Domáce bábkové divadlo vyrábame vlastnými rukami od A po Z. DIY Havajská párty Ako urobiť predstavenie z krabice od topánok

Veru Stroganovú

Vychovávateľka: Stroganová Vera Yurievna

Vo svojej práci s deťmi na teatralizácii využívam rôzne druhy divadla: stolové divadlo na paličkách; kobercové divadlo; divadlo prstov; maska; divadlo na kapsulách; tieňové divadlo; divadlo Bi-ba-bo; divadlo na špendlíkoch; kotúčové divadlo, bábkové divadlo a pod.

Dávam do pozornosti niektoré typy divadiel, ktoré som sám vytvoril.

Deti veľmi radi hrajú divadlo a samy vymýšľajú a hrajú rozprávky. Tieto typy divadiel sú veľmi výhodné v tom, že sa dajú premietať za plátnom aj kdekoľvek v skupine. Divadlo sa neustále dopĺňa. Niektoré deti si podobné divadlo urobili doma. Hrajú predstavenia s rodičmi a príbuznými.

Divadlo na paličkách

Na tento typ divadla sme s chalanmi používali paličky na nanuky.

Našli sme, vystrihli a nalepili obrázky zvieratiek a kreslených postavičiek na paličky

Cieľ: Zlepšenie schopnosti vymýšľať a expresívne rozprávať rozprávky.

Úlohy:

3. Rozvíjať tvorivú predstavivosť, reč, jemnú motoriku.

Divadlo na paličkách

"Spor o zeleninu"

Na tento typ divadla sme s chalanmi používali paličky.

Našli sme, vystrihli a nalepili obrázky zeleniny na paličky.

Cieľ:

Úlohy:

2. Naučte sa sprostredkovať charakteristické črty rozprávkových postáv.

Divadlo prstov

„Vytvorte, ukážte a povedzte rozprávku“

Na tento typ divadla sme si s chalanmi vyrobili mini poháriky (origami) z papiera. Rodičia vytlačili postavičky z rôznych rozprávok a my sme ich obrázky vystrihli a nalepili na mini poháriky.

Cieľ: Zlepšiť schopnosť vymýšľať a expresívne rozprávať príbehy.

Úlohy:

2. Naučte sa sprostredkovať charakteristické črty rozprávkových postáv.

4. Rozvíjajte jemnú motoriku rúk, konkrétne naučte deti pohybovať ukazovákom v súlade s textom.

5. Zlepšite rozprávanie známej rozprávky.

Divadlo na kapsule

"Príbeh hlúpej myši"

Na tento typ divadla sme s chalanmi použili kapsuly Kinder Surprise. Našli sme, vystrihli a nalepili obrázky zvieratiek na kapsule.

Cieľ: Zlepšite schopnosť zapamätať si a expresívne rozprávať príbehy.

Úlohy:

2. Naučte sa sprostredkovať charakteristické črty rozprávkových postáv.

3. Rozvíjať tvorivú predstavivosť, variabilitu myslenia, schopnosť zostaviť spoločný sekvenčný text, rozvíjať reč.

Divadlo na kotúčoch

"Kde jedol vrabec"

Tu sme použili cievky nite (zo starých zásob).

Našli sme, vystrihli a nalepili obrázky zvieratiek na cievky. Obrázky sú stabilné a je veľmi pohodlné presúvať postavy.

Cieľ: Zlepšite schopnosť zapamätať si a expresívne rozprávať príbehy.

Úlohy:

2. Naučte sa sprostredkovať charakteristické črty rozprávkových postáv.

3. Rozvíjať tvorivú predstavivosť, reč, variabilitu myslenia a schopnosť zostaviť spoločný sekvenčný text.

4. Zlepšiť rozprávanie známej rozprávky.

Divadlo na špendlíkoch

"Pod hríbom"

No a tu boli na obrázky prilepené štipce. Premysleli sme štruktúru škatule (na spodku mala nalepené pásiky kartónu, aby sa postavy dali pripevniť na popredie a pozadie) a divadlo bolo hotové. Postavy sa po hraní vložia do krabice. Veľmi pohodlné.

Cieľ: Zlepšite schopnosť zapamätať si a expresívne rozprávať príbehy.

Úlohy:

2. Naučte sa sprostredkovať charakteristické črty rozprávkových postáv.

3. Rozvíjať tvorivú predstavivosť, reč, variabilitu myslenia a schopnosť zostaviť spoločný sekvenčný text.

4. Rozvíjajte jemnú motoriku rúk

5. Zlepšite rozprávanie známej rozprávky

Urobiť divadlo vlastnými rukami nie je také ťažké. Potrebujete len túžbu, trochu trpezlivosti a vaša rozprávka sa splní.

Ďakujem za pozornosť!

Publikácie k téme:

Dobrý deň, milí kolegovia! Je známe, že kreativita má liečivé schopnosti. Keď niečo tvoríte, relaxujete, premýšľate,...

Priatelia, kolegovia, dnes vám chcem predstaviť moju zbierku bábik. Neviem presne povedať, kedy sa moja vášeň začala, ale niečo také, postupne.

Dobrý deň milí kolegovia. V našej materskej škole "Labuť" je pomerne veľká plocha s množstvom zelene, ale medzi...

Predstavujem vám môj nový koníček. Platy učiteľov sú nízke, takže som si musel nájsť ďalší príjem.

MU DO DDT, Verkhneuralsk, Čeľabinská oblasť, obec. Krasninsky, Verkhneuralsky okres, Čeľabinská oblasť.

Kreatívny projekt „Urob si sám bábkové divadlo“

Projekt vznikol s cieľom prilákať viac žiakov k tvorivým aktivitám. Do projektu sú zapojení študenti vo veku 12-13 rokov.

"Urob si sám bábkové divadlo"

Vysvetľujúca poznámka

Bábkové divadlo zohráva obrovskú úlohu v morálnej a estetickej výchove školákov akéhokoľvek veku a najmä medzi stredoškolákmi, keď sú vo fáze „hľadania“. Hodiny v bábkovom divadle rozvíjajú detskú fantáziu, pamäť, myslenie, umelecké schopnosti, zoznamujú ich s rôznymi detskými rozprávkami, podporujú rozvoj spoločenskosti, spoločenskosti, rozvíjajú motoriku rúk a prstov dieťaťa, pohybovú aktivitu.

V procese práce na predstavení sa deti učia koordinovaným akciám, vzájomnej pomoci a schopnosti podriadiť svoje túžby záujmom skupiny. Pre deti v základnej škole je veľmi dôležité ukázať príklad priateľstva, spravodlivosti, vnímavosti, vynaliezavosti a odvahy, pretože toto obdobie je jedinečné pre formovanie vlastného vkusu, záujmu a určitého postoja k svetu okolo nich. .

Hodiny v bábkovom divadle pomáhajú deťom rozširovať obzory, zlepšovať emocionálnu kultúru a kultúru myslenia, formovať presvedčenia a ideály.

Počas hry sa deti premieňajú na rôzne obrazy a učia sa vyjadrovať svoje pocity slovom a intonáciou. Na základe toho vznikla myšlienka vytvoriť projekt „Urob si sám bábkové divadlo“ so skupinou žiakov 6. ročníka na hodinách výtvarného a dekoratívneho umenia s vedúcou výtvarného ateliéru „Workshop of Miracles“ Olgou Petrovna Kudrinou. Myšlienkou tohto projektu je nielen vyrobiť bábiky pre bábkové divadlo, ale aj ich nahovoriť. Vytváranie postáv bábkového divadla pomôže deťom lepšie porozumieť postavám a bábky im pomôžu vyjadriť svoje emócie.

Typ projektu:

Podľa dominantnej metódy alebo typu činnosti v projekte– hranie rolí, hravé, kreatívne.

Podľa druhu činnosti– doplnkové vzdelávanie.

Podľa trvania– krátkodobý.

Podľa počtu účastníkov– jednotlivec-skupina.

Časový harmonogram realizácie projektu:

Doba realizácie projektu: február - marec 2017

Vek detí, pre ktoré je projekt určený: 11-12 rokov.

Aktualizácia projektu.

V súčasnosti je relevantné rôznorodé využitie divadelnej tvorivosti medzi školákmi. Zavedenie divadelného umenia formou projektu Urob si sám bábkové divadlo môže efektívne ovplyvniť vzdelávací proces. Zjednotenie triedneho kolektívu, zlepšenie kultúry správania – to všetko sa dá dosiahnuť tréningom a kreativitou na divadelných hodinách. Divadelná tvorivosť nadobúda osobitný význam na strednej úrovni. Pomáha nielen vzdelávať jednotlivca, ale aj učí hrou, pretože... Pre deti v tomto veku je hra hlavnou činnosťou, ktorá sa neustále vyvíja do práce (učenia).

Cieľ projektu:

Oboznámenie žiakov s tvorivosťou, zisťovanie a rozvíjanie ich tvorivých schopností.

Na dosiahnutie tohto cieľa sa riešia nasledovné: ciele projektu:

Vzdelávacie : rozvíjať praktické zručnosti v tvorivých činnostiach žiakov, ako aj ich umelecké schopnosti;

Vzdelávacie: rozvíjať kultúru a techniku reči, pamäť, predstavivosť, umelecké schopnosti;

Vzdelávacie: pestovať schopnosť zachytiť a emocionálne vnímať morálnu podstatu konania hrdinov diel.

Didaktické ciele projektu:

— formovanie tvorivých schopností a estetického vkusu pri výrobe bábik pre bábkové divadlo.

— osvojenie si základných vedomostí o divadelnom umení;

— ovládanie základných zručností, schopností, metód umeleckej a pracovnej činnosti;

— rozvoj umeleckých a tvorivých schopností študentov a vyjadrenie ich postoja k okolitému svetu v procese kolektívnej interakcie;

- podporovať emocionálnu citlivosť, ako aj tvrdú prácu, vytrvalosť, presnosť, zmysel pre vzájomnú pomoc a kamarátstvo.

Schopnosti, zručnosti a metódy činnosti tvorené projektom:

Kognitívna aktivita.
Rečová činnosť a práca s informáciami.
Práca s literárnym textom.
Správne a vedomé prerozprávanie nahlas (dodržiavanie potrebnej intonácie, prestávok, logického prízvuku na vyjadrenie presného významu výroku).
Formovanie zručností pri výrobe bábik z penového materiálu a látky.
Stanovenie postupnosti akcií na výrobu bábik.
Organizácia aktivít.

Základná otázka projektu:

— Ako zorganizovať bábkové predstavenie tak, aby sa pre divákov stalo skutočným divadlom?

Problematické otázky projektu:

— Aký je účel bábkového divadla?

— Aká je moja úloha pri dosahovaní spoločného cieľa?

Pedagogické princípy:

diferencovaný prístup k výchove dieťaťa s prihliadnutím na jeho individuálne schopnosti a schopnosti;
rešpekt k jednotlivcovi;
používanie vyučovacej metódy predmetu;
povzbudenie kreativity.

Prepojenie projektu so životom a všeobecnými akademickými predmetmi.

Projekt poskytuje študentom možnosť realizovať svoj záujem o vzdelávacie oblasti ako literatúra, výtvarné umenie, robotnícky výcvik, hudba a spev.

Triedny formulár:

kolektívne;
jednotlivec - skupina.

Etapy práce na projekte.

1. etapa - organizačná a prípravná

Zahŕňa hľadanie problému, zdôvodňovanie výberu produktu, výber a analýzu materiálov a nástrojov na výrobu produktu, analýzu práce, ktorá sa má vykonať, stanovenie kritérií kontroly kvality a organizáciu pracoviska. V tejto fáze sú študenti postavení pred problém. Školáci musia pochopiť, prečo a prečo musia dokončiť tento projekt, čo je hlavnou úlohou nadchádzajúcej práce. Vznikajúce obrázky budúceho produktu by mali byť stelesnené v náčrtoch a výkresoch.

2. fáza - príprava projektu

Cieľ: plánovanie na obdobie projektu.

3. etapa - technologická

Cieľ: kvalitné a správne vykonávanie pracovných operácií, náprava vlastných činností, kontrola a sebahodnotenie práce.

4. etapa - finále

V tejto fáze je projekt chránený a hodnotený. Prezentácia v tomto prípade prebieha formou bábkového predstavenia pred rodičmi, študentmi, učiteľmi školy a žiakmi materskej školy Beryozka.

Pracujte na projekte

Organizačná a prípravná fáza.

Cieľ: uvádzanie detí do sveta divadla; dať prvotnú predstavu „premeny a reinkarnácie“ ako hlavného fenoménu divadelného umenia, inými slovami, odhaliť tajomstvo divadla pre deti.

Úlohy:

1) predstaviť históriu bábkového divadla;

2) vzbudiť záujem o čítanie;

3) pestovať túžbu vyrábať bábiky pre bábkové divadlo vlastnými rukami;

3) urobiť život detí zaujímavým a zmysluplným, naplniť ho živými dojmami, zaujímavými aktivitami a radosťou z tvorivosti;

Vyhlásenie hypotézy.

Hodiny divadelného umenia nielen aktivizujú záujem žiakov o divadelné umenie, ale rozvíjajú aj predstavivosť, pamäť, pozornosť a ďalšie vlastnosti, vychovávajú a zlepšujú psychologickú atmosféru v triede. Príprava predstavenia je dlhý proces, ale veľmi dôležitý. Jeho príprava zahŕňa výber diel - ruské ľudové rozprávky, návrh predstavenia, počnúc montážou a dizajnom bábok a kulís. Pre triedy je potrebné vytvoriť psychologicky príjemnú atmosféru. Počas tohto obdobia sa deti učia komunikovať medzi sebou, zdieľať svoje myšlienky, zručnosti a vedomosti.

Spoznávanie cieľov a zámerov projektu Urob si sám bábkové divadlo
Zobraziť prezentácie: „Typy bábik“; "Bábkové divadlo"
Súťaž v kreslení „Domček pre bábiky“.
Výber rozprávky na premietanie v bábkovom divadle.
Skicovanie náčrtov bábik, výber materiálov na výrobu bábik a zostavenie technologickej mapy.
Výroba bábok na premietanie rozprávok „Ruka“ a „Kolobok“ v bábkovom divadle.
Skúšky rozprávok „Turnip“ a „Kolobok“.
Prezentácia a obhajoba projektu „Urob si sám bábkové divadlo“.

Vývoj projektu.

Tematické plánovanie

Čas

Čas
Predmet	Vlastnosti realizácie kreatívneho projektu.		Bábkové divadlo.	DIY bábiky	Obrazovka	Výber a práca na hre.	Hudobná úprava predstavenia.	Premiéra rozprávok" *repa* », "Kolobok"
Typ činnosti	Konverzácia	Súťaž v kreslení „Domček pre bábiky“.	Prezentácia Okrúhly stôl	Kreatívny proces	Scénický dizajn. Tvorba náčrtov a dekorácií.	Práca s dielom	Výber hudby.	Zobrazenie prezentácie projektu
Obsah aktivity	Hlavné fázy práce na projekte: problém, plánovanie práce, zbieranie informácií, príprava náčrtu, výroba objektu, prezentácia a obhajoba.	Výstava prác Participatívne hodnotenie.	Oboznámenie sa s divadelnou slovnou zásobou, s profesiami ľudí, ktorí pracujú v divadle: režisér, scénograf, rekvizitár, herec, hudobný dizajnér.	Výroba bábik z foameranu, výroba rukavíc pre bábiky.	Zdobenie obrazovky improvizovanými prostriedkami, vytváranie dizajnových prvkov (stromy, kvety, slnko)	Rozdelenie rolí. Expresívne čítanie rozprávky „Turnip“, „Kolobok“ učiteľom. Precvičte si čítanie každej roly. Individuálna práca s detskými hercami.	Prehrávanie scény s hudbou.	Premietanie bábkového divadla divákom.
Dozorca	Kudrina Oľga Petrovna

Z histórie výskytu. Konské bábiky: taška (guľa), vačkový prst, ručná, mechanická atď.

Grassroots bábiky: bábka, skákanie atď.

Stolové bábiky: plochá, kartónová, z penovej gumy, z krabíc, z prírodného materiálu, z rukavíc atď. Bábiky: hračky, „so živou rukou“, divadlo s maskami, tieňové divadlo atď.

Tvorba divadelného predstavenia dopĺňa a sprevádza všetku prácu s cieľom osvojiť si pojmy (režisér, koncept, autor, hra, scenár a pod.)

III. Technologické zameranie projektu.

Implementácia cieľov projektu sa uskutočňuje prostredníctvom rôznych typov aktivít:

Divadelná hra.
Základy divadelnej kultúry.
Práca na predstavení (od náčrtu až po zrod predstavenia).

Hlavné oblasti práce s deťmi:

Divadelná hra - historicky ustálený spoločenský jav, samostatný druh činnosti charakteristický pre človeka.

Úlohy:

rozvíjať zrakovú a sluchovú pozornosť, pamäť, pozorovanie, imaginatívne myslenie, fantáziu, predstavivosť, záujem o divadelné umenie;
precvičiť jasnú výslovnosť slov, precvičiť dikciu; pestovať morálne a estetické kvality.

Kultúra a technika reči – hry a cvičenia zamerané na rozvoj dýchania a slobody rečového aparátu.

Úlohy:

naučiť sa písať poviedky a rozprávky, vyberať jednoduché riekanky;
vyslovovať jazykolamy a básne;
trénovať jasnú výslovnosť spoluhlások na konci slova;
používať intonácie, ktoré vyjadrujú základné pocity;
doplniť si slovnú zásobu.

Základy divadelnej kultúry – deti sa oboznamujú so základnými pojmami a odbornou terminológiou divadelného umenia.

Úlohy:

oboznámiť deti s divadelnou terminológiou;
predstaviť hlavné druhy divadelného umenia;
pestovať kultúru správania v divadle.

Od skečov až po zrod predstavenia – práca na rozprávkach „Ruka“, „Kolobok“

Úlohy:

rozvíjať zručnosti pri práci s imaginárnymi predmetmi;
naučiť sa nájsť kľúčové slová v jednotlivých frázach a vetách a zvýrazňovať ich hlasom;
rozvíjať schopnosť používať intonácie, ktoré vyjadrujú rôzne emocionálne stavy (smutný, šťastný, nahnevaný, prekvapivý, obdivujúci, žalostný, pohŕdavý, odsudzujúci, tajomný atď.);
doplniť slovnú zásobu, obraznú reč.

Záverečná fáza.

Projektované výsledky projektu.

Výsledkom tohto projektu sú študenti získať zastúpenia:

o histórii divadelných bábok;
o profesiách ľudí, ktorí pracujú v divadle (režisér, scénograf, rekvizitár, herec a pod.);

a môže:

posuňte bábiku po obrazovke;
vyrobiť divadelnú bábku z rôznych materiálov;
vytvárať scenérie a plagáty pre predstavenia;
preukázať svoje schopnosti a dosiahnuť úspech;
získať a aplikovať svoje vedomosti v praxi;
plánovať aktivity projektu;
pracovať v skupine, obhájiť kreatívny projekt.

Zoznam metodologickej literatúry.

Karamanenko T. N. „Bábkové divadlo“, M. 2001;
Konysheva N.M. Projektové aktivity školákov. Časopis „Základná škola“ číslo 1, 2006, s
Rusáková T.G. Rozprávka je hra na hodinu výtvarnej výchovy. Časopis "Základná škola" číslo 5, 2006, s
Konysheva N.M. Dizajnové vzdelávanie na základnej škole. Časopis "Základná škola" číslo 5, 2006, s
Ryabova O.N. Kruhové štúdio „Obrazové divadlo“. Časopis "Základná škola" číslo 11, 2005, s
6. Politakhina E.P. Dizajn a dizajn hier na experimentálnych základných školách. Časopis "Základná škola" číslo 11, 2001, s
7. Byvaltseva M.V. Detská vízia veľkolepého umenia. Časopis "Základná škola" číslo 12, 2005, s
8. Ivanova T.D. Vzdelávanie s bábikami. Časopis "Základná škola" číslo 3, 2005, s.
9. Rudáková V.P. Klub bábkového divadla. Časopis "Základná škola" číslo 3, 2005, s.
10. Golovanová M.V., V.G.Goretsky, L.F.Klimanová. Rodná reč. Učebnice pre 1., 2., 3., 4. ročník základnej školy. M.: „Osvietenie“, 2005.
11. Výkladový slovník ruského jazyka. M.S. Lapatukhin. Moskovské „osvietenie“.
12. Kijanovskij A.A. Školské divadlo na základnej škole / Knižnica „Prvý september“, séria „Základná škola“. M.: Chistye Prudy LLC, 2007.

Dodatok 1

Majstrovská trieda

Materiály a nástroje:

Pre žiakov: nožnice, penová hmota, látka, lepiaca pištoľ, náplne do lepiacej pištole, drevené špajle na skicovanie (jedna na stôl), obrúsok.

Pre učiteľa: ukážky bábok do bábkového divadla.

Priebeh lekcie:

- Dnes tu máme veľmi zaujímavú a nezvyčajnú hodinu, dnes z vás nebudú študenti, ale... ktovie, to sa teraz dozviete...

— Kto vytvára čarovný, úžasný svet divadla? (Herci, režiséri, dizajnéri, divadelníci a mnohí ďalší). Robia všetko preto, aby sme vy aj ja odchádzali z divadla v dobrej nálade a nezostali sme ľahostajní k osudu hrdinov. Dnes sa teda na hodine pokúsime sami vytvoriť malé predstavenie. Ale naše divadlo nebude jednoduché, ale ploché, t.j. všetci rozprávkoví hrdinovia budú plochí.

- Pozrite, chlapci, koľko rozprávkových hrdinov nás dnes navštívi!

Pozývam vás teda na „úžasný workshop“. Každý z vás dnes vytvorí zázraky pomocou rôznych predmetov.

— Skúste z týchto symbolov určiť, s akými predmetmi budete v dielni pracovať?

— Čo si myslíte, že treba pamätať, aby vás práca v dielni bavila? (bezpečnostné predpisy)

- Zopakujme si tieto dôležité pravidlá pre všetkých. Ukážem symbol a vy pomenujete tieto pravidlá...

Kompas presne nakreslíme kruh

Alebo jeden alebo niekoľko oblúkov.

Kompas bude bodať ihlou ako ježko,

Ak to vezmete do rúk nesprávne.

Lepidlo nevylievaj to na stôl,

Buďte opatrní s lepidlom!

Nožnice – od slova „nôž“.

Pamätajte, ak si ich vezmete!

— Aké ďalšie materiály potrebujeme? (pena a látka)

A pamätajte, aká by mala byť nálada pri práci, pomáhajte si navzájom a potom bude vaša práca vyžarovať teplo a láskavosť. Pamätajte na „zlaté“ pravidlo: „Dajte svoju dušu a srdce do svojej práce -

Váž si každú sekundu svojej práce."

A teraz vám ukážem, ako si vyrobiť tieto rozprávkové postavičky. Buďte opatrní.

— Najprv sa pozrieme na kartu s pokynmi.

- Teraz si to spolu zopakujme:

Kde sme začali s prácou?

Ako sa vyrába hlava?

Ako pracujeme s lepiacou pištoľou?

— Má niekto na mňa otázky, je všetko jasné? Potom sa pustite do práce. Som si istý, že uspejete a na konci lekcie uvidíme vaše rozprávkové postavy na našej scéne. (Deti robia prácu, učiteľ pomáha).

— Kto skončil prácu, upratať pracovisko.

- Chlapci, odviedli ste veľmi dobrú prácu. Teraz sa pozrime na vašich hrdinov v rozprávke, ktorú ste si pre nás pripravili. Ako v každej hre, aj tu máme režiséra a hercov.

- Kto je riaditeľ?

— Kto sú herci?

- Takže šou začína.

- Herci na javisku! (prehliadka predstavenia).

Ukážka rozprávky „Rerka“ účastníkmi projektu

Dodatok 2

Pozvánka T

pre bábkové predstavenie „Turnip“ a „Kolobok“

Dátum: __________ Čas_______________

Riadok____________ Miesto_______________

Hra hercov a herečiek,

Neúnavná vôňa javiska,

Jedinečný hluk scén

Menia hodnotu nášho života.

Duša uteká,

A kde je koniec hry, nie je jasné.

Divadlo v nás vždy žije,

A stále je to úžasné!

Dodatok 3

"Ako sa to všetko stalo..."

Výroba bábik

Šijeme palčiaky:

Montáž bábik:

Skúšky:

“Debutový” Príhovor k žiakom 2. stupňa

Vystúpenie na školskej prehliadke amatérskeho umenia 3.7.2017.

Dodatok 4

Rozprávkové scenáre

Postavy: Rozprávač, Repík, Dedko, Babička, Vnučka, Chrobák, Mačka, Myš.

Scenéria je na javisku: chata, zeleninová záhrada.

Rozprávač:
Starý otec žil v tej istej dedine
Dlhé roky spolu s babkou.
Dedko raz chcel
Na obed dusená repa.

starý otec:
No asi pôjdem
Áno, a zasadím repu.

Rozprávač: Išiel som do záhrady a zasadil som repu.

starý otec:
Sladká repa rastie,
Repka sa rozrastá.

Rozprávač:
Repka sa rozrástla do slávy
Aký zázrak zázrakov?
Repa - takmer do neba!
Dedko sa rozhodol vytiahnuť repku.
Ale nebolo to tak -
Jeden nie je dosť silný.
čo robiť? Ako tu môžeme byť?
Zavolajte babičku na pomoc!

Dedko (mávne rukou):
Babička, babička - kde si?
Pomôžte mi vytiahnuť repku!

Babička sa chytí starého otca a snaží sa vytiahnuť repku.

Rozprávač:
Raz - to je všetko!
Dva - to je všetko!
Oh! Nie je možné ho vytiahnuť!
Viete, naše ruky zoslabli.
Zavolajme na pomoc našu vnučku!

babička:
Poď, vnučka, bež,
Pomôžte mi vytiahnuť repku!

Vybehne vnučka a chytí babku. Pokúšam sa vytiahnuť repu

Rozprávač:
Raz - to je všetko!
Dva - to je všetko!
Nie! Nie je možné ho vytiahnuť!

Rozprávač:
To je repa! Aká zelenina!
Vieš, budeš musieť zavolať pomoc...

vnučka:
Chyba! Chyba! Bežať
Pomôžte mi vytiahnuť repku!

Chrobák vybehne, šteká a chytí svoju vnučku.

Rozprávač:
Tu je Zhuchka pripravená pomôcť,
Priľne k vnučke.
Raz - to je všetko!
Dva - to je všetko!
Oh! Nedá sa to vytiahnuť...
Vieš, musíš kliknúť na mačku,
Aby som trochu pomohol.

Chyba:
mačka Murka, bež,
Pomôžte mi vytiahnuť repku!
Mačka po tichu vychádza von

Rozprávač:
Raz - to je všetko!
Dva - to je všetko!
Oh! Nedá sa to vytiahnuť...
Zavolajme myš...
Niekam sa schovaj, malý zbabelec!

mačka:
Myška-myš, poď von!
Pomôžte mi vytiahnuť repku!
Myš beží

Rozprávač:
Táto myš je veľmi silná!
Silnejší ako medveď, silnejší ako slon!
Jeden môže vytiahnuť repku,
Nepotrebuje vôbec žiadnu pomoc!
Poď, dedko, chyť repku,
Poď, babka, drž sa dedka,
Vnučka a nebuď lenivá:
Teraz chyťte babičku pevnejšie.
Chrobák pre vnučku, mačka pre chrobáka,

Myška: Čúrať-pikáť! Chcete repík? Ťahajte spolu!

Rozprávač:
Tak vytiahli repku,
Že sedela pevne v zemi.

Repka je vytiahnutá, všetci padajú.

Rozprávač (oslovuje publikum):
Aká silná je myš?
Vyhralo priateľstvo!
Jedzte pre svoje zdravie, dedko,
Váš dlho očakávaný obed!
To je koniec rozprávok,
A kto počúval, dobre!

Umelci sa klaňajú.

Scenár rozprávky "Kolobok"

Rozprávač: Žili raz jeden starý otec a stará mama. Jedného dňa môj starý otec sedel a chcel jesť. To hovorí babke.

Dedko: Upeč žemľu, babka.

Babička: Z čoho máme piecť? Nie je tam žiadna múka.

Dedko: A ty, babka, choď, škrabkaj spodok lesa, označ stodolu! Možno dostanete múku.

(Babka prestane pliesť a príde do domu)

Rozprávač: Stará žena vzala pierko, zoškrabala ho po spodnej časti stromu, zamietla ho okolo stodoly a nazbierala asi dve hrste múky. Zamiesila som cesto, rozpálila sporák a upiekla buchtu. Výsledná žemľa je nadýchaná aj aromatická.

(Babka položí na parapet hračku)

Rozprávač: Babička dala žemľu na okno, aby vychladla. A buchta vyskočila z okna a kotúľala sa po ceste.

(Namiesto hračky sa na javisku objaví dieťa v úlohe Koloboka. Beží do lesa a hovorí vety).

Kolobok:
škrabem si dno,
zametanie cez stodolu,
zasadené v peci,
Pri okne je zima!
Nechal som starého otca a
odišiel babička!

(Napravo vyskočí Zajac v ústrety Kolobokovi).

Zajac: Kolobok, ružová strana! zjem ťa!

Kolobok: Nejedz ma, zajačik! Poviem vám báseň.

škrabem si dno,
zametanie cez stodolu,
zasadené v peci,
Pri okne je zima!
Nechal som starého otca a
odišiel babička!
A dokonca ťa opustím, Hare!

Rozprávač: A Kolobok sa valil ďalej; videl ho len Zajac!
(Kolobok sa rýchlo „prevalí“ okolo Zajaca a zmizne za jedľami napravo. Zajac uteká opačným smerom).
(Hudba hrá)
(Vpravo vychádza Vlk v ústrety Kolobokovi).

Vlk: Kolobok, ružová strana! zjem ťa!

Kolobok: Nejedz ma, sivý vlk! Poviem vám báseň.

škrabem si dno,
zametanie cez stodolu,
zasadené v peci,
Pri okne je zima!
Nechal som starého otca a
odišiel od babičky
Opustil som Zajaca a ešte viac opustím teba, Wolf!

(Kolobok sa rýchlo „prevalí“ okolo Vlka a zmizne za jedľami napravo. Vlk uteká opačným smerom).
(Hudba hrá)
(Medveď vyjde v ústrety Kolobokovi napravo).

Medveď: Kolobok, ružová strana! zjem ťa!

Kolobok: Nejedz ma, Clubfoot! Poviem vám báseň.

škrabem si dno,
zametanie cez stodolu,
zasadené v peci,
Pri okne je zima!
Nechal som starého otca a
odišiel od babičky
Nechal som Zajaca
Opustil som vlka a ešte viac opustím teba, medveď!

Buchta sa rýchlo „prekotúľa“ popri medveďovi a zmizne za jedľami napravo. Medveď ide opačným smerom.
Hrá hudba.
Spoza jedlí naľavo sa objaví Kolobok, spoza jedlí napravo vychádza Líška v ústrety Kolobokovi.

Fox: Kolobok, ružová strana! zjem ťa!

Kolobok:
škrabem si dno,
zametanie cez stodolu,
zasadené v peci,
Pri okne je zima!
Nechal som starého otca a
odišiel od babičky
Nechal som Zajaca
Opustil som Vlka
Opustil som medveďa a ešte viac opustím teba, Fox!

Fox: Ach, ako úžasne spievaš! Áno, začal som zle počuť. Poď bližšie a povedz mi to ešte raz!

Rozprávač: Kolobok bol rád, že ho počúvali, a zvalil sa veľmi blízko k prefíkanej líške.

Kolobok:
škrabem si dno,
zametanie cez stodolu,
zasadené v peci,
Pri okne je zima!

Rozprávač: A malá líška, jeho - Am! - a zjedol to.
Hoci nie... Kolobokovi sa aj tak podarilo utiecť. Ale potom sa už nikdy nepochválil.
To je koniec rozprávky! A kto počúval - dobre!

Kto by sa nechcel na pár minút ponoriť do detstva? Samozrejme, všetci dospelí to radi robia. Len si predstavte, akú radosť budú mať vaše deti, ak si vlastnými rukami vyrobíte bábkové divadlo a pomocou divadelných bábok im ukážete rôzne rozprávky.

Organizácia takéhoto večerného oddychu Pre deti to nie je až taká náročná úloha. Vďaka nášmu článku sa s týmto grandióznym projektom vo svojom živote ľahko vyrovnáte. Pomocou stolného bábkového divadla vám budú vaše deti veľmi vďačné za takúto úžasnú zábavu. Takéto falzifikáty je možné priniesť do materskej školy.

Krásne pódium si môžete vyrobiť vlastnými rukami z rôznych materiálov. Na tieto účely si môžete vziať:

A mnoho ďalších rôznych vhodných materiály na tieto účely. Na zakrytie rámu divadla môžete použiť farebný papier alebo samolepiaci papier. Nezabudnite na krásne nálepky, ktoré vám môžu pomôcť urobiť divadlo nezabudnuteľným.

Galéria: DIY bábkové divadlo (25 fotografií)

DIY bábkové divadlo z farebného papiera a veľkej kartónovej krabice

Vezmite krabicu z veľkých domácich spotrebičov. Bude pohodlnejšie inscenovať predstavenia na veľkom pódiu..

Budete potrebovať:

Box.
Farebný papier.
Nožnice.
škótska.
Lepidlo.

Krabicu pevne zaistite páskou, aby bola pevná. Najlepšie je, aby bola krabica obdĺžniková. To poskytne príležitosť, aby sa na javisku objavilo viac postáv a scenérií. Na prednej strane, ktorý bude otočený smerom k publiku, jednoduchou ceruzkou nakreslite okno, v ktorom budete predvádzať predstavenia. Vytvorte kužeľ smerom nahor tak, aby otvor vyzeral trochu ako záves. Pomocou remeselného noža opatrne vystrihnite scény bábkového divadla.

Pomocou farebného papiera a lepidla oblepte celý obvod bábkového divadla. Značky môžu byť pripevnené na bokoch alebo vpredu so slovami:

Premiéra!
Výkon!
Bábkové divadlo!

Na stranách, kde sa kužeľ začína formovať smerom k vrcholu, prilepte kamienky cez líniu javiska. Na špicaté tipy môžete pripevniť veľmi krásne luky. A na spodok pódia prilepte krásne ozdobné pompony. Takto je pripravené naše improvizované detské bábkové divadlo. Predná strana je zdobená, a výrez javiska vyzerá ako dom. Teraz musíme urobiť oponu pre našu scénu.

Materiály pre záves a algoritmus na jeho výrobu

Náš malý divadelný domček je pripravený! na hranie bábkových predstavení. Zostáva už len vyrobiť kulisy pre vystúpenia. A samozrejme vytvorte postavy z ruských ľudových rozprávok. Ďalej vám povieme, ako vyrobiť divadelné bábky na predstavenie.

Výroba divadelnej bábky pre domáce kino z ponožiek

Na výrobu ponožkových bábok budete potrebovať:

Algoritmus na vytvorenie bábiky:

Týmto jednoduchým spôsobom sme si mohli doma alebo v škôlke vyrobiť bábiku do nášho bábkového divadla. Nevyžadovalo si to veľa materiálu, ale to, že ponožka perfektne sedí na ruke a nekrúti sa, a pozor, na takéto bábiky nie je potrebné robiť žiadne vzory.

Výroba divadelných bábok z rukavíc

Rukavicový typ bábok pre divadlo je veľmi populárny a nie je príliš náročný na vykonávanie, môžete si stiahnuť šablóny na tému, ktorá vás zaujíma. Navyše počas vystúpenia veľmi efektívne žmúria, pretože môžu pohybovať rukami smerom k publiku. Rukavice môžu byť najbežnejšie, dokonca aj látkové pre výrobné práce.

Materiály pre bábiku snehuliaka:

Rukavica je biela.
Trochu bielej srsti.
Plyšový alebo fleece jasne modrý materiál na výrobu čiapky a palčiakov so šálom.
Trochu plyšu pre ružový nos alebo mrkvovú farbu.
Je lepšie kúpiť malé, otáčajú sa vo vnútri a vyzerá to veľmi pôsobivo.
Malé gombíky ladiace s klobúkom a šálom, nie viac ako 5 kusov.
Hnedá niť s ihlou na vyšívanie úst a obočia.
Materiál na vypchávanie klobúka a hlavy snehuliaka s palčiakmi.
Biely materiál na hlavu snehuliaka.
2-3 hodiny voľného času.

Algoritmus na vytvorenie projektu snehuliaka z rukavice:

Snehuliak je takmer pripravený na predstavenie v bábkovom divadle mu ostáva už len vložiť oči, vyšiť obočie a ozdobiť kostým.

Oči prilepíme tak, že najprv odstrihneme trochu vlákna z látky hlavy, aby časti lepšie držali pohromade.
Obočie opatrne vyšijeme v rovnakej farbe ako ústa, nad oboma očami.

Nasaďte si na ruku náš úžasný projekt s názvom snehuliak. A dajte mu čiapku a šál. Urobte všetko správne a zistite, či nie je potrebné niečo upraviť. Zostáva už len ozdobiť jeho kostým. Na to použite malé gombíky presne v strede a prišite ich po celej výške tela. Ozdobte rukávy, kde je spojenie s rukavicou, malým množstvom bielej kožušiny. Snehuliakovi jemne prepudrujte líca líca, aby pôsobil šibalsky a hravo. A to je všetko, náš úžasný snehuliak pre deti a dospelých je pripravený, dá vám veľa dojmov a radosti.

Deti sa radi hrajú s bábikami. Vytvorením bábkového divadla vlastnými rukami dáte svojmu dieťaťu neporovnateľnú radosť z tvorivosti. Navyše, hraním predstavení za plátnom bábkového divadla sa dospelí učia lepšie porozumieť svojim deťom.

Ako vyrobiť plátno pre detské bábkové divadlo

Najjednoduchšie divadelné plátno vyzerá ako opona. Vo dverách sa dá natiahnuť kus látky s vystrihnutým štvorcovým otvorom - a zástena je hotová. Ozdoby sú pripevnené k takejto obrazovke pomocou obyčajných štipcov. Aby špendlíky nevyzerali príliš drsne, mali by byť maskované kvetmi alebo hubami vystrihnutými z papiera. Na povraz natiahnutý cez obrazovku môžete zavesiť papierové oblaky, slnko, mesiac a hviezdy. Zástenu si môžete vyrobiť aj z obyčajnej žehliacej dosky a zakryť ju kusom látky.

Zložitejšou možnosťou je stolová obrazovka, najvhodnejšia pre divadlo prstov. Takúto obrazovku si môžete vyrobiť sami z kusu preglejky. Výška obrazovky by mala byť taká, aby bolo pre umelcov pohodlné pracovať. Na výrobu preglejky budete potrebovať skladačku a kúsok hustej látky (zamat, vlna, gabardén).

Z úzkej strany preglejkového listu by sa mali odrezať dva pásy široké 5 - 10 cm. Jeden pás sa rozreže na dve časti. Toto sú nohy obrazovky. V spodnej časti polotovaru preglejky musíte urobiť dva rezy - drážky. Zodpovedajúce rezy sú urobené na nohách. Druhá doska sa pribije na vrch zásteny tak, aby medzi doskou a preglejkovou doskou bola medzera 3 - 5 mm: do nej sa vložia dekorácie.

Fasáda paravánu je potiahnutá látkou. Divadelné plátno nemusí byť jednofarebné. Môžete ho potiahnuť kvetinovou látkou alebo bielym papierom a potom vyzvať deti, aby ho vymaľovali.

Ak vo svojom dome nemáte preglejku a skladačku, nezáleží na tom: obrazovku pre detské bábkové divadlo si môžete vyrobiť vlastnými rukami z kusu kartónu, napríklad z veľkej krabice na vybavenie. Pre väčšiu pevnosť a stabilitu by malo byť niekoľko kusov kartónu zlepených dohromady.

Kartónová obrazovka pre bábkové divadlo môže mať zložitejšiu konfiguráciu. Aby ste to urobili, musíte si vziať tri listy kartónu: jeden široký a dva užšie. V strednom, širokom liste je vyrezané okno pre javisko. Pomocou šidla sa na oboch stranách širokého plátna a na jednej strane každého úzkeho plátna prepichnú otvory, ktoré sa potom zošijú pevnými niťami. Švy sú starostlivo prekryté farebnou látkou. Výsledná konštrukcia pripomína skladací domček, ktorého bočné steny sú flexibilne pripevnené k prednej časti.

Ako vyrobiť scenériu pre bábkové divadlo vlastnými rukami

"Rozprávka na stole" alebo stolové divadlo

I. Lietadlové divadlo.

Postavy a scenérie - obrázky. Postavy sa objavujú v priebehu akcie, čo vytvára prvok prekvapenia a vzbudzuje záujem detí. Kúpili sme hotové albumy, vystrihli postavy a kulisy. Vyrobili sme si zástenu na stôl – krabicu.

II. Divadlo z odpadového materiálu.(z čajových krabičiek, jednorazových šálok...) Rozvíja fantáziu a schopnosť pracovať s rôznymi materiálmi.

III. Kužeľové divadlo. Tento typ divadla je vyrobený z kartónu. Je to svetlé a zaujímavé pre deti. Jednoduchá manipulácia.

IV. Divadlo z drevených modelov.("Líška a žeriav") Veľmi praktické. Nebije. Nekrčí sa, ľahko sa skladuje.

V. Divadlo na špendlíkoch. Je dobrý, pretože rozvíja jemnú motoriku prstov.

VI. Plastelínové divadlo.

VII. Divadlo hračiek. . Priemyselne vyrobené hračky (plastové, mäkké, gumené) alebo domáce (pletené, šité zo zvyškov) sú zoskupené podľa rozprávok. Takéto divadlo je deťom veľmi blízke, keďže sa s podobnými hračkami hrajú každý deň. Dá sa hrať nielen pri stole, ale aj pri ležaní na koberci.

Stoja pevne na stole a neprekážajú pri pohybe. Dieťa plne ovláda pohyb bábiky a sprevádza postavičku slovami. A príležitosť vidieť tvár postavy umožňuje začínajúcemu umelcovi lepšie zvládnuť techniky stolného bábkarstva: dieťa sa nepozerá na druhú stranu bábiky, hrá „za seba“; Táto technika pomáha umelcom interagovať medzi sebou bez toho, aby boli rozptyľovaní publikom.

Stojanové divadlo:

1. Tieňové divadlo. Vyžaduje si to zástenu z priesvitného papiera, čierne ploché figúrky a zdroj svetla za nimi. Obrázok je možné získať aj pomocou prstov. Predstavenie je sprevádzané vhodným zvukom.

2. Divadlo obrazov na flanelografe. Obrázky na vystavenie si môžete nakresliť sami (sú to zápletky alebo postavy z rozprávok, príbehov), alebo ich môžete vystrihnúť zo starých kníh, ktoré sa už nedajú obnoviť. Sú nalepené na tenkom kartóne a na zadnej strane je nalepený aj flanel. Hoci dnes je magnetické divadlo relevantnejšie a praktickejšie.

Divadlo na dosah ruky.

1. Divadlo prstov. Sú to bábiky vyrobené z látky, lepené z papiera alebo pletené z vlny a nití, penovej gumy. Figúrky môžu byť vyrobené vo forme kužeľov, valcov, krúžkov. Vzor sleduje obrys predĺženého prsta dieťaťa. Bábika by mala voľne sedieť na ľubovoľnom prste bábkarovej ruky. Tvár postavičky môže byť vyšívaná, prilepená alebo prišitá pomocou gombíkov, korálikov, nití, povrazov, kúskov vlny, farebného papiera, látky. Väčšie deti si takéto hračky dokážu vyrobiť aj samé. Môžete hrať za obrazovkou alebo v priamom kontakte. Prítomnosť tohto typu bábkového divadla umožňuje riešiť problémy s rozvojom jemnej motoriky ruky a koordinácie pohybov prstov. Zároveň je táto práca základom pre hladký prechod k učeniu sa techník bábkového divadla v bábkovom divadle s palčiakmi.

Konské bábiky

1. Divadlo lyžíc a špachtlí. Najjednoduchšie a najdostupnejšie lyžičkové bábkové divadlo pre deti. Je potrebné vziať do úvahy úroveň rozvoja svalovej hmoty ruky, predlaktia a ramena, pretože Organizácia hry zahŕňa použitie podlahovej obrazovky. Na začiatku práce s týmito typmi bábkového divadla sa používa podlahové plátno so závesom 70-80 cm, detskí herci sú umiestnení na stoličkách.

2. Divadlo papierových bábik na palici. Deti vystrihujú postavičky z omaľovánok a lepia na ne paličky od nanukov.

3. Divadlo Origami- sú to papierové figúrky rozprávkových postavičiek. Pre jednoduchosť bábkoherectva sme ich pripevnili na palice.

4. Divadlo na diskoch.

5. Gapite bábiky alebo akciové bábiky. Najjednoduchší gapit je jednoducho jedna alebo dve paličky vložené do hračky. Nemala by byť príliš hrubá a ťažká, inak ju dieťa nebude môcť pohodlne vybrať. Medzera by nemala byť príliš krátka, ale ani príliš dlhá. Sú veľmi užitočné pre rozvoj jemnej motoriky, čo prispieva k rozvoju reči u detí. Tieto bábiky tiež rozvíjajú flexibilitu prstov, ruky a zápästia. Pri práci s malými deťmi používam bábiky na jednej tyči. Učím sa držať bábiku všetkými prstami (v päste). Bábika sa pohybuje vďaka pohybom ruky. Väčšie deti ovládajú bábiky na dvoch tyčiach. Na manipuláciu s takýmito bábikami musíte deti naučiť držať palice iba končekmi prstov.

Živé bábkové divadlo

Šálkové bábiky Sú pohodlné, pretože umožňujú bábkarovi voľne sa pohybovať a tancovať.