อินเดียโบราณเป็นดินแดนแห่งเทพนิยายและสิ่งมหัศจรรย์อันน่าอัศจรรย์ ปัญจตันตระ

อินเดียโบราณ ดินแดนแห่งเทพนิยายและสิ่งมหัศจรรย์อันน่าอัศจรรย์ มอบสมบัติล้ำค่าทางศิลปะอันล้ำค่าแก่โลก อนุสาวรีย์ของสถาปัตยกรรมอินเดียโบราณ ประติมากรรมและภาพวาดมีความโดดเด่นด้วยพลังแห่งอิทธิพลและความงามดั้งเดิมที่ไม่สามารถสับสนกับอนุสรณ์สถานของประเทศอื่นได้ วัฒนธรรมอินเดียในสมัยโบราณมีต้นกำเนิดในสมัยที่ห่างไกลพอ ๆ กับวัฒนธรรมของเอเชียตะวันตกและอียิปต์ ตามเส้นทางการพัฒนาเช่นเดียวกับประเทศเหล่านี้ แต่มันพัฒนาภายใต้สภาพธรรมชาติที่แตกต่างกันเล็กน้อย ซึ่งทิ้งร่องรอยพิเศษไว้บนการก่อตัวของมัน ความเชื่อในพลังมหัศจรรย์ของธรรมชาติกลายเป็นพื้นฐานของตำนานอินเดียและวัฒนธรรมอินเดียทั้งหมด ตำนานของอินเดียได้จัดเตรียมวัสดุจำนวนมหาศาลสำหรับงานศิลปะ สถาปัตยกรรม ประติมากรรม และภาพวาดที่เชื่อมโยงกันอย่างแยกไม่ออกได้ถ่ายทอดไปสู่ยุคสมัยของเราในรูปแบบทางโลกและสวยงาม และบางครั้งก็น่ากลัวด้วยภาพผู้คน สัตว์ และปีศาจ ซึ่งเป็นความรู้สึกในตำนานและตำนานของโลก ซึ่งมีต้นกำเนิดในส่วนลึกของจินตนาการของอินเดียย้อนกลับไปใน สมัยโบราณ

สไลด์ที่ 2 จากการนำเสนอ “สถาปัตยกรรมอินเดียโบราณ”สำหรับบทเรียนภูมิศาสตร์หัวข้อ “อินเดีย”

ขนาด: 960 x 720 พิกเซล รูปแบบ: jpg

หากต้องการดาวน์โหลดสไลด์ฟรีเพื่อใช้ในบทเรียนภูมิศาสตร์ ให้คลิกขวาที่รูปภาพแล้วคลิก "บันทึกรูปภาพเป็น..."

คุณสามารถดาวน์โหลดงานนำเสนอทั้งหมด “Ancient India.ppt” ในไฟล์ zip ขนาด 3359 KB

ดาวน์โหลดการนำเสนอ

อินเดีย

“ศาสนาของอินเดีย” - ไม่มีการแบ่งแยกสังคมออกเป็นวรรณะ (วรรณะ) ซิก. การนำเสนอ: ศาสนาของอินเดีย. Jiva คือหลักการทางจิตวิญญาณที่มีชีวิต มีจิตวิญญาณและจิตสำนึกอันเป็นนิรันดร์ Samaveda - เพลงบูชายัญ ศาสนาพราหมณ์ Atharva Veda - บทสวดมนต์และคาถา Shudras เป็นคนรับใช้และอยู่ในความอุปการะ "จัณฑาล" ฤคเวทคือชุดของเพลงสวดโบราณ

ม. "วรรณกรรมเด็ก", 2531

“เด็กๆ ซุกตัวอยู่รอบๆ นักเล่าเรื่องที่มีหนวดเคราสีเทาในผ้าโพกหัวสีขาวราวกับหิมะ ในบ้านจะอบอ้าว แต่ที่นี่ ในลานบ้าน มีกำแพงว่างเปล่ากั้นไว้ ใต้ท้องฟ้ายามค่ำคืนของอินเดียเขตร้อนที่มีดวงดาวขนาดใหญ่และดวงจันทร์ที่สว่างไสว ลมหายใจก็ง่ายขึ้น คำพูดของคุณปู่ไหลลื่นและราบรื่น คำพูดที่ยอดเยี่ยมเริ่มต้นเล่มที่ 3 ของซีรีส์ "เทพนิยายของผู้คนในโลก" - "เทพนิยายของผู้คนแห่งเอเชีย" ผู้เรียบเรียงปริมาตรและผู้แต่งบทความและบันทึกเบื้องต้นคือ Nikulin Nikolai Ivanovich นิทานพื้นบ้านอินเดียที่รวมอยู่ในหนังสือเสียงของเรานำมาจากหนังสือเล่มนี้: "Brother Ambe และ Brother Rambe", "The Stupid Crocodile", "กาลครั้งหนึ่งมีนกกระจอก", "The Nightingale and the Cotton Bush", "How พระอาทิตย์ พระจันทร์ และลม เสด็จร่วมรับประทานอาหารค่ำ” “ก็เพื่อสิ่งนั้น” “ดีร์ซิงห์” “ปลาทอง” “เมล็ดพริกไทย” “ช่างทอผ้าผู้น่าสงสาร” “สามองค์ชาย” “ใครกลัว ของใคร?”, “สันต์และพสันต์”, “บททดสอบจิตใจ”, “พราหมณ์โง่”, “แมวของเตนาลี รามกฤษณะ”, “ตยานี”, “บุตรบัณฑิต”, “หมีกระซิบข้างหูเธอว่าอะไร? ", "คนหูตึง", "แสงสว่างจากวัด", "ชายผู้ไปตามหาโชคชะตาของคุณ", "ขนมจากฟากฟ้า", "ไก่กับแมว", "คุณไม่รังเกียจที่จะฟัง เทพนิยาย แต่ฉันทนความหิวไม่ได้”, “นักล่าและอีกา”, “ชื่อน่าเกลียด”, “ถั่วและ Bobok” เทพนิยายส่วนใหญ่เป็นเรื่องเกี่ยวกับสัตว์และในชีวิตประจำวัน
สัตว์ในเทพนิยายพูดและเข้าใจคำพูดของมนุษย์ พวกมันช่วยฮีโร่เชิงบวก ในนิทานอินเดียหลายเรื่อง คุณจะรู้สึกถึงทัศนคติที่เยาะเย้ยต่อลิง เห็นได้ชัดว่าพวกเขาเตือนนักเล่าเรื่องถึงคนที่จู้จี้จุกจิกและโชคร้าย ไม่ใช่เพื่ออะไรในอินเดียโบราณที่กล่าวกันว่า "เปลี่ยนแปลงได้เหมือนความคิดของลิง"
เรารักเทพนิยายไม่น้อย เหล่านี้เป็นเทพนิยายที่จำเป็นต้องใช้พลังเหนือธรรมชาติในการทำงาน ความสนใจในเทพนิยายทั้งหมดมุ่งเน้นไปที่ชะตากรรมของฮีโร่เชิงบวก
ต่อมานิทานในชีวิตประจำวันก็ปรากฏขึ้น ไม่มีพลังเหนือธรรมชาติ วัตถุวิเศษ หรือสัตว์ที่มีพลังเวทย์มนตร์ ในเทพนิยายทุกวันพระเอกได้รับความช่วยเหลือจากความชำนาญความเฉลียวฉลาดตลอดจนความโง่เขลาและไหวพริบของคู่ต่อสู้ของเขา วีรบุรุษแห่งเทพนิยายอินเดีย Tenali Ramakrishna ที่ชาญฉลาดและมีไหวพริบสามารถหลอกลวงกษัตริย์เผด็จการได้อย่างชำนาญ ในเทพนิยายทุกวันมีฮีโร่คนหนึ่งซึ่ง A. M. Gorky เหมาะเจาะเรียกว่า "ผู้สืบทอดที่น่าขัน" ตัวอย่างคลาสสิกที่อาจเป็น Ivanushka คนโง่จากเทพนิยายรัสเซีย เขาเป็นคนโง่ ใจแคบ แต่โชคเข้าข้างเขาทุกที่ ในนิทานพื้นบ้านของอินเดียฮีโร่เช่นนี้คือพราหมณ์ผู้โง่เขลา - นักบวช เขาแสร้งทำเป็นว่าเขาเป็นคนมีการศึกษาและฉลาด ว่าเขาเข้าใจหนังสือหมอดู แต่จริงๆ แล้วเขาสั่นเทาด้วยความกลัวทุกครั้งที่ต้องแสดงงานศิลปะของเขา แต่โอกาสก็เข้ามาช่วยเหลือเขาทุกครั้งอย่างสม่ำเสมอ และศักดิ์ศรีของผู้ทำนายที่ชาญฉลาดก็ได้รับมอบหมายให้เขามากขึ้นเรื่อยๆ เหล่านี้เป็นนิทานที่ตลกอย่างแน่นอน
วรรณกรรมของทุกชาติมีรากฐานมาจากศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า บทกวีมหากาพย์ของอินเดีย มหาภารตะ และ รามเกียรติ์ มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับคติชนของอินเดีย ผู้แต่งรวบรวมเรื่องราวอินเดียโบราณ "ปัญจตันตระ" (หนังสือนิทานและนิทานห้าเล่ม) และ "ชาดก" ดึงลวดลาย โครงเรื่อง และภาพผลงานของพวกเขาจากนิทานพื้นบ้าน ในอนุสรณ์สถานทางวรรณกรรมแห่งศตวรรษที่ 11 ของกวีชาวอินเดีย Somadeva เรื่อง "The Ocean of Tales" มีเรื่องราวแทรกมากกว่าสามร้อยเรื่อง: เทพนิยายเกี่ยวพันกับตำนาน เกร็ดเล็กเกร็ดน้อย หรือเรื่องสั้น ลวดลายตลกๆ จากเทพนิยายอินเดียยังรวมอยู่ในคอลเลกชันขนาดใหญ่ “นิทานโบราณ” ซึ่งปรากฏในศตวรรษที่ 11 ในญี่ปุ่น
ศตวรรษผ่านไปหลายชั่วอายุคนเปลี่ยนไป แต่ความสนใจในเทพนิยายไม่แห้งเหือด ปล่อยให้รูปแบบที่ทันสมัยที่สุด - นิทานเสียง - ฟังดูน่าดึงดูดในบ้านของคุณ ฟังออนไลน์ ดาวน์โหลดและเพลิดเพลินกับนิทานพื้นบ้านอินเดีย!

“Brother Ambe และ Brother Rambe” เป็นนิทานพื้นบ้านของอินเดียเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ เกี่ยวกับหนูผู้รอบรู้ที่สามารถเอาชนะแมวได้ ดัดแปลงโดย S. F. Oldenburg “ในบ้านหลังใหญ่หลังหนึ่ง มีแมวตัวหนึ่งอาศัยอยู่ และในบ้านก็มีหนูเยอะมาก แมวจับหนู กินพวกมัน และใช้ชีวิตอย่างอิสระ เมื่อเวลาผ่านไป แมวก็แก่ตัวลง และมันกลายเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะ จับหนู เขาคิด เขาคิดยังไง...

นิทานพื้นบ้านอินเดียเรื่อง The Stupid Crocodile แปลโดย N. Tolstoy นิทานเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ: จระเข้นักล่าผู้โง่เขลาและหมาจิ้งจอกเจ้าเล่ห์ซึ่งทุกครั้งสามารถเอาชนะจระเข้ได้และช่วยชีวิตเขาได้ “กาลครั้งหนึ่ง มีหมาจิ้งจอกตัวหนึ่งอาศัยอยู่ในรูใกล้แม่น้ำ... และในแม่น้ำก็มีจระเข้ตัวหนึ่งอาศัยอยู่ใกล้ชายฝั่งทุกวัน ๆ ใต้พุ่มไม้ด้วยความหวังว่า...

“ กาลครั้งหนึ่งมีนกกระจอก” - นิทานพื้นบ้านของอินเดียจากซีรีส์“ Tales of the Peoples of the World, Volume 3 - Tales of the Peoples of Asia แปลโดย G. Zograf เป็นนกกระจอกกับวัวสาว และมีกษัตริย์องค์หนึ่งประทับอยู่ นกกระจอกและแม่ไก่สร้างรังในพระราชวัง กษัตริย์อาศัยอยู่ในห้องของพระองค์ และนกกระจอกและนกกระจอกก็อาศัยอยู่ในรังของมัน เมื่อพระราชาทรงแต่งกายชุดใหม่ -...

“ The Nightingale and the Cotton Bush” เป็นนิทานเสียงพื้นบ้านของอินเดียเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ เรียบเรียงโดย S. F. Oldenburg และเล่าถึงนิสัยของนกไนติงเกลในนิทานของเรา มีคำอธิบายที่ยอดเยี่ยมว่าทำไมนกไนติงเกลไม่เคยเกาะบนพุ่มฝ้าย นิทานปิดท้ายด้วยถ้อยคำว่า “...นกไนติงเกลโกรธแล้วพอนกบินหนีไปก็พูดกับฝ้าย...

“How the Sun, the Moon and the Wind Went to Dinner” เป็นนิทานเสียงพื้นบ้านในตำนานของอินเดียจากวงจร “Tales of the Peoples of the World” เรียบเรียงโดย S. F. Oldenburg นิทานพื้นบ้านอินเดียนิรุกติศาสตร์สะท้อนถึงโลกธรรมชาติของอินเดีย มีการอธิบายไว้อย่างเหลือเชื่อว่าเหตุใดจึงมีดวงอาทิตย์ที่แผดจ้าในอินเดีย (“... นับจากนี้ไป รังสีของคุณจะแผดเผา และ...

นิทานพื้นบ้านอินเดียเกี่ยวกับสัตว์ “This is for that” เรียบเรียงโดย S.F. Oldenburg กาลครั้งหนึ่งมีเพื่อนสองคนคืออูฐและหมาจิ้งจอก แล้วหมาจิ้งจอกก็พูดกับอูฐว่า "อีกฟากหนึ่งของแม่น้ำมีทุ่งอ้อย" ข้ามแม่น้ำกันเถอะ เจ้ากินอ้อยหวาน ฉันจะจับปลาไว้กินเองแล้วเราจะทานอาหารเย็นกัน” อูฐจับหมาจิ้งจอกไว้บนหลังของคุณ...

นิทานเสียงมายากลพื้นบ้านของอินเดีย "Good Dhir Singh" แปลโดย A. และ L. Barkhudarov เล่มที่ 3 "นิทานของประชาชนแห่งเอเชีย" เทพนิยายสอนเรื่องความเมตตาผ่านการกระทำเล็กๆ น้อยๆ ของฮีโร่ที่นิทานเน้นย้ำ แยกความดีและความชั่วออกจากกัน กาลครั้งหนึ่งมีกษัตริย์องค์หนึ่งอาศัยอยู่ เขามีชื่อเสียงไม่ใช่จากชัยชนะทางทหาร แต่สำหรับการก่อสร้างบ้านและวัดที่สวยงาม ราชาผู้แสนดี!? พระองค์ทรงสร้างพระราชวังที่งดงามที่สุด เดียวกัน...

"The Golden Fish" เป็นนิทานเสียงพื้นบ้านของอินเดียจากวงจร "Tales of the Peoples of the World" แปลโดย N. Gurov เทพนิยายเกี่ยวกับหญิงชราผู้โลภและชายชราผู้อ่อนแอ - ชาวประมง ขอบคุณ A.S. พุชกิน - เรื่องราวที่คนรักเทพนิยายชาวรัสเซียรู้จัก นิทานเสียงเรื่อง "ปลาทอง" ลงท้ายด้วยคำพูดเหล่านี้: "... หญิงชรานั่งร้องไห้อย่างขมขื่น: ฉันมองดูเธอ...

นิทานเสียงมายากลพื้นบ้านของอินเดีย "Pepper Seed" แปลโดย N. Gurov "Tales of the Peoples of Asia" - เล่มที่ 3 ของ "Tales of the Peoples of the World" แม่มีลูกชายนักล่าสองคน วันหนึ่งพวกเขาไม่ได้กลับบ้านในตอนเย็น หญิงชราตกใจมาก - ตอนนี้เธออยู่คนเดียวได้อย่างไร: กลัวและหิวโหย หมอผีที่ผ่านไปมอบพริกไทยให้เธอ 6 เม็ด และสั่งให้เธอใส่มันลงในเหยือก...

"The Poor Weaver" เป็นนิทานเสียงพื้นบ้านของอินเดียจากวงจร "Tales of the Peoples of the World" เล่มที่ 3 - "Tales of the Peoples of Asia" แปลโดย G. Zograf เทพนิยายที่มีมนต์ขลังเกี่ยวกับวัตถุผู้ช่วยที่มีมนต์ขลังเกี่ยวกับช่างทอผ้าที่ใจง่ายและผู้หลอกลวงและขโมยหญิงชราคนหนึ่งซึ่งในตอนท้ายของเทพนิยายได้รับการสอนบทเรียนจากช่างทอผ้าผู้น่าสงสาร ตัวเขาเอง “...ตั้งแต่นั้นมาเขาก็ไม่ยากจนอีกต่อไป” หากต้องการฟัง...

“ Three Princes” เป็นนิทานเสียงพื้นบ้านของอินเดียจากวงจร “ Tales of the Peoples of the World” - เล่มที่ 3 “ Tales of the Peoples of Asia” แปลโดย V. Balin “ในสมัยโบราณมีกษัตริย์องค์หนึ่งทรงมีพระราชโอรส 3 องค์ องค์หนึ่งดีกว่าอีกองค์หนึ่ง คือ กล้าหาญ ฉลาด และสุขุม เมื่อกษัตริย์ชราภาพ พระองค์ก็ทรงตัดสินใจสละราชบัลลังก์และใช้ชีวิตที่เหลืออยู่ในฐานะฤาษี ในวัดศักดิ์สิทธิ์....

"Who's Afraid of Whom" เป็นนิทานเสียงพื้นบ้านของอินเดียจากวงจร "Tales of the Peoples of the World" แปลโดย N. Gurov เทพนิยายเกี่ยวกับวิญญาณชั่วร้าย “ไม่ไกลจากหมู่บ้านแห่งหนึ่งมีต้นไม้สูงต้นหนึ่งอาศัยอยู่บนต้นไม้ต้นนี้มาช้านาน มีรักษส วิญญาณชั่ว มนุษย์กินคน... วันหนึ่ง มีผู้หญิงสองคน น้องสาวสองคน มาจากหมู่บ้านนั้นมายืนอยู่ใต้ต้นไม้นั้น ต้นไม้มากสำหรับตัวเอง...

นิทานพื้นบ้านอินเดียเรื่อง "Sant and Basant" แปลโดย A. Barkhudarov "Tales of the Peoples of Asia" - เล่มที่ 3 ของ "Tales of the Peoples of the World" กาลครั้งหนึ่งมีกษัตริย์และราชินีองค์หนึ่ง ทรงมีพระราชโอรสสองคน คนโตเรียกว่าสันต์ และคนสุดท้องชื่อบาสันต์ เป็นครอบครัวที่มีความสุขและเป็นที่รัก ในห้องนอนของราชินี มีนกตัวหนึ่งสร้างรัง และมีลูกไก่สองตัวฟักออกมาที่นั่น การเลี้ยงนกที่เลี้ยง...

"Test of the Mind" เป็นนิทานเสียงพื้นบ้านของอินเดีย - คำอุปมาจากวัฏจักร "Tales of the Peoples of the World" แปลโดย G. Zograf กษัตริย์หนุ่มมีที่ปรึกษาเก่า - มีประสบการณ์และชาญฉลาด “...กษัตริย์หนุ่มเคารพที่ปรึกษาอย่างสูง และทำทุกอย่างตามที่พระองค์ตรัส ข้าราชบริพารคนอื่นๆ เห็นว่าที่ปรึกษาได้รับการยกย่องอย่างสูง พวกเขาก็ขาดความสงบสุข ความริษยาทรมานพวกเขา ทุกคนต่างแย่งชิงกัน.. .

นิทานพื้นบ้านอินเดียเรื่อง "พราหมณ์ผู้โง่เขลา" เป็นเรื่องเกี่ยวกับพราหมณ์ผู้ขี้เกียจและขี้ขลาด พราหมณ์เป็นบุคคลจากชนชั้นปุโรหิตชั้นสูงในอินเดียโบราณ พระเจ้าพระพรหมเป็นเทพสูงสุดของชาวฮินดู เจ้าแม่ภาวานี (ผู้ซึ่งได้รับการสวดภาวนาโดยพราหมณ์ผู้โชคร้ายแต่โชคดี) เป็นเทพีในศาสนาฮินดู มารดาผู้ปกป้องแผ่นดินโลก บัณฑิตเป็นนักวิทยาศาสตร์...

นิทานเสียงพื้นบ้านของอินเดียเรื่อง "Tenali Ramakrishna's Cat" แปลโดย N. Gurov "Tales of the Peoples of Asia" - เล่มที่ 3 ของ "Tales of the Peoples of the World" เกี่ยวกับกวีผู้รอบรู้และความจำเป็นในการตัดสินใจอย่างชาญฉลาดของผู้ปกครอง “หลายปีก่อน เตนาลี รามากฤษณะ กวีผู้ฉลาดและร่าเริงอาศัยอยู่ที่ราชสำนักของกษัตริย์กฤษณเทวารยาผู้ยิ่งใหญ่ ว่ากันว่าครั้งหนึ่งเขาเคยเรียกร้องให้...

นิทานเสียงพื้นบ้านของอินเดียเรื่อง "ดึง" เกี่ยวกับเด็กซุ่มซ่ามและคนรับใช้อันธพาลที่เชี่ยวชาญ แปลโดย G. Zograf “กาลครั้งหนึ่ง มีเด็กคนหนึ่งเป็นคนใจง่าย ปัญญาอ่อน ลุกไม่ขึ้นหรือหันหลังกลับได้เชิญเขาไปงานแต่งครั้งหนึ่ง พ่อจึงส่งคนรับใช้ไปด้วย คนรับใช้ฉลาดมาก เขาสั่งเด็กให้เป็นแขกตลอด..

นิทานพื้นบ้านอินเดียเรื่อง "The Son of a Pandit" (บัณฑิตเป็นพราหมณ์ผู้รอบรู้) แปลโดย B. Kuznetsov "ที่ราชสำนักของพระบาทสมเด็จพระประทีป กวีและบัณฑิตได้รับความนับถืออย่างสูง ในจำนวนนี้มีบัณฑิตคนหนึ่งชื่อวิทยาธารซึ่งเป็นแหล่งความรู้ พ่อ ปู่ และปู่ทวดของวิทยาธระเป็นกวีในราชสำนัก หลังจากบิดาของเขาสิ้นพระชนม์ วิทยาธาร์เข้ามาแทนที่ แต่จาก...

นิทานพื้นบ้านอินเดีย “หมีกระซิบข้างหูคุณว่าอะไร?” มีโครงเรื่องคล้ายกับนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "Two Comrades" “เพื่อนสองคนกำลังเดินผ่านป่า ทันใดนั้นพวกเขาก็เห็นหมีตัวหนึ่ง คนหนึ่งปีนขึ้นไปบนต้นไม้ซ่อนตัวอยู่บนใบไม้ด้วยความกลัว อีกคนอยู่ต่อหน้าหมีโดยไม่มีเครื่องป้องกันใดๆ เลย เขาล้มลงกับพื้นและนอนลงประหนึ่งว่า ตายแล้ว ครั้งหนึ่งเขาได้ยินมาว่า...

นิทานเสียงพื้นบ้านของอินเดียเรื่อง "Hard of Hearing" - การตีความของอินเดียเกี่ยวกับสถานการณ์ตลกที่เกิดขึ้นเมื่อผู้คนพูดไม่ได้ยินกัน “มีคนเลี้ยงแกะคนหนึ่งอาศัยอยู่ในหมู่บ้านแห่งหนึ่งกับภรรยาและพ่อแม่ของเขา และทั้งสองคนก็หูตึง ครั้งหนึ่งคนเลี้ยงแกะกำลังไถนาอยู่ และมีผู้สัญจรผ่านไปมาสองคน พวกเขาถามเขาว่า “เราต้องไป” ถึงรามนคร.มีอันไหน...

นิทานพื้นบ้านอินเดียเรื่อง "แสงสว่างจากวิหาร" แปลโดย G. Zograf “มีเศรษฐีคนหนึ่งอาศัยอยู่ในหมู่บ้านแห่งหนึ่ง ตรงข้ามบ้านของเขามีสระน้ำ ครั้งหนึ่งมีเศรษฐีคนหนึ่งมาขอความช่วยเหลือ เศรษฐีจึงพูดว่า “ถ้าเจ้าอยู่ในสระน้ำทั้งคืน ข้าก็จะ... จะให้เงินยี่สิบรูปี” “ฉันจะทำ” ชายยากจนพูดและให้เศรษฐีสาบานสามครั้งว่าจะไม่ปฏิเสธสิ่งที่สัญญาไว้…”...

นิทานเสียงมายากลพื้นบ้านของอินเดีย "ชายผู้ค้นหาโชคชะตาของเขา" เรียบเรียงโดย S. F. Oldenburg กาลครั้งหนึ่งมีชายคนหนึ่งอาศัยอยู่ เขามีภรรยาและลูกสิบสองคน แต่ไม่มีเงินแม้แต่รูปีเดียว เด็กๆ ร้องไห้ด้วยความหิวโหย และพ่อแม่ก็ไม่รู้จะทำอย่างไร ชายคนนั้นโกรธพระเจ้าและออกไปแสวงหาชะตากรรมของเขา ในป่าเขาได้พบกับอูฐตัวหนึ่งพร้อมกับ...

นิทานเสียงพื้นบ้านของอินเดียเรื่อง "Sweets from Heaven" พร้อมโครงเรื่องระดับนานาชาติที่มีชื่อเสียงรวมถึง เนื้อเรื่องของเทพนิยายสเปนเรื่อง "เมื่อโดนัทตกลงมาจากท้องฟ้า" แปลโดย G. Zograf หญิงยากจนคนหนึ่งมีชีวิตอยู่ด้วยการปั่นด้าย เธอมีลูกชายคนหนึ่ง เมื่อเธอมอบด้ายให้เขานำไปขายที่ตลาด เขาเดินไปเดินมา และดูเถิด มีจิ้งจกตัวหนึ่งนั่งอยู่บนรั้ว กิ้งก่า...

นิทานพื้นบ้านอินเดียเรื่อง "ไก่กับแมว" กาลครั้งหนึ่งมีไก่ตัวหนึ่งอาศัยอยู่ และแมวก็มักจะวิ่งเข้าไปในบ้านและขโมยของบางอย่างจากในครัวอยู่เสมอ ทุกครั้งที่ไก่ร้องคุกะเรกุเมื่อเห็นแมว คนก็จะวิ่งไล่แมวออกไป แมวตัดสินใจว่าเธอต้องล่อไก่ให้กลายเป็นพันธมิตรของเธอ เธอสัญญากับเขาว่าจะเอาไก่เป็นส่วนแบ่ง...

นิทานเสียงพื้นบ้านของอินเดีย "คุณคงไม่รังเกียจที่จะฟังเทพนิยาย" แปลโดย G. Zograf - เกี่ยวกับแม่บ้านขี้เหนียวและผู้สัญจรไปมาที่หิวโหย กาลครั้งหนึ่งมีสามีภรรยาคู่หนึ่งอาศัยอยู่ในหมู่บ้านเดียวกัน พวกเขาตระหนี่มาก พระเจ้าห้ามไม่ให้ผู้สัญจรไปมาเคาะประตูบ้านของพวกเขา พวกเขาจะไม่ให้อาหารเขา ไม่ให้อะไรเขาดื่ม พวกเขาแทบจะไม่หาที่ให้เขาพักค้างคืน และพวกเขาจะบังคับให้เขาทำงานด้วยซ้ำ ฉันเคาะพวกเขา...

นิทานเสียงมายากลพื้นบ้านของอินเดีย "นักล่ากับอีกา" นายพรานก็มีอีกา นางก็กินอาหารจากเขา แล้วบินไปตั้งแต่เช้าตรู่และกลับมาในตอนกลางคืน นางใช้เวลาทั้งวันอยู่ในลานของพระพรหม ที่นั่นเธอได้เรียนรู้ข่าวและแผนการทั้งหมดของพระพรหมและบอกนายพรานว่าต้องทำอย่างไร ไม่ว่าพระพรหมจะพยายามทำลายข้าวนาและจัด...

นิทานเสียงพื้นบ้านของอินเดีย "ชื่อน่าเกลียด" แปลโดย G. Zograf "เทพนิยายของประชาชนแห่งเอเชีย" - เล่มที่ 3 ของ "เทพนิยายของประชาชนแห่งโลก" มีชาวนาคนหนึ่งและภรรยาของเขาอาศัยอยู่ในหมู่บ้านเดียวกัน ชื่อของเขาคือธันธูนิยะ ทุกวันภรรยาของเขาบอกเขาว่า: "คุณชื่อน่าเกลียดจริงๆ!" เอาอย่างอื่นมา - อันที่สวยงาม เช้าวันหนึ่ง ธันธูนิยะ ออกจากบ้านไปตามหา...

นิทานเสียงพื้นบ้านของอินเดียเรื่อง "The Pea and the Bean" เป็นเรื่องเกี่ยวกับพี่สาวสองคน พี่สาวโกรธ ขี้เกียจและไม่พอใจ ส่วนน้องเป็นคนใจดีและทำงานหนัก กาลครั้งหนึ่งมีพี่สาวสองคนอาศัยอยู่ โบบกคนโตขี้โมโหและโกรธ ส่วนคนสุดท้องพีเป็นคนใจดีและน่ารัก วันหนึ่งโกโรชินาชวนน้องสาวของเธอไปเยี่ยมพ่อด้วยกัน เธอตอบว่าเธอไม่ต้องการเพื่อประโยชน์ของ...

โครงการปกป้องประวัติศาสตร์
"อินเดียเป็นแหล่งกำเนิดของนิทานและนิทานเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ มากมาย"
เราเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 “B”, Anastasia Lozhechnikova และ Daria Borodina เรานำเสนอโครงการประวัติศาสตร์แก่คุณ: “อินเดียเป็นแหล่งกำเนิดของนิทานและนิทานเกี่ยวกับสัตว์มากมาย”
ผู้จัดการโครงการ: Svetlana Ivanovna Repinskaya - ครูสอนประวัติศาสตร์
วัตถุประสงค์ของการวิจัยของเราคือประเทศอินเดีย
หัวข้อการวิจัยคือ วีรบุรุษสัตว์ในเทพนิยายและนิทานของอินเดีย
เราได้ตั้งสมมติฐานว่า การบูชาสัตว์ศักดิ์สิทธิ์ในอินเดียเป็นเหตุให้อินเดียเป็นประเทศที่มีเทพนิยายและนิทานเกี่ยวกับสัตว์มากมาย
เมื่อเตรียมตัวสำหรับโครงการ เราได้ตั้งเป้าหมายต่อไปนี้:
ค้นหาว่าความเชื่อใดเกี่ยวข้องกับข้อเท็จจริงที่ว่าตัวละครในวรรณคดีอินเดียโบราณมักเป็นสัตว์ เราได้กำหนดภารกิจของตนเองดังต่อไปนี้:
ทำความคุ้นเคยกับเทพนิยายอินเดียและนิทานเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ
ค้นหาว่าคุณชอบอันไหนมากที่สุดและเพราะเหตุใด
ค้นหาว่าความเชื่อใดเกี่ยวข้องกับข้อเท็จจริงที่ว่าตัวละครในวรรณคดีอินเดียโบราณมักเป็นสัตว์
ค้นหาข้อมูลที่น่าสนใจในวรรณกรรมเพิ่มเติมและอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับอินเดีย และสัตว์ชนิดใดที่ชาวอินเดียถือว่าศักดิ์สิทธิ์
วิธีการวิจัย:
การอ่านวรรณกรรม
การสังเกต
โพล - แบบสอบถาม
การวิเคราะห์ผลลัพธ์

อินเดียเป็นประเทศโบราณที่มีอายุประมาณ 8 พันปี ชาวอินเดียที่น่าทึ่งอาศัยอยู่ในอาณาเขตของตน ซึ่งถูกแบ่งออกเป็นวรรณะสังคมหลายวรรณะ โดยที่นักบวชมีบทบาทสำคัญ แม้ว่านักประวัติศาสตร์จะไม่รู้ว่าใครเป็นผู้ปกครองรัฐที่น่าอัศจรรย์เช่นนี้ ชาวอินเดียมีภาษาและการเขียนเป็นของตัวเอง นักวิทยาศาสตร์ไม่สามารถถอดรหัสตัวอักษรได้จนถึงทุกวันนี้
ชาวอินเดียโบราณได้มอบพืชผลทางการเกษตรให้กับมนุษยชาติ เช่น ฝ้ายและอ้อย พวกเขาทำผ้าลายบาง พวกเขาเลี้ยงช้างซึ่งเป็นสัตว์ที่ใหญ่ที่สุดในโลก
พวกเขาเคารพและเชื่อในเทพเจ้าต่างๆ สัตว์ทั้งหลายถูกเทิดทูน นอกจากเทพเจ้าแล้ว พระเวท ภาษาสันสกฤต และพราหมณ์ยังได้รับความเคารพนับถือในฐานะผู้พิทักษ์วัฒนธรรมและความรู้อันศักดิ์สิทธิ์ พราหมณ์ถือเป็นเทพเจ้าที่มีชีวิต
นี่เป็นรัฐและผู้คนที่น่าสนใจมาก
ช้าง
ช้างเป็นอุปมาของสติปัญญา ความแข็งแกร่ง และความรอบคอบ รูปช้างทำหน้าที่เป็นสัญลักษณ์ของพระราชอำนาจเพราะสัตว์ตัวนี้เป็นสัญลักษณ์ของคุณสมบัติทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับผู้ปกครองที่ดี: ศักดิ์ศรี, ความเข้าใจ, สติปัญญา, ความอดทน, ความสงบสุข ในอินเดียโบราณ ช้างถือเป็นสัญลักษณ์ของภูมิปัญญาอันศักดิ์สิทธิ์และพลังที่อยู่ยงคงกระพัน เนื่องจากมีอายุยืนยาว ช้างจึงเป็นสัญลักษณ์ของการเอาชนะความตายด้วย
ลิง
ตามศาสนาฮินดู ลิงถือเป็นสัตว์ศักดิ์สิทธิ์ของเทพเจ้าหนุมาน และห้ามฆ่าพวกมัน
พวกเขาได้รับการเคารพพร้อมกันในฐานะอวตารของเทพเจ้าหนุมานในศาสนาฮินดู และถูกเกลียดในฐานะคนป่าเถื่อนที่ก้าวร้าว
งู
งูถือเป็นสิ่งศักดิ์สิทธิ์และได้รับการปฏิบัติด้วยความเคารพและเอาใจใส่ วัดถูกสร้างขึ้นเพื่อเป็นเกียรติแก่พวกเขา โดยมักพบรูปสัตว์เลื้อยคลานที่แกะสลักจากหินอยู่ใกล้ถนน อ่างเก็บน้ำ และหมู่บ้าน
มีตำนานและเรื่องเล่าเกี่ยวกับงูมากมายในอินเดีย แต่สัญญาณที่ไม่คาดคิดที่สุดก็เกี่ยวข้องกับงูเหล่านี้ด้วย เชื่อกันว่างูเป็นตัวเป็นตนในการเคลื่อนไหวชั่วนิรันดร์ทำหน้าที่เป็นศูนย์รวมของจิตวิญญาณของบรรพบุรุษและผู้พิทักษ์บ้าน ด้วยเหตุนี้ชาวฮินดูจึงติดป้ายงูไว้ที่ประตูหน้าทั้งสองข้าง
วัว
ทำไมคนอินเดียถึงนับถือสัตว์เหล่านี้มาก? ประการแรก วัวที่นี่เทียบได้กับสถานะของแม่ เพราะสัตว์ชนิดนี้มีคุณสมบัติความเป็นแม่เช่นความสุภาพเรียบร้อย ความเมตตา สติปัญญา และความสงบ ในอินเดีย วัวเรียกว่า "เกา มาตา" ซึ่งแปลตรงตัวว่า "แม่วัว"
ประการที่สอง ปัสสาวะวัวมีการบริโภคกันอย่างแพร่หลายในอินเดีย ในการแพทย์อายุรเวช (แพทย์ชาวอินเดีย) ปัสสาวะของวัวถือเป็นวิธีการรักษาที่มีประสิทธิภาพมากในการรักษาโรคร้ายแรง โดยเฉพาะตับ อายุรเวชยังตระหนักดีว่าปัสสาวะของมนุษย์เป็นวิธีการรักษาที่มีประสิทธิภาพในการรักษาโรคต่างๆ
การฆ่าวัวมีโทษจำคุกยี่สิบปี
เราพบและอ่านนิทานในวรรณกรรมเพิ่มเติม: เกี่ยวกับสุนัข แมว และลิง ปลาทอง. หมาจิ้งจอกเจ้าเล่ห์ ละมั่งทองคำ หมาจิ้งจอกและนกกระทาและอื่น ๆ
นิทานอินเดียรวบรวมไว้ในคอลเลกชัน “ปัญจตันตระ”
นิทานเกี่ยวกับสัตว์ในอินเดียเป็นเรื่องธรรมดาในหมู่ชนเผ่าป่าไม้ซึ่งชีวิตมีความเกี่ยวพันอย่างใกล้ชิดกับธรรมชาติของป่า
เทพนิยายส่วนใหญ่มีบางอย่างที่เหมือนกันกับนิทานรัสเซีย
“ ทำให้ฉันหัวเราะและทำให้ฉันร้องไห้ให้อาหารฉันและพาฉันออกจากปัญหา” เรียกร้องหมาจิ้งจอกตามอำเภอใจจากนกกระทาเพื่อนของเขา (“ หมาจิ้งจอกและนกกระทา”) แต่ลวดลายเดียวกันนี้ยังรวมอยู่ในเทพนิยายรัสเซียเกี่ยวกับสุนัขจิ้งจอกด้วย: นกแบล็กเบิร์ดช่วยมันจากหลุมให้อาหารและให้น้ำ มีเพียงเขาเท่านั้นที่ทำสิ่งนี้ไม่ได้เกิดจากมิตรภาพ แต่เกิดจากการบังคับขู่เข็ญ
เทพนิยายและนิทานอินเดียประกอบด้วยสัตว์ต่างๆ เช่น หมาจิ้งจอก เสือ ลิง จระเข้ ปู
ในนิทานและนิทานเหล่านี้หลายเรื่อง เป็นเรื่องง่ายที่จะจดจำผู้คนจากสถานะทางสังคมที่แตกต่างกัน เรื่องราว นิทาน และเทพนิยายเหล่านี้เขียนเป็นร้อยแก้ว และคำสอนที่มีอยู่ในนั้นมักจะเขียนเป็นกลอน บางคนเก็บถ้อยคำเสียดสีกษัตริย์ ขุนนาง และพราหมณ์ไว้ โดยมองว่าไม่ยุติธรรม โลภ และหน้าซื่อใจคด
เราทำแบบสอบถามแบบสำรวจ โดยมีผู้เข้าร่วม 15 คน นักเรียนของ MKOU Secondary School No. 2
เขาอยู่ตรงหน้าคุณ
1. คุณรู้จักสัตว์ชนิดใดบ้างในอินเดีย วัว ช้าง งูเห่า ลิง แมว สุนัข ปลา หมาจิ้งจอก เสือ
2. คุณรู้จักเทพนิยายอินเดียอะไรบ้าง? เกี่ยวกับราชและนก เกี่ยวกับสุนัข แมวและลิง ปลาทอง และหมาจิ้งจอกเจ้าเล่ห์
3.คุณเคยได้ยินอะไรเกี่ยวกับสัตว์ในอินเดียบ้าง? สัตว์บางชนิดในอินเดียมีความศักดิ์สิทธิ์
4. คุณรู้จักสัตว์ศักดิ์สิทธิ์อะไรบ้างของอินเดีย? ช้าง (12 คน), วัว (7 คน), ลิง (5 คน)
ผลการวิจัยของเรา:
ชาวอินเดียเชื่อว่าสัตว์ นก และแมลง คิด รู้สึก และพูดคุยกันเหมือนคน
ดังนั้นพวกเขาจึงแต่งนิทานและนิทานที่มีสัตว์เป็นตัวละครหลัก
ดังนั้น จากการวิจัยของเรา เราจึงยืนยันสมมติฐานที่ว่า การเคารพสัตว์ศักดิ์สิทธิ์ในอินเดียเป็นเหตุผลที่อินเดียเป็นประเทศที่มีเทพนิยายและนิทานเกี่ยวกับสัตว์มากมาย
เราพบว่าวัว ช้าง ลิง และงูเป็นสัตว์ศักดิ์สิทธิ์ในอินเดีย

สถานศึกษาเทศบาลนคร โรงเรียนมัธยมแห่งที่ 2
โครงการประวัติศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
"อินเดียเป็นแหล่งกำเนิดของนิทานและนิทานเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ มากมาย"
สำเร็จโดยนักเรียนชั้น 5 “B” ของโรงเรียนมัธยม MKOU หมายเลข 2
โลเชชนิโควา อนาสตาเซีย
โบโรดินา ดาเรีย
ผู้จัดการโครงการ:
Repinskaya Svetlana Ivanovna - ครูสอนประวัติศาสตร์
กรัมพลาส
2014
เนื้อหา
หัวข้อโครงการคือ “อินเดีย แหล่งกำเนิดนิทานและนิทานเกี่ยวกับสัตว์มากมาย”
วัตถุประสงค์การศึกษา: อินเดีย
หัวข้อวิจัย: สัตว์ - วีรบุรุษแห่งเทพนิยายและนิทานเกี่ยวกับสัตว์
สมมติฐาน
เป้าหมายโครงการ
งาน
วิธีการวิจัย
สัตว์ศักดิ์สิทธิ์
สำรวจ
บทสรุป

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล

โรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน KOMBAINOVSKAYA

ชื่อนักรบอัฟกานิสถาน ALEXEY DEMYANIK

ฝ่ายธุรการ

ทดสอบ

ในประวัติศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ต่อหลักสูตร

"ประวัติศาสตร์โลกโบราณ"

ปีการศึกษา 2558 – 2559

ข้อมูลและโครงการสร้างสรรค์

ใช้วรรณกรรมเพิ่มเติมและแหล่งข้อมูลออนไลน์ รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งที่คุณเลือก:

สิ่งประดิษฐ์และการค้นพบของคนดึกดำบรรพ์ การค้นพบเหล่านี้มีบทบาทอย่างไร?สิ่งประดิษฐ์ในชีวิตของคนดึกดำบรรพ์? ทุกวันนี้ยังใช้อยู่ไหม?

การเขียนประเภทที่เก่าแก่ที่สุด การเขียนเกิดขึ้นเมื่อไหร่ ที่ไหน และทำไม? การเขียนโบราณแตกต่างจากการเขียนของเราอย่างไร? ตัวอักษรของเรามีต้นกำเนิดมาจากอะไร?

อินเดีย – แหล่งกำเนิดนิทานและนิทานเกี่ยวกับสัตว์มากมาย ทำความรู้จักกับพวกเขา คุณชอบอันไหนมากที่สุด? ยังไง? ความเชื่ออะไรที่เกี่ยวข้องกับข้อเท็จจริงที่ว่าตัวละครในวรรณคดีอินเดียโบราณมักเป็นสัตว์

วัฒนธรรมโบราณของจีน ความสำเร็จของวัฒนธรรมโบราณของจีนใดที่ชาวจีนที่มีชีวิตอยู่มีสิทธิ์ภาคภูมิใจ?

ศาสนาของโลก. สาวกของศาสนาโบราณใดที่บูชาเทพเจ้าหลายองค์? ศาสนาใดบ้างที่มีลักษณะเฉพาะโดยนับถือพระเจ้าองค์เดียว (การบูชาเทพเจ้าองค์เดียว) อย่าลืมว่าหนึ่งในศาสนาเหล่านี้เกิดขึ้นช้ากว่าศาสนาอื่นในยุคประวัติศาสตร์ที่เรียกว่ายุคกลาง

ปราชญ์สมัยโบราณเกี่ยวกับกฎแห่งพฤติกรรม กฎเหล่านี้มีอะไรเหมือนกัน? เหตุใดคำแนะนำของปราชญ์ในพระคัมภีร์ พระพุทธเจ้า ขงจื๊อ โสกราตีส จึงมีคุณค่าสำหรับคนในยุคของเรา? คำสอนของพระเยซูคริสต์มีอะไรบ้าง?

โครงสร้างของรัฐโบราณ การปกครองในกรุงเอเธนส์ภายใต้การปกครองของเพริกลีสและสาธารณรัฐโรมันแตกต่างจากการปกครองในอียิปต์โบราณ เปอร์เซีย และจีนอย่างไร

ความรักชาติของชาวกรีกในสงครามกับเปอร์เซีย เหตุใดประชาธิปไตยจึงส่งเสริมความรักต่อบ้านเกิดเมืองนอน? การต่อสู้กับเปอร์เซียคืออะไรและเหตุใดจึงสามารถเป็นตัวอย่างของความรักชาติของชาวกรีกได้?

ปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นในสมัยโบราณ ทุกวันนี้คนไหนที่ยังรักอยู่? แว่นตาอะไรเป็นสิ่งต้องห้ามตามคำร้องขอของคริสเตียน? ทำไม

อาคารที่มีชื่อเสียงและอาคารเก่าแก่ พวกเขามีลักษณะอย่างไร? พวกเขาถูกสร้างขึ้นที่ไหนและเพื่อจุดประสงค์อะไร? คนไหนที่รอดชีวิตมาได้จนถึงทุกวันนี้?

นำเสนอผลงานโครงการในรูปแบบการนำเสนอหรือจัดทำข้อความสีสันสดใสโดยละเอียด

ปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนในกระบวนการศึกษา

ขั้นตอน

กิจกรรมครู

กิจกรรมนักศึกษา

1. การพัฒนาข้อกำหนดการออกแบบ

1.1 การเลือกหัวข้อโครงการ

ครูเลือกหัวข้อที่เป็นไปได้และเสนอให้กับนักเรียน

นักเรียนอภิปรายและตัดสินใจทั่วไปในหัวข้อนี้

ครูเชิญชวนให้นักเรียนร่วมกันเลือกหัวข้อโครงงาน

นักเรียนกลุ่มหนึ่งร่วมกับครู เลือกหัวข้อและเสนอให้ชั้นเรียนอภิปราย

ครูมีส่วนร่วมในการอภิปรายหัวข้อที่นักเรียนเสนอ

นักเรียนเลือกหัวข้อได้อย่างอิสระและเสนอต่อชั้นเรียนเพื่ออภิปราย

1.2 การระบุหัวข้อย่อยในหัวข้อโครงการ

ครูจะระบุหัวข้อย่อยเบื้องต้นและเสนอให้นักเรียนเลือก

นักเรียนแต่ละคนเลือกหัวข้อย่อยหรือเสนอหัวข้อย่อยใหม่

ครูมีส่วนร่วมในการอภิปรายกับนักเรียนเกี่ยวกับหัวข้อย่อยของโครงงาน

นักเรียนอภิปรายและเสนอทางเลือกสำหรับหัวข้อย่อยอย่างกระตือรือร้น นักเรียนแต่ละคนเลือกหนึ่งในนั้นสำหรับตัวเอง (เช่น เลือกบทบาทสำหรับตัวเอง)

1.3 การก่อตัวของกลุ่มสร้างสรรค์

ครูดำเนินงานในองค์กรเพื่อรวมนักเรียนที่เลือกหัวข้อย่อยและกิจกรรมเฉพาะเข้าด้วยกัน

นักเรียนได้กำหนดบทบาทของตนแล้วและจัดกลุ่มตามบทบาทเป็นทีมเล็กๆ

1.4. การเตรียมวัสดุสำหรับการวิจัย

งาน

หากโครงงานมีขนาดใหญ่ ครูจะพัฒนางาน คำถามสำหรับกิจกรรมการค้นหา และวรรณกรรมล่วงหน้า

นักเรียนมัธยมปลายและมัธยมศึกษาตอนต้นแต่ละคนมีส่วนร่วมในการพัฒนางานที่ได้รับมอบหมาย

คำถามเพื่อหาคำตอบสามารถพัฒนาเป็นทีมตามด้วยการอภิปรายในชั้นเรียน

1.5. คำนิยาม

รูปแบบของการแสดงออก

ผลลัพธ์ของโครงการ

กิจกรรม

ครูมีส่วนร่วมในการอภิปราย

นักเรียนในกลุ่มและในชั้นเรียนอภิปรายรูปแบบการนำเสนอผลการวิจัย เช่น วีดิทัศน์ อัลบั้ม วัตถุทางธรรมชาติ ห้องนั่งเล่นวรรณกรรม ฯลฯ

2. การพัฒนา

โครงการ

นักเรียนทำกิจกรรมการค้นหา

3. การออกแบบ

ผลลัพธ์

ครูให้คำแนะนำ ประสานงานการทำงานของนักเรียน กระตุ้นกิจกรรมของพวกเขา

นักเรียน เริ่มจากกลุ่มก่อน จากนั้นจึงโต้ตอบกับกลุ่มอื่นๆ จัดผลลัพธ์ตามกฎเกณฑ์ที่ยอมรับ

4. การนำเสนอ

ครูจัดให้มีการสอบ (เช่น เชิญนักเรียนรุ่นพี่หรือชั้นเรียนคู่ขนาน ผู้ปกครอง ฯลฯ เป็นผู้เชี่ยวชาญ)

รายงานผลการปฏิบัติงานของตน

5. การสะท้อนกลับ

ประเมินกิจกรรมของเขาในการจัดการสอนกิจกรรมของเด็กโดยคำนึงถึงการประเมินของพวกเขา

พวกเขาไตร่ตรองกระบวนการของตัวเองโดยคำนึงถึงการประเมินของผู้อื่น

การไตร่ตรองเป็นกลุ่มเป็นสิ่งที่พึงประสงค์

เกณฑ์การประเมินโครงการ เป็น

ความสำคัญและความเกี่ยวข้อง

ความถูกต้องของวิธีการ

กิจกรรมของผู้เข้าร่วม

ความลึกของการเจาะเข้าไปในปัญหา

หลักฐานข้อสรุป

การลงทะเบียนผลลัพธ์

เนื้อหาโครงการ:

ชื่อของหัวข้อโครงการ

ความเกี่ยวข้องของโครงการ ปัญหา

ประเด็นพื้นฐานและประเด็นปัญหา

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการ

สมมติฐานการแก้ปัญหา

แบบฟอร์มนำเสนอผลงานของโครงการและวัสดุที่จัดทำขึ้นตามนั้น

ใช้วรรณกรรมและแหล่งข้อมูล

ปัญหาที่ผู้เขียนพบขณะทำงานในโครงการ วิธีแก้ไข และสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้