Lettura extrascolastica della fiaba di Rudyard Kipling “Da dove vengono gli armadilli? Opere di R. Kipling
Lo scrittore, prosatore e poeta inglese Rudyard Joseph Kipling Joseph Kipling (1865-1936) entrò nella letteratura per l'infanzia come autore della famosa storia su Mowgli e delle "Fiabe" umoristiche e ironiche, sebbene lo scrittore avesse anche altre opere destinate ai bambini e ai bambini. gioventù.
Kipling ha storie molto originali e insolite, e sono insolite, prima di tutto, perché i loro personaggi principali - persone e animali - coesistono come abitanti uguali e uguali del pianeta Terra. Questi racconti sono chiamati animaleschi. Gli animali in una fiaba animalesca sono raffigurati come sono nella vita, il loro carattere, le abitudini, le abitudini sono raffigurate e in nessun caso significano persone: questa è la differenza principale tra queste fiabe e i racconti popolari sugli animali.
Inoltre, queste fiabe sono anche insolite in quanto sollevano domande molto importanti, filosofiche e per nulla fiabesche. Ad esempio, una persona può sopravvivere nella società degli animali, privata della società umana (non per niente i bambini allevati dagli animali, con la mano leggera di Kipling, sono chiamati “Mowgli” dagli scienziati di tutto il mondo) o la domanda di come apparve la scrittura sulla terra, di come fu scritta la prima lettera.
La sua vera fama come scrittore per bambini gli è stata portata dalla raccolta "Simply Fairy Tales" o "Little Tales". Queste non sono "solo" favole, ma un libro incredibilmente semplice scritto da un padre amorevole per il suo amato figlio, e i bambini non possono fare a meno di notarlo e apprezzarlo. Lo scrittore li considerava risposte alle domande dei suoi stessi figli.
Come risposta giocosa e ironica agli innumerevoli dove, come, perché di sua figlia Elsie e delle fiabe sono state scritte. Si chiamano: "Da dove vengono gli armadilli", "Perché il cammello ha la gobba", "Dove la balena ha una gola così stretta", "Dove il rinoceronte ha la pelle piegata", ecc.
I racconti di Kipling seguono la tradizione dei cosiddetti "racconti eziologici" ("eziologici" dalle parole greche "causa", "concetto, dottrina"), cioè proprio quelli che spiegano qualcosa, ad esempio, perché le zampe posteriori della iena sono più corto di quelli anteriori, perché la lepre è codarda? I racconti eziologici sono noti a tutti i popoli del mondo: ce ne sono molti nel folclore africano e australiano. Ma Kipling non ha elaborato le fiabe esistenti, ma ne ha create di proprie, avendo padroneggiato i principi generali dei racconti popolari.
I suoi racconti iniziano con un discorso affettuoso a un bambino (“Piccolo Elefante”): “È solo ora, mio caro ragazzo, che l’elefante ha una proboscide”. Ma il punto, ovviamente, non è solo la conversione in sé. L'intera struttura artistica della fiaba porta l'impronta della comunicazione viva del narratore con il bambino che lo ascolta. Come dimostrato dai ricercatori, Kipling utilizzava persino il vocabolario specifico dei bambini, che era completamente comprensibile ai bambini. Sarebbe opportuno notare qui che Kipling ha continuato la tradizione della letteratura inglese per bambini: lui stesso ha illustrato le sue fiabe e ha dato spiegazioni per le illustrazioni.
La comunicazione con un bambino è più evidente nell'intonazione speciale del narratore Kipling (“Perché la balena ha una gola così”): “È stato molto tempo fa, mio caro ragazzo. C'era una volta un Keith. Nuotava nel mare e mangiava pesce. Mangiava orata, gorgiera, beluga, storione stellato, aringhe e l'agile e veloce anguilla. Qualunque pesce incontri, lo mangerà. Apre la bocca e il gioco è fatto!"
La narrazione fiabesca è interrotta da repliche interpolate, appositamente destinate ai piccoli ascoltatori, in modo che ricordino qualche dettaglio, prestino attenzione a qualcosa di particolarmente importante per se stessi.
Del Marinaio, che era nel grembo della Balena, Kipling dice: "Il Marinaio indossa pantaloni di tela blu e bretelle (guarda, mia cara, non dimenticarti delle bretelle!), e un coltello da caccia a lato la sua cintura. Il Marinaio è seduto su una zattera, con le gambe che penzolano nell'acqua (sua madre gli permetteva di far penzolare le gambe nude nell'acqua, altrimenti non si sarebbe penzolato, perché era molto intelligente e coraggioso).”
E ogni volta che si parla del marinaio e dei suoi pantaloni blu, Kipling non mancherà di ricordare ancora e ancora: "Per favore, non dimenticarti delle bretelle, mia cara!" Questo modo di Kipling narratore si spiega non solo con il desiderio di mettere in risalto un dettaglio essenziale nello sviluppo dell'azione: il Marinaio ha usato le bretelle per legare sottili schegge che ha infilato nella gola di Keith - “Ora capisci perché non dovresti mi sono dimenticato delle bretelle!” Ma anche dopo che tutto è stato raccontato, proprio alla fine del racconto, Kipling parlerà ancora delle bretelle utili al Marinaio: “I pantaloni di tela blu erano ancora ai suoi piedi quando camminava sui ciottoli vicino al mare. Ma non portava più le bretelle. Rimasero nella gola di Keith. Legarono insieme delle schegge, dalle quali il marinaio fece un reticolo.
L'allegra ispirazione del narratore Kipling conferisce alle fiabe un fascino speciale. Ecco perché enfatizza qualche dettaglio che gli piace, ripetendolo molte volte. Per lo stesso motivo, lo scrittore regala al bambino dipinti fantastici, intrisi di umorismo quotidiano. La balena, in navigazione verso l’Inghilterra, suona come un direttore d’orchestra che grida i nomi delle stazioni: “È ora di uscire!” Trasferimento! Stazioni più vicine: Winchester, Ashuelot, Nashua, Keene e Fitchboro.”
I dettagli poetici dell'azione rivelano l'intento umoristico e ironico della fiaba, avvicinandola agli allegri humoresques della poesia popolare inglese per bambini. Nella fiaba "Il gatto che camminava da solo" la parola "selvaggio" viene riprodotta molte volte - l'azione si svolge in un tempo lontano in cui gli animali addomesticati erano ancora selvaggi: "Il cane era selvaggio e il cavallo era selvaggio, e le pecore erano selvagge, ed erano tutte selvagge e selvagge e vagavano selvaggiamente attraverso le foreste umide e selvagge. Ma il più selvaggio era il gatto selvatico: "vagava dove voleva e camminava da sola". Tutto nel mondo era ancora selvaggio - e delle persone si dice: “Quella sera, mio caro ragazzo, cenarono con pecora selvatica, arrostita su pietre roventi, condita con aglio selvatico e pepe selvatico. Poi mangiarono anatra selvatica ripiena di riso selvatico, erba selvatica e mele selvatiche; poi le cartilagini dei tori selvaggi; poi ciliegie selvatiche e melograni selvatici”. E anche le gambe del Cavallo Selvaggio e del Cane Selvaggio sono selvagge, e loro stessi parlano “selvaggiamente”. L'uso vario della stessa parola avvicina la narrazione a uno scherzo umoristico.
Usando un'abile tecnica di ripetizione, lo scrittore ottiene un notevole effetto comico (“Da dove vengono gli armadilli”). Lo stupido Giaguaro, che decise di seguire il consiglio della Madre Giaguaro, fu completamente confuso dall'intelligente Tartaruga e dall'astuto Riccio. "Dici che io dico che ha detto qualcos'altro", disse la Tartaruga "E allora?" Dopotutto, se, come hai detto, lei ha detto quello che ho detto, allora risulta che ho detto quello che ha detto lei. Da discorsi così confusi, il Giaguaro dipinto sente che "anche le macchie sulla schiena gli fanno male".
Nelle fiabe di Kipling, le stesse svolte, parole, espressioni, frasi e persino interi paragrafi si ripetono più volte: la madre Giaguaro agita con grazia la sua aggraziata coda, l'Amazzonia è chiamata "fiume fangoso" e il Limpopo è chiamato "sporco, fangoso" verde, largo", la Tartaruga è ovunque "piacevole", e il Riccio è "spinoso", il Giaguaro è "dipinto", ecc.
L'intera combinazione di questi dispositivi figurativi e stilistici conferisce alle fiabe un'originalità artistica insolitamente brillante: si trasformano in un divertente gioco con le parole. Kipling ha rivelato ai suoi piccoli ascoltatori la poesia di viaggi lontani, vita strana in continenti lontani. Chiama al mondo dell'ignoto, misteriosamente bello.
Con la sua poesia di riconoscimento del mondo, salute spirituale, ironia e battute, Kipling come scrittore ha ottenuto il riconoscimento universale tra gli insegnanti. Le migliori proprietà del suo talento artistico si sono rivelate proprio nelle fiabe.
Ai bambini è piaciuta molto la storia del Libro della giungla sulla gloriosa mangusta che dichiarò una guerra spietata ai cobra Naga e Nagaina ("Rikki-Tikki-Tavi"). Trasuda la poesia delle avventure tropicali, dei pericoli e delle vittorie. Una breve poesia introduce la storia in cui la mangusta Rikki-Tikki-Tavi sconfiggerà gli enormi serpenti Naga e Nagaina, impedirà la schiusa dei cuccioli di serpente e salverà da una morte crudele la famiglia di persone che lo nutrono.
I bambini di tutto il mondo leggono storie sul ragazzo Mowgli. Va detto che Kipling non aveva un'opera separata "Mowgli" - queste storie fanno parte del "Libro della giungla". "I libri della giungla" è stato creato utilizzando il principio del mosaico. Sono costituiti da quindici frammenti, di cui solo otto legati alla storia di Mowgli, ma anche quelli non sono disposti in sequenza logica, ma si alternano con storie sul gatto bianco e sulla piccola mangusta Rikki-Tikki-Tavi, nonché su altre storie.
Questi frammenti sono indipendenti, ma formano un unico mondo artistico. I personaggi principali della collezione sono il ragazzo Mowgli, il capo del branco di lupi Akelo, l'orso Balu, la pantera Bagheera, il saggio pitone Kaa, la crudele e solitaria tigre Sherkhan, il suo compagno costante, l'insidioso e ipocrita sciacallo Tabaqui, l'elefante Hathi, la coraggiosa mangusta Rikki-Tikki-Tavi, i suoi nemici sono i cobra Nag e Nagaina, un gatto bianco persistente e curioso che stava cercando l'isola migliore per i suoi parenti.
In quasi tutte le raccolte di fiabe di Kipling, il testo è strutturato secondo il seguente principio: ogni fiaba è preceduta da una piccola poesia (e solo occasionalmente lunga diverse pagine), che crea lo “stato d'animo” della prosa successiva. In The Jungle Books, l'autore ha anche combinato poesia e prosa. L'idea di ogni frammento è presentata sotto forma di epigrafe poetica e il testo in prosa lo rivela.
La giungla di Kipling appare come un mondo di lotta per l'esistenza, un confronto tra due istinti: creazione e distruzione, vita e morte. Il mondo della giungla è costituito da comunità subordinate l'una all'altra: famiglia, branco, persone. Il branco ha sempre il suo capo, che garantisce l'ordine, e l'ordine è una condizione di vita. Una società senza leader (come Banderlog) si sta muovendo verso l’autodistruzione. La legge della giungla ammette la caccia come uccisione per la vita, ma proibisce l'uccisione per piacere.
Il libro della giungla è un po' come una favola, una fiaba e un mito. Tuttavia, quest'opera non appartiene a nessuno di questi generi. Nella favola, le persone sono raffigurate come animali, e nel Libro della giungla gli animali, sebbene parlino, rimangono comunque animali. Nelle fiabe, grazie ad un miracolo, la trama passa dalla sfortuna alla felicità. E nel Libro della giungla felicità e sfortuna si alternano naturalmente. La storia si basa più sulle leggi della natura che sulle fiabe.
Il libro di Kipling mostra le vere leggi della natura da una prospettiva insolita. Tutto il libro è scandito dal giusto ritmo: violazione della legge – rinnovo delle leggi. Se la tigre Shere Khan viola una delle leggi più importanti della giungla - non dare la caccia a una persona, deve essere punita e presto viene sconfitta dal cucciolo umano Mowgli. Se le scimmie grigie violano il divieto (non possono interferire negli affari della giungla), allora la loro punizione sarà Fear, l'enorme pitone Kaa.
I libri della giungla è basato sul ricco folklore indiano. Le fiabe sono piene di situazioni estreme esotiche e ti tengono costantemente in suspense.
Ma Rudyard Kipling ha anche racconti completamente diversi, scritti sulla base degli eventi del lontano passato dell'Inghilterra, sul materiale del suo folklore e delle sue leggende. Sono quelli raccolti nel libro “Tales of Old England”
Molti studiosi di letteratura classificano questi racconti come racconti fantastici. Kipling, infatti, è stato uno dei fondatori del genere "fantasy", creando un'epopea fiabesca in due volumi: "Puck of the Magic Hills" e "Gifts of the Fairies".
Kipling ha preso in prestito il suo personaggio principale, Puck, o Good Robin, da Shakespeare. Questo spirito della foresta, spesso dispettoso, ma gentile e comprensivo verso chi è immeritatamente offeso, si trova in molti racconti popolari, da dove è stato preso da Shakespeare. Per coincidenza, Puck appare davanti ai bambini Yuna e suo fratello Dann. Puck racconta loro la storia dell'Inghilterra e li diverte con i suoi trucchi e la sua magia. La dilogia di Kipling è un classico del genere fantasy: storie magiche su elfi e spiriti.
La trama delle fiabe è stata suggerita anche dalla vita. Kipling, insieme ai suoi figli John ed Elsie, ha recitato scene del Sogno di una notte di mezza estate di Shakespeare. Il loro palcoscenico era una cava abbandonata ricoperta di erba. John ha interpretato Puck, Elsie ha interpretato Titania e lo stesso Kipling ha interpretato il tessitore Warp, e per il suo ruolo ha tirato fuori la testa di un asino di carta. Più o meno così inizia la prima fiaba. I racconti della vecchia Inghilterra sono racconti speciali. Erano chiamati diversamente: storie storiche, parabole istruttive, fiabe romantiche, mettendo al primo posto l'una o l'altra delle loro caratteristiche. Naturalmente, c'è qualcosa di istruttivo in essi, ma è presentato in modo nascosto e impercettibile sotto l'influenza esterna, quindi non è sempre visibile.
L'autore stesso ha ammesso di aver “nascosto” qualcosa nelle sue fiabe: “Ho disposto il materiale in tre o quattro strati sovrapposti l'uno all'altro, che possono o meno essere rivelati al lettore, a seconda della sua età e della sua esperienza di vita”. . Pertanto, non è sempre facile determinare di cosa tratta questa o quella fiaba: alcuni pensano che riguardi una cosa, altri pensano che riguardi qualcos'altro. Gran parte di questi racconti possono sembrare insoliti e, quindi, incomprensibili, soprattutto alla prima lettura. Immagini frammentarie, descrizioni e confronti vaghi, motivazione psicologica insolita per alcune osservazioni: all'inizio tutto questo può sembrare difficile. Ma solo dall'inizio. Questi racconti sono pensati e verificati dall'autore fino all'ultima parola. Sono progettati per essere letti (letti con precisione e non percepiti a orecchio, come, ad esempio, "Fiabe proprio così").
Inoltre, è meglio leggerli più di una volta, e poi con ogni nuova lettura ti verranno rivelati nuovi dettagli precedentemente inosservati e le frasi poco chiare diventeranno chiare. In Kipling tutti i dettagli sono molto importanti. Kipling chiede uno sguardo più attento al terreno circostante. Per bocca di Pak, dice che contiene molto più di quanto pensino le persone che ci vivono. La terra che ha assorbito il sudore di migliaia di lavoratori sconosciuti e il sangue dei difensori, la terra su cui è stato forgiato lo spirito del popolo, la terra che si è fusa con la storia ed è diventata essa stessa storia: è lei il vero eroe dell'opera di Kipling fiabe, è lei che aiuta le persone moderne a comprendere correttamente il loro posto nella vita.
La serie in due volumi è composta da ventuno racconti, nessuno dei quali indica specificatamente una data o un secolo. Il lettore deve indovinarlo da solo, il che è facilitato dai suggerimenti generosamente sparsi nel testo dei libri.
Conclusione
Rudyard Kipling fu chiamato la “cometa senza legge” che irruppe nella letteratura inglese. E c'erano delle ragioni per questo: nell'era dell'atemporalità letteraria, le sue opere attiravano l'attenzione per la loro armonia e chiarezza, forza e coraggio, vitalità e sano ottimismo dei personaggi.
Il ricco linguaggio delle opere di Kipling, pieno di metafore, ha dato un grande contributo al tesoro della lingua inglese.
Il tesoro della cultura mondiale comprende quelle creazioni di Kipling che sono caratterizzate dallo spirito di umanesimo, abilità sottile, osservazione, coraggio poetico e originalità, vicinanza alle tradizioni democratiche del folklore inglese e di altri popoli.
Inoltre, Kipling nella letteratura inglese è noto per la presenza di quattro opere raccolte in tutta la sua vita, un fatto insolito per l'Inghilterra, che non conosce quasi nessuna opera raccolta in tutta la sua vita.
Biografia di Rudyard Kipling
Lezione. Racconti di R. Kipling
Obiettivi: consolidare la conoscenza degli studenti sulle fiabe di R. Kipling, insegnare loro a lavorare con il testo, evidenziare l'idea principale dell'opera letta, coltivare la curiosità e il desiderio di trovare risposte alle domande poste.
Attrezzature: Mostra di libri, illustrazioni per fiabe lette, disegni degli studenti.
DURANTE LE LEZIONI
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Controllo del d.z.
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Lavorare sull'argomento della lezione.
Breve biografia dello scrittore.
Biografia di Rudyard Kipling
Joseph Rudyard Kipling (1865-1936) - scrittore, poeta.
Kipling è nato il 30 dicembre 1865 nella città indiana di Bombay, suo padre era professore in una scuola d'arte. I primi anni di vita nella biografia di Kipling furono molto felici. All'età di cinque anni si trasferì in Inghilterra, dove visse e studiò in un collegio privato.
Poi, nella biografia di Rudyard Kipling, entrò nella Devon School. Fu in quei periodi che si manifestò la sua grande passione per la letteratura, e fu allora che Kipling scrisse i suoi primi racconti.
Grazie all'aiuto del padre, iniziò a lavorare come giornalista presso il Giornale Civile e Militare.
Kipling diventa reporter e giornalista in India. Successivamente, inizia la biografia di Joseph Rudyard Kipling viaggiando attraverso l'Asia, gli Stati Uniti e l'Inghilterra. Le opere di Kipling stanno guadagnando grande popolarità. Il racconto di Kipling fu pubblicato per la prima volta nel 1980 (“La luce si è spenta”). Dopo essersi stabilito a Londra, Kipling si sposa. Ma presto, a causa della carenza materiale, si trasferisce da parenti negli Stati Uniti. Fu lì che D. R. Kipling scrisse le sue opere più famose per bambini: “Il libro della giungla” (primo e secondo libro).
Nel 1899 lo scrittore tornò in Inghilterra e nello stesso anno viaggiò in Sud Africa. Due anni dopo, Kipling pubblicò una delle sue opere di maggior successo: il romanzo "Kim". Tra le altre opere famose dello scrittore: “Puck of the Hills”, “Rewards and Fairies”.
Durante la prima guerra mondiale, il lavoro di Kipling divenne meno fruttuoso e trascorse molto tempo lavorando nella Croce Rossa. Quindi diventa membro della Commissione sepoltura. Nel gennaio 1936 lo scrittore morì.
Insegnante
Le risposte dei bambini.
Insegnante “Perché un cammello ha la gobba”?
Quale fiaba ci racconta del cammello?
Le risposte dei bambini.
Leggere una fiaba (1 min. lettura “buzz”). Leggere una fiaba per ruolo.
Insegnante Elenca gli eroi della fiaba. (Cammello, Uomo, Cavallo, Foresta, Toro, Genio). Quali tratti caratteriali contraddistinguono ciascuno degli eroi?
Chi non ha voluto servire l'uomo? Quando era? Perché? Quale domanda fece il Cavallo al Signore di tutti i deserti? In che modo il Genio ha punito il Cammello?
Le risposte dei bambini.
Insegnante che legge la fiaba "Dove ha preso una tale gola una balena".
Insegnante Molti di voi hanno realizzato disegni per le fiabe di Kipling. Vediamoli e sistemiamoli concorso per il miglior disegno.
Insegnante
Proviamo a rispondere alle domande sulle fiabe.
1) Chi ha un reticolo in gola? (Balena)
2) Uno dei delinquenti dell'elefantino? (Giraffa)
3) Chi ha riempito la pelle del rinoceronte con le briciole di ami? (Parsi)
4) Chi ha tirato fuori la proboscide dell’elefantino? (Coccodrillo)
5) Chi riuscì a punire il cammello? (Gin)
6) I più curiosi eroe I racconti di Kipling. (Cucciolo di elefante)
7) Di chi è la pelle che presenta delle pieghe? (Rinoceronte)
Riepilogo della lezione Insegnante
Riassumiamo la lezione e diciamo perché ci piacciono le fiabe di Kipling? Le risposte dei bambini.
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Da dove prende la gobba il cammello? Rudyard Kipling
In questo racconto ti racconterò come il cammello ha avuto la gobba. All'inizio dei secoli, quando il mondo era appena emerso e gli animali cominciavano appena a lavorare per l'uomo, viveva un cammello.
Viveva nel Deserto Ululante perché non voleva lavorare ed era anche lui un urlatore. Mangiava foglie, spine, spine, asclepiade ed era sconsideratamente pigro. Ogni volta che qualcuno gli parlava, sbuffava: “Grrb...”, e nient'altro.
Lunedì mattina venne da lui un cavallo con una sella sul dorso e un morso in bocca. Lei disse:
Cammello, oh cammello! Vieni a guidare con noi.
Grrrb... - rispose il cammello.
Il cavallo se ne andò e lo raccontò all'uomo.
Allora apparve un cane con un bastone in bocca e disse:
Cammello, oh cammello! Vieni a servire e porta con noi.
Grrrb... - rispose il cammello.
Il cane se ne andò e lo raccontò all'uomo.
Allora apparve un bue con un giogo al collo e disse:
Cammello, oh cammello! Vieni ad arare la terra con noi.
Grrrb... - rispose il cammello. Il bue se ne andò e lo raccontò all'uomo.
Alla fine della giornata, l'uomo chiamò a sé il cavallo, il cane e il bue e disse loro:
Sai, mi dispiace molto per te. Un cammello nel deserto non vuole lavorare, beh, è un pazzo! Ma invece devi lavorare il doppio.
Questa decisione fece arrabbiare molto i tre animali laboriosi e si riunirono per un incontro da qualche parte ai margini del deserto. Lì un cammello si avvicinò a loro, masticando asclepiade e cominciò a ridere di loro. Poi ha detto "grrb..." e se ne è andato.
In seguito, il sovrano di tutti i deserti, il Djinn, apparve in un'intera nuvola di polvere (i Djinn, essendo maghi, viaggiano sempre in questo modo). Si fermò, ascoltando l'incontro dei tre.
Dicci, Signore dei deserti, Genio", chiese il cavallo, "è giusto che qualcuno sia pigro e non voglia lavorare?"
Ovviamente no", rispose il Genio.
Quindi,” continuò il cavallo, “nelle profondità del tuo Deserto Ululante vive una bestia con un lungo collo e lunghe gambe, lui stesso un urlatore. Non ha fatto nulla da lunedì mattina. Non vuole affatto lavorare.
Uff!.. - Il Genio fischiò. - Sì, questo è il mio cammello, lo giuro su tutto l'oro dell'Arabia! Cosa sta dicendo?
Dice “grrb...” rispose il cane, “e non vuole servire né indossare”.
E cos'altro dice?
Solo “grrb...” e non vuole arare”, rispose il bue.
Ok", disse il Genio, "gli darò una lezione, aspetta qui un minuto."
Il genio si avvolse nuovamente nella sua nuvola e corse attraverso il deserto.
Presto trovò un cammello che non faceva nulla e guardava il proprio riflesso in una pozza d'acqua.
Ciao amico! - disse il Genio. - Ho sentito che non vuoi lavorare. È vero?
Grrrb... - rispose il cammello.
Il genio si sedette, appoggiando il mento sulla mano, e cominciò a pronunciare un grande incantesimo, mentre il cammello continuava a guardare il suo riflesso in una pozza d'acqua.
"Grazie alla tua pigrizia, da lunedì mattina tre animali sono stati costretti a lavorare per te", disse il Genio e continuò a pensare all'incantesimo, appoggiando il mento sulla mano.
Grrrb... - rispose il cammello.
Non dovresti sbuffare", disse il Genio. - Sbuffi troppo. Ma ti dirò una cosa: vai a lavorare.
Il cammello rispose di nuovo "Grrb...", ma in quel momento sentì che la sua schiena liscia, di cui era così orgoglioso, cominciò improvvisamente a gonfiarsi, gonfiarsi e alla fine si formò un'enorme gobba.
Vedi," disse il Genio, "ti è cresciuta questa gobba perché non volevi lavorare." Oggi è già mercoledì e non hai fatto nulla da lunedì, quando è iniziato il lavoro. Ora è il tuo turno.
Come posso lavorare con una cosa del genere sulla schiena? - disse il cammello.
"L'ho organizzato apposta," disse il Genio, "visto che ti sei perso tre giorni interi." D'ora in poi potrai lavorare per tre giorni senza cibo e la gobba ti nutrirà. Non hai il diritto di lamentarti perché non mi sono preso cura di te. Rinuncia al tuo deserto, vai da tre amici e comportati bene. Sì, girati velocemente!
Non importa quanto il cammello sbuffasse, doveva mettersi al lavoro insieme agli altri animali. Tuttavia non ha ancora recuperato i tre giorni persi fin dall'inizio e non ha ancora imparato a comportarsi correttamente.
Composizione
Lo scrittore, prosatore e poeta inglese Rudyard Joseph Kipling Joseph Kipling (1865-1936) entrò nella letteratura per l'infanzia come autore della famosa storia su Mowgli e delle "Fiabe" umoristiche e ironiche, sebbene lo scrittore avesse anche altre opere destinate ai bambini e ai bambini. gioventù. I suoi racconti univano strettamente le tradizioni dell'umorismo popolare inglese e del folklore di quei paesi e continenti che lo scrittore conosceva: Sud Africa, Australia e Nuova Zelanda.
I libri sono stati creati in stretta comunicazione tra Kipling e i bambini. Lo scrittore li considerava risposte alle domande dei suoi stessi figli. Kipling raccontò in versi di una delle sue figlie, Elsie, completando la storia dell'elefantino. La curiosità di Elsie non può essere paragonata a quella di Kipling: ogni servitore ha il suo nome: “Come”, “Perché”, “Chi”, “Cosa”, “Quando”, “Dove”. Ma la figlia dello scrittore - “una persona giovane” - non ha sei, ma “centinaia di migliaia di servi” - “e non c'è pace per tutti”: questo è “cinquemila dove, settemila come, centomila Perché." Come risposta giocosa e ironica alle innumerevoli fiabe dove, come e perché sono state scritte. Si chiamano: "Da dove vengono gli armadilli", "Perché un cammello ha la gobba", "Dove una balena ha una gola così stretta", "Dove un rinoceronte ha la pelle piegata", ecc. I racconti di Kipling seguono il tradizione dei cosiddetti "racconti eziologici" (" eziologico" dalle parole greche "ragione", "concetto, dottrina"), cioè proprio quelli che spiegano qualcosa, ad esempio, perché le zampe posteriori di una iena sono più corte di quelle anteriori , perché una lepre è codarda. I racconti eziologici sono noti a tutti i popoli del mondo: ce ne sono molti nel folclore africano e australiano. Naturalmente, questo non significa che lo scrittore fosse concentrato sulla riproduzione di una trama poetica popolare specifica dal folklore fiabesco dell'Africa e dell'Australia. Kipling non ha elaborato le fiabe esistenti, ma ne ha create di proprie, avendo padroneggiato i principi generali dei racconti popolari.
I suoi racconti iniziano con un appello affettuoso a un bambino: "È solo ora, mio caro ragazzo, che l'elefante ha una proboscide". Ma il punto, ovviamente, non è solo la conversione in sé. L'intera struttura artistica della fiaba porta l'impronta della comunicazione viva del narratore con il bambino che lo ascolta. Come dimostrato dai ricercatori, Kipling utilizzava persino il vocabolario specifico dei bambini, che era completamente comprensibile ai bambini. La comunicazione con un bambino è più evidente nell'intonazione speciale del narratore Kipling: “È stato molto tempo fa, mio caro ragazzo. C'era una volta un Keith. Nuotava nel mare e mangiava pesce. Mangiava orata, gorgiera, beluga, storione stellato, aringhe e l'agile e veloce anguilla. Qualunque pesce incontri, lo mangerà. Apre la bocca e il gioco è fatto!" La narrazione fiabesca è interrotta da repliche interpolate, appositamente destinate ai piccoli ascoltatori, in modo che ricordino qualche dettaglio, prestino attenzione a qualcosa di particolarmente importante per se stessi.
Del Marinaio, che era nel grembo della Balena, Kipling dice: "Il Marinaio indossa pantaloni di tela blu e bretelle (guarda, mia cara, non dimenticarti delle bretelle!), e un coltello da caccia a lato la sua cintura. Il Marinaio è seduto su una zattera, con le gambe che penzolano nell'acqua (sua madre gli permetteva di far penzolare le gambe nude nell'acqua, altrimenti non si sarebbe penzolato, perché era molto intelligente e coraggioso).” E ogni volta che si parla del marinaio e dei suoi pantaloni blu, Kipling non mancherà di ricordare ancora e ancora: "Per favore, non dimenticarti delle bretelle, mia cara!" Questo modo di Kipling narratore si spiega non solo con il desiderio di mettere in risalto un dettaglio essenziale nello sviluppo dell'azione: il Marinaio ha usato le bretelle per legare sottili schegge che ha infilato nella gola di Keith - “Ora capisci perché non dovresti mi sono dimenticato delle bretelle!” Ma anche dopo che tutto è stato raccontato, proprio alla fine del racconto, Kipling parlerà ancora delle bretelle utili al Marinaio: “I pantaloni di tela blu erano ancora ai suoi piedi quando camminava sui ciottoli vicino al mare. Ma non portava più le bretelle. Rimasero nella gola di Keith. Legarono insieme delle schegge, dalle quali il marinaio fece un reticolo.
L'allegra ispirazione del narratore Kipling conferisce alle fiabe un fascino speciale. Ecco perché enfatizza qualche dettaglio che gli piace, ripetendolo molte volte. Per lo stesso motivo, lo scrittore regala al bambino dipinti fantastici, intrisi di umorismo quotidiano. La balena, in navigazione verso l’Inghilterra, è paragonata a un controllore e grida i nomi delle stazioni: “È ora di uscire!” Trasferimento! Stazioni più vicine: Winchester, Ashuelot, Nashua, Keene e Fitchboro.”
I dettagli poetici dell'azione rivelano l'intento umoristico e ironico della fiaba, avvicinandola agli allegri humoresques della poesia popolare inglese per bambini. Nella fiaba sul gatto, la parola "selvaggio" viene riprodotta molte volte - l'azione si svolge in un tempo lontano, quando gli animali addomesticati erano ancora selvaggi: "Il cane era selvaggio, il cavallo era selvaggio e la pecora era selvaggio, ed erano tutti selvaggi e selvaggi e vagavano selvaggiamente per foreste umide e selvagge. Ma il più selvaggio era il gatto selvatico: vagava dove voleva e camminava da sola. Tutto nel mondo era ancora selvaggio - e delle persone si dice: “Quella sera, mio caro ragazzo, cenarono con pecora selvatica, arrostita su pietre roventi, condita con aglio selvatico e pepe selvatico. Poi mangiarono anatra selvatica ripiena di riso selvatico, erba selvatica e mele selvatiche; poi le cartilagini dei tori selvaggi; poi ciliegie selvatiche e melograni selvatici”. E anche le gambe del Cavallo Selvaggio e del Cane Selvaggio sono selvagge, e loro stessi parlano “selvaggiamente”. L'uso vario della stessa parola avvicina la narrazione a uno scherzo umoristico.
Con l'abile ripetizione lo scrittore ottiene un notevole effetto comico. Lo stupido Giaguaro, che decise di seguire il consiglio della Madre Giaguaro, fu completamente confuso dall'intelligente Tartaruga e dall'astuto Riccio. "Dici che io dico che ha detto qualcos'altro", disse la Tartaruga "E allora?" Dopotutto, se, come hai detto, lei ha detto quello che ho detto, allora risulta che ho detto quello che ha detto lei. Da discorsi così confusi, il Giaguaro dipinto sente che "anche le macchie sulla schiena gli fanno male".
Nelle fiabe di Kipling, le stesse svolte, parole, espressioni, frasi e persino interi paragrafi si ripetono più volte: la madre Giaguaro agita con grazia la sua aggraziata coda, l'Amazzonia è chiamata "fiume fangoso" e il Limpopo è chiamato "sporco, fangoso" verde, largo", la Tartaruga è ovunque "piacevole" e il Riccio è "spinoso-spinoso", il Giaguaro è "dipinto", ecc. L'intera combinazione di questi dispositivi figurativi e stilistici conferisce alle fiabe un'originalità artistica insolitamente brillante - loro trasformarsi in un divertente gioco con le parole. Kipling ha rivelato ai suoi piccoli ascoltatori la poesia di viaggi lontani, vita strana in continenti lontani. Le fiabe chiamano il mondo dell'ignoto, misteriosamente bello:
*Dal porto di Liverpool
*Sempre il giovedì
*auda, vai a nuotare
* Verso lidi lontani.
*Stanno salpando per il Brasile,
* Brasile, Brasile,
* E voglio andare in Brasile - Verso lidi lontani.
Con la sua poesia di riconoscimento del mondo, salute spirituale, ironia e battute, Kipling come scrittore ha ottenuto il riconoscimento universale tra gli insegnanti. Le migliori proprietà del suo talento artistico si sono rivelate proprio nelle fiabe. Ai bambini è piaciuta molto la storia del "Libro della giungla" - sul coraggioso combattente mangusta dei cobra ("Rikki-Tikki-Tavi"). Trasuda la poesia delle avventure tropicali, dei pericoli e delle vittorie.
In altre opere, soprattutto quelle destinate ai lettori adulti, sono stati rivelati anche aspetti negativi della personalità dello scrittore. In essi, Kipling appare come un ideologo militante dei colonialisti inglesi, glorificando in poesia e prosa il ruolo “civilizzatore” dell’Impero britannico tra i popoli “arretrati”. Anche prima della rivoluzione, gli scrittori russi sottolinearono questa caratteristica della visione del mondo di Kipling. A. I. Kuprin ha scritto: “E non importa quanto il lettore sia affascinato da questo mago, vede nei suoi versi un vero figlio culturale dell'Inghilterra crudele, avida, mercantile e moderna, un poeta che ispira i soldati mercenari inglesi a rapine, spargimenti di sangue e violenza con le sue canzoni patriottiche..."
Il tesoro della cultura mondiale comprende quelle creazioni di Kipling che sono caratterizzate dallo spirito di umanesimo, abilità sottile, osservazione, coraggio poetico e originalità, vicinanza alle tradizioni democratiche del folklore inglese e di altri popoli. Insieme alle fiabe di scrittori stranieri, nelle abitudini di lettura dei bambini in età prescolare sono molto diffusi i racconti popolari di diversi popoli del mondo. Queste sono fiabe dei popoli slavi (la fiaba ceca “Riccioli d'oro”; la polacca “Il meraviglioso melo”; la bulgara “Cenere”, “Il ragazzo e l'orso malvagio”; la serba “Perché la luna non ha vestito” , eccetera.); fiabe di altre nazioni europee (ungherese “I due orsetti golosi”, francese “La capra e il lupo”, inglese “La storia dei tre porcellini”, italiano “Gattini”, ecc.); fiabe dei popoli dell'Asia (fiaba coreana "Rondine", giapponese "Passero", cinese "Cicogna gialla", indiana "Tigre, contadino e volpe", ecc.). Le fiabe di popoli di diversi continenti hanno notevolmente ampliato la gamma di libri per bambini. Insieme alle fiabe degli scrittori, sono entrati nel "fondo d'oro" della letteratura per bambini in età prescolare.
Rudyard Kipling
(1865-1936)
"Favole proprio così"
Lezione integrata.
"Struttura del libro"; il concetto è rivelato"Traduttore".
Bersaglio:
Compiti:
§ introdurre la biografia di R. Kipling;
§ evocare: un atteggiamento emotivo nei confronti del testo letto, un interesse cognitivo;
§ aprire la mente;
§ consolidare la conoscenza della struttura del libro;
§ rivelare il contenuto del concetto di “traduttore”;
Modulo della lezione:
Metodo:
Forma di lavoro: collettivo, individuale.
Attrezzatura: lavagna, mostra di libri, cruciverba, tablet, video
Scaricamento:
Anteprima:
Rudyard Kipling. Favole proprio così
Rudyard Kipling Lezione integrata. Bersaglio: Sviluppare un interesse cognitivo per la lettura Compiti:
Modulo della lezione: conversazione, quiz, discussione, gioco. Avanzamento della lezione:
Ragazzi, avete già familiarità con le opere di R. Kipling. Quali fiabe di R. Kipling hai letto? (I bambini elencano le fiabe)"Dove ha preso questa gola la balena", "Perché il cammello ha la gobba", "Dove ha preso la pelle il rinoceronte", "Cucciolo di elefante", "Rikki-Tikki-Tavi", "Come era la prima lettera" scritto”, ecc. Ora ricordiamo gli eroi di queste fiabe. Per fare questo, voglio invitarti a risolvere un cruciverba. 1. Soprannome della tartaruga II. – Ti sono piaciute queste favole? Cosa ti è piaciuto di loro? (Risposte dei bambini). Oggi nella lezione conosceremo Rudyard Kipling e il suo lavoro. Io e i miei assistenti (i ragazzi della classe) vogliamo raccontarvelo fiaba . Ce lo ha raccontato Purr the Cat, il caporedattore della rivista “C'era una volta” (qui è mostrata la rivista). |
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"C'era una volta Rudyard Kipling . Solo, mu-miao, non dire: "Chi è questo?" Certo, uno scrittore. E anche molto famoso. Ad esempio, ha scritto di uno dei miei parenti stretti: un gatto che cammina da solo. In generale, conosceva e amava gli animali e scriveva molte fiabe su di loro. Ricordi Riki-Tiki-Tavi, la coraggiosa mangusta? E il curioso Elefantino che voleva incontrare il Coccodrillo? E il saggio orso Balu, il potente boa constrictor Kaa e il capo lupo Akella? E, naturalmente, conosci Mowgli! Il tuo gatto W." Quando Rudyard crebbe e divenne uno scrittore di fama mondiale, i figli di inglesi e russi, indiani e francesi iniziarono a leggere le sue meravigliose storie. fiabe e adulti - con le sue storie, poesie, racconti. Ciò che Kipling ha creato per i bambini difficilmente verrà mai dimenticato. E, conservando la mia memoria, Rudyard Kipling ha viaggiato molto, ha visitato quasi tutte le parti del mondo, quindi l'azione dei suoi racconti si svolge in Africa, poi in Inghilterra, poi in Australia, poi in America.
È davvero quello che è successo? /Il ragionamento dei bambini/ III. Hai letto i racconti di Kipling, che chiamava "Favole proprio così". R. Kipling è inglese, il che significa che ha scritto le sue fiabe in inglese. Ma noi le leggiamo in russo. Chi ci ha aiutato? Traduttore (lavora con un dizionario esplicativo). |
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Si chiama uno dei racconti di R. Kipling"Come è stata scritta la prima lettera." |
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Il viaggio del leader Un'iscrizione rupestre del Nord America racconta di come un capo di nome Mayenguk partì su 5 canoe. Il viaggio durò 3 giorni (3 soli sotto il cielo curvo). L'aquila è un simbolo di coraggio. Altri animali sono immagini di buoni spiriti guardiani. Perché tutti leggono in modo diverso? /L'interpretazione delle immagini potrebbe essere diversa.
Gioco "Siamo artisti primitivi" Leggiamo il messaggio dell'artista primitivo: |
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Successivamente, le persone si sono rese conto che scrivere era molto più veloce e conveniente icone - Ogni icona rappresentava una parola. |
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Alla fine, le persone hanno deciso che era più semplice, accurato e conveniente che l'immagine non corrispondesse all'intera parola, ma ai suoni parlati. Apparso lettere . |
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Rudyard Kipling ci ha sconcertato con le sue fiabe con domande: "Come? Perché?" e ci ha aiutato a fare piccole scoperte. |
E ora faremo conoscenza con un'altra meravigliosa fiaba di R. Kipling della serie "Fairy Tales Just Like That", che si chiama "Where the Armadillos Came From" (Visualizzazione di un estratto dal cartone animato "Hedgehog Plus Turtle" basato su la fiaba).
Una volta che hai cambiato pelle, non puoi più rientrarci. - (Kaa)
Le persone hanno sicuramente bisogno di tendere trappole agli altri e senza di ciò saranno tutti infelici. - (Mowgli)
Ognuno ha la propria paura. - (Hathi)
La legge è come una vite tenace: afferra tutti e nessuno le può sfuggire. - (Balu)
Il denaro è qualcosa che cambia di mano e non si scalda mai. - (Mowgli)
È meglio essere sbranati dalle bestie che essere uccisi dagli uomini - (marito di Messui)
Nella giungla ci sono molte parole il cui suono non corrisponde al significato. - (Bagheera)
Domani tutta la giungla penserà come pensano oggi le scimmie. - (Bandar-Logi)
Il dolore non interferisce con la punizione - (Balu)
Una delle bellezze della Legge della Giungla è che con la punizione tutto finisce. Non ci sono cavilli dopo.
Gli animali dicono che l'uomo è il più debole e il più indifeso tra tutti gli esseri viventi e che toccarlo è indegno di un cacciatore. Dicono anche - ed è vero - che i cannibali col tempo diventano schifosi e gli cadono i denti.
Ogni cane abbaia nel suo cortile! - (Sherkhan)
Le parole sono la droga più potente che l’umanità usa.
E il segreto che è stato sepolto
Ai piedi delle piramidi
Questo è tutto quello che c'è da fare,
Che imprenditore, anche se lui
Ho rispettato moltissimo la legge
Cheope alleggerito di un milione.
La donna più stupida può farcela con un uomo intelligente, ma solo la più intelligente può farcela con uno sciocco.
Cosa dice la Legge della Giungla? Prima colpisci, poi dai la tua voce. Solo per la tua disattenzione ti riconosceranno come persona. Essere ragionevole. - (Bagheera)
Cuore coraggioso e parole educate. Andrai lontano con loro. - (Kaa)
Accorsero almeno un centinaio di abitanti del villaggio: fissarono, chiacchierarono, gridarono e additarono Mowgli. "Quanto sono ignoranti, queste persone!" si disse Mowgli. "Solo le scimmie grigie si comportano così."
Le persone sono persone e il loro discorso è simile al discorso delle rane in uno stagno. - (Fratello Grigio)
La Legge della Giungla insegnò a Mowgli a trattenersi, perché nella giungla la vita e il cibo dipendono da questo. Ma quando i bambini lo prendevano in giro perché non voleva giocare con loro o far volare un aquilone, o perché pronunciava male qualche parola, solo il pensiero che fosse indegno di un cacciatore uccidere cuccioli piccoli e indifesi non gli permetteva di afferrare e strapparli a metà.
La gente uccide perché non caccia, per ozio, per divertimento. - (Mowgli)
Gli abitanti della Giungla sanno che non devono affrettarsi a mangiare, perché non possono riavere ciò che gli manca.
Il cucciolo è pronto ad annegarsi pur di mordere la luna nell'acqua - (Mowgli)
Le persone sono sempre più disposte a mangiare che a correre - (Mowgli)
RUDDYARD KIPLING (1865-1936) “C'era una volta Rudyard Kipling Basta, moor-miao, non dire: “Chi è questo, certo, uno scrittore anche molto famoso. ha scritto di un mio parente stretto, un gatto che cammina da solo. E in generale, conosceva e amava gli animali e ha scritto molte fiabe su di loro. Ricordi Riki-Tiki-Tavi, la coraggiosa mangusta e l'elefante curioso? , chi voleva incontrare il Coccodrillo? , il potente boa constrictor Kaa e il leader del lupo Akella. E, naturalmente, conosci Mowgli: quante storie meravigliose ha scritto per te Rudyard Kipling durante la sua lunga vita? baffi e coda, non sospetti nemmeno quanto fosse dura la sua vita da bambino, quando aveva la tua stessa età adesso, spero che tu sappia che Rudyard Kipling è un inglese che in realtà è nato in Inghilterra, ti sbagli profondamente. Perché è nato in India, il padre di Rudyard era un artista decorativo, ma qualcosa non ha funzionato per lui in Inghilterra, ed è partito per l'India! Naturalmente ho portato mia madre con me. E lì avevano Rudyard. E visse i primi sei anni della sua vita in India. A proposito, considerava questi anni i più felici della sua vita. Gli affari di mio padre in India migliorarono, vivevano in modo abbastanza ricco e nella casa di suo padre c'era un'intera folla di servi. Tutti i servi adoravano il piccolo Rudyard. Ma li amava, era loro amico e non si rivolgeva al suo servitore se non "fratello". Ebbene, come al solito con gli adulti, la madre di Rudyard a volte era di cattivo umore e cominciava a sgridare i servi. Tuttavia, spesso è una questione di affari. E il piccolo Rudyard risolveva questi litigi difendendo i suoi amici: lavandaie, spazzini... E con successo.
E quante fiabe e storie gli hanno raccontato! Se mi chiedi in che lingua lo facevano, te lo dirò subito: questa lingua si chiamava urdu, e Rudyard a quel tempo la conosceva meglio dell'inglese, nel quale in seguito scrisse i suoi meravigliosi libri... In generale, è è stata una vita solare, felice, piena di amore e di fratellanza. E poi Rudyard compì sei anni, e tutto finì!.. Perché un ragazzo inglese a quell'età cominciò a studiare. Ed era considerato meglio studiare a casa, in Inghilterra. E Rudyard fu mandato dalla sua amata soleggiata India nella sua terra nebbiosa nativa, in una pensione, gestita da uno dei suoi parenti. Fu allora che iniziarono le sue grandi disgrazie. Perché a mia zia parente non piaceva davvero il nipote indiano. In qualche modo era diverso. Visionario, inascoltato, ha fatto tutto a modo suo, e non come dovrebbe essere. E questo insegnante severo ha preso le misure più decisive per, come si suol dire, fare di uno stupido una persona perbene. Non era pigra nel dargli lezioni e tormentarlo con commenti. Ha combattuto contro la sua fantasia, che lei, sai, chiamava bugia, con tutta la sua considerevole forza - e ci è riuscita: l'allegro inventore si è trasformato in un ragazzo pallido, silenzioso e triste. Tuttavia, di tanto in tanto, continuava ancora a fantasticare. Cioè, dal punto di vista dell’insegnante, “è spudorato mentire!” Un giorno, come punizione per questo, lo mandò a scuola, appendendogli sul petto un cartello di cartone, sul quale era scritto a grandi lettere: “MENTIERE”... E Rudyard, incapace di sopportare questa umiliazione finale, si ammalò gravemente. È diventato cieco e quasi impazzito...
Su questo, grazie a Dio, la "buona educazione" della zia finì: la madre di Rudyard, arrivata d'urgenza, si rese conto di cosa stava succedendo al suo ragazzo e lo portò via dal collegio. Dopo essersi ripreso, Rudyard studiò in una scuola maschile privata, dove c'erano anche molte esercitazioni, lezioni e insulti. Ma ha resistito. E poi ha anche scritto in uno dei suoi racconti: è grato alla scuola per averlo preparato alla vita e aver temperato la sua anima. Dopotutto, anche la vita adulta, ti svelo un segreto, non è imbrattata di miele, e una persona deve essere in grado di resistere alle disgrazie, cercare di resistere alle difficoltà e allo stesso tempo non amareggiarsi con il mondo intero, ma rimanere gentile e comprensivo. Non è questo? Quando Rudyard crebbe e divenne uno scrittore di fama mondiale, i bambini inglesi e russi, indiani e francesi iniziarono a leggere le sue meravigliose fiabe e gli adulti iniziarono a leggere le sue storie, poesie e racconti. Ciò che Kipling ha creato per i bambini difficilmente verrà mai dimenticato.
E, conservando di me il ricordo, Per un breve istante, Chiedi di me Solo dai miei libri. R. Kipling "Richiesta"
Un traduttore è uno specialista nelle traduzioni da una lingua all’altra.
"Verrà il momento in cui la gente la chiamerà capacità di scrivere."
Il viaggio di un capo Un'iscrizione rupestre del Nord America racconta come un capo di nome Mayenguk partì per un viaggio su 5 canoe. Il viaggio durò 3 giorni (3 soli sotto il cielo curvo). L'aquila è un simbolo di coraggio. Altri animali sono immagini di buoni spiriti guardiani.
Gioco "Siamo artisti primitivi"
Successivamente, le persone si sono rese conto che era molto più veloce e conveniente scrivere con le icone: ciascuna icona rappresentava una parola.
Alla fine, le persone hanno deciso che era più semplice, accurato e conveniente che l'immagine non corrispondesse all'intera parola, ma ai suoni parlati. Apparvero delle lettere.
Come può una persona moderna trasmettere informazioni? comunicazione orale da persona a persona l'alfabeto dei gesti disegnare un messaggio scritto comunicazione telefonica comunicazione radio segnali colorati (tavole colorate) segnali sonori segnali luminosi (falò, bagliore) alfabeto semaforico (segnalatore con bandiere su una nave) bandiere del codice internazionale dei segnali (sulle navi) notazione musicale alfabeto formule matematiche del codice Morse, ecc.
"DA DOVE VENGONO LE BATTAGLIE"
Quando la balena ebbe mangiato tutto il pesce, l'astuto pesciolino gli descrisse tutte le delizie dello spuntino dell'uomo e gli disse dove trovarlo, avvertendolo però che l'uomo è una creatura inquieta. La balena inghiottì il marinaio insieme alla sua zattera e alle bretelle. Nello stomaco della balena, il marinaio iniziò a correre, saltare e in generale a comportarsi in modo molto attivo, tanto che la balena si sentì male. Quando chiese alla sua preda di strisciare fuori dal suo stomaco, il marinaio promise di pensarci se la balena lo avesse portato a casa sulle bianche scogliere di Albione. Prima di tornare a casa, il ragazzo ha inserito nella gola della balena un reticolo di assi di zattera e bretelle, in modo che potesse mangiare solo pesci molto, molto piccoli. E il pesce astuto nuotò via e si nascose nel fango, sotto la soglia dell'equatore, perché aveva paura che la balena si arrabbiasse con lui.
Come è apparsa una gobba sulla schiena del cammello
Quando la terra era completamente nuova, gli animali che aiutavano l'uomo si avvicinarono al cammello che viveva nel mezzo del vasto Deserto Ululante e cercarono di attirarlo in un'attività attiva, ma lui rispose solo "grib" e rinunciò alle loro richieste. Gli animali si lamentarono con il genio; quando il cammello gli disse la sua solita “gobba”, lo ricompensò con una gobba affinché la bestia potesse lavorare per 3 giorni senza pausa pranzo.
Come apparivano le pieghe sulla pelle di un rinoceronte
Un persiano adoratore del fuoco preparò pane dolce con uvetta, ma un rinoceronte lo spinse su una palma e mangiò tutto il pane. Quando il rinoceronte si tolse tutta la pelle liscia e andò a nuotare, l'uomo vi versò delle briciole stantie e dell'uvetta bruciata. Per eliminare la sensazione di formicolio, il rinoceronte iniziò a strofinarsi contro la palma, ma strofinò solo le pieghe e cancellò completamente i pulsanti.
Come è stato avvistato il leopardo
Tutti gli animali vivevano nel deserto dell'High Feldt, dove venivano facilmente trovati dai cacciatori: umani e leopardi. Per proteggersi, gli animali si addentrarono nella foresta e acquisirono strisce e macchie mimetiche. Il saggio Babun consigliò al leopardo di acquisire macchie e anche all'etiope di apportare modifiche al suo aspetto. Nella foresta catturarono una zebra e una giraffa; hanno mostrato ai cacciatori perché possono sentire e annusare gli animali, ma non possono vedere. L'etiope diventò nero e coprì il leopardo con 5 impronte digitali.
Bambino elefante
Quando gli elefanti non avevano la proboscide, un elefantino curioso fece molte domande, per le quali fu picchiato più volte. Infine volle sapere cosa avesse mangiato il coccodrillo per cena. Si rivolse al coccodrillo con questa domanda; lo afferrò per il naso e cominciò a trascinarlo in acqua. Il pitone tirò fuori il cucciolo curioso per le zampe posteriori, ma il naso dell'elefantino rimase allungato. Con esso poteva ottenere banane e anche sconfiggere tutti coloro che in precedenza avevano allargato le zampe.
La richiesta del vecchio canguro
Il canguro, che a quel tempo aveva la pelle soffice e le zampe corte, chiese ai tre dei di renderlo diverso dagli altri, e in modo che tutti lo sapessero entro le 17:00. Ha infastidito così tanto uno degli dei che ha chiesto al dingo di inseguire il canguro. Di conseguenza, le zampe posteriori del canguro si sono estese per facilitare il salto. Ma si rifiutò di ringraziare il dingo per aver acquistato il canguro.
Come sono comparsi gli armadilli?
Il giaguaro raccontò al figlio inesperto del riccio (devi gettarlo in acqua per girarsi) e della tartaruga (è meglio grattarla dal guscio), ma riuscirono a confondere lo sciocco, che, di conseguenza della caccia, si punse solo dolorosamente la zampa. Per scappare, la tartaruga cominciò a imparare a rannicchiarsi in una palla e il riccio a nuotare. Come risultato dell'addestramento, gli scudi della tartaruga si separarono e gli aghi del riccio si unirono. Il giaguaro consigliò a suo figlio di lasciarli soli e chiamò i nuovi animali armadilli.
Come è stata scritta la prima lettera
Un uomo primitivo di nome Tegulai Bopsulaya aveva la lancia rotta. Mentre lo stava riparando, la figlia di Tefi inviò a sua madre un disegno con lo straniero con la richiesta di inviare una nuova lancia, ma lei fu spaventata dagli strani disegni e sollevò l'intero villaggio per picchiare lo straniero (e i suoi capelli erano imbrattati di argilla). È così che è apparso il primo pensiero sulla necessità della scrittura.
Come è stato compilato il primo alfabeto
Tegumai e Tefi in pochi giorni hanno inventato le immagini delle lettere: A è come la bocca aperta di una carpa, U è come la sua coda, o è come una pietra o una bocca aperta, ecc. Le lettere sono state combinate in parole.
Granchio di mare che giocava con il mare
Nei tempi più antichi, un mago mostrava agli animali come si gioca, e loro cominciavano a giocare: castoro - castoro, mucca - mucca, ecc. Questo gioco era troppo semplice per una persona intelligente. Il granchio di mare ha deciso di pascolare e galleggiare lateralmente nel mare. Solo la figlia di Adam se ne è accorta. Il mago approvò le gesta di tutti gli animali (ad esempio, creò i pezzi di terra che l'elefante gettò nelle montagne dell'Himalaya). Ma Adam si lamentava del flusso e riflusso delle maree; Si è scoperto che era il Granchio a comportarsi male. Il mago lo ha reso piccolo e lo spoglia della sua armatura una volta all'anno. La bambina diede al granchio le sue forbici affinché potesse scavare buche e aprire le noci.
L'uomo era pigro e non voleva remare fino alla riva. Perché il mare lavorasse per lui due volte al giorno, il mago diede un comando al vecchio della luna e al topo che rosicchiava la sua rete (il pescatore trascinava il mare oltre i continenti con la sua rete).
Il gatto che camminava da solo
Una saggia donna primitiva addomesticava gli animali (un cane con ossa gustose, un cavallo e una mucca con fieno profumato). Il gatto, che camminava dove voleva, osservava tutto questo (dal cane ricevette persino una promessa di eterna inimicizia per non essere andato con lei in ricognizione); la donna promise che se avesse lodato il gatto una volta, sarebbe potuto entrare nella grotta, due volte, avrebbe potuto sedersi vicino al fuoco, tre volte, avrebbe potuto bere il latte 3 volte al giorno. La donna non voleva questo, ma il gatto, giocando con il suo bambino e catturando un topo, ottenne tre volte lode, come testimoniano la pelle che ricopriva l'ingresso, il fuoco e le brocche del latte. Ma l'uomo fece un patto con il gatto: se non avesse sempre catturato i topi, l'uomo gli avrebbe lanciato una delle sue cinque cose (stivali, un'ascia di pietra, un tronco e un'ascia), e il cane avrebbe promesso di inseguirlo. lui se non fosse stato gentile con il bambino.
La falena che ha pestato il piede
Suleiman ibn Daoud aveva molte mogli scontrose e un'amata moglie, Balkis, oltre a un anello magico che evocava i geni (tuttavia, Suleiman non voleva mostrare la sua forza e pacificare la sua sposa con l'aiuto dei geni). Una volta nel giardino vide una coppia sposata di falene che litigavano e il marito affermò che sarebbe bastato battere il piede e l'intero palazzo di Solimano sarebbe scomparso. La moglie di Balkin, che gli aveva insegnato, lo sfidò a calpestare e Suleiman, in combutta con suo marito, ordinò ai geni di portare il castello in aria. Così non solo la moglie della falena fu pacificata, ma anche le scandalose uva sultanina.