„Asya Turgenev“ - Príbeh „Asya“ (1858) je možno jedným z najobľúbenejších Turgenevových diel. V.A. Príbeh „Asya“ (1858). Dôležitý rozhovor. 2004. V. Panov. Ilustrácia V. M. Zeldesa k príbehu „Asya“ od I. S. Turgeneva. 1982. TURGENEV Ivan Sergejevič (1818-83), ruský spisovateľ. Portrét I. S. Turgeneva. 1872.

"I.S. Turgenev Asya" - Ivan Sergejevič Turgenev. Sociológovia Čo vás na príbehu upúta? (Do prieskumu sa zapojilo 24 študentov a 16 rodičov.) Sociológovia Kto môže za odlúčenie hrdinov? Sociológovia (počet krajín v príbehu). Kresby k príbehu: (Michukov M., Morozova N.). Takto sa vyvíjala zápletka príbehu...“ Anna – „milosť“, „pekná“ Anastasia – „znovuzrodená“.

„Príbeh Asye“ - Čo je základom príbehu? 1.Čo je základom príbehu? Hrdina premárnil svoju šancu. Príbeh je založený na láske. Aká je láska pána N.N.? A tak sa aj stalo. Turgenev bol presvedčený, že láska je spojená s najvyšším nárastom citov. čo je láska? Informačné zdroje: Prečo sa pán N.N. bojí priznať Asyi svoje city?

„Príbeh Asy Turgenev“ - I. S. Turgenev stelesnil vo viacerých svojich dielach obraz, ktorý navždy vstúpil do svetovej literatúry. Každý spisovateľ vytvára vo svojich dielach jedinečné, zvláštne obrazy. Obrazy Puškinových hrdiniek a ženské obrazy zachytené na stránkach diel Lermontova, Ostrovského a ďalších spisovateľov sú jedinečné.

„Turgenevov príbeh Asya“ - Potom si „uloží pôst a pokánie“ a zmení sa na ruské provinčné dievča. Nežnosť, schopnosť mať úprimné silné city, absencia umelosti, falošnosti a koketnosti. Hlavné etapy života I.S. Turgeneva. Silný charakter, ochota obetovať sa. Asya sa nespráva ako vznešené dievčatá.

"Lekcia Asy Turgenevovej" - V mene koho sa príbeh rozpráva? Príbeh "Asya". I.S. Turgenev (1818-1883). Lekcia 1. Pán N.N Gagin, Asya sú hlavné postavy príbehu. I.S. Je Asya krásna? Páčilo sa pánovi N.N. noví známi? Otázky k textu príbehu. Vnímate rozpor v charaktere hrdinu? M. E. Saltykov-Shchedrin.

1 z 12

Prezentácia na tému: Turgenevov príbeh Asja

Snímka č

Popis snímky:

Snímka č

Popis snímky:

Celá Turgenevova próza je presiaknutá Puškinovými motívmi. Puškin bol pre Turgeneva najdôležitejším referenčným bodom v ruskej literatúre. Nemenej dôležitá bola pre Turgeneva nemecká literárna a filozofická tradícia, predovšetkým v osobe I. V. Nie náhodou sa Asya odohráva v Nemecku. Hlavnými črtami milostného príbehu je malý okruh postáv. Ľúbostné príbehy sa tiež často nazývajú „elegickými“ nielen pre poéziu pocitov a krásu krajinných náčrtov, ale aj pre ich charakteristické motívy, ktoré sa menia od lyrických k dejovým. S čisto romantickým idealizmom Turgenevovi hrdinovia vyžadujú od života všetko alebo nič. Celá Turgenevova próza je presiaknutá Puškinovými motívmi. Puškin bol pre Turgeneva najdôležitejším referenčným bodom v ruskej literatúre. Nemenej dôležitá bola pre Turgeneva nemecká literárna a filozofická tradícia, predovšetkým v osobe I. V. Nie náhodou sa Asya odohráva v Nemecku. Hlavnými črtami milostného príbehu je malý okruh postáv. Ľúbostné príbehy sa tiež často nazývajú „elegickými“ nielen pre poéziu pocitov a krásu krajinných náčrtov, ale aj pre ich charakteristické motívy, ktoré sa menia od lyrických k dejovým. S čisto romantickým idealizmom Turgenevovi hrdinovia vyžadujú od života všetko alebo nič.

Snímka č

Popis snímky:

Turgenev začal „Asya“ v lete 1857 v Sinzigu na Rýne, kde sa príbeh odohráva, a dokončil ho v novembri v Ríme. Turgenev začal „Asya“ v lete 1857 v Sinzigu na Rýne, kde sa príbeh odohráva, a dokončil ho v novembri v Ríme.

Snímka č

Popis snímky:

"Turgenevovo dievča" Tento výraz nesie všetky najnežnejšie a najúžasnejšie ženské charakterové črty. "Turgenevovo dievča" Tento výraz nesie všetky najnežnejšie a najúžasnejšie ženské charakterové črty. Ak autor čitateľovi úplne objasní obraz Gagina, potom sa jeho sestra javí ako hádanka, ktorej riešenie N.N. nechá sa uniesť najprv zvedavosťou a potom nezištne, no stále to nedokáže pochopiť až do konca. Jej mimoriadna živosť sa bizarne spája s nesmelou plachosťou spôsobenou jej nelegitímnosťou a dlhým životom na dedine. Z toho pramení aj jej nespoločenskosť a zádumčivá zasnenosť (spomeňte si, ako miluje byť sama, neustále uteká od brata a N. N. a v prvý večer ich zoznámenia ide k sebe.

Snímka č

Popis snímky:

Je veľmi ťažké vytvoriť si úplný obraz o Asyinej povahe: je stelesnením neistoty a premenlivosti („Toto dievča je chameleón!“ N. N. mimovoľne vykríkne, buď sa hanbí, potom zrazu vybuchne smejúc sa („Asya, ako naschvál, len čo ma uvidela, bezdôvodne vybuchla od smiechu a podľa svojho zvyku okamžite utiekla.“ Buď vylezie na ruiny a nahlas spieva piesne, čo je úplne neslušné pre mladá dáma zo spoločnosti, potom začne stvárňovať dobre vychovaného človeka, ktorý si zachováva slušnosť, získajte úplný obraz o veľmi zložitom charaktere Asyi: je stelesnením neistoty a premenlivosti („Toto dievča je chameleón!“. N. N. mimovoľne vykríkne) Najprv sa hanbí pred cudzincom, potom sa zrazu začne smiať („Asya, ako naschvál, len čo ma uvidela, bezdôvodne vybuchla do smiechu a podľa svojho zvyku okamžite utekala. Preč." Buď vylezie na ruiny a nahlas spieva piesne, čo je na mladú dámu zo spoločnosti úplne neslušné, potom začne vykresľovať dobre vychovaného človeka, ktorý si zachováva dekórum.

Snímka č

Popis snímky:

Po prečítaní Goetheho básne „Herman a Dorothea“ chce pôsobiť domácky a pokojne ako Dorothea. Potom si „uloží pôst a pokánie“ a zmení sa na ruské provinčné dievča. Nedá sa povedať, kedy už nie je sama sebou. Jej obraz sa trblieta, trblieta rôznymi farbami, ťahmi a intonáciami. Rýchlu zmenu jej nálad zhoršuje skutočnosť, že Asya často koná v rozpore so svojimi vlastnými pocitmi a túžbami. Po prečítaní Goetheho básne „Herman a Dorothea“ chce pôsobiť domácky a pokojne ako Dorothea. Potom si „uloží pôst a pokánie“ a zmení sa na ruské provinčné dievča. Nedá sa povedať, kedy už nie je sama sebou. Jej obraz sa trblieta, trblieta rôznymi farbami, ťahmi a intonáciami. Rýchlu zmenu jej nálad zhoršuje skutočnosť, že Asya často koná v rozpore so svojimi vlastnými pocitmi a túžbami.

Snímka č

Popis snímky:

Obraz Asyi sa nekonečne rozširuje, pretože sa v nej prejavuje elementárny, prírodný princíp. Asya úžasná rozmanitosť a živosť, neodolateľné čaro, sviežosť a vášeň pramenia práve odtiaľto. Jej nesmelá „divokosť“ ju charakterizuje aj ako „fyzickú osobu“, ďaleko od spoločnosti. Keď je Asya smutná, tiene „behajú po jej tvári“ ako oblaky po oblohe a jej láska je prirovnávaná k búrke, akoby uhádla myšlienky N. N. a hrdinka ukazuje svoje „rusky“. Obraz Asyi sa nekonečne rozširuje, pretože sa v nej prejavuje elementárny, prírodný princíp. Asya úžasná rozmanitosť a živosť, neodolateľné čaro, sviežosť a vášeň pramenia práve odtiaľto. Jej nesmelá „divokosť“ ju charakterizuje aj ako „fyzickú osobu“, ďaleko od spoločnosti. Keď je Asya smutná, tiene „behajú po jej tvári“ ako oblaky po oblohe a jej láska je prirovnávaná k búrke, akoby uhádla myšlienky N. N. a hrdinka ukazuje svoje „rusky“.

Snímka č

Popis snímky:

Asya veľa číta bez rozdielu (N.N. ju pristihne pri čítaní zlého francúzskeho románu a podľa literárnych stereotypov si vymyslí hrdinku Asyu, „žiadny pocit nie je nikdy polovičný“). Jej pocity sú oveľa hlbšie ako pocity hrdinu. Asya veľa číta bez rozdielu (N.N. ju pristihne pri čítaní zlého francúzskeho románu a podľa literárnych stereotypov si vymyslí hrdinku Asyu, „žiadny pocit nie je nikdy polovičný“). Jej pocity sú oveľa hlbšie ako pocity hrdinu. Napriek všetkej jej vznešenosti a sebectvu vo svojej orientácii predpokladá Asyina túžba po „náročnom výkone“, ambiciózna túžba „zanechať stopu“ život s ostatnými a pre iných.

Snímka č

Popis snímky:

V Asyiných predstavách nie sú vznešené ľudské túžby a vysoké morálne ideály v rozpore s nádejou na dosiahnutie osobného šťastia, naopak, predpokladajú jeden druhého. V Asyiných predstavách nie sú vznešené ľudské túžby a vysoké morálne ideály v rozpore s nádejou na dosiahnutie osobného šťastia, naopak, predpokladajú jeden druhého. Je na seba náročná a potrebuje pomoc, aby dosiahla svoje túžby. Asyina „divočina“ je zrejmá najmä vtedy, keď sama lezie cez ruiny rytierskeho hradu zarasteného kríkmi. Keď ona so smiechom na ne skočí „ako koza“. naplno odhaľuje svoju blízkosť k prírode. Aj jej výzor v tejto chvíli hovorí o divokej nespútanosti prírodnej bytosti: „akoby uhádla moje myšlienky, zrazu na mňa vrhla rýchly a prenikavý pohľad, znova sa rozosmiala, zoskočila zo steny na dva skoky mierne zatiahla obočie, nozdry a tmavé oči prižmúrili.

Popis snímky:

Duša, ktorú nie je možné nemilovať. Duša, ktorú nie je možné nemilovať. Nežnosť, schopnosť mať úprimné silné city, absencia umelosti, falošnosti a koketnosti. Zamerajte sa na budúcnosť. Silný charakter, ochota obetovať sa. Aktivita a samostatnosť pri rozhodovaní o vlastnom osude.

Snímka č

Popis snímky:

A zároveň sa zdá, že Turgenevove hrdinky ovláda „zlý osud“: všetky ich spája „prísny postoj k životu a predtucha nevyhnutnosti odplaty za hľadanie osobného šťastia“. A zároveň sa zdá, že Turgenevove hrdinky ovláda „zlý osud“: všetky ich spája „prísny postoj k životu a predtucha nevyhnutnosti odplaty za hľadanie osobného šťastia“.

I.S. Turgenev "Asya". Pán N.N. a Gagin. Ruské a nemecké literárne tradície v príbehu.

Vymenujte hrdinov príbehu od I.S. Turgenev "Asya".

Aké pocity vo vás vyvolávajú ich činy?

"Veci uplynulých dní..." - citát z Puškinovej básne „Ruslan N Lyudmila“ - začiatok prvej piesne.

„...V Drážďanoch „Grune Gewelbe“ - Grline Gewolbe - doslovný preklad: „zelená klenba“. Zbierka zlatých šperkov a drahých kameňov v drážďanskom kráľovskom zámku.

“Kohút na vysokej gotickej zvonici...” - starobylý kostol sv. Petra v Sinzigu s centrálnou osemhrannou vežou z 18. storočia.

Pán N.N. a Gagin.

Čo spája Gagina a pána N.N?

Ruské a nemecké literárne tradície v príbehu

Nemecko je pre príbeh dôležitým kultúrnym kontextom. V atmosfére starobylého mesta „slovo „Gretchen“ – buď výkričník alebo otázka – len prosilo o vyslovenie. Gretchen je hrdinkou tragédie I.V. Goethe "Faust", mladé, neskúsené dievča s prísnymi pravidlami. Prvýkrát v živote sa zamilovala a nedokáže odolať tomu pocitu, je pripravená obetovať sa pre lásku.

"A šťastie bolo také možné"

Cieľ: naučiť sa písať esej v žánri denníkových záznamov

Vybavenie: multimediálna prezentácia „Výučba písania eseje v žánri denníkových záznamov“, výstava denníkových záznamov spisovateľa, pracovné materiály pre študenta.

Úvodné slovo učiteľa:

„Šťastie nemá zajtrajšok; nemá ani včerajšok; nepamätá si minulosť, nemyslí na budúcnosť, má prítomnosť – a to nie je deň, ale okamih.“

Vysvetlite, ako tieto slová pomáhajú pochopiť drámu rozprávača príbehu I.S

(N.N. je osamelý, s trpkosťou si uvedomuje, že „celý jeho život prešiel. Miloval Asyu, ale hneď tomu nerozumel, a keď si to uvedomil, bolo už neskoro.

„Keď som ju stretol v tej osudnej izbe, nemal som ešte jasné vedomie svojej lásky; neprebudilo sa to ani keď som sedel s jej bratom v nezmyselnom a bolestnom tichu... nekontrolovateľnou silou sa rozhorel až o pár chvíľ, keď som ju vystrašený možnosťou nešťastia začal hľadať a volať ... ale už vtedy bolo neskoro)

Nájdite popis hrdinovho stavu výčitiek svedomia.

(Cítil som výčitky svedomia, tú najpálčivejšiu ľútosť, láska - áno! Tá najnežnejšia láska. Vyžmýkal som ruky, zavolal som Asyu uprostred blížiacej sa tmy, najskôr podtón, potom hlasnejšie a hlasnejšie; opakoval som stokrát že ju ľúbim, prisahal som, že sa s ňou nikdy nerozlúčim, bol som pre ňu všetkým na svete, opäť držať jej studenú ruku, znova počuť jej tichý hlas.“

Prečo sa nazýva bezútešným?

(Naozaj som chcel také rozuzlenie? Môžem sa s ňou rozlúčiť? Môžem ju stratiť?)

Odsudzuje sa za ten čin, keď v tmavej miestnosti, keď mu vyznala lásku, bola ním odmietnutá. Mal silu a ducha odtrhnúť ju od seba, dokonca jej vyčítať, že nedovolila, aby sa rozvinul cit, ktorý začínal dozrievať.“

"Nepovedal som jej, že ju milujem." Priznanie ustalo aj pri poslednom stretnutí s Ganinom a posledná niť, ktorej sa hrdina ešte mohol chytiť, sa mu vymkla z rúk.

Čo hovorí rozprávač o svojom budúcom živote?

(Pocit, ktorý vo mne vzbudila Asya, teraz pálčivý, teraz nežný, hlboký cit, sa už nezopakoval. Nie! Ani jedno oko mi nenahradilo tie oči, ktoré boli kedysi s láskou upreté na mňa, ani nikomu spadnuté srdce na hruď, moje srdce neodpovedalo takým radostným a sladkým klesaním Odsúdený na osamelosť malého chlapca bez rodiny, žijem nudné roky, ale uchovávam jej poznámky a sušený kvet pelargónie, ten istý kvet, ktorý kedysi ona! hodil ku mne z okna ako do svätyne.”)

Dá sa povedať, že rozprávač prežíva osobnú drámu?

(Áno, je v šoku, čo mu spôsobuje morálne utrpenie.)

Osobné skúsenosti, duševné utrpenie a bolesť, pochybnosti si veľmi často vyžadujú emocionálne sebavyjadrenie. A potom sa objaví list papiera a pero, pierko, ceruzka, na ktorej chce človek vyjadriť, čo sa práve stalo a čo cítil.

2.Multimediálna prezentácia s komentármi učiteľa

Predstavme si, že ty a ja sme v starom šľachtickom dome. Všetko nám tu pripomína život majiteľov. V jednej z miestností, do ktorej cez polozavreté okenice presvitá slnečný lúč, je stolík, na ňom starobronzový svietnik, prázdny kalamár so zaschnutým perom a zápisník s nápisom, už zažltnutý čas. "N.N." Toto je denník, úložisko najvnútornejších myšlienok, skúseností a pocitov rozprávača príbehu „Asya“.

Otvárame prvú stranu - nejaké náčrty krajiny, ženské profily.

Samotný denník je však prázdny. Dnes ho musíme vytvoriť vy a ja, zvyknúť si na obraz N.N. a jeho formátovanie podľa pravidiel žánru denníkových záznamov.

Myslím, že viac poznáte definíciu slova „denník“ ako študentský zápisník na zaznamenávanie zadaných hodín a na zapisovanie si poznámok o pokroku.

Ale toto slovo má aj širší lexikálny význam. Vo vysvetľujúcom slovníku ruského jazyka od S.I. Ozhegova to znie takto:

„Denník je úprimný, priamy záznam udalostí, ktoré sa stali, emocionálnych zážitkov a morálnych myšlienok. Žáner denníka je charakteristický pre tvorivú individualitu A.S. Puškina, L.N. Odrážali nepretržitú myšlienkovú prácu týchto umelcov, ich hlboké myšlienky a pátrania. Takéto denníky majú blízko k spovedi, v ktorej autor s maximálnou otvorenosťou hovorí o zložitých morálnych a intelektuálnych hľadaniach.

Spisovatelia a básnici si viedli svoje osobné denníky a túto techniku ​​používali vo svojich dielach. Denník je vložený do diela ako prvok a otvára možnosti pre zobrazenie vnútorného sveta postavy, odhaľuje „históriu ľudskej duše“ Poznáme denník Robinsona Crusoa, hrdinu Danielovho románu Defoe, čoskoro si prečítame denník Pechorina, hrdinu románu M.Yu „Hrdina našej doby“, v ktorom sa odhaľujú emocionálne zážitky a zdôrazňuje sa úprimnosť charakteristík postavy.

Moderní ľudia si však vedú aj denníky a zaznamenávajú si do nich určité aktuálne udalosti svojho života.

Ak by sme sa teraz pozreli na internet a prešli na stránku, videli by sme okno so 125 stránkami rôznych typov denníkov: denníky spisovateľov a básnikov, denníky futbalistov, umelcov, interpretov, žien v domácnosti.

Denník je osobný. Píšu v nej o najintímnejších veciach, nemá rada zvedavé oči. Toto je práca duše, ktorá je adresovaná sebe alebo imaginárnemu partnerovi Nie každý vám môže zveriť osobný denník, ale dnes mi nevadí, že vám otvorím stránky môjho osobného denníka.

Píšeš si denníky?

Myslím si, že vaše denníky sú malé príbehy o tom, čo žijete, čo vás zaujíma, čo si myslíte, čo cítite. S dovolením autorov si teraz prečítam pár úryvkov z denníkov (prezentácia)

HURÁ! Čoskoro prídu prázdniny. Na štúdium zostávajú 4 dni. Čoskoro pôjdeme na dlhú letnú dovolenku.

Plánujem, že cez leto budem mať čas si oddýchnuť, navštíviť babku na dedine,

Prvý letný deň. Sedím a nudím sa, počúvam hudbu. Veľmi som sa tešil na prázdniny, ale

Teraz neviem čo so sebou. čakám SMC od dievčat a chlapcov z nášho dvora.

Bude P. reagovať na moju správu?

Prešiel týždeň môjho pobytu na dedine u starej mamy. Nie sú tu žiadni priatelia, sám

príbuzní: mama, otec, tety, strýkovia, príbuzní. Predtým mi stačila prítomnosť dospelých

ľudia, a teraz...NUDA! Tento mesiac sa mi bude zdať ako rok.

Pravdepodobne som už vyrástol a potrebujem komunikáciu s rovesníkmi. Ako mi chýba P., R., K.!

Dnes som sa prvýkrát zamyslel nad tým, ako sa ku mne ľudia správajú. Všimol som si veľa zaujímavých vecí.

4. Je pre vás tento príspevok zaujímavý?

Menia sa názory na život a osobnostné vlastnosti autora týchto nahrávok?

(Menia sa v závislosti od okolností, udalostí, nálady, sebavyjadrenia.)Čo môžete povedať o type reči tohto textu?

(Príbeh s prvkami uvažovania)

Môžete povedať, že ste počuli záznam v denníku?

5.Vyplňte tabuľku „Výrazné črty žánru denníkových záznamov“

Zoznamka

Označenie miesta konania udalostí

Rozprávanie je v prvej osobe

Poznámky založené na prvotných dojmoch

Monológ reči alebo vnútorný dialogizmus

Fragmentárne myšlienky

Šifrovanie alebo skrývanie mien a priezvisk

Odraz vnútorného sveta

Prítomnosť jednodielnych, neúplných, zvolacích viet

Používanie emocionálne nabitej slovnej zásoby

6. Záznam v denníku môže odrážať nasledovné:

Analýza udalostí dňa

Úvahy o tom, čo ste videli a čítali

Emocionálne sebavyjadrenie

Uzly pre pamäť

Portrétne skice

spoveď

7. Určte, ktorý z textov patrí do žánru denníkových záznamov. dokázať.

Text č.1

Oslobodil sa a odišiel do zahraničia, len aby sa pozrel na Boží svet. Bol zdravý, mladý, veselý, peniaze mu nepreviedli, starosti sa mu ešte nezačali. Žil bez toho, aby sa obzrel, robil si, čo chcel.

Text č.2

10. jún Konečne som sa oslobodil, odišiel do zahraničia, nie s cieľom „dokončiť výchovu“, ale chcel som len vidieť svet. Som zdravý, mladý, bohatý (čo ešte k životu potrebuješ?), chcem vidieť nové tváre, živé, ľudské, počuť ich reč.

13. júna Zastavil som sa v meste Z, ktoré je na ľavom brehu Rýna, na úpätí dvoch vysokých kopcov. Skvelá poloha!

14. júna idem k Rýnu. Majestátna rieka! Celý večer som presedel na kamennej lavičke pod obrovským jaseňom, cez ktorého konáre bolo vidno mesto L na druhom brehu.

8. Pokúsme sa vytvoriť chronologickú tabuľku udalostí, na ktorých sa podieľajú literárne postavy.

Stav repliky dátumu udalosti

9. Práca s pripomienkou na písanie eseje v žánri denníkových záznamov.

Memo.

Ako napísať esej v žánri denníkových záznamov.

Zoznámte sa s dielami napísanými v žánri denníkových záznamov.

To vám pomôže zachovať formu a konvencie prezentácie charakteristické pre tento žáner.

Určite myšlienku eseje, teda najdôležitejšiu myšlienku, ktorú sa zaväzujete dokázať svojou prácou. Správne definovanie myšlienky vám umožní hlboko a úplne odhaliť tému eseje a „neutopiť sa“ v rozsiahlom materiáli.

Urobte si plán, ktorý vám pomôže načrtnúť, kde začať, aké časti v eseji zdôrazniť, v akom poradí prezentovať materiál a aké závery musíte dospieť.

Skúste sa reinkarnovať, „zvyknúť si“ na postavu, spôsob myslenia a činy hrdinu, v mene ktorého napíšete svoju prácu:

pozorne si znova prečítajte poznámky hrdinu;

zapíšte si hlavné témy jeho výrokov a myšlienok;

venovať pozornosť typickým frázam pre túto postavu, rečovým štruktúram, emocionálnej a hodnotiacej slovnej zásobe;

zapamätajte si výroky iných postáv o tomto literárnom hrdinovi.

Majte na pamäti, že úvod a záver v eseji tohto žánru môže mať rámec, ktorý dáva dielu osobný charakter.

Pamätajte, že denníkové záznamy a listy pomáhajú sledovať vývoj osobnosti a odhaľujú vnútorný svet hrdinu. Skontrolujte, či vaša esej spĺňa túto požiadavku.