Charakterový systém Cherry Orchard. Zahrajte si hru „The Cherry Orchard“

A.P. Čechov ako ruský spisovateľ a ruský intelektuál sa obával o osud vlasti v predvečer spoločenských zmien pociťovaných spoločnosťou. Obrazový systém hry „Višňový sad“ odráža pohľad spisovateľa na minulosť, súčasnosť a budúcnosť Ruska.

Obrazový systém „Višňový sad“— črty autora

Ide najmä o to, že v jeho dielach je prakticky nemožné vyčleniť jednu hlavnú postavu. je dôležité pre pochopenie problémov, ktoré dramatik v hre nastoľuje.

Predstavujú teda obrázky hrdinov v „Čerešňovom sade“.

na jednej strane sociálne vrstvy Ruska v predvečer zlomu (šľachta, obchodníci, obyčajná inteligencia, čiastočne roľník),
na druhej strane tieto skupiny jedinečným spôsobom odrážajú minulosť, súčasnosť a budúcnosť krajiny.

Samotné Rusko predstavuje obraz veľkej záhrady, ku ktorej sa všetci hrdinovia správajú s nežnou láskou.

Obrazy hrdinov minulosti

Personifikáciami minulosti sú hrdinovia Ranevskaja a Gaeva. Toto je minulosť ušľachtilých hniezd opúšťajúcich historickú arénu. V Gaev a Ranevskaya neexistuje sebecká kalkulácia: myšlienka predaja čerešňového sadu na pozemok letným obyvateľom je pre nich úplne cudzia. Nenápadne vnímajú krásu prírody

(„Vpravo, na zákrute altánku, prehnutý biely strom, vyzerajúci ako žena“...).

Vyznačujú sa určitým detinským vnímaním: Ranevskaya má detský postoj k peniazom, nepočíta to. Ale to nie je len detinskosť, ale aj zvyk žiť bez ohľadu na výdavky. Gaev aj Ranevskaya sú láskaví. Lopakhin si spomína, ako sa nad ním Ranevskaya v dávnych dobách zľutovala. Ranevskaya tiež ľutuje Petyu Trofimova s jeho nestabilitou a Anyu, ktorá zostala bez vena, a okoloidúceho.

Ale čas Gaevov a Ranevských pominul. Ich inteligencia, neschopnosť žiť, bezstarostnosť sa mení na bezcitnosť a sebectvo.

Ranevskaja premrhá svoj majetok, necháva svoju dcéru v opatere svojej adoptívnej dcéry Varyi, odchádza do Paríža so svojím milencom, keď od svojej jaroslavskej babičky dostala peniaze určené pre Anyu, rozhodla sa vrátiť do Paríža k mužovi, ktorý ju prakticky okradol, zatiaľ čo Nemyslí si, ako sa veci vyvinú v Anyinom živote ďalej. Prejavuje starosť o chorého Firsa a pýta sa, či ho poslali do nemocnice, ale nemôže a nechce to skontrolovať (Ranevskaja je muž slova, ale nie činu) - Firs zostáva v zabednenom dome.

Výsledok života šľachticov je dôsledkom života na dlh, života založeného na útlaku iných.

Obrazy budúcnosti

Nové Rusko je Ermolai Lopakhin, obchodník. Autor v nej zdôrazňuje aktívny princíp: vstáva o piatej ráno a pracuje až do večera, práca mu neprináša kapitál, ale aj radosť. Ermolai Lopakhin je samorast (jeho starý otec bol nevoľník, jeho otec obchodník). V činnosti Lopakhina je viditeľný praktický výpočet: polia zasial makom - výnosným aj krásnym. Lopakhin navrhuje spôsob, ako zachrániť čerešňový sad, ktorý by mal priniesť výhody. Lopakhin oceňuje a pamätá si dobrotu, taký je jeho dojemný postoj k Ranevskej. Podľa Petya Trofimova má „jemnú, jemnú dušu“. Ale jemnosť jeho pocitov je kombinovaná s prospechom majiteľa. Lopakhin neodolal a v aukcii kúpil čerešňový sad. Činí pokánie Ranevskej, utešuje ju a okamžite vyhlási:

"Prichádza nový majiteľ čerešňového sadu!"

Ale v Lopakhinovi je akési trápenie, odkiaľ by sa inak vzala túžba po inom živote? Na konci hry hovorí:

"Keby sa zmenil náš nepríjemný, nešťastný život!"

Obrazy budúcnosti - Petya Trofimov a Anya. Petya Trofimov je večný študent, je plný optimizmu, v jeho prejavoch je presvedčenie, že on je ten, kto vie, ako urobiť život úžasným

(Ľudstvo smeruje k najvyššej pravde, k najvyššiemu šťastiu, aké je na zemi možné, a ja som v popredí!).

Je to on, kto hovorí Anye:

"Celé Rusko je naša záhrada!"

Jeho obraz je však nejednoznačný. Petya Trofimov v hre je tiež pravdepodobne mužom slov a nie skutkov. V praktickom živote je nemotorný, rovnako ako ostatné postavy v hre. Obraz Anyy je snáď jediným obrazom v hre, v ktorom je veľa svetla. Anya je podobná Turgenevovým dievčatám, ktoré sú pripravené ísť do nového života a dať zo seba všetko, takže Anya neľutuje stratu čerešňového sadu.

Sekundárne obrázky

Vedľajšie postavy hry zdôrazňujú osudy Gaeva a Ranevskej. Simeono-Pishchik je vlastník pôdy, ktorý je pripravený prispôsobiť sa životu, čím sa líši od Ranevskaja a Gaeva. Ale žije aj prakticky na dlh. Obraz Charlotte zdôrazňuje neporiadok a praktické bezdomovectvo Ranevskej.

Patriarchálny roľník je reprezentovaný obrazmi sluhov. Toto je Firs, v ktorom sa zachovala hlavná črta starých sluhov - oddanosť pánovi. Ako sa Firs stará o Gaeva o malé dieťa. Jeho osud je tragický a symbolický: je zabudnutý, vo všeobecnosti opustený tými, ktorí tak veľa hovorili o jeho láske a tak málo pre neho urobili. Dunyasha a Yasha sú služobníkmi novej generácie. Dunyasha opakuje „jemnosť pocitov“ a preháňa svoju milenku. Yasha absorboval egoizmus majstrov.

Obrázok čerešňového sadu

Ako už bolo spomenuté, úloha čerešňového sadu v figurálnom systéme hry je obrovská. Práve okolo čerešňového sadu vzniká vonkajší konflikt všetky postavy v hre vyjadrujú svoj postoj k sadu. Preto divák a čitateľ pociťuje jeho osud ľudsky tragickým spôsobom:

"...a môžete len počuť, ako ďaleko v záhrade bije sekera na strom."

Čechova a spisovateľa charakterizuje citlivé počúvanie rytmu každodenného života, schopnosť nájsť v tomto živote najdôležitejšie sociálne problémy a budovať svoje dielo tak, aby sa tieto problémy stali majetkom jeho krajanov.

Páčilo sa vám to? Neskrývajte svoju radosť pred svetom – zdieľajte ju

A.P. Čechov. Hrať „Višňový sad“ (1903)

Inovácia Čechovovej dramaturgie

Stalo sa bežným počuť výraz „Čechovovo divadlo“. Čechovove hry sú skutočne rozpoznateľné podľa tlmených konfliktov, autorovej osobitej intonácie inšpirovaného smútku a hĺbky „spodného prúdu“.

Vlastnosti konfliktu. Hlavnou kategóriou drámy je konflikt, no v Čechovových hrách nedochádza k priamym stretom, priamej konfrontácii postáv. Všetky postavy sú viac-menej milé, ohľaduplné a všetky sa k sebe správajú priaznivo. Konflikty sú utlmené, dôvody nešťastia Čechovových hrdinov neležia na povrchu. Čechov reflektuje skrytú drámu toho najobyčajnejšieho života: „Nech je všetko na javisku také zložité a zároveň také jednoduché ako v živote. Ľudia obedujú, len obedujú a v tomto čase sa ich šťastie formuje a ich životy sú rozbité.“

Čechovove drámy sú presiaknuté atmosférou všeobecného trápenia, ktoré je umocnené pocitom všeobecnej osamelosti. Vzájomnou účasťou a dokonca láskou sa ľudia k sebe nevedia dostať, „všetko je na kúsky“. Tieto slová, ktoré vyslovil Firs, sa stávajú jedným z hlavných motívov hry „Višňový sad“: všetko a všetci sú „na kusy“. Anya napríklad úprimne a nežne miluje svoju matku, chápe, že nemá právo ju za nič odsudzovať, ale na konci hry sú zdržanlivé vzlyky Ranevskej prehlušené Anyiným veselým hlasom: už nie je so svojou matkou. a je nepravdepodobné, že s ňou niekedy bude, hoci som ju nemiloval o nič menej. Petya Trofimov sa snaží nájsť slová súcitu, ale hovorí nesprávnu vec, čo spôsobuje, že Ranevskaya zvolá: "Ale musíme to povedať inak, inak." Lopakhin, ktorý chce pomôcť Ranevskej zachrániť statok, ktorý ju miluje „ako svoju vlastnú, viac ako svoju“, triumfuje po kúpe čerešňového sadu: „Príďte sa všetci pozrieť, ako Ermolai Lopakhin udrie do čerešňového sadu sekerou, ako stromy padnú na zem!" A potom s výčitkami a slzami hovorí Ranevskej: "Úbohá, dobrá, teraz ma nevrátiš." Každý je „od seba“, každý jednotlivo trpí, miluje, raduje sa alebo zúfa.

Čechovovi hrdinovia cítia svoje neustále, hlboko zakorenené nešťastie, ale nedokážu pochopiť jeho skutočné dôvody. "Stále na niečo čakám, ako keby sa dom nad nami mal zrútiť," "Určite som stratil zrak, nič nevidím," hovorí Ranevskaja vystrašene. V meste sa konajú dražby, majetok sa predáva v dražbe, v záhrade hrá orchester a v sále sa tancuje. Ranevskaja chápe nezlučiteľnosť týchto udalostí, ale neodmieta nevhodný ples, ktorý pripomína hostinu počas moru. Zdá sa, že všetko sa deje proti jej vôli, bez ohľadu na jej túžby, akoby nejaké neznáme sily usmerňovali udalosti a osudy, spájali a oddeľovali ľudí. Čas sám sa stáva takou silou v hre „Višňový sad“ - čas hranice, nemilosrdný a múdry zároveň. Dráma Ranevskej a Gaeva je hlbšia ako obyčajná skaza, ich dráma je v tom, že čas im nedáva žiadnu nádej, že ich Rusko nenávratne odchádza a v novom už pre nich nie je miesto. Osud človeka v toku času – tak možno definovať hlavnú tému hry.

"Spodný prúd".Ďalšou inovatívnou črtou Čechovovej dramaturgie je podtext, „podprúd“. Ak sa v tradičnej dráme hrdina odhaľuje iba prostredníctvom akcie a slov, tak Čechovovi hrdinovia navyše aj skrytým významom slov a činov, intonáciou, gestami, dokonca aj pauzami. V Čechovových hrách je dôležitý neviditeľný podtext, ktorý tvoria výpovede, ktoré majú skrytý význam, nesprostredkujú priamu informáciu, ale iba signalizujú, že v hrdinovej duši prebieha intenzívna vnútorná práca. „Spodný prúd“ Čechovových hier je dialógom nielen slov, ale aj pocitov, nálad a myšlienok, ktoré nie sú vyslovené nahlas.

Sémantický obsah autorovej poznámky. Túžba autorky po duchovnejšom, zmysluplnejšom, krajšom živote je citeľná nielen v dialógoch postáv, ale dokonca aj v autorkiných poznámkach. Napríklad prvé a posledné dejstvo hry „Višňový sad“ sa odohráva v tej istej miestnosti – škôlke. Ak však v prvom dejstve navodí autorská poznámka pocit veselosti, sviežosti, radosti, tak v poslednom dejstve bude namiesto mája október, namiesto usporiadaného a svojím spôsobom krásneho ľudského života bude prázdno namiesto čerešňových kvetov zaznie zvuk sekery na dreve. Môžete si pripomenúť ešte jednu poznámku - zvuk prasknutej struny, slabnúci a smutný, ktorý sa ozýva ako z neba. Je to ako zrazenina úzkosti nahromadená v dušiach hrdinov.

Systém obrázkov v hre „Višňový sad“

Čechovova inovácia je badateľná aj vo vykreslení charakterov postáv. Na rozdiel od tradičnej drámy, ktorej postavy sú načrtnuté celkom jasne a priamočiarejšie ako v epose, sú hrdinovia Čechovových hier zložité a nejednoznačné osobnosti.

Ranevskaja. Každá z postáv v hre má svoj vlastný čerešňový sad, svoje vlastné Rusko. Pre Ranevskaya je čerešňový sad jej mladosťou, spomienkami na jej najbližších a milovaných ľudí - jej matku, jej zosnulého syna. Nikto necíti spiritualitu a krásu čerešňového sadu ako Ranevskaya: „Aká úžasná záhrada! Biele masy kvetov, modrá obloha! Ó, záhrada moja, nebeskí anjeli ťa neopustili." Čerešňový sad sa stal pre Lyubov Andreevnu jej šťastím, jej život zničiť sad znamená zničiť samu seba. Počas celej hry cítime, ako v Ranevskej narastá pocit úzkosti. Horúčkovito sa snaží zadržať nekontrolovateľné, cíti radosť zo stretnutia s čerešňovým sadom a okamžite si spomenie, že aukcia sa čoskoro blíži. Vrcholom napätia je tretia akcia, keď sa ponáhľa, modlí sa za záchranu, hovorí: „Určite som stratila zrak, nič nevidím. Zľutuj sa nado mnou. Moja duša je dnes ťažká... Moja duša sa chveje z každého zvuku, ale nemôžem ísť do svojej izby, bojím sa sám v tichu.“ A to všetko - na pozadí absurdnej lopty, ktorú tak nevhodne začala samotná Ranevskaya. Slzy v očiach sa jej miešajú so smiechom, aj keď smutným a nervóznym. Zdá sa, že je stratená: čo robiť, ako žiť, na čo sa spoliehať? Ranevskaya nemá odpoveď na žiadnu z týchto otázok. Čechovova hrdinka žije s pocitom hroziacej katastrofy: "Stále na niečo čakám, ako keby sa dom nad nami mal zrútiť."

Čechovovi hrdinovia sú obyčajní ľudia; ani v Lyubov Andreevna nie je žiadna idealita: je jemná, láskavá, ale jej láskavosť neprináša šťastie ani sebe, ani ľuďom okolo nej. Unáhleným zásahom zmarí Varyin osud, odíde do Paríža a zabudne sa uistiť, že jej žiadosť umiestniť Firsa do nemocnice je naozaj splnená, v dôsledku čoho chorý starec zostáva opustený. V Ranevskej, ako takmer v každom človeku, sú kombinované svetlé aj hriešne. Umelecká pravda je v tom, že Čechov ukazuje, ako čas prechádza osudmi tých najobyčajnejších ľudí, ako sa predel medzi dvoma epochami odráža v každom.

Gaev. Gaev je „nadbytočný muž“ konca 19. storočia, nazýva sa „mužom osemdesiatych rokov“. Skutočne sa zdržiaval v minulosti, prítomnosť je pre neho nepochopiteľná a bolestivá. Tvárou v tvár niečomu novému a neobvyklému je Gaev detinsky zmätený: z nejakého dôvodu musíme znášať Lopakhinovu prítomnosť, jeho zasahovanie do ich životov, musíme sa o niečom rozhodnúť, zatiaľ čo on nie je schopný žiadneho rozhodnutia. Všetky Gaevove projekty na záchranu záhrady sú naivné a nemožné: „Bolo by pekné získať od niekoho dedičstvo, bolo by pekné oženiť sa s Anyou s veľmi bohatým mužom, bolo by pekné ísť do Jaroslavli a skúsiť šťastie s tetou grófkou.“ V Gaevovej predstavivosti sa objaví nejaký generál, ktorý môže dať „na zmenku“, na čo Ranevskaja okamžite odpovedá: „Je klamný, nie sú žiadni generáli“. Jediné, čoho je Gaev schopný, sú dlhé reči pred „váženou skriňou“ a hranie biliardu. Žije v ňom však neustála úzkosť, pocit psychickej nepohody ho neopúšťa. Štát sa „míňa na lízanky“, život plynie, pred nami je obskúrna služba v banke, a tak nie je náhoda, že jeho poslednú poznámku sprevádza poznámka „v zúfalstve“.

Lopakhin.„Hranica“ je hmatateľná aj v stave mysle Lopakhina, ktorý, ako sa zdá, je chránený pred nemilosrdnosťou času, naopak, čas mu pomáha. Lopakhin spája „predátora“ a „nežnú dušu“. Petya Trofimov povie: „Ja, Ermolai Alekseich, chápem, že ste bohatý muž, čoskoro budete milionárom. Tak ako z hľadiska metabolizmu potrebujeme dravú zver, ktorá zožerie všetko, čo jej príde do cesty, tak aj teba,“ no ten istý Peťa neskôr poznamená: „Máš tenké jemné prsty, ako umelec, máš tenké, jemné prsty."

Lopakhinovo Rusko je kráľovstvom „letného rezidenta“, Ruska podnikateľa, ale Lopakhin v takomto Rusku necíti úplnú duchovnú harmóniu. Túži, sníva o obrovských ľuďoch, ktorí by mali žiť v ruských oblastiach, a po kúpe čerešňového sadu trpko hovorí Ranevskej: „Kiež by to všetko pominulo, keby sa náš trápny, nešťastný život nejako zmenil.“ Nie je prekvapujúce, že jeho slová: „Je tu nový vlastník pôdy, majiteľ čerešňového sadu,“ sprevádza poznámka „s iróniou“. Lopakhin je hrdinom novej éry, ale ani tento čas nedáva človeku plnosť šťastia.

Mladšia generácia – Petya a Anya. Zdá sa, že Petya Trofimov vidí šťastie, nadšene hovorí Anye: „Mám tušenie šťastia, Anya, už to vidím. Rovnako nadšene hovorí o „jasnej hviezde, ktorá horí v diaľke“ a o ceste, ku ktorej stačí obísť „všetko malé a iluzórne, čo bráni človeku byť slobodný a šťastný“.

Petya a Anya sa zameriavajú na budúcnosť, bez ľútosti sa lúčia so starým Ruskom: „Vysadíme novú záhradu, luxusnejšiu ako táto. Petya je však snílek, ktorý podľa Ranevskej stále vie veľmi málo o živote, ešte nemal čas „vytrpieť“ svoje presvedčenie. Nemá jasný program, ako sa k tejto „jasnej hviezde“ dostať, vie o nej len krásne rozprávať. Jediný životný program, ktorý Petya ponúka Anye: "Buď slobodný ako vietor!"

Jediná vec, ktorú mohla Petya urobiť, bolo vzbudiť v Anyinej duši sympatie k sebe samej, túžbu po novom živote. Čechov však zdôrazňuje, že Anya je „v prvom rade dieťa, ktoré úplne nepozná a nerozumie životu“. Nie je známe, k čomu povedie Anyina túžba zmeniť svoj život a navždy opustiť „čerešňový sad“, takže sotva stojí za to tvrdiť, že práve v Anyi ukazuje Čechov možnú budúcnosť Ruska.

Kto je budúcnosť Ruska - táto otázka zostala v hre nezodpovedaná, pretože čas obratu neposkytuje konečné poznatky o budúcnosti, sú možné len domnienky o tom, aká bude a kto sa stane jej hrdinom.

MIESTO VIŠŇOVÉHO SADU V SYSTÉME OBRAZOV HRY A. P. ČEKHOV „ČERŠOVÝ SAD“.

„Počasie je úžasné. Všetko spieva, kvitne, leskne sa krásou. Všetky tieto stromy kvitnú na bielo, vďaka čomu sa nápadne podobajú nevestám počas ich svadby.“ (Z listu od A.P. Čechova)

„Počúvať Čechovovu hru, pri jej čítaní nepôsobí dojmom niečoho zásadného. Ani slovo o ničom novom. Všetko – nálada, nápady – ak sa o nich dá rozprávať – tváre, to všetko už bolo v jeho hrách. Samozrejme, je to krásne a – samozrejme – na publikum z pódia zavane zelená melanchólia. Neviem, o čom je tá melanchólia." (M. Gorkij)

Dej (z francúzskeho sujet - predmet, obsah) - systém udalostí v umeleckom diele, ktorý odhaľuje charaktery postáv a postoj spisovateľa k zobrazeným javom; - sled, priebeh deja, ktorý tvorí obsah umeleckého diela. Dej je založený na konflikte.

Analytický rozhovor Aký je vzťah medzi pojmami symbol a alegória? Aký je zásadný rozdiel medzi týmito pojmami? Vyjadrite myšlienku vložením slov „symbol“ a „alegória“ do vety s medzerami: „U jednotlivca je to vnesené, aby vizuálne ukázalo všeobecnosť, a vo vizuálnom obraze ilustruje nejaký druh všeobecnosti“ (A.F. Losev) . Pomenujte ústredný obrazový symbol hry A.P. Čechova „Višňový sad“ a uveďte maximálny počet jeho interpretácií, ktoré odôvodňujú všetky interpretácie.

Tézy Zovšeobecnený symbolický podtext je vložený do systému obrazov: zastúpené sú všetky hlavné triedy, tri generácie; hrdinovia sú rozdelení na „ľudí fráz“ a „ľudí činu“, izolovaní v systéme obrazov „obete a predátorov, nešťastných a šťastných“; všetkých hrdinov možno tak či onak nazvať „klutzes“.

Hra má systém symbolických protikladov (sen – realita, šťastie – problém, minulosť – budúcnosť). -V reči hrdinov sú tradičné symboly, slová-emblémy. (Trofimov: „nekontrolovateľne smerujeme k jasnej hviezde.“ – Dejové zvraty v hre A.P. Čechova často nadobúdajú symbolický nádych. hrať).

Autorove poznámky niekedy transformujú akciu do konvenčného plánu. (Peťa uchváti Anyu hlasnými slovami, ktoré sú naplnené vierou v nádhernú budúcnosť: „Mám tušenie šťastia..., už to vidím...“ Nie náhodou sa v poznámke autora spomína Epikhodov, ktorý „hrá tá istá smutná pieseň na gitare.“ Takto sa prejavuje autorova pochybnosť o platnosti Petitových predtuchov.

Všeobecný rozhovor Určite chronologický rámec hry. V čom je zvláštnosť časopriestorového usporiadania Višňového sadu? Ako sa v konaní postáv odhaľuje téma plynúceho času? V čom je podľa vás vnútorný konflikt hry? Myslíte si, že hra A.P. Čechova „Višňový sad“ je dráma alebo komédia? Kto je zodpovedný za smrť The Cherry Orchard? Ako ovplyvňuje prostredie Ranevskej a blízkosť iných postáv v hre postoj čitateľa k dráme Lyubov Andreevna? Čo vás mrzí a aké nádeje vzbudzuje „Višňový sad“ od A.P. Čechova? Aké sú vaše dojmy z tvorby spisovateľa, dramatika, či len človeka? Zmenilo sa niečo vo vašom prvotnom vnímaní jeho práce a jeho samého?

Internetové zdroje ugolki.html

Jednotlivec je privedený, aby vizuálne ukázal spoločnú črtu a vizuálny obraz ilustruje nejaký druh spoločného“ (A.F. Losev).\nPomenujte ústredný obraz – symbol hry\nA. P. Čechova „Višňový sad“ a uveďte maximálny\npočet jeho interpretácií, odôvodňujúc všetky interpretácie..jpg","smallImageUrl":"http:\/\/pedsovet.su\/\/_load-files\/load \/29 \/30\/1\/f\/2-page-12_300.jpg"),("číslo":13,"text":"téza\n Zovšeobecnený symbolický podtext\včlenený do systému obrázkov: všetky hlavné panstvá, tri generácie;\nhrdinovia sú rozdelení na „ľudí frázy“ a „ľudí\nečinných“, identifikovaných v systéme obrázkov\n„obete a predátori, nešťastní a\nšťastní“ možno nazvať „; klutzes“ tak či onak .jpg","smallImageUrl":"http:\/\/pedsovet.su\/\/_load-files\/load\/29\/30\/1\/f\/2. -strana-13_300.jpg" ),("číslo":14,"text":"- Hra má systém symbolických\nopozícií (sen - realita,\nšťastie - problém, minulosť - budúcnosť).\n- V v reči postáv sú tradičné\nsymboly, slová- emblémy (Trofimov: „nekontrolovateľne sa pohybujeme k jasnej hviezde.“\n- Dejové zvraty v hre A.P. Čechova často\nadobúdajú symbolický nádych. (Finále\nof. Vina za tragické vyústenie Firsovho života je pripisovaná všetkým hlavným postavám \nhrá)..jpg","smallImageUrl":"http:\/\/pedsovet.su\/\/_load-files\. /load\/29\/30\/1\/f\/2-page- 14_300.jpg"),("číslo":15,"text":"Poznámky autora niekedy prenesú\nakciu do konvenčného plánu . (Peťa fascinuje Anyu hlasnými slovami, ktoré sú naplnené vierou v nádhernú budúcnosť: „Mám tušenie šťastia..., už to vidím...“ Nie náhodou sa v autorovej poznámke spomína Epikhodov, ktorý hrá gitara, samá smutná pesnička."\nTakto sa prejavuje autorova pochybnosť o\nspravodlivosti Peťiných predtuch..jpg","smallImageUrl":"http:\/\/pedsovet.su\/\/_load-files \/load\/29\ /30\/1\/f\/2-page-15_300.jpg"),("číslo":16,"text":"Všeobecný rozhovor\n Určite chronologický rámec hry .V čom\je zvláštnosť časopriestorovej organizácie „Višňového sadu“?\n \nAko sa v konaní postáv odhaľuje téma plynúceho času?\n \nV čom je podľa vás vnútorný konflikt hry?\n \nZdá sa vám hra A. P. Čechova ako dráma alebo komédia\nZáhrada „Višňový sad“?\n \nKto nesie vinu za smrť „Višňového sadu“?\n \nAko ovplyvňuje prostredie Ranevskej a blízkosť iných postáv v hre postoj čitateľa k dráme Ľubov Andrejevna?\n \nČo vás ľutuje a aké nádeje vám dáva " Višňový sad od A.P. Čechova?\n \nAké sú vaše dojmy z dielo spisovateľa, dramatika alebo len človeka? Zmenilo sa niečo vo vašom počiatočnom vnímaní jeho\nkreativity a jeho samého?.jpg","smallImageUrl":"http:\/\/pedsovet.su\/\/_load-files\/load\/29\/30 \/ 1\/f\/2-page-16_300..jpg","smallImageUrl":"http:\/\/pedsovet.su\/\/_load-files\/load\/29\/30\/ 1\ /f\/2-page-17_300.jpg"),("číslo":18,"text":""Celé Rusko je naša záhrada."\n\n"Vysadíme novú záhradu,\nluxusnejšiu než toto." .jpg","smallImageUrl":"http:\/\/pedsovet.su\/\/_load-files\/load\/29\/30\/1\/f\/2-page- 18_300.jpg" ),("číslo":19,"text":"Domáca úloha\nNapíšte miniatúrnu esej,\nnavrhnite vlastnú možnosť na uloženie\nčerešňového sadu..jpg","smallImageUrl":"http:\/ \/pedsovet.su\ /\/_load-files\/load\/29\/30\/1\/f\/2-page-19_300.jpg"),("číslo":20,"text": "Internetové zdroje\nhttp :\/\/www.0lik.ru\/cliparts\/clipartrastr\/180727-klenovye-ugolki.h\ntml\nhttp:\/\/www.google.ru\/imgres\nhttp: \/\/www .google..jpg","smallImageUrl":"http:\/\/pedsovet.su\/\/_load-files\/load\/29\/30\/1\/f\/ 2-strana-20_300 .jpg")]">

Pәn

Téma: Ruská literatúra

Takyryp

Predmet: Zahrajte si hru "The Cherry Orchard". Systém obrazu postavy. Symbolika v hre. (2 hodiny)

O postupe:

Ciele lekcie:

Bilimdik

vzdelávacie:

- rozšíriť chápanie diela A.P. Čechova prostredníctvom analýzy hry „Višňový sad“;

Upevniť teoretické vedomosti: druhy drámy, symbol;

Damytushylyk

vyvíja:

Rozvíjať asociatívne, imaginatívne myslenie, schopnosť analyzovať, zovšeobecňovať, vyvodzovať závery, rozvíjať monológnu reč;

Tarbielik

vzdelávacie:

Podporovať duchovný rozvoj študentov a formovanie morálnych hodnôt.

Sabaktyn turi

Typ lekcie : lekcia získavania nových vedomostí

Adisi

metóda: čiastočné vyhľadávanie

Prosím, majte na pamäti

Formulár : skupina.

Kural-zhabdyktar

Vybavenie: text hry A.P. Čechov "Višňový sad", prezentácia na lekciu.

Kornekti kuraldar

obrazový materiál: ilustrácie k hre A.P. Čechov "Višňový sad", písomka.

Pes Barysy:

Priebeh lekcie:

Org moment.

Nastavenie cieľa .

Ahojte chalani! som rada, že ťa vidím. Pozrite sa zblízka, ako je dnes vyzdobená kancelária. Prečo je to tak, ako si myslíš? Aká je prosím téma lekcie?

Aké problémy si myslíte, že vyriešime v dnešnej lekcii? (odpovede detí: dozvieme sa, ako vznikla Čechovova hra, určíme žáner hry, spoznáme postavy, naučíme sa správne a krásne rozprávať.)

Zapíšte si dátum do zošitov, tému hodiny v priebehu hodiny, urobte si potrebné poznámky do zošita.

Hlavná časť.

Dnes ste rozdelení do skupín, ktoré vám pomôžu lepšie pochopiť význam hry „Čerešňový sad“: obraz čerešňového sadu, minulosť, prítomnosť, budúcnosť. A v tomto ohľade budeme musieť vy a ja odpovedať na hlavnú otázku:

Aký druh „bezpodmienečnej a čestnej pravdy“ mohol Čechov vidieť na konci? XIX storočia?

Správy

1. Vlastnosti dramatickej metódy Čechova inovátora

Žáner: „nová dráma“.

Princípy „novej drámy“

Náladové divadlo

Neexistujú žiadni darebáci ani anjeli

Dialóg poháňa akciu a odhaľuje postavy

Podtext

Význam každej repliky

Kľúčové symboly

História vzniku hry „Višňový sad“

7. marca 1901 sa svojej žene O. Knipperovej priznal: „Nasledujúca hra, ktorú napíšem, bude určite zábavná, veľmi vtipná, aspoň čo sa týka koncepcie.“ „Predstavoval si,“ spomína Stanislavskij, „otvorené okno s konárom bielych čerešňových kvetov šplhajúcich zo záhrady do miestnosti. Arťom sa už stal lokajom a potom z ničoho nič manažérom. Jeho pán, a niekedy sa mu zdalo, že je to jeho milenka, je vždy bez peňazí a ona sa v kritických chvíľach obráti o pomoc na svojho lokaja alebo manažéra, ktorý má odniekiaľ našetrených dosť peňazí.“ Toto je spisovateľova posledná hra, takže obsahuje jeho najintímnejšie myšlienky o živote, o osude svojej vlasti.

Význam názvu hry:

Počúvaj, nie BA shnevy a Vishne "Pekná záhrada," oznámil a vybuchol do smiechu. V prvej minúte som ani nerozumel, o čom hovoria, no Anton Pavlovič si ďalej vychutnával názov hry, zdôrazňoval jemný zvuk „e“ v slove „čerešňa“, akoby sa s jeho pomocou snažil pohladiť. bývalý krásny, no dnes už nepotrebný život, ktorý vo svojej hre zničil slzami. Tentoraz som pochopil jemnosť: „Višňový sad“ je obchodná, komerčná záhrada, ktorá generuje príjem. Takú záhradu potrebujeme

Teraz. Ale „Višňový sad“ neprináša žiadne príjmy, uchováva v sebe a vo svojej kvitnúcej belobe poéziu bývalého panského života. Takáto záhrada rastie a kvitne z rozmaru, pre oči rozmaznaných estétov. Bola by škoda ho zničiť, ale je to nevyhnutné, keďže si to proces ekonomického rozvoja krajiny vyžaduje

toto.

K. S. Stanislavskij: A. P. Čechov v umeleckom divadle. V knihe "A. P. Čechov v spomienkach svojich súčasníkov“ .

Naším cieľom je teda pochopiť, čo sa skrýva za čerešňovým sadom, aký vzťah k nemu majú postavy a čoho je čerešňový sad symbolom.

Teraz si na chvíľu predstavme, že každý z vás vo svojej skupine už má hlavné obrazy hry a my sami sme už hrdinami našej hry.

Predstavte sa – skupinové vizitky

Skupiny sa predstavujú: zdobenie stolov, vyfarbovanie mien.

Teraz sa pozrime, ako sa postavy v hre týkajú čerešňového sadu - predstavenie skupiny „Image of the Cherry Orchard“.

Skúsme vytvoriť zoskupenie „Višňový sad očami hrdinov“

Ranevskaya - detstvo

Anya - detstvo, dom Lopakhin - súčasnosť, roľník (otrok), chaty

Jedľa - panská pohoda

Pyotr Trofimov - nevoľníctvo Gaev - detstvo

"Ak je v celej provincii niečo zaujímavé, dokonca nádherné, je to len náš čerešňový sad."

Záhrada je minulosť, detstvo, ale aj znak blahobytu, hrdosti, spomienka na šťastie.

"A Encyklopedický slovník spomína túto záhradu."

Záhrada je symbolom detstva, záhradného domu, ale s detstvom sa treba rozlúčiť.

"Prečo nemilujem čerešňový sad tak ako kedysi?"

Záhrada - nádeje do budúcnosti.

"Vysadíme novú záhradu, luxusnejšiu ako táto."

Záhrada je spomienkou na minulosť: starý otec a otec boli nevoľníci; nádeje do budúcnosti - vyrúbať, rozdeliť na parcely, prenajať. Záhrada je zdrojom bohatstva, zdrojom hrdosti.

Lopakhin: "Ak sa potom čerešňový sad... prenajme na chaty, potom budete mať príjem aspoň dvadsaťpäť tisíc ročne."

"Čerešne sa rodia raz za dva roky a nikto nekupuje ani to."

Ako vnímajú Firs a Petya Trofimov čerešňový sad?

( Pre Firs záhrada - panská pohoda.

"Za starých čias, asi pred štyridsiatimi až päťdesiatimi rokmi, sa čerešne sušili, namáčali, nakladali, robil sa džem... Boli peniaze!"

Pre Trofimova : Čerešňový sad symbolizuje poddanskú minulosť.

"Nepozerajú sa na teba ľudské bytosti z každého listu, z každého kmeňa?"

„Celé Rusko je naša záhrada“ je jeho snom o pretvorenej vlasti, ale nie je jasné, čiou silou sa to stane)

otázka:

Aký je symbol čerešňového sadu v hre A. P. Čechova?

(Záhrada je symbol domova, symbol krásy, symbol minulosti, symbol prítomnosti, symbol budúcnosti, Rusko).

Záhrada pre autora zosobňuje lásku k rodnej prírode; horkosť, pretože nedokážu zachovať jej krásu a bohatstvo; dôležitá je autorova predstava o človeku, ktorý môže zmeniť život; záhrada je symbolom lyrického, poetického postoja k vlasti. V autorových poznámkach: „krásna záhrada“, „široko otvorený priestor“, zvuk prasknutej struny, zvuk sekery.

Čechov: "V druhom dejstve mi dáte skutočnú zelenú lúku a cestu a vzdialenosť nezvyčajnú pre javisko." "Zvuk... by mal byť kratší a cítiť ho z diaľky" .

Teraz poďme zistiť všetko o čerešniach a ich vlastnostiach? Je to užitočné?

3. Správa o čerešniach.

Fizminutka

Systém obrazov - charakteristika hrdinov podľa skupín

Minulý čas (Ranevskaya, Gaev)

Prítomný čas (Lopakhin)

Budúci čas (Trofimov, Anya)

Ktorí hrdinovia čo symbolizujú?

Opíšte postavy - minulosť:

Ranevskaya Lyubov Andreevna

Nedostatok vôle, neschopnosť prispôsobiť sa, romantické nadšenie, labilná psychika, neschopnosť žiť

Navonok je očarujúca, miluje prírodu, hudbu, je milá, láskavá, jednoduchá, dôverčivá a úprimná až po nadšenie, no v jej citových zážitkoch nie je žiadna hĺbka: jej nálady sú prchavé, ľahko prechádza od sĺz k smiechu.

Je to ako keby bola citlivá a pozorná k ľuďom, ale aká ľahostajnosť ku všetkému, čo presahuje jej blaho

Gaev Leonid Andreevich

Slabá vôľa, bezcenný, prežil celý život na panstve a nič nerobil

Svoj majetok som minul na lízanky

Jedinou aktivitou je biliard.

Ranevskaya Lyubov Andreevna – hlavná postava „Višňového sadu“ je bývalá bohatá aristokratka, zvyknutá žiť podľa diktátu svojho srdca. Jej manžel zomrel pomerne skoro a zanechal po sebe veľa dlhov. Kým sa oddávala novým pocitom, tragicky zomrel jej malý syn. Keďže sa považuje za vinnú z tejto tragédie, utečie z domu, od svojho milenca do zahraničia, ktorý ju tiež sledoval a doslova ju tam okradol. Jej nádeje nájsť pokoj sa však nenaplnili. Miluje svoju záhradu a svoj majetok, no nedokáže ho zachrániť. Je nemysliteľné, aby prijala Lopakhinovu ponuku, pretože potom sa poruší stáročný poriadok, v ktorom sa titul „vlastník pôdy“ prenáša z generácie na generáciu, čo so sebou nesie kultúrne a historické dedičstvo, nedotknuteľnosť a dôveru v svetonázor.

Lyubov Andreevna a onabrat Gaev Všetky najlepšie vlastnosti šľachty sú charakteristické: pohotovosť, štedrosť, vzdelanie, zmysel pre krásu, schopnosť sympatizovať.
V modernej dobe však nie sú potrebné všetky ich pozitívne vlastnosti a sú obrátené opačným smerom. Veľkorysosť sa stáva nepotlačiteľným míňaním, vnímavosť a schopnosť sympatizovať sa menia na slintanie, vzdelávanie sa mení na plané reči.

Títo dvaja hrdinovia si podľa Čechova nezaslúžia súcit a ich skúsenosti nie sú také hlboké, ako by sa mohlo zdať.

Súčasnosť:

Lopakhin

Obrovská energia, podnikavosť, široký záber práce

Stáva sa majiteľom panstva vytvoreného rukami svojho pradeda

Petya Trofimov: "Rovnako ako z hľadiska metabolizmu potrebujeme dravú šelmu, ktorá žerie všetko, čo jej príde do cesty, tak aj my potrebujeme teba."

V hre „Višňový sad“ hlavné postavy viac rozprávajú ako hovoria a jedinou osobou je akcia.Lopakhin Ermolai Alekseevič , ústredná postava, podľa autora. Čechov si bol istý, že ak zlyhá jeho imidž, zlyhá aj celá hra. Lopakhin je označený za obchodníka, ale viac by sa mu hodilo moderné slovo „podnikateľ“. Syn a vnuk nevoľníkov sa vďaka inštinktom, odhodlaniu a inteligencii stal milionárom, pretože keby bol hlúpy a nevzdelaný, ako mohol dosiahnuť taký úspech vo svojom podnikaní? A nie je náhoda, že Petya Trofimov hovorí o jeho jemnej duši. Koniec koncov, iba Ermolai Alekseevich si uvedomuje hodnotu starej záhrady a jej skutočnú krásu. Jeho obchodný duch ho však ovládne a je nútený zničiť záhradu.

Kto je symbolom budúcnosti?

Trofimov Peťa - večný študent a „ošúchaný gentleman“. Zrejme tiež patrí do šľachtického rodu, ale v podstate sa stal tulákom bez domova, snívajúcim o spoločnom dobre a šťastí. Veľa rozpráva, ale nerobí nič pre rýchly nástup svetlej budúcnosti. Chýbajú mu aj hlboké city k ľuďom okolo neho a pripútanosť k miestu. Žije len v snoch. Podarilo sa mu však Anyu zaujať svojimi nápadmi.

Anya, dcéra Ranevskej . Jej matka ju nechala v starostlivosti svojho brata vo veku 12 rokov. To znamená, že v období dospievania, ktoré je pre formovanie osobnosti také dôležité, bola Anya ponechaná sama na seba. Zdedila tie najlepšie vlastnosti, ktoré sú charakteristické pre aristokraciu. Je mladistvo naivná, možno aj preto sa nechala tak ľahko strhnúť Peťovými nápadmi.

Kto je teda budúcnosť? Pre Peťa? Pre Anyu? Pre Lopakhina?

Táto otázka mohla byť rétorická, keby história neposkytla Rusku druhý pokus o jej vyriešenie. Záver hry je veľmi symbolický – starí majitelia odchádzajú a zabúdajú na umierajúce Jedle. Takže logický koniec: neaktívni konzumenti v spoločenskom zmysle, sluha, ktorý im celý život slúžil, a čerešňový sad – to všetko je nenávratne minulosťou, ku ktorej už niet cesty späť. História sa nedá vrátiť.

Chcel by som poznamenať čerešňový sad ako hlavný symbol v hre. Trofimovov monológ odhaľuje symboliku záhrady v hre: „Celé Rusko je naša záhrada. Zem je skvelá a krásna, je na nej veľa nádherných miest. Mysli, Anya: tvoj starý otec, pradedo a všetci tvoji predkovia boli nevoľníci, ktorí vlastnili živé duše, a ľudia sa na teba nepozerajú z každej čerešne v záhrade, z každého listu, z každého kmeňa, nie naozaj počuješ hlasy... Vlastné živé duše, lebo toto prerodilo vás všetkých, ktorí ste žili predtým a teraz žijete, aby si vaša mama, vy a strýko už nevšímali, že žijete v dlhoch na úkor niekoho iného, na na úkor tých ľudí, ktorých nepustíte za predsieň.. „Všetko dianie sa odohráva v záhrade, kde sa zvýrazňujú charaktery postáv a ich osudy. Symbolické je aj to, že sekera vztýčená nad záhradou spôsobila konflikt medzi hrdinami a v dušiach väčšiny hrdinov sa konflikt nikdy nevyrieši, rovnako ako sa nevyrieši problém po vyrúbaní záhrady.
A aby sme odpovedali na otázku, ktorá stála pred nami na začiatku hodiny, akú pravdu videl Čechov na konci?XIX storočia, budete musieť robiť kreatívnu prácu.

Kreatívna práca. Skúste si predstaviť, čo by si čerešňový sad pomyslel v októbri, keď sa už blíži chladné počasie a vidí k nemu prichádzať ľudí so sekerami - vašou úlohou je zostaviť „Monológ duše čerešňového sadu“. (5-7 minút)

Pri komponovaní tvorivého diela sa prehráva zvukový záznam: vokalizácia č. 5 Neha. Rajská záhrada S.V. Rachmaninov

Skúste zhrnúť všetko vyššie uvedené. Ako chápete obraz čerešňového sadu?

Obraz čerešne spája všetky postavy v hre okolo seba. Na prvý pohľad sa zdá, že ide len o príbuzných a starých známych, ktorí sa náhodou zišli na sídlisku, aby riešili svoje každodenné problémy. Ale to nie je pravda. Spisovateľ spája postavy rôznych vekových a sociálnych skupín a tie musia tak či onak rozhodnúť o osude záhrady, a teda aj svojom osude.

Ako vníma autor čerešňový sad? Aký je symbol čerešňového sadu pre A.P. Čechova?

Všimli ste si, ktorá farba sa v hre najčastejšie opakuje?

Čechov používa v hre „Višňový sad“ len jednu – bielu, ktorú používa rôznymi spôsobmi počas prvého dejstva.

"Gaev (otvorí ďalšie okno). Záhrada je celá biela."

Záhrada v hre je zároveň len pomenovaná, zobrazená len za oknami, keďže je načrtnutá, no neupresnená potenciálna možnosť jej zničenia.

Biela farba je predzvesťou vizuálneho obrazu. Hrdinovia diela o ňom opakovane hovoria: „Lyubov Andreevna. Všetko, celé biele! Ó moja záhrada! Napravo, pri odbočke k altánku, zohnutý biely strom, vyzerajúci ako žena... Aká úžasná záhrada! Biele masy kvetov."

Biela– symbol čistoty, svetla, múdrosti.

Zrátané a podčiarknuté

Čechov v hre „Višňový sad“ použil takmer celú škálu symbolických výrazových prostriedkov: zvuk, skutočnú, verbálnu symboliku. To mu pomáha vytvárať objemné umelecké plátno, svetlé a scénické, s vlastným „spodným prúdom“, zobrazujúce smrť vznešených hniezd.

Záver

Akú pravdu teda videl Čechov?

Čechov videl pravdu o budúcnosti Ruska, že všetko je v rukách človeka: V nepokojnej dobe buď zahynie, alebo sa znovuzrodí.

Reflexia. Zhrnutie lekcie.

Sinkwine.

Na konci lekcie napíšte syncwine čerešňový sad

1. riadok – jedno kľúčové slovo definujúce obsah syncwine;

2. riadok – dve prídavné mená charakterizujúce tento pojem;

3. riadok – tri slovesá označujúce činnosť v rámci danej témy;

4. riadok – krátka veta prezrádzajúca podstatu témy alebo postoj k nej;

5. riadok je synonymom pre kľúčové slovo (podstatné meno).

Prvý príklad:

Čerešňový sad.
Svetlé, hlboké.
Napísané, zrežírované, dokončené.
Veselohra v štyroch dejstvách.
Čechov.

Známky lekcie.

Domáca úloha: vytvorte zhluk na základe biografieI.A. bunina, prečítajte si príbeh "Pán zo San Francisca."