แผนการสอนบทเรียนภาษารัสเซีย (เกรด 4) ในหัวข้อ: เพศและจำนวนคำคุณศัพท์ ศึกษาเพศและจำนวนคำคุณศัพท์

ตามที่ระบุไว้ในวรรณคดีภาษาศาสตร์ หมวดหมู่ของเพศและจำนวนคำคุณศัพท์ไม่มีความหมายอิสระซึ่งเป็นลักษณะของคำนาม และเป็นเพียงเลขชี้กำลังของการเชื่อมโยงระหว่างคำคุณศัพท์กับคำนามเท่านั้น ดังนั้น สำหรับนักเรียนที่จะเชี่ยวชาญเรื่องเพศและจำนวนคำคุณศัพท์ ประการแรก จะต้องเชี่ยวชาญสาระสำคัญของการเชื่อมโยงระหว่างคำพูดทั้งสองส่วนนี้ วิถีแห่งการแสดงความเชื่อมโยงกำลังจะสิ้นสุดลง ควรให้ความสนใจของเด็กไปที่ตอนจบ เช่น วันนี้เป็นวันอะไร? warmNight ฉันอยู่ที่ไหน? อบอุ่น. เช้าอะไร? อบอุ่น.

ตัวเลือกในการทำความคุ้นเคยกับการเปลี่ยนคำคุณศัพท์ตามเพศ

คำนามของเพศชาย เพศหญิง และเพศมีไว้เพื่อการสังเกต มีการเลือกคำนามที่เข้ากันได้กับคำศัพท์กับคำคุณศัพท์เดียวกัน นอกจากนี้ การลงท้ายแบบต่างๆ ของคำคุณศัพท์เพศชาย - -ьш, -ой นำมาพิจารณาด้วย เช่น:

เติมคำคุณศัพท์ลงท้ายให้สมบูรณ์ ทำไมตอนจบต่างกัน? เหตุใดจึงขึ้นอยู่กับ?

นักเรียนกำหนดเพศของคำนามและคำคุณศัพท์ และอนุมานเกี่ยวกับคำคุณศัพท์

1. คำคุณศัพท์เอกพจน์เปลี่ยนตามเพศ (ไม่เหมือนกับคำนาม)

2. เพศของคำคุณศัพท์ขึ้นอยู่กับเพศของคำนามที่เกี่ยวข้อง ถ้าคำนามเป็นเพศชาย คำคุณศัพท์ก็จะเป็นเพศชายด้วย เป็นต้น

3. คำคุณศัพท์เพศชายตอบคำถาม a-, koy? และลงท้ายด้วย -ьш (-й), -ой คำคุณศัพท์เพศหญิงตอบคำถามข้อไหน? และลงท้ายด้วย -aya (-aya) คำคุณศัพท์เพศกลางตอบคำถาม a-k about e? และลงท้ายด้วย -oe(-ee)

จากการสังเกตคำคุณศัพท์พหูพจน์ นักเรียนจะมั่นใจได้ว่าคำคุณศัพท์พหูพจน์ไม่เปลี่ยนแปลงตามเพศ

เมื่อทำงานตอนจบจำเป็นต้องดึงดูดความสนใจของนักเรียนไปยังข้อเท็จจริงต่อไปนี้: หลังจากพยัญชนะแข็งตอนจบจะเขียน -ьш, -я, -ое, -ы, หลังจากพยัญชนะอ่อน - -й, -яя, -е, "-และ"

ตามโปรแกรม นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จะพัฒนาความสามารถในการเขียนคำคุณศัพท์ที่ลงท้ายด้วยเพศ การพัฒนาทักษะนี้ได้รับอิทธิพลเชิงบวกจากความเชี่ยวชาญของนักเรียนในอัลกอริทึมของการกระทำที่รับประกันการประยุกต์ใช้ความรู้

นักเรียนเชี่ยวชาญขั้นตอนต่อไปนี้:

1. ฉันจะค้นหาคำนามที่เกี่ยวข้องกับคำคุณศัพท์และกำหนดเพศ

2. ตามเพศของคำนาม ฉันจำเพศของคำคุณศัพท์ได้

3. ฉันจะจำจุดสิ้นสุดของคำคุณศัพท์ของเพศนี้แล้วเขียนมัน

4. เปรียบเทียบการสิ้นสุดของคำคุณศัพท์และการสิ้นสุดของคำถาม

ตัวอย่างเช่น นักเรียนเขียนประโยค: กิจกรรมโปรดนำมาซึ่งความสุขมากมาย แนวการให้เหตุผลของเขา: “ฉันกำลังสร้างความสัมพันธ์: อาชีพอะไร? ที่ชื่นชอบ; คำคุณศัพท์ที่ชื่นชอบหมายถึงอาชีพคำนาม; อาชีพคำนามคือเพศกลาง ซึ่งหมายความว่าคำคุณศัพท์ที่ชื่นชอบคือเพศกลาง เสียง m ยาก และตอนจบเขียนว่า -oe” คำอธิบายจะค่อยๆ สั้นลง แต่แนวทางการดำเนินการยังคงเหมือนเดิม -

เมื่อพิจารณาว่าการลงท้ายของคำคุณศัพท์ที่เป็นเพศกลาง (-ee) และการลงท้ายของคำคุณศัพท์พหูพจน์ (-ies) มีความคล้ายคลึงในการออกเสียง (ซึ่งมักเป็นสาเหตุของการสะกดผิด) จึงจำเป็นต้องฝึกนักเรียนเป็นพิเศษให้รู้จักคำเหล่านี้ ประการแรก วลีถูกใช้เพื่อจุดประสงค์เหล่านี้

<…>ด้วยเหตุผลเดียวกัน จึงต้องเปรียบเทียบการลงท้ายคำคุณศัพท์เอกพจน์เพศหญิง -aya กับการลงท้ายคำคุณศัพท์พหูพจน์ -y1 เช่น ริบบิ้นสีแดง - ริบบิ้นสีแดง หนังสือที่น่าสนใจ - หนังสือที่น่าสนใจ เพลงไพโอเนียร์ - เพลงไพโอเนียร์ เป็นต้น

การทำงานเกี่ยวกับการจัดระเบียบจะช่วยเตรียมนักเรียนให้สามารถเขียนประโยคได้ เช่น

ในภูเขา

พระอาทิตย์สีฟ้าสดใส ภูเขาสูงชัน. แวววาวของน้ำแข็ง ความเงียบที่ไม่ธรรมดา ไกลเพียงด้านล่างเท่านั้นที่ได้ยินเสียงลำธารจากภูเขากระทบก้อนหิน ผู้คนเคลื่อนตัวเป็นแถวไปตามทางลาดชัน เหล่านี้คือนักปีนเขารุ่นเยาว์ การปีนเขาเป็นกีฬาของคนเข้มแข็ง กล้าหาญ และมีเกียรติ

นักเรียนใช้เครื่องหมายธรรมดา (X) เพื่อทำเครื่องหมายคำนามที่คำคุณศัพท์อ้างถึง ระบุเพศ ตัวเลข และเน้นจุดสิ้นสุด

ระบบแบบฝึกหัดที่ไม่เพียงเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ประโยคเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเขียนประโยคแล้วจดบันทึกช่วยพัฒนาทักษะการสะกดคำลงท้ายและในขณะเดียวกันก็ใช้คำคุณศัพท์ในการพูดได้อย่างแม่นยำ

©2015-2019 เว็บไซต์
สิทธิ์ทั้งหมดเป็นของผู้เขียน ไซต์นี้ไม่ได้อ้างสิทธิ์ในการประพันธ์ แต่ให้ใช้งานฟรี
วันที่สร้างเพจ: 2016-02-12

เรื่อง. เพศและจำนวนคำคุณศัพท์

เป้า: อัพเดทความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างคำคุณศัพท์กับคำนาม การเปลี่ยนคำคุณศัพท์ตามเพศและตัวเลข

อ้วก.

ความรู้ความเข้าใจ: การระบุและการกำหนดเป้าหมายที่เป็นอิสระ การสร้างคำพูดในรูปแบบวาจาและลายลักษณ์อักษรอย่างมีสติและสมัครใจ การอ่านความหมาย การวิเคราะห์วัตถุเพื่อเน้นคุณลักษณะของวัตถุ

การสื่อสาร:ความสามารถในการแสดงความคิดได้อย่างครบถ้วนและถูกต้องเพียงพอตามงานและเงื่อนไขในการสื่อสาร

กฎระเบียบ: กำหนดภารกิจการเรียนรู้ การเปรียบเทียบวิธีการดำเนินการและผลลัพธ์กับมาตรฐานที่กำหนด การประเมินคุณภาพและระดับความเชี่ยวชาญของวัสดุ

ความคืบหน้าของบทเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กรของบทเรียน

ครั้งที่สอง การอัพเดตความรู้พื้นฐาน

1. งานคำศัพท์(เขียนบนกระดานพร้อมความคิดเห็น คำอธิบายการสะกดคำ)

อาศัยอยู่ในหมู่บ้าน นอนบนเตียง เขียนสมุดบันทึก ทำอาหารในกระทะ

คุณสะกดคำอะไรซ้ำ?

2. จดหมายแสดงความคิดเห็น

ในป่าฤดูหนาว ต้นไม้จะแตกกระจายจากความหนาวเย็น

แยกประโยค

3. การวิเคราะห์คำตามองค์ประกอบ:อากาศหนาว

4. เดาปริศนา เขียนคำตอบ

*ใครๆ ก็เหยียบย่ำฉัน แต่ฉันเริ่มดีขึ้นแล้ว(เส้นทาง.)

*ไม่เด่น กลมและเล็ก

เขาคุ้นเคยกับการอยู่ใกล้ประตู

หากกดเพียงเล็กน้อยจะมีเสียงกรีดร้องดังขึ้น

ทุกคนจะเข้าใจภาษาของเขา(แหวน.)

ขอบเขตไม้

และทุ่งนาก็เป็นกระจก(หน้าต่าง.)

- การสะกดคำใดที่รวมคำเหล่านี้? (สระเสียงหนักในราก ทดสอบโดยความเครียด)

- คุณเขียนตัวอักษรอะไรแทนสระหนัก? ตั้งชื่อคำทดสอบ

III. การตัดสินใจด้วยตนเองสำหรับกิจกรรม

จับคู่คำเดาแต่ละคำกับคำคุณศัพท์ เขียนวลีโดยเปลี่ยนคำถามจากคำนามเป็นคำคุณศัพท์ เน้นส่วนท้ายของคำคุณศัพท์

ทางเดินในป่า กระดิ่งไฟฟ้า หน้าต่างไม้

คำคุณศัพท์มีคำลงท้ายอย่างไรที่ตอบคำถามข้อใด ที่? ที่?

- พวกเขาเป็นประเภทไหน? คุณทราบเรื่องนี้ได้อย่างไร?

กำหนดวัตถุประสงค์ของบทเรียน

(จำไว้ว่าคำนามและคำคุณศัพท์เชื่อมโยงกันอย่างไร ฝึกกำหนดเพศและจำนวนคำคุณศัพท์ ฝึกความสามารถในการระบุจุดสิ้นสุดของคำคุณศัพท์ เชื่อมโยงเพศ จำนวนคำคุณศัพท์ และการลงท้ายของคำคุณศัพท์)

IV. ทำงานในหัวข้อของบทเรียน

เป็นไปได้ไหมที่จะระบุเพศของคำคุณศัพท์ในรูปพหูพจน์? (ไม่ใช่ เพศของคำคุณศัพท์จะกำหนดเป็นเอกพจน์เท่านั้น)

นกกระจอกเทศตัวเล็กจากประเทศร้อนจัด

เขาหนีไปอาศัยอยู่ในสวนสัตว์เล็กๆ

แต่เขาไม่โกรธเคืองโดยสุจริต

คุณลุงที่ดีของผู้ชาย

พวกเขาพาเราออกไปเดินเล่นในทุกสภาพอากาศ

คุณป้าผู้หญิงใจดี

นกกระจอกเทศส่งจดหมายถึงแม่ของเขา

“ ใจดีมาก!.. ” - เขาเขียนไว้ในนั้น

แม่ของนกกระจอกเทศประหลาดใจเมื่อเห็นจดหมายดังกล่าว

เขาไม่รู้ว่าใครใจดี: ป้าหรือลุง

นกกระจอกเทศผู้น่าสงสารจะลืมได้อย่างไร:

สำหรับคำคุณศัพท์ในรูปพหูพจน์

ไม่สามารถระบุเพศได้!

นาทีพลศึกษา

V. การรวมเนื้อหาที่ศึกษา

1.ทำงานตามตำราเรียน

อดีต. 11 หน้า 8

อ่านงาน

กำหนดเพศและจำนวนคำคุณศัพท์

(คำคุณศัพท์ทั้งหมดเป็นเอกพจน์ คำถามที่? และลงท้ายด้วย -aya, -aya - ตัวชี้วัดเพศหญิง คำถามที่? และตอนจบ - โอ้ -y, -y - ตัวชี้วัดของเพศชาย คำถามที่? และสิ้นสุด

โอ้ -อี - ตัวชี้วัดชนิดกลาง)

ยกตัวอย่างคำคุณศัพท์ดังกล่าว แต่งวลีร่วมกับพวกเขาและจดบันทึกไว้

ไก่สีเหลือง นกสีเทา คืนไร้เดือน หน้าตาสดใส แยมหอม รอยสัตว์ เครื่องปั้นดินเผา เข็มขัดหนัง โต๊ะเรียบ เสื้อสวย ขนมจากต่างประเทศ เด็กชายที่ไว้วางใจ พวงมาลัยรถยนต์

อดีต. 12 น. 8.

อดีต. 8, 9, 10 (ปากเปล่า)

2. งานคำศัพท์:เมล็ดพันธุ์, ไฟฟ้า, ไฟฟ้า, โรงไฟฟ้า, หัวรถจักรไฟฟ้า - สร้างประโยคกับพวกเขา

วี. การสะท้อนกลับ

ทดสอบ "ทดสอบตัวเอง"

1. ระบุคำคุณศัพท์

ก) ฉนวน;
ข) อบอุ่น;

ข) อบอุ่น

2. เลือกตอนจบที่เหมาะสมสำหรับคำคุณศัพท์นี้: ฤดูหนาว... เช้า

ก) - เช่น;
B) - เธอ;

ข) - ย่าห์

3. ให้ระบุคำคุณศัพท์ที่มีความหมายตรงข้ามกับคำที่กำหนด

ด้ายสีเขียวบางและสีแดง...

ก) เรียบ;
ข) สั้น;

ข) หนา

4. เพศและจำนวนคำคุณศัพท์ขึ้นอยู่กับ:

ก) คำนาม;
ข) กริยา;

ข) คำสรรพนาม

5. เลือกข้อความที่ถูกต้อง:

A) ในประโยค คำคุณศัพท์มักเป็นประธาน
B) ในประโยค คำคุณศัพท์มักเป็นภาคแสดง

C) ในประโยค คำคุณศัพท์มักเป็นคำรอง
สมาชิกของข้อเสนอ;

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว สรุปบทเรียน

วันนี้เราทบทวนอะไรในชั้นเรียน

คุณสามารถสรรเสริญตัวเองเพื่ออะไร?

อะไรที่ยังไม่ชัดเจนสำหรับคุณ?

8. การบ้าน(อพย. 13 น. 9)

วัสดุเพิ่มเติม

การ์ดหมายเลข 1

เติมคำคุณศัพท์ลงท้ายให้สมบูรณ์

ปุย...นวม

อุ่น...ผ้าห่ม

สีฟ้า...แจ็คเก็ต

เบา...เนื้อผ้า

รัน...มันฝรั่ง.

ฉ่ำ...แอปเปิ้ล

เพศหญิงตอบคำถามซึ่ง?, เพศชาย - อันไหน?, เพศที่เป็นกลาง - อันไหน?. ตัวอย่างเช่นฤดูร้อน (อะไร?) ร้อน - เพศ; ฤดูหนาว (อะไรนะ) หนาว - ผู้หญิง; หิมะ (อะไรนะ) ขาว - ผู้ชาย

ตัวอย่างเช่น เธอสวมชุดยาวในวันหยุด คำนาม - การแต่งกาย (เทียบเพศ) คำคุณศัพท์ - ยาว (รวมถึงเพศด้วย)

เพศของคำคุณศัพท์สามารถกำหนดได้จากตอนจบ:

เพื่อระบุเพศของคำคุณศัพท์ที่ใช้ในประโยคหรือวลีได้อย่างถูกต้อง คุณต้องหันไปใช้คำนาม (สรรพนาม) ที่คำคุณศัพท์นั้นอ้างถึง ไม่ว่าจะมีเพศอะไรก็ตาม คำคุณศัพท์ก็จะมีเพศเดียวกัน ตัวอย่างเช่น ป่า (เขาเป็นผู้ชาย) เป็นฤดูหนาว (เป็นผู้ชายด้วย) แม่ (เธอเป็นผู้หญิง) ใจดี (เป็นผู้หญิงด้วย)

สามารถกำหนดได้จากคำถามและตอนจบ:

ที่? จะอยู่ที่ ม.ร.ว. สำเร็จการศึกษา - -th (s), -s (s) - สีเบจ, ผ้าลินิน, อันยิ่งใหญ่

ตอนนี้อันไหน? - นี่เป็นคำถามของค่าเฉลี่ยขั้นสุดท้าย - oe (อาจจะ -ee) - silk-oe, blue-ee

ในพหูพจน์ ไม่สามารถระบุเพศของคำคุณศัพท์เป็นจำนวนได้

เพศของคำคุณศัพท์นั้นง่ายต่อการระบุ

นี่คืออัลกอริทึมสำหรับกำหนดเพศของคำคุณศัพท์:



ต่อไปนี้เป็นคำถามที่ตอบด้วยคำคุณศัพท์สำหรับเพศต่างๆ

ในผู้ชาย - จะเป็นอันไหน?;

สำหรับผู้หญิง - จะเป็นอันไหน?;

โดยเฉลี่ยจะเป็นอย่างไร?



เพศของคำคุณศัพท์สามารถกำหนดได้:

• โดยคำนามที่คำคุณศัพท์อ้างถึง

ลูกฟุตบอลเป็นเพศชาย (ลูกบอลเป็นเพศชาย ดังนั้นคำคุณศัพท์ที่เกี่ยวข้องฟุตบอลจึงเป็นเพศชายด้วย) อากาศหนาว - ผู้หญิง; ท้องฟ้าฤดูร้อน - เพศ

• เพศของคำคุณศัพท์สามารถกำหนดได้ด้วยคำถาม

ที่? - คำคุณศัพท์เพศชาย

ที่? - เป็นผู้หญิง

ที่? - เพศ

• ที่ส่วนท้ายของคำคุณศัพท์

คำคุณศัพท์เพศชายมีคำลงท้ายดังนี้: -i-, -i-, -oi-

คำคุณศัพท์เพศหญิงมีคำลงท้ายดังนี้: -aya-, -aya-

คำคุณศัพท์ที่เป็นกลางมีการลงท้ายด้วย: -oe-, -ee-

คำคุณศัพท์จะบ่งบอกถึงลักษณะของวัตถุที่กำลังอธิบายเสมอ ไม่ว่ารูปแบบใดก็ตามที่ใช้ส่วนของคำพูดที่รับผิดชอบต่อหัวเรื่อง (ส่วนใหญ่มักจะเป็นคำนาม) คำคุณศัพท์ก็ควรมีรูปแบบเดียวกันเช่น เพศและหมายเลขจะต้องเหมือนกัน

ตัวอย่างเช่น ยกตัวอย่าง: ฤดูใบไม้ผลิปีนี้อากาศเย็นสบาย ฤดูใบไม้ผลิ (อะไร?) เจ๋งมาก คำนาม ฤดูใบไม้ผลิ (เธอเป็นของฉัน) เป็นเพศหญิง ซึ่งหมายความว่าคำคุณศัพท์ยังเป็นผู้หญิงและมีจุดสิ้นสุด -aya (ในกรณีของเพศหญิง การลงท้ายด้วย -aya ก็สามารถเกิดขึ้นได้เช่นกัน)

ฉันขอแนะนำให้คุณนำทางโดยใช้ป้ายต่อไปนี้ เป็นการบ่งบอกถึงจุดจบของทั้งสามเพศ - เพศชาย เพศหญิง และเพศกลาง



เพศของคำคุณศัพท์นั้นง่ายต่อการระบุโดยการค้นหาในประโยค คุณสามารถทำได้โดยการวิเคราะห์ส่วนอื่นๆ ของคำพูด

ต่อไปนี้เป็นคำแนะนำโดยละเอียดเกี่ยวกับวิธีการค้นหาเพศ รวมถึงตัวพิมพ์และหมายเลขของคำคุณศัพท์:



เพศของคำคุณศัพท์สามารถกำหนดได้จากคำถาม กล่าวคือ เพศใด? ที่? ที่?

นอกจากนี้ เพศของคำคุณศัพท์สามารถกำหนดได้จากการลงท้ายคำ เช่น aya, yaya, y, ii, oh, oe, her

เพศของคำคุณศัพท์ถูกกำหนดดังนี้:

ตามเพศของคำนาม;

ในหัวข้อ;

ในตอนท้ายของคำคุณศัพท์

เนื่องจากคำคุณศัพท์ใช้กับคำนามจึงเห็นด้วยกับคำนาม กล่าวคือ วางไว้ในคำนามเดียวกัน เพศ จำนวน และกรณีซึ่งเป็นเช่นเดียวกับคำนามที่กำหนด

ตัวอย่างเช่น.

และนี่คือเดือนกันยายน! ชะลอการเพิ่มขึ้นของคุณ แสงเย็นพระอาทิตย์กำลังส่องแสง

และมีลำแสงเข้ามา กระจกสั่นน้ำ ด้วยทองคำปลอมตัวสั่น

สีเทาเข้มลมรอบเนินเขา ที่ราบเต็มไปด้วยน้ำค้าง

เปลี่ยนเป็นสีเหลือง เซนจา เคอร์ลีโอ๊คส์, ฉัน ใบไม้กลมสีแดงแอสเพน;

ในข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ E.A. Baratynsky Autumn มีทุกกรณีของข้อตกลงของคำคุณศัพท์กับคำนาม:

ก) ตามตัวเลข: เอกพจน์ (หมอกควันสีเทา) และพหูพจน์ (เสียงที่มีชีวิต);

b) ตามเพศ (เฉพาะในเอกพจน์): ทรงพุ่มเป็นลอน, ใบไม้กลมเป็นสีแดง, ป่าเงียบ;

ค) โดยกรณี (ทั้งสองจำนวน): ด้วยความสุกใสอันเย็นยะเยือก ในกระจก ทองคำที่ไม่มั่นคงและไร้ศรัทธา ท้องฟ้าจึงไร้เสียง

การลงท้ายของคำคุณศัพท์บ่งบอกถึงความเชื่อมโยงระหว่างคำคุณศัพท์และคำนาม

ส่วนใหญ่แล้วคำคุณศัพท์ในประโยคจะเป็นตัวขยาย

บ่อยครั้งเป็นส่วนที่ระบุของภาคแสดงผสม แต่ในกรณีนี้ ทั้งเพศและจำนวนของคำคุณศัพท์ (ตามคำนาม) ก็ถูกกำหนดได้อย่างง่ายดาย

ตัวอย่างเช่น. ฤดูใบไม้ร่วงเคยเป็น ละลาย. ออกจากเหล็ก สีแดงและสีเหลือง. วันกลายเป็น สั้น.

ในการระบุเพศของคำคุณศัพท์ คุณต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าเป็นเอกพจน์

ตัวอย่างเช่น เราจะค้นหาเพศสำหรับคำว่าเจ้าของภาษา แต่ไม่ใช่สำหรับคำว่าเจ้าของภาษา

มีเงื่อนไขอีกประการหนึ่ง จะต้องมีคำนามหรือคำสรรพนามอยู่ถัดจากคำคุณศัพท์เพื่อระบุเพศ ดังนั้นวลีหรือประโยคทั้งหมดจึงถูกนำมาใช้เสมอ

มารู้จักคำว่าสีชมพูกันเถอะ มันไม่จำเป็นต้องมีคำนามด้วยซ้ำ ตอนจบคือ -aya- และคำถามคืออะไร? ให้การรับประกัน 100 เปอร์เซ็นต์ว่าคำนี้เป็นเพศหญิง นอกจากนี้ยังมี -โอ้- และคำถามคืออะไร? สีชมพูสำหรับเพศ และ -y- และอันไหน? สีชมพูสำหรับผู้ชาย

แต่ยกตัวอย่างวลีกาแฟร้อน ในที่นี้เราสามารถพูดได้ว่าเพศชายหรือเพศกลาง

ช็อคโกแลตร้อน เพศเป็นเพศชาย

แปลกแต่จริง กาลครั้งหนึ่งไม่มีการแบ่งออกเป็นคำนามและคำคุณศัพท์ในภาษา นานมาแล้วจนเป็นไปไม่ได้ที่จะตั้งชื่อวันที่ แต่บรรพบุรุษของเราค่อยๆ เริ่มแยกแยะระหว่างวัตถุกับเครื่องหมายที่อาจเป็นของวัตถุหรือเครื่องหมายใดๆ ส่วนใหม่ของคำพูดค่อยๆ พัฒนาคุณลักษณะเฉพาะของตัวเอง ระบบการลงท้ายเป็นรูปเป็นร่าง และความสอดคล้องกับคำนามในหมวดหมู่เพศได้รับการพัฒนา

คำคุณศัพท์นั้นไม่มีเพศ ตัวพิมพ์เล็ก หรือตัวเลข ขึ้นอยู่กับรูปแบบของคำนามที่เห็นด้วย ดังนั้นในประโยคและวลี คุณต้องค้นหาคำนามก่อน และพิจารณาจำนวนหากเป็นพหูพจน์ให้กำหนดเพศและกรณี

เมื่อเรามีคำคุณศัพท์แยกกันต่อหน้าเรา สิ่งที่เหลืออยู่คือการถามคำถามอะไร? ที่? ที่? ที่? ในแต่ละกรณีและดูว่าตอนจบตรงกับอันไหน

เพศที่เกี่ยวข้องกับภาษารัสเซียคืออะไรมีกี่เพศในภาษารัสเซียและเพศใดบ้างที่มีความโดดเด่น?

เด็กนักเรียนเริ่มคุ้นเคยกับประเภทนี้ในโรงเรียนประถมศึกษา โดยค่อยๆ เจาะลึกและรวบรวมความรู้ของพวกเขา ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ข้อมูลเกี่ยวกับสกุลจะถูกเติมเต็มและรวมเข้ากับวัสดุที่ซับซ้อนมากขึ้น

ภาษารัสเซียมีกี่เพศ?

ระบบต่อไปนี้นำเสนอเป็นภาษารัสเซีย:

• ผู้หญิง.
• ความเป็นชาย.
• เพศ.
• เพศทั่วไป

ไม่ได้กำหนดเพศของคำที่ใช้ในพหูพจน์เท่านั้น

คำนามในภาษารัสเซียมีกี่เพศ?

ในการกำหนดเพศของคำนาม เราจะถามคำถามเชิงความหมายเกี่ยวกับคำนี้: เป็นของฉันหรือไม่? เธอเป็นของฉันเหรอ? มันเป็นของฉันเหรอ?

ดังที่เห็นได้จากตาราง เพศถูกกำหนดไว้เฉพาะคำนามเอกพจน์เท่านั้น คำนามที่ใช้ในรูปพหูพจน์เท่านั้น (กางเกง, แว่นตา, เลื่อน) ไม่อยู่ในหมวดหมู่ของเพศ

เมื่อพิจารณาเพศของคำนาม เด็กนักเรียนมักจะประสบปัญหากับคำเช่น "มีความรู้" "ฉลาด" "อยู่ไม่สุข" และคำที่คล้ายกัน ตัวอย่างเช่น เขาเป็นคนขี้หงุดหงิด ส่วนเธอเป็นคนขี้หงุดหงิด คำเหล่านี้เป็นผู้หญิงหรือผู้ชาย? นี่คือที่มาของคำถามในชื่อ: มีกี่เพศในภาษารัสเซีย? นักวิทยาศาสตร์มีมุมมองสองประการในเรื่องนี้: บางคนจำแนกว่าเป็นผู้ชายหรือผู้หญิงขึ้นอยู่กับบริบท คนอื่น ๆ จำแนกคำดังกล่าวเป็นเพศพิเศษ - ทั่วไป

คำนามภาษาต่างประเทศที่ปฏิเสธไม่ได้ก็ทำให้เกิดปัญหาเช่นกัน ในการเขียนจะมีลักษณะคล้ายกับคำที่เกี่ยวข้องกับเพศที่เป็นกลาง อันที่จริงส่วนใหญ่อยู่ในสกุลนี้ แต่มีข้อยกเว้น (สมมติว่า) สำหรับกฎนี้

ดังนั้น ตามบรรทัดฐานทางวรรณกรรม คำนาม "กาแฟ" จึงเป็นผู้ชาย คงจะไม่ถูกต้องหากจะพูดว่า "กาแฟของฉัน" นี่เป็นข้อผิดพลาด ตัวเลือกที่ถูกต้องคือ "กาแฟของฉัน"

คำนาม "ยูโร" โดยการเปรียบเทียบกับชื่อหน่วยการเงินอื่น ๆ นั้นเป็นเพศชาย ในหลักการเดียวกัน คำนาม "suluguni", "sirocco", "penalty" หมายถึงเพศชาย จากการเปรียบเทียบเดียวกัน คำนาม "อเวนิว", "ซาลามิ", "โคห์ราบี" เป็นคำนามเพศหญิง

หากคุณมีข้อสงสัยเกี่ยวกับเพศของคำนาม คุณควรศึกษาพจนานุกรมภาษารัสเซีย

จะระบุเพศของคำคุณศัพท์ได้อย่างไร?

ต่างจากคำนามที่หมวดหมู่เพศไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ สำหรับคำคุณศัพท์ มันคือหมวดหมู่ที่เปลี่ยนแปลงได้และถูกกำหนดขึ้นอยู่กับบริบท กฎในการกำหนดเพศของคำพูดในส่วนนี้มีดังนี้: เพศของคำคุณศัพท์ถูกกำหนดโดยคำที่ถูกกำหนดไว้นั่นคือโดยคำนาม

ตัวอย่างเช่น:

• หญิงสาวสวมชุดที่สวยงาม (ซีอาร์) (“ชุด” เป็นของฉัน ดังนั้นจึงเป็นเพศ ซึ่งหมายถึงคำคุณศัพท์ “สวย” เป็นเพศ)
• เขาเป็นผู้ชายที่หล่อ (ม.) ถนนก็สวย (f.r.)

คำคุณศัพท์ที่ปฏิเสธไม่ได้ก็มีความโดดเด่นเช่นกัน เช่น กางเกงสีกากี

ตอนนี้คุณรู้คำตอบสำหรับคำถามว่ามีกี่เพศในภาษารัสเซีย นอกจากนี้เรายังวิเคราะห์คำจำกัดความโดยใช้ตัวอย่าง การระบุเพศของคำนามหรือคำคุณศัพท์เป็นสิ่งสำคัญมาก ซึ่งจะช่วยหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์