การวางแผนงานด้านการศึกษาประจำสัปดาห์ “วัฒนธรรมและประเพณีของชาวรัสเซีย ส่วนของแผนปฏิทินในกลุ่มเตรียมการ “วัฒนธรรมและประเพณีพื้นบ้าน การวางแผนโดยประมาณของหัวข้อ ประเพณีและวัฒนธรรมพื้นบ้าน

กำหนดเวลาในการดำเนินการ หัวข้อ: 16.10-20.10 น

หัวข้อประจำสัปดาห์ : “วัฒนธรรมและประเพณีพื้นบ้าน”

เป้า: 1. แนะนำให้นักเรียนรู้จักนิทาน คำพังเพย สิ่งของพื้นบ้าน และมหากาพย์วีรชน ให้ข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งสะสมและองค์ประกอบ

2. ขยายแนวคิดเกี่ยวกับศิลปะ ประเพณี และขนบธรรมเนียมของชาวรัสเซีย

วันที่จัดงานครั้งสุดท้าย: 20.10. ชมการนำเสนอ “ศิลปะพื้นบ้านปากเปล่า”

รับผิดชอบงานสุดท้าย: เนสเตอร์ชุค เอ็น.เอ.

วันในสัปดาห์ที่ 1

ช่วงเวลาของระบอบการปกครอง

HP และ CP ตามลำดับ

กับ OO

กลุ่ม, กลุ่มย่อย

เช้า:

การรับและการตรวจนักเรียน

วว/ฝรั่งเศส;

วีเอชแอล/RR;

บัตรประจำตัวประชาชน / TFR;

ทีดี/เอสเคอาร์;

KD / SKR

เรื่องราวของครูเกี่ยวกับวัฒนธรรมพื้นบ้านและประเพณีของชาวรัสเซีย - เพื่อขยายแนวคิดเกี่ยวกับศิลปะ ประเพณี และประเพณีของชาวรัสเซีย

D\i "Striped Napkin" พร้อมแท่ง Cuisenaire - พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ

การออกกำลังกายตอนเช้า: ส่งเสริมพัฒนาการทางร่างกายที่กลมกลืนของเด็ก

การสนทนาสถานการณ์เกี่ยวกับวัฒนธรรมการกินในประเทศต่างๆ - เปิดโลกทัศน์ให้กว้างขึ้น ให้ความรู้กับ KGN

Alyosha บทสนทนาของ Sasha“ของเล่นพื้นบ้านชิ้นไหนที่คุณชอบที่สุด” เป้า : สร้างเงื่อนไขในการชมของเล่น จำงานฝีมือพื้นบ้าน

- ด้วย Kira Dasha “ตั้งชื่อวันในสัปดาห์” . เป้า : แก้ไขชื่อวันในสัปดาห์

เกมปริศนาภาพคัตเอาท์: "วางรูปแบบ", "สร้างภาพ"

- การพัฒนาทางกายภาพ (สระว่ายน้ำ) กลุ่มย่อยที่ 1 และ 2

หัวข้อ: “งานฉลองสำหรับคนทั้งโลก”

หน้าหนังสือ 36

เกมส์เตรียมตัวเดินเล่น

เดิน:

วว/ฝรั่งเศส;

พีไอดี/พีอาร์;

ทีดี/เอสเคอาร์; KMD/เธอ;

บัตรประจำตัวประชาชน / TFR;

เรียนรู้เรื่องตลกกับ Danil และ Egor“ Fedul ทำไมคุณถึงทำหน้าบูดบึ้ง?” - พัฒนาการพูด แนะนำศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า

การตรวจสอบเปลือกไม้คือการทำให้ความคิดของเด็กเป็นรูปธรรมและลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับวิธีที่พืชปรับตัวเข้ากับสภาพความเป็นอยู่ที่เปลี่ยนแปลงไป

ทำงานบนเว็บไซต์: สร้างสไลด์ทราย - เพื่อพัฒนาทักษะและความสามารถที่เหมาะสม

P/i “Wolf in the Moat” - พัฒนาการเคลื่อนไหวของร่างกาย ความเร็วปฏิกิริยา

กิจกรรมอิสระตามความสนใจของเด็ก - เพื่อขยายวงสังคมเพื่อค้นหาภาษากลางกับทุกคนที่ต้องการมีส่วนร่วมในเกม

กลับจากเดินเล่น. , เคจีเอ็น,อาหารเย็น ,ทำงานก่อนนอน

วีเอชแอล/RR;

ไอดี/SKR

1. การดูแลตัวเอง: รวบรวมทักษะการแต่งตัวและการเปลื้องผ้าอย่างรวดเร็ว เรียบร้อย และจัดเก็บตู้เสื้อผ้าให้เป็นระเบียบ

2 การอ่านหน้า n. เทพนิยาย "Vasilisa the Beautiful" - บทสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาของเทพนิยาย

ตอนเย็น:

วว/ฝรั่งเศส;

วีเอชแอล/RR; พีไอดี/พีอาร์;

นพ./เธอ; ไอโซดี / เธอ;

บทสนทนา "ชีวิตและประเพณีของชาวรัสเซีย" - แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประเพณีของวัฒนธรรมพื้นบ้านต่อไป: วันหยุดตามปฏิทินรัสเซีย, ศิลปะและงานฝีมือ, ศิลปะเพลงพื้นบ้าน (กลุ่มย่อยของเด็ก)

การพิจารณาอัลบั้มเฉพาะเรื่อง “หัตถกรรมพื้นบ้าน”

เกมเกี่ยวกับเครื่องดนตรี

ทำงานในสมุดบันทึก “สานต่อรูปแบบ”

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกการวางแนวบนแผ่นกระดาษสี่เหลี่ยม (Styopa, Diana, Ksyusha)

สร้างเงื่อนไขในกลุ่มเพื่อพัฒนาเกมพื้นบ้าน “บลัฟฟ์คนตาบอดริบบิ้น”

เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็กมีส่วนร่วมในการแสดงบทบาทสมมติและความสามารถในการเจรจากับเด็กคนอื่น ๆ

จัดกิจกรรมการศึกษา

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ ดนตรี. ตามแผนของครูการศึกษาเพิ่มเติม

เดิน.

D/i “เดาสิ!” - พัฒนาความสนใจ ขยายคำศัพท์ (Diana, Gleb)

การดูเปลือกไม้ช่วยเพิ่มขอบเขตอันไกลโพ้นของคุณและปลูกฝังความสนใจในธรรมชาติที่มีชีวิต

แรงงาน: เคลียร์เส้นทางใกล้ระเบียงจากใบไม้ - เพื่อปลูกฝังการทำงานหนักและความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้ใหญ่

P/i "Zhmurki" - แนะนำเกมพื้นบ้านต่อไป

เกมอิสระสำหรับเด็กที่มีทราย - เพื่อพัฒนาจินตนาการและจินตนาการ

ปฏิสัมพันธ์

กับครอบครัวของนักเรียนด้วย

แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา การให้คำปรึกษาผู้ปกครอง

ช่วงเวลาของระบอบการปกครอง

HP และ CP ตามลำดับ

กับ OO

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และนักเรียนที่มุ่งสร้างการวางแนวคุณค่าหลักและการขัดเกลาทางสังคม

การจัดสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่และเนื้อหาที่กำลังพัฒนาเพื่อสนับสนุนความคิดริเริ่มของเด็ก

(มุมกิจกรรมอิสระ)

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาของระบอบการปกครอง

กลุ่ม, กลุ่มย่อย

สนับสนุนความเป็นตัวตนของนักเรียน

เช้า:

การรับและการตรวจนักเรียน

วว/ฝรั่งเศส;

วีเอชแอล/RR;

บัตรประจำตัวประชาชน / TFR;

ทีดี/เอสเคอาร์;

KD / SKR

การสนทนาเกี่ยวกับคำถาม: “ วันหยุดเฉลิมฉลองใน Rus อย่างไร? คุณรู้จักวันหยุดพื้นบ้านของรัสเซียอะไรบ้าง? คุณเตรียมตัวอย่างไรสำหรับการเฉลิมฉลองวันหยุดประจำชาติรัสเซีย? - ปลูกฝังความสนใจในวัฒนธรรมของชาวรัสเซีย

เรียนรู้คำพูดที่ว่า “วันนั้นน่าเบื่อจนถึงเย็นถ้าไม่มีอะไรทำ” - พัฒนาคำพูด

สร้างรูปทรงของนกและเครื่องให้อาหารโดยใช้บล็อก Dienesh และไม้นับ

เกมล็อตโต้

- การทำงานร่วมกับผู้ดูแลห้องอาหารคือการปลูกฝังความเรียบร้อยและความสามารถในการจัดโต๊ะให้สวยงามต่อไป

เติมเต็มมุมสร้างสรรค์ด้วยสมุดระบายสีและสเตนซิลในหัวข้อ:

เป้าหมาย: เพื่อปรับปรุงความสามารถของเด็กในการระบายสีโดยไม่ต้องเกินรูปทรงไปในทิศทางเดียว พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือและความคิดสร้างสรรค์

จัดกิจกรรมการศึกษา

- การพัฒนาองค์ความรู้ (FEMP) หัวข้อ: เรื่อง: "เงิน"

วรรณกรรม:วี.พี. Novikova “คณิตศาสตร์ในโรงเรียนอนุบาล” หน้า 36

- การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ (การแกะสลัก) หัวข้อ: "ตะกร้าเห็ด"

วรรณกรรม: “กิจกรรมการมองเห็นในโรงเรียนอนุบาล” โดย I.A. ลีโควาหน้าหนังสือ 44

เกมส์เตรียมตัวเดินเล่น

เดิน:

วว/ฝรั่งเศส;

พีไอดี/พีอาร์;

ทีดี/เอสเคอาร์; KMD/เธอ;

บัตรประจำตัวประชาชน / TFR;

D/i “ นี่มันนกอะไร” - เพื่อพัฒนาความสนใจและความฉลาด (Diana B., Denis B., Ksyusha)

การสังเกตกาและนกกา - พัฒนาความสนใจในธรรมชาติ เพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับลักษณะที่ปรากฏ นิสัยของนก การปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อม และเสริมสร้างคำศัพท์

ทำงานบนเว็บไซต์: เส้นทางที่กว้างไกลในพื้นที่ของกลุ่มอายุน้อยกว่า - เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะให้ความช่วยเหลือที่เป็นไปได้ทั้งหมดแก่กลุ่มอายุน้อยกว่าเพื่อดูแลพวกเขา

P/n “อย่าโดนจับนะ!” - พัฒนาความชำนาญและความเร็วของปฏิกิริยา

กิจกรรมมอเตอร์อิสระ – ขยายขอบเขตของเกมกลางแจ้ง

กลับจากเดินเล่น. , เคจีเอ็น,อาหารเย็น ,ทำงานก่อนนอน

วีเอชแอล/RR;

ไอดี/SKR

1. การศึกษาทักษะและความสามารถด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัย: สอนเด็กๆ ต่อไปให้เปลื้องผ้าอย่างสม่ำเสมอและระมัดระวังใส่สิ่งของในตู้เก็บของ

2 อ่านนิยาย “เล่าเรื่องพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง The Snow Maiden” เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาเด็กให้มีความสามารถในการรับรู้เทพนิยายแบบองค์รวมในความสามัคคีของเนื้อหาและรูปแบบศิลปะ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติ (องค์ประกอบ, ภาษา) ของประเภทเทพนิยาย

ตอนเย็น:

วว/ฝรั่งเศส;

วีเอชแอล/RR; พีไอดี/พีอาร์;

นพ./เธอ; ไอโซดี / เธอ;

การพัฒนาสถานการณ์ทางการศึกษา“ เยี่ยมป้าอเลน่า” - ยังคงพัฒนาความสนใจในประเพณีของรัสเซีย: การต้อนรับ, การเคารพวัยชรา, ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับโบสถ์, วัด, ไอคอน; แนะนำวันหยุดคริสเตียน

ยิมนาสติกเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ - เพื่อสร้างทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัย เพื่อเพิ่มการเคลื่อนไหวของเด็ก

งานบ้าน: การซักผ้าเช็ดปาก - พัฒนาความสามารถในการบิดผ้าอย่างระมัดระวังและแขวนผ้าเช็ดปากให้แห้ง ปลูกฝังความปรารถนาที่จะให้ความช่วยเหลือผู้ใหญ่ที่เป็นไปได้ทั้งหมด

การก่อสร้างตามแผนภาพในหัวข้อ "พระราชวังและกระท่อม"

การฟักไข่บนแผ่นเกม

เป้าหมาย: พัฒนาทักษะด้านกราฟิก( เซนย่า, ทิโมชา, ดาเนียล)

“ค้นหาตำแหน่งของเสียงในคำ”

สร้างเงื่อนไขให้เด็กๆ ได้เล่นของเล่นชิ้นโปรดอย่างอิสระ

เป้าหมาย: เพื่อสอนวิธีใช้ของเล่นตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้เพื่อดำเนินกิจกรรมการเล่นเกมต่าง ๆ โดยได้รับความช่วยเหลือ

จัดกิจกรรมการศึกษา

เอฟซีซีเอ็ม. เรื่อง : "หัตถกรรมพื้นบ้าน".

วรรณกรรม:โอ.วี. Pavlova “ความรู้เกี่ยวกับโลกแห่งวัตถุประสงค์”, หน้า 52.

เดิน.

ไอโซดี / เธอ; วีเอชแอล/RR; บัตรประจำตัวประชาชน / TFR;

แบบฝึกหัดกีฬา "ตีเป้าหมาย" - พัฒนาสายตาความชำนาญ (Egor T., Sasha T)

ดูกาและอีกา - พัฒนาทักษะการสังเกตและความสนใจต่อสิ่งแวดล้อม

ทำงานบนเว็บไซต์: การทำความสะอาดใบไม้และกิ่งไม้ - กระตุ้นความสนใจในการสร้างอาคารจากใบไม้

P/i “Golden Gate” - พัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว

เกมอิสระ - พัฒนาจินตนาการและจินตนาการ

การอ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซียที่บ้าน เพลงกล่อมเด็ก เรื่องตลกพร้อมการอภิปรายเกี่ยวกับตัวละครของฮีโร่ การกระทำของพวกเขา ความสัมพันธ์ระหว่างกัน

ช่วงเวลาของระบอบการปกครอง

HP และ CP ตามลำดับ

กับ OO

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และนักเรียนที่มุ่งสร้างการวางแนวคุณค่าหลักและการขัดเกลาทางสังคม

การจัดสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่และเนื้อหาที่กำลังพัฒนาเพื่อสนับสนุนความคิดริเริ่มของเด็ก

(มุมกิจกรรมอิสระ)

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาของระบอบการปกครอง

กลุ่ม, กลุ่มย่อย

สนับสนุนความเป็นตัวตนของนักเรียน

เช้า:

การรับและการตรวจนักเรียน

วว/ฝรั่งเศส;

วีเอชแอล/RR;

บัตรประจำตัวประชาชน / TFR;

ทีดี/เอสเคอาร์;

KD / SKR

การออกกำลังกายตอนเช้า: ส่งเสริมพัฒนาการทางร่างกายที่กลมกลืนของเด็ก

การสนทนาในหัวข้อ "ชายและหญิงสวมเสื้อผ้าแบบไหนใน Rus '" เรื่องราวของครูเกี่ยวกับเครื่องแต่งกายรัสเซียโบราณ "พวกเขาสวมอะไรใน Rus 'พวกเขาเฉลิมฉลองวันหยุดอย่างไร" - เพื่อขยายขอบเขตอันไกลโพ้น ปลูกฝังความสนใจในวัฒนธรรมและประเพณีของรัสเซีย

D/i “แต่งตัวตุ๊กตาในชุดประจำชาติ” - รวบรวมความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของเครื่องแต่งกายพื้นบ้านของรัสเซีย

สถานการณ์ของเกม “ การแสดงของวงดนตรีร้อง“ Ryabinushka”: การเลือกเครื่องแต่งกายคอนเสิร์ต

D/I “มีอะไรหายไป?”

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกการก่อตัวของคำนามพหูพจน์สัมพันธการก"

(เดนิส, โพลินา เอส., ไดอาน่า บี.)

รายบุคคล. ทำงานร่วมกับผู้ดูแลห้องอาหาร - ยังคงปลูกฝังความเรียบร้อยและความสามารถในการจัดโต๊ะให้สวยงาม

สำหรับเกมเรื่องราวในกระท่อมชาวบ้าน "บ้าน" - นำเปล (เปล) เข้ามา ภาพประกอบตุ๊กตาทำรังต่างๆ เครื่องดนตรีสำหรับเด็ก

จัดกิจกรรมการศึกษา

การพัฒนาคำพูด (การเตรียมความพร้อมสำหรับการรู้หนังสือ) เรื่อง: "นักเล่าเรื่อง - Matryona"

วรรณกรรม: G.Ya. Zatulina “พัฒนาการพูดของเด็กก่อนวัยเรียน”, หน้า 20

การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ (การวาดภาพ) หัวข้อ: “งานฉลองสำหรับคนทั้งโลก”

วรรณกรรม: “ กิจกรรมการสร้างแบบจำลองที่ดีและสร้างสรรค์” O.V. พาฟโลวา

หน้าหนังสือ 36

เกมส์เตรียมตัวเดินเล่น

เดิน:

วว/ฝรั่งเศส;

พีไอดี/พีอาร์;

ทีดี/เอสเคอาร์; KMD/เธอ;

บัตรประจำตัวประชาชน / TFR;

การสังเกตต้นเบิร์ช ฝึกฝนความสามารถในการระบุและอธิบายลักษณะเฉพาะของพืชที่คุ้นเคยต่อไปแยกแยะต้นไม้ด้วยใบและลำต้น เพื่อสอนให้เด็ก ๆ ชื่นชมความงามของธรรมชาติรัสเซีย

D/i “ มาสานพวงมาลาประโยคกันเถอะ” - พัฒนาความสามารถในการเขียนเรื่องสั้นในหัวข้อที่กำหนด (Senya, Stepan, Marina)

กิจกรรมมอเตอร์อิสระ - รวมความสามารถในการจัดเกมกลางแจ้งอย่างอิสระดึงดูดผู้เล่นใหม่เข้าสู่เกม

กลับจากเดินเล่น. , เคจีเอ็น,อาหารเย็น ,ทำงานก่อนนอน

วีเอชแอล/RR;

ไอดี/SKR

บ้วนปากหลังรับประทานอาหาร เดินเท้าเปล่าบนเสื่อนวด

อ่านเพลงกล่อมเด็ก “กลางวันจะไปไหนก่อนเข้านอน”

ตอนเย็น:

วว/ฝรั่งเศส;

วีเอชแอล/RR; พีไอดี/พีอาร์;

นพ./เธอ; ไอโซดี / เธอ;

ยิมนาสติกที่ตื่นตัว

ดูภาพงานฝีมือพื้นบ้าน

ฟังและร้องเพลงพื้นบ้าน

การพัฒนาสถานการณ์ทางการศึกษา "การก่อสร้างกระท่อมรัสเซีย" - ให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับที่อยู่อาศัยของชาวรัสเซียในสมัยก่อนโดยอธิบายให้เด็ก ๆ ฟังถึงจุดประสงค์ของส่วนประกอบต่างๆ ให้โอกาสในการใช้ของเก่าของแท้ในเกม ปลูกฝังความสนใจในชีวิตของบรรพบุรุษ

บทสนทนาตามสถานการณ์ “ ผู้คนแต่งตัวอย่างไรในฤดูใบไม้ร่วง” เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับปรากฏการณ์ตามฤดูกาลเพื่อชี้แจงว่าการเปลี่ยนแปลงในลักษณะใดของฤดูกาลจะกำหนดชุดเสื้อผ้า (สเตฟาน, โพลินา อี., เดนิส โอ.)

การเลือกคุณลักษณะสำหรับเกมตามนิทานพื้นบ้านรัสเซีย

เกมที่มีวัสดุก่อสร้าง "จัดเรียงเฟอร์นิเจอร์" เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ให้เล่นอาคารต่อไปโดยรวมเข้าด้วยกันตามโครงเรื่อง

จัดกิจกรรมการศึกษา

การพัฒนาทางกายภาพ ตามแผนของอาจารย์ผู้สอนพลศึกษา

เดิน.

ไอโซดี / เธอ; วีเอชแอล/RR; บัตรประจำตัวประชาชน / TFR;

การสังเกตสภาพอากาศ พัฒนาความสามารถในการระบุสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วงที่ลึกล้ำอย่างอิสระ

สร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลและความสัมพันธ์ชั่วคราว

รายบุคคล. กิจกรรม "ฤดูใบไม้ร่วง"(เล่าบทกวีของกวีชาวรัสเซียเกี่ยวกับธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง การพัฒนาโลกแห่งอารมณ์ ทักษะการพูดทั่วไป ความจำ) - Ulyana, Yaroslav

ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวของนักเรียน

แนะนำให้ผู้ปกครองสำหรับการอ่านที่บ้าน - สุภาษิต คำพูด เพลงกล่อมเด็ก โดย T.I. Tarabarin, N.V. Elkin; นิทานพื้นบ้านรัสเซีย พูดคุยเกี่ยวกับสัญญาณพื้นบ้าน วันหยุด อาหารพื้นบ้าน

ช่วงเวลาของระบอบการปกครอง

HP และ CP ตามลำดับ

กับ OO

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และนักเรียนที่มุ่งสร้างการวางแนวคุณค่าหลักและการขัดเกลาทางสังคม

การจัดสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่และเนื้อหาที่กำลังพัฒนาเพื่อสนับสนุนความคิดริเริ่มของเด็ก

(มุมกิจกรรมอิสระ)

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาของระบอบการปกครอง

กลุ่ม, กลุ่มย่อย

สนับสนุนความเป็นตัวตนของนักเรียน

เช้า:

การรับและการตรวจนักเรียน

วว/ฝรั่งเศส;

วีเอชแอล/RR;

บัตรประจำตัวประชาชน / TFR;

ทีดี/เอสเคอาร์;

KD / SKR

การสนทนาในหัวข้อ "รู้วิธีเชิญแขก รู้วิธีปฏิบัติต่อพวกเขา" - ชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการต้อนรับแขกในครอบครัว ไม่ว่าจะรักษาประเพณีการต้อนรับไว้หรือไม่

เรื่องราวของครูเกี่ยวกับประเพณีการต้อนรับในมาตุภูมิ

การออกกำลังกายตอนเช้า: ส่งเสริมพัฒนาการทางร่างกายที่กลมกลืนของเด็ก

บทสนทนาตามสถานการณ์ “บรรพบุรุษของเรากินอะไร? พวกเขาปฏิบัติตามกฎอะไรบ้างที่โต๊ะอาหารเย็น? - แนะนำลักษณะเฉพาะของการปรุงอาหารและการรับประทานอาหารของบรรพบุรุษของเราความสามารถในการเปรียบเทียบกฎพฤติกรรมก่อนหน้าและสมัยใหม่ที่โต๊ะ

เกมส์ในมุมตุ๊กตา “เรายินดีต้อนรับแขก”

- D/i “ค้นหาข้อผิดพลาด” ด้วยตัวสร้าง LEGO - เพื่อพัฒนาความสามารถในการเข้าใจแผนการก่อสร้างที่เรียบง่าย (Polina E., Egor R)

อดีต. “ตั้งชื่อเสียงแรกและสุดท้ายในคำ”

(โปลินา เอส., มาริน่า, ทิโมฟีย์)

เป้าหมาย: เพื่อฝึกเด็ก ๆ ให้กำหนดตำแหน่งของเสียงในคำพูด พัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์

ภาพประกอบนิทานและเพลงกล่อมเด็ก "กระทงกับเมล็ดถั่ว", "ห่าน - หงส์", "กระบอกวัวดำ, กีบขาว", "แพะของเรา; หนังสือนิทานพื้นบ้านรัสเซีย ภาพประกอบจากเทพนิยาย

จัดกิจกรรมการศึกษา

การพัฒนาองค์ความรู้ (กพ ) เรื่อง:“การวัด” โดย V.P. Novikova “คณิตศาสตร์ในโรงเรียนอนุบาล” หน้า 39

การพัฒนาทางกายภาพ ตามแผนของครูการศึกษาเพิ่มเติม

เกมส์เตรียมตัวเดินเล่น

เดิน:

วว/ฝรั่งเศส;

พีไอดี/พีอาร์;

ทีดี/เอสเคอาร์; KMD/เธอ;

บัตรประจำตัวประชาชน / TFR;

แบบฝึกหัดพลศึกษา "การเดินบนท่อนไม้" - พัฒนาความชำนาญและความสามารถในการรักษาสมดุล (Gleb, Matvey, Egor)

การดูนก - เพื่อพัฒนาความสามารถในการสังเกตนกเพื่อระบุความสัมพันธ์ระหว่างรูปร่างของจะงอยปากกับโภชนาการของนก สรุปการสังเกตชีวิตของนกในฤดูหนาวของเด็กๆ

การมอบหมายงาน: ช่วยภารโรงเคลียร์เส้นทางหิมะ - ปลูกฝังความปรารถนาที่จะให้ความช่วยเหลือผู้ใหญ่ทั้งหมดที่เป็นไปได้

เกมพื้นบ้านรัสเซีย "งู" - พัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหวแนะนำเกมพื้นบ้านต่อไป

เกมสร้างสรรค์อิสระสำหรับเด็ก - เพื่อพัฒนาจินตนาการและจินตนาการ

กลับจากเดินเล่น. , เคจีเอ็น,อาหารเย็น ,ทำงานก่อนนอน

วีเอชแอล/RR;

ไอดี/SKR

1. KGN: เสริมสร้างความสามารถของเด็กๆ ในการใช้สิ่งของเพื่อสุขอนามัยส่วนบุคคล (ผ้าเช็ดหน้า หวี ผ้าเช็ดตัว) และเฝ้าดูรูปร่างหน้าตาของพวกเขา

2 การอ่านเทพนิยายของพุชกินเรื่อง "The Tale of Tsar Saltan" - ยังคงแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับมรดกทางวรรณกรรมปลูกฝังความรักในเทพนิยายรัสเซีย

ตอนเย็น:

วว/ฝรั่งเศส;

วีเอชแอล/RR; พีไอดี/พีอาร์;

นพ./เธอ; ไอโซดี / เธอ;

1.ยิมนาสติก ตื่นนอนหลังตื่น (ไฟล์การ์ด การ์ดหมายเลข 4)

โลกโซเชียล “วันหยุดพักผ่อนในมาตุภูมิ”เป้าหมาย: เพื่อสร้างความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวันหยุดในรัสเซีย (ช่วงคริสต์มาส ประเพณีและประเพณีของผู้คนของเรา เพื่อพัฒนาความสนใจทางปัญญาของเด็ก ๆ ในประวัติศาสตร์และประเพณีของผู้คนของพวกเขา

วิธีการ: เรื่องราวของครู“ คุณไปเยี่ยมได้อย่างไร” เกมละคร“ กระท่อมไม่ใช่สีแดงตรงมุม แต่เป็นพายสีแดง” เรื่องราวของครูเกี่ยวกับ Maslenitsa ร้องเพลงเกี่ยวกับ Maslenitsa พิธีกรรม "การรักษาแพนเค้ก" ( การสะท้อนกลับ)

D/I “ตอบสนอง” วัตถุประสงค์:

เสริมสร้างการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง พัฒนาการแสดงออกของน้ำเสียง

(Ksyusha, Senya).

การเติมวัสดุก่อสร้างให้กับมุมเล่น

จัดกิจกรรมการศึกษา

การพัฒนาองค์ความรู้ การก่อสร้าง หัวข้อ: “กองเรือของซาร์ซัลตาน”

วรรณกรรม: “การสร้างด้วยเลโก้” Komarova L.G.หน้าหนังสือ 77

เดิน.

ไอโซดี / เธอ; วีเอชแอล/RR; บัตรประจำตัวประชาชน / TFR;

D/เกม “บอกโดยไม่ใช้คำพูด” - เกี่ยวข้องกับ Kira, Denis O., Polina E. ในเกม

มองดูใบไม้ที่ร่วงหล่น

ทำงานบนเว็บไซต์: กวาดใบไม้ไปจนถึงลำต้นของต้นไม้ - เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะดูแลพืช

เกมพื้นบ้านรัสเซีย "Wolf" - เพื่อพัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว

กิจกรรมอิสระของเด็ก - เพื่อพัฒนาความเป็นอิสระในการเลือกกิจกรรมตามความสนใจของพวกเขา

ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวของนักเรียน

มีเสวนาเรื่อง “คุณย่าของเราใส่เสื้อผ้าแบบไหนคะ?” ขอนำรูปถ่ายคุณย่าและคุณแม่ในชุดสวยๆ มาฝากค่ะ”

ช่วงเวลาของระบอบการปกครอง

HP และ CP ตามลำดับ

กับ OO

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และนักเรียนที่มุ่งสร้างการวางแนวคุณค่าหลักและการขัดเกลาทางสังคม

การจัดสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่และเนื้อหาที่กำลังพัฒนาเพื่อสนับสนุนความคิดริเริ่มของเด็ก

(มุมกิจกรรมอิสระ)

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาของระบอบการปกครอง

กลุ่ม, กลุ่มย่อย

สนับสนุนความเป็นตัวตนของนักเรียน

เช้า:

การรับและการตรวจนักเรียน

วว/ฝรั่งเศส;

วีเอชแอล/RR;

บัตรประจำตัวประชาชน / TFR;

ทีดี/เอสเคอาร์;

KD / SKR

สถานการณ์การสื่อสาร “ศิลปะพื้นบ้านปากเปล่าคืออะไร? คุณรู้จักศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่าประเภทใดบ้าง?

D/ออกกำลังกาย “บอกเพลงกล่อมเด็กที่คุณชื่นชอบ (นับสัมผัส ลิ้นพันกัน สุภาษิตหรือคำพูด) - เปิดเผยความรู้ของเด็กเกี่ยวกับรูปแบบนิทานพื้นบ้านขนาดเล็ก

การออกกำลังกายตอนเช้า: ส่งเสริมพัฒนาการทางร่างกายที่กลมกลืนของเด็ก

หน้าที่สำหรับชั้นเรียน - เพื่อปรับปรุงความสามารถของผู้ปฏิบัติหน้าที่ในการเตรียมสถานที่ทำงานสำหรับชั้นเรียนอย่างรวดเร็วและถูกต้องโดยไม่ต้องแจ้งจากครูเพื่อปลูกฝังความแม่นยำและความเป็นอิสระ

เกมสร้างละครที่สร้างจากนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "Vasilisa the Beautiful"

ด/ฉัน “เกิดอะไรขึ้น?”

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกการสร้างคำนามพหูพจน์สัมพันธการก อี

(อาร์คาดี, มารีน่า, เอกอร์ อาร์.)

คิวบ์ส (รวบรวมรูปภาพจากนิทานพื้นบ้านรัสเซีย); ของเล่นพื้นบ้าน ของใช้ในครัวเรือน (จานไม้ หม้อ)

จัดกิจกรรมการศึกษา

พัฒนาการทางร่างกาย (ว่ายน้ำ) ตามแผนของครูสอนว่ายน้ำ

การพัฒนาทางดนตรี ตามแผนของครูการศึกษาเพิ่มเติม

เกมส์เตรียมตัวเดินเล่น

เดิน:

วว/ฝรั่งเศส;

พีไอดี/พีอาร์;

ทีดี/เอสเคอาร์; KMD/เธอ;

บัตรประจำตัวประชาชน / TFR;

เกมส์, เรื่องตลก; การละเล่นพื้นบ้านที่มีท่าเต้น

- แรงงาน: การทำความสะอาดใบไม้บนไซต์งาน - เตือนเด็กๆ ว่าทำไมพวกเขาจึงต้องกวาดใบไม้ลงในรูของต้นไม้ พุ่มไม้ และแปลงดอกไม้ พัฒนาความสามารถในการทำงานอย่างกลมกลืน นำงานตั้งแต่ต้นจนจบ และสนุกกับงานที่ทำเสร็จ

P/i “เดาสิว่าคุณจับอะไรได้” - พัฒนาความสนใจและความเร็วในการตอบสนอง

เกมอิสระสำหรับเด็ก - เพื่อพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์เมื่อสร้างอาคารจากหิมะ

กลับจากเดินเล่น. , เคจีเอ็น,อาหารเย็น ,ทำงานก่อนนอน

วีเอชแอล/RR;

ไอดี/SKR

1. KGN: เสริมสร้างทักษะการล้างมือให้สะอาดและเช็ดให้แห้ง ในมื้อกลางวันยังคงสอนวิธีการกินอย่างระมัดระวังไม่ให้อิ่มปาก วิธีทำอาหารให้เสร็จ และวิธีการใช้ผ้าเช็ดปาก

2. บทสนทนา “อาหารรัสเซีย” เพื่อแนะนำอาหารจานหลักของอาหารรัสเซีย

ตอนเย็น:

วว/ฝรั่งเศส;

วีเอชแอล/RR; พีไอดี/พีอาร์;

นพ./เธอ; ไอโซดี / เธอ;

- ยิมนาสติก ตื่นนอนหลังตื่น (ไฟล์การ์ด การ์ดหมายเลข 6)

การพัฒนาสถานการณ์ทางการศึกษา "ศิลปะพื้นบ้านในช่องปาก - มหากาพย์" - เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประเภทของศิลปะพื้นบ้านในช่องปากของรัสเซีย: ลิ้นลิ้น, สุภาษิตและคำพูด, การนับคำคล้องจอง, เพลงกล่อมเด็ก, จำแลง, ปริศนา, นิทาน, เพลง; แนะนำมหากาพย์; ย้ำว่าต้องขอบคุณมหากาพย์ที่ทำให้ผู้คนรู้ถึงเหตุการณ์สำคัญที่เกิดขึ้นเมื่อหลายปีก่อน ปลูกฝังความสนใจในศิลปะพื้นบ้านและความเคารพต่อชาวรัสเซีย

งานโดยรวม: วางตู้ของเล่นตามลำดับ การซ่อมแซมกล่องและเกมกระดาน

ทำงานเดี่ยวกับ Roma, Nikita, Ruslan

ยืนกระโดดไกล.

เป้าหมาย: ฝึกกระโดด ดันขาทั้งสองข้างออก

ปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหว

งานอิสระในมุมสร้างสรรค์: ทอที่คั่นหนังสือและเข็มขัดจากด้าย.

จัดกิจกรรมการศึกษา

การพัฒนาคำพูด เรื่อง: “ การเขียนประโยคเกี่ยวกับการกระทำของของเล่นและคำสองคำ” บทที่ 3

วรรณกรรม “สอนเด็กก่อนวัยเรียนให้อ่านและเขียน” L.E. ซูโรวา หน้า 83

เดิน.

ไอโซดี / เธอ; วีเอชแอล/RR; บัตรประจำตัวประชาชน / TFR;

บทสนทนาเกี่ยวกับมหากาพย์ - เพื่อรวบรวมความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับประเภทของศิลปะพื้นบ้านในช่องปากของรัสเซีย (Daniil, Roman, Ruslan)

มองดูใบไม้ที่ร่วงหล่น เล่าปริศนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง

การมอบหมายงาน: กวาดใบไม้จากระเบียงเดินเล่น - ปลูกฝังการทำงานหนักและดูแลผู้อื่น

P/i “กบและนกกระสา” - พัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว แนะนำเกมพื้นบ้านต่อไป

เกมอิสระสำหรับเด็กตามความสนใจจากสื่อภายนอก

6

ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวของนักเรียน

เล่นเกมพื้นบ้านของรัสเซียด้วยการขว้างและจับกับเด็ก ๆ: "ใครจะขว้างถุงต่อไป", "เข้าไปในวงกลม", "ล้มพิน", "ดูแลสิ่งของ"; ด้วยการคลานและปีนป่าย: “แม่ไก่กับลูกไก่”, “หนูในตู้กับข้าว”, “กระต่าย”..

แผนตัวอย่างงานการศึกษา

กับเด็กมัธยมต้น

หัวข้อ: “ทำความรู้จักกับวัฒนธรรมและประเพณีพื้นบ้าน”

เป้า: เพื่อสร้างความคิดให้กับเด็กเกี่ยวกับประเพณีและวัฒนธรรมของชาวรัสเซีย ส่งเสริมความเคารพต่อวัฒนธรรมรัสเซีย

ขยายแนวคิดเกี่ยวกับของเล่นพื้นบ้าน (matryoshka)

แนะนำงานฝีมือพื้นบ้านของภูมิภาค Nizhny Novgorod (การปัก, การทำลูกไม้, การถัก);

ให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในการสร้างรูปแบบการวาดภาพ Gorodets และ Khokhloma

นำเสนอศิลปะพื้นบ้านปากเปล่าต่อไป ใช้นิทานพื้นบ้านในการจัดกิจกรรมเด็กทุกประเภท

วันจันทร์

"เรื่องใหญ่ของของเล่นชิ้นเล็ก" แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับของเล่นพื้นบ้าน Matryoshkaเพื่อสร้างการตอบสนองทางอารมณ์ต่อการรับรู้ของตุ๊กตาทำรังไม้ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของศิลปะพื้นบ้านของรัสเซีย
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประวัติของตุ๊กตา Matryoshka และเทคนิคในการสร้างสรรค์ เพื่อพัฒนาความสนใจของเด็กในศิลปะพื้นบ้าน พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็กผ่านการสัมผัสกับศิลปะพื้นบ้านและศิลปะประยุกต์ ส่งเสริมความรักในศิลปะพื้นบ้าน

การสนทนา: “เรารู้อะไรเกี่ยวกับตุ๊กตาทำรังบ้าง” เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความรู้สึกรักชาติและความสนใจในศิลปะประยุกต์ของรัสเซีย - ตุ๊กตาทำรังไม้

พี่: “ เยี่ยมชมตุ๊กตาทำรัง”; เกม - การเต้นรำรอบ: "สามพี่น้องร่าเริง", "สวนผัก", "ลม", เกมพื้นบ้านของรัสเซีย: "ห่าน - หงส์", "หมาป่าในคูน้ำ", "หมาป่าและแกะ", "กาและนกกระจอก", " งู”, “กระต่ายในสวน”, “ผึ้งและนกนางแอ่น”, “แมวและหนู”, “หมีในป่า” ฯลฯ

อ่านเพลงกล่อมเด็กและดูตุ๊กตาทำรังประเภทต่างๆ

ปลูกฝังการตอบสนองทางอารมณ์ ความสุข ความรัก ความเมตตา ด้วยความคุ้นเคยกับศิลปะพื้นบ้าน ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ

กิจกรรมอิสระ
เย็น: D/i "ค้นหาความแตกต่างและความเหมือน"
เป้าหมาย: เรียนรู้การเปรียบเทียบตุ๊กตาทำรัง ค้นหาความเหมือนและความแตกต่าง
เกมเล่นตามบทบาท ร้านขายของเล่น.
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจในของเล่นพื้นบ้านต่อไป เรียนรู้ที่จะกำหนดบทบาทก่อนเกม สร้างความสนใจในเกมเนื้อเรื่อง

Vz.

ประเภท.

การทำตุ๊กตาทำรังของครอบครัวจากวัสดุต่างๆ (กระดาษแข็ง ผ้า ฯลฯ)

วันอังคาร

การสร้างแบบจำลอง “ครอบครัวตุ๊กตาทำรัง” วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำด้วยกระบวนการทำตุ๊กตาทำรัง เรียนรู้การปั้นโดยใช้วิธีพลาสติก ใช้เทคนิคการดึงและทำให้เรียบในการทำงาน ฝึกทำงานกับสแต็ก บรรลุถึงการถ่ายทอดความหมายของภาพ

การนำเสนอ "งานฝีมือศิลปะพื้นบ้านของภูมิภาค Nizhny Novgorod" เป้าหมาย: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับตุ๊กตาทำรังของ Semenovskaya, Polokhov-Maidan, ภาพวาด Gorodets; สังเกตความแตกต่างและคุณสมบัติของภาพวาด มีส่วนร่วมในวัฒนธรรมพื้นบ้านในภูมิภาคของคุณ

"รองเท้าเล็กๆ ที่วิเศษมาก" แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับงานศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่าผ่านการอ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซียและเรียนรู้เพลงกล่อมเด็ก สอนให้เด็กเข้าใจเนื้อหาที่เป็นรูปเป็นร่างและแนวคิดของเทพนิยายเพื่อดูความสัมพันธ์ระหว่างเนื้อหาและชื่อเรื่องของงาน

งานมอบหมายงาน: “บรรพบุรุษของเราจัดโต๊ะอย่างไร” เป้าหมาย: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับคุณสมบัติการจัดโต๊ะของบรรพบุรุษของเราการพัฒนาทัศนคติเชิงบวกต่องานและความคิดสร้างสรรค์ประเภทต่างๆ

การตรวจสอบภาพประกอบ "ตุ๊กตาทำรัง Nizhny Novgorod"

D\i “พับลวดลาย” วัตถุประสงค์: พับลวดลายบน sundress matryoshka ตามตัวอย่าง

« ตุ๊กตาทำรังแสนสนุก"

งาน : แนะนำเด็กให้รู้จักกับรูปแบบนิทานพื้นบ้านขนาดเล็ก: ปริศนา, การนับคำคล้องจอง, เรื่องตลก, คำพูด, สุภาษิต, นิทาน, เสริมสร้างคำศัพท์ของเด็กด้วยแนวคิด: เรื่องตลก - เรื่องตลก, สุภาษิต, พัฒนาความสามารถในการตอบคำถามที่สมบูรณ์, ความสามารถในการ การออกเสียงเสียงเป็นคำพูดอย่างชัดเจน พัฒนาความสามารถในการเข้าใจความหมายโดยนัยของงานชาวบ้าน พัฒนาความจำ อารมณ์ขัน ทักษะการเคลื่อนไหวปรับและขั้นต้น ปลูกฝังความสนใจในศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า

Vz.

ประเภท.

เสนอให้เติมดัชนีการ์ด "ตุ๊กตาทำรัง Nizhny Novgorod"

วันพุธ

"ทำความคุ้นเคยกับศิลปะพื้นบ้านและงานฝีมือของภูมิภาค Nizhny Novgorod" เป้า:แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับงานฝีมือพื้นบ้านของรัสเซีย: Khokhloma, ภาพวาด Gorodets, ผลิตภัณฑ์ผ้าศิลปะ (การเย็บปักถักร้อย, การทอผ้า, การทำลูกไม้) พัฒนาทักษะการสังเกต ความสามารถในการมองเห็นลักษณะเฉพาะของผลิตภัณฑ์ พื้นหลัง สีภาพวาด และองค์ประกอบลวดลาย แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับต้นกำเนิดของวัฒนธรรมพื้นบ้านของรัสเซีย

โอดี

การสนทนา“งานฝีมือพื้นบ้านคืออะไร”วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจงแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับศิลปะพื้นบ้านและประเภทของศิลปะ

เปิดพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก “ปาฏิหาริย์ทาสี” เป้าหมาย: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับภาพวาดประเภทต่าง ๆ ต่อไป: Gorodets, Khokhloma, งานเย็บปักถักร้อย, ลูกไม้

ป\n: “ชา-ชา-ช่วยด้วย” เป้าหมาย: การพัฒนาคุณภาพทางกายภาพเพิ่มการเคลื่อนไหวของเด็ก "Blind Man's Bluff" - เป้าหมาย: พัฒนาการปฐมนิเทศในอวกาศ

การพิจารณาอัลบั้มเฉพาะเรื่อง "Khokhloma", "ภาพวาด Gorodets"

มาสเตอร์คลาส "การเย็บปักถักร้อยบนกระดาษแข็ง" เป้าหมาย: นแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับวัฒนธรรมพื้นบ้านของรัสเซีย การพัฒนาความสามารถทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กผ่านการเย็บปักถักร้อย

นิทรรศการผลงานของเด็กๆ

Vz.

ประเภท.

ประกาศประกวดผลงานหัตถกรรมดีเด่น (งานปัก ผ้าเช็ดปาก ของเล่น)

วันพฤหัสบดี

KHER (ภาพวาด): “รูปแบบ Gorodets” เป้าหมาย: เพื่อแนะนำภาพวาด Gorodets ต่อไปและพัฒนาความสนใจในศิลปะและงานฝีมือพื้นบ้าน

โอดี

บทสนทนา: “อาชีพช่างปั้นหม้อ” เป้า:ขยายความคิดของเด็กเกี่ยวกับอาชีพ แนะนำอาชีพช่างปั้นหม้อและลักษณะเฉพาะของงานของเขา พัฒนาความปรารถนาที่จะทำงานร่วมกับผู้ใหญ่ แนะนำให้เด็กรู้จักกระบวนการทำอาหารจากดินเหนียว

การทดลองกับดินเหนียว วัตถุประสงค์: เพื่อค้นหาคุณสมบัติของดินเหนียวโดยการทดลองและพิจารณาว่าเหตุใดจึงใช้ทำอาหาร

อ่านนิทานเรื่อง "เกี่ยวกับช่างตัดเสื้อไม่พอใจและช่างปั้นหม้อ" เป้าหมาย: สอนให้ฟังเพลงอย่างตั้งใจ พัฒนาความจำและความสนใจ เรียนรู้ที่จะตอบคำถามตามเทพนิยาย

เกม "พับลวดลาย" (ลูกบาศก์ทาสี) เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจในการวิเคราะห์รูปแบบการรับรู้เชิงพื้นที่

ทำดินโพลีเมอร์กับเด็กๆ เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจทางปัญญาของเด็ก ๆ เพื่อแนะนำให้พวกเขารู้จักกับวิธีการทำดินเหนียวแบบง่าย ๆ สร้างแรงบันดาลใจความสุขในการทำงานร่วมกัน

วีแซด

ประเภท.

เชิญชวนผู้ปกครองและเด็กๆ ทำจานดินเผาจากดินเหนียวที่เตรียมไว้ จัดนิทรรศการผลงานร่วม

วันศุกร์

จิตรกรรมตกแต่งบนจานดินเผา ธีมจิตรกรรมโคโคลมา “แผ่นมหัศจรรย์” วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การเน้นองค์ประกอบของลายโคโคลมา (ใบไม้ เบอร์รี่ หญ้า) และชมความงาม พัฒนาการรับรู้สี ความรู้สึกของจังหวะ จินตนาการที่สร้างสรรค์ เรียนรู้เทคนิคการวาดภาพด้วยแปรงองค์ประกอบตกแต่งของลวดลายพืชของการวาดภาพโคโคลมา เพื่อปลูกฝังความรักและความเคารพต่อผลงานของช่างฝีมือพื้นบ้าน เพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของจานสี

โอดี

การนำเสนอ "อดีตของตุ๊กตา" เป้า:nแนะนำให้เด็กๆรู้จักวัฒนธรรมพื้นบ้านผ่านการทำความรู้จักกับตุ๊กตาพื้นบ้าน ขยายความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เพื่อส่งเสริมการก่อตัวของความสนใจทางปัญญาในเด็ก

สร้างเงื่อนไขสำหรับเกมเล่นตามบทบาท "วิธีที่เราไปเยี่ยมชม" เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมเมื่อเยี่ยมชมเพื่อรวบรวมทักษะการจัดโต๊ะ

เกมการสอน" มาแต่งตัวตุ๊กตาเดินเล่นกันเถอะ".

เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็กๆ ตั้งชื่อสิ่งของต่างๆ ของเสื้อผ้า เพื่อชี้แจงแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับเสื้อผ้า สอนให้พวกเขาแยกแยะประเภทของเสื้อผ้าตามฤดูกาล เพื่อเรียนรู้ที่จะจดจำลำดับการแต่งกาย ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่และเรียบร้อยต่อเสื้อผ้าของคุณ พัฒนาคำพูด เติมเต็มคำศัพท์ของเด็ก

นิทรรศการหนังสือ “นิทานพื้นบ้านรัสเซีย”

วีแซด

ประเภท.

การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง: "เกี่ยวกับประเพณีวัฒนธรรมพื้นบ้านของรัสเซีย", "รัสเซียกาโลหะและการดื่มชาใน Rus'"

แผนตัวอย่างงานการศึกษา

กับเด็กมัธยมต้น

หัวข้อ: “วัฒนธรรมและประเพณีพื้นบ้าน”

เนื้อหาของโปรแกรม:

การพัฒนาความต้องการและความปรารถนาของเด็กในด้านความรู้เกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ของวัฒนธรรมพื้นบ้าน การรับรู้ของใช้ในครัวเรือนที่สวยงาม ผลงานพื้นบ้าน การตกแต่ง ประยุกต์และวิจิตรศิลป์

ทำความคุ้นเคยกับสิ่งของในครัวเรือน ชื่อ วัตถุประสงค์

ทำความคุ้นเคยกับศิลปะการตกแต่งประเภทต่างๆ (ผลิตภัณฑ์ที่ทำจากไม้ ดินเหนียว กระดาษ กระดาษแข็ง การตัดเย็บ การเย็บปักถักร้อย การทอผ้า)

จัดกิจกรรมการศึกษาโดยตรง

“ ความรู้ความเข้าใจ” - การพัฒนาขอบเขตอันไกลโพ้น

เกมการสอน "กระท่อมถูกสร้างขึ้นอย่างไร" พัฒนาความสามารถในการระบุและตั้งชื่อชิ้นส่วนก่อสร้างต่อไป พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ตัวอย่างอาคาร

"แรงงาน" - โลกที่มนุษย์สร้างขึ้น

เพื่อที่จะใช้เนื้อหาของโปรแกรมในหัวข้อนี้ ขอแนะนำให้ใช้

"การตกแต่งผ้ากันเปื้อน" เรียนรู้การวาดลวดลายบนกระดาษเช็ดปากรูปสี่เหลี่ยมจากวงกลมและสี่เหลี่ยม วางวงกลมไว้ที่มุมของสี่เหลี่ยมจัตุรัสและตรงกลาง และสี่เหลี่ยมระหว่างพวกเขา พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ เสริมสร้างความสามารถในการวาดที่แม่นยำ ส่งเสริมความเป็นอิสระ

“การสื่อสาร” / “การอ่านนิยาย”

เพื่อที่จะใช้เนื้อหาของโปรแกรมในหัวข้อนี้ ขอแนะนำให้ใช้

"รองเท้าเล็กๆ ที่วิเศษมาก" แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับงานศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่าผ่านการอ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซียและเรียนรู้เพลงกล่อมเด็ก สอนให้เด็กเข้าใจเนื้อหาที่เป็นรูปเป็นร่างและแนวคิดของเทพนิยายเพื่อดูความสัมพันธ์ระหว่างเนื้อหาและชื่อเรื่องของงาน

"ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ" - การวาดภาพ

เพื่อที่จะใช้เนื้อหาของโปรแกรมในหัวข้อนี้ ขอแนะนำให้ใช้

ตกแต่งผ้าเช็ดหน้า. (ขึ้นอยู่กับการวาดภาพของ Dymkovo) สอน: เน้นองค์ประกอบลวดลาย (เส้นตรง เส้นตัดกัน จุดและลายเส้น)

ปิดแผ่นงานเท่าๆ กันโดยใช้เส้นต่อเนื่อง (แนวตั้งและแนวนอน) และวางลายเส้น จุด และองค์ประกอบอื่นๆ ในเซลล์ผลลัพธ์ พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ องค์ประกอบ สี

เพื่อที่จะใช้เนื้อหาของโปรแกรมในหัวข้อนี้ ขอแนะนำให้ใช้

“ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ” - การสร้างแบบจำลอง

“ ภาพวาดดินน้ำมัน” (Dymkovo) แนะนำให้เด็กๆ รู้จักวิธีการทำและระบายสีของเล่นดินเผา มีส่วนร่วมในศิลปะพื้นบ้าน หล่อเลี้ยงจิตวิญญาณที่สร้างสรรค์ สอนให้ชื่นชมยินดีในความสำเร็จของงานของคุณและงานของเด็กคนอื่นๆ

เพื่อที่จะใช้เนื้อหาของโปรแกรมในหัวข้อนี้ ขอแนะนำให้ใช้

“ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ” – การออกแบบ

การก่อสร้าง "ป้อมปืน", "บ้าน" เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างชุดค่าผสมของตนเองจากส่วนที่มีอยู่เพื่อค้นหาลักษณะเฉพาะของอาคารในนั้น พัฒนาความสามารถในการระบุและตั้งชื่อชิ้นส่วนก่อสร้างต่อไป พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ตัวอย่างอาคาร

เพื่อที่จะใช้เนื้อหาของโปรแกรมในหัวข้อนี้ ขอแนะนำให้ใช้

การฟัง: “เด็กเลี้ยงแกะ”; ท่วงทำนองการเต้นรำพื้นบ้านของรัสเซีย

ร้องเพลง: "Ivanushka อยู่ที่ไหน", "Kisonka - Murysonka" รัสเซีย; เพลงพื้นบ้าน

รูปภาพ ภาพประกอบเกี่ยวกับของใช้ในครัวเรือนโบราณ

ภาพประกอบเพื่อเพิ่มคุณค่าและสร้างอารมณ์ การแสดงดนตรีของแต่ละคน แบบฝึกหัด งานฝีมือ บทสวด การเคลื่อนไหว พลาสติก สเก็ตช์การเต้นรำ

ภาพประกอบสำหรับนิทาน "กระท่อมของ Zayushkina", "Kolobok", "Teremok", "หัวผักกาด";

แบบฟอร์มสำเร็จรูป จากกระดาษกระดาษแข็งของใช้ในครัวเรือนเพื่อติดตามโครงร่างของการวาดลวดลาย

เศษวัสดุสำหรับทำโมเดล “คอมปาวน์”

แบบฟอร์มสำหรับวางลวดลายบนผ้าสักหลาด

ภาพวาดโดย E. Rachev “ สุนัขจิ้งจอกกับหมุดกลิ้ง”

ภาพประกอบสำหรับนิทาน "Khavroshechka", "Little Fox-Sister and the Grey Wolf";

ของเล่น Matryoshka และอัลบั้มตัวอย่างภาพวาด Matryoshka

ตกแต่งของใช้ในครัวเรือน ติดตามโครงร่าง

สำหรับเกมอิสระ-ทดลองกับน้ำ ดินเหนียว ไม้ ทราย

ตุ๊กตาชุดพื้นเมือง ชมตุ๊กตาชุดพื้นเมือง

หน้าสี "ของเล่น Dymkovo";

ในการดำเนินกิจกรรมการศึกษาในครอบครัวในหัวข้อนี้แนะนำให้ผู้ปกครอง:

ดูหนังสือ พูดคุย;

การตรวจสอบวัตถุในหัวข้อ "กระท่อมรัสเซีย"

เกมกลางแจ้งกับเด็กๆ: วิ่ง; "ที่หมีในป่า", "นกและแมว", "ม้า", "กระต่ายจรจัด", "กับดัก";

เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ศิลปะการตกแต่งและประยุกต์

วาดภาพประกอบกับลูกของคุณในหัวข้อ "เทพนิยายที่ฉันชื่นชอบ";

ดูอัลบั้มรูป “ชุดประจำชาติ” ที่บ้าน

บอกลูกของคุณเกี่ยวกับงานฝีมือพื้นบ้าน (การถัก การเย็บปักถักร้อย การทอผ้า ฯลฯ );

กิจกรรมการศึกษาร่วมในหัวข้อในช่วงเวลาพิเศษ:

เช้า

กิจกรรมทดลองคุณสมบัติของไม้และดินเหนียว

สถานการณ์ที่กำลังพัฒนา: ดูอัลบั้ม, ดูตุ๊กตาในชุดพื้นบ้าน, รูปภาพ, ภาพประกอบของใช้ในครัวเรือนโบราณ, ภาพประกอบของ "Heroes of Rus";

การตรวจสอบงานฝีมือพื้นบ้าน (การถัก การเย็บปักถักร้อย การทอผ้า ฯลฯ)

การตรวจสอบภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย "กระท่อมของ Zayushkina", "Kolobok", "Teremok", "หัวผักกาด";

การใช้แบบฟอร์มสำเร็จรูปที่ทำจากกระดาษกระดาษแข็งของใช้ในครัวเรือนเพื่อติดตามโครงร่างของการวาดลวดลาย

การผลิตโมเดล “คอมปาวน์”

วางลวดลายบนผ้าสักหลาด

ทำความคุ้นเคยกับเครื่องดนตรีพื้นบ้าน - สั่นและไปป์

ภาพวาดโดย E. Rachev "สุนัขจิ้งจอกกับหมุดกลิ้ง";

ของเล่น Matryoshka และอัลบั้มตัวอย่างภาพวาด Matryoshka;

การจัดเกมกลางแจ้ง

ดูของเล่น ภาพประกอบ พูดคุยเกี่ยวกับของเล่น

ขั้นตอนสุขอนามัย

การใช้เพลงกล่อมเด็ก คำพูด ปริศนา “ซันไชน์กระดิ่ง” เมื่อซักผ้าแต่งตัวเดินเล่น

การสนทนาตามสถานการณ์เกี่ยวกับสิ่งอำนวยความสะดวกในการซักล้าง (อ่างล้างหน้า อ่างพร้อมน้ำ)

แนะนำนิทานและนิทานพื้นบ้านตลก - ทีเซอร์; twisters ลิ้น; “บาราเบก”, “กระเป๋า”;

บทกลอนสำหรับการหวีผม “โต ถักเปียถึงเอว”

มื้อเช้า กลางวัน ของว่างยามบ่าย มื้อเย็น

เดิน

การสังเกต:ใช้เพลงพื้นบ้าน ร้อง “ซันนี่ หันกลับมา!” “ฝน ฝน มากกว่านี้!”

เกมกลางแจ้ง:เกม - การเต้นรำรอบ: "สามพี่น้องร่าเริง", "สวนผัก", "ลม", เกมพื้นบ้านของรัสเซีย: "ห่าน - หงส์", "หมาป่าในคูน้ำ", "หมาป่าและแกะ", "กาและนกกระจอก", " งู”, “กระต่ายในสวน”, “ผึ้งและนกนางแอ่น”, “แมวและหนู”, “หมีในป่า” ฯลฯ

งาน:เก็บกิ่งไม้ กรวด หญ้าแห้ง ใบไม้มาสร้างเป็นโมเดล “คอมปาวน์”

งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหว:

กิจกรรมอิสระของเด็ก:

ตอนเย็น

ทดลองกับน้ำดินเหนียว

ดูภาพเครื่องแต่งกายและเครื่องใช้โบราณ

สถานการณ์ที่มีปัญหา “เราจะล้างตัวเองได้อย่างไรถ้าไม่มีน้ำไหล”;

เกมเลียนแบบจินตนาการ การจัดสถานการณ์ในเกมโดยใช้ของเล่น การแสดงละครด้วยนิ้วและตัวละครในละครหุ่น

ดูซีดีพร้อมนิทานพื้นบ้าน

การเรียนรู้สุภาษิตและสุภาษิต การอ่านบทเพลงกล่อมเด็ก

การตรวจสอบวัตถุมัณฑนศิลป์ ภาพประกอบ ภาพวาด

อ่านปริศนาและบทกวีเกี่ยวกับของเล่น Dymkovo

การใช้คำคล้องจองในเกม “พวกเขานั่งอยู่บนระเบียงทอง...” “นกกาเหว่าเดินผ่านตาข่าย...”;

นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "กระทงและเมล็ดถั่ว" (จัดโดย O. Kapitsa), "The Zhikharka", "Sister Alyonushka และ Brother Ivanushka", "Winter Hut of the Animals", "Sister Fox and the Wolf", "Wonderful อุ้งเท้าเล็ก ๆ”;

สถานการณ์ของเกม "ไปเยี่ยมคุณยาย Matryona"

เดิน

การสังเกต:

เกมกลางแจ้ง:เสริมสร้างคำศัพท์ที่ใช้งานของเด็ก

ตั้งแต่สมัยโบราณ รัสเซียมีชื่อเสียงในด้านช่างฝีมือ เช่น ช่างตีเหล็ก ช่างปั้น ศิลปิน ฯลฯ ช่างฝีมือทำของเล่นที่ยอดเยี่ยม ทาสีจานที่สวยงาม ทำเสื้อผ้า และในขณะเดียวกันก็ร้องเพลงพื้นบ้าน คุณสามารถบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับคนเหล่านี้และงานของพวกเขาโดยเป็นส่วนหนึ่งของความคุ้นเคยกับงานฝีมือพื้นบ้านของรัสเซีย ตามโปรแกรม "From Birth to School" เด็ก ๆ จะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับงานฝีมือเช่นเครื่องปั้นดินเผาการแกะสลักไม้และการทำของเล่นพื้นบ้านการตีเหล็กและแน่นอนว่าการวาดภาพจานและของเล่นประเภทต่างๆ ครูจะแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับภาพวาดของ Gzhel และ Khokhloma อย่างละเอียดในภายหลังและในช่วงต้นเดือนพฤศจิกายนตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษามีการวางแผนหนึ่งสัปดาห์โดยมีเป้าหมายเพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับชีวิตและการทำงานของชาวรัสเซีย ขยายความรู้เกี่ยวกับของเล่นพื้นบ้านและศิลปะพื้นบ้านรัสเซีย บทกวีในหัวข้อประจำสัปดาห์ เนื้อหาของการท่องเที่ยวกระท่อมรัสเซีย เรื่องราวเกี่ยวกับศิลปะประยุกต์สำหรับเด็ก สามารถพบได้ในภาคผนวกของแผน "สัปดาห์เฉพาะเรื่อง" หัตถกรรมพื้นบ้านของรัสเซีย "

การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร

ในด้านการพัฒนาสังคมและการสื่อสาร มีการวางแผนการสนทนาเกี่ยวกับอาชีพของช่างปั้นหม้อ ช่างตีเหล็ก การจัดเกมเรื่อง "Family of Craftsmen from Gorodets", "Fair" ฯลฯ ซึ่งจะขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับงานของรัสเซีย ประชากร. เด็กๆ ย้อนเวลากลับไปในอดีตด้วยของเล่น เรียนรู้เกี่ยวกับการตกแต่งกระท่อมรัสเซีย และความหมายของคำว่า "การต้อนรับขับสู้และไมตรีจิต"

การพัฒนาองค์ความรู้

ในการแก้ปัญหาการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ ผู้ใหญ่จะจัดให้มีการสังเกตในธรรมชาติ การเตรียมใบไม้สำหรับหอพรรณไม้ การชมการนำเสนอ "Skopinskaya Ceramics" และการทดลองเพื่อระบุคุณสมบัติของดินเหนียว

การพัฒนาคำพูด

งานยังคงพัฒนาความสามารถในการอธิบายอาหารโดยเน้นคุณสมบัติของการวาดภาพการอ่านและการเล่านิทานพื้นบ้านรัสเซีย การพัฒนาคำพูดได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการอภิปรายสุภาษิตและคำพูด เช่นเดียวกับเกมที่มีเครื่องจำลองการหายใจและการเรียนรู้ปริศนาเล็กๆ น้อยๆ

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ

เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าเรียนรู้เพลงและการเต้นรำรอบและฟังดนตรีพื้นบ้าน เด็ก ๆ สานกระดานปูพื้น ทำงานเป็นช่างตีเหล็ก และตกแต่งถาด Zhostovo ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ของเด็ก ๆ

การพัฒนาทางกายภาพ

ครูยังคงแนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับเกมกลางแจ้งพื้นบ้าน พูดคุยเกี่ยวกับความสำคัญของกิจวัตรประจำวัน และเสนอเกมเพื่อการพัฒนากล้ามเนื้อตา ซึ่งส่งผลดีต่อพัฒนาการทางร่างกายของเด็ก

ตรวจสอบส่วนของสัปดาห์ธีม

วันจันทร์
อู๋		การพัฒนาองค์ความรู้	การพัฒนาคำพูด		การพัฒนาทางกายภาพ
1 น.	เกมการสอน "ใครต้องการสิ่งนี้" เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความคิดของเด็กเกี่ยวกับวัตถุและการนำไปใช้ในกระบวนการแรงงาน	บทสนทนา “รัสเซียมีชื่อเสียงในด้านช่างฝีมือ” เป้าหมาย: เพื่อแนะนำเด็กให้รู้จักกับศิลปะพื้นบ้านเพื่อขยายความรู้เกี่ยวกับงานของผู้ใหญ่	เกมนิ้ว "ช่างตีเหล็ก" เป้าหมาย: เรียนรู้คำศัพท์	เปิดพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก “ปาฏิหาริย์ทาสี” เป้าหมาย: เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับภาพวาดประเภทต่าง ๆ ต่อไป: Gorodets, Zhostovo, Gzhel เป็นต้น	การออกกำลังกาย “นกมหัศจรรย์” เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวและคำพูด
โปร- บูม	บทสนทนา “สิ่งที่คุณยายของเราเล่นด้วย” วัตถุประสงค์: เพื่อบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับของเล่นพื้นบ้าน	เกม "ตัวเลขสด" เป้าหมาย: ฝึกนับ (เดินหน้าและถอยหลัง) ภายใน 10	เกม "คำไหนหายไป" เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเลือกคำที่มีความหมายถูกต้อง	เกมที่มีโรงละครถุงมือ เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาจินตนาการของเด็กและความสามารถในการแสดงละคร	พี่ไอ “ชา ชา ช่วยฉันด้วย” เป้าหมาย: พัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพ พี่ไอ "บลัฟของคนตาบอด" เป้าหมาย: เพื่อเอาใจเด็ก ๆ
โอดี
บ่าย 2 โมง	เรื่องราวของครูเกี่ยวกับงานช่างปั้นหม้อ เป้าหมาย: เพื่อขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับงานของผู้ใหญ่	การทดลองกับดินเหนียว วัตถุประสงค์: เพื่อค้นหาคุณสมบัติของดินเหนียวโดยการทดลองและพิจารณาว่าเหตุใดจึงใช้ในการผลิตจาน	อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซียที่เด็ก ๆ เลือก วัตถุประสงค์: ค้นหาว่าเด็ก ๆ ชอบเทพนิยายอะไร	แอปพลิเคชั่น “เต้นรำรอบต้นเบิร์ช” เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ให้ใช้กรรไกรและพับกระดาษเหมือนหีบเพลงต่อไป	เกมกระดาน "อะไรเกิดก่อน - อะไรเกิดก่อน" เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกิจวัตรประจำวัน
วันอังคาร
อู๋	การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร	การพัฒนาองค์ความรู้	การพัฒนาคำพูด	การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ	การพัฒนาทางกายภาพ
1 น.	เที่ยวชมพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก "Russian Izba" วัตถุประสงค์: ขยายความรู้เกี่ยวกับชีวิตของบรรพบุรุษของเรา เสริมสร้างคำศัพท์	เกม "พับลวดลาย" (ก้อน Nikitin) เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ตัวอย่างการรับรู้เชิงพื้นที่	รวบรวมเรื่องราวบรรยายเกี่ยวกับอาหารโคห์โลมา เป้าหมาย: เรียนรู้การแต่งเรื่องตามแผนที่ครูเสนอ	รำรอบ “แม่มีลูกสาวสิบสองคน” เป้าหมาย: เพื่อขยายความรู้เกี่ยวกับชีวิตชาวรัสเซียผ่านการเต้นรำและเพลง	สถานการณ์ปัญหา “คิดกฎใหม่สำหรับเกมกลางแจ้ง” เป้าหมาย: ขยายแนวคิดเกี่ยวกับเกมกลางแจ้ง พัฒนาความสนใจ
โปร- บูม	เด็กกลุ่มหนึ่งกำลังกวาดเส้นทางในพื้นที่และเก็บใบไม้ที่ร่วงหล่น อีกอันกำลังคลายทรายในกล่องทราย เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความขยันและความสามารถในการทำงานร่วมกัน	การสังเกตแอสเพน วัตถุประสงค์: ทำความคุ้นเคยกับต้นไม้ - แอสเพน, โครงสร้าง, ใบไม้	เกมอิสระในมุมหนังสือ เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อหนังสือ	เที่ยวชมพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก “Different Spoons” วัตถุประสงค์: เพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับวิธีการทาสีจาน	พี่ไอ “โยนถุงไป” เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้โยนกระสอบทรายไปที่เป้าหมายแนวนอนโดยเล็งด้วยมือขวาและซ้าย
โอดี

ตั้งแต่สมัยโบราณ รัสเซียมีชื่อเสียงในด้านช่างฝีมือ เช่น ช่างตีเหล็ก ช่างปั้น ศิลปิน ฯลฯ ช่างฝีมือทำของเล่นที่ยอดเยี่ยม ทาสีจานที่สวยงาม ทำเสื้อผ้า และในขณะเดียวกันก็ร้องเพลงพื้นบ้าน คุณสามารถบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับคนเหล่านี้และงานของพวกเขาโดยเป็นส่วนหนึ่งของความคุ้นเคยกับงานฝีมือพื้นบ้านของรัสเซีย ตามโปรแกรม "From Birth to School" เด็ก ๆ จะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับงานฝีมือเช่นเครื่องปั้นดินเผาการแกะสลักไม้และการทำของเล่นพื้นบ้านการตีเหล็กและแน่นอนว่าการวาดภาพจานและของเล่นประเภทต่างๆ ครูจะแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับภาพวาดของ Gzhel และ Khokhloma อย่างละเอียดในภายหลังและในช่วงต้นเดือนพฤศจิกายนตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษามีการวางแผนหนึ่งสัปดาห์โดยมีเป้าหมายเพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับชีวิตและการทำงานของชาวรัสเซีย ขยายความรู้เกี่ยวกับของเล่นพื้นบ้านและศิลปะพื้นบ้านรัสเซีย บทกวีในหัวข้อประจำสัปดาห์ เนื้อหาของการท่องเที่ยวกระท่อมรัสเซีย เรื่องราวเกี่ยวกับศิลปะประยุกต์สำหรับเด็ก สามารถพบได้ในภาคผนวกของแผน "สัปดาห์เฉพาะเรื่อง" หัตถกรรมพื้นบ้านของรัสเซีย "

การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร

ในด้านการพัฒนาสังคมและการสื่อสาร มีการวางแผนการสนทนาเกี่ยวกับอาชีพของช่างปั้นหม้อ ช่างตีเหล็ก การจัดเกมเรื่อง "Family of Craftsmen from Gorodets", "Fair" ฯลฯ ซึ่งจะขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับงานของรัสเซีย ประชากร. เด็กๆ ย้อนเวลากลับไปในอดีตด้วยของเล่น เรียนรู้เกี่ยวกับการตกแต่งกระท่อมรัสเซีย และความหมายของคำว่า "การต้อนรับขับสู้และไมตรีจิต"

การพัฒนาองค์ความรู้

ในการแก้ปัญหาการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ ผู้ใหญ่จะจัดให้มีการสังเกตในธรรมชาติ การเตรียมใบไม้สำหรับหอพรรณไม้ การชมการนำเสนอ "Skopinskaya Ceramics" และการทดลองเพื่อระบุคุณสมบัติของดินเหนียว

การพัฒนาคำพูด

งานยังคงพัฒนาความสามารถในการอธิบายอาหารโดยเน้นคุณสมบัติของการวาดภาพการอ่านและการเล่านิทานพื้นบ้านรัสเซีย การพัฒนาคำพูดได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการอภิปรายสุภาษิตและคำพูด เช่นเดียวกับเกมที่มีเครื่องจำลองการหายใจและการเรียนรู้ปริศนาเล็กๆ น้อยๆ

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ

เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าเรียนรู้เพลงและการเต้นรำรอบและฟังดนตรีพื้นบ้าน เด็ก ๆ สานกระดานปูพื้น ทำงานเป็นช่างตีเหล็ก และตกแต่งถาด Zhostovo ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ของเด็ก ๆ

การพัฒนาทางกายภาพ

ครูยังคงแนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับเกมกลางแจ้งพื้นบ้าน พูดคุยเกี่ยวกับความสำคัญของกิจวัตรประจำวัน และเสนอเกมเพื่อการพัฒนากล้ามเนื้อตา ซึ่งส่งผลดีต่อพัฒนาการทางร่างกายของเด็ก

ตรวจสอบส่วนของสัปดาห์ธีม

วันจันทร์
อู๋		การพัฒนาองค์ความรู้	การพัฒนาคำพูด		การพัฒนาทางกายภาพ
1 น.	เกมการสอน "ใครต้องการสิ่งนี้" เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความคิดของเด็กเกี่ยวกับวัตถุและการนำไปใช้ในกระบวนการแรงงาน	บทสนทนา “รัสเซียมีชื่อเสียงในด้านช่างฝีมือ” เป้าหมาย: เพื่อแนะนำเด็กให้รู้จักกับศิลปะพื้นบ้านเพื่อขยายความรู้เกี่ยวกับงานของผู้ใหญ่	เกมนิ้ว "ช่างตีเหล็ก" เป้าหมาย: เรียนรู้คำศัพท์	เปิดพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก “ปาฏิหาริย์ทาสี” เป้าหมาย: เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับภาพวาดประเภทต่าง ๆ ต่อไป: Gorodets, Zhostovo, Gzhel เป็นต้น	การออกกำลังกาย “นกมหัศจรรย์” เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวและคำพูด
โปร- บูม	บทสนทนา “สิ่งที่คุณยายของเราเล่นด้วย” วัตถุประสงค์: เพื่อบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับของเล่นพื้นบ้าน	เกม "ตัวเลขสด" เป้าหมาย: ฝึกนับ (เดินหน้าและถอยหลัง) ภายใน 10	เกม "คำไหนหายไป" เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเลือกคำที่มีความหมายถูกต้อง	เกมที่มีโรงละครถุงมือ เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาจินตนาการของเด็กและความสามารถในการแสดงละคร	พี่ไอ “ชา ชา ช่วยฉันด้วย” เป้าหมาย: พัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพ พี่ไอ "บลัฟของคนตาบอด" เป้าหมาย: เพื่อเอาใจเด็ก ๆ
โอดี
บ่าย 2 โมง	เรื่องราวของครูเกี่ยวกับงานช่างปั้นหม้อ เป้าหมาย: เพื่อขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับงานของผู้ใหญ่	การทดลองกับดินเหนียว วัตถุประสงค์: เพื่อค้นหาคุณสมบัติของดินเหนียวโดยการทดลองและพิจารณาว่าเหตุใดจึงใช้ในการผลิตจาน	อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซียที่เด็ก ๆ เลือก วัตถุประสงค์: ค้นหาว่าเด็ก ๆ ชอบเทพนิยายอะไร	แอปพลิเคชั่น “เต้นรำรอบต้นเบิร์ช” เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ให้ใช้กรรไกรและพับกระดาษเหมือนหีบเพลงต่อไป	เกมกระดาน "อะไรเกิดก่อน - อะไรเกิดก่อน" เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกิจวัตรประจำวัน
วันอังคาร
อู๋	การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร	การพัฒนาองค์ความรู้	การพัฒนาคำพูด	การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ	การพัฒนาทางกายภาพ
1 น.	เที่ยวชมพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก "Russian Izba" วัตถุประสงค์: ขยายความรู้เกี่ยวกับชีวิตของบรรพบุรุษของเรา เสริมสร้างคำศัพท์	เกม "พับลวดลาย" (ก้อน Nikitin) เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ตัวอย่างการรับรู้เชิงพื้นที่	รวบรวมเรื่องราวบรรยายเกี่ยวกับอาหารโคห์โลมา เป้าหมาย: เรียนรู้การแต่งเรื่องตามแผนที่ครูเสนอ	รำรอบ “แม่มีลูกสาวสิบสองคน” เป้าหมาย: เพื่อขยายความรู้เกี่ยวกับชีวิตชาวรัสเซียผ่านการเต้นรำและเพลง	สถานการณ์ปัญหา “คิดกฎใหม่สำหรับเกมกลางแจ้ง” เป้าหมาย: ขยายแนวคิดเกี่ยวกับเกมกลางแจ้ง พัฒนาความสนใจ
โปร- บูม	เด็กกลุ่มหนึ่งกำลังกวาดเส้นทางในพื้นที่และเก็บใบไม้ที่ร่วงหล่น อีกอันกำลังคลายทรายในกล่องทราย เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความขยันและความสามารถในการทำงานร่วมกัน	การสังเกตแอสเพน วัตถุประสงค์: ทำความคุ้นเคยกับต้นไม้ - แอสเพน, โครงสร้าง, ใบไม้	เกมอิสระในมุมหนังสือ เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อหนังสือ	เที่ยวชมพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก “Different Spoons” วัตถุประสงค์: เพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับวิธีการทาสีจาน	พี่ไอ “โยนถุงไป” เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้โยนกระสอบทรายไปที่เป้าหมายแนวนอนโดยเล็งด้วยมือขวาและซ้าย
โอดี