Moskovská vojenská hudobná škola Ministerstva obrany Ruskej federácie. Moskovská vojenská hudobná škola Adresa vojenskej hudobnej školy Khalilov

S cieľom zorganizovať kvalitný výber kandidátov na zápis do Moskovskej vojenskej hudobnej školy Ministerstva obrany Ruskej federácie objednávam:

1. Schvaľuje postup prijatia na Moskovskú vojenskú hudobnú školu Ministerstva obrany Ruskej federácie (príloha k tomuto rozkazu).

2. Kontrolou plnenia tohto rozkazu je poverený štátny tajomník – námestník ministra obrany Ruskej federácie.

Minister obrany Ruskej federácie A. Serďukov

Aplikácia

Postup prijatia na Moskovskú vojenskú hudobnú školu Ministerstva obrany Ruskej federácie

I. Všeobecné ustanovenia

1. Tento poriadok upravuje prácu s uchádzačmi o prijatie na štúdium na Moskovskej vojenskej hudobnej škole 1, organizáciu a priebeh súťažných prijímacích skúšok, ako aj zápis uchádzačov do školy.

2. Maloletí občania Ruskej federácie vo veku najviac 16 rokov (k 1. septembru roku prijatia), ktorí majú základné všeobecné vzdelanie, hudobnú prípravu v rozsahu vzdelávacieho programu detskej hudobnej školy, ktorí ju vlastnia dychových alebo bicích hudobných nástrojov, môžu do školy nastúpiť zo zdravotných dôvodov fyzicky pripravení a psychicky pripravení (ďalej len uchádzači).

3. Na prijatie do školy sa vyberajú uchádzači, ktorí študovali vo všeobecnovzdelávacích zariadeniach jeden z cudzích jazykov vyučovaných na škole: anglický alebo nemecký jazyk.

4. Prijímanie uchádzačov na školu sa uskutočňuje na základe výsledkov súťažných prijímacích testov z ruského jazyka a hudobných odborov, preverenia ich psychickej pripravenosti na štúdium na škole, fyzickej zdatnosti, ako aj na základe posúdenia dokumenty charakterizujúce spoločenské, tvorivé a športové úspechy kandidátov.

5. Prednostné právo zapísať sa do škôl za predpokladu úspešného absolvovania konkurzných prijímacích skúšok a splnenia ďalších požiadaviek stanovených pre uchádzačov sa udeľuje uchádzačom v súlade s právnymi predpismi Ruskej federácie.

II. Organizácia práce s kandidátmi a evidencia ich osobných spisov

6. Vykonávanie potrebných informačných a vysvetľovacích prác, zverejňovanie relevantných materiálov o nábore do školy v médiách sa vykonáva každoročne v súlade s príkazmi ministra obrany Ruskej federácie.

7. Žiadosť rodičov (zákonných zástupcov) uchádzača adresovaná riaditeľovi školy o prijatie uchádzača sa zasiela škole každoročne od 15. apríla do 1. júna.

8. K žiadosti sú priložené tieto dokumenty a informácie:

1) osobná prihláška uchádzača adresovaná riaditeľovi školy;

2) overená kópia rodného listu a kópie 2, 3, 5 strán pasu občana Ruskej federácie;

3) autobiografia kandidáta;

4) kópia osobného spisu žiaka potvrdená úradnou pečiatkou vzdelávacej inštitúcie, pedagogická charakteristika kandidáta podpísaná triednym učiteľom a riaditeľom a psychologická charakteristika kandidáta podpísaná výchovným psychológom a riaditeľa s odôvodnením účelnosti prijatia žiaka do školy;

5) štyri fotografie s rozmermi 3x4 cm s miestom pre odtlačok pečate v pravom dolnom rohu;

6) kópiu zmluvy o zdravotnom poistení (okrem občanov s trvalým pobytom mimo Ruskej federácie);

7) kópia lekárskej karty uchádzača o prijatie do školy, potvrdená pečaťou zdravotníckeho zariadenia;

8) kópia finančného a osobného účtu a výpis z domovej knihy z miesta bydliska (registrácia);

9) potvrdenie z miesta výkonu práce (práce) rodičov (zákonných zástupcov) alebo iný doklad charakterizujúci ich pracovnú činnosť;

10) antropometrické údaje kandidáta (výška, veľkosť oblečenia, obvod hrudníka, obvod bokov, veľkosť topánok a klobúka);

11) doklady potvrdzujúce nárok kandidáta na výhody pri prijatí do školy:

a) pre siroty a deti bez rodičovskej starostlivosti okrem toho:

overené kópie úmrtného listu jedného alebo oboch rodičov;

kópia rozhodnutia súdu alebo miestnej samosprávy o zriadení opatrovníctva (poručníctva);

overenú kópiu osvedčenia opatrovníka (poručníka);

odporúčanie na prijatie od komisie pre záležitosti maloletých a ochranu ich práv v mieste bydliska študenta a poručníckeho a poručníckeho orgánu subjektu Ruskej federácie, odkiaľ študent prišiel;

potvrdenie alebo výpis z osobného spisu rodiča - branca, ktorý zomrel pri plnení brannej povinnosti alebo zomrel následkom úrazu (rana, úraz, otras mozgu) alebo choroby obdržanej pri plnení brannej povinnosti, o vylúčení zo služobného pomeru zoznamy vojenského útvaru, kópiu úmrtného listu;

osvedčenie o vojenskej službe rodiča (o práci vo vojenskej jednotke alebo organizácii ozbrojených síl Ruskej federácie), osvedčené oficiálnou pečaťou;

potvrdenie o odslúžení rodiča - vojenského príslušníka v kalendárnom období (20 a viac rokov), osvedčené úradnou pečaťou, alebo overená kópia osvedčenia "Vojenský veterán";

výpis z rozkazu o prepustení z brannej povinnosti po dovŕšení vekovej hranice výkonu brannej povinnosti, o zdravotnom stave alebo v súvislosti s organizačnými a personálnymi opatreniami, ak súhrnné trvanie brannej povinnosti v kalendárnych termínoch je 20 a viac rokov, osvedčený príslušníkom pečať.

Okrem uvedených dokladov môžu byť priložené aj ďalšie doklady o úspechoch uchádzača (kópie vysvedčení, diplomov, čestných uznaní, vysvedčení, osvedčení o účasti na rôznych zónových, mestských, krajských tvorivých súťažiach, festivaloch, športových súťažiach a iných dokumenty charakterizujúce sociálne, tvorivé a športové úspechy kandidáta).

Originály dokladov potvrdzujúcich nárok uchádzača na výhody pri prijatí, zdravotný záznam, ako aj výpis z vysvedčenia uchádzača so známkami za príslušný akademický rok potvrdený oficiálnou pečiatkou všeobecnej vzdelávacej inštitúcie, s povinným označením zahr. jazyk, ktorý sa študuje, predkladá uchádzač po príchode priamo do školy.

III. Organizácia práce školskej prijímacej komisie

9. V záujme efektívnej a efektívnej organizácie práce s uchádzačmi riaditeľ školy vydáva príkaz na organizáciu práce prijímacej komisie školy, ktorá by mala pozostávať z týchto podvýborov:

podvýbor pre overovanie osobných spisov;

podvýbor na zisťovanie psychickej pripravenosti uchádzačov na štúdium na škole;

podvýbor pre kontrolu všeobecného vzdelávania kandidátov;

podvýboru pre kontrolu hudobnej prípravy kandidátov.

Zloženie školskej prijímacej komisie, ako aj technického personálu zapojeného do školskej prijímacej komisie sa musí každoročne meniť minimálne o 20 %.

Zasadnutia prijímacej komisie školy sa dokumentujú zápisnicou, ktorú podpisujú všetci členovia prijímacej komisie a schvaľuje jej predseda.

10. Prijaté osobné spisy uchádzačov kontroluje prijímacia komisia školy.

Uchádzačom, ktorí nie sú spôsobilí zo zdravotných dôvodov, nespĺňajú stupeň vzdelania a veku, alebo ktorých osobný spis neobsahuje doklady uvedené v odseku 8 tohto poriadku, sa nepripúšťajú výberové konania.

Rodičom (zákonným zástupcom) uchádzačov, ktorým bol zamietnutý vstup na prijímacie skúšky, sa zasiela oznámenie podpísané predsedom školskej prijímacej komisie s uvedením dôvodov. Ak nesúhlasia s rozhodnutím prijímacej komisie školy, môžu sa rodičia (zákonní zástupcovia) uchádzačov, ktorým bolo zamietnuté prijatie na prijímacie skúšky školy, obrátiť na predsedov prijímacej komisie školy a ústrednej prijímacej komisie na výber a zápis uchádzačov o štúdium. armáda Suvorov, námorníctvo Nachimov, moskovské vojenské hudobné školy a zbor kadetov Ministerstva obrany Ruskej federácie.

11. Rodičom (zákonným zástupcom) uchádzačov prijatých na konkurzné prijímacie skúšky zasiela prijímacia komisia školy každoročne do 25. júna oznámenie s uvedením termínu nástupu uchádzača do školy, na základe ktorého sa uskutoční vojenský transport doklady sa vydávajú na vojenskom komisariáte v mieste bydliska uchádzača na jeho cestu do školy.

IV. Postup pri prijímaní na školu a vykonávanie súťažných prijímacích testov

12. Súťažné prijímacie skúšky sa vykonávajú každoročne od 25. júla do 10. augusta, počas ktorých sa konajú:

určenie psychologickej pripravenosti kandidátov na školenie;

určenie fyzickej zdatnosti kandidátov;

prijímacie skúšky z ruského jazyka a hudobných odborov.

13. Zisťovanie psychickej pripravenosti uchádzačov na výcvik zahŕňa ich sociálno-psychologické štúdium, ako aj psychologické a psychofyziologické vyšetrenia, na základe ktorých sa vypracúvajú príslušné závery.

14. Vstupné testy z hudobných odborov sa uskutočňujú formou skúšky v rámci vzdelávacieho programu detskej hudobnej školy v odboroch: hudobný nástroj (praktické), solfeggio, elementárna hudobná teória (písomná a ústna).

15. Uchádzači, ktorí majú dobrý a výborný prospech vo vysvedčení o základnom všeobecnom vzdelaní a ktorí absolvovali detskú hudobnú školu s výborným prospechom, robia skúšku len z dychových a bicích nástrojov. Ak dostanú známku 5 (výborne), sú oslobodení od vykonania ďalších prijímacích skúšok, a ak dostanú známku 4 (dobre) alebo 3 (dostatočne), robia skúšky všeobecne.

16. Na základe výsledkov zisťovania psychickej pripravenosti, fyzickej zdatnosti, vykonania prijímacích testov z ruského jazyka a hudobných disciplín, ako aj na základe posúdenia dokladov charakterizujúcich spoločenské, tvorivé a športové úspechy sa uchádzačom pridelí jedno bodové hodnotenie, ktoré sa zapisuje do registračného hárku na súťažné vstupné testy a do súťažnej listiny.

17. Zápisnica zo zasadnutia školskej prijímacej komisie musí obsahovať konkrétne návrhy na zápis (nie zápis) uchádzačov s uvedením dôvodov, prečo sa tak či onak rozhodlo. Protokol podpísaný členmi subkomisie schvaľuje predseda výberovej komisie.

V. Zápis uchádzačov do školy

18. Prijímacia komisia školy zostavuje súťažné listiny na základe výsledkov súťažných prijímacích testov.

Poradie, v ktorom sú uchádzači zaradení do zoznamov výberových konaní, sa určuje podľa dosiahnutého počtu bodov.

Kandidáti, ktorí majú prednostné právo zapísať sa na školu, ak sú ich skóre rovnaké ako ostatní kandidáti, sú zaradení do výberového zoznamu vo vzťahu k nim ako prví.

Súťažné zoznamy kandidátov sa zasielajú ústrednej výberovej komisii každoročne pred 15. augustom.

19. Ústredná prijímacia komisia vypracuje návrh nariadenia ministra obrany RF o prijatí uchádzačov do školy a predloží ho na schválenie ministrovi obrany RF.

Zoznamy zapísaných uchádzačov sú zverejnené na webovej stránke Ministerstva obrany Ruskej federácie v globálnej internetovej informačnej sieti.

20. Osvedčenie o študentovi sa vydáva zapísanému uchádzačovi v škole.

21. Uchádzačom, ktorí nie sú zapísaní v škole, sa vydávajú vojenské prepravné doklady na cestu do miesta bydliska, ako aj potvrdenie o výsledkoch prijímacích skúšok, podpísané tajomníkom prijímacej komisie školy a potvrdené oficiálna pečať školy.

22. Súťažné výberové materiály pre zapísaných uchádzačov sú v škole uložené počas celého školiaceho cyklu, pre nezapísaných uchádzačov - rok.

2 Ďalej v texte tohto poriadku, ak nie je uvedené inak, pre stručnosť ústredná prijímacia komisia pre výber a zápis kandidátov do Suvorovských vojenských, Nachimovových námorných, moskovských vojenských hudobných škôl a zboru kadetov Ministerstva obrany Ruskej federácie. Federácia sa bude označovať ako centrálna prijímacia komisia.

Alexander Petrovič Gerasimov, plukovník, ctený umelec Ruska, vedúci Moskovskej vojenskej hudobnej školy, hovorí o tejto jedinečnej a jedinečnej vzdelávacej inštitúcii. Študenti tejto vzdelávacej inštitúcie už takmer 80 rokov otvárajú vojenské prehliadky na Červenom námestí. Mladí muži, ktorí sa tam vzdelávajú, spájajú a zlepšujú zručnosť umelca a odvahu ruského bojovníka. Jeho absolventi tvoria základ služby ruskej vojenskej kapely.

Text: Vera Rzhevkina a Andrey Mushket

– Vojenská hudobná škola je jedinečná inštitúcia, kde sa spája vojenská disciplína so slobodou ducha umenia. Aké sú podľa vás hlavné výhody takéhoto vzdelávania?

– Zdá sa mi, že hlavnou prednosťou našej vzdelávacej inštitúcie je prostredie vytvorené na škole, ktoré poskytuje príležitosť mladým mužom vo veku 15 – 16 rokov, ktorí nastúpili do našej školy, sústrediť sa na hudbu bez rušenia. Keď som svojho času skončil občiansku hudobnú školu, mal som veľa pokušení. Takéto pokušenia tu nie sú.

– Ako sa tvorí vzdelávací program? Koľko času venujete hudbe a ako dlho trvá vojenský výcvik?

– Vzdelávací program je vytvorený na základe federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu (FSES) pre stredné odborné vzdelávanie ustanoveného príslušným nariadením vlády Ruskej federácie. Na rozdiel od falošných povestí nie je veľa vojenského výcviku. V percentuálnom vyjadrení to nie je viac ako 10 %. V podstate sú to počiatočné základy vojenského výcviku, samozrejme, drilový výcvik ako špecializovaný. Vojenských hudobníkov školíme s ďalším cieľom získať vyššie vojenské hudobné vzdelanie, preto je zručnosť radových hudobníkov najdôležitejšou profesijnou zložkou vojenského hudobníka.

– Kto sú mladí ľudia, ktorí k vám dnes prichádzajú študovať? Aké sú ich očakávania a motivácia?

- Rôzne. Najmä v čase prijatia. Väčšinu detí nosia rodičia, najmä matky, za ruku. Žiaľ, mladí muži vo veku 15 – 16 rokov – a to dokázali aj psychológovia – si svoje budúce povolanie len zriedkavo vyberajú samostatne a vedome. Mladí muži v takomto období neistoty spravidla nevedia, kam sa majú ísť zapísať. Veľa ľudí sem prichádza ako na hudobnú školu, školu vnímajú ako druh doplnkového vzdelávania, kde je jednoducho zaujímavé študovať hudbu. Rodičia si viac uvedomujú perspektívu takéhoto školenia. Povedal by som, že sila školy a jej pedagogického zboru spočíva vo vytvorenej atmosfére živej tvorivosti, ktorá nám umožňuje do štvrtého a posledného ročníka pripraviť z našich študentov odborníkov, ktorí sa rozhodli pre výber povolania, podľa tohto výberu sa jednoznačne riadia. a majú veľmi dobré vyhliadky.

– Aký je ďalší osud absolventov? Zapájajú sa absolventi do života školy?

- Áno. Pýchou našej školy sú samozrejme naši absolventi. Vo všeobecnosti som presvedčený o univerzálnosti princípu: vzdelávacia inštitúcia je vysoko hodnotená vtedy, keď sú vysoko hodnotení jej absolventi. Len tak môže byť vzdelávacia inštitúcia hodnotená ako dobrá a poskytuje dobré základné vzdelanie. Väčšina našich absolventov nastupuje do Vojenského ústavu vojenských dirigentov Vysokej školy vojenskej ministerstva obrany (prototypom modernej univerzity je Vojenská fakulta Moskovského štátneho konzervatória, ktorá vznikla v roku 1935 na základe oddelenia orchestrálnej fakulty konzervatória). Táto univerzita je naším hlavným zákazníkom a najlepší z najlepších tam chodia, aby sa neskôr stali dôstojníkmi, vojenskými dirigentmi a pripojili sa k nie veľmi veľkému, ale veľmi slávnemu oddielu vojenských dirigentov. Niektorí z absolventov pokračujú v hudobnom vzdelávaní na popredných špecializovaných univerzitách: Moskovské konzervatórium pomenované po P.I. Čajkovského, Ruská hudobná akadémia Gnessina, Schnittkeho inštitút, Moskovský štátny inštitút kultúry atď. Niektorí absolventi hneď po ukončení vysokej školy absolvujú vojenskú službu v Ozbrojených silách Ruskej federácie. A tu môžeme s hrdosťou povedať, že naši absolventi, aj keď nie najsilnejší, sú žiadaní v každom vojenskom tvorivom tíme ako dobre vycvičení, ktorí poznajú základy vojenskej služby na vlastnej koži, vedia správne vystupovať v radoch, a ktorí dokonale zvládli služobný a bojový repertoár. A naši absolventi spravidla tvoria chrbticu vojenských tvorivých tímov.

– Je to jediná vzdelávacia inštitúcia svojho druhu na svete?

- Áno. Dnes je to jediná vzdelávacia inštitúcia na svete, kde sú mladí ľudia plne podporovaní štátom s celým cyklom pobytu. Aj keď tento rok 1. septembra bola otvorená kadetská škola podobná našej, ale nie v rámci ministerstva obrany, ale na báze Moskovského štátneho inštitútu kultúry, v rámci ministerstva kultúry Ruskej federácie. Na území tohto ústavu pôsobí kadetný hudobný zbor, kde sú deti plne podporované štátom.

– Na Červenom námestí už tradične otvára sprievod bubeníkov, ktorý potvrdzuje legendárny status vzdelávacej inštitúcie. Ako prebiehajú prípravy na toto podujatie?

– Najprv o tomto vojenskom rituále. Vojenská prehliadka na Červenom námestí je hlavným, najzákladnejším a úplne prvým z vojenských rituálov, ktoré existujú v Ozbrojených silách Ruskej federácie. A zúčastniť sa na ňom je veľká česť, ale aj obrovská zodpovednosť. Doslova od vzniku Vojenskej hudobnej školy ako prototypu našej školy (škola vznikla v roku 1937), od roku 1938 sa na prehliadke zúčastňovali bubeníci, ktorým bola od roku 1940 udelená česť otvárať všetky vojenské prehliadky. na Červenom námestí. Táto veľkolepá tradícia má takmer 77 rokov. Ohľadom prípravy... No najprv sa v rámci celej prehliadky pripravuje skupina bubeníkov, ktorá sa začína pripravovať v novembri minulého roku. Aby sme sa mohli zúčastniť na vojenskej prehliadke v roku 2016, s prípravami začneme v novembri 2015. Aktívna časť výcviku sa začína v tretej dekáde marca a do 9. mája v rámci konsolidovaného výcviku vojsk moskovskej posádky. Predtým však čaká veľa práce na individuálnom tréningu, koordinácii hodností, príprave a tréningu samotného bubnovania. Na prehliadke sa zúčastňuje skupina bubeníkov v počte 90 ľudí. Z toho nie je viac ako osem profesionálnych bubeníkov, všetci ostatní sú hráči na dychovku, ktorí musia ovládať hru na bubny, takzvaný „Pochodový pochod č. 1“, ktorý potom hrdo a s maximálnou efektivitou vyjdú ako prvú parádu. čata pešo cez Červené námestie.

– Aké ďalšie tradície sa v škole zachovávajú dodnes?

– Jednou z týchto tradícií je príprava školského kombinovaného orchestra na vystúpenia na najlepších koncertných miestach v Moskve a iných veľkých mestách. Škola má veľký tvorivý potenciál, ktorý má, bolo by úplne nesprávne neukázať ho publiku. Navyše, každé vystúpenie hudobníka na verejnosti je tým najlepším praktickým tréningom, keďže hudobníka môžete naučiť veľa, dlho a správne, no ak hudobník nevystupuje, nemá možnosť ukázať svoje umenie na verejnosti. , nevidí a nepočuje reakciu poslucháča na jeho výkon, nikdy sa nezmení na hudobníka, zostane študentom.

– Školský orchester veľa koncertuje doma aj v zahraničí. Aké miesto zaujíma škola v medzinárodnom meradle a aká je možno zvláštnosť ruskej školy?

– Čo sa týka ruskej školy... Áno, to je dobrá otázka. Už 16 rokov existuje veľký projekt s názvom „Suvorovské dni vo Švajčiarsku“. Koná sa už viac ako 15 rokov každoročne v posledných desiatich septembrových dňoch. Okrem toho sa zúčastňujeme medzinárodného festivalu „Tattoo on Stage“, ktorý sa koná v Lucerne. Vystupujeme spolu s regrútmi (švajčiarsky vojenský personál-hudobníci prvého odvodu) z Aarau (nem. Aarau). Toto je švajčiarska náborová škola, ktorá trénuje vojenských hudobníkov. Pravdaže, chalani sú tam starší. Tento projekt je nám veľmi drahý, pretože Švajčiarsko má veľmi čestnú verejnosť. Na pozadí vystúpení západoeurópskych orchestrov - a nevystupujú tam len švajčiarske orchestre, prichádzajú kapely z Talianska, Nemecka, Veľkej Británie, minulý rok bola jedna z Nového Zélandu - národná paleta armády je široká, vystúpenia napr. naši chlapci sú zvyčajne prijatí s ranou. Aj keď v čisto odbornom zmysle sa naše deti občas dopúšťajú nepresností, ktoré sú pre žiakov typické.

Ale vďaka správnemu použitiu agogiky* v hudbe, keď zvuky nie sú jednoducho extrahované, nehrajú sa len nejaké údery, ale hudba sa hrá s nadšením, s určitou náladou, Suvorovci so sebou nesú publikum a vďační publikum reaguje vrúcne. Naša hudba, ktorá je veľmi emotívna, dobre zahraná, dosť silno zasahuje do strún aj „chladných“ európskych poslucháčov, akými sú napríklad Švajčiari. Na znak osobitnej priazne švajčiarska verejnosť dlho vstáva a tlieska. To je prejav najvyššieho stupňa obdivu medzi dosť rozmaznanými Európanmi.

– Aký je podľa vás najzaujímavejší zahraničný festival, na ktorom ste sa zúčastnili?

– Často nás pozývajú na rôzne zahraničné festivaly. Ale, žiaľ, nemôžeme si dovoliť často prijímať takéto pozvania. Už niekoľko rokov sa o našu účasť usilujú organizátori veľkého festivalu vo švajčiarskom Bazileji. Ale nemôžeme to urobiť, pretože tento čas pripadá práve na sviatky. A my nemáme právo narúšať vzdelávací proces. Boli sme pozvaní do Škótska na Edinburský festival, jeden z najstarších, ale z rovnakých dôvodov sme ponuku odmietli, keďže účasť na festivale by mohla narušiť vzdelávací proces.

Suvorovské orchestre sa zúčastnili na mnohých zahraničných festivaloch, ale môžem s istotou povedať, že jeden z najjasnejších, najsilnejších a najväčších festivalov vojenskej dychovej hudby sa teraz koná nie za hranicami našej vlasti, ale priamo tu, tu v Moskve, Námestie Krasnaya a nazýva sa „Spasská veža“. Tento rok sa konal už po ôsmykrát. Tento festival je skutočne svetový. V porovnaní so zahraničnými festivalmi, ktoré sme videli, s vedomím, ako sa konajú, nie je takmer nič blízke: v rozsahu, v zdrojoch, ktoré sú na tento festival zahrnuté, v programoch. „Spasskaya Tower“ je teraz skutočne najlepším festivalom v celosvetovom meradle. Aj keď to znie domýšľavo, je to naozaj pravda.

– Čo presne dáva účasť na takom veľkom festivale, akým je Spasská veža?

– V prvom rade možnosť vidieť inú účinkujúcu školu. Hudobník, ktorý nepočúva iných interpretov, sa nemôže rozvíjať. Preto sú festivaly dobré, pretože máte možnosť počúvať svojich kolegov. Po druhé, spoznáte inú hudobnú kultúru, vždy vás to obohatí, počujete inú hudbu s iným národným zafarbením, inou národnou príchuťou. No, a možno najdôležitejšia vec je možnosť vidieť takpovediac svoju polohu, aby ste videli, kde sa nachádzate v porovnaní s inými tvorivými tímami – nad, pod, veľmi na stranu alebo veľmi blízko, alebo pred zvyšok - cítiť svoje miesto v tomto časovom segmente: ako ste pripravení, ako spĺňate moderné štandardy.

– Viem, že spolupracujete so známymi ruskými hudobníkmi. Povedzte nám o tejto skúsenosti.

– Nemôžeme sa pochváliť príliš veľkým objemom koncertných vystúpení, pretože našou hlavnou náplňou je stále štúdium, na rozdiel od vojenských tvorivých skupín, ktoré sú určené na účasť na vojenských rituáloch, hudobnú tvorbu rôznych podujatí a prípravu koncertných programov. Často nás pozývajú na rôzne podujatia na federálnej úrovni. Mal som skúsenosť s vystupovaním s Olegom Gazmanovom, Josephom Davydovičom Kobzonom a naraz som vystupoval s Alexandrou Nikolaevnou Pakhmutovou - to sú veľmi príjemné spomienky. Školský orchester sa už tretí rok úspešne zúčastňuje rockového festivalu „Invázia“, ktorý sa koná v regióne Tver. Na poslednom festivale vystúpil orchester spolu s Dianou Arbeninovou, ktorá vo svojich rozhovoroch vynikajúco hovorila o spolupráci s nami.

– Ako sa celkovo tvorí repertoár orchestra? Existujú nejaké súčasné diela?

– Poskytujeme akademické vzdelanie. Preto bez znalosti klasiky, bez predvádzania akademickej hudby je jednoducho nemožné „položiť“ správny interpretačný základ. Treba priznať, že repertoár vojenských orchestrov nie je taký obrovský, nie taký luxusný, ako repertoár symfonických a dokonca ľudových orchestrov. Samozrejmosťou je antológia tvorby pre dychové hudby, najmä pochodovú hudbu. Predovšetkým také „stĺpy“ vojenských pochodov ako Semyon Chernetsky, Nikolaj Ivanov-Radkevich, Viktor Runov, Dmitrij Pertsev, Yuliy Khait atď. – pochody, ktoré sú zaradené do zlatej zbierky ruskej vojenskej hudby, staroveké ruské pochody. Existuje pomerne veľký repertoár nádherných diel sovietskych skladateľov. Treba poznamenať, že pre dychovku bolo počas sovietskeho obdobia napísané veľa dobrej hudby. V súčasnosti je málo moderných autorov, ktorí píšu hudbu pre dychovky, a dobrých autorov možno spočítať na jednej ruke. Veľa moderných skladateľov je unesených takzvanou modernou víziou hudby... Nechcem ju kritizovať, má právo na existenciu, mala by sa, samozrejme, rozvíjať, ale od akademickej hudby má dosť ďaleko. - dobrá klasická hudba.

Vďaka Bohu, že máme moderného autora vojenských pochodov – Valerija Michajloviča Chalilova, skutočne vynikajúceho autora, ktorý píše veľkolepú dychovú hudbu. Napísal veľa nádherných pochodov, nádherných diel pre dychovku – lyrických, žiaľ, nie tak známych. Hudba je veľmi milá a emotívna a takú hudbu pre dychovky už takmer nikto nepíše.

Okrem veľkého dychového súboru orchestra má škola big band, ktorý sa venuje jazzovej hudbe, sú tu inštrumentálne súbory, ktoré hrajú aj rockovú hudbu a je tu celá paleta žánrov, ktoré dychovkám podliehajú. V systéme doplnkového vzdelávania, ktorý slúži ako tvorivé laboratórium, je vokálne štúdio, akademické a pravoslávne zbory, choreografické štúdio, slovom všetky oblasti, ktoré môžu mladých hudobníkov zaujímať. Na priesečníku týchto tvorivých smerov sa rodia najlepšie fungujúce projekty, akými sú Spasskaja veža alebo Filharmonický koncert.

– Okrem tejto otázky: sú nejaké zásadné rozdiely v organizácii orchestra, v repertoári od iných vojenských kapiel, našich aj zahraničných?

– Nie, nie, viete, princípy vyučovania hudby sú univerzálne a idú od učiteľa k žiakovi. Takto to bolo pred tisíc rokmi a tak to zostalo dodnes. A príprava v orchestri nemôže byť zásadne odlišná, všetko sa riadi rovnakým princípom – od individuálneho tréningu cez ansámblový výkon až po hru v orchestri. Toto je univerzálny princíp. Pracuje na východe aj na západe, v Eurázii - kdekoľvek a kdekoľvek na planéte.

– Líši sa súčasný učebný plán v škole od toho, ktorý existoval predtým?

– Povedal by som, že sa stala bohatšou, univerzálnejšou. Ak chcete študovať v žánri ako je rock, urobte tak. Chceš robiť choreografiu? Áno, je taká možnosť, máme výborné doplnkové vzdelanie. Chceš sa venovať bojovým umeniam? Prosím, existuje skvelý majster, tréner sambo. Teraz sa rozsah príležitostí na získanie akýchkoľvek kompetencií od moderných študentov Suvorova výrazne rozšíril. Ak teda náš mladík zrazu nejde na žiadne ďalšie vzdelanie, začneme sa naňho pozerať ostražito, pretože sa musí rozvíjať nielen v hudbe, ale aj v niečom inom. Musí byť zaneprázdnený 24 hodín denne, pretože štyri roky sú obdobie, počas ktorého musíme do srdca, duše a mozgu študenta Suvorova vložiť čo najviac dobrých emócií, viac dobrých vedomostí a naučiť hudobnému umeniu. A to nejde bez širokého rozhľadu, bez túžby absorbovať čo najviac informácií. Hudobník, ktorý je „fixovaný“ len na svoj „rodný“ nástroj, je primitívny a nemôže byť dobrým interpretom. Každý dobrý hudobník sa spravidla zaujíma o všetky žánre, snaží sa vyskúšať takmer všade - veľa počúva, hrá veľa hudby, vždy vytvára spätnú väzbu s tými, ktorí ho počúvajú. Potom sa stane majstrom.

– Aké emócie by ste chceli vyvolať vo svojom publiku počas svojho prejavu?

- Veľmi odlišné. Každý rok vždy pripravujeme veľký program v nejakej koncertnej sále v Moskve. Dá sa to nazvať reportážnym koncertom, na ktorom sa zúčastňuje kombinovaný orchester, kombinovaný spevácky zbor a vždy big band - všetky tvorivé skupiny, ktoré v súčasnosti na škole existujú. Koncerty sa konajú plné sály, máme svojich obdivovateľov, svojich fanúšikov, čo je veľmi príjemné. Cieľom každého koncertu je „upútať“ poslucháča. Môžu to byť nejaké jasné emócie, na hranici humoru, alebo možno, naopak, smutné, ktoré vás nútia premýšľať. Akákoľvek nálada. Keď naši chlapci vidia odozvu publika, keď cez potlesk, cez reakcie poslucháčov, cez empatiu vidia, že ich prezentácia hudobného materiálu bola úspešná, ten najväčší, najúžasnejší moment prichádza, keď sa narodí hudobník. A úprimnú odozvu od diváka možno získať len vtedy, keď je tam talentovaný výkon. Ak hráte správne, ale neurážate, nevenujete zmyselnosti, nevodíte nikoho so sebou... no, v najlepšom prípade vám zdvorilo zatlieskajú.

– Štúdium na vojenskej hudobnej škole je len vzdelanie alebo je to širší pojem?

– Okrem dobrého vzdelania ako takého tu podľa štátnych vzdelávacích štandardov poskytujú primeranú výchovu. Práve na tento účel boli pred viac ako 300 rokmi vytvorené prvé kadetné zbory. Ivan Betsky, jedna z vynikajúcich osobností vzdelávania za Kataríny II., v memorande pre cisárovnú písal o potrebe vzdelávacích inštitúcií vychovávať nové plemeno ruských šľachticov, kde by okrem vyučovania vojnového umenia vychovávali aj , vytvorenie suverénneho človeka, naučiť ho byť takým - človekom, ktorý sa orientuje následne slúžiť štátu, či už ide o vojenskú kariéru alebo civilnú službu. A celá história suvorovských škôl ako takých a samozrejme aj našej školy to potvrdzuje. Absolventi spravidla poctivo a tvrdo pracujú pre dobro vlasti, čo predstavuje jej slávu a hrdosť.

– No a na záver, obraz skutočného muža sa často spája s mužom vo vojenskej uniforme. Aké vlastnosti by mal mať podľa vás dnešný absolvent vysokej školy?

– V prvom rade je to dobrý, silný profesionál. V prvom rade.

– Ako hudobník alebo ako vojak?

– Je to neoddeliteľné. Vojenský hudobník je povolanie. Schopnosť pracovať v tíme, schopnosť podriadiť svoje túžby spoločnej túžbe, schopnosť prispieť k spoločnej veci - to všetko sú zložky vojenského hudobníka. V akejkoľvek skupine, vrátane vojenského tvorivého tímu. Toto je múdrosť, toto je koncentrácia. Jednou zo silných vlastností našej vzdelávacej inštitúcie je podľa mňa schopnosť naučiť našich suvorovských študentov pracovať s materiálom. Rýchle a stručné. Preto niektorí naši absolventi, ktorí sa rozhodli úplne zmeniť profesijnú dráhu, odísť z hudby - a sú aj také prípady, našťastie ich je málo, ale existujú - nastupujú do MGIMO, Baumanky a Vojenskej lekárskej akadémie. ... V takých sa zdalo, že inštitúcie majú ďaleko od hudobného a humanitárneho vzdelávania, a predsa to robia! A robia to jednoducho. Z jedného prostého dôvodu – do tejto doby majú zvládnutú metodiku výcviku a schopnosť organizovať proces vojenským spôsobom. Každý skúsený hudobník povie, že talent je potrebný, ale bez tvrdej práce, bez schopnosti pozbierať sa a zorganizovať to nestojí za nič.

Nie každý vie, že som bol v mladosti vojenským mužom. Takmer. 🙂 Vo všeobecnosti som študoval hudbu veľmi dlho a od 15-19 rokov som študoval na hudobnej škole, iba vojenskej. Bol dôstojníkom Suvorov, cez víkendy chodil na dovolenku (ak cez týždeň nedostal zlú známku), v zime odpratával sneh a v lete zametal prehliadkové mólo. 🙂 Zlaté časy mladosti, najsilnejšie spomienky, prvá pravá láska a to všetko.. Od promócií ubehlo takmer 5 rokov a jedného dňa som sa tam rozhodla ísť s kamarátkou na návštevu. Zoznámte sa s učiteľmi, prejdite sa po starých chodbách. Všetko sa veľmi zmenilo a čo presne vám poviem v tomto príspevku. Choďte na exkurziu!

Je iróniou, že v škole som robil všetko, len nie hudbu)) Bol som mizerný muzikant a tak som sa venoval grafike a spracovaniu obrazu, natáčal a strihal videá, robil som zvukára na koncertoch a občas aj DJa na diskotékach. Je tam aj veľa sestier. admin, lebo ked v skole robili cap. opravy a priniesli stovky počítačov, nikto z dôstojníkov s nimi nevedel pracovať. Takže aktivita bola zábavná))) Raz som urobil tento banner s bubeníkmi vo Photoshope.

Budova, ktorú je vidieť v diaľke, je zvláštna. budova, budova hudby, všetci tam študujú a študujú. (teoreticky 😉) Nazvali sme to “SPETSURA” 🙂 Obzvlášť vtipné bolo chodiť tam cez deň, keď v každej kancelárii niekto niečo trúbil na trúbku a vznikla z toho taká hučiaca budova. Kakafónia je neuveriteľná!

A toto je hlavná budova. Na 2. a 3. poschodí sú firmy. Každá spoločnosť má 2 kurzy. 1-3 v jednom a 2-4 v druhom. Každá rota má 2 čaty, každá čata má vlastnú miestnosť, určenú pre 25-30 osôb. Moja posteľ bola hneď pri vchode do izby, všetci chodili tam a späť, a tak som išiel spať veľmi neskoro, okolo druhej v noci. A musel som vstávať o 7:00. Totálny nedostatok spánku!

Teraz sa zametá cesta na verandu. Predtým jednoducho vyčistili celé námestie.

O_O Toto sú oči, ktoré som mal, keď som videl tento obrázok. VÍŤAZOM JE UPRATOVANIE VOJENSKEJ ŠKOLY! Nezmysel, o tomto sme nemohli ani snívať. Takmer celé územie školy čistili vojaci Suvorov a počas hustého sneženia nás často z vyučovania odpratávali sneh.

Vianočné stromčeky vyrástli. Záveje sú vyššie ako človek.

Je tam kontrolný bod. Na kontrolnom stanovišti je miestnosť pre návštevníkov, niekedy si mohli sadnúť do altánku, ktorý sa nachádza vpravo.

Ale zhruba takí sme boli. Forma sa určite zmenila, ale nie veľmi. Nazvali sme ju hrčou, asi preto, že ležala, ako sa jej zachcelo. Bol neustále špinavý, mastný a v niektorých exemplároch stále nevoňal. Vo formácii sme chodili od zboru k zboru, za jednotlivé vychádzky ste mohli dostať „mínus“ a po ich nahromadení by ste cez víkend nedostali výpoveď.

A samozrejme vždy niekto meškal. A všetci naňho čakali. Inak sme nemali dovolené obedovať.

Pri vchode visia transparenty prezidenta a ministra obrany. No, transparenty sú menšie ako ktorýkoľvek vynikajúci vojenský dirigent.

V tejto sále sa každý deň, ráno, poobede a večer tvorila naša spoločnosť, všetkým sa nosili správy, tresty a pod. A každý večer sa kachličky čistili kefou a mydlom.

Rôzne zájazdové a nie veľmi zájazdové fotografie boli vytlačené aj vo forme transparentov a rozvešané po celej škole.

A toto je môj kurz. Predstavenie sa zdá byť 9. mája.

A toto sme my na turné vo Švajčiarsku. Hádajte, kto to fotil? 🙂

V hale, ktorú som ukázal o niečo skôr, je tabuľa rozvrhu.

Z hlavnej budovy ideme do „špeciálnej jednotky“. Tento malý les sme nazvali „Oáza“ a vojaci Suvorov tam nesmeli chodiť. Do karmy sa dalo dostať aj mínus a potom ste sa kvôli tomu nemohli dostať von do mesta. Niekomu to však bolo jedno a takíto jednotlivci okamžite požiadali, aby si mesiac vopred zapísali 20 mínusov, aby sa dôstojníci neobťažovali písaním))) Akože, aj tak pôjdeme.

V zime po snežení vyzerá oáza ako malý čarovný les v cukrovej vate. A v lete je tam nezvyčajne príjemné cvičiť na nástrojoch. Veľmi často sme robili orchestrálne skúšky priamo v oáze.

A tu je vstup do špeciálu. rám.

Špecialista. budova má pretiahnutý tvar a takmer celú štruktúru tvoria malé triedy, v ktorých (teoreticky) študenti Suvorov študujú hudbu.

Triedy samoštúdia sa nachádzajú na 1. a 3. poschodí.

Na 2. poschodí sa nachádzajú učebne.

Dokonca nainštalovali Wi-Fi! Bezprecedentný luxus)) prinajlepšom sme boli spokojní so SkyLinkom)))