A teremtés fő célja A „Taníts jót” whatisgood.ru webhely társadalmunk erkölcsének növekedését jelenti. Globálisnak hangzik, nem? De felmerül egy természetes kérdés: hogyan kell ezt megtenni?

Mindenekelőtt abból az álláspontból indulunk ki, hogy a társadalom és az egyén erkölcsisége a megfelelő információs hatást biztosítva rosszra és jóra is változtatható.

A cél meghatározza a webhely fő céljait:

1. Mutasd meg az olvasónak, hogy a média és a modern tömegkultúra hogyan irányítja az embereket.
2. Fejleszteni az olvasóban azt a képességet, hogy tudatosan érzékeljen bármilyen információt a kérdés megválaszolása szempontjából– Mit tanít ez?.
3. Hozzon létre egy platformot, amely egyesíti mindazokat, akik a hagyományos családi értékek mellett állnak.

Az oldal rendszeresen közzéteszi saját elemző anyagait és más forrásokból származó cikkeket halmoz fel, amelyek a népszerű információs termékek elemzésével foglalkoznak a „mit tanít ez?” kérdés megválaszolása szempontjából.

Az oldal nemcsak hírkiadványként jött létre, hanem mint strukturált adatbázis, amely már lehetővé teszi, hogy elemző elemzéseket találjon híres filmekről, dalokról, könyvekről. Megismerése lehetővé teszi, hogy új pillantást vethessen ezekre az információs termékekre, megértse, milyen hatással vannak rád (pozitív vagy negatív), és pontosan miben fejeződik ki ez a hatás.

Az oldal azonban nem csak a mai kultúra negatív aspektusait kívánja bemutatni. Természetesen sok olyan műalkotás létezik (ez a kifejezés ide illik), amelyek „jóra tanítanak”, és amelyek terjesztése pozitív hatással van a társadalom életére. Az oldalon található hasonló anyagok a „Jó” szakaszba tartoznak.

Mint erkölcsi norma mércéje, a „jó” és a „rossz” ismérveit meghatározva a szerkesztőket és a szerzőket az irányítja az orosz nép számára hagyományos családi értékek: hűség, szeretet, kemény munka, idősek tisztelete, az anyaság szentsége, kölcsönös segítségnyújtás, kedvesség, egészséges életmód, őszinteség, nagylelkűség, felelősség.

Elérhetőségek:

A hozzánk érkező e-mailek nagy száma miatt 2-24 órán belül válaszolunk rájuk. Köszönöm a megértést.

Ezen keresztül is felveheti velünk a kapcsolatot

A „Teach Good” internetes projekt kritikájának újabb fejezete, amelyben folytatni fogom ideológiai (mondjuk) irányultságuk korrigálását. Az én véleményem csak a magánvéleményem lesz, bárkinek joga van véleményt alkotni rólam és erről a projektről. Nem meglepő, hogy az oldalon közzétett anyagok egy része semmilyen módon nem javítja a társadalom erkölcsét. Minden ideológiailag érdeklődőt meghívnak, akinek egy cikk vagy recenzió írásakor meg kell indokolnia a film pozitív vagy negatív aspektusait. Mit tanít „ez”, vagy hogyan nyomorít meg „ez”. Minden embernek megvannak a saját „csótányai” és preferenciái - ne feledkezzünk meg a nevelés sajátosságairól és az erkölcsi elvekről. Egyrészt jó, hogy általában vannak olyanok, akik részletes beszámolók írásával töltik az idejüket: amint az az előző linkből is kiderül, nagyon kevés ilyen ember van. De ha a projekt valóban befolyásolni akarja a társadalom erkölcsét, akkor itt az ideje aggódni egy referencia rész összeállításával. Minden esetre jelezni fogok egy cikket, amelyre ajánlott támaszkodni a kritikák írásakor. Magára a cikkre nem lehet panasz: egyértelműen megírt és megalapozott. Ennek lényege a címben van: mik a családi értékek? Nem írnék véleményt e hiányos kézikönyv alapján - nem szeretem az egyoldalú véleményeket. Sok hiányzik és tisztázni kell.

Nézzünk át néhány cikket. film " Bolond"Jobban tetszett, mint hirdettem" Leviatán"és kétértelmű" Jelentősebb". A cikk szerzője úgy véli, Bykov nem hiszi, hogy egy „rohadt” társadalom méltó az életre, és közvetve elítéli. A rendező valójában egyetért vele. A cikk szerzője azonban felrója ezt a tényt, mondván, hogy nem minden elveszett, és a film eltávolítása nem arról szól, hogy a főszereplő minden (mat), hanem arról, hogy minden embernek van esélye a fejlődésre. A film ötletének életigenlőnek kell lennie. És az orosz tündérmesék hősére vonatkozik, a Bolond Ivánról, mint - az ő képe biztosan eltorzul. Meg kell jegyezni, hogy maga a mese három testvérről, akik közül az egyik rosszabb, mint a másik, rossz példa. , értéke pedig máshol rejlik Ha azonban ezt a mesét az erkölcsi értékek szemszögéből elemezzük, "Taníts jót" projekt nem valószínű, hogy helyesli. A cikk szerzője úgy véli, hogy a film csapást jelent népünk kultúrájára, kísérlet a jó és a rossz fogalmának eltorzítására, és még valami. Ugyanakkor nem szűnik meg a népmesék felé fordulni. Nem értem: a szerző egyáltalán tisztában van azzal, hogy van társadalmi dráma műfaja? Ennek a filmnek nem az a célja, hogy oktasson, hanem hogy rámutasson egy konkrét problémára. Nem dönteni, hanem következtetést levonni. És általában: próbáltál már felnőttet nevelni? Az emberek különbözőek, és mégis körülbelül 80%-uk nem győződik meg.

Igen, ez egy képernyőkép egy rajzfilmből. És ne ájulj el, ez az élvonalbeli animációs stílus még mindig él, és mindez a kedves nézőknek köszönhető. Nem egyszer mondtam már, hogy egy gyereknek nem csak a tartalom a fontos, hanem a figurális design is. Egyes pszichológusok, pedagógusok és sokgyermekes szülők egyetértenek velem. De akkor miért mutatunk ilyen rajzfilmeket gyerekeknek? Miért hagyták figyelmen kívül ezt a pontot az oldal szerkesztői? 2009-ben a rendező kiadott egy nagyon hasonló rajzfilmet. Mióta kezdtük az arthouse művészetet (vagyis eredeti művészetet, nem sablont, kísérletet stb.) mutatni a gyerekeknek?

Nem így az Angyalok barátaival. Ez a helyzet, kicsit puhán, mert ez a salak megérdemli, hogy lomba fulladjon. A szerző egyébként egy 23 év körüli lány (nem biztos, de a link jelzi). Arra gondolok, hogy a fiatalabb generáció talán jobban megkülönbözteti a határvonalat a valódi szépség és a ránk kényszerített szépség között, de az elképzelés megerősítést igényel. Szerző, írj még.

Ki ne tudna a brit tudósokról? Minden nap felfedeznek valami újat, vagy bebizonyítják, hogy a kerék kerek. Mindenki hallott már róluk! Városi iskolásból egy távoli faluból származó nagymama. A " kifejezés brit tudósok"viccek és gúnyos megjegyzések témája lett. Ebben a cikkben azonban komolyan foglalkoztak az ilyen hírek társadalomra gyakorolt ​​negatív hatásaival. Úgy tűnik, minden helyesen van megírva, nem? Az ott adott példával szemben (az alkohol meghosszabbítja az életet ), hasonlóan hülyeséget mondok, de logikusan ésszerű Tehát: " Néha jó esküdni". Hasznos, mert csökkenti a túlzott stresszt." A miniszoknya meghosszabbítja az élettartamot". Igaz, mert azt sugallják, hogy az őket viselő nő sok szexuális kapcsolatot folytat, és a szex, mint tudod, meghosszabbítja az életet." Az italozó nők tovább élnek Talán azért, mert a mértékletes borfogyasztás pozitív hatással van a szívre – ezt brit tudósok is (bizonyára) fedezték fel.

Mögött levelek a projekt kritikájának témájában, címkével nyomon követhetők.

Alkotói közösség

Sziasztok kedves barátaim! A „Taníts jót” projekt létrehozásának fő célja társadalmunk erkölcsének javítása. Globálisnak hangzik, nem? De felmerül egy természetes kérdés: hogyan kell ezt megtenni?

Mindenekelőtt abból az álláspontból indulunk ki, hogy a társadalom és az egyén erkölcsisége a megfelelő információs hatást biztosítva rosszra és jóra is változtatható.

A cél meghatározza a webhely fő céljait:

Mutasd meg az olvasónak, hogy a média és a modern tömegkultúra hogyan irányítja az embereket.

Fejleszteni az olvasóban azt a képességet, hogy tudatosan érzékeljen bármilyen információt a „mit tanít ez” kérdés megválaszolása szempontjából?

Hozzon létre egy platformot, amely egyesíti mindazokat, akik a hagyományos családi értékek mellett állnak.

A hagyományos családi értékeket választották az erkölcsi norma mércéjévé, amely meghatározza a „jó” és a „rossz” kritériumait.

A projekt tevékenységeit az alábbi linkeken követheti nyomon:

Köszönjük a Teach Good anyagokra fordított figyelmet és a támogatást.

Legújabb blogbejegyzések

Taníts jót

Egy hete

Mit tanítanak a BILLIE EILIS dalai? Billie Eilish

Ebben a videóban egy új világsztár, Billie Eilish munkásságával ismerkedünk meg, akit már aktívan népszerűsítenek, többek között...

Taníts jót

Egy hete

Mi történik népünk médiájában és kultúrájában?
Miért történik ez ott?
És mit kell kezdeni ezzel az egésszel? Dmitrij Raevszkij, főnök...

Taníts jót

Egy hete

VAN SZÓRAKOZÁSI TARTALOM?

Mára mindezek a mechanizmusok teljesen nyilvánvalóvá váltak. Például több éve egymás után a világ fő filmművészeti díja, az „Os...

...Először is meg kell értenünk, hogy a tömegkultúra területén kialakult jelenlegi helyzet nem véletlenszerűen vagy kaotikusan alakult ki, hanem egy célirányos irányítási folyamat eredménye, amely meghatározott mechanizmusokon keresztül valósul meg: odaítélő intézmények, pénzmozgások, ill. a központi média feletti ellenőrzés.

Mára mindezek a mechanizmusok teljesen nyilvánvalóvá váltak. Például több éve egymás után a világ fő filmes díját, az Oscart a legjobb film kategóriában a perverzekről szóló filmeknek ítélik oda. Különösen olyan filmek, mint: „Holdfény”, „A víz alakja”, „Zöld könyv” és mások. Ugyanezek a filmek maximálisan pozitív publicitást kapnak a nagy médiában, amelyek oldalain nem hallatszanak olyan kifejezések, mint a „perverziók propagandája”, éppen ellenkezőleg, a retorika pusztán a színészi játék, a díszlet, a tehetség iránti rajongás síkjában zajlik; a rendező és egyéb kisebb pontok. Mindezt kívülről látva a filmművészettől teljesen távol álló embernek vagy le kell vonnia azt az abszurd következtetést, hogy az LMBT-agendával rendelkező filmeket forgatják a legesztétikusabb módon, vagy be kell vallania, hogy az indíték A díj odaítélése egyértelműen politikai természetű, és semmi köze a művészet fogalmához.

Hasonló módon épül fel a nagy televíziós, zenei és minden egyéb díj rendszere, beleértve az oroszokat is. A filmértékelésre szánt internetes források többsége, mint például a KinoPoisk, a Film.Ru, a Kinoteatr.Ru és mások, egy hasonló mátrixban szerepel, mivel ezekben a filmek értékelése a legtöbb esetben az érzelmi hatásuk felmérésén múlik. Az alternatíva a KinoCensor webhelyén található: https://kinocensor.ru/movie/dzhoker-11610). Mindez együtt kedvező feltételeket teremt az állandó manipulációhoz a tömegkultúra szféráján keresztül.

Ez a folyamat pedig egy nagy, de nagyon jelentős mítoszon alapszik, miszerint létezik úgynevezett „szórakoztató tartalom”, amelynek feladata egyszerűen pozitív érzelmek keltése, pihenés és kikapcsolódás elősegítése. Míg az ember azt hiszi, hogy csak szórakozik, és ez nem jár következményekkel a pszichéje és viselkedése szempontjából, addig nem értékeli kritikusan a hozzá érkező információkat. Ez egyébként a zenében különösen szembetűnő. Gyakran előfordul, hogy az ember fejből tudja egy dal szövegét, de soha nem gondolt az emlékezetébe vésett, sőt általa kimondott szavak jelentésére, éppen azért, mert az egész területet kellő odafigyelés nélkül kezeli, anélkül, hogy felmérné az üzenetet. a kompozícióról.

Vagyis a tömegkultúra menedzselésének valódi céljai a „szórakoztatás” hamis jele mögött rejtőznek, aminek köszönhetően elkerülhető a valóban jelentős és elsődleges kérdések megvitatása: „milyen elképzeléseket, értékeket hirdet a munka”, „ milyen attitűdöket alakít ki”, „hogyan hat a tömegközönségre”, „mit tanít? stb.

A teremtés fő célja A „Taníts jót” projekt társadalmunk erkölcsének javításáról szól. Globálisnak hangzik, nem? De felmerül egy természetes kérdés: hogyan kell ezt megtenni?

Mindenekelőtt abból az álláspontból indulunk ki, hogy a társadalom és az egyén erkölcsisége a megfelelő információs hatást biztosítva mind rossz, mind pedig jó irányba változtatható. A 21. században az emberre egész életében a legnagyobb hatást a média gyakorolja. Ezért fő szlogenünk: „Az erkölcs újjáélesztéséért a médiában!”

A cél meghatározza a projekt fő céljait:

1. Mutassa be az olvasónak, hogy a média és a modern tömegkultúra hogyan irányítja az embereket.

2. Fejlessze az olvasóban azt a képességet, hogy bármilyen információt tudatosan érzékeljen a „mit tanít ez?” kérdés megválaszolása szempontjából.

3. Hozzon létre egy platformot, amely egyesít mindenkit, aki kiáll a hagyományos családi értékek mellett.

Az oldal rendszeresen közzéteszi saját elemző anyagait és más forrásokból származó cikkeket halmoz fel, amelyek a népszerű információs termékek elemzésével foglalkoznak a „mit tanít ez?” kérdés megválaszolása szempontjából.

Az oldal nemcsak hírkiadványként jött létre, hanem mint strukturált adatbázis, amely már lehetővé teszi, hogy elemző elemzéseket találjon híres filmekről, dalokról és könyvekről. Ha megismeri őket, új pillantást vethet ezekre az információs termékekre, megértheti, hogy milyen hatást gyakorolnak rád (pozitív vagy negatív), és pontosan miben fejeződik ki ez a hatás.

Az oldal azonban nem csak a mai kultúra negatív aspektusait kívánja bemutatni. Természetesen sok olyan műalkotás létezik (ez a kifejezés ide illik), amelyek „jóra tanítanak”, és amelyek terjesztése pozitív hatással van a társadalom életére. Az oldalon található hasonló anyagok a „Jó” szakaszba tartoznak.

Mint erkölcsi norma mércéje, amely meghatározza a „jó” és a „rossz” kritériumait, a szerkesztőket és a szerzőket az orosz nép számára hagyományos családi értékek vezérlik: hűség, szeretet, kemény munka, az idősek tisztelete, az anyaság szentsége, a kölcsönös segítségnyújtás, kedvesség, egészséges életmód, őszinteség, nagylelkűség, felelősség.

Kedves Szülők!

Ne legyünk közömbösek gyermekeink iránt! Hiszen a gyerekeké a jövő, és az, hogy milyen lesz holnap, attól függ, hogy ma mit fektetünk beléjük. Nem kell rábízni a gyerekek televízióra nevelését, ha lehetséges, tekintse meg az összes információt, amit gyermeke néz, hozzon létre egy otthoni videótárat (http://whatisgood.ru/tv/films/...), magyarázza el egyértelműen; miért káros vagy hasznos ez vagy az a tartalom . Megtekintés után beszélje meg gyermekével a képet és a szereplőket, és kérdezze meg: „Te mit tennél ennek vagy annak a hősnek a helyében?” És ami a legfontosabb, közvetítse gyermekének azt a gondolatot, hogy az élő kommunikáció mindig jobb, mint a TV!

„Taníts jót” projekt:

Elfogulatlanul rendezzük!...

Egyébként nem találtam semmi ijesztőt vagy rosszat az „A projektről” részben. Erkölcs, családi értékrend, bármilyen információ tudatos felfogása, mi a jó és mi a rossz – példákkal, véleményekkel... A logó pedig egyfajta grafikus ábrázolása Vlagyimir Majakovszkij „Mi a jó és mi a rossz?” című versének.

Jó és magasztos célok, amelyeket elméletileg már a bölcsőtől beleoltottak a családba. (Ha nem vagy túl lusta, megtekinthet egy hétperces videót, amelyben a projekt szerzői elmagyarázzák a „Taníts jót” küldetést.

Szóval, mi van belül? Belül pedig rengeteg nyomtatott és videós tartalom található, melyeket fel lehet osztani „jóra” és „rosszra”. Sőt, az oldalon még speciális gombok is találhatók, amelyekre kattintva eljuthatunk a megfelelő részekhez.

Rengeteg tartalom van, különböző témákban, cikkek és videók, amelyek TV-vel, könyvekkel, nyomtatott médiával foglalkoznak, cikkek azoknak, akiknek gyermekük van, és mindegyikben van egy közös dolog - „összeesküvés-elméletek és megtévesztés”.

Teljesen.

Őszintén elolvastam egy tucat cikket a különböző szakaszokból, mind a „jó”, mind a „rossz”, elolvastam a megjegyzéseket, elmentem egy csoportba egy közösségi hálózaton (már 90 ezer feliratkozó van ott!)

Sajnos azt mondhatom, hogy a „Taníts jót” projekt egy kézikönyv a „Hogyan váljunk paranoiássá”. A szerzők mindenben a rosszindulatú szándékot, az egyszerű és őszinte emberek megtévesztését keresik, és gyakran a tényeket és az ítéleteket rángatják a fülükön. Leginkább az „tetszett”, amit a humoros műsorokról írnak... Ebből kiderül, hogy nem gúnyolnak semmit, miközben egyszerre szórakoztatnak, hanem „rágalmazó képeket alkotnak, amelyek halkan és észrevétlenül belopóznak a tudatalattiba, így aztán lőhet a sarkon”!

A projekt szerzői az információ érdemi megközelítését szorgalmazzák, és itt kell elmondani, hogy mit is értenek ez alatt? Ez azt jelenti, hogy pontosan ugyanazzal a megértéssel kell megközelíteni, mint a „Taníts jót” projekt alkotói. Más nézőpontokat nem fogadnak szívesen, azokat „tévesnek”, „meggondolatlannak”, sőt „liberalisztikusnak” nyilvánítják, pedig ez csak egy ügyesen felragasztott címke.

A projekt hívei a projekt nézőpontját hirdetik, aktívan kedvelik azokat, akik kommentben tükrözik a projekt szerzőinek véleményét, és aktívan meggyőzik az eltérő nézőpontú embereket, és amikor a józan ész nem áll mellettük, rámutat az ellenfél szélsőséges korlátaira...

A világ és az információ a projekt szerzői szerint nagyon laposan van felosztva fehérre és feketére, és minden bonyolultságot tagadnak vagy figyelmen kívül hagynak. Egy ilyen egyszerűsítés és értékelés, beleértve a feltételezett erkölcsi normák szempontjából is, éppen az emberek közötti kapcsolatok, a társadalmi és közéleti jelenségek és az emberi élet egyéb vonatkozásai egyszerűsített megértésének kialakulásához vezet, pl. torzítja a világképet.

Általában propaganda, amely azt mondja, hogy ez egyáltalán nem propaganda. Minek a propagandája? A jó dolgok, értékek elképzelése szerint, de a választott módszerek kétesek, szektásságra utalnak. Minden mást, ami nem fér bele a projekt által felvázolt keretek közé, azt javasoljuk, hogy hibásnak tekintsék, és elítéljék vagy teljesen megtagadják.

ÍTÉLET: az oldal és a „Teach Good” projekt meglehetősen negatív benyomást hagy maga után kategorikusságával, egyoldalú ítéleteivel és elfogultságával. A projekt hívei és résztvevői torz képet alkotnak a környező világról és társadalomról, a racionalizmus, a felvilágosodás és az erkölcsi értékek mögé bújva.