Rozprávkovo epický žáner Vasnetsova. Rozprávkovo-epický žáner maľby: pôvod, umelci, obrazy

Snímka 10

Koschey nesmrteľný

Snímka 11

Koberec - lietadlo

Snímka 12

Princezná - žaba

Snímka 13

Snehulienka

Snímka 14

Michail Vrubel (1856-1910)

Vrubel vo všetkom predbehol dobu. Objavil nové farebné možnosti a naučil sa prenášať objem pomocou mnohých lámavých hrán. To mu umožnilo písať svoje rozprávkové postavy tak bravúrne. M. Vrubel. Autoportrét.

Snímka 15

M. A. Vrubel. Démon.

Aký druh démona má Vrubel? Krutý, mäkký, slobodný, namyslený, lyrický, nahnevaný, silný, ponorený, smutný, rebelský.

Snímka 16

Labutí princezná

Aký moment z rozprávky umelec zachytil? Harmonické spojenie fantastického a skutočného vidíme aj v obraze „Labutia princezná“. zjavuje sa a chystá sa zmiznúť, plaviac sa k ďalekému, tajomnému brehu posledné lúče slnka hrajú sa na jemnom pere, trblietajúcom sa dúhovými farbami Dievča sa otočí, jej útla, nežná tvár je smutná, oči jej žiaria tajomným smútok;

Snímka 17

"panvica"

Na obraze „Pan“ sa grécky boh mení na ruského škriatka Starý, vráskavý, s bezodnými modrými očami, hrboľatými prstami ako vetvičky, ako keby sa vynoril z machového pňa. Charakteristická ruská krajina nadobúda fantastické čarodejnícke sfarbenie mokré lúky, kľukatá rieka, tenké brezy, zamrznuté v tichu padajúceho súmraku na zemi, osvetlené karmínovým rohom mesiaca...

Snímka 18

Ivan Jakovlevič Bilibin (1876 – 1942)

Ivan Jakovlevič Bilibin je slávny ruský grafický ilustrátor a divadelný umelec. „Bilibinský štýl“, charakteristický pre jeho knižné ilustrácie, je založený na symboloch ruského ľudového umenia. I. Ya Bilibinove ilustrácie rozprávok a eposov vytvárajú fantastický a rozprávkový svet.

Snímka 19

Ilustrácia k rozprávke „Sestra Alyonushka a brat Ivanushka“

Venujte pozornosť ornamentu pozdĺž okraja obrazu, prevzatému z ľudových ozdôb

Snímka 20

Ilustrácia k filmu „Rozprávka o zlatom kohútikovi“

Snímka 21

Ilustrácia k rozprávke

Na akú rozprávku je ilustrácia? Prečo si umelec vybral pre túto kresbu taký rám?

Snímka 22

Vasiliev Konstantin Alekseevič

Konstantin Alekseevič Vasiliev (1942-1976) je ruský umelec, ktorého tvorivé dedičstvo zahŕňa viac ako 400 maliarskych a grafických diel: portréty, krajiny, surrealistické kompozície, obrazy epických, mytologických a bojových žánrov. Mimoriadny talent, bohatý duchovný svet a vzdelanie, ktoré získal, umožnili Konstantinovi Vasilievovi zanechať svoju neporovnateľnú stopu v ruskej maľbe. Jeho obrazy sú ľahko rozpoznateľné

> narodený v roku 1876 v Petrohrade v rodine vojenského lekára. Otec nepodporoval synove ašpirácie na kreslenie a Bilibin na otcovu žiadosť vyštudoval Právnickú fakultu Petrohradskej univerzity, no zároveň študoval na škole Spoločnosti na podporu umenia, resp. tiež ako dobrovoľník vstúpil do Repinovej dielne, Akadémie umení. V roku 1898 odišiel do Mníchova pracovať v dielni profesora Aschbeho. Bilibin si po celý život zachoval základy precíznej kresby. Bilibin strávil leto 1899 v provincii Tver, kde sa začalo jeho zoznámenie s ruskou dedinou a ľudovým umením. V tom istom roku začala Expedícia Štátne noviny vydávať ruské ľudové rozprávky s kresbami od Bilibina. Meno Bilibin sa stalo všeobecne známym po celom Rusku. V jeho osobe bol majster, ktorý dokonale sprostredkoval ducha radostnej a ľudovej rozprávky. Dodnes sú tieto rozprávky „Bilibino“ príkladom špičkovej technológie tlače. Táto séria zahŕňala „Vasilisa krásna“, „Príbeh Ivana Tsareviča a sivého vlka“<Рисунок 2 >, „Biela kačica“, „Žabia princezná“ atď. Bilibin sa úplne pripojil k združeniu „World of Art“.<Рисунок 3 >Prvý výrazný úspech bol impulzom pre ďalší rozvoj umelcovej tvorby. Cestuje na sever Ruska, kde objavil krásu drevenej architektúry a ornamentálne bohatstvo ľudových krojov a výšiviek.

Počas občianskej vojny skončil Bilibin v Egypte, v roku 1925 sa usadil v Paríži, no všade bol zaneprázdnený svojou obľúbenou prácou ilustrovania kníh. V roku 1936 sa Bilibin vrátil do vlasti, prišiel do Petrohradu-Leningradu a začal pôsobiť ako profesor v grafickej dielni Akadémie umení, čím si získal, ako inak, u študentov rešpekt. Začala sa však vojna, Bilibin sa presťahoval zo svojho súkromného bytu do suterénu Akadémie umení, kde boli učitelia. Drsné podmienky života v suteréne a nedostatok správnej výživy podkopali Bilibinovo zdravie. Odmietol evakuáciu hlboko do Ruska a neustále pracoval na sérii dekoratívnych panelov spojených spoločnou témou - „Bogatyrs“. Jeho posledným dielom bola ilustrácia k eposu „Dvojvoda Stepanovič“. Bola to podrobná prípravná kresba, ktorá mala byť prekrytá akvarelom, ale zostala ceruzkou. Bilibin cítil, že ho opúšťajú sily, a tak pod horné tlačidlo, ktoré držalo papier na tabuli, umiestnil osemcípy kríž. Toto bol posledný dotyk, umelcovo „posledné zbohom“. Umelec zomrel v noci zo 7. na 8. februára 1942.

Všetky diela umelca spája jedna stála kvalita – výnimočné remeselné spracovanie. Bilibinove diela učia rešpektu k práci a zodpovednosti za každú líniu, za každý vzor. Vo všetkých dielach umelca je viditeľná jeho láska k starovekému svetu Ruska a svoj obdiv k tomuto svetu niesol po celý svoj život.

Jeho sen o šťastí, o využití najrôznejších obrazov krásy v živote je podmanivý.

Každý, kto si zachová mladistvú dušu, nájde radosť v Bilibinových dielach.

Vznik rozprávkového žánru maľby sa zvyčajne pripisuje druhej polovici 19. storočia. Vznik tohto nového smeru je spojený so zvýšeným záujmom nielen umelcov, ale všeobecne ruskej vzdelanej verejnosti o národne svojbytný pôvod našej krajiny.

Kultúrna situácia

Takéto diskusie boli veľmi plodné nielen pre spoločensko-politické myslenie, ale aj pre stav kultúry vo všeobecnosti. Rozprávkový žáner sa objavil takpovediac na vlne vyššie spomínaných filozofických smerov a smerov. Zároveň sa stala prirodzeným vyústením vývoja ruského výtvarného umenia, v ktorom historická tematika tradične zaujímala jedno z popredných miest. V 18. a 19. storočí mnohí umelci zachytávali na svojich plátnach obrázky z dávnej ruskej histórie, čo poslúžilo ako impulz pre záujem o ruské ľudové rozprávky, eposy a staré legendy. Koniec koncov, veľa starých ruských príbehov bolo pokrytých epickou romantikou, vďaka čomu boli také atraktívne.

Vlastnosti kompozícií

Rozprávkový žáner zaujal v druhej polovici 19. storočia jedno z popredných miest vo výtvarnom umení. Tento nový smer mal svoje Po prvé, väčšina obrazov bola farebná a neobyčajne výrazná. Ak si spomenieme na najznámejšie diela tohto žánru, udivujú bohatosťou farieb a odtieňov. Vysvetľuje to túžba maliarov dať obrazom plasticitu a zároveň na ne pritiahnuť pozornosť verejnosti.

Po druhé, rozprávkový žáner sa vyznačoval svojou mierkou a monumentálnosťou. Je to dané témami príbehov. Faktom je, že umelci si ako námet pre svoje plátna spravidla vybrali hrdinské scény z minulosti krajiny a veľmi často sa usadili na tých epických príbehoch, ktoré obzvlášť vyhovovali ich predstavám. Napríklad obraz „Traja hrdinovia“ sa vyznačuje mimoriadnou vážnosťou a vážnosťou. Je vyrobený v duchu starých ruských legiend a eposov, oslavujúcich činy obrancov ruskej krajiny.

Obrázky

Rozprávkovo-epický žáner má aj tú charakteristickú črtu, že autori pracujúci v tomto smere si ako objekt zobrazenia zvolili najvýraznejšie obrazy a zápletky, ktoré tak či onak odzrkadľovali najslávnejšie stránky minulosti a zároveň sprostredkovali ducha starovekej éry. Najbežnejším obrazom v maľbe tohto smeru je hrdina, bojovník, obranca ruskej krajiny. Napríklad plátno „Rytier na rázcestí“ je odrazom starých legiend a zároveň ukazuje, ako si autor predstavoval éru starovekej Rusi. Obraz má zároveň odkazy na ľudové rozprávky: plátno zobrazuje rytiera, ktorý si svoju cestu vyberá čítaním nápisu na kameni. Spojenie rozprávkových, epických a historických prvkov sa na tomto obrázku zišlo prekvapivo harmonicky. Tento princíp je vo všeobecnosti charakteristický pre Vasnetsovovu prácu, vďaka čomu sú jeho obrazy také populárne.

Rozprávkový žáner vo výtvarnom umení zaujal jedno z popredných miest v ruskej maľbe. Ďalším charakteristickým obrazom sú preňho rozprávkové hrdinky, napríklad Vasilisa Múdra alebo Labutia princezná. Tieto ženské obrázky boli v rozprávkach najobľúbenejšie, a tak niet divu, že sa k nim autori tak často obracali.

Ďalší obraz je obraz rozprávača. Napríklad jedným z najznámejších obrazov Vasnetsova je plátno „Bayan“, ktoré zobrazuje starodávneho ruského speváka guslara, ktorý vojakom rozpráva starodávnu legendu. Je príznačné, že námetom obrazu sa stal práve tento hrdina. Príťažlivosť jeho obrazu je veľmi významná v tom zmysle, že umelci pochopili, že práve vďaka takýmto rozprávačom sa k nám tieto eposy, rozprávky a legendy dostali.

Spojenie s hudbou

Rozprávkový epos dostal do značnej miery impulz k rozvoju vďaka tomu, že v inkriminovanom čase sa mnohí skladatelia pri písaní opier obracali na staroruské námety. V ich dielach samozrejme nechýbali ani motívy z rozprávok, eposov a starých legiend. Umelci veľmi často maľovali kulisy v príslušnom duchu, čo prispelo k rozkvetu skúmaného žánru. Ako príklad opier tohto druhu možno uviesť hudobné diela Rimského-Korsakova, ktorý sa veľmi často obracal k historickým, epickým a rozprávkovým témam. Tieto námety vo svojich dielach využívali aj iní skladatelia (napríklad Stravinskij). Tieto diela boli na Západe veľmi populárne, čo slúžilo ako impulz pre rozvoj tohto smeru v maľbe.

Slávne obrazy

Obrazy rozprávkového žánru zaujímajú popredné miesto nielen medzi dielami s historickou tematikou, ale aj vo výtvarnom umení vôbec. Okrem vyššie uvedených diel je potrebné spomenúť obrazy venované výlučne scénam zo starých ruských ľudových rozprávok. Napríklad obraz „Ivan Tsarevich a šedý vlk“ je v tomto ohľade majstrovským dielom. Rozprávkové a historické prvky sú v tomto autorovom diele spojené do takej harmonickej jednoty, že pri pohľade naň len ťažko rozoznáte rozprávku od skutočnosti.

Ďalším príkladom v tejto sérii je obraz „Alyonushka“ od toho istého autora. Je známe, že to maľoval od jednoduchého roľníckeho dievčaťa, čo dáva plátnu taký jas a výraznosť. Nepochybnou výhodou diel tohto smeru je skutočnosť, že motívy rozprávok, eposov a legiend v nich mali také živé a výrazné zafarbenie, že zápletky dostali historický zvuk a boli vnímané ako súčasť kultúrnej minulosti.

zástupcovia

Umelci rozprávkového žánru majú celosvetové uznanie. Ich diela sú dôstojným prínosom nielen pre domácu, ale aj pre svetovú kultúru. Okrem Vasnetsova treba v tejto sérii spomenúť aj Bilibina. Preslávil sa písaním kresieb na rozprávkové námety. Obľúbené sú najmä jeho ilustrácie k slávnemu Puškina „Príbeh cára Saltana“. Jeho diela sa vyznačujú jasom a bohatosťou farieb a vzhľadom sú veľmi podobné rámom z karikatúr. V tomto smere autor prekonal svoju dobu: jeho kresby sa dodnes používajú ako štandard pri tvorbe animácií.

Vrubel sa obrátil aj na rozprávky. Známy je jeho obraz „Labutia princezná“, založený na rovnakej rozprávke. Štýl tohto umelca je veľmi originálny a špecifický, a preto veľmi odlišný od diel jeho predchodcov. Jeho farby sú trochu rozmazané a tlmené, na rozdiel od Bilibinových jasných kresieb.

Význam žánru

Rozprávkový žáner (7. ročník) zaujíma popredné miesto vo výchovno-vzdelávacom procese v škole. Už na strednom stupni sú študenti oboznámení s hlavnými dielami v tomto smere. Okrem toho sa dajú ukázať na hodinách dejepisu aj v literatúre. Tieto diela pomáhajú jasne demonštrovať črty umelcovej práce a špecifiká starovekej ruskej spoločnosti. Veľmi často na ich základe študujú život, oblečenie, bývanie a kultúru tých vzdialených čias. Okrem toho v tomto veku školáci vnímajú živé obrazy veľmi živo, a preto by mali byť obrazy vyššie uvedených majstrov analyzované v kontexte diel staro ruskej literatúry. Bola to najdôležitejšia etapa vo vývoji ruskej maľby, ktorá by sa mala rozlišovať ako samostatné obdobie vo výtvarnom umení.

Savina Galina Vladimirovna

Učiteľ umenia

"Stredná škola Berestyanskaya" - pobočka MKOU "Stredná škola Demushkinskaya"

« Organizácia výtvarných a estetických aktivít školákov na hodinách estetickej výchovy»

Pracovný program o výtvarnom umení ročník 7 pre učebné materiályA. S. Piterskikh, G. E. Gurov „Výtvarné umenie 7-8“, editoval B. M. Nemensky.

Lekcia výtvarného umenia "Rozprávkovo-epický žáner. Čarovný svet rozprávok." 7. trieda

Cieľ lekcie:

Vzdelávacie – vytvoriť si predstavu o rozprávkovom žánrina príklade ilustrácií k rozprávkamV.M. Vasnetsovej

Vzdelávacie - pestovať lásku k ľudovému umeniu,morálne, estetické aumelecký a estetickýpostoj k svetulásku detí k tvorbe výtvarníkov detskej knihy a záujem o umenie.

Vývojový - rozvíjať všeobecný rozhľad, pamäť, reč,tvorivý prístup k dokončeniu úlohy.

Úlohy :

1. Vzdelávacie - vytvoriť si predstavu o rozprávkovom žánri.

2. Výchovné - pestovať mravný a estetický vzťah k svetu, lásku a záujem o umenie.

3.Rozvíjanie - rozvíjať zručnosti pri vyhľadávacej práci a kolektívnom vnímaní, tvorivý prístup k dokončeniu úlohy.

Vybavenie a materiály:

1. Multimediálny projektor; multimediálna prezentácia na lekciu.

2. Reprodukcie diel V. Vasnetsova na motívy rozprávok, ako aj kníh s ilustráciami.

3. Výtvarné materiály: akvarelové a gvašové farby, štetce, farebné ceruzky, nádoby na vodu, paleta.

4. Na stojanoch, stenách, skriniach - ilustrácie k ruským ľudovým rozprávkam: „Alyonushka“, „Bogatyrs“, „Ivan Tsarevich on the Grey Wolf“
5. Na tabuli sú slová „Rozprávky!“ Kto by ich nemiloval v Rusku!”

Štruktúra lekcie na získanie nových vedomostí:

Akcia učiteľa

Študentská akcia

Organizačný moment

Ahojte chalani! Skontrolujte pripravenosť pracoviska. Na stoloch by ste mali mať:akvarelové a gvašové farby, štetce, farebné ceruzky, nádoby na vodu, paleta.

Pozdravujem pani učiteľku!

1 min

Opakovanie naučeného.

Pokračujeme v zvažovaní žánrov maľby. Spomeňme si na všetky žánre, ktoré poznáte.

Učiteľ zapisuje na tabuľu názvy žánrov alebo prikladá na tabuľu hotové vytlačené, ak to deťom pripadá ťažké, pomáha.

Študentinazývané žánre.

- Mytologický žáner

Bojový žáner

Každodenný žáner

Scenéria

Historický žáner

Zátišie

Živočíšny žáner

Portrét

- Rozprávkový žáner

Vytvorenie problematickej situácie.

A aby ste sa dozvedeli tému dnešnej lekcie, navrhujem vám dokončiť malú úlohu. Kartičky obsahujú definície žánrov, ktoré sme napísali na tabuľu. Vašou úlohou je nájsť správnu definíciu pre každú z nich. Aby sme to dosiahli, berieme jednu úlohu naraz,a na tabuli spojíme definíciudo príslušného žánru.

Učiteľ rozdá kartičky žiakom.

(1 list)-Mytologický žáner

(2 listy)-Bojový žáner

(3 listy)-Každodenný žáner

(4 listy) -Scenéria

(5 listov) -Historický žáner

(6 listov) -Zátišie

(7 listov) -Živočíšny žáner

(8 listov)-Portrét

S úlohou sme sa vyrovnali, ale jeden žánerminul, pomenujte.

Zamyslite sa nad tým, aká je téma našej lekcie?

Správne. Výborne! A naša posledná definícia.

(9 listov) -Rozprávka – epický žáner (pripája definíciu)

1 – ilustrácie mýtov a legiend rôznych národov.

2 – zobrazenie bitiek, vojenských vykorisťovaní, vojenských operácií

3 – zobrazovanie scén z každodenného, ​​osobného života človeka

4 – zobrazenie prírody, prostredia, pohľadov na krajinu a pod.

5 – zobrazenie historických udalostí a postáv

6 – obraz neživých predmetov(náčinie, ovocie, uhynutá zver, kytice kvetov atď.)

7 – obraz zvierat.

8 – obraz vonkajšieho a vnútorného vzhľadu osoby alebo skupiny ľudí

Deti volajú.

Formulujte tému lekcie.

Rozprávka – epický žáner.

9 – opis rozprávok a eposov

Stanovenie cieľa lekcie.

Predstavte si, že by ste sa ocitli v neznámej spoločnosti a aby ste nejako oslovili prítomných, čo by ste urobili?

Správne. A tak si zapíšme, čo máme, aby sme určili účel našej lekcie.

Učiteľ robí na tabuľu poznámky – “rozprávkovo-epický žáner“, „V.M. Vasnetsov“, „Zoznámenie“.

Pokúsme sa na základe toho sformulovať účel našej lekcie (v prípade potreby pomáha učiteľ).

Zapíše tému vyučovacích hodín na tabuľu. Požiada jedného zo študentov, aby čítal.

Poďme sa zoznámiť.

Žiaci formulujú účel hodiny.

Zoznámiť sa s rozprávkovým žánrom v maľbe na príklade tvorby V.M. Vasnetsovej.

Aktualizácia vedomostí

Snímka 1. – portrét umelca V. M. Vasnetsova.

Na vašich stoloch sú knihy. Prečítajte si o umelcoviV.M. Vasnetsov.

(Jeden študent číta nahlas, ostatní nasledujú z knihy).

Snímka 2.

Vráťte sa k téme lekcie a odpovedzte, aké dva kľúčové pojmy sú tu vysvetlené?

Pripomeňme si, čo je rozprávka, čo je epos?

Učiteľ zobrazí na snímke definície pojmov „Rozprávka“ a „Epos“. Požiada deti, aby čítali.

Snímka 3.

Snímka 4.

Jeden zo študentov číta nahlas, zvyšok nasleduje text.

Viktor Michajlovič Vasnetsov sa narodil v roku 1848 15. mája v dedinke s vtipným menom Lopyal. Vasneycovov otec bol kňaz, rovnako ako jeho starý otec a pradedo. Viktor Vasnetsov mal 5 bratov, z ktorých jeden sa stal aj slávnym umelcom, volal sa Apollinaris.
Vasnetsovov talentsa prejavila už v detstve, ale mimoriadne nešťastná finančná situácia v rodine nezanechala žiadne možnosti, ako poslať Victora v roku 1858 do teologickej školy Vyatka. Už vo veku 14 rokov študoval Viktor Vasnetsov na teologickom seminári Vyatka. Deti kňazov tam vozili zadarmo.

Viktor Vasnetsovzomrel23. júla1926.

Dávajú predbežné odpovede.

Rozprávka, epická.

Deti čítajú.

Rozprávka je čarovný svet, do ktorého sa často ponoríme. Prežívame pocit smútku, radosti... Rozprávka je zázrak!

Byliny sú starodávne ruské epické piesne a rozprávky, oslavujúce činy hrdinov, odrážajúce historické udalosti z 11. - 16. storočia.

Minúta telesnej výchovy

Teraz navštívime múzeum, kde budeme obdivovať ilustrácie k rozprávkam. K tomu poďme k obrazom, ktoré sú v našej provizórnej galérii.

- Pozrite sa na tento obrázok. Zobrazuje troch slávnych hrdinov ruských legiend a eposov - Dobryňu Nikitiča, Iľju Muromca a Aljoša Popoviča.

Prejdime k ďalšej reprodukcii. Tu vidíme Alyonushku, ktorá je ilustráciou k rozprávke „Sestra Alyonushka a jej brat Ivanushka“.

Ďalší obraz Viktora Vasnetsova „Ivan Tsarevich o sivom vlkovi“ je možno jedným z najfolklórnejších diel ruského výtvarného umenia.

Naša exkurzia sa skončila. Choďte na svoje miesta.

Deti vstanú a priblížia sa k obrazom.

Študenti počúvajú.

Študentizaujať ich miesta.

Upevnenie získaných vedomostí.

Dnes v lekcii budete ilustrátormi a farebnými knihami - domácimi knihami pre detské rozprávky a eposy. Pripomeňme si ich meno.

Výborne!

Teraz budem rozdávať omaľovánky na rozprávky. Zložíte ich na polovicu a dostanete domáce knihy (jasne sa zobrazuje)

ktoré môžete dať svojim malým sestrám a bratom.

Ak chcete, môžete text k ilustráciám podpísať.

Učiteľka v prípade potreby radí deťom.

Snímka 5.

Bylin - „Dobrynya Nikitich“, „Ilya Muromets a Alyosha Popovich“

Rozprávky- „Sestra Alyonushka a brat Ivanushka“, „Ivan Tsarevicha šedý vlk"

Deti začnú robiť svoju prácu.

Domáce úlohy

Zapíšte si domácu úlohu. Farebne dokončite prácu, ktorá bude hodnotená na nasledujúcej hodine.

Teraz si v dnešnej lekcii vyberte emotikon, ktorý zodpovedá vašej nálade.

(Smajlíky sú na portoch vopred)

Zapisujte si úlohy do denníka.

Reflexia (zhrnutie lekcie)

Na konci lekcie si pripomeňme, o akej téme sme sa naučili v dnešnej lekcii.

Správne, dobre!

A vráťme sa k účelu našej lekcie.

Dosiahli ste cieľ lekcie?

Čo nové ste sa o sebe dozvedeli?

Aká bola vaša praktická práca?

Ďakujem vám všetkým za lekciu, dovidenia!

Snímka 6.

(Každý si upratuje svoje pracovisko).

Rozprávka – epický žáner.

- Zoznámte sa s rozprávkovým žánrom v maľbe na príklade kreativity

V.M. Vasnetsovej.

Študentiodpoveď.

Farebné ilustrácie a výrobu domácich kníh pre deti.

Dodatočný materiál na lekciu:

1. Epigraf.

„Rozprávky! Kto by ich nemiloval v Rusku!”

2.Žánre.

Mytologický žáner

Bojový žáner

Každodenný žáner

Scenéria

3. Veľa som tomu nerozumel, stále musím pracovať

Nákup epického žánru v galérii Art St. Petersburg

10 dôvodov, prečo si kúpiť epický obraz v našej galérii

• neustále sa rozširujúci široký sortiment epických krajiniek v rôznych štýloch, technikách a cenových reláciách
• epické obrazy od profesionálnych umelcov z Petrohradu, Moskvy a iných regiónov
• náklady na diela sú nižšie ako v umeleckých galériách a salónoch
• garantovaná zľava pre stálych zákazníkov
• rýchly a pohodlný výber rámov pre obrazy v epickom žánri
• môžete získať odborné rady a pomoc pri výbere obrazov epického žánru
• Zaručujeme čestnosť, presnosť a integritu
• U nás si kúpite epický obraz od pôvodného autora, keďže sledujeme autorské práva
• všetky druhy platieb, kvalitné a pohodlné doručenie do akéhokoľvek mesta
• rýchla výroba rámov na obrazy