Aký je pôvod Oblomova? Test

Lekcia bola upravená pridaním videomateriálu

Roman I.A. Goncharov "Oblomov". Literárna hra.

Testovanie znalosti textu románu;
Formovanie vedomého čítania; pozorný zmysel pre detail (v diele veľkého spisovateľa nie je nič náhodné);

Vybavenie:

Portrét I.A. Gončarová. Výstava kníh spisovateľa a publikácií o spisovateľovi.
Videofilm „Niekoľko dní v živote Oblomova“ podľa scenára N. Mikhalkova, A. Abadashyan.
Ilustrácie ku knihe vytvorili študenti. Varianty nového dizajnu obalu.

Účastníci. Tímy stredoškolákov v 10. a 11. ročníku

Vedenie. učiteľ

porota. Zloženie: riaditeľ školy, zástupca. v odbore pedagogický manažment, učiteľka ruského jazyka a literatúry.

1.Úvodný prejav učiteľa.

PRIEBEH HRY

I. Súťaž kapitánov.

Niekoľko otázok o živote a diele I. A. Gončarova

Podmienky súťaže. Na súťaži sa zúčastňujú kapitáni družstiev. Prezentujú svoje tímy, názov tímu, ktorý hodnotí aj porota. Kapitáni dostanú päť otázok. 20 sekúnd na premyslenie. Každá odpoveď má hodnotu 3 body.

1 tím.

1. Ako sa volal Gončarov?

2. Dátumy života spisovateľa? (1812-1891)

3. Aké literárne vášne boli charakteristické pre mladého muža Gončarova? (Deržavin, Fonvizin, Puškin)

4. Akú pozíciu zastával IA? na konci kariéry?

5. S akým románom vstúpil Gončarov do literatúry? („Obyčajný príbeh“).

2. tím.

1. Ako sa v súčasnosti volá mesto, v ktorom sa narodil Gončarov? (Uľjanovsk).

2. Kto ovplyvnil výchovu budúceho spisovateľa (Tregubov, námorník na dôchodku)?

3. Ako ho volali Gončarovovi blízki priatelia? (pán de Lazy).

4. Čo prekvapilo Gončarova u jeho známych a súčasníkov v jeho veľmi odmeranom živote? (V roku 1952 išiel na cestu okolo sveta na Fregate Pallada)

5. V ktorom roku bol vydaný román „Oblomov“? (1849-1859).

tím 3

1. Ako sa volala matka I. A. Gončarova? (Avdotya Matveevna)

2. Kde študoval I. A. Gončarov? (Moskovská univerzita, Katedra literatúry)

3. Ktorého z veľkých ruských spisovateľov, ktorých Gončarov uctieval, videl na Moskovskej univerzite? (Puškin).

4. S kým sa Gončarov vybral na cestu okolo sveta na fregate Pallada?

(ako tajomník vedúceho výpravy).

5. Ktoré romány považoval Gončarov za trilógiu? (Obyčajný príbeh, Oblomov, Priepasť).

II. Rozcvička

Podmienky súťaže. Každému tímu sa položí päť otázok. 20 sekúnd na premyslenie. Každá odpoveď má hodnotu 3 body.

1 tím.

1. Kde žil Oblomov v Petrohrade? (Na ulici Gorokhovaya, v jednom z veľkých domov)

2. Aká je hodnosť Oblomova? (vysokoškolský hodnotiteľ)

3. Koľko rokov slúžil Oblomov? (2 roky).

4. V akej polohe je Oblomov zobrazený na prvých stranách románu? („Iľja Iľjič leží...bol jeho normálny stav“)?

5. Ktorý z hrdinov románu dokázal zdvihnúť Oblomova z pohovky? (Andrey Stolts)

2. tím.

1. Koľko rokov žil Oblomov v Petrohrade? (12)

2. Aké sú symboly Oblomovovho obrazu? (župan, pohovka, topánky „dlhé, mäkké a široké“)

3. Kam Oblomov v službe omylom poslal list? (Do Archangeľska namiesto Astrachanu).

4. Koľko nevoľníckych duší bolo Oblomovovým číslom? (350)

5. Aké slovo použil Oblomov na označenie Zahary, ktoré ju urazilo? ("jedovatý muž")

tím 3

1. Koľko rokov má Oblomov? (32-33)

2. Ktoré dediny boli súčasťou Oblomovho panstva? (Sosnovka, Vavilovka.).

3. Ktorá rastlina sa stala symbolom Oblomovovej lásky? (orgovánová vetva)

4. Aký kapitál zarobil Stolz z otcových štyridsaťtisíc? (300 tisíc)

5. Kde skončil Oblomov svoj život? (na strane Vyborg)

III. „... podmanivé a silnéčarodejník slová"

(Pokračovať v texte)

Podmienky súťaže. Vedenie prečíta tímom fragment textu a jeden po druhom navrhuje dokončenie frázy čo najbližšie k pôvodnému textu. Doba premýšľania: 20 sekúnd. Za správnu odpoveď - 10 bodov.

1 tím.

1. „...V tej chvíli bolo v miestnosti počuť súčasne, ako keby mrmlanie psa a syčanie mačky, keď sa na seba chceli vrhnúť. Toto je... (hodiny bzučia).

2. A v dome zavládlo mŕtve ticho. Nadišiel čas popoludňajšieho spánku všetkých.

Dieťa vidí, že otec, aj mama, aj stará teta, aj družina – všetci... (rozhádzaní do kútov; a kto nemal, išiel do senníka, ďalší do záhrady, tretí hľadal chládok na chodbe a ďalší, zakryl si tvár vreckovkou od múch, zaspal tam, kde ho premohla horúčava a padol naňho objemný obed.)

2. Prefíkanosť je ako malá minca, za ktorú... (veľa toho nekúpite).

2. tím.

„Oblomov nelenil, zapisoval si, čo si vziať so sebou a čo nechať doma... Oblomovovi už známi, niektorí s nedôverou, iní so smiechom a iní s akýmsi strachom, hovorili: „Ide; Predstavte si, Oblomov sa presťahoval! (Ale Oblomov po mesiaci alebo troch neodišiel).

2. ... prvá a hlavná starosť v živote v Oblomovke. starať sa o jedlo)

tím 3

1. – Si to ty, Iľja? – vyčítal /Stolz/. – Odstrčíš ma a pre ňu, pre túto ženu!... Bože môj! – takmer skríkol, akoby od náhlej bolesti. - Toto dieťa, ktoré som práve videl... Ilya, Ilya! Utekaj odtiaľto, poďme, poďme rýchlo! Ako si padol! Táto žena...čo je pre teba...

(„Manželka!“ pokojne povedal Oblomov.

Stolz skamenel.

A toto dieťa je môj syn! Volá sa Andrey, na tvoju pamiatku! - Oblomov okamžite skončil a pokojne sa nadýchol, čím zložil bremeno úprimnosti.)

2. Nie, môj život sa začal ... (zánik).

IV. Uveďte interpretáciu slov

Podmienky súťaže. Tímy dostanú kartičky so slovami, ktoré je potrebné interpretovať. 30 sekúnd na premyslenie. Skóre – 3 body.

1 tím.

1. Lakomý bývanie (skúpy, lakomý).

2. dostanem pohony pre päť koní(poštovné cestovné pre koňa).

3. Láska úžerník, obozretný (človek, ktorý požičiava peniaze za vysoké úroky).

2. tím.

1. Miláčik, sybarit ( osoba náchylná k nečinnosti).

2. Nepríjemné zvedavosť (otravná, dotieravá).

3. Podávame podľa vinárske farmy(zdaňovanie vína je právo vyberať príjmy štátu z obchodu s vínom).

tím 3

1. Pán celý pokrytý bokombradami, fúzmi a kozia briadka(krátka a úzka špicatá brada).

2. Pohovka čalúnená vo vyblednutej modrej barkan morené... (hustá vlnená látka na čalúnenie).

3. Milovať úžerníka, obozretný(pokrytec skrývajúci sa za okázalú cnosť).

V. „Každé jeho dielo je umeleckým systémom obrazov, pod ktorými sa skrýva inšpirovaná myšlienka“ D.S. Merežkovskij.

Galéria portrétov

Podmienky súťaže. Moderátor číta fragmenty textu, ktoré poskytujú portrétne charakteristiky postáv v románe. Tímy musia určiť, ktorým postavám v románe „Oblomov“ tieto vlastnosti patria. Doba premýšľania: 30 sekúnd. Skóre – 5 bodov.

1 tím.

1. ...starší muž, v sivom kabáte, s dierou pod pažou, z ktorej mu trčal kus košele, v sivom tielku... s lebkou holou ako koleno a s nesmierne široké a hrubé sivo-blond bokombrady. (sluha Zakhar)

2. Mala asi tridsať. Bola veľmi biela a plná v tvári, takže sa jej zdalo, že červenanie neprenikne cez líca. Nemala takmer žiadne obočie, ale na ich mieste boli dva mierne opuchnuté lesklé pásiky s riedkymi svetlými pásikmi. Oči sú sivasto jednoduché, ako celý výraz tváre; ruky sú biele, ale tvrdé, s veľkými uzlami vyčnievajúcimi von... (Agafya Matveevna).

2. tím.

1... ochabnutý po svojich rokoch... jeho telo, súdiac podľa matnej, príliš bielej farby krku, malých, bacuľatých rúk, mäkkých ramien, sa zdalo na muža príliš rozmaznané (Oblomov)

2. (Ona) v presnom slova zmysle nebola krása, to znamená, nebolo v nej žiadnej belosti, žiadneho svetlého sfarbenia líc a pier a oči jej nehoreli lúčmi vnútorného ohňa... pery mala tenký a väčšinou stlačený: znak neustáleho zamerania sa na niečo myšlienky. (Olga Ilyinskaya)

tím 3

1.Skladá sa z kostí, svalov a nervov ako krvavý anglický kôň. Je tenký; nemá takmer vôbec žiadne líca, teda kosť a svaly, ale ani náznak tukovej guľatosti; pleť je rovnomerná, tmavá a bez začervenania; oči sú trochu zelenkasté, ale výrazné (Andrey Stolts).

2. V kruhu svojich známych sa hral na veľkého strážneho psa, ktorý na každého šteká, nedovolí nikomu sa pohnúť, no zároveň si isto za pochodu uchmatne kus mäsa, odkiaľ a kamkoľvek letí to. (Michej Andrejevič Tarantjev, krajan Oblomov).

VI. „Nikto nenúti svojich hrdinov, aby žili tak... oddelené, svoje vlastné životy“ /Merezhkovsky D.S./

Podmienky súťaže. Moderátor prečíta poznámku. Tímy sa striedajú a snažia sa uhádnuť, komu patria tieto vyhlásenia v akej situácii. Doba premýšľania: 10 sekúnd. Každá správna odpoveď je 5 bodov.

1 tím.

1. Práca je obrazom, obsahom, prvkom a zmyslom života. (Stolz) (3 body)

2. Áno, krstný otec, kým už v Rusi nebudú hlupáci, ktorí podpisujú papiere bez čítania, náš brat môže žiť. (Mukhoyarov, brat Agafya Matveevna) (5 bodov)

2. tím.

1. Kto ťa preklial, Iľja? čo si urobil? Si láskavý, chytrý, jemný, vznešený... a umieraš. Čo ťa zničilo? Neexistuje meno pre toto zlo? (Olga Ilyinskaya po rozlúčke s Oblomovom (5 bodov)

2. ... každý sa jeden od druhého nakazí nejakým bolestivým znepokojením, melanchóliou, bolestivým hľadaním niečoho. A bolo by to dobré pre pravdu, dobré pre nich aj pre iných – nie, oni blednú od úspechu svojho súdruha. (Oblomov v spore so Stolzom o živote svetla (3 body)).

tím 3

1. Svetlo, spoločnosť! ...Čo tam hľadať? Záujmy mysle, srdca? Len sa pozrite, kde je stred, okolo ktorého sa to všetko točí: nie je tam, nie je tam nič hlboké, čo by sa dotýkalo živých... Tu sú... pobehujú každý deň ako muchy, tam a späť, ale aký to má zmysel? Vstúpite do sály a neprestanete obdivovať, ako symetricky sedia hostia, ako ticho a zamyslene sedia – hrajú karty. (Oblomov v spore so Stolzom o potrebe byť v spoločnosti). (3 body)

2...úprimné, pravé srdce! Toto je jeho prirodzené zlato; niesol to životom bez ujmy. Spadol z otrasov, vychladol..., stratil silu žiť, ale nestratil čestnosť a vernosť. Jeho srdce nevydalo ani jeden falošný tón, ani sa na ňom nenalepila žiadna špina. Žiadna elegantná lož ho nezvedie a nič ho nenaláka na falošnú cestu... (Andrei Stolts o Oblomovovi v rozhovore s Olgou Ilyinskaya po Oblomovovej smrti (5 bodov)).

VII. Ilustračná súťaž, obálky kníh

TO tím prezentuje svoje ilustrácie obálky knihy a vysvetľuje jej koncept (do 10 bodov); tri ilustrácie k rôznym epizódam knihy, vypovedajúce o týchto epizódach. Hodnotia sa ilustrácie aj komentáre k nim (až 5 bodov za každú ilustráciu s prihliadnutím na presnosť a farebnosť komentára).

VIII. Bleskový turnaj

Podmienky súťaže. Všetky tímy sa zúčastňujú súčasne. Účastníci musia odpovedať na čo najviac otázok za 1-2 minúty. Ak je pre tímy ťažké odpovedať, musia povedať slovo „Ďalej“.

Za správnu odpoveď - 1 bod.

Názov obce, v ktorej žil Stolz (Verkhlevo).
Iba jedna z kapitol románu je pomenovaná. Ako? (Oblomov sen)
Priezvisko prvého hosťa Oblomov, svetský závoj. (Volkov)
Meno druhého hosťa Oblomova, úradníka, ktorý sa dostal do hodnosti vedúceho oddelenia (Sudbinsky)
Priezvisko hosťujúceho spisovateľa (Penkin)
Symboly Oblomovovho obrazu (rúcho, pohovka, topánky)
O akom životnom probléme sa Oblomov snažil povedať svojim hosťom? (O potrebe vysťahovať sa z bytu, o liste od staršieho obce)
Oblomovov hosť, jeho krajan (Mikhey Andreevich Tarantyev).
Koľko nevoľníckych duší mal Oblomov? (350)
Ako sa volal sluha Oblomov? (Zakhar)
Ktorý z Oblomovových hostí si požičal košeľu a vestu a nevrátil ich 5 mesiacov? (Tarantiev)
Ako dlho trvajú udalosti opísané v prvej časti románu? (1 deň)
Do ktorého literárneho hnutia by mal patriť román „Oblomov“ (realizmus)
Dej románu „Oblomov“ sa odohráva v ... (Petrohrad)
Do akej triedy patril Oblomov? (šľachtic)
Aký je Oblomov vek na začiatku románu? (32-33)
Ako sa volal Oblomov syn? (Andrey)
Ako sa volala Oblomovova manželka? (Agafya Matveevna)
Aké je Oblomovovo krstné meno a priezvisko? (Iľja Iľjič)
Čo nazýva autor príčinou Oblomovovej smrti? (oblomovizmus)
Kam boli pozvaní Oblomovovi hostia na Prvý máj (Ekaterigof)
V Oblomovke verili všetkému... Čomu? („a vlkolaci a mŕtvi“)
Ktorá romantika Olgy Ilyinskej mala Oblomov rád „Nepoškvrnenú Pannu“)
Kto pomohol Oblomovi zbaviť sa dlhov, ktoré mu boli uvalené podvodom (pomohol A. Stolz)
Kto uvalil dlhy na Oblomova? (Tarantiev)
Od koho sa Oblomov dozvedel, že sa Olga vydala? (zo Stolza)
Mal Oblomov deti (syn Andrei)?
Ako a prečo došlo k definitívnemu rozchodu medzi Olgou a Oblomovom? (kvôli Oblomovovej nerozhodnosti)

Urobte si synchronizované víno.

(Variant syncwine, ktorý navrhli študenti:

Oblomov

Pokojný, milý
Ležať, spať, snívať
Začalo to neschopnosťou obliecť si pančuchy, skončilo to neschopnosťou žiť
Oblomovshchina)

Ako Druzhinin hovoril o Oblomovovi?

(„Oblomov je dieťa, a nie smečiarsky libertín, je ospalý, a nie nemorálny egoista alebo epikurean z čias úpadku. Je bezmocný pre dobro, ale nie je schopný robiť zlé skutky, čistý v duchu , nezvrátené každodennými sofizmami.“

„Dieťa svojou povahou a podľa podmienok svojho vývoja po sebe Iľja Iľjič do značnej miery zanechal čistotu a jednoduchosť dieťaťa, vzácne vlastnosti dospelého človeka, vlastnosti, ktoré nám samy o sebe často otvárajú ríšu pravdy a niekedy postavte neskúseného, zasneného excentrika nad predsudky jeho veku a nad celý dav obchodníkov, ktorí ho obklopujú:

Na tabuli sú názory kritikov na Oblomov a Oblomovizmus. Ak by ste písali esej na tému lekcie, aké slová by ste zvolili ako epigraf? prečo?

(Okrem Družininových výrokov na tabuli sú aj slová I. Annenského: „Čo je to: pažravec? leňoch? sissy? kontemplátor? rozumár? Nie: on, Oblomov, je výsledkom dlhého hromadenia heterogénnych dojmov, myšlienok, pocitov, sympatií, pochybností a sebavýčitiek."

D. Merezhkovsky: "Vulgárnosť, víťazstvo nad čistotou srdca, láskou, ideálmi - to je hlavná tragédia života Goncharova."

V. Domáca úloha: 10. ročník napísať recenziu na esej spolužiaka na základe románu „Oblomov“ od I. A. Goncharova.

VI.Slovo poroty zhrnúť výsledky hry. Oceňovanie víťazov

VII.Záverečná reč učiteľa

A) šľachtic

B) živnostník

2.Chin Oblomov

a) kolegiálny tajomník

3.Ako dlho žije Oblomov v Petrohrade?

A) 13

B) žije v Moskve

4.Koľko poddaných duší zdedil??

A) neboli žiadni nevoľníci

5.Čo Oblomov považoval za synonymum slova „práca“»?

A) rešpekt

6.Kam Oblomov omylom poslal požadovaný papier??

A) do Archangeľska

B) do Astrachanu

B) do Arzamasu

7.V Oblomovke išlo hlavne o:

a) o vzdelávaní

b) o zdraví

8.Do akého druhu literatúry patrí toto dielo??

B) texty piesní

9.Kto ako prvý vysloví v románe slovo „oblomovizmus“?»?

a) Stolz

10.Ako dlho trvajú udalosti opísané v 1. časti románu??

B) dva dni

A) 1-3 kapitoly

B) žiadna expozícia

B) 1 – 6 kapitol

D) celú prvú časť

12. Určte dejový základ románu „Oblomov“?

a) Vzťah Oblomova s nevoľníkmi

b) opis priateľských vzťahov medzi Oblomovom a Stolzom

c) milostný príbeh Ilju a Olgy

d) milostný príbeh Oblomova a A.M. Pshenitsyna

13. Čo bráni Oblomovovi byť aktívnym človekom??

A) chudoba

B) choroba

B) nedostatok účelu

D) vzdelanie a vzorce života

14. Aká je úloha nepríbehových postáv?

B) sprostredkovať ruch petrohradského života

C) zmeniť život hrdinu

15. Identifikujte v románe nedejové postavy

a) Stolz

b) Volkov

d) Tarantiev

d) Penkin

16. Do ktorej triedy patrí Stolz?

a) Meshchina

b) šľachtici

c) obyčajných ľudí

d) roľníci

17. Kapitola „Oblomovov sen“ je zahrnutá do románu, aby to bolo možné:

a) rozšíriť myšlienku panského života

c) vysvetlite dôvody hrdinovej apatie a nečinnosti

18.Aký je Oblomov vek?

19Obrázky Oblomova a Stolza sú do románu vložené podľa princípu:

a) prirovnania

b) antitézy

c) dodatky

d) vzájomné vylúčenie

20 Ako sa volal syn I.I.

a) Andrej

21 K akému typu literárnych hrdinov možno Oblomova zaradiť? ?

a) "malý muž"

b) „osoba navyše“

c) hrdina – milenec

d) hrdina – rozumár

22. Pomenujte „dvojníka“ I. Oblomova v románe:

a) Stolz

b) Tarantiev

c) Volkov

d) Aleksejev
23. V nadväznosti na Gogoľa používa Gončarov predmety dennej potreby ako dôležitý prostriedok na charakterizáciu postavy. V románe „Oblomov“ je takýto detail:

c) písací stôl

d) trstina

A) Oblomov

B) Stolz

B) Pshenicyna

D) Olga Ilyinskaya

25. Ktoré z nižšie uvedených diel nepatrilo Gončarovovi??

A) "Fregata Pallada"

B) "Útes"

B) „Obyčajný príbeh“

D) "Gadfly"

D "Oblomov"

26. Čo sa Oblomov pýtal Stoltza na ich poslednom stretnutí?

A) postarajte sa o Agafyu Matveevnu

B) nezabudni na svojho syna

C) Nenechávajte nehnuteľnosť bez dozoru

1. Viacúrovňové úlohy podľa románu I. Goncharova „Oblomov“. 10. ročníka

1. Ako sa Olga Ilyinskaya stretla s Oblomovom? (1 bod)

Povedzte nám o Oblomovke a jej obyvateľoch (1 bod)
Portrét Zakhara. (1 bod)

4. Porovnajte postoj Olgy a Agafye Matveevny k Oblomovovi (2 body).

Aký je Stolzov životný štýl? Aké sú jeho morálne ideály (2 body)
Je možné charakterizovať Oblomovov vnútorný svet na základe materiálu z časti 1. (2 body)

Prečo je prvá časť románu venovaná len jednému dňu Oblomova? (3 body)
Aké romány píše I. Gončarov? Aký je ich hlavný konflikt (3 body)?
Prečo Goncharov porovnáva Oblomovovu smrť so snom? (3 body)

2. Viacúrovňové úlohy podľa románu I. Goncharova „Oblomov“. 10. ročníka

Portrét Oblomova. (1 bod)
Aké boli roky Iljovho učňovského obdobia? (1 bod)
Povedzte nám, ako žila Agafya Matveevna po Oblomovovej smrti? (1 bod)
Akú vlastnosť Oblomova chcel Goncharov zdôrazniť slovami „básnici sa ho rýchlo dotkli“? (2 body)
Vyjadrite svoj postoj k Oblomovovi, Stolzovi, Ilyinskej, Pshenicynovi (dve postavy na výber) (2 body)
Prečo Oblomov odmieta posledné stretnutie s Olgou? (2 body)

-Urobte porovnávaciu analýzu Oblomovovho života na Gorochovej, v Pšenicynovom dome a spomienkach Iľju Iľjiča na Oblomovku. (3 body)

Ktorú literárnu postavu, ktorú možno prirovnať k Oblomovovi, poznáte, keď ste sa s ním prvýkrát stretli? (3 body)

Prečo Oblomovova duchovná smrť prišla pred Stolzovou fyzickou smrťou? (3 body)

3. Viacúrovňové úlohy podľa románu I. Goncharova „Oblomov“. 10. ročníka

Odpovedaním na otázky získajte čo najviac bodov

1. Čo hovorí situácia v jeho byte o charaktere a životnom štýle hrdinu? (1 bod)

2. Povedzte nám o Oblomovovej službe v kancelárii. (1 bod)

3. Povedzte nám o rodičoch Andrei Stoltsa. Aké zásady ich viedli pri výchove svojho syna (1 bod)

4. Prečo podľa vás vzťah Olgy a Oblomova nemá budúcnosť? (2 body)

5. Kedy a za akých okolností sa v románe objavuje slovo „oblomovizmus“7 (2 body)

6. Prečo je prvá časť románu venovaná len jednému dňu Oblomova? (2 body)

Prečo bolo manželstvo Olgy so Stolzom možné až po láske Olgy k Oblomovovi? (3 body)
Aké vlastnosti spájajú Stolza a Oblomova? (3 body)
Ako vyrastie Andrej Oblomov? (3 body)

4. Viacúrovňové úlohy podľa románu I. Goncharova „Oblomov“. 10. ročníka

Odpovedaním na otázky získajte čo najviac bodov
1. Aké dve „nešťastia“ zamestnávajú Oblomova? Aké ťažkosti vidí pri riešení týchto problémov? (1 bod)

2.Návštevníci Oblomova. Účel ich návštev (1 bod)

3. Ako trávil I.I. Oblomov voľný čas? (1 bod)
4.Povedzte nám o tom, ako sa vyvíja vzťah medzi Oľgou a Iljom. (2 body)

Aké miesto zaberá Tarantyev v systéme obrazov románu? Aká je jeho úloha v živote Oblomova? (2 body)
Ako vníma Oblomov inovácie v obci, o ktorých hovorí Stolz? (2 body 0

Porovnajte spoločný život Olgy Ilyinskej a Andreja Stoltsa. Dosiahli ideál? (3 body)
Aké umelecké detaily používa autor pri vytváraní portrétu Oblomova? (3 body))
Aká je úloha Pshenicyny v živote Oblomova? (3 body)

Zostavil Banko A.A.

1. Záhada búrky

„Búrky nie sú strašné, ale iba prospešné: vyskytujú sa neustále v rovnakom čase, takmer nikdy nezabudnú na Ilyov deň, akoby chceli podporiť medzi ľuďmi známu legendu. A počet a sila úderov sa zdá byť každý rok rovnaká, ako keby sa na rok uvoľnilo z pokladnice určité množstvo elektriny pre celý región.“

Na prvý pohľad pôsobí tento fragment takmer náhodne. Jediná vec, ktorá priťahuje pozornosť, je zmienka o Eliášovom dni: „známou legendou medzi ľuďmi“ je presvedčenie, že v Eliášov deň nemôžete pracovať, aby vás nezabil hrom. Pripomeňme si, že hlavná postava románu sa volá Iľja Iľjič - a nechce pracovať nielen na svoj anjelský deň, ale vôbec nikdy. Búrka v tejto pasáži je však vysvetlená nielen pomocou všeobecnej viery o Eliášovi prorokovi ako patrónovi hromu – teda očami človeka, ktorý verí v „známu tradíciu“. Búrka je prezentovaná súčasne a racionálne. Pohľad obyvateľa Oblomovky, ktorý verí v „známu legendu“, je v porovnaní s pohľadom racionalistu Stolza: tento hrdina sa na stránkach románu ešte neobjavil. , ale jeho hlas, skeptický voči ľudovým poverám, sa už ozýva. Tento dvojitý pohľad bude aj naďalej definovať príbeh.

2. Záhada slova „mesiac“

Rozprávačovi sa Oblomovka páči, ale nevidí v nej nič poetické:

„Boh vie, či by sa básnik alebo snílek uspokojil s povahou pokojného kúta. Títo páni, ako viete, sa radi pozerajú na mesiac a počúvajú cvakanie slávikov.<…>A v tomto kraji nikto nevedel, aký je to mesiac – všetci ho nazývali mesiac. Akosi dobromyseľne sa všetkými očami pozerala na dediny a polia a vyzerala veľmi ako vyčistená medená panva.“

V Oblomovovom vedomí chýba poetický obraz mesiaca a nie je to náhoda, že sa nám o tom hovorí. V románe sa opakovane spomína ária „Casta diva“ z Belliniho opery Norma. Najprv Oblomov sníva o tom, ako to predvedie jeho budúca manželka, a potom Olga Ilyinskaya predvedie túto cavatinu, po ktorej jej Oblomov vyzná lásku. Názov árie je do ruštiny preložený ako „Najčistejšia bohyňa“, ale nie je zasvätený Matke Božej, ako sa niekedy tvrdí, ale bohyni Mesiaca. Sám Oblomov si to pamätá:

„...ako plače srdce tejto ženy! Aký smútok spočíva v týchto zvukoch!.. A nikto nič nevie naokolo... Je sama... Tajomstvo ju ťaží; zveruje to Mesiacu...“

Oblomovova láska k Olge je teda spojená s romantickým obrazom mesiaca - ktorý však v patriarchálnej Oblomovke nebol známy. Nie je prekvapujúce, že príbeh ich vzťahu končí smutne.

3. Tajomstvo Oblomovovej lásky k Olge

Po rozlúčke s Olgou Oblomov upadne do omámenia:

„Sneh, sneh, sneh! - opakoval nezmyselne a hľadel na sneh, ktorý v hrubej vrstve pokrýval plot, plot a hrebene v záhrade. - Zaspal som! - potom zúfalo zašepkal, ľahol si do postele a zaspal olovrantom, bez radosti."

Prečo hrdina nemohol hovoriť o ničom inom ako o snehu? Pretože Oblomovova láska k Olge sa vyvíja v súlade s ročnými obdobiami. Hrdinovia sa stretávajú v máji a symbolom ich lásky sa stáva orgovánová vetva - Oblomov s ňou niekoľkokrát priamo porovnáva svoje pocity. Vzťah dosahuje najvyššiu intenzitu v lete a na jeseň sa Oblomov, deprimovaný mnohými každodennými ťažkosťami, snaží vyhnúť stretnutiam s Olgou, predstiera, že je chorý atď.

Keď sa rozídu, sneží: ročný prírodný cyklus je ukončený a nedá sa s tým nič robiť. Vo svojej láske sa tak hrdina opäť ukáže ako produkt svojej rodnej dediny - miesto, kde sa „ročný kruh“ opakuje „správne a pokojne“.

4. Záhada kávy a cigár

Po snívaní Oblomov opisuje to, čo považuje za ideálny život, svojmu jedinému priateľovi Stolzovi.

„Pred obedom je fajn pozrieť sa do kuchyne, otvoriť panvicu, ovoňať ju, sledovať, ako sa točia koláče, šľaha smotana. Potom si ľahnite na pohovku; manželka nahlas číta niečo nové; zastavujeme sa a hádame sa... Ale prichádzajú hostia, napríklad ty s manželkou.<…>Po obede moka, havana na terase...“

Čo znamená zmienka o moka káve a kubánskych cigarách? Aby sme to pochopili, venujme pozornosť Stolzovej reakcii: pozorne počúva svojho priateľa, ale od samého začiatku si je istý, že Oblomov ani vo svojich snoch nemôže prísť s ničím lepším ako Oblomov: „Nakreslíš mi to isté, čo sa stalo našim starým otcom a otcom." Stolz sa jednoznačne mýli. Tradičný „oblomovský“ spôsob života nedokáže uspokojiť hlavného hrdinu a jeho sen sa ani nedá opísať „oblomovskými“ slovami: káva, cigary, terasy – to všetko sú stopy štúdia na univerzite, prečítané knihy. Oblomov, nech je akokoľvek lenivý, je vzdelaný Petrohradčan a od Oblomovky sa dostal ďaleko.

5. Záhady východnej vojny

Oblomov číta noviny a zisťuje „...prečo Briti posielajú lode s jednotkami na východ...“.

Aké vojenské operácie na východe máte na mysli? S najväčšou pravdepodobnosťou ide o anglo-čínske „ópiové vojny“, ktorých dôsledky Goncharov osobne pozoroval počas svojho pobytu v Číne a opísal ich v „Fegate „Pallada“. O to však ani nejde. Vyslanie anglických vojsk na východ sa v románe spomína najmenej štyrikrát na rôznych miestach, a predsa jeho pôsobenie trvá niekoľko rokov. Ukáže sa, že nielen hlavná postava akoby uviazla v zamrznutom čase, kde sa nič nedeje, ale aj svetové správy (a hrdinovia románu radi diskutujú o novinkách) sú stále tie isté. Noviny, zdanlivo povinné sledovať najnovšie správy, informujú o zdanlivo nekonečne sa opakujúcich udalostiach. Oblomov nie je sám - celý svet sa z tohto bodu nemôže pohnúť.

6. Tajomstvo tajomníka kolégia

Takto nám rozprávač predstavuje Oblomova:

"Oblomov, rodený šľachtic, hodnosťou kolegiálny tajomník, žije v Petrohrade už dvanásť rokov bez prestávky."

Kolegiátny tajomník je hodnosť triedy X, teda nie najnižšia. Ako mohol Oblomov získať takú hodnosť? Ale to naozaj nie je veľmi jasné, dokonca ani komentátorom Kompletných diel Gončarova, ktorí túto hádanku objavili. Dá sa predpokladať, že Oblomov vyštudoval univerzitu ako kandidát, teda s osobitným úspechom, a túto hodnosť získal hneď po ukončení štúdia (iba Oblomov neštudoval obzvlášť usilovne). Ak Oblomov nebol kandidátom, mal by mať hodnosť XII. triedy – provinčný tajomník. Vieme však, že hrdina „slúžil nejakým spôsobom dva roky“, čo znamená, že nemohol mať čas slúžiť v dvoch radoch. Okrem toho je v návrhoch románu Oblomov priamo menovaný provinčným tajomníkom. Vo všeobecnosti neexistuje žiadne prijateľné vysvetlenie pre Oblomovovu hodnosť. Zostáva predpokladať, že tu funguje nejaký iný princíp. Bola to trieda X, ktorú mala Oblomovova manželka, vdova Agafya Matveevna Pshenitsyna (manželky a vdovy po úradníkoch boli považované za rovnaké ako ich manželia). Možno je táto náhoda ironickým náznakom zvláštneho „príbuzenstva duší“ Oblomova a Agafya Matveevna.

7. Stolzova záhada

Stolz naznačuje, že Oblomov by nemal „zahynúť v tichosti“, kým nehybne sedí, ale niekam utiecť a pustiť sa do práce:

„Kde? Áno, aj s vašimi mužmi k Volge: je tam viac pohybu, sú tam nejaké záujmy, ciele, práca. Išiel by som na Sibír, do Sitchy."

A aký druh podnikania robí samotný Stolz? Román neustále hovorí o nejakej hektickej činnosti, ktorú Stolz vykonáva, ale bez akýchkoľvek konkrétností: nie je jasné, či by mal čitateľ hádať sám, čo Stolz robí, alebo jednoducho neexistuje žiadne riešenie. Na jednej strane je celkom možné, že tento detail zdôrazňuje Stolzovu všestrannosť: môže robiť doslova čokoľvek, takže nie je veľmi dôležité, aká presne je jeho činnosť. Na druhej strane, ako poznamenala literárna kritička Lyudmila Geiro, odkazy roztrúsené po celom texte románu na miesta, ktoré Stolz často navštevoval, sa zhodujú so zoznamom oblastí, kde sa ťažilo, kupovalo a predávalo zlato. Ak je to tak, potom je Stolz baníkom zlata. Je zaujímavé, že Sitkha, kam chce Stoltz ísť, sa nachádza na Aljaške, ale to nehovorí nič o jeho spojení s ťažbou zlata: v čase písania románu ešte neexistovali zásoby drahého kovu na Aljaške. zatiaľ známy.

Testovanie znalosti textu románu;
Formovanie vedomého čítania; pozorný zmysel pre detail (v diele veľkého spisovateľa nie je nič náhodné);

Vybavenie:

Portrét I.A. Gončarová. Výstava kníh spisovateľa a publikácií o spisovateľovi.
Videofilm „Niekoľko dní v živote Oblomova“ podľa scenára N. Mikhalkova, A. Abadashyan.
Ilustrácie ku knihe vytvorili študenti.

Varianty nového dizajnu obalu.

Účastníci. Družstvá žiakov 10. ročníka stredných škôl.

Vedenie. Učiteľ alebo niektorý zo stredoškolákov.

porota. Zloženie je ľubovoľné.

1.Úvodný prejav učiteľa.

I. Súťaž kapitánov.

Podmienky súťaže Niekoľko otázok o živote a diele I.A

. Na súťaži sa zúčastňujú kapitáni družstiev. Prezentujú svoje tímy, názov tímu, ktorý hodnotí aj porota. Kapitáni dostanú päť otázok. 20 sekúnd na premyslenie. Každá odpoveď má hodnotu 3 body.

1. Ako sa volal Gončarov?

2. Dátumy života spisovateľa? (1812-1891)

1 tím.

3. Aké literárne vášne boli charakteristické pre mladého muža Gončarova? (Deržavin, Fonvizin, Puškin)

4. Akú pozíciu zastával IA? na konci kariéry?

5. S akým románom vstúpil Gončarov do literatúry? („Obyčajný príbeh“).

2. tím.

1. Ako sa v súčasnosti volá mesto, v ktorom sa narodil Gončarov? (Uľjanovsk).

2. Kto ovplyvnil výchovu budúceho spisovateľa (Tregubov, námorník na dôchodku)?

3. Ako ho volali Gončarovovi blízki priatelia? (pán de Lazy).

4. Čo prekvapilo Gončarova u jeho známych a súčasníkov v jeho veľmi odmeranom živote? (V roku 1952 išiel na cestu okolo sveta na Fregate Pallada)

5. V ktorom roku bol vydaný román „Oblomov“? (1849-1859).

1. Ako sa volala matka IA Gončarova? (Avdotya Matveevna)

2. Kde študoval IA.Gončarov? (Moskovská univerzita, Katedra literatúry)

3. Ktorého z veľkých ruských spisovateľov, ktorých Gončarov uctieval, videl na Moskovskej univerzite? (Puškin).

4. S kým sa Gončarov vybral na cestu okolo sveta na fregate Pallada?

(ako tajomník vedúceho výpravy).

5. Ktoré romány považoval Gončarov za trilógiu? (Obyčajný príbeh, Oblomov, Priepasť).

II. Rozcvička

Podmienky súťaže. Každému tímu sa položí päť otázok. 20 sekúnd na premyslenie. Každá odpoveď má hodnotu 3 body.

1.Kde žil Oblomov v Petrohrade? (Na ulici Gorokhovaya, v jednom z veľkých domov)

2. Aká je hodnosť Oblomova? (vysokoškolský hodnotiteľ)

3. Koľko rokov slúžil Oblomov? (2 roky).

4. V akej polohe je Oblomov zobrazený na prvých stranách románu? („Iľja Iľjič leží...bol jeho normálny stav“)?

5. Ktorý z hrdinov románu dokázal zdvihnúť Oblomova z pohovky? (Andrey Stolts)

5. S akým románom vstúpil Gončarov do literatúry? („Obyčajný príbeh“).

1. Koľko rokov žil Oblomov v Petrohrade? (12)

2. Aké sú symboly Oblomovovho obrazu? (župan, pohovka, topánky „dlhé, mäkké a široké“)

3. Kam Oblomov v službe omylom poslal list? (Do Archangeľska namiesto Astrachanu).

4. Koľko nevoľníckych duší bolo Oblomovovým číslom? (350)

5. Aké slovo použil Oblomov na označenie Zahary, ktoré ju urazilo? ("jedovatý muž")

5. V ktorom roku bol vydaný román „Oblomov“? (1849-1859).

1. Koľko rokov má Oblomov? (32-33)

2. Ktoré dediny boli súčasťou Oblomovho panstva? (Sosnovka, Vavilovka.).

3. Ktorá rastlina sa stala symbolom Oblomovovej lásky? (orgovánová vetva)

4. Aký kapitál zarobil Stolz z otcových štyridsaťtisíc? (300 tisíc)

5. Kde skončil Oblomov svoj život? (na strane Vyborg)

III. „... podmanivé a silné čarodejník slová"

(Pokračovať v texte)

Podmienky súťaže. Vedenie prečíta tímom fragment textu a jeden po druhom navrhuje dokončenie frázy čo najbližšie k pôvodnému textu. Doba premýšľania: 20 sekúnd. Za správnu odpoveď - 10 bodov.

1. „...V tej chvíli bolo v miestnosti počuť súčasne, ako keby mrmlanie psa a syčanie mačky, keď sa na seba chceli vrhnúť. Toto je... (hodiny bzučia).

2. A v dome zavládlo mŕtve ticho. Nadišiel čas popoludňajšieho spánku všetkých.

2. Prefíkanosť je ako malá minca, za ktorú... (veľa toho nekúpite).

5. S akým románom vstúpil Gončarov do literatúry? („Obyčajný príbeh“).

2. ... prvá a hlavná starosť v živote v Oblomovke. starať sa o jedlo)

5. V ktorom roku bol vydaný román „Oblomov“? (1849-1859).

(„Manželka!“ pokojne povedal Oblomov.

Stolz skamenel.

A toto dieťa je môj syn! Volá sa Andrey, na tvoju pamiatku! - Oblomov okamžite skončil a pokojne sa nadýchol, čím zložil bremeno úprimnosti.)

2. Nie, môj život sa začal ... (zánik).

IV. Uveďte interpretáciu slov

Podmienky súťaže. Tímy dostanú kartičky so slovami, ktoré je potrebné vyložiť, majú 30 sekúnd na premyslenie. Skóre – 3 body.

1. Lakomé bývanie (skúpy, lakomý).

2. dostanem pohony pre päť koní(poštovné cestovné pre koňa).

3. Láska úžerník, obozretný (človek, ktorý požičiava peniaze za vysoké úroky).

5. S akým románom vstúpil Gončarov do literatúry? („Obyčajný príbeh“).

1. Miláčik, sybarit ( osoba náchylná k nečinnosti).

2. Nepríjemné zvedavosť (otravná, dotieravá).

3. Podávame podľa vinárske farmy(zdaňovanie vína je právo vyberať príjmy štátu z obchodu s vínom).

5. V ktorom roku bol vydaný román „Oblomov“? (1849-1859).

1. Pán celý pokrytý bokombradami, fúzmi a kozia briadka(krátka a úzka špicatá brada).

2. Pohovka čalúnená vo vyblednutej modrej barkan morené... (hustá vlnená látka na čalúnenie).

3. Milovať úžerníka, obozretný(pokrytec skrývajúci sa za okázalú cnosť).

V. „Každé jeho dielo je umeleckým systémom obrazov, pod ktorými sa skrýva inšpirovaná myšlienka“ D.S. Merežkovskij.

Galéria portrétov

Podmienky súťaže. Moderátor číta fragmenty textu, ktoré poskytujú portrétne charakteristiky postáv v románe. Tímy musia určiť, ktorým postavám v románe „Oblomov“ tieto vlastnosti patria. Doba premýšľania: 30 sekúnd. Skóre – 5 bodov.

5. S akým románom vstúpil Gončarov do literatúry? („Obyčajný príbeh“).

1... ochabnutý po svojich rokoch... jeho telo, súdiac podľa matnej, príliš bielej farby krku, malých, bacuľatých rúk, mäkkých ramien, sa zdalo na muža príliš rozmaznané (Oblomov)

5. V ktorom roku bol vydaný román „Oblomov“? (1849-1859).

1. Celý ho tvoria kosti, svaly a nervy, ako zakrvavený anglický kôň. nemá takmer vôbec žiadne líca, teda kosť a svaly, ale ani náznak tukovej guľatosti; pleť je rovnomerná, tmavá a bez začervenania; oči sú trochu zelenkasté, ale výrazné (Andrey Stolts).

VI. „Nikto nenúti svojich hrdinov, aby žili tak... oddelené, svoje vlastné životy“ /Merezhkovsky D.S./

Podmienky súťaže. Moderátor prečíta poznámku. Tímy sa striedajú a snažia sa uhádnuť, komu patria tieto vyhlásenia v akej situácii. Doba premýšľania: 10 sekúnd. Každá správna odpoveď je 5 bodov.

1. Práca je obrazom, obsahom, prvkom a zmyslom života. (Stolz) (3 body)

2. Áno, krstný otec, kým už v Rusi nebudú hlupáci, ktorí podpisujú papiere bez čítania, náš brat môže žiť. (Mukhoyarov, brat Agafya Matveevna) (5 bodov)

5. S akým románom vstúpil Gončarov do literatúry? („Obyčajný príbeh“).

5. V ktorom roku bol vydaný román „Oblomov“? (1849-1859).

VII. Ilustračná súťaž, obálky kníh

Tím prezentuje svoje ilustrácie obálky knihy a vysvetľuje jej koncept (do 10 bodov); tri ilustrácie k rôznym epizódam knihy, vypovedajúce o týchto epizódach. Hodnotia sa ilustrácie aj komentáre k nim (až 5 bodov za každú ilustráciu s prihliadnutím na presnosť a farebnosť komentára).

VIII. Bleskový turnaj

Podmienky súťaže. Všetky tímy sa zúčastňujú súčasne. Účastníci musia odpovedať na čo najviac otázok za 1-2 minúty. Ak je pre tímy ťažké odpovedať, musia povedať slovo „Ďalej“.

Za správnu odpoveď - 1 bod.

Názov obce, v ktorej žil Stolz (Verkhlevo).
Iba jedna z kapitol románu je pomenovaná. Ako? (Oblomov sen)
Priezvisko prvého hosťa Oblomov, svetský závoj.
(Volkov)
Priezvisko hosťujúceho spisovateľa (Penkin)
Symboly Oblomovovho obrazu (rúcho, pohovka, topánky)
Meno druhého hosťa Oblomova, úradníka, ktorý sa dostal do hodnosti vedúceho oddelenia (Sudbinsky)
O akom životnom probléme sa Oblomov snažil povedať svojim hosťom? (O potrebe vysťahovať sa z bytu, o liste od staršieho obce)
Koľko nevoľníckych duší mal Oblomov? (350)
Ako sa volal sluha Oblomov? (Zakhar)
Oblomovov hosť, jeho krajan (Mikhey Andreevich Tarantyev).
Ktorý z Oblomovových hostí si požičal košeľu a vestu a nevrátil ich 5 mesiacov?
(Tarantiev)
Ako dlho trvajú udalosti opísané v prvej časti románu? (1 deň)
Do ktorého literárneho hnutia by mal patriť román „Oblomov“ (realizmus)
Aký je Oblomov vek na začiatku románu? (32-33)
Ako sa volal Oblomov syn? (Andrey)
Ako sa volala Oblomovova manželka? (Agafya Matveevna)
Aké je Oblomovovo krstné meno a priezvisko? (Iľja Iľjič)
Dej románu „Oblomov“ sa odohráva v ... (Petrohrad)
Do akej triedy patril Oblomov?
(šľachtic)
Čo nazýva autor príčinou Oblomovovej smrti?
(oblomovizmus)
Kto uvalil dlhy na Oblomova? (Tarantiev)
Kam boli pozvaní Oblomovovi hostia na Prvý máj (Ekaterigof)
Mal Oblomov deti (syn Andrei)?

V Oblomovke verili všetkému... Čomu? („a vlkolaci a mŕtvi“)

Ktorá romantika Olgy Ilyinskej mala Oblomov rád „Nepoškvrnenú Pannu“)

Kto pomohol Oblomovi zbaviť sa dlhov, ktoré mu boli uvalené podvodom (pomohol A. Stolz)

Od koho sa Oblomov dozvedel, že sa Olga vydala? (zo Stolza)

Ako a prečo došlo k definitívnemu rozchodu medzi Olgou a Oblomovom? (kvôli Oblomovovej nerozhodnosti)

Odpovedali ste na všetky alebo väčšinu otázok? To znamená, že ste boli pri čítaní románu mimoriadne pozorní, neunikli vám mnohé umelecké detaily, hlboko ste premýšľali o nejasných alebo úplne nezrozumiteľných slovách, čo vám nepochybne pomôže hlbšie sa ponoriť do podstaty problémov nastolených autorom a obhájiť svoj názor v problematické diskusie s argumentmi. Nepochybne ste obohatili svoju slovnú zásobu o jasné aforizmy, rozšírili svoje obzory a, samozrejme, duchovne rástli.

Odpovedali ste len na dve tretiny otázok? Nehnevajte sa, čítate pozorne, no ponáhľali ste sa a v zhone vám unikli nejaké umelecké detaily. Ale v knihách veľkých majstrov nie je ani jediné slovo vyslovené nadarmo. Obhájiť svoj názor v spore so silným protivníkom nebude pre vás ľahké. Možno by malo zmysel znovu si prečítať chýbajúce strany.

Dokázali ste odpovedať len na polovicu otázok? Nebuď naštvaný. Pochopte dôvody zlyhania. Vráťte sa znova k románu. Toto je veľmi hlboká kniha s mnohými problémami. Nie každému sa podarí pochopiť jeho obsah na prvý raz. Čítajte a čítajte znova a určite dosiahnete úspech.