วิเคราะห์งาน Quiet Morning โดย Kazakov Yu.P. วิเคราะห์งานของ Kazakov เรื่อง "Quiet Morning"

บันทึกบทเรียนวรรณคดีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

หัวข้อ: “และไม่มีใครตะโกนขอความช่วยเหลือ...” Y.P. "เช้าที่เงียบสงบ"

เป้าหมาย:

- การศึกษาคุณสมบัติทางศีลธรรม เช่น ความเมตตา ความเห็นอกเห็นใจ ความกล้าหาญ ความรัก และความเคารพต่อผู้คน

- แนะนำนักเรียนเกี่ยวกับผลงานของ Yu.P.

พัฒนาทักษะการเขียนลักษณะตัวละครในวรรณกรรม ตอบคำถาม และโต้แย้งต่อไป

- กระตุ้นกิจกรรมการรับรู้ของนักเรียนผ่านการแก้ปัญหาสถานการณ์เมื่อทำงานกับข้อความ

ในระหว่างเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

เส้นแบ่งความดีและความชั่วไหลผ่านหัวใจมนุษย์ทุกคน

AI. โซลซีนิทซิน.

2. คำพูดของครู.

ยูริ คาซาคอฟมีของประทานอันน่าทึ่งในการพูดอย่างเรียบง่ายและไม่ไร้ศิลปะเกี่ยวกับปัญหาที่สำคัญและซับซ้อนของชีวิตมนุษย์ โดยให้คำตอบสำหรับคำถามนิรันดร์: ทำไมบุคคลจึงควรมีชีวิตอยู่และอย่างไร อะไรคือสิ่งที่สำคัญที่สุดในชีวิตของเขา? แต่เมื่อพูดถึงสิ่งที่จริงจังผู้เขียนสามารถสะกดใจเราได้อย่างเชี่ยวชาญด้วยวิถีแห่งเหตุการณ์ที่มีชีวิตชีวาด้วยความเชื่อมั่นในความสำคัญของสิ่งที่เกิดขึ้นโดยที่เราไม่สังเกตเห็นว่าผู้เขียนเปิดเผยต่อเราอย่างสงบเสงี่ยมจิตวิญญาณของเขาความคิดของเขา ของโลกและมนุษย์

ข้างหน้าเราคือรูปถ่ายของนักเขียน มาดูใบหน้าที่ฉลาดและใจดีนี้กันดีกว่า อย่าพลาดการจ้องมองที่จ้องมองมาที่เราและท่าทางของผู้ชายที่หมกมุ่นอยู่กับความคิด...
สัมผัสกับภาพบุคคล เมื่อ Yura Kazakov เด็กชาย Arbat อายุสิบห้าปีฝันถึงอนาคตเขาไม่ได้จินตนาการว่าตัวเองเป็นนักเขียน เขาสนใจดนตรี ดังนั้นหลังจากสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนเทคนิคสถาปัตยกรรมและการก่อสร้างหลังเลิกเรียนเขาจึงเข้าเรียนที่ Gnesinka (วิทยาลัยดนตรี Gnessin ในมอสโก) ที่มีชื่อเสียงและได้รับความเชี่ยวชาญพิเศษด้านดับเบิลเบส สองปีหลังจากวิทยาลัย คาซาคอฟเรียนดนตรี แต่ไม่สามารถหาสถานที่ทำงานถาวรได้ และความหลงใหลในวรรณกรรมที่เกิดขึ้นทำให้เขาได้เข้าเรียนที่สถาบันวรรณกรรมในปี พ.ศ. 2496 เช้า. กอร์กี้ ทุกปีของการศึกษาและหลังจากนั้น ยู. คาซาคอฟเดินทางไปทั่วประเทศมากมาย เขาปีน ตกปลา เดินเยอะมาก และล่าสัตว์
นักเขียนหนุ่มกลายเป็นนักล่าเพื่อเอาชนะใจผู้คน
ด้วยปืนและรองเท้าล่าสัตว์ เขามองดูบ้านข้างกองไฟ เข้าใจได้ง่ายและใกล้ชิด คุณสามารถบอกคู่สนทนาดังกล่าวได้โดยไม่ต้องปิดบังมากนัก
แต่เขาไม่ใช่นักกีฬาที่ดี หลัก "การล่าสัตว์" คาซาโควาฉันไม่ได้หลังเกม แต่หลังจากเรื่องราวในอนาคตของฉัน

เรื่องราวที่ดีที่สุดของ Kazakov มักมีพื้นฐานมาจากเหตุการณ์จริงหรือสถานการณ์ในชีวิตประจำวันซึ่งดึงมาจากชีวิตและมีคุณค่าสำหรับความถูกต้องแม้ว่าผู้เขียนจะไม่ได้จำกัดตัวเองอยู่เพียงเท่านี้ก็ตาม ยูริ ปาฟโลวิช คาซาคอฟเป็นคนใจดีและมีความเห็นอกเห็นใจมาก เขาปฏิบัติต่อผู้คนอย่างอ่อนโยน บางครั้งรู้สึกเขินอายกับความอ่อนโยนของเขาและซ่อนมันไว้เบื้องหลังการแสดงความรุนแรง Kazakov มีเรื่องราวมากมายเกี่ยวกับเด็กและสำหรับเด็ก พวกเขาดึงดูดด้วยความจริงใจของน้ำเสียง เสน่ห์ และความประหลาดใจที่สนุกสนานกับปาฏิหาริย์ของชีวิต ในงานส่วนใหญ่ของเขา Kazakov ปรากฏต่อผู้อ่านในฐานะนักเขียนซึ่ง พวกเขากังวลเกี่ยวกับปัญหาความหมายของชีวิตและความสุข ความบริสุทธิ์ทางศีลธรรม และความอัปลักษณ์ทางศีลธรรม คุณต้องมีคุณสมบัติอะไรบ้างจึงจะเรียกว่ามนุษย์ได้? คุณควรใช้ชีวิตอย่างไร? พื้นฐานของพฤติกรรมของมนุษย์คืออะไร? คำถามทั้งหมดนี้เกิดขึ้นในใจเมื่อคุณอ่านเรื่อง “Quiet Morning”

3. ประเภทของงาน. ธีมความคิด

ก) - หัวข้อของบทเรียนได้กำหนดประเภทของงาน - เรื่องราวแล้ว

เรื่องราวคืออะไร?

พิสูจน์ว่า “Quiet Morning” เป็นเรื่องราว

ข) วางแผน
1. ในช่วงเช้าตรู่

2. Yashka ปลุก Volodya

3.ระหว่างทางไปตกปลา

4. ตกปลา.

5. Volodya กำลังจะจมน้ำ

6. การช่วยเหลือโวโลดียา

ค) - การวิเคราะห์เรื่องราวใดๆ เริ่มต้นด้วยการกำหนดธีมและแนวคิดของเรื่อง

คืออะไร ธีมของเรื่อง? (มิตรภาพระหว่างเด็กชายสองคน การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน)

3. ทำงานใน epigraph หัวข้อของบทเรียน

คุณเข้าใจความหมายของ epigraph ได้อย่างไร? (คนทำดีหรือชั่ว ถ่ายทอดผ่านใจ ย่อมสะท้อนอยู่ในจิตวิญญาณของเขาอย่างแน่นอน ทิ้งร่องรอยไว้บ้าง สอนบางสิ่ง พัฒนาคุณสมบัติบางอย่าง ดีหรือไม่ดี)

หัวข้อบทเรียนของเราคือ “และไม่มีใครตะโกนขอความช่วยเหลือ...” เปิดสมุดบันทึก จดวันที่และหัวข้อของบทเรียน

ที่บ้านคุณอ่านเรื่องราวของ Y. Kazakov เรื่อง "Quiet Morning" จากหัวข้อ epigraph คุณคิดว่าเราจะพูดถึงอะไรในวันนี้? (เราจะพูดถึงตัวละครหลัก - Yasha และ Volodya; พิจารณาและทำความเข้าใจการกระทำที่ Yasha กระทำ; สิ่งที่พวกเขาคิด, รู้สึก; เกี่ยวกับความดีและความชั่ว, เข้าใจแนวคิดของเรื่องราว)

เราจะพูดคุยเกี่ยวกับงานของ Y. Kazakov และให้ความสนใจกับบทบาทของภูมิทัศน์ในงาน

คำบรรยายมีคำว่า "ดีและชั่ว" คุณเข้าใจความหมายของคำเหล่านี้ได้อย่างไร

(ความดีคือการกระทำที่เราทำเพื่อประโยชน์ของผู้อื่นแม้ว่าเราจะต้องเสียสละตัวเอง แต่ความชั่วคือการกระทำที่ทำให้ผู้อื่นเสียหายเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของเราเอง)

บอกเราว่าคุณรู้อะไรเกี่ยวกับคาซาคอฟบ้าง? (การนำเสนอของนักเรียนเรื่องราวเกี่ยวกับ Yu. Kazakov) 3. วิเคราะห์เรื่อง “เช้าอันเงียบสงบ”

เรามาจำตัวละครหลักของเรื่องกันดีกว่า

ก) แบบทดสอบ "รู้จักฮีโร่"

1) “พอโรยดินสดให้ตัวหนอนแล้ว ก็วิ่งไปตามทาง ล้มข้ามรั้ว แล้วถอยหลังกลับไปที่โรงนา ซึ่งมีเพื่อนใหม่นอนอยู่ในกองหญ้าแห้ง”
2) “เอาล่ะ ให้เขา... ให้เขาเยาะเย้ย พวกเขาจะยังคงจำฉันได้ ฉันจะไม่ปล่อยให้พวกเขาหัวเราะ! ลองคิดดูสิ ความสำคัญของการเดินเท้าเปล่านั้นยิ่งใหญ่มาก! ลองนึกภาพอะไร!

3) “เขาสั่นสะท้านสัมผัสร่างเย็นชา มองหน้าคนตาย ไม่เคลื่อนไหว รีบร้อน รู้สึกเหนื่อยมาก ไม่มีความสุขเลย”

๔) “เขาพิงมืออันอ่อนแรงของตน ลุกขึ้นยืน เหมือนจะวิ่งไปที่ไหนสักแห่งทันที แต่ล้มลงอีก ไออย่างเกร็งๆ อีกครั้ง สาดน้ำบิดตัวไปมา

หญ้าชื้น”

b) การทำงานกับข้อความ

เรื่องราวเริ่มต้นที่ไหน? (จากคำอธิบายเมื่อเช้า) เช้านี้สัญญาว่าจะเป็นวันที่แสนวิเศษ

เปรียบเทียบฮีโร่:

พวกเขาตื่นอย่างไร

กำลังจะตกปลา

ระหว่างทางไปตกปลา

ในขณะที่ตกปลา

ความรอดของ Volodya

ค้นหาในข้อความและอ่านว่าเด็กชายตื่นขึ้นมาและเตรียมพร้อมไปตกปลาอย่างไร

ลักษณะนิสัยและพฤติกรรมของพวกเขาปรากฏที่นี่อย่างไร?

อ่านข้อความที่ตัดตอนมาว่า Yasha ตอบสนองต่อการตื่นของ Volodya อย่างไร

เขียนคำสำคัญในลักษณะของฮีโร่:

ยาชก้า	โวโลดี
“นกตื่นเช้า” ใจแข็ง “เอาชนะใจตนเอง” กระฉับกระเฉงมีพลัง ("ร่าเริงวิ่งเหยาะไปทางริกา")เรียบง่าย ใกล้ชิดธรรมชาติ หยิ่ง, เสียดสี, กล้าหาญ	อึดอัด, ไม่ได้รับการรวบรวม, ช้า ในเมือง, สุขุม, เด็ดเดี่ยว
เสียดสี, หยาบคาย, ห่าม	เจียมเนื้อเจียมตัวสงวนไว้
คนอวดดี มีไหวพริบ	ซื่อสัตย์
นักเลงธรรมชาติชอบเล่าเรื่องสูง ๆ มั่นใจในตัวเอง รู้วิธีชื่นชมความงาม	อยากรู้อยากเห็นมีการศึกษามากกว่า Yashka ไม่มั่นใจในตนเอง รู้วิธีชื่นชมความงาม
ทั้งสองมีน้ำใจ จริงใจ พร้อมช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

ผู้เขียนใช้สำนวนใดในที่นี้? (คำอุปมา คำศัพท์ภาษาพูด)

ในวรรณคดีเรียกว่าสำนวนกัดกร่อน ประชดและ โรเนีย = การเยาะเย้ย, การเยาะเย้ย

Volodya มีพฤติกรรมอย่างไรเพื่อตอบสนองต่อการเสียดสีของ Yasha? ลักษณะนิสัยใดที่เห็นได้ชัดที่นี่?
- Volodya สามารถเอาชนะความยากลำบากระหว่างทางไปสู่เป้าหมายได้หรือไม่?

(ใช่ เขารีบผูกเชือกรองเท้า...)

Volodya สามารถถูกกล่าวหาว่าเป็นทาสได้หรือไม่? ทำไม

อ่านบทสนทนาระหว่างคนระหว่างทางไปตกปลาอีกครั้ง

พฤติกรรมของ Yasha แตกต่างจากพฤติกรรมของ Volodya อย่างไร

พวกเขาพูดถึงอะไรอีก? (เกี่ยวกับเสียงที่ได้ยินเกี่ยวกับปลาหมึกยักษ์)

ตัวละครของพวกเขาปรากฏอยู่ในชิ้นส่วนเหล่านี้ได้อย่างไร?

(ย่าเป็นนักเลงธรรมชาติ ชอบเล่าเรื่องสูง มั่นใจในตัวเอง)

V. - อยากรู้อยากเห็นมีการศึกษามากกว่า Yashka ไม่มั่นใจในตนเอง)

วี)การบอกเล่าเชิงศิลปะ"คำอธิบายของแม่น้ำ"

พวกเขาเห็นแม่น้ำแบบไหนเมื่อเข้าใกล้? “ เราออกไปที่เนินเขา…” กับคำว่า:“ Volodya พร้อมแล้ว…”) - แม่น้ำดูเหมือนสวยงามไม่แพ้กันสำหรับทั้ง Volodya และ Yasha เขียนในตาราง: พวกเขารู้วิธีชื่นชมความงาม

เด็กๆ คุยกันเรื่องอะไรตอนตกปลา? (เกี่ยวกับวิธีการตกปลาที่ถูกต้อง)

Yasha ประสบความสำเร็จในการตกปลามาโดยตลอดหรือไม่? พิสูจน์ด้วยคำพูดจากข้อความ

(ฉันมีแนวโน้มที่จะถือว่าความผิดของฉันเป็นของผู้อื่นโดยไม่ยอมรับความผิดพลาดของฉัน)

ดูที่โต๊ะสิ ผู้ชายคล้ายกันมั้ย? พวกเขาถือเป็นเพื่อนกันได้ไหม? ทำไม

ช) “โวโลเดียกำลังจมน้ำ”

แต่โชคชะตาเตรียมบททดสอบอันเลวร้ายสำหรับ Yasha และ Volodya การบอกเล่าแบบเลือกสรรการทดสอบนี้“ แต่ในขณะนั้นโลก…” ถึงคำว่า:“ ดวงตาของ Volodya มืดลง ... ”

ในสถานการณ์ที่น่าทึ่งนี้ Volodya กลายเป็นเหยื่อโดยบังเอิญและ Yasha ซึ่งเชื่อฟังสัญชาตญาณตามธรรมชาติของการดูแลตัวเองก็หนีออกจากที่เกิดเหตุก่อน มีเพียงความกลัวเท่านั้นที่ควบคุมเด็กในช่วงเวลานี้ แต่ความรู้สึกที่ไม่สามารถอธิบายได้อีกอย่างหนึ่งทำให้เขาต้องกลับไปยังสถานที่หายนะ ความรู้สึกนี้คืออะไร?
(น่าเสียดายที่โดน Volodya ในน้ำ, ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน, ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน)

เราจะอธิบายได้อย่างไรว่าหลังจากทุกอย่างจบลงด้วยดี Yashka ไม่มีอะไรอยู่ในใจเลย?

หวานในโลกมากกว่าใบหน้าที่ซีดเซียวและหวาดกลัวของ Volodya?

เปลี่ยนสถานการณ์ เปลี่ยนตำแหน่งหนุ่มๆ Volodya จะทำอย่างไรถ้า Yasha จมน้ำ?

จ) สร้างลักษณะการสรุปสำหรับเด็กชายทั้งสอง

- ตอนนี้เราสามารถพูดได้อย่างปลอดภัยว่าถึงแม้เด็กผู้ชายจะมีความแตกต่างกัน แต่พวกเขาก็ใจดี จริงใจ และพร้อมที่จะช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ความช่วยเหลือซึ่งกันและกันที่ Yasha แสดงทำให้ทัศนคติของเราที่มีต่อฮีโร่ตัวนี้เปลี่ยนไป นี่เป็นการวัดคุณธรรมของบุคคลอย่างแท้จริง

คำอธิบายของธรรมชาติมีบทบาทอย่างไรในเรื่อง? ธรรมชาติเปลี่ยนแปลงอย่างไร? ยามเช้า หมอก ความเงียบ - แรงจูงใจของความตื่นตัว ความไม่เข้าใจ บางทีอาจเป็นโศกนาฏกรรมและแม้กระทั่งเสียงแห่งความตาย ดวงอาทิตย์เป็นแรงบันดาลใจแห่งแสงสว่าง ความสุข ชีวิต ความเงียบที่ตายแล้วอีกครั้ง คำอธิบายของสระน้ำ - อันตราย; ดวงอาทิตย์เป็นชัยชนะแห่งชีวิตเหนือความตาย ในตอนต้นของเรื่องไม่มีความกลมกลืนระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ และในตอนท้ายของเรื่องเท่านั้นที่จะมีเช้าอันเงียบสงบจริงๆ ดวงอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า โลกชื่นชมยินดีในวันใหม่ที่สดใส ส่วน Yashka และ Volodya มีความสุขมาก มีความสุขที่ Volodya ไม่จมน้ำ...

5. - แนวคิดของเรื่องราวคืออะไร?

(แนวคิดก็คือยังคงเป็นมนุษย์ไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตาม ความช่วยเหลือซึ่งกันและกันที่แสดงโดย Yashka ที่เกี่ยวข้องกับ Volodya ถือได้ว่าเป็นตัวชี้วัดคุณธรรมของบุคคลมิตรภาพเรียนรู้ได้ในปัญหา)

6. - เรามาลองมองไปสู่อนาคตของฮีโร่กันดีกว่า พวกเขาจะกลายเป็นเพื่อนกันไหม? ทำไมคุณถึง

คุณคิดว่า? (สิ่งสำคัญในชีวิตคือการยังคงเป็นมนุษย์ แม้ว่าจะมีการทดลองใดๆ ก็ตาม ให้มีเมตตาและมีเมตตา)

7. การสะท้อนกลับ

1) - คุณมีความรู้สึกอย่างไรหลังจากอ่านเรื่องนี้?

เป็นไปได้ไหมที่จะประเมินบุคคลอย่างไม่คลุมเครือว่าเขาดีหรือชั่ว?

กลับไปที่ epigraph กันดีกว่า: “ เส้นแบ่งความดีและความชั่วทะลุผ่านหัวใจของมนุษย์ทุกคน” คุณบอกว่าคน ๆ หนึ่งควรมีความดีมากกว่านี้ ตอนนี้คุณแต่ละคนจะเขียนลงบนสติ๊กเกอร์ว่าอะไรดี

คำถามที่เกิดขึ้นในเรื่องราวของ Y. Kazakov ร่วมสมัยหรือไม่? ทำไม
2) “ ฮีโร่คือผู้ที่สร้างชีวิตแม้จะตาย แต่ผู้พิชิตความตาย” เอ็ม. กอร์กีแย้ง Yashka สามารถเรียกได้ว่าเป็นฮีโร่และพฤติกรรมของเขาเป็นฮีโร่ได้หรือไม่?

3) - Yulia Drunina เขียนเกี่ยวกับสิ่งที่เราทุกคนควรมุ่งมั่นที่จะเป็นในบทกวี "The Daughter's Order"
คุณไม่สามารถอยู่ในโลกนี้โดยไม่มีข้อผิดพลาด
ตราบใดที่คุณไม่ปลูกพืชอย่างเงียบ ๆ ตลอดชีวิต
ถ้าเพียงแต่ลูกสาว ความผิดพลาดเหล่านี้จะดำเนินต่อไป
ไม่ได้มาจากความยากจน - จากความมีน้ำใจของจิตวิญญาณ
ไม่สำคัญว่าคุณเข้าถึงได้มาก:
มันแย่ถ้ามันไม่ดึงดูดอะไรเลย
เราไม่ได้มาถูกทางเสมอไป
เรารีบฝ่าความมืดไปทันที
แต่เมื่อผ่านไปแล้วอย่าหันหลังกลับ -
และอย่าเรียกแม่ของคุณเพื่อขอความช่วยเหลือ ...
ฉันอยากให้คุณบริสุทธิ์และโชคดี
คุณอยู่ในงานและมีความรัก
หากจู่ๆ มีคนหลอกลวงคุณอย่างขมขื่น
มันจะยากแต่คุณจะรอด
จะแย่กว่าถ้ารักตามการคำนวณ
และคุณจะหวงแหนคำโกหกในใจของคุณ
อย่าโหดร้ายกับคนทำผิด
และคุณเองก็มีความผิด - ขอโทษ
ท้ายที่สุดแล้ว เราเป็นคน ไม่ใช่ออโตมาตะ
แต่ชีวิตก็ไม่ใช่เรื่องง่าย...

ข้าพเจ้าขอจบการสนทนาเรื่องศีลธรรมด้วยบทกวีนี้ และถ้าเราแต่ละคนพยายามช่วยเหลือกันในสถานการณ์ที่ยากลำบาก ชีวิตก็จะดีขึ้น และเราทุกคนก็จะเมตตาและมีเมตตามากขึ้นอีกหน่อย

8. ที่บ้าน:เขียนคำอธิบายของ Yasha หรือ Volodya โดยใช้ตารางที่รวบรวมในชั้นเรียนและเนื้อหาในตำราเรียน

1) คุณสมบัติของประเภทของงาน ผลงานของ Yu.P. Kazakova เป็นประเภทเรื่องสั้น

2) แก่นเรื่องและปัญหาของเรื่อง ปัญหาคือคำถามที่ผู้เขียนโพสต์บนหน้านิยาย ปัญหา - ชุดของปัญหาที่พิจารณาในงานศิลปะ

Yu.P. แก้ไขปัญหาอะไรบ้าง? Kazakov ในเรื่องราวของเขาเรื่อง "Quiet Morning"? (มโนธรรม หน้าที่ รักเพื่อนบ้าน รักธรรมชาติ ฯลฯ) อธิบายความคิดของคุณ

ผู้เขียนพยายามแก้ไขปัญหาความสัมพันธ์ของเด็กชายต่อกันอย่างไร? (ผู้เขียนเตรียมการทดสอบที่ยากลำบากสำหรับฮีโร่ของเขา)

3) คุณสมบัติของเนื้อเรื่องของงาน คำอธิบายของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับเด็กผู้ชายนั้นเปิดเผยโดยมีฉากหลังเป็นธรรมชาติ

Yu.P. เริ่มต้นเรื่องราวของเขาเรื่อง “The Quiet Ugro” ได้อย่างไร? คาซาคอฟ? (จากบรรยายช่วงเช้าและมีหมอกปกคลุมหมู่บ้านเกือบหมด)

4) ลักษณะของตัวละครในเรื่อง ในเรื่อง "Quiet Morning" โดย Yuri Kazakov เด็กชายสองคนเป็นตัวละครหลัก: ชาวเมือง Volodya และเด็กชายในหมู่บ้าน Yashka

รูปภาพของยาชก้า Yashka เป็นผู้อยู่อาศัยในชนบททั่วไปและเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการตกปลาอย่างแท้จริง ภาพเหมือนของฮีโร่นั้นน่าทึ่ง: กางเกงและเสื้อเชิ้ตเก่าๆ เท้าเปล่า นิ้วสกปรก เด็กชายดูถูกคำถามของเมือง Volodya: "ยังไม่เช้าเหรอ?" Yashka เมื่อเห็นว่าคู่หูของเขาจมน้ำจึงตัดสินใจได้ถูกต้องเพียงอย่างเดียว: เขารีบลงไปในน้ำเย็นเพื่อช่วย Volodya: “ เมื่อรู้สึกว่าเขากำลังจะหายใจไม่ออก Yashka จึงรีบวิ่งไปที่ Volodya คว้าเสื้อเชิ้ตเขาหลับตาอย่างเร่งรีบ ดึงร่างของ Volodya ขึ้น... โดยไม่ยอมปล่อย เขาเริ่มผลักเขาเข้าหาฝั่งโดยใช้เสื้อของ Volodya มันยากที่จะว่ายน้ำ เมื่อสัมผัสได้ถึงก้นบึ้งของเขา Yashka ก็วาง Volodya โดยให้หน้าอกของเขาอยู่บนฝั่ง ใบหน้าของเขาอยู่บนพื้นหญ้า ปีนออกมาอย่างแรงแล้วดึง Volodya ออกมา” น้ำตาของ Yashka ในตอนท้ายของเรื่องบ่งบอกถึงความโล่งใจอย่างมากที่ฮีโร่ต้องเผชิญ เมื่อเห็นรอยยิ้มของ Volodya Yashka“ คำรามคำรามอย่างขมขื่นอย่างไม่อาจปลอบใจสั่นไปทั้งตัวสำลักและละอายใจจนน้ำตาไหลเขาร้องไห้ด้วยความดีใจเพราะความกลัวที่เขาต้องเผชิญเพราะความจริงที่ว่าทุกอย่างจบลงด้วยดี ... ”

Yashka รู้สึกอย่างไรเมื่อเขาเตรียมตัวไปตกปลาแต่เช้า? (โดยผู้ใหญ่ผู้ชำนาญการตกปลาอย่างแท้จริง)

ทำไม Yashka ถึงโกรธ Volodya? (Volodya ไม่คุ้นเคยกับการตื่นเช้าในเมือง แต่ก็ยังไม่สามารถแบ่งปันความสุขทั้งหมดของ Yashka ได้อย่างเต็มที่)

เด็กผู้ชายมีพฤติกรรมอย่างไรเมื่อไปตกปลา? (Yashka คิดว่าตัวเองเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการตกปลาเขาจึงเงยหน้าขึ้นต่อหน้า Volodya) ใครคือเพื่อนใหม่ของ Yashka ซึ่งเขาจะแสดงการตกปลาจริงๆให้ฟัง? (Volodya เป็นแขกจากมอสโก)

ชาวบ้าน Yashka แบ่งปันความรู้อะไรเกี่ยวกับธรรมชาติและโลกรอบตัวเขากับ Muscovite Volodya? (Yashka บอกว่าเสียงแตกดังในสนามหมายถึงเสียงของ trakgor ที่พวกเขามีปลาทุกชนิดในแม่น้ำระบุเสียงของนกอธิบายวิธีจับนกแบล็กเบิร์ด)

เด็กผู้ชายมีพฤติกรรมอย่างไรเมื่อตกปลา? (ตอนนี้อารมณ์ที่เปลี่ยนแปลงของ Yashka เกี่ยวข้องกับการตกปลาเขาต้องการแสดงตัวเองว่าเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการตกปลาอย่างแท้จริง Volodya เงอะงะสูญเสียการทรงตัวและตกลงไปในน้ำ)

Yashka รู้สึกอย่างไรเมื่อเขารู้ว่า Volodya กำลังจะจมน้ำ? (ตอนแรกกลัว แต่แล้ว Yashka ก็กระโดดลงไปในน้ำเพื่อเอาชนะความกลัวจากนั้นก็กลัวว่า Volodya จะทำให้เขาจมน้ำ จากนั้นความปรารถนาที่จะช่วย Volodya อีกครั้ง)

อ่านข้อความที่ช่วยให้คุณเข้าใจความรู้สึกของ Yashka อีกครั้งอย่างชัดแจ้งหลังจากบันทึก Volodya Yashka รู้สึกอย่างไรในขณะนี้? (ความรู้สึกหวาดกลัวต่อชีวิตของ Volodya ความรู้สึกสงสารและความเห็นอกเห็นใจที่ก่อให้เกิดเพื่อนบ้าน)

รูปภาพของโวโลดี เด็กชายชาวเมืองตรงกันข้ามกับ Yashka อย่างสิ้นเชิง: เขากำลังตกปลาโดยสวมรองเท้าบูท พวกเขาทะเลาะกันเรื่องเล็กจึงโกรธกัน แต่ Volodya มีนิสัยอ่อนโยนกว่าและเข้ากันได้มากกว่า ดังนั้นเขาจึงไม่ถามคำถามที่ไม่จำเป็นเพราะกลัวจะทำให้ Yashka โกรธมากยิ่งขึ้น ต้องขอบคุณความยินดีอย่างยิ่งของ Volodya จากการเดินเล่นในตอนเช้า ความตึงเครียดระหว่างเด็ก ๆ ก็ค่อยๆ ลดลง และพวกเขาก็เริ่มพูดคุยกันอย่างมีชีวิตชีวาเกี่ยวกับการตกปลา Yashka พร้อมพูดถึงลักษณะเฉพาะของการกัดในยามเช้า เกี่ยวกับปลาที่อาศัยอยู่ในอ่างเก็บน้ำในท้องถิ่น อธิบายเสียงที่ได้ยินในป่า และพูดคุยเกี่ยวกับแม่น้ำ การตกปลาในอนาคตนำเด็กๆ มารวมกัน ราวกับสอดคล้องกับอารมณ์ของฮีโร่ เธอดึงดูดด้วยความงามของเธอ Volodya เช่นเดียวกับ Yashka เริ่มรู้สึกถึงธรรมชาติ สระน้ำที่มืดมนของแม่น้ำทำให้เขาสับสนกับความลึกของมัน หลังจากนั้นไม่นาน Volodya ก็ตกลงไปในน้ำ

Volodya แตกต่างจาก Yashka อย่างไร (Volodya เป็นชาวเมืองที่ไม่เคยตกปลา ไม่เคยเห็นหมอกจริงๆ ไม่เคยตื่นเช้าขนาดนี้ Yashka อาศัยอยู่ในหมู่บ้านมาตั้งแต่เด็ก เดินเท้าเปล่า ตกปลา และรู้วิธีสื่อสารกับธรรมชาติ)

5) ลักษณะทางศิลปะของเรื่อง

ค้นหาคำพ้องความหมายสำหรับคำว่าหมอกในข้อความของเรื่อง (ผ้านวมผืนใหญ่เจ้าของขี้เหนียว)

ค้นหาคำอธิบายเกี่ยวกับธรรมชาติอย่างใดอย่างหนึ่ง (คำอธิบายตอนเช้า หมอก แม่น้ำ) กำหนดบทบาทในข้อความของงานศิลปะ (ธรรมชาติในงานนี้ไม่ใช่พื้นหลังปกติที่โครงเรื่องหลักพลิกผัน ภูมิทัศน์ช่วยให้ผู้เขียนเปิดเผยสภาพจิตใจของตัวละครและถ่ายทอดประสบการณ์ทางอารมณ์ของพวกเขา เด็กชายในหมู่บ้าน Yashka ตื่นเช้ามากเพื่อเตรียมตกปลา กับเพื่อนชาวเมืองของเขา Volodya เรื่องราวเริ่มต้นด้วยคำอธิบายของหมอกที่ปกคลุมทั้งหมู่บ้านในตอนเช้า: “ หมู่บ้านก็เหมือนผ้านวมผืนใหญ่ที่ถูกปกคลุมไปด้วยหมอก บ้านใกล้เคียง ยังมองเห็นได้ไกล แทบมองไม่เห็นเป็นจุดมืด และยิ่งไปกว่านั้น ไปทางแม่น้ำก็ไม่เห็นอะไรเลย ราวกับว่าไม่เคยมีกังหันลมบนเนินเขา ไม่มีหอดับเพลิง ไม่มีโรงเรียน ไม่มีป่าไม้ที่ขอบฟ้า... ด้วยการเปรียบเทียบและคำอุปมาอุปมัยที่ใช้ ผู้อ่านจึงจินตนาการถึงภาพที่เปิดอยู่ตรงหน้าเขาในฐานะฮีโร่ที่ไม่มีตัวตนของเรื่อง จากนั้นเขาก็ถอยกลับไปตรงหน้าเด็กผู้ชายที่กำลังตกปลา "ค้นพบบ้านเรือน โรงนา และมากขึ้นเรื่อยๆ โรงเรียน และอาคารฟาร์มสีขาวนวลเป็นแถวยาว” จากนั้น “เหมือนเจ้าของตระหนี่” แสดงทั้งหมดเพียงนาทีเดียวแล้วปิดลงจากด้านหลังอีกครั้ง สระน้ำในแม่น้ำที่เด็กๆ มาตกปลา คอยเตือนเด็กๆ ถึงอันตรายของพวกเขา เพื่ออธิบายเรื่องนี้ ผู้เขียนใช้คำเปรียบเทียบและคำเปรียบเทียบต่อไปนี้: “มันเทลงในแอ่งน้ำลึกที่มืดมิด” “ได้ยินเสียงกระเซ็นหนักที่หายากในสระ” “มีกลิ่นของความชื้น ดินเหนียว และโคลน น้ำเป็นสีดำ” “ มันชื้น มืดมน และหนาว” ดูเหมือนว่าธรรมชาติจะเตือนเด็กๆ เกี่ยวกับอันตรายที่กำลังจะเกิดขึ้น แต่ Yashka และ Volodya ไม่เห็นคำเตือนนี้ ความปรารถนาที่จะเริ่มตกปลาโดยเร็วที่สุดนั้นมากเกินไป ภูมิทัศน์อันเงียบสงบตรงกันข้ามกับเหตุการณ์เลวร้ายที่เกิดขึ้นกับเด็กผู้ชายขณะตกปลาเมื่อ Volodya เกือบตายดังนั้นวลีนี้จึงถูกพูดซ้ำ ๆ อยู่เสมอในเรื่อง:“ ดวงอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้าและใบไม้ของพุ่มไม้และต้นวิลโลว์ก็ส่องแสง.. . ทุกอย่างเหมือนเดิม“ ทุกสิ่งสูดลมหายใจอย่างสงบและเงียบสงบและยามเช้าอันเงียบสงบก็ยืนอยู่เหนือโลก…” แต่ Yashka ที่เห็น Volodya จมน้ำอยู่ก็ไม่สงบในจิตวิญญาณของเขาดังนั้นเมื่อรวบรวมกำลังทั้งหมดของเขา Yashka มาช่วยเหลือเพื่อนของเขาและช่วยเขาให้พ้นจากความตายที่ใกล้เข้ามา ดังนั้นธรรมชาติในเรื่องของ Yu.P. “Quiet Morning” ของ Kazakov ช่วยเปิดเผยประสบการณ์ภายในของตัวละครและถ่ายทอดความรู้สึกของพวกเขา)

อธิบายความหมายของชื่อเรื่องโดย Yu.P. Kazakova "เช้าอันเงียบสงบ" (ชื่อเรื่องของเรื่องราวของ Yuri Pavlovich Kazakov เรื่อง "Quiet Morning" รวบรวมหนึ่งในปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ แท้จริงแล้วการกระทำทั้งหมดของงานเกิดขึ้นในเช้าตรู่ของฤดูร้อน แต่ผู้เขียนไม่ได้ตั้งชื่อนี้เพื่อที่จะกำหนดได้อย่างแม่นยำ เวลาแห่งการกระทำ ความเงียบในยามเช้าทำให้ยูริ คาซาคอฟมองเห็นความงามของธรรมชาติ และยังเน้นย้ำถึงเหตุการณ์สำคัญที่เกิดขึ้นกับตัวละครหลักของเรื่อง "Quiet Morning" - ความแตกต่างระหว่างธรรมชาติและการทดลองที่เกิดขึ้น เน้นเด็กผู้ชาย)

อธิบายลักษณะของตอนจบของเรื่อง (ตอนจบให้คำอธิบายของธรรมชาติซึ่งทำให้ผู้อ่านรู้สึกสนุกสนานและสดใส ธรรมชาติเองก็มีความสุขกับการจบเรื่องที่ดีเช่นนี้)

สไลด์ 1

สถาบันการศึกษาเทศบาล โรงเรียนมัธยมหมายเลข 5 Svetly ภูมิภาคคาลินินกราด วิเคราะห์เรื่องราว "Quiet Morning" โดย Y.P. จัดทำโดยครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย Sudakova S.R. ศิลปิน S.A. Vinogradov

สไลด์ 2

เป้าหมาย: - เพื่อติดตามความคิดความรู้สึกและการกระทำของตัวละครหลักของเรื่องค้นหา "จุด" ของ "ความขึ้น" และ "ความตกต่ำ" ทางศีลธรรมของเขา; - เปิดเผยปัญหาในการเลือกระหว่างความดีและความชั่ว วัตถุประสงค์: - ให้ความสนใจกับบทบาทของคำอธิบายของธรรมชาติในการเปิดเผยโลกภายในของ Yashka และ Volodya; - ส่งเสริมการแสดงออกของนักเรียนในฐานะปัจเจกบุคคล - พัฒนาความรักต่อธรรมชาติต่อดินแดนบ้านเกิด - ใช้ตัวอย่างงานวรรณกรรมให้โอกาสในการสัมผัสความรู้สึกในการเลือกระหว่างความดีและความชั่ว

สไลด์ 3

แผนการสอน: ทดสอบทบทวน เกี่ยวกับผู้เขียน แผนเรื่องราว คำที่ไม่รู้จัก ฉาก. คำอธิบายธรรมชาติในเรื่อง: ก) นก ข) ปลา ค) พืชพรรณ 7.สาธิตทักษะเบ็ดตกปลา 8. ตอบคำถาม: ก) เกิดอะไรขึ้นในถัง? b) อุบัติเหตุครั้งนี้เป็นความผิดของใคร? c) อธิบายพฤติกรรมของตัวละครในสถานการณ์ที่รุนแรง d) คุณอ่านงานอะไรอีกที่มีสถานการณ์ชีวิตคล้ายกัน e) เกี่ยวกับการแข่งขัน "จะทำอย่างไรในสถานการณ์ที่ยากลำบาก" 9. การเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก 10. จัดทำคำเตือนเกี่ยวกับพฤติกรรมบนน้ำ

สไลด์ 4

เรื่องราวของเขามีความสามารถที่หาได้ยากในการเปิดเผยตัวเองทุกครั้งจากด้านใหม่ที่ยังไม่มีใครรู้จัก I. Kuzmichev มีอยู่แล้วในหลายเรื่องในยุคแรก ๆ ของขวัญที่หายากของ Y. Kazakov ในการทำความคุ้นเคยกับชีวิตของคนอื่นโดยเข้ามาจากภายในโดยเข้าใจถึงความละเอียดอ่อนของตัวละครที่ทำให้เขาประหลาดใจนั้นชัดเจน คิริลโลวา แอล.ไอ. ผู้เขียนมองหมู่บ้านผ่านสายตาของชาวเมืองผู้ค้นพบโลกที่ไม่รู้จัก วีเอฟ วาซิเลนโก 2.

สไลด์ 5

3. โครงเรื่อง 1. ในช่วงเช้าตรู่ 2. Yashka ปลุก Volodya 3.ระหว่างทางไปตกปลา 4. ตกปลา. 5. Volodya จมน้ำ... 6. การช่วยเหลือ Volodya 7. Yashka และ Volodya ระหว่างทางกลับบ้าน... E. Chernysheva “ Tolya, Vitya และ Vova จากหมู่บ้าน Kisharino”

สไลด์ 6

สไลด์ 7

ริกา – โรงนาสำหรับตากฟางและนวดข้าว เครื่องตัดหญ้าเป็นมีดขนาดใหญ่ที่มีใบมีดหนาและกว้าง บ้านไม้ซุงบนบ่อน้ำ อ่างน้ำ โปเลชชานสกี้ โบชาก Vyzki - เวิร์มเป็นเหยื่อ Riffles เป็นสถานที่เปิดบนแม่น้ำซึ่งเนื่องจากภูมิประเทศไม่เรียบคลื่นจึงม้วนเข้าหากัน อ่างน้ำวนเป็นหลุมลึกที่ด้านล่างของแม่น้ำหรือทะเลสาบ กังหันลมบนเนินเขา - เครื่องยนต์ลม, กังหันลม โพรงคือหุบเขาที่มีความลาดเอียงเล็กน้อย

สไลด์ 8

บทสรุป. ความหมายของคำและสำนวนมากมายที่ไม่คุ้นเคยสำหรับเราถูกตีความในพจนานุกรมอธิบายเช่นเดียวกับคำภาษารัสเซียที่รู้จักกันดี

สไลด์ 9

สไลด์ 10

ทำงานในประเด็นต่างๆ 1) เกิดอะไรขึ้นในถัง? 2) อุบัติเหตุครั้งนี้เป็นความผิดของใคร? 3) อธิบายพฤติกรรมของฮีโร่ในสถานการณ์ที่รุนแรง 4) คุณอ่านงานอะไรอีกที่มีสถานการณ์ชีวิตคล้ายกัน?

สไลด์ 11

สไลด์ 12

ความรู้สึกและประสบการณ์ของ Yasha ความรู้สึกและประสบการณ์ของ Volodya ในที่สุดด้วยแรงผลักดันด้วยเสียงอันน่าสยดสยองที่เขาทำเขาจึงกระโดดออกไปในทุ่งหญ้าแล้วรีบไปที่หมู่บ้าน แต่โดยไม่ได้วิ่งแม้แต่สิบก้าวเขาก็หยุดราวกับว่าเขาสะดุด รู้สึกว่าไม่มีทางที่จะหลบหนีได้ เขาคว้าตัวเขาทันที เริ่มขยับมืออย่างรวดเร็วและรวดเร็ว เกาะติดกับเสื้อและกระเป๋า พิงเขา ยังคงส่งเสียงที่ไร้มนุษยธรรมและน่ากลัวออกมา: “วะ...วะฮะฮ่า” แล้วจู่ๆ เขาก็ย่นหน้า หลับตา น้ำตาก็ไหลออกมา และคำรามคำรามอย่างขมขื่นอย่างขมขื่นอย่างไม่อาจปลอบใจได้ ตัวสั่นไปทั้งตัว สำลักและละอายใจจนน้ำตาไหล เขาดึงปลาทรายแดงตัวใหญ่ออกมาจากใต้ท้องอย่างระมัดระวัง หันหน้ากว้างอย่างมีความสุข เริ่มหัวเราะ แต่รอยยิ้มของเขาก็หายไปทันที ดวงตาของเขาจ้องมองอย่างหวาดกลัวไปยังบางสิ่งที่อยู่ข้างหลังเขา ในที่สุดเขาก็สามารถถอดรองเท้าบู๊ตได้ และตัวสั่นและมองไปข้างหน้าด้วยสายตาที่มองไม่เห็น แล้วเขาก็ออกจากโรงนา เขาพร้อมที่จะเลิกตกปลาและร้องไห้โฮ แต่เขาตั้งตารอเช้านี้มาก! เขารู้สึกละอายใจเล็กน้อยที่ปล่อยปลาไป แต่บ่อยครั้งที่เขามักจะคิดว่าตนเป็นผู้ถูกตำหนิ “ฉันก็เป็นชาวประมงเหมือนกัน! - เขาคิดว่า. “เขานั่งเหมือนเห่า... เขาโกรธ: เขาตื่นเร็วขึ้นหนึ่งชั่วโมงเต็ม ขุดหนอน เอาคันเบ็ดมา... แต่วันนี้เขาลุกขึ้นเพราะเหตุนี้... วิ่ง - เขาต้องการแสดงให้เขาเห็น จุดตกปลา - และตอนนี้แทนที่จะเป็นความกตัญญูและความชื่นชม - "เร็ว" ! ไม่เช้าเหรอ? - เขาถามด้วยเสียงแหบห้าวหาวและโยกตัวคว้าบันไดด้วยมือ

สไลด์ 13

ความรู้สึกและประสบการณ์ของ Yasha ความรู้สึกและประสบการณ์ของ Volodya ในที่สุดด้วยแรงผลักดันด้วยเสียงอันน่าสยดสยองที่เขาทำเขาจึงกระโดดออกไปในทุ่งหญ้าแล้วรีบไปที่หมู่บ้าน แต่โดยไม่ได้วิ่งแม้แต่สิบก้าวเขาก็หยุดราวกับว่าเขาสะดุด รู้สึกว่าไม่มีทางที่จะหลบหนีได้ แล้วจู่ๆ เขาก็ย่นหน้า หลับตา น้ำตาก็ไหลออกมา และคำรามคำรามอย่างขมขื่นอย่างขมขื่นอย่างไม่อาจปลอบใจได้ ตัวสั่นไปทั้งตัว สำลักและละอายใจจนน้ำตาไหล ในที่สุดเขาก็สามารถถอดรองเท้าบู๊ตออกได้ และตัวสั่นด้วยความขุ่นเคือง และมองไปข้างหน้าด้วยสายตาที่มองไม่เห็น แล้วเขาก็ออกจากโรงนา เขาพร้อมที่จะเลิกตกปลาแล้วหรือยัง? น้ำตาไหล แต่เขาตั้งตารอเช้านี้มาก! โกรธ: เขาตื่นเร็วขึ้นหนึ่งชั่วโมงเต็ม ขุดหนอน นำคันเบ็ดมา... และเขาลุกขึ้นเพราะ... วิ่งนี้ - เขาต้องการโชว์จุดตกปลา - และตอนนี้แทนที่จะแสดงความขอบคุณและชื่นชม - " แต่แรก"! เขาคว้าตัวเขาทันที เริ่มขยับมืออย่างรวดเร็วและรวดเร็ว เกาะติดกับเสื้อและกระเป๋า พิงเขา ยังคงส่งเสียงที่ไร้มนุษยธรรมและน่ากลัวออกมา: “วะ...วะฮะฮ่า” เขาดึงปลาทรายแดงตัวใหญ่ออกมาจากใต้ท้องอย่างระมัดระวัง หันหน้ากว้างอย่างมีความสุข เริ่มหัวเราะ แต่รอยยิ้มของเขาก็หายไปทันที ดวงตาของเขาจ้องมองอย่างหวาดกลัวไปยังบางสิ่งที่อยู่ข้างหลังเขา เขาตีจากฝั่งสามเมตรใช้มือสาดน้ำโยนหน้าขาวตาโปนขึ้นไปบนฟ้าสำลักและกระโจนลงไปในน้ำยังคงพยายามตะโกนอะไรบางอย่าง ... ยังไม่เร็วไปเหรอ? - เขาถามด้วยเสียงแหบห้าวหาวและโยกตัวคว้าบันไดด้วยมือ

สไลด์ 14

มันเริ่มร่าเริงผิดปกติ และตอนนี้เขารู้สึกดีแค่ไหนที่ได้ออกจากบ้านในตอนเช้า ช่างเป็นการหายใจที่ดีและสะดวกแค่ไหน อยากวิ่งไปตามถนนนุ่ม ๆ เส้นนี้ วิ่งด้วยความเร็วสูงสุด กระโดดและส่งเสียงแหลมด้วยความยินดี! “ใช่..” เขาพูดอย่างดีที่สุด พยายามไม่ร้องไห้และเอากางเกงเช็ดตา “เธอกำลังจะจมน้ำตาย...และฉันจะต้อง...ช่วยชีวิตเธอ...ของเขา” ใบหน้ายับยู่ยี่หลังหลับก็ไร้ความหมายไร้การเคลื่อนไหว เหมือนคนตาบอดมีฝุ่นผงติดผมจนดูเหมือนหลุดเข้าไปในเสื้อ เพราะยืนอยู่ชั้นล่างข้างๆ เขากระตุกคอบางๆ ขยับไหล่เกา หลังของเขา. เขาลุกขึ้นนั่งบนเตียงและจ้องมองเป็นเวลานานที่หน้าต่างสีฟ้าเหงื่อออกและเตาฟอกสีฟันที่สลัว หัวของเขาตกลงบนหมอนและดวงตาของเขาปิดกัน แต่เขาเอาชนะตัวเองได้ เขาสะดุดกับม้านั่งและเก้าอี้และเริ่มเดินไปรอบ ๆ กระท่อมมองหากางเกงเก่าและเสื้อเชิ้ต “ ยังไง... ฉันจมน้ำได้ยังไง!” เขาพูดราวกับประหลาดใจและเริ่มร้องไห้พร้อมกับกระตุกไหล่บาง ๆ ก้มศีรษะลงอย่างช่วยไม่ได้และเบือนหน้าหนีจากผู้ช่วยให้รอด - คุณจะสวมรองเท้าบูทไหม? – เขาถามอย่างดูถูกและมองดูนิ้วเท้าที่ยื่นออกมาของเท้าเปล่าของเขา - คุณจะใส่กาโลเชสไหม?

สไลด์ 15

“ ยังไง... ฉันจมน้ำได้ยังไง!” เขาพูดราวกับประหลาดใจและเริ่มร้องไห้พร้อมกับกระตุกไหล่บาง ๆ ก้มศีรษะลงอย่างช่วยไม่ได้และเบือนหน้าหนีจากผู้ช่วยให้รอด มันเริ่มร่าเริงผิดปกติ และตอนนี้เขารู้สึกดีแค่ไหนที่ได้ออกจากบ้านในตอนเช้า ช่างเป็นการหายใจที่ดีและสะดวกแค่ไหน อยากวิ่งไปตามถนนนุ่ม ๆ เส้นนี้ วิ่งด้วยความเร็วสูงสุด กระโดดและส่งเสียงแหลมด้วยความยินดี! ใบหน้ามีรอยเหี่ยวย่นหลังหลับ ไร้สติ ไร้การเคลื่อนไหวเหมือนคนตาบอด มีฝุ่นหญ้าติดผมจนดูเหมือนติดเสื้อ เพราะยืนอยู่ข้างล่างข้างๆ เขากระตุกคอบางๆ อยู่ ขยับไหล่และเกาหลัง เขาลุกขึ้นนั่งบนเตียงและจ้องมองเป็นเวลานานที่หน้าต่างสีฟ้าเหงื่อออกและเตาฟอกสีฟันที่สลัว หัวของเขาตกลงบนหมอนและดวงตาของเขาปิดกัน แต่เขาเอาชนะตัวเองได้ เขาสะดุดกับม้านั่งและเก้าอี้และเริ่มเดินไปรอบ ๆ กระท่อมมองหากางเกงเก่าและเสื้อเชิ้ต เขารู้สึกละอายใจเล็กน้อยที่ปล่อยปลาไป แต่บ่อยครั้งที่เขามักจะคิดว่าตนเป็นผู้ถูกตำหนิ “ฉันก็เป็นชาวประมงเหมือนกัน! - เขาคิดว่า. – เขานั่งตัวตรง... – คุณจะใส่รองเท้าบู๊ตเดินไหม? – เขาถามอย่างดูถูกและมองดูนิ้วเท้าที่ยื่นออกมาของเท้าเปล่าของเขา - คุณจะใส่กาโลเชสไหม?

สไลด์ 16

การบ้าน: อ่านบทจากหนังสือของ D.S. Likhachev "ดินแดนพื้นเมือง" ตอบคำถามในหน้า 198

เล่าผลงานโดยย่อ

ในเช้าอันเงียบสงบนี้ Yashka ตื่นแต่เช้ามาก ขุดหนอนขึ้นมา และไปปลุก Muscovite Volodya ซึ่งเขาสัญญาว่าจะตกปลา Volodya รำคาญ Yashka ด้วยคำถาม: "ยังไม่เช้าเหรอ?" และวิธีที่เขาสวมรองเท้า ระหว่างทางพวกเขาดื่มน้ำสะอาดจากบ่อน้ำ และนี่ก็ทำให้พวกเขาคืนดีกัน

Yashka เล่าให้ Volodya ฟังเกี่ยวกับปลา นก และปลาหมึก ในที่สุดพวกเขาก็มาถึงแม่น้ำ Yashka พา Volodya ไปที่สระน้ำซึ่งในความคิดของเขามีการกัดที่ดี ครั้งแรกที่ปลาหลุดจากเบ็ดของ Yashkin

อีกครั้งที่เขาดึงทรายแดงตัวใหญ่ออกมา Volodya วิ่งมาหาเขาโดยทิ้งคันเบ็ดไว้ข้างหลัง คันเบ็ดที่มีก้อนดินถูกดึงลงแม่น้ำ Volodya รีบวิ่งตามเธอไปสะดุดล้มลงสระน้ำ ว่ายน้ำไม่เป็นก็สำลักและเริ่มจมน้ำ ยาชก้ารู้สึกกลัว เขาเริ่มวิ่งแล้ว แต่เมื่อตระหนักว่าไม่มีใครนอกจากตัวเขาเองที่จะช่วย Volodya เขาจึงกลับมา

Yashka ต้องใช้ความพยายามอย่างมากในการดึง Volodya ออกมาและทำให้เขารู้สึกตัว หลังจากนั้นเขาก็หลั่งน้ำตา และเขารู้สึกเสียใจกับ Volodya มาก และดวงอาทิตย์ก็ส่องแสง และวันใหม่อันสดใสก็เริ่มต้นขึ้น

ลักษณะของตัวละครหลัก:

Yashka เป็นชาวประมงตัวยง เติบโตในหมู่บ้าน รักและเข้าใจธรรมชาติพื้นเมืองของเขา และในช่วงเวลาแห่งอันตรายก็พบความเข้มแข็งที่จะเอาชนะความกลัวและช่วยเหลือสหายของเขา

Volodya เป็นเด็กในเมืองเขาเห็นว่าพวกเขาตกปลาในแม่น้ำมอสโกได้อย่างไรเขาหลงทางในสถานการณ์วิกฤติและเกือบตาย

หัวข้อ: “เกี่ยวกับการตกปลาที่ผิดปกติของเด็กชายสองคนในตอนเช้าอันเงียบสงบ”

ความประทับใจในหนังสือ: เรื่องนี้ให้ความรู้ดีมาก อาจมีความท้าทายในชีวิตที่แตกต่างกัน มันสำคัญมากที่จะไม่เป็นคนขี้ขลาด ในสถานการณ์ที่รุนแรง Yashka กลายเป็นผู้ชนะแม้ว่าจะต้องสูญเสียความแข็งแกร่งทั้งกายและใจไปมากก็ตาม

อัปเดต: 2017-12-06

ความสนใจ!
หากคุณสังเกตเห็นข้อผิดพลาดหรือพิมพ์ผิด ให้ไฮไลต์ข้อความแล้วคลิก Ctrl+ป้อน.
การทำเช่นนี้จะทำให้คุณได้รับประโยชน์อันล้ำค่าแก่โครงการและผู้อ่านรายอื่น ๆ

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ.

.

เนื้อหาที่เป็นประโยชน์ในหัวข้อ

ประเภทของงานเป็นเรื่องราวทางจิตวิทยา มีฮีโร่สองคนคือ Yashka ที่อาศัยอยู่ในหมู่บ้านและคนรู้จักใหม่ของเขาที่มาจากมอสโกวเพื่ออยู่ Volodya พื้นฐานของโครงเรื่องคือพฤติกรรมของชายสองคนซึ่งมีบุคลิกและวิธีคิดที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิงในสถานการณ์ที่รุนแรง จุดเริ่มต้นคือเด็กๆ เตรียมตกปลา เดินเล่นรอบๆ หมู่บ้านยามเช้า จุดไคลแม็กซ์คือสถานการณ์ที่ Volodya เกือบจมน้ำและการหลบหนีของ Yashkino จากที่เกิดเหตุโศกนาฏกรรมที่อาจเกิดขึ้น แต่ Yashka เอาชนะความกลัวของเขาได้ และทุกอย่างก็จบลงด้วยดี ข้อไขเค้าความเรื่องคือความรอดของ Volodya และความจริงที่ว่าเขายังมีชีวิตอยู่และสามารถพูดได้ อารมณ์ที่มีประสบการณ์พบการปลดปล่อยด้วยน้ำตา

ผู้เขียนพิจารณาถึงความแตกต่างทั้งหมด - จากการระคายเคืองของ Yashka ด้วยความไม่เหมาะสมของ "สิ่งที่เป็นทุน" ไปจนถึงความปรารถนาของ Volodya ที่อาศัยอยู่ในเมืองที่จะทำให้เขาพอใจ ความกลัวสัตว์และความรู้สึกในการดูแลรักษาตนเอง ซึ่งหายไปต่อหน้ามโนธรรมของ Yashka และเสียงของ เหตุผล. การทำอะไรไม่ถูกของ Volodin เป็นตัววัดความเหมาะสมของ Yashkina

เด็กชาย Yashka และ Volodya ไปตกปลาในตอนเช้า การตกปลาในลำธาร Bochagovy เกือบจะจบลงด้วยโศกนาฏกรรม - Volodya เกือบจมน้ำตาย ทุกอย่างจบลงด้วยดี - Yashka ช่วย Volodya

1. Yashka ตื่นขึ้นมาเมื่อไก่ที่ง่วงนอนเพิ่งขัน มันมืด แม่ไม่ได้รีดนมวัว และคนเลี้ยงแกะไม่ได้ขับฝูงแกะเข้าไปในทุ่งหญ้า กินนมกับขนมปังเสร็จแล้วนะเจ้าหนู...
2. Kazakov Yu. P. เช้าที่เงียบสงบ เช้าตรู่ในกระท่อมยังมืดและแม่ไม่ได้รีดนมวัว Yashka ลุกขึ้นพบกางเกงตัวเก่าของเขาและ...
3. เรื่องราวเกิดขึ้นในปี 1833 ในกรุงมอสโก ตัวละครหลัก Volodya อายุ 16 ปี เขาอาศัยอยู่กับพ่อแม่ในประเทศนี้ และกำลังเตรียมเข้าสู่...
4. I. S. Turgenev First Love เรื่องราวเกิดขึ้นในปี 1833 ในกรุงมอสโก ตัวละครหลัก Volodya อายุ 16 ปี เขาอาศัยอยู่กับพ่อแม่บน...
5. เซวัสโตปอล ในเดือนธันวาคม “รุ่งอรุณยามเช้าเพิ่งจะเริ่มแต่งแต้มสีสันให้กับท้องฟ้าเหนือเขาสะปัน พื้นผิวสีน้ำเงินเข้มของท้องทะเลได้สลัดความมืดมิดแห่งราตรีออกไปแล้ว และกำลังรอการมาเยือนครั้งแรก...
6. L. N. Tolstoy Sevastopol เล่าเรื่องเมือง Sevastopol ในเดือนธันวาคม “รุ่งอรุณยามเช้าเพิ่งจะเริ่มเปลี่ยนสีท้องฟ้าเหนือภูเขาสะปัน พื้นผิวน้ำทะเลสีน้ำเงินเข้มได้หลุดออกไปแล้ว...
7. เหตุใด Chekhov จึงเรียกเรื่องนี้ว่าเป็นการละเล่นเป็นครั้งแรก? เชคอฟเรียกงานนี้เป็นครั้งแรกเพราะมีเหตุการณ์หลายอย่างเกิดขึ้นซึ่งง่ายต่อการจินตนาการว่าเป็นงานเล็กๆ...
8. Volodya และเพื่อนของเขากลับมาถึงบ้าน แม่และป้าของเขารีบเข้ามากอดและจูบเขา ทุกคนในครอบครัวมีความสุข แม้แต่ Milord ซึ่งเป็นสุนัขสีดำตัวใหญ่ก็ตาม Volodya แนะนำเพื่อนของเขา...
9. A.P. Chekhov Boys Volodya และเพื่อนของเขากลับมาถึงบ้าน แม่และป้าของเขารีบเข้ามากอดและจูบเขา ทุกคนในครอบครัวมีความสุข แม้แต่ไมลอร์ด เจ้าหมาดำตัวใหญ่....
10. ในหนังสือทุกเล่ม คำนำคือเรื่องแรกและเรื่องสุดท้ายในเวลาเดียวกัน มันทำหน้าที่เป็นคำอธิบายวัตถุประสงค์ของเรียงความ หรือเป็นเหตุผลและการตอบสนองต่อนักวิจารณ์ แต่...
11. เรียงความมีการอ้างอิงถึงเรื่องราวของ "เหรียญ" ของ V. Krapivin ตัวเลือกที่ 1 ฉันคิดว่าความกล้าหาญคือความสามารถในการเข้ามาช่วยเหลือโดยไม่ต้องคิดอะไร...
12. Russisch Deutsch ตัวอย่างพร้อมคำแปล City Die Stadt In dieser Stadt wurden vor zehn Jahren die Olympischen Spiele durchgeführt - อยู่ในเมืองนี้มาสิบปี...
13. วงจรประกอบด้วยเรื่องราว 25 เรื่อง ซึ่งเป็นภาพร่างจากชีวิตของเจ้าของที่ดินและขุนนางชั้นรองในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 คอร์ และ คาลินิช ความแตกต่างระหว่าง...
14. เรื่อง "วัยรุ่น" โดย L. N. Tolstoy เขียนขึ้นในปี 1852 - 1853 กลายเป็นงานชิ้นที่สองในไตรภาคอัตชีวประวัติหลอกของผู้แต่ง เรื่องราวเป็นของขบวนการวรรณกรรมแห่งความสมจริง....
15. ในปีพ. ศ. 2395 “ Notes of a Hunter” โดย I. S. Turgenev ได้รับการตีพิมพ์เป็นสิ่งพิมพ์แยกต่างหากและดึงดูดความสนใจทันที ดังที่ L.N. Tolstoy กล่าวไว้อย่างถูกต้องว่า...