Určite mnohí počuli výraz „absolútna výška“. V každodennom živote sa často pripisuje ľuďom, ktorí sa dobre orientujú v hudbe, notovom zápise a majú mimoriadne vokálne schopnosti. Byť vysoko kvalifikovaným hudobníkom však automaticky neznamená, že máte perfektnú výšku tónu. Navyše, týmto darom sa môže pochváliť len niekoľko percent svetovej populácie.

Záhadný jav

Absolútny sluch pre hudbu je vzácny jav, ktorého status je ťažké čo i len určiť. Je to výsledok určitých prírodných faktorov alebo fyziologická (dedičná) vlastnosť? Výsledok jedinečného rozvoja osobnosti alebo dôsledok vplyvu sociálneho prostredia (rodina, spoločnosť)? Alebo komplexná kombinácia všetkých faktorov? Toto tajomstvo je aj po storočiach štúdia zahalené temnotou.

Tento dar má pravdepodobne väčšina detí, ale rýchlo ho „zatieni“ iné zručnosti, ktoré sú dôležitejšie pre prežitie. Hlavná otázka, vďaka ktorej vzniká prvok tajomstva, je nasledovná: prečo v tom istom vzdelávacom prostredí, za rovnakých podmienok pre hudobný rozvoj jedno z detí rozvíja absolútnu výšku tónu, zatiaľ čo druhé nie?

Štatistiky

Počas rokov hĺbkového výskumu vedci nazhromaždili bohatý štatistický materiál. Ukázalo sa, že absolútna výška tónu sa formuje výlučne v detstve, navyše práve v predškolskom veku, v období dominancie nedobrovoľného získavania zručností. Túto skutočnosť jednomyseľne potvrdzujú všetci výskumníci absolútnej výšky. Navyše, formovanie vzácnej zručnosti si ako predpoklad vyžaduje prítomnosť hudobného nástroja, ktorého výška je fixná, v rodine dieťaťa. Napríklad klávesy, množstvo dychových nástrojov (harmonika, akordeón) a iné. Dôvody pre to pravdepodobne nespočívajú ani tak v oblasti psychológie ľudských schopností, ale v psychológii individuálnych rozdielov (diferenciálna psychológia).

Absolútny hudobný sluch si stabilne zachováva svoj status fenoménu v istom ohľade výnimočného, ​​výnimočného fenoménu. Je to spôsobené jeho relatívne nízkou prevalenciou. Podľa výskumníkov má absolútnu výšku tónu 6 – 7 % profesionálnych hudobníkov a nie viac ako 1 % všetkých poslucháčov hudby.

Definícia

Absolútna výška tónu je schopnosť ľudí určiť „podľa ucha“ absolútnu výšku zvukov. Hudobníci s týmto darom si pamätajú absolútnu výškovú stupnicu 12-poltónovej oktávovej stupnice. Sú schopní presne určiť výšku akéhokoľvek zvuku bez vonkajšej pomoci. Absolútna výška je zase rozdelená na:

• Pasívny – schopnosť prispôsobiť výšku počuteľného zvuku.
• Aktívny - schopnosť reprodukovať daný zvuk hlasom (majitelia „aktívneho sluchu“ sú absolútna menšina).

Existuje aj koncept relatívneho sluchu - nie vrodená, ale naučená zručnosť, keď ľudia dokážu správne určiť výšku zvuku pomocou „narážok“ (porovnávací objekt, napríklad ladička).

Vývoj absolútnej výšky tónu: klady a zápory

Už viac ako storočie sa vedú diskusie o tom, či je možné túto vzácnu prirodzenú schopnosť rozvíjať a trénovať. Teoreticky je to možné, pretože pod vplyvom niektorých faktorov sa tvorí u detí. Kritici vyučovacích metód však tvrdia, že nedochádza k masovému „prílevu“ hudobníkov vyškolených v absolútnom hudobnom sluchu.

V rôznych časoch rôzni ľudia vynašli metódy na umelé získanie absolútnej výšky tónu, ktoré sa v praxi veľmi nepoužívali z veľmi jednoduchého dôvodu: medzi profesionálnymi hudobníkmi neboli žiadané. Podľa všeobecného názoru absolútna výška tónu, hoci výrazne uľahčuje realizáciu hudobnej činnosti, nezaručuje jej úspech, ba niekedy ju aj komplikuje. Navyše mnohé spoľahlivé fakty naznačujúce, že nie všetci slávni hudobníci mali absolútnu výšku tónu, potvrdzujú tézu, že táto schopnosť nie je povinná ani rozhodujúca.

Morálny aspekt

Problém absolútnej výšky sa však považuje za večný, pretože spočíva v rozdelení všetkých účastníkov hudobnej komunity do dvoch „táborov“: ľudí, ktorí majú dar, a tých, ktorí ho nemajú. Tejto konfrontácii sa nedá vyhnúť.

Inými slovami, vlastnenie absolútneho tónu nie je vecou vedomej voľby, ale nejakého druhu „požehnania zhora“. Ľudia s relatívnym sluchom sa na prvý pohľad zdajú byť znevýhodnení: v porovnaní s „absolútnymi hráčmi“ potrebujú pomoc ladičky alebo akéhokoľvek iného zdroja zvukových štandardov. Okrem toho pri vykonávaní jednej alebo druhej operácie súvisiacej s určovaním výšky zvukov „absolútni rečníci“ preukazujú bezpodmienečnú nadradenosť, ktorá nemôže ovplyvniť sebaúctu ľudí s relatívnym sluchom.

Najmarkantnejším dôsledkom tejto situácie je vytvorenie akéhosi komplexu profesionálnej menejcennosti u relatívne počujúcich. Deje sa tak napriek rozšírenému tvrdeniu, že vysoko vyvinutý relatívny sluch je pri vykonávaní hudobných aktivít celkom primeraný a niekedy dokonca efektívnejší.

Vedecký prístup

Hudobný sluch sa dnes považuje za diferencovaný v nasledovnom stupňovaní stupňov: melodický, harmonický, tónový, polytónový, modálny, vnútorný, orchestrálny, polyfónny, rytmický, fyzický (prirodzený), spevácko-intonačný, jemný, ostrý, absolútny, zborový, operný, baletné, dramatické, štýlové, polyštylistické, poetické, etnické a multietnické (absolútna výška).

Majú ho skladatelia, dirigenti, folkloristi, prvý huslista orchestra, aranžéri, ladiči klavírov a organov. Mnohí výskumníci sa zhodujú, že absolútny hudobný sluch je produkt koncentrovaný na základe rôznych prírodných javov a ľudskej genetiky. Mala by byť vyvinutá zachytením hlasov prírody, spevu vtákov, výkrikov zvierat a dokonca aj umelých (priemyselných) zvukov.

Ako rozvíjať absolútnu výšku tónu

Či je možné prostredníctvom tréningu rozvinúť 100% sluch, je kontroverzná otázka. Ľudia, ktorí dosahujú dobré výsledky, sa zvyčajne nazývajú vlastníkmi pseudoabsolútnej výšky tónu. U detí predškolského veku je vhodné rozvíjať talent, ak sú schopné hudby. Je dokázané, že najpriaznivejším obdobím pre plnohodnotné vnímanie hudby je detstvo, keď sa v rodine od rodičov vnímajú základy hudobnej kultúry, pestuje sa schopnosť vnímať, chápať, cítiť, prežívať hudobné obrazy.

Modely vývoja absolútnej výšky tónu

V Rusku sa praktizuje niekoľko modelov rozvoja. Sú založené na dvoch princípoch ovládania intonácie a sluchu:

• ústne (textom);
• asociatívne (podľa nôt).

Proces osvojovania spočíva v tom, že na každej hodine sa spieva celá stupnica so slovami, potom ju spieva každý študent počas prestávok, cestou domov, po robení domácich úloh, vo voľnom čase. Má to neustále v hlave. Keď sa v podstate text predlohy zafixuje v pamäti, čo nie je náročné na analógiu s básnickým textom, text sa spieva v členení rôznymi spôsobmi. V budúcnosti treba zmeniť tóninu a pokúsiť sa zaspievať text v novej tónine, v dôsledku čoho študent začne operovať a modulovať v ľubovoľnej tónine.

Pravidelné spevácke cvičenia rozvíjajú vnútorný sluch pre hudbu. Študent začína počuť a ​​určovať, aký zvuk vydáva – mi, sol, fa, la atď. Analogicky s tým, čo sa naučili skladatelia, folkloristi, etnografi a dirigenti s absolútnou výškou tónu.

Hodiny dejepisu

Čo dokáže človek s dokonalou rečou? V histórii je známa príhoda, ktorá sa stala veľkému L. Beethovenovi. Stalo sa, že pri dirigovaní skladby na koncerte mu zmizol fyzický sluch, ale pomohol jeho absolútny, vnútorný hudobný sluch, ktorý skladateľovi pomohol dirigovať symfonický orchester (310 zúčastnených hudobníkov).

Fyzická hluchota nezabránila ďalšiemu opernému skladateľovi - N. S. Dagirovovi (opery „Aigazi“, „Irchi-Cossack“, „Khochbar“ v spolupráci s G. A. Gasanovom, balet „PartuPatima“), ktorý nepočul produkciu svojich monumentálnych diel , ale cítil a vnímal ich s vnútornou absolútnou výškou. So stratou fyzického, vnútorný sluch nezmizne. Osoba s absolútnou výškou bude schopná celkom presne syntonizovať, zobraziť a vybiť rytmus najbližšie k tomu, čo počul.

Záver

Vidieť, zapamätať si, nahrať, naučiť sa zachytiť a počuť hudbu žijúcu okolo nás je cieľom a úlohou modelu pre rozvoj absolútnej výšky tónu najskôr v predškolskom veku, potom v školskej výchove a vzdelávaní. Rozvoj hudobného sluchu do absolútneho vedie k diferencovanému vnímaniu timbrov-hlasov ľudových, symfonických, jazzových a iných skupín. Koniec koncov, hlavným cieľom ľudskej spoločnosti na Zemi je študovať a zlepšovať okolitý život v priestore a čase na novom otočení špirály evolúcie.

22.01.2015 20:56

je schopnosť presne identifikovať výšku akéhokoľvek zvuku bez použitia porovnávania so zvukmi známej výšky.

Skladateľ Camille Saint-Saens vyrastal ako zázračné dieťa. Vo veku dva a pol roka sa ocitol pred klavírom. Namiesto náhodného klopania stláčal jednu klávesu za druhou a nepustil ju, kým zvuk utíchol. Jeho babička ho naučila mená nôt a potom sa rozhodla dať nástroj do poriadku. Kým ladička fungovala, malý Saint-Saëns dokázal pomenovať všetky tóny, pričom ich počul z vedľajšej miestnosti. O takýchto ľuďoch sa hovorí, že majú absolútnu smolu.

Takéto opisy nás nútia vnímať túto zručnosť ako niečo nedosiahnuteľné a magické... Náš prehľad faktov a výskumov nás nabáda opustiť takýto pátos.

Testy absolútnej výšky

História absolútneho tónu sa začala písať v 17. storočí, keď bola predstavená hudobná stupnica s 12 krokmi a pevnou ladičkou (štandard výšky tónu). Jeho prvým doloženým majiteľom v 18. storočí bol W. A. ​​​​Mozart, ktorého sluch bol opísaný ako „skutočný“, „výborný“. termín " absolútna výška tónu"bola predstavená v druhej polovici 19. storočia a bližšie k 20. storočiu začali vedci pozorne študovať samotný fenomén. Dnes sa objavilo mnoho zaujímavých vzorcov, súvislostí a účinkov spojených s absolútnou výškou tónu, avšak vo vedeckom Vo svete neexistuje jednotný konsenzus, pokiaľ ide o presnú povahu tohto javu.

N. Garbuzov vo svojom diele „Zonal nature of pitch listening“ (1948) na základe svojich experimentov navrhol, aby absolútni hudobníci vnímali zvukové frekvencie v zhlukoch, korelujúc frekvenčné pásma s 12-stupňovou temperovanou stupnicou. Nevyžadujú špeciálnu jemnosť sluchu na rozlíšenie frekvencií v rámci týchto zhlukov, iba špeciálnu kvalitu vnímania každej z týchto zón. Šírka zón podľa Garbuzova závisí od výšky registra, farby, hlasitosti zvuku, individuálnych vlastností a duševného stavu človeka.

Fenomén absolútna výška tónu Psychologička Diana Deutschová sa jej podrobne venuje už viac ako 30 rokov. Na 138. zjazde Americkej akustickej spoločnosti v roku 1999 predstavila so svojimi kolegami výsledky štúdie o závislosti absolútnej výšky tónu od prítomnosti tonality v rodnom jazyku (Deutsch, Henthorn, Dolson, 1999). Väčšina národov juhovýchodnej Ázie, Afriky, ako aj pôvodných obyvateľov Ameriky hovorí jazykmi, v ktorých význam slova závisí od výšky výslovnosti slabík. Tieto jazyky sa nazývajú tónové alebo tónové jazyky. Od detstva si rodení hovorcovia takýchto jazykov rozvíjajú citlivosť na výšku tónu, ktorá je potrebná na pochopenie a reprodukciu ich rodnej reči. Výsledkom experimentu bolo, že rodení hovorcovia vietnamčiny a čínštiny reprodukovali slová zo svojho rodného jazyka s úžasnou presnosťou na rovnakú notu, akou ich hovorili pred niekoľkými dňami. Odchýlka nepresiahla 0,5-1,1 tony u Vietnamcov a 0,25-0,5 tony u Číňanov! Deutsch to považuje za dôkaz, že absolútna výška tónu nie je vrodený, ale získaný jav.

Niekoľko štatistík zo štúdie medzi študentmi na dvoch konzervatóriách, v USA a Číne (Deutsch, Henthorn, Marvin, Xu, 2005). Žiaci rozdelení do troch skupín absolvovali online test, kde mali správne identifikovať asi 20 odznených nôt. Čínski študenti preukázali výrazný náskok pred americkými študentmi, ktorí hovoria len netónovými jazykmi. Podľa testovacích kritérií v skupine študentov, ktorí začali študovať hudbu vo veku 4 – 5 rokov, približne 60 % čínskych a 14 % amerických študentov malo absolútny tón; v skupine, ktorá začala vo veku 6-7 rokov - 55% Číňanov a iba 6% Američanov; v skupine, ktorá začínala vo veku 8-9 rokov – 42 % boli Číňania a žiadny z USA. Dôležité je, že táto štúdia ukázala priamy vzťah s absolútnou výškou tónu už od útleho veku sa začal učiť hudbu.

Kanadská štúdia (Bidelman, Hutka, Moreno, 2013) porovnávajúca hudobníkov a nehudobníkov s rodným tonálnym jazykom preukázala vplyv jazyka na hudobné schopnosti a potvrdila ich silný obojsmerný vzťah. Úlohy hodnotiace presnosť výšky tónu, hudobné vnímanie a všeobecné kognitívne schopnosti (napr. fluidná inteligencia, pracovná pamäť). Kantonsky hovoriaci ľudia mali výkon porovnateľný s hudobníkmi v porovnaní s anglicky hovoriacimi ľuďmi, ktorí hudbu neštudovali.

Sluchový systém absolútnych sa funkčne a fyzicky nelíši od neabsolútnych. Rozdiel je v tom v rôznych algoritmoch na spracovanie zvukových informácií mozgová kôra (Gregsen, 1998): presné určenie výšky zvuku si vyžaduje základ frekvencií v ľudskej pamäti, ako aj stanovenie korešpondencie medzi rozsahmi zvuku a názvami nôt, pretože jedna nota zodpovedá rozsahu frekvencií, nech je akokoľvek malý. Absolútna výška tónu teda môže byť priamou analógiou našej schopnosti rozpoznávať farby, zvuky reči alebo iné umelo diskrétne systémy vnímania. Tak ako sa väčšina z nás naučila rozpoznávať a označovať viditeľné svetlo v rozsahu vlnových dĺžok 450 – 495 nm ako „modré“, ľudia, ktorí sa zoznámili s poznámkami a ich menami v ranom veku, budú pravdepodobne schopní identifikovať napríklad notu. C (Takeuchi a Hulse, 1993).

Na základe výsledkov trojročnej štúdie z rokov 2002-2005 zameranej na hľadanie génov spojených s prítomnosťou absolútnej výšky tónu, Dr. Jane Gitschier z Kalifornskej univerzity, ktorá zaznamenala vysokú pravdepodobnosť takéhoto počutia u príbuzných, navrhla že takéto gény existujú. Aj keď možno ide o univerzálnu ľudskú schopnosť, ktorá do značnej miery určuje jej rozvoj úrovňou a typom hudobného vplyvu, ktorý ľudia zažívajú v konkrétnej kultúre. Zozbierané údaje ukázali, že fenomén absolútnej výšky tónu bol vynikajúcou ilustráciou plasticity nášho sluchového ústrojenstva a model na štúdium interakcií medzi génovou výživou vo vyvíjajúcom sa mozgu.

Je možné vyvinúť absolútnu výšku tónu?

Doteraz nebol potvrdený jediný prípad, že by dospelý dosiahol pravdu absolútna výška tónu. Ako sme už spomínali, obdobie raného hudobného vývinu v detstve je kritická. Ale nevzdávajte sa.

Ak chcete počuť melódie ako sekvencie nôt, musíte pravidelne a neustále rozvíjať všetky zložky hudobného sluchu. Keď sa naučíte počuť rozdiel medzi zvukmi aspoň do poltónu a zapamätáte si, ako sa volá zvuk ktorejkoľvek výšky, potom môžete pokojne povedať, že ste sa vyvinuli pseudoabsolútna výška tónu. Existuje veľa ľudí, ktorí dosiahli tento výsledok. Nie je tu žiadny zázrak, len tvrdá drina na získanie želanej zručnosti.

Pseudoabsolútny tón možno budete potrebovať v nasledujúcich prípadoch:

• začnite spievať v požadovanej tónine bez vyzvania a „neskĺznite“ pri spievaní a capella;
• zistite, či je váš nástroj naladený správne (ladenie môže byť posunuté vyššie alebo nižšie);
• skontrolujte, či hráte noty správne pri hraní nástrojov s nepevným ladením (struny, mosadz).

Každú z týchto situácií však zvládne aj človek s dobre vyvinutým príbuzenským sluchom.

Je pre hudobníka dôležitá absolútna výška tónu?

Fakt dostupnosti absolútna výška tónu mylne vnímaný ako záruka rozvinutej muzikality. Vyskytuje sa však medzi priemernými hudobníkmi, medzi ladičmi hudobných nástrojov a medzi ľuďmi, ktorí sa o hudbu vôbec nezaujímajú. Táto schopnosť teda nie je výlučne hudobná. Mnoho zvierat a vtákov má absolútnu výšku tónu, pre ktorú je schopnosť rozlišovať výšky tónov nevyhnutná pre život.

Podľa spôsobu vnímania výšky tónu sa hudobný sluch delí na:

• absolútne(vnímanie jednotlivých poznámok);
• príbuzný(vnímanie cez vzdialenosť medzi zvukmi).

Je vhodné pripomenúť si, akú chválu kričia ľudia, keď sa inšpirujú vynikajúcim hudobným podaním? Ak to nadšenie zovšeobecníme, pochopíme, že ide o vynikajúceho hudobníka šikovne využíva VŠETKY svoje schopnosti. Ani s pozoruhodným relatívnym sluchom a zmyslom pre rytmus sa človek nestane talentovaným hudobníkom. Tieto aspekty hudobného sluchu nám umožňujú iba rozdeliť štruktúru diela na jeho zložky pre hlbšie pochopenie. NEKOMPENZUJÚ nedostatok umeleckej predstavivosti, umenia, schopnosti pracovať s hlasom alebo nástrojom a iných dôležitých vlastností!

D. K. Kirnarskaya

Absolútna výška tónu

Vlastníci absolútneho tónu, alebo, ako ich nazývajú hudobníci, absolutisti , spôsobujú medzi mnohými bielu závisť. Bežní ľudia s dobrým relatívnym sluchom rozoznávajú výšku zvukov. porovnajte ich: ak im nedáte štandard na porovnanie, potom nebudú vedieť pomenovať daný zvuk, čo ľahko dokáže každý absolútny študent. Podstata tejto schopnosti nebola úplne odhalená a najbežnejšia verzia vychádza z faktu, že pre majiteľa absolútnej výšky má každý zvuk rovnakú jednoznačnú tvár ako zafarbenie: rovnako ľahko, ako obyčajní ľudia rozpoznajú hlas svojho príbuzní a priatelia, rozlišujúci zafarbenie, absolútna „rozpoznávajú každý jednotlivý zvuk zrakom.

Je pravdepodobné, že absolútna výška tónu je akýmsi „supertimbrovým“ počutím, keď je rozlišovanie timbrov také jemné, že ovplyvňuje každý jednotlivý zvuk, ktorý je vždy o niečo tenší a ľahší ako susedný zvuk, ak je vyšší, a tiež sotva zreteľne „tmavší“ ako susedný zvuk, ak je pod ním. Skupina amerických psychológov pod vedením Garyho Krammera experimentovala s absolútnymi hudobníkmi, neabsolútnymi hudobníkmi a nehudobníkmi. Účastníci boli požiadaní, aby rozlíšili farby rôznych nástrojov. Všetci ľudia veľmi dobre rozpoznávajú farby, takže nie je prekvapujúce, že všetky subjekty sa s touto úlohou dokonale vyrovnali. Ale absolútni študenti odpovedali oveľa sebavedomejšie a rýchlejšie ako ich kolegovia muzikanti či nehudobníci. To znamená, že absolútna výška tónu zahŕňa prvok zafarbenia alebo dokonca úplne, ako sa mnohí psychológovia domnievajú, je veľmi jemným odvetvím sluchu zafarbenia. Určitá introspekcia hudobníkov podporuje „timbre verziu“ pôvodu absolútnej výšky tónu. Skladateľ Taneyev spomínal: „Nota pre mňa mala veľmi zvláštny zvukový charakter. Podľa tohto istého charakteru jej zvuku som ju spoznal tak rýchlo a slobodne, ako okamžite poznáme známu osobu pohľadom. Už nota D vyzerala, že má úplne inú, tiež celkom jednoznačnú fyziognómiu, podľa ktorej som ju okamžite spoznal a pomenoval. A tak ďalej pre všetky ostatné poznámky.“

Druhá populárna verzia o povahe absolútnej výšky zdôrazňuje nie moment zafarbenia, ale moment superpamäte na hudobnej výške. Je známe, že bežný človek si dokáže zapamätať výšku daného zvuku na jeden a pol minúty – po minúte a pol si tento zvuk dokáže zaspievať alebo ho rozpoznať medzi ostatnými zvukmi. Hudobníci majú silnejšiu pamäť na hudobnú výšku – dokážu vydať zvuk osem minút po jeho počutí. Absolútni ľudia si nekonečne pamätajú výšku zvukov. Psychológ Daniel Levitin verí, že absolútna výška tónu je jednoducho dlhodobá pamäť.

Absolútna výška tónu môže byť aktívna alebo pasívna. Pasívny sluch vám umožňuje rozpoznať a pomenovať výšku zvuku, ale ak je takýto absolútny študent požiadaný, aby „zaspieval tón F“, je nepravdepodobné, že by ho zaspieval okamžite a presne. Majiteľ aktívnej absolútnej výšky to urobí bez problémov, nehovoriac o tom, že ľahko rozozná akýkoľvek zvuk. Pri diskusii o povahe aktívneho absolútneho tónu a pasívneho absolútneho tónu výskumníci nachádzajú priestor pre timbrálne aj výškové verzie jeho pôvodu. Mnoho ľudí verí, že pasívne rozpoznávanie zvukov je založené na absolútnej výške tónu zafarbenia a schopnosť aktívne ich reprodukovať je založená na výške tónu. Otázka o povahe absolútnej výšky tónu zostáva stále otvorená, ale bez ohľadu na to, čo si absolútni nadhadzovači zapamätajú – zafarbenie, výšku tónu alebo oboje, absolútnu výšku má len jeden z tisíc ľudí.

Profesionálni hudobníci počas štúdia na hudobných školách, vysokých školách a konzervatóriách neustále vykonávajú množstvo sluchových cvičení: píšu hudobné diktáty, spievajú z nôt, hádajú akordové sekvencie podľa ucha. Pri práci dirigenta, zbormajstra, speváka a pri rôznych hudobných činnostiach sluch veľmi uľahčuje a často slúži ako pohodlná pomôcka. Kolegovia šťastných absolútnych sa niekedy podujali získať absolútny tón, rozvíjať ho, aj keď ho prirodzene nemajú. V priebehu mnohých hodín tréningu si fanatici nakoniec vyvinú vytúženú absolútnu výšku tónu a nejaký čas ju využívajú aspoň v pasívnej forme. Akonáhle však prestanú trénovať, absolútna výška, ktorú nadobudli, zmizne bez stopy - zručnosti získané s takými ťažkosťami sa ukážu ako veľmi pominuteľné a krehké.

Dojčatá, ktoré sú už náchylné na prejavy absolútnej výšky tónu, sa to môžu naučiť aj v aktívnej forme. Psychológovia Kessen, Levine a Wendrich požiadali matky trojmesačných detí, aby im vštepili zvláštnu lásku k tónu „F“ prvej oktávy. Táto nota je vhodná pre detský hlas, a keď si bábätká brnkali do noty, matky im museli zakaždým pripomínať „F“, ako keby naznačovali túto konkrétnu výšku zvuku. Po štyridsiatich dňoch tréningu dvadsaťtri dojčiat, účastníkov experimentu, naraz zahúkalo na tón „F“ - podarilo sa im presne zapamätať túto výšku tónu a už sa od nej neodchýlili. Po nejakom čase, keď význam tejto špeciálnej lásky k „F“ nebol objasnený a matky prestali donekonečna pripomínať túto konkrétnu poznámku, deti prešli na obvyklé bzučanie. Takto ukončil svoj krátky život absolútna smola, ktorá si ledva prerazila cestu. Z mnohých podobných pokusov a omylov s dojčatami, dospelými a deťmi dospeli vedci k predbežnému záveru o neschopnosti skutočného, ​​trvanlivého a nevyžadujúceho ďalšiu prácu aktívneho absolútneho tónu. Dôvod všemožných fiask pri pokusoch o dosiahnutie absolútnej výšky tónu sa vysvetľuje jeho genetickým pôvodom, ktorý bol mnohokrát potvrdený.

Neuropsychológovia tiež veria, že absolútna výška tónu je vrodená a geneticky podmienená vlastnosť. Skupina neuropsychológov pod vedením Gottfrieda Schlauga sa zamerala na výskum ľavej hemisféry planum temporale, ktorá je u všetkých ľudí mierne zväčšená oproti zodpovedajúcej časti pravej hemisféry. Toto oddelenie má na starosti rozlišovanie zvuku, vrátane rozlišovania foném, a ako už bolo spomenuté, určitý nárast tejto adaptácie mozgu „ľudského hovorcu“ sa vytvoril u šimpanzov pred 8 miliónmi rokov. Pri bližšom skúmaní sa však ukázalo, že absolútni hudobníci majú ešte viac planum temporale ako všetci ostatní Homo sapiens a dokonca viac ako neabsolútni hudobníci. "Výsledky štúdie ukazujú," píšu autori, "že vynikajúce hudobné schopnosti sú spojené s prehnanou asymetriou ľavej hemisféry v oblastiach mozgu, ktoré podporujú hudobné funkcie."

Súdiac podľa údajov neuropsychológov a genetikov, absolútna výška tónu ako ultra vysoká schopnosť rozlišovania zvuku a sluchovej pamäte sa nepestuje ani nerozvíja, ale je udeľovaná zhora. "Zanechajte nádej, každý, kto sem vstúpi!" Malo by sa to písať nie na pekelné brány, ale v triede solfeggio obzvlášť horlivých učiteľov, ktorí uchvacujú dôverčivých študentov sľubmi, že rozvinú svoju absolútnu výšku. Dôležitejšia otázka je však iná: je tento dar osudu pre hudobníka nevyhnutný, je absolútna výška tónu taká cenná vlastnosť, bez ktorej sa hudobník len ťažko zaobíde? Keďže absolútny tón priťahuje pozornosť verejnosti, zhromaždilo sa o ňom veľa takmer neoficiálnych príbehov, ktoré hovoria o neuveriteľných sluchových schopnostiach ľudí. Tieto kvázi anekdoty však nepribližujú absolútnu výšku k hudbe, ale ju od nej vzďaľujú, čím posilňujú pochybnosti o jej užitočnosti ako čisto hudobnej kvality, a nie ako zvedavosti prírody, ktorá má veľmi nepriamy vzťah k hudobnému umeniu. .

Absolútny sluch funguje v automatickom režime a zaznamenáva všetko, čo sa deje. Zubár absolútnej klaviristky slečny Sauerovej ju od nepríjemných pocitov odpútal otázkami, na akú notu hučala vŕtačka. Tak ako mladý Mozart, ktorý vedel pomenovať, aký zvuk vydáva pohár naplnený vodou, aký tón tikajú hodiny a vŕzgajú dvere, aj slečna Sauerová rozlišovala výšku všetkých zvukov vo všeobecnosti. Jedného dňa, keď cvičila skladbu, začula nepozvaný sprievod v podobe zvukov susedovej kosačky, ktorá bzučala na tóne „soľ“. Odteraz vždy, keď slečna Sauerová predviedla tento nešťastný kúsok, v jej mysli sa prebudil zvuk kosačky na rovnakú notu a koncertná skladba bola nenávratne zničená. Kolega slečny Sowerovej, reverend Sir Frederick Ousley, profesor hudby na Oxfordskej univerzite, mal tiež legendárne dokonalé tóny. Keď mal päť rokov, povedal svojej matke: „Len si pomysli, náš otec smrká nad „fa“. V každom veku vedel určiť, že na „g“ hučí hrom a na „d“ vietor fúka. Keď mal mladý Sir Frederick osem rokov počas horúceho letného dňa počúvajúc slávnu Mozartovu symfóniu g mol, tvrdil, že v skutočnosti vôbec nepočuje g mol, ale o poltón vyššie. Ukázalo sa, že chlapec mal pravdu: nástroje sa tak zohriali od tepla, že sa ich ladenie o niečo zvýšilo.

Veľa hovorí o starodávnom pôvode absolútnej výšky tónu, dokonca staršej ako ľudská reč. Ľudia spievajú a hrajú rovnaké melódie v rôznych výškach, často znie tá istá hudba buď vyššie alebo nižšie. V hudobnej tvorivosti dominuje relatívny sluch, pre ktorý nie je dôležitá absolútna výška hranej hudby, ale zvukové vzťahy. S vtákmi to nie je to isté: spievajú svoju „hudbu“ v rovnakej výške, pričom si nepamätajú ani tak vtáčie melódie, ako absolútnu výšku zvukov, ktoré sú v nich obsiahnuté. Tento súbor zvukov je pre nich znakom, signálom, ale nie umeleckým posolstvom. Delfíny robia to isté, vydávajú zvuky určitej výšky, kde každá frekvencia pôsobí ako určitý signál. Zvieratá nútené komunikovať na veľké vzdialenosti používajú frekvenciu zvuku ako svoju najstabilnejšiu charakteristiku, ktorá nie je skreslená. Od staroveku frekvencia zvukových vibrácií prenáša informácie v búrkach, snehu a daždi, pretína lesy a oceány a prekonáva všetky zvukové interferencie. U niektorých druhov zvierat sa tak vytvorila absolútna výška tónu, ktorá je schopná rozlíšiť a použiť niekoľko spoločných frekvencií.

Diela Angličana Sargenta osvetľujú mnohé javy spojené s absolútnou výškou tónu. Tvrdí, že takmer každý človek by sa mohol stať absolútnym majstrom, ak by začal s hudbou už v ranom detstve. Prieskum, ktorý urobil medzi jeden a pol tisíc členmi Anglickej spoločnosti hudobníkov, ukazuje, že medzi časom začínajúcich hudobných štúdií a vlastníctvom absolútnej výšky existuje určitá súvislosť. Absolútna výška tónu vymiera kvôli skutočnosti, že tá istá hudba, keď ju počujete v rôznych tóninách, je vnímaná ako prakticky rovnaká; Ak by tento fenomén, ktorý hudobníci nazývajú „transpozícia“, neexistoval, absolútna výška by mohla stále existovať. Predpokladať to by však bola úplná fantázia – spev ako základ muzicírovania by nemohol žiť bez uvádzania rovnakých melódií v podaní sopránu, basu a tenoru. Všetky údaje – tak fenomén absolútnej výšky tónu u zvierat (hudobníci niekedy nazývajú absolútnu výšku tónu „psí tón“), ako aj ľahkosť, s akou dojčatá vnímajú absolútnu výšku zvukov – nás nútia myslieť si, že absolútna výška tónu vôbec nie je najvyšším úspechom. ľudského sluchu, ako sa niekedy verí, ale naopak, sluchový rudiment, miznúci tieň evolučného procesu, stopa sluchovej stratégie našich vzdialených predkov. V ontogenéze, vo vývoji detstva, odrážajúc fylogenézu, historický vývoj, možno jasne vidieť, ako absolútna výška tónu, sotva sa vynára, odumiera bez toho, aby sa mu dostalo praktického posilnenia: nie je to potrebné ani v hudbe, ani v reči, a keďže tento základ v tichosti odumiera. ako Kedysi dávno ľuďom odpadli zvieracie chvosty.

Medzi prednosti absolútnych hudobníkov často patrí takzvané „farebné počúvanie“, keď sa vnímateľovi zdajú hudobné tóny farebné a vytrvalo vyvolávajú určité farebné asociácie v pamäti. Rimskij-Korsakov považoval tóninu E dur za „modrú, zafírovú, brilantnú, nočnú, temnú azúrovú“ vďaka radám kolegov skladateľov. Glinka v tejto tónine napísal refrén „The dark of the night lies in the field“ a Mendelssohn túto tóninu použil pre predohru „A Midsummer Night’s Dream“ a pre slávnu „Nocturne“. Ako by sa dalo vyhnúť asociáciám „noc a tmavé azúrové“? Beethoven použil F dur ako základ pre „Pastorálnu“ symfóniu spojenú so životom nevinných pastierov a roľníkov v lone prírody a táto tonalita v skladateľovej komunite začala prirodzene inklinovať k zelenej. Rimsky-Korsakov a Wagner spájali E-dur s vodou – prvý s „Modrým oceánom-morom“ a druhý s „Das Rheingold“, hoci Rimsky-Korsakov sa mohol pochváliť absolútnym tónom a Wagner nie. To ďalej posilňuje myšlienku, že „farebné počutie“ je historický a kultúrny fenomén, ktorý nesúvisí s absolútnou výškou tónu. Skrjabin tiež inklinoval k farebným asociáciám tonality, ale ako Wagner nemal absolútnu výšku tónu.

Porovnávanie absolútnych hudobníkov s neabsolútnymi hudobníkmi zdôrazňuje ich základnú rovnosť v hlavnej veci: počujú a zaznamenávajú zvukové vzťahy a pamätajú si výšku zvukov, ale používajú rôzne stratégie - kde absolútny hráč nepremýšľa a neporovnáva, koná okamžite, tam neabsolutista dosiahne to isté s minimálnym úsilím, ale s rovnakým výsledkom. Okrem prípadov, keď je potrebné naladiť nástroj s presnosťou niekoľkých hertzov alebo rozpoznať falošný zvuk. Takže stojí za to závidieť absolútnym a ako interpretovať tento dar prírody, vediac o jeho základnom pôvode, ako aj o tom, že niektorí veľkí skladatelia, vrátane Čajkovského a Wagnera so Skrjabinom, sa zaobišli bez absolútneho tónu.

Samotná fráza „absolútna výška“ naznačuje niečo dokonalé, najvyššie, nedosiahnuteľné. Tento názov odráža verejnú úctu k absolútnej výške tónu, aj keď len kvôli jeho veľmi nízkej prevalencii. Už samotná skutočnosť, že má absolútnu výšku, naznačuje mimoriadne vysokú úroveň muzikálnosti. Aj približný prehľad faktov a názorov odborníkov nás však núti opustiť takúto úctu. „Dokonalý sklon nie je všeliekom,“ píše pani Sauer, ktorá vie, ako rozoznať stúpanie vŕtačiek a kosačiek na trávu. – Ide len o to, čo s tým môžete robiť a ako to môžete použiť. Jedno automaticky nevyplýva z druhého.“

S týmito mrazivými tirádami sa spája niekoľko štatistík. Ak je celkový počet absolutistov vo svete asi 3%, medzi študentmi konzervatórií v Európe a Amerike je už 8%, potom medzi japonskými študentmi hudby je už 70% absolutistov, je pravdepodobné, že orientálne jazyky sú geneticky podmienené bližšie k tónovým jazykom a sluchové schopnosti Ázijcov sú vo všeobecnosti vyššie. Je to preto, že komplexná klasická hudba Európy si tak rýchlo získala popularitu na Ďalekom východe, pretože sluchové zdroje týchto národov sú v porovnaní s Európanmi mimoriadne veľké? Je pre nich ľahké vnímať globálne zvukové štruktúry sonát a symfónií, pretože ich sluch je veľmi dokonalý. Percento vynikajúcich hudobníkov medzi Ázijcami však nie je o nič väčšie ako medzi Európanmi. Na celom svete majú perfektnú výšku aj celkom obyčajní hudobníci, jednoducho ladiči klavírov a dokonca aj ľudia, ktorí hudbu vôbec nemilujú a nezaujímajú sa o ňu. „Absolútna výška tónu z vás v žiadnom prípade nerobí dobrého hudobníka,“ píše jeden z absolutistov, profesor solfeggio triedy na DePaul American University, Dr. Atovsky. – To neznamená, že rozumiete hudobným vzťahom, nenaznačuje to zmysel pre rytmus, jednoducho to znamená, že máte absolútnu výšku tónu. Veľa ľudí si myslí, že to znamená oveľa viac."

Zároveň je medzi vynikajúcimi hudobníkmi počet absolútnych veľmi veľký. Vo výškach hudobného Olympu, vo výške Mozart-Bach-Debussy a podobne, je neabsolútna výška tónu veľkou výnimkou. To isté možno povedať o vynikajúcich interpretoch v hodnosti Richter-Stern-Rostropovič. V špeciálnej štúdii o vynikajúcich violončelistoch sa zistilo, že 70% z nich sú absolútni hráči. Je tu istý rozpor: na jednej strane absolútna výška a hudobný talent sú jasne prepojené a medzi hudobnými géniami je neabsolútny človek taký vzácny ako biely hudobník medzi čiernymi titánmi jazzu. Absolútna výška tónu zároveň nezaručuje ani zvládnuteľné hudobné schopnosti: mať absolútnu výšku tónu okrem absolútneho potešenia z rozoznania dverí domova podľa jedinečného vŕzgania nesľubuje žiadne iné potešenie.

Dokonca aj povrchná analýza sluchových schopností velikánov môže trochu objasniť mytológiu absolútnej výšky tónu. „Keď som mal dva a pol roka,“ spomína skladateľ Saint-Saëns, „ocitol som sa pred malým klavírom, ktorý už niekoľko rokov nebol otvorený. Namiesto náhodného klopania, ako to deti zvyčajne robia, som hmatal jeden kláves za druhým a pustil som ho až vtedy, keď jeho zvuk úplne zmizol. Babička mi vysvetlila názvy nôt a pozvala ladiča, aby dal klavír do poriadku. Počas tejto operácie som bol vo vedľajšej miestnosti a všetkých som ohromil vyvolávaním nôt, ktoré zneli pod rukou ladičky. Všetky tieto podrobnosti sú mi známe nie z počutia, pretože si ich dokonale pamätám." Čo je na tomto opise prekvapujúce, nie je to, že absolútna výška tónu sa objavila tak skoro - vždy sa prebúdza skoro; Nie je prekvapujúce, že dieťa tak sebaisto pomenovalo všetky zvuky po tom, čo ich počulo iba raz - to je absolútna výška. Láska k hudbe, ktorá vznikla v ranom detstve, bola úžasná, keď počúvalo zvuky s takou pozornosťou, s takým bezprecedentným záujmom, pričom klavír vnímal ako svojho partnera, ktorého treba počúvať, a nie ako hračku, ktorú treba. zbitý tak, že zareaguje urazeným cinkavým zvukom.

Absolútna výška tónu je svojím pôvodom rudimentárna, je to atavizmus, no medzi nadanými hudobníkmi na jednej strane a medzi obyčajnými „ladičmi“ na strane druhej sa z rôznych dôvodov zachováva. Vynikajúci hudobníci sú sluchovo nadaní nielen svojou celkovou vysokou muzikalitou, ale aj citlivosťou na zmysluplnosť zvuku umocňujú všetky schopnosti rozlišovania zvuku, vrátane absolútnej výšky. Nezomiera vo vedomí vynikajúceho hudobníka, pretože je zahrnutá v kontexte iných sluchových údajov, medzi ktorými je nevyhnutne vynikajúca relatívna výška tónu: vynikajúci hudobník rovnako voľne používa absolútnu výšku aj neabsolútnu výšku, ak je to potrebné. .

Absolutisti, ktorých možno podmienečne nazvať „ladičkami“, sú v podstate nehudobníci. Ich absolútna výška je len rudiment, zachovaný ako kuriozita prírody. Niekedy v rodine hudobníkov je tento základ oneskorený, pretože dieťa je preťažené zvukovými dojmami, jeho načúvací prístroj pracuje v rozšírenom režime. Okrem toho deti hudobníkov majú dedičný sklon k zachovaniu absolútnej výšky tónu. Vo všetkých takýchto prípadoch však tendencia zachovať si absolútnu výšku tónu nepochádza zvnútra vedomia, zvnútra prebúdzajúcej sa muzikálnosti, a v dôsledku toho vzniká mŕtva absolútna výška tónu, ktorá môže človeka prinútiť zvoliť si hudobné povolanie – uznávaný fetišizmus fráza „absolútna výška“ tu zohrá svoju zradnú úlohu. Zjavná ľahkosť zvládnutia základov profesie zakryje trpkú pravdu z takého „pseudotalentu“: príroda mu nedala skutočný tvorivý dar, ale iba náhradu v podobe absolútnej výšky tónu.

Aj keď je absolútna výška tónu a jeho zachovanie spôsobené vnútornými dôvodmi a dieťa je skutočne obdarené výborným intonačným sluchom, dobrým zmyslom pre rytmus a dokonca úžasnou relatívnou výškou, všetky tieto vlastnosti spolu neznamenajú, že je prítomný hudobný talent. Tieto vlastnosti sluchu sú prevádzkové vlastnosti, ktoré umožňujú úspešne rozobrať hudobnú tkaninu, pochopiť, prečo je konštruovaná tak a nie inak. Ale tieto vlastnosti sluchu neznamenajú, že absolutista má aspoň malú dávku hudobnej fantázie, predstavivosti a umenia. K požiadavkám, ktoré spoločnosť kladie na nadaných interpretov a skladateľov, má ešte veľmi ďaleko. Navyše, v hudobnej profesii je celkom možné vystačiť si s dobrou relatívnou výškou tónu, čo opäť varuje spoločnosť pred prílišným nadšením pre magické vlastnosti absolútnej výšky tónu. Jeho základný pôvod a zásadne vedomá, reflexívna povaha opäť zdôrazňujú, že pojem „absolútna výška tónu“ je len ďalším mýtom. Či tomu veriť alebo nie, je na každom.

Nezáleží na tom, či idete spievať v punkovej kapele, snívate o tom, že prestanete dostávať údery do tváre pri karaoke, alebo plánujete svoju milovanú serenádu ​​na jej narodeniny, sluch pre hudbu je veľmi užitočná zručnosť pre každého rozvinutého. človek. Poďme zistiť, čo to je, aký je jeho prínos a aké cvičenia možno použiť na odohnanie medveďa z ucha.

Milujete hudbu tak, ako ju milujeme my v Men's Health. Určite áno, a to je úžasné, že už dlho:

• hudba môže uľahčiť fyzickú prácu, či už je to veslovanie na galeje alebo starostlivosť o obrovský trávnik;
• v kancelárii môže počúvanie obľúbenej hudby znížiť únavu, ktorá sa hromadí počas pracovnej doby, upokojiť nervy a zmierniť podráždenosť;
• hudba zvyšuje nadšenie a pomáha vám relaxovať;
• Hudobné hodiny pomáhajú pri učení sa cudzích jazykov;
• hudba posilňuje myseľ: ako zistili talianski vedci, rýchla hudba spôsobuje dodatočné prúdenie krvi do mozgu v porovnaní s pomalšou alebo tichšou hudbou;
• Hudba preukázateľne pomáha bežcom a cyklistom: tí prví majú pocit, že vynakladajú menej úsilia a ich vytrvalosť sa zvyšuje o 15 %, a tí druhí spotrebúvajú menej kyslíka pri šliapaní na hudbu;
• príjemná hudba môže účinne blokovať spomienku na zlyhania, čím sa zvyšuje celková účinnosť športovca;
• a nakoniec vedci zaznamenali účinnosť hudby pri znižovaní bolesti u pacientov s rakovinou, zlepšovaní reakcie ich imunitného systému, znižovaní ich úzkosti a iných psychologických a fyziologických symptómov.

Pamätáš si, ako často si si predstavoval na pódiu s mikrofónom, ako predvádzaš hit svojej obľúbenej kapely? Niektorí z nás sú touto víziou úplne klamaní a snažia sa využiť každú príležitosť na jej realizáciu. Ale, žiaľ, bez ohľadu na to, ako veľmi sa prípadní speváci snažia, bez ohľadu na to, ako hlasno sa snažia spievať svoje obľúbené skladby v karaoke a v zábavnej spoločnosti, a dokonca aj sami so svojimi najbližšími, najviac sa im dostane súcitných pohľadov. v ktorom je prosba jasne znie: „Kámo, prestaň z úst vydávať tieto srdcervúce zvuky!“ V obzvlášť závažných prípadoch sa barové vokalizácie skončili bitkami, po ktorých sa redaktori, ktorí si natierali čerstvé modriny a odreniny, sťažovali na všeobecné nepochopenie a ľudskú necitlivosť. Aby sme im pomohli, rozhodli sme sa zistiť, či je vôbec možné rozvíjať sluch pre hudbu. Ukázalo sa, že je to veľmi možné!

Čo to vôbec je?

Hudobný sluch je schopnosť človeka plne vnímať hudobnú paletu diela a komplexne a primerane ju hodnotiť, ako aj reprodukovať. Určenie toho, ako vyvinutý je váš hudobný sluch, je veľmi jednoduché.

• Vyberte si svoju obľúbenú kompozíciu.
• Vypočujte si ju raz a potom skúste melódiu piesne zaspievať samostatne, a capella (teda bez sprievodu), pri zachovaní rytmu.
• Búchajú vaši susedia šialene po vodovodnom potrubí? Prepáčte, zdá sa, že váš sluch nie je dobrý. Počkať, alebo si predvádzal niečo z Napalm Death?

Ale nehnevaj sa. Sluch pre hudbu je človeku buď daný od prírody, alebo sa časom vyvinie vytrvalým tréningom. Ako vedci zistili, v sluchovej zóne nášho mozgu sa nachádza zväzok nervových zakončení zodpovedných za hudobný sluch. A ak je pravidelne a správne stimulovaný, potom sa veci nakoniec zlepšia.

Okrem toho, ak ste melódiu úplne neskreslili, ale neustále vypadnete z rytmu a tempa, musíte popracovať na koordinácii svojho sluchového a hlasového aparátu – áno, a toto sa dá zlepšiť.

Druhy hudobného sluchu

Z takmer 20 druhov hudobného sluchu v tomto článku vyzdvihneme 6 pre nás najdôležitejších.

Absolútna výška tónu

Pomerne zriedkavý vrodený talent, ktorý dáva svojmu majiteľovi schopnosť presne určiť hudobnú notu (výšku) absolútne akéhokoľvek zvuku bez toho, aby ho porovnával s ladičkou (to je známy ideál). So všetkými svojimi výhodami dokáže spôsobiť poriadnu dávku nepríjemností, akými sú ťažkosti s učením sa cudzích jazykov, a hlavne nemá nič spoločné s muzikálnosťou a nezaručuje kariéru Svyatoslava Richtera či Mstislava Rostropoviča.

Vnútorný sluch

No pre vašu hudobnú budúcnosť je oveľa dôležitejšia schopnosť presne si predstaviť hudobné dielo, jeho melódiu a zvuk jednotlivých nástrojov. Povedzme, že ak zrazu (nedajbože) ohluchnete, stále budete môcť skladať piesne pre svoju skupinu a jednoducho si ich prehrávať v hlave – spomeňte si na nášho Ludwiga van Beethovena.

Relatívny (intervalový) sluch

Schopnosť určiť výšku hudobných zvukov a porovnať ich s už známymi hudobníkmi má väčšina úspešných hudobníkov, hoci nemajú absolútnu výšku. A práve toto je zručnosť, ktorá sa dá rozvíjať.

Rytmický sluch

V suchom akademickom jazyku ide o schopnosť rozlíšiť trvanie nôt v ich slede, ich silu a slabosť a tiež cítiť tempo, teda zmenu rýchlosti hudby. Ale v skutočnosti mať rytmické ucho znamená, že dokážete zachytiť pocit, ktorý hudobníci nazývajú „kopnutie“ alebo „groove“, teda cítiť emocionálnu expresivitu hudobného rytmu.

Pitch sluch

To znamená, že môžete počuť najmenší rozdiel vo výške tónu: napríklad rozdiel medzi susednými klávesami klavíra alebo pražcami gitary. Ľahko sa rozvíja tréningom a pomôže vám stať sa ak nie hudobníkom, tak koncertným technikom alebo ladičom klavírov.

Melodické ucho

Najdôležitejšia schopnosť vnímať melódiu vašej obľúbenej piesne ako celok so všetkými jej výrazovými zmenami v priebehu skladby a posúdiť jej výraznosť a intonáciu. Ako sa hovorí na lekciách solfeggia, melódia buď beží, potom skáče, alebo zamrzne na mieste.

Čo robiť, aby ste si rozvíjali sluch pre hudbu?

Nebudeme sa tu dotýkať nespočetných aplikácií a programov, ktoré vám pomôžu rozvíjať váš sluch, naučiť sa spievať a zvládnuť základy hudobných nástrojov. Poďme sa porozprávať o starých dobrých analógových cvičeniach.

Naučte sa počúvať hudbu

Áno, je to také jednoduché. Teraz však svoje obľúbené skladby nebudete len bezhlavo prehrávať v kruhu – musíte sa do nich ponoriť. Zistite, koľko nástrojov znie v konkrétnej skladbe, ako sa zvuk elektronických bicích líši od skutočných, aké efekty skresľujú zvuk gitár, ako intenzívne hrá svoj part basgitarista. Garantujeme: akonáhle zvládnete premyslené počúvanie hudby, dostanete nové a kolosálne potešenie.

Mimochodom, priame a časté počúvanie hudby je snáď hlavnou podmienkou rozvoja sluchu pre hudbu a čo je dôležité, hudobného vkusu. A tu je lepšie obrátiť sa na nudných audiofilov, ktorí si radi pohrávajú s kvalitným vybavením, ako sa s ním bezstarostne starať, pretože cena za problém je váš sluch. Lacné výškové reproduktory (ktoré zvukoví inžinieri nazývajú „shit-control“ - pochopiteľné, však?) a lacné slúchadlá do uší ľahko úplne vyradia váš hudobný zväzok neurónov a je nepravdepodobné, že by vám dali príležitosť správne roztriediť kompozíciu do nástrojov. Preto pristupujte k výberu zariadenia na počúvanie hudby s rozumom – a v prípade slúchadiel to platí obzvlášť.

Výber redaktora MN: slúchadlá Audio-Technica ATH-DSR7BT

Toto je presne ten vzácny prípad, keď je takmer všetko na slúchadlách dokonalé: kvalita zvuku, kvalita materiálov, pohodlie a cena. Bezdrôtové slúchadlá do uší ATH-DSR7BT od legendárnej japonskej značky Audio-Technica sú vybavené technológiou Pure Digital Drive, ktorá nanovo definuje bezdrôtový zvuk a poskytuje pôsobivú kvalitu zvuku bez akýchkoľvek následkov konverzie digitálneho signálu na analógový. Funguje to takto: digitálny signál tak zostane, kým sa nedostane k vodičom. Vo väčšine Bluetooth slúchadiel sa od tohto momentu začína viacstupňové spracovanie signálu, čo má v konečnom dôsledku často za následok citeľné zhoršenie zvuku. Pure Digital Drive zároveň eliminuje silné spracovanie signálu, výsledkom čoho je ideálna situácia: žiadne skreslenie alebo dodatočné zafarbenie zvuku.

Pomôžte vám počuť nástroje hrajúce vo vašej obľúbenej skladbe pomocou 45 mm digitálnych analógových meničov True Motion DSR7BT, ktoré znovu vytvárajú každý detail nahrávky pre prirodzený a vyvážený zvuk.

Napriek tomu, že sú slúchadlá bezdrôtové, majú USB kábel, po pripojení podporujú zvuk vo vysokom rozlíšení (až 96 kHz/24 bit). Slúchadlá navyše podporujú najnovšiu verziu Bluetooth kodeku aptxHD, ktorý poskytuje bezdrôtový prenos zvuku bez straty kvality.

Redakčné testy - a zvyčajne ich vykonávame z celého srdca, na maximum, často s rizikom, že zariadenie jednoducho rozbijeme - ukázali pôsobivé výsledky.

Slúchadlá sedia na hlave celkom pohodlne a vďaka náušníkom s tvarovou pamäťou sa dokážu prispôsobiť akýmkoľvek ušiam. Neskĺznu vám z hlavy ani pri športovaní (výnimkou je box), ani pri energickom potriasaní hlavy pri klasických skladbách Metallicy. Aj keď, samozrejme, prirodzené podmienky pre Audio-Technica ATH-DSR7BT sú pokojné a tiché počúvanie hudby nielen doma, ale aj v práci. A keďže ide o bezdrôtové Bluetooth slúchadlá, nemusíte byť vôbec viazaní priestorom.

Dotykové ovládanie si zaslúži osobitnú pozornosť. Ak chcete prijať alebo ukončiť telefónny hovor, ako aj spustiť skladbu, stačí sa prstom dotknúť špeciálneho bodu na pravom slúchadle. A samozrejme, vďaka rôznym možnostiam pripojenia sú slúchadlá ideálne pre prehrávač, smartfón alebo prehrávač vinylových platní.

Váhy

Áno, áno, presne ako vo filmoch. Idete ku klavíru (dobre, k syntetizátoru), nájdete notu C a zahráte z nej stupnicu C dur – známe „do-re-mi-fa-sol-la-si“. A potom začnete spievať každú notu. V ideálnom prípade by ste mali získať čistú váhu na prvý pokus.

Zvuky

Keď sa ráno chystáte do práce, snažte sa odísť o desať minút skôr, aby ste mali možnosť si načas a sústrediť sa na rozlišovanie zvukov okolo vás: šuchot pneumatík na asfalte, cvakanie opätkov, cvakanie psa. pazúry, útržky telefonických rozhovorov, škrípanie zipsu a pod. Naučte sa oddeliť zvuky od všeobecného hluku a zapamätajte si ich. Urobte to isté, keď sedíte doma: bytový dom je plný zvukov, ktoré tvoria neskutočne zaujímavú paletu.

Je ťažké si predstaviť dobrého športovca bez silných svalov a vynikajúcej fyzickej zdatnosti, dobrého rečníka bez schopnosti krásne hovoriť a hovoriť pred publikom. Rovnako dobrý hudobník je nemysliteľný bez vyvinutého hudobného sluchu, ktorý v sebe zahŕňa celý rad schopností potrebných pre úspešnú skladbu, výrazový prejav a aktívne vnímanie hudby.

V závislosti od hudobných charakteristík existujú rôzne typy hudobného sluchu. Napríklad výška tónu, zafarbenie, modálne, vnútorné, harmonické, melodické, intervalové, rytmické atď. Ale jeden z najnevysvetliteľnejších je stále absolútna výška tónu. Poďme zistiť, čo je tento záhadný jav.

Názov tohto typu sluchu pochádza z latinského slova absolútna, čo v preklade znamená „bezpodmienečný, nezávislý, neobmedzený, dokonalý“. Absolútna výška tónu sa vzťahuje na „schopnosť určiť presnú výšku zvuku bez toho, aby sme ho spájali s iným zvukom, ktorého výška je známa“ (Grove Dictionary). To znamená, že absolútna výška tónu umožňuje bez úpravy, bez porovnania s akýmkoľvek „štandardom“ výšky, okamžite, a čo je najdôležitejšie, presne rozpoznať a pomenovať výšku počuteľných zvukov.

Zaujímavé je, že pojem absolútnej výšky tónu sa objavil až v druhej polovici 19. storočia. A odvtedy sa vedecké mysle snažia nájsť odpoveď na otázku: „Odkiaľ má človek takú jedinečnú schopnosť? Výskumníci predložili rôzne hypotézy týkajúce sa pôvodu absolútnej výšky tónu. Na túto otázku však dodnes neexistuje jednoznačná odpoveď. Niektorí vedci ju považujú za vrodenú (a aj zdedenú) akusticko-fyziologickú schopnosť, ktorá závisí od anatomických znakov sluchového ústrojenstva (presnejšie od stavby vnútorného ucha). Iní spájajú absolútnu výšku tónu so špeciálnymi mechanizmami mozgu, v kôre ktorého sú špeciálne detektory formantov. Iní naznačujú, že absolútna výška tónu sa vytvára vďaka silným zvukovým dojmom vo veľmi ranom detstve a dobre vyvinutej „fotografickej“ obrazno-sluchovej pamäti, najmä v detstve.

Absolútna výška tónu je pomerne vzácnym javom aj medzi profesionálnymi hudobníkmi, nehovoriac o bežných znalcoch hudobného umenia, ktorí možno ani nevedia, že ich príroda obdarila týmto vzácnym darom. Určenie, či máte absolútnu výšku tónu alebo nie, je celkom jednoduché. Na „diagnostikovanie“ tejto schopnosti odborníci používajú klavír, na ktorom budete požiadaní o identifikáciu a pomenovanie konkrétneho zvuku. Ale aby ste sa s touto úlohou vyrovnali, musíte aspoň poznať názvy samotných nôt a ako znejú. Preto sa absolútna výška tónu spravidla objavuje v ranom detstve: u detí vo veku asi 3-5 rokov, zvyčajne po oboznámení sa s názvami hudobných zvukov.

Absolútna výška tónu je obzvlášť dôležitá pre také hudobné profesie, ako je dirigent, skladateľ a interpret na nástrojoch s nepevným ladením (napríklad sláčikové nástroje), pretože vám umožňuje jemnejšie vnímať výšku zvuku a presnejšie ovládať ladenie. A dokonalá výška tónu neuškodí amatérskemu hudobníkovi: výber akordov pre známe melódie je, samozrejme, oveľa jednoduchší pre tých, ktorí majú perfektnú výšku tónu.

Ale spolu s nepopierateľnými výhodami (predovšetkým pre profesionálnych hudobníkov) má táto jedinečná schopnosť aj svoje nevýhody. V určitých prípadoch sa absolútna výška tónu môže stať skutočnou výzvou, najmä pre tých, ktorí poznajú základy hudobnej gramotnosti. Sedíte napríklad v reštaurácii počas romantického rande. A namiesto toho, aby ste si užívali konverzáciu alebo vôňu lahodných jedál v tichom pozadí pustenej hudby, vo vašej mysli pravidelne „plávali“ milované tóny: „la, fa, mi, re, mi, salt, do...“. Nie každý v takejto situácii dokáže „vypnúť“ a zamerať svoju pozornosť na partnera.

Okrem toho je ťažké nájsť horšie mučenie pre absolútneho študenta, ako je počúvanie dokonca inšpirovaného predstavenia diela od tých, ktorí sú „absolútne hluchí“. S takýmito schopnosťami človek skutočne nielen počuje presnú výšku zvuku, ale tiež úplne presne určuje klamstvo, najmenšie odchýlky od správneho referenčného zvuku. S absolutistom možno úprimne súcitiť len pri koncertnom zvuku spoločnej hry na zle naladených nástrojoch (najmä sláčikových) či nekoordinovanom „špinavom“ súbornom speve.

Celkovo nie je až také dôležité, či máte absolútnu výšku tónu alebo nie. Ak sa však rozhodnete venovať hudbe a možno sa stanete aj prvotriednym profesionálnym hudobníkom, potom je pre vás dobrý hudobný sluch životne dôležitý. Jeho rozvoj by sa mal odteraz stať pre vás cieľavedomou a pravidelnou akciou. V tejto ťažkej záležitosti môžu pomôcť triedy v špeciálnej disciplíne - solfeggio. Hudobné ucho sa však rozvíja obzvlášť aktívne v procese hudobnej činnosti: počas spevu, hry na nástroj, výberu podľa ucha, improvizácie, skladania hudby.

A čo je najdôležitejšie, priatelia, naučte sa počúvať a rozumieť hudbe! Počúvajte každý zvuk s láskou a úctou, úprimne si užívajte krásu každého súzvuku, aby ste svojim vďačným poslucháčom ďalej rozdávali šťastie a radosť z komunikácie s hudbou!!!