I bambini ballano in giardino. Come mettere in scena le danze dei bambini all'asilo? Ballare all'asilo in stile discoteca

Impossibile senza danze originali. Per allestirli, il manager avrà bisogno di fantasia. E, naturalmente, è necessario preparare i balli all'asilo: si tratta di una sorta di mini-spettacoli. Pertanto, dovresti riflettere attentamente sulla loro trama, elaborare non solo i movimenti, ma anche le espressioni facciali dei ballerini. Questo articolo ti spiegherà come mettere in scena le danze dei bambini all'asilo.

Danza "Matrioska"

Oltre ai costumi, per mettere in scena questa canzone avrai bisogno di oggetti di scena: un modello a misura di bambino di una bambola matrioska su cartone. Dietro di lui si nascondono tutte le ragazze in prendisole popolari russi, fazzoletti e guance dipinte, in piedi l'una dietro la testa dell'altra in due file. Il fonogramma inizia a suonare e al ritmo della musica della canzone "We are cuties, tumbler dolls", una dopo l'altra le ragazze "fluttuano fuori" da dietro la bambola che nidifica, aggrappandosi agli angoli delle loro sciarpe e oscillando leggermente di lato a lato. I balli dei bambini all'asilo non mirano a sviluppare la maestria nei bambini, ma a interessarli, in modo che possano superare il loro imbarazzo e la loro tensione. Pertanto, i movimenti stessi dovrebbero essere il più semplici possibile: “tacco-punta”, dondolando con le braccia incrociate sul petto come una “barca”, girando di 360 gradi con la mano alzata con un fazzoletto.

bambini all'asilo

Puoi mettere in scena una “Quadrilla” in modo molto bello nella scuola materna. Le danze popolari russe dei bambini all'asilo si trasformano in una vera esibizione! Tutti conoscono la canzone “Quadrille” con parole e musica di V. Temnov, che rende l'esibizione divertente. Il primo verso è introduttivo. Le ragazze stanno in disparte a “rosicchiare semi” e di tanto in tanto si girano verso i ragazzi e ridono in modo contagioso. Ragazzi in camicie legate con corde e berretti con grandi fiori sopra la visiera sono seduti su una panchina con le mani incrociate sul petto. All’inizio della seconda strofa, uno si alza e agita la mano, come per dire: “Ah! Qualunque cosa accada!" - e si dirige verso le ragazze. Gli altri ragazzi si guardano, ridono di lui, puntano il dito. Ma l'uomo coraggioso si avvicina alle ragazze e invita cerimoniosamente una di loro. Lei, altrettanto compassata, accetta l'invito, si tengono per mano, le alzano con i loro “colletti” e camminano lentamente in cerchio al ritmo della musica. La ragazza tiene l'orlo del vestito con l'altra mano, il ragazzo piega la mano dietro la schiena. Gli altri ragazzi si guardano, si alzano, si abbassano le magliette, si aggiustano i berretti e, uno dopo l'altro, si dirigono verso le ragazze. Dopo aver accettato l'invito alla danza di quadriglia, inizia la danza vera e propria. I movimenti della quadriglia sono semplici. Le coppie girano intorno, stringendo i gomiti, i ragazzi si inginocchiano e le ragazze girano intorno a loro, tenendo la mano del loro fidanzato. Puoi abilitare il movimento "stream", simile a quello che accade nel gioco con lo stesso nome. Oscillare le braccia con un movimento a "barca", avvicinarsi e allontanarsi in coppia, tenere entrambe le mani, suonare il "battimano": tutti questi movimenti sono facili e ai bambini piacciono molto.

Diploma di scuola materna

La danza per questa celebrazione deve essere associata alla scuola. Pertanto, puoi scegliere canzoni sulla scuola come accompagnamento musicale: “La prima volta in prima elementare” con la musica di Anna Agafonova e Kamila Izmailova o i famosi “Wonderful School Years”. I bambini possono indossare uniformi scolastiche o semplicemente costumi. Puoi utilizzare la “Quadrilla” già descritta, ma in una versione convertita. Lascia che le parole della canzone raccontino come “C'erano una volta russi, Valyusha, Alla, Tanya, Arkasha, Sasha, Vanya, entrati all'asilo... Hanno chiesto di vedere mamma e papà e hanno pianto, e poi, dopo aver giocato anche loro tanto, non tornarono indietro! » In una tale "quadriglia" puoi includere versi su come i bambini condividevano i giocattoli, iniziavano a litigare, come organizzavano discoteche in miniatura con "pausa" e "hip-hop" durante le lezioni di musica. Ma ora sono già cresciuti, sono diventati seri e molto presto andranno a scuola tenendosi per mano.

Danze e composizioni coreografiche diventano sicuramente una decorazione per ogni matinée e evento festivo all'asilo e alla scuola. Sulle pagine di questa sezione informativa sono raccolti per voi sviluppi interessanti nel campo della coreografia e del ritmo, sceneggiature già pronte, produzioni di singoli numeri e interi spettacoli di danza per bambini. Potresti anche trovare utili soluzioni già pronte e corsi di perfezionamento sulla creazione di attributi originali per spettacoli di danza con le tue mani.

Benvenuti nel caleidoscopio della danza al MAAM!

Contenuto nelle sezioni:

Musica e coreografia. Sviluppo musicale dei bambini in età prescolare, materiali per direttori musicali

Include sezioni:

Balli per la mamma l'8 marzo e festa della mamma per le matinée all'asilo
Ballando per bambini il 23 febbraio. Spettacoli di danza per bambini in occasione della Giornata dei Difensori della Patria
Ballando per il nuovo anno. Balli di Capodanno per matinée all'asilo, video
Danza per bambini. Video di spettacoli di danza per bambini

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Informazioni sulla mia partecipazione al concorso tutto russo di borse di studio e sovvenzioni intitolato a Lev Semenovich Vygotsky 2018 Il concorso L.S Vygotsky consente a tutti gli insegnanti, educatori, specialisti e studenti di rivelare il proprio talento e mostrare la propria esperienza di lavoro con i bambini. Dopotutto, ogni nazione ha la propria cultura...

Tutti si divertiranno a guardare con entusiasmo come ballano gli studenti dell'asilo. Pertanto, un video del genere per alcuni adulti aumenterà semplicemente l'umore che era “a zero” un minuto fa! Ma il desiderio di guardare tanta bellezza potrebbe sorgere per altri motivi. Ad esempio, i genitori hanno un bambino irrequieto. Sembra che l'attività vada oltre il limite e il bambino abbia un innato senso del ritmo e l'eccesso di peso non interferisca con il movimento senza costrizione e con sensazioni fisiche spiacevoli.

Ma... Lui pensa sempre e solo agli scherzi, ai giochi e al passatempo spensierato. L'insegnante si lamenta costantemente di aver fatto di nuovo qualcosa mentre era all'asilo! Che tipo di balli ci sono? Calpesta intenzionalmente o per scherzo i piedi delle ragazze del suo gruppo, senza mai far capire che è semplicemente perché non sa ballare. Si comporta come un “re” di cortile!

In altre parole, è ancora un maschiaccio incorreggibile. E poi, inizia a vedere che sua madre guarda sempre un certo video e ride forte, senza invitarlo a guardarlo insieme per la decima volta. Quale vero “re” concorderebbe nel dire che nel suo Trentesimo Regno le cose stanno esattamente così. E poi, in modo rilassato, che è la cosa più importante per una persona di qualsiasi età, il bambino diventerà dipendente dal guardare i video dei suoi coetanei che ballano all'asilo. Fortunatamente, questo non è il suo asilo! E non le ragazze a cui ha calpestato i piedini. Senza volerlo, mio figlio assorbirà tutte le conoscenze acquisite guardando più volte questo video. Ebbene, penserà che lui stesso sia stato ispirato dall'idea di sedersi per una divertente lezione di ballo.

Ballare all'asilo in stile discoteca!

Video: Ballando all'asilo (2013)!

Una selezione di video di balli all'asilo:

Di seguito c'è un'intera selezione di video con balli nelle scuole materne, che senza dubbio ti piaceranno. I riquadri del video sono piccoli, fai clic su "schermo intero" o fai doppio clic sul video per visualizzarlo facilmente.

ISTITUZIONE EDUCATIVA SCOLASTICA COMUNALE

ASILO "ALENKA"

nella produzione della danza

per i bambini in età prescolare senior

Direttore musicale:

ABRAMOVA EKATERINA SERGEEVNA

RISCALDAMENTO “AEROBICA FAVOLOSA”

(qualsiasi musica ritmata)

C'era una volta al mondo un orso e il suo nome era Winnie the Pooh.

Descrizione del movimento: mani - raffigurano un "orso".

Al conteggio di 1 - gamba destra in avanti - di lato,

Al conteggio di 2 - piede sinistro in avanti - sul lato sinistro,

Contando fino a 3 – riporta la gamba destra nella posizione iniziale,

Contando fino a 4, riporta la gamba sinistra nella posizione iniziale.

E aveva tanti amici: Gufo, che ricama a punto croce.

Descrizione del movimento:

Al conteggio 1 – fai un passo con il piede destro di lato;

Al conteggio di 2 - "croce", cioè la gamba sinistra è dietro la destra;

Contando fino a 3, fai un passo con il piede destro di lato;

Al conteggio di 4 – gambe unite.

Lo stesso vale per il lato sinistro.

Aveva un amico Coniglio.

Descrizione del movimento: le gambe sono in posizione VI, le mani vicino al petto (“zampe”).

Al conteggio di 1 – salta su due gambe a destra;

Al conteggio di 2 – salta indietro;

Nella serie 3 – salta di lato;

Contando fino a 5 – fare un passo con il piede destro verso destra (la gamba destra è piegata al ginocchio), le braccia sopra la testa (“orecchie da coniglio”) – alternativamente in avanti;

Al conteggio di 6 - gli stessi movimenti del conteggio di 5.

Il Coniglio aveva un giardino e raccoglieva le mele.

Descrizione del movimento:

Al conteggio 1 – fai un passo con il piede destro verso sinistra in avanti;

Al conteggio di 2 - la gamba sinistra è davanti, piegata al ginocchio, in aria; braccia tese verso l'alto - pugni chiusi;

Al conteggio di 3 – fai un passo indietro con il piede sinistro;

Contando fino a 4, riporta la gamba destra nella posizione iniziale.

Stessa cosa nell'altra direzione.

E aveva anche un amico Maialino, che aveva due palloncini. Uno è blu e l'altro è verde.

Descrizione del movimento:

Al conteggio 1 – passo con il piede destro a destra, mano destra in alto;

Contando fino a 2, il piede sinistro è stato posizionato accanto a quello destro, la mano destra è stata abbassata;

Al conteggio 3 - lo stesso del conteggio 1;

Contando fino a 4 - lo stesso che contando fino a 2.

Stessa cosa nell'altra direzione.

E un giorno volò su questi palloncini.

Descrizione del movimento: posizione di partenza – gambe in VI posizione, braccia unite sopra la testa a pugno (dritte).

Al conteggio 1 – la gamba destra fa un passo a destra;

Al conteggio di 2, la gamba sinistra raggiunge e calcia la destra.

Al conteggio 3 - gli stessi movimenti del conteggio 1;

Contando fino a 4, torna alla posizione di partenza.

Ma Vinny è andato a trovare il suo amico Ih-Oh per il suo compleanno.

Descrizione del movimento: camminiamo sul posto (contare – 8).

Su 4 punti – camminiamo girando a destra;

Su 4 punti: facciamo un passo avanti;

Su 4 conteggi, facciamo un passo indietro con la schiena.

E lungo la strada attraversò la foresta. E c'era vento, gli alberi si piegavano.

Descrizione del movimento:

Al conteggio 1 – passo con il piede destro a destra, le braccia si inclinano a destra;

Al conteggio di 2 – gambe unite, braccia abbassate.

Facciamo lo stesso sul lato sinistro.

E il sole splendeva.

Descrizione del movimento:

Per la serie 1 – fai un passo con il piede destro verso destra, alza le braccia (alza le braccia verso il sole);

Facciamo lo stesso sul lato sinistro.

E lungo la strada incontrò un cane il cui nome era Jack.

Descrizione del movimento: posizione di partenza – talloni uniti, dita dei piedi divaricate. Braccia piegate ai gomiti (pugni).

Al conteggio di 1 saltiamo su un sentiero ampio, cioè ai lati;

Contando fino a 2, torna alla posizione di partenza.

Ha anche incontrato un gatto che ha fatto questo:

Al conteggio 1 – fai un passo indietro con il piede destro;

Al conteggio di 2 eseguiamo rotazioni circolari con le mani;

Contando fino a 3, torna alla posizione di partenza.

Facciamo lo stesso con il piede sinistro.

E saltò ancora.

Descrizione del movimento: posizione di partenza – gambe unite, braccia piegate ai gomiti.

Contando fino a 1 – salta con i piedi in direzioni diverse, cioè la gamba destra in avanti e la gamba sinistra indietro;

Al conteggio di 2 - alla posizione di partenza;

Contando fino a 3 – salta;

Contando fino a 4, torna alla posizione di partenza.

E Winnie the Pooh era così spaventato che non sapeva nemmeno dove andare dopo. E andò prima a destra, poi a sinistra e indietro.

Descrizione del movimento: la posizione di partenza è la stessa.

Al conteggio 1 – passo con il piede destro a sinistra;

Al conteggio 2: fai un passo avanti con il piede sinistro verso destra;

Contando fino a 3 – fai un passo con il piede destro verso il lato destro;

Al conteggio di 4 – gamba sinistra indietro.

Poi Vinnie camminò dritto.

Descrizione del movimento: posizione di partenza – gambe unite.

Al conteggio 1 – fai un passo avanti con il piede destro;

Contando fino a 2 – mettere il piede sinistro in posizione;

Al conteggio di 3 – fai un passo indietro con il piede destro;

Contando fino a 4, metti il piede sinistro in posizione.

Ripeti l'operazione ancora una volta sulla gamba sinistra.

Ed è andato dall'asino Ih-Oh per il suo compleanno.

RISCALDAMENTO

(“Chico-Nico” CD “Good Hour”)

1 verso.

No, no, no, questo non può succedere:

Un elefante non può sembrare un riccio.

Il nostro gatto non sa abbaiare.

La neve dell'anno scorso non può sciogliersi in estate.

Versetto 2

Una ragazza non può diventare un ragazzo,

L'eroe del libro non verrà a trovarti.

Tre per tre non fa certamente quattro.

Non dovresti giocare a hockey nel tuo appartamento.

Coro.

Forse, forse anche questo,

Se fai una risata ad un amico.

Forse, forse è una bella giornata di mattina.

Pronuncia queste parole.

Luna-Pama, Luna-Pama, uno, due, tre.

Chico-Nico, Chico-Nico, ripeti.

Versetto 3

No, la palla non può diventare quadrata.

Non farti passare una brutta notte...

Le sveglie non crescono in giardino.

Non possono esserci esercizi mattutini la sera.

Descrizione dei movimenti di danza.

Introduzione.
1 verso.

1 riga: l'indice della mano destra è dritto e le altre dita sono serrate a pugno. Il braccio destro è piegato al gomito: movimenti a destra e a sinistra.

2a riga: Alziamo le mani in alto - stiamo in punta di piedi e poi ci accovacciamo - le nostre mani scendono.

3a riga: movimenti morbidi con le mani (zampe di gatto).

4a riga: i piedi camminano su un sentiero stretto, le mani vanno contemporaneamente a destra, poi a sinistra.

Versetto 2

Linea 1: “primavera”.

2a riga: stringiamo le dita.

Linea 3: “primavera”.

4a riga: stringiamo le dita.

Coro.

1a riga: applausi.

2a riga: Alziamo le mani.

Linea 3: applausi.

4a riga: Alziamo le mani.

Linee 5 e 6: “motore” a destra – 2 volte, poi a sinistra – 2 volte. Su 3 conteggi: batti le mani davanti a te.

Perdere.

Andiamo a saltellare in cerchio.

Versetto 3

Andiamo al centro del cerchio saltando: le braccia sopra la testa contemporaneamente a destra e a sinistra. Poi anche indietro.

Coro (ripetizione).
Perdere.

Andiamo a saltellare in cerchio.

Coro (ripetizione).

BALLA CON BALALAYA

(“Balalaika” di T. Morozova)

1 verso.

Appenderò un nastro alla mia balalaika,

Canterò una canzone russa di libertà.

Lasciala galleggiare, galleggiare

Oltre il fiume e la foresta,

Ascoltino presto la mia canzone.

Descrizione dei movimenti di danza.

Partecipanti: 2 ragazzi e 2 ragazze.

Oggetti di scena: 2 balalaika.

Introduzione.

Posizione iniziale– talloni uniti, dita divaricate.

Le ragazze stanno in fila lungo la parete centrale, di fronte al pubblico. Eseguono una "primavera". A sinistra c'è una colonna di ragazzi con balalaika sulle spalle.

1 verso.

I ragazzi stanno nella loro posizione di partenza. Le ragazze sollevano leggermente e allargano entrambe le braccia ai lati, piegate ai gomiti (“sorprese”). I palmi aperti guardano avanti. Le ragazze girano attorno al partner sul lato destro, a passi di quadriglia (2 volte), fermandosi alla sua destra.

Coro.

Ragazze:

1 riga: esegui movimenti fluidi con le mani verso la balalaika, come se chiedessi (2 volte).

2a riga: Senza sollevare le dita dei piedi dal pavimento, le ragazze alzano ritmicamente i talloni e, allo stesso tempo, alzando le braccia, si aprono ai lati.

3 e 4 righe: girare su se stessi sul lato destro, le mani con una "gonna" - cioè con il pollice, l'indice e il medio (pizzicare) di entrambe le mani, prendere i bordi della gonna e allargare le braccia ai lati - verso l'alto.

I ragazzi suonano la balalaika.

Perdere.

Le coppie avanzano con passi di tallone. I ragazzi camminano in modo importante, un po' fantasiosi. Si fermano davanti al pubblico.

Versetto 2

I ragazzi eseguono squat profondi 8 volte con i piedi sui talloni. Le ragazze svolgono il compito di “raccolta”.

Perdere.

La prima coppia va a destra, voltando le spalle al pubblico, mentre l'altra coppia va a sinistra. Smettono di affrontarsi.

Coro (ripetizione).
Versetto 3

Le ragazze girano su se stesse, formando il proprio cerchio. Mani - "gonna".

I ragazzi formano il proprio cerchio, girano su se stessi, suonando la balalaika.

Coro (ripetizione).

Per ripetere il ritornello, le coppie si allineano in una colonna. Si inchinano e lasciano con gioia la sala, salutandosi.

VALZER

(Cassetta audio “Caleidoscopio” di E. Shmakov).

1 verso.

Il vento ballava il valzer con le nuvole,

Uno due tre.

"Guarda", dico a mia madre,

E guarda il valzer, guarda

E guarda il valzer."

Versetto 2

Adoro le danze moderne

Ma mi è difficile paragonarli al valzer.

Ho una possibilità, mamma?

Impara a ballarlo.

Versetto 3

Mia madre mi risponde tristemente:

“Abbiamo cominciato a dimenticare il valzer con tutto.

Sbrigati e inizia il disco,

Ti insegnerò a ballare il valzer."

Versetto 4

Fai un passo e poi due passi

Guarda, guardami.

Sentiti libera di ballare il valzer con me, figlia

Uno due tre.

Versetto 5

Abbraccio il vento con le mani,

Il vento mi dà il ritmo giusto.

E sto girando con le nuvole,

Uno, due, tre, uno, due, tre,

Uno due tre.

Descrizione dei movimenti di danza.

Introduzione.

Le coppie stanno nell'angolo in alto a sinistra della stanza. Le mani sono collegate nella posizione "Avanti" ("freccia"). La mano sinistra del ragazzo è dietro la schiena, la mano destra della ragazza tiene il vestito.

Le coppie camminano in cerchio e si fermano in quattro punti, cioè due paia davanti e due dietro. Rivolgendosi l'una all'altra, le mani sono collegate con una “candela”.

1 verso.

1a e 2a frase: fate un passo laterale l'uno verso l'altro, poi fate lo stesso indietro.

3 e 4 frase: le coppie girano. Le mani rimangono in questa posizione. Si fermano di lato rispetto al pubblico, uno di fronte all'altro.

Versetto 2

1a e 2a frase: le coppie, unendo le mani in una "barca", oscillano avanti e indietro.

3 e 4 frase: mani - "barca". Le coppie girano e si fermano di fronte al pubblico, rimanendo a grande distanza. La mano sinistra del ragazzo è dietro la schiena e la sua mano destra è collegata alla mano sinistra della ragazza. La mano destra tiene il vestito.

Versetto 3

1a e 2a frase: La ragazza gira verso il ragazzo per un conteggio di 3. Al 4° conteggio esegue una “primavera”. Poi fa lo stesso al contrario.

3 e 4 frase: i ragazzi si inginocchiano sul ginocchio destro, la gamba sinistra piegata come una sedia. Il piede della gamba sinistra è al ginocchio della gamba destra. Le ragazze stanno girando intorno al loro ragazzo.

Perdere.

1a e 2a frase: i ragazzi si alzano in piedi, oscillando a destra e a sinistra (spostando il peso corporeo), e le ragazze corrono al centro del cerchio, girano su se stesse e tornano dai loro partner.

Versetto 4

Al 4 ° conteggio, le coppie, dopo aver collegato le mani con una freccia, camminano in avanti con il solito passo: “primavera”. E per 4 conta la stessa cosa, solo al contrario.

Perdere.

I ragazzi si inginocchiano sul ginocchio destro, la gamba sinistra piegata come una sedia. Il piede della gamba sinistra è al ginocchio della gamba destra. Mani dietro la schiena. Le ragazze circondano il loro ragazzo una volta. Poi corrono dal ragazzo successivo, girano una volta, ecc. in cerchio, tornando dal proprio partner. La ragazza e il ragazzo si voltano uno di fronte all'altro.

Versetto 5

1a e 2a frase: oscillare in coppia a destra e a sinistra (trasferimento del peso corporeo). Mani "barca".

3 e 4 frase: le coppie girano intorno, le mani a forma di barca.

Insomma stare in coppia, collegando le mani destre in un asterisco e, per l'ultimo accordo, lasciare il piede sinistro di lato sulla punta del piede, muovere leggermente la mano sinistra e guardare a sinistra.

DANZA “CUNEO DELLA GRU”

(melodia di D. Verdi dall'opera “La Traviata”

eseguita dall'orchestra di P. Mauriat)

Partecipanti: 6 bambini (vestiti da gru: cappelli in testa, ali alle mani).

Posizione iniziale:i bambini stanno al muro centrale in un “cuneo di gru”, il primo è il “leader”.

Introduzione.

1 frase: Il primo bambino corre fuori, sbattendo le ali, e si ferma al centro della sala.

2a frase : due gru volano verso di lui (sbattendo anche loro le ali).

3a frase: le tre gru successive volano in alto e stanno dietro di loro.

Tutti sbattono le ali fino alla fine.

1 cifra.

Posizione di partenza: posizione principale.

1-2 misure: tutte le gru si allungano a destra dietro la mano destra, le gambe leggermente divaricate, il peso corporeo trasferito sulla gamba destra.

3-4 battute: ritorno a i.p.

2a frase: la stessa a sinistra.

3a frase: Fino alla fine della musica stanno in piedi, sbattendo le ali su e giù.

Ripetizione di musica.

Le gru volano (corsa facile) dietro il leader in avanti verso il pubblico, poi lungo la parete laterale fino a quella centrale e ritornano al centro della sala senza rompere il “cuneo”.

2 cifra.

Soggetto - ripetizione dei movimenti di 1 figura (una volta a destra e una volta a sinistra).

Perdere.

1 barra: correre avanti verso il pubblico.

2 misure:

3-4 misure: gli stessi movimenti, solo correndo indietro con la schiena.

Soggetto - ripetendo i movimenti di 1 figura (una volta a destra e una volta a sinistra).

Perdere.

1a battuta: avanti correndo leggermente, danno le spalle al pubblico.

2 misure: sbattere le ali due volte (sotto).

3 misure: voltarsi verso il pubblico.

4 misure: fermarsi e sbattere le ali due volte (sotto).

Conclusione.

Tutte le gru scappano dalla sala dietro al leader (volando a cuneo).

DANZA MODERNA

(“Light Up” eseguita da “People’s Artist”)

1 verso.

Ha preso fuoco, ha brillato,

Come una stella luminosa.

Come se fosse nato di nuovo

Sei ancora giovane.

E l'anima non è arrugginita,

Il cuore mi batte nel petto.

Quindi, fai le tue cose

C'è altro in arrivo.

Coro.

Questo non è divertente, questo non è un gioco.

Ne hai il diritto ed è il momento per te.

Accendilo in modo che bruci chiaramente

Accendilo in modo che non si spenga.

Illumina le stelle nel cielo azzurro,

Rock it, prodotto in Russia.

Versetto 2

Concediti fortuna

Sei una stella oggi.

E non può essere altrimenti

Per quale motivo, mai.

Lo porti in giro per il mondo

Questa canzone con te

Tutto ciò che non è stato cantato

Finisci il tuo drink oggi.

Descrizione del movimento della danza.

Partecipanti: 4 bambini.

Introduzione.

Piedi: alla larghezza delle spalle. Le mani scivolano lungo il corpo.

Eseguire movimenti improvvisi di braccia e gambe.

1 verso.

Le lancette sono chiuse con lucchetto.

1 riga: doppia “serratura” alla spalla (a destra, poi a sinistra), le gambe eseguono un doppio “percorso”.

2a riga: gli stessi movimenti, ma verso le ginocchia.

3a riga: unico “blocco” alle spalle (destra-sinistra), unico “percorso”. Gli stessi movimenti alle ginocchia.

4a riga: un battito di mani davanti a te, uno dietro la schiena, una piccola “torsione”.

Riga 5: mano destra in avanti, poi sinistra. Mano destra sulla spalla sinistra, mano sinistra sulla spalla destra (incrociate).

Riga 6: alternare le mani sulla cintura (iniziando con la mano destra), poi la mano destra in avanti, anche la mano sinistra in avanti.

Riga 7: alternare le braccia ai lati.

Riga 8: batti le mani davanti a te, batti le mani dietro la schiena, un piccolo “twist”.

Coro.

1a e 2a riga: lanciare la gamba destra in avanti mentre si salta (lateralmente verso il pubblico). Poi la gamba sinistra.

3 e 4 righe: alzando alternativamente le braccia, le gambe - "percorso".

Linee 5 e 6: Lo “svolgimento” viene eseguito in 3 fasi. Al conteggio di 4 - "primavera" con un applauso a destra e poi a sinistra.

Versetto 2 (ripetizione).
Coro (ripetizione).
Insomma piedi alla larghezza delle spalle. La mano destra davanti a te (dimostra che è tutto ok!)

DANZA DEL CIuvascio

(“Tashlar, tashlar” eseguito dal gruppo “Orange Boys”)

Partecipano: 4 ragazze e 4 ragazzi in costumi nazionali ciuvascia.

I bambini stanno di lato rispetto al pubblico: 2 coppie stanno a destra in una colonna, 2 coppie stanno a sinistra in una colonna.

Introduzione.

Al conteggio di 9: La prima e la terza coppia si avvicinano l'una all'altra contando 4 e si girano verso il pubblico - vai avanti. Le coppie 2 e 4 eseguono gli stessi movimenti, ma stanno dietro di loro.

1 verso.

Per 8 conti: le coppie, unendo le mani trasversalmente, girano verso destra in caduta.

Per 8 conteggi: cerchia a sinistra.

Per 6 account: Le ragazze eseguono il movimento del tallone sul posto. I ragazzi camminano tallonato attorno alla loro ragazza.

Al conteggio di 7 e 8: eseguire un triplo stomp. Quindi ripetere di nuovo.

I ragazzi battono le mani e le ragazze camminano in cerchio. Si tengono per mano e ballano in cerchio.

I ragazzi si accovacciano sul ginocchio destro e danno una pacca sul ginocchio sinistro con la mano sinistra. Le ragazze stanno girando intorno al loro ragazzo.

Perdere.

Le ragazze battono le mani. I ragazzi camminano in cerchio. Mettendosi le mani sulle spalle, camminano in cerchio, "calpestando".

Le ragazze applaudono. I ragazzi eseguono uno squat sul posto con il conteggio di 4 (le braccia sono nella stessa posizione).

Versetto 2

Le ragazze si avvicinano ai loro ragazzi, li afferrano per la vita e li “trascinano” ai loro posti. Dopo aver unito le mani a mo' di "agnello", girano 6 conteggi verso destra ed eseguono un triplo stomp contando fino a 7, 8. Gli stessi movimenti a sinistra.

Versetto 3

Le coppie vanno al centro. Forma un cerchio unendo le mani. Camminano verso destra con i talloni.

Perdere.

Le coppie vanno ai loro posti, girando come agnelli.

Coro.

I ragazzi fanno uno squat.

Le ragazze camminano in cerchio contando fino a 3 e contando fino a 4 pestano i piedi con il piede destro accanto al piede sinistro. Poi al conteggio 3 camminano all'indietro e al conteggio 4 battono i piedi con il piede destro accanto al sinistro.

Perdere.

Coppie. quelli che stanno davanti camminano lateralmente l'uno verso l'altro, “calpestando”. Le coppie che stanno dietro avanzano verso le coppie che stanno davanti per 4 conteggi. Le coppie, in piedi in colonna, si prendono per mano, alzano le mani verso l'alto, quindi le abbassano ("inchino").

DANZA ZINGARA

("Gypsy Girl", audiocassetta "Carnevale")

1 verso.

Agli accordi di chitarra

Giocando con uno scialle luminoso,

Sotto gli sbattimenti e i colpi

La ragazza è uscita scalza.

E la chitarra, oh, come cantava

I suoni di pianti, singhiozzi,

E melodie gitane

I curiosi furono raccolti.

Coro.

Eh, zingara, zingara,

Ragazza matta

Balla più allegramente, ragazza dalla pelle scura,

Aiuta la chitarra che squilla.

E mentre la chitarra canta,

Le gambe ballano da sole,

Suoni che strappano l'anima

Rimangono nel cuore.

Versetto 2

E la ragazza cantava insieme

Banda scalza

E alla ragazza come ricompensa

Il cavallo ballava in tutti i modi.

Scintillante d'oro

Chi poteva farlo, chi no

Quindi calciare indietro, battere

Tutti gridavano: “Eh, Chavella”.

Descrizione dei movimenti di danza.

Partecipanti: 4 ragazze e 4 ragazzi.

Introduzione.

Gli zingari, tenendo le estremità della gonna con le mani lungo i fianchi, si fanno avanti verso il pubblico. volteggiano e si accovacciano.

1 verso.

In posizione seduta, gli zingari eseguono gli stessi movimenti con le mani a destra e a sinistra. Alla fine del ritornello, alzati su entrambi i piedi.

Coro.

1 frase: tenendo le estremità della gonna, gli zingari eseguono un timbro con il piede destro.

Frase 2: girano su se stessi cadendo sulla gamba destra.

Frase 3: galoppo laterale (4 conteggi) a destra, poi a sinistra (4 conteggi).

4a frase: girano su se stessi cadendo sulla gamba destra.

Perdere.

Gli zingari camminano uno dopo l'altro in cerchio, “giocando” con le loro gonne.

Zingari: i ragazzi escono (posizione di partenza - mano destra dietro la nuca e mano sinistra dietro la cintura). E in questo momento, le zingare girano su se stesse, cadendo sulla gamba destra.

Versetto 2

Frase 1 e 2: le ragazze si sono sedute e contemporaneamente hanno alzato e abbassato le estremità delle loro gonne.

I ragazzi girano intorno alle loro ragazze.

Frase 3 e 4: i ragazzi eseguono il movimento del “gilet”. Le ragazze zingare girano intorno ai ragazzi.

Coro (ripetizione).

La stessa cosa, ma tutto si fa in coppia.

Perdere.

Camminano in coppia in cerchio.

Coro (ripetizione).

BALLARE CON L'OMBRELLO

(“Rain” - CD “Clap Your Hands”)

1 verso.

Fuori dalla finestra piove a dirotto,

Non mi lascia andare senza ombrello

Facendo cerchi nelle pozzanghere,

Va avanti e avanti tutto il giorno.

C'è silenzio nella mia stanza,

La stanza è accogliente e calda.

E sono seduto a casa da solo,

E guardo la pioggia fuori dalla finestra.

Coro.

Piovere. Piovere,

Gocciola-goccia-gocciola.

Non mi permette di fare passeggiate.

Pioggia, pioggia,

Diluvia e diluvia

Non ci lascia andare a fare una passeggiata.

Versetto 2

Ma non aspetterò oltre

Lascia che piova oggi.

Domani camminerò tra le pozzanghere

Sarò lì tutto il giorno.

Lascia che l'acqua scorra dai rami,

E tutto è cosparso di foglie.

L'autunno è il periodo d'oro,

Come posso non amarla?

Descrizione dei movimenti di danza.

Partecipanti: 4-6 ragazze.

Oggetti di scena: ombrelloni.

Introduzione.

Le ragazze stanno in uno schema a scacchiera. Davanti a ciascuna ragazza c'è un ombrello aperto sul pavimento. Esegui imitando il movimento delle goccioline che cadono sul palmo.

1 verso.

1-4 righe: Prendendo gli ombrelli e mettendoli sulla spalla destra, le ragazze camminano in cerchio. La mano sinistra tiene il vestito.

5-6 righe: andare al centro del cerchio per 3 conteggi, e al conteggio di 4 eseguono uno “scatto” e ritorno.

7-8 righe: correndo in punta di piedi verso i loro posti.

Coro.

1 riga: fare un ulteriore passo con una “molla” a destra.

2a riga: gradino laterale con “molla” a sinistra.

3a riga: gli stessi movimenti delle linee 1 e 2.

4-6 righe: girando su se stessi.

Perdere.

Stendendo gli ombrelli in avanti, li fanno girare.

Versetto 2

1-4 righe: le ragazze si dividono in due cerchi e camminano in cerchio.

5-8 righe: voltandosi le spalle, tenendo gli ombrelli in avanti, camminano a piccoli passi in cerchio.

Coro (ripetizione).

Perdere.

Le ragazze vanno avanti (verso il pubblico) su 4 tempi, girando su se stesse. Quindi, per 4 conteggi, vanno all'indietro con la schiena, girando.

Coro (ripetizione).
Insomma le ragazze mettono gli ombrelli sul pavimento - suultimo accordole braccia sono sollevate lungo i fianchi.

DANZA CON LE CANNE

("Fare un passo")

Partecipanti: 3 bambini (se i maschi indossano smoking e cilindro).

Oggetti di scena: canne.

Descrizione dei movimenti di danza.

1. La mano destra tiene un bastone (il bastone è sul pavimento), la mano sinistra è sulla cintura. La gamba destra si piega al ginocchio e si raddrizza ogni due volte.

2 . Iniziando con la gamba destra, vai avanti (4 conteggi), il bastone è nella mano destra, dove si trova la vita.

4. Iniziando con la gamba destra, vai avanti (4 conteggi), il bastone è nella mano destra, dove si trova la vita.

5. Per 4 conteggi, picchietta il bastone sul pavimento, con i piedi uniti.

6 Eseguire 2 passi laterali a destra, le mani tengono il bastone e contemporaneamente eseguono il movimento insieme alla gamba.

7. Lo stesso vale per il lato sinistro.

8. Le gambe sono in un “percorso”, le braccia alzano e abbassano alternativamente il bastone davanti a loro.

9. Le ragazze posizionano il bastone accanto alla gamba destra e gli girano intorno (contando fino a 6) e contando fino a 7, 8 battono il piede destro e poi quello sinistro accanto all'altra gamba.

10. Per 4 conteggi, picchietta il bastone sul pavimento, con i piedi uniti.

11. Per 4 conteggi, picchietta il bastone sul pavimento, con i piedi uniti.

12. Per 4 conteggi, picchietta il bastone sul pavimento, con i piedi uniti.

13. Per 4 conteggi, picchietta il bastone sul pavimento, con i piedi uniti.

14 Contando fino a 1, sollevare la gamba destra di 45 gradi, contando fino a 2, sollevare la gamba sinistra. Esegui questo movimento altre 4 volte. Le mani tengono il bastone davanti a te.

15. Girano attorno al bastone (per 6 conteggi) e contando fino a 7, 8 - calpestano con il piede destro accanto a quello sinistro, quindi calpestano con il piede sinistro accanto a quello destro.

16. In conclusione uno dopo l'altro se ne vanno in cerchio, salutandosi con la mano destra e con la sinistra impugnando un bastone.

DANZA RUSSA

(“L'armonicista Timoshka” di T. Morozova)

1 verso.

Tutto il giorno c'è una fisarmonica nel cortile sotto la finestra,

Mi fa girare la testa.

Non attirarmi neanche tu.

Non suonare, non suonare, fisarmonicista Timoshka,

Non attirare anche me!

Versetto 2

Non sono me stesso da queste melodie,

Non mi interessa, non mi interessa.

Cantiamo, cantiamo di questo e di quello.

Così sia, sediamoci, sediamoci per un po',

Cantiamo, cantiamo di questo e di quello.

Coro.

Canta canzoni e balla dal tallone ai piedi,

Tavole d'oro, fanciulla di bellezza,

Divertiti, divertiti, anima russa!

Versetto 3

Ci sediamo e cantiamo di tutto nel mondo:

Dei fiori, della primavera e dell'amore,

Non si può trovare un’amicizia più forte della nostra,

Guardami negli occhi, amico mio Timosha,

Non è possibile trovare un’amicizia più forte della nostra.

Descrizione dei movimenti di danza.

Partecipano: 4 ragazzi e 4 ragazze in costumi russi.

Oggetti di scena: fisarmonica.

Introduzione.

Il ragazzo tiene tra le mani una fisarmonica e la suona. Poi una ragazza gli corre incontro e muove la gonna avanti e indietro.

1 verso.

La ragazza esegue i movimenti secondo il testo della canzone e il ragazzo suona l'armonica.

Ne escono 3 coppie una dopo l'altra. Vanno in tondo. Le mani sono collegate da un “agnello”. Si fermano al loro posto e girano come una barca.

Alla fine del verso, 1 coppia va al suo posto.

Versetto 2

Le coppie camminano in cerchio e creano "cancelli" (attraversateli). Dopodiché i ragazzi vanno a sinistra e le ragazze a destra. Una ragazza e un ragazzo si uniscono al centro della sala e vanno in coppia ai loro posti: girano come una barca, gettando indietro le gambe.

Coro.

Frase 1 e 2: i ragazzi fanno uno squat. Le ragazze girano intorno ai ragazzi.

Frase 3 e 4: dopo aver unito le mani in una “barca”, eseguono un salto laterale l'uno verso l'altro e indietro, quindi girano su se stessi.

Versetto 3

Frase 1 e 2: le ragazze corrono in punta di piedi verso il centro del cerchio e “sussurrano”. I ragazzi sono “sorpresi”: alzano leggermente e allargano entrambe le braccia ai lati, piegate ai gomiti.

Frase 3 e 4: i ragazzi corrono dietro alle ragazze. Prendendo le ragazze per la vita, le trascinano al loro posto. Arrivati a casa loro, girano su se stessi (mani come un agnello).

Coro (ripetizione).

Insomma le coppie stanno di fronte al pubblico. Le ragazze tengono le estremità dei loro vestiti, i ragazzi tengono le mani sulle cinture.

DANZA DELLE DONNE DEL NORD

(“Ti porto nella tundra” gruppo “Na-na”)

1 verso.

Ti porterò nella tundra, ti porterò nelle nevi grigie.

Con la pelle bianca dell'orso li getterò ai tuoi piedi.

Attraverso il gelo frizzante ci affretteremo fino ai confini della Terra

E tra i cumuli di neve fumosi ci perderemo in lontananza.

Coro.

Andremo, faremo una corsa sulle renne la mattina presto,

E ci precipiteremo disperatamente direttamente nell'alba nevosa.

Imparerai che invano chiamano l'estremo nord

E vedrai che è infinito, te lo do.

Versetto 2

Ti porterò nella tundra, ti porterò da solo.

Avvolgerò la brillante aurora boreale attorno alle tue spalle,

Il gelo stellato illuminerà le tue ciglia come argento,

Raccoglieremo tutte le gemme che desideri.

Versetto 3

Ti porterò nella tundra e allora anche tu all'improvviso capirai,

Perché il Circolo Polare Artico ti invita e ti chiama così?

Va bene che qui ci sono le tempeste di neve, va bene che fa freddo,

Ti innamorerai dell'estremo nord, non smetterai mai di amarlo.

Descrizione dei movimenti di danza.

Partecipano: 4 ragazze in costumi nordici.

Introduzione.

Le ragazze stanno in una piazza.

Mani sul lato destro (dritto): alza e abbassa le spalle allo stesso tempo, quindi fai lo stesso sul lato sinistro (per 8 conteggi).

Gira su se stessi (per 8 conteggi).

1 verso.

1 riga:braccia incrociate sopra la testa, correndo in avanti sulle punte dei piedi (8 conteggi).

2a riga:corri indietro, la posizione di partenza è la stessa.

3 e 4 righe:Giriamo su noi stessi, le braccia ai lati (palmi rivolti verso il muro).

Coro.

1 e 2 righe:pugni davanti al petto, gomiti piegati, gambe che eseguono uno “slancio”.

3 e 4 righe:girando su se stessi, con le braccia incrociate sopra la testa.

Versetto 2

1 e 2 righe:correndo in punta di piedi in cerchio, tenendosi per mano.

3 e 4 righe:fai un passo con il piede destro al centro del cerchio - la testa viene lanciata indietro, fai un passo indietro - la testa è nella sua posizione originale.

Coro(ripetizione).

Solo in cerchio.

Perdere.

Le ragazze si sedettero sul pavimento (in cerchio). Braccia ai lati: alza e abbassa le spalle allo stesso tempo.

Versetto 3

Si alzano in piedi e corrono intorno all'albero in cerchio sulle punte dei piedi. Le mani tengono la gonna. Alla fine corrono ai loro posti.

Coro(ripetizione).
Conclusione.

Girano su se stessi, con le braccia incrociate sopra la testa. Per l'ultimo accordo: braccia lungo i fianchi.

DANZA ZINGARA

(“Indovino” dal repertorio Vitas)

1 verso.

La moda cambia ogni giorno

Almeno finché c'è luce bianca.

Ecco una zingara con un vecchio mazzo,

Almeno ci sarà un cliente.

In attesa di miracoli impossibili

Almeno qualcuno busserà alla sua porta.

E lei racconterà e spiegherà

I loro nobili re.

Coro.

Ebbene cosa posso dire, cosa posso dire

È così che sono costruite le persone.

Vogliono sapere, vogliono sapere,

Vogliono sapere cosa accadrà.

Versetto 2

La felicità nella vita sarà predetta dalla predizione del futuro,
E il colpo improvviso è fatale.
Una casa governativa con una strada lontana,
E amore fino alla tomba.
Le vecchie carte cadranno come un ventaglio
Su una sciarpa con bordi sfrangiati,
E la zingara stessa improvvisamente crederà
Ai tuoi nobili re.

Versetto 3

Il tempo distrugge i castelli di granito,
E le città sono coperte di sabbia
Ma per le carte che ha in mano la zingara
Non hanno alcun significato per l'anno.
Il mio cuore si gonfia, ascoltando l'indovino,
E a tutti i crocevia della terra
Espressioni facciali senza cambiare
I nobili re mentono.

Descrizione dei movimenti di danza.

Partecipanti: 4 ragazze.

Al centro della sala ci sono due carte false, dietro le quali si nascondono gli zingari (dietro ogni carta due zingari).

1 verso.

1 - 4 righe:2 zingari si fanno avanti verso il pubblico, tenendo le estremità delle loro gonne, come se “giocassero” con le loro gonne.

5-8 righe:Gli zingari usciti girano intorno a sé. Anche 3 e 4 zingari escono ed eseguono gli stessi movimenti. Uguale ai primi due.

Coro.

Camminano in cerchio, “giocando” con la gonna, poi si fermano, si spostano al centro del cerchio per 4 conteggi e ritorno. Poi girano su se stessi.

Versetto 2

Il primo zingaro tira fuori le carte e le passa tra gli altri zingari. Il resto degli zingari si accovacciò e contemporaneamente alzarono e abbassarono le gonne.

Coro(ripetizione).
Perdere.
Versetto 3

Gli zingari “giocano” con le spalle, inclinando prima il corpo e poi indietro.

Esegui un galoppo laterale a destra - 1 e 3 zingari, a sinistra - 2 e 4 zingari. Poi viceversa.

BALLO ROTONDO BEREZKA

(“Betulle” eseguita dal gruppo “Lube”)

Partecipanti: 12 ragazze dai rami verdi.

Posizione di partenza: le ragazze stanno su due colonne vicino al muro centrale, i rami sono abbassati.

Descrizione dei movimenti di danza.

Perchè è così.....

1. Camminano a passi di danza circolare verso la parete opposta, le braccia con i rami sono abbassate. Formando due cerchi, sono riorganizzati in due colonne su pareti opposte, i rami sono tenuti in alto.

andrò per la strada......

2. Passano con un pettine, incontrandosi al centro, sollevano i rami scuotendoli leggermente (i rami tremano). Quindi cambiano posto due volte.

E sul cuore………

3. Forma un grande cerchio, cammina con un passo di danza circolare, con le braccia leggermente distese verso i lati.

Perdere

4. Formano due cerchi e si muovono in direzioni diverse.

Sediamoci sul sentiero...

5. I cerchi grandi e piccoli si scambiano di posto, restringendo il cerchio, sollevando i rami (tremante).

Da cosa…..

6. Formando un cerchio, camminano come un serpente verso il muro centrale e si dispongono su due file.

E sul cuore...

7. Passano a “pettine”, la fila che avanza alza le braccia verso l'alto, ondeggiando leggermente i rami.

Perdere

8. Allinearsi a semicerchio, inchinarsi.

DANZA DEL COWBOY

("Paese")

Partecipanti: ragazzi in coppia.

I ragazzi stanno uno dietro l'altro (in colonna), con le mani sulla cintura.

1 I ragazzi corrono a balzi, corrono in cerchio e prendono posto (a scacchiera) di fronte al pubblico.

2 . Mani davanti al petto (come se tenesse un lazo), gambe unite. Esegui i salti sul posto: braccia in avanti (dritte) e indietro.

4. Le gambe sono in terza posizione, le mani sulla cintura. In alternativa, si sollevano i talloni da terra (per 7 conteggi) e contando fino a 8 si posiziona il piede destro sul tallone. Poi lo stesso movimento con la gamba sinistra.

5. Corrono in tondo e si fermano.

6. Mani davanti al petto (come se tenessi un lazo), gambe unite. Esegui i salti sul posto: braccia in avanti (dritte) e indietro.

7. Le gambe eseguono una "molla": la mano destra fa dei cerchi sopra la testa, la mano sinistra è sulla cintura.

8. Girano su se stessi saltando.

9. Tornano ai loro posti.

10. I ragazzi eseguono un galoppo laterale verso destra (contando fino a 3) e contando fino a 4, calpestano con la gamba sinistra accanto alla gamba destra. Quindi fai lo stesso a sinistra. SUconclusione- Scappano uno dopo l'altro.

DANZA CINESE

Partecipanti: 3 ragazze

Posizione iniziale:Le ragazze stanno al centro in una colonna. Due ventagli vengono tenuti davanti al petto, sventolandoli leggermente.

La prima ragazza solleva i ventagli dai lati e rimane in questa posizione (contare fino a 4).

La seconda ragazza allarga le braccia ai lati e rimane in questa posizione (conta 4).

La terza ragazza allarga leggermente le braccia lateralmente in modo che i suoi ventagli siano più bassi di quelli della seconda ragazza (conta 4).

Tutti riuniscono i tifosi davanti al petto (contare 4).

2 . La terza ragazza si sposta a sinistra con due passi aggiuntivi (conta 4).

La seconda ragazza si sposta a destra con due passi laterali (conta 4).

La prima ragazza fa una molla, sventolandosi (conta 4).

Tutti girano insieme su se stessi verso il lato sinistro del ventaglio davanti al petto (contare 4).

3. Il leader: la prima ragazza cammina in punta di piedi, facendo oscillare le braccia come ali, gira intorno alla terza e poi alla seconda a forma di otto. La seconda e la terza ragazza fanno una molla, girando di mezzo giro, mostrando il ventaglio destro o sinistro (contare 8). Poi sbattono le ali come uccelli (contare 8) e si fermano dando le spalle al pubblico.

4. Le ragazze, dando le spalle al pubblico senza alzare le gambe, girano il viso di mezzo giro e mostrano i loro fan. Prima a destra, poi a sinistra. Questo movimento viene ripetuto 8 volte. Poi girano su se stessi (braccia lungo i fianchi, sbattendo le ali come uccelli) (contare 8). Mentre girano in cerchio, si allineano.

5. Vai avanti di 4 passi - inchino e indietro di 4 passi - inchino. Ripetuto 2 volte.

Due passi aggiuntivi a destra, con movimenti circolari fluidi con i ventagli nella direzione del movimento, due passi aggiuntivi a sinistra nello stesso modo (contare 4).

Saluta i tuoi fan davanti a te a ondate (conta 4). Ripeti tutto 2 volte.

SUconclusione– fare un passo indietro a piccoli passi e inchinarsi.

DANZA SPAGNOLA

(“Danza popolare” audiocassetta “Danze dei popoli del mondo”)

Partecipano: 2 ragazze in costumi spagnoli.

Posizione di partenza: le ragazze stanno di fronte al pubblico sulla stessa linea.

1. La prima ragazza, con un passo “strisciante” (in punta di piedi e gambe semipiegate), corre al suo posto, fa un triplo passo e mette il piede in punta di lato - 2 volte.

2. La seconda ragazza esegue gli stessi movimenti.

3. Entrambe le ragazze battono le mani sul lato destro, le gambe - "percorso" (per 8 conteggi).

4. Eseguiamo un affondo: le braccia incrociate 2 volte a destra, poi 2 volte a sinistra.

5. Le ragazze, voltandosi l'una di fronte all'altra, camminano l'una verso l'altra (in 4 conteggi) - si alzano sulle mezze dita, camminano l'una intorno all'altra (“prima-prima-prima”); Si allontanano l'uno dall'altro e si bloccano, allontanandosi l'uno dall'altro. Le mani sono tenute sul fianco sinistro.

6. Girano su se stessi (la mano destra tiene il vestito, la mano sinistra tiene la schiena).

7. Gambe - "percorso", braccia incrociate davanti al petto. Per 4 conteggi, alziamo le braccia lungo i lati; per 4 conteggi, abbassiamo le braccia verso il basso (in croce). Questo movimento si ripete ancora.

8. Si allontanano in direzioni diverse e si incontrano al centro della sala - girando (guardandosi); andare ai loro posti di fronte al pubblico.

9. Applausi sul lato destro, gambe - "percorso".

10. Affondo: braccia incrociate a destra, poi a sinistra.

11. La gamba destra esegue un semicerchio nell'aria, quindi scendiamo a due gambe.