Vytekanie po daždi. Po daždi, Gerasimov: historické fakty, rok písania
Zloženie
Alexander Michajlovič Gerasimov je slávny sovietsky umelec, ktorého diela patria k hnutím realizmu a socialistického realizmu. Mnohé jeho obrazy – krajinky, zátišia, portréty patriace do menovaných smerov – udivujú svojou živosťou a farebnosťou. Gerasimovove krajiny vyzerajú jednoducho, ale v každom diele nájdete niečo, čo sa dotkne duše, spôsobí nával emócií a dlho si ho zapamätáte. Jeho dielo „Po daždi“ („Mokrá terasa“) však vyniká medzi ostatnými maľbami umelca. Tomuto dielu venoval osobitnú pozornosť aj samotný tvorca vo svojich spomienkach na život a dielo.
Tento obraz, namaľovaný jedným ťahom v maliarovom rodnom meste Kozlov, nie je chvíľkovým výtvorom. Po odchode do pokojného mesta kvôli pokojnej a relaxačnej zábave však umelec pokračuje v tvorbe. Rodia sa tu zátišia a portréty, náčrty krajiny, uchvacujúce svojou pokojnou krásou.
Umelcova morálna a tvorivá príprava na písanie tohto diela trvala dlho. Gerasimov často kreslil trávu, predmety, cesty a strechy mokré od dažďa. Mnohí priznali, že umelec bol v tejto skúsenosti obzvlášť dobrý.
Sestra tvorcu vo svojich spomienkach farbisto opísala vznik obrazu: v deň, keď bol obraz namaľovaný, boli obzvlášť silné a búrlivé letné dažde. Potom príroda vyzerala nezvyčajne svieža a malebná: voda, trblietajúca sa na slnku, ležala na listoch, podlahe verandy a záhradných chodníkoch. A nad stromami záhrady sa do diaľky rozprestieralo bezoblačné, čerstvo umyté nebo.
Umelec obdivoval výhľad otvárajúci sa pred ním a stál pri stojane. Len za tri hodiny bolo namaľované jedno z najmalebnejších umelcových plátien.
Čo je na tomto ľahkom, ba až poetickom diele také príťažlivé? Obraz zobrazuje skôr obyčajnú krajinu - roh altánku alebo verandy s vyrezávaným zábradlím a lavičkou pozdĺž nich. Kompozícia diela je mimoriadne jednoduchá: napravo, trochu narúšajúci rovnováhu, je starý stôl s vázou s kvetmi - pravdepodobne jednoduchými záhradnými. Na ľavom pláne je podlaha a zábradlie a lavička siahajúca doprava. Všade: na zemi, lavici, stole - voda sa trblieta a trblieta a hneď za altánkom je záhrada, tiež mokrá od nedávneho dažďa.
Farby sú čisté, jasné, radostné - zelená mokrého lístia, zlatý a tmavý bronz stromu umývaného dažďom, jasná azúrová obloha, začínajúca za verandou a odrážajúca sa v kalužiach na podlahe. Kytica vo váze vyniká špeciálnou farebnou škvrnou - veselá a príjemná ružová farba v kombinácii s bielou a zelenou.
Obraz nezanecháva pocit nútenosti ani umelosti. Obrazy zachytené umelcom sú svieže a ľahké, spontánne a čisté - cítiť v nich rýchlosť a ľahkosť maliarskeho štetca.
Ako sa dosahuje taký efekt autentickosti a zároveň ľahkosti obrazu? Pri práci na plátne použil umelec techniku reflexov - to je názov výtvarnej a vizuálnej techniky, v ktorej hrajú obrovskú úlohu malé detaily. V tomto prípade sú kľúčovými momentmi, ktoré vytvárajú špeciálnu náladu čistoty a sviežosti, odrazy a odrazy: svieže zelené ťahy na verande - odlesky previsnutej záhradnej zelene, modrasté a ružové škvrny na stole - odlesky a odlesky zanechané na mokrom povrchu svetlým bodom kytice. Celé plátno je preniknuté prelínaním tieňov a svetla, tiene však nezanechávajú tiesnivý a tiesnivý pocit, naopak, sú farebné a pestrofarebné. Veľa striebra a perlete sú odrazy slnka na mokrých plochách a listoch Pri vytváraní obrazov mokrých plôch použil maliar na dosiahnutie efektu osobitej autenticity techniku lazúrovania. Pri použití takéhoto produktu sa farba nanáša v niekoľkých vrstvách - najprv hlavný ťah farby, potom niekoľko priesvitných a úplne priehľadných ťahov. Zároveň povrchy a predmety maľované touto technikou vyzerajú lesklo, akoby boli pokryté lakom. Toto je obzvlášť viditeľné na fragmentoch maľby zobrazujúcich časť doskovej podlahy verandy, povrch dlhej lavice a dosku stola.
Kontrastným bodom je kytica, maľovaná zámerne hrubými, širokými ťahmi. Vďaka tomu kvety vyzerajú obzvlášť pôsobivo - objemné a živé.
Mali by ste venovať pozornosť aj svetelným akcentom. Je to vďaka nim, že obraz vyzerá živo a trochu slávnostne. Hlavné zdroje svetla sú umiestnené mimo perspektívy plátna – niekde za stromami záhrady. Svetlo je zároveň slabé, nebije do očí - vytvára efekt letného slnka vykúkajúceho spoza mrakov, poobede smerujúceho k západu slnka. Stromy v pozadí plátna, akoby utkané z tisícok trblietavých zelených kúskov skla a pripomínajúce vitráže, sú osvetlené pozdĺž obrysu a tým zvýraznené z celkovej kompozície obrazu. Táto umelecká technika sa nazýva kontratónovanie.
Celková nálada obrazu je svieža, iskrivá, radostná. Umelcovi sa podarilo odhaliť poéziu a krásu obyčajných, skôr všedných vecí. Krása zobrazených predmetov je jednoduchá a neumelá, no pomocou týchto vecí, na prvý pohľad jednoduchých, zaplavených vodou, sprostredkoval tvorca sviežosť chladnej záhrady, stále pokrytej dažďovou vodou.
Úprimnosť a čistota pocitov, ktoré Gerasimov dokázal preniesť do svojej práce, fascinuje a nabíja zvláštnou energiou sviežosti. Zdá sa, že natiahnete ruku a dotknete sa čistých, ešte vlhkých listov visiaceho konára – a chladivé kvapky príjemne osviežia vašu pokožku po upchatom a dusnom letnom dni. Svieži vánok prinesie so sebou vôňu mokrej zeme a trávy, slnko, jemne vykúkajúce štrbinami medzi stromami, sa dotkne tvojho líca - a tu je, jednoduché a úprimné, ako samotný obrázok, šťastie blízkosť s prírodou vás zaplaví ako búrlivý lejak, ktorý práve prešiel.
Umelec Alexander Michajlovič Gerasimov stál pri zrode nového sovietskeho maliarskeho umenia. Jeho najdrahším výtvorom bolo malé plátno, dejovo veľmi jednoduché, ktoré však odrážalo skutočnú dušu veľkého Umelca, Majstra.
Esej: popis obrazu A. M. Gerasimova „Po daždi“
„Mokrý“ efekt v Gerasimovovom obraze „Po daždi“. Pozrime sa spolu na obraz „Po daždi“ od Alexandra Gerasimova. V pozadí vidíme čistú, krásnu krajinu – letnú záhradu umývanú dažďom. Všetko sa lesklo takou čistotou a vyzeralo tak rozkošne, že umelec nečakal ani minútu, schmatol plátno a paletu a hneď začal maľovať obraz. Ale obraz „Po daždi. Mokrá terasa“ bola jeho obľúbená.
Alexander Gerasimov je všestranný umelec. Téma dažďa a obnovy prírody po ňom nie je nová nielen v umení všeobecne, ale ani v Gerasimovovej tvorbe.
Pri pohľade na Gerasimovov obraz „After the Rain“ môžete cítiť čerstvú letnú sprchu a počuť zvuk kvapiek dopadajúcich na listy stromov. Celá terasa je zaliata svetlom a neobyčajnou čistotou dažďom obmývanej prírody. Hlboko za stromami v pozadí vidno budovy. Na jednej strane zobrazuje krajinu, pretože dosť veľkú časť obrazu zaberajú záhradné stromy, následky prírodného javu. Dojem z obrázku je rozporuplný. Obraz Viktora Michajloviča Vasnetsova zobrazuje dievča v zimnom oblečení.
Vidíme to na jeho obrazoch. V mladosti umelca priťahoval impresionizmus. Vtedy umelec vytvoril úžasný obraz „Po daždi“. Toto dielo sa nápadne líši od všetkých obrazov, ktoré vytvoril umelec. Sestra Alexandra Michajloviča pripomenula, že umelca doslova šokovala záhrada po daždi. Bol to úžasný pohľad, ktorý chcel Gerasimov určite zachytiť na plátno. Obraz bol namaľovaný veľmi rýchlo, za pár hodín. To svedčí o tom, aký veľký bol umelcov obdiv k úžasnej kráse prírody.
História a popis obrazu „Po daždi“ od slávneho sovietskeho maliara A. M. Gerasimova.
Autorom obrazu, ktorého popis je tu uvedený, je Alexander Michajlovič Gerasimov (1881-1963). Považovaný za jedného z vynikajúcich sovietskych umelcov. Bol prvým prezidentom Akadémie umení ZSSR (1947-1957), akademikom Akadémie umení ZSSR. V roku 1943 mu bol udelený čestný titul Ľudový umelec ZSSR. Stal sa laureátom štyroch Stalinových cien. Namaľoval mnoho obrazov, ktoré sa dnes považujú za skutočné majstrovské diela ruskej maľby. Jeho diela sú v takých veľkých múzeách, ako je Treťjakovská galéria a Štátne ruské múzeum. Jedno z umelcových diel, ktoré si zaslúži osobitnú pozornosť, je obraz „Po daždi“.
Obraz „Po daždi“ bol namaľovaný v roku 1935. Tiež sa nazýva "Mokrá terasa". Olej na plátne. Rozmery: 78 x 85 cm Nachádza sa v Štátnej Treťjakovskej galérii v Moskve.
V čase, keď obraz vznikol, bol Alexander Gerasimov už považovaný za jedného z najjasnejších predstaviteľov socialistického realizmu. Maľoval portréty sovietskych vodcov, medzi ktorými boli Vladimír Iľjič Lenin a Josif Vissarionovič Stalin. Obraz, ktorý sa trochu líši od socialistického realizmu, bol namaľovaný počas umelcovej dovolenky v jeho rodnom meste Kozlov. Maliarova sestra neskôr hovorila o tom, ako obraz vznikol. Podľa nej bol Alexander Michajlovič šokovaný vzhľadom ich altánku a záhrady po silnom daždi. Voda bola doslova všade, iskrila „vytvárajúc mimoriadny malebný akord“ a príroda voňala sviežosťou. Umelec jednoducho nemohol prejsť takou podívanou a vytvoril obraz, ktorý následne ohromil všetkých milovníkov a znalcov maľby.
Keď sa Alexander rozhodol namaľovať tento obrázok, zakričal svojmu asistentovi: „Mitya, ponáhľaj sa s paletou! V dôsledku toho bol obraz dokončený za tri hodiny. Dielo, ktoré bolo napísané jedným dychom, doslova dýcha sviežosťou a lahodí oku svojou prirodzenosťou a jednoduchosťou. Mnohí z nás niečo podobné po daždi už viackrát videli, no pri množstve vecí a myšlienok sme často jednoducho nevenovali pozornosť tomu, aká krásna je obnovená príroda po obyčajnom daždi. Pri pohľade na obraz tohto umelca pochopíte, koľko krásy je v takom obyčajnom fenoméne, ktorý talentovaný maliar sprostredkoval pomocou rýchleho náčrtu malého rohu altánku a záhrady, ktorá ho obklopuje.
Slnko, ktoré sa prediera cez mraky, robí mláky na terasových doskách skutočne čarovnými. Lesknú sa a trblietajú v rôznych odtieňoch. Na stole môžeme vidieť vázu s kvetmi, pohár zvalený dažďom alebo vetrom, čo ešte viac vytvára pocit minulého nepriaznivého počasia, okvetné lístky prilepené na stole. V pozadí sú viditeľné stromy záhrady. Vetvy stromov sa ohýbali od vlhkosti, ktorá sa nahromadila na listoch. Za stromami je vidieť časť domu alebo prístavby. Vďaka tomu, že A. M. Gerasimov vytvoril obraz veľmi rýchlo, jedným dychom, ohromený a inšpirovaný nečakanou premenou prírody, dokázal na obraze zachytiť nielen vzhľad prostredia po daždi, ale aj jeho pocity a emócie z krásy, ktorú videl.
Príprava na esej podľa obrazu A.M. Gerasimova „Po daždi“ Prezentáciu predniesla učiteľka ruského jazyka a literatúry zo strednej školy MBOU č. 17 a. Psebe Pashchenko S.N.
Ciele: oboznámiť študentov s tvorbou ruskej maľby začiatku 20. storočia; zbierať materiály potrebné na napísanie eseje; prispievať k obohateniu prejavu študentov, rozširovaniu ich obzorov oboznamovaním sa s umeleckými dielami
Zopakujme si Žánre maľby Portrét Zátišie krajina Druhy textov Rozprávanie Popis Zdôvodnenie
Alexander Michajlovič Gerasimov
Rodinný portrét A.M. Gerasimov sa narodil v rodine obchodníka v Kozlove (teraz Michurinsk) a študoval na Moskovskej škole maľby, sochárstva a architektúry. Portrét maliar, krajinár, majster tematickej maľby. Ľudový umelec ZSSR, riadny člen Akadémie umení ZSSR, doktor dejín umenia.
V roku 1935, po namaľovaní mnohých portrétov V. I. V. Stalina a ďalších sovietskych vodcov, odišiel A. M. Gerasimov, unavený z boja o oficiálne uznanie a úspech, odpočívať vo svojom domove a milovanom meste Kozlov. Tu vznikla „Mokrá terasa“.
História vzniku obrazu „Po daždi“ Náčrt som urobil za dve hodiny. Stalo sa to takto: Maľoval som skupinový portrét mojej rodiny na terase. Slnko hrialo a rozptyľovalo svetlé miesta po zeleni. A zrazu sa privalili mraky. Prudký vietor odtrhával lupienky ruží a rozhadzoval ich po stole a zvalil pohár vody. Dážď sa spustil a moja rodina zmizla v dome. A premohlo ma nečakané potešenie. Zo sviežej zelene a šumivých prúdov vody, ktoré zaplavili stôl s kyticou ruží, lavicu a podlahové dosky. Našťastie som mal po ruke nosidlá s plátnom a horúčkovito som začal maľovať. Nebolo potrebné nič prestavovať ani pridávať – všetko, čo bolo pred mojimi očami, bolo také krásne.
Rozhovor o obraze Čo je na obraze zobrazené? Do akého žánru by ste zaradili obraz od A.M. Gerasimovej? Podľa akých detailov obrázku uhádneme, že práve pršalo? Podarilo sa umelcovi sprostredkovať pocit sviežosti po daždi? Obraz má dva názvy. prečo si myslíš? Ktorý názov presnejšie vyjadruje zámer autora? Do akého typu textu bude klasifikovaná vaša esej? A. M. Gerasimova „Po daždi (Mokrá terasa)“
Opíšte, čo vidíte. Okrúhly stôl, kytica kvetov v džbáne, vyrezávané nohy stola, prevrátený pohár, lesk mokrých plôch, tiene z predmetov.
Práca so slovnou zásobou. Letný dážď; všetko je naplnené vlhkosťou; všetko svieti; čerstvé, dažďom umyté lístie; v popredí a pozadí; Plameň ruží v sklenenej karafe; vlhký lesk, slabé slnečné svetlo; sú tam aj riadky z básne A. Yashina; prevrátené sklo; cez husté zelené lístie môžete vidieť strechu neba; Cítim sviežosť vzduchu a ticho; te rra asa, per rila.
A. Yashin Po daždi Dážď prešiel pozdĺž záhradnej cesty. Kvapky visia na konárikoch ako náušnice. Ak sa dotknete brezy, vzpruží a zasmeje sa. Bude sa smiať, až sa rozplače. Dážď šumel po širokej lúke. Dokonca aj kvety boli navzájom prekvapené: V pohároch listov, na každom steblo trávy bolo trochu svetla, kúsok striebra.
Syntax. Interpunkcia. Zapíšte si vety, umiestnite interpunkčné znamienka: Pamätám si riadky z básne A. Yashina Po daždi Kvapky na konároch visia ako náušnice V šálkach listov na každom steblo trávy sa striebro leskne. Všetko svieti v popredí, zábradlie, lavica, podlaha na terase aj doska stola. V sklenenej karafe plápolajú ruže a visia na nich aj kvapky dažďa. Všade naokolo je vlhký lesk a tlmené slnečné svetlo a jasne cítite sviežosť vzduchu a ticho chvíle, ktorá prichádza bezprostredne po daždi.
Otestujte sa Pamätám si riadky z básne A. Yashina „Po daždi“: „Kvapky visia na vetvách ako náušnice“, „V šálkach listov je na každom steblo trávy trochu svetla, kúsok. zo striebra.” Všetko svieti v popredí: zábradlie, lavica, podlaha na terase aj doska stola. V sklenenej karafe plápolajú ruže a visia na nich aj kvapky dažďa. Všade naokolo je vlhký lesk a tlmené slnečné svetlo a jasne cítite sviežosť vzduchu a ticho chvíle, ktorá prichádza bezprostredne po daždi.
Úryvok z príbehu L. N. Tolstého „Dospievanie“ „Ale dážď sa stáva jemnejším; oblak sa začína rozdeľovať na zvlnené oblaky, rozjasňuje sa v mieste, kde by malo byť slnko a cez sivobiele okraje oblaku je ledva vidieť kúsok čistého azúra. O minútu neskôr už v mlákach cesty svieti nesmelý slnečný lúč. Cítim nevýslovne potešujúci pocit nádeje v živote. Moja duša sa usmieva ako osviežená, veselá príroda. Vykláňam sa z lehátka a hltavo popíjam voňavý vzduch. Všetko je mokré a leskne sa na slnku, akoby pokryté lakom. Nemôžem sedieť v lehátku, bežím do kríkov, trhám mokré konáre rozkvitnutej čerešne, udieram sa nimi do tváre a vychutnávam si ich nádhernú vôňu.“
Vyberme synonymá, aby sme sa vyhli opakovaniu. Maľba - plátno, krajina Umelec - maliar, krajinár Drew - vyobrazený, zobrazený
Farba a nálada Farba v obraze má veľký význam. Pomocou farby umelec vytvára obraz, vyjadruje svoj postoj k hrdinovi a vyvoláva určitú náladu. Vidíme jemné, pokojné farby: svetlozelenú a tmavozelenú, ružovo-žlté, bordové tóny. Tieto kombinácie vytvárajú letnú náladu. Strieborný odtieň na všetkých predmetoch dodáva pocit chladu. Umelec má veľmi rád svoju záhradu a rodnú prírodu. Rád zobrazuje zmeny v prírode.
Približný plán 1. Pred nami je obraz A. M. Gerasimova „Po daždi“. 2. Mokrá terasa. 3. Záhrada po daždi. 4. Farba obrázka. 5. Náladu, ktorú obrázok vytvára.
„After the Rain“ je jednou z najlepších krajín od umelca Alexandra Michajloviča Gerasimova. Rovnako ako ostatné, aj tento obrázok sa vyznačuje jednoduchosťou, jasnosťou a slávnosťou. Výdatný letný dážď práve prešiel. Na všetkom zanechal svoje stopy. Kríky a stromy boli nasýtené vlhkosťou. Čerstvé, dažďom umyté lístie sa leskne na mokrých konároch. „Kvapky visia na vetvách ako náušnice,“ napísal básnik A. Yashin. A pamätám si aj vety z jeho básne „Po daždi“: „V šálkach listov je na každom steblo trávy trochu svetla, kúsok striebra.“ Všetko sa blyští: strecha stodoly, v diaľke, v pozadí, aj to, čo je v popredí: zábradlie, lavica, podlaha na terase, doska stola. Všetko pripomína zúriace živly. Na všetkých týchto predmetoch je ešte veľa vody. V sklenenej karafe plápolajú ruže a visia na nich aj kvapky dažďa. A vedľa leží prevrátené sklo: je jasné, že pršalo. Všade naokolo je vlhký lesk, tlmené slnečné lúče sa predierajú cez deliace sa oblaky a jasne cítite sviežosť vzduchu a ticho tej chvíle, ktorá prišla bezprostredne po daždi.
Domáca úloha Napíšte návrh eseje
ĎAKUJEM ZA VAŠU PRÁCU
Literatúra: ruský jazyk. 6. trieda. Učebnica Pre všeobecné vzdelanie inštitúcií. O 2 hod /(M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, L.T. Trostentsova a ďalší; vedecký redaktor. N.M. Shansky) - M.: Education, 20013. Khodyakova L.A. Využitie maľby pri vyučovaní ruského jazyka. - M.: Osveta. 1983 Internetové zdroje: Ruský všeobecný vzdelávací portál. Zbierka: MHC. Gerasimov A.M. - http://artclassic.edu.ru/catalog.asp?ob_no=%2016527 šablóna - http://whynotra.moy.su/_nw/14/15329.jpg Obrazy A.M. Gerasimova: http://www .amgerasimov .michmuzei.ru/paints/ger00avtoportret.jpg http://artclassic.edu.ru/attach.asp?a_no=6487 http://artclassic.edu.ru/attach.asp?a_no=6457 http:// www. amgerasimov.michmuzei.ru/paints/ger04tropinka.jpg http://www.tstu.ru/win/kultur/kul_img/mus_img/ger_img/terrasa.jpg Múzeum domu – http://www.tstu.ru/ win/kultur /kul_img/mus_img/ger_img/terr.jpg Po daždi - http://www.e1.ru/fun/photo/view_pic.php/p//view.pic
Ukážka:
Zhrnutie hodiny ruského jazyka v 6. ročníku.
učiteľ – Svetlana Nikolaevna Pashchenko, MBOU stredná škola č. 17 a. Psebe
Predmet : „Príprava na esej podľa obrazu A. M. Gerasimova „Po daždi (Mokrá terasa).
Ciele
vzdelávacie: zoznámte sa so stručným životopisom umelca, naučte sa „čítať“ obraz, zbierajte pracovné materiály na esej;
rozvíjanie : rozvíjať ústny a písomný súvislý prejav, tvorivosť a emocionálnu sféru, záujem o maľovanie, rozširovať slovnú zásobu, rozvíjať schopnosti tímovej práce v skupine;
vzdelávacie : pestovať cit lásky k prírode, rodnej zemi.
Typ lekcie : lekcia rozvoja reči
Technológia : lekcia-workshop
Formy organizácie kognitívnej činnosti:individuálny, frontálny, skupinový (chlapi pracujú v skupine)
Vybavenie : prezentácia; reprodukcia obrazu „Po daždi“, portrét umelca, stojan, štetce, farby, zvukový záznam „Búrka. Pokojne. Radostný spev vtákov“, písomka – úryvok z príbehu L. N. Tolstého „Dospievanie“, učebnica, výkladový a pravopisný slovník.
Priebeh lekcie.
1. Úvodný prejav učiteľa.
Ahojte chalani. Ste v ateliéri umelca. čo tu vidíš? (Stojan, farby, skice, plátna...) Umelec s ich pomocou vytvára obraz, skutočný zázrak, ktorý nás žije a teší po stáročia. Dnes sa vy aj ja vyskúšame v úlohe umelcov, no nie obyčajných, ale umelcov, ktorých nástrojom je slovo.
2. Apelovať na emocionálnu a vizuálnu pamäť detí. Indukcia.
Prosím, zatvorte oči. Vypočujte si nahrávky.
(Nahrávanie „Thunderstorm. Calm. Radostný spev vtákov“ je zapnuté.)
Aký obrázok si predstavil? Povedz mi.
Máte radi letný dážď? Predstavte si, že ste vyšli von po búrke. čo si videl? čo si cítil? (Vymeňte si dojmy.) Dnes sa teda vy a ja pripravíme na esej podľa obrazu A. M. Gerasimova „Po daždi (Mokrá terasa)“ (Snímka 1) a porozprávame sa o tom, čo umelec A. M. Gerasimov videl po daždi, keď som vyšiel na moju terasu.
Zopakujme si. Aké žánre maľby poznáte? Aké typy textu? (snímka 3)
Máte záujem dozvedieť sa niečo o umelcovi a ako tento obraz vznikol?
3. Príbeh o umelcovi a jeho maľbe. (snímky 4-7)
A.M. Gerasimov sa narodil v rodine obchodníka v Kozlove (teraz Michurinsk) a študoval na Moskovskej škole maľby, sochárstva a architektúry. Portrét maliar, krajinár, majster tematickej maľby. Ľudový umelec ZSSR, riadny člen Akadémie umení ZSSR, doktor dejín umenia.
Umelec A. M. Gerasimov žil dlho v Moskve a bol kremeľským maliarom: maľoval obrazy vodcov Stalina, Lenina a ďalších vodcov krajiny. Čoskoro sa však presťahuje do svojho rodného mesta Kozlov (teraz mesto Michurinsk, región Tambov). Veľmi miloval svoj dom a záhradu. Obzvlášť rád pozoroval prírodu počas dažďa alebo po ňom. Jeho sestra si spomenula, že ho raz šokoval pohľad na ich záhradu po silnej letnej búrke. Umelec zakričal na svojho asistenta, aby mu rýchlo dal štetec a paletu. Takže za tri hodiny vznikol obraz „Po daždi“, ktorý Gerasimov považoval za jeden zo svojich najlepších obrazov.
Čo zaujímavé ste počuli o umelcovi a jeho maľbe? (Obraz „Po daždi“ vznikol za tri hodiny!)
4. Formulácia témy a cieľov vyučovacej hodiny.
Umelec pracuje s farbami a my v našom ateliéri budeme pracovať so slovom. Povedz mi, čo dokážeš vymyslieť zo slov? Správne. Frázy, vety, text. Aký druh textu môžete napísať o maľbe? (Príbeh, esej.) Formulujte tému hodiny. ("Príprava na esej založenú na maľbe A. M. Gerasimova "Po daždi.")
Čo podľa teba znamená napísať esej podľa maľby?
Pochopte zámer umelca. Sledujte, ako umelec realizoval svoj plán v maľbe (kompozícia, farebná schéma). Vyjadrite svoj postoj k tomu, čo je zobrazené na plátne, svoje myšlienky, pocity.
Ako sa pripraviť na esej?
Na vytvorenie dobrého textu musíte zhromaždiť potrebné slová, frázy, vety; vypracovať plán eseje. Potom sa nám to bude písať ľahšie.
Takže ste povedali ciele našej lekcie. Povedz mi, prečo sme sedeli v skupinách?
Budeme spolupracovať, počúvať sa a pomáhať si.
Správne. Ale neponáhľajte sa zobrať niekoho iného, možno je aj vaša voľba dobrá, pretože motto nášho workshopu je „Všetci ste schopní!“
5. Lexikálne dielo. Dekonštrukcia.
Zvýraznite kľúčové slová v názve obrázka. Zapíšte si ich do stĺpca. Dážď, terasa, mokro. Vysvetlite slovo "terasa". Význam slova si môžete vyhľadať vo výkladovom slovníku. (Letná otvorená (bez stien) prístavba domu alebo budovy.) Venujte pozornosť tomu, ako sa toto slovo píše.
Je možné v našom okolí vidieť terasy?
Terasy sú postavené v strednom Rusku na juhu, ale tu, na severe, sú vedľa domov verandy.
Nájdite synonymá pre slová „dážď“, „mokro“. (Prečítajte si synonymá nahlas.) Prečo si ich musíte vybrať? Aby ste sa vyhli opakovaniu. Vyberte prídavné mená pre podstatné mená „terasa“, „dážď“. Prídavné mená obohacujú obsah vety, s ktorou budeme text skladať.
6. Opätovné preskúmanie obrázka. Dekonštrukcia a socializácia (snímka 8)
Čo je zobrazené na obrázku?
Do akého žánru by ste zaradili obraz od A.M. Gerasimovej?
Podľa akých detailov obrázku uhádneme, že práve pršalo?
Podarilo sa umelcovi sprostredkovať pocit sviežosti po daždi?
Obraz má dva názvy. prečo si myslíš? Ktorý názov presnejšie vyjadruje zámer autora?
Do akého typu textu bude klasifikovaná vaša esej?
Opíšte, čo vidíte (snímka 9)Okrúhly stôl, kytica kvetov v džbáne, vyrezávané nohy stola, prevrátený pohár, lesk mokrých plôch, tiene z predmetov.
7. Poďme robiť prácu so slovnou zásobou (snímka 10): Písanie do zošitov
leto dážď; všetko je vypité o vlhkosť; všetko svieti; čerstvé, umyté sprcha lístia; na prednej strane v pozadí; v skle horia plamene jemné ruže; mokrý lesk, nie jasné slnečné svetlo; vsp o m a nachádzam riadky z básne o výtvory A. Yashina; def o hodenom pohári; cez husté zelené lístie môžete vidieť strechu neba; Cítim sa sviežo je tam vzduch a ticho a ďalej; te rra asa, per rila.
8. Odvolávanie sa na ďalšie zdroje. Medzera. (snímka 11)
O tom, čo sa deje v prírode po daždi, píšu básnici aj spisovatelia – majstri slova. Vypočujte si jednu báseň (naspamäť ju prečíta vyškolený študent). Čo majú spoločné báseň a obraz? Toto je báseň básnika A. Yashina „Po daždi“. Je to vo vašej učebnici. Aké nezvyčajné slová našiel básnik, aby jasnejšie ukázal zmeny v prírode? Porovnajte s textom, aby ste zistili, či nemáte nejaké neobvyklé slová. V skupine sa pozrite, ktoré slová z básne sa hodia k nášmu obrázku. Vypíšte ich. Zvážte, či sú tu umelecké prostriedky. („Kvapky visia na konároch ako náušnice“ – prirovnanie; „V šálkach listov, na každom steblo trávy je trochu svetla, kúsok striebra“ – metafora.) Aká je úloha týchto umeleckých prostriedkov? Môžu byť tieto riadky použité v eseji? Ako to zariadiť?
Syntax. Interpunkcia. Vymyslime si vety a zapíšme si ich do zošita, skontrolujme, čo sme napísali. (snímky 12-13)
- Pamätám si riadky z básne A. Yashina „Po daždi“: „Kvapky visia na vetvách ako náušnice“, „V šálkach listov je na každom steblo trávy svetlo, kúsok striebra. “
- Všetko svieti v popredí: zábradlie, lavica, podlaha na terase aj doska stola.
- V sklenenej karafe plápolajú ruže a visia na nich aj kvapky dažďa.
- Všade naokolo je vlhký lesk a tlmené slnečné svetlo a jasne cítite sviežosť vzduchu a ticho chvíle, ktorá prichádza bezprostredne po daždi.
Tu je úryvok z príbehu L. N. Tolstého „Dospievanie“. Pozorne si to prečítajte (snímka 14):
„Ale dážď je čoraz plytší; oblak sa začína rozdeľovať na zvlnené oblaky, rozjasňuje sa v mieste, kde by malo byť slnko a cez sivobiele okraje oblaku je ledva vidieť kúsok čistého azúra. O minútu neskôr už v mlákach cesty svieti nesmelý slnečný lúč. Cítim nevýslovne potešujúci pocit nádeje v živote. Moja duša sa usmieva ako osviežená, veselá príroda. Vykláňam sa z lehátka a hltavo popíjam voňavý vzduch. Všetko je mokré a leskne sa na slnku, akoby pokryté lakom. Nemôžem sedieť v lehátku, bežím do kríkov, trhám mokré konáre rozkvitnutej čerešne, udieram sa nimi do tváre a vychutnávam si ich nádhernú vôňu.“
Akú náladu vytvára jarný dážď v Tolstého hrdinovi?
Sú vaše pocity, ktoré prežívate pri pohľade na obrázok, podobné pocitom hrdinu?
Nájdite tie kombinácie, ktoré môžete použiť vo svojej eseji.
Venujte pozornosť tomu, aké úžasné slová nájdu majstri slov, aby ste obraz ukázali výraznejšie a presnejšie vyjadrili pocity postáv. Naučme sa túto zručnosť.
Vyberme synonymá, aby sme sa vyhli opakovaniu (snímka 15)
- Obraz - plátno, krajina
- Umelec - maliar, krajinár
- Drew - zobrazené, zobrazené
9. Diskusia o spôsoboch analýzy obrázku.
Čo vás ako prvé upútalo pri pohľade na obraz? (Terasa.) Ako teda najlepšie opísať obrázok? (Najprv popredie, potom pozadie.)
O čom ešte hovoríme, keď opisujeme umelcovu maľbu? (O farbách, ktoré umelec použil)
Prečo vznikajú obrazy? (Umelec chce svojím obrazom povedať, aká je naša krajina krásna. My, diváci, sa tešíme z vytvorených obrazov a sme presiaknutí dobrou náladou.)
Správne. To znamená, že v eseji musíte vyjadriť aj svoju náladu.
10. Hovorte o farebnej schéme obrazu. (snímka 16)
Aké farby použil umelec? Zapíšte si to do zošita. Hovorte v skupine a povedzte to nahlas.
Prečo umelec použil tieto konkrétne farby?
Farba v obraze je veľmi dôležitá. Pomocou farby umelec vytvára obraz, vyjadruje svoj postoj k hrdinovi a vyvoláva určitú náladu. Vidíme jemné, pokojné farby: svetlozelenú a tmavozelenú, ružovo-žlté, bordové tóny. Tieto kombinácie vytvárajú letnú náladu. Strieborný odtieň na všetkých predmetoch dodáva pocit chladu.
Čo môžete povedať o umelcovi - autorovi obrazu? (Veľmi miluje svoju záhradu a rodnú prírodu. Rád zobrazuje premeny prírody.)
11. Hovorte o nálade publika (študentov).
Pozrite sa znova pozorne na obrázok. máš ju rada? Ako? Akú náladu vytvára? ake mas pocity? Napíšte 1-2 vety.
12. Tvorba plánu. Socializácia. (snímka 17)
Ako usporiadame materiál, ktorý ste nazbierali? Urobte si plán. Potom o nich v skupine diskutujte a vyberte tie najlepšie. Prečítajte si ich nahlas. (Plán môže byť asi takýto:
1. Pred nami je obraz od A. M. Gerasimova „Po daždi“.
2. Mokrá terasa.
3. Záhrada po daždi.
4. Farba obrázka.
5. Náladu, ktorú obrázok vytvára.
13. Kompilácia textu. Rekonštrukcia.
Povedz mi, môžeme teraz napísať text? Zostavte svoj text na základe dostupného materiálu. Potom to prečítajte skupine. Diskutujte. Rozhodnite sa, ktorých texty sú lepšie. Radi si ich vypočujeme. Nech sa vám darí! Pamätajte: všetci ste schopní!
14. Počúvanie najlepších textov, skupinové vystúpenia. Hodnotenie ostatných skupín. Reklama. (snímka 18)
Čo sa vám na eseji páčilo? Šťastné chvíle?
Čo treba dodať?
15. Domáce úlohy. (snímka 19)
Doplňte text poznámkami zo zošita, obrazovými prostriedkami, individuálnymi dojmami a napíšte návrh eseje.
16. Reflexia.
Čo ste sa dnes naučili?
Aký objav si dnes urobil?
akú máš náladu?
Páčila sa vám práca v skupine?
Kto zo spolubojovníkov vás prekvapil? Ako?
Čo sa pri skupinovej práci až tak nedarilo? prečo si myslíš?
Zoznam použitej literatúry.
1.Ruský jazyk. 6. trieda. Učebnica Pre všeobecné vzdelanie inštitúcií. O 2 hod /(M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, L.T. Trostentsova a ďalší; vedecký redaktor. N.M. Shansky) - M.: Education, 20013.
Umelec Alexander Michajlovič Gerasimov stál pri zrode nového sovietskeho maliarskeho umenia. Namaľoval mnoho oficiálnych, „slávnostných“ i neformálnych, „každodenných“ portrétov vodcov najvyšších predstaviteľov štátu, vrátane Lenina a Stalina, predstaviteľov boľševickej a komunistickej inteligencie. Zachytil aj najdôležitejšie udalosti v živote krajiny – otvorenie stanice metra, okrúhle výročie osláv októbrovej revolúcie. Viacnásobný laureát medailí a rádov, vrátane cteného umelca, prvého prezidenta Akadémie umení Alexandra Michajloviča, zároveň nepovažoval tieto diela za hlavné vo svojej práci. Jeho najdrahším výtvorom bolo malé plátno, dejovo veľmi jednoduché, ktoré však odrážalo skutočnú dušu veľkého Umelca, Majstra.
"Mokrá terasa"
Toto je Gerasimovov obraz „Po daždi“, ktorého druhý názov je „Mokrá terasa“. Pozná ju každý školák už celé generácie a je zaradená do školských osnov ako učebná pomôcka na výučbu písania esejí. Reprodukcie z plátna sú umiestnené v učebniciach ruského jazyka pre ročníky 6-7 (rôzne vydania). Samotný Gerasimov obraz „Po daždi“ je na jednej z výstav, je maľovaný olejom na plátne, veľkosť diela je malá - 78 x 85 cm študovať, obdivovať, absorbovať do seba.
Najlepší výtvor
V sovietskej maľbe, najmä v prvej polovici 20. storočia, je len veľmi málo diel rovnakého typu ako Gerasimovov obraz „Po daždi“. Jemná lyrika, úžasne presné stvárnenie poeticky čistej, sviežej atmosféry letnej prírody, obmývanej dažďom, sýta farba, zvláštna energia – to všetko robí umelcovo dielo úplne výnimočným. Niet divu, že majster ju a len ju považoval za svoj najlepší výtvor. Čas potvrdil prioritizáciu. Samozrejme, autorov brilantný talent sa jasne prejavuje v jeho ďalších dielach. Bol to však Gerasimovov obraz „Po daždi“, ktorý prežil ideologické búrky a spory a ukázal sa ako nadčasový, mimo politizácie umenia, čo dokazuje jeho skutočnú estetickú hodnotu.
Vytvorenie majstrovského diela
Vráťme sa do roku 1935. Čo sa deje v tejto dobe v ZSSR? Po prvé, 7. zjazd sovietov, významný pre dôležité rozhodnutia vlády. Kongres šokových robotníkov a kolektívnych roľníkov, na ktorom pracujúci roľníci podávajú vláde správy o svojej lojalite k zvolenému kurzu. Začína sa pohyb tkáčov s viacerými stavmi. Spúšťa sa prvá linka moskovského metra. Gerasimov, ktorý je v centre diania, na ne reaguje jasnou, originálnou kreativitou. Do roku 1935 sa posunul do čela najlepších majstrov socialistickej maľby. Umelec však čoraz zreteľnejšie pociťuje určité duchovné zrútenie, únavu a túžbu všetko opustiť a odísť si oddýchnuť do svojej vlasti, do vzdialeného provinčného mesta Kozlov v regióne Tambov.
Bol tam namaľovaný Gerasimovov obraz „Po daždi“. Príbeh o vytvorení majstrovského diela sa k nám dostal v spomienkach jeho sestry. Umelca potešila záhrada úplne pretvorená po prudkom lejaku, mokrá terasa trblietajúca sa ako zrkadlo, mimoriadna sviežosť a vôňa vzduchu, najneobvyklejšia atmosféra vládnuca v prírode. V horúčkovitej netrpezlivosti, chopiac sa palety, Alexander Michajlovič jedným dychom, len za 3 hodiny, namaľoval plátno, ktoré bolo súčasťou zlatého fondu ruskej a sovietskej krajinomaľby.
Začať analyzovať prácu (prvok lekcie)
Ako už bolo spomenuté, Gerasimovov obraz „Po daždi“ sa diskutuje v školskom kurze. Esej založená na nej pomáha rozvíjať zručnosti súvislého písomného prejavu, tvorivé schopnosti študentov a prispieva k formovaniu estetického vkusu a jemného vnímania prírody. Pozrime sa tiež bližšie na tento nádherný obraz. Už vieme, v ktorom roku bol namaľovaný Gerasimov obraz „Po daždi“ - v roku 1935, v lete. V popredí vidíme terasy. Oslnivo sa leskne, akoby bol starostlivo vyleštený a nalakovaný. Najsilnejší letný dážď sa práve skončil. Príroda sa ešte nestihla spamätať, je celá vystrašená a strapatá a posledné kvapky ešte stále dopadajú s dunivým buchotom na drevené podlahové dosky. Tmavohnedé, so stojatými kalužami, odrážajú každý predmet ako zrkadlo. Lámajúce sa slnko zanecháva svoje teplé zlaté odlesky na podlahe.
Popredie
Čo je Gerasimovej „Po daždi“? Je ťažké opísať plátno po častiach a fragmentoch. Na diváka ako celok zanecháva ohromujúci dojem. Každý detail Gerasimovovej práce je významný a harmonický. Tu sú zábradlia a lavička. Bližšie k vnútornej strane verandy sú tmavšie, pretože táto časť terasy je menej osvetlená. Ale tam, kde sa slnko ešte len zriedka dostane, je čoraz viac zlatých odleskov a farba samotného stromčeka je teplá, žltohnedá.
Naľavo od diváka na terase je stôl na elegantných vyrezávaných nohách. Tvarovaná stolová doska, sama o sebe tmavá, pôsobí úplne čiernym dojmom, pretože drevo je mokré. Ako všetko naokolo sa leskne ako zrkadlo, odráža prevrátený pohár, džbán s kyticou a čoraz svetlejšiu oblohu po búrke. Prečo umelec potreboval tento kus nábytku? Organicky zapadá do okolitého prostredia bez neho by terasa bola prázdna, pôsobila neobývaným a neútulným dojmom. Stôl vnáša do obrazu náznak priateľskej rodiny, pohostinných čajových večierkov a radostnej, srdečnej atmosféry. O tom, aký silný bol vietor a dážď, hovorí sklenený pohár prevrátený víchricou a zázračne nepadajúci. Rozstrapatené kvety v kytici a rozhádzané lupienky naznačujú to isté. Biele, červené a ružové ruže vyzerajú obzvlášť dojemne a bezbranne. Vieme si však predstaviť, ako sladko a nežne vonia teraz, obmývané dažďom. Tento džbán a ruže v ňom vyzerajú neskutočne poeticky.
Pozadie maľby
A mimo terasy je záhrada hlučná a divoká. Kvapky dažďa sa kotúľajú z mokrých listov vo veľkých guľôčkach. Je čistá, tmavozelená, svetlá, svieža, taká, aká sa stane len po osviežujúcej sprche. Pri pohľade na obrázok začínate veľmi zreteľne cítiť omamnú vôňu vlhkej zelene a slnkom prehriatej zeme, kvetov zo záhrady a niečoho iného veľmi milého, blízkeho, milého, pre čo prírodu milujeme. Za stromami je vidieť strechu stodoly, v medzerách konárov - bielu oblohu, rozjasňujúcu sa po búrke. Pri obdivovaní Gerasimovovej nádhernej práce cítime ľahkosť, osvietenie a radosť z bytia. A učíme sa byť pozorní k prírode, milovať ju, všímať si jej úžasnú krásu.