiteľom“.

Všetko je jasné, ciele sú definované, úlohy sú stanovené! Do práce, súdruhovia!

Pre čitateľa:

Tento súbor obsahuje lekcie od 1 do 30 (chýbajú dve lekcie - no, nemám ich, ale to je vlastne jedno, uvidíte, že učivo je prezentované veľmi, veľmi postupne s častým opakovaním (opakovanie je matka múk))

Miesta v texte označené - * - znamenajú čakanie na odpoveď študenta.

Mimochodom, prvé lekcie sa mnohým môžu zdať príliš primitívne - všetko je vo vašich rukách, začnite, no, neviem... od desiatej.

Veľa šťastia w_cat!!

Americká angličtina podľa metódy Dr. Pimsleura.

Vypočujte si tento rozhovor.

S - Prepáčte, slečna. Rozumiete rusky?

M - Nie, pane. Nerozumiem rusky.

S - trochu rozumiem anglicky.

M - Si Rus?

prepáč.

Americký hlásateľ zopakuje túto frázu po častiach, počnúc od konca. Opakujte po ňom a snažte sa presne sledovať jeho výslovnosť. Určite hovorte nahlas.

Prepáčte, prepáčte

Ako sa po anglicky povie „sorry“?

Teraz sa chce spýtať, či rozumie po rusky. Začnime slovom „v ruštine“. Počúvajte a opakujte.

Všimli ste si, že anglický zvuk „r“ na začiatku tohto slova sa líši od ruského „r“? Teraz už len počúvaj.

Počúvajte a opakujte, snažte sa napodobniť výslovnosť rečníka.

Povedz "prepáč."

Opakujte po rečníkovi a snažte sa presne kopírovať jeho výslovnosť.

Znova povedzte „ruština“.

Teraz sa chce opýtať: "Rozumieš?" Tu je návod, ako povedať „rozumiete“, len počúvajte:

Opakujte po reproduktore krok za krokom:

Znova povedzte „rozumiete“.

Tu je návod, ako povedať „rozumiete“. Počúvajte a opakujte:

Povedz "rozumieš."

Pamätáte si, ako sa hovorí „po rusky“?

Znova povedzte „rozumiete“.

Teraz skúste povedať „rozumiete rusky“.

Rozumieš po rusky.

A toto slovo sa často používa na položenie otázky v angličtine. Počúvajte a opakujte:

V angličtine sa deklaratívna veta môže často zmeniť na otázku jednoduchým umiestnením slova na začiatok frázy. Znova povedzte „rozumiete“.

Skúste sa spýtať: „Rozumieš?

rozumieš?

Povedz "prepáč."

Opýtajte sa, či rozumiem.

rozumieš?

Opýtajte sa ma, či rozumiem rusky.

Rozumiete rusky?

Žena odpovedá „nie“. Počúvajte a opakujte.

Teraz odpovedá zdvorilejším „nie, pane“. Počúvajte a opakujte.

Ide o zdvorilú formu oslovenia cudzieho človeka. Znova povedzte „pane“. Venujte pozornosť zvuku na konci slova.

Povedzte mužovi zdvorilé „nie“.

Ako sa povie "prepáčte, pane"?

Ako sa niekoho spýtate, či „dostane“?

rozumieš?

Rozumiete rusky?

Muž odpovie „chápem“ slovom „ja“ na začiatku. Počúvajte a opakujte:

A teraz to slovo „rozumiem“.

Všimli ste si, že „rozumieť“ a „pochopiť“ sú v angličtine označené rovnakým slovom? Teraz povedz: "Rozumiem."

Počujete tieto dve slová vyslovené takmer spolu. Skúste povedať „Rozumiem rusky“.

Rozumiem rusky.

Teraz povedzte „rozumiete“.

Znova povedzte „rozumiem“.

Pamätáte si, ako položiť otázku v angličtine? rozumieš?

rozumieš?

Opýtajte sa ženy: „Rozumiete po rusky?

Rozumiete rusky?

Počúvajte a opakujte, aby ste si precvičili správnu výslovnosť.

Rozumiete rusky?

Zdvorilo odpovedá "nie, pane."

Ako povedať „chápem“?

Teraz chce povedať: "Nerozumiem." Počúvajte a opakujte.

nechapem.

nechapem

nechapem.

Čo robí túto frázu negatívnou, je „nie“. Dávajte pozor na výslovnosť. Všimnite si, že hláska „t“ na konci slova takmer zmizne. Počúvajte a opakujte.

nechapem.

Znova povedzte „Nerozumiem“.