Bővítse látókörét, tanítsa meg látni a szépséget a hétköznapi emberekben és a mindennapi élet eseményeiben.

• Bővítse látókörét, tanítsa meg látni a szépséget a hétköznapi emberekben és a mindennapi élet eseményeiben.
• Adja meg a „mindennapi műfaj” fogalmát.
• Mutassa be P.A. Fedotov orosz festők munkáit. és Perova V.G., Reshetnikova P. és Plastova A.
• Erkölcsi nevelés a mindennapi műfajból származó festmények felfogásán keresztül.
• Aktiválja a gondolkodási folyamatokat és a beszélgetési készségeket.

A képzőművészetben a kép témája alapján vannak -

• A képzőművészetben a kép témája alapján vannak -
• portré, csendélet, tájkép.

A képzőművészet MINDENNAPI MŰFAJA, a mindennapi (általában modern) magán- és közéletnek szentelve. A hétköznapi műfaj feladatai közé tartozik nemcsak az életben látott emberek kapcsolatainak, viselkedésének megbízható ábrázolása, hanem a mindennapi hétköznapi jelenségek belső értelmének, társadalmi tartalmának feltárása is.

• A képzőművészet MINDENNAPI MŰFAJA, a mindennapi (általában modern) magán- és közéletnek szentelve. A hétköznapi műfaj feladatai közé tartozik nemcsak az életben látott emberek kapcsolatainak, viselkedésének megbízható ábrázolása, hanem a mindennapi hétköznapi jelenségek belső értelmének, társadalmi tartalmának feltárása is.

Milyen művészi képet akart Perov közvetíteni festményein?

• Milyen művészi képet akart Perov közvetíteni festményein?
• Mi ennek a 2 festménynek a fő gondolata?
• Végig van kompozíciós cselekmény a művész megépíti a megfelelőt cselekmény mivel a cselekményben van egy kompozíciós központ (amely a néző tekintetét a fő eseményre irányítja, utólag kifejezve benne a kompozíció gondolatát) és kiegészítő részek, amelyek hozzájárulnak a kompozíciós központ meghatározásához.
• A másodlagosnak a főnek való alárendelésének törvénye megköveteli a művésztől, hogy a tárgyakat úgy rendezze el a képen, hogy az egyik tárgy a többien keresztül magára vonja a figyelmet, így minden tárgy a fő dolog felé fordul.

Előttünk egy tipikus háború utáni lakás. Ez Moszkvában és Vlagyivosztokban is megtörténhet. A helyzet nem gazdag, valószínűleg az összes családtag előttünk van - a háború apa nélkül hagyta őket, a fő kenyérkeresőt, és a három gyermek eltartásáért való minden aggodalom az anya vállára esett - egy fiatal nő, aki eléggé kimerítette az élet.

• Előttünk egy tipikus háború utáni lakás. Ez Moszkvában és Vlagyivosztokban is megtörténhet. A helyzet nem gazdag, valószínűleg az összes családtag előttünk van - a háború apa nélkül hagyta őket, a fő családfenntartót, és a három gyermek eltartásáért való minden aggodalom az anya vállára esett - egy fiatal nő, aki eléggé kimerítette az élet.

• A figyelem középpontjában maga a fiú áll, és három „sugár” irányul rá, mintegy három különböző attitűd felé. Természetesen a legnagyobb „agresszor”, hogy úgy mondjam, a kiváló diáktestvér. Szorgalmas tanuló, úttörő, nagyon felelősségteljes a tanulmányaiért és minden, ami ezzel kapcsolatos. Láthatjuk, milyen szépen fel van öltözve, milyen szépen rakja a tankönyveit, minden a helyén van. Tekintetében jól látható a szemrehányás és az elégedetlenség. A nővér inkább nem testvérként kezeli a fiút, hanem diákként, aki nem teljesíti kötelességeit.

Édesanyja mellett, mintha ezzel ellentétes lenne, a legkisebb fiú biciklin van ábrázolva. Vidáman, tele energiával, vigyorogva és rosszindulattal néz testvérére. Kutya. Odaszaladt a fiúhoz, és barátságosan ráugrott, örült érkezésének, szerette, és fogalma sem volt, mit kapott ott. Még mindent meg lehet javítani, a lényeg, hogy legyen vágy. Ha megnézzük a fiú arcát, látni fogjuk, hogy szomorúságot, keserűséget, szégyent fejez ki, lehajtott vállú áll, és még a családja szemébe is szégyell nézni.

• Édesanyja mellett, mintha ezzel ellentétes lenne, a legkisebb fiú biciklin van ábrázolva. Vidáman, tele energiával, vigyorogva és rosszindulattal néz testvérére. Kutya. Odaszaladt a fiúhoz, és barátságosan ráugrott, örült érkezésének, szerette, és fogalma sem volt, mit kapott ott. Még mindent meg lehet javítani, a lényeg, hogy legyen vágy. Ha megnézzük a fiú arcát, látni fogjuk, hogy szomorúságot, keserűséget, szégyent fejez ki, lehajtott vállú áll, és még a családja szemébe is szégyell nézni.

Plastov vásznai tele vannak életigenlő erővel. A színen keresztül és a színnek köszönhetően élő, vibráló érzéssel tölti meg festményeit. A művész azt mondja: „Szeretem ezt az életet. És ha évről évre látod... azt gondolod, hogy beszélned kell róla az embereknek... Életünk tele és gazdag, annyi elképesztően érdekes dolog van benne, hogy embereink hétköznapi ügyei is vonzzák. figyelmet és megrázza a lelket. Tudni kell látni, észrevenni.”

• Plastov vásznai tele vannak életigenlő erővel. A színen keresztül és a színnek köszönhetően élő, vibráló érzéssel tölti meg festményeit. A művész azt mondja: „Szeretem ezt az életet. És ha évről évre látod... azt gondolod, hogy beszélned kell róla az embereknek... Életünk tele és gazdag, annyi elképesztően érdekes dolog van benne, hogy embereink hétköznapi ügyei is vonzzák. figyelmet és megrázza a lelket. Tudni kell látni, észrevenni.”

Milyen képzőművészeti műfajról beszéltünk?

• Milyen képzőművészeti műfajról beszéltünk?
• Magyarázza el a „mindennapi műfaj” fogalmát!
• Nevezze meg azokat a művészeket, akik ebben a műfajban dolgoztak?
• Nevezd meg azt a képet, amely a legnagyobb benyomást tette rád, és indokold meg, miért.

1/15

Előadás a témában: Mindennapi műfaj a festészetben

1. dia

Dia leírása:

2. dia

Dia leírása:

Háztartási műfaj Oroszországban. A 19. század hetvenes éveiben új, a Művészeti Akadémiától független alkotóegyesület jött létre - a Vándorló Művészeti Kiállítások Egyesülete. A Vándorlók szervezete nagyon hamar az oroszországi művészeti élet legnagyobb központjává, a festészet új realista irányának fellegvárává vált, és a Birodalmi Művészeti Akadémiává, bár továbbra is a művészet hivatalos irányító szerve maradt, egyre inkább. elvesztette tekintélyét és ezt a fő központ szerepét.

3. dia

Dia leírása:

4. dia

Dia leírása:

Munkájukban a realista módszeren alapuló Peredvizsnik mélyen és átfogóan tükrözték az oroszországi munkásnép korabeli életét. Munkájukban a hétköznapi műfaj volt a vezető. A szociálpszichológiai jellemzők gazdagságáról figyelemre méltó portréművészet is fontos helyet foglalt el közöttük. A Peredvizsniki művei közül sok az orosz történelemnek szentelődik, és figyelmüket különösen a drámai népmozgalmak keltették fel. Ezeket a műveket a múlt történelmi ismereteinek mélysége jellemezte. Tájképeikben a peredviznyikik természetes természetük egyszerű, hétköznapi motívumaihoz fordultak, hazafias érzéssel és nagyszerű társadalmi tartalommal átitatott festményeket alkotva. A Peredvizhniki alkotások jelentős része a népművészet és az irodalom képeit reprodukálta. Az élet eseményeit, jeleneteit őszintén ábrázolva, alkotásaikban ítéletet mondtak a környező valóság felett, és leleplezték az emberek kegyetlen elnyomását. A Vándorok egyúttal megmutatták a nép hősies küzdelmét a társadalmi és nemzeti felszabadulásért, bölcsességért, szépségért, a dolgozó ember erejéért, őshonos természetének sokszínűségéért és költői varázsáért.

5. dia

Dia leírása:

Háztartási műfaj Oroszországban. A peredviznyikik kreativitásukkal aktívan részt vettek a korszak széles körű általános demokratikus mozgalmában, a haladó társadalmi erők harcában az autokrácia és a jobbágyság maradványai ellen a cári Oroszországban. Ezért támogatta a vándorokat a társadalom haladó része. A 19. század 70-80-as éveiben a vándorok munkája elmélyült, fejlődött. Szervezetük megerősödött, egyre nagyobb tekintélyre és népszerűségre tett szert a nagyközönség körében.

6. sz. dia

Dia leírása:

Perov önálló alkotói tevékenységének kezdetétől a társadalmi szatíra útjára lépett, amely széles körben fejlődött művészetében. Perov műfajfestőként lépett be a festészetbe. Korai munkáiban felhasználta elődje, a kritikai realizmus festészet megalapítója - P. A. Fedotov vívmányait, akinek művei először magyarázták meg az ábrázolt jelenségek társadalmi jelentését. Művészet. Perov művében egy új, korának legégetőbb problémáját állította fel, a parasztok helyzetével kapcsolatban. Sem Fedotov, sem Perov másik elődje, Venetsianov nem érintette ezt a problémát.

7. dia

Dia leírása:

Perovot régóta érdeklik a történelmi témák. Ismeretes, hogy még a festészeti és szobrászati ​​iskolában vázlatokat készített „Stepan Razin” számára. Most, sok évvel később, miután érett mesterként közeledett egy történelmi festmény megalkotásához, Perov nagyon nehéz feladat elé állította - egy triptichon megírását, amelyben a Pugachev-felkelés történetét kívánta kibontakozni. A triptichon első képén a felkelés okait akarta feltárni, a másodikon magát a felkelést ábrázolni, a harmadikon pedig a földbirtokosok elleni megtorlást közvetíteni. De az egész triptichonból csak a harmadik képet sikerült megfestenie - „Pugacsov udvara”. Történelmi témák Perov festményeiben.

8. dia

Dia leírása:

A „Nikita Pustosvyat” (1881) nagy, sokfigurás festmény a művész hatalmas munkájáról tanúskodik a történelmi festészet terén. Ám a 17-18. század fordulóján a különböző ellenzéki csoportokat összefogó skizmatikus mozgalom cselekményét felvéve Perov sem tudott kielégítő megoldást nyújtani az általa kitűzött feladatra, bár talán egy kicsit közelebb került hozzá. megvalósítva tervét. A kudarcok ellenére Perov volt az egyetlen a kortárs festők galaxisából, aki helyesen értette a történelmi festészet problémáját. Arra törekedett, hogy az embereket a történelem mozgatórugójaként mutassa meg. Perov nem járt sikerrel, de felvázolta a probléma megoldásának módjait - és ez az ő nagy érdeme. Történelmi témák Perov festményeiben.

9. dia

Dia leírása:

Perov jelentősége az orosz festészet történetében óriási. A művészek között az elsők között emelt szót a jogok nyilvánvaló hiánya és az elnyomás ellen, amelyben az orosz parasztság a reform utáni Oroszországban találta magát. A cári Oroszország társadalmi rendszerének fekélyeit feltárva Perov könyörtelenül elítélt mindent, ami elnyomta az embereket és megalázta emberi méltóságát. A festészet szinte minden műfaját gazdagítva felvázolta azok továbbfejlesztésének útjait. Perov mély ideológiai céltudatosságával példát mutat hazafias szolgálatában hazája, népe iránt. Művészete gondolati mélységével és magas képzettségével izgatja a modern szovjet nézőt.

Dia leírása:

1871. november 29-én nyílt meg az első vándorművészeti kiállítás Szentpéterváron, amelyet aztán Moszkvában, Kijevben és Harkovban is bemutattak. Myasoedov erre a kiállításra mutatta be „Az orosz flotta nagyapja. (I. Péter hajója)” (1871) című festményt, amely a történelmi témára a mindennapi életben adott megoldást.

12. dia

Dia leírása:

Myasoedov kreativitása. Az orosz parasztság életének tanulmányozása elvezeti Myasoedovot az ősi hiedelmekről és szokásokról, az emberek életében betöltött szerepükről szóló történetekhez. Így a „Szántás” (1876) című festményen egy ősi rituális akció látható: a parasztok felszántják a falut a gonosz szellemektől, meztelen lányokat használva az ekéhez.

Dia leírása:

Myasoedov kreativitása. Az 1880-as évek elejére. Myasoedov munkásságában új szakasz van kialakulóban. Az „Út a rozsban” (1881) tájban szembeötlő a motívum egyszerűsége, kifejezőereje: a végtelen rozsföld között a horizont felé távolodó magányos vándor alakja. Úgy tűnik, hogy a művész a műfaji festészet általánosabb, monumentálisabb megoldásának lehetőségét nyitja meg, ami a „Kaszák”-ban (1887) teljes mértékben megnyilvánult. A szerző itt az élet örömteli oldalát dicsőíti, közvetíti a paraszti munka szépségét, kimért, harmonikus, már-már zenés ritmusát. A vászon méretei (159x275 cm) jelzik a festmény témájának fontosságát a művész számára. Megoldása ugyanakkor bizonyos ellentmondásoktól sem mentes. A kritikai elv teljes feladásával a művész ezzel feladta az 1870-es évek művészeti rendszerének alapelvét.

15. dia

Dia leírása:

Mivel nem sajátított el egy új figurális nyelvet, és nem volt felkészülve az új festőnemzedék művészi elképzeléseinek érzékeltetésére, Myasoedov a Vándorló Művészeti Kiállítások Egyesületének azon képviselői közé tartozott, akik az 1880-as és 1890-es évek fordulóján. nem akartak fiatal művészeket beengedni soraikba. A művész életének utolsó évei nem járultak hozzá jelentős mértékben munkásságához.

Mindennapi műfaj
- képzőművészeti műfaj,
elkötelezett a mindennapi magán- és
publikus élet

Többnyire hétköznapi jeleneteket ábrázolnak
festők festményei, de ezek is megtekinthetők
grafika és szobrászat.
Művészek által megörökített mindennapi események
különböző korszakok, bevezetnek minket az emberek életébe
rég elmúlt idők.

Már a művészetben
Az ókori Egyiptom
vannak háztartások
jelenetek mind a festészetben, mind
a szobrászatban, sőt azon is
kerámia töredékek
edények, felszín
melyik
ókori egyiptomi
művészek
használt
vázlatok készítése.

A háztartási műfaj elérte virágkorát Európában
művészet a XVI-XVII. században.
„Közbeszerzés”, 1656

Családi koncert, 1666

"Öregasszony rántottát főz"

"vidéki vacsora"

Galáns jelenet
- műfaj a 18. századi képző- és díszítőművészetben,
világi tantárgyakra szakosodva (in
különösen - udvari élet.
A hétköznapi műfaj egyik fajtája.

A gáláns jelenet mindig hétköznapi embert ábrázol
két vagy több személy közötti kommunikáció (leggyakrabban a
fantasztikusan szép táj háttere). Lehet
legyen beszélgetés, játék, séta, tánc.
A festmények hősei, mint a természet, amellyel szemben
kapkodatlan cselekvés bontakozik ki, mindig szép és
harmonikus (a „gáláns” vásárlók szemszögéből
jelenetek" - arisztokraták).

A gáláns szcéna mestereinek alapelve az
ideálisan szép emberek képe
a nyugalom és az abszolút boldogság légköre.

Ez a kollekció mindazok számára készült, akik kiskoruktól kezdve segítik a gyerekeket magukévá tenni a képzőművészet szépségét. Nem könnyű olyan kiemelkedő festményeket találni, amelyeket meg lehet mutatni a kicsiknek. Ezek a művek gyakran tartalmaznak olyan tartalmat, amelyet gyermekek számára nem megfelelőnek tartunk.

Megspóroltuk az idejét, és 11 festményből válogattunk a hétköznapi műfajban. A gyerekekkel együtt lehet és kell is gondolni rájuk. Így ébresztjük a művészet és a kreativitás szeretetét, fejlesztjük a művészi ízlést.

A mindennapi műfaj (a festészetben) a képzőművészet olyan műfaja, amely magában foglalja az emberek mindennapi életéből származó jelenetek megfestését, mint például a munka és a szabadidő, az ünnepek és a jelentős események. Külön műfajként jelent meg a 16. században.

Figyelemre méltó, hogy az orosz festészetben a hétköznapi műfaj a 19. század második felében alakult ki. Aztán a Szentpétervári Művészeti Akadémia hivatalosan is elismerte a mindennapi festészetet, és ennek jelölésére a francia „genre” (műfaj) szót fogadták el. A mindennapi témákról vásznat készítő művészeket műfajfestőnek nevezték.

Az ókorban Oroszországban a mindennapi élet eseményeit tartalmazó képeket „mindennapi leveleknek” nevezték.

11 festmény a mindennapi műfajban gyerekeknek

1. „Bál a Moulin de la Galette-ben”, Pierre Auguste Renoir, 1876, Orsay Múzeum, Párizs.

2. „Emlékek egy kertről Ettenben”, Vincent van Gogh, 1888

3. „A lantos”, Michelangelo Merisi da Caravaggio, 1595, Ermitázs, Szentpétervár

4. „Aratáskor. Nyár”, 1820-as évek, A. G. Venecianov

5. „Szánakészítés”, A. A. Plastov, 1945, Tretyakov Galéria

6. „A hóváros elfoglalása”, V. I. Surikov, 1891

7. „Fiatal festő”, I. I. Firsov, 1760-as évek.

8. „Swing”, Pierre Auguste Renoir, 1876

9. „Pihenő vadászok”, V. G. Perov, 1871, olaj, vászon. 119 × 183 cm, Tretyakov Galéria, Moszkva

10. „Egy arisztokrata reggelije”, P. A. Fedotov, 1849, Állami Tretyakov Galéria, Moszkva

11. „Reggel”, Tatyana Nilovna Yablonskaya, 1954

Weboldalunkon mindig van hely saját remekműveinek. Regisztráljon és töltse fel rajzait!