Ľudský vzhľad. Podobné a rozdielne

Zanechal odpoveď hosť

Príslovia a príslovia o čísle 6

Mal som 6, zostalo mi sedem (toto hovoria zo žartu niekomu, kto sa pomýlil pri počítaní, cigánske príslovie).
Dávať, brať, zdieľať tajomstvá, pýtať sa, dávať maškrty, prijímať maškrty – to je 6 znakov priateľstva (starí Indiáni).
Keď ide smútiť 6 žien, každá plače za svojou vecou (Kirgizská).
Má 6 trikov a päť podvodov (Tuvan).

Nadyusha má päť notebookov,
Sú v nich škvrny a neporiadok.
Nadya potrebuje návrh.
Vasya, prvý študent,
Dal som aj Nadyi zápisník
Koľko má zošitov?
(šesť)

A mojej kamarátke Tonye
Mal som možnosť sedieť na poníkovi,
A Tony a jeho poníky
Hneď tam boli nohy... Odpoveď: Šesť

Ak je visiaci zámok
Proboscis sa zdvihne,
Potom uvidíme tu
Nie zámok, ale číslo šesť.
Obilie sme namočili.
Rýchlo vyklíčilo.
Má výhonok.
S ním je obilie ako číslo 6!

Poviem vám to ako príklad:
Vodomer má šesť nôh.
A chrobáky majú šesť nôh,
Včely, muchy a mole.

Šesť vyzerá ako jablko:
Rovnaký chvost, rovnaká guľatosť.
A jej sestra je deviatačka.
Ale zoberme to pekne po poriadku.

Číslo šesťdverového zámku:
Navrchu je háčik, zospodu kruh.

Prestaňte sa báť čísla šesť!
Ak je tam myší chvost,
To vobec neznamena
Čo ukrýva šesť labiek.

Šestka sedí pri stole.
Pred ňou je kopa koláčikov.
Šesť obrovských čokolád,
Šesť priehľadných gumičiek,
Šesť krabíc marshmallows,
Šesť fliaš kefíru.
Šiesti zjedli všetko, postavili sa,
A potom sa zasekla vo dverách!
"Ach," vzdychne číslo šesť,
- Očividne musíme menej jesť!
Šesť malých myší sa jej smeje,
Šesť čmeliakov sa vznáša nad číslom!
- Hej, šesť, tvoje brucho
Cez dvere sa určite nezmestí!
Aby si sa dostal cez tieto dvere,
Musíte držať diétu!

Do mačky prišlo šesť hostí,
Trochu pokecať.
Dve mačiatka, dva slony,
Ježko a Antoška.

Číslo šesť je zámok dverí,
Na stráži vo dne aj v noci.
Raz visel na dverách,
Šelma nie je vôbec strašidelná.
A tiež treba vedieť
Rád privíta šiestich hostí.
Šesť tanierov, lyžíc, vidličiek,
Šesť pohárov, šesť fliaš
S limonádou a vínom.
Všetko je usporiadané múdro.
Šesť elegantných šálok čaju
A koláč, aby ste sa nenudili.
Six, ako vidíme, nie je lenivý človek -
Veľmi milá hostiteľka.

Ale načo? Ale načo?
Je číslo ŠEST podobné tomu nášmu?
Predstavte si! Predstavte si!
A dajte mi nápady!
Niečo je na písmene "B"
Baba, nohavice, blúzka
Len okrúhlejšie číslo!
Ako sa vám páči náklad?

Šesť športovcov, šesť chlapcov,
Puk, hokejky, ľad, hokej.
Stav je 6:6 a opäť: "Gól!"
Náš tréner je veľmi nahnevaný!

Na úsvite zo 6 metrov
ŠESŤ kráv vyšlo na lúku.
Privedú ťa späť z lúky
ŠESŤ vedier mlieka.

Na konári je šesť uhoriek,
Nemôžeme zjesť toľko naraz.
Urobme si chutný šalát,
Doprajme to všetkým deťom

Číslo 6 je hrdinom mnohých rozprávok a iných žánrov ústneho ľudového umenia. Ľudia považovali toto číslo za nešťastné a snažili sa mu vyhnúť. Dnes, keď sa staré povery postupne stávajú minulosťou, je však pre deti veľmi zaujímavé študovať toto číslo, pretože je tak podobné obrátenej deviatke.

Ak chcete pritiahnuť pozornosť detí k štúdiu čísel, použite hádanky, básne, príslovia, jazykolamy, riekanky a výroky. Bez ohľadu na to, do akej triedy dieťa chodí, vždy bude mať záujem prezerať si fotografie, obrázky a prezentácie. Farbenie môže hrať veľkú úlohu pri rozvoji jemnej motoriky.

Foto obrázky

Výbornou technikou na upútanie pozornosti predškolákov a detí, ktoré chodia do 1. ročníka, môže byť otázka: ako vyzerá číslo šesť? Chlapi možno odpovedia, že to vyzerá ako deviatka, ak ju otočíte. Ako inak by mohla vyzerať šestka? Nechajte deti, aby vyjadrili svoje domnienky, niekedy tie najneočakávanejšie. Takéto otázky stimulujú rozvoj fantázie a tvorivého myslenia. Môžete sa tiež opýtať chlapcov, ako vyzerá rímska číslica. Vyzerá veľmi nezvyčajne a vyzerá ako stará žena, ktorá sa opiera o palicu.

Aby sa deťom uľahčilo prejavovanie fantázie a hľadanie asociácií, pomôže vám obrázok, fotografia alebo prezentácia, kde nájdete množstvo predmetov podobných vzhľadu ako číslo 6.

Básničky, počítanie riekaniek

Palubovky, výroky, jazykolamy, básne a hádanky budú výbornými pomocníkmi učiteľov a rodičov pri práci s deťmi. Môžete si ich stiahnuť na našej webovej stránke. Deti, ktoré chodia do ročníka 1-4, môžu dostať domácu úlohu, aby si vybrali riekanku, ktorá obsahuje číslo a číslo 6. Nechajte ich vybrať si látku a naučiť sa ju naspamäť.

Hádanky zohrávajú obrovskú úlohu vo vývoji myslenia. Predstavujú osobitný druh ústneho ľudového umenia, pri ktorom sa podáva opis predmetu alebo javu a dieťa musí uhádnuť, o čo ide. Hádanky používajú špeciálny typ umeleckého vyjadrenia nazývaného metafora. Hádanky o číslach pomôžu deťom lepšie si zapamätať, ako vyzerá číslo a číslo 6.

Príslovia a porekadlá sú tiež žánrami ľudového umenia, ale nadobúdajú skôr poučný charakter. Príslovia a porekadlá môžu byť použité počas hodiny pre deti, ktoré chodia do ročníka 1-4 za účelom rozvoja reči. Deti možno požiadať, aby doma našli príslovia a porekadlá, ktoré obsahujú číslo 6. Takéto úlohy rozvíjajú samostatnosť a schopnosti myslenia. Nie nadarmo sa príslovia stali výrazom ľudovej múdrosti.

Riekanky, jazykolamy alebo básne moderných autorov sú na rozvoj reči ako stvorené. Nechýbajú len ľudové jazykolamy, ale aj originálne.

Ak beriete poéziu na hodiny s deťmi, potom je lepšie použiť básne napísané S. Marshakom, A. Barto a ďalšími známymi modernými autormi. Takéto básne sú vytvorené špeciálne pre deti.

Vizuálne techniky

Vyfarbovanie je skvelý spôsob, ako vzbudiť záujem predškolákov o učenie sa čísla 6. Tiež sfarbenie bude užitočné pre deti, ktoré chodia do ročníka 1-4 na rozvoj jemných motorických zručností.

Vynikajúcou vizuálnou pomôckou pri práci s deťmi by bol obrázok, prezentácia alebo fotografia. Zaujímavé fotografie môžu byť zobrazené na videu, môžu byť tiež zahrnuté do prezentácie. Fotografia môže obsahovať číslo „šesť“ obklopené predmetmi, ktoré deti musia spočítať. Prezentácia môže byť zameraná aj na uvedenie príkladov, kde ide o číslo 6. Treba ich riešiť s učiteľom alebo spolu s rodičmi. Prezentácia a fotografie sú na našej webovej stránke: možno si ich stiahnuť zadarmo.

Ako správne písať?

Prezentácia

Zloženie čísla

Vývojové úlohy a recepty

Navrhujem, aby ste si vytlačili a dokončili jednoduché a zaujímavé úlohy o čísle 6.

Čo nás teda čaká?

Budete musieť napočítať 6 viacfarebných sŕdc.
Nájdite medzi ostatnými číslami číslo 6 a zakrúžkujte ho.
Spočítajte dáždniky, blesky a opice (bude ich 6).
Nakreslite čiaru a nájdite čísla 6 ukryté v srdciach.
Zakrúžkujte veľké číslo 6, začínajúc od šípky, ceruzkami rôznych farieb.
Nakreslite 6 hviezd okolo mesiaca.
Nájdite číslo šesť na obrázku so zajačikom a vyfarbite ho.

Samotné úlohy o šestke si môžete zadarmo stiahnuť tu.

Typ lekcie: lekcia vysvetľovania nového učiva (hodina rozvíjania počiatočných učebných zručností a učebných zručností, osvojovania si nových predmetových zručností).

Cieľ hodiny: naučiť žiakov rozpoznávať a písať číslicu 6.

Ciele lekcie.

Vzdelávacie (predmet):

Rozvíjať schopnosť rozpoznať číslo 6 v symbolickom prostredí (v sérii čísel, písmen a symbolov);
naučiť, ako správne napísať číslo 6 a dať do súvislosti počet predmetov s číslom (od 1 do 6).

Vývojový(metapredmet):

Regulačné:

Uľahčiť realizáciu skúšobnej vzdelávacej akcie – hľadanie čísla 6;
vytvoriť príležitosť plánovať svoje akcie spolu s učiteľom v súlade s úlohou a podmienkami na jej realizáciu;
rozvíjať schopnosť žiaka základnej školy kontrolovať svoju činnosť pri plnení úlohy.

kognitívne:

Rozvíjať schopnosť analyzovať, porovnávať, porovnávať a zovšeobecňovať;
pomôcť zdôrazniť a formulovať kognitívny cieľ;
naďalej pracovať na rozvíjaní schopnosti orientovať sa v učebnici a zošite pre samostatnú prácu.

Komunikatívne:

Vytvárať podmienky pre výchovnú spoluprácu s učiteľom a rovesníkmi;
uľahčiť interakciu dieťaťa so spolužiakom;
Pomôžte svojmu dieťaťu argumentovať jeho názor.

Vzdelávacie (osobné):

Vytvárať motivačný základ pre vzdelávacie aktivity, pozitívny vzťah k hodine, hodine a pochopenie potreby učenia sa;
podporovať prejav kognitívnej iniciatívy pri pomoci spolužiakom (systémom úloh, ktoré žiaka základnej školy orientujú na pomoc hrdinom učebnice);
podporovať prejav samostatnosti pri rôznych typoch detských aktivít.

Pokrok v lekcii

I. Motivácia k výchovno-vzdelávacej činnosti.

Pozdravujem.

Usmievajte sa na seba. Poprajme všetkým pokoj a dobro, chlapci. "Dávam ti dobrotu, ty dávaš mne dobrotu, my dávame dobro každému."

Teraz si navzájom zaželajte veľa úspechov pri výučbe tejto lekcie.

Čo by sme si mali zapamätať (čo by sme mali objaviť) v každej lekcii? (V každej lekcii musíme pre seba objaviť niečo nové)

A všimnúť si niečo nové. Aké zručnosti by ste v sebe mali rozvíjať? (Schopnosť počúvať, pozorovať, rozvíjať svoju reč)

Ako chcete, aby naša hodina dopadla (zaujímavá, zábavná, náučná)?

Bude záležať na tom, ako si navzájom pomôžeme.

II. Pochopenie cieľov vzdelávania

1. Úloha rozvíjať pozornosť, pamäť a logické myslenie.

Chlapci, počas prestávky som otvoril okno. zimný vietor

Vletel do našej triedy a pomocou príkladov, ktoré som pre vás pripravil, vymazal čísla z tabule. Chlapci, pomôžte mi ich obnoviť.

2. Úloha na rozvoj počítacích schopností (opakovanie skladby čísel).

Hra „Deň a noc“. Čísla sú umiestnené v poradí na tabuli. Deti ich zborovo volajú. Na príkaz „noc“ zatvoria oči, zatiaľ čo čísla na tabuli sa vymenia.

mam otazku. (Zobrazí kartu s obrázkom otázky). Chcem to sem dať 012345?

Akú otázku mám podľa teba?

Čo je podľa vás témou dnešnej lekcie?

Kto pozná odpoveď na toto?

Chcete sa otestovať? (Druhá strana otázky je odhalená)

Aké je teda číslo za číslom 5?

Ktoré číslo je väčšie ako 5 alebo 6? prečo?

O koľko viac?

III. Výstup z témy vyučovacej hodiny v spoločnej tvorbe s deťmi.

Hádajte hádanky:

Na dvore je rozruch,
Hrach padá z neba.
Nina zjedla šesť hráškov
Teraz ju bolí hrdlo. (krupobitie)

Cheren, ale nie havran,
Rohatý, ale nie býk,
Šesť nôh bez kopýt.
Letí a vyje,
Ak spadne, rozryje zem. (chyba)

Aké číslo sa používa v týchto hádankách? (šesť)

prečo myslíš? (Téma dnešnej lekcie)

IV. Organizovanie dialógu so študentmi s cieľom získať nové poznatky.

Čo je vo vašom živote spojené s číslom 6?

Úloha č.1

Máša a Miška tiež videli chrobáka..

Otvorte si učebnice na strane 58.

Skontrolujte prstami, či Miška správne spočítal počet nôh chrobáka?

Ako inak to môžeš ukázať? ako inak? Viac?

Úloha č.2

Splňme nasledujúcu úlohu podľa učebnice. č. 2. Nájdite číslo 6 a položte na ne kruhy zo sady. koľko ich je?

Kto iný tiež?

Učiteľ ukáže kartičku s číslom 6.

Ako vyzerá číslo 6? Poďme „oživiť“ číslo 6? Teraz si vypočujme poéziu, ako vyzerá?

Číslo šesť – zámok dverí:
Navrchu je háčik, zospodu kruh.

Táto figúrka je akrobat,
Buď šestku alebo deviatku.

S. Marshak

Úloha č.3

Aktivita privedie študentov späť k skúmaniu kvantitatívneho významu čísla 6.

Čo je zobrazené na obrázkoch?

Nájdite obrázok, ktorý zobrazuje 6 predmetov. Umiestnite naň kruh.

Minút telesnej výchovy.

Raz - vstaňte, natiahnite sa,
Dva - ohnúť sa, narovnať sa,
Tri - tri tlieskanie dlaňou,
Tri kývnutia hlavy.
Štyri ramená širšie,
Päť - mávnite rukami,
Šesť – pokojne si sadnite za stôl.

Úloha č.4

Učiteľ predvedie tabuľku písania čísel.

Zvážte, ako je napísané číslo 6, aby reprezentovalo číslo šesť. Vysvetlite, ako to správne napísať.

Vysvetlenie. Číslo 6 sa skladá z dvoch prvkov: veľkého ľavého a malého pravého polooválu. Veľký ľavý poloovál začneme písať mierne pod pravý horný roh bunky, zaokrúhlime ho, dotýkajúc sa hornej strany bunky, a nakreslíme ho nadol; zaokrúhlite ju, dotýkajúc sa stredu spodnej strany bunky, a veďte ju nahor, zaokrúhlite ju bez toho, aby ste sa dotkli pravej strany bunky, potom ju zaokrúhlite doľava trochu nad stredom bunky.

Toto číslo si zapíšte (zošit s. 76 č. 1).

Zvýraznite najkrajšie číslo.

Úloha č.5

Spomeňte si na rozprávku „O kozičke, ktorá vedela napočítať do desať“.

A hneď vedľa cesty, v koterci, spalo veľké tučné Prasa.

Oink-oink-oink! kam vsetci idete? – spýtalo sa zvedavé Prasa a začalo behať za ostatnými.

Potom Kid spočítal aj Prasa.

Jeden som ja, dva je teľa, tri krava, štyri býk, päť je kôň, šesť je prasa. Raz, dva, tri, štyri, päť, šesť!

Pozrite sa na výkres. Kto bol šiesty, kto sa priblížil k dieťaťu?

Koľko zvieratiek je na obrázku?

Úloha č.6

Čo sa kreslí?

Nájdite šiestu dosku naľavo na plote a položte na ňu žetón.

Spočítajte 6 dosiek sprava a na každú z nich položte žetón.

Cvičenie pre oči.

V. Primárna konsolidácia.

Úloha č.3

Pripravme sa na písanie čísla 6.

Otvorím si notebook,
A dám to pod uhlom.
Ja, priatelia, nebudem to pred vami skrývať,
Pero držím správne.
Budem sedieť rovno, nebudem sa zohýbať
pustím sa do práce.

Úloha č.9

Poďme si teda zhrnúť lekciu.

Čo sme sa mali naučiť v lekcii?

Zvládli ste úlohu?

Čo by si chcel povedať rodičom?

Čo sa vám na lekcii najviac páčilo?

VII. Reflexia učebných aktivít v triede.

Do stredu listu nakreslite magické pravítko. zjednotený Zelenou bodkou označ miesto, kde sa ti dnes podarilo vyliezť pri získavaní vedomostí na hodine. ukáž mi

Dodatok (Postup lekcie podľa úprav autora)

ĽUDSKÝ VZHĽAD„Jeden z najužitočnejších
lekcie, ktoré som
život učil je
že človek vždy zostáva
osoba. Keby bol Nór,
polynézske, talianske príp
Rus, nech je kdekoľvek a kedykoľvek
žil - v kameni alebo atómovom
storočia, pod palmami alebo v blízkosti
ľadové okraje. Dobro a zlo
odvaha a strach, inteligencia a hlúposť
neuznávajú geografické
hranice, existujú v každom
osoba."
Thor Heyerdahl -
nórsky
cestovateľ, etnograf, spisovateľ.
(1914-2002)

VZHĽAD OSOBY

Biologický druh ľudí sa fyzicky líši
odroda: vysoká a nízka, bacuľatá a chudá, brunetky
a blondínky. Čím ďalej od seba ľudia žijú, tým
výraznejší fyzický vzhľad

ANTROPOLÓGIA

Vedcov vždy zaujímalo, ako vyzerajú ľudia, ktorí žili
Antropológia – veda o pôvode
pred mnohými stovkami a dokonca tisíckami rokov. Veď potom už nebolo
osoba
jeho vývoj
fotky,
niiportrét
maľovanie
MM. Gerasimov -
Sovietsky antropológ,
archeológ a sochár,
Doktor historických vied
(1956). Autor metódy
obnovenie vonkajších
ľudský vzhľad na základe
kostrové pozostatky - áno
s názvom „metóda
Gerasimov“ (približne 200
funguje)

ANTROPOLÓGIA

PRINC ANDREY
BOGOĽUBSKÝ
CÁR IVAN HROZNÝ
TIMUR
Pokúste sa určiť vek ľudí
prezentované v rekonštrukciách. Aké vlastnosti
podľa teba majú charakter?

VZNIK PRETESOV

Carl Linné (1707-1778) –
prírodovedec, prírodovedec,
botanik, lekár, zakladateľ
moderné biologické
taxonóm, tvorca systému
flóra a fauna,
prvý prezident Švédskej akadémie vied (od r
1739), zahraničný čestný člen
Petrohradská akadémia vied (1754). Autor
"Systémy prírody" (1735),
"Filozofie botaniky" (1751)
atď.
Prvá klasifikácia typov ľudí je ázijská,
Africké, americké, európske

VZNIK PRETESOV

Rasa je historická skupina
ľudskosť, jednotný pôvod a
dedičné fyzické vlastnosti
EURÓPSKE
MONGOLOIDNÝ
NEGROID

ROZLIŠUJÚCE ZNAKY ĽUDSKÝCH RÁS

Zvláštnosti
rasa
1. Farba pleti
2. Črty tváre
3. Tvar oka
4. Farba a typ
vlasy

EURÓPSKE PRETEKY = 42 %

svetlou alebo tmavou pokožkou
rovné alebo vlnité mäkké vlasy
úzky vyčnievajúci nos
svetlá farba očí
tenké pery
Na Kaukaz
rasa zahŕňa:
väčšina
národy Eurázie
(Rusi, Gréci,
indiáni,
francúzština,
Maďari atď.)

MONGOLOIDNÉ PRETEKY = 20 %

K Mongoloidovi
tmavá alebo svetlá pokožka
rasa zahŕňa:
rovné a pomerne hrubé vlasy
Burjati, Japonci,
sploštený tvar tváre s nápadným
indiáni,
lícne kosti a vyčnievajúce pery
vietnamčina,
úzka palpebrálna štrbina
čínština atď.

NEGROIDNÉ RASY = 7 %

tmavej farby pleti
kučeravé, špirálovito stočené
vlasy
široký a mierne vyčnievajúci nos
hrubé pery
K rase Negroidov
zahŕňajú:
početné
národy Afriky:
(pygmejovia, krovia,
Papuánci),
domorodci
Austrália atď.

TVORBA ROZLIŠOVACÍCH VLASTNOSTÍ

Rasy vznikali pod vplyvom prírodných podmienok
územia ich pôvodu. Rasa je výsledkom
prispôsobenie ľudského tela tým prirodzeným
podmienky, v ktorých musel žiť. Ale to postupne
faktor stráca svoj význam.

RASOVÉ MIEŠANIE

Pozoruhodný príklad vplyvu sociálno-ekonomického
môže poslúžiť priebeh ľudského vývoja na jeho rase
proces ich miešania.

RASOVÉ MIEŠANIE

V našej krajine uralské a juhosibírske národy
vznikol zo zmesi kaukazských a mongoloidných rás -
Chanty, Mansi, Nenets, Evenks, Yakuts atď.

RASOVÉ MIEŠANIE

IZOLÁCIA OBYVATEĽSTVA

Izolácia niektorých národov od zvyšku sveta
(nepreniknuteľná džungľa, vysoké hory, vzdialené
ostrovy) pomohli zachovať starovekú kultúru a
originalita vzhľadu.
PAPUÁNSKA NOVÁ GUINEA
ABORIGENS
AUSTRÁLIA

RASIZMUS

Rasizmus je teória, ktorá pripisuje nadradenosť
alebo menejcennosť voči určitej rase
alebo etnické skupiny, odôvodňujúce
právo niektorých ľudí ovládať ostatných
alebo ich odmietnuť.
Rasizmus v nacistickom Nemecku
bol povýšený do hodnosti
verejnej politiky
a slúžil ako ospravedlnenie
zničenie menejcenných
národy v okup
územia.

ZHRNUTÍM

Ktokoľvek, bez ohľadu na rasu
príslušenstvo, je „produkt“
genetická dedičnosť a
sociálne prostredie.
Kamenné hroty šípov prinesené
z najvzdialenejších končín Zeme a
patriace k najvzdialenejším
staroveku, navzájom takmer totožné.
Túto skutočnosť možno len vysvetliť
podobnosť invenčného a duševného
schopnosti rôznych rás."
C. Darwin

DOMÁCA ÚLOHA

Domáca úloha: ods. 2
Pripravte správu o učených cestovateľoch, ktorí venovali svoje
život študujúci rôzne národy a kmene.
Nájdite informácie o slávnych
postavy, ktoré bojovali proti ras
útlak (krátka správa)

Ako vyzerá číslo šesť?
Na telefóne môjho starého otca, to je pravda.

(G. Vieru)

Číslo šesť - zámok dverí:
Navrchu je háčik, zospodu kruh.

(S. Marshak)

Táto figúrka je akrobati:
Buď šestku alebo deviatku.

(V. Danko)

Jeden poznamenal:
"Nula s chvostom."
Ďalší: „S chvostom,
Ale iba mačka."
A tretí
Chvíľu mlčal.

(F. Daglarja)

Bagel
Do rožka
Prilepte to.
Ale neopováž sa to zjesť.

Toto nie je praclík
Na jedenie.
Ale jednoducho -
Číslo šesť!

(V. Bakaldin)

MÁGIA ČÍSEL

Pytagoras považoval 6 za úžasné číslo, pretože má pozoruhodnú vlastnosť: získava sa ako výsledok sčítania alebo vynásobenia všetkých čísel, ktorými je delené. Šesť je deliteľné 1, 2, 3. A ak tieto čísla sčítate alebo vynásobíte, dostanete opäť 6: 14-2+3=1x2x3=6. Žiadne iné číslo nemá túto vlastnosť. Chcete vedieť, čo znamená 6 ako číslo mena?

Gali, Bori, Dasha, Lisa, Igori, Yulia a Tanya! Počúvajte a pamätajte.

Ako názov číslo 6 veští úspech v podnikaní. V spoločnosti vás čaká veľká sláva vďaka vašim mimoriadne cenným vedeckým a filozofickým objavom, ale pod podmienkou, že slová sa zhodujú so skutkami. Spoločnosť od vás totiž neočakáva slová, ale činy. A vaše čestné, láskavé, dobré skutky vás privedú k vysokému cieľu.

Pokúste sa nesklamať starovekú vedu a zdôvodniť jej predpovede.

Vtipné BÁSNE

Chlapci, počítajme ďalej...
Po prvej päťke
Prichádza šesť.
Mám v dome suseda,
Mal šesť rokov.
Je zvedavý, šikovný,
Ešte nechodí do školy
Ale pozná všetky písmená.
Prečítal som si základ a som veľmi rád.
Povedal svojej matke a babičke:
- Dobehol som prvákov.

(G. Kaytukov)

ÚŽASNÁ KYTICA

Pozri!
Pozri! -
Ľudia sú prekvapení -
Pozdĺž cesty
Sám od seba, sám od seba
Prichádza kytica.
Úžasná kytica
V školskej uniforme
Oblečený
Kabelka je nová
Za mojím chrbtom
Biela mašľa
Nad hlavou...
-Kto je to?
- Toto je naše
Šesťročná Natasha! -
Ľudia sa usmievajú:
- Dievča ide do školy!

(S. Pshenichnykh)

ČOSKORO DO ŠKOLY

Počuli ste dobré správy?
Čoskoro budem mať presne šesť!
A ak má človek šesť rokov,
A má notebooky,
A je tu batoh a je tam uniforma,
A nevieš spočítať paličky na počítanie,
A snaží sa čítať,
To znamená, že on (alebo skôr ja),
To znamená, že on (alebo skôr ja),
Ide do školy!

(I. Tokmaková)

Mám šesť sluhov,
Agilný, odvážny,
A všetko, čo vidím okolo, je
Viem od nich všetko.

Sú na moje zavolanie
Sú v núdzi.
Ich mená sú: Ako a prečo, kto, čo,
Kedy a kde..

(R. Kipling)

Šesť mačiatok je hladných.
Dajte im kašu s mliekom,
Nechajte ich lapať sa svojimi jazykmi,
Pretože mačky
Nejedzte z lyžice.

ZKURNUTÝ MRAVEC

Nepotrebujem pomocníkov.
Ja sám som celá brigáda:
V prvej labke je stierka,
V treťom - kus kamienkov,
A štvrtý a šiesty
Roztok zamiešam na husto.
A druhá a piata noha
Hrám na harmonike.
Nepotrebujem pomocníkov.
Ja sám som celá brigáda.

(E. Chapovetsky)

POČÍTADLÁ

Si škrečok
A ty si fretka.
Si malý zajačik, skáč a skáč.
Si líška.
ty si kuna...
Ste remeselnícky bobor.
ty si lovec...
Oh, problémy!
Utekajte na všetky strany!

(Koľko zvierat ste napočítali?)

Napijem sa zo šiestich prameňov, zjem šesť stohov trávy, narastú mi veľké rohy, vyžmýkam všetkých býkov.

jazykolamy

Saša rýchlo suší sušičky.
Saša ich usušila asi šesť.
A staré dámy sa smiešne ponáhľajú
Jesť Sashe sushi.

Praskovya vymenil karasa
Pre tri páry pruhovaných prasiatok.

(Tri páry - koľko?)

Polykarpov úlovok sú tri karasy, tri kapry.

HÁDANKY

Šesť nôh, dve hlavy, jeden chvost. kto to je?

(Jazdec na koni)

Na dvore je rozruch,
Hrach padá z neba.
Nina zjedla šesť hráškov
Teraz ju bolí hrdlo.

(krupobitie)

Cheren, ale nie havran,
Rohatý, ale nie býk,
Šesť nôh bez kopýt.
Letí a bzučí,
Ak spadne, rozryje zem.

(chyba)

Dom bez okien a dverí,
Ako zelená truhlica
Je v nej šesť bucľatých detí
Volá sa...

(Pod)

Hádajte, chlapci?
Čo je to za digitálny akrobat?
Ak sa ti dostane na hlavu,
Budú to presne tri ďalšie.

(šesť)

ÚLOHY VO VERŠOCH

Hrdina je bohatý,
Ošetruje všetkých chlapcov:

Vanya - jahody,
Tanya - zberačka kostí,

Mashenka je ako orech,
Petya - Russula,

Katya - maliny,
Vasya - vetvička.

(O ktorom hrdinovi hovoríme v tejto hádanke? Uveďte, čo môže les ponúknuť.)

Repa v zemi
Pevne sa posadila
Človek to sám nezvládne
A za starým dedkom
Ďalej
Chvost je dlhý a tiahne sa.
Všetci prišli, jeden po druhom.
Koľko ich je teraz?

Na veľkej pohovke v rade
Tanine bábiky sedia:
Dva medvede, Pinocchio
A veselý Chippolino,
A mačiatko a sloníča,
Pomôž Tanyi,
Spočítajte jej hračky!

Pridajte tri a tri, deti.
"Nemôžem," odpovedal Andrey.
Okamžite hlasno za dverami
Pes štekal v rade...

(šesťkrát.)

Jeden stojí ako strážca,
Ten druhý leží – tráva je nad hlavou.
A štyri na slnečnom okraji
Hrajú sa na schovávačku s ušami navrchu hlavy.
Spočítaj to, priateľ môj, urob to,
Celá zajačia veselá rodinka.

Tri veľké, tri malé,
Malý, vzdialený -
Opäť celá rodina.
Koľko z nich sedí na pni?

Bábika má päť elegantných šiat.
Čo by si dnes mala obliecť?
Mám trochu vlny pre bábiku.
upletiem a budú šaty...

(šesť).

V rieke žil jeden burbot,
Dvaja ruffi boli s ním priatelia.
Prileteli k nim tri kačky
Štyrikrát denne
A naučili sa počítať:
Jeden, dva, tri, štyri, päť.

(Koľko rýb a vtákov je celkovo?)

Naťahujem sieť a chytám ryby.
Bolo ich pomerne dosť.
Dva ostrieže, tri karasy,
Jedna kefa ide do hrnca.
Uvarím rybiu polievku a všetkých pohostím.
Koľko rýb uvarím?

Natasha má bábiku Mášu.
Plyšový medvedík je od Pašu.
Tanya má mačku.
Zhenya má hniezdnu bábiku.
Kôň je z Pavluše.
Ilyusha má auto.

(Koľko hračiek je tam celkovo?)

U našej Alenky
Kapusta v sude
Uhorky vo vani
Mrkva v záhrade.
U nášho Sharka's
Zemiaky v hrnci
Fazuľa na okne
Petržlen v dlani.

(Koľko druhov zeleniny ste napočítali?)

Usporiadal Andryushka
Dva rady hračiek.
Vedľa opice -
Medvedík.
Spolu s líškou -
Zajačik šikmý.
Nasledujte ich -
Ježko a žaba.
Koľko hračiek
Zariadil to Andryushka?

Šesť vtipných malých medveďov
Ponáhľajú sa do lesa na maliny.
Ale jedno dieťa je unavené,
Zaostával som za svojimi súdruhmi.
Teraz nájdite odpoveď:
Koľko medveďov je pred nami?

Babka líška dáva
Rukavice pre tri vnúčatá:
- Toto je pre vás na zimu, vnúčatá,
Po dve palčiaky.
Dávajte pozor, nestrácajte,
Spočítajte ich všetky!

Čítajú traja ľudia. A títo dvaja
Opatrne niečo nakreslia.
Problém pre suseda ohľadom jazierka
Určite sa treba rozhodnúť.

Tu je pre teba problém, priateľu:
Koľko priateľov je zhromaždených okolo?

Šesť šatiek. A dvaja z nich
Vyšívané vzormi.
Koľko výšiviek nám zostalo?
Čoskoro to spočítame.

Vezmi si jednu, priateľu, ceruzku
A vložte ho spolu s ďalšími piatimi do krabice.
Teraz mi povedz: koľko mi dáš?
Žeby ostali len tri ceruzky?

Ja, Seryoga, Kolja, Wanda -
Volejbalové družstvo.
Zatiaľ Zhenya a Igor
Striedajú dvaja hráči.
A keď sa naučia,
Koľko nás bude?

Je tam strmý kopec,
Je na ňom veľká tekvica,
A tiež nižšie
Tri tekvice sú mladšie.
A pod kopcom v tráve
Ešte dve.
No tak, kto to teraz povie
Koľko tekvíc máme celkovo?

Tu je zlomyseľné mačiatko
Naklonil sa k tanieriku s mliekom.
Tu je ďalší. Je smiešny
Vidieť psa cez okno.
Tu sedí ďalší
Ticho stráži myš.
Moje tri ďalšie mačiatka
Spia, ticho mrnčia.
Tu je úloha pre chlapcov -
Spočítajte všetky mačiatka!

Jedného dňa pár hlúpych kôz
Išli do lesa nakŕmiť sa,
A oni, samozrejme - aká otázka! -
Vlci to zacítili a našli...
Bolo ich šesť, tieto hlúpe kozy,
A potom sivý vlk jedného odniesol.
Je to, samozrejme, smutné – aká otázka! -
Ale koľko kôz prišlo domov?

Priniesla matka hus
Šesť detí sa prechádza po lúke.
Všetky húsatá sú ako gule.
Traja synovia, koľko dcér?

Dve Klavochky sedeli na lavičke,
Špendlíky sme rozdelili:
- Pre teba, Klavochka, špendlík,
A pre mňa Klavochka špendlík.
A vyšlo to každej Klavochke
Každý tri špendlíky.
Koľko špendlíkov má Klavochka?

Päť šteniatok
Navyše ako mama.
Koľko to bude?
Spočítajte to!

Prečo krívaš, chrobáčik?
- Zranil som si nohu o vetvičku.
Predtým na mojej šestke
Vedel sa plaziť veľmi rýchlo.

(Na koľkých nohách teraz chrobák lezie?)

Nastal tichý večer
Nad lesnou cestou.
Veverička cvakla, keď sme sa stretli -
Pozdravila ma.

(Ako rozdeliť šesť medových húb na polovicu?)

Na kríku pred plotom
Šesť jasne červených paradajok.
Potom odišli štyria,
Koľko zostáva na kríku?

Jedna malá žabka sedela pri jazierku,
Dve kačice plávajú, nikto nevie kam,
Pri brehu sa ticho špliechali tri ryby
A ponorili sa späť do modrej vody.

(Koľko ich tam je?)

Vleteli do okna dievčaťa
Dva malé vtáky.
Potom sa nimi riaďte súčasne
Ďalšie štyri vtáky.
Vtáky sa trepotali nad stolom,
Tweetovali a spievali,
Skoro minútu a potom
Niekam odleteli.
Späť - trepotanie - cez okno,
Jeden, za ním štyri.
Tak ako dlho to bude s tým dievčaťom?
Zostali nejaké v byte?

Našiel som ho vo veveričke
Päť malých lieskových orieškov.
Tu klame ďalší
Starostlivo pokryté machom.
Aká veverička! Tu je hosteska!
Spočítajte všetky orechy.

Máša má dve kocky,
Natasha má štyri,
Vy ste všetky tieto kocky
Rýchlo počítajte, deti.

Spolu sme sa pustili do práce,
A dielo začalo vrieť.
Bežme za viničom
Gopher s červenou líškou,
Ježko sa kotúľal ako guľa,
Veverička a Laska tiež pretekali,
Dokonca aj chvastúň Miška
Potom sa pustil do akcie.

Koľko zvierat tu pracovalo?
Aká bola odpoveď?

Stará pani sa rozhodla upiecť tvarohové koláče.
Cesto som odstavila a zapálila rúru.
Stará dáma sa rozhodla upiecť tvarohové koláče,
Úplne som zabudol, koľko ich treba.

Dve veci - pre moju vnučku,
Dve veci - pre starého otca,
Dve veci - pre Tanyu,
Susedove dcéry...

Počítal som a rátal a stratil som smer.
A sporák bol úplne vyhriaty.
Pomôž starej dáme -
Spočítajte si to. tvarohové koláče.

Na vozíku sedí veverička
Predáva orechy priateľom -
Tučnému medveďovi,
Zajačik s fúzmi,
K mojej malej líščej sestre;
Vrabec, sýkorka.

(Koľko zvierat ste napočítali? Uveďte ich.)