Vezmite celú rodinu na podujatie do knižnice. Scenár pre mimoškolskú akciu „do knižnice s celou rodinou“

Vážení kolegovia!

Čítanie pre mladšiu generáciu si vyžaduje podporu – v prvom rade od vašich najbližších – rodičov. Ak je čítanie súčasťou životného štýlu dospelých členov rodiny, tak to dieťa chytá a vstrebáva. Je veľmi dôležité, keď dieťa príde s rodičmi do knižnice, keď si spolu vyberú knihu, prečítajú si ju, diskutujú o nej. Takáto komunikácia vzdeláva viac ako poučné slová. „Spojiť“ rodinu okolo knihy je úlohou knižnice, na čo vás pozývame organizovať množstvo podujatí.

Na plánovanie práce týmto smerom odporúčame použiť "RODINNÝ KALENDÁR".

RODINNÝ KALENDÁR

MAREC

8. Medzinárodný deň žien(V roku 1910 na Medzinárodnej konferencii socialistických žien v Etkine navrhla každoročne konať Deň solidarity pracujúcich žien sveta. V Rusku sa oslavuje od roku 1913.)

20. – Medzinárodný deň šťastia

APRÍL

1 - Meniny má Domovoy.

18 — Deň matiek v Rusku

5 - Deň detí.

15. — Medzinárodný deň rodiny(Oslavuje sa od roku 1994 rozhodnutím OSN)

17. — Medzinárodný deň detskej linky pomoci.

JÚN

1 — Medzinárodný deň detí(Založená v roku 1949 na moskovskom zasadnutí Rady Medzinárodnej demokratickej federácie žien)

8. - Medzinárodný deň žien v domácnosti a žien v domácnosti.

9 – Medzinárodný deň priateľov.

21. — Medzinárodný deň otcov.

JÚL

6 – Svetový deň bozkov(pred 20 rokmi schválené OSN. Vynájdené v Spojenom kráľovstve)

8. Deň Petra a Fevronie. Celoruský Deň rodiny, lásky a vernosti. Považované za šťastie pre milovníkov. (Oslavuje sa z iniciatívy poslancov Štátnej dumy od roku 2008)

20 - Deň priateľov.

28 — Deň rodičov.

AUGUST

1 - 7 - Svetový týždeň dojčenia.

SEPTEMBER

10 – Deň starých rodičov(USA)

15. – Deň úcty k starším. Deň rešpektovania veku. (Japonsko)

NOVEMBER

7 - Svetový deň mužov(Vznikla z iniciatívy prezidenta ZSSR, slávená 1. novembrovú sobotu)

20. – Svetový deň detí(Oslavuje sa rozhodnutím OSN od roku 1954. 20. november je dňom prijatia Dohovoru o právach dieťaťa v roku 1989)

25. – Medzinárodný deň boja proti násiliu na ženách.

predškolská výchova, školy, rodičia a médiá

Všetky práce by sa mali vykonávať na základe kombinácie úsilia knižnice, predškolských vzdelávacích inštitúcií, škôl, rodičov a médií.

Ďalšie informácie o detskom čitateľovi a jeho rodine môžete získať prostredníctvom rodičovské prieskumy "Rodina 21. storočia a knižnica."

"Rodina a knižnica 21. storočia"

(dotazník pre rodičov)

Vážení rodičia! Tento dotazník je určený pre vás!

Pomôže vám aj zamestnancom našej knižnice správne posúdiť možnosti a vyhliadky na výchovu nadaného čitateľa – vášho dieťaťa!

Aké miesto zaujímajú knihy a čítanie v živote vašej rodiny?
Čo dáva čítanie kníh modernému dieťaťu?
Má vaša rodina domácu knižnicu?
Ako často ho dopĺňate?
Akú literatúru si radšej kupujete?
Ako často čítate svojmu dieťaťu nahlas?
Vymenujte detské knihy, ktoré by si podľa vás malo vaše dieťa určite prečítať.
Pomenujte obľúbenú knihu svojho dieťaťa.
Myslíte si, že knihy prežijú vo svojej podobe aj v budúcnosti?
Môže internet nahradiť knihy?

Vaše priania do knižnice:

Odpovedali ste na otázky. Ďakujem veľmi pekne! Čakáme vás a vaše dieťa v knižnici!

Dotazník umožní knihovníčke získať čo najviac informácií o dieťati, presvedčí rodičov, že rodina a knižnica spoločne dokážu vychovať nadaného čitateľa, upozorní rodičov na dôležitosť domácej knižnice pri výchove a rozvoji zistiť, čo rodičia očakávajú od komunikácie dieťaťa s knižnicou.

Zoznámenie sa s možnosťami knižnice by malo začať tvorbou reklamné plagáty, správy, oznámenia, pozvánky a ich distribúciu.

Najlepší spôsob, ako prilákať predškolákov do knižnice, je priamo pozvať ich rodičov. Dá sa to urobiť listom s nasledujúcim obsahom. List možno podať v knižnici alebo prostredníctvom inštitúcie, v ktorej sa dieťa nachádza.

Vzor listu rodičom predškolákov

Vážený rodič! (Milí rodičia)

Chcela by som vás pozvať, aby ste svoje dieťa (svoje deti) zapísali do našej knižnice. A začnite ju spoznávať účasťou na letných čitateľských akciách. To, že vaše dieťa ešte nevie čítať, neznamená, že je príliš malé na to, aby sa zapojilo do Programu. Naša séria podujatí je určená nielen pre tých, ktorí čítajú sami, ale aj pre deti, ktorým knihy čítajú rodičia, starí rodičia, sestry a bratia.

Radi by sme pomohli vášmu dieťaťu rozvíjať lásku ku knihám a učeniu. Výskum ukazuje, že skoré vystavenie sa knihám a účasť na programoch čítania zohrávajú v živote dieťaťa dôležitú úlohu. Pozrite si priložený plán letných aktivít. Obsahuje dátumy a všetky podrobnosti o všetkých aktivitách plánovaných pre deti v knižnici na toto leto.
Podujatia sú bezplatné a účasť na nich je jednoduchá. Nič sa od vás nevyžaduje, okrem času, ktorý strávite čítaním so svojím dieťaťom a zdieľaním potešenia z knihy s ním.

Ak máte nejaké otázky alebo potrebujete viac informácií, zastavte sa u nás alebo mi zavolajte do knižnice. Dúfam, že sa čoskoro uvidíme.

S úprimnou úctou __________________________________

(priezvisko, pozícia)

Pre dospelých: matky, otcov, starých rodičov a opatrovníkov by sa knižnica mala stať jedným z mála miest, kde by mohli slobodne diskutovať o svojich problémoch a hľadať spôsoby ich riešenia. Môžete ich ponúknuť poznámka "Jednoduché pravdy" o literatúre o rodinnej pedagogike, zoznam odporúčaní „Keď mi mama číta knihu...“ tematická kartotéka "Fakulta pre rodičov" A urobte to včas rodinná exkurzia v knižnici "Knižný vesmír"

Pre deti aj ich rodičov by sa knižnica mala stať nielen miestom, kde získajú zaujímavú či potrebnú knihu, ale aj priestorom na komunikáciu a rozvoj. Pomôžu s tým kontrolné cykly pre rodičov „Spoločné čítanie“, „Veda o rodinných vzťahoch“, „Kniha + rodina = dobrí priatelia“ A rozhovory „Povedzte niečo o dobrej tradícii“, „Inteligentná rodina je čitateľská rodina“, „Tajomstvá pre dospelých alebo Ako sa stať ideálnymi rodičmi“ a ďalšie . Šťastie rodiny závisí od každého člena. Preto rozhovory rodinné vzťahy by sa mali prediskutovať s dospelými aj deťmi „Umenie navzájom sa počuť“, „Rodičia o deťoch“.

A ako vždy, musíme začať našu prácu s rodinami s analýza zbierok literatúry pre rodinné čítanie a rodinnú pedagogiku. A pomôžu odhaliť všetku rozmanitosť literatúry dostupnej v knižnici výstavy kníh: „Radosť z rodinného čítania“, „Veda o rodinných vzťahoch“, „Zdravá rodina je šťastná rodina“, „Dobré ruky rodiny“ a ďalšie.

Bolo by dobré, keby sa z toho stala knižničná tradícia držať rodinné podujatia „Čítanie z rodinných mier“, sviatky: „Knižná múdrosť je rodinné bohatstvo“ ,"Prvá lopta pre mamu, otca a dieťa" ( na ktoré dať mladým rodičom poznámka „Ako vychovať knihomoľa“), „Knihy pre rast“, „Oslava slnečného detstva“, sviatok zasvätený svätým Petrovi a Fevronii z Muromu "Deň lásky a manželskej vernosti" , Dni rodinného čítania „Vaša rodina bude šťastná, ak budete nadšení čítať“, „Rozprávky mojej babičky“, počas ktorej sa dospelí aj deti budú môcť zapojiť do literárnych kvízov, súťaží a zábavných hier "Keby som bol hrdina." „Celá rodina sa teší z časopisov – všetko je v časopisoch. Čo je potrebné."

Sviatok zasvätený svätým Petrovi a Fevronii z Muromu "Deň lásky a manželskej vernosti." Deti by mali byť pozvané na tento rodinný sviatok spolu so svojimi otcami a matkami, starými otcami a starými otcami, bratmi a sestrami. Súčasťou prázdninového programu môžu byť hudobné a dramatické čísla v podaní detí, kvízy, čítanie poézie a knihovnícky príbeh o Petrovi a Fevronii z Muromu. Súťaž prísloví a porekadiel o rodine vzbudí u detí určitý záujem. Otázky do súťaže by mali byť vytlačené na lupeňoch harmančeka - symbolu tohto sviatku. Na konci sviatku si účastníci podujatia môžu navzájom dávať darčeky pohľadnice - láskavé, ktorý si sami vyrobia, s prianím lásky a rodinného šťastia.

Je dôležité ukázať, že knižnica nie je len dom, kde sú uložené knihy, ale aj miesto, kde sa môžete veľa naučiť, oddýchnuť si, poradiť sa, zapojiť sa do knižničných záležitostí a zoznámiť sa s najnovšou literatúrou.

Dnes populárne a diskusné formy práce, ako napr "Vyznanie vášní" (príbehy čitateľov o úlohe kníh v ich rodine), diskusné platformy „Rodinné čítanie: včera a dnes“, „Rodina. Kniha. Knižnica", stretnutie generácií „Svetlo kníh u nás doma nezhasína“, „Obľúbené knihy v mojej rodine“ a ďalšie. To všetko približuje deťom a ich rodičom spoločné čítanie a tvorivé aktivity.

Hodiny spájania rodiny „Obľúbené detské knihy“, „Spojenie rodiny a kníh“, „Rodina a knihy: spojené čítaním“, „Ako vychovať zázračné dieťa“, A zhromaždenia - čítajte nahlas „Obľúbené knihy našich mám a otcov“, „Radosť z rodinného čítania“, „Dobré ruky rodiny“, A rezervovať chatky - firmy „Pre talentované deti a starostlivých rodičov“, „Moje dieťa a ja“, „Jasné farby detskej literatúry“, „Pre rodičov o detských spisovateľoch“, ktoré sa konajú v knižniciach, pomôžu rodičom nadviazať ešte užšie vzťahy so svojimi deťmi.

Čítanie nahlas– najdostupnejšia, no dnes už trochu zabudnutá forma práce s mladými čitateľmi. Takéto čítanie pomáha deťom vytvárať imaginatívne predstavy, nastavuje ich na špeciálnu emocionálnu vlnu, pomáha zaujať dieťa, môže v ňom vyvolať túžbu pokračovať v čítaní samo a učí ho pozorne počúvať text. napísal: „Deti milujú počúvanie viac ako čítanie, pretože v prvých 2-3 rokoch ich samotný proces čítania stále unavuje. Okrem toho je potrebné naučiť deti nielen čítať, ale aj pozorne počúvať a potom asimilovať a odovzdávať to, čo počujú.“

Hlasné čítania: „Priateľte sa s knihami už od útleho veku“, „Knihy pre mladých dospelých“, „Prečítajte mi!“, „Čítajte svojmu dieťaťu“, „Kniha je malá – dieťaťu je milá“ - je to skvelá príležitosť prilákať do knižnice celú rodinu a nadviazať kontakty s materskými školami a pod.

Bolo by dobré, keby vznikli knižnice kreatívne rodinné združenia, rodinné kluby, rodinné obývačky. Stretnutia takýchto združení môžu byť veľmi odlišné: „Spolu s mojou babičkou - na internete“, „Cítime sa spolu dobre“, „Domáca dovolenka v knižnici“, „Kniha podľa dedičstva“, „S teplom knihy, pod krídlom mojej matky“, „Moja rodina obľúbené knihy“. Na podujatia odporúčame pozvať psychológov, učiteľov, pedagógov, čitateľov, v ktorých rodinách je čítanie kníh dlhoročnou tradíciou. Jedným zo smerov by mohlo byť organizovanie stretnutí a rozhovorov so známymi osobnosťami regiónu, mesta, vidieckeho sídla, ktorých možno nazvať nielen úspešnými, ale aj aktívnymi čitateľmi.

Dá sa oznámiť zásob "Je zábavné čítať spolu""Sme rodina, čo znamená, že sa dokážeme vyrovnať s akoukoľvek úlohou," "Čítanie ako darček pre mamu" počas ktorej vyzvete deti, aby vyrobili pre mamu detskú knižku alebo sa naučili básničku.

A účasť na rodinné súťaže „My Dream House“, „Kniha je rodinná rarita“, „Najlepšia matka knihy“ pomôže rozvíjať u detí potrebu čítania a kultúru čítania a rozšíri ich literárne obzory.

Hlavnou úlohou dnešných knižníc je sprostredkovať rodičom myšlienku: to, čo dnes deti čítajú alebo nečítajú, skutočne závisí od ich života, štúdia, správania, morálneho charakteru, charakteru a v konečnom dôsledku aj od osudu.

Zostavil: L. A. Potokina, metodik

Mestské knižnice oslavujú tradičný celoruský Deň rodiny, lásky a vernosti. Hovorí sa o príbehu neobyčajnej lásky Petra a Fevronie, ktorí sa za života stali príkladmi manželskej vernosti, vzájomnej lásky a rodinného šťastia, ako aj o histórii samotného sviatku, ktorý sa stal sviatkom celoruského rozsahu. v knižniciach pri organizovaných výstavách kníh zdobených kyticami margarétok.

Návštevníci čitárne Ústredná mestská knižnica Na výstave „Rodina je veľké kráľovstvo lásky“ sa ľudia môžu zoznámiť aj s knihami o úlohe rodiny, o budovaní rodinných vzťahov, o výchove detí.

V čitárni je zarámovaná výstava – akcia „Vedieť si vážiť lásku“, venovaná Dňu rodiny, lásky a vernosti. detská knižnica pomenovaná po A.S. Puškin. Všetci čitatelia, ktorí v tento sviatok navštívili knižnicu, sa zoznámili nielen s dielami o rodine od rôznych autorov, ale dostali ako darček aj sedmokrásky s prianím všetkého dobrého.

8. júla V detská knižnica-pobočka č.1 pomenovaná po. A.S. Puškin vynaložené večer „Vedieť si vážiť lásku...“, venovaný Dňu rodiny, lásky a vernosti. Začalo to úvodným príhovorom moderátorky (knihovníčky E.I. Taravkovej), ktorá požiadala prítomných, aby nám povedali, čo pre nich znamená slovo „rodina“.

Deti spoznali históriu sviatku, oboznámili sa s jeho symbolom – sedmokráskou, ktorá bola odpradávna znamením lásky a vypočuli si rozprávku o patrónoch sviatku 8. júla – Petrovi a Fevronyi.

Večer pokračoval herným programom Chlapci hádali hádanky v súťaži "Rodinné záhady" , zbieral príslovia z rozrezaných fragmentov v hre „Nie bezdôvodne sa hovorí príslovie“ . Program sa skončil súťaž „Pomenujte milé slová“, v ktorom d Deti si museli povedať milé slová.

Na záver moderátorka vyzvala účastníkov, aby nakreslili svoju rodinu.

A na záver večera boli všetkým prítomným rozdané pamätné medaily - sedmokrásky s prianím všetkého dobrého, brožúry a boli pozvaní aj na rozprávky („Tri z Prostokvashina“, „Kuzya Brownie“).

V pobočke knižnice č.1ich. M.E. Saltykova-Shchedrin Tomuto sviatku bola venovaná knižná výstava „Láska ako sen“, ktorá bola usporiadaná v čitárni. Predstavuje literatúru venovanú veľkému citu zvanému láska, ako aj symboly sviatku: kyticu margarétok a medailu „Za lásku a vernosť“.
Počas dňa sa čitateľom priblížili ľúbostné texty Andreja Dementjeva, Borisa Šalneva, Jurija Vizbora a ďalších, prózy Ivana Turgeneva, Ivana Bunina, Marka Levyho, Cecílie Ahernovej a stredobodom pozornosti bola „Rozprávka o Petrovi a Fevronia."
Čitatelia sa zaujímali o históriu tohto sviatku, tradície a zvyky osláv, literatúru prezentovanú na výstave a hudbu z filmu „Love Story“ vytvorila slávnostnú náladu. Symbol sviatku - medailu s obrazom Petra a Fevronia - bol udelený rodine Provotorovcov, ktorá bola vydatá 15 rokov.

Výstava kníh o Petrovi a Fevronii „Deň rodiny, lásky a vernosti“, ozdobený kyticou sedmokrások, ako symbol tohto jasného sviatku,bol vydaný a V detská knižnica č.3 .

Počas dňa viedli knihovníci zaujímavé rozhovory súvisiace s mimoriadnymi legendami zo života svätých. Na pamiatku dostali všetci účastníci malé knižky s modlitbami za rodinnú pohodu.

V predvečer celoruského Dňa rodiny, lásky a vernosti v pobočka knižnice č.5 Otvorila sa knižná výstava „Rodinný vír“. Sú na ňom knihy o etike, psychológii a rodinnej výchove.

"Čo je láska?", "Ako sa naučiť riešiť životné problémy a obnoviť sa?", "Ako odolať nešťastiu a smútku?", "Ako nájsť spoločnú reč s tínedžerom?", "Ako zachrániť manželstvo ?" Na tieto a mnohé ďalšie zložité otázky vám dá odpoveď zoznámenie sa s knihami prezentovanými na výstave.

Na tento jasný dátum - Deň rodiny, lásky a vernosti - vo foyer pobočka knižnice č. 2 bol vydaný výstava knihy „Ukážka lásky a viery“. Zámerom výstavy je predstaviť rodinu ako hodnotu, ako baštu tradičnej ruskej kultúry, ktorej zničenie vedie k rýchlemu morálnemu úpadku spoločnosti. Hlavnú časť výstavy zaberá literatúra o živote svätých Petra a Fevronie, o pôvode osláv Dňa rodiny, láske a vernosti. Výstava prezentuje informácie o pamiatkach Petra a Fevronia v ruských mestách - Archangeľsk, Jaroslavľ, Murom.

Návštevníci knižnice všetkých vekových kategórií mali záujem dozvedieť sa o živote patrónov tohto sviatku – Petra a Fevronia. Knihovníci tiež informovali o rodinnej politike v regióne Lipetsk a hovorili o rodinách Yelets, ktoré spolu prežili dlhý, šťastný život a vychovali veľa detí.

Každý čitateľ, ktorý v tento deň navštívil knižnicu, dostal na počesť sviatku pohľadnicovú „náklonnosť“ a sedmokrásku s prianím všetkého najlepšieho ako symbol lásky a vernosti.

Všetci, ktorí navštívili pobočka knižnice č.78. júla sa mohli zoznámiť výstava knihy venované dňu rodiny, lásky a vernosti "Rodina na stránkach literárnych diel".

Vedúca knižnice Dorokhova E.A. povedal čitateľom, že rodina vždy zaujímala osobitné miesto v tvorbe ruských spisovateľov. Spomeňme si napríklad, s akou láskou opísal rodinné scény Lev Tolstoj vo svojich románoch Vojna a mier a Anna Karenina. A príbeh „Detstvo“ je vo všeobecnosti jeho osobnými spomienkami a dojmami. Tému rodiny, rodičovskej lásky a úcty k rodinným hodnotám možno nájsť aj v dielach iných ruských spisovateľov: Puškina, Gogoľa, Turgeneva, Gončarova, Dostojevského, Kuprina, Nekrasova. Knihy týchto spisovateľov boli prezentované na výstave v knižnici.

A pre deti výstava predstavila diela sovietskych autorov A. Gajdara, V. Oseeva, L. Voronkovej a knihy zo série „Dievenské osudy“ - príbehy L. Charskej, A. Annenskej, E. Kondrashovej, V. Novitskej.
Všetky tieto knihy, hoci boli napísané v rôznych časoch, hovoria o ľudských vlastnostiach, ktoré sú vždy žiadané – o láskavosti a láske k blížnemu, o súcite a nezištnosti, o nezištnosti a filantropii.

Na základe materiálov získaných z knižníc som pripravil:
G. Šelamová,
metodička Ústrednej mestskej knižnice

"Rodinné čítanie tenkou niťou spája jednu dušu s druhou a potom sa zrodí príbuznosť duše."

J. Korczak.

V poslednom období klesá záujem o knihy a čítanie, a to tak medzi dospelými, ako aj medzi deťmi a dospievajúcimi, rodiny takmer prestali čítať a diskutovať o knihách spolu s deťmi. Ale na jednej strane to bola kniha, ktorá vždy spájala ľudí, pestovala kultúru komunikácie a bola nositeľkou morálnych a duchovných hodnôt. Na druhej strane, práve v rodine sa formuje záujem o knihy, prvým sprostredkovateľom medzi dieťaťom a knihou sú rodičia.Niet divu, že späťXVIstoročia sa poznamenalo: „Dieťa sa učí to, čo vidí vo svojom dome – jeho rodičia sú pre neho príkladom.

To všetko zvyšuje úlohu knižnice a knihovníka pri oživení rodinného čítania.

Ako priviesť dieťa k čítaniu? Ako milovať knihu? Ako ho naučiť čítať? Ako naučiť dieťa porozumieť tomu, čo číta? Hotové recepty sa hľadajú ťažko. Každé dieťa je predsa individuálne. A čo je najdôležitejšie, pre dieťa by malo byť čítanie spojené s radosťou, a nie s nudou a nútením.

Mať špeciálnu auru, detskú knižnicu je nevyhnutným rodinným asistentom, propagujúcim prostredníctvom knihy rozvoj duchovný svet dieťa. Úloha knihy a knižnice v formovanie dieťaťa je skutočne skvelé a nenahraditeľné, pretože rodina je budúcnosť našej krajiny.Interakcia medzi knižnicou a rodiny - toto je najefektívnejší spôsob pripojenia rodinné čítanie pre dospelých a deti.

Naša knižnica venuje veľkú pozornosť oživeniu rodinného čítania.

Úplná interakcia medzi knihovníkom a rodičmi začína hlbokou individuálnou prácou s každým členom rodiny, ktorý prichádza do knižnice. Pri prvej návšteve sa s rodičmi a deťmi individuálne porozprávajú o pravidlách používania knižnice, identifikujú sa záujmy dieťaťa a preferencie čítania, čo im umožňuje následne ponúkať literatúru, ktorá ich zaujíma.Je veľmi dôležité, aby sa dieťa naučilo milovať knihy, čítať ich, určovať myšlienku diela a získavať informácie z textu. Toto všetko však nestihnete za jeden deň. Ide o skvelú spoločnú prácu knihovníkov, rodičov a detí.

Na tento účel sa konajú rôzne výstavy kníh a rozhovory pre rodičov: „Knihy od nepamäti vychovávajú človeka“, „Rodinné čítanie pre srdce a myseľ“, „Knihy nášho detstva“. Rodičia a deti sa radi zúčastnia našich rodinných osláv venovaných Dňu rodiny a Dňu matiek.

Pre s cieľom podporiť a rozvinúť do mladí čitatelia potrebujú, túžia, zaujímajú sa kniha, my snažíme sa využiť všetko dostupné finančné prostriedky. Jeden z ich - Toto hru. A to je dôvod, prečo sa v knižnici koná bábkové divadlo „Alenushkinove rozprávky“ - obľúbené dieťa a mnohé predstavenia, na ktoré sa deti tešia. Veľmi obľúbené je aj knižničné kino „Kniha na obrazovke“, kde si predškoláci a ich rodičia môžu pozrieť svoje obľúbené karikatúry a filmy - rozprávky založené na dielach ruských a zahraničných spisovateľov.

Práca našej knižnice na rodinnom čítaní pokračuje a myslíme si, že to bude len prínosom pre našich čitateľov. Je dôležité presvedčiť rodičov, že čítanie dobrých detských kníh je rodinná aktivita, zaujímavá a veľmi užitočná.

15. mája Rusko oslavuje Medzinárodný deň rodiny, ktorý v roku 1993 vyhlásilo Valné zhromaždenie OSN. K tomuto podujatiu boli v knižniciach Ústrednej knižnice zorganizované výstavy ilustrovaných kníh: „Rodina, láska a vernosť“ (pobočka vidieckej knižnice Afoninsk č. 16), „Ostrov rodinných pokladov“ (pobočka vidieckej knižnice Chernyshikha č. 30), „Svätí patróni rodiny“ (Slobodskaja vidiecka knižnica-pobočka č. 23). Pre čitateľov sa vykonali recenzie literatúry a zobrazili sa elektronické prezentácie.

14. mája 2015 na strednej škole MBOU s. Aktivity pre mladších školákov Detská vidiecka knižnica Rabotkino - pobočka č. 6 uskutočnila vzdelávací a herný program „Rodina je koreňom života“. Deti sa na akcii nenudili. Herná časť dovolenky bola plná súťaží: „Zbierajte príslovie“, „Kto je najúspornejší? a "Hbitý malý krajčír." Aktívne sa zapájali do rodinných hádaniek a pripomínali si prečítané knihy.

15. mája sa vo Vidieckej knižnici Boľšemokrinsk - pobočka č. 31 spolu s vidieckym kultúrnym strediskom uskutočnil súťažný a herný program „Rodina na kope nie je strašidelná ani oblak“. Účel podujatia: rozšíriť predstavy detí o rodine ako o najväčšej univerzálnej hodnote, ukázať, že pokoj v rodine je hlavnou podmienkou pohody, šťastia a zdravia všetkých členov rodiny.

Podujatie bolo zábavné a zaujímavé. V programe sa deti museli zapojiť do vzdelávacích a herných súťaží: „Nakresli dom naslepo“, „Dom, v ktorom bude bývať veľká a priateľská rodina“, „Pomôžme Popoluške“, „Keď mama nie je doma“ , „Uviažte šatku“, „Moje svetlo, zrkadlo, povedz“. Pracovníci obecného domu zorganizovali zábavnú štafetu „Šport je rodinná záležitosť“. Na podujatie boli pripravené knižné výstavy „Obraz rodiny v beletrii“ a „My a naša rodina“, na ktorých bola poskytnutá literatúra o rodinnej výchove a záľubách, kde si môžete oddýchnuť s rodinou a ako tráviť voľný čas. . Deti si s radosťou prezerali kresby prezentované v stánku „Moja rodina“.

Model rodinnej čítacej knižnice
„Knižnica a rodina: aspekty interakcie“

Glukhova Tatyana Viktorovna, metodička Lebedeva Tatyana Viktorovna, zástupkyňa. Riaditeľ pre inovácie a metodickú prácu
Mestská kultúrna inštitúcia "Centralizovaný knižničný systém mesta Saratov"

1. Zdôvodnenie spoločenského významu a popis problému.
Rodina je dôležitým prvkom vzdelávacieho a výchovného systému, kde systémotvorným základom sú tradície, zvyky a legendy. Čítanie má pre dieťa veľký spoločenský význam. Pedagógovia, psychológovia a knižniční vedci už dávno a presvedčivo dokázali, že prostredníctvom čítania dostáva dieťa príležitosť samostatne si osvojiť vedomosti a skúsenosti ľudstva, zlepšiť svoje myslenie a osobnosť ako celok. Dnes v rodine nie sú žiadne alebo takmer všetky rozhovory s deťmi o knihách. Vštepiť dieťaťu potrebu čítať, naučiť ho tvorivo čítať, znamená dať mu schopnosť čerpať z knihy vedomosti a duchovnú silu. Najťažšie môžu byť podľa odborníkov dôsledky poklesu záujmu o čítanie, vrátane beletrie. Aby sa to nestalo, rodina a knižnica musia spojiť sily.
V súčasnosti sa zvyšuje podiel Rusov, ktorí nečítajú vôbec alebo čítajú len príležitostne. Podľa štatistík v roku 1991 čítalo aspoň jednu knihu ročne 79 % obyvateľov našej krajiny, v roku 2005 to bolo 63 %. Podiel systematicky čítajúcej mládeže klesol zo 48 % v roku 1991 na 28 % v roku 2005. Tradície rodinného čítania sa strácajú: v 70. rokoch pravidelne čítalo deťom 80 % rodín, dnes už len 7 %.
Interakcia medzi knižnicou a rodinou je najefektívnejším spôsobom, ako zoznámiť dospelých a deti s rodinným čítaním.

2. Predpoklady na vytvorenie programu:
Vznik rodinných čitateľských knižníc v štruktúre Centrálneho knižničného systému Saratov sa datuje od začiatku 90. rokov a je považovaný za realizáciu komplexného programu komplexnej podpory rodiny.
V systéme centralizovaných knižníc Saratov sú 3 rodinné čitateľské knižnice. Nazývajú sa knižničné, vzdelávacie a voľnočasové centrá „Svet rodiny“ (b/f N7, 23/36) a „Rodina. Dom. Život Voľný čas“ (b/f N9).
Otvorenie rodinných čitateľských knižníc malo za cieľ prilákať do knižnice mnohodetné rodiny a sociálne slabšie vrstvy obyvateľstva, poskytnúť im pomoc pri výchove detí, racionálnej organizácii voľného času a oživení tradícií rodinného čítania.
Práce na vytváraní rodinných čitateľských knižníc sa začali identifikovaním a objasnením postavenia čitateľov knižníc. Urobil sa prieskum čitateľov a analyzovali sa ich formy, čo potvrdilo ich veľký záujem o rodinné problémy.
Tieto tri knižnice sú napriek spoločným cieľom a zámerom odlišné. Každý z nich má svoje vlastné charakteristiky a tradície, svoj vlastný kontingent čitateľov. Na vytvorenie knižníc boli vybrané pobočkové knižnice nachádzajúce sa v odľahlých častiach mesta. Ide o takzvané „internátne oblasti“, ktoré nemajú širokú sieť iných kultúrnych inštitúcií. Významnú úlohu zohralo aj materiálne zabezpečenie knižníc. Všetky tri pobočky disponujú priestrannými priestormi, možnosťou voľne umiestňovať a preskupovať knižničné fondy a vyčleniť priestory na organizovanie verejných podujatí a vyučovania s jednotlivými skupinami čitateľov.
Pobočková knižnica N23/36 je komplex dvoch knižníc N 23 pre dospelých a N 36 pre deti združených pod jednou strechou. Zlúčenie oboch knižníc umožnilo racionálnejšie využitie ich priestorov: pridelenie nových oddelení a obslužných oblastí. K dispozícii je útulná obývacia izba na organizovanie verejných podujatí, časopisová miestnosť a výstavná sieň. Dôležitú úlohu zohral tvorivý potenciál knižničných tímov, individuálne sklony a schopnosti konkrétnych pracovníkov knižnice.
Ďalšou fázou vytvárania rodinnej čitateľskej knižnice je preskupenie a reorganizácia knižničných zbierok. Vo otvorenom fonde každej knižnice sa nachádza tematický súbor literatúry „Rodina. Život Voľný čas“, kde sa sústreďuje literatúra o rodinnej problematike, výchove detí, racionálnom hospodárení a zdravom životnom štýle.
V b/f č.7 sa pri formovaní komplexu vyberala literatúra z čitárne a predplatiteľských prostriedkov. No všetka literatúra k téme bola sústredená na jednom mieste – na predplatnom. V b/f N 23/36 je uvedený súbor literatúry aj v detskom oddelení. V b/f č. 9 je farebne zdobený a predstavuje stálu knižnú výstavu na predplatné „Rodina. Dom. Život voľný čas"
Práca knižníc je postavená v úzkom kontakte so vzdelávacími inštitúciami mesta, mestskými inštitúciami doplnkového vzdelávania (hudobné školy, predškolské zariadenia), strediskami sociálnych služieb, verejnými organizáciami, kultúrnymi a vzdelávacími organizáciami, tínedžerskými klubmi, ateliérmi, krúžkami.
Stalo sa tradíciou organizovať rodinné sviatky a „rodinné stretnutia“. Dňa 15. marca sa v pobočke knižnice č. 7 uskutočnil rodinný sviatok „V rodine je naša budúcnosť“, venovaný Roku rodiny. Zúčastnilo sa 50 rodín. 24. júna sa v tej istej knižnici konal rodinný sviatok „Chlapci a dievčatá a ich rodičia!“
Od začiatku roka organizuje Ústredná mestská knižnica prednáškové kurzy „Rodina a spoločnosť“ pre mladých ľudí a študentov. Témy prednášok: „Príbeh lásky - história spoločnosti“, „Národné charakteristiky ruskej rodiny“ atď.
V Ústrednej klinickej nemocnici Saratov sa osobitná pozornosť venuje problémom mladých rodín. Táto práca pokračuje v rodinných čitateľských knižniciach. V pobočke knižnice č. 7 Knižnično-informačné centrum „Svet rodiny“ bolo v roku 2007 identifikovaných 31 mladých rodín, ktorým bola poskytnutá informačná pomoc o rodinnej problematike, výchove detí, racionálnom hospodárení, zdravom životnom štýle a pod. V roku 2008 sa uskutočnila benefičná akcia „Čitujúca rodina“, do ktorej sa zapojili najaktívnejšie čitateľské rodiny v mikroobvode knižnice. Zúčastnené rodiny prezentovali rodokmeň, rozprávali sa o rodinných tradíciách a zapájali sa do súťaží, jednou z nich bola reklama „Obľúbená kniha“.
Každoročne ku Dňu matiek B/F N 9 robí podujatia pre mamičky s aktívnym zapojením detí. Herné podujatia pre rodičov a deti sú medzi čitateľmi Knižnice č. 9 veľmi obľúbené - „Hviezdna hodina“, environmentálna hra „Robinsonáda“, literárny kvíz „Moje svetlo, zrkadlo, povedz...“. Podujatia b/f N 9 majú svoje špecifiká – ide spravidla o divadelné slávnosti. Patrí medzi ne oslava venovania sa čítaniu „Červená čiapočka a jej priatelia v kráľovstve kníh“, divadelný Deň poznania (na motívy rozprávky „Dvanásť mesiačikov“), divadelná exkurzia „Stretnutie s knižnicou“. ” pre prvákov a ich rodičov divadelný novoročný večer pre rôzne skupiny čitateľov „Novoročných únosov a magických premien“. Priestor knižnice umožňuje vykonávať aktivity oddelene pre rodičov a deti súčasne.
Knižnica č. 9 úzko spolupracuje s hudobnou školou č. 14, ktorá sa nachádza v tej istej budove. Žiaci hudobnej školy vystupujú v knižnici na podujatiach ako „Romantický večer“ a „Večer Chopina“ pre deti a rodičov.
Rodinné čitateľské knižnice venujú mimoriadnu pozornosť práci s mládežou.
V b/f č. 9 vznikol klub „Múza“ pre čitateľov dorastu. Klub má svoje stále zloženie a organizačné jadro. Podujatia v rámci klubu sa môžu zúčastniť všetci čitatelia knižnice. Program klubu je pestrý. Vedú sa tu spory o morálnych a etických témach - „Láska je obrovská krajina“, „Fajčiť či nefajčiť“; Konajú sa rôzne sviatky - Nový rok, sv. Valentina, KVN, „Smiech je vážna vec“ (do 1. apríla); „Rytiersky turnaj“ a iné K 200. výročiu A.S. Pushkin, členovia skupiny pripravili predstavenia na základe jeho diel „Mladá dáma-roľníčka“, „Dubrovský“, „Piková dáma“.
V klube Muza boli 3 generácie detí. Jeho prvé zloženie sa schádza dvakrát ročne.
Pobočka knižnice č. 23/36 venuje pri práci s mládežou osobitnú pozornosť morálno-právnym otázkam. Organizuje stretnutia s právnikmi, ako napríklad „Práva a povinnosti maloletých“. Ku Dňu rodiny sa pre tínedžerov uskutočnila diskusia „Vaši nároční rodičia“. V súčasnosti je vypracovaný a realizovaný rad aktivít pre mládež a rodičov na prevenciu drogových závislostí.
Knižnica N 23/36 pokračuje v práci, ktorá pomáha poskytovať kariérne poradenstvo tínedžerom. Vykonáva sa testovanie, psychologické vyšetrenie na zistenie schopností pre zvolené povolanie a vykonávajú sa rodičovské prieskumy. Táto práca sa vykonáva spoločne so špecialistami a psychológmi PAGS. Je vypracovaná prednáška „Psychológia človeka pre rodičov a učiteľov“, ktorú vyučuje psychológ. Pre rodičov je k dispozícii prednášková sála „The ABCs of Education“.
Informačné dni z cyklu „Svet rodiny“ sa konajú na základe komplexu pedagogickej literatúry.
Veľká pozornosť sa venuje starším ľuďom. V b/f N 23/36 už asi 10 rokov funguje klub vojnových a pracovných veteránov „Komunikácia“. V b/f č. 7 sa konajú rodinné stretnutia „Zimné večery“ pre starších čitateľov. Všetky rodinné knižnice organizujú literárne a hudobné večery ku Dňu starších ľudí a ku Dňu víťazstva.
„Zdravotná služba“, vytvorená v b/f N 23/36, udržiava úzke kontakty so sociálnym centrom „Mercy“. Na jeho základni sa uskutočnil cyklus prednášok o bylinnej medicíne „Vaše zdravie je vo vašich rukách“. Pre deti a ich rodičov sú vedené „Bezpečnostné lekcie“, ktoré zahŕňajú herný tréning pravidiel správania sa na nádržiach, cestách atď.
V roku 2008 sa konalo miništúdia „Knihy a knižnice v rodinnom živote“. Účelom štúdie bolo zistiť postoj vedúcich detského čítania (rodičov) a ich detí ku knihám a čítaniu (vrátane čítania v rodine), knižnici a znalosti záujmov svojich detí. Štúdie sa zúčastnilo 10 detských pobočkových knižníc.
Rozdaných bolo 200 dotazníkov, spracovaných bolo 192 dotazníkov. Medzi respondentmi bolo 13 mužov a 178 žien vo veku od 22 do 72 rokov. 55 % z nich má vysokoškolské vzdelanie a 30 % stredoškolské vzdelanie. Väčšina z nich (65 %) navštevuje s dieťaťom knižnicu. Viac ako polovica opýtaných (58 %) odpovedala, že ich dieťa rádo číta. Zároveň je však TV (video) na prvom mieste v rebríčku záujmov detí (60,4 %) a čítanie je na druhom mieste (49 %).
Väčšina respondentov kladie zodpovednosť za organizáciu detského čítania na rodinu (92 %). Škola (niekedy škôlka) je na druhom mieste (32 %). Zodpovednosť za organizáciu detského čítania kladie na knižnicu 14 % opýtaných.
Svoje dieťa môžete priviesť k čítaniu hlasným čítaním v rodine. Myslí si to 55,7 % opýtaných.
S deťmi čítalo nahlas 63,5 % opýtaných. Najvyššia miera takýchto odpovedí je medzi respondentmi s vyšším vzdelaním – 67,9 %. 30,2 % opýtaných niekedy číta nahlas s deťmi. A asi 6 % priznáva, že svojim deťom nečítajú nahlas. U respondentov s vyšším vzdelaním je to 2,8 %.
47 % opýtaných považuje za potrebné diskutovať o tom, čo čítajú. Odporúčať a ponúkať literatúru považuje za potrebné 34 % opýtaných.
Viac ako polovica opýtaných (64 %) sa domnieva, že čítanie kníh a diskusie o knihách v rodine rozvíjajú reč a predstavivosť dieťaťa. Čítanie a diskutovanie o knihách v rodine ovplyvňuje vývoj dieťaťa. Myslí si to 55,2 % opýtaných. 31,3 % verí, že čítanie a diskusia o knihách zbližuje rodinu.
Domácu knižnicu má 88,54 % všetkých respondentov (z opýtaných 75,86 % má stredoškolské vzdelanie, 87,72 % má stredoškolské vzdelanie, 92,45 % má vysokoškolské vzdelanie).
Skladba a jadro rodinnej knižnice závisí od vzdelania respondentov.
Medzi respondentmi s vyšším vzdelaním tvoria jadro ich knižnice klasika, potom knihy vzdelávacieho charakteru, potom príručky a encyklopédie, na poslednom mieste sú zábavné knihy.
Pre respondentov so stredoškolským vzdelaním sú na prvom mieste zábavné knihy, nasledujú náučné knihy, klasika, príručky a encyklopédie na konci zoznamu.
Ďalej boli v zostupnom poradí uvedené: detská literatúra, rozprávky, odborná literatúra (respondenti s vyšším vzdelaním), sci-fi, detektívky, literatúra o histórii, dejiny civilizácií, dobrodružstvá, literatúra potrebná do školy.
Prevažná väčšina respondentov prieskumu (89 %) dokázala pomenovať obľúbené knihy svojho dieťaťa alebo preferencie čítania. Ale 11% neuviedlo preferencie svojho dieťaťa a neuviedlo žiadne dôvody pre svoju odpoveď. Dá sa predpokladať, že buď nepoznajú preferencie svojho dieťaťa, alebo jeho čitateľský vkus je rôznorodý, alebo sa dá predpokladať, že dieťa prakticky nečíta (v rámci školských osnov).
Väčšina opýtaných (65 %) navštevuje knižnicu s dieťaťom.
Viac ako polovica opýtaných (52 %) priznala, že domáca knižnica neuspokojuje ich informačné potreby. Spokojní – 30 % opýtaných. Asi 20 % na túto otázku neodpovedalo.
Ale treba si uvedomiť, že na anketové otázky odpovedali väčšinou dospelí, ktorí navštevujú knižnicu, čítajú, poznajú knihu a vedia svoje deti priviesť k čítaniu.
Štúdia sa netýkala tých, ktorí nechodia do knižnice. A ich vzťah ku knihám a knižnici, ako aj k čítaniu ich detí, zostáva nepreskúmaný. A to je dôvod na ďalšiu štúdiu.
V jednotlivých knižniciach systému sa uskutočnil nezávislý výskum rodinnej problematiky. Napríklad „Moderná rodina: klady a zápory“ - odborová knižnica č. 22. Uskutočnil sa prieskum medzi študentmi a učiteľmi Vysokej školy chemicko-technologickej. Študenti majú 16-17 rokov. Učitelia sú ľudia, ktorí majú skúsenosti s rodinným životom a určitými problémami v rodine. Vidno to z odpovedí respondentov.
Túžba vidieť rodinu ako spoľahlivé zázemie je túžbou každého človeka. Myslí si to 55 % študentov a vyše 71 % učiteľov. Je však alarmujúce, že 20 % mladých ľudí považuje rodinu za „horúce miesto“. To naznačuje problémy v rodinných vzťahoch.
Na otázku „Čo je úplná rodina? 60 % mladých ľudí a 64 % staršej generácie sa domnieva, že ide o starých rodičov, rodičov a deti a 40 % mladých a asi 30 % staršej generácie verí, že úplnú rodinu tvoria iba rodičia a deti. Dnešné mladé rodiny sa snažia žiť oddelene od svojich rodičov a starých rodičov. V súčasnosti prakticky nežijú žiadne veľké rodiny spolu: niekoľko generácií v jednom byte. Na otázku „Kto by mal byť živiteľom rodiny? Mladšia a staršia generácia dávala rôzne odpovede na rodinné problémy.
Dlhoročné skúsenosti s prácou rodinných čitateľských knižníc ukázali svoj sľub, umožnili analyzovať a pochopiť výsledky a vyvodiť určité závery. Tento projekt bol vyvinutý s ohľadom na existujúce medzery a vývoj.

3. Ciele projektu:

Oživenie rodinného čítania ako faktora prispievajúceho k upevňovaniu a rozvoju rodinných vzťahov.
Formovanie informačnej kultúry a kultúry rodinného čítania.
Zvýšenie prestíže knihovníckej profesie.

4. Ciele projektu:

Organizácia rodinného oddychu a čítania, podpora výchovy detí v rodine, upevňovanie rodinných väzieb, vzájomné porozumenie medzi rodičmi a deťmi na základe spoločného záujmu o knihu.
Informačná podpora pre rodinu.
Popularizácia literatúry napomáhajúca výchove k morálke, zachovávaniu a formovaniu kultúry rodinných vzťahov.
Spojením úsilia knižníc, školských úradov, administratívnych a verejných organizácií a médií pri uvádzaní rodín do čítania.

5. Očakávané výsledky:

Vývoj a implementácia modelu rodinnej čitateľskej knižnice.
Zvýšenie ponuky literatúry na pomoc pri výchove k morálke, zachovaniu a formovaniu kultúry rodinných vzťahov.
Nárast počtu používateľov knižnice vďaka popularizácii rodinného čítania.
Zvyšovanie informačnej kultúry a kultúry čítania rodiny.
Vytváranie príjemného prostredia pre rodinnú komunikáciu v rámci knižnice ako faktora prispievajúceho k upevňovaniu a rozvoju rodinných vzťahov.
Skvalitnenie materiálno-technickej základne knižnice.
Vytváranie stabilných partnerstiev s miestnymi vzdelávacími orgánmi, administratívnymi a verejnými organizáciami a médiami pri uvádzaní rodín do čítania.

6. Harmonogram realizácie projektu:
Projekt sa realizuje počas dvoch rokov (2008-2009)

7. Zdroje na realizáciu projektu:
Projekt modelu rodinnej čítacej knižnice bolo rozhodnuté spočiatku realizovať na základe pobočkových knižníc č. 23, 36.
7.1 Materiálno-technická základňa knižníc na realizáciu projektu pobočiek knižníc č. 23, 36.

7.2 Pracovníci knižnice.
Podľa rozvrhu zamestnancov majú dve knižnice 14,5 zamestnancov:
Pracovníci knižnice 10 jednotiek
Hlava knižnica 1 (13 bit)
Hlava sektor služieb pre deti 1 (kategória 12)
Hlava sektor služieb pre mládež 1 (kategória 12)
hlavný knihovník 1 (12. ročník)
Predplatiteľský knihovník 2 (9. ročník)
Knihovník periodík sála 1 (9. miesto)
Detské predplatné knihovník 1 (10. miesto)
Starší obehový knihovník 1 (12. ročník)
Čitáreň knihovník 1 (9. ročník)
Čistič atď a sml. priestor 3 (2. kategória)
Domovník 1 (1. kategória)
Pracovník 0,5 (3. kategória)

7.3 Tlačené produkty: letáky, brožúry, záložky, súhrny.

7.4 Médiá: vystúpenia v miestnom rozhlase; publikovanie materiálov o činnosti rodinnej čitateľskej knižnice v mestských novinách: „Zemskoye Obozrenie“, „Saratovské regionálne noviny“, „Saratov Panorama“, „KP v Saratove“, „Region Week“, „Sovfax“.

8. Partneri knižnice v rámci projektu.
Knižnice úzko spolupracujú s:

správa Leninského okresu (zástupkyňa prednostu pre sociálnu oblasť - V. P. Klevcova). V roku 2007 bola knižnica č. 23, 36 ocenená diplomom za 3. miesto v krajskej súťaži o najlepší návrh fasády a priľahlých priestorov organizácií a podnikov.
Zástupca regionálnej dumy Vodyanenko I.M. a Sinichkin V.P. s podporou zástupcu Sinichkina V.P. vyzdobili knižnicu.
Poslanec mestskej dumy Saratov za Leninský volebný obvod č. 15 Vladimír Aleksandrovič Koldin.
Detská umelecká škola č.20.
KTOS "jar".
Organizácia veteránov Leninského okresu Saratov.
Stredisko sociálnych služieb pre obyvateľstvo Leninského okresu Saratov (CSSC) vypracovalo spoločné plány práce s rodinami.
školy v ich mikroobvode č. 44, 49, 56, 101 a gymnázium č. 87.
dorastenecké kluby "Rovesnik" (vedúci Bolotova L.N.) a "Harmony" (učiteľ-organizátor Tugulukova O.V.).
predškolské zariadenia mikrodistriktu N 222, 216, 232, 242.

9. Hlavná náplň práce v rámci projektu.
9.1 Vypracovanie internej dokumentácie rodinnej čitateľskej knižnice.

9.2 Hlavné smery práce štruktúrnych oddelení rodinnej čitateľskej knižnice v rámci projektu.

9.2.1. Informačná podpora pre rodinu

Zlepšenie referenčného a informačného aparátu.
Poskytovanie informačných služieb: vykonávanie bibliografických odkazov, vytváranie programov na rodinné čítanie, poskytovanie internetových služieb, využívanie plnotextových právnych databáz „Garant“, „Cosultant+“.
Organizácia psychologických služieb: individuálne poradenstvo rodinám, skupinové poradenstvo (okrúhle stoly, večery otázok a odpovedí, školenia, rozhovory).

9.2.2. Popularizácia literatúry napomáhajúca výchove k morálke, zachovávaniu a vytváraniu kultúry rodinných vzťahov.

Úlohy servisných oddelení:
Študovať záujmy a požiadavky čitateľov (analýza rodinných čitateľských formulárov, dotazníky, expresné prieskumy, analýza dotazníkov). Zvýšenie knižnej distribúcie odbornej literatúry na tento účel, kompletizácia zbierky kníh a periodík, nákup audio a video materiálov; zverejňovať fondy knižnice; organizovať tematický komplex, zvýrazniť tematické stojany;
Zapojenie čitateľov do rodinného čítania. V tomto smere rozvíjať a viesť kultúrne a voľnočasové aktivity (exkurzie, besedy, kvízy, knižničné hodiny, literárne hry, súťaže, kvízy, stretnutia so zaujímavými ľuďmi, organizovanie spoločných voľnočasových a vzdelávacích podujatí, tvorivé súťaže) a programy:
Program rodinného čítania „Vyrastáme s knihou I“
Program rodinného čítania „Poznaj sám seba“.
Program rodinného čítania „Vytvor sa“.

Program rodinného čítania „Budúcnosť sa rodí dnes“.

Dôležitým bodom zostáva individuálna práca s čitateľom. Plánuje sa organizovať rodinné čítanie podľa vypracovaných programov.

Program rodinného čítania „Vyrastáme s knihou I“
Čitateľský účel: pre rodiny s deťmi predškolského a základného školského veku.

Cieľ programu:

Povzbudzujte dieťa, aby premýšľalo o literárnom diele, podporovalo formovanie samostatného myslenia a posilňovalo potrebu čítania.:

Programové ciele

Zvýšenie počtu čitateľov knižnice a knižnej distribúcie odbornej literatúry.
Spoločné čítanie literatúry ponúkanej programom s dieťaťom;
Rodinné plnenie tvorivých úloh;

Úzka spolupráca medzi knihovníkmi, učiteľmi a rodičmi.	Názov udalosti	Dátum	Domáce úlohy
Formy knižničných podujatí	Rodina. Kniha. Knižnica. 2008	august-september Rodičia: Odpovedzte na otázky v dotazníku „Kniha v mojej rodine“.	Deti: Vypočujte si rozhovor v škole „Ako vedieť dobre čítať“; pripravte sa na mini-konverzáciu: „Moje obľúbené knihy“.
Vezmem ťa do knižnice.	september-október 2008	Rodičia: Vypočujte si a nahrajte príbeh dieťaťa o exkurzii do knižnice. Deti: doplňte príbeh ilustráciou a vymyslite názov príbehu.	Detská exkurzia do knižnice; Výstava kníh pre program rodinného čítania; Zábavná rodinná literárna hra „Cesta do kráľovstva kníh“. Zhrnutie výsledkov rodinnej súťaže „Môj prvý výlet do kráľovstva kníh“.
Rozprávky z babkinej truhlice	novembra 2008	Rodičia: Čítanie Bazhovových rozprávok; Spoločná kreatívna úloha „Pokračuj v príbehu...“ Deti: Zúčastnite sa video ankety „Moja obľúbená rozprávka“	rodinná dovolenka “Rozprávka prichádza do domu...” výstava kníh „Obľúbené rozprávky mojej rodiny“. zhrnutie výsledkov súťaže rodinných družstiev.
Venovanie čitateľom	decembra 2008	Rodina: rodinné čítanie kníh podľa zoznamu. Rodičia: Príprava kostýmov, darčekov, čajový večierok. Deti: pripravte sa na divadelné scénky, urobte snežienky na novoročnú rodinnú párty. Naučte sa novoročné básne.	výstava kníh „Vaše prvé knihy“. divadelné predstavenie „Venovanie čitateľom“. konzultácie pre rodičov „Úloha ilustrácií v knihe“. oboznámenie sa so zoznamom literatúry na rodinné čítanie na január.
Kaleidoskop zimných udalostí „Novoročné svetlá“	december január 2009	Rodina: rodinné čítanie kníh podľa zoznamu. Zapojte sa do rodinného kvízu „Novoročná rozprávka“	Novoročná rodinná párty "Novoročná rozprávka". Rodinný kvíz „Z rozprávkovej truhlice“. Predstavujeme rodinný čitateľský zoznam na február.
„Kde to bolo vidieť, kde to bolo počuť“: sviatok veselých chlapcov a dievčat	februára 2009	Rodina: rodinné čítanie kníh podľa zoznamu. Rodičia: Príprava na básnickú súťaž „Čarodejnica z detstva“ (podľa diela Agnie Barto). Deti: Naučte sa básne od A. Barto	Divadelný kvíz o dielach A. Barto. Literárne loto Súťaž v poézii medzi rodičmi a deťmi „Pokračujte v riadkoch“. Predstavujeme rodinný zoznam na marec.
Rytiersky turnaj	marca 2009	Rodina: rodinné čítanie kníh podľa zoznamu. Príprava na súťaž „Páni“ (najlepšie gratulujeme mame, radšej s ockom). Deti: Pripravte kreatívne práce na výstavu „Celým srdcom“.	Sviatočný „rytiersky turnaj“. výstava tvorivých detských prác „Celým srdcom“. "Súťaž pánov" Predstavujeme rodinný zoznam čítania na apríl až máj.
„Otváranie dverí do rozprávky“ (diela A. S. Puškina)	apríla mája 2009	Rodina: rodinné čítanie kníh podľa zoznamu. Príprava rodinnej tvorivej práce „Otváranie dverí do rozprávky“. Príprava kostýmov pre deti. Vyplnenie formulára: „Rok s knižnicou – klady a zápory.“ Pre deti: účasť na kvíze „Rozprávky starej mamy Ariny“. Vyplnenie formulára „Som čitateľ“	Kostýmový ples „V Lukomorye“. Výstava rodinných kreatívnych prác „Otváranie dverí do rozprávky“. Ocenenie víťazov kreatívnej súťaže „Otváranie dverí do rozprávky“.
Priatelia, naša únia je úžasná (zhrnutie výsledkov prvého roku práce na projekte)	mája júna 2009	Pre rodinu: pripravte kreatívnu reportáž „Rok rodiny v knižnici“.	Dovolenka "Priatelia, náš zväzok je krásny." Okrúhly stôl pre rodičov k problematike organizovania letného rodinného čítania. predstavenie letného čitateľského programu pre žiakov základných škôl. analýza dotazníkov.
Letné rodinné čítania	júna júla augusta 2009	Rodina: rodinné čítanie kníh podľa zoznamu. Príprava na rodinnú súťaž tvorivých prác na základe prečítaných kníh.	Výstava kníh: "Čítali sme, relaxovali sme." Výstava tvorivých rodinných prác „Svet rodinných koníčkov“. Oslava "Je skvelé, že sme sa tu dnes všetci zišli."
Radostné čítanie	septembra 2009	Príprava na „jesennú kapustnicu“	Príhovor na rodičovských stretnutiach: prezentácia programu rodinného čítania pre druhý rok práce v rámci projektu Výstava metodicko-pedagogických materiálov o organizovaní rodinného čítania pre rodičov Konzultácie na tému „Radostné čítanie“.
Slávnostná jesenná kapustnica „Jeseň zamávala štetcom“.	septembra októbra 2009	Rodiny sa spoja a pripravujú divadelné predstavenie „Čítali sme, oddychovali sme“. Deti: Zúčastnite sa návrhu výstavy kresieb, remesiel vyrobených z prírodných materiálov a súťaže v poézii.	Slávnostná jesenná kapustnica Výstava remesiel a kresieb „Jeseň zamávala štetcom“.
Moja rodina	novembra 2009	Rodina: rodinné čítanie kníh podľa zoznamu. Zostavenie rodokmeňa s popisom. Príprava na súťaž „Starý album“ (Foto a zaujímavý príbeh o osobe/ľuďoch na nej zobrazených, zachytená udalosť, fakt z rodinnej histórie)	Prehľad výstavy „Rodina v histórii regiónu Saratov: tradície a rituály“. Oslava v knižnici „Moja rodina“. Zhrnutie výsledkov súťaže „Starý album“. Zhrnutie výsledkov esejistickej súťaže pre deti.
"Dávajte ľuďom láskavosť"	decembra 2009	Rodina: rodinné čítanie kníh podľa zoznamu. Spolu s rodičmi napíšte esej na základe kníh, ktoré ste čítali: „Je ľahké byť láskavý?	Sviatok „Dávajte ľuďom dobro“. Výstava rodinných esejí „Je ľahké byť láskavý?
Veselé Vianoce	januára 2010	Rodina: rodinné čítanie kníh podľa zoznamu. Príprava vianočného predstavenia, kostýmy kolied, darčeky.	Matiné, divadelné predstavenie. "vianočná hviezda". Vianočný kvíz.
Obľúbené rodinné časopisy	februára 2010	Rodina: vyberie si obľúbený časopis, pripraví prezentáciu rubriky alebo celého časopisu v akejkoľvek forme	Výstava-prehliadka rodinných časopisov z knižnice a prehľad okolo nej. Rodinná súťaž „Ohňostroj časopisu“.
"Poetické Rusko"	marec-apríl 2010	Rodina: rodinné čítanie kníh podľa zoznamu. Pripravte si príbeh o básnikovi, ktorého básne hlboko zapôsobili. Deti: Naučte sa básničku tohto básnika, nakreslite obrázok.	Literárna a hudobná kompozícia „Poetické Rusko“. Výstava detských kresieb. Výstava kníh.
"Milujem ťa moje mesto"		Rodina: rodinné čítanie kníh podľa zoznamu. Pripravte si prácu do fotografickej súťaže „Môj obľúbený kútik“. Deti: naučte sa báseň o svojej rodnej krajine.	Výstava kníh „Mesto nad riekou Volga“ Výstava rodinných fotografických prác „Môj obľúbený kútik“. Literárna a hudobná kompozícia „Milujem ťa, mesto moje“.
„Spolu s knihou Rastiem“	mája júna 2010	Pre rodinu: príprava na rodinnú dovolenku "Sme šťastní, sme spolu." Vypĺňanie dotazníkov.	Výstava kníh „Vyrastali sme s knihami“. Rodinná dovolenka „Sme šťastní, sme spolu“

Zoznam rodinných čítankových kníh pre rodiny s deťmi staršieho predškolského a základného školského veku „Vyrastáme s knihou I“.

Bazhov P. P. Danilo-majster. Vybrané rozprávky.// Poklady ruských rozprávok.
— M.: GIF „Ros. Kniha Zbierka", 1993. - 272 s. : chorý.
Barto A. Básne.
Bianki V. Príbehy a rozprávky. - M.: Helikon, 1992. - 219 s. : chorý.
Voronkova L. F. Dievča z mesta. Rozprávka.- M.: Sov. Rusko, 1982. - 112 s.
Biblické príbehy v kresbách / Umelec. V. Chramov, Y. Žigunov, A. Akishin, I. Savčenkov. - M.: Panoráma, 1992. - 96 s. : chorý.
Biblické legendy / Zostavili, prerozprávali Z. Gurevich, N. Shestopalova. - Petrohrad.
: Respex, 1996. - 608 s. : chorý.
Hoffmann, Ernst T. A. Luskáčik a myší kráľ: rozprávka. - M.: Argus, 1995. - 96 s. : chorý.
Durov V.L. Moje zvieratá - M.: Eksmo, 2007. - 128 s. : chorý.
Vrecková encyklopédia javov. Nezvyčajné deti. Neznáme fakty o slávnych rodinách. - Petrohrad. : Delta, 2001. - 367 s.
Knorre F. F. Slaný pes. Príbeh. - M.: Det. lit., 1981. - 32 s.
Martyshkin V.S. - M.: School Press, 2000. - 223 s.
Saratov na starých pohľadniciach / autor-komp. E. Maksimov, V. Valejev. — Saratov: Privolž. kniha vydavateľstvo, 1990. - 160 s. : chorý.
Tyutchev F.I. Básne a básne. - M.: Helikon, 1993. - 68 s.
Text piesne Fet A. A. - M.: Umelec. Lit., 1965. - 183 s.
Strážcovia času. Múzeá Saratova a regiónu Saratov. - Saratov, 2000. - 2008 s. : chorý.
Charskaya L. Nová rodina. Ruský príbeh: príbehy pre deti. - M.: Ruská misia, 2005. - 192 s.

Zoznam letných čítaní pre rodiny s deťmi staršieho predškolského a základného školského veku „Vyrastáme s knihou I“.

Andersen G.-H. Rozprávky. - M.: Drop-Plus, 2004. - 64 s.
Bianki V.V. - M.: Samovar, 2004. - 112 s. : chorý.
Zakhoder B. Obľúbené básne. - M.: Ast-Press, 1996. - 336 s. : chorý.
Kaša Nosov N. Miškina. Romány a príbehy. - M.: Eksmo, 2005. - 687 s.
: chorý.

Uspenskij E. Rozprávky a básne. - M.: Astrel, 2004. - 415 s.

: chorý.
Čitateľský účel: pre rodiny s deťmi predškolského a základného školského veku.

Program rodinného čítania „Poznaj sám seba“
Zámer čitateľa: Pre rodiny s deťmi v strednom školskom veku.

Povzbudzujte dieťa, aby premýšľalo o literárnom diele, podporovalo formovanie samostatného myslenia a posilňovalo potrebu čítania.:

Oživenie ruskej tradície rodinného čítania;
Položiť základy morálky, občianstva mladej generácii a pomôcť im pochopiť ich vlastné ja.

Spojte sa s úsilím knižníc, vzdelávacích inštitúcií a rodín priviesť deti k čítaniu.:

Posilnenie inštitúcie rodiny spoločným rodinným čítaním a diskusiou o tom, čo čítajú.
Podmienky pre prácu na programe

Úzka spolupráca medzi knihovníkmi, učiteľmi a rodičmi.	Spoločné čítanie literatúry s dieťaťom podľa navrhnutého programu;	Účasť na aktivitách všetkých členov rodiny;
Dátum	septembra 2008	Forma konania "Maratón rodičovských stretnutí" Príhovor na rodičovských stretnutiach: prezentácia programu rodinného čítania, rozhovor „Tradície rodinného čítania v Rusku“;
Distribúcia a analýza dotazníka „Kniha v mojej rodine“ medzi rodičmi.	septembra 2008	Predstavujeme rodičom zoznam čitateľských programov pre deti stredných škôl. “Miesto stretnutia je knižnica” Detská exkurzia do knižnice;
Výstava kníh pre program rodinného čítania;	Distribúcia a analýza dotazníka „Kniha v mojej rodine“ medzi deťmi. 2008	Čitateľská konferencia „Nie je ľahké dospievať“ podľa knihy „Strašiak“ od V. Železnikova októbra Sledovanie filmu "Scarecrow";
Čitateľská konferencia „Nie je ľahké dospievať“ podľa knihy „Strašiak“ od V. Železnikova	novembra 2008	Výstava kníh „Čo čítali deti pred sto rokmi. Kreativita Lydie Charskaya. Hodina otvorených myšlienok „Dobrota roztrúsená po stránkach“ podľa knihy Lydie Charskaya „Princezná Javakha“.
Cestovateľská hra „Krajina, ktorá nie je na mape“	decembra 2008	Výstava kníh Cestovateľská hra „Krajina, ktorá nie je na mape“, podľa knihy L. Kassila „Potrubie a Schwambrania“.
Výmena názorov „V živote je vždy miesto pre hrdinské činy“	januára 2009	Kvízová výstava kníh a konverzácia okolo nej „Hrdinovia Mukhiny-Petrinskej na vás čakajú“. Výmena názorov „V živote je vždy miesto pre hrdinské činy“ podľa diela V. Mukhina-Petrinskaya „Sandiho lode“.
Tematická diskusia „Nestrácajte ľudskosť“	februára 2009	Tematická diskusia „Nestraťte ľudskosť“ na motívy knihy G. Belykha, L. Panteleeva „The Republic of Shkid“; Knižná výstava – reflexia a konverzácia okolo nej „Vyberte si slobodu“.
Okrúhly stôl "Nechoďte s prúdom"	marca 2009	Okrúhly stôl „Nechoď s prúdom“ na motívy knihy „Utečenec“ od N. Dubova. Príhovor zástupcu policajnej detskej izby. Príhovor psychológa. Výstava kníh „Vaše práva, občan“.
Vo svete periodík	apríla 2009	Prezentácia periodík pre stredoškolákov „Vo svete periodík“. Výstava - prehliadka periodík.
Priatelia, naša únia je krásna	mája 2009	Posledný rodinný literárny krúžok pre čitateľský program „Priatelia, náš zväzok je krásny“. Výstava rodinných tvorivých prác podľa čitateľského programu (eseje, krížovky, remeslá, kresby).

Zoznam rodinných kníh na čítanie pre rodiny s deťmi v strednom školskom veku „Poznaj svoje ja“.

Belykh G., Panteleev L. Republika Shkid. Rozprávka. — Saratov: Privolž. Kniha
vydavateľstvo, 1980.
Dubov N. Utečenec. Rozprávka. - M.: Sovietsky spisovateľ, 1991.
Zheleznikov V. Strašiak. Rozprávka. - M.: Ast: Astrel, 2003.
Kassil L.A. Conduit a Shvambrania. Rozprávka. - M.: Sov. Rusko, 1985. - 288 s.
Mukhina-Petrinskaya V. Lode Sandi. Román. - Saratov: Kniha Privolzhskoe. vydavateľstvo, 1995.

Charskaya L. Princezná Javakha. Rozprávka. — Saratov: Privolž. Kniha vydavateľstvo, 1992.

Program rodinného čítania „Vytvorte si seba“
Čitateľský účel: pre rodiny s deťmi predškolského a základného školského veku.

Program rodinného čítania „Poznaj sám seba“
Zámer čitateľa: Pre rodiny s deťmi stredoškolského veku.
združenia rodičov a mládeže v čitateľskej komunite;

Povzbudzujte dieťa, aby premýšľalo o literárnom diele, podporovalo formovanie samostatného myslenia a posilňovalo potrebu čítania.:

Ponúknite tínedžerom bezpečný spôsob organizácie voľného času.
Položiť základy morálky, občianstva mladej generácii a pomôcť im pochopiť ich vlastné ja.
Spojením úsilia knižníc, vzdelávacích inštitúcií a rodín priblížiť mladým ľuďom čítanie.

Zvýšenie počtu čitateľov knižnice a výpožičiek odbornej literatúry.

Podmienky pre prácu na programe:
Podmienky pre prácu na programe
Spoločné čítanie so stredoškolákmi literatúry ponúkanej programom;

Úzka spolupráca medzi knihovníkmi, učiteľmi a rodičmi.	Spoločné čítanie literatúry s dieťaťom podľa navrhnutého programu;	Účasť na aktivitách všetkých členov rodiny;
Úzka spolupráca medzi knižnicou, učiteľmi a rodinami.	septembra 2008	Príhovor na rodičovských stretnutiach: prezentácia programu rodinného čítania pre mládež, rozhovor „Tradície rodinného čítania v Rusku“; Distribúcia a analýza dotazníka medzi rodičmi „Knihy a knižnice v rodinnom živote“. Zoznámenie rodičov so zoznamom čitateľských programov pre mládež.
Výstava kníh „Inšpirácia zajtrajška“.	mája 2009	"Príbehy vojnových rokov" Rodinný historický a literárny večer „Rozprávky vojnových rokov“ (K Dňu víťazstva); Výstava rodinných pamiatok (fotografie, listy, osobné veci) z vojnových čias „Na pamiatku našej stránky“;
Výstava kníh „Venovaná víťazstvu“.	mája 2009	"Pokračujme v rozhovore" Rodinná hodina komunikácie „Pokračujme v rozhovore“ na základe výsledkov práce na programe rodinného čítania;

Otázka rodičov a mládeže „Čítanie v rodine: áno alebo nie“.

Zoznam kníh na rodinné čítanie pre rodiny s deťmi v stredoškolskom veku „Vytvor sa“.
Akunin B. Mimoškolské čítanie: román v 2 T. T.1. - M.: Olma-Press, 2006.
Bulgakov M. A. Majster a Margarita. - M.: Sovremennik, 1984.
Vishnevsky A.G. Vývoj ruskej rodiny. // Echo of the Planet - 2008. - N 7. - str. 4-11.
Gorenko E., Tolstikov V. Povaha vlastného „ja“. - Minsk: Polymya, 1998.
Detská encyklopédia. Povedzte áno životu.
Detská encyklopédia. Zdravý životný štýl.
Detská encyklopédia. Otec, mama, ty a ja.
Dovlatov S. Reserve. Zóna: záznamy dozorcu - M.: Pik, 1991.
Kabakov A. A. Všetko je opraviteľné: kroniky súkromného života. - M.: Vagrius, 2006.
Carnegie D. Ako byť šťastný v rodine. - Minsk: Potpourri, 1996
Capponi V., Novak T. Dospelý, dieťa a rodič. - Petrohrad. : Peter, 1995.
Kulíková R. Spiaca princezná. [O láske a manželstve] // Krídla. - 2007. - N 8-9. - S. 21.
My a naša rodina. - M.: Mladá garda, 1998.
Orlov Yu. - M.: Vzdelávanie, 1997.
Pelevin. V. O. Čapajev a prázdnota. - M.: Vagrus, 2003.
Príbehy minulých rokov. 1941-1964 / Komp. L. Bykov. - Jekaterinburg: U-Factoria, 2005 - 896 s. — Obsah: V zákopoch Stalingrad / V. Nekrasov, Ivan / V. Bogomolov.

Všetko plynie / V. Grossman

Rodina - čas zmeny alebo čas večných hodnôt: aký je rok rodiny v Rusku // Smena. - 2008. - N 6. - s. 14-18.
Čitateľský účel: pre rodiny s deťmi predškolského a základného školského veku.

Program rodinného čítania „Poznaj sám seba“
Program rodinného čítania „Budúcnosť sa rodí dnes“

Povzbudzujte dieťa, aby premýšľalo o literárnom diele, podporovalo formovanie samostatného myslenia a posilňovalo potrebu čítania.:

Čitateľský účel: pre mladú rodinu.
Položiť základy morálky, občianstva mladej generácii a pomôcť im pochopiť ich vlastné ja.
Spojením úsilia knižníc, vzdelávacích inštitúcií a rodín priblížiť mladým ľuďom čítanie.

Spojte sa s úsilím knižníc, vzdelávacích inštitúcií a rodín priviesť deti k čítaniu.:

Prilákanie mladých rodín do počtu aktívnych čitateľov;
Podmienky pre prácu na programe

"Ako chrániť svoje dieťa"

septembra

Bezpečnostná lekcia „Ako chrániť svoje dieťa“ za účasti inšpektora z detskej policajnej miestnosti;
Výstava kníh a recenzia „Bezpečné detstvo“. 5. "Spoločné čítanie" októbra Hlasné čítanie pre deti vo veku základnej školy „Spoločné čítanie“;
Prehľad novej detskej literatúry pre mladých rodičov „Novinka v detskej literatúre regiónu Volga“ (špeciálne číslo „Volga XXI. storočie“).
Vyhlásenie súťaže v kreslení pre deti „Môj obľúbený rozprávkový hrdina“. 6. “Nový rok nám klope na dvere” decembra Novoročný karneval „Nový rok nám klope na dvere“;
Výstava detských prác "Môj obľúbený rozprávkový hrdina."

Zoznam rodinného čítania pre mladé rodiny „Budúcnosť sa rodí dnes“.

Gurevich L. M. Dieťa a kniha. - M.: školstvo, 1992.
Polozova T.D., Polozova T.A. Za všetko najlepšie, čo je vo mne, vďačím knihám. - M.: Vzdelávanie, 1990.
Torshilova E. M. Estetická výchova v rodine. - M.: Umenie, 1989.
Strelkova L.P. Rozprávkové hodiny. - M.: Pedagogika, 1990.
Holt J. Kľúč k úspechu detí. - Petrohrad. : Delta, 1996.
Bim-Bad B. O výhodách rodinného čítania nahlas. // Rodina a škola. - 2008. - N 5. - str. 18-19.
Chudakova M. O „kapitánoch“ // Rodina a škola. - 2008. - N 3. - s. 18-19.
Heim G. J. Deti a my. - Petrohrad. : Crystal, 1996.

10. Rozpočet projektu.
Projekt je financovaný z rozpočtových prostriedkov.