Rôzne hry (Výber pre rôzne sviatky). Kvíz o ruských ľudových rozprávkach „Hádaj rozprávku“

Anastasia Evstigneeva
KVN v seniorskej skupine „Návšteva rozprávky“

KVN pre deti seniorskej skupiny „Návšteva rozprávky“

Úlohy:

Zhrnúť a systematizovať vedomosti detí o rozprávkach.

Rozvíjať reč, pozornosť, logické myslenie, koordináciu reči s pohybmi.

Zvýšte u detí záujem o rozprávky pomocou zábavných otázok a hier.

Rozvíjať schopnosť komunikovať a pracovať v tíme.

Integrácia vzdelávacích oblastí:

„Beletria“, „Komunikácia“, „Kognícia“, „Socializácia“, „Telesná výchova“.

Materiál a výbava:

tímové znaky, ilustrácie k rozprávkam: Tri prasiatka, Líška a žeriav, Muž a medveď, Líška a zajac, Husi a labute, Líška a vlk, predmety: vrece múky, valček špendlík, šálka s tanierikom, fonendoskop, pierko, džbán, hárky papiera veľkosti A3, ceruzky, fixky.

Dnes si povieme niečo o rozprávkach. Máte radi rozprávky Samozrejme, je v nich toľko rôznych zázrakov! Predtým ľudia cestovali veľmi pomaly a vymýšľali takéto zázraky. A teraz? Čo nám nahrádza lietajúci koberec? Presne tak, lietadlá a helikoptéry. A čo vychádzkové topánky? Áno, máme autá a vlaky, ako aj inú dopravu. Pamätáte si na jablko, ktoré sa kotúľalo na tanieri a ukazovalo rôzne zázraky? Teraz ho nahrádza televízor. Ľudia vytvorili viac zázrakov ako rozprávkových hrdinov. Prečo však stále tak milujeme rozprávky? Prečo sa stále píšu? Faktom je, že všetci dospelí boli kedysi deťmi a deťom sa vždy rozprávajú rozprávky. S človekom sa zrodila rozprávka a kým človek žije, rozprávka žije. Dnes organizujeme KVN „Návšteva rozprávky“. Máme dva tímy „Kolobok“ a „Turnip“. Tímy, pozdravte sa!

Motto tímu "Kolobo" Komu":

Sme tím Kolobok

A víťazstvo nás čaká včas!

Zistite všetko na svete.

Motto tímu "Repk" A":

Sme tím "Turnip"!

Všetci sme blízki priatelia.

Rozprávky poznáme lepšie ako ktokoľvek iný

V súťaži nás čaká úspech!

Zahrejte sa.

Pamätajte si ruské ľudové rozprávky, v ktorých je taká postava ako líška (medveď). Tímy sú pomenované jeden po druhom.

1 Súťaž "Odpovedz rýchlo a správne."

Postupne dávajte otázky obom tímom.

Dom Baba Yaga? (chata)

Meno chlapca, ktorého uniesli labutie husi? (Ivanuška)

Kto pomohol zajačikovi oslobodiť jeho dom? (kohút)

Ktorý z obyvateľov močiarov sa stal ženou princa? (žaba)

Zariadenie, v ktorom Baba Yaga robí svoje lety? (malta)

Čo stratila Popoluška? (sklenená papuča)

Kto vyrobil Pinocchio? (Papa Carlo)

Koho vytiahol starec z mora so sieťou? (zlatá rybka)

Meno hlavnej postavy rozprávky „Na príkaz šťuky“ (Emelya)

Kto má smrť na konci ihly? (u Koshchei's)

Koľko gólov má Gorynych? (tri)

2. Súťaž „Uhádni rozprávku z ilustrácie“

Tri prasiatka

Líška a žeriav.

Človek a medveď.

Líška a zajac.

Husi sú labute.

Líška a vlk.

3. Súťaž „Uhádni rozprávku z popisu“

V ktorej rozprávke hodil starček sieť do modrého mora? ("Príbeh o rybárovi a rybe")

V ktorej rozprávke nájdeme kvet, škrupinu orecha, lupeň ruže v tvare lodičky? ("palček")

V ktorej rozprávke je veverička, ktorá obhrýza oriešky so zlatými škrupinami? ("Príbeh o cárovi Saltanovi:")

V ktorej rozprávke dievča stratilo topánku? ("Popoluška")

V ktorej rozprávke nesie dievča koláč a hrniec masla?

("Červená čiapočka")

V ktorej rozprávke si hrdinovia postavili tri domy? ("Tri prasiatka")

V ktorej rozprávke je dom, v ktorom žije veľa zvieratiek? ("Teremok")

V ktorej rozprávke si rozdelili koliesko syra, no nevyšlo to rovnako?

("Dva chamtivé medvede")

Minúta telesnej výchovy "Rozprávky"

Myš bežala rýchlo (bežala na mieste,

Myš vrtela chvostom (imitácia pohybu,

Oh, pustil som vajce (zohnúť sa, „zdvihnúť vajce“,

Pozri, zlomil som to (ukáž „semenník“ s roztiahnutými rukami...

Tak sme zasadili repu (prehnite sa,

A poliali ju vodou (imitácia pohybu,

Repka pekne zosilnela (rozpažte ruky do strán,

Teraz to potiahneme (imitácia pohybu)

A urobíme kašu z repy (imitácia jedla).

A z repy budeme zdraví a silní (ukážte „sila“!

Sme milá rodinka kozičiek

Milujeme skákanie a cval (skákanie na mieste)

Radi beháme a hráme sa

Radi narážame na hlavy rohmi (stoja v pároch a ukazujú „rohy“ s ukazovákmi oboch rúk)

4. Súťaž „Nájdi rozprávku z úryvku“

Úryvky sa postupne čítajú obom tímom.

Vlci sa od strachu navzájom zožrali.

Úbohý krokodíl prehltol ropuchu

A slon si celý trasúci sa sadol na ježka. ("šváb")

Dlhý, dlhý krokodíl

Modré more zhaslo

Koláče a palacinky,

A sušené huby. ("zmätok")

Chcem piť čaj

Bežím do samovaru,

Ale brucho odo mňa

Utiekol ako pred ohňom... („Moidodyr“)

... Ale nepočúvali ghazalov

A stále robili hluk:

Naozaj, naozaj

Horia všetky hojdačky?

Aké hlúpe gazely. ("Telefón")

Bozkával som ťa dlho, dlho

A pohladila ich,

Zaliate, umyté,

Opláchla ich. ("Fedorinov smútok")

A zdriemla si vedľa nej

zubatý žralok,

zubatý žralok

Ležať na slnku. ("Aibolit")

Ale červy chrobáky

Dostali sme strach

V rohoch, v škárach

Utiekli:

Šváby

Pod pohovkami

A boogers

Pod lavicami

A chrobáky pod posteľou -

Oni nechcú bojovať! ("Cvakajúca mucha")

„Malé deti!

Nie pre svet

nechoď do Afriky

Choďte na prechádzku do Afriky!

Žraloky v Afrike

Gorily v Afrike

V Afrike sú veľké nahnevané krokodíly“ (Barmaley)

5. Súťaž „Aký druh objektu.“

Hádajte, z ktorej rozprávky sú predmety: múka („Kolobok“, džbán („Líška a žeriav“), fonendoskop („Aibolit“, šálka s tanierikom („Fedorinova hora“), pierko („Ivan Tsarevich a Grey“ Vlk“, valček („ Líška s valčekom).

6. Súťaž „Nakresli rozprávku“.

Kreslenie rozprávky v tímoch podľa výberu detí. Dohodnite sa, kto akú postavu nakreslí.

Kvíz o ruských ľudových rozprávkach

(stredný predškolský vek)

Cieľ: rozširovanie vedomostí detí o ruských ľudových rozprávkach a vytváranie pozitívneho emocionálneho stavu u detí počas vzdelávacích aktivít.

Úlohy:

Vzdelávacie:

Naučte sa správne vyslovovať meno Ruské ľudové rozprávky a ich hrdinovia; pokračovať v oboznamovaní detí s najväčším bohatstvom ruskej ľudovej kultúry – rozprávkami.

Rozvíjajte bezpečné správanie pri manipulácii s neznámymi predmetmi.

Vzdelávacie:

Rozvíjať schopnosť budovať dialóg počas komunikácie a odpovedať na otázky v celých vetách; aktivovať duševnú činnosť detí.

Vzdelávacie:

Pestujte v sebe lásku k ústnemu ľudovému umeniu a chuť ich čítať.

Prípravné práce:

Čítanie Ruské ľudové rozprávky;

Prezeranie ilustrácií k rozprávkam ;

Návrh knižnej výstavy Ruské ľudové rozprávky za účasti rodičov.

Vybavenie: “Hrudník rozprávok”, knihy s rozprávkami, písmenká, vystrihované obrázky do rozprávok, kartičky s prvkami rozprávok, prezentácia.

Priebeh lekcie.

pozdravujem"Dobrý deň!"

Učiteľ vyzve deti, aby pozdravili hostí, a potom ich pozve do kruhu.

Vychovávateľ:

Dobrý deň, pravá ruka (natiahnite dopredu),

Dobrý deň, ľavá ruka (natiahnite dopredu)

Dobrý deň, môj priateľ vpravo (natiahne ruku k susedovi vpravo),

Dobrý deň, môj priateľ vľavo (natiahne ruku k susedovi vľavo),

Ahoj, ahoj priateľský kruh (kývanie rukami tam a späť)

Moment prekvapenia – herná situácia"Hrudník rozprávok".

Vychovávateľ: Chlapci, dnes pôjdeme na výlet do krajiny rozprávky, kde sa stretneme s hrdinami rozprávok a zahráme sa s nimi.

Na svete je veľa rozprávok, smutných aj vtipných.

A bez nich nemôžeme žiť vo svete,

IN v rozprávke sa môže stať čokoľvek...

Naša rozprávka je pred nami

Na dvere nám klope rozprávka

Povedzme hosťovi: "Vstúpte"

(Učiteľka upozorní na hruď zakrytú šatkou, otvorí ju a v nej je kniha rozprávok a list.)

Vychovávateľ:- Chlapci, pozrite, čo je toto?

Deti: - Hrudník.

Vychovávateľ: Výborne, toto je truhlica. Myslím, že táto truhlica je čarovná a len tak sa neotvorí.

Je teda potrebné... (Odpovede detí)

Vychovávateľ: - Pred otvorením truhlice by som vám chcel pripomenúť, že keď nájdete neznáme hračky a predmety, bez dospelých sa ich nemôžete dotknúť. Preto dnes otvorím truhlicu . (Pokúsi sa otvoriť)

Neotvára sa, zdá sa, že ho treba odčarovať. Poďme na to fúknuť (Deti fúkajú na hruď).

Neotvára sa, možno...tlieskame (Deti tlieskajú).

Niečo sa neotvára, navrhujem... dupať (Deti dupať).

Chlapi, hruď je veľmi silne začarovaná, fúkajme, dupľame a tlieskajme spolu zároveň (deti fúkajú, tlieskajú a dupajú súčasne).

Vychovávateľ:

Pozrite, truhlica sa otvorila, navrhujem, aby ste si sadli, aby každý videl a cítil sa pohodlne. (Vezme veľkú knihu s prázdnymi stranami).

Toto je kniha rozprávok, teraz si ju prečítame. Pozri, kniha... je prázdna. Kde sú rozprávky? (Hádanky detí)

možno, rozprávky sú urazené, že ich nikto nečíta.

Oh, tu je nejaký list. (číta)

- « Rozprávka je zázrak a čarovná krajina.

IN rozprávky majú veľa dobrodružstiev, veľa báječné úspechy.

Ale takto nájsť rozprávky pre vás, Je toho veľa, čo treba prejsť: ťažké úlohy, vtipné rande.

Hej chlapci, poponáhľajte sa v rozprávkach sa nestratíš!

A podpis: Vaše rozprávky."

Vychovávateľ: - Chlapci, ste pripravení prejsť testom a vrátiť rozprávky do knihy? (Odpovede detí)

- učiteľ:

A tak prvá úloha „Hádaj rozprávka."

Poviem vám hádanky a pokúsite sa uhádnuť názov rozprávky. .

Bol tam maľovaný dom,

Ach, aký je pekný!

Žili v ňom zvieratá -

Žili a nesmútili.

Ale prišiel medveď

a poďme revať.

Medveď zničil dom,

Takmer rozdrvil mojich priateľov.

Čo je to za rozprávku? ( "Teremok")

Kto prišiel do veže prvý? (Malá myška)

Vychovávateľ:-Kto je posledný? (medveď)

Vychovávateľ:-Prečo medveď nemohol vojsť do veže? (Medveď je veľký, ale veža je malá).

Vychovávateľ:- Výborne, teraz si vypočujte ďalšiu hádanku.

V tmavom lese na okraji žili všetci spolu v chatrči.

Deti čakali na matku, vlka nepustili do domu.

Táto rozprávka je pre chlapov...) Vlk a sedem kozliatok).

Koľko detí mala koza matka? (Sedem detí.)

Vychovávateľ:- Z akej rozprávky to je?

Dievča sedí v koši a za ňou medveď.

Bez toho, aby o tom vedel, ju nesie domov. … ( "Masha a medveď")

Čo povedala Máša, keď si medveď chcel sadnúť na peň a zjesť koláč? (Vidím, vidím, neseď na pni...)

Vychovávateľ

Pred vlkom som sa netriasol,

Utiekol pred medveďom

Dostala líška stále do zubov? ( "Kolobok")

Koho stretol žemľa v lese? Zajac, medveď, vlk, líška.)

Kto si pamätá, akú pesničku spieval drdol? (Opustil som svoju babičku a opustil som svojho starého otca.)

Vychovávateľ: - Výborne. Uhádnime nasledujúcu rozprávku:

Pomohla nám jabloň

Pomohol nám sporák

Dobrá modrá rieka pomohla,

Všetci nám pomáhali, všetci nás chránili,

Dostali sme sa domov k mame a otcovi.

Kto vzal môjho brata preč? Pomenujte rozprávku? (husi-labute)

Vychovávateľ: - Výborne. Uhádnime nasledujúcu rozprávku: jedného dňa všetci ťahali okopaninu – lial pot. Myška je malá, ale aj tak pomohlo vytiahnuť zeleninku. (Ruská ľudová rozprávka „Turka“).

Vychovávateľ: - Výborne. Uhádnime nasledujúcu rozprávku:

Starý otec a stará mama žili spolu

Urobili dcéru zo snehovej gule,

Ale oheň je horúci

Premenil dievča na paru.

Dedko a babka sú smutní.

Ako sa volala ich dcéra? (Snehulienka.)

Vychovávateľ : Dobre. Všetci to dokázali. náškvíz pokračuje.

Viem, že všetci radi robíte hádanky. Preto teraz navrhujem zbierať hádanky pre rozprávky a pomenovať, uhádnuť názov rozprávky.

Druhá úloha "Zbierajte a pomenujte rozprávku."

(Deti berú obálky s vystrihnutými obrázkami. Zbierajte ich v skupinách po 3-4 ľuďoch. Zatiaľ čo deti zbierajú hádanky, znie to báječná hudba .)

Vychovávateľ : - Výborne, všetci odviedli skvelú prácu. Navrhujem, aby ste sa natiahli.

Fizminutka:

Štyri kroky vpred

Štyri kroky späť.

Točené v okrúhlom tanci

Dupali nohami,

Pohli ramenami

A trochu poskakovali.

Vychovávateľ : - Už si sa trochu zohrial? Výborne.

Vychovávateľ: Pokračujme v našom teste, navrhujem, aby ste hádali rozprávka podľa témy.

Tretia úloha "Pomenujte rozprávku podľa jej predmetov."

(Obálky obsahujú obrázky predmetov a deti musia pomenovaťrozprávkapodľa navrhovaného súboru položiek.)

1 sada: Miska, posteľ, domček v lese - "Tri medvede"

2 sada: Kohút, chata, sneh a ľad - "Zayushkina chata"

3 sada: Chata na kuracích stehnách, sporák, rieka - "husi-labute"

4 sada: Dom, žaba, vlk – "Teremok"

5 súprava: Ryba, ľadová diera, cesto – "Fox - sestra a sivý vlk"

6 súprava: Mláka v tvare kopýtka, sestra Alyonushka – "Sestra Alyonushka a brat Ivanushka."

Vychovávateľ: - Výborne. V rozprávkach sa k menu postavy veľmi často pridáva ďalšie slovo, ktoré ju charakterizuje. Napríklad Ivan... (Carevič). Postavičke pomenujem meno a vy si pre ňu vyberiete charakterizujúce, rozprávkové slovo.

Štvrtou úlohou je „Vyberte slovo pre hrdinu“.

princezná... (žaba)

husi... (labute)

Sivá… (vlk)

Medveď... (klubový)

Zajačik… (choď si zabehať)

Červená... (Čiapka)

Baba... (Yaga)

Koschey... (nesmrteľný)

Kohútik... (Zlatý hrebeň)

Vychovávateľ: Výborne, uhádol som všetky postavy.

Chlapci, úplne sme zabudli na hrudník. Poďme sa na to pozrieť ešte raz.

(Učiteľ s deťmi pristúpi k truhlici a pozrie sa do nej. Zoberie knihu srozprávky. )

Pozri, je to v knihe sa objavili rozprávky!!!

Vychovávateľ: - Výborne chlapci, dobre ste si poradili s úlohami nášho kvízu. Teraz vidím, že rozprávky veľmi dobre poznáte .

Teraz vložíme knihu s rozprávkami späť do truhlice a pošleme do rozprávkovej krajiny. Najprv všetci spoločne povieme čarovné slová: Focus, mocus, pocus, a potom všetkých pozývam, aby spolu fúkali, dupali a tlieskali súčasne, aby sa kúzlo stalo!

(Deti stoja okolo truhly, opakujú čarovné slová, tlieskajú, dupú a fúkajú. A učiteľ schová knihu do truhly pod podšívkou a potom ukáže, že v truhlici nie je žiadna kniha.)

Pozrieme sa na hruď? Ukázalo sa, že kniha bola poslaná do rozprávkovej krajiny.

Výborne! Zvládli sme to všetko!

Petraková N.A.
Hádaj rozprávku
(hra pre žiakov 56 tried)
ciele:
 Zábavným spôsobom rozvíjať udržateľnosť študentov
záujem a láska k čítaniu.
 Rozvoj ústnych súvislých rečových schopností, obohacovanie slovnej zásoby.
 Rozvoj tvorivej činnosti.
Táto hra sa hrá vo forme televíznej show „Guess the Melody“ v
niekoľkých etáp. Účastník s najmenším počtom bodov alebo hviezdičiek
je vyradený z hry.
Kvalifikácia: „Ruské ľudové rozprávky“
(Všetkým sa kladú otázky. Za každú správnu odpoveď
udeľuje sa hviezda. Tí, ktorí majú tri a viac hviezdičiek, vstúpia do hlavnej hry.
Nemalo by byť viac ako 5 ľudí.) Čítajú sa úryvky z rozprávok, názov
ktoré slúžia ako odpoveď.
1. Starec vzdychol a plakal; dcéru som však dala na sane, chcela som
prikryť to dekou - a už vtedy som sa bál; odviedol bezdomovkyňu na otvorené pole,
hodil ho do záveja, prekrížil sa a rýchlo šiel domov, aby jeho oči nešli
videl smrť dcéry. (Morozko)
2. Prišla dievčina, a hľa, jej brat odišiel! Zalapala po dychu a ponáhľala sa sem a tam -
Nie je! Zvolala, rozplakala sa, nariekala, že bude zle od otca a
Mami, môj brat neodpovedal! Vybehla na otvorené pole; ponáhľal sa
labutie husi v diaľke a zmizli za tmavým lesom. (Gusilebedi)
3. Strelec nebol bojazlivý, schmatol zbraň, vystrelil a trafil ju do ľavého krídla;
namiesto psa sa prirútil ďalší Semyon, schmatol labuť z mora a priniesol
1

na loď. Labuť sa opäť zmenila na princeznú, len jej ľavá ruka
bol zastrelený. Majú vlastného lekára a ten okamžite vyliečil princezninu ruku.
(7 Simeonov)
4. Kráľovi bolo ľúto kozliatka, ale nedalo sa nič robiť - tak otravovala, tak
prosí, aby kráľ napokon súhlasil a dovolil, aby ho zabili.
Koza vidí: už mu začali brúsiť damaškové nože a on začne plakať.
pribehol ku kráľovi a spýtal sa:
Kráľ! Nechajte ma ísť k moru, napiť sa vody, vnútorností
opláchnuť. (Sestra Alyonushka a brat Ivanushka)
5. Ivantsarevič si išiel vybrať koňa, na ktorého by položil ruku,
padá; Nemohol som si vybrať koňa, chodí po meste, obesil ho
hlavu. Stará žena z ničoho nič prišla a spýtala sa: „Čo, Ivantsarevich,
vešať hlavu? „Choď preč, stará! Dám ti to na ruku, tú druhú
Dám ti facku a bude to mokré." (Koschei nesmrteľný)
6. Uplynul ďalší rok; Ivantsarevič hovorí svojej mladšej sestre:
"Poďme na prechádzku do zelenej záhrady!" Trochu sme sa prešli a znova
vzniká mrak s víchricou, s bleskom. "Poďme domov, sestra!"
Vrátili sme sa domov, skôr ako sme si mohli sadnúť, udrel hrom a rozdelil sa na dve časti
strop a priletel havran; udrel na podlahu a stal sa dobrým
Výborne. „Nuž, Ivantsarevič, predtým som bol hosťom, ale teraz som prišiel
dohadzovač: daj za mňa Annutsarevnu!“ (Marya Morevna)
7. Bratia prišli ku kráľovi a priniesli uteráky. Pekný uterák
najstarší syn, prostredný je ešte lepší, a Ivantsarevič dal
uterák - a nedá sa to opísať: najkrajší zo všetkých a najlepší zo všetkých. pýta sa kráľ
Ďalšou úlohou je priniesť na druhý deň všetko na obruse. Senior
brat išiel objednať pre svoju ženu, prostredný brat išiel objednať pre svoju a Ivantsarevič
znova sa rozplače a ide k rieke. (žabia princezná)
8. Princ dopadol na podlahu a stal sa pierkom; položila
pierko do krabice a otvoril dvere. Sestry sa sem-tam pozrú
2

Pozerajú sa dovnútra - nikto nie je! Len čo odišli, otvorila sa červená panna
okno, vytiahol pierko a povedal: „Leť, moje pierko, v čistom
pole, choďte sa zatiaľ prejsť!“ (Finist’s Feather – Falcon’s Light)
9. Chodil celý deň a bol neskutočne unavený a chcel si len sadnúť
aby si oddýchol, zrazu ho dohonil sivý vlk a povedal mu: „Je mi ťa ľúto,
Ivantsarevič, že si vyčerpaný, je mi ľúto, že som ťa zjedol
kôň... Sadni si na mňa a povedz mi, kam ťa mám odviesť a prečo?“ (Ivan
Carevič a sivý vlk)
10. Vyliezol do ľavého ucha - opil sa, najedol sa a dostal sa do pravého ucha - oblečený. A stal sa ním
taký dobrý chlap - nemôžete to vymyslieť, nemôžete to uhádnuť, nemôžete to opísať perom! Poďme;
predbehne všetkých ľudí, valí sa - celá zem sa trasie! Zastihnutý s bratmi -
bičoval bičom. (Sivka – burka)
11. Pán sa išiel pozrieť a v uchu koňa bol naozaj chlapec,
zlatá čiapka Majstrovi sa zlatá čiapka páčila a povedal:
"Chlapče, daj mi zlatú čiapku - aby som sa oženil," - "Daj ti ju, nedáš."
vrátiš to." -"Nie, ja ti to dám, prinesiem to o dva dni!" Chlapec to dal
čiapočku, pán ju vzal, sadol si a odišiel. (chlapec)
II kolo Epos
1. Či už z mesta Murom,
Z tej dediny z Karacharova
Odchádzal vzdialený, statný, milý chlapík.
Stál na Matins v Murom,
Chcel byť včas na omši v hlavnom meste Kyjevgrad.
(Ilya Muromets a slávik lupič)
2. Prehovorí Aljoša Popovič Young;
Hej, brat Yakim Ivanovič,
Učený muž v gramotnosti,
Pozrime sa na podpisové kamene,
Čo je podpísané na kaneni.
3

(Alyosha Popovich a Tugarin Zmeevich)
3. A v tom meste v Korgune
Nebol kráľ, ani princ,
Nebol však ani kráľ, ani princ
Akoby nebolo princa a princa:
Žila tu Marinka, Kaidalova dcéra
(Gleb Volodyevich)
4. Jazdí až k rieke pri Smorodinke
Áno, ide do špiny, ide do Čiernej,
Áno, tej breze, tej prekliatej,
K tomu slávnemu krížu Leonidovovi,
Slávik zapískal a podľa Soloveyho,
Podlý lupič kričal ako zviera.
(Ilya Muromets a slávik lupič)
5. Chodí ako ryba po hlbinách so šťukou,
Ako vták, ako sokol, môže lietať pod oblakmi,
Ako šedý vlk sa túla po otvorených poliach.
(Volga a Mikula Selyaninovich)
6. Hoď tenkú do Ilmen - jazera,
Chytili sme ryby - zlaté perie;
Ďalší tenký hodili do jazera Ilmen,
Dostali sme ďalšiu rybu - zlaté perie;
(Sadko)
7. -Ach, ty, Vladimír Stolnokievsky!
A teraz, čo máte teraz na mysli;
Sám vydávaš dievča za ženu,
Pre mňa Vasilista pre Mikulichnu?
(Stavr Godinovič)
4

8. – Zjavne žiada kráľ mora
Živá hlava v modrom mori,
Urobte, bratia, losujte o Volzhana,
Urobím to sám na červenom na zlate,
...Žrebujte o Sinemore:
Koho žreb klesne?
Aby takýto človek šiel do modrého mora.
(Sadko)
Druhé kolo sa skončilo. Žiaľ, tí, ktorí skórovali
menej hviezd (tie, ktoré sú odstránené, sa nazývajú tak, aby zostali 2
osoba). Ale nie je víťaz, ak nie je porazený.
Finále III. kola: Tales of A.S
(Účastníci obchodujú od 7 riadkov po náznaku.)
1. Rozprávka o zázrakoch na zemi a slávnych skutkoch na vode.
(Príbeh o cárovi Saltanovi, o jeho synovi, slávnom a mocnom hrdinovi princovi
Guidon Saltanovich a krásna labutia princezná)
Všetci teraz idú na oddelenia:
Brnenie svieti pri bráne,
A stáť v očiach kráľa
33 hrdinov,
Všetci krásni muži sú mladí,
Odvážni obri
Všetci sú si rovní, akoby výberom.
2. Rozprávka, že chamtivosť nevedie k dobru.
(Rozprávka o rybárovi a rybe)
"Stará žena mi vyčítala,
Starec mi nedá pokoja;
Potrebuje nové koryto;
Nasheto sa úplne rozdelilo."
5

Zlatá rybka odpovedá:
„Nebuď smutný, choď s Bohom,
Bude pre vás nové koryto."
3. Rozprávka o obchodníkovi.
(Príbeh kňaza a jeho robotníka Balda)
Čas plynie a termín sa blíži.
Kňaz neje ani nepije, v noci nespí:
V predstihu mu praská čelo.
Tu sa spovedá kňazovi:
"Tak a tak: čo môžeme urobiť?"
Žena má bystrú myseľ,
Schopný všetkých druhov trikov.
4. Príbeh hovoriacej korouhvičky.
(Príbeh zlatého kohútika)
Rok alebo dva prejdú pokojne,
Kohútik pokojne sedí.
Jedného dňa kráľ Dadon
Prebudený hrozným zvukom:
„Si náš kráľ! Otec ľudu!
Guvernér vyhlasuje -
Suverénne! Zobuď sa! Problémy!
5. Rozprávka o zázračnom vzkriesení.
(Príbeh mŕtvej princeznej a 7 hrdinov)
„Vy, samozrejme, niet pochýb;
Ty, kráľovná, si najsladšia zo všetkých,
Všetko červenkasté a belšie."
A kráľovná sa smeje
A pokrčte ramenami
A žmurknite očami,
6

A kliknite prstami.
Náš víťaz je teda určený. Stal sa (volá sa meno víťaza).
Teraz, ak súhlasíte, super hra.
IV kolo Supergame: Tales of Bazhov
Za 3 minúty musíte uhádnuť 7 rozprávok.
1. -Táto záležitosť je v našich rukách. Zajtra najprv rozozvučíme fajku na mieste požiaru a
Potom to skúsime pod borovicou. Potom uvidíme, tvoje reči sú triviálne
alebo čo je skutočne prospešné. S týmto sme išli spať. Fedyunka tiež
schúlil sa do klbka a pomyslel si: „Na čom sa smiala tá sova?
(Ognevushka - skákanie)
2. Keď sa začalo stmievať, začal som sa báť. Len vyzerá - Murenka klame
upokoj sa. Darenka sa stala šťastnejšou. Sadla si k oknu a pozerala von
strane žacích lyžíc a vidí nejakú hrudku, ktorá sa váľa po lese.
Keď som sa prevalil bližšie, videl som, že beží koza. Nohy sú tenké,
hlava je svetlá a na rohoch je päť vetiev. (Strieborné kopyto)
3. Ilyukha sa otočil tým smerom. Vidí prichádzať dievča. Jednoduché
dievča obyčajnej ľudskej výšky. Asi pred osemnástimi rokmi.
Oblečené má modré šaty, na hlave modrý šál a na nohách holé topánky.
modrá. A toto dievča je pekné - nemôžem povedať dosť. (Sinyushkin dobre)
4. – Tvoja to odniesla, Kateřina! Vezmite svojho pána. Pre odvahu a húževnatosť
tu máš darček pre teba. Nech si Danila pamätá všetko, čo je moje.
Len nech na to zabudne! - a čistinka s divným
kvety sú zhasnuté. "Teraz choďte tým smerom," naznačila Pani.
(Banícky majster)
5. Práca ide dobre. Spodná časť kameňa bola dokončená. Ako jesť, počujem, durman.
Listy sú široké v strapci, zuby, žily - všetko nemohlo byť lepšie.
Prokopich dokonca hovorí, že je to živý kvet, dokonca sa ho môžete dotknúť rukou. Nie, ah
Len čo som sa dostal na vrchol, ochladilo sa. Stonka bola vyrezávaná, bočné listy
tenko - ako vydržať? (Kamenný kvet)
7

6. A tak sme išli. Ona je vpredu, Stepan je za ňou. Kam ide, tam je jej všetko otvorené.
Aké veľké sa miestnosti stali pod zemou, ale ich steny boli iné. To je všetko
zelená, potom žltá so škvrnami. Ktoré majú opäť medené kvety. Modrá
Nájdu sa aj azúrové. Jedným slovom sú zdobené, čo sa nedá povedať. A
šaty na nej - na Hosteske - sa menia. (pani medenej hory)
7. Keď Nastasya odišla, Tanyushka veľa behala - málo s domácimi prácami a
vliezla do chatrče, aby sa hrala s kamienkami svojho otca. Dal som si čelenku,
Zavesila som náušnice. V tomto čase sa tento hitník nafúkol do chatrče. Tanya
Obzrel som sa – na prahu stál neznámy muž so sekerou. dostal som strach
Tanya sedí ako zamrznutá a muž zastoná, spustí sekeru a oči
zachytil, ako ich to pálilo. (Malachitová škatuľka)
Ocenenie víťaza.
Literatúra
1. Bazhov P.P. Danilomaster: Vybrané rozprávky // Poklady ruských rozprávok. –
M.: GIF „Ros. Kniha ZBER“, 1993
2. Epika. Ruské ľudové rozprávky. Staré ruské príbehy. – M.: „Deti
literatúra", 1979
3. Rozprávky ruských spisovateľov. M.: "Detská literatúra", 1980
4. Folklór národov Ruska. V 2 zväzkoch - M.: Drop, Veche, 2002
8

Po cestách rozprávok

Cieľ: identifikovať úroveň vedomostí o rozprávkach.

Rozvíjajte vynaliezavosť, vynaliezavosť, trpezlivosť a vytrvalosť.

Podporujte zmysel pre tímovú prácu a vzájomnú pomoc.

Vštepiť lásku k rozprávkam

Pravdepodobne všetci milujete rozprávky, čítanie a počúvanie. Dnes navštívime tajomnú, tajomnú a jedinečnú krajinu rozprávok.

Od staroveku sa rozprávky starostlivo uchovávajú v ľudskej pamäti. Rozprávky sa prenášali zo starých rodičov na vnúčatá a od nich na ich vnúčatá a tak z generácie na generáciu. A aj keď vyrastiete a stanete sa dospelými a budete mať aj deti, budete im rozprávať aj svoje obľúbené rozprávky, tie, ktoré poznáte z detstva.

Rozprávka je najväčší zázrak – je to náš poklad. A tak sa prenesieme do sveta rozprávok a dobrodružstiev.

1. Súťaž "Replika"

-Hádaj, z ktorej rozprávky je ten riadok ?

2. Súťaž „Uhádni rozprávkového hrdinu.“

-Hádaj podľa popisu hrdinu rozprávky.

3. Súťaž „Telegram“.

-Hádaj príjemcu, ktorý poslal telegram .

4. Súťaž „Kúzelné predmety“ »

- Kto vlastní tieto veci?

5. Súťaž „Názov rozprávky“

-Uhádni názov rozprávky na základe kľúčových slov .

6. Súťaž „Nájdi pár“

-Spojte slová a získajte názov rozprávky

7. Bleskový turnaj.

-Kto dokáže rýchlejšie odpovedať na 5 otázok?

8. Čo sa stalo skutočnosťou?

1 . Zistite, z ktorej rozprávky je replika .

1) Odišiel som od babičky. Opustil som svojho starého otca (kolobok)

2) Moje svetlo, zrkadlo, povedz mi. Povedz mi celú pravdu (príbeh o mŕtvej princeznej)

3) Synovia sa poklonili otcovi, vzali šíp, vyšli na pole, vytiahli šípy a

zastrelený (Žabia princezná)

4) Bola raz jedna žena, veľmi chcela mať dieťa, ale kde ho mohla získať?

(palec)

5) Po ceste išiel vojak: raz-dva, raz-dva. Taška za chrbtom, šabľa na boku (Flint)

6) Ťahajú, ťahajú, ale nemôžu ťahať (Turnip)

7) Na príkaz šťuky, podľa mojej vôle

Vezmite si sane domov sami. (na príkaz šťuky)

8) Kto sedel na mojej stoličke? (tri medvede)

9) Si hlupák, prostáčik. (rozprávka o rybárovi a rybe)

10) Spi, malé kukátko, spi ďalší (Khavroshechka)

11) Líška išla domov neslaná sŕkajúc.

Tu sa ich priateľstvo skončilo. (Líška a žeriav)

12) Bol som ubezpečený, že sa môžete premeniť na rôzne zvieratá (

Kocúr v čižmách)

2 Hádaj rozprávkového hrdinu

1 . Starý muž vyšiel do záhrady

Vidí, že tam rastie zázrak

Okrúhle, nie loptičku

Žltá, nie slnko

S chvostom, nie myšou (Turnip)

2. Nie na saniach, nie na koni,

Žena sa ponáhľa na metle,

Prefíkaný a zlý. kto to je?

Kto ju prekabátil, kto oslobodil jej brata? (sestra Baba Yaga)

3. V tejto knihe sú meniny, bolo tam veľa hostí.

A v tieto meniny sa zrazu objavil zloduch.

Chcel zabiť majiteľku, skoro ju zabil.

Ale niekto odrezal hlavu zákernému darebákovi (mucha, komár, pavúk)

4. Dá nové koryto a nový dom a navyše sluhov.

Ale ak sa hnevá, šťastie (zlatá rybka) odpláva s ňou

5. Dievča sedí v koši a za sebou má medveďa.

Bez toho, aby o tom vedel, nesie ju domov. (Masha, medveď)

6. Vždy býva nad všetkými ostatnými, má dom na streche

Ak pôjdete rýchlo spať, môžete sa s ním porozprávať (Carlson)

7. Vykotúľal sa z domu po neznámej ceste.

Toto je najviac neposlušné, zhovorčivé, prostoduché.

Spoznal si ho, priateľu? Je ryšavý……… (buchta)

8. Rýchlo vyčistí všetky špinavé a umyje dočista všetky flákače.

Umyvalnikov je šéf a žinka je veliteľ (Moidodyr)

9. Lieči všetky zvieratá v rade, lieči dospelých aj deti.

Dobrý lekár príde za tebou, keď to bolí (Aibolit)

10. Chodí s Prasiatkom na návštevu, miluje med, pýta si lekvár.

Kto je to, povedzte to nahlas! Malý medveď... (Medvedík Pú)

11. Toto sa stáva len v rozprávke.

Tekvicový kočiar sa ukáže byť veľký!

V nádhernom outfite, ľahký ako pierko,

Stretnutie s rozprávkovým princom... (Popoluška)

3 telegram

Nechal som svoju babičku. Opustil som svojho starého otca.

Čoskoro ťa vyzdvihnem.

telegram

Emelya, poď po vodu. V diere som zostal dlho.

telegram

Jednoduché vajíčko už bolo znesené.

telegram

Uložiť! Zožral nás sivý vlk

4 Kto vlastní tieto položky? ?

1) Zlatý kľúč (Pinocchio)

2) Topánka (pre Popolušku)

3) Ihla (smrť Kashchei)

4) Hrach (pre kráľovnú)

5) Papierový čln (stálemu cínovému vojakovi)

6) Škrupina vlašských orechov (Thumbelina)

7) Teplomer (pre Dr. Aibolit)

8) zrkadlo (pre kráľovnú)

9) vajce (sliepka Ryaba)

10) mydlo (Moidodyru)

11) Balón (Medvedík Pú)

5 Pomenujte rozprávku podľa jej referenčných slov

Stará ženská vojenská sekera.

Brat sestra Baba Yaga.

Kohúta sliepka kováč.

Babička myš dedko

Starý muž koryto

Zrkadlová jablková kráľovná

Rozprávkové guľôčkové papuče

Kráľovské čižmy pre mačky

7 BLITZOVÝ TURNAJ

Čo priniesla Červená čiapočka svojej babičke? (koláč a hrniec s maslom)

Prečo išla nevlastná dcéra v rozprávke 12 mesiacov do zimného lesa? (za snežienkami)

Ako sa volal Carlson? (muž v plnej sile)

Čo má rád Macko Pú? (zlato)

Čo priniesla Winnie - chmýří ako darček pre somára? (lopta)

Kto ako prvý býval v malom domčeku? (myš)

Úžasný trik. (líška)

Koho sa držala vnučka? (pre babku)

Z čoho víla vyrobila Popoluškin koč? (z tekvice)

Kto rád robí hluk, bručúncov a trysky? (Medvedík - Pú)

Úžasný neporiadok. (Popoluška)

Priateľka 7 trpaslíkov. (Snehulienka)

Kto je Elizeus? (princov syn)

Ako sa volalo prasiatko, ktoré milovalo prácu? (Naf naf)

kde je smrť Kashchei? (na konci ihly)

Rozprávkové bytosti žijúce v lese. (škriatkovia)

Koľko rokov má korytnačka Tortilla? (300)

Táto postava sa zaoberala obchodom s pijavicami. (Duremar)

Roztopená vnučka. (Snehulienka)

Chlapec je cibuľa. (Cippolino)

Cheburashkin priateľ. (krokodíl Gena)

Na koho sa brat Ivanuška zmenil? (do malej kozy)

Dom Baba Yaga. (chata) Koľko čokolády si slon vypýtal? (6-7 libier)

Akú búdu mal zajačik? (lýko)

Čo obetovala Malá morská víla, aby videla princa (hlas)

Čo v rozprávkach vždy víťazí? (dobre)

8 Čo sa stalo skutočnosťou?

Kôň – malá hrbatá raketa

Radar zlatého kohútika

Zázračný zrkadlový televízor

Spotlight Firebird Feather

Sane, ktoré sú poháňané samotnými Aerosleighs

Guľôčka nití Kompas

Nominácia "Multimediálne technológie v pedagogickom procese v predškolských vzdelávacích inštitúciách"

Existuje mnoho spôsobov, ako urobiť proces učenia v materskej škole zaujímavejší a vzrušujúcejší. Pre starších predškolákov by bol výbornou možnosťou rozprávkový kvíz. Pomocou kvízu na základe prečítaných rozprávok si môžete upevniť prebratú látku a rozvíjať svoju schopnosť dramatizácie. Súťaživý aspekt kvízov stimuluje kognitívny záujem detí a vedomie, že ich po určitom čase čaká kvíz, zvyšuje ich motiváciu zapamätať si a učiť sa.

Aby som zovšeobecnil a objasnil vedomosti starších predškolských detí o ruských ľudových rozprávkach, vytvoril som literárnu hru „Návšteva rozprávky“. Túto hru som použil v kvíze „Návšteva rozprávky“.

Cieľ: upevňovanie vedomostí detí o ruských ľudových rozprávkach.

Praktický význam:

pomôže upevniť vedomosti o ruských ľudových rozprávkach;
zvýši záujem o ústne ľudové umenie u detí staršieho predškolského veku;
vytvorí motiváciu k samostatnosti;
prinesie radosť a emocionálnu rovnováhu.

Cieľové publikum:Prezentáciu navrhujem využívať pri organizovaných vzdelávacích aktivitách, voľnočasových aktivitách, podskupinovej a individuálnej práci.

Obsah programu:

Objasniť a obohatiť vedomosti detí o ruských ľudových rozprávkach.
Naučte sa rozpoznávať rozprávku podľa zadania.
Rozvíjať schopnosť konať v zhode.
Rozvíjať reč, predstavivosť, fantáziu, myslenie.
Pestovať záujem o čítanie, lásku k ústnemu ľudovému umeniu.

Metódy:Herný, verbálno-logický, čiastočne vyhľadávací, problémový, IKT, samostatný.

Techniky:Prezeranie kvízu, literárne slovíčka (príslovia, hádanky, básničky), vysvetľovanie, povzbudzovanie, prstová gymnastika, telesné cvičenia.

Práca so slovnou zásobou: Čarovné, úžasné, vtipné, poučné, vtipné, chytré, zaujímavé, milé, tajomné, nezvyčajné, radostné, múdre.

Materiál: disk s ruskými ľudovými rozprávkami, kostým rozprávača pre učiteľa.

Vybavenie: Zvuková nahrávka s melódiami, stojan s knihami ruských rozprávok, notebook, CD s kvízom o ruských rozprávkach, stoličky

Priebeh udalosti

Hrá tichá hudba.

Vychovávateľ. Ahojte deti. Volám sa Skaza Rasskazovna. Som veľmi rád, že ste ma prišli navštíviť. Radi čítate rozprávky?

deti. áno. ľúbime ťa. Máme to veľmi radi.

Vychovávateľ. Ako sa dá povedať o rozprávke, aká je?

deti. Magické, úžasné, vtipné, poučné, vtipné, chytré, zaujímavé, milé, tajomné, nezvyčajné, radostné, múdre atď.

Vychovávateľ.

Všetko, čo je vytvorené mysľou
Všetko, o čo sa duša snaží
Ako jantár na dne mora,
Starostlivo uložené v knihách.

Pamätajte na príslovia o knihe.

deti.

Dom bez knihy je deň bez slnka.
Kto veľa číta, veľa vie.
Kniha vás naučí, ako žiť, knihu si treba vážiť.
Kniha je malé okienko, cez ktoré vidíte celý svet.
Ak čítate knihy, veľa sa dozviete.
Kniha je pre myseľ tým, čím teplý dážď pre východ slnka.
Kniha je malá a inšpiratívna.
Kniha vám pomôže vo vašej práci a pomôže vám v problémoch.

Vychovávateľ. Kniha od nepamäti vychovávala človeka. Dobrá kniha žiari jasnejšie ako hviezda.

Prstová gymnastika"Obľúbené rozprávky" ( Deti sa striedajú v ohýbaní prstov. V poslednom rade tlieskajú rukami.)

Spočítajme prsty
Nazvime to rozprávkami
Rukavice, Teremok,
Kolobok je ryšavá strana.
Je tu Snehulienka - krása,
Tri medvede, vlk - líška.
Nezabudnime na Sivku-Burka,
Náš prorocký kaurka.
Poznáme rozprávku o ohnivom vtákovi,
Nezabúdame na repku
Poznáme Vlka a deti.
Každý má z týchto rozprávok radosť.

Vychovávateľ. Prečo sa im hovorí ľudové?

deti: Pretože ich zložil ruský ľud.

Vychovávateľ. Správne. Poznáte veľa rozprávok? Teraz to zistíme. Pozývam vás zúčastniť sa rozprávkového kvízu. Existujú určité pravidlá kvízu, ktoré je potrebné dodržiavať:

Vašou úlohou je splniť všetky úlohy za každú správnu odpoveď, účastník dostane žetón.
Na konci kvízu je odhalený víťaz s najväčším počtom žetónov.

Vychovávateľ.

Poďme, priatelia,
Do zázračnej rozprávky - ty a ja!
Do divadla bábok a zvierat,
Pre dievčatá a chlapcov!
Je tu magická obrazovka,
Je tu nespočetné množstvo rozprávok!

(Kvíz na počítači „Ruské ľudové rozprávky“).

Vychovávateľ.

Tu a tam okolo nás
Rôzne rozprávky žijú ďalej.
Na čistinke sú hádanky,
Hádaj bez náznaku
Nazvite to, opovážte sa
Títo báječní priatelia!

(Tvorí hádanky a deti ich hádajú.)

1. Krásna panna je smutná,
Nemá rada jar.
Na slnku je jej ťažko,
Chúďatko roní slzy. (Snehulienka).

2. Žena jazdí na metle v nebi i na zemi,
Strašidelná, zlá, kto to je? ( Baba Yaga).

3. Letel šíp a spadol do močiara,
A v tomto močiari ju niekto chytil.
Kto sa rozlúčil so zelenou pokožkou.
Stali ste sa roztomilými, krásnymi, peknými? (Žabia princezná).

4. Dedo ju zasadil na pole,
Celé leto rástlo.
Ťahala ju celá rodina
Bolo to veľmi veľké. ( R epka).

5. Bol zmiešaný s kyslou smotanou
Pečené v ruskej rúre.
Stretli zvieratá v lese
A rýchlo ich opustil. (Kolobok).

6. Bolo raz sedem chlapov
Malé biele kozy.
Šedý sa dostal do domu.
Koza ho potom našla,
Podarilo sa mi ho prekabátiť.
A zachránila všetky svoje deti. (Kozy).

7. Babička dievča veľmi milovala.
Dal som jej červenú čiapku.
Dievča zabudlo svoje meno.
No povedz mi jej meno. (Červená Čiapočka).

Vychovávateľ. Všetky hádanky boli vyriešené a všetci hrdinovia boli pomenovaní.

Koschey bol včera na návšteve
Čo si to urobil, len - Ach!
Pomiešal všetky rozprávky:
Dokážete ich uhádnuť?

(Učiteľ sa pýta na obrátené rozprávky a deti opravujú chyby).

"Ivan Tsarevich a zelený vlk";
„Sestra Alyonushka a brat Nikitushka“;
"Daryushkova chata";
"Plávajúca loď";
"Sekerové rezance."

Výborne, chlapci, uhádli ste všetky prehadzovače.

Vychovávateľ. Stojte spolu v kruhu Musíme hrať rozprávky!

Minúta telesnej výchovy „Rozprávky“

Myš bežala rýchlo (bežala na mieste)
Myš vrtela chvostom (imitácia pohybu)
Oh, pustil som vajce (zohnúť sa, "zdvihnúť vajce")
Pozri, zlomil som to (ukáž „semenník“ s roztiahnutými rukami)
Tu sme ju zasadili (zohnite sa)
A poliali ju vodou (imitácia pohybu)
Repík pekne vyrástol a zosilnel (rozpažte ruky do strán)
Teraz to potiahneme (imitácia pohybu)
A urobíme kašu z repy (imitácia jedla)
A z repy budeme zdraví a silní (ukážte „sila“)
Sme pekná rodinka kozičiek,
Milujeme skákanie a cval (skákanie na mieste)
Milujeme behať a hrať sa,
Milujeme krotiť hlavy.

(Deti stoja vo dvojiciach a ukazujú „rohy“ ukazovákmi oboch rúk).

Vychovávateľ: Trochu sme si oddýchli a teraz ďalšia úloha.

Vychovávateľ: A môžete mi pozbierať všetky obrázky a nazvite to ruská rozprávka!Obrázok sa otvorí, ak hádanku uhádnete správne.

(Deti hádajú hádanky jeden riadok po druhom, na obrazovke sa otvorí obrázok).

1. Koľko zvieratiek stretol Kolobok po ceste?

2. Povedal som slovo - kachle sa kotúľali.
Priamo z dediny ku kráľovi a princeznej.
A neviem prečo, šťastný lenivý človek.

3. Veselý a obratný hrdina tohto diela sa vydal na nebezpečnú cestu, ale keď si zvykol na neustále víťazstvá a úspechy, stratil ostražitosť a okamžite ho zožral nepriateľ, ktorý sa ukázal byť prefíkanejší ako on.

Vychovávateľ.

Výborne! Podarilo sa nám to dať dokopy!
Koshcheiove triky sú prekonané!
A tu je ďalší problém,
Som celý zmätený.
Pomôžte mi priatelia.
"Hádaj melódiu."

Vašou úlohou je uhádnuť, ktorá rozprávková postavička spieva pieseň a získať žetón. si pripravený? Pozorne počúvajte ( hrá hudba a deti hádajú).

Podarilo sa rýchlo vyrovnať
A ticho sedeli na stoličkách.

Vychovávateľ.

So šikovnými rukami,
Za inteligenciu a vynaliezavosť
Chcem sa poďakovať!
Tým, ktorí pracovali
Tým, ktorí sa snažili
Teraz všetkým ukážem svoj dar.

(Víťazné deti dostanú omaľovánky na motívy rozprávok a všetci ostatní dostanú knihu s rozprávkami).

Veriť v rozprávku je šťastie.
A tým, ktorí veria
Rozprávka je nutnosťou
On otvorí všetky dvere.

(Deti sa rozlúčia a idú do skupiny).