สรุปบทเรียนเปิดด้านวิจิตรศิลป์โดยใช้เทคนิคที่ไม่ธรรมดาในกลุ่มกลาง “ฟักทองสำหรับซินเดอเรลล่า” สรุปบทเรียนศิลปกรรมและการศึกษาคุณธรรมในกลุ่มกลางของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน “ในโลกแห่งความดี ชั้นเรียนศิลปะที่น่าสนใจในกลุ่มกลาง”

คำอธิบายของวัสดุ: ผมขอเสนอบทสรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงสำหรับเด็กๆ กลุ่มกลาง (อายุ 4-5 ปี) สาขาวิจิตรศิลป์ ในหัวข้อ “ดอกไม้สวยงาม” สื่อนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับครูมัธยมต้น บทสรุปนี้จะช่วยพัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียศาสตร์ในเด็ก

สรุป GCD ในกลุ่มกลาง เรื่อง “ดอกไม้สวย”

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:“ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ” “การเข้าสังคม” “การสื่อสาร”

เป้า: พัฒนาทักษะการสังเกตและความสามารถในการเลือกเรื่องที่จะพรรณนา

งาน:

1. เรียนรู้การวาดภาพส่วนต่างๆ ของพืช

2. เสริมสร้างความสามารถในการทาสีด้วยแปรงและสีจับแปรงอย่างถูกต้อง

3. ปรับปรุงความสามารถในการตรวจสอบแบบและเลือกสิ่งที่ดีที่สุด พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียศาสตร์

วัสดุ: พินอคคิโอ, ช่อดอกไม้, สี, แผ่นแนวนอนขนาด ½ A4, สี, พู่กัน, ถ้วยจิบน้ำ, จานสี

การย้าย GCD

ครู: พวกคุณ พินอคคิโอมาเยี่ยมพวกเรา และเขาไม่ได้มามือเปล่าเขานำของขวัญมาให้พวกเราในกลุ่ม นี่คือของขวัญประเภทไหน? มาดูกัน.

เด็กๆ มองแล้วตอบว่าเป็นช่อดอกไม้

ครู:นั่นเองค่ะเป็นช่อดอกไม้ มาดูกันว่ามีดอกอะไรบ้าง

เด็ก:สวยครับ แดง เหลือง

ครู:ใช่แล้ว ดอกไม้ที่นี่แตกต่างออกไป มาวาดดอกไม้ของเราเองกันเถอะ

เด็กๆ พร้อมด้วยพินอคคิโอและครู ตรวจดูดอกไม้ที่นำมาให้กลุ่ม สังเกตความสวยงาม ความสด โครงสร้าง และให้ความสนใจกับดอกไม้นานาชนิด

ขั้นตอนการดำเนินการ:

ครูสาธิตเทคนิคต่างๆ ในการวาดกลีบดอกไม้ โดยใช้ทั้งพู่กัน ใช้ปลายพู่กัน หรือจุ่ม

เด็ก ๆ เลือกวิธีการที่พวกเขาจะใช้ในการวาดภาพ

การใช้สีที่มีสีต่างกัน

ครูเตือนนักเรียนถึงกฎการวาดภาพด้วยแปรง

ในระหว่างการทำงานจะมีการฝึกออกกำลังกาย

ดอกไม้อันละเอียดอ่อนของเราเบ่งบานกลีบของมัน

ลมพัดมานิดหน่อย

กลีบดอกไม้กำลังไหว

ดอกไม้สีแดงของเราปกคลุมกลีบดอก

หลับไปอย่างเงียบๆ

พวกเขาส่ายหัว

โดยสรุป ครูชวนเด็กๆ จัดแสดงภาพวาดสวยๆ

สรุปบทเรียนศิลปะในกลุ่มกลาง “นกแห่งความปรารถนา”
เปิดบทเรียนทัศนศิลป์กลุ่มกลางในหัวข้อ:
“นกแห่งความปรารถนาในเทพนิยาย”
เป้าหมาย: การเรียนรู้ทักษะการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม (การวาดภาพด้วยฝ่ามือ, การเรียนรู้ทักษะการวาดภาพด้วยสำลีโดยใช้วิธีการจิ้ม)
วัตถุประสงค์: วัตถุประสงค์ทางการศึกษา:
1. เสริมสร้างทักษะการมองเห็นและการวาดภาพของเด็กโดยใช้เทคนิคการวาดภาพด้วยฝ่ามือที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม - ความสามารถในการวางภาพในสถานที่หนึ่ง2. พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือเด็ก3. วิธีการสะกิด
4. พัฒนาความสามารถในการฟังและฟังดนตรีประกอบ: 1. การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ แบบที่ 2 พัฒนาจินตนาการและจินตนาการ 3. พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพ
4.พัฒนาการรับรู้สี
วัตถุประสงค์ทางการศึกษา: 1. - ปลูกฝังทัศนคติเชิงบวกต่อผลลัพธ์ของความคิดสร้างสรรค์ของคุณ 2. ส่งเสริมความเป็นอิสระและความมั่นใจ
3.กำหนดความถูกต้องในการทำงาน
สื่อการสอนสำหรับบทเรียน:
วัสดุสาธิต:
เค้าโครง "ต้นไม้วิเศษ"
ตัวชี้
บอร์ดแสดงผล
เอกสารประกอบคำบรรยาย: (ตามจำนวนเด็ก)
กระดาษสีเป็นรูปใบไม้
gouache ในดอกกุหลาบ (แดง, น้ำเงิน, เขียว, เหลือง)
แปรง N5,
สำลี
ผ้าเช็ดทำความสะอาดเปียก
ผ้าเช็ดหน้า
ช่องเสียบขนาดใหญ่สำหรับสำลีก้านที่สะอาด
กล่องใส่สำลีและผ้าเช็ดปากใช้แล้ว (โต๊ะละ 1 อัน)
ที่ใส่แปรงและกระดาษเช็ดปาก
วัสดุเพิ่มเติม:
ช่องว่างนก (พิมพ์สีน้ำเงิน) ตามจำนวนลูก
เครื่องบันทึกเทป
ซีดีพร้อมบันทึกเพลงนก
งานเบื้องต้น:
การอ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย เพลงกล่อมเด็ก
กำลังดูภาพประกอบกับนกมหัศจรรย์
ความคืบหน้าของบทเรียน:
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมใกล้ต้นไม้
- สวัสดี! ฉันอยากจะมอบต้นไม้วิเศษให้กับคุณซึ่งมีนกแห่งความปรารถนาอาศัยอยู่ พวกเขาทำตามความปรารถนาของเด็ก ๆ (พวกเขาเข้าไปใกล้ต้นไม้แล้วตรวจดูดูสิ
- ทำไมคุณถึงคิดว่าต้นไม้ต้นนี้มีมนต์ขลัง? (คำตอบของเด็ก ๆ )
- ใช่แล้ว ใบไม้นั้นมีหลายสี เพราะนกอธิษฐานนั้นมีสีต่างกัน และแต่ละตัวก็อยู่บนกิ่งก้านของมันเอง คุณคิดว่านกบินไปที่ไหน? (คำตอบของเด็ก ๆ )
- พวกเขาบินออกไปตามหาความฝัน
- พวกคุณอยากวาดนกในเทพนิยายที่จะทำให้ความปรารถนาของคุณเป็นจริง
- ฝ่ามืออันเป็นที่รักของเราจะช่วยเราในเรื่องนี้
- ดูฝ่ามือเหมือนนกไหม? (คำตอบของเด็ก)
ครูชี้บนฝ่ามือ ส่วนเด็ก ๆ บนฝ่ามือ
- นี่คือหัวและคอของนกเหรอ?
- แสดงร่างกายของนกให้ฉันดู
- นี่จะเป็นอะไร? (ฉันแยกนิ้วออกจากกัน) ใช่แล้ว หางเป็นพวงวิเศษจริงๆ
- พวกคุณมีนกเทพนิยายแบบไหน?
- สีสันสดใส.
- ฉันมีความปรารถนาอันล้ำค่าเช่นกัน มันเป็นสีน้ำเงิน ดังนั้นฉันจะนำใบไม้สีน้ำเงินจากต้นไม้วิเศษมาให้นกของฉัน คุณนำใบไม้จากกิ่งที่ตรงกับสีนกของคุณ (ผ้าปูที่นอนมีเฉดสีอ่อน เด็ก ๆ เลือกสีที่มีโทนสีเดียวกัน คำถามสำหรับเด็ก:
- คุณเอาใบไม้สีอะไร? ทำไม นกนางฟ้าแห่งความปรารถนาของคุณจะเป็นสีอะไร?
- เราจะจับฉลากที่โต๊ะ นั่งของคุณ
เด็กๆ นั่งลงที่โต๊ะ
- พวกคุณใบไม้ของฉันมีสีอะไร? บอกฉันหน่อยว่านกของฉันจะเป็นสีอะไร?
ดูสิ ฉันใช้สีฟ้าและเริ่มวาดภาพฝ่ามือซ้าย (แสดงทางขวา - ภาพสะท้อนในกระจก) จากนิ้วหัวแม่มือ
คำถามสำหรับเด็ก:
- นกตัวนี้คืออะไร? (นี่คือหัวและคอของนก)
- จากนั้นฉันก็ทาสีบนนิ้วมือและฝ่ามือ แปรงลูบฝ่ามือจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง สีจะเท่ากัน ลูบฝ่ามือทั้งหมด (แสดงให้ครูเห็นในตำแหน่งกระจก)
- ตอนนี้ฉันจะวางนกไว้กลางใบไม้ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ฉันเปิดนิ้วให้กว้างแล้ววางฝ่ามือลงบนกระดาษ
ฉันกดมันให้แน่นและยกมันขึ้นอย่างรวดเร็วโดยจับใบไม้ด้วยมือข้างที่ว่าง จึงกลายเป็นนก
เทคนิคการแปรงแบบแห้ง
- พวกคุณเพื่อให้นกของคุณออกมาสวยงามเราจะเล่นกับคุณตอนนี้คุณต้องการไหม? ใช้แปรงในมือขวาแล้วค้นหาหัวและคอของนก พบมัน? มาระบายสี (ขีด) พวกมันกัน โดยเลื่อนแปรงจากบนลงล่าง ทำได้ดี! ทีนี้มาวาดฝ่ามือและนิ้วกัน เราจะทาสีอย่างไร? ทาสีให้ทั่วฝ่ามือ
- ให้วางนกไว้กลางใบ
- ตอนนี้จุ่มแปรงลงในสีของนกที่คุณต้องการ
การวาดภาพพิมพ์โดยอิสระโดยเด็ก ๆ
- นกจะมีมนต์ขลังเมื่อเราตกแต่งมัน ปล่อยให้นกของเราได้พักและเหือดแห้ง แล้วเราจะเล่นกับคุณ
- เกมของเราดำเนินต่อไป (เด็ก ๆ อยู่ที่ไหน)
- ฟังและพูดตามฉัน
คำพูดที่มีการเคลื่อนไหว
เด็กหญิงและเด็กชายปรบมือ
โจ๊กสุกแล้วคนด้วยช้อน
Ladushki - โอเคโอเค - ฝ่ามือ
ไก่ลายพร้อยได้รับเศษขนมปัง
Ladushki - โอเคโอเค - ฝ่ามือ
พวกเขาเต้นรำและเชิญขาของพวกเขา
พวกเขากระทืบและกระทืบเท้าไปตามทาง (เล่น 2 ครั้ง)
คุณสามารถได้ยินเสียงนกร้องจากเครื่องบันทึกเทป
- คุณได้ยินไหมว่านกของคุณกำลังโทรหาเราแล้ว ไปทำให้มันจบกันเถอะ
เรากลับไปที่โต๊ะ
-นกของเรามีตาและจะงอยปากไม่เพียงพอ มาวาดพวกมันด้วยกัน เราจะไม่ทาสีด้วยแปรง แต่ใช้ไม้กายสิทธิ์ หยิบไม้กายสิทธิ์จากจานด้วยมือขวาของคุณ จุ่มมันลงในสีใดก็ได้ เพราะนกนั้นสวยงามมาก และวาดจะงอยปากโดยจุ่มไม้กายสิทธิ์ไปที่หัว ดูวิธีที่ฉันทำตอนนี้คุณวาด ทุกคนทำสำเร็จมั้ย? ตอนนี้เราจะวาดตา หากตาเป็นสีอื่น ให้ใช้แท่งไม้ที่สะอาดแล้วใส่ลงในจานเปล่า จุ่มปลายแท่งไม้สะอาดๆ ลงในสี แล้วสังเกตที่หัวนก (สาธิตโดยครู) พวกคุณดูสิเมื่อวาดด้วยไม้กายสิทธิ์ตาของนกกลายเป็นจุดที่สวยงามและสม่ำเสมอ
- คุณต้องการที่จะเปลี่ยนนกของคุณให้กลายเป็นนกที่ยอดเยี่ยมหรือไม่?
- ตกแต่งได้ตามที่คุณต้องการ ไม้กายสิทธิ์จะช่วยคุณในเรื่องนี้
เด็กๆ ตกแต่งนกของพวกเขา เสียงเพลงคือ "เสียงแห่งธรรมชาติ" บทเพลงของนก” ครูตอบคำถาม คำแนะนำ และคำแนะนำของเด็กๆ
- คุณสร้างนกในเทพนิยายที่สวยงามขนาดไหน พวกคุณทุกคนยอดเยี่ยมมาก! ตอนนี้ เรามาวางนกของคุณไว้บนต้นไม้วิเศษกันเถอะ นกแต่ละตัวมีกิ่งก้านเป็นสีของตัวเอง ฉันจะวางนกสีน้ำเงินไว้บนกิ่งไม้สีน้ำเงิน
คำถามสำหรับเด็ก:
- Sasha คุณจะใส่นกของคุณสาขาไหน? ทำไม
- ใครจะลงจอดนกของเขาบนกิ่งไม้สีเขียวอ่อน? ทำไม
(เด็ก ๆ เน้นที่สีของนกและกิ่งไม้)
- ฉันชอบนกในเทพนิยายของคุณมาก ฉันหวังว่าพวกมันจะเติมเต็มความปรารถนาของคุณอย่างแน่นอน
- เพื่อให้ความฝันของคุณเป็นจริง ให้หลับตาและอธิษฐาน
- ฉันจะบอกความลับแก่คุณ ความปรารถนาของคุณจะเป็นจริงถ้าคุณไม่บอกใครเกี่ยวกับเรื่องนี้
- ฉันสนุกกับการวาดรูปกับคุณมาก คุณชอบมันไหม? ขอบคุณกันและกันและปรบมือ

งานซอฟต์แวร์:

1. เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต (วงกลม สามเหลี่ยม วงรี) เกี่ยวกับสี (หลักและเฉดสี)
2. ฝึกเด็กๆ ในการเขียนภาพจากรูปทรงเรขาคณิต
3. สอนเด็กๆ ให้วาดภาพด้วยวิธีที่แปลกใหม่ต่อไป: การใช้สำลีพันก้าน
4. พัฒนาคำพูดแบบโต้ตอบเปิดใช้งานคำศัพท์
5. ปลูกฝังความแม่นยำเมื่อทำงานกับสีและกาว ทำให้คุณต้องการช่วยพระเอก

ความคืบหน้าของบทเรียน

นักการศึกษา:พวกคุณดูสิว่าวันนี้เรามีแขกกี่คน! แต่มีแขกอีกหนึ่งคน อยากรู้ว่าเป็นใคร? จากนั้นเดาปริศนาของฉัน:
หูแหลม หมอนบนอุ้งเท้า
หนวดมีลักษณะคล้ายขนแปรงหลังโค้ง

นี่คือใคร? ขวา. ดูสิว่า Murka แมวตัวไหนมาหาเรา สวยแต่เศร้า.. และฉันรู้ว่าทำไม เพื่อนๆอยากรู้มั้ย? แล้วบอกฉันว่าคุณชอบวันเกิดไหม? และเพื่ออะไร?

คำตอบของเด็ก.

นักการศึกษา:วันเกิดเป็นวันหยุดที่สนุกสนานที่ทุกคนรอคอย วันนี้เป็นวันเกิดของ Murka ของเรา และเธอยังต้องการให้แขกมาหาเธอและมอบของขวัญให้กับเธอด้วย และเป็นของขวัญที่เธอต้องการได้รับลูกโป่งเป็นจำนวนมาก แต่ปัญหาคือมูร์กาไม่มีเพื่อนเลย ไม่มีใครมาเยี่ยมเธอและให้ลูกโป่งกับเธอ เมื่อฉันรู้ทั้งหมดนี้ ฉันรู้สึกเสียใจกับ Murka และอยากช่วยเหลือเธอ พวกเรามาช่วยแมวของเราหาเพื่อนกันเถอะ
แต่ก่อนอื่น เพื่อสร้างความสนุกสนานให้กับ Murka สักหน่อย มาเปลี่ยนนิ้วของเราให้เป็นลูกแมวแล้วเล่นกับพวกมันกันดีกว่า

ยิมนาสติกนิ้ว "ลูกแมว"

นี่คือลูกแมวห้าตัว
เหลืออีกคนหนึ่ง - และเขาก็จากไปแล้ว
มีลูกแมวเหลืออยู่สี่ตัว
คืนหนึ่งบางครั้งปีนต้นไม้ -
มีลูกแมวเหลืออยู่สามตัว
แต่มีเสียงบี๊บอยู่ที่ไหนสักแห่ง
เมาส์มีความละเอียดอ่อน
ลูกแมวได้ยิน -
เหลือลูกแมวสองตัว
หนึ่งในนั้นมีลูกบอล
เขาหายตัวไปทางประตูอย่างไร้ร่องรอย
และคนที่ฉลาดที่สุดคือคนนั้น
ที่เหลือสุดท้าย -
ตักห้า
นมออกมาจากชาม

นักการศึกษา:ทำได้ดีมาก ตอนนี้ดู Murka ให้ละเอียดยิ่งขึ้น ท้ายที่สุดแล้วร่างกายของเธอประกอบด้วยรูปทรงเรขาคณิต ตั้งชื่อพวกเขา

เด็ก:จากสามเหลี่ยมใหญ่ สามเหลี่ยมเล็ก 2 อัน วงกลม วงรี และกึ่งวงรี

นักการศึกษา:ดูถาดของคุณและบอกว่าคุณมีรูปทรงอะไร (รายการเด็ก) คุณคิดว่าเราสามารถสร้างแมวจากพวกมันได้หรือไม่? มาลองดูกัน

เด็กวางแมวบนแผ่นกระดาษ

นักการศึกษา:ถามเด็ก ๆ ว่าแมวของพวกเขามีสีอะไร คุณคิดอย่างไรว่าทำไมเราถึงมีสีอยู่บนโต๊ะของเรา? และสำลีพันก้าน

เด็ก:เพื่อวาดลูกโป่ง

นักการศึกษา:ลูกบอลมีรูปทรงอะไรบ้าง?

เด็กคำตอบ.

นักการศึกษา:แต่ก่อนอื่น คุณทากาวแมวลงบนกระดาษก่อน

นักการศึกษาเตือนเด็ก ๆ ถึงกฎการทำงานด้วยกาวและการวาดภาพด้วยสำลี

นักการศึกษา(หลังจากทำงานเสร็จ): สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าตอนนี้ Murka จะมีเพื่อนมากมาย คุณสร้างแมวที่ยอดเยี่ยมอะไรเช่นนี้ แล้วคุณจั่วได้กี่ลูก! Murka ของเราจะมีวันเกิดที่สนุกสนาน! ถึงเวลาแสดงความยินดีกับเธอแล้ว มาร่วมแสดงความยินดี

เด็กวาดผลงานแล้วครูก็วางไว้ข้าง Murka

จัดทำและดำเนินการโดยครูแห่งเมือง Kostroma โรงเรียนอนุบาล MDOU หมายเลข 80 ประจำปี S.A.

สรุปบทเรียนกิจกรรมศิลปกรรมในกลุ่มกลาง

งานซอฟต์แวร์:

เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต (วงกลม สามเหลี่ยม วงรี) เกี่ยวกับสี (หลักและเฉดสี)
ฝึกเด็กๆ ในการเขียนภาพจากรูปทรงเรขาคณิต
สอนเด็กๆ ให้วาดภาพด้วยวิธีที่แปลกใหม่ต่อไป: การใช้สำลีพันก้าน
พัฒนาคำพูดแบบโต้ตอบเปิดใช้งานคำศัพท์
ปลูกฝังความแม่นยำเมื่อทำงานกับสีและกาว ทำให้คุณต้องการช่วยพระเอก

ความคืบหน้าของบทเรียน
นักการศึกษา:พวกคุณดูสิว่าวันนี้เรามีแขกกี่คน! แต่มีแขกอีกหนึ่งคน อยากรู้ว่าเป็นใคร? จากนั้นเดาปริศนาของฉัน:
หูแหลม หมอนบนอุ้งเท้า
หนวดมีลักษณะคล้ายขนแปรงหลังโค้ง
นี่คือใคร? ขวา. ดูสิว่า Murka แมวตัวไหนมาหาเรา สวยแต่เศร้า.. และฉันรู้ว่าทำไม เพื่อนๆอยากรู้มั้ย? แล้วบอกฉันว่าคุณชอบวันเกิดไหม? และเพื่ออะไร?
คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษา:วันเกิดเป็นวันหยุดที่สนุกสนานที่ทุกคนรอคอย วันนี้เป็นวันเกิดของ Murka ของเรา และเธอยังต้องการให้แขกมาหาเธอและมอบของขวัญให้กับเธอด้วย และเป็นของขวัญที่เธอต้องการได้รับลูกโป่งเป็นจำนวนมาก แต่ปัญหาคือมูร์กาไม่มีเพื่อนเลย ไม่มีใครมาเยี่ยมเธอและให้ลูกโป่งกับเธอ เมื่อฉันรู้ทั้งหมดนี้ ฉันรู้สึกเสียใจกับ Murka และอยากช่วยเหลือเธอ พวกเรามาช่วยแมวของเราหาเพื่อนกันเถอะ
แต่ก่อนอื่น เพื่อสร้างความสนุกสนานให้กับ Murka สักหน่อย มาเปลี่ยนนิ้วของเราให้เป็นลูกแมวแล้วเล่นกับพวกมันกันดีกว่า
ยิมนาสติกนิ้ว "ลูกแมว"
นี่คือลูกแมวห้าตัว
เหลืออีกคนหนึ่ง - และเขาก็จากไปแล้ว
มีลูกแมวเหลืออยู่สี่ตัว
คืนหนึ่งบางครั้งปีนต้นไม้ -
มีลูกแมวเหลืออยู่สามตัว
แต่มีเสียงบี๊บอยู่ที่ไหนสักแห่ง
เมาส์มีความละเอียดอ่อน
ลูกแมวได้ยิน -
เหลือลูกแมวสองตัว
หนึ่งในนั้นมีลูกบอล
เขาหายตัวไปทางประตูอย่างไร้ร่องรอย
และคนที่ฉลาดที่สุดคือคนนั้น
ที่เหลือสุดท้าย -
ตักห้า
นมออกมาจากชาม
นักการศึกษา:ทำได้ดีมาก ตอนนี้ดู Murka ให้ละเอียดยิ่งขึ้น ท้ายที่สุดแล้วร่างกายของเธอประกอบด้วยรูปทรงเรขาคณิต ตั้งชื่อพวกเขา
เด็ก:จากสามเหลี่ยมใหญ่ สามเหลี่ยมเล็ก 2 อัน วงกลม วงรี และกึ่งวงรี
นักการศึกษา:ดูถาดของคุณและบอกว่าคุณมีรูปทรงอะไร (รายการเด็ก) คุณคิดว่าเราสามารถสร้างแมวจากพวกมันได้หรือไม่? มาลองดูกัน
เด็กๆ วางแมวบนแผ่นกระดาษ
นักการศึกษา:ถามเด็ก ๆ ว่าแมวของพวกเขามีสีอะไร คุณคิดอย่างไรว่าทำไมเราถึงมีสีอยู่บนโต๊ะของเรา? และสำลีพันก้าน
เด็ก:เพื่อวาดลูกโป่ง
นักการศึกษา:ลูกบอลมีรูปทรงอะไรบ้าง?
เด็กๆตอบ.
นักการศึกษา:แต่ก่อนอื่น คุณทากาวแมวลงบนกระดาษก่อน
ครูเตือนเด็ก ๆ ถึงกฎการทำงานด้วยกาวและวาดภาพด้วยสำลี
นักการศึกษา(หลังจากทำงานเสร็จ): สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าตอนนี้ Murka จะมีเพื่อนมากมาย คุณสร้างแมวที่ยอดเยี่ยมอะไรเช่นนี้ แล้วคุณจั่วได้กี่ลูก! Murka ของเราจะมีวันเกิดที่สนุกสนาน! ถึงเวลาแสดงความยินดีกับเธอแล้ว มาร่วมแสดงความยินดี
เด็กๆ วาดภาพผลงาน แล้วครูก็วางไว้ข้างๆ Murka

เอเลน่า แอนดรีวา
สรุป GCD ศิลปกรรมกลุ่มกลาง

สรุป GCD ศิลปกรรมกลุ่มกลาง.

กระทู้ “พืชในร่มในกระถาง กระบองเพชร”

เป้า: เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดภาพลักษณ์ของกระถางต้นไม้ (กระบองเพชร)ในหม้อโดยใช้เทคนิคการลงสีแบบแหวกแนว

งานเบื้องต้น: ทำงานในมุมหนึ่งของธรรมชาติ ดูภาพประกอบ ต้นไม้ เน้นลักษณะทั่วไปและความแตกต่าง

อุปกรณ์และวัสดุ: ขวดน้ำ สี gouache แปรง แผ่นอัลบั้ม รูปกระบองเพชร ส้อม

ความคืบหน้าของบทเรียน

ส่วนเบื้องต้น.

เด็ก ๆ นั่งเป็นวงกลมบนพรม

นักการศึกษา:

เพื่อนๆ วันนี้เราจะมาวาดกระถางต้นไม้ที่เรามีอยู่กันค่ะ ไม่มีกลุ่ม- ฉันจะเล่าปริศนาให้คุณฟังแล้วคุณลองเดาดู

เขาเต็มไปด้วยหนามผิวสีเขียว

และเขาดูเหมือนเม่น

มันเติบโตบนหน้าต่าง

มันบานน้อยมาก

คำตอบ: กระบองเพชร.

นักการศึกษา:

ทำไมคุณถึงคิดว่าเรามีกระบองเพชรอยู่ในนั้น ไม่มีกลุ่ม? (กระบองเพชรมีหนามแทงและบาดเจ็บได้).

ตอนนี้เรามาดูรูปภาพกันว่ากระบองเพชรคืออะไร (มีกระบองเพชร แตกต่าง: กลม, รูปไข่, เล็ก, ใหญ่, ยาว)

และเนื่องจากนี่คือต้นไม้ในร่ม เราควรปลูกมันด้วยอะไร? (ในหม้อ).

นักการศึกษา:

มาที่มุมธรรมชาติของเราและชมกระถางต้นไม้กันบ้าง (กระถางก็ต่างกันเหมือนกัน โดยด้านล่างจะแคบกว่าด้านบน)

ส่วนหลัก.

นั่งที่โต๊ะ เราพบว่ากระบองเพชรต่างกันและกระถางก็ต่างกัน ดังนั้นงานทั้งหมดของคุณก็จะแตกต่างออกไปเช่นกัน

ฉันขอแนะนำให้คุณคิดว่าคุณจะทาสีหม้อด้วยสีอะไร จุ่มแปรงลงในน้ำ ขจัดน้ำส่วนเกินที่ขอบขวดแล้วหยิบสีขึ้นมา ที่ด้านล่างของแผ่นอัลบั้มเราวาดเส้นเล็ก ๆ ตรงกลางและสูงขึ้นอีกเล็กน้อยเราวาดเส้นที่ยาวขึ้นเชื่อมต่อด้านบนและด้านล่างแล้วทาสีทับหม้อของเรา

แคคตัสของเรามีสีอะไร? (สีเขียว)

เราล้างแปรงแล้วหยิบสีเขียว มาวาดกระบองเพชรกันเถอะ

กระบองเพชรมีอะไรอีกบ้าง? (เข็ม)

เราจะวาดเข็มได้อย่างไร? (แปรง นิ้ว แท่ง ฯลฯ)

ฉันขอแนะนำให้คุณลองวาดเข็มด้วยส้อม จุ่มซี่ส้อมลงในสีแล้วทาบนกระบองเพชร

ทำได้ดี. เราวาดกระบองเพชร กระถางดอกไม้ของเราแห้งแล้วเราก็ตกแต่งได้ (เด็ก ๆ ตกแต่งกระถางดอกไม้ตามคำขอของตนเอง)

ดูสิว่าคุณทำกระบองเพชรวิเศษขนาดไหน (กำลังจัดนิทรรศการผลงานเด็ก)

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

สรุปบทเรียนบูรณาการเรื่องวิจิตรศิลป์ + FEMP ในกลุ่มกลาง "แมวจากรูปทรงเรขาคณิต" วัตถุประสงค์ของโปรแกรม: ทางการศึกษา: รวบรวม

เป้าหมาย: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับศิลปะและงานฝีมือ วัตถุประสงค์ทางการศึกษา: - นำเสนอภาพวาดโคโคลมาต่อไปโดยใช้สีของมัน