A melléknevek végződései névelőben. A melléknevek esetvégződései

A melléknév esetét nehezebb meghatározni, mint a főnév esetét.

Ehhez érdemes egy olyan főnév esetét meghatározni, amely közvetlenül kapcsolódik a melléknévhez, például a viharos folyó a névelős eset.

Gyorsan megértheti a melléknevek eseteit ennek a táblázatnak a segítségével, amely az egyes esetekre vonatkozó kérdéseket példákkal mutatja be.

a melléknév esete megegyezik a főnév esetével, amelyről az attribútumot beszélik, például: a friss gyümölcs a szó főnevére és melléknevére egyaránt vonatkozik,

érdekes film - itt kavaratlan, jó idő - nőies nem

A melléknevek eseteinek meghatározása egyszerű. Ehhez elegendő egyszerűen létrehozni egy kifejezést bármely főnévvel, majd meghatározni a főnév esetét. Például egy nagy táblázat (melyik?), egy főnév névelőben:

Ha azonnal nehéz, akkor a főnévhez mellékeljen egy melléknevet. Akkor sokkal könnyebb lesz meggyőzni. Például:

Kék ég

kék ég

Kék ég

A kék égről.

A melléknév esetét a névmás vagy főnév esete határozza meg, amelynek attribútuma jelöli, és amellyel egyetért. Például A kék tengerről. Itt a tenger főnév elöljáróban van. Ez azt jelenti, hogy a kék melléknév az elöljáróban is szerepel.

Nem olyan nehéz megtanulni meghatározni a melléknevek eseteit, ha ezek a melléknevek főneveket is tartalmaznak. És ha nincsenek ilyen főnevek, akkor hipotetikusan helyettesítenie kell őket.

A melléknév, mint tudod, egy objektum bizonyos attribútumait jelöli (az objektum az a főnév, amelyről fentebb beszéltünk). A főnév és a melléknév esetei az esetek túlnyomó többségében egybeesnek. Például: a kék égre (Dative), egy jó fiúról (Előszó), papírdokumentáció (Kreatív), tavaszi gondolatok (Nominative vagy Accusative).

Amikor megtanuljuk látni vagy elképzelni ezeket a kifejezéseket, a melléknév kis- és nagybetűjének meghatározása ugyanolyan egyszerű lesz, mint a főnév kis- és nagybetűjének meghatározása. A végén, ami jelzi az esetet. Vagy egy kérdés, amit fel lehet tenni ezzel a jelzővel kapcsolatban.

A melléknév egy olyan beszédrész, amely egy tárgy jellemzőjét jelöli, és nemében, számában és kisbetűjében megegyezik azzal a főnévvel, amelytől függ.

Így a melléknév esetének meghatározásához elegendő egy főnév esetét meghatározni.

Példa: látok egy gyönyörű (V.p.) lányt (V.p.). Először is meghatározzuk a főnév esetét: látok (ki?) egy lányt. A főnév ennek megfelelően ragozható, a melléknév is az V. esetben.

Leggyakrabban a mondatokban és kifejezésekben a melléknevek főnevekre utalnak. És bármilyen legyen is ezeknek a főneveknek az esete, a mellékneveknek is.

Például:

Kék ég. Főnév névelője van eset (mi?). Ez azt jelenti, hogy a melléknév is ebben az esetben.
Néha unalmas (mi?). Hangszeres.
Élvezze a sárga napot (mi?). Részeshatározó.
Jó hírt hozott (ki mit?). Tárgyeset.
Azért jöttem, hogy megköszönjem a legjobb barátomnak (kinek?). Birtokos.
Pénzt sajnálni (miről?) elöljárószó.

Ha nincs főnév, akkor a jelentése alapján ki kell találnia egyet.

Például:

kissé érdekes. Helyettesítjük a történet szót, és meghatározzuk az esetét (ki mi?). Jelölő.

A melléknév esetének meghatározásához figyelni kell arra a főnévre, amelyre ez a melléknév vonatkozik – milyen eset van ennek a főnévnek, olyan lesz a melléknévnek is.

Példa: acéltűvel (a mivel válaszol a kérdésre, ami azt jelenti, hogy ez a hangszeres eset - főnévre és melléknévre is).

A melléknévvégződéses táblázatok természetesen jók, de ugye nem fogod megjegyezni őket? Meg kell tanulnod önállóan eligazodni az olyan témákban, mint az esetek.

Nézzünk egy példát:

Szeretnék elbúcsúzni a régi dolgoktól.

Van egy melléknevünk - régi, ez egy főnév tulajdonságát írja le - dolgok. A melléknév mindig közeli rokonságban áll egy főnévvel, bármilyen formában is használjuk az utóbbit, az első ugyanabban az alakban lesz, különösen az esetükben.

Vagyis csak azt kell értened, hogy milyen esetben használjuk a főnevünket. A dolgok szóhoz felvehet egy esetkérdést: mi?, ami azt jelenti, hogy a hangszeres esethez tartozik. És a melléknév hangszeres esetben is használatos, és -й végződése van.

A melléknév egy objektum attribútuma, amely megválaszolja a kérdést: melyik?

A férfi nemnek az y, ii, oh végződése van. Például: a férfi (mi?) jóképű, szerető, menő A női nemnek a yaya, aya végződése van. Például: milyen szoknya? türkiz, bordó.

Szerzői információk

Szazonova Galina Vasziljevna

Munkavégzés helye, beosztása:

Krasznodar régió, város Novokubansk, MOBUG No. 2, tanár

Krasznodar régió

Az óra jellemzői (lecke)

Az oktatás szintje:

Általános általános műveltség

A célközönség:

Tanuló (diák)

A célközönség:

Tanár (tanár)

Osztály(ok):

Elem(ek):

orosz nyelv

Az óra célja:

Az óra típusa:

Tanulmányozás és új ismeretek elsődleges megszilárdítása

Az osztály tanulói (előadóterem):

Használt tankönyvek és taneszközök:

T.G. Ramzaeva "orosz nyelv", 4. osztály

Magyarázó szótár iskolásoknak, O.D

Felhasznált berendezések:

táblázat "A melléknevek deklinációja"

Rövid leírás:

Orosz nyelv óra 4. osztályban

Tantárgy: A melléknevek esetenkénti változtatása

Cél:

* ismertesse meg a tanulókkal a melléknév esetének felismerésének technikáját;

* vezesse be a melléknevek ragozását egyes számban;

* fejleszti a tanulók figyelmét, memóriáját, beszédét.

Felszerelés: táblázat „Melléknevek deklinációja”, MMP, laptop, képernyő

Az órák alatt

1.Szervezési mozzanat és az óra céljának közlése

Jó napot, jó történetet, jó cselekedetet.

Miért a melléknevek jó, jó, jó különböző végződésűek, bár azonos a nemük és a számuk? (Különböző eseteik vannak.)

Ma a leckében megismerkedünk a melléknevek egyes szám deklinációjával.

2. Szókincs és helyesírási munka

Új szót fogsz megtanulni a szótárból, amit az órán megtanulunk, ha megfejted a keresztrejtvényt (lásd a mellékelt fájlt): (dia)

1. Hosszú bot. (Pólus.)

2. Mi a neve egy nagytelepülésnek? (Város.)

3. Ülő tárgy. (Szék.)

4. Egy nagy, magas szénakazal. (Kazal.)

5. Út mindkét oldalán fasorokkal. (Sikátor.)

Milyen szót kaptál? (Ez a szó országút.)

Mi az autópálya?

Először a gyerekek mondják ki sejtéseiket, aztán

magyarázatot talál a magyarázó szótárban. (Ez aszfaltozott út.)

Írja le kétszer ezt a szót, szótagonként ejtse ki, jelölje ki a helyesírást, és adjon hozzá egy ékezetet.

Párosítsd a szót országút megfelelő melléknevek. ( Sima autópálya, széles autópálya.)

Miért használnak mellékneveket a beszédben? (A melléknevek a beszéd pontosabbá és szebbé tételére szolgálnak.)

Nevezze meg a melléknév nyelvtani jellemzőit! (A melléknevek nemtől és számtól függően változnak.)

Hogyan lehet meghatározni a melléknév nemét? (A melléknév nemét a főnév neme határozza meg.)

Ma egy melléknév másik nyelvtani jellemzőjét tanuljuk meg.

3. Dolgozzon az óra témáján!

Csapatmunka

Határozza meg a melléknevek nemét és számát a kifejezésekben:

. (A kifejezésben mély tó melléknév mély hímnemű, mivel a tó főnév, amelyre vonatkozik, hímnemű. A kifejezésben mély tó melléknév mély semleges, mivel a lake főnév, amelyre vonatkozik, semleges. A kifejezésben mély lyuk melléknév mély nőnemű, mivel a főnév, amelyre vonatkozik, nőnemű. Kifejezésekben mély tó, mély tó, mély gödör a melléknevek egyes számban vannak. Ahogy a főnevekhez kapcsolódnak tó, tó, lyuk, amelyek egyes számban vannak.)

Milyen nemben és számban van mindig jelen egy melléknév? (Egy melléknév mindig ugyanabban a nemben és számban van, mint a főnév, amelyre vonatkozik.)

Elutasítani ezeket a kifejezéseket.

Hogyan Jaj? Hogyan ó? Hogyan és én?

Név mély th mély a tó ó mély a tó és én Nora

Hogyan Azta? Hogyan Azta? Hogyan Jaj?

R.p. mély Azta mély a tó Azta a tavak mélyek Jaj odúk

Hogyan Azta? Hogyan Azta? Hogyan Jaj?

D.p. mély Azta mély a tó Azta mély a tó Jajás

Hogyan Jaj? Hogyan ó? Hogyan Azta?

V.p. mély th mély a tó ó mély a tó Azta lyuk

Hogyan őket? Hogyan őket? Hogyan Jaj?

stb.. mély őket tó mély őket mély a tó Jaj lyuk

Oh hogy ohm? Oh hogy ohm? Oh hogy Jaj?

P.p.. oh mély ohm mély tó ohm mély tó Jajás

Milyen következtetést vonhat le? (A melléknevek kis- és nagybetűk szerint változnak, vagy elutasításra kerülnek.)

Hogyan határozható meg a melléknév esete? Befejezhetem? (Nem, a melléknév mély vége - Jaj genitivusban dativus, instrumentális, elöljárószó. A melléknév esete esetenként meghatározható

főnév.)

4. Testnevelési perc

Remekül dolgoztunk.

Ne bánja, hogy most szünetet tart

És megszoktuk a töltést

Jön az osztályba leckére.

Megnevezek kifejezéseket. Ha a kifejezés egyes szám melléknevet tartalmaz, akkor guggolni. Ha a kifejezés többes számú melléknevet tartalmaz, akkor a helyén jársz.

Téli út, ízletes bogyók, karcsú fák, magas kerítés, erdei utak, új füzetek, piros alma, érdekes történetek.

5. A tanultak megszilárdítása

a) „Határozza meg a melléknév nemét, számát és esetét” gyakorlat!

A szóösszetételek fel vannak írva a táblára.

Széles mezőn át, hűséges barátról, hosszú úton, alacsony bokor alatt, magas kerítés mögött, érdekes könyv, magas fán, szeretett cicával, könyvespolcon, zöld ligetben, egy Kék Hullám.

b) Dolgozz a tankönyv szerint!

A kimenet olvasása a 124. oldalon.

Olvassa el a feljegyzést a 124. oldalon.

283. gyakorlat 125. o.

Írj emlékezetből, határozd meg a melléknév esetét. ( Átlátszó - V.p..)

c) Önálló munkavégzés (kölcsönös ellenőrzés).

Jelölje ki és illessze be a mellékneveket, jelentésükben összekapcsolva őket a főnevekkel. Határozza meg a melléknevek esetét! Válassza ki a végződéseket.

A _____________ hidegben csend van az erdőben. Minden állat elbújt a __________ hideg elől. Hirtelen keresztcsőrűek repkedtek zajosan a _________ tisztás fölött. A madarak a _________ lucfenyő tetejére sereglettek. A legtetején ___________ kúpcsoportok voltak. A madarak ___________ magokat kezdtek vonszolni a karmukkal.

6. Óra összefoglalója

Folytasd a mondatot:

A melléknév kis- és nagybetűjének meghatározásához a következőket kell tennie:

Keresse meg azt a …… amelyhez ……… tartozik
Határozza meg az esetet……
Esetenként...... eset meghatározása......

7. Házi feladat

281. gyakorlat, 124. o

Nehéz elképzelni egy élénk beszélgetést élénk jelzők nélkül, amelyek az ember érzéseit tükrözik - csodálat, ujjongás, öröm, bosszúság, felháborodás. Alapvetően ezek a szokatlan szavak, amelyek gazdagabbá teszik beszédünket, olyan jelzők, amelyek egy tárgy minőségét jelölik, és válaszolnak a kérdésekre: mi? Melyik? melyik? melyik? A meghatározásokat könnyű kiejteni, de nem csak az iskolások, hanem a felnőttek is összezavarodnak a helyesírásukban. Az írási hibák elkerülése érdekében helyesen kell meghatároznia ezeknek a színes szavaknak az esetét.

Hogyan határozzuk meg a melléknév esetét egy főnév alapján

Általában egy melléknév megegyezik az alárendelt főnévvel. Vegyünk egy egyszerű mondatot: „Egy keskeny ösvény futott át egy lucfenyőerdőn, kanyargós és kanyargós, míg végül eltűnt egy áthatolhatatlan bozótban.”

Keressen mellékneveket kérdések feltevésével – melyik? Melyik? Kiderült, hogy két szó – szűk és áthatolhatatlan – melléknév.
Keressen egy főnevet, amely az első jelzőhöz kapcsolódik, ha megkérdezi – mi? A válasz az út, amely névelőben van, kimegy, és keskeny - ugyanabból az esetből.

Ne feledje: ha a főnév az alany, akkor I.p., ha a főnév kisebb tag, akkor V.p.

A második főnév a sűrűben van, ez válaszol a kérdésre - miben? Ahol? és prepozíciós esete van, ezért a melléknév az átjárhatatlanban áll, P.p-ben áll.

Hogyan határozzuk meg a női melléknév esetét

Minden melléknévtípusnak megvannak a saját szabályai az esetek meghatározására. Nézzük a női deklinációt.

A névelős esetnek van egy végződése - aya, -aya, genitivus, dativus, instrumentális és elöljáró - oh, -ey. Támadó - yu, -yu. További részletek a példában.

Amint látja, a végződések a különböző esetformákban megegyeznek, ezért ha nehézségei vannak, ellenőrizze még egyszer a függő főnév helyesírását az 1. bekezdés tippje alapján.

Hogyan határozzuk meg a hímnemű melléknév esetét

A hímnemű melléknevek esetének meghatározásához tegyél fel kérdést, és használd útmutatóként a végződéseket:

I.p. – végződések – oh, -y, -y;

R.p. – hú, -neki;

D.p. - ó, - neki;

V.p. - ha egy élettelen tárgy, a végződések - oh, -y, -y, élő tárgy - oh, -him;

stb. – ym, -im;

P.p – om, -em.

Hogyan határozzuk meg a semleges melléknév esetét

A névelős és ragadozós esetben a semleges egyes számú melléknevek – е, -е végződnek. Következik ismétlések nélkül - genitivus eset - oh, -him, dativus - ohm, -him, instrumentális - ym, -im, prepozíciós - ohm, -em.

Hogyan határozzuk meg a melléknév többes számú esetét

Ezek a szóalakok választ adnak a kérdésre - melyek?

I.p. - s, -s;

R.p. és P.p. – ó, – őket;

D.p. – ym, -im;

V.p. – animált tárgyak R.p. szerint, élettelen tárgyak – I.p. szerint;

stb. – yim, -imi.

Tehát megtanulta, hogyan kell meghatározni a melléknév kis- és nagybetűjét, ideje konszolidálni az eredményt. Nyomtassa ki a tipptáblázatokat, és szükség szerint használja őket az összetett melléknevek helyes megírásához.

A melléknevek helyes elutasítása érdekében mindkét számban ismernie kell a kérdéseiket.

A legkényelmesebb a végződések és melléknevek ellenőrzése egy kérdés helyettesítésével Melyik? a szükséges formában, mivel a kérdés és a melléknév végződése egybeesik, például: Nehéz volt járni a nehéz után Azta(Hogyan Azta?) nap. Ez alól kivételt képez az egyes szám névelő hímnemű eset (és a hasonló ragozási eset), ahol a végződést ékezet alá írjuk. -Jaj (letépni Jaj naptár, üzlet Jaj Emberi), és ékezet nélkül - th vagy -th (asztallap th naptár, őszintén th Emberi).

A melléknevekben on -th , - Igen , - igen (farkas th, farkas igen, farkas ti ) minden esetben, kivéve a hím egyes szám névelő (és hasonló ragozó) esetét, a betűt írják b , Például: farkas bén(nyáj), farkas b e(odú), farkas bÉs(lábnyomok); farkas bő, farkas b szia farkas bőket, farkas bőket stb. (de: farkas thüvöltés).

Névelős esetvégek

A nőnemű nemben egyes szám névelőben a végződést írják -és én vagy -jaja , és a semleges nemben - - ó vagy -neki (melyik? — levelezés és énátlagos jaja iskola; melyik? — érdekes óátfogóan neki tanulmány).

Mindhárom nem többes számában írják a végződést -s vagy -ies (melyik? — fagyos s téli nem nappalok, éjszakák, reggelek).

Támadó befejezések

A nőnemű nemben a ragozási esetben az egyes szám végződést írják -yy vagy -yuyu (válaszolja a kérdést melyik?), Például: befejezni (melyik?) levelező tanfolyamot Aztaátlagos yuyu iskola.

Hangszeres befejezések

A férfi és a semleges nemben a végződést az egyes szám instrumentális esetére írjuk -th vagy -őket (válaszolja a kérdést mit?), Például: élvezni (mi?) meleget thősz őket délután, reggel.

A végződést egyes szám női alakban írják -Jaj (- ó ) vagy -neki (-neki ) (válaszolja a kérdést Melyik? melyik?), Például: pártfogolni (melyik? melyik?) műszak Jajátlagos neki iskola.

Prepozíciós esetvégek

A hím és semleges nemben a végződést egyes szám elöljáróban írják -ohm vagy -eszik (válaszolja a kérdést melyik?), Például: írni (mi?) hőségről ohmősz eszik délután, reggel.

Résznévi igenévi ragozások, sorszámok

Csakúgy, mint a minőségi és relatív melléknevek, melléknevek, egyes névmások (minden, minden, legtöbb, ez stb.), a sorszámok (első, második, negyedik stb.) ragozódnak, kivéve a harmadikat, ragozva, mint a birtokos jelző, a farkas ). Mindezen szavak végződéseinek helyesírása ellenőrizhető, ha behelyettesítjük a melyik? a szükséges formában, például: Igyekezett elolvasni (mi?) minden tudományos cikket, amely az őt érdeklő kérdésről (mi?) jelent meg.

(1 értékelések, átlag: 5,00 5-ből)
Egy bejegyzés értékeléséhez regisztrált felhasználónak kell lennie az oldalon.