Kartotéka (mladšia skupina) na tému: Hudobné a didaktické hry. Hudobno-didaktické hry pre 2. skupinu ml. Hudobná hra pre deti 2. skupiny ml

Hra na dáždniky

Dáždnik skáče na nohe,

A tlieskame rukami.

Náš dáždnik sa bude točiť

A tlieskame a bavíme sa.

Dáždnik sa bude hrbiť.

Myši a syr. A. Chugaikina

Deti stoja v kruhu, kruh je syr, ruky majú zopnuté a goliere zdvihnuté, goliere sú otvory v syre. Deti, ktoré bežia cez brány, držia v rukách myši (plyšové hračky). Kľúčové slovo je „zavrieť“ - brány sa zatvárajú.

Myši, myši, tí darebáci,

Skutoční zlodeji.

Hrýzli sme náš obľúbený syr,

Pozrite sa, koľko je tam dier!

Musíme chytať myši

Zatvorte otvory v syre!

Hra "Lovec a veveričky"

Na podlahe sú rozložené obruče na stromy, na stromoch sedia veveričky. "Poľovník" bez obruče. Každý spieva pieseň:

Poľovník sa túla lesom,

Nikde nemôžem nájsť veveričky!

No tak, veverička, nezívaj!

Rýchlo zmeňte dom!

S posledným slovom musia všetky „veveričky“ určite zmeniť svoj dom. A „lovec“ vezme obruč.

Hra „Snehové vločky lietajú Hudba L. Oliverová

Deti stoja roztrúsené po chodbe, učiteľka spieva pesničku, deti sa tvária, že lietajú snehové vločky. Ľahko bežia po hale rôznymi smermi a hladko kývajú rukami.

Snehové vločky lietajú, lietajú, lietajú.

Poďte všetci, rýchlo vstaňte vo dvojiciach...

(Poď, rýchlo vstaň do kruhu)

V 2. časti si deti nájdu partnera a točia sa. So začiatkom nového verša sa opäť rozutekali po sále.

Hra "Kohút a deti"

Deti stoja v kruhu, v strede je dieťa s kohútovou čiapkou.

klop-klop, klop-klop-klop,

Po dvore chodí kohút.

Sám s ostrohami,

Chvost so vzormi.

Stojí pod oknom

Kričí na celý dvor.

Kto to počuje, beží.

Všetci sa prudko zastavia, otočia sa tvárou ku kruhu a spustia ruky. Kohút kričí: „Ku-ka-re-ku!“, otáča sa na mieste, máva krídlami a beží za deťmi a snaží sa niekoho chytiť.

Vlak hra Tryapitsina

Učiteľ spieva pieseň. Detská lokomotíva stojí v strede kruhu a za sprievodu spevu dospelého sa dupavým krokom pohybuje vo vnútri kruhu. deti tvoriace kruh vykonávajú pohyby v stoji.

Tu a tam, tu a tam

Na nástupišti je hluk a rozruch.

Tu je klaksón, ktorý vás volá na vašej ceste:

Vlak čoskoro pôjde!

na konci časti vláčik zastaví, spáruje sa s tým, pri ktorom zastavil, spoločne vykonávajú ľubovoľné pohyby a ostatné deti im tlieskajú. Ďalej vlak „zavesí“ príves k sebe a pohybujú sa v kruhu. Pri ďalšej stávke obaja pripájajú do hry jedného ďalšieho účastníka atď. Kým nebude zahrnutá celá skupina.

Hra „Schovávačka s mamou“

Vlastnosti: priehľadné vreckovky.

Matky a deti spievajú a chodia v kruhu. Deti držiace v rukách vreckovku:

1. Mama a ja ideme.

Poďme si spolu zaspievať pieseň.

La la la la la la,

Poďme si spolu zaspievať pieseň.

Deti sedia v strede kruhu a schovávajú sa pod šatkou a matky chodia v kruhu.

2. Schovám sa pod vreckovku.

Mami, nájdi ma!

La la la la la la,

Mami, nájdi ma.

3. Kde je dcéra? Kde je môj syn?

Kde je môj milovaný priateľ?

La la la la la la,

Kde je môj milovaný priateľ?

Učiteľ hovorí: Mamičky, mamičky, ponáhľajte sa nájsť svoje deti.

4. Tu je dcéra, tu je syn,

Našiel som ťa, kamarát.

La la la la la la,

Našiel som ťa môj priateľ!

La la la la la la,

Objím ma, kamarát.

Matky spievajú a točia sa vo dvojiciach so svojimi deťmi, na konci sa objímajú.

Hračky tancujú

Cieľ: Aby ste u detí rozvíjali porozumenie rytmu, naučte ich zapamätať si a sprostredkovať daný rytmický vzor.

Herný materiál:sada malých hračiek podľa počtu hrajúcich sa detí.

Priebeh hry: 1 možnosť

Učiteľ a deti sedia okolo stola alebo na podlahe.

Vychovávateľ: Hračky sa zhromaždili, aby tancovali,

Ale nevedia ako a kde začať.

Prišiel zajačik

Ide všetkým príkladom

Učiteľ nastaví jednoduchý rytmický vzor klopaním hračky o stôl. Úlohou detí je zopakovať daný výkres.

Hra sa niekoľkokrát opakuje. Úlohu možno zadať celej skupine hrajúcich sa detí, ako aj jednotlivo. Keď deti dostatočne zvládnu hru, jedno z detí prevezme úlohu vodcu.

Možnosť 2

Možnosť 3

Deti stoja v kruhu. Vychovávateľ: Deti sa zhromaždili, aby tancovali

Ale nevedia ako, kde začať!

Raz dupnem! Raz ťa buchnem!

Pozri sa na mňa,

Spoločne robte ako ja!

Učiteľ tlieska rukami alebo robí kroky. Deti opakujú daný rytmus.

Keď deti dostatočne zvládnu hru, jedno z detí prevezme úlohu vodcu.

Možnosť 4

Učiteľ sa hrá s podskupinou detí, ale rytmický vzor nastaví každému jednotlivcovi a ostatné deti požiada, aby zhodnotili správnosť úlohy.

Poznámky: Na hru je možné použiť malé hračky od Kinder Surprises, počítací materiál: hríby, hniezdiace bábiky, káčatká atď., akékoľvek plastové a drevené hračky, ako aj hniezdiace bábiky rôznych veľkostí.

uspávanka

Hra na rozvoj citlivosti na výšku tónu

Cieľ: Naučte deti rozlišovať zvuky podľa výšky tónu, ukázať pohyb melódie.

Herný materiál:Bábiky podľa počtu účastníkov hry

Priebeh hry: Učiteľ spieva uspávanku a kolíše bábiku: hore pre vysoký zvuk, dole pre nízky zvuk.

Spi, bábiky, zbohom,

Hviezdy jasne žiaria

Z okna sa pozerá huňatý dub

Všetci chlapi išli spať?

Keď deti hru dostatočne zvládnu, vedúci, jedno z detí, môže bábiku hojdať, ostatné sa správajú rukami. Zobrazujú sa vysoké a nízke zvuky.

Tiché a hlasné zvony

Hra na rozvoj dynamického vnímania

Cieľ: Naučte deti počuť a rozlišovať medzi hlasnými a tichými zvukmi. Koordinujte svoje pohyby a dosiahnite tichý alebo hlasný zvuk.

Herný materiál:Zvončeky, zvončekové náramky, trojuholníky, domáce rolničky.

Priebeh hry: Deti vykonávajú herné akcie, zatiaľ čo vedúci spieva.

Zvoňte na zvonček tichšie

Nech ťa nikto nepočuje.

Zvoníš silnejšie, zvonček,

Aby to všetci počuli!

Zvoníš silnejšie, zvonček,

Aby to všetci počuli!

Prvú časť piesne deti zvonia potichu, sotva počuteľne.

V druhej časti piesne zvonia nahlas a sebavedomo.

Pieseň prišla na návštevu

Hra na rozvoj hudobného sluchu, pamäti a výkonnostných schopností

Cieľ: Rozvíjať hudobnú pamäť, schopnosť spievať bez hudobného sprievodu v zboroch, súboroch i samostatne.

Herný materiál:Čarovná taška a hračky, hrdinovia detských pesničiek.

Priebeh hry: Učiteľ prinesie do skupiny čarovné vrecúško, prezrie si ho a urobí predpoklady, čo by to mohlo byť.

Vychovávateľ: Pieseň prišla na návštevu

A priniesla darček.

Poď, Tanya, poď,

Čo je v taške, pozri!

Dieťa vytiahne z tašky hračku. Učiteľ navrhuje zapamätať si pieseň, v ktorej sa táto postava objavuje: mačka, myš, kôň, zajačik. Auto, vtáčik atď. Učiteľ vyzve deti, aby spievali pieseň individuálne, zborovo alebo v súbore.

Poznámka: Pieseň nie je nevyhnutne o hračke. Hrdina môže byť jednoducho spomenutý v piesni.

Nájdite zhodu

Cieľ: Naučte sa porovnávať zvuk nástrojov, nájdite rovnaký zvuk.

Herný materiál:Domáce ozvučnice s rôznymi náplňami, po dvoch znejú rovnako: formy na zmrzlinu, kapsule od Kinder prekvapení, tégliky s kávou či vitamíny.

Priebeh hry: 1. možnosť Noisemakers v magickej taške. Moderátor vyzve jedného z hráčov, aby našiel dva rovnako znejúce šumy. Zvyšní hráči hodnotia správnosť úlohy. Dieťa môže porovnať každú vzorku so štandardom (vyvolávač hluku použitý na výber páru)

Možnosť 2 Učiteľ vyzve dve deti, aby sa zapojili do hry: jedno z nich vyberie hluk a „vydá zvuk“ a druhé hľadá pár na základe zvuku. Ťažkosťou je, že druhé dieťa nemá možnosť neustále porovnávať svoj výber so štandardom. A prvý hodnotí svoj výber aj spamäti.

Možnosť 3 Učiteľka vyzve deti, aby si vybrali z vrecúška jedného tlmiča hluku, vypočuli si ho a našli medzi deťmi pár. Hra je zábavná s hlukom a behaním od jedného účastníka k druhému. Komunikačné schopnosti si deti rozvíjajú aj hrou.

Hudobný ježko

Hra na rozvoj zmyslu pre rytmus a dynamické vnímanie

Cieľ: Rozvíjajte u detí porozumenie rytmu, učte techniky hry na bubon s jednou a dvoma palicami, dlaňami a prstami.

Priebeh hry: Dieťa hrá na bubon podľa textu básne (bum-bum-bum) jednou palicou.

Ide ježko bum, bum, bum s bubnom!

Ježko hrá bum, bum, bum celý deň!

S bubnom za vami bum, bum, bum!

Náhodou sa do záhrady zatúlal ježko – bum, bum, bum!

Mal veľmi rád jablká – bum, bum, bum!

Zabudol bubon v záhrade Bum, bum, bum!

V noci sa zbierali jablká bum, bum, bum!

A prišli údery bum, bum, bum!

Ach, ako sa zajačiky zľakli – bum, bum, bum!

Nezavreli sme oči až do svitania, bum, bum, bum!

1. komplikácia: Dieťa hrá na bubne striedavo dvoma palicami.

2. komplikácia: Dieťa hrá na bubon s jednou palicou a sleduje dynamické odtiene

Ide ježko bum, bum, bum s bubnom! (nahlas, radostne)

Ježko hrá celý deň bum, bum, bum! (nahlas, radostne)

S bubnom za vami bum, bum, bum! (nie príliš nahlas)

Náhodou sa do záhrady zatúlal ježko – bum, bum, bum! (nie príliš nahlas)

Mal veľmi rád jablká – bum, bum, bum! (Hlasno radostné)

Zabudol bubon v záhrade Bum, bum, bum! (nie príliš nahlas)

V noci sa zbierali jablká bum, bum, bum! (Ticho)

A prišli údery bum, bum, bum! (Ticho)

Ach, ako sa zajačiky zľakli – bum, bum, bum! (Sotva počuteľné)

Nezavreli sme oči až do rána, bum, bum, bum! (sotva počuť)

3 komplikácia : To isté sa hrá striedavo s dvoma palicami.

4 komplikácia : Hrá sa dlaňami (jednou alebo dvoma)

Ide ježko bum, bum, bum s bubnom! (Plamujte nahlas, radostne)

Ježko hrá celý deň bum, bum, bum! (Plamujte nahlas, radostne)

S bubnom za vami bum, bum, bum! (Dlaň nie príliš hlasná)

Do záhrady sa náhodou zatúlal ježko – bum, bum, bum! (dlaň nie je príliš hlasná)

Mal veľmi rád jablká – bum, bum, bum! (Päsť nahlas radostne)

Zabudol bubon v záhrade Bum, bum, bum! (Päsť nie príliš nahlas)

V noci sa zbierali jablká bum, bum, bum! (Tichý palec)

A prišli údery bum, bum, bum! (Tichý palec)

Ach, ako sa zajačiky zľakli – bum, bum, bum! (sotva počuteľné prstom)

Nezavreli sme oči až do svitania, bum, bum, bum! (sotva počuteľné prstom)

Poznámka: Môžete hrať v súbore alebo individuálne.

Kto spieva

Hra na rozvoj sluchovej pozornosti

Cieľ: Rozlišujte sluchom zvuky živej a neživej prírody, trénujte sluchovú pamäť, obohacujte zmyslový referenčný systém detí

Herný materiál:Kazeta so zvukmi prírody.

Priebeh hry: Učiteľ navrhuje počúvať a hádať, koho hlasy sú počuť: môže to byť zvuk vody, dažďa, spev vtákov, štekot psov, búkanie kráv, hluk rozbehnutého vlaku. Deti počúvajú a odpovedajú, koho pesnička sa práve hrá. Zvyšní hráči hodnotia správnosť odpovedí.

Hádajte, na čom sa hrám

Hra na rozvoj zafarbenia sluchu a výkonnostných schopností

Cieľ: Rozvíjať schopnosť rozlíšiť zafarbenie zvuku rôznych detských hudobných nástrojov.

Herný materiál:Sada hudobných nástrojov podľa počtu detí, malá obrazovka.

Priebeh hry: Učiteľ ukáže deťom hudobné nástroje a požiada ich, aby si zapamätali svoje mená. Potom predvádza spôsoby, ako hrať na nástroje. Deti majú podľa ucha určiť, aký druh nástroja znie. Učiteľ hrá na nástroji za obrazovkou – deti hádajú. Na potvrdenie správnosti odpovede učiteľ ukáže deťom, čo práve hral, a vyzve jedno z detí, aby si zahralo na ten istý nástroj samo.

1 Komplikácia: Učiteľ vyzve deti, aby hádali, ktorá známa postava môže charakterizovať zvuk konkrétneho hudobného nástroja. Dieťa je vyzvané, aby vymýšľalo a hralo sa, keď predpokladaná postava kráča, behá, lieta alebo skáče.

2 Komplikácia: Keď sa deti s hrou udomácnia, môžete ich vyzvať, aby na nástrojoch nahovorili rozhovor medzi dvoma navrhovanými postavami, napríklad medveďom, ktorý sa rozpráva s myšou. Objasnite, že hovoria striedavo, čo znamená, že aj nástroje znejú striedavo.

3 Komplikácia: Potom, čo deti uhádnu všetky nástroje, sú všetci vyzvaní, aby si spoločne zahrali na hudbu vo zvukovej nahrávke.

Poznámka: Aby bola hra pre deti zaujímavejšia a atraktívnejšia, mali by ste predstaviť hernú postavu: môžu to byť zvieratá, klaun, petržlen, babička - zábava atď.

Kde sú moji chlapi

Hra na rozvoj hudobného sluchu a citlivosti na výšku tónu

Cieľ: Cvičte deti vo vnímaní a rozlišovaní vysokých a nízkych zvukov. Rozvíjať komunikačné a tvorivé schopnosti.

Herný materiál:Sada hračiek alebo obrázkov zobrazujúcich zvieratká.

Priebeh hry:

1 možnosť Učiteľ ukáže hračku alebo obrázok mačky a tichým hlasom spieva jedným zvukom:

Mňau mňau mňau!

Deti musia odpovedať: Mňau-mňau-mňau! Spievajte vysokým hlasom. Hra potom pokračuje pomocou iných zvierat podľa rovnakého princípu.

Možnosť 2 Učiteľ beží do rohu skupinovej miestnosti a spieva:

Kde sú moji chlapci, šedé mačiatka?

Mňau mňau mňau!

Deti spievajú: Mňau-mňau-mňau! Spievajte vysokým hlasom. A bežia k učiteľovi. Učiteľ každého chváli. Hra potom pokračuje pomocou iných zvierat podľa rovnakého princípu.

Možnosť 3 Učiteľ ponúkne, že bude jednému z detí hrať úlohu „Mamy“. Vyberú si dvoch alebo troch a pridelia im úlohy: mačka, kura, koza. Každý spieva svoju pieseň a deti mu odpovedajú.

Možnosť 4 Deti sú rozdelené do dvojíc. Každá osoba drží hračku alebo obrázok zobrazujúci zviera alebo dieťa. Každý si zaspieva svoju pieseň, dieťa, v rukách ktorého je hračka alebo obrázok s obrázkom bábätka, odpovedá „Spievajúca mamička“. Zvyšok hodnotí správnosť odpovede.

Bábika tancuje, bábika spí

Dynamická hra na rozvoj sluchu

Cieľ: Rozvíjať u detí predstavu o odlišnej povahe hudby (veselá, veselá, pokojná, smutná)

Herný materiál:bábiky podľa počtu hrajúcich sa detí.

Priebeh hry: 1. možnosť Učiteľ hrá veselú, hravú hudbu s použitím diel zo skupinovej hudobnej knižnice. Deti tancujú s bábikami. Učiteľka zapne pokojnú hudbu, deti kolísajú a kolískajú bábiky.

Poznámka: Namiesto bábik môžu byť akékoľvek iné obľúbené hračky.

Možnosť 2 Učiteľ hrá veselú, hravú hudbu pomocou diel zo skupinovej hudobnej knižnice. Deti tancujú, improvizujú tanečné pohyby. Učiteľka navrhuje, aké pohyby je možné použiť a chváli tých, ktorí si tanečné pohyby sami vymýšľajú. Učiteľka zapne pokojnú hudbu, deti si čupnú, dajú si ruky pod líca a „zaspia“

Odporúčaný hudobný materiál: (tanec s bábikou)P. Čajkovskij „Detský album“ „Polka“, S. Rachmaninov „Polka“, R.N.M. „Lady“, R.n.m. „Ach, ty, breza“ atď.(bábikový sen) P. Čajkovskij „Detský album“ „Doll's Disease“, „Ranné zamyslenie“, E. Grieg „Ráno“, C. Saint-Saens „Swan“

Šťastný dážď

Hra na rozvoj dynamického sluchu a zmyslu pre rytmus

Cieľ: Rozvíjajte herecké zručnosti, naučte sa správne držať kladivo. Rozvíjať u detí chápanie rytmu. Počuť a vedieť sprostredkovať zmeny v dynamike zvuku.

Herný materiál:Metalofóny, zvončeky, zvončeky, trojuholníky podľa počtu hrajúcich sa detí.

Priebeh hry: Učiteľ rozpráva rozprávku a ukazuje, ako sa úloha vykonáva, deti po ňom opakujú. "Jedného dňa sa žabka vybrala na prechádzku. Zrazu na ňu spadla kvapka dažďa (raz zasiahla dosku metalofónu). Slnko zakryl mrak, zotmelo sa a na malú žabku spadlo ešte niekoľko kvapiek (zasiahlo niekoľko Na začiatku kvapôčky padali zriedka (zriedkavé zásahy) a potom začal pršať a kvapôčky čoraz častejšie padali (časté údery). jazera a začal čakať, kým prestane pršať a slnko opäť vyjde."

Kto ako chodí

Cieľ: Počúvať a určovať povahu hudby, rozvíjať hudobné a asociatívno-figuratívne vnímanie a tvorivé schopnosti detí.

Herný materiál: Masky, kostýmy zvierat.

Priebeh hry: Pedagóg: „Ach, toľko rôznych zvierat okolo!A ryby, vtáky, kôň a zajačik! Pozorne počúvajte hudbu, skúste uhádnuť, kto prichádza? Ten, kto pozná jeho hudbu, je ten, kto vystupuje!“ Učiteľ zapne hudbu, ktorá charakterizuje konkrétny obraz hry, a deti hádajú. Pohyby daného obrazu sú improvizované na hudbu.

Slnko a oblak

Hra na rozvoj hudobných nápadov

Cieľ: Rozvíjať modálne vnímanie detí, učiť ich počuť koniec a začiatok častí hudobného diela, rozvíjať asociatívno-figuratívne a hudobné vnímanie detí.

Herný materiál: Obruče, farebné krúžky, ploché siluety kvetov.

Priebeh hry: Pedagóg: „Toto je naša čistina: pozri, koľko je tam kvetov! A ty a ja sme motýle. Slnko svieti, bavíme sa lietaním po lúke! Keď sa objaví oblak, skryjeme sa v kvetoch a ticho sedíme! A keď vyjde slnko, budeme opäť lietať a baviť sa. A keď hudba skončí, všetci si opäť sadnú na kvety – deň sa skončil, slnko zapadlo.“ Zaznie hudba, deti plnia pokyny učiteľa.

Sova - sova

Hra na rozvoj hudobného sluchu a figurálnych pohybov

Cieľ: Rozvíjať asociatívno-figuratívne a hudobné vnímanie detí. Naučte sa pohybovať na hudbu a prestaňte sa hýbať, keď skončí.

Herný materiál: Maska sovy

Priebeh hry: Deti bežia a tancujú pri hudbe, predstierajú, že sú vtáky. Len čo hudba prestane hrať, vtáky zamrznú na mieste a sova vyletí na lov. Hľadá toho, kto sa presťahoval. Hra pokračuje na žiadosť detí.

Petržlen je darebák

Hra na rozvoj zafarbenia sluchu a pozornosti

Cieľ: Rozvíjať schopnosť rozlíšiť zafarbenie zvuku rôznych detských hudobných nástrojov. Vytvorte si postoj k zvuku ako k významnému signálu a rýchlo naň reagujte.

Herný materiál:Metalofón, tamburína, hrkálka, zvonček, bubon a pod. podľa výberu učiteľa. Petržlen je bábika bibabo. Malá obrazovka.

Priebeh hry: Učiteľka prinesie hudobné nástroje, ujasní si s deťmi ich názov a zahrá, objasňuje zvuk, ladí deti. Potom hovorí, že z bábkového divadla pribehol na návštevu ten nezbedník Petruška. Chce sa s vami hrať na schovávačku. Chlapci, otočte sa a akonáhle budete počuť, že Petruška hrá na nástroj, rýchlo sa otočte a pomenujte nástroj. Ak to pomenujete správne, na obrazovke sa objaví petržlen a pokloní sa vám. Učiteľ za obrazovkou hrá na nástroji a petržlen sa točí na obrazovke. Len čo sa k nemu chlapi otočia, skryje sa. Deti pomenujú nástroj. Ak je odpoveď správna, Petržlen sa ukloní a pochváli deti. Ak nie, zakričí spoza obrazovky: "Neuhádli ste!!!" Na konci hry môžete dať nástroje deťom a pozvať ich, aby hrali v orchestri.

Poznámka: Učiteľ sám rozhodne, koľko nástrojov v hre použije.

Chôdza - tanec

Hra na rozvoj zafarbenia sluchu a pozornosti

Cieľ: Rozlíšiť zvuky rôznych nástrojov a pôsobiť na každý inak. Na bubon - chodiť, na harmoniku - tancovať.

Herný materiál: Akordeón (nemusí znieť), bubon.

Priebeh hry: 1. možnosť Deti stoja tvárou k učiteľovi. Učiteľ hovorí, že má dva nástroje: akordeón a bubon. Musíte pochodovať za zvuku bubna a tancovať za zvuku akordeónu. Ukazuje, ako sa to robí. Hrá na bubon a pochoduje súčasne. Potom hrá na ústnej harmonike (zapína hudbu vo zvukovej nahrávke) a tancuje. Potom deti napodobňujú činnosti učiteľa: kráčajú za zvukov bubna a tancujú pri zvukoch harmoniky.

Možnosť 2 Deti nekonajú napodobňovaním, ale samostatne. Učiteľ vás požiada, aby ste pozorne počúvali hudbu: ak hrá na bubon, musíte pochodovať a ak znie akordeón, musíte tancovať. Keď zvuk skončí, musíte sa zastaviť. Pred zvukom každého nástroja učiteľ urobí pauzu.

Kone

Hra na rozvoj zmyslu pre rytmus

Cieľ: Rozvíjať u detí chápanie rytmu, učiť ich počuť zrýchlenie a spomalenie.

Herný materiál:Drevené kocky, tyčinky, lyžice, uzávery šampónov atď.

Priebeh hry: Deti spolu s učiteľkou rýchlym tempom opakujú riekanku a klopú kockami (paličkami, lyžičkami atď.):

Na mladom koni

Cvak-clack, cink-clack,

Cvak-cvak, cink-cvak!

Na druhú časť detskej riekanky klopú pomalým tempom:

A na starej a na kobylke

Trik-trik-trik,

Áno, do diery - prásk!

Deti sa krčia a padajú na podlahu. Riekanka sa niekoľkokrát opakuje. Potom sú deti pozvané jazdiť na mladom koni: jednoduché a zábavné. Všetci skočia na hudbu vo zvukovej nahrávke.

Poslušné hrkálky

Hra na rozvoj zmyslu pre rytmus a výkon

Cieľ: Naučte sa súčasne začať a ukončiť akciu s hudobnými nástrojmi na príkaz vedúceho

Herný materiál: Hrkálky podľa počtu účastníkov hry

Priebeh hry: Deti sedia na stoličkách alebo na koberci tvárou k učiteľovi. Učiteľ sedí pred deťmi na stoličke, v pravej ruke hrkálku.

Vychovávateľ: Hrkať, hrkať

Aká zábavná hračka!

Hrkálky sú také hlasné

Všetky deti sa bavia!

Pri vyslovovaní týchto slov sám učiteľ hrá hrkálku a udiera dlaňou ľavej ruky na každú slabiku. Deti sa s pani učiteľkou hrajú na hrkálky.

Vychovávateľ: Hrkálky nerachotia

Ležia na kolenách.

Všetky deti ticho sedia,

Hrkálky nerachotia

S týmito slovami mu učiteľ položí hrkálku na kolená. Deti si tiež kladú hrkálky na kolená.

komplikácia: Potom, čo sa deti hru naučia hrať, učiteľ hrkálku nehrá, ale hovorí len slová. Deti sa učia vykonávať pohyby podľa slovných pokynov, a nie podľa predlohy.

	Názov hry
	Hrajte ako ja
	Opice
	Hluk alebo hudba
	Hudobný balíček
	Veselé kladivá
	Počúvajte a tlieskajte
	Poslušná tamburína
	Tichý - hlasný - veľmi hlasný
	Prechádzka - relax
	Hra s kladivom
	Náš orchester
	Sovushka - sova
	Hádajte, na čom sa hrám
	Hudobný ježko
	Pieseň prišla na návštevu
	Hračky tancujú
	Hudobný rebrík
	Veselá fajka
	Slnko a oblak
	Kone

Hrajte ako ja

Cieľ:

Herný materiál:tamburína, metalofón, hudobné kladivo, kocky, rytmické paličky atď.

Priebeh hry: Učiteľ ponúka, že si vypočuje a potom predvedie rytmický vzor piatich až siedmich zvukov na ktoromkoľvek z navrhovaných nástrojov. Keď deti dostatočne zvládnu hru, jedno z detí prevezme úlohu vodcu.

Opice

Hra na rozvoj zmyslu pre rytmus

Cieľ: Aby ste u detí rozvíjali porozumenie rytmu, naučte ich zapamätať si a sprostredkovať daný rytmický vzor.

Herný materiál:Rytmické paličky, kocky, hudobné kladivká a pod. podľa počtu hrajúcich sa detí.

Priebeh hry: Vychovávateľ: Boli razy opice. Radi sa hrali a opakovali všetko, čo videli a počuli. Vidia, že matka volá dievča: Ma-sha! (deti hrajú rytmus na paličkách) Mashenka! (Opakujte rytmus). Be - gi do-my! (opakujte rytmus) atď. Ako hra postupuje, učiteľ môže používať rôzne básničky, pesničky, len slová, inak ich vyslovovať, nastaviť iný rytmický vzor.

Vzorový literárny materiál:

Va-si-lek, va-si-lek,

Moja obľúbená farba!

Ta-ra-kan-kan-kan!

Hu-li-gan-gan-gan!

U-ho-di-te, TU-chi!

Je nám lepšie bez dažďa!

Pa-ro-ao-zik, pa-ro-voz!

Kam ste išli?

Sol-nysh-ko, Sol-nysh-ko,

Zo-lo-to-e do-nysh-ko!

Ne-nech-tay, tak-miluj, u o-ko-shEch-ka.

And-drey, vo-ro-bey,

Nechoďte do pekla!

Hluk alebo hudba

Cieľ: Naučte sa rozlišovať medzi hudobnými a hlukovými zvukmi.

Herný materiál:Kazeta so zvukmi prírody a úryvkami hudobných diel.

Priebeh hry: Učiteľ: Deti vedia všetko na svete,

Existujú rôzne zvuky:

Pád lístia, tichý šepot,

Hlasný rachot lietadla

Hučanie auta na dvore,

Pes šteká v koterci.

Toto sú zvuky hluku,

Len sú tu iní.

Žiadne šušťanie, žiadne klopanie -

MUSICAL tam sú zvuky

Učiteľ vás požiada, aby ste počúvali a hádali: deti počujú hluk alebo hudbu. Ak deti počujú zvuky prírody, podupávajú nohami. Ak je tam hudba, tlieskajú.

Hudobný balíček

Hra na rozvoj zafarbenia sluchu

Cieľ: Rozvíjať schopnosť rozlíšiť zafarbenie zvuku rôznych detských hudobných nástrojov. Naučte sa spievať v sprievode hlukových nástrojov.

Herný materiál:Súbor hudobných nástrojov, ktoré poznajú deti.

Priebeh hry: Učiteľka oznámi deťom, že poštár priniesol do škôlky balík a ponúkne sa, že uvidia, čo v ňom je. Potom deti jeden po druhom vyberú zo škatuľky hudobné nástroje, pomenujú ich a ukážu, ako sa na nich hrá. Keď sú všetky nástroje pomenované, učiteľ ponúkne, že deti zaspievajú ľubovoľnú pesničku, pričom sa budú sprevádzať na nástrojoch zaslaných v balíku. Ako hra postupuje, deti môžu meniť nástroje a spievať niekoľko pesničiek. Hra pokračuje dovtedy, kým deti prejavia záujem.

Poznámka: Hru je možné použiť na zopakovanie piesňového repertoáru k sviatku alebo ako herný moment hodiny, ako moment prekvapenia na skupinovú dovolenku alebo zábavu pre deti alebo spolu s rodičmi.

Veselé kladivá

Hra na rozvoj zmyslu pre rytmus

Cieľ: Aby ste u detí rozvíjali porozumenie rytmu, naučte ich zapamätať si a sprostredkovať daný rytmický vzor.

Herný materiál:Metalofóny alebo hudobné kladivá, prípadne rytmické kocky, palice a pod. Podľa počtu hráčov.

Priebeh hry: Učiteľ zaspieva pieseň, nastaví rytmický vzor a dieťa ho zopakuje:

Vychovávateľ: My, Vova a vy, vezmeme kladivá

Ja budem hrať prvý a ty pôjdeš za mnou.

1. Silné krúpy nad dubovým lesom: klop-klop-klop

(Dieťa opakuje) klop-klop-klop

Z dubu lietajú žalude: klop-klop-klop

(dieťa opakuje) klop-klop-klop

Opakovať pieseň - úvod

2. Ďateľ žil v prázdnej dutine: klop-klop-klop.

Dub dlabal ako dláto: klop-klop-klop.

Opakovať pieseň - úvod

3. Dvaja bobri stavajú búdu: klop-klop-da-klop.

Žiadne nechty. Bez sekery: klop-klop-da-klop.

Počúvajte a tlieskajte

Cieľ:

Herný materiál:

Priebeh hry: Deti stoja na koberci tvárou k učiteľovi. Deti tlieskajú dlaňami po koberci pri hlasnej hudbe. Pri tichej hudbe zľahka tlieskajte rukami pred sebou alebo na kolenách.

Poznámka: Komplikáciou v tejto hre bude zmena hudobného sprievodu. V úvodnej fáze sa hra hrá na hudbu „Pochod drevených vojakov“ od P. Čajkovského. Druhá etapa využíva Brahmsov Maďarský tanec. Mení nielen silu zvuku, ale aj tempo. Komplikácia je zavedená pre deti staršej vekovej skupiny.

Poslušná tamburína

Hra na rozvoj dynamického sluchu a zmyslu pre rytmus

Cieľ: Naučte sa hrať na tamburínu rôznymi spôsobmi, naučte sa hrať nahlas a potichu.

Herný materiál:Diamanty podľa počtu účastníkov hry

Priebeh hry: Deti sedia na stoličkách alebo na koberci tvárou k učiteľovi, v ľavej ruke tamburínu. Pedagóg: Biť tamburínu, biť, biť,

Hádaj tamburínu zábavnejšie!

Pri vyslovovaní týchto slov sám učiteľ hrá na tamburínu a udiera do nej pravou rukou. Slová sú vyslovené trikrát za sebou. Potom nastáva zmena pohybu.

Vychovávateľ: Nechaj našu tamburínu odpočívať,

Ticho spieva pieseň

S týmito slovami učiteľ ľahko zatrasie tamburínou, zvuk je ľahký a tichý. Slová sú vyslovené trikrát za sebou. Hra pokračuje.

Komplikácia: Ako hra postupuje, intervaly medzi zmenami akcií sa skracujú. Ak sa slová prvýkrát opakujú trikrát za sebou, čo dáva čas všetkým, aby sa zapojili do hry, potom sa sova opakuje dvakrát a tretíkrát raz.

Tichý - hlasný - veľmi hlasný

Hra na rozvoj sluchovej pozornosti a zvukovej sily

Cieľ: Naučte sa počuť zmeny v hlasitosti zvuku a všímajte si ich pri pohybe.

Herný materiál: Tamburína

Priebeh hry: Deti sedia na stoličkách alebo na koberci tvárou k učiteľovi. Učiteľ klope na tamburínu potichu, potom hlasno, potom veľmi hlasno. V súlade s hlasitosťou zvuku deti vykonávajú podmienené pohyby. V reakcii na tichý zvuk ťukajú prstom na prst. Keď je zvuk hlasný, tlieskajú rukami. Keď je zvuk veľmi hlasný, dupú nohami. Ako obrazné porovnanie môžete vyzvať deti, aby nazvali tichý zvuk tamburíny „ľahký dážď“, hlasný zvuk „silný dážď“, veľmi hlasný zvuk „búrka“.

Poznámka: Ak deti nedokážu samostatne posúdiť silu zvuku, mali by byť v prvých fázach vyzvaní: „Začalo slabo pršať“, „Začalo silno pršať“ a začala búrka! Následne sa samotné deti naučia „nabádať“. A potom dokončite úlohu bez vyzvania.

Prechádzka - relax

Cieľ: Naučiť sa počuť a určovať náladu a charakter hudby, odrážať ju v pohybe.

Herný materiál:Hudobné centrum, kazety, disky s hudobnými dielami

Priebeh hry: Učiteľ vyzve deti, aby pozorne počúvali hudbu. „Spi“ k uspávanke (sadni si, ruky si polož pod líca), pochoduj na pochod, tancuj na tanečnú pieseň, bež na ľahkú, rýchlu hudbu. Učiteľ zaraďuje hudobné úryvky do zvukových nahrávok. Deti vykonávajú činnosti v súlade s povahou hudby.

Odporúčaný hudobný materiál:G. Sviridov „marec“, A. Petrov „marec“, S. Prokofiev „marec“, Gavrilin „Tarantella“, I. Strauss „Perpetual Motion“, R. N.m. „Smolensk Gander“, „Dáma“, „Ach, ty breza“, Gluck „Pieseň bez slov“, P. Čajkovskij „Ranné zamyslenie“

Hra s kladivom

Hra na rozvoj sluchovej pozornosti a zmyslu pre rytmus

Cieľ: Naučte sa počuť metrické pulzovanie, nestratiť pocit pri zmene úlohy.

Herný materiál: Hudobné centrum, kazety, disky s hudobnými dielami

Priebeh hry: Deti sedia pri stoloch. Učiteľ vyslovuje slová a deti vykonávajú akcie na akúkoľvek nie príliš rýchlu hudbu. „Peter sa hrá s jedným kladivom“ - Deti búchajú do stola jednou päsťou. „Peter sa hrá s dvoma kladivami“ - Deti naraz búchajú do stola dvoma päsťami. „Peter sa hrá s tromi kladivami“ - Deti súčasne klopú päsťami na stôl a dupajú pravou nohou. „Peter sa hrá so štyrmi kladivami“ - Deti súčasne búchajú päsťami do stola a dupajú oboma nohami. „Peter sa hrá s kladivami“ – deti súčasne búchajú päsťami do stola, dupajú oboma nohami a kývajú hlavami.

Náš orchester

Cieľ: Naučiť deti rôzne techniky hry na nástroje individuálne aj v súbore. Upevniť názvy nástrojov a schopnosť rozlíšiť ich zvuky podľa ucha.

Herný materiál:Sada hudobných nástrojov podľa počtu detí.

Priebeh hry: Učiteľka vyzve deti, aby v orchestri zahrali na rôzne hudobné nástroje. K tomu musia deti správne pomenovať prezentované hudobné nástroje. Potom deti zorganizujú skladbu reprodukovanej hudby. Môžu hrať súčasne alebo so sólistami. Učiteľ pôsobí ako dirigent. Keď deti hru zvládnu, môže byť do tejto úlohy vybrané jedno z detí.

Sova - sova

Hra na rozvoj hudobného sluchu a figurálnych pohybov

Cieľ: Rozvíjať asociatívno-figuratívne a hudobné vnímanie detí. Naučte sa pohybovať na hudbu a prestaňte sa hýbať, keď skončí.

Herný materiál: Maska sovy

Hádajte, na čom sa hrám

Hra na rozvoj zafarbenia sluchu a výkonnostných schopností

Cieľ: Rozvíjať schopnosť rozlíšiť zafarbenie zvuku rôznych detských hudobných nástrojov.

Herný materiál:Sada hudobných nástrojov podľa počtu detí, malá obrazovka.

3 Komplikácia: Potom, čo deti uhádnu všetky nástroje, sú všetci vyzvaní, aby si spoločne zahrali na hudbu vo zvukovej nahrávke.

Poznámka: Aby bola hra pre deti zaujímavejšia a atraktívnejšia, mali by ste predstaviť hernú postavu: môžu to byť zvieratá, klaun, petržlen, babička - zábava atď.

Hudobný ježko

Hra na rozvoj zmyslu pre rytmus a dynamické vnímanie

Cieľ: Rozvíjajte u detí porozumenie rytmu, učte techniky hry na bubon s jednou a dvoma palicami, dlaňami a prstami.

Herný materiál: Bicie

Priebeh hry: Dieťa hrá na bubon podľa textu básne (bum-bum-bum) jednou palicou.

Ide ježko bum, bum, bum s bubnom!

Ježko hrá bum, bum, bum celý deň!

S bubnom za vami bum, bum, bum!

Náhodou sa do záhrady zatúlal ježko – bum, bum, bum!

Mal veľmi rád jablká – bum, bum, bum!

Zabudol bubon v záhrade Bum, bum, bum!

V noci sa zbierali jablká bum, bum, bum!

A prišli údery bum, bum, bum!

Ach, ako sa zajačiky zľakli – bum, bum, bum!

Nezavreli sme oči až do svitania, bum, bum, bum!

1. komplikácia: Dieťa hrá na bubne striedavo dvoma palicami.

2. komplikácia: Dieťa hrá na bubne jednou palicou, pričom pozoruje dynamické odtiene

Ide ježko bum, bum, bum s bubnom! (nahlas, radostne)

Ježko hrá celý deň bum, bum, bum! (nahlas, radostne)

S bubnom za vami bum, bum, bum! (nie príliš nahlas)

Náhodou sa do záhrady zatúlal ježko – bum, bum, bum! (nie príliš nahlas)

Mal veľmi rád jablká – bum, bum, bum! (Hlasno radostné)

Zabudol bubon v záhrade Bum, bum, bum! (nie príliš nahlas)

V noci sa zbierali jablká bum, bum, bum! (Ticho)

A prišli údery bum, bum, bum! (Ticho)

Ach, ako sa zajačiky zľakli – bum, bum, bum! (Sotva počuteľné)

Nezavreli sme oči až do rána, bum, bum, bum! (sotva počuť)

3. komplikácia: To isté sa hrá striedavo s dvoma palicami.

4. komplikácia: Hry s dlaňami (jednou alebo dvoma)

Ide ježko bum, bum, bum s bubnom! (Plamujte nahlas, radostne)

Ježko hrá celý deň bum, bum, bum! (Plamujte nahlas, radostne)

S bubnom za ramenami, bum, bum, bum (s dlaňou, nie príliš nahlas)

Do záhrady sa náhodou zatúlal ježko, bum, bum, bum (dlaňou, nie príliš nahlas)

Mal veľmi rád jablká – bum, bum, bum! (Päsť nahlas radostne)

Zabudol bubon v záhrade Bum, bum, bum! (Päsť nie príliš nahlas)

V noci sa zbierali jablká bum, bum, bum! (Tichý palec)

A prišli údery bum, bum, bum! (Tichý palec)

Ach, ako sa zajačiky zľakli – bum, bum, bum! (sotva počuteľné prstom)

Nezavreli sme oči až do svitania, bum, bum, bum! (sotva počuteľné prstom)

Poznámka: Môžete hrať v súbore alebo individuálne.

Pieseň prišla na návštevu

Hra na rozvoj hudobného sluchu, pamäti a výkonnostných schopností

Cieľ: Rozvíjať hudobnú pamäť, schopnosť spievať bez hudobného sprievodu v zboroch, súboroch i samostatne.

Herný materiál:Čarovná taška a hračky, hrdinovia detských pesničiek.

Priebeh hry: Učiteľ prinesie do skupiny čarovné vrecúško, prezrie si ho a urobí predpoklady, čo by to mohlo byť.

Vychovávateľ: Pieseň prišla na návštevu

A priniesla darček.

Poď, Tanya, poď,

Čo je v taške, pozri!

Poznámka: Pieseň nie je nevyhnutne o hračke. Hrdina môže byť jednoducho spomenutý v piesni.

Hračky tancujú

Hra na rozvoj zmyslu pre rytmus

Cieľ: Aby ste u detí rozvíjali porozumenie rytmu, naučte ich zapamätať si a sprostredkovať daný rytmický vzor.

Herný materiál:sada malých hračiek podľa počtu hrajúcich sa detí.

Priebeh hry: 1 možnosť

Učiteľ a deti sedia okolo stola alebo na podlahe.

Vychovávateľ: Hračky sa zhromaždili, aby tancovali,

Ale nevedia ako a kde začať.

Prišiel zajačik

Ide všetkým príkladom

Učiteľ nastaví jednoduchý rytmický vzor klopaním hračky o stôl. Úlohou detí je zopakovať daný výkres.

Hra sa niekoľkokrát opakuje. Úlohu možno zadať celej skupine hrajúcich sa detí, ako aj jednotlivo. Keď deti dostatočne zvládnu hru, jedno z detí prevezme úlohu vodcu.

Možnosť 2

Možnosť 3

Deti stoja v kruhu. Vychovávateľ: Deti sa zhromaždili, aby tancovali

Ale nevedia ako, kde začať!

Raz dupnem! Raz ťa buchnem!

Pozri sa na mňa,

Spoločne robte ako ja!

Učiteľ tlieska rukami alebo robí kroky. Deti opakujú daný rytmus.

Keď deti dostatočne zvládnu hru, jedno z detí prevezme úlohu vodcu.

Možnosť 4

Učiteľ sa hrá s podskupinou detí, ale rytmický vzor nastaví každému jednotlivcovi a ostatné deti požiada, aby zhodnotili správnosť úlohy.

Poznámky: Na hru je možné použiť malé hračky od Kinder prekvapení, počítací materiál: hríby, hniezdiace bábiky, káčatká atď. akékoľvek plastové a drevené hračky, ako aj hniezdiace bábiky rôznych veľkostí.

Hudobný rebrík

Hra na rozvoj hudobného sluchu

Cieľ: Naučte sa počuť smer pohybu hudby, ukážte ho gestom ruky a na hudobnom rebríku.

Herný materiál:Hudobný rebrík s piatimi schodmi (z akejkoľvek stavebnice), metalofón, malé hračky zodpovedajúce veľkosti rebríka.

Priebeh hry: Učiteľ hrá pieseň „Rebrík“ na metalofóne:

Tu idem hore!

Tu idem dole!

Potom ukáže hračku a vedie ju po schodoch a spieva: Tu idem hore! Potom vedie hračku dole a spieva: Tu idem dole! Potom sa ponúkne, že hračku odnesie jednému z detí. Učiteľ spieva, dieťa vedie hračku. Slová je možné zmeniť a podľa toho zmeniť tempo a povahu pohybu hračky po schodoch: „Tu bežím! Tu bežím dole!“, „Tu vyskakujem! Tu skočím dole!" Potom zaznie úryvok piesne na metalofóne bez slov. Dieťa musí pochopiť, kam má hračku viesť, hore alebo dole. Ostatné deti hodnotia správnosť úlohy.

Veselá fajka

Hra na rozvoj hudobného sluchu, spevu a kreativity

Cieľ: Zlepšite schopnosť prijímať a rozdeľovať dýchanie, jeho smer a silu. Intonujte jednoduché melódie bez slov.

Herný materiál:Vitamínové fľaše podľa počtu hrajúcich sa detí.

Priebeh hry: Učiteľka rozdá deťom vitamínové fľaštičky a požiada ich, aby si predstavili, že sú fajky. Ukazuje, ako sa v nich dá bzučať. Aby ste dosiahli bzučivý zvuk, spodná pera sa musí zľahka dotýkať okraja hrdla fľaše a prúd vzduchu musí byť dostatočne silný. Na tréning sa deťom ponúka cvičenie: znieť ako veľký parník (slabý zvuk) a ako malý parník (vysoký zvuk). Potom si môžete skúsiť pohmkať alebo zahrať jednoduchú pieseň na fajke, napríklad „Jolly Geese“. Vyzvite deti, aby vymysleli svoju vlastnú pieseň (ak chcete, jednu po druhej).

Poznámky: Hru môžete hrať od stredného veku a v starších skupinách. Bude to zložitejšie spolu s hudobným materiálom v podaní detí. Ako komplikáciu a ako jednu z možností hry môžete vyzvať deti, aby sa zahrali spolu s hudobnou skladbou v audio nahrávke.

Slnko a oblak

Hra na rozvoj hudobných nápadov

Cieľ: Rozvíjať modálne vnímanie detí, učiť ich počuť koniec a začiatok častí hudobného diela, rozvíjať asociatívno-figuratívne a hudobné vnímanie detí.

Herný materiál: Obruče, farebné krúžky, ploché siluety kvetov.

Priebeh hry: Učiteľ: „Toto je naša čistina: pozri, koľko je tam kvetov! A ty a ja sme motýle. Slnko svieti, bavíme sa lietaním po lúke! Keď sa objaví oblak, skryjeme sa v kvetoch a ticho sedíme! A keď vyjde slnko, budeme opäť lietať a baviť sa. A keď hudba skončí, všetci si opäť sadnú na kvety – deň sa skončil, slnko zapadlo.“ Zaznie hudba, deti plnia pokyny učiteľa.

Kone

Hra na rozvoj zmyslu pre rytmus

Cieľ: Rozvíjať u detí chápanie rytmu, učiť ich počuť zrýchlenie a spomalenie.

Herný materiál:Drevené kocky, tyčinky, lyžice, uzávery šampónov atď.

Priebeh hry: Deti spolu s učiteľkou rýchlym tempom opakujú riekanku a klopú kockami (paličkami, lyžičkami atď.):

Na mladom koni

Cvak-clack, cink-clack,

Cvak-cvak, cink-cvak!

Na druhú časť detskej riekanky klopú pomalým tempom:

A na starej a na kobylke

Trik-trik-trik,

Áno, do diery - prásk!

Deti sa krčia a padajú na podlahu. Riekanka sa niekoľkokrát opakuje. Potom sú deti pozvané jazdiť na mladom koni: jednoduché a zábavné. Všetci skočia na hudbu vo zvukovej nahrávke.

Anna Mělník
Kartotéka hudobných a didaktických hier (podľa programu „Detstvo“)

PRVÁ SKUPINA JUNIOROV

Päte a dlane

Hudobný materiál. "Pästi a dlane" M. E. Tilicheeva, texty piesní. Yu Ostrovský

Zdroj. Vetlugina N., Hudobná kniha ABC

Spite, bábiky

Výhody. Bábika

Zdroj. Vetlugina N., Hudobná kniha ABC

Hádajte, na čom sa hrám (1)

Cieľ. Hra na rozvoj zafarbenia sluchu

Výhody. Detské hudobné nástroje: hrkálka, tamburína, bábiky bi-ba-bo Petržlen, medveď, malá obrazovka

Hudobný materiál. "Petržlen a Mishka" Ruská ľudová melódia

Hádajte, na čom sa hrám (2)

Cieľ. Hra na rozvoj hlasitého sluchu

Výhody. Fajka, bubon, metalofón, malá obrazovka

Hudobný materiál. "Na čom sa hrám" m. R. Rustamová, lyrika. Yu Ostrovský

Zdroj. Vetlugina N., Dzeržinskaja I., Komissarova L. Prvá juniorská skupina

Vták a kurčatá

Cieľ. Hra na rozvoj hlasitého sluchu

Výhody. Obrázok s obrázkom stromu a vtákov

Hudobný materiál. "vtáky" m. T. Lomovoy, "Vták a kurčatá" M. E. Tilicheeva

Zdroj. Vetlugina N., Dzeržinskaja I., Komissarova L. Prvá juniorská skupina

Bábika chodí a behá

Výhody. Bábika

Hudobný materiál. "Bábika chodí a beží" s. Yu Ostrovský, m. E. Tilicheeva

Zdroj. Vetlugina N., Dzeržinskaja I., Komissarova L. Prvá juniorská skupina

Kukučka, zajačik, medveď

hudba

Výhody. karty s obrazom kukučky, zajaca, medveďa

Hudobný materiál. "V lese" M. E. Tilicheeva

Zdroj. Vetlugina N., Dzeržinskaja I., Komissarova L. Prvá juniorská skupina

DRUHÁ SKUPINA JUNIOROV

Zábavno-smutné

Cieľ. Hra na postavy hudba

Výhody. Dve veľké karty s vyobrazením veselého a smutného škriatka, smutno-zábavné piktogramy podľa počtu detí

Hudobný materiál. "Zábavné-smutné" L Beethoven

Zdroj. O. P. Radynová « Hudba v škôlke» časť 1

Rúry a bubon

Cieľ. Hra na rozpoznávanie rytmu

Výhody. Trúbka, bubon

Hudobný materiál. "Potrubie a bubon"

Koho dom?

Cieľ. Hra na rozvoj hlasitého sluchu

Výhody. Stoličky podľa počtu detí

Hudobný materiál. "Čí dom?" s. Yu Ostrovsky, M. E. Tilicheeva

Zdroj. Vetlugina N., Dzerzhinskaya I., Komissarova L. Druhá skupina juniorov

Tiché a hlasné zvony

Cieľ. Hra na rozlišovanie dynamiky

Výhody. Hrkálky podľa počtu detí

Hudobný materiál. "Tiché a hlasné zvony" s. Yu Ostrovský, m. R. Rustamová

Zdroj. Vetlugina N., Dzerzhinskaya I., Komissarova L. Druhá skupina juniorov

Hádaj čo?

Cieľ. Hra na rozvoj hlasitého sluchu

Výhody. Dvojhra karty podľa počtu detí (krava, teľa, hus, baran, jahňa, žriebä)

Hudobný materiál.

Zdroj. N. G. Kononova" Hudobne- didaktické hry pre

predškoláci"

Kde sú moje deti?

Cieľ. Hra na rozvoj hlasitého sluchu

Výhody. Tri veľké karty(kačica, mačka, kura) a niekoľko malých (káčatká, mačiatka, kurčatá) (podľa počtu hráčov)

Hudobný materiál.

Zdroj. N. G. Kononová « Hudobne

Tri malé sestry

Cieľ. Hra na určenie charakteru, dynamiky, registra, harmonizácie hudba

Výhody. karty s obrazom troch dievčat (plač, hnev, hrá)

Hudobný materiál. D. Kabalevskij "Crybaby", "zlo", "Rezvushka"

Zdroj. O. P. Radynová « Hudobný vývoj detí»

Hádajte, na čom sa hrám

Výhody. Hudobné nástroje: hrkálka, lyžice, tamburína, bubon, paraván, bi-ba bábiky bo: zajac, mačka, medveď, ježko

Hudobný materiál. Akékoľvek ruské ľudové melódie

Cieľ. Hra na rozvoj zmyslu pre rytmus

Výhody. Snímky -"Zajace spia", "Zajace tancujú"

Hudobný materiál hudba

Zdroj N. G. Kononov « Hudobne-didaktické hry pre predškolákov“

Čo robia medvede

Cieľ. Hra na rozvoj zmyslu pre rytmus

Výhody. karty"Medvede spia", "Medvede chodia"

Hudobný materiál. Uspávanka alebo tanec hudba

Zdroj N. G. Kononov « Hudobne-didaktické hry pre predškolákov“

STREDNÁ SKUPINA

Nájdite šteniatko

Výhody. Hračka pre šteniatko, 3 malé sudy

Hudobný materiál.

Zdroj. N. G. Kononová « Hudobne-didaktické hry pre predškolákov“

Skákať, skákať, skákať

Účelová hra na rozvoj rytmickej pamäte, metrického zmyslu

Výhody. Bubon, zajačik

Hudobný materiál.

Internetový zdroj

Mačka a sliepky

Cieľ. Hra na rozvoj diatonického sluchu

Výhody. Čiapky mačiek, sliepok, kurčiat, mačiatok

Hudobný materiál.

Zdroj. Internet

Hádajte, na čom sa hrám

Cieľ. Hra na rozvoj zafarbenia sluchu

Výhody. karty s obrazom trojuholníka, tamburíny, metalofónu, fajky, bubna

Cieľ. Hra na rozvoj modálneho zmyslu

Výhody. karty s obrázkom veselého a smutného klauna, piktogram

Hudobný materiál. D. Kabalevskij "klauni"

Zdroj O. P. Radynov « Hudobný vývoj detí»

Cieľ. Hra na rozvoj hlasitého sluchu

Výhody. karty s obrazom rebríka s piatimi schodmi. Dievčatko kráča hore a dole po ceste

Hudobný materiál. "rebrík" E. Tilicheeva

Zdroj. N. Vetlugina « Hudobná kniha ABC»

Cieľ. Hra na rozvoj hlasitého sluchu

Výhody. karty, s obrazom stratených dievčat, metalofón

Hudobný materiál. "Echo" s. M. Dolinová, M. E. Tilicheeva

Zdroj. N. Vetlugina « Hudobná kniha ABC»

Myslite a hádajte

Cieľ. Hra na rozvoj sluchu a konsolidácie programový materiál

Výhody. Karty podľa počtu hráčov, ktoré zobrazujú medveďa, zajačika, vtáčika

Hudobný materiál. "Králiček" ruská ľudová melódia, "medveď" V. Rebíková, "vrabec" M. Krasev

Zdroj. N. G. Kononová « Hudobne-didaktické hry pre predškolákov“

Kto ide ako?

Cieľ. Hra na rozvoj zmyslu pre rytmus

Výhody. karty s obrazom medveďa, líšky, vlka

Hudobný materiál. "Kto ako ide" s. V. Štepanová, M. G. Levkodimová

hudobný materské školy

narodeniny

Cieľ. Hra na postavy hudba

Výhody. Plyšový zajac, malé darčeky, obrázky z"hostia"

Hudobný materiál. "ježko" D. Kabalevsky, "Kráľovský pochod leva" K. Saint-Saens, "slon" C. Saint-Saens

Zdroj. Z. Ya Root «»

Vták a kurčatá

Cieľ. Hra na upevnenie vedomostí o ihrisku, vývoji detská kreativita

Výhody. Obrázok s obrazom stromu, ktorého konáre sú usporiadané do podoby palice, veľkých a malých vtákov

Hudobný materiál. « Hudobné kurčatá» Z. Root

Zdroj. Z. Ya Root « Hudobné a didaktické hry»

Tri medvede

Cieľ. Hra na rozvoj zmyslu pre rytmus

Výhody. Ploché figúrky z lepenka, maľované v ruskom štýle - Michail Potapych, Nastasya Petrovna, Mishutka. karty pre deti s obrázkom troch medveďov a kruhov, metalofón

Hudobný materiál.

Zdroj Z. Ya « Hudobné a didaktické hry»

Koľko vtákov spieva?

Cieľ. Hra na rozvoj pamäti a sluchu

Výhody. karty s obrazom vtákov, obrázok škriatka

Hudobný materiál.

Zdroj. N. Vetlugina « Hudobná kniha ABC»

Vieš hudba P. I. Čajkovskij

Cieľ. Hra pre rozvoj hudobná pamäť

Výhody. snímky s obrazmi hrdinov znejúcich diel

Hudobný materiál. P. I. Čajkovskij "Baba Yaga", "Nová bábika", "Kamarinskaya", "valčík"

hudobný vzdelávanie detí predškolského veku. Manuál pre pedagógov a hudobníkov. manažérov materské školy.

Zábavný vlak

Cieľ. Hra na posilnenie schopnosti rozlišovať medzi zmenami tempa hudba

Výhody. Malá hračka parná lokomotíva

Hudobný materiál. E. Tilicheeva "Kolesá lokomotívy"

Zdroj L. N. Komissarová, E. P. Kostina „Vizuálne pomôcky v hudobný vzdelávanie detí predškolského veku. Manuál pre pedagógov a hudobníkov. manažérov materské školy.

Mesiac máj

Cieľ. Hra na rozvoj zmyslu pre rytmus

Výhody. Hrkálky

Hudobný materiál. Detská riekanka

Zdroj. N. Vetlugina « Hudobná kniha ABC»

Seniorská skupina

Cieľ. Hra na rozvoj hlasitého sluchu

Výhody. Obrázok

Hudobný materiál. "Hojdačka" M. E. Tilicheeva, s. L. Smoke"

Zdroj. N. Vetlugina « Hudobná kniha ABC»

Hádaj, kto spieva

Cieľ. Hra na rozpoznávanie zafarbenia

Výhody. Zvonkohra

Hudobný materiál. "Kto spieva" s. A. Gangova, M. E. Tilicheeva

Koho stretol drdol?

Cieľ. Vývojová hra hudobná pamäť a sluch

Výhody. Obrázky kolobok, líška, zajac, medveď, vlk

Hudobný materiál. "Koho ten drdol stretol" m. Levkodimovej

Zdroj L. N. Komissarová, E. P. Kostina „Vizuálne pomôcky v hudobný vzdelávanie detí predškolského veku. Manuál pre pedagógov a hudobníkov. manažérov materské školy.

Dva kotúče

Cieľ. Hra na rozvoj hlasitého sluchu

Výhody. Veľké a malé bubny

Hudobný materiál. "Dva bubny" s. Yu Ostrovsky,

M. E. Tilicheeva

Zdroj Vetlugina N., Dzerzhinskaya I., Komissarova L. Skupina seniorov

Úžasný semafor

Cieľ. Hra na vývoj postavy hudba

Výhody. Flanelograf, veľký semafor, karty pre každé dieťa s obrázkom semafora a tromi žetónmi. Vo vnútri lampiónových kruhov na semaforoch deti vystupujú tri akcie: spánok, pochod, tanec.

Hudobný materiál. Voliteľne hudobný režisér

Zdroj. Z. Ja. Hudobne-didaktické hry pre deti predškolského veku“

Päte a dlane

Cieľ. Hra na rozpoznávanie rytmu

Hudobný materiál. "Pästi a dlane" s. Yu Ostrovsky, M. E. Tilicheeva

Zdroj. Vetlugina N., Dzeržinskaja I., Komissarova L. Skupina seniorov

Kohút, sliepka a kuriatko

Cieľ. Hra na rozvoj rytmického sluchu

Výhody. snímky s obrázkom kohúta, sliepky a sliepok.

Zdroj. N. G. Kononová « Hudobne-didaktické hry pre predškolákov“

Sme vojenskí

Cieľ. Hra na rozpoznávanie postáv hudba

Výhody. -

Hudobný materiál. L. Sidelníková "trubkár", "pešiaci", "kavaleristi"

Zdroj. Vetlugina N., Dzeržinskaja I., Komissarova L. Skupina seniorov

Vtipné hniezdiace bábiky

Cieľ. Hra na rozvoj zmyslu pre rytmus

Výhody. Ploché figúrky hniezdiacich bábik, metalofón, drevené lyžice

Hudobný materiál. Ruská ľudová melódia "Mesiac svieti"

Zdroj. Z. Root " Hudobne- didaktické hry pre deti predškolského veku

Zistite, aký zvuk znie

Cieľ. Zoznámte deti so sláčikovými, bicími, hlukovými nástrojmi, naučte ich klasifikovať ich, zoskupovať ich na základe spoločných vlastností; rozvíjať logické a nápadité myslenie, pozornosť, reč

Výhody.

Hudobný materiál.

Zdroj.

Veselé pípnutia

Cieľ. Hra na rozvoj zmyslu pre rytmus

Výhody. Výkresy parnej lokomotívy a parníka, karty(30 x 9 cm.) a tri prúžky lepenka: široký (3 x 6 cm)– dlhý zvuk, úzky (1,5 x 6 cm)- krátky.

Zdroj. Z. Ya Root « Hudobné a didaktické hry»

Vták a kurčatá

Cieľ. Hra na rozvoj hlasitého sluchu

Výhody. kard s obrazom stromu, ktorého konáre sú usporiadané do podoby palice, veľkých a malých vtákov.

Zdroj. Z. Ya Root « Hudobné a didaktické hry»

Zistite rozprávku

Cieľ. Rozlišujte kontrastnú povahu častí v hudba v súvislosti s jeho obsahom a vývojom hudobný obraz.

Výhody. karty s vyobrazením vlka a Červenej čiapočky, sada farebných prúžkov v dvoch rôznych farbách.

Hudobný materiál. "Červená čiapočka a sivý vlk" G. Levkodimov

Zdroj hudobný vzdelávanie detí predškolského veku"

Hlasno a potichu pitie

Cieľ. Hra na rozvoj diatonického sluchu

Výhody. Akákoľvek hračka

Zdroj. N. G. Kononová « Hudobne-didaktické hry pre predškolákov“

Hlasové prírodné javy

Cieľ. Hra na rozvoj asociatívneho myslenia.

Výhody. Kartičky pre každé dieťa, Obrázky s obrazom nástrojov

Hudobný materiál. Voliteľne hudobný režisér

Prípravná skupina do školy

Cieľ. Hra na rozvoj diatonického sluchu

Výhody. Kladivo, drdol a niekoľko rôznych drobných predmetov

Hudobný materiál.

Zdroj. N. G. Kononová « Hudobne-didaktické hry pre predškolákov“

Slnko a oblak

Cieľ. Rozvíjajte u detí chápanie rôznych postáv hudba/zábava, veselý; pokojný, smutný/“.

Výhody. Kartónové karty s obrazom slnka, s mrakom, slnko za mrakom

Hudobný materiál: D. Kabalevskij "rondo pochod", S. Prokofiev "Mesiac kráča po lúkach", M. Krutitský "zima"

Zdroj: L. N. Komissárová. E. P. Kostina „Vizuálne pomôcky v hudobný vzdelávanie detí predškolského veku"

Zvony

Cieľ. Hra na rozvoj hlasitého sluchu

Výhody. Karty podľa počtu hráčov, na každom sú nakreslené tri pravítka, farebné kruhy, tri hudobný zvonček, metalofón

Hudobný materiál. "Jingle Bells" s. M. Dolinová, M. E. Tilicheeva

Zdroj L. N. Komissarov. E. P. Kostina „Vizuálne pomôcky v hudobný vzdelávanie detí predškolského veku"

Tri prasiatka

Cieľ. Hra na rozvoj hlasitého sluchu

Výhody. karty s obrazom troch prasiatok

Hudobný materiál.

Zdroj. N. G. Kononová « Hudobne-didaktické hry pre predškolákov“

Prechádzka

Cieľ. Hra na rozvoj zmyslu pre rytmus

Výhody. karty s obrázkami krátkych a dlhých zvukov

Hudobný materiál.

Zdroj. N. G. Kononová « Hudobne-didaktické hry pre predškolákov“

Určiť podľa rytmu

Cieľ. Hra na rozvoj zmyslu pre rytmus

Výhody. karty, na ktorej jednej polovici je vyobrazený rytmický vzor piesne známej deťom, druhá polovica je prázdna, Obrázky, ktorá ilustruje obsah piesne, detské hudobné nástroje

Hudobný materiál.

Zdroj. N. G. Kononová « Hudobne-didaktické hry pre predškolákov“

Hádajte, na čom sa hrám

Cieľ. Predstaviť sláčikové, bicie, šumové nástroje, naučiť sa ich triediť, zoskupovať na základe spoločných vlastností, rozvíjať logické a obrazné myslenie, pozornosť k reči.

Výhody. Karty s obrázkami hudobných nástrojov.

Hudobný materiál.

Zdroj. Internet

Hudobný rozhovor

Cieľ. Rozvoj speváckych tvorivých schopností detí.

Výhody. Obrázok

Hudobný materiál. Voliteľne hudobný režisér

Zdroj. Internet

Kobylka vedecká

Cieľ. Rozvoj výškového sluchu

Výhody. Obrázok s obrazom kvetov a vedeckej kobylky, metalofónu

Zdroj. L. N. Komissárová, E. P. Kostina „Vizuálne pomôcky v hudobný vzdelávanie detí predškolského veku"

Zdvihnúť obrázok

Cieľ. Rozvíjať u detí schopnosť rozlišovať obrazové znaky hudba, korelujú umelecké hudobný obraz s obrazmi a javmi reality.

Výhody. Dve zimné krajiny s rôznymi náladami.

Hudobný materiál. V. Agafonnikov "Sane so zvončekmi". Zdroj: L. N. Komissárová, E. P. Kostina „Vizuálne pomôcky v hudobný vzdelávanie detí predškolského veku"

Cieľ. Hra na rozvoj zmyslu pre rytmus

Výhody. Malé kvety - sedmokrásky a nevädze - dve pre každé dieťa, tamburína

Zdroj: L. N. Komissarová, E. P. Kostina „Vizuálne pomôcky v hudobný vzdelávanie detí predškolského veku"

Definujte tvar kúsok hudby

Cieľ: Rozvíjať u detí schopnosť rozlišovať kontrastné časti v hudba, úvod a záver.

Výhody: Štvorce, trojuholníky, kruhy rôznych farieb.

Hudobný materiál: G. Levkodimov "Malá hra".

Zdroj: L. N. Komissárová, E. P. Kostina „Vizuálne pomôcky v hudobný vzdelanie predškolákov: Príručka pre pedagógov a hudobníkov. manažérov materské školy.»

Čo hudobný nástroj vám o sebe povie

Cieľ: Rozvíjať zafarbenie sluchu.

Výhody: Dve rovnaké sady hudobné nástroje, krabica.

Zdroj: M. A. Mikhailova „Vývoj. Obľúbená príručka pre rodičov a učiteľov

Počúvajte, počúvajte, rozlišujte

Cieľ: Rozvíjať vnímanie hudba, hudobný vkus.

Hudobný materiál: P. I. Čajkovskij "polka", D. B. Kabalevskij "klauni", S. S. Prokofiev "Rozprávka".

Zdroj: M. A. Mikhailova „Rozvoj hudobné schopnosti detí

Dotknime sa toho hudba

Cieľ. Hra na rozvoj tvorivej predstavivosti

Výhody. Dosky, ktoré sú na dotyk iné

Hudobný materiál.

Zdroj. M. A. Mikhailova „Vývoj hudobné schopnosti detí. Obľúbená príručka pre rodičov a učiteľov.“

Nádherný rebrík

Cieľ: Rozvíjať u detí schopnosť výškovo korelovať zvuky, rozlíšiť smer pohybu melódie.

Výhody: Hrubá kartónová karta s obrázkom rebríka,

kroky, ktoré sú namaľované v rôznych farbách; päť okrúhlych žetónov,

zodpovedajúce farbe stupňov schodiska.

Zdroj: L. N. Komissárová, E. P. Kostina „Vizuálne pomôcky v hudobný vzdelávanie detí predškolského veku. Manuál pre pedagógov a hudobníkov. manažérov materské školy.»

Anna Mělník

Som neustále zapnutý na hodinách hudobnej výchovy využívam hudobné a didaktické hry ktoré si sama vyrobila. možno to niekoho bude zaujímať.

Hádajte, na čom sa hrám (1) (1 mladší)

Cieľ. Hra na rozvoj zafarbenia sluchu

Výhody. Detské hudobné nástroje: hrkálka, tamburína, bábiky bi-ba-bo Petržlen, medveď, malá obrazovka

Hudobný materiál. "Petržlen a Mishka" Ruská ľudová melódia

Prvá juniorská skupina

Hádajte, na čom sa hrám (2)

Výhody. Fajka, bubon, metalofón, malá obrazovka

Hudobný materiál. "Na čom sa hrám" m. R. Rustamová, lyrika. Yu Ostrovský

Zdroj. Vetlugina N., Dzerzhinskaya I., Komissarova L. Prvá juniorská skupina

Rúry a bubon (2 mladší)

Cieľ. Hra na rozpoznávanie rytmu

Výhody. Trúbka, bubon

Hudobný materiál. "Potrubie a bubon" s. Yu Ostrovsky, M. E. Tilicheeva

Zdroj. Vetlugina N., Dzerzhinskaya I., Komissarova L. Druhá juniorská skupina

Vták a kurčatá (1 mladší)

Cieľ. Hra na rozvoj hlasitého sluchu

Výhody. Obrázok stromu a vtákov

Hudobný materiál. "vtáky" m. T. Lomovoy, "Vták a kurčatá" M. E. Tilicheeva

Zdroj. Vetlugina N., Dzerzhinskaya I., Komissarova L. Prvá juniorská skupina

Zábavno-smutné (2 mladší)

Cieľ. Hra na postavy hudba

Výhody. Dve veľké karty s obrázkom veselého a smutného škriatka, smutno-zábavné piktogramy podľa čísla deti

Hudobný materiál. "Zábavné-smutné" L Beethoven

Zdroj. O. P. Radynová « Hudba v škôlke» časť 1

Hádaj čo? (2 mladší)

Cieľ. Hra na rozvoj hlasitého sluchu

Výhody. Spárované karty podľa čísla deti(krava, teľa, hus, baran, jahňa, žriebä)

Hudobný materiál.

Zdroj. N. G. Kononova" Hudobné a didaktické hry pre

predškoláci"

Tri malé sestry (2 mladší)

Cieľ. Hra na určenie charakteru, dynamiky, registra, harmonizácie hudba

Výhody. Kartičky s obrázkom troch dievčat (plač, hnev, hrá)

Hudobný materiál. D. Kabalevskij "Crybaby", "zlo", "Rezvushka"

Zdroj. O. P. Radynová « Hudobný vývoj detí»

Zajace (2 mladší)

Výhody. Snímky - "Zajace spia", "Zajace tancujú"

Hudobný materiál hudba

Zdroj N. G. Kononov «»

Čo robia medvede (2 mladší)

Cieľ. Hra na rozvoj zmyslu pre rytmus

Výhody. karty "Medvede spia", "Medvede chodia"

Hudobný materiál. Uspávanka alebo tanec hudba

Zdroj N. G. Kononov « Hudobné a didaktické hry pre predškolákov»