การแข่งขันเทศกาลรวม องค์กรสาธารณะเพื่อคนพิการระดับภูมิภาค “มุมมอง

พิธีมอบรางวัลผู้ชนะ เทศกาลแห่งการปฏิบัติแบบมีส่วนร่วม– การแข่งขันที่จัดขึ้นเพื่อระบุและเผยแพร่แนวปฏิบัติและเทคโนโลยีที่ดีที่สุดในด้านการศึกษาแบบเรียนรวมจัดขึ้นที่โรงแรมคอสมอส 18 เมษายน 2018- งานมหกรรมจัดขึ้นภายใต้กรอบของโครงการ” การดำเนินการตามสิทธิในการศึกษาแบบเรียนรวมในระดับท้องถิ่นอย่างมีประสิทธิผล"ด้วยการสนับสนุนของสหภาพยุโรป และจัดโดยองค์การสาธารณะระดับภูมิภาคของคนพิการ "มุมมอง" และสมาคมโรงเรียนรวม

เทศกาลแห่งการปฏิบัติแบบรวมถูกจัดขึ้นเป็นครั้งที่สอง โดยมี 16 ภูมิภาคของรัสเซียเข้าร่วม ความสนใจเห็นได้จากข้อเท็จจริงดังต่อไปนี้: ในขณะที่ปีที่แล้วมีโรงเรียนมัธยมศึกษา 80 แห่งที่สมัครเข้าร่วม แต่ในปีนี้ได้รับใบสมัครมากกว่า 120 รายการจากสถาบันการศึกษาแล้ว ครูที่ดีที่สุดจากโรงเรียนที่ประสบความสำเร็จในการนำโปรแกรมการเข้าเรียนแบบรวมมาสู่มอสโกเพื่อนำเสนอแนวปฏิบัติของพวกเขา เกณฑ์การคัดเลือกหลักคือความสามารถในการถ่ายทอดและถ่ายทอดประสบการณ์ให้กับเพื่อนร่วมงานจากภูมิภาคอื่น หลังจากผลของเทศกาล มีการวางแผนที่จะเผยแพร่โบรชัวร์ที่จะมีแนวทางปฏิบัติที่น่าสนใจที่สุด ครูคนใดก็ตามจะสามารถทำความคุ้นเคยกับประสบการณ์อันมีค่านี้และเข้าร่วมชุมชนวิชาชีพของครูที่ทำงานอย่างไม่แบ่งแยก

“ไม่มีสูตรสำเร็จรูปสำหรับรวมไว้ ทุกครั้งที่เราทดลอง พยายาม เลือก และพัฒนาโปรแกรมสำหรับเด็กที่มีความพิการแต่ละคน โดยพิจารณาจากคุณลักษณะของเขา” ผู้เข้าร่วมหลายคนกล่าว ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะหาวิธีแบบรายบุคคลสำหรับนักเรียนที่มีความพิการโดยเฉพาะ เพราะสิ่งที่ใช้ได้ผลสำหรับเด็กคนหนึ่งอาจไม่ได้ผลกับอีกคนหนึ่ง ครูใช้การพัฒนาที่หลากหลาย - เกมการสอน, ชั้นเรียนพลศึกษาแบบปรับตัวโดยคำนึงถึงลักษณะสุขภาพของเด็ก, โครงการอาสาสมัคร

“ผลลัพธ์ที่ประสบความสำเร็จของเทศกาลนี้เรียกได้ว่าเป็นพลวัตของการพัฒนาการศึกษาแบบเรียนรวม– สมาชิกของคณะลูกขุนเทศกาลหัวหน้าศูนย์จิตวิทยาและการสอนเมืองของกระทรวงศึกษาธิการมอสโกกล่าว ลิวบอฟ โอลตาร์เซฟสกายา– จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ เรารู้ว่าการศึกษาแบบเรียนรวมรวมอยู่ในกฎหมายและเด็กที่มีความพิการได้รับสิทธิ์ในการศึกษาในโรงเรียนการศึกษาทั่วไป แต่จะนำสิ่งนี้ไปใช้กับโรงเรียนใดโรงเรียนหนึ่งโดยเฉพาะได้อย่างไร วันนี้เราเห็นการแลกเปลี่ยนแนวทางปฏิบัติที่มีประสิทธิภาพแล้ว และนี่เป็นเพียงจุดเริ่มต้นเท่านั้น ครูควรมีวิธีการซ้ำซ้อนและมีทรัพยากรให้เลือกมากมายซึ่งช่วยให้พวกเขาสร้างเส้นทางการศึกษาสำหรับเด็กแต่ละคนได้”

ในปีนี้ Association of Inclusive Schools เป็นพันธมิตรของ Perspektiva ROOI ตัวแทนให้การสนับสนุนจากผู้เชี่ยวชาญและช่วยตัดสินผู้แข่งขันที่ดีที่สุดในขั้นตอนการคัดเลือก ผู้เชี่ยวชาญสมาคม โอลก้า เอกูโปวาถือว่าเทศกาลนี้เป็นเครื่องมือสำคัญในการดึงดูดผู้เข้าร่วมใหม่ - นี่เป็นวิธีเดียวที่การศึกษาแบบรวมในประเทศจะได้รับแรงผลักดัน

« กฎหมายการศึกษาอนุญาตให้ครูมีอิสระในการเลือกวิธีการทำงานที่พวกเขาพิจารณาว่าถูกต้อง สิ่งสำคัญคือการปฏิบัติตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง- เธอพูด - ประสบการณ์ของพวกเขาไม่เหมือนใคร ในด้านหนึ่งประกอบด้วยเทคโนโลยีที่มีอยู่แล้วมากมายที่ได้รับการทดสอบโดยชุมชนการสอนทั่วโลก และในทางกลับกัน มันถูก "ตัดออก" เป็นรายบุคคลสำหรับเด็กแต่ละคน”

คณะกรรมการตัดสินผู้ชนะของเทศกาลในสี่ประเภท งานของ MBDOU "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 268 แบบรวม" ในเมืองครัสโนยาสค์ได้รับการยอมรับว่าเป็นแนวปฏิบัติแบบรวมที่ดีที่สุดในการศึกษาก่อนวัยเรียน แนวปฏิบัติของ "โรงเรียนครอบคลุมระดับมัธยมศึกษาหมายเลข 88 พร้อมการศึกษาเชิงลึกของแต่ละวิชา" เมือง Voronezh ได้รับรางวัลในการเสนอชื่อ "แนวปฏิบัติที่ครอบคลุมที่ดีที่สุดในสาขาการศึกษาระดับประถมศึกษา" ชัยชนะในการเสนอชื่อ "แนวปฏิบัติแบบรวมที่ดีที่สุดในสาขาการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและการศึกษาทั่วไป" ตกเป็นของ "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 14" แห่งเมืองเปโตรซาวอดสค์ (สาธารณรัฐคาเรเลีย) และในการเสนอชื่อ "แนวปฏิบัติแบบรวมที่ดีที่สุดในสาขา การศึกษาเพิ่มเติม” MBU DO “บ้านแห่งความคิดสร้างสรรค์ของเขต Oktyabrsky” ของเมืองได้รับรางวัล Ulan-Ude (สาธารณรัฐ Buryatia)

“ฉันเข้าร่วมโปรเจ็กต์นี้ ใครๆ ก็พูดได้โดยบังเอิญ: เพื่อนคนหนึ่งมีลูกที่มีความพิการ และเธอกับองค์กรแม่ของเธอพยายามเปิดชั้นเรียนทรัพยากร-- พูดเกี่ยวกับงานของเธอ ลุดมิลา กอร์ชาโควานักจิตวิทยาการศึกษาที่โรงเรียน Voronezh หมายเลข 88 – เธอเชื่อมต่อกับฉันด้วย และฉันก็ตื่นเต้นมาก! ในชั้นเรียนที่มีเด็ก ASD จำนวน 8 คน เราได้จัดทีมอาสาสมัครเพื่อติดตามพวกเขาในการศึกษา เด็กๆ ช่วยเหลือเพื่อนและทำได้ดี ฉันพยายามพิสูจน์ว่าเด็กที่มีอาการ ASD แทบไม่ต่างจากนักเรียนทั่วไป ฉันเชิญผู้ปกครองมาประชุมเพื่อที่พวกเขาจะได้บอกผู้ปกครองคนอื่นเกี่ยวกับพวกเขา หากในตอนแรกยังมีความกังวลเกี่ยวกับการรวมอยู่บ้าง ตอนนี้ตามผลการสำรวจ จากแบบสอบถามกว่าร้อยแบบสอบถามมีเพียงสามรายการเท่านั้นที่มีทัศนคติเชิงลบต่อแบบสอบถามนี้».

“ฉันเห็นผลงานที่น่าสนใจมาก– ประธาน ROOI “เปอร์สเปคทีฟ” กล่าวปิดท้ายเทศกาล เดนิส โรซา.– ฉันจำได้ว่าในปี 2548 เราเข้าร่วมขบวนการการรวมกลุ่มเล็กๆ ในขณะนั้นซึ่งกำลังเริ่มพัฒนาในมอสโกได้อย่างไร ตอนนี้มันเติบโตขึ้นและกลายเป็นเรื่องใหญ่แบบรัสเซียทั้งหมด และนี่แสดงให้เห็นถึงความสำเร็จไม่เพียงแต่ในงานของเราเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเพื่อนร่วมงานและหุ้นส่วนที่ยอดเยี่ยมของเราด้วย เช่น ครู เจ้าหน้าที่การศึกษาในภูมิภาคต่างๆ พนักงานของกระทรวงศึกษาธิการ เป็นสิ่งสำคัญมากที่เราไม่ได้อยู่คนเดียวในการส่งเสริมแนวคิดเรื่องการรวม ผู้ที่มาร่วมงานคือผู้ที่กระตือรือร้นอย่างแท้จริงและเป็นตัวอย่างที่ดีให้กับผู้อื่น”

ผู้เข้าร่วมเทศกาลได้รับการต้อนรับจาก Mirko Kruppa หัวหน้าแผนกการเมืองของคณะผู้แทนสหภาพยุโรปประจำรัสเซีย Mr. Kruppa แสดงความยินดีกับผู้ได้รับรางวัลและผู้ชนะเทศกาล ในสุนทรพจน์ของเขา นายครุปปากล่าวถึงความสำคัญของการรวมกลุ่ม และอธิบายว่าเหตุใดสหภาพยุโรปจึงสนับสนุนการดำเนินโครงการเพื่อสังคมในรัสเซีย

“เราทำงานอย่างใกล้ชิดกับ Perspektiva มาหลายปีแล้ว และนี่เป็นความร่วมมือที่ประสบผลสำเร็จอย่างมาก”หัวหน้าฝ่ายการเมืองของคณะผู้แทนสหภาพยุโรปกล่าว มีร์โก ครุปปา.“เป็นเรื่องน่ายินดีที่ในปีนี้ Association of Inclusive Schools มาเป็นพันธมิตร มันสำคัญมากที่คุณจะต้องทำงานในทิศทางเดียวกันในเรือลำเดียวกัน การสร้างสังคมที่ไม่แบ่งแยกเป็นหน้าที่ของทุกประเทศทั่วโลก ทุกคนบนโลกควรมีสิทธิที่จะมีความสุขและเลือกเส้นทางชีวิตของตน ใช่ มีอุปสรรคและข้อจำกัดอยู่บ้าง แต่แรงจูงใจและความกระตือรือร้นเชิงบวกสามารถเอาชนะปัญหามากมายได้ คุณเป็นตัวอย่างของความกระตือรือร้นดังกล่าว สหภาพยุโรปมุ่งมั่นที่จะทำงานร่วมกับรัสเซียและจะยังคงสนับสนุนโครงการที่มุ่งส่งเสริมแนวปฏิบัติที่ครอบคลุม”

ในตอนท้ายของพิธีมอบรางวัล เด็กที่มีความพิการได้แสดงต่อหน้าผู้เข้าร่วมเทศกาล - พวกเขาแสดงการเต้นรำที่แปลกประหลาดและร้องเพลงในภาษามือ Daniil Shipunov นักดนตรีที่มีพรสวรรค์วัย 11 ปีซึ่งเป็นดาวน์ซินโดรมนักศึกษาวิทยาลัยธุรกิจขนาดเล็กหมายเลข 4 รู้สึกยินดีและปรบมืออย่างแท้จริง เขาเล่นเปียโนผลงานคลาสสิกระดับโลกที่ซับซ้อนที่สุด การศึกษาแบบเรียนรวมสามารถสร้างสิ่งมหัศจรรย์ได้!

วันสุดท้ายของเทศกาลคือวันพฤหัสบดี 19 เมษายน- ผู้เข้าร่วมเทศกาลทุกคนมีส่วนร่วมในกลุ่ม "การศึกษาแบบเรียนรวม" ของงาน Moscow International Education Fair ที่ VDNKh ผู้ชนะทั้ง 4 รายได้นำเสนอพัฒนาการของตนต่อเพื่อนร่วมงานและผู้เยี่ยมชมนิทรรศการ ซึ่งเป็นหนึ่งในกิจกรรมที่ใหญ่ที่สุดสำหรับผู้เชี่ยวชาญในสาขาการศึกษา ผู้เชี่ยวชาญจากลัตเวียและฟินแลนด์ซึ่งอยู่ในคณะลูกขุนของเทศกาลเมื่อวันก่อน ได้ให้การต้อนรับผู้เข้าร่วม IMSF และแบ่งปันความประทับใจของพวกเขา โดยซาบซึ้งกับระดับของผลงานที่นำเสนอเป็นอย่างมาก

ROOI "มุมมอง" ขอขอบคุณสำหรับการสนับสนุนเทศกาล: คณะผู้แทนสหภาพยุโรปไปยังสหพันธรัฐรัสเซีย, กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย, สมาคมโรงเรียนรวมและประธานาธิบดี Batalov Anton Sergeevich เป็นการส่วนตัว

นอกจากนี้เรายังขอขอบคุณบริษัท Matrix (JSC L'Oreal) สำหรับการมอบของขวัญให้กับผู้เข้าร่วมเทศกาล

#ทำความเข้าใจพิพิธภัณฑ์

#พิพิธภัณฑ์ที่เข้าถึงได้

ตั้งแต่วันที่ 17-23 กันยายน พ.ศ. 2563พิพิธภัณฑ์พุชกิน เช่น. พุชกินโดยได้รับการสนับสนุนจากมูลนิธิการกุศล Absolut-Helpจะผ่านไปรวมนานาชาติเทศกาลที่อุทิศให้กับประเด็นของการเอาชนะทางกายภาพและการสื่อสารอุปสรรคในพิพิธภัณฑ์สมัยใหม่

โปรแกรมเทศกาลประกอบด้วยกิจกรรมที่มีไว้สำหรับผู้พิการและผู้เยี่ยมชมทั่วไปพร้อมกัน: การแสดงเสียงและพลาสติก การแสดง ชั้นเรียนต้นแบบด้านการสัมผัส การฉายภาพยนตร์ ผลงานหลากประสาทสัมผัสโดยศิลปินร่วมสมัย ในช่วงเทศกาล จะมีการแสดง "ลวดลายญี่ปุ่น (การเต้นรำบูโต)" ที่สร้างขึ้นโดยคณะของศูนย์เพื่อการดำเนินโครงการสร้างสรรค์ "การรวม" ของมูลนิธิเพื่อการสนับสนุน "การเชื่อมต่อ" คนหูหนวกและตาบอด ในพิธีเปิด จะมีการแสดงการผลิต "ผลงานชิ้นเอกของบทกวีญี่ปุ่นในภาษามือรัสเซีย" โดยนักแสดงหูหนวกของโรงละคร Nedoslov เทศกาลนี้จะรวมการนำเสนอโครงการ "ไทม์แมชชีน" (ร่วมกับกลุ่มบริษัทลานิท) และโปรแกรมการศึกษา "ผู้เชี่ยวชาญในบริการทัศนศึกษาสำหรับผู้เยี่ยมชมที่มีความพิการในพิพิธภัณฑ์ศิลปะ" ที่พัฒนาร่วมกับสถาบัน Reacomp

โปรแกรมธุรกิจของเทศกาลประกอบด้วย: การบรรยายโดย Huang Xiu Lin จากพิพิธภัณฑ์พระราชวังอิมพีเรียล (ไทเป) มาสเตอร์คลาสโดย Barry Ginley ภัณฑรักษ์ของโปรแกรมที่ครอบคลุมของพิพิธภัณฑ์ Victoria and Albert (ลอนดอน) ชั้นเรียนปริญญาโทด้านประสาทสัมผัสหลายทางโดย ผู้เชี่ยวชาญชั้นนำในโครงการที่ครอบคลุมและให้ความรู้ของ Metropolitan Museum of Art (นิวยอร์ก) โดย Rebecca McGinnis รวมถึงการทัวร์สำหรับผู้พิการทางจิตและภาวะสมองเสื่อมที่นำโดย Molly Bretton ผู้ประสานงานโครงการ Accessibility ที่ Royal Academy of Arts (ลอนดอน) ).

ปีนี้เทศกาลรวมที่พิพิธภัณฑ์พุชกินตั้งชื่อตาม เช่น. พุชกินอุทิศให้กับหัวข้อ "จะเข้าใจพิพิธภัณฑ์ได้อย่างไร" จะให้ความสนใจเป็นพิเศษกับปัญหาการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้เข้าชมที่มีความบกพร่องทางจิต ปัญหาการรับรู้ศิลปะของผู้ที่มีความบกพร่องด้านพัฒนาการยังคงเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของเทศกาลนี้ การบรรยายและการอภิปรายจะจัดขึ้นเกี่ยวกับโลกทัศน์ การรับรู้ศิลปะ และความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของผู้ที่มีความต้องการพิเศษ

ภัณฑารักษ์เทศกาล- ผู้ประสานงาน: ผู้เชี่ยวชาญของแผนกโปรแกรมรวม Albina Dzhumaeva ผู้เชี่ยวชาญของแผนกโปรแกรมรวม Mark Molochnikov

เทศกาลนี้จะมี: ผู้อำนวยการพิพิธภัณฑ์พุชกิน เช่น. Pushkina Marina Loshak ศิลปิน Leonid Tishkov ที่ปรึกษาประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย Alexandra Levitskaya นักบำบัดด้านศิลปะ Maria Dreznina กรรมการบริหารของมูลนิธิการกุศล Absolut-Help Polina Filippova Olga Morozova รองประธานฝ่ายโครงการเพื่อสังคมของกลุ่ม บริษัท Lanit Elena Gens นักประสาทชีววิทยา Alexander Sorokin เจ้าหน้าที่ของพิพิธภัณฑ์พุชกิน เช่น. พุชกินและพิพิธภัณฑ์อื่น ๆ

พิพิธภัณฑ์พุชกิน เช่น. Pushkina แสดงความขอบคุณต่อกลุ่มการลงทุน Absolut และเป็นการส่วนตัวต่อ Alexander Svetakov บริษัทภาพยนตร์ STV และเป็นการส่วนตัวต่อ Sergei Selyanov

เข้าร่วมกิจกรรมเทศกาลทั้งหมดได้ฟรี โดยลงทะเบียนล่วงหน้าบน TimePad ผู้จัดงานขอสงวนสิทธิ์ในการเปลี่ยนแปลงโปรแกรม

ในช่วงวันของเทศกาล Inclusive ผู้เข้าชมที่มีความพิการในกลุ่มที่ 1, 2 และ 3 จะได้รับตั๋วเข้าชมอาคารหลักและหอศิลป์แห่งยุโรปและอเมริกาในศตวรรษที่ 19-20 ฟรี

บุคคลที่มากับผู้เยี่ยมชมที่มีความพิการกลุ่มที่ 1 และ 2 จะได้รับตั๋วเข้าชมฟรี (เฉพาะเมื่อเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ด้วยกัน)

ข้อมูลรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับกิจกรรมรวมของพิพิธภัณฑ์พุชกินที่ตั้งชื่อตาม เช่น. พุชกินในส่วน "พิพิธภัณฑ์ที่เข้าถึงได้"

• โปรแกรมเทศกาล

  15:30 — 17:00

  การแสดงเต้นรำ « ที่ ความเคลื่อนไหว คอนเสิร์ต» / « คอนเสิร์ตการเคลื่อนไหว"

  ฮอลล์ 29

  16:00 — 17:00

  เลโอนิด ทิชคอฟ. การแสดงสัมผัส “Memory Balls” และ “สิ่งมีชีวิตแห่งความฝัน”

  17:00 — 18:30

  การอภิปราย “การก่อตัวของสภาพแวดล้อมที่สามารถเข้าถึงได้ในวัฒนธรรมและสังคม บทบาทของพิพิธภัณฑ์”

  บทบาทของพื้นที่ทางวัฒนธรรมในกระบวนการสร้างสังคมที่มีส่วนร่วมคืออะไร? ความยากลำบากในการสร้างสภาพแวดล้อมที่สามารถเข้าถึงได้ในพิพิธภัณฑ์ เหตุใดการสนับสนุนพิพิธภัณฑ์ในทิศทางนี้จึงสำคัญ?

  สถานที่: อาคารหลักของพิพิธภัณฑ์พุชกิน เช่น. พุชกิน ลานบ้านอิตาลี

  ผู้เข้าร่วม:

  อเล็กซานดรา เลวิตสกายา, ที่ปรึกษาประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

  โปลินา ฟิลิปโปวากรรมการบริหารมูลนิธิการกุศล Absolut-Help

  อเล็กซานเดอร์ โซโรคิน, นักประสาทวิทยา

  เลโอนิด ทิชคอฟ, ศิลปิน

  พิธีกร— Evgenia Kiseleva หัวหน้าแผนกโปรแกรมรวมของพิพิธภัณฑ์วิจิตรศิลป์พุชกิน เช่น. พุชกิน

  18:30 — 19:00

  การแสดง “ผลงานชิ้นเอกของบทกวีญี่ปุ่นในภาษามือรัสเซีย”

  นักแสดง: นักแสดงของโรงละคร Nedoslov

  ผลงาน: มัตสึโอะ บาโช, ลี โบ, เซ-โชนากอน, มุราซากิ ชิกิบุ, ไซเกียว-โมโนกาตาริ, อิฮาระ ไซคาคุ

  สถานที่: อาคารหลักของพิพิธภัณฑ์พุชกิน เช่น. พุชกิน ลานอิตาลี (ฮอลล์ 15)

  ระยะเวลา: 35 นาที

  19:00 — 20:00

  • ชั้นเรียนปริญญาโทเรื่องเซรามิกสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

    ดำเนินการโดย Marina Kovalenko หัวหน้าเวิร์คช็อปเซรามิกและประติมากรรมของศูนย์แสดงสินค้ากลาง "Museion"

    สถานที่: ศูนย์นิทรรศการเซ็นทรัล “พิพิธภัณฑ์” ห้อง 118

    13:00 — 14:30

    การแสดงเต้นรำ « ที่ ความเคลื่อนไหว คอนเสิร์ต" / "คอนเสิร์ตการเคลื่อนไหว"

    ดำเนินรายการโดยแอนดรูว์ กรีนวูด นักเต้น นักออกแบบท่าเต้น ผู้ก่อตั้งและผู้เขียนโปรแกรมของมูลนิธิเต้นรำเพื่อสุขภาพนานาชาติ

    สถานที่: หอศิลป์ยุโรปและอเมริกาแห่งศตวรรษที่ 19-20 ห้องโถง 21 ห้อง

    18:00 — 20:10

    ฉายภาพยนตร์เรื่อง “แอนตัน มาแล้ว”

    พร้อมคำบรรยายภาษาอังกฤษและเสียงบรรยาย

    ระยะเวลาดำเนินการ: 110 นาที (ฟิล์ม) 20 นาที (ผลงาน)

    สถานที่: ศูนย์แสดงสินค้ากลาง “พิพิธภัณฑ์” หอประชุมใหญ่

  • สถานที่: อาคารหลักของพิพิธภัณฑ์พุชกิน เช่น. พุชกิน

  • สถานที่: หอศิลป์ยุโรปและอเมริกาแห่งศตวรรษที่ 19-20

  • คลาสมาสเตอร์สัมผัส "ลายนูนเซรามิกในความคิดสร้างสรรค์"เฟอร์นันด์กเลเกอร์»

    ดำเนินการโดย Varvara Zamakhaeva นักวิจัยจากภาควิชาศิลปะของประเทศในยุโรปและอเมริกาในช่วงศตวรรษที่ 19-20

    เช่นเดียวกับศิลปินที่ยิ่งใหญ่ที่สุดหลายคนแห่งศตวรรษที่ 20 Fernand Léger ทำงานด้านวิจิตรศิลป์หลายประเภท ความปรารถนาที่จะทำงานกับเซรามิกของ Leger อธิบายได้จากความปรารถนาที่จะเปลี่ยนแปลงงานศิลปะ เขาต้องการให้ทุกคนเข้าถึงงานของเขาได้ สานต่อแนวคิดของศิลปินด้วยความช่วยเหลือของแบบจำลองสัมผัสสำหรับคนตาบอดและผู้พิการทางสายตาโดยอาศัยการตกแต่งแบบนูนต่ำนูนสูง เราขอเชิญคุณมาทำความคุ้นเคยกับผลงานของชาวฝรั่งเศสสมัยใหม่

    สถานที่: หอศิลป์ยุโรปและอเมริกาแห่งศตวรรษที่ 19-20 ห้อง 23

  • โครงการศิลปะ “Family Nest” สำหรับครอบครัวอุปถัมภ์ที่มีเด็กพิเศษ

    สถานที่: ศูนย์นิทรรศการเซ็นทรัล “พิพิธภัณฑ์” ห้อง 114

    18:00 — 19:30

    สถานที่: อาคารหลักของพิพิธภัณฑ์พุชกิน เช่น. พุชกิน ลานอิตาลี (ฮอลล์ 15)

    ผู้เข้าร่วม:

    มาริน่า โลชัคผู้อำนวยการพิพิธภัณฑ์พุชกินตั้งชื่อตาม เช่น. พุชกิน

    เอเลน่า เกนส์, รองประธานฝ่ายโครงการเพื่อสังคมของกลุ่มบริษัทลานิต

    โอลก้า โมโรโซวาหัวหน้าศูนย์ศึกษาสุนทรียศาสตร์ “พิพิธภัณฑ์”

    มาเรีย เดรซนินา

    นาเดซดา ชาลาชิลินา, ผู้อำนวยการฝ่ายทรัพยากรบุคคล กลุ่มบริษัทลานิจ

    พิธีกร— Evgenia Kiseleva หัวหน้าแผนกโปรแกรมรวมของพิพิธภัณฑ์วิจิตรศิลป์พุชกิน เช่น. พุชกิน

  • สถานที่: อาคารหลักของพิพิธภัณฑ์พุชกิน เช่น. พุชกิน

  • สถานที่: อาคารหลักของพิพิธภัณฑ์พุชกิน เช่น. พุชกิน

  • มาสเตอร์คลาส “อัญมณีสี่ประการแห่งคณะรัฐมนตรี” สำหรับคนตาบอดและผู้พิการทางสายตา

    “ อัญมณีทั้งสี่แห่งการศึกษา” - นี่คือวิธีที่ในประเทศจีนเรียกคุณลักษณะที่ขาดไม่ได้ของบุคคลผู้รู้แจ้ง จิตรกร และช่างอักษรวิจิตร เช่น แปรง กระดาษ หมึก และหมึก ในชั้นเรียนปริญญาโท คุณจะได้ทำความคุ้นเคยกับประวัติความเป็นมาของการประดิษฐ์และกระดาษประเภทต่างๆ เรียนรู้ว่าหมึกสีดำมีห้าสี และพู่กันก็มีความลับในตัวเอง

    สถานที่: อาคารหลักของพิพิธภัณฑ์พุชกิน เช่น. พุชกิน ลานอิตาลี (ฮอลล์ 15)

    13:00 — 15:00

    มาสเตอร์คลาส “วิธีการจัดชั้นเรียนศิลปะบำบัดในพิพิธภัณฑ์ศิลปะสำหรับเด็กในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก” สำหรับมืออาชีพ

    ดำเนินการโดย Maria Dreznina นักบำบัดด้านศิลปะ นักวิจัยอาวุโสของพิพิธภัณฑ์วิจิตรศิลป์พุชกิน เช่น. พุชกิน

    สถานที่: อาคารหลักของพิพิธภัณฑ์พุชกิน เช่น. Pushkina ห้องโถง 1-6 ศูนย์แสดงสินค้ากลาง "พิพิธภัณฑ์" ห้อง 114

    15:00 — 15:30

    การแสดง “แรงจูงใจของญี่ปุ่น (การเต้นรำ Butoh)”

    นักแสดง: ศูนย์ดำเนินโครงการสร้างสรรค์ "บูรณาการ" ของมูลนิธิสนับสนุนคนหูหนวกตาบอด "การเชื่อมต่อ"

    Butoh คือการเต้นรำแนวทดลองของญี่ปุ่นแนวหน้า ก่อตั้งโดย Tatsumi Hijikata ในทศวรรษ 1960 ซึ่งเขาให้คำจำกัดความว่าเป็นผลมาจาก "การเผชิญหน้ากับสิ่งที่เร่ร่อน"

    ภายในร่างกาย" การฝึกปฏิบัติ Butoh เป็นหนึ่งในงานของ Inclusion.School.Moscow ที่มีกลุ่มคนหูหนวกตาบอดและผู้พิการทางสายตา การแสดงผสมผสานเวกเตอร์การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของกลุ่มหลายอย่างเข้าด้วยกันอย่างกลมกลืน เช่น การเต้นรำบูโต บทกวีญี่ปุ่น ดนตรี

    ระยะเวลา: 30 นาที

    16:00 — 17:30

    การอภิปราย« เส้นขอบรวม. กลุ่มพิเศษ:โปรและตรงกันข้าม»

    อะไรหมายถึงคำว่า "โอกาสที่เท่าเทียมกันสำหรับผู้เข้าชมประเภทต่างๆ» ที่เกี่ยวข้องกับนิทรรศการและคอลเลกชันพิพิธภัณฑ์ศิลปะ? มีการคัดค้านใด ๆ ในความปรารถนาที่จะรวมการรวมเข้ากับแนวทางพิเศษสำหรับผู้มาเยือนที่มีความบกพร่องทางจิตหรือไม่?? ประสบการณ์สตูดิโอและศิลปะบำบัด CEV« มูเซยอน» และโรงเรียนมูลนิธิการกุศล”แอบโซลช่วยด้วยข".

    สถานที่: อาคารหลักของพิพิธภัณฑ์พุชกิน เช่น. พุชกินา ฮอลล์ 29

    ผู้เข้าร่วม:

    โอลก้า โมโรโซวาหัวหน้าศูนย์ศึกษาสุนทรียศาสตร์ “พิพิธภัณฑ์”

    มาเรีย เดรซนินา, ศิลปิน, นักศิลปะบำบัด, พนักงานของ Museion Center for Aesthetic Education

    โปลินา ฟิลิปโปวากรรมการบริหารมูลนิธิการกุศล Absolut-Help

    แอนนา ชเชอร์บาโควา, นักข้อบกพร่อง, พนักงานของมหาวิทยาลัยจิตวิทยาและการสอนแห่งรัฐมอสโก

    อเล็กซานเดอร์ โซโรคินนักประสาทชีววิทยาพนักงานของศูนย์ทรัพยากรกลางเพื่อการสนับสนุนที่ครอบคลุมของเด็กที่มี ASD มหาวิทยาลัยจิตวิทยาและการศึกษาแห่งรัฐมอสโก

    ผู้ดำเนินรายการ — Evgenia Kiseleva หัวหน้าแผนกโปรแกรมรวมของพิพิธภัณฑ์วิจิตรศิลป์พุชกิน เช่น. พุชกิน

  • จัดทำโดย Oksana Kitashova นักวิจัยรุ่นเยาว์จากภาควิชาสุนทรียศาสตร์เด็กและเยาวชนที่พิพิธภัณฑ์วิจิตรศิลป์พุชกิน เช่น. พุชกิน

    สถานที่: อาคารหลักของพิพิธภัณฑ์พุชกิน เช่น. พุชกิน, ห้องโถง 17-18, ลานอิตาลี (ห้องโถง 15)

    12:00 — 13:15

    หลายประสาทสัมผัสผู้เชี่ยวชาญ-คลาส “โลกแห่งวัตถุของญี่ปุ่น”ยุคเอโดะ»

    ดำเนินการโดย Evgenia Kiseleva หัวหน้าแผนกโปรแกรมรวมของพิพิธภัณฑ์วิจิตรศิลป์พุชกิน เช่น. พุชกิน

    โลกแห่งสิ่งต่าง ๆ ในวัฒนธรรมญี่ปุ่นเต็มไปด้วยสัญลักษณ์ ความหมาย และลำดับชั้น หน้าจอ เลื่อน และพัดในรูปแบบของภาพวาดครอบครองสถานที่พิเศษในนิทรรศการของพิพิธภัณฑ์วิจิตรศิลป์พุชกิน เช่น. พุชกิน การทำความคุ้นเคยโดยไม่มองเห็นด้วยคุณลักษณะของวัฒนธรรมในชีวิตประจำวันและเทศกาลของญี่ปุ่นนั้นนำเสนอโดยมาสเตอร์คลาสที่มีประสาทสัมผัสหลากหลาย "The Object World of Edo Japan" บทเรียนนี้มีไว้สำหรับผู้ที่มีความบกพร่องทางการมองเห็น ความบกพร่องทางพัฒนาการ และทุกคน

    สถานที่: อาคารหลักของพิพิธภัณฑ์พุชกิน เช่น. พุชกิน ลานอิตาลี (ฮอลล์ 15)

  • ชั้นเรียนปริญญาโทเกี่ยวกับการแกะสลักและภาพพิมพ์สำหรับผู้เยี่ยมชมที่มีความต้องการพิเศษ

    ดำเนินการโดย Svetlana Kochetkova หัวหน้าเวิร์คช็อปภาพพิมพ์ของ Central Economics Center "Museion"

    สถานที่: ศูนย์นิทรรศการเซ็นทรัล “พิพิธภัณฑ์” ห้อง 207

  • ดำเนินการโดย Natalya Kortunova นักวิจัยอาวุโสประจำภาควิชาศิลปะของประเทศในยุโรปและอเมริกาในช่วงศตวรรษที่ 19-20

    สถานที่: หอศิลป์ยุโรปและอเมริกาแห่งศตวรรษที่ 19-20

  • สถานที่: อาคารหลักของพิพิธภัณฑ์พุชกิน เช่น. พุชกิน

  • สถานที่: อาคารหลักของพิพิธภัณฑ์พุชกิน เช่น. พุชกิน

  • ดำเนินการโดย Alexandra Bakun นักเรียนของ Young Art Critics Club ของพิพิธภัณฑ์ Pushkin เช่น. พุชกิน

    ในพิพิธภัณฑ์ ในงานประติมากรรมและภาพวาด มีสัตว์ต่างๆ อาศัยอยู่ เช่น นก ปลา สัตว์ต่างๆ หรือแม้แต่สัตว์ที่มีมนต์ขลังด้วยซ้ำ ระหว่างที่เราเดินผ่านพิพิธภัณฑ์ เด็กๆ จะได้ทำความคุ้นเคยกับของสะสมต่างๆ เรียนรู้ถึงการวาดภาพสัตว์ต่างๆ ในยุคต่างๆ และประกอบ "เรือโนอาห์" ของตัวเองซึ่งพวกเขาสามารถนำติดตัวไปด้วยได้

    สถานที่: อาคารหลักของพิพิธภัณฑ์พุชกิน เช่น. พุชกิน

  • มาสเตอร์คลาส "กลิ่นจากภาพวาด"

    ดำเนินการโดย Lisa Filimonova นักเรียนของ Club of Young Art Critics ของพิพิธภัณฑ์วิจิตรศิลป์แห่งรัฐพุชกิน เช่น. พุชกิน

    ประสาทสัมผัสด้านกลิ่นถือเป็นประสาทสัมผัสที่ทรงพลังที่สุดอย่างหนึ่งของมนุษย์ ด้วยเหตุนี้ ความทรงจำเก่าๆ จึงสามารถผุดขึ้นมาในหัวของบุคคลได้ ทุกสิ่งรอบตัวจึงสดใสยิ่งขึ้น เราขอเชิญชวนให้คุณรู้สึกว่าตัวเองไม่ได้อยู่ตรงหน้ารูปภาพ แต่อยู่ท่ามกลางดอกไม้และผลไม้

    สถานที่: หอศิลป์ยุโรปและอเมริกาแห่งศตวรรษที่ 19-20 ฮอลล์ 14

  • ดำเนินการโดย Mark Omelchuk (อายุ 13 ปี) นักเรียนของ Art Lovers Club ของพิพิธภัณฑ์วิจิตรศิลป์แห่งรัฐพุชกิน เช่น. พุชกิน

    ในโปรแกรม:
    - ทำความคุ้นเคยกับภาพวาดคู่ของศิลปินชาวเยอรมันและชาวดัตช์ในยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา
    - บทกวีของศตวรรษที่ 12-16:

เทศกาลแห่งความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็ก All-Russian Inclusive กำลังมองหาผู้สนับสนุน!

หากคุณต้องการสนับสนุนเทศกาลของเรากรุณาโทร

8 904 5000 678

ทุกคนสามารถฝากเงินจำนวนเท่าใดก็ได้บนเว็บไซต์ของเรา

หรือส่ง SMS ฟรีมาที่หมายเลข 3443

พร้อมข้อความ : พื้นที่ดี จำนวนเงินบริจาค

ตัวอย่างเช่น: ดี100

ข้อควรระวัง: ยืนยันการชำระเงินใน SMS ตอบกลับ!

ผู้จัดงานคือมูลนิธิผู้ดูแลผลประโยชน์และการดูแล

ผู้ก่อตั้งมูลนิธิ, ประธานคณะลูกขุน, ผู้มีเกียรติแห่งรัสเซีย, สมาชิกคณะลูกขุนจูเนียร์ยูโรวิชัน, Grigory Vasilyevich Gladkov

เทศกาลความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กแบบ All-Russian ครั้งที่สองจะจัดขึ้น ที่เมืองตากันร็อกในเดือนเมษายน 2019

ความเกี่ยวข้องของโครงการนี้อยู่ที่เอกลักษณ์ของตัวเทศกาลเอง เทศกาลนี้จะช่วยบูรณาการเด็กที่มีความพิการเข้าสู่สังคม รวมพลังเด็กเก่งทั้งพิการและไม่พิการ แสดงพลังแห่งจิตวิญญาณและศรัทธา ความสามารถนั้นไม่ได้ขึ้นอยู่กับสุขภาพร่างกายของบุคคล

วัตถุประสงค์ของเทศกาล:
สร้างพื้นที่สร้างสรรค์ที่ครอบคลุมซึ่งเชื่อมโยงเด็กที่มีความพิการและเพื่อนที่มีสุขภาพดี ส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพในการสร้างสรรค์ของพวกเขา การพัฒนาความสามารถ เอกลักษณ์ทางวัฒนธรรม และการเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับชีวิตที่เป็นอิสระในสังคมที่ไม่แบ่งแยกด้วยจิตวิญญาณของความเข้าใจ ความอดทน และ เคารพในความแตกต่าง

วัตถุประสงค์ของเทศกาล:
ดึงดูดเด็กและเยาวชนที่หลากหลายให้มีส่วนร่วมในชีวิตทางวัฒนธรรมของสังคม
กระตุ้นการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทั้งทางวิชาชีพและมือสมัครเล่นในกลุ่มเด็กและเยาวชน โดยเฉพาะในกลุ่มคนพิการ เด็กกำพร้า วัยรุ่นที่มาจากครอบครัวด้อยโอกาสและครอบครัวเลี้ยงเดี่ยว
ดึงดูดความสนใจของสาธารณชนให้มาที่กิจกรรมสร้างสรรค์ของเยาวชนที่มีความพิการซึ่งเป็นวิธีในการแสดงออกและการตระหนักรู้ในตนเอง
การค้นหาเยาวชนที่มีความสามารถ การสนับสนุนเด็กและเยาวชนที่มีพรสวรรค์เชิงสร้างสรรค์
ขยายการติดต่ออย่างสร้างสรรค์ระหว่างเด็กและเยาวชนที่มีความพิการและเพื่อนที่มีสุขภาพดี
ให้เยาวชนมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาสำคัญทางสังคมผ่านการมีส่วนร่วมในขบวนการอาสาสมัคร
เปลี่ยนทัศนคติของสังคมต่อคนพิการในฐานะผู้มีส่วนร่วมในกระบวนการทางวัฒนธรรมอย่างเท่าเทียมกัน
เทศกาลนี้มีกลุ่มสร้างสรรค์และนักแสดงรายบุคคลเข้าร่วม เช่น นักเรียนของโรงเรียนประจำเฉพาะทาง โรงเรียนมัธยมศึกษา ศูนย์ฟื้นฟูสมรรถภาพ นักแสดงอิสระที่มีเป้าหมายหลักของเทศกาลเหมือนกัน ยินดีต้อนรับและสนับสนุนทีมงานสร้างสรรค์และการแสดงที่เกี่ยวข้องกับคนพิการและเพื่อนร่วมงานที่มีสุขภาพดีโดยเฉพาะ
เพื่อจัดเทศกาลที่ครอบคลุม ให้สถาบันการศึกษาและศูนย์กลางของภูมิภาค Rostov และรัสเซียที่เกี่ยวข้องกับปัญหานี้ รวมถึงหน่วยงานของรัฐ (กรมสามัญศึกษา วิทยาศาสตร์และนโยบายเยาวชน กรมวัฒนธรรม) ตัวแทนของชุมชนธุรกิจและสาธารณะ องค์กรในกิจกรรมเพื่อเอาชนะอุปสรรคในสาขาความคิดสร้างสรรค์และการเข้าถึงคุณค่าทางวัฒนธรรมสำหรับเด็กและเยาวชนส่วนใหญ่ที่มีความพิการ
ให้เด็กพิการหลากหลายกลุ่มมีส่วนร่วมในความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะและชีวิตทางวัฒนธรรม ด้วยความช่วยเหลือจากงานเฟสติวัล ให้พวกเขาสื่อสารและแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ระบุคนที่มีความสามารถมากที่สุด หากเป็นไปได้ จงให้ความช่วยเหลือที่มีประสิทธิผลแก่พวกเขาในการแสวงหาความคิดสร้างสรรค์ เพื่อจุดประสงค์นี้ ให้ดึงดูดศิลปิน ครู นักจิตวิทยา และผู้เชี่ยวชาญอื่นๆ มากมายเพื่อให้ความช่วยเหลือเชิงสร้างสรรค์และระเบียบวิธี แก้ไขปัญหาการฟื้นฟูสมรรถภาพ การปรับตัวทางสังคม และการศึกษาสายอาชีพเพิ่มเติมสำหรับเด็กและเยาวชนที่มีความพิการ

การเต้นรำสมัยใหม่ เราด้นสดร่วมกันเพื่อค้นหาและแสดงความสามารถที่แตกต่างกัน

ชั้นนำ: Mechthild Kreuser (เยอรมนี) เต้นอย่างมืออาชีพในกลุ่ม “cie.nomoreless” (Mixedabled Tanzcompany) ในเมืองโคโลญ

• ชั้นเรียนปริญญาโทเรื่องการเต้นรำ "วิญญาณและร่างกายพร้อมเพรียงกัน"

เทคนิคการสอนปฏิสัมพันธ์การเต้นรำ คุณลักษณะในการจัดการเทคนิคการฟื้นฟูสมรรถภาพในการเต้น เต้นรำบำบัด

ชั้นนำ: Ekaterina Sizova (Samara) หัวหน้าสตูดิโอสร้างสรรค์แบบรวม หัวหน้าทีม Soul&Dance

• • มาสเตอร์คลาส "จังหวะดนตรีแจ๊ส"

เราเคาะจังหวะ ร้องเพลง และเล่นดนตรีชิ้นเดียว (โปรดนำเครื่องดนตรีของคุณมาเอง (เครื่องเพอร์คัชชัน เชคเกอร์ แทมบูรีน มาราคัส) ถ้าคุณมี)

ชั้นนำ: Hans Fikelscher (สตุ๊ตการ์ท ประเทศเยอรมนี) เป็นนักดนตรี นักเพอร์คัชชัน นักแต่งเพลง ครู และผู้อำนวยการของวงดนตรีที่ครอบคลุม “Groove Inclusion”

• • มาสเตอร์คลาส “ การแสดงความสนใจเป็นพื้นฐานของอาชีพ”

ความสามารถในการจัดการความสนใจของคุณไม่เพียงเป็นพื้นฐานในอาชีพการแสดงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงปฏิสัมพันธ์ทางสังคมเกือบทั้งหมดในโลกสมัยใหม่ด้วย แบบฝึกหัดเพื่อความสนใจและสมาธิ

ชั้นนำ: Alexander Kolmogorov (Novouralsk) ศิลปินประเภทสูงสุดของโรงละครดนตรีละครและตลกผู้ได้รับรางวัล Bravo สำเร็จการศึกษาจาก GITIS สมาชิกของ Union of Theatre Workers

• • ชั้นเรียนปริญญาโท "การป้องกันและแก้ไขความเหนื่อยหน่ายทางอารมณ์" อบรมศิลปะบำบัด: “จักรวาลของฉัน”

เทคนิคคอลลาจ ศึกษาโครงสร้างบุคลิกภาพและระบบคุณค่าชีวิต การกำหนดระบบการจัดลำดับความสำคัญของชีวิตและการวางแนวคุณค่า ระบุประเด็นที่ตึงเครียด การเลือกกลยุทธ์และยุทธวิธีในการหลุดพ้นจากวิกฤติ

ชั้นนำ: Irina Marchenko (Ekaterinburg) สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางระดับอุดมศึกษา "UrSPU" ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การสอน, รองศาสตราจารย์, นักบำบัดด้วยศิลปะ

• • ชั้นเรียนปริญญาโท “การถ่ายภาพมือถือเพื่อการสื่อสาร”

การพูดคุยเกี่ยวกับการถ่ายภาพก็เหมือนกับการพูดถึงตัวคุณเอง ภาพถ่ายสามารถบอกเกี่ยวกับช่างภาพได้อย่างไรและอย่างไร ใครต้องการเข้าใจช่างภาพ และสิ่งที่พวกเขาจะเห็นในภาพ

ชั้นนำ: Andrey Bekshaev (Novouralsk) ผู้กำกับภาพยนตร์สารคดีและช่างภาพ

• • มาสเตอร์คลาส "พื้นฐานการสร้างมิวสิกวิดีโอ"

การสร้างสคริปต์ ฉากสตอรี่บอร์ด แนวคิดเรื่องทั่วไป สื่อกลาง และภาพระยะใกล้ งานกล้อง การแสดงคลิป และการวิเคราะห์ทีละขั้นตอน

ชั้นนำ: Vladimir Bush (ครัสโนยาสค์) ตากล้อง, ผู้กำกับ, พนักงานโทรทัศน์, นักดนตรีมืออาชีพ, ผู้นำกลุ่ม Hu-Hi

• • มาสเตอร์คลาส "ด้นสดทางดนตรี"

ปลดล็อคศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของผู้ที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการและความมหัศจรรย์ในการเล่นเครื่องดนตรี

ชั้นนำ: Natalya Mashanova (Verkh-Neyvinsk) นักดนตรีเพื่อสังคม

• • มาสเตอร์คลาส “ จะเป็นนักแสดงได้อย่างไร”

นักแสดงคือคนที่ทำหน้าที่ การกระทำของเขาเป็นอิสระ สะดวก และมีความรับผิดชอบ บนเวทีก็มีเกณฑ์ด้านสุนทรียภาพเช่นกัน กล่าวคือ นักแสดงต้องเคารพผู้ชมด้วย จะเปลี่ยนการกระทำใด ๆ ให้เป็นการแสดงได้อย่างไร - นี่คือคลาสมาสเตอร์
1. ฝึกอบรมนักแสดงที่มีความต้องการพิเศษในทักษะการแสดงตามวิธีการของ Andrei Afonin
2. ฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในวิธี "โรงละครพิเศษ" ของ Andrei Afonin ในการฝึกทำงานร่วมกับนักแสดงที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการในกระบวนการสร้างการแสดงร่วมกัน
3. การสร้างการแสดงขั้นสุดท้ายแบบสั้น

ชั้นนำ: Andrey Afonin (มอสโก) - ผู้อำนวยการฝ่ายศิลป์และผู้อำนวยการของ Integrated Theatre-Studio "Circle II" ผู้เชี่ยวชาญด้านการฟื้นฟูสังคมและวัฒนธรรม ครูสอนละคร นักแสดง ประธานสาขาภูมิภาคของ IGO "โอกาสที่เท่าเทียมกัน" (มอสโก) สมาชิก ของคณะกรรมการสมาคมคนทำงานศิลปะทั่วถึง ผู้ชนะรางวัลหน้ากากทองคำ สาขาการทดลอง ประจำปี 2557 ผู้แต่งหนังสือ “ละครพิเศษเป็นเส้นทางชีวิต”

ชั้นนำ: Christian Wilbers (เนเธอร์แลนด์) – ศาสตราจารย์ที่ Rudolf Steiner University (ออสโล นอร์เวย์) อาจารย์ Waldorf ปริญญาโทสาขาปรัชญา

ชั้นนำ:

ชั้นนำ: Khandut Paruyryan (เยเรวาน อาร์เมเนีย) สำเร็จการศึกษาจากคณะภาพยนตร์จากสถาบันการละครและภาพยนตร์แห่งรัฐเยเรวาน

• • มาสเตอร์คลาส "การเต้นรำพื้นบ้านแบบวงกลม"

ทำความรู้จักกับการเต้นรำของผู้คนทั่วโลก

ชั้นนำ: Daria Mashanova (Verkh-Neyvinsky) ภัณฑารักษ์ของเวิร์กช็อปสร้างสรรค์ "Together" นักเรียนของกลุ่มอาวุโสของชมรมเต้นรำประวัติศาสตร์ "PA DE COTE"

• • มาสเตอร์คลาส “ เสียงแห่งภาคเหนือ - ท่วงทำนองพื้นบ้านสแกนดิเนเวีย บทเพลงแห่งความรักและความโศกเศร้า”

เราจะดื่มด่ำไปกับบรรยากาศของสแกนดิเนเวียผ่านดนตรีและเพลงพื้นบ้าน ผู้เข้าร่วมจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับดนตรีพื้นบ้านของประเทศเพื่อนบ้านของนอร์เวย์ที่เต็มไปด้วยความรัก ความกตัญญู และความเศร้าโศก

ชั้นนำ: Christian Wilbers (เนเธอร์แลนด์) – ศาสตราจารย์ที่ Rudolf Steiner University (ออสโล นอร์เวย์) อาจารย์ Waldorf ปริญญาโทสาขาปรัชญา

• • มาสเตอร์คลาส “มาเล่นด้วยกัน! ดนตรีบำบัดในระบบการฟื้นฟูสมรรถภาพทางจิตสังคม”

การนำเสนอพร้อมคำแนะนำและคำแนะนำด้านระเบียบวิธี บทเรียนเชิงโต้ตอบพร้อมองค์ประกอบการเล่นเครื่องดนตรี การร้องเพลงและการเคลื่อนไหวดนตรี แบ่งปันประสบการณ์ การตอบคำถาม

ชั้นนำ: Anton Cherepanov เป็นนักจิตวิทยาคลินิก นักบำบัดดนตรี ผู้จัดโครงการเพื่อสังคม "Music Therapy Orchestra "Improviz" ผู้ชนะรางวัลอันทรงเกียรติระดับมืออาชีพ "Golden Psyche" ในประเภท "Best Master Class of the Year" - 2017 (มอสโก)

• • ชั้นเรียนปริญญาโท “มุมที่ไม่คุ้นเคยของโลกที่ฉันรู้จัก”

เราจะสะท้อนความประทับใจในเมืองนี้ผ่านภาพถ่ายและวิดีโอ

ชั้นนำ: Khandut Paruyryan (เยเรวาน อาร์เมเนีย) สำเร็จการศึกษาจากคณะภาพยนตร์จากสถาบันการละครและภาพยนตร์แห่งรัฐเยเรวาน

• • ชั้นเรียนปริญญาโท “ชั้นเรียนเต้นรำและการเคลื่อนไหวเบื้องต้นสำหรับคนพิการทางสติปัญญา”

รูปแบบพื้นฐานและเทคนิคการทำงานโดยการมีส่วนร่วมของนักเต้นจาก Dance Theatre "OTHERS" (Ekaterinburg)

ชั้นนำ:เอเลนา ชัมเรวา. นักออกแบบท่าเต้นและผู้อำนวยการโรงละคร Inclusive Dance "OTHERS" รูปแบบการเต้น - คลาสสิก โฟล์ค และป๊อป

• • มาสเตอร์คลาส "การบำบัดด้วยการเต้นแบบรวม"

พื้นฐานของการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ที่มีความพิการในรูปแบบต่างๆ ในการเต้นรำครั้งเดียว หลักการสร้างการแสดงที่ครอบคลุม

ชั้นนำ:มาเรีย มยากิเชวา (เอคาเทรินเบิร์ก) นักเต้นอิสระ นักแสดง ผู้นำการฝึกเต้นและการเคลื่อนไหว นักออกแบบท่าเต้น และผู้อำนวยการโรงละคร Inclusive Dance “OTHERS” รูปแบบการเต้น: ร่วมสมัย แจ๊ส-โมเดิร์น

• • มาสเตอร์คลาส “ ตัวเลขเกิดมาได้อย่างไร”

การได้รู้จักอารมณ์และประสบการณ์ต่างๆ ในการเต้น การเต้นก็เหมือนกับเรื่องราวชีวิต การสร้างการแสดงโดยรวม การจับคู่ และรายบุคคล

ชั้นนำ: Elena Gnusareva (Verkh-Neyvinsky) หัวหน้าสตูดิโอเต้นรำแบบรวม "Vivat" สมาชิกของ World Association of Inclusive Dance ผู้ได้รับการเสนอชื่อเข้าชิงรางวัล "ครูแห่งปี 2018"

• • ชั้นเรียนปริญญาโท “การร้องเพลงเป็นเรื่องง่าย”

สองส่วน: เชิงทฤษฎี - โครงสร้างของบทเรียนดนตรี (ตัวอย่างวิดีโอเกี่ยวกับการพัฒนาและการเติบโตของนักเรียน), ภาคปฏิบัติ - แบบฝึกหัดการเปล่งเสียง, การสวดมนต์, ทำงานกับละคร

ชั้นนำ:นาเดซดา ลอฟต์โซวา

สถานที่:ห้องนิทรรศการของพระราชวังผู้บุกเบิกมอสโก (ถนน Kosygina, 17, ทางเข้าอาคาร 6)

แขกจะได้เรียนรู้ว่าผู้คนประเภทใดอาศัยอยู่ในเมือง พวกเขามีความแตกต่างกันอย่างไร และความต้องการของพวกเขาคืออะไร และที่สำคัญที่สุด - อยู่ด้วยกัน มาพร้อมกับเมืองในอุดมคติโดยที่ทุกคนจะรู้สึกสบายใจและสามารถตระหนักรู้ในตนเองได้

ผู้เข้าร่วมเทศกาลร่วมกับผู้นำเสนอจะต้องออกแบบเมือง สร้างบ้านให้พวกเขา และสร้างการเชื่อมโยงระหว่างผู้คน สถาบัน และกิจกรรมต่างๆ แขกแต่ละคนจะสามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ ในด้านต่างๆ ได้ เช่น เขียนจดหมายถึงนายกเทศมนตรีหรือออกใบเรียกเก็บเงิน ทัวร์พิพิธภัณฑ์ สร้างเส้นทางคมนาคม เป็นอาสาสมัครในโรงพยาบาลหรือนักข่าว ซื้อของบางอย่าง ไม่ธรรมดาที่ตลาดในเมือง สร้างบ้าน และอื่นๆ อีกมากมาย

สถานที่จัดงานเทศกาล: ห้องสมุด คลังสินค้า คลินิก ศูนย์สื่อ พิพิธภัณฑ์ สวนสาธารณะ ตลาด โรงละคร โรงเรียน โรงงาน

แขกจะได้เพลิดเพลินกับการบรรยายและการอภิปราย มาสเตอร์คลาส เกม และคนรู้จักใหม่

งานเทศกาล "เมืองแห่งโอกาส" - กิจกรรมที่ครอบคลุม- ซึ่งหมายความว่าทุกสิ่งที่เกิดขึ้นจะสามารถเข้าถึงได้โดยผู้เยี่ยมชมที่มีความพิการในรูปแบบต่างๆ โปรแกรมเทศกาลจะกล่าวถึงลักษณะและความแตกต่างของมนุษย์

ในเทศกาลก็จะเป็นไปได้ รับคำแนะนำจากนักจิตวิทยาเด็กและผู้เชี่ยวชาญด้านวรรณกรรมสำหรับเด็กจะมีตลาดเสรีที่ "Market" ซึ่งเป็นงานแสดงสินค้าฟรีที่คุณสามารถฝากเสื้อผ้าเครื่องประดับของเล่นและหนังสือที่คุณไม่ต้องการอีกต่อไปรวมทั้งค้นหาสิ่งที่มีประโยชน์สำหรับตัวคุณเอง

การไปงานเทศกาลจะสะดวกกว่าผ่านทางเข้าอาคารที่ 6 ของ Moscow Palace of Pioneers

ผู้เข้าร่วมเทศกาล:

โปรแกรมเทศกาล

ห้องบรรยายใน "สวนสาธารณะ"

12:00-12:15 เปิดเทศกาล

12:15-12:45 "เมืองและพื้นที่สาธารณะ" Dasha Strelkova ผู้ก่อตั้งโครงการ "Child in the City"

12:45-13:15 สถาบันงบประมาณของรัฐ “การท่องเที่ยวเมือง มีอัธยาศัยดีอย่างไร? Anton Shipunov ภัณฑารักษ์ของทิศทาง "การท่องเที่ยวและบริการ" ของเทศกาล "Art-Ovrag" และ "Arkhstoyanie"

13:15-13:45 “บริการข้อมูลเมือง: วิธีใช้และเปลี่ยนเมืองด้วยกัน” สถาบันงบประมาณของรัฐ "เมืองสารสนเทศ"

13:45-14:15 “พิพิธภัณฑ์สมัยใหม่คืออะไร” พิพิธภัณฑ์ศิลปะร่วมสมัยการาจ

14:15-14:45 "รวมไว้ในพิพิธภัณฑ์" พิพิธภัณฑ์ศิลปะร่วมสมัยการาจ

15:00-15:30 “การรักษาพยาบาลในเมือง มันทำงานอย่างไร? ศูนย์สุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นตั้งชื่อตาม จีอี สุคาเรวา

15:30-16:00 “สุขภาพจิตของมนุษย์ ทำไมการดูแลตัวเองจึงสำคัญ? ศูนย์สุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นตั้งชื่อตาม จีอี สุคาเรวา

16:00-16:30 “การดูแลโลกและพฤติกรรมสิ่งแวดล้อมที่ดี” POC "กรีนพีซรัสเซีย"

17:00 ปิดเทศกาล

โปรแกรมคู่ขนานที่ไซต์ต่อไปนี้:

12:00-13:00

การสร้างตัวละครในเมืองที่ "โรงงาน"

ชั้นเรียนปริญญาโทเรื่องแอนิเมชั่นทรายใน "ห้องสมุด"

โรงเรียนนิทานสำหรับคุณแม่: การบรรยายและชั้นเรียนปริญญาโทโดย Victoria Kiss ที่ห้องสมุด

บูธดนตรีและโซนถ่ายรูปที่คลินิก

เรื่องราวเกี่ยวกับระบบขนส่งและการนำทางในการขนส่ง “คลัง”

13:00-14:00

Olga Shirokostup จะพูดคุยเกี่ยวกับความหลากหลายของวิชาชีพเชิงสร้างสรรค์และการศึกษาแบบสหวิทยาการที่โรงเรียน

ผู้เชี่ยวชาญด้านโรงละคร Olga Korshakova พร้อมเรื่องราวเกี่ยวกับโครงสร้างโรงละครในเมือง (ที่ตั้ง "โรงละคร")

มาสร้างพิพิธภัณฑ์ของเราเองแบบนอกกรอบร่วมกับ Garage Museum of Contemporary Art (ที่ตั้ง "พิพิธภัณฑ์")

"สถาปัตยกรรมกระดาษแข็ง": ชั้นเรียนปริญญาโทเกี่ยวกับการสร้างบ้านกระดาษแข็งกับศิลปิน Anastasia Polyakova (ที่ตั้ง "โรงงาน")

ห้องปฏิบัติการภาพทางจิตวิทยากำลังเปิดทำการที่ตลาด

อ่านหนังสือกับสุนัขบำบัดโดยได้รับการสนับสนุนจากกองทุนสวัสดิภาพสัตว์ "ฉันว่าง" ใน "ห้องสมุด"

“Music Booth”: บันทึกเพลงของคุณเองภายใน 20 นาที และเรียนรู้วิธีการพูดอย่างถูกต้องเกี่ยวกับความผิดปกติทางจิตและพาหะของโรค (ที่ตั้ง “คลินิก”)

“โฟโต้โซน” โฟโต้โซนแบบกะทันหันเพื่อช่วยเหลือผู้ป่วยจิตเวช (ที่ตั้ง “คลินิก”)

14:00-15:00

พบกับกวีชาวเยอรมัน Lukomnikov โดยได้รับการสนับสนุนจากสำนักพิมพ์ Samokat ที่ห้องสมุด

“ โรงละครในกล่อง”: มาสเตอร์คลาสโดยอาจารย์ Ksenia Drokovskaya (ที่ตั้ง“ โรงละคร”)

“ มีเพียงหัวใจเท่านั้นที่ตื่นตัว”: มาสเตอร์คลาสโดยศิลปิน Alyssia Svergun (ที่ตั้ง“ โรงงาน”)

ประติมากร Olga Shu จะพูดคุยเกี่ยวกับการสร้างแบบจำลองที่สัมผัสได้ที่พิพิธภัณฑ์

“ รถไฟและแบบจำลอง”: การบรรยายโดยอาจารย์การศึกษาเพิ่มเติม Alexander Litvinov (ที่ตั้ง“ Depot”)

มาสเตอร์คลาสโดย Dasha Strelkova "เส้นทางในเมือง" (ที่ตั้ง "อู่ซ่อมรถ")

“ Atlas ของอาชีพใหม่”: ชั้นเรียนปริญญาโทเกี่ยวกับการแนะแนวอาชีพโดย Katerina Dyachkova และ Dmitry Sudakov (ที่ตั้ง“ โรงเรียน”)

15:00-16:00

มาสเตอร์คลาสโดยนักเขียนบทละคร Lyuba Strizhak“ วิธีเขียนบทละครสมัยใหม่” (ที่ตั้ง“ โรงละคร”)

โต๊ะกลม “ฉันและคนอื่นๆ: จะบอกลูกของคุณเกี่ยวกับความหลากหลายของผู้คนได้อย่างไร” ตัวแทนสำนักพิมพ์วรรณกรรมเด็กและครูสอนการอ่านเข้าร่วม (ที่ตั้ง “ห้องสมุด”)

ชั้นเรียนปริญญาโทด้านแอนิเมชั่นโดยผู้กำกับ Sofia Gorya (สถานที่ “โรงละคร”)

ชั้นเรียนปริญญาโทโดย Olga และ Mikhail Shu ในการสร้างแบบจำลองที่สัมผัสได้ (ที่ตั้งพิพิธภัณฑ์)

ชั้นเรียนปริญญาโทด้านการกำจัดขยะที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมดำเนินการโดย Greenpeace Russia PSC ในสถานที่ตั้งตลาด

16:00-17:00

ความต่อเนื่องของโต๊ะกลม “ฉันและคนอื่น: จะบอกลูกของคุณเกี่ยวกับความหลากหลายของผู้คนรอบตัวได้อย่างไร” ตัวแทนผู้จัดพิมพ์วรรณกรรมเด็กและครูสอนการอ่านเข้าร่วม

มาสเตอร์คลาส “แบบจำลองของโลก” โดยศิลปิน Alissia Svergun (ที่ตั้ง “โรงงาน”)

ผู้ร่วมก่อตั้งและผู้อำนวยการโครงการการกุศล "Shalash" นักจิตวิทยาสังคม Lilia Brainis จะพูดถึงสาเหตุที่เด็ก ๆ ไม่เชื่อฟังและต้องทำอย่างไร (ที่ตั้ง "โรงเรียน")

* ตารางการทำงานที่แม่นยำที่สุดสำหรับแต่ละไซต์จะขอได้จากอาสาสมัครและที่จุดประชาสัมพันธ์