Hogyan rajzoljunk orosz népi napruhát. Hogyan rajzoljunk tatár népviseletet ceruzával lépésről lépésre
Azt mondják, az orosz lányok a legszebbek. A természet kellemes arcvonásokkal, szőke hajjal és kecses alakkal ruházta fel honfitársainkat. A jó külső adatoknak, valamint saját munkájuknak köszönhetően a lányok még nyugdíjas korukban is gyönyörűek. Nem meglepő, hogy sok festő és grafikus szerette volna megörökíteni lányainkat vásznán. És ma kipróbáljuk magunkat művészként, és portrékat rajzolunk orosz szépségekről, valamint egy egész alakos alakról.
Rajz gyerekekkel
Amikor egy gyerek egy orosz szépség portréját rajzolja, általában az anyja arcát ábrázolja. Végül is ez a személy játszik nagy szerepet az életében. Ezért, amikor tündérmeséket olvas gyermekével, fejlesztenie kell képzeletét és figyelmét. A mese elolvasása után felkérheti a gyermeket, hogy rajzolja meg a főszereplőt. És hogyan kell csinálni?
A legegyszerűbb, ha egy lányt szoknyában ábrázol, és egy kokoshnikot rajzol rá. Lépésről lépésre nézzük meg a munka előrehaladását. Először is megrajzoljuk egy szépség alakját. Ez két háromszög lesz, amelyeket középen éles végek kötnek össze. Az alsó figura szoknya, 3-szor nagyobbnak kell lennie, mint a felső fűző. A ruha készen áll, adj hozzá egy kört a fejhez, és ne felejtsd el, hogy minden embernek van nyaka. A kezeket téglalapként ábrázoljuk. Ne felejtse el lerajzolni az ujjakat. Csizmát adunk a lábunkra. Még néhány részletet kell hozzáadni a rajzhoz. Ez egy szépség, egy zsinór és természetesen egy kokoshnik arca. A szem és az orr pontokkal körvonalazható, az ajkak - félkörrel. És az utolsó részlet a ruha és a kokoshnik dekorációja.
Rajzfilm hősnője
Az orosz szépségek portréinak nem kell feltétlenül hitelesnek lenniük. Ha gyerekekkel rajzol, könnyebb egy komikus karaktert ábrázolni. Így a gyermek nem csak az alkotási folyamattal lesz elégedett, hanem az eredménnyel is. Rajzunk szereplője egy bundába, hosszú szoknyába és prémes sapkába öltözött lány lesz. Normál orosz szépség télen.
Kezdjük az elrendezéssel. A lapon nemcsak egy lányt, hanem egy templomot, egy fát és köveket is ábrázolunk. Vázoljuk az ábrát, és három részre osztjuk. Most ismét kettéosztjuk a felső szektort. A fej alsó felét körrel rajzoljuk, a felső felét a kalap, oválissal rajzoljuk. Azonnal körvonalazhatja az arcvonásokat. Háromnegyedben fogjuk megrajzolni az ábrát, ez a legegyszerűbb szög.
Kezdjük kihúzni a bundát. Először trapézzel körvonalazzuk. Ezután részletezzük a bundát szőrmeszegély hozzáadásával. Most kezeket rajzolunk. Hogy ne húzzunk ujjakat, muffot teszünk a lányra. Most eljött a szoknya ideje. Annak érdekében, hogy érdekesebb legyen, ne felejtsen el redőket rajzolni. A szoknya mentén 5 függőleges vonalat húzunk, a szegélyre pedig hullámos vonalat. Nem szabad megfeledkezni a háttérről - templom, fák, kövek formájában. Elkészült a rajzunk.
Egy hercegnő portréja
Ha egy gyereknek művészi tehetsége van, akkor elvileg nem tudja az egész alakot papíron ábrázolni. Hogyan készítsünk portrét egy orosz szépségről?
Fel kell vázolni a rajz méreteit. Az arcnak a lap felét vagy egyharmadát kell elfoglalnia. Rajzolj egy oválist, és jelöld meg a hajvonalat két félkörrel. Azonnal rajzolunk egy kokoshnikot. Úgy fog kinézni, mint egy hegyes félkör. A hercegnők ruhát viselnek, ezért a tervezés ezen részére különös figyelmet kell fordítani. Annak érdekében, hogy ne gyötörje gyermekét dekorációs képekkel, összetettebb ruházati stílust is kitalálhat. A lány alakjának homokórára kell hasonlítania. De az ujjak több egymáshoz kapcsolódó kör vagy ovális alakban is rajzolhatók. Hasonló módon ábrázolhat egy fonatot. Gyöngyöket rakunk a szépség nyakába. Csak az arc marad. Hogy elkerüljük azt a problémát, hogy az egyik szem nagyobb, mint a másik, kis terpeszben rajzoljuk meg a lányt, mintha kissé elfordult volna a nézőtől. A szemeket körökként ábrázoljuk, és a szempillák segítségével mandula formát adunk. Kiegészítjük a szemöldök íveit, és kis félkörben rajzoljuk meg az orrot. Már csak az ajkak körvonalazása van hátra, és szépségünk készen áll. A rajzot igény szerint kiszínezheti.
Orosz szépség kokoshnikban
Az iskolában, amikor a gyerekek a népviselet témáját tanulják, gyakran kapnak házi feladatot. Hogyan készítsünk portrét egy orosz szépségről? A 4. osztály az az időszak, amikor a tanulók már szinte megbízhatóan tudják ábrázolni az embereket. A portrék rajzolása azonban túl nehéz feladat. Ezért jobb, ha egyszerűbb témát választunk, például egy népviseletben lévő lány teljes alakjának ábrázolásához. Egy ilyen rajzon egy kokoshnikban lévő orosz szépség portréja is jelen lesz, de nem vonzza a fokozott figyelmet.
Egy lány ábrázolásához ismét el kell rendeznünk az ábrát a lapon. Hogy szépségünk ne unatkozzon, egy fiatal srácot rajzolhatunk mellé. Kezdjük a lány képével. Osszuk az ábrát 4 részre. Az elsőt a fej és a kokoshnik képének szentelik. Az arcot körbe, a fejdíszt félkörbe rajzoljuk. Ne felejtsen el egy kis pontot tenni a közepébe. Lekerekített élű trapézt használunk a napruha ábrázolására. A négy részünk közül a másodikat a karok alá helyezzük. Sarokkal a trapézhoz húzzuk őket. A cipőket háromszögekkel is körvonalazzuk. Nem marad más hátra, mint részletezni a figurát, megrajzolni az arcot és a díszt a sundressre és a kokoshnikra. Hasonlattal egy fiatal férfit próbálunk ábrázolni.
Matrjoska
A klasszikus orosz szépség nemzeti babaként ábrázolható. Még egy kisgyerek is tud rajzolni egy matrjoska babát. Egy orosz szépség portréja így ábrázolva kiemeli a gyermeket a tömegből, aki Disney-hercegnőket másol.
Jobb, ha egy fészkelő babát részletekben rajzol. Először a jobb felét kell ábrázolnia, majd ablakot kell használnia a teremtés tükrözéséhez. Rajzolj egy félkört, amely az arcot szimbolizálja. A következő lépés a körvonal megrajzolása. A fenti példából kell kimásolni. Most ki kell töltenie az üres helyet. Először tisztázzuk az arcot: rajzoljuk meg a szemeket, az ajkakat, az orrot és az arcokat. Most rajzoljuk a kezet. Ez egy ovális, amely a tenyérhez kapcsolódik. Meg kell jegyezni, hogy egy fészkelő babának 4 ujja lehet, nem 5. Most legyünk kreatívak. Köténybe öltöztetjük szépségünket és virágokat rajzolunk. Az utolsó érintés a kép bal oldalra helyezése.
Modern értelmezés
Ma divat az absztrakció. Ezért egy orosz szépség rajza-portréja modern értelmezésben szokatlannak tűnhet. Például rajzolhat egy gyönyörű kontyot, egy szép profilt, körvonalazhat egy nyakvonalat és egy fület. De nem szükséges az arcot rajzolni. Meg lehet boldogulni a nem triviális árnyékolással, vagy általában verset írni a szemek és az ajkak helyére. Akár kedvenc vers is lehetne.
Az orosz kultúra mindig, és most, a modern időkben is sok embert érdekelt. Történelmünk gazdag festőkben, írókban és költőkben. Az orosz kultúra mindig is nagyon érdekes volt az egész világ számára. A népviselet minden nemzet vagy nemzetiség kultúrájának szerves részét képezi. Az orosz népviselet iránt ma különösen nagy az érdeklődés a legutóbbi téli olimpia kapcsán. Szocsi. Minden külföldi ajándéktárgyakat szeretne vásárolni magának - orosz jelmezű babákat. De rajzolhat babákat vagy emberfigurákat is ilyen jelmezekben. Mit teszünk ma, és megtanítjuk, hogyan kell helyesen rajzolni az orosz népviseletet lépésről lépésre - férfi és nő.
1. szakasz. Először húzzuk meg a női és férfialak kezdeti vonalait. Két kör - fejek, nyakak, négyszögek - testek, karok és lábak vonalai.
2. szakasz. Sima vonalakkal köröket kezdünk rajzolni, fokozatosan kontúrokat adva az arcoknak. Megmutatjuk az arc vonalait, az állát, a fülét és a nyak elejét.
3. szakasz. Most rajzoljuk meg az arckifejezéseket. A körön belüli segédvonal segítségével a szempillákat, felettük a szemöldököket, az orr körvonalát az orrlyukakkal és az ajkakkal barátságos, jóindulatú mosollyal jelenítjük meg.
4. szakasz. Itt rajzolunk a lánynak egy gyönyörű vastag fonott fonatot, amely előre esik, fejét félkörben körvonalazzuk - kokoshnik - orosz nemzeti fejdísz. A kokoshnik alól a homlokot keretező csipke látható. A füleken gyönyörű rombusz alakú fülbevalókat mutatunk majd, a fonat végét szatén masni díszíti. A srác fejére egy napellenzős sapkát teszünk, oldalt rózsával.
5. szakasz. Kezdjük el rajzolni a jelmezeket (ruhákat). Rajzolunk rá egy állógallért, a sundress mellrészét és a mell alatti övet. A nyakon két gyöngysor található, rajzold körbe. Állógalléros inget visel, az ing elég hosszú, nadrágja felső részét takarja, övvel van bekötve.
6. szakasz. Mutassuk meg a jobb kézen az ing ujját, amelyet a kéz alján egy mandzsettával fogtak meg. A srác ingujja a karját is eltakarja. Ugyanezzel a kezével fogja a nemzeti hangszert - a balalajkát. Rajzolunk egy háromszöget, amelyből a balalajka nyél kinyúlik, rajta madzagokkal.
7. szakasz. Befejezzük mindkét karakter bal kezének rajzolását. A lány ujjaiban zsebkendőt szorongatott. A fickó a bal kezével a balalajka fogantyúját fogja, szorítja a húrokat.
8. szakasz. Befejezzük az orosz népviselet megrajzolását, a nadrág és a nadrág szegélyét ábrázolva. A napruha kiszélesedve, redőkbe gyűrve. A nadrág háremnadrág, elég széles, csizmába bújva. A lábakat az 1. szakasz egyenes vonalai mentén rajzoljuk.
9. szakasz. Most mintákat rajzolunk a sundressre - függőleges és vízszintes vonalakat. Középen egy gombsor található. Csíkosra készítjük a srác virágzóját.
Az egyik leckénkben már megtanítottuk, hogyan kell lépésről lépésre rajzolni az orosz népviseletet ceruzával - férfi és női. Ebben a leckében lépésről lépésre megrajzolunk egy orosz szépséget. Ez egy lány orosz népviseletben. Az ókorban minden régiónak és helységnek megvolt a maga különleges öltözete. Rajzokban és múzeumi gyűjteményekben jutottak el hozzánk. És nem számít, mennyire különbözőek a női ruházatok az egyik vagy másik területen, a lányok napfülke és kokoshnik mindig is igazán orosz népi ruháknak számított. Kezdjük lépésről lépésre rajzolni egy ceruzával, amely orosz kultúránk egyik szimbóluma.
1. szakasz. Egyelőre húzzuk meg a segédvonalakat. A kör a fej, a szem és a száj jellemzőit tartalmazza, a fej fölött és oldalán a kokoshnik vonalai, alatta pedig a nyak vonalai.
2. szakasz. Most simán megrajzoljuk az arc oválisát, nagyon finomnak és simának kell lennie, az álltól a takaros hattyúnyak vonala alatt. A kör fölé rajzoljon egy elválást és a lány haját, mindkét irányban a fejére fektetve. A kokoshnik alsó sorában az arc közelében ékszereket - fülbevalókat mutatunk be.
3. szakasz. Ábrázoljuk szépségünk szemét. A weboldalon található leckénkben lépésről lépésre megtanítottuk, hogyan kell szemeket rajzolni ceruzával. Szemei nagyon kifejezőek, nagyok és gyönyörűek. A szemhéjakon vastag szempillák vannak. Itt egy takaros orrot fogunk rajzolni szó szerint egy vonallal, és egy szájat mosolyogva.
4. szakasz. A fej tetején kokoshnikot készítünk - egy orosz nemzeti fejdíszt. Csak hajadon lányok hordhatták. Az 1. szakasz vonalai közé húzzák. A kokoshnik meglehetősen nagy. Úgy néz ki, mint egy félkör. Számos vonal van rajta, amelyek között minták helyezkednek el.
5. szakasz. Most megmutatjuk a lány testének segédvonalait. Ez egy négyszög és hajlított karok szegélye lejjebb megy a mellkastól.
6. szakasz. Rajzolja meg a ruha tetejét. A napruha alatt egy ing látható, a gallérja hajlott. Maga a napruha felső része a válltól a mellkas vonaláig pántokkal rendelkezik.
7. szakasz. Adja hozzá a sundress alját. A mellkas vonalától húzzon egy sima szegélyvonalat a talajhoz. A sundress legyen hosszú.
8. szakasz. Hullámos vonalakkal mutasd meg az anyag redőit a sundress alján.
9. szakasz. Most megrajzoljuk szépségünk ingének ujjait. Az 5. lépéstől a karok vonala mentén felvázoljuk az ujjak körvonalait. Az ujjak elég szélesek, ráncok is vannak. Mindegyik ujj alsó része mandzsettázott. Itt is ábrázolni fogjuk a takaros kezeket ujjakkal.
10. szakasz. A napruha elejére különböző méretű háromszög alakú mintákat rajzolunk. A virágszirmokra emlékeztetnek minket. Rajzoljunk egy zsebkendőt a lány kezébe, amit tánc közben meglóbál.
11. szakasz. Ebben a szakaszban számos mintát rajzolunk a kokoshnikra, a napruha dekoltázsára és a napruha szegélyének aljára. Hogy néznek ki ezek a minták, az nagyított formában látható. Kiválaszthatja saját mintáit.
12. szakasz. Hagyjuk az orosz szépség fő vonalait, és töröljük a feleslegeseket.
Néhány napja Alena Belova írt nekem, hogy mutassam meg, hogyan kell ceruzával népviseletet rajzolni. Sok rajzleckét végeztem már különböző ruhákon. A rájuk mutató hivatkozásokat alább, ebben a leckében találja. És ehhez egy képet választottam, amely a 19. századi Tver tartományból származó, ünnepi női ruházatot ábrázol: Bal oldalon egy napruha, egy ing és egy öv látható. A jobb oldalon egy lány ünnepi ing övvel. Ha megkérdezték tőled ezt a témát történelem vagy művészeti órán, használhatod ezt a leckét:
Hogyan rajzoljunk orosz népviseletet ceruzával lépésről lépésre
Első lépés. Felvázolom a jelmezek főbb részeit. Ez nem különbözik egy személy vázlatától, csak a fej és a lábak nélkül. Itt is fontos az arányok megtartása. 
Második lépés. Rajzolja meg a ruhák formáját. A népviselet (legalábbis a miénk) nem volt nyitva, így itt szinte az egész test el van rejtve. 
Harmadik lépés. Nagyon fontos pont a redők. Nélkülük a rajz úgy fog kinézni, mint egy papírruha. Próbáljon meg minden lehetséges ívet és árnyékot megjeleníteni a ruhán. 
Negyedik lépés. A népviselet másik jellegzetessége a minták bősége. Ez nem csak az Armani vagy a Gucci valamiféle találmánya. Minden minta jelent valamit. Nehéz lerajzolni őket, de ha ezt nem teszi meg, akkor a nézőnek nehéz lesz megállapítania: ez valami fiatal hölgy ruhája vagy népviselet? Így, ha csak egy másodpercet keres, bárki hiba nélkül meghatározhatja. 
Ötödik lépés. Ha árnyékolást ad hozzá, a rajz valósághűbbé válik. 
Fentebb már írtam, hogy rengeteg rajzórám van itt. Bármilyen témát, amelyben ruhák vannak, lemásolhatja. De ebből válogattam ki a legjobb tematikus leckéket, és átadom nektek.
Az előkészítő csoportban a rajzórák keretében az óvodások olyan érdekes, bár összetett témát kínálnak, mint a népviseletben lévő baba képe. A művészi készségek fejlesztése mellett az ilyen munkának nagy kognitív és nevelési jelentősége van - bevezeti a gyerekeket az orosz nép kultúrájába és életmódjába, és ezáltal hazafias érzelmeket ébreszt bennük.
A „Baba orosz népviseletben” téma rajzolásának szempontjai az óvodai oktatási intézmények idősebb csoportjában
Az óvodások már kiskoruktól kezdve igyekeznek antropomorf tárgyakat ábrázolni. Eleinte primitív alkotások ezek a „Pálcika, bot, uborka, itt jön a kisember” elv szerint. Ahhoz azonban, hogy a fejlődés tovább menjen, a tanárnak ebben az irányban kell szisztematikus munkája. A portrérajz művészetének elsajátítása elválaszthatatlanul összefügg az észlelés és a képzelet fejlődésével. A tanárnak olyan technikákat kell találnia, amelyek felkeltik a gyerekek érdeklődését egy személy képe iránt.
Természetesen az óvodások megijednek attól a feladattól, hogy lerajzoljanak egy embert, mert félnek, hogy nem sikerül. A tanár feladata, hogy ezt a félelmet leküzdje, és egy kellemes alkotói folyamattal helyettesítse. Ideális, ha nem emberi alakkal kezdjük a képet, hanem valami ahhoz hasonlóval. Tehát a középső szinten a srácok szívesen rajzolnak egy matrjoska babát és egy hóembert. Jól tudják, hogy ezek a tárgyak milyen részekből állnak, és megtanulják az arcot ábrázolni. Ezután azt javasoljuk, hogy rajzolja meg a Snow Maident széles bundában és a kezével.
Az idősebb csoportban a gyerekek megismerkednek a portréval, megtanulják az arc arányait, az ember karakterének és hangulatának közvetítésének módjait. Rajzolják magukat, szülőket, barátokat, mesefigurákat.
Az előkészítő csoportban a gyerekek fejlesztik az antropomorf lények életből és emlékezetből való ábrázolásának képességét. A 6-7 éves gyerekek már jól észreveszik a tárgyak, tárgyak jellegzetes vonásait és művészi képekben közvetítik azokat. Ebben a korban a rajzóra során az óvodások olyan összetett, de érdekes témát kínálnak, mint „Egy baba népviseletben”. Ez általában az életből való rajz vagy illusztrációkon alapul. Vegye figyelembe, hogy a srácok nem egy személyt, hanem egy babát ábrázolnak. Ez egy kicsit megkönnyíti a munkát, hiszen a test és az arc szerkezetének arányai itt nem lesznek olyan szigorúak: például a fej lehet nagy, valamint a szem, a száj, a tenyér.
Az óra levezetése során a tanárnak a baba megfelelő ruházatban történő vizsgálatára kell összpontosítania. A napruha (ha orosz népviselet), az ing, a fejdísz és a cipő formáját részletesen tárgyaljuk. A tanár a karok, lábak és a fej alakjának elhelyezkedésére is összpontosít. A képen látható babafej lehet ovális vagy kerek. Az arc ábrázolásához a gyerekeknek vizuálisan (vagy egyszerű ceruzával) három részre kell osztaniuk: homlok, szem és orr, ajkak és áll. A tanár emlékeztetheti a gyerekeket a szemek rajzolására (rajzolhatja a táblára), emlékeztetheti őket arra, hogy az orrot csak a hegyével (orrlyukak vagy rövid vonal) lehet jelezni.
Néha a gyerekeknek felajánlanak egy baba sematikus rajzát: kör (fej) és több vonal (testrészek) felhasználásával. Ezt a diagramot ezután a hiányzó elemekkel, beleértve a ruházatot, körvonalazzuk. Egy másik lehetőség az ovális vagy íves rajzolás.
Lépésről lépésre kép
Az előkészítő csoportban különösen fontos, hogy lehetőséget adjunk a gyerekeknek a kreatív kezdeményezésre, kreatív képzelőerőre, és ösztönözzük a rajzok színsémáinak önálló megválasztását. Így például a srácok önállóan választják ki az orosz szépség napruhájának, valamint kokoshnikjának színét és mintáját. Vegye figyelembe, hogy ebben a korban az óvodások már sok árnyalatot ismernek, például citrom, homok, világoszöld stb.
Az előkészítő csoportos órán fontos szempont az elkészült munka elemzése. A rajzaikra nézve a gyerekek megtanulják meglátni erősségeiket és gyengeségeiket. A gyerekek a tanárral közösen megbeszélik, mit lehetne jobban csinálni, mint kiegészíteni a kompozíciót.
Felhasznált anyagok és alap
Az előkészítő csoportban bővül azoknak az anyagoknak a köre, amelyekkel a gyerekek a vizuális művészet folyamatában dolgozhatnak. Egy rajzban való kombinációjuk segít kifejező kép létrehozásában. Mivel a népviseletben lévő baba képe részletes rajzot igényel, elsősorban festékekkel (akvarell vagy gouache) vagy színes ceruzával végzett munka során célszerű kiegészítő filctollat vagy zselés tollat használni. Ezekkel az eszközökkel megjelölheti az arcvonásokat vagy a bonyolult mintákat a sundressen és a kokoshnikon.
Egy képi objektum, például egy baba, előzetes ceruzával készült vázlatot igényel. Ez különösen igaz, ha festékekkel dolgozik. Ami a radírt illeti, amelyet néha az előkészítő csoport óvodásainak kínálnak, jobb, ha nem adja meg, mivel a gyerekek gyakran irracionálisan használják, és elrontják a rajzot.
A népviseletes baba rajzolásának alapjául a tanár normál méretű papírlapokat kínál a gyerekeknek. Festékekkel történő festéskor előszínezzük őket pasztell színekre. Színes ceruzával dolgozva a gyerekek megfelelő háttérrel egészíthetik ki a kompozíciót.
Azok a technikák és rajztechnikák, amelyeket a népviseletes baba rajzolásakor kell alkalmazni az előkészítő csoportban
Az előkészítő csoportban tovább fejlesztik a képalkotó technikákat. A kézmozdulatok szabadabbá és pontosabbá, simábbá és ritmikusabbá válnak.
Egy egyszerű ceruzavázlat meglehetősen gyors kézmozdulatokkal készül, könnyű, megszakítás nélküli vonallal (a pontatlanságok könnyű kijavítása érdekében). Egyébként hasznos lesz, ha a gyermek több tesztvázlatot is kitölt a piszkozaton.
Ceruzával rajzoláskor a gyerekek gyakorolják a kezük zökkenőmentes elfordítását - ez szükséges a lekerekített vonalak ábrázolásához. Az óvodások megtanulják hosszú vonalakat rajzolni anélkül, hogy megszakítanák azokat, és nagy alakzatokat is ábrázolhatnak. Az apró részleteket (arcvonások, minták a sundressen) rövid vonalakkal és vonással rajzolják meg.
Hasonlóképpen, az ecsettel való munkavégzés különböző módjai (minden sörte és hegy) javulnak gouache vagy akvarell festés esetén. Az óvodások fejlesztik a technikai készségeket - megtanulják a festékek keverését érdekes árnyalatok létrehozásához.
Az előkészítő csoportban népviseletes baba rajzolásakor alkalmazott vizuális tevékenységek további típusai, az egyéni megközelítés relevanciája
Az előkészítő csoportban már jól láthatóak a gyermekek fejlődési jellemzői, egyes óvodások egyértelműen kifejezett képességekkel és érdeklődéssel rendelkeznek a vizuális művészetek iránt. Az ilyen gyerekeket kétségtelenül bátorítani kell, hogy tovább serkentsék a művészi kreativitás iránti vágyukat. Az egyik lehetőség, hogy felkérjük őket, hogy további applikációs vagy gyurma elemekkel bővítsék a kompozíciót.
Például egy orosz szépségű sundress vagy kokoshnik díszíthető gyurma elemekkel (vékony díszes zászlókkal vagy kis golyókkal), vagy fényes flittereket ragaszthatunk rá.
A rajz kombinálható rátéttel, különösen, ha kollektív kompozícióról beszélünk: a fiatal hölgyek megrajzolt figuráit kifestjük, kivágjuk, kiegészítjük rátétes részletekkel és az általános háttérre ragasztjuk.
Rajz rátétes elemekkel
Speciális lehetőségek kompozíciókhoz a „Baba népviseletben” téma keretében az előkészítő csoportban
A témában való rajzolást hagyományosan a tanév legelején (szeptemberben) ajánljuk felkészítő csoportos tanulóknak. Ez a téma némileg értelmezhető: a gyerekek az orosz népmesék szépségeit ábrázolhatják, például Aljonuskát, Vasziliszát, Maryuskát (ők is orosz népviseletbe lesznek öltözve).
Ha a gyerekek olyan területen élnek, ahol megvannak a nemzeti viselet sajátosságai, akkor ezek tükröződhetnek a rajzon, például „Csuvas viselet”, „Mordov öltözet”.
Nem sokkal a „Népviseletes baba” óra előtt egyébként a gyerekek külön-külön ábrázolhatják a nemzeti fejdíszeket, vagy kiszínezhetik a javasolt sablonokat: így gyakorolják a mintakészítést és a színek keverését. Ugyanígy gyakorolhatja az orosz népi cipők - bast cipők rajzolását.
Érdekes ötlet, hogy felkérjük a gyerekeket egy orosz népviselet rajzolása után, hogy ábrázolják egy másik ország (például Ukrajna, Kína, India stb.) hagyományos viseletét. Vegye figyelembe, hogy egy ilyen tevékenység részletes oktatási beszélgetést igényel. A különböző nemzetiségű babák ábrázolásakor a gyerekeknek olyan kifejezési eszközöket kell használniuk, mint a bőr- és hajszín és a szem alakjának közvetítése. A pedagógusnak meg kell mutatnia az óvodásoknak egy babát megfelelő jelmezben vagy annak képét.
Kívánság szerint a „Baba népviseletben” témát kollektív kompozícióként lehet megtervezni, például „Körtánc”. A gyerekek orosz népviseletben kisasszonyokat rajzolnak, majd kivágják és az alapra ragasztják (a tanár előre kitalálja a megfelelő hátteret (zöld fűvel, virágokkal stb.) Leegyszerűsített változatként a gyerekek sablonokat kapnak, amelyeket ki kell színezniük.
Lehetséges lehetőségek a motiváló órakezdéshez: képek nézegetése, témákról való beszélgetés, mese, versek stb.
Az előkészítő csoportban is a gyermeki tevékenység vezető típusa továbbra is a játék.És a tanárnak nem szabad megfeledkeznie erről az óra felépítésénél. A játékmotiváció nagyon fontos szerepet játszik.
Például a tanár elmondja a gyerekeknek, hogy babák jöttek hozzájuk, de valahogy furcsán vannak öltözve. Kiderült, hogy a múltból jöttek. Hiszen pontosan így öltözködtek azok az emberek, akik régen Ruszban éltek. Nagyanyáink földig érő napruhát, nagyapáink pedig öves inget viseltek. A gyerekek motivációja a babák kérése lesz, hogy fényképezzék le őket, mert régen nem volt fényképezőgép.
Babák férfi és női orosz népviseletben
Baba orosz népviseletben
Egy másik lehetőség az, hogy a babák (például Arina és Danila) a vásárra mennek, és szeretnének jobban felöltözni. Hiszen a vásárokon szórakoztak és táncoltak az emberek. A gyerekek gyönyörű ruhákban rajzolják meg őket, a hangsúlyt a díszítésükre fektetve (ujj, napruha szegélye, férfi ing gallérja).
Óvodások jöhetnek látogatóba – lehet Aljonuska, Szép Vaszilisza vagy Maryushka (baba vagy kép). A tanárnő hangsúlyozza, milyen karcsú, kecses, rózsás arcú, hosszú barna fonattal. A tanár tájékoztatja a gyerekeket, hogy az ilyen szépségeket korábban „hattyúnak”, „borsónak”, „nyírfának”, „bogyónak” hívták (az óvodások szókincse folyamatosan bővül). A hősnő szomorú történetet mesél el a gyerekeknek: Baba Yaga vagy a gonosz boszorkány ellopta és elégette a legszebb napruháját. A gyerekek mindig élénken reagálnak valaki más szerencsétlenségére, és igyekeznek segíteni – boldogan rajzolnak a szépségnek egy új, még szebb ruhát, mint az előző.
Egy orosz népmese hősnője
Egy orosz népmese hősnője
A rajzórát egy informatív beszélgetéssel kezdheti az orosz nemzeti ruházatról. A gyerekeket érdekelni fogja, hogy a hímzésnek és a mintáknak, amelyekkel díszítették, különleges jelentősége volt a régi időkben. Az emberek azt hitték, hogy a hímzés nemcsak díszített, hanem meg is védi a gonosz erőket - ez egy talizmán. Hullámvonalak, körök, keresztek voltak ezek. A kézművesek fákat, madarakat és állatokat is hímeztek. A motiváció egy ilyen történet után az lenne, hogy felkérjük a gyerekeket, hogy rajzolják le kedvenc babájukat egy olyan ruhában, amely megvédi minden rossztól.
Hagyományos ruhaminta elem Hagyományos ruhaminta elem Hagyományos ruhaminta elem Hagyományos orosz hímzés
Ráadásul a gyerekeknek elmondható, hogy az orosz népviselet vörös színe nagyon sokféle árnyalatban volt jelen. A zölddel kombinálva a piros még lédúsabbnak és ünnepibbnek tűnt. A piros szín a tüzet szimbolizálta, és a tűz egyszerre hozhat örömet (meleget) és bánatot (tűz). Ez a szerelem színe is.
Az osztályban használható illusztráció
Eredeti orosz paraszti cipő
Ha a gyerekek nem Oroszországból, hanem egy másik országból rajzolnak nemzeti viseletet, akkor feltétlenül meg kell mutatnia nekik a megfelelő képeket, vagy még jobb, egy babát ilyen ruhában.
Baba népviseletben
Tematikus képek Plakát Papírjátékok Babák
Az elegáns baba rajzolásának motivációja természetesen fikcióból meríthető. Jöhet egy nagymama-mese (álruhás tanár) meglátogatni a gyerekeket, és mesélhet nekik egy mesét Sadko kereskedőről. Három gyönyörű lánya volt. Amikor Sadko távoli országokba ment árut vásárolni, lányai megparancsolták neki, hogy vigyen magával egy arany koronát, egy gyönyörű inget és egy mintákkal és szalagokkal hímzett napruhát. Egy tengerentúli országban egy kereskedő sokáig kereste ezeket az ajándékokat, végül megtalálta és megvette. Ám amikor a lányok meglátták az új ruhákat, irigyelni kezdték egymást: mindegyik napruhát, inget és koronát akart. Ezért arra kérte a mesemondót, hogy forduljon a gyerekekhez - hadd segítsenek neki, és rajzoljanak gyönyörű ruhákat a lányainak.
Javasoljuk továbbá Larisa Szergejeva modern meséjét A mű cselekménye szerint a falu egyik végén élt Sarafan, az úriember, a másikban pedig az egyszerű ing. A sundress belefáradt abba, hogy a ládában feküdjön, és várja, hogy a tulajdonos kivegye és felvegye, és úgy döntött, hogy meglátogatja az inget. Nagyon örült a vendégének, és felvette a szamovárt. Leültek teát inni, és Sarafan megkérdezte Rubakhát, miért olyan kedves és csinos. Azt válaszolta, hogy a gazdi a testére helyezi, és lelkével melegíti. Az ing viszont gallér segítségével védi az embert a gonosz szellemektől (ez egy gallér és mandzsetta). És hogy ne kerüljön be a hideg, egy öv segít. A sundress gondolkodott és gondolkodott, és összebarátkozott az inggel – és most már mindig együtt sétálnak.
E rövid mese elolvasása után a gyerekeket még jobban érdekli az őshonos orosz ruházat ábrázolása.
Illusztráció egy meséhez
Verssel is kezdheted az órát. Érdekesek például a következő sorok:
Prigotskaya Svetlana
Fordulj meg, aranyszárnyú napruha,
Teljes sebességgel, teljes sebességgel, teljes sebességgel.
És Oroszország kemény éveiben
Az asszonyok megfonták a durva fonalat.
Itt egy ilyen házi szőtt ruhában
Egy sokgyermekes anya templomba ment.
A sundress az a szélesség, amelyre szükség van -
Lefedhetsz egy mezőt vászonnal!
Ó, te drága, göndör, kívánatos,
Játssz harmonikán még szórakoztatóbban!
A lányok színes napruhákban vitorláztak
Szivárványok, rétek és mezők között.
Mindenki rózsás, mint a fészkelő babák,
A körtáncok a végtelenségig folytatódtak...
Nemcsak a harmonika örült -
Válaszd ki a neked tetsző fiatalembert!
És micsoda baromságokat énekeltek!
És zsebkendők repültek ki a kezükből!
Nagyanyánk megöregedett,
Egy ládába tette a napruháját.
Anyám felpróbált egy napruhát,
Azt mondta: ó, bárcsak tudnék táncolni!
A falut benőtte a gaz,
A harmonikát pedig már rég nem lehetett hallani.
Nem fogsz egy vidám szót hallani,
A fiatalok most a városokban vannak...
A faluban az öregasszony elmondja
A régi körtáncos évekről!http://chto-takoe-lyubov.net/stikhi-o-lyubvi/kollektsii-stikhov/11499-stixi-pro-sarafan
L.A. Kruglova
Babák, kisasszonyok, fészkelő babák
Mindenki mellettünk lakik.
Meglepetés, öröm
És nem adnak békét.
Minden babának varrunk ruhát
Az ókor tanulmányozása.
Nézzük meg, melyik szélről
Álmunkban vagy a valóságban vagyunk.
A nomád néppel együtt
Felállítunk egy jurtát és várjuk a vendégeket.
Szamovárból teát iszunk
A nomád pedig kumiszt iszik.
Elmegyünk a házba pihenni,
És a nomád lefeküdt a kuiziba
Nos, próbálj meg egy pillantást vetni.
Különböző emberek élnek...
Mindenki a maga módján énekel,
Viseljen különböző ruhákat
Hisznek Istenben, mint régen...
http://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2012/10/18/kukly-v-natsionalnykh-kostyumakh
Tények a lábszár cipővel kapcsolatban:
Ó, a lábbelim,
Kis mancsaim,
Te ástad a kerteket
Táncolni jöttünk ide.""Sétálj Matvey-vel
Ne sajnáld a farcipődet.
Szombatig élsz
Csinálsz új szárú cipőt.
Vegye figyelembe, hogy a népviseletben való baba rajzolásának előestéjén jó, ha az óvodásoknak didaktikus játékokat kínálnak ebben a témában. Például a „Öltöztesd fel a babát népviseletbe” játék során a gyerekek emlékeznek a különböző nemzetek hagyományos ruházatának jellemzőire.
Didaktikai játék „Öltöztesd a babát népviseletbe” Didaktikus játék „Öltöztesd a babát népviseletbe” Didaktikai játék „Öltöztesd a babát népviseletbe” Didaktikai játék „Öltöztesd a babát népviseletbe” Didaktikus játék „Öltöztesd fel a babát” népviseletben” Didaktikus játék „Öltöztesd népviseletbe a babát” Didaktikus játék „Öltöztesd népviseletbe a babát”
Mivel a fizikai edzés vagy az ujjgyakorlat kötelező a produktív tevékenységek előtt, a következő csodálatos lehetőséget mutatjuk be:
| Szabók, iparosok vagyunk | a kezek váltakozó simogatása alulról felfelé |
| Most varrunk neked egy öltönyt | húzza végig a kezét a testén felülről lefelé, és üljön le |
| Nem fogunk félni a nehézségektől | ülve a fejet oldalra fordítani |
| Öltözzünk fel, díszítsünk egyszerre! | ugorj fel, mutasd a hüvelykujját |
| Kezdésként megmérjük | karok előre - oldalra |
| Mennyi szövetre van szükségünk? Nyissuk ki és nézzük meg újra, - Nem lesz elég neked. |
oldalra hajlik, kezek a derékon |
| Vágja le egyenesen az anyagból | kezét előre olló |
| - És mindent a szélekre varrunk, | tűvel utánozza a mozdulatokat |
| Most díszítsük színesen | karok oldalt, ujjak szét |
| Tollak, gyöngyök, szalagok ott. | tapsol jobbra, balra, fej fölött |
| Most már biztosan lehet - Öltözz fel - és menj a bálba! |
kezét az övre, forduljon meg |
| Csodálkozzunk – minden szilárd - És gyönyörűen neked készült. |
kezeket az övre, felváltva helyezve a lábakat a sarokra |
Osztályjegyzetek
| A szerző teljes neve | Az absztrakt címe |
| Klyuy A. |
"Baba népviseletben" Oktatási célok: ismertesse meg a gyerekekkel az orosz népviseletet, valamint más országok viseleteit; megszilárdítani az emberi alak ábrázolásának képességét. Fejlesztési feladatok: az akvarellekkel való rajzolás képességének megerősítése, először egy egyszerű ceruzával jelölje meg a körvonalat. Nevelési feladatok: érdeklődést kelteni Oroszország és más országok nemzeti ruhái iránt. Az oktatási területek integrációja: „Művészi kreativitás”, „Kogníció”, „Kommunikáció”, „Szocializáció”, „Egészség”. Demo anyag: papírbabák népviseletben, egy baba hagyományos orosz sundressben és kokoshnik. Kiosztás: fehér papírlapok a gyerekek számának megfelelően, vízfestékek, szippantó csészék, ecsetek, alátétek, szalvéták. A lecke menete: Az óra elején a tanár tájékoztatja a gyerekeket, hogy a legnagyobb országban élnek. De ezen kívül sok más ország is van a világon. És mindegyiknek megvan a maga kultúrája, hagyományai és nemzeti ruházata. A tanárnő bemutatja a népviseletes papírbabákat, és mindegyikről beszél. Katya baba meglátogatja a gyerekeket, orosz népviseletbe öltözve - elegáns selyem sundress, keskeny övvel és kokoshnik. A sundress mintákkal, a kokoshnik pedig aranyhímzéssel, gyöngyökkel és gyöngyökkel díszített. A baba haja fonott és szalaggal díszített. A tanár felkéri a gyerekeket, hogy rajzoljanak egy Katya babát a gyönyörű ruhájában. |
| Yuzhakova O.N. |
"Hogyan viselt a lány piros napruhát"
Az óra azzal kezdődik, hogy a tanár és a gyerekek megnézik az orosz népviseletnek szentelt kiállítást. |
| Nikitina L. |
"Baba orosz népviseletben"
Az óra elején a tanár elmondja M. Shakhanov sorait:
Az „I See Wonderful Freedom” című dal szólal meg. Beszélgetés tartalma alapján: miről szól a dal, mi a szülőhazánk neve, mekkora a mérete. A tanár megkérdezi a gyerekeket, hogy kik az őseink, és milyen forrásokból ismerhetjük meg az életüket. A gyerekeket meglátogatják a múzeumban - a Meseterembe hívják őket - orosz népmesék illusztrációival közelítik meg a standot. A tanárnő odafigyel arra, hogy a képeken látható nők hogyan öltözködnek, hol hétköznapiak, hol ünnepiek a ruhák.
A varázsládából a tanár orosz jelmezes babák sziluettjeit veszi ki. Ünnepre gyűltek össze, és a gyerekek feladata sundressek és kokoshnikok díszítése geometrikus mintákkal. |
| Bublik L. |
„Baba népviseletben” (kínai)
Az óra során a gyerekek megismerkednek Kínával a baráti országgal, megismerkednek földrajzi elhelyezkedésével (nagy terület, több tenger mossa), kultúrájával, megtekintik a női népviseletet. Egy kínai baba jön meglátogatni a gyerekeket, és kínaiul köszönti őket. A neve Jia, ami kínaiul „gyönyörűt” jelent. Az óvodások megvizsgálják népviseletét: selyemszövetből készült nadrágot, amelyen széles ujjú (szintén selyemből készült) hosszú pakolásruha van. A kínai ruhát színes mintákkal hímezték: virágok és pillangók, amelyek szimbolikus jelentéssel bírnak.
A gyermekek önálló produktív tevékenysége - kínai zene kíséretében egy kínai babát rajzolnak népviseletében, saját mintájukat dolgozzák ki az anyaghoz. |
Példák az előkészítő csoport diákjainak kész munkáira a „Baba népviseletben” témában, megjegyzésekkel a munka befejezéséhez
Az „Orosz szépség”, „Orosz népviselet”, „Iván és Mária” rajzok (mindegyik akvarellel készült) Szülőföldünk nemzeti viseletét mutatják be. Az „Orosz szépség” című alkotást pozitív hangulat hatja át: ragyogó és lágy kék égbolt egészíti ki. Ismerős orosz attribútumot látunk - egy karcsú nyírfát az előtérben. A képen látható baba hagyományos élénkvörös napruhában, hosszú, szőke fonatával libben.