Užitočný a nebezpečný požiar. Prezentácia na tému „Oheň – priateľ a nepriateľ človeka“ Oheň je užitočný a nebezpečný
Batishcheva Elena Vladimirovna, učiteľka základnej školy
Otvorená lekcia o bezpečnosti života
na tému: „Oheň – priateľ alebo nepriateľ človeka? »
Ciele:- upevniť teoretické poznatky o príčinách vzniku požiaru v interiéri, v doprave, v exteriéri;
Posilniť vedomosti detí o pravidlách požiarnej bezpečnosti;
Upevnite si vedomosti o volaní hasičov 01.
Počas vyučovania
1. Organizácia triedy.
2. Práca na novom materiáli.
- Chlapci, slovo „oheň“ je človeku známe už od staroveku. A kto môže povedať, či je oheň priateľom alebo nepriateľom človeka?
Áno, oheň je dlhoročným priateľom človeka. Na oheň ako priateľa však často zabúdame. Ale s jeho pomocou sa dosiahne veľa užitočných vecí. Verne slúži v každodennom živote a vo výrobe. A chlapci sú pripravení brániť paľbu ako náš kamarát.
vedec:
Sme bez dobrého ohňa
Nevydržíš ani deň.
Je to pre nás spoľahlivý priateľ.
Chlad poháňa. Temnota jazdí
Je to uvítací plameň
Zdvíha to ako vlajku.
Každý potrebuje dobrý oheň,
A za to je poctený,
Že chalani ohrievajú večeru,
Reže oceľ a pečie chlieb.
Vedec:
Ocelári, elektrozvárači a ľudia iných profesií sa naučili využívať prospešné vlastnosti ohňa.
Videl si ako ovláda oheň?
Má na sebe železnú masku.
Stavia sa dom - pozri sa ráno,
Sedí vo vetre v prešívanej bunde.
Zváral podpery mocných mostov,
Lode vyrobil z obrovských plechov...
Vie zvárať železo železom!
Je to dobrý čarodejník, čo môžem povedať.
vedec:
Každý vie: muž bez ohňa.
Nežije ani jeden deň.
V ohni je to jasné ako na slnku!
Je teplo v ohni a v zime!
Pozrite sa okolo seba, chlapci:
Oheň je náš každodenný priateľ!
Ale keď sme neopatrní s ohňom,
Stáva sa naším nepriateľom.
učiteľ: - Pri neopatrnom zaobchádzaní sa oheň často zmení z verného priateľa na nemilosrdného nepriateľa, ktorý v priebehu niekoľkých minút zničí to, čo sa vytvorilo počas mnohých rokov tvrdej práce. Zmetie všetko, čo mu stojí v ceste, a môže byť ťažké ho zastaviť.
(Deti sú oboznámené s vopred pripravenými informáciami o požiaroch v ich meste.)
Títo chlapci nám povedia, aký je oheň.
vedec:
Vždy je to iné
Úžasný oheň.
Potom škaredý bitkár,
To je najtichšie z tých tichých.
Potom je z neho uponáhľaný had
Kĺže na suchej kôre
Tá strapatá červená hriva
Plamene za úsvitu.
vedec:
Tu na zápalke, ako na konári,
Modrý list sa chveje.
Tu, lámanie mreží klietky.
Predátor urobí hod.
vedec:
Anyuta pohladila stuhu
A videl som svojich priateľov
Nechal som sa rozptýliť na tri minúty
A zabudol som na železo.
Toto nie je vtip!
To je to, čo to znamená - tri minúty!
Nie je tam žiadna páska, všade okolo je rozruch,
Bol tam takmer požiar.
vedec:
Vyrobil Sergei Pugach,
Trochu som vystrelil.
A teraz je Serezha lekárkou
Lieči popáleniny.
Od takého strašiaka
Obvyklá cesta k lekárovi.
vedec:
Tento chlap nič neľutuje
Že v lese tlie ohorok...
Pri pohľade na takého strýka,
My chlapci prednesieme prejav:
Nehanbíš sa, strýko?
Musíme zachrániť les!
vedec:
Áno, existujú rôzne druhy ohňa -
Bledo žltá, jasne červená,
Modré alebo zlaté
Veľmi láskavý, veľmi zlý.
vedec:
V prípade požiaru, v prípade požiaru
Každý občan vie:
V prípade požiaru, v prípade požiaru
Vytočte "nula - jedna".
A autá sú červené
Ponáhľajú sa na nebezpečné miesta,
Okoloidúci sa držia ďalej -
Hasiči sa ponáhľajú.
učiteľ:- Chlapci, pozrite sa na výstavu svojich kresieb. Môžete z nich tiež vyčítať, že oheň môže byť iný.
učiteľ: - Na hasenie požiarov sú vysielaní veľmi odvážni a statoční ľudia - hasiči. Ponáhľajú sa do ohňa a dymu, aby zachránili ľudí a majetok, často zabúdajú na svoj vlastný život.
Teraz majú hasiči k dispozícii modernú techniku. Keďže požiare vznikajú na rôznych miestach, na rôznych objektoch, ktoré sú od seba úplne odlišné, hasičské vybavenie je veľmi rôznorodé.
Ale nielen hasiči, ale aj obyčajní ľudia sa vyznačujú odvahou pri požiaroch. O takýchto hrdinoch píšu v knihách a novinách.
Hasiči pátrajú
Polícia pátra
Fotografi hľadajú
V našom hlavnom meste
Už dlho hľadali,
Ale nevedia nájsť
Nejaký chlap
Asi dvadsaťročný.
Z akého diela sú tieto riadky? (S. Mikhalkov „Strýko Styopa.“)
Medzi hrdinami, ktorí sa vyznamenali v ohni, sú často školáci a dokonca aj zvieratá.
O požiaroch. O ťažkostiach. O tom, čo oheň prináša, bolo napísaných veľa kníh. Vrátane detských.
Prečo sa píše toľko kníh pre deti o požiaroch, príčinách požiarov a obedoch, ktoré prinášajú? (pretože požiare často spôsobujú deti.)
Naša výstava predstavuje len malú časť takýchto kníh.
Z ktorých diel sú prevzaté nasledujúce riadky? Tieto diela sú na našej výstave.
Čo je to za dym nad hlavou?
Čo je to za hrom nad chodníkom?
Za rohom horí dom.
Aká tma je všade naokolo?
Tím zvyšuje rebríky,
Zachráni dom pred požiarom...
(S. Mikhalkov „Strýko Styopa.“)
More je v plameňoch,
Z mora vybehla veľryba:
„Hej! Hasiči, bežte!
Pomoc pomoc!
(K. Čukovskij „Zmätok“)
S praskotom cvakania a hromov
Nad novým domom vypukol požiar.
Obzerá sa okolo
Máva červeným rukávom.
(S. Marshak „Mačací dom“)
3. Telovýchovná minúta.
Doplňte chýbajúce slová v poetických riadkoch.
Na podlahu padol uhlík,
Horela drevená podlaha.
Nepozeraj, nečakaj, nestoj,
A naplniť... (voda)
Ako malé sestry
Osvetlenie zápasov doma
Čo by si mal urobiť?
Hneď tie zápasy... (zobrať)
Kde je odpad?
Alebo len iný odpad
Budete musieť tvrdo pracovať
Urobte tam poriadok.
Vzali metlu a lopatu
A rýchlo všetko... (odstránený)
Teraz hádajte hádanky.
vedec:
Syčí a hnevá sa
Strach z vody
Jazykom, nie štekaním.
Žiadne zuby, ale uhryznutie. (oheň)
vedec:
Červená šelma sedí v peci,
Červená šelma sa hnevá na každého.
Od zlosti jedáva palivové drevo
Celú hodinu, možno dve.
Nedotýkaj sa ho rukou,
Hryzie celú dlaň. (oheň)
vedec:
Čo sa stane, ak vtáky
Zapaľujete si doma zápalky? (oheň)
vedec:
Letel pakomár -
Aspen noha.
Na dedine v kope sena -
Zjedol som všetko seno. (Zápasy)
4. Práca na novom materiáli.
učiteľ:- Chlapci! Aby sa nestala katastrofa, aby na našom pozemku bolo čo najmenej požiarov, je potrebné poznať a dodržiavať pravidlá požiarnej bezpečnosti. Počúvajte a pamätajte!
Chlapci! Zapamätaj si to
Že sa nedá hrať s ohňom.
Kto si nedáva pozor na oheň?
Hrozí tam nebezpečenstvo požiaru.
Nedotýkajte sa zápaliek!
V zápalkách je oheň!
Nehraj sa so zápalkou, kamarát.
Pamätajte, že je malá.
Ale z malého zápasu
Dom môže vyhorieť.
V blízkosti domu a stodoly
Neopováž sa založiť oheň!
Možno je tu veľký problém
Pre budovy a ľudí.
Ak chcete zachrániť svoj majetok,
Neodchádzajte, keď je sporák zapnutý.
Nesušte oblečenie nad plynom -
Všetko razom zhorí!
Žehlička je zapnutá, nie sú žiadni majitelia,
Na plachte je dymová stopa.
Chlapci! Prijať opatrenia
Vypnite horúcu žehličku.
Aby ste sa vyhli akýmkoľvek problémom,
Oheň nemôže ísť na vianočný stromček.
Pamätajte, deti,
Toto sú pravidlá!
Počuli ste už o požiari?
Dajte o tom rýchlo signál.
Nech si každý občan pamätá
Hasič číslo 01.
01 zapamätajte si toto telefónne číslo.
Bude sa hodiť v prípade požiaru.
5. Konsolidácia študovaného materiálu.
1. Pracujte v skupinách.
1 úloha: hovoriť o príčinách, hasení a opatreniach na predchádzanie požiarom v ....
Skupina 1 – vnútorný požiar
2. skupina – oheň v prírode
3. skupina – požiar v doprave.
Úloha 2: dramatizácia telefonického rozhovoru „Volať 01“.
O čom sme sa dnes v triede rozprávali?
Teraz skontrolujem, ako ste zvládli látku našej lekcie. Vyplňte karty, ktoré máte na stole. Musíte si prečítať otázky a prečiarknuť nesprávnu odpoveď, ak existuje.
6. Zhrnutie lekcie.
Chlapci! Dodržiavanie pravidiel požiarnej bezpečnosti pomôže štátu ušetriť stovky tisíc rubľov a často aj zdravie a životy ľudí.
Lekcia „Základy bezpečnosti života“, 2. ročník
Vyvinutý a dirigentom Malinovskaja N.V.
Téma: „Oheň – užitočný a nebezpečný“
Účel: ukázať pozitívnu a negatívnu úlohu ohňa v ľudskom živote.
Úlohy:
Presvedčte deti, že hra s ohňom je neprijateľná;
Rozvíjať schopnosť dodržiavať pravidlá požiarnej bezpečnosti pri používaní ohňa;
Pestovať odvahu, vynaliezavosť, odhodlanie;
Naučte sa pracovať v skupinách.
Vybavenie:
Ilustrácie na tému požiarnej bezpečnosti, kresby od detí.
Detská fikcia, fragmenty z diel detských spisovateľov na tému lekcie.
Priebeh lekcie.
Organizovanie času.
Stanovenie témy a cieľov lekcie.
deti. Plameň je tajomný a tajomný, môžete sa naň pozerať donekonečna. Cítite sa pokojne, dobre premýšľate a snívate.
- Grigory Oster tiež považuje oheň za priateľa. Počúvaj, prečo mu volá. (Pripravený študent číta báseň)
Zápalky sú tou najlepšou hračkou pre nudiace sa deti.
Otcova kravata, mamin pas.
Tu je malý oheň.
Ak hodíš papuče alebo metlu,
Môžete smažiť celú stoličku, uvariť rybiu polievku na nočnom stolíku.
Ak pred vami dospelí niekde schovali zápalky,
Vysvetlite im, že potrebujete zápalky do ohňa.
- Má básnik pravdu? Čo si myslíte: je oheň priateľ alebo nepriateľ? Dnes sa pokúsime odpovedať na túto a niektoré ďalšie otázky (plán sa otvorí na tabuli).
Oheň – priateľ alebo nepriateľ?
Prečo vzniká požiar?
Ako zabrániť jej vzniku?
Ak dôjde k požiaru, čo by ste mali robiť?
Oheň v ľudskom živote.
Každý vie: muž bez ohňa
Nedá sa to urobiť ani jeden deň!
V ohni, ako na slnku, je svetlo!
Je teplo v ohni a v zime!
Pozrite sa okolo seba, chlapci:
Oheň je náš každodenný priateľ!
Ale keď sme neopatrní s ohňom,
Stáva sa naším nepriateľom.
Vedzte, že sa hnevá, keď sa hnevá!
Nikdy nebude mať zľutovanie!
Môže zničiť školu
Obilné pole, nový dom
A všetko je všade okolo domu!
A vznášať sa k oblohe,
Rozšíri sa do lesa.
E. Ilyin
Zbierajte príslovie
oheň
sluha,
majster
náš
ale
nie
(Oheň je náš služobník, ale nie náš pán.)
- Vysvetlite význam tohto príslovia.
- Áno, beda nám, keď sa oheň premení z verného priateľa na nemilosrdného nepriateľa, ktorý v priebehu niekoľkých minút zničí to, čo vzniklo počas mnohých rokov tvrdej práce. (Báseň číta vyškolený študent.)
Vždy je to iný, úžasný oheň.
Niekedy škaredý bitkár, niekedy tichý,
Potom sa kĺže ako uponáhľaný had po suchej tráve,
Tá strapatá červená hriva žiari na úsvite.
Áno, oheň môže byť iný - svetlo žltý, jasne červený,
Modré alebo zlaté, veľmi dobré, veľmi zlé.
A nemôžete vydržať deň bez dobrého ohňa.
Je to náš spoľahlivý priateľ, zaháňa chlad, zaháňa tmu.
Dvíha uvítací plameň ako vlajku.
Každý potrebuje dobrý oheň.
A za to je poctený, že zohrieva chlapom večeru
Reže oceľ a pečie chlieb.
Dobrý oheň.
Dobrý oheň je oddávna priateľom človeka. Aký druh pomoci poskytuje?
deti. Oheň nás zohrieva, pomáha nám variť jedlo; taví oceľ, zvára kovy dohromady.
Zlý oheň.
Zlý oheň je nepriateľ. Ničí všetko živé aj neživé.
Báseň E. Iljina číta vyškolený študent
Zlý oheň je oheň ohňa, zlý oheň je oheň vojny!
Dni sú tmavé a polia čierne od nemilosrdnej horúčavy.
Obyvatelia zemegule, občania ktorejkoľvek krajiny
Zlý oheň musí byť uhasený!
1 2 3 4 5
- Určte, ktorý obrázok zobrazuje „dobrý“ oheň a ktorý „zlý“.
Príčiny požiaru.
- Oheň bol od nepamäti spoločníkom človeka a verne mu slúžil: ohrieval, chránil pred divou zverou, pomáhal pri príprave jedla. A dnes, cez sviatky aj vo všedné dni, nás zohrieva a kŕmi. Oheň však môže byť smrteľný, keď s ním ľudia zabudnú zaobchádzať opatrne. Požiar nie je náhoda, ale výsledok ľahkomyseľnosti a neopatrnosti. Kde je hranica, kedy oheň prestáva byť priateľom a stáva sa nepriateľom človeka? čo je to oheň? (Názory detí sú vypočuté)
Požiar je nekontrolované horenie, ktoré spôsobuje materiálne škody, poškodenie života a zdravia občanov, záujmy spoločnosti a štátu.
Prečo vznikajú požiare? (Odpovede detí).
Áno, ľudia už nie sú opatrní s ohňom. Aké príklady poznáte, ktoré to podporujú?
Hra "Ja nie som ja." Východisková pozícia: stojí pri stole. Ak viete odpovedať na moju otázku "Ja!" - potom zostaneš stáť. A ak na moju otázku v duchu odpoviete: "Ja nie!" - potom, prikrčený, akoby sa skrýval.
V stĺpci zrazu stúpal dym, kto nevypol žehličku?
Kto, keď začuje zápach spáleniny, hlási požiar?
Bežala červená žiara, kto sa hral so zápalkami?
Koľkí z vás, keď zbadajú dym, hovoria: „Oheň! Horíme!"?
Stôl a skriňa naraz zhoreli, kto sušil oblečenie nad plynom?
Ohnivý stĺp zachvátil povalu, kto tam zapálil zápalky?
Kto z vás sa hrá s ohňom ráno, večer a vo dne?
Do dvora vbehol oheň, kto tam zapaľoval?
Kto, keď cíti dym v byte, zavolá 101?
Plameň skočil do lístia, kto pálil trávu pri dome?
Kto hodil do ohňa neznáme predmety?
Čo by ste nemali robiť, aby ste predišli problémom?
Literárny kvíz.
- Vypočujte si úryvokzapamätajte si názov diela a jeho autora. Uveďte príčinu požiaru.
More je v plameňoch,
Z mora vybehla veľryba.
„Hej hasiči, bežte!
Pomoc! Pomoc!"
K.I. Chukovsky „Zmätok“; Hra líšok so zápalkami viedla k požiaru.
S praskaním, cvakaním a hromom
Nad novým domom vypukol požiar,
Obzerá sa okolo seba a máva červeným rukávom.
S. Ya. Marshak „Cat House“: kachle zostali bez dozoru.
Čo je to za dym nad hlavou?
Čo je to za hrom na chodníku?
Za rohom horí dom.
Aká tma je všade naokolo?
Tím zvyšuje rebríky,
Zachráni dom pred požiarom.
S. V. Mikhalkov „Strýko Styopa“; deti sa hrali v podkroví s ohňom.
Oboznámenie sa s pravidlami požiarnej prevencie. Riešenie situačných problémov.
Vypočujte si úlohy a rozhodnite sa, čo robiť správne. Vysvetlite svoj výber.
Vrátil si sa domov zo školy a videl si spod susedných dverí prúdiť dym. Čo budeš robiť?
Vojdete do svojho bytu a zabudnete na dym, ktorý ste videli.
Oznámte, čo ste videli, svojim rodičom alebo iným dospelým (staršiemu bratovi alebo sestre, susedom).
Zavolajte záchrannú službu na číslo 101 a nahláste svoje pochybnosti.
Slava Kiselev kúpil petardy a žiada vás, aby ste ich pomohli zapáliť na voľnom pozemku za domom. Čo budeš robiť?
Pomôžte im to rozsvietiť.
Odídete a odmietnete.
Presvedčte Sláva, aby to nerobil a petardy dajte dospelým.
Ivan Semyonov našiel škatuľku zápaliek a pozýva vás, aby ste hádzali „rakety“ do steny susedovho kúpeľného domu, ktorý sa nachádza vedľa vášho domu. Čo budeš robiť?
S radosťou budete súhlasiť, pretože je to taká zábava!
Pokúsite sa presvedčiť Ivana, aby dal zápalky dospelým, pretože kúpeľ sa môže vznietiť a plamene sa vám nepodarí uhasiť.
Požiadajte Vanyu, aby počkal, kým pobežíte za ostatnými deťmi na vašom dvore, pretože môžete usporiadať súťaž v hádzaní horiacich zápaliek.
Záver: Požiaru je ľahšie predchádzať, ako ho hasiť!
Reflexia.
Ako teraz odpoviete na otázku položenú na začiatku hodiny: je oheň priateľ alebo nepriateľ?
- Čo poviete svojim priateľom a mladším kamarátom o pravidlách požiarnej bezpečnosti?
Literatúra:
Požiarna bezpečnosť. Metodická príručka pre vyučovanie školákov. Minsk. Redakčná rada časopisu "Parus", 1993.
Testy na vyučovanie a sledovanie vedomostí o bezpečnosti života, ročníky 2-4. Vitebsk. 2004
Noviny „Základná škola“, číslo 25 – 26/2003
Čítanka o literatúre pre mladších školákov.
Materiály z novín „Mladý záchranár“.
INTEGROVANÁ AKTIVITA
Stredná skupina "A" "Teremok"
MDOU D/s "Rozprávka"
Téma: „Oheň, užitočné a nebezpečné“
(bezpečnosť života + kresba)
Vychovávateľ: Mashtakova Oksana Anatolyevna.
akademický rok 2010 – 2011 rok
Téma: "O požiarnej bezpečnosti"
Obsah programu: Oboznámte deti so zapaľovaním nebezpečných predmetov. Formovať u detí pochopenie výhod a nebezpečenstiev požiaru. Upevniť vedomosti o tom, čo horí a čo nie. Spôsobiť pocit nebezpečenstva z ohňa; priniesť domov myšlienku, že tieto položky nemožno použiť samostatne.
Pokračujte v učení sa kresliť penovou gumou; rozvíjať obrazovú predstavivosť.
Prípravné práce: Čítanie knihy S. Marshak „Cat's House“; rozhovor o predmetoch nebezpečných z požiaru; zapamätanie si detskej riekanky „Tili bom, tili bom...“; prezeranie albumu „01“; hry s hasičským autom a s/r hasičmi.“
slovník: oheň, elektrické spotrebiče, plameň, rákos, zásuvka, sporák.
Materiály:
obrázky predmetov;
krabička zápaliek;
rôzne predmety;
list albumu;
súprava gvašových farieb;
2 kusy penovej špongie;
pohár vody;
obrúsky.
pečiatková podložka.
Priebeh lekcie
1. Organizačná časť
- Chlapci, počúvajte, zdá sa mi, že niečo škrípe.
(Deti počúvajte, hľadajte predmet, ktorý zaškrípal).
- Kto by to mohol byť?
- Áno, to sú zápasy! Aké zaujímavé! Niečo hovoria. (Všetci znova počúvajú.)
- Zápasy hovoria, že naozaj chcú hrať so snami.
- Čo budeme hrať?
"Zápalky naznačujú, že ich zapálime a zápalky zhoria." Každý bude teplý a šťastný.
- Chlapci, chcete sa hrať s ohňom? (Áno).
(Učiteľ zapáli zápalku).
- Aké úžasné! Samotná zápalka je drevená, jej hlavička je vyrobená zo síry. Pozrite sa, ako rýchlo sa zápalka rozhorí, ako krásne horí drevená palica, oheň je tak jasný.
- Oh, chlapci, pozrite sa, oheň mi lezie až po prsty. Chce ma spáliť! Veľmi sa bojím!
- Chlapci, pomôžte mi, prosím! Čo robiť?
(Fúkať, hádzať na zem).
- Zachráň ma, ponáhľaj sa... (Požiar uhasili deti).
- Och, ďakujem, chlapci, veľmi som sa bála! a ty? (Áno, aj my sme sa báli).
- A keby som hodil horiacu zápalku na zem, čo by sa stalo? (Odpovede detí: koberec by sa vznietil a vznikol by požiar).
- Je to tak, koberec by sa vznietil a bol by požiar. Ukazuje sa, že malý zápas môže byť veľkou katastrofou. Preto si musíte pamätať na pravidlo:
Nebuď taký zlý
Kde zápalky spia
D/I "Čo horí, čo nehorí."
„V našich domoch a bytoch je veľa rôznych vecí, ktoré veľmi dobre horia, takže všetci, dospelí aj deti, musia byť s ohňom veľmi opatrní. A čo sú to za predmety, poďme ich teraz nájsť.
(Učiteľ umiestni odpovede na obrázky predmetov na tabuľu)
Nie je vôbec lenivá pracovať,
Varí jedlo každý deň. (kuchynský sporák)
… (zásuvka).
S vráskami a záhybmi, (Elektrická žehlička!)
Zariadenia, ktoré fungujú na elektrinu, sa nazývajú elektrické spotrebiče. To znamená, že sú nebezpečné.
Môže sa to stať
skrat
A v dome bude oheň.
2. Praktická časť
— Chlapci, je oheň vždy len zlý? Prečo ľudia zakladajú oheň?
(Na zahriatie, varenie jedla, grilovanie, spaľovanie odpadu).
- Pamätajme a predstavme si oheň. Akú má farbu?
(Ak si deti nepamätajú, môžete sa pozrieť na obrázok ohňa). Má červenú a oranžovú farbu a oheň má plamene.
– Oheň je veľmi krásny, ak je tichý a pokojný. Takže teraz nakreslíme dobrý oheň, ktorý nás nespáli.
Fizminutka - psychogymnastika
- Skôr ako začneme kresliť, premeňme sa na malé svetielka. Najprv si pomaly horel a potom si začal vzplanúť viac a viac, vyššie a ešte vyššie. ( Deti napodobňujú oheň).
Praktická časť
Ak chcete nakresliť oheň, musíte si vziať kúsok penovej gumy, mierne ju namočiť do farby,
Poklepaním na obrúsok odstránite prebytočnú farbu.
Zľahka sa dotknite žltej farby a ľahkými dotykmi na papier začneme kresliť, čím vyplníme celý obrys kresby
- Chlapci, dúfam, že nikdy nebudete mať takýto problém, znova si pripomeňme pravidlá požiarnej bezpečnosti. Čo by deti nemali robiť?
(Odpovede detí).
- Nemôžete zdvihnúť zápalky ani zapaľovače.
— Nemôžete zapáliť plynový sporák.
— Nezapínajte žehličku ani iné elektrické spotrebiče.
— Nevkladajte predmety ani prsty do zásuvky.
— Ak dôjde k požiaru, treba zavolať hasičské auto? (01)
„V našich domovoch je stále veľa predmetov, ktoré môžu byť nebezpečné a ktoré môžu spôsobiť požiar. Čo sú tieto položky? ( žehlička, fén, TV, chladnička, magnetofón). Mnohé z nich fungujú na elektrinu, hovoríme im elektrické spotrebiče. Žije v nich aj oheň a pri zlom zaobchádzaní so zariadeniami alebo ich rozbití môže prepuknúť.
„V našich domoch a bytoch je veľa rôznych vecí, ktoré veľmi dobre horia, takže všetci, dospelí aj deti, musia byť s ohňom veľmi opatrní. Požiare sú veľmi nebezpečné. Pri veľkom požiari môžu horieť rôzne predmety. A čo sú to za predmety, poďme ich teraz nájsť.
(Deti nájdu v skupine predmety, ktoré môžu spáliť, a vysvetlia svoj výber).
Nebuď taký zlý
Návyky - strkať nos do domu,
Kde zápalky spia
Pretože zápasy nie sú sýkorky,
Plameň môže vyletieť zo zápalky,
Tak nech spia v postieľke,
Ale nešteklite ich na pätách,
Pretože kvôli podpätkom
Z domu sa môže stať neporiadok
A také - oh peklo,
Že moja báseň zhorí.
D/I „Hádaj nebezpečný predmet“
- Vypočujte si hádanky a hádajte, o ktorých predmetoch sú tieto hádanky.
Nie je vôbec lenivá pracovať,
Varí jedlo každý deň. (kuchynský sporák)
Moja hlava je guľatá, - Nestrkaj do mňa predmety,
Mám dve oči, Baby, povie deťom… (zásuvka).
Bez chvastania sa poviem: Veľmi milí ľudia odchádzajú,
Urobím všetkých svojich priateľov mladšími! Zábavné a hladké!
Chodia ku mne zúfalí ľudia - To znamená, že som spoľahlivý priateľ -
S vráskami a záhybmi, Elektrická žehlička!
— Aby ste mohli nakresliť oheň, musíte si vziať kúsok penovej gumy, zľahka ho namočiť do farby, poklepať na gázové podložky a začať kresliť ľahkými dotykmi na papier. Oheň je ľahký, vzdušný, plamene rýchlo stúpajú - teraz horí všetko drevo v našom ohni.
Ak drôt zostane bez akejkoľvek pozornosti,
Môže sa to stať
Krátke a dlhé skrat
Elektrický spotrebič sa potom rozsvieti,
A v dome bude oheň.
Ideš po ulici, vidíš oheň -
Stále horí.
Keď zhasne, nečakajte
Poponáhľajte sa a prejdite okolo.
Voroncovová Oľga Alexandrovna
Užitočný a nebezpečný požiar
Predmet:
Užitočný a nebezpečný požiar
Cieľ:
Vytváranie sociálnej situácie, rozvoj detských aktivít s pravidlami objektívneho sveta bezpečné manipuláciu s predmetmi
Povedzte deťom o práci hasičov, vzniku požiarov a pravidlách správania sa pri požiari, aby v prípade potreby dospelí volali. "01".
Vybavte sa vedomosťami, zručnosťami a schopnosťami konať v extrémnych situáciách.
Vytvárajte predstavy o pravidlách požiarna bezpečnosť.
Rozvíjať predstavivosť, vynaliezavosť a konštruktívne schopnosti.
Formovať u detí uvedomelý a zodpovedný postoj k dodržiavaniu pravidiel bezpečnosť.
Cvičte deti v jasnej výslovnosti "shi-shi".
Vzbudzujte v deťoch túžbu byť vždy opatrní s ohňom.
Forma konania:
Lekcia životná bezpečnosť.
Metódy a techniky:
Verbálne: Hlasné čítanie básne
Vysvetlenie
Vizuálne: Obrázky k téme
Sada čísel od jedna do päť
Obrazy „Hasiči hasia oheň»
"Hasičské auto"
Položky (zapaľovač, zápalky, sviečka)
Pozorovacia metóda - pozorovanie požiaru (horiaca sviečka)
Praktická metóda školenia: D/i "hasičské autá"
Di "Čo sa stane oheň?»
Prípravné práce:
1. Čítanie básne od S. Ya. Marshaka "Dom pre mačky". Rozhovor o práci.
2. Hranie rolí s ohňom s deťmi na motívy básne S. Ya. Marshaka "Dom pre mačky".
3. Pohľad na obraz "Hasenie požiaru". Rozhovor o maľbe."
4. Súťaž v kreslení, výstava kresby „Tili-tili-tili bom! Dom mačky začal horieť".
Práca so slovnou zásobou:
Učenie sa čistej reči "Shi-shi-shi."
Obohacovanie slovnej zásoby "Môcť", "Je zakázané", « Oheň» , "Hasičské auto".
Priebeh lekcie.
(Prinášam krásnu krabicu, do jej: zápalky, zapaľovač, sviečka. Upozorňujem na farebný box)
Chcete vedieť, čo tam je? (zobrazenie predmetov)
Na čo sú tieto položky? (zapáliť oheň)
(Zobrazte obrázky postupne "Táborák", "Mangal", "piecť", "Plynová pec")
Prečo ľudia zakladajú oheň? (zohriať, variť, spáliť odpadky)
Opekačka? (opekačka)
Plynová pec? (uvariť večeru)
piecť? (na udržanie tepla a varenie jedla)
Povedali sme vám čo dobrý oheň, užitočné, potrebné, ale oheň môže byť zlý, bezohľadný, zradný.
(Zapálim sviečku a pozriem sa oheň nazývame farbou ohňa)
Ak sviečku nezhasnete, čo sa stane? (Sviečka bude horieť, bude oheň)
V našich bytoch a domoch je veľa vecí, ktoré dobre horia, takže všetky dospelé deti musia byť s ohňom veľmi opatrní. Požiare nebezpečné! Pri veľkom ohni môže zhorieť nábytok, oblečenie, hračky a dokonca aj ľudia.
(Čítanie obyčajnej reči)
Shi-shi-shi trstina vzplanula,
Shi-shi-shi, uhasíš oheň,
Shi-shi-shi deti bežali,
Uhasíme, uhasíme, uhasíme oheň.
Chlapci, aby sa nám takáto katastrofa nikdy nestala, prezradíme vám požiarne pravidlá bezpečnosť
Čo by deti nemali robiť? (so zobrazenými obrázkami)
Nemôžete zdvihnúť zápalky ani zapaľovače
Nemôžete zapáliť plynový sporák
Žehlička sa nedá zapnúť
Nevkladajte prsty ani iné predmety do zásuvky
Ako sa volá hasičské auto? (ukážte kartu "01")
Spomeňme si na báseň "Dom pre mačky" (čítanie a recitovanie známych štvorverší s deťmi)
Keď začuli poplach, prišlo hasičské auto. Začala hasiť a hasiť.
(Ukáž obrázok "Hasičské auto")
Upozorňujeme, že hasičské auto je nezvyčajné. (Žiadam deti, aby dôkladne zvážili, z koľkých a z akých geometrických tvarov sa skladá)
Koľko kôl? (5)
Koľko oválov? (2)
Koľko štvorcov? (2)
Koľko trojuholníkov? (4)
Koľko obdĺžnikov? (2)
(Táto práca je sprevádzaná zobrazením čísel).
Spodná čiara:
A teraz sa postavíme do malého kruhu, otočíme sa a zmeníme sa na malé svetlá
Najprv pomaly horíme
(Deti rozširujú kruh)
Potom začali vzplanúť viac, viac, vyššie, vyššie.
(Deti napodobňujú oheň zdvihnite ruky hore)
A tak oheň sa zväčšil, nebezpečný a zradný
Aby sme sa vyhli problémom, pravidlá už poznáme. Teraz si ich zopakujeme
Žiadne zhody. (vziať)
Plyn nie je povolený. (iskra)
Železo nie je povolené. (vrátane)
Prsty nie sú povolené do zásuvky. (vložiť)
Chlapci, snažte sa pamätať na tieto pravidlá a vždy zabezpečte, aby k vám domov neprišlo hasičské auto!
Publikácie k téme:
"Oheň je priateľ, oheň je nepriateľ." Zhrnutie otvorenej hodiny v skupine seniorov Zhrnutie otvorenej lekcie v seniorskej skupine na tému: „Oheň je priateľ, oheň je nepriateľ človeka.“ Cieľ: upevniť vedomosti o nebezpečenstve požiaru a jeho bezpečnosti.
"Oheň je priateľ, oheň je nepriateľ." Zhrnutie lekcie o životnej bezpečnosti v skupine seniorov Obecná rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia materská škola „Zernyshki“ v obci Rabotki Zhrnutie lekcie o bezpečnosti života v skupine seniorov.
Zhrnutie GCD o bezpečnosti v strednej skupine „Oheň je priateľ, oheň je nepriateľ“ Integrácia vzdelávacích oblastí: „Bezpečnosť“, „Poznávanie“, „Komunikácia“, „Zdravie“, „Socializácia“. Cieľ: prehĺbenie a systematizácia.
Zhrnutie GCD o bezpečnosti života v strednej skupine „Oheň je priateľ - oheň je nepriateľ“ Zhrnutie GCD o bezpečnosti života v strednej skupine „Oheň je priateľ - oheň je nepriateľ“ Ciele: - upevniť vedomosti detí o pravidlách požiarnej bezpečnosti;
Zhrnutie OOD pre deti vo veku 6–7 rokov „Oheň je priateľ, oheň je nepriateľ“ Zhrnutie OOD za 6-7 rokov na tému: „Oheň je priateľ, oheň je nepriateľ“ Ciele: Naučiť deti rozprávať o výhodách, ktoré oheň ľuďom prináša a.
Zhrnutie „Lekcie bezpečnosti“ v prípravnej skupine „Oheň je priateľ, oheň je nepriateľ“ Ciele programu: - Upevniť vedomosti detí o príčinách vzniku požiaru, o základných pravidlách správania sa pri požiari - Formovať zručnosti.
Povoliť efekty
1 z 26
Zakázať efekty
Zobraziť podobné
Vložiť kód
V kontakte s
Spolužiaci
telegram
Recenzie
Pridajte svoju recenziu
Snímka 1
Lekcia - cestovanie
Eliseeva Ekaterina Stepanovna, učiteľka základnej školy v Mestskej vzdelávacej inštitúcii Stredná škola č. 17 v Ulan-Ude, Burjatská republika.
Lekcia životnej bezpečnosti, 1. ročník
Snímka 2
Snímka 3
Hádaj hádanku
Červené zviera sedí v peci.
Červená šelma sa hnevá na každého.
Od zlosti žerie drevo
Celú hodinu, možno dve.
Nedotýkaj sa ho rukou,
Hryzie celú dlaň.
Snímka 4
Oheň - priateľ alebo nepriateľ človeka?
Snímka 5
Oheň je priateľ
Snímka 6
Vedieť!!!
Každý vie - muž bez ohňa
Nežije ani jeden deň.
V ohni, ako na slnku, je jasné,
Pri ohni a v zime je teplo.
Pozrite sa okolo seba, chlapci:
Máme oheň -
Náš každodenný priateľ.
Ale keď sme neopatrní s ohňom,
Stáva sa naším nepriateľom.
Snímka 7
Snímka 8
Oheň je nepriateľ
Snímka 9
Príčiny požiaru
Snímka 10
Pozor!!!
Snímka 11
Pri výstupe cez zadymenú chodbu
Snímka 12
V prípade požiaru v dome
Snímka 13
Snímka 14
Teraz poďme hrať!
Snímka 15
Horľavé predmety
Horľavé predmety
Snímka 16
Vytočte hasičov!
Snímka 17
Snímka 18
Vyriešte krížovku
Môžete na ňom pracovať, hrať sa, študovať.
Všetci chalani to chcú mať doma.
Hrncovitý, veľký nos
Na sporáku boli trysky.
Potom zrazu začal spievať pieseň.
Jedlo sa na ňom pripravuje.
V našej izbe je jedna vec
Je tam čarovné okno.
To okno je plné zázrakov.
Čo je to za okno?
Snímka 19
Vyberte si, čo hasič potrebuje.
Snímka 20
Tajomstvo
Sedela na stohu a zjedla všetko seno.
Snímka 21
Syčí a hnevá sa
Strach z vody
S jazykom a neštekaním,
Žiadne zuby, ale uhryznutie.
(oheň)
Snímka 22
Čo sa stane, ak vtáky
Zapaľujú v dome zápalky?
Snímka 23
Oheň sa odvážil, sú odvážnejší,
On je silný, oni sú silnejší
Nemôžeš ich vystrašiť ohňom,
Cudzia im nie je ani streľba!
(hasiči)
Snímka 24
Syčí a letí pena.
(Hasiaci prístroj)
Snímka 25
Určite svoju náladu
- vynikajúce
- Bola som si istá sama sebou
- bolo to pre mňa ťažké
- som unavený
Snímka 26
Nech oheň horí vo vašich srdciach a nech nie sú žiadne požiare!!!
Zobraziť všetky snímky
Abstraktné
Vybavenie:
Počas vyučovania
Pozdravenie hostí.
Nech z toho majú chalani úžitok
Naša lekcia je veľmi dôležitá!
Komunikácia účelu a cieľov lekcie
Hádaj hádanku: (3 snímky)
Červené zviera sedí v peci.
Červená šelma sa hnevá na každého.
Od zlosti žerie drevo
Celú hodinu, možno dve.
Nedotýkaj sa ho rukou,
Hryzie celú dlaň (oheň)
Oheň je priateľ (5 snímok)
Oheň je nepriateľ
Zvuk ohňa (7 snímok)
Únik plynu v domácnosti;
Každý vie, že človek bez ohňa neprežije ani jeden deň. Keď je oheň, je taký jasný, ako keď je na slnku, keď je oheň, v zime je teplo. Pozrite sa okolo seba, chlapci: Máme oheň -
Náš každodenný priateľ. Ale keď sme s ohňom neopatrní, stane sa naším nepriateľom.
V prípade požiaru v dome:
Phys. minúta (13 snímok)
Hra "Uhaste oheň!"
pomenuje adresu, kde horí;
moje telefónne číslo;
tvoje priezvisko;
na akom poschodí je?
aký je najlepší spôsob, ako sa dostať do domu?
koľko vchodov je v dome?
Vyriešte krížovku (18 snímok)
Hádajte hádanky
Letel pakomár - borovicové stehno,
Syčí a hnevá sa
Strach z vody
S jazykom a neštekaním,
Čo sa stane, ak vtáky
Oheň sa odvážil, sú odvážnejší,
On je silný, oni sú silnejší
Nemôžeš ich vystrašiť ohňom,
Visí - je ticho, ale otočíš to,
Hra: Chýbajúce slová.
Zlý oheň.)
(Apartmán.)
(Železo.)
(Hrané.)
(Plyn.)
(Rozsvietilo sa.)
(Táborák.)
(Tráva.)
(Položky.)
(01)
(Zavolajte
voda)
zobrať)
odstránený)
(piesok)
Skupinová práca
1 skupina
2. skupina
Dýchajte cez mokrú handričku.
3 skupina
Odraz (25-26 snímok)
Ďakujem za lekciu!
Literatúra
Účel: predstaviť základy požiarnej bezpečnosti.
Oboznámte sa s hlavnými príčinami požiarov a primárnymi hasiacimi prostriedkami;
Naučte sa dodržiavať pravidlá požiarnej bezpečnosti;
Trénovať akcie v prípade požiaru;
Vychovať osobnosť pripravenú na tvorivú činnosť a mravné správanie.
Vybavenie:
Multimediálna inštalácia, prezentácia „Cestovanie „Oheň je priateľ a nepriateľ človeka“, karty pre skupinovú prácu, kresby na PPB, ohnivé znaky, predmety do hry.
Počas vyučovania
Organizačný moment (2 snímky)
Pozdravenie hostí.
Dnes máme nezvyčajnú lekciu. Nebudeme riešiť príklady a úlohy, nebudeme zapisovať vety. A budeme sa rozprávať o tom najcennejšom, najvzácnejšom – o ľudskom živote, o tom, ako ho zachovať vo chvíli nebezpečenstva.
Nech z toho majú chalani úžitok
Naša lekcia je veľmi dôležitá!
Komunikácia účelu a cieľov lekcie
Hádaj hádanku: (3 snímky)
Červené zviera sedí v peci.
Červená šelma sa hnevá na každého.
Od zlosti žerie drevo
Celú hodinu, možno dve.
Nedotýkaj sa ho rukou,
Hryzie celú dlaň (oheň)
Dnes v lekcii odpovieme na otázku: "Je oheň pre človeka priateľom alebo nepriateľom?" Zistíme príčiny požiaru a ako sa zachovať, ak dôjde k požiaru. (4 snímky)
Oheň je priateľ (5 snímok)
Ovládnutie tejto najväčšej živelnej sily prírody umožnilo človeku zabezpečiť si svetlo a teplo. Oheň mu pomohol rozšíriť sa po celej Zemi a prekonať klimatické podmienky nepriaznivé pre život človeka, ktoré v určitých oblastiach zemegule panovali. Bez ohňa je život na Zemi nemožný. Je potrebný všade: v domácnostiach a školách, v továrňach a továrňach, na farmách av poľnohospodárskej výrobe. Oheň roztaví rudu a pomáha človeku získať kov. Prevádzka spaľovacích motorov, lety prúdových lietadiel a kozmických lodí sa stali možnými vďaka majstrovstvu a zručnému využívaniu mocnej sily ohňa.
Každý vie, že človek bez ohňa neprežije ani jeden deň. Keď je oheň, je taký jasný, ako keď je na slnku, keď je oheň, v zime je teplo. Pozrite sa okolo seba, chlapci: Máme oheň -
Náš každodenný priateľ. Ale keď sme s ohňom neopatrní, stane sa naším nepriateľom.
Oheň je nepriateľ
Zvuk ohňa (7 snímok)
Oheň je nepriateľ, ktorý zanechal svoje stopy v histórii všetkých období a národov. V obrovských plameňoch zmizli tisíce miest a dedín. Neoceniteľné výtvory vytvorené mysľami a talentovanými rukami predchádzajúcich generácií sa zmenili na prach. Oheň zničil milióny ľudských životov. Čo sa týka tragických následkov, požiare neboli horšie ako epidémie, suchá a iné katastrofy. (8 snímok)
Príčiny požiaru (9 snímok)
Chlapci, zamyslite sa a pomenujte, prečo môže dôjsť k požiaru? Neopatrné zaobchádzanie s ohňom – zápalky, oheň;
Porušenie pravidiel požiarnej bezpečnosti pri prevádzke kachlí;
Porušenie bezpečnostných pravidiel pri používaní elektrických spotrebičov;
porušenie pravidiel skladovania a používania horľavých a horľavých kvapalín;
Únik plynu v domácnosti;
Neopatrné zaobchádzanie s pyrotechnickými výrobkami (krekry, petardy, prskavky, zábavná pyrotechnika a pod.)
Každý vie, že človek bez ohňa neprežije ani jeden deň. Keď je oheň, je taký jasný, ako keď je na slnku, keď je oheň, v zime je teplo. Pozrite sa okolo seba, chlapci: Máme oheň -
Náš každodenný priateľ. Ale keď sme s ohňom neopatrní, stane sa naším nepriateľom.
Ako sa správať pri požiari (11-12 snímok)
Najdôležitejšou vecou počas požiaru nie je panika, ale zapamätanie si toho, čo sa učilo predtým.
Ak nie je možné opustiť miestnosť:
Posúďte situáciu, uistite sa, že existuje nebezpečenstvo a určte, odkiaľ pochádza.
Zavolajte hasičov na číslo 01.
O požiari informujte svojich susedov, vypnite plyn a elektrinu a podľa možnosti zatvorte okná a dvere.
Okamžite opustite miestnosť, choďte opačným smerom k ohňu.
Choďte smerom k východu alebo k nefajčiarskemu schodisku.
Pri výstupe cez zadymenú chodbu:
Zakryte sa mokrou hustou handričkou, uterákom, prikrývkou.
Dýchajte cez mokrú vreckovku, látku alebo oblečenie.
Pohybujte sa smerom k východu, prikrčte sa alebo sa plazte - dole je menej dymu.
V prípade požiaru v dome:
Vráťte sa a pevne zatvorte predné dvere.
Praskliny na dverách a vetracie otvory upchajte mokrou handrou.
Signál záchranárom cez okno kúskom pestrofarebnej látky alebo baterkou.
Ak sa v miestnosti zadymí alebo sa zvýši teplota, vyjdite na balkón a pevne za sebou zatvorte dvere.
Phys. minúta (13 snímok)
Hra "Uhaste oheň!"
Vzdelávacie a zábavné hry. (14 snímok)
Pomenujte horľavé predmety (snímka 15)
Vytočte číslo hasičského zboru (snímky 16-17)
Študent „zavolá“ hasičov na telefón a nahlási dispečerovi hasičov, čo sa stalo:
pomenuje adresu, kde horí;
moje telefónne číslo;
tvoje priezvisko;
na akom poschodí je?
aký je najlepší spôsob, ako sa dostať do domu?
koľko vchodov je v dome?
Vyriešte krížovku (18 snímok)
Vyberte si, čo hasič potrebuje (snímka 19)
Hádajte hádanky
Letel pakomár - borovicové stehno,
Sadla si na kopu sena a všetko seno zjedla. (zápas) (20 snímok)
Syčí a hnevá sa
Strach z vody
S jazykom a neštekaním,
Žiadne zuby, ale uhryznutie. (oheň) (21 snímok)
Čo sa stane, ak vtáky
Zapaľujú v dome zápalky? (oheň) (22 snímok)
Oheň sa odvážil, sú odvážnejší,
On je silný, oni sú silnejší
Nemôžeš ich vystrašiť ohňom,
Cudzia im nie je ani streľba! (hasiči) (23 šmykľavka)
Visí - je ticho, ale otočíš to,
zasyčí a pena letí. (hasiaci prístroj) (24 šmýkačiek)
Hra: Chýbajúce slová.
Nie nadarmo je táto guľa vo vašich rukách. Predtým, ak bol oheň, vyletela vysoko signálna guľa - Volanie hasičov na boj s ohňom, Kde sú ľudia neopatrní s ohňom, Tam sa lopta vznesie do neba, Tam nám to bude vždy hroziť... ( Zlý oheň.)
Raz, dva, tri, štyri - Kto má oheň v...? (Apartmán.)
Zrazu sa zdvihol stĺp dymu. Kto to nevypol...? (Železo.)
Bežala červená žiara, Kto je so zápalkami...? (Hrané.)
Stôl a skriňa naraz zhoreli, Kto sušil šaty nad...? (Plyn.)
Ohnivý stĺp pohltil podkrovie Kto sú zápalky...? (Rozsvietilo sa.)
Oheň prebehol na dvor Kto tam horel...? (Táborák.)
Plameň preskočil do lístia Kto horel pri dome...? (Tráva.)
Kto hodil cudzincov do ohňa...? (Položky.)
Toto číslo si pamätá každý občan... (01)
Videl som dym - nezívajte a hasičov... (Zavolajte
Na podlahu padol uhlík a zapálil drevenú podlahu. Nepozeraj, nečakaj, nestoj, ale naplň...( voda)
Ak malé sestry zapaľujú zápalky doma, čo by ste mali robiť? Hneď tie zápasy... ( zobrať)
Ak sú niekde uskladnené odpadky alebo len rôzne odpadky, budete sa musieť veľmi snažiť, aby ste tam dali veci do poriadku. Vzali metlu a lopatu a všetko rýchlo... ( odstránený)
Oheň nepočká! Hodiť do krabice!!
Násyp na ohnisku je život zachraňujúci... (piesok)
Pravidlá požiarnej bezpečnosti v mestskom byte
Požiare sú nebezpečné, pretože spôsobujú ľuďom obrovské straty, a čo je najdôležitejšie, berú ľudské životy. Jedna neuhasená zápalka môže spáliť celý dom. Najlepšou ochranou pred požiarom je znalosť a dodržiavanie pravidiel požiarnej bezpečnosti. Nehrajte sa doma so zápalkami alebo zapaľovačmi. To je jedna z príčin požiarov.
Nenechávajte zapnuté elektrospotrebiče bez dozoru, najmä žehličky, ohrievače, televízory, lampy a pod. Pri odchode z domu ich nezabudnite vypnúť.
Nezabudnite vypnúť plynový sporák. Ak cítite plyn, nezapaľujte zápalku ani nezapínajte svetlo. Byt ihneď vyvetrajte.
Nesušte oblečenie nad sporákom. Môže sa vznietiť.
Ohňostroje, sviečky, prskavky zapaľujte ďaleko od vianočného stromčeka, najlepšie mimo domu.
Skupinová práca
Teraz sa rozdelíme do troch skupín. Každá skupina dostane kartičky, pripravia sa na ne a porozprávajú sa o tom, čo treba urobiť, ak v domácnosti vznikne požiar.
(Trieda je rozdelená do troch skupín)
1 skupina– vaše konanie, ak televízor začne horieť.
Odpojte televízor (vytiahnite zástrčku zo zásuvky).
Informujte hasičov na čísle 01.
Ak horenie pokračuje, zakryte televízor hrubou látkou, priblížte sa k televízoru zo strany, môžete naň naliať vodu.
Ak sa nemôžete vyrovnať s ohňom, opustite miestnosť a pevne zatvorte dvere a okná. Povedz to svojim susedom.
2. skupina– vaše činy v zadymenej miestnosti, ak existuje možnosť úniku.
Zavolajte záchrannú službu "01".
Dýchajte cez mokrú handričku.
Pohybujte sa prikrčením alebo plazením sa smerom k východu.
Nevstupujte do priestorov s vysokou koncentráciou dymu.
Pevne za sebou zatvorte dvere a prejdite pozdĺž steny smerom k schodom.
3 skupina- vaše činy v prípade, že oheň odrezal cestu k východu.
1. Zavolajte záchrannú službu „01“ 2. Všetky škáry na dverách upchajte handrou, nalejte na dvere vodu. 3. Vytvorte si v kúpeľni zásobu vody. 4. Je lepšie byť na podlahe pri okne, dýchať cez mokrú handričku alebo vyjsť na balkón. 5. Vezmite si so sebou mokrú prikrývku na ochranu pred ohňom (ak začne prenikať), baterku a jasnú handru na signalizáciu záchranárom.
Odraz (25-26 snímok)
Chlapci, čo si pamätáte? Zdvihnite ruku, koľkí z vás si dnes myslia, že ste v triede odviedli dobrú prácu? Kto nie je veľmi spokojný so svojou prácou v triede? Zdvihnite ruku, komu sa na ďalšej lekcii podarí lepšie ako dnes?
Ďakujem za lekciu!
Literatúra
„Zaistite mršinu pred ohňom, predíďte problémom pred úderom“ KVN, Ludmila Egorovna Valnova, učiteľka základnej školy v Amursku
Cestovateľská lekcia „Oheň je priateľ a nepriateľ človeka,“ Lepekhina L.S., Mestská vzdelávacia inštitúcia „LSOSH č. 2“
„Oheň je nebezpečná hra“, prezentácia, Shchedrova E.V., učiteľka predškolskej vzdelávacej inštitúcie č. 16 „Rosinka“, Severodvinsk
Kvíz „Požiarna bezpečnosť“ Pripravili žiaci 9. ročníka mestskej vzdelávacej inštitúcie strednej školy v obci Svyatoslavka Oganjanyan A., Andrienko E., Triedna učiteľka Anna Vladimirovna Sergadeeva
Stiahnite si abstrakt