"บรรณานุกรมฤดูร้อน". คู่มือหัวข้อ “การอ่านภาคฤดูร้อน”: “การผจญภัยของกระเป๋าเดินทางสีเขียว”
นำเสนอนิทรรศการหนังสือเล่มหนึ่งโดย T. Ryzhova“ เรื่องราวมหัศจรรย์เกี่ยวกับดินแดน Pechora”
ผู้อ่านห้องสมุดร่วมเดินทางที่น่าตื่นเต้นร่วมกับฮีโร่ของหนังสือ - ฝาแฝด Masha และ Misha: พวกเขาปีนภูเขาศักดิ์สิทธิ์ เรียนรู้ตำนานเกี่ยวกับต้นกำเนิดของถ้ำ ฟังเรื่องราวที่น่าทึ่งของ Talking Towers และยังใช้เวลา มีส่วนร่วมในงานสร้างสรรค์: จับคู่รูปภาพกับรูปภาพของหอคอย Pskov อาราม Pechersky ชื่อของพวกเขา
นิทรรศการหนังสือ-วิ่งผลัด
“ผู้รักการอ่านถ่ายทอดความประทับใจ”
ในงานนิทรรศการถ่ายทอดหนังสือ “หลงใหลการอ่าน สื่อถึงความประทับใจ” ห้องสมุด Family Reading นำเสนอหนังสือสำหรับเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาและวัยรุ่น
หนังสือจากซีรีส์ "นักสืบสุดเจ๋ง", "เรื่องตลก", "บริษัทแสนสนุก", "เทพนิยาย" ได้รับการประเมินโดยเด็ก ๆ เองโดยใช้ "ผู้อ่าน" ซึ่งพวกเขาใส่ไว้ในกระเป๋าดังนั้นจึงแนะนำให้เพื่อนอ่าน
หนังสือไตรภาคโดย Andrei Usachev และ Anton Berezin "Dragon and Company" และ Natalya Filimonova "Tesha Zakrovatny's Vacation" ได้รับการส่งต่อจากผู้อ่านคนหนึ่งไปยังอีกคนหนึ่ง
วัยรุ่นแสดงความสนใจเป็นพิเศษในหนังสือชุด "Crossroads", "The Wizard's Hat" และ "Modern Fantasy" หนังสือของ Ekaterina Vilmont, Dmitry Sobolevsky, Svetlana Lubinets, Ekaterina Karetnikova และนักเขียนสมัยใหม่คนอื่น ๆ ได้รับความนิยมเป็นพิเศษ
จะเป็นคนดังที่สุดในโรงเรียนได้อย่างไร? จะไม่สูญเสียตัวเองท่ามกลางปัญหาที่ไม่ใช่เด็กได้อย่างไร? ผู้อ่านห้องสมุดของเรากำลังมองหาคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้และคำถามอื่น ๆ อีกมากมายพร้อมกับฮีโร่ของหนังสือในชุด "Only for Girls"
ในช่วงฤดูร้อน ผู้อ่านห้องสมุด LiK Children's Library จะมีส่วนร่วมในนิทรรศการถ่ายทอด “ผู้หลงใหลในการอ่านผ่านความประทับใจ” หลังจากอ่านหนังสือที่พวกเขาเลือกแล้วพวกเขาก็เขียนบทวิจารณ์และแบ่งปันความประทับใจ: พวกเขาชอบหนังสือเล่มนี้หรือไม่? ทำไม จากนั้นพวกเขาก็นำหนังสือไปที่นิทรรศการเพื่อแนะนำให้เพื่อนๆ อ่าน หนังสือเหล่านี้เป็นหนังสือของ Ekaterina Boldinova, Irina Kostevich, Elena Gabova, Olga Gromova, Maria Parr, James Curwood และคนอื่น ๆ
ในวันที่ 25 สิงหาคม เราจะสรุปผลงานนิทรรศการผลัด มีการประชุมโต๊ะกลมกับผู้อ่าน และจะมีการคัดเลือกหนังสือที่ดีที่สุดแห่งฤดูร้อน
ความประทับใจที่ชัดเจนที่สุดของหนังสือที่ฉันอ่าน:
“ฉันชอบหนังสือเล่มนี้มาก – “Traitors” โดย Irina Kostevich มันทำให้คุณคิดจริงๆ เรารู้จักญาติสนิทของเราหรือไม่? เรารู้วิธีเอาใจใส่พวกเขาหรือไม่? เราจะรู้สึกขอบคุณได้ไหม? ภาพลักษณ์ที่โดดเด่นที่สุดคือคุณย่าที่มีบุคลิกสดใสคลุมเครือ บางครั้งก็มีเสน่ห์ บางครั้งก็น่ารังเกียจ และน่าจดจำ ฉันคิดว่า Traitors คุ้มค่าที่จะอ่าน"
Anna Trofimova (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 โรงเรียนที่ 13):
“ฉันคลั่งไคล้หนังสือ For Real ของ Ekaterina Boldinova” ฉันอาศัยอยู่กับมารีน่าทุกสิ่งที่เกิดขึ้นกับเธอ นี่เป็นสิ่งที่ยอดเยี่ยม บางทีสักวันหนึ่งฉันจะเขียนหนังสือของตัวเอง ซึ่งเพื่อนๆ ของฉันจะได้อ่านในวันนี้”
Dubrovin Maxim (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนที่ 11):
“ฉันชอบหนังสือ Kazan, the Noble Wolf ของ James Curwood มาก ในหนังสือเล่มนี้ ผู้เขียนสามารถพูดคุยรายละเอียดเกี่ยวกับชีวิตที่ยากลำบากในป่าของทวีปอเมริกาเหนือได้ คาซานพบรักแท้ของเขาที่นี่ หมาป่าสีเทา
เขาเอาชนะความยากลำบากมากมายร่วมกับเธอ”
ผู้อ่านไลบรารี LiK (ไม่ได้ระบุชื่อ):
“Waffle Heart” ของ Maria Parr ทิ้งร่องรอยอันอบอุ่นไว้มาก เวลาที่ใช้ในการอ่านผ่านไปโดยไม่มีใครสังเกตเห็น หนังสือเล่มนี้ซึมซับฉันอย่างสมบูรณ์และสมบูรณ์ ทำให้ฉันต้องใช้ชีวิตของตัวละคร ฉันสัมผัสได้ถึงอารมณ์ความรู้สึกที่หลากหลาย มีทั้งช่วงเวลาที่ตลก/ขบขัน และช่วงเวลาที่เศร้า/เศร้า เรื่องราวดำเนินไปอย่างเป็นธรรมชาติ ฉันสามารถวอกแวกได้ตลอดทั้งวัน เข้าสู่โลกของ Sliver-Matilda ฉันมีความปรารถนาที่จะทำวาฟเฟิลแบบเดียวกับป้าผู้หญิงซึ่งฉันจะทำ
ฉันไม่เสียใจที่ได้อ่านมันเลยและแนะนำให้กับทุกคน”
ในฐานะส่วนหนึ่งของนิทรรศการถ่ายทอด “ผู้หลงใหลในการอ่านผ่านความประทับใจ” ผู้อ่านห้องสมุดนิเวศน์เรนโบว์ชิลเดรนได้รับเชิญให้เขียนบทวิจารณ์หนังสือที่พวกเขาอ่าน โดยวางไว้ในกระเป๋าพิเศษถัดจากหนังสือที่นำเสนอในนิทรรศการ หรือให้คะแนนหนังสือโดยใช้อีโมติคอน
ในห้องสมุด - ศูนย์สื่อสารและสารสนเทศ ใน. การแข่งขันวิ่งผลัดนิทรรศการหนังสือของ Grigoriev นำเสนอหนังสือที่น่าสนใจสำหรับเด็กและแนะนำให้ผู้อ่านคนอื่น ๆ - เป็นหนังสือของนักเขียนสมัยใหม่และคลาสสิก หนังสือแนบ “ผีเสื้อ” พร้อมบทวิจารณ์จากเด็กที่ได้อ่านผลงานเหล่านี้แล้ว
วันแรกของฤดูร้อนที่ห้องสมุด - ศูนย์การอ่านสำหรับเด็กเริ่มต้นด้วยงานใหญ่ เด็กๆ วัยต่างๆ รวมตัวกันเปิดนิทรรศการหนังสือ-วิ่งผลัดที่ไม่ธรรมดา “ผู้หลงใหลในการอ่านถ่ายทอดความประทับใจ”
มีอะไรผิดปกติเกี่ยวกับนิทรรศการนี้? ก่อนอื่นเลย หนังสือ! นิทรรศการนำเสนอหนังสือใหม่แต่ผ่านการพิสูจน์แล้วซึ่งจะเป็นที่สนใจของทั้งเด็กและผู้ปกครอง
หนังสือ 10 เล่มแต่ละเล่มมีส่วนร่วมในการแข่งขันวิ่งผลัดโดยสมัครรับข้อมูลสองครั้ง โดยผู้อ่านแต่ละคนได้แสดงความคิดเห็นของตนเอง หนังสือเล่มนี้ตลกไหม? มันมีตัวละครที่น่าสนใจไหม? เธอทำให้คุณรู้สึกรุนแรงไหม? บอกเราเกี่ยวกับเรื่องนี้!
ไม่รู้จะเลือกเล่มไหน? อ่านสิ่งที่คนอื่นเขียนเกี่ยวกับเธอ!
เพื่อนๆ โปรแกรมการอ่านหนังสือภาคฤดูร้อนของเราได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว สำหรับผู้ที่อ่านเกี่ยวกับโครงการของเราเป็นครั้งแรก ฉันจะบอกว่าการใช้แท็ก “โครงการอ่านหนังสือภาคฤดูร้อน” จะทำให้คุณสามารถ “เดิน” ผ่านปีก่อนหน้าด้วยการอ่านภาคฤดูร้อนของเราได้
ปีนี้ธีมของเรามีความเกี่ยวข้องและน่าสนใจมาก - นิเวศวิทยา! “โลกสวยงาม โลกมีชีวิต” - ฟังดูเป็นเช่นนั้น และตามที่คุณเข้าใจดีแล้ว มีหนังสือในหัวข้อนี้อีกหลายเล่มมากกว่าที่เรานำเสนอในรายการคำแนะนำโดยประมาณ ซึ่งคุณควรทำความคุ้นเคย
แต่หนังสือบางเล่มกำลังรอคุณอยู่ในห้องสมุดของเราแล้ว :)
เงื่อนไขของโปรแกรม
ยังคงไม่เปลี่ยนแปลง:
1. ผู้เข้าร่วมโครงการลงนามในข้อตกลงกับห้องสมุดและดำเนินการอ่านหนังสือจำนวนหนึ่งที่กำหนดด้วยตนเอง (แต่ไม่น้อยกว่า 3 เล่ม) ก่อนวันที่ 30 สิงหาคม 2560
2. ผู้เข้าร่วมโครงการจดบันทึกเกี่ยวกับหนังสือที่พวกเขาอ่านในไดอารี่การอ่าน
3. ผู้เข้าร่วมโปรแกรมเตรียมการนำเสนอ (เป็นเวลา 1-2 นาที) เกี่ยวกับหนังสือที่พวกเขาชอบในรูปแบบอิสระ เช่น ตัวอย่างหนังสือ การนำเสนอผ่านสื่อ การผลิตละคร ฯลฯ
4.
ผู้เข้ารอบสุดท้ายของโครงการคือผู้เข้าร่วมที่:
- ปฏิบัติตามสัญญากับห้องสมุด
- ภายในวันที่ 14 กันยายน ส่งสมุดบันทึกการอ่านและร่างการนำเสนอเพื่อประกอบการพิจารณา
5. การเฉลิมฉลองสำหรับผู้เข้าร่วมโปรแกรมการอ่านภาคฤดูร้อน "โลกสวย โลกแห่งชีวิต" และพิธีมอบรางวัลสำหรับผู้เข้ารอบสุดท้ายจะมีขึ้นในวันที่ 24 กันยายน ณ ที่อยู่: เขื่อน Rostovskaya อาคาร 5
สมุดบันทึกและการนำเสนอที่ดีที่สุดของผู้เข้าร่วมโปรแกรมจะโพสต์บนเว็บไซต์ Gaidarovka
เราขอเตือนคุณว่าคุณสามารถเขียนเกี่ยวกับโปรแกรมบนบล็อกและโซเชียลเน็ตเวิร์กได้ ใช้แฮชแท็ก @#PLCH2017 เพื่อทำให้รายงานความคืบหน้าค้นหาและรวบรวมได้ง่ายขึ้นในที่เดียว :-)
การลงทะเบียนเต็มแล้ว ไดอารี่และที่คั่นหนังสือพิเศษกำลังรอคุณอยู่! เรามีหนังสือที่น่าสนใจรออยู่ข้างหน้า!
สำหรับผู้ที่พบว่าการสำรวจโลกของหนังสือเป็นเรื่องยาก เรามีรายการหนังสือที่มีคำอธิบายประกอบ แต่เราขอเตือนคุณว่า หนังสือในหัวข้อของเราไม่ได้อยู่ที่นี่ทั้งหมด เสนอตัวเลือกของคุณ ถามคำถาม เรายินดีที่จะตอบ :)
เข้าร่วมโปรแกรมการอ่านภาคฤดูร้อนกับ Gaidarovka! เราดีใจมากที่มีเพื่อนใหม่และเก่า :-)
การจัดวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็กและวัยรุ่นเป็นกิจกรรมดั้งเดิมของห้องสมุด ในช่วงฤดูร้อน ภารกิจหลักของห้องสมุดทั้งหมดคือการจัดให้มีกิจกรรมสันทนาการที่มีความหมายแก่เด็กนักเรียนให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ขยายขอบเขตความรู้ สอนความคิดสร้างสรรค์ การสื่อสาร การเคารพธรรมชาติ และปลูกฝังความรักในหนังสือ
ห้องสมุดร่วมมือกับโรงเรียน โรงเรียนอนุบาล ค่ายทำงานและสันทนาการ และค่ายกีฬาเพื่อจัดวันหยุดฤดูร้อน
จะเติมเต็มเวลาว่างของเด็กและวัยรุ่นได้อย่างไร? จะทำให้พวกเขาสนใจหนังสือในฤดูร้อนนี้ได้อย่างไร? ปัญหาเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อแก้ไขโปรแกรมภาคฤดูร้อน - พวกเขา รวม:
· ดึงดูดเด็กและวัยรุ่นเข้าห้องสมุด
·การจัดระเบียบการพักผ่อนช่วงฤดูร้อน
·การพัฒนาสติปัญญาของนักเรียนผ่านเกมและหนังสือ
ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันของเด็กและผู้ปกครอง
กิจกรรมส่วนบุคคลจะถูกแทนที่ด้วยโปรแกรมภาคฤดูร้อนที่ครอบคลุมและเฉพาะทาง ซึ่งสะท้อนถึงความหลากหลายของสาขาการทำงาน และรวบรวมโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของหมวดหมู่อายุต่างๆ ซึ่งเพิ่มความสนใจของเด็ก ๆ ในกิจกรรมที่กำลังดำเนินอยู่ทั้งหมด ที่นี่ตัวอย่างโปรแกรมภาคฤดูร้อน ตามที่ห้องสมุดสามารถทำงานได้:“วันหยุดที่น่าตื่นตาตื่นใจ”, “ลานตาฤดูร้อน”, “ฤดูร้อน หนังสือ ฉันเป็นเพื่อน” “ฤดูร้อนกับหนังสือ” “การเดินทางผ่านจักรวาลหนังสือ” “วันหยุดกับหนังสือ” “ความลับอยู่ในหนังสือ” หนังสือเล่มนี้เป็นความลับ”
โปรแกรมเหล่านี้มีความน่าสนใจเนื่องจากช่วยให้คุณสามารถผสมผสานการอ่านเข้ากับกิจกรรมที่สร้างสรรค์และสนุกสนาน การอภิปรายหนังสือกับการชมภาพยนตร์และการ์ตูน
ในช่วงฤดูร้อนขอแนะนำให้ทำงานโดยใช้รูปแบบงานเช่นการเดินทาง การแข่งขัน การเฝ้าดูและบทเรียนด้านสิ่งแวดล้อม เวิร์คช็อปเชิงสร้างสรรค์
แต่ฤดูร้อนไม่ได้เป็นเพียงการอ่านหนังสือเท่านั้น นี่เป็นการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ที่มอบให้กับเด็กๆ เพื่อเสริมสร้างสุขภาพและการฝึกฝนร่างกายของพวกเขา ดังนั้นจึงจำเป็นต้องจัดการแข่งขันกีฬากลางแจ้ง การแข่งขันกีฬา และการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกร่วมกับพวกเขา
กิจกรรมควรดำเนินการทั้งกับเด็กที่มีการจัดการ (เข้าร่วมสนามเด็กเล่นฤดูร้อนที่โรงเรียน ศูนย์วัฒนธรรม สถาบันกีฬา) และกับเด็กที่ไม่ได้รับการรวบรวม - ผู้ที่ไม่ได้ไปเที่ยวพักผ่อนและถูกทิ้งให้อยู่กับอุปกรณ์ของตัวเองด้วยเหตุผลหลายประการ
เพื่อให้เด็กๆ สนใจในช่วงวันหยุดฤดูร้อน ให้ลองสร้างสรรค์ สถานการณ์ของเกมคุณสามารถเลือกเกมเล่นตามบทบาทที่เหมาะสมหรือคิดขึ้นมาเองได้ เกมการเดินทางที่พบบ่อยที่สุด เราวาดแผนที่การเดินทางขนาดใหญ่ “ข้ามทะเล ไปตามเกลียวคลื่น” ผู้อ่านขึ้นเรือและนำห้องสมุดติดตัวไปด้วย การอ่านหนังสือช่วงฤดูร้อนเปรียบได้กับการดำน้ำในทะเล “ดำดิ่งลงไปในห้องสมุดของคุณในฤดูร้อนนี้และร่วมผจญภัยในทะเล เกมวรรณกรรมฤดูร้อน รับคะแนนจากการอ่านหนังสือ ตอบคำถาม และเข้าร่วมกิจกรรมห้องสมุด คุณจะเป็นนักดำน้ำแบบไหน? พร้อมหน้ากาก พร้อมอุปกรณ์ดำน้ำ ทะเลน้ำลึก? ห้องห้องสมุดสามารถตกแต่งด้วยรายละเอียดของท้องทะเลลึก: ปลา ปะการัง นักดำน้ำ นักดำน้ำ
คุณสามารถเสนอเกมต่อไปนี้ให้กับผู้อ่าน: “ หากคุณสนใจที่จะเป็นโรบินสันสมัยใหม่และใช้เวลาช่วงฤดูร้อนกับหนังสือบนเกาะทะเลทรายของคุณเอง ห้องสมุดขอเชิญคุณเข้าร่วมในช่วงฤดูร้อนโปรแกรมโรบินสัน 2555. ในระหว่างเกม เด็ก ๆ จะต้องกรอก “Robinson's Diary” ซึ่งจัดทำในรูปแบบหนังสือเล่มเล็ก
กิจกรรมที่ห้องสมุดจัดขึ้นในช่วงฤดูร้อนมีความโดดเด่นด้วยความหลากหลายในหัวข้อ ครอบคลุมความรู้หลากหลายสาขา เช่น การวิจารณ์วรรณกรรม นิเวศวิทยา ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ฯลฯ นับตั้งแต่ที่นี่ นอกเหนือจากการเติมเต็มเวลาว่างของเด็กๆ และดึงดูดพวกเขาแล้ว ในด้านการอ่านยังกำหนดภารกิจการหาความรู้ใหม่ในหัวข้อต่างๆ
นอกจากโปรแกรมแล้ว คุณยังสามารถนำเสนอวรรณกรรมเพื่อการพักผ่อนและการศึกษาซึ่งคุณสามารถทำความคุ้นเคยกับการตกแต่งที่มีสีสันนิทรรศการ:
- “เคล็ดลับการอ่านภาคฤดูร้อน”
- “ฤดูร้อนคือชีวิตเล็กๆ”
- “ราชา – ออเรนจ์ซัมเมอร์”
คุณลักษณะที่ขาดไม่ได้ของนิทรรศการเหล่านี้อาจเป็นที่คั่นหนังสือ สิ่งเตือนใจ และรายการอ้างอิงที่มีคำอธิบายประกอบที่แนะนำ
งานห้องสมุดรูปแบบเหล่านี้ได้รับความนิยมเป็นพิเศษเช่น การแสดงละคร บทวิจารณ์เกม การล่องเรือวรรณกรรม นิตยสารข้อมูลทางภูมิศาสตร์ การสืบสวนประวัติศาสตร์ศิลปะ กล่าวอีกนัยหนึ่ง เวลาว่างของเด็กและวัยรุ่นในห้องสมุดในช่วงฤดูร้อนไม่ได้จำกัดอยู่เพียงการอ่านเท่านั้น ผู้ชายบางคนพยายามอวดความรู้ด้วยการแก้ปริศนาอักษรไขว้และทายคำ โดยตอบคำถามแบบทดสอบ คนอื่นชอบแสดงออกในความคิดสร้างสรรค์ทางวรรณกรรม - พวกเขาเขียนบทกวีเรื่องราวจดหมายถึงตัวละครที่พวกเขาชื่นชอบ ยังมีคนอื่นๆ อีกหลายคนที่ลองตัวเองเป็นนักวาดภาพประกอบ โดยนำภาพตัวละครในหนังสือมารวมไว้ในภาพวาด
แม้ว่าจะเป็นช่วงฤดูร้อนที่สนุกสนาน แต่เด็กๆ ก็สามารถเข้าชั้นเรียนด้วยความกระตือรือร้นได้“โรงเรียนคุณธรรม”, “โรงเรียนของคนเดินถนนรุ่นเยาว์”, “โรงเรียนเวทมนตร์แห่งความสุภาพ”,
ซึ่งเปิดในฤดูร้อนที่ห้องสมุด
ชุดบทเรียนความรู้คอมพิวเตอร์ช่วยให้เด็กๆ สื่อสารกับเทคโนโลยีอัจฉริยะนี้ได้โดยใช้ชื่อจริง
ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับนิทรรศการที่มุ่งเป้าไปที่ผู้อ่านเฉพาะกลุ่ม วัยรุ่นสามารถเสนอนิทรรศการปริศนาอักษรไขว้ได้“หาเพื่อนอ่านหนังสือครับ” เพื่อแก้ปริศนาอักษรไขว้และค้นหาคำตอบที่ถูกต้อง พวกเขาต้องอ่านหนังสือที่จัดแสดง
สำหรับผู้ชื่นชอบการพักผ่อนทางปัญญา สามารถนำรูปแบบใหม่มาสู่การทำงานของห้องสมุดได้“เอรูไดท์ คาเฟ่”.นี่คือวงจรของกิจกรรมการศึกษากับเด็ก ๆ ไม่เพียง แต่ภายในกำแพงห้องสมุดเท่านั้น แต่ยังไปไกลกว่านั้นด้วย: ทัศนศึกษาพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ไปยังอุทยานวัฒนธรรมและนันทนาการ หัวข้อการประชุมในร้านกาแฟมีความหลากหลายมาก: บทสนทนาเกี่ยวกับความรักและมิตรภาพ ความสนิทสนมกัน แบบทดสอบประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเกี่ยวกับดินแดนบ้านเกิดและเพื่อนร่วมชาติที่มีชื่อเสียง การแข่งขันวรรณกรรม และการดวลทางปัญญา
ห้องสมุดหลายแห่งสามารถใช้ความสามารถทางเทคนิคของตนอย่างจริงจังเพื่อสร้างร้านวิดีโอ คลับวิดีโอ จัดการฉายภาพยนตร์แอนิเมชั่นและสไลด์ การแข่งขันคาราโอเกะ และการแข่งขันหมากรุกและหมากฮอส
รูปแบบงานที่น่าสนใจคือการจัดห้องอ่านหนังสือช่วงฤดูร้อน วัตถุประสงค์ของงานนี้คือเพื่อส่งเสริมการอ่านหนังสือและวารสารผ่านห้องอ่านหนังสือกลางแจ้ง สิ่งสำคัญในการทำงานคือกิจกรรมการให้ข้อมูล การศึกษา และการพักผ่อนหย่อนใจ งานนี้ออกแบบมาสำหรับเด็กและวัยรุ่น มีทั้งเกมสนุกๆ แบบทดสอบความรู้ และการแข่งขันที่น่าสนใจ
ห้องสมุดเปิดสถานีเคลื่อนที่ในค่ายสุขภาพภาคฤดูร้อนและค่ายช่วงกลางวันของโรงเรียน เด็ก ๆ ที่มาพักผ่อนที่นั่นสามารถได้รับเชิญให้ไปที่กำแพงของ "อาณาจักรหนังสือ" ซึ่งพวกเขาจะได้รู้จักกับวรรณกรรมล่าสุด หนังสือพิมพ์เด็ก และนิตยสาร
ในช่วงวันหยุดฤดูร้อน ห้องสมุดหลายแห่งสามารถให้เด็กๆ ร่วมกิจกรรมห้องสมุดได้ คุณสามารถจัดโรงเรียนได้“บรรณารักษ์หนุ่ม” "มุมหนังสือไอโบลิท" ชมรมซ่อมหนังสือ"โรงพยาบาลคนิจกินา" ระงับการกระทำ “อยู่ได้นาน หนังสือ!” นอกจากนี้ยังเป็นไปได้ที่จะให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในการแก้ไขแคตตาล็อกและตู้เก็บเอกสาร
โดยปกติแล้ว กิจกรรมทั้งหมดที่จัดขึ้นในช่วงวันหยุดฤดูร้อนจะสะท้อนถึงประเด็นสำคัญหลายประการ:
การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม
ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น
การศึกษาคุณธรรมและสุนทรียศาสตร์
การปลูกฝังความสนใจในการอ่าน
การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก
ความหลากหลายดังกล่าวเป็นข้อได้เปรียบอย่างไม่ต้องสงสัยของห้องสมุดและเป็นกุญแจสำคัญในการดำเนินโครงการรณรงค์ภาคฤดูร้อนให้ประสบความสำเร็จ ให้เราดูรายละเอียดเพิ่มเติมในแต่ละด้านเหล่านี้
การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม
เป้าหมายคือเพื่อให้ความรู้แก่เด็กๆ ในเรื่องความรู้ด้านสิ่งแวดล้อม ผ่านการสร้างความคุ้นเคยกับผลงานของนักเขียนนักธรรมชาติวิทยา เช่น Sladkov, Prishvin, Paustovsky ฯลฯ
รูปแบบของงานมีความหลากหลายมาก: การอ่านออกเสียง, เกม, ล็อตโต้ทางปัญญา, แบบทดสอบและปริศนา, การอภิปรายเกี่ยวกับผลงาน เด็ก ๆ สามารถมีส่วนร่วมในโต๊ะกลมได้อย่างเพลิดเพลิน "โลกคือบ้านของเรา"คุณสามารถแนะนำให้สร้างของคุณเองได้ “การประกาศของธรรมชาติ”มีส่วนร่วมในการจัดทำหนังสือสิ่งแวดล้อม
เพื่อเพิ่มความสนใจในดินแดนพื้นเมือง ธรรมชาติของมัน การมองเห็นและพยายามแก้ไขปัญหา ห้องสมุดได้จัดกิจกรรมที่เข้าถึงธรรมชาติ:
"เรากำลังจะไปเดินป่า" - เกมสิ่งแวดล้อม
สามารถจัดได้ "การลงจอดเชิงนิเวศน์"เพื่อกำจัดเศษซากพื้นที่ป่า
เกมจินตนาการประสบความสำเร็จอย่างต่อเนื่องในหมู่เด็กและวัยรุ่น “หนังสือร้องเรียนและข้อเสนอแนะป่าไม้”, วันสุขภาพซึ่งมันถูกรวบรวม “ต้นไม้แห่งนิสัยที่ดีต่อสุขภาพ”, การทัศนศึกษาทางจดหมายไปยังป่าซึ่งตามกฎทั้งหมดมีความจำเป็นต้องจัดให้มีการสำรวจเชิงนิเวศของนักประวัติศาสตร์ท้องถิ่นรุ่นเยาว์ "บนเส้นทางป่า"
KVN วรรณกรรมและชีววิทยาในป่าเป็นที่สนใจอย่างต่อเนื่อง "เกมหมี"ซึ่งจบลงด้วยการทำความสะอาดป่าจากขยะในครัวเรือนและเตรียมอาหารให้กับชาวป่า รณรงค์การจัดสวน “โลกที่เบ่งบานในวัยเด็ก”โดยมีผู้อ่านห้องสมุดที่มีความกระตือรือร้นมากที่สุดเข้าร่วม
ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น
หากไม่มีงานด้านนี้คงเป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงกิจกรรมของห้องสมุดในปัจจุบันโดยเฉพาะสำหรับเด็ก เจ้าหน้าที่ห้องสมุดกำลังค้นหารูปแบบการทำงานกับหนังสือประวัติศาสตร์ท้องถิ่นที่มีประสิทธิภาพสูงสุดและส่งเสริมความรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นอย่างต่อเนื่อง
การอ่านภาคฤดูร้อนสามารถจัดขึ้นภายใต้คติประจำใจ “จำไว้ว่า คุณจะไม่รู้จักโลกหากไม่รู้จักดินแดนของคุณ”สามารถเรียกโปรแกรมได้ “ บ้านเกิดของฉันเป็นส่วนสำคัญของมาตุภูมิ”- งานห้องสมุดด้านการศึกษาประวัติศาสตร์ท้องถิ่นประกอบด้วย 3 ด้านหลัก ได้แก่
“มิตรร่วมกันของเราคือธรรมชาติ” (ธรรมชาติ นิเวศวิทยาของภูมิภาค)
“นักเขียนและกวีแห่งแผ่นดินเกิด”
"ทางฝั่งบ้านเกิด"
ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็ก จำเป็นต้องจัดกิจกรรมต่างๆ มากมาย:
· “My Native Street” - ชั่วโมงการศึกษา
· “ดินแดนมหัศจรรย์” - เกมตอบคำถามประวัติศาสตร์ท้องถิ่น
· “เห็นสักครั้งดีกว่า” - ทริปประวัติศาสตร์ท้องถิ่น
สัญลักษณ์ของรายการ "ดินแดนของฉันเป็นส่วนสำคัญของมาตุภูมิ" คือปู่ - นักประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ในนามของเขาจำเป็นต้องจัดทำสมุดแทรกพร้อมงานต่างๆ
นี่คือคำพูดที่ปู่ - นักประวัติศาสตร์ท้องถิ่นพูดกับผู้เข้าร่วมการอ่าน: "เพื่อนรัก! ยินดีที่ได้รู้จัก. ฉันเป็นปู่ของประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ฉันจะนำคุณด้วยความช่วยเหลือของแผนที่ หนังสือ ปริศนา การแข่งขันสู่โลกแห่งธรรมชาติอันมหัศจรรย์ ฉันจะแนะนำคุณให้รู้จักกับประวัติศาสตร์และวรรณกรรมของภูมิภาค ฉันจะบอกคุณว่าจะดูอย่างไร สิ่งผิดปกติในความธรรมดา เมื่อสิ้นสุดวันหยุดฤดูร้อน บางทีคุณอาจได้รับรางวัลหนึ่งในประเภท: ผู้นำการอ่านประวัติศาสตร์ท้องถิ่น นักอ่าน-ศิลปิน นักอ่าน-นักเขียน นักอ่านที่มีวิสัยทัศน์”
ผลลัพธ์จะถูกสรุปในงานเทศกาลห้องสมุดทั่วไป ซึ่งผู้ชนะการอ่านหนังสือช่วงฤดูร้อนจะได้รับรางวัล
การศึกษาคุณธรรมและสุนทรียภาพ ปลูกฝังความสนใจในการอ่าน
การจัดเวลาว่างของเด็กๆ ดึงดูดให้พวกเขาอ่านหนังสือ เปิดโลกทัศน์ให้กว้างไกล และพัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพของเด็กๆ เกี่ยวกับโลกรอบตัว ถือเป็นเรื่องสำคัญในงานห้องสมุดในช่วงฤดูร้อนมาโดยตลอด
นอกเหนือจากสัปดาห์การอ่านของเด็กตามประเพณีซึ่งจัดขึ้นในช่วงปิดเทอมฤดูใบไม้ผลิแล้ว ห้องสมุดยังให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการอ่านของเด็ก “นอกหลักสูตร” ในช่วงฤดูร้อน“การผจญภัยวิสามัญ”: แบบทดสอบวรรณกรรม
ตามเนื้อผ้าในห้องสมุดหลายแห่ง การรณรงค์เพื่อจัดระเบียบงานในช่วงฤดูร้อนเริ่มต้นด้วยวันพุชกิน ห้องสมุดจัดการแข่งขันแบบสายฟ้าแลบ งานวรรณกรรมมาราธอน และแบบทดสอบที่อุทิศให้กับมรดกของกวีผู้ยิ่งใหญ่
"ศาลาวรรณกรรม"- ภายใต้ชื่อนี้ คุณสามารถจัดโปรแกรมการอ่านภาคฤดูร้อนในห้องสมุดได้ ผู้เข้าร่วมโครงการมีโอกาสที่จะแสดงความสามารถด้านวรรณกรรม พัฒนาจินตนาการ และได้รับทักษะในการสื่อสาร
กิจกรรมดังกล่าวไม่เพียงแต่ให้ความบันเทิงตามธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังถ่ายทอดข้อมูลอันเข้มข้น เสน่ห์ของหนังสือ และปลุกจินตนาการอีกด้วย การสร้างสถานการณ์ในเกมจะขจัดแรงจูงใจอันเจ็บปวดสำหรับเด็กในการ “ทดสอบความสามารถของพวกเขา” อีกทั้งความโน้มเอียงและนิสัยของพวกเขาก็จะถูกเปิดเผยอย่างเต็มที่มากขึ้น
ห้องสมุดสามารถจัดระเบียบเมืองทั้งเมืองด้วย "จัตุรัสบันเทิง", "ทางแยกของงานอดิเรก", "ถนนแห่งสุขภาพ", "ถนนแห่งความดี" และสำนักพิมพ์ของตัวเอง
กิจกรรมที่จัดขึ้นในห้องสมุดในช่วงฤดูร้อนได้รับการพัฒนาโดยคำนึงถึงความสนใจของเด็กและวัยรุ่นลักษณะอายุและมีหลายแง่มุม: เหล่านี้คือชั่วโมงกิจกรรม การแสดงหุ่นกระบอก การแสดงละคร การแสดงบทบาทสมมติและเกมวรรณกรรม การแข่งขัน “หนังสือให้แรงบันดาลใจ”ภาพวาด "เทพนิยายที่ฉันชอบ"เรียงความ "หนังสือเล่มโปรดของครอบครัวฉัน"
งานห้องสมุดที่สร้างสรรค์และประสบผลสำเร็จในช่วงฤดูร้อนเป็นการยืนยันความต้องการห้องสมุดอีกครั้งและเพิ่มศักดิ์ศรีในสังคม เราสามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่าฤดูร้อนเป็นฤดูกาลที่กระตือรือร้นที่สุดในการทำงานร่วมกับผู้อ่าน เป็นช่วงเวลาแห่งความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ และการกระตุ้นการทำงานของบุคคลและมวลชนทุกรูปแบบ
http://nenuda.ru/methodological-recommendations-for-organizing-work-of-libraries.html
http://veidbibl.ucoz.ru/leto_2013_metod-rek..doc
http://blagovarcbs.ru/wp-content/uploads/2013/11/metod.-po-letnim-chteniyam.docx
http://www.nlr.ru/nlr/div/nmo/zb/lib/search.php?id=2168&r=4
เป้าโปรแกรม: ทำให้การอ่านมีความสุข
ขั้นพื้นฐาน งานโปรแกรม:
- จัดกิจกรรมสันทนาการช่วงฤดูร้อนสำหรับเด็ก
- การพัฒนากิจกรรมการอ่านของเด็ก
- การพัฒนาทักษะการอ่านอย่างต่อเนื่องและการเรียนรู้ด้วยตนเองของเด็ก
- การระบุและพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก
- ดึงดูดผู้อ่านใหม่เข้าสู่ห้องสมุด
ตามธรรมเนียมแล้ว ในฤดูร้อน ห้องสมุดจะทำงานร่วมกับห้องสมุด พันธมิตรทางสังคม- โรงเรียน การบริหารหมู่บ้าน และผู้ปกครอง
ในเดือนมิถุนายน มีการจัดกิจกรรมสาธารณะต่างๆ เพื่อส่งเสริมหนังสือและการอ่านให้กับเด็กๆ จากค่ายโรงเรียน
มันน่าสนใจมาก วันหยุดแสดงละคร “ ขอให้มีฤดูร้อนอยู่เสมอ!”- เด็กที่มีอายุต่างกันมารวมตัวกันที่สนามเด็กเล่นฤดูร้อนเพื่อเล่น เต้นรำ ร้องเพลงตลก พูดคุย และเฉลิมฉลองฤดูร้อน
บาบายากาซึ่งปรากฏตัวโดยไม่คาดคิดในสนามเด็กเล่นฤดูร้อนสร้างความสุขให้กับเด็ก ๆ เธอสาดน้ำใส่พวกเขา พยายามโยนหนังสือทั้งหมดจากนิทรรศการ "เปิดหน้า - ประตู มีสัตว์ทุกชนิดในหนังสือ" และทำให้เด็ก ๆ สับสนเมื่อพวกเขาเดาปริศนาแห่งฤดูร้อน แต่เด็ก ๆ ไม่เพียงเดาปริศนาแห่งฤดูร้อนเท่านั้น แต่ยังเดาปริศนาอันชาญฉลาดของบาบายากาด้วย เต้นรำเต้นรำอย่างร่าเริง "Aram-Zam-Zam" และจำเพลงเกี่ยวกับดวงอาทิตย์และฤดูร้อนได้ และบาบายากาซึ่งยอมจำนนต่ออารมณ์ทั่วไปจึงตัดสินใจจัดเกมกลางแจ้งให้กับเด็ก ๆ และโดยสรุป ซัมเมอร์เลี้ยงขนมให้เด็กๆ ทุกคน เด็กๆ ตะโกนว่า “ไชโย!” วันหยุดและรู้สึกหงุดหงิดเล็กน้อยเมื่อถึงเวลาต้องบอกลาเหล่าฮีโร่ในวันหยุดอันแสนวิเศษนี้
ภายใน วันพุชกินในรัสเซียสำหรับค่ายสุขภาพได้จัดขึ้น เกมตอบคำถาม "บนถนนสู่ Lukomorye"- เมื่อแบ่งออกเป็น 2 ทีมและเลือกกัปตันแล้ว พวกเขาก็ได้รับเส้นทางและใบประเมินและออกเดินทาง บรรณารักษ์พบปะเด็กๆ ในแต่ละสถานี มอบหมายงานและให้คะแนนคำตอบ ในระหว่างเกม เด็ก ๆ ไขปริศนาอักษรไขว้ด้วยความสนใจ ตอบคำถามเกี่ยวกับชีวประวัติของกวี การทดสอบวรรณกรรมที่เสร็จสมบูรณ์ ท่องบรรทัดจากเทพนิยายของพุชกินด้วยใจ เลือกวัตถุที่เกี่ยวข้องกับเทพนิยายบางเรื่อง เดาตัวละครในเทพนิยายที่ส่งโทรเลขให้พวกเขา ฯลฯ .
เนื่องในโอกาสวันรัสเซียมีการจัดกิจกรรมพิเศษสำหรับผู้อ่าน แคมเปญ “เราเป็นส่วนหนึ่งของประเทศ เราคือมุมหนึ่งของรัสเซีย”- งานนี้จัดขึ้นในรูปแบบของการสนทนากับเด็กๆ พวกเขาตอบคำถามของเจ้าภาพอย่างแข็งขันและกระตือรือร้น: "มาตุภูมิของเราชื่ออะไร", "รัฐของเราชื่ออะไร" เป็นต้น เด็กๆ ได้เรียนรู้ว่าสัญลักษณ์ของรัฐคืออะไร และเหตุใดจึงแตกต่างกันในแต่ละรัฐของโลก พวกเขาได้ทำความคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์ของธงเรียนรู้ว่าธงชาติรัสเซียมีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างนับตั้งแต่ปรากฏและกำหนดความหมายเชิงสัญลักษณ์ของสีของธงชาติรัสเซีย
เนื่องในวันแห่งความทรงจำและความโศกเศร้า เด็กๆ จากค่ายโรงเรียนได้จัดงาน ค่ำคืนแห่งความโศกเศร้า “สงครามส่งผลร้ายต่อชะตากรรมของเด็กๆ”.
ได้ดำเนินการด้วย การเดินทางเชิงนิเวศ “เหนือภูเขา เหนือป่าไม้”- มันเกิดขึ้นในรูปแบบของเกม “Tic Tac Toe” พวกเขาตอบคำถามตอบคำถามด้านสิ่งแวดล้อมแข่งขันกันในความรู้เกี่ยวกับพืชและสัตว์ในป่ารวบรวมคำตอบจากตัวอักษรอย่างรวดเร็วและจดจำสัญญาณที่ช่วยให้ผู้คนไม่หลงทางในป่า ธรรมชาติและสัตว์ในป่า และจดจำกฎเกณฑ์ความประพฤติในป่า
ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นถือเป็นหนึ่งในพื้นที่ที่สำคัญที่สุดในการทำงานกับเด็กๆ ในห้องสมุด
สำหรับน้องๆ จากทีมงานภาคฤดูร้อนของโรงเรียน การอ่านประวัติศาสตร์และประวัติศาสตร์ท้องถิ่น “ดินแดนของฉันช่างคิดและอ่อนโยน”- เด็กๆ ได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของหมู่บ้านบ้านเกิดของตน อาศัยอยู่บนถนนเลนิน (นิยม Zlatov ตั้งชื่อตามผู้เข้าร่วมสงครามโลกครั้งที่สองอดีตครูผู้มีเกียรติและผู้อำนวยการโรงเรียน A.I. Zolotov) เด็ก ๆ ไม่เคยคิดเลยว่าชื่อนี้เป็นของใครและบุคคลนี้เป็นที่รู้จักในเรื่องอะไร ผู้อ่านแสดงความสนใจอย่างแท้จริงในบุคลิกของชายผู้น่าทึ่งคนนี้ และได้เรียนรู้ว่าทำไมชาวหมู่บ้านจึงตัดสินใจตั้งชื่อถนนตามเขา”
ห้องสมุดยังให้ความสำคัญกับการป้องกันปรากฏการณ์เชิงลบในหมู่วัยรุ่นด้วย ด้วยเหตุนี้ห้องสมุดจึงได้ดำเนินการ วันโอลิมปิกสากลเพื่อรำลึกถึงการฟื้นคืนชีพของขบวนการโอลิมปิกในรูปแบบที่ทันสมัย กฎบัตรโอลิมปิกระบุว่า “ขบวนการโอลิมปิกมีเป้าหมายในการศึกษาเยาวชนผ่านการเล่นกีฬาด้วยจิตวิญญาณของความเข้าใจซึ่งกันและกันและมิตรภาพที่ดีขึ้น ซึ่งมีส่วนช่วยในการสร้างโลกที่ดีและสงบสุขมากขึ้น” วันโอลิมปิกเช่นเดียวกับวันที่ต่อสู้กับการติดยาเสพติดห้องสมุดชนบท Kriushinskaya ที่จัดขึ้นสำหรับผู้อ่าน กีฬาและชั่วโมงการแข่งขัน “การแข่งขันวิ่งผลัดเทพนิยาย”.
เป้าหมายของงานคือการส่งเสริมคุณค่าและอุดมคติของโอลิมปิก เผยแพร่การเคลื่อนไหวของโอลิมปิกและการกีฬาโดยทั่วไป และดึงดูดคนรุ่นใหม่ให้เข้ามาศึกษาพลศึกษา กีฬา และวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีเป็นประจำ
หน้าที่ของห้องสมุดคือการส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ให้ข้อมูลคำเตือน และปกป้องคนรุ่นใหม่จากอันตราย
เหตุการณ์เกิดขึ้นกลางแจ้ง ในช่วงเริ่มต้นของกิจกรรม เด็กๆ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับกีฬาโอลิมปิกฤดูหนาว เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของโอลิมปิกสีขาว และนักกีฬารัสเซียที่โดดเด่น เกี่ยวกับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกฤดูหนาว XXI ที่แวนคูเวอร์ และแน่นอน เกี่ยวกับโอลิมปิกฤดูหนาว XXII ที่เมืองโซชี เด็กๆ เปิดอ่านพจนานุกรมโอลิมปิก เรียนรู้เกี่ยวกับสัญลักษณ์ เครื่องรางของขลัง เหรียญรางวัลการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกที่เมืองโซชี 2014 และการวิ่งคบเพลิงโอลิมปิก จากนั้นการแข่งขันกีฬาก็เริ่มด้วยเพลงสรรเสริญพระบารมี ความหลงใหลในกีฬาในปัจจุบันถูกปลุกให้ตื่นขึ้นด้วยความคุ้นเคยกับกีฬาโอลิมปิก เช่นเดียวกับผู้ชนะเลิศและสมาชิกทีมโอลิมปิกรัสเซีย ซึ่งพวกเขาได้เรียนรู้จากเรื่องสั้น "กีฬาโอลิมปิก" วัยรุ่นตั้งข้อสังเกตว่าทุกคนรู้สึกภาคภูมิใจอย่างยิ่งที่ประเทศของเราพร้อมที่จะเป็นเจ้าภาพการแข่งขันกีฬาที่สำคัญที่สุดในโลก
พวกเขาแข่งขันกันในปัญจกรีฑาที่ยอดเยี่ยม รวมถึงสาขาวิชากีฬาดังต่อไปนี้: "วิ่งไปตามเส้นทางที่ไม่รู้จัก", "กระโดดเจ้าหญิงกบ", "ขว้างลูกบอลวิเศษ", "ไมล์ในเทพนิยาย", "เอาชนะ Koshchei", เล่นวอลเลย์บอล การประชุมจบลงด้วยการตอบคำถาม ในระหว่างการแข่งขัน เด็กๆ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกและจดจำกีฬาฤดูหนาวได้ ในรายการแข่งขัน เด็กๆ จะถูกทดสอบด้วยอุปกรณ์กีฬาและได้ออกกำลังกายด้วย นอกจากนี้ จากเรื่องสั้น เด็กๆ ยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับผลเสียของพิษต่อร่างกายของวัยรุ่นและผลที่ตามมาของการใช้ยาเหล่านั้น
มีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นและทางอารมณ์ในการสนทนาเกี่ยวกับคำถามที่เขาเสนอว่า “ทำไมฉันถึงไม่ลองยาเสพติดเลย”
มนุษยชาติต่อสู้กับการติดยาเสพติดด้วยทุกวิถีทางที่มีอยู่ หนึ่งในนั้นคือคำพูดที่มีชีวิตของวรรณกรรมคลาสสิก มีการอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากผลงาน เอ็ม. บุลกาโควา, ช. ไอท์มาโตวา- วิธีรักษาผู้ติดยาวิธีหนึ่งก็คือความจริงเกี่ยวกับเรื่องนี้ “คำเตือนล่วงหน้านั้นติดอาวุธไว้ล่วงหน้า” สุภาษิตยอดนิยมกล่าว การรู้ความจริงเกี่ยวกับยาเสพติดไม่เพียงแต่ป้องกันไม่ให้เด็กตกเป็นเหยื่อเท่านั้น แต่ยังจะหยุดเพื่อนของพวกเขาด้วย การประชุมจบลงด้วยแบบทดสอบโอลิมปิก ในรายการแข่งขัน เด็กๆ จะถูกทดสอบด้วยอุปกรณ์กีฬาและออกกำลังกายด้วย
ในตอนท้ายของงานพวกเขาสัญญาว่าจะออกกำลังกายและเล่นกีฬาในตอนเช้าเพื่อที่ในภายหลังพวกเขาจะภูมิใจในความสำเร็จของพวกเขาและสร้างความสุขให้กับครอบครัวและเพื่อน ๆ ด้วยชัยชนะด้านกีฬาและสุขภาพของพวกเขา และตลอดชีวิตของพวกเขาก็ยึดถือคติที่ว่า “We are for sports!” มีผู้เข้าร่วมงาน 10 คน