หลักสูตรระเบียบวิธีสำหรับครู หลักสูตรฝึกอบรมทางไกลสำหรับครู

ตามกฎหมายแล้ว อาจารย์ผู้สอนจะต้องได้รับการฝึกอบรมขั้นสูงอย่างน้อยหนึ่งครั้งทุกๆ สามปี อย่างไรก็ตาม ฝ่ายบริหารของสถาบันการศึกษามีสิทธิ์กำหนด "มาตรฐานคุณภาพ" ของตนเองโดยส่งพนักงานเข้าเรียนหลักสูตรต่างๆ เช่น ทุกๆ สองปี ในกรณีนี้ ควรสะท้อนให้เห็นในข้อบังคับท้องถิ่น

ในขณะเดียวกัน การฝึกอบรมขั้นสูงไม่เพียงแต่เป็นความรับผิดชอบเท่านั้น แต่ยังเป็นสิทธิของครูด้วย กล่าวอีกนัยหนึ่งสถาบันการศึกษาจะต้อง "สร้างเงื่อนไข" เพื่อการเติบโตทางอาชีพของพนักงาน - จัดฝึกอบรมครูส่งไปเรียนหลักสูตรที่มีหรือไม่มีงานจ่ายค่าเดินทางหากหลักสูตรที่รวมอยู่ใน "ขั้นต่ำภาคบังคับ" จัดในเมืองอื่น และอื่นๆต่อไป.

แบบฟอร์มการเข้าอบรมหลักสูตรขั้นสูงไม่ได้ถูกควบคุมโดยกฎหมาย พวกเขาอาจจะเป็น:

• การเผชิญหน้ากัน


• งานพาร์ทไทม์,


• โดยการติดต่อทางจดหมาย


• โดยใช้เทคโนโลยีระยะไกล

จนถึงปี 2014 ระยะเวลาขั้นต่ำของหลักสูตรสำหรับครูคือ 72 ชั่วโมงการสอน ขณะนี้ข้อกำหนดนี้ไม่เกี่ยวข้องอีกต่อไป - สามารถนับโปรแกรมที่มีระยะเวลาสำเร็จ 16 ชั่วโมงขึ้นไปเพื่อสำเร็จหลักสูตรระยะสั้นได้

ใครควรจ่ายค่าหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูง?

ค่าใช้จ่ายสำหรับการศึกษาเพิ่มเติมของครูจะรวมอยู่ในงบประมาณและการบริหารงานของสถาบันการศึกษาไม่มีสิทธิ์บังคับให้พนักงานชำระค่าหลักสูตรที่รวมอยู่ใน "ขั้นต่ำ" ที่กำหนดโดยอิสระ

ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวคือโปรแกรมการฝึกอบรมระยะยาว (จาก 250 ชั่วโมง) เมื่อเป็นเรื่องสำคัญเกี่ยวกับการได้รับการศึกษา "ตั้งแต่เริ่มต้น" ปัญหานี้มีความเกี่ยวข้องกับการแนะนำมาตรฐานวิชาชีพใหม่สำหรับครูตามที่การศึกษาการสอนมีผลบังคับใช้ในการทำงานกับเด็ก ดังนั้น ผู้สำเร็จการศึกษาจากแผนกชีววิทยาของมหาวิทยาลัย "วิชาการ" ที่สอนชีววิทยาที่โรงเรียน หรือวิศวกรที่เป็นผู้นำชมรมเด็กด้านเทคนิค ต้องเผชิญกับความจริงที่ว่าการศึกษาของพวกเขาไม่สอดคล้องกับตำแหน่งของพวกเขาอีกต่อไป ในกรณีนี้การฝึกอบรมขึ้นใหม่ด้านการสอนจะดำเนินการโดยพนักงานเป็นผู้รับผิดชอบค่าใช้จ่ายเอง - องค์กรการศึกษามีสิทธิ์ที่จะจัดหาเงินทุนสำหรับหลักสูตรทั้งหมดหรือบางส่วน แต่ไม่จำเป็นต้องทำเช่นนั้น

หากพนักงานมีการศึกษาด้านการสอน แต่ฝ่ายบริหารของโรงเรียนต้องการให้เขา "ขยายโปรไฟล์" เชี่ยวชาญวิชาชีพที่เกี่ยวข้องและสอนวิชาใหม่ ๆ สิ่งนี้จะต้องดำเนินการโดยองค์กรการศึกษา

วิธีเข้าอบรมหลักสูตรขั้นสูงด้วยค่าใช้จ่ายงบประมาณ

ตัวเลือกที่พบบ่อยที่สุดสำหรับการเรียนหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงคือการได้รับการแนะนำจากสถาบันการศึกษา ในกรณีส่วนใหญ่เป็นหลักสูตรเต็มเวลาหรือนอกเวลาที่เปิดสอน:

• สถาบันฝึกอบรมครูขั้นสูง


• แผนกการศึกษาต่อเนื่องของมหาวิทยาลัย


• ศูนย์ระเบียบวิธีเมือง


• สถาบันการศึกษาที่มีสถานะเป็นศูนย์ทรัพยากรหรือสถานที่ทดลอง

ตามกฎแล้วสถาบันการศึกษามีโควต้าในการส่งครูเข้ารับการฝึกอบรมโดยมีค่าใช้จ่ายงบประมาณ บางครั้งครูจะถูกขอให้เลือกหลักสูตรจากรายการโดยอิสระ บางครั้งอาจมีการเสนอโปรแกรมเฉพาะเจาะจงด้วย ในกรณีส่วนใหญ่ ครูมีโอกาสที่จะ "แสดงความคิดริเริ่ม" โดยทำความคุ้นเคยกับรายการโปรแกรมล่วงหน้า เลือกสิ่งที่น่าสนใจสำหรับตนเองเป็นการส่วนตัว และขอให้เข้าสู่หลักสูตรนี้โดยเฉพาะ

หลักสูตรต่างๆ สามารถอุทิศให้กับทั้งการสอนในสาขาวิชาส่วนบุคคลและสิ่งที่ "เป็นสากล" อื่น ๆ เช่น กิจกรรมโครงการ การศึกษาแบบรวม วิธีการสอนแบบโต้ตอบ การเสริมสร้างกิจกรรมสร้างสรรค์ของนักเรียน งานเกี่ยวกับมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง เป็นต้น สำหรับครูรุ่นเยาว์ โดยปกติแล้วจะมีหลักสูตรพิเศษเพื่อแนะนำให้พวกเขารู้จักกับความเชี่ยวชาญพิเศษของตน

หลักสูตรทางไกลฟรีสำหรับครู

หลักสูตรฟรีเป็นอีกทางเลือกหนึ่งในการปรับปรุงคุณวุฒิครูให้ได้รับความนิยมเพิ่มมากขึ้น เมื่อเลือกหลักสูตรทางไกลคุณควรคำนึงถึงว่ามีการออกใบรับรองมาตรฐานซึ่งจะ "นับ" ในสถาบันการศึกษาหรือเมื่อผ่านการรับรอง ในบางกรณี การฝึกอบรมในหลักสูตรทางไกลนั้นฟรี แต่คุณจะต้องจ่ายค่าเตรียมใบรับรองเกี่ยวกับการฝึกอบรมที่เสร็จสิ้น (ตามกฎแล้วเรากำลังพูดถึงจำนวนเล็กน้อยซึ่งเทียบไม่ได้กับต้นทุนหลักสูตรเชิงพาณิชย์) .

หลักสูตรออนไลน์สามารถดำเนินการต่อเนื่องหรือจัดขึ้นในช่วงระยะเวลาหนึ่ง - ในกรณีนี้ การลงทะเบียนสำหรับหลักสูตรเหล่านี้จะเปิดขึ้นล่วงหน้า การฝึกอบรมอาจประกอบด้วยการเรียนเนื้อหาอย่างอิสระ การชมวิดีโอบรรยาย การจัดเตรียมรายวิชา และอื่นๆ

คุณสามารถเรียนหลักสูตรทางไกลฟรีได้ เช่น ในแหล่งข้อมูลต่อไปนี้ซึ่งจะออกประกาศนียบัตรที่ออกโดยรัฐให้กับนักเรียนที่ประสบความสำเร็จ:

• 
  พอร์ทัลการศึกษา "มหาวิทยาลัยของฉัน"(moi-universitet.ru) ซึ่งมีหลักสูตรทั้งแบบชำระเงินและฟรีเกี่ยวกับเทคโนโลยีการศึกษาสมัยใหม่


• 
  ศูนย์การเรียนรู้ออนไลน์ Foxford(http://foxford.ru) เสนอหลักสูตรให้เลือกมากมายเกี่ยวกับการเตรียมตัวสำหรับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกในวิชาต่าง ๆ เฉพาะของการเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State และการสอบของรัฐ


• 
  สถาบันเทคโนโลยีสารสนเทศด้านการศึกษาของยูเนสโก(http://lms.iite.unesco.org) ซึ่งเชี่ยวชาญหลักสูตรในสาขาเทคโนโลยีการศึกษาใหม่ๆ และแหล่งข้อมูลทางการศึกษาแบบเปิด

Odinokaya Maria Aleksandrovna ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การสอน, รองศาสตราจารย์, Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

หลังจากศึกษา "ไซต์" หลักสูตรการเรียนทางไกลมานานกว่าสามปีแล้ว สิ่งแรกที่ควรทราบคือหลักสูตรที่มีให้เลือกมากมาย ประเด็นที่สองคือความรู้และทักษะที่ได้รับสามารถนำไปใช้ในทางปฏิบัติได้ ใบรับรองที่ออกตามแบบฟอร์มที่กำหนดโดยกฎหมายว่าด้วยการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซียถือเป็นช่วงเวลาชี้ขาด! ควรสังเกตทัศนคติเชิงบวกและการสนับสนุนอย่างรวดเร็วของทุกคนที่เกี่ยวข้องในกระบวนการศึกษา ซึ่งจะมีส่วนช่วยในการแนะนำ Moi-uni.ru แก่เพื่อนร่วมงานและคนรู้จักของคุณในฐานะพันธมิตรที่เชื่อถือได้ ฉันขอแสดงความขอบคุณอย่างจริงใจ ขอให้โชคดีกับคุณ คำนับคุณต่ำ!

• 

  Korogod Alina Yakovlevna ครูโรงเรียนประถม MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 28" ใน Smolensk

  เรียนมหาวิทยาลัยของฉัน! ฉันอยู่กับคุณตั้งแต่เดือนพฤศจิกายน 2010 คุณเป็นคนแรกที่บอกฉันเกี่ยวกับ AMO และฉันก็เริ่มแนะนำให้พวกเขารู้จักกับงานของฉัน ทำให้เพื่อนร่วมงานมึนงง ตลอดหลายปีที่ผ่านมาของมิตรภาพของเรา คุณให้ความคิดสร้างสรรค์แก่ฉัน ทำให้ฉันคิด และก้าวต่อไปในวิธีที่แหวกแนว! ขออวยพรให้คุณพัฒนาต่อไป! ให้ครูที่เอาใจใส่รวมตัวกันมากขึ้นเรื่อยๆ ใต้หลังคามหาวิทยาลัยของคุณ!!!

• 

  Sukhanova Svetlana Vyacheslavovna ครูอนุบาล 2 โรงเรียน GBOU หมายเลข 657 มอสโก

  ขอบคุณมาก! คุณช่วยพวกเราอาจารย์ให้ทันเวลา! ที่นี่ทุกคนสามารถค้นหาหลักสูตรที่ต้องการได้ในขณะนี้ เพื่อปรับปรุงความสามารถในการสอนของตนเอง การศึกษาสมัยใหม่ก่อให้เกิดความท้าทายใหม่ๆ อย่างต่อเนื่องสำหรับเรา และพอร์ทัลของคุณช่วยให้เรารับมือกับสิ่งเหล่านั้นได้สำเร็จ ฉันแสดงความขอบคุณอีกครั้งและขอให้คุณประสบความสำเร็จในกิจกรรมของคุณ!

• 

  Kulichkova Galina Anatolyevna นักระเบียบวิธีของ IMC ของสถาบันเทศบาลของแผนกการศึกษาของฝ่ายบริหารของเขต Tarasovsky หมู่บ้าน Tarasovsky

  เรียนเพื่อนร่วมงาน! คุณได้สร้างพอร์ทัลการศึกษาที่ยอดเยี่ยม "My University" ซึ่งช่วยให้ครูทุกคนค้นหาเส้นทางการพัฒนาการศึกษาที่ถูกต้องในช่วงการเปลี่ยนผ่านของโรงเรียนอนุบาลไปสู่มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษา ขอบคุณมากสำหรับงานของคุณและความสำเร็จต่อไปในความร่วมมือของเรากับคุณ

• 

  Natalya Aleksandrovna Osipova ครูสอนพลศึกษา MADOU "DS "Riddle"

  วันหนึ่งฉันพบว่าตัวเองอยู่ในหน้าเสมือนของพอร์ทัลการศึกษา "มหาวิทยาลัยของฉัน" ด้วยความอยากรู้อยากเห็น ฉันจึงเริ่มสนใจกิจกรรมของพื้นที่การศึกษาเสมือนจริงแห่งนี้ และค้นพบสิ่งใหม่ๆ ที่น่าสนใจมากมายสำหรับตัวเอง ก่อนอื่น ฉันสมัครรับจดหมายข่าวฟรี เริ่มศึกษาสื่อการสอนที่นำเสนอในหน้าคณะต่างๆ ทำความคุ้นเคยกับลักษณะเฉพาะของการจัดกิจกรรมโครงการ ศึกษา AMO ดูบทความที่น่าสนใจสำหรับครู และอื่นๆ อีกมากมาย

• 

  ในความคิดของฉัน พอร์ทัลการศึกษา "มหาวิทยาลัยของฉัน" เป็นแพลตฟอร์มเสมือนจริงที่ไม่เหมือนใครสำหรับการศึกษาด้วยตนเองและปรับปรุงความรู้ทางวิชาชีพของผู้เชี่ยวชาญในระดับต่างๆ ของการฝึกอบรม

  ฉันอยากจะแสดงความขอบคุณอย่างสุดซึ้งต่อทุกคนที่จัดสภาพแวดล้อมการศึกษาเสมือนจริงที่ทันสมัยสำหรับผู้ที่กระตือรือร้นที่พร้อมสำหรับการศึกษาด้วยตนเอง!

• 

  โซโลวีโอวา เอลิซาเวตา อเล็กซานดรอฟนา

  ฉันพอใจมากกับการสื่อสารกับ MU การแข่งขันและหลักสูตรทั้งหมด ทีมงานมีการประสานงานดี กระตือรือร้น ทันสมัย ฉันแปลกใจเสมอเมื่อคุณทำทุกอย่างได้สำเร็จ? มีสิ่งดีๆ มากมายเกี่ยวกับการเรียนที่ MU ซึ่งฉันไม่สามารถเขียนลงไปได้ การแข่งขันฟรี ประกาศนียบัตรรางวัล ทั้งหมดนี้ดีมาก! ขอบคุณมากสำหรับพอร์ทัลและทุกคนที่มีส่วนร่วมในงานนี้! แม้ว่าฉันจะรู้จัก MU มาปีกว่าแล้ว แต่ก็รู้สึกเหมือนเป็นนิรันดร์! คุณเคยอยู่โดยไม่มีเขาได้อย่างไร?

• 

  อิดริโซวา คูมิส รามาซานอฟนา

  สวัสดี ฉันขอแสดงความยินดีกับคุณอย่างจริงใจในวันเกิดของคุณ! ฉันสอนมากว่า 40 ปี เว็บไซต์นี้ดึงดูดฉันด้วยหลักสูตร บทความ การแข่งขัน โครงการ และข้อมูลเกี่ยวกับนวัตกรรมในด้านการศึกษาที่หลากหลาย ที่วิทยาลัย ฉันรับผิดชอบงานของ TPG (กลุ่มการสอนเชิงสร้างสรรค์) และมักจะนำข้อมูลจากไซต์ของคุณ โดยใช้ข้อมูลเกี่ยวกับเทคโนโลยี AMO ฉันและเพื่อนร่วมงานในแผนกได้จัดการเรียนการสอนเรื่อง "มาเติมสีสันให้กับการศึกษากันเถอะ" ฉันแนะนำไซต์ของคุณให้กับเพื่อนร่วมงานของฉัน ไม่เพียงแต่กับครูวิทยาลัยเท่านั้น แต่ยังรวมถึงครูในภูมิภาคด้วย เนื่องจากเทศกาลแห่งแนวคิดการสอนจัดขึ้นบนพื้นฐานของวิทยาลัยของเรา ขอบคุณ!!!

• 

  Mazuleva Olga Ivanovna ครูคณิตศาสตร์ สถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนมัธยม Petropavlovsk Basic" เขต Krasnozersky ภูมิภาค Novosibirsk

  ฉันขอขอบคุณทุกคนที่เข้าร่วมในการพัฒนาหลักสูตรการเรียนทางไกล "การสอนเด็กที่มีภาวะปัญญาอ่อนตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง" โดยเฉพาะอาจารย์ประจำหลักสูตร Olga Nikolaevna Sokolova

• 

  ชั้นเรียนมีความเข้มข้นและน่าสนใจ ความรู้ ทักษะ และความสามารถที่ได้รับระหว่างหลักสูตรมีความสำคัญ เกี่ยวข้อง นำไปใช้ได้จริง และจำเป็นในกิจกรรมการสอนในแต่ละวัน

  นี่เป็นครั้งแรกที่ฉันเรียนหลักสูตรผ่านการเรียนทางไกล ฉันชอบมันมาก สื่อการสอนดี มีเวลาพอที่จะทำงานมอบหมายให้เสร็จ ฉันพอใจกับรูปแบบการจัดหลักสูตรทางไกลที่เสร็จสมบูรณ์ - ช่วยให้คุณกำหนดจังหวะการทำงานที่สะดวกสำหรับทุกคน ปรับให้เข้ากับจังหวะชีวิตและสถานการณ์และความต้องการส่วนบุคคลของคุณเอง ฉันให้คะแนนอาจารย์ประจำหลักสูตรสูงสุด - 10 คะแนน ระบบงานมีความชัดเจน เข้าใจ และเข้าถึงได้มาก

• 

  มีข้อมูลมากมายและทุกสิ่งที่จำเป็น หลักสูตรนี้คิดมาอย่างดี มีระบบการควบคุมที่ชัดเจน มีการควบคุมอย่างต่อเนื่องและขั้นสุดท้าย โมดูลได้รับการสนับสนุนอย่างดีทั้งทางทฤษฎีและทางปฏิบัติ มีการตรวจสอบความรู้ใหม่ ๆ บทบาทของผู้เข้าร่วมหลักสูตรแต่ละคนในรูปแบบระยะไกลสำหรับการดำเนินการเสวนาในฟอรัมก็ได้รับการพิจารณาอย่างรอบคอบ ซึ่งจะเพิ่มความน่าดึงดูดใจของหลักสูตรเพราะ นอกจากการอภิปรายคำถามที่เสนอแล้ว นักเรียน (เรา ครู) ยังได้เรียนรู้ปฏิสัมพันธ์ในรูปแบบต่างๆ และร่วมกันค้นหาเส้นทางสู่ความจริง ผู้เข้าร่วมแต่ละคนยังมีบทบาทเป็นผู้เชี่ยวชาญในการประเมินงาน ซึ่งไม่เพียงแต่มีส่วนช่วยในการพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณ การอัพเดตความรู้ ความรู้ที่ได้รับใหม่ แต่ยังเปิดโอกาสให้ครู (ภัณฑารักษ์) ได้พิจารณา "วอร์ด" ของพวกเขาใหม่ ” และกำหนดระดับการฝึกของตน แน่นอน ฉันจะแนะนำให้เพื่อนร่วมงานเข้ารับการอบรมหลักสูตรนี้

  Saraeva Natalya Valerievna ชุมชนเมือง Sherlovaya Gora หมู่ DO “บ้านแห่งความคิดสร้างสรรค์ U.G.T. เชอร์โลวายา โกรา” ครูการศึกษาเพิ่มเติม

• 

  ผลลัพธ์สอดคล้องกับความคาดหวังอย่างเต็มที่ ฉันกำลังเรียนหลักสูตรทางไกลเป็นครั้งแรก ฉันพอใจกับองค์กร ความรู้ที่ได้รับ และการสื่อสารกับเพื่อนร่วมงานเป็นอย่างดี ทุกอย่างผ่านการคิดมาอย่างดี มีการจัดระบบ และเข้าถึงได้ ฉันจะแนะนำหลักสูตรนี้ให้กับเพื่อนร่วมงานของฉันอย่างแน่นอน ข้อมูลที่เป็นประโยชน์และจำเป็นมากมายนำเสนอในรูปแบบที่เข้าถึงได้ แน่นอนว่าในแง่ของต้นทุนทางการเงิน มันเป็นข้อดีอย่างมาก ขอขอบคุณผู้จัดหลักสูตรสำหรับโอกาสในการพัฒนาทักษะของฉันโดยไม่ต้องออกจากบ้าน ฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จอย่างสร้างสรรค์!

  ฉันเป็นผู้อำนวยการศูนย์ Achitsky เพื่อการศึกษาต่อเนื่อง ครูการศึกษาเพิ่มเติมของฉันเรียนหลักสูตรนี้เพราะ... เนื้อหาทางทฤษฎีและปฏิบัติสอดคล้องกับหัวข้อที่ระบุไว้ มีโอกาสที่จะแลกเปลี่ยนประสบการณ์กับเพื่อนร่วมงาน ฟอรัมช่วยให้คุณสามารถหารือเกี่ยวกับประเด็นที่น่าสนใจ ฉันเป็นครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซียมานานกว่า 25 ปี แต่หลังจากโรงเรียนปิดตัวลง ฉันได้รับเสนอตำแหน่งครูด้านการศึกษาเพิ่มเติม ฉันค้นพบโลกแห่งความคิดสร้างสรรค์ของเด็กมหัศจรรย์ เนื้อหาทั้งหมดที่นำเสนอในหลักสูตรการเรียนทางไกลช่วยฉันได้มาก ขอบคุณมาก! ฉันยังประทับใจในความสุภาพและความเป็นมืออาชีพของครูอีกด้วย ขอบคุณ!

• 

  Shulzhenko Nina Ivanovna ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซียของสถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "โรงเรียนมัธยม Krutoyarsk" เขต Nazarovsky ของดินแดนครัสโนยาสค์

  ฉันพอใจกับรูปแบบการจัดหลักสูตรการเรียนทางไกลที่ฉันเรียนจบ ไม่มีข้อบกพร่องในการพัฒนาระบบหลักสูตร มีการเสนอข้อมูลที่ชัดเจน เข้าใจได้ และเข้าถึงได้ ทุกอย่างอยู่ในหัวข้อ - ไม่มีอะไรฟุ่มเฟือย ขอบคุณมาก! หลักสูตรนี้นำเสนอแนวทางในการเตรียมนักเรียนให้ประสบความสำเร็จในการผ่าน OGE ในภาษารัสเซีย เสนอระบบแบบฝึกหัดและชั้นเรียนเพื่อเตรียมสอบ (ทั้งโดยครูเองและเพื่อนร่วมงาน) และยังนำเสนอแนวทางในการสอนเด็กที่มีผลการเรียนต่ำอีกด้วย เพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมของทุกคน! ถึงคณาจารย์และทุกท่าน ขอบคุณมากครับ. ฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จอย่างสร้างสรรค์!

  ผลลัพธ์ที่ได้ในหลักสูตรทางไกลสอดคล้องกับความคาดหวังของฉันก่อนเริ่มการฝึก หลักสูตรนี้มีประโยชน์มากสำหรับฉันเป็นการส่วนตัว องค์กรเป็นอย่างดี รูปแบบการสื่อสารกับครูที่สะดวก มีสื่อการสอนเพียงพอ ความสามารถในการทำงานในเวลาที่สะดวกสำหรับคุณ ขอขอบคุณหัวหน้าหลักสูตรสำหรับทัศนคติและความอดทนและการตรวจสอบงานอย่างทันท่วงที ฉันอยากจะแนะนำให้เรียนหลักสูตรนี้ ประการแรกรูปแบบการทำงานมีความสะดวกทุกประการ ประการที่สอง ข้อมูลที่สามารถเข้าถึงได้ในปริมาณที่ต้องการ ประการที่สาม โอกาสที่จะได้รับคำแนะนำจากอาจารย์

ศูนย์การศึกษาทางไกล "เอโดส์"(สถาบันการศึกษาที่ไม่แสวงหาผลกำไรและไม่ใช่ของรัฐ) เปิดสอนหลักสูตรภาคปฏิบัติที่หลากหลายเกี่ยวกับการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในโรงเรียน หัวข้อของหลักสูตรมีความหลากหลายมาก โดยมีหัวข้อต่างๆ ที่เปิดสอนดังนี้:

• บทเรียนสมัยใหม่ที่คำนึงถึงข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง ประเภทของบทเรียนเชิงสร้างสรรค์
• แนวทางการสอนที่เน้นความสามารถในหลักสูตรที่ซับซ้อน “พื้นฐานของวัฒนธรรมศาสนาและจริยธรรมทางโลก”
• การจัดกิจกรรมการวิจัยของเด็กนักเรียนระดับต้นในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง
• การวางแผนระยะยาวในการพัฒนาโรงเรียนในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง
• แนวทางกิจกรรมระบบสำหรับบทเรียนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในบริบทของการนำมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางไปใช้
• การดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง: วิธีการและเทคนิคในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนในบทเรียนเทคโนโลยี
• บทเรียนพลศึกษาสมัยใหม่โดยคำนึงถึงข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง
• เครื่องมือการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ในห้องเรียนในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง
• การก่อตัวของกิจกรรมการศึกษาสากลในชั้นเรียนและกิจกรรมนอกหลักสูตรในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางและอื่น ๆ

ระยะเวลาของหลักสูตรคือ 72 ชั่วโมง (10 วัน) ราคาแตกต่างกันไปจาก 3,689 รูเบิล มากถึง 6989 ถู มีค่าเล่าเรียนที่แตกต่างกัน สามารถซื้อวัสดุและคู่มือเพิ่มเติมได้ ตามผลการฝึกอบรมจะมีการออกใบรับรองการฝึกอบรมขั้นสูง

เว็บไซต์: http://www.eidos.ru/

พอร์ทัลการศึกษา "มหาวิทยาลัยของฉัน"(องค์กรอิสระที่ไม่แสวงหากำไรของการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม กิจกรรมที่ได้รับใบอนุญาต) เสนอโปรแกรมการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมหลายโปรแกรมสำหรับการเรียนรู้มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง:

• “มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง: เนื้อหาและกลไกการดำเนินการ” (12 หลักสูตร)
• “กิจกรรมการสอนที่มีประสิทธิผลภายใต้เงื่อนไขของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางใหม่” (9 หลักสูตร)
• “การดำเนินงานการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาอย่างมีประสิทธิผลภายใต้เงื่อนไขของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางใหม่” (4 หลักสูตร)

ระยะเวลาและค่าใช้จ่ายของหลักสูตรขึ้นอยู่กับหัวข้อ หลักสูตร 144 ชั่วโมง (การฝึกอบรม 8 สัปดาห์) มีราคา 1,785 รูเบิล บางหลักสูตรภายในโปรแกรมนั้นฟรี เมื่อเสร็จสิ้นการฝึกอบรม นักศึกษาจะได้รับใบรับรองมาตรฐานระบุจำนวนชั่วโมง

เว็บไซต์: http://moi-universitet.ru/ru/

สถาบันมนุษยธรรมโวลโกกราดเพื่อการฝึกอบรมวิชาชีพนักสังคมสงเคราะห์(สถาบันการศึกษาเอกชนเพิ่มเติมด้านวิชาชีพ กิจกรรมที่ได้รับใบอนุญาต) ดำเนินโครงการทางไกลสำหรับการฝึกอบรมวิชาชีพครูและหลักสูตรการพัฒนาวิชาชีพโดยคำนึงถึงข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

ระยะเวลาของโปรแกรมการฝึกอบรมขึ้นใหม่คือ 288 ถึง 512 ชั่วโมงราคาอยู่ที่ 11,700 รูเบิล จากผลการฝึกอบรมจะมีการออกประกาศนียบัตรการฝึกอบรมวิชาชีพ

การฝึกอบรมขั้นสูง: หลักสูตร 72, 76 และ 144 ชั่วโมงราคา - จาก 3,000 รูเบิล มีการออกใบรับรองการฝึกอบรมขั้นสูง

เว็บไซต์: http://vgaps.ru/

พอร์ทัลการศึกษา "วิทยาเขตการสอน"(ผู้จัดหลักสูตรคือศูนย์ฝึกอบรมงบประมาณ กิจกรรมได้รับใบอนุญาต) มีหลักสูตรการพัฒนาวิชาชีพมากกว่า 10 หลักสูตรในสาขาวิชาต่างๆ ของการศึกษาทั่วไป โดยคำนึงถึงการดำเนินการตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง ระยะเวลาการฝึกอบรม - 72-108 ชั่วโมงราคา - จาก 4,200 รูเบิล

เมื่อจบหลักสูตรจะมีการออกเอกสารสองฉบับ: ใบรับรองการฝึกอบรมขั้นสูงและใบรับรองยืนยันการได้รับความสามารถที่ตรงตามข้อกำหนดของมาตรฐานของรัฐ "นักการศึกษา (ครู, นักการศึกษา)"

เว็บไซต์: https://pedcampus.ru/

“ศูนย์นวัตกรรมเทคโนโลยีการศึกษาระหว่างภูมิภาค”(องค์กรอิสระที่ไม่แสวงหากำไรของการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม กิจกรรมที่ได้รับใบอนุญาต) มีหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูง:

• เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในกิจกรรมวิชาชีพของครูในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง (74 ชั่วโมง - 2,400 รูเบิล)
• การพัฒนากิจกรรมการศึกษาสากลของนักเรียนในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป (74 ชั่วโมง - 3100 รูเบิล)
• ทฤษฎีและวิธีการศึกษาคณิตศาสตร์เพิ่มเติมสำหรับเด็กนักเรียนในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง (108 ชั่วโมง - 2,900 รูเบิล)
• วิธีการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง (108 ชั่วโมง - 3,600 รูเบิล)

เมื่อจบหลักสูตรจะมีการออกเอกสารคุณสมบัติ (ใบรับรองมาตรฐาน)

เว็บไซต์: http://edu.mcito.ru/

ห้องปฏิบัติการสอนแบบเปิดของ Tomsk State Pedagogical University(กิจกรรมได้รับใบอนุญาต) ดำเนินโปรแกรมการศึกษา 11 โปรแกรมที่มีวัตถุประสงค์เพื่อปรับปรุงคุณสมบัติทางวิชาชีพของครูภายใต้เงื่อนไขของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง โปรแกรมมีหลากหลายสาขาวิชาสำหรับการศึกษา

หลักสูตรการฝึกอบรมได้รับการออกแบบเป็นเวลา 108 ชั่วโมง (3 เดือน) และประกอบด้วยสามขั้นตอนบังคับ: การบรรยาย การสัมมนา งานโครงการของครู ตามผลงานจะมีการออกใบรับรองการฝึกอบรมขั้นสูง ค่าเล่าเรียน: 3500 ถู สำหรับนิติบุคคล 1,480 ถู - สำหรับบุคคล

เว็บไซต์: http://openlab.tspu.edu.ru/

ความสนใจ: ข้อมูลเป็นปัจจุบัน ณ เวลาที่เขียน – 04.2016 ตรวจสอบกับศูนย์ฝึกอบรมเพื่อดูข้อมูลที่แน่นอน

การฝึกอบรมขั้นสูง ในทิศทางของ “การสอน”

การฝึกอบรมขั้นสูงเป็นวิธีหนึ่งในการได้รับการศึกษาด้านวิชาชีพเพิ่มเติม ผู้เชี่ยวชาญจะปรับปรุงคุณสมบัติของตนเป็นระยะโดยการเรียนหลักสูตรการศึกษาตั้งแต่ 16 ชั่วโมงการศึกษาไปจนถึง 250 ชั่วโมงการศึกษา ชั่วโมง. ข้อกำหนดสำหรับจำนวนชั่วโมงระบุไว้ในคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 1 กรกฎาคม 2013 ฉบับที่ 499 ความจำเป็นในการฝึกอบรมขั้นสูงระบุไว้ในมาตรฐานวิชาชีพและข้อบังคับอื่นๆ ของแผนก ผู้ที่ผ่านการอบรมจะได้รับประกาศนียบัตรทุกท่าน

ขยาย

การฝึกอบรมขึ้นใหม่อย่างมืออาชีพ ในทิศทางของ “การสอน”

การอบรมขึ้นใหม่ทางวิชาชีพเป็นรูปแบบหนึ่งของการได้รับการศึกษาทางวิชาชีพเพิ่มเติม

ผู้เชี่ยวชาญที่มีการศึกษาสายอาชีพระดับสูงหรือมัธยมศึกษาสามารถรับอาชีพใหม่ผ่านหลักสูตรการฝึกอบรมขึ้นใหม่ โปรแกรมและหลักสูตรได้รับการพัฒนาตามข้อกำหนดของคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 6 กันยายน 2543 N 2571 รวมถึงบทบัญญัติของกฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 273 “ด้านการศึกษา” ผู้ที่สำเร็จการฝึกอบรมจะได้รับประกาศนียบัตร

ขยาย

อบรมครูที่ CHTA

ในสังคมของเรา มีทัศนคติแบบเหมารวมที่หยั่งรากลึกว่าเพื่อที่จะเชี่ยวชาญวิชาชีพครูได้ก็เพียงพอแล้วที่จะสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยเฉพาะทางและรับเอกสารที่เหมาะสม ครูเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ไม่เพียงแต่สอนเท่านั้น แต่ยังเรียนรู้ด้วยตนเองตลอดกิจกรรมทางวิชาชีพอีกด้วย

ครูไม่เพียงต้องรู้วิชาของตนอย่างถ่องแท้เท่านั้น แต่ยังต้องตามทันเวลา สัมผัสถึงความเป็นจริง และรับข้อมูลล่าสุดเกี่ยวกับการค้นพบใหม่ ๆ ในสาขาความรู้ที่เขากำลังศึกษาอยู่โดยทันที การฝึกอบรมครูไม่ใช่เรื่องง่าย การฝึกอบรมครูควรดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญที่แท้จริง สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสมัยใหม่เป็นหนึ่งในสถาบันการศึกษาไม่กี่แห่งที่ครูโดยวิชาชีพและสายอาชีพสามารถรับการฝึกอบรมที่เหมาะสมและปรับปรุงคุณสมบัติของตนเองได้

สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสมัยใหม่ (ตามใบอนุญาตเลขที่ 034268)ขอเชิญร่วมศึกษาสาขาวิชาครุศาสตร์ รับประกันการรับเอกสารการศึกษาภายในระยะเวลาที่กำหนด

คุณสมบัติของหลักสูตรการฝึกอบรม

สถาบันการศึกษาของเราเปิดสอนหลักสูตรการฝึกอบรมครู ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง- ในระหว่างชั้นเรียน นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับพื้นฐานของการสอนและทำความคุ้นเคยกับกฎหมายในสาขาการศึกษา ภัณฑารักษ์ที่มีคุณสมบัติเหมาะสมจะทำงานร่วมกับผู้ฟังแต่ละคนเป็นรายบุคคล นักเรียนเป็นผู้เลือกเวลาเรียนเอง เพื่อความสะดวกและประสิทธิผลในการเรียนรู้ ทางโรงเรียนได้จัดให้มีห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ซึ่งประกอบด้วยสื่อการสอน สื่อที่เป็นประโยชน์ และหนังสือเรียน

สถาบันแห่งนี้รวบรวมระเบียบวิธีและภัณฑารักษ์ที่คำนึงถึงความรู้ที่มีอยู่ของนักศึกษาและเลือกหลักสูตรที่เหมาะสมสำหรับพวกเขา

หลังจากการฝึกอบรมเสร็จสิ้น ครูจะถูกขอให้ทำการทดสอบครั้งสุดท้าย การผ่านการทดสอบจะทำให้คุณได้รับประกาศนียบัตรตามแบบฟอร์มที่กำหนดหรือไม่

ศูนย์ฝึกอบรม “สทท.” เปิดสอนหลักสูตรสำหรับครูผู้สอน โหมดระยะไกล- การฝึกอบรมเกิดขึ้นบนอินเทอร์เน็ต ทั่วรัสเซีย

ประโยชน์ของสถาบันการศึกษา

1. การฝึกอบรมจะเกิดขึ้นในเวลาที่สะดวก
2. ค่าใช้จ่ายขึ้นอยู่กับจำนวนชั่วโมง
3. คุณสามารถปรับปรุงคุณสมบัติของคุณได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพหรือเข้ารับการฝึกอบรมขึ้นใหม่อย่างมืออาชีพ
4. การส่งมอบใบรับรองหรือประกาศนียบัตรจะดำเนินการภายในสามวัน
5. นักเรียนสามารถเข้าถึงสื่อการศึกษาและระเบียบวิธี (UMK)
6. มีอุปกรณ์ช่วยสอนอิเล็กทรอนิกส์ให้บริการตลอดเวลา
7. ผู้อยู่อาศัยจากทั่วรัสเซียสามารถเรียนทางไกลในสาขาวิชาการสอนพิเศษได้

ข้อกำหนดสำหรับผู้สมัคร

ผู้เยี่ยมชมบล็อก - ครูในความคิดเห็นของพวกเขามักจะพูดถึงประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมขั้นสูงแม้ว่ากระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์และสหภาพการค้าการศึกษาของรัสเซียทั้งหมดจะให้คำอธิบายที่ครอบคลุม (ดูจดหมายร่วมของกระทรวงศึกษาธิการ และวิทยาศาสตร์แห่งรัสเซียและสหภาพการค้าการศึกษา All-Russian ลงวันที่ 23 มีนาคม 2558 เลขที่ 08-415/124 “เกี่ยวกับการดำเนินการตามสิทธิของอาจารย์ผู้สอนในการศึกษาสายอาชีพเพิ่มเติม” จดหมายของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย ลงวันที่ 9 ตุลาคม 2556 เลขที่ 06-735 “เรื่องอาชีวศึกษาเพิ่มเติม”)

ครูมีความกังวลเช่นกับคำถามต่อไปนี้: การฝึกอบรมขั้นสูงเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการทำงานในองค์กรการศึกษา, สำหรับการรับรอง, การสัมมนา, การประชุม, โต๊ะกลมสามารถนับเป็นการฝึกอบรมขั้นสูงได้หรือไม่, ผู้อำนวยการโรงเรียนมีสิทธิ์ที่จะบังคับ a ครูเพื่อรับการฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับบัญชีของคุณ ฯลฯ

การฝึกอบรมขั้นสูงคืออะไร?

ในศิลปะ มาตรา 2 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางลงวันที่ 29 ธันวาคม 2555 เลขที่ 273-FZ “เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (ต่อไปนี้จะเรียกว่ากฎหมายการศึกษา) ให้คำจำกัดความต่อไปนี้: “ การฝึกอบรมขั้นสูงคือการปรับปรุงความรู้ทางทฤษฎีและการปฏิบัติ การพัฒนาทักษะของผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับข้อกำหนดที่เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องสำหรับคุณสมบัติของพวกเขา ».

ดังนั้นการฝึกอบรมขั้นสูงจึงเป็นการฝึกอบรมเพิ่มเติมของพนักงานในวิชาชีพเดียวกันเพื่อพัฒนาความรู้ ทักษะ และความสามารถทางวิชาชีพ ซึ่งดำเนินการภายใต้กรอบการศึกษาสายอาชีพเพิ่มเติม (ต่อไปนี้จะเรียกว่า CPE)

ขั้นตอนการจัดและดำเนินกิจกรรมการศึกษาในโปรแกรมวิชาชีพเพิ่มเติมกำหนดโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 1 กรกฎาคม 2556 ฉบับที่ 499

บันทึก. ตามคำจำกัดความของประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย (มาตรา 195.1) “ คุณสมบัติคือระดับของความรู้ ความสามารถ ทักษะ และความสามารถที่แสดงถึงความพร้อมในการดำเนินกิจกรรมทางวิชาชีพบางประเภท ».

การศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมคืออะไร?

ตามที่กำหนดโดยกฎหมายการศึกษา (มาตรา 76) การศึกษาสายอาชีพเพิ่มเติมคือการศึกษาสายอาชีพที่ดำเนินการผ่านการดำเนินการตามโปรแกรมวิชาชีพเพิ่มเติม (โปรแกรมสำหรับการฝึกอบรมขั้นสูงและโปรแกรมการฝึกอบรมวิชาชีพ)

โปรแกรม การฝึกอบรมขั้นสูงมีวัตถุประสงค์เพื่อปรับปรุงและ (หรือ) การได้รับความสามารถใหม่ที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมทางวิชาชีพและ (หรือ) การเพิ่มระดับมืออาชีพภายในกรอบคุณสมบัติที่มีอยู่ อาจเป็นโปรแกรมระยะสั้นแต่ต้องมีความยาวไม่น้อยกว่า 16 ชั่วโมง

โปรแกรม การอบรมขึ้นใหม่อย่างมืออาชีพมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ได้ความสามารถที่จำเป็นในการดำเนินกิจกรรมทางวิชาชีพรูปแบบใหม่โดยได้รับคุณวุฒิใหม่ โปรแกรมเหล่านี้เป็นโปรแกรมที่มีระยะเวลาอย่างน้อย 250 ชั่วโมงอยู่แล้ว

ระยะเวลาในการเรียนรู้โปรแกรมวิชาชีพเพิ่มเติมจะต้องรับประกันโอกาสในการบรรลุผลตามแผนที่วางไว้และได้รับความสามารถใหม่ (คุณสมบัติ) ที่ระบุไว้ในโปรแกรม

การฝึกอบรมในโปรแกรมวิชาชีพเพิ่มเติมสามารถดำเนินการพร้อมกันและต่อเนื่องหรือเป็นขั้นตอน (แยกส่วน) รวมถึงการเรียนรู้วิชาวิชาการ หลักสูตร สาขาวิชา (โมดูล) การฝึกงานโดยใช้แบบฟอร์มออนไลน์ในลักษณะที่กำหนดโดยโปรแกรมการศึกษา และ (หรือ) ข้อตกลงด้านการศึกษาตลอดจนทั้งหมดหรือบางส่วนในรูปแบบของการฝึกงาน

การเพิ่มหรือการกำหนดคุณวุฒิตามผลของการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมได้รับการยืนยันโดยใบรับรองการฝึกอบรมขั้นสูงหรือประกาศนียบัตรการฝึกอบรมวิชาชีพ (ข้อ 1 ตอนที่ 10 บทความ 60 ของกฎหมายการศึกษา)

ดังนั้นการเข้าร่วมการสัมมนาครั้งเดียวโต๊ะกลมการประชุมไม่ได้หมายความว่าครูได้รับการฝึกอบรมขั้นสูงดังนั้นจึงไม่สามารถนับใบรับรองการเข้าร่วมเป็นเอกสารเกี่ยวกับการฝึกอบรมขั้นสูงได้

สิทธิของครูในการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม

สิทธิของอาจารย์ผู้สอนในการได้รับการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมในประวัติกิจกรรมการสอน อย่างน้อยหนึ่งครั้งทุกสามปีกำหนดโดยกฎหมายว่าด้วยการศึกษา (ข้อ 2 ตอนที่ 5 ข้อ 47) ความถี่ของการฝึกอบรมขั้นสูงในช่วงเวลานี้จะถูกกำหนดโดยนายจ้าง

การสร้างเงื่อนไขและการจัดการฝึกอบรมสายอาชีพเพิ่มเติมสำหรับครูตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษา (ข้อ 5 ส่วนที่ 3 ข้อ 28) อยู่ในอำนาจขององค์กรการศึกษา ได้แก่ ตามความสามารถของนายจ้าง ในเวลาเดียวกันนายจ้างไม่มีสิทธิ์บังคับลูกจ้างให้เข้ารับการฝึกอบรมขั้นสูงด้วยค่าใช้จ่ายของตนเอง รวมถึงเงื่อนไขดังกล่าวไม่สามารถรวมอยู่ในสัญญาที่เกี่ยวข้องได้

การตระหนักถึงสิทธิในการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม

สิทธิของผู้สอนในการฝึกอบรมวิชาชีพเพิ่มเติมนั้นใช้โดยการสรุปข้อตกลงระหว่างครูกับนายจ้าง (ส่วนที่ 2 หน้า 197 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย) ซึ่งจะต้องมีภาระหน้าที่ของทั้งสองฝ่ายรวมถึง ภาระผูกพันของครูในการปรับปรุงคุณสมบัติของเขาในทิศทางของนายจ้างและภาระผูกพันของนายจ้างเมื่อส่งครูเพื่อรับคุณสมบัติเลื่อนตำแหน่งในขณะที่ไม่ได้ทำงานต้องปฏิบัติตามการรับประกันและค่าตอบแทนที่กำหนดไว้ในมาตรา 187 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของ สหพันธรัฐรัสเซีย: การเก็บรักษาสถานที่ทำงาน (ตำแหน่ง) และเงินเดือนโดยเฉลี่ย ณ สถานที่ทำงานหลัก และเมื่อส่งไปฝึกอบรมขั้นสูงขณะออกจากงานไปยังพื้นที่อื่น - ชำระค่าใช้จ่ายในการเดินทางในลักษณะและจำนวนเงินที่กำหนดให้ บุคคลที่ถูกส่งไปเพื่อธุรกิจ

ดังนั้นหากส่งอาจารย์ผู้สอนไปยังหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงที่สถาบันการศึกษาของรัฐที่มีการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมโดยการตัดสินใจของนายจ้าง การฝึกอบรมสำหรับพวกเขาก็ควรจะฟรี

การฝึกอบรมขั้นสูงเป็นความรับผิดชอบของครู

วิชาชีพครูจำเป็นต้องมีการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง การปรับปรุงความรู้อย่างสม่ำเสมอ และการใช้เทคโนโลยีและวิธีการสอนที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพสูงสุด ทั้งหมดนี้เป็นไปได้ด้วยการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องและการฝึกอบรมขั้นสูงเท่านั้น ดังนั้นจึงไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ความรับผิดชอบของอาจารย์ผู้สอนที่กำหนดไว้ในส่วนที่ 1 ของศิลปะ กฎหมายการศึกษา มาตรา 48 กำหนดให้มีหน้าที่ “ ปรับปรุงระดับมืออาชีพของคุณอย่างเป็นระบบ - ข้อกำหนดนี้ใช้กับอาจารย์ผู้สอนทุกคน ไม่ว่าพวกเขาจะทำงานตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางหรือไม่ก็ตาม

จะเป็นอย่างไรถ้า...

หากไม่ได้ใช้สิทธิของครูในการฝึกอบรมวิชาชีพเพิ่มเติมซึ่งประดิษฐานอยู่ในข้อตกลงที่สรุประหว่างครูกับนายจ้างเนื่องจากนายจ้างปฏิเสธที่จะปฏิบัติตามภาระหน้าที่ครูมีสิทธิ์อุทธรณ์ต่อเจ้าหน้าที่เพื่อพิจารณาแรงงานส่วนบุคคล ข้อพิพาท (คณะกรรมการข้อพิพาทด้านแรงงาน, ศาล) หรือต่อพนักงานตรวจแรงงานของรัฐเพื่อฟื้นฟูสิทธิที่ถูกละเมิดในการฝึกอบรมวิชาชีพเพิ่มเติม

หากนายจ้างส่งครูไปรับการฝึกอบรมวิชาชีพเพิ่มเติม แต่นายจ้างไม่ได้ให้การรับประกันและค่าตอบแทนตามที่กฎหมายและสัญญากำหนดไว้ครูก็มีสิทธิที่จะปฏิเสธที่จะรับการฝึกอบรมวิชาชีพเพิ่มเติม

หากครูประสงค์จะได้รับการรับรอง การไม่ได้รับการฝึกอบรมทางวิชาชีพเพิ่มเติมจะไม่สามารถใช้เป็นพื้นฐานในการปฏิเสธที่จะกำหนดประเภทคุณสมบัติสำหรับเขาหรือสำหรับการยอมรับว่าเขาไม่เหมาะสมกับตำแหน่งที่ดำรงตำแหน่ง

หากนายจ้างปฏิบัติตามเงื่อนไขของสัญญาสรุปสำหรับการได้รับการฝึกอบรมวิชาชีพเพิ่มเติมรวมถึงการค้ำประกัน ลูกจ้างไม่มีสิทธิที่จะปฏิเสธที่จะรับการฝึกอบรมวิชาชีพเพิ่มเติมโดยไม่มีเหตุผลอันสมควร รวมถึงในกรณีที่มีการฝึกอบรมวิชาชีพเพิ่มเติม ออกใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมการศึกษาตามหลักโมดูลาร์ในระหว่างปีการศึกษาโดยไม่ลาออกจากงานหลัก

หากตรงตามเงื่อนไขของสัญญาสรุปสำหรับการได้รับการฝึกอบรมวิชาชีพเพิ่มเติม และพนักงานปฏิเสธที่จะรับการฝึกอบรมวิชาชีพเพิ่มเติมโดยไม่มีเหตุผลที่ดี นี่จะเป็นความผิดทางวินัย นั่นคือ ความล้มเหลวของพนักงานในความผิดของเขาในการปฏิบัติตาม หน้าที่แรงงานที่ได้รับมอบหมายให้เขาตามสัญญาจ้างงานซึ่งนายจ้างมีสิทธิที่จะใช้การลงโทษทางวินัยที่เหมาะสมตามที่กำหนดไว้ในมาตรา 192 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย: ตำหนิ, ตำหนิ, ไล่ออกด้วยเหตุผลที่เหมาะสม

เอกสารกำกับดูแล

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 6 ตุลาคม 2552 ฉบับที่ 373“ ในการอนุมัติและการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาระดับประถมศึกษาทั่วไปของรัฐของรัฐบาลกลาง” ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติม

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 17 พฤษภาคม 2555 ฉบับที่ 413 “ ในการอนุมัติและการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางระดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) ทั่วไป” ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติม

คำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมของรัสเซียลงวันที่ 26 สิงหาคม 2553 ฉบับที่ 761n “ เมื่อได้รับอนุมัติจาก Unified Qualification Directory ของตำแหน่งผู้จัดการผู้เชี่ยวชาญและพนักงานส่วน “ ลักษณะคุณสมบัติของตำแหน่งงานด้านการศึกษา”

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 17 ธันวาคม 2553 ฉบับที่ 1897“ ในการอนุมัติและการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน” ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติม

การกระทำในท้องถิ่นขององค์กรการศึกษา (ข้อตกลงร่วม ข้อตกลง ข้อบังคับ ฯลฯ )

ขั้นตอนการรับรองอาจารย์ขององค์กรที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษาได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 7 เมษายน 2014 N 276 พร้อมคำอธิบายจากกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์และสหภาพการค้า All-Russian การศึกษา

แหล่งที่มา:

ประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย

กฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 หมายเลข 273-FZ “ ในด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย”

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 1 กรกฎาคม 2556 ฉบับที่ 499 “ เมื่อได้รับอนุมัติขั้นตอนการจัดและดำเนินกิจกรรมการศึกษาในโปรแกรมวิชาชีพเพิ่มเติม”

วัสดุของไซต์:

« ทรัพยากรการศึกษา»

การฝึกอบรมขั้นสูงเป็นทั้งสิทธิและความรับผิดชอบของครู: 76 ความคิดเห็น

ทั้งหมดนี้เป็นเรื่องไร้สาระและไม่มีความหมายอะไรเลยสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียน เช่นเดียวกับที่พวกเขาส่งครูด้วยค่าใช้จ่ายของตนเอง (การเดินทาง) ไปยังเมืองอื่น โดยมีงานต่อตามชั่วโมงทำงานที่ไม่ได้รับ พวกเขาก็ส่งพวกเขาไป และพวกเขาบอกว่าสิ่งนี้ไม่เคยจ่ายให้กับใครเลย ทุกคนที่ฉันสามารถสัมภาษณ์ได้ยืนยันสิ่งนี้ ตอนนี้ฉันต้องทำสิ่งนี้ด้วยค่าใช้จ่ายของตัวเอง เพราะคนเดียวไม่สามารถต่อสู้กับระบบได้

• สวัสดีตอนบ่าย Evgenia! คุณมีสิทธิ์ติดต่อสำนักงานตรวจแรงงานของรัฐและสำนักงานอัยการเกี่ยวกับการละเมิดประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียโดยผู้จัดการของคุณ

และสำหรับผู้จัดการ กรมอาชีวศึกษาเพิ่มเติมมีมาตรฐานการรับรองอะไรบ้างหลังลาคลอดบุตรสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปี?

และในการศึกษาศิลปะ ครูควรเข้าใช้ PDA บ่อยแค่ไหน? มีมาตรฐานสำหรับ Dsha และ DHS หรือไม่ เขียนเอกสารขออ้างถึงแมวได้ไหม?

และอีกคำถามคือ ถ้าครูเกษียณ จะต้องเข้า ก.พ. ตามที่กฎหมายกำหนดหรือไม่? เราซึ่งมีประสบการณ์ 30 ปีจะถูกบังคับให้ทำเช่นนั้น สำหรับฉันดูเหมือนว่านี่เป็นการละเมิดกฎหมาย ฉันจะดีใจสำหรับคำตอบโดยละเอียดของคุณ

สวัสดี ปีนี้ฉันเข้าเรียนหลักสูตรฝึกอบรมซ้ำ (ฉันสำเร็จการศึกษาจากสาขาของ KUBSU ได้รับวุฒิการศึกษาเป็นครูสอนคณิตศาสตร์และวิทยาการคอมพิวเตอร์นำประกาศนียบัตรมาตอนนี้ในฤดูใบไม้ร่วงพวกเขาจะส่งฉันไปเรียนหลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูง) พวกเขาให้ฉัน 20 ชั่วโมงในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 พวกเขาให้ฉันมากขึ้น พวกเขาบอกว่าฉันต้องไปเรียนหลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูง ข้อกำหนดนี้ถูกกฎหมายแค่ไหน? ขอบคุณล่วงหน้า.

สวัสดีตอนเย็น! ฉันผ่านการรับรองการปฏิบัติตามข้อกำหนดเมื่อปีที่แล้ว และในปีหน้าผู้จัดการของฉันขอให้ฉันผ่านการรับรองประเภท 1 นี้ใช่มั้ย?

ฉันกังวลเกี่ยวกับคำถามนี้ ฉันทำงานเป็นครูสอนศิลปะมา 2 ปีแล้ว ตอนนี้ฉันต้องปรับปรุงคุณสมบัติในปีที่สามของการทำงานด้วย ช่วยบอกฉันทีว่าฉันเป็นนักเรียนอาจเป็นสาเหตุที่ไม่ปรับปรุงคุณสมบัติของคุณก่อนที่จะเรียนจบ?

สวัสดี! ฉันได้รับการฝึกอบรมขั้นสูงและการฝึกอบรมใหม่เมื่อปีที่แล้วด้วยค่าใช้จ่ายของตัวเอง ข้าพเจ้าขอใช้สิทธิในการศึกษาโดยให้นายจ้างรับผิดชอบค่าใช้จ่าย หลักสูตรวิทยาลัยล่าสุดเมื่อ 3 ปีที่แล้ว ในที่ทำงานพวกเขาปฏิเสธหลักสูตรของฉันโดยอ้างว่ามี "การศึกษาใหม่" ("เราไม่สนใจค่าใช้จ่ายนี้เลย") ฉันควรทำอย่างไร? ขอบคุณ

และอีกหนึ่งคำถาม ฉันทำงานเป็นครูสอนวิชาศัลยกรรมที่วิทยาลัยแพทย์แห่งหนึ่ง ฉันต้องการเรียนสาขาศัลยกรรม แต่ฉันก็ได้รับการปฏิเสธเช่นกัน - "คุณมีสิทธิ์เรียนเฉพาะสาขาการสอนเท่านั้น" ฉันมีการฝึกอบรมด้านการสอนใหม่และไม่ค่อยสนใจฉันเลย ฉันควรทำอย่างไร? ขอบคุณ

ฉันทำงานในโรงเรียนอนุบาล หลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงที่กำหนดขึ้นอยู่กับจำนวนชั่วโมงหรือไม่? (72,42,36,18 ชั่วโมง) ฉันสามารถเรียนหลักสูตร ICT เป็นเวลา 18 ชั่วโมงได้หรือไม่ - จะนับหรือไม่

สวัสดี บอกฉันว่าเนื่องจากคุณต้องเรียนหลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูงทุก ๆ สามปี หลักสูตร 72 ชั่วโมงจะนับรวมหรือไม่ หากใช่ คุณสามารถอ้างอิงถึงเอกสารใดได้บ้าง

ในปี 2019 ฉันจะยืนยันหมวดหมู่ จำเป็นต้องมีหลักสูตร... ฉันสมัคร MGOU ไปวันพุธแล้วแต่ยังอยู่ในช่วงพักร้อน... คำถาม?! นี่ไม่รวมชั่วโมงทำงานด้วยเหรอ? ฉันเป็นครู สัปดาห์ทำงานมี 36 ชั่วโมง ผู้จัดการบอกว่าคุณต้องการสิ่งนี้ แต่คุณต้องทำงานตามเวลาทำงาน

• สวัสดีตอนบ่าย Sesitashvili Marina Aleksandrovna! ตามมาตรา 196 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย นายจ้างจะกำหนดความจำเป็นในการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมสำหรับความต้องการของตนเอง นายจ้างจะกำหนดรูปแบบของการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมของพนักงานโดยคำนึงถึงความคิดเห็นของตัวแทนของพนักงานในลักษณะที่กำหนดโดยมาตรา 372 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียสำหรับการนำกฎระเบียบท้องถิ่นมาใช้
  
  ในการตอบคำถามข้อ 47 ในคำอธิบายของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์และสหภาพการศึกษา All-Russian Pro-Union ระบุว่าการจัดตั้งประเภทคุณสมบัติสำหรับอาจารย์ผู้สอนนั้นดำเนินการตามพื้นที่ที่กำหนดไว้ในวรรค 36 และ ขั้นตอนการรับรองมาตรา 37 ซึ่งไม่รวมถึงข้อกำหนดบังคับสำหรับอาจารย์ผู้สอนที่จะได้รับการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม (ภายใต้โปรแกรมการฝึกอบรมขั้นสูง)

สวัสดีตอนบ่าย ลูกสาวของฉันเข้าเรียนหลักสูตรมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเป็นเวลาหนึ่งปีโดยเสียค่าใช้จ่ายของโรงเรียนและได้รับเอกสาร ฝ่ายบัญชี ณ สถานที่ทำงานใหม่ ถอนเงินเพิ่ม เนื่องจาก... นี่ไม่ใช่ประกาศนียบัตร สิ่งนี้ถูกกฎหมายหรือไม่?

สวัสดี และหากฉันเป็นผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์ โดยไม่ได้รับความยินยอม ฉันได้ลงทะเบียนในหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูง (สำหรับผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์โดยเฉพาะ) ฉันจำเป็นต้องเข้าร่วมหลักสูตรเหล่านั้นหรือไม่ จะเกิดอะไรขึ้นหากฉันไม่เรียนหลักสูตรเหล่านี้?

สวัสดีตอนเย็น! ฉันเป็นครูและนักเรียนในสถาบันการสอน กรุณาบอกฉันว่ามีการเลื่อนจากหลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูงหรือไม่?

สวัสดีตอนเย็น. ฉันเป็นครูสอนภาษาอังกฤษ ปีนี้ฉันควรจะเข้ารับการฝึกอบรมขั้นสูง แต่ผู้อำนวยการไม่ปล่อยให้ฉันไป โดยอ้างว่าในปีนี้ฉันได้เข้ารับการอบรมหลักสูตรอบรมขึ้นใหม่ (ในเดือนมิถุนายนฉันจบหลักสูตรฝึกอบรมใหม่ในฐานะครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย) ฉันควรทำอย่างไรตอนนี้ ฉันต้องการคำแนะนำ ปรากฎว่าฉันฝ่าฝืนกฎหมาย แม้ว่าจะไม่ใช่ความผิดของฉันก็ตาม?

สวัสดีตอนบ่าย. ฉันเป็นนักศึกษาปีสุดท้ายในมหาวิทยาลัยการสอนและทำงานเป็นครูอนุบาล ฉันสามารถเรียนหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงในเวลานี้ได้หรือไม่?

สวัสดี บทบัญญัติของกฎหมายว่าด้วยการศึกษามีผลบังคับใช้กับองค์กรที่ไม่แสวงหากำไรของระบบการศึกษาเพิ่มเติมหรือไม่ พนักงานคนใดในองค์กรดังกล่าวที่มีสถานะเป็นผู้ปฏิบัติงานด้านการสอน

สวัสดี ฉันสอน 3 วิชา 1.5 ปีที่แล้วฉันเรียนหลักสูตรที่มีเครื่องหมายมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางใน 2 วิชา ปีที่แล้วฉันเข้าเรียนหลักสูตรในหัวข้อที่มีเครื่องหมายของมาตรฐานการศึกษาพิเศษของรัฐบาลกลาง ฝ่ายบริหารกล่าวว่าตอนนี้จำเป็นต้องเรียนหลักสูตรอีกครั้งเพื่อให้ได้รับเครื่องหมายมาตรฐานการศึกษาพิเศษของรัฐบาลกลาง มิฉะนั้นจะไม่สามารถสอนวิชาต่างๆ ได้ คำกล่าวของพวกเขาเป็นจริงหรือไม่? ขอบคุณ

• สวัสดีตอนบ่าย Evgeniy! ตามมาตรา 196 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย นายจ้างจะกำหนดความจำเป็นในการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมสำหรับความต้องการของตนเอง นายจ้างจะกำหนดรูปแบบของการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมของพนักงานโดยคำนึงถึงความคิดเห็นของตัวแทนของพนักงานในลักษณะที่กำหนดโดยมาตรา 372 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียสำหรับการนำกฎระเบียบท้องถิ่นมาใช้
  ตามมาตรา 197 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย สิทธิในการฝึกอบรมและการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมนั้นเกิดขึ้นได้โดยการสรุปข้อตกลงเพิ่มเติมระหว่างลูกจ้างและนายจ้าง ซึ่งกำหนดการรับประกันและค่าตอบแทนที่กำหนดโดยมาตรา 187 ของแรงงานด้วย รหัสของสหพันธรัฐรัสเซีย บทความนี้กำหนดว่าเมื่อนายจ้างส่งลูกจ้างไปฝึกอบรมสายอาชีพหรืออาชีวศึกษาเพิ่มเติมนอกที่ทำงาน นายจ้างจะคงสถานที่ทำงาน (ตำแหน่ง) และเงินเดือนเฉลี่ยอยู่ที่สถานที่ทำงานหลัก พนักงานที่ส่งไปฝึกอบรมสายอาชีพหรือการศึกษาสายอาชีพเพิ่มเติมโดยไม่ได้ทำงานไปยังสถานที่อื่นจะได้รับค่าเดินทางในลักษณะและจำนวนเงินที่จัดไว้ให้สำหรับผู้ที่ส่งไปทำธุรกิจ

สวัสดีตอนบ่าย! ในปี 2558 ฉันได้รับประกาศนียบัตรการฝึกอบรมวิชาชีพและใบรับรองการฝึกอบรมขั้นสูงในฐานะครูสอนประวัติศาสตร์และสังคมศึกษา ในปี 2559 ฉันสำเร็จการศึกษาจากสถาบันสาขาวิชาจิตวิทยาและการสอนระดับประถมศึกษา ฉันทำงานเป็นครูสังคมศึกษา ฉันจะต้องเข้ารับการฝึกอบรมขั้นสูงในปีใด

สวัสดี! ฉันเป็นครูประเภทสูงสุด ฉันเกษียณแล้ว แต่ฉันทำงาน ระยะเวลาการยืนยันหมวดหมู่จะหมดอายุในปี 2020 เท่านั้น แต่ขอยืนยันก่อน-2562 ครับ เป็นไปได้ไหม? ขอบคุณ!

สวัสดี ฉันทำงานเป็นครูสอนคณิตศาสตร์และวิทยาการคอมพิวเตอร์ ฉันเข้ารับการฝึกอบรมขั้นสูงในวิชาคณิตศาสตร์ แต่ในด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ อย่างที่อาจารย์ใหญ่บอก ฉันควรจะสอบในช่วงครึ่งแรกของปี 2018 แต่ฉันจะสอบในช่วงครึ่งหลัง จะเกิดอะไรขึ้นกับฉันสำหรับเรื่องนี้?

สวัสดี ฉันสอนวิชาคณิตศาสตร์ (ฉันมีประกาศนียบัตรการศึกษาระดับอุดมศึกษาสาขาคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง) นอกจากนี้ยังมีหลักสูตรเป็นระยะๆ แต่ฉันยังสอนวิชาเคมีด้วย ฝ่ายบริหารบังคับให้คุณต้องเข้ารับการฝึกอบรมวิชาเคมี (และเขตด้วย) ภาระผูกพัน (เช่น มาตรฐานวิชาชีพของครู) ใช่มั้ย? แต่ฉันไม่ต้องการ โรงเรียนในชนบท ฉันตกลงที่จะเข้ารับการฝึกอบรมขั้นสูง แต่ไม่รับการฝึกอบรมขึ้นใหม่ สิ่งนี้จะส่งผลกระทบต่ออะไร? ฉันไม่สนใจหมวดหมู่นี้ ความสอดคล้องก็เพียงพอแล้ว พวกเขาสามารถไล่ออกโดยไม่มีหมวดหมู่ได้หรือไม่? หรือพวกเขาสามารถทำให้มันไม่สามารถปฏิบัติตามได้โดยไม่ได้รับการฝึกอบรมใหม่?

สวัสดี ฉันเข้าใจถูกต้องหรือไม่ว่านายจ้างไม่มีสิทธิ์บังคับให้พนักงานสอนเรียนหลักสูตรการเรียนทางไกลด้วยค่าใช้จ่ายของเขา (ลูกจ้าง) และในเวลาว่างของเขา?