ถ้วยแตก. ขอบคุณที่บอกความจริง เด็กชายทำถ้วยราคาแพงแตก
การทดสอบครั้งที่ 3 “ นักเขียนชาวรัสเซีย” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ตัวเลือกที่ 1
1.ขีดเส้นใต้ ประเภทและธีมของงาน "Kitten" ของ L. Tolstoy
1) เรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ 2) เรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์
3) เรื่องราวเกี่ยวกับธรรมชาติ 4) เรื่องราวเกี่ยวกับธรรมชาติ
2. คุณรู้จักชื่อและประเทศของ Krylov หรือไม่? ขีดเส้นใต้คำตอบของคุณ
1) F. Tyutchev 2) I. Krylov 3) S. Yesenin 4) I. Tokmakova
4. เติมประโยคให้สมบูรณ์ ขีดเส้นใต้คำตอบของคุณ
หงส์ ไพค์ และมะเร็งคือฮีโร่...
1) นิทานพื้นบ้านรัสเซีย 2) บทกวีของ I. Tokmakova
3) เรื่องราวโดย L. Tolstoy 4) นิทานโดย I. Krylov
A.S. Pushkin "หงส์, กั้งและหอก"
I. A. Krylov “ลูกแมว”
L. N. Tolstoy “ เรื่องราวของชาวประมงกับปลา”
“ขอบคุณที่พูดความจริง”
“ที่นั่นมีวิญญาณรัสเซีย มันมีกลิ่นเหมือนรัสเซีย...”
__________________________________________________________
“แล้วใครจะคิดจะร้องเพลงตอนท้องหิว...”
__________________________________________________________
ขีดเส้นใต้คำตอบของคุณ
แมลงปอกระโดด
ฤดูร้อนสีแดงร้องเพลง
ฉันไม่มีเวลามองย้อนกลับไป
ฤดูหนาวเข้าตาคุณแค่ไหน
1) เรื่องราว 2) นิทาน 3) เทพนิยาย 4) บทกวี
การทดสอบครั้งที่ 3 “ นักเขียนชาวรัสเซีย” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ตัวเลือกที่ 2
ชื่อเต็ม ______________________________________________________________
1. ขีดเส้นใต้ชื่อบทกวี
1) “เช้าฤดูใบไม้ร่วง” 2) “บ้านนกว่างเปล่า...”
3) “แมลงปอและมด” 4) “ปู่และหลานสาวแก่”
2. คุณรู้จักชื่อและบ้านเกิดของตอลสตอยหรือไม่? ขีดเส้นใต้คำตอบของคุณ
1) อเล็กซานเดอร์ เซอร์เกวิช 2) เลฟ นิโคลาเยวิช
3) อีวาน อันดรีวิช 4) มิคาอิล มิคาอิโลวิช
3. กำหนดความหมายของสำนวน ขีดเส้นใต้คำตอบของคุณ
อยู่โดยไม่มีอะไรเลย
1) ไม่เหลืออะไรเลย 2) อยู่กับเพื่อนเก่า
3) อยู่กับปาฏิหาริย์. 4) อยู่กับความสนใจของคุณ
4. เติมประโยคให้สมบูรณ์ ขีดเส้นใต้คำตอบของคุณ
เรื่องราวของแอล. ตอลสตอย “คุณปู่และหลานสาวผู้เฒ่า” สอน...
1) รักเด็ก 2) เคารพผู้ใหญ่
3) พูดความจริง 4) ขยันหมั่นเพียร
I. A. Krylov “ ปู่และหลานสาวแก่”
A.S. Pushkin "แมลงปอและมด"
L. N. Tolstoy “มีต้นโอ๊กสีเขียวอยู่ใกล้ๆ Lukomorye...”
6. เส้นเหล่านี้มาจากงานอะไร? เขียนชื่อเรื่องและผู้แต่ง
“อาจารย์หัวเราะแล้วพูดว่า “อย่าโอ้อวด แต่จงเรียนรู้”
“ไอ้โง่ ไอ้โง่! หันหลังกลับไปคำนับปลา…”
____________________________________________________________
“...และหอกก็ดึงลงไปในน้ำ”
___________________________________________________________
7. ผลงานชิ้นนี้จัดอยู่ในประเภทใด? ขีดเส้นใต้คำตอบของคุณ
กาลครั้งหนึ่ง หงส์ กั้ง และไพค์
พวกเขาเริ่มขนรถเข็นที่เต็มไปด้วยกระเป๋าเดินทาง
และทั้งสามคนก็ร่วมกันควบคุมมัน
พวกเขาพยายามอย่างเต็มที่ แต่รถเข็นยังเคลื่อนอยู่!
1) เรื่องราว 2) นิทาน 3) เทพนิยาย 4) บทกวี
นามสกุล ชื่อ________________________________________________ ตัวเลือกที่ 1
A.S. Pushkin "หงส์, กั้งและหอก"
I. A. Krylov “ลูกแมว”
L. N. Tolstoy “ เรื่องราวของชาวประมงกับปลา”
* “ขอบคุณที่บอกความจริง”_________________________________________________________
* “มีจิตวิญญาณของรัสเซีย มีกลิ่นของรัสเซีย...”__________________________________________________
*“แล้วใครจะคิดจะร้องเพลงตอนท้องหิว…”_____________________________________________
3.อ่าน พิจารณาว่างานนี้อยู่ในประเภทใด
แมลงปอกระโดด
ฤดูร้อนสีแดงร้องเพลง
ฉันไม่มีเวลามองย้อนกลับไป
ฤดูหนาวเข้าตาคุณแค่ไหน
เรื่องราว นิทาน เทพนิยาย บทกวี
4. รวบรวมสุภาษิต เชื่อมต่อจุดเริ่มต้นของสุภาษิตและจุดสิ้นสุดด้วยลูกศร
คุณต้องการมาก - แต่ถึงเวลาแห่งความสนุกแล้ว
มีเวลาทำงาน แต่อย่างน้อยก็ยอมแพ้
เป็นมิตร - เบา ๆ ใครก็ตามที่ได้รับสติปัญญา
เขาได้รับความสุข แต่คุณจะสูญเสียสิ่งสุดท้าย
ทดสอบงานในหัวข้อ "นักเขียนชาวรัสเซีย"
นามสกุล ชื่อ__________________________________________ ตัวเลือกที่ 2
I. A. Krylov “ ปู่และหลานสาวแก่”
A.S. Pushkin "แมลงปอและมด"
L. N. Tolstoy “มีต้นโอ๊กสีเขียวอยู่ใกล้ๆ Lukomorye...”
2.เส้นพวกนี้มาจากอะไร? เขียนชื่อเรื่องและผู้แต่ง
* “ครูหัวเราะแล้วพูดว่า: “อย่าโอ้อวด แต่จงเรียนรู้”___________________________
____________________________________________________________________________________
* “คุณมันโง่เขลา! หันหลังกลับคำนับปลา..."_________________________________
*“...และหอกก็ดึงลงไปในน้ำ”________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3 .อ่าน. พิจารณาว่างานนี้อยู่ในประเภทใด
ทำเครื่องหมายที่ช่องถัดจากคำตอบที่คุณเลือก
กาลครั้งหนึ่ง หงส์ กั้ง และไพค์
พวกเขาเริ่มขนรถเข็นที่เต็มไปด้วยกระเป๋าเดินทาง
และทั้งสามคนก็ร่วมกันควบคุมมัน
พวกเขาพยายามอย่างเต็มที่ แต่รถเข็นยังเคลื่อนอยู่!
เรื่องราว นิทาน เทพนิยาย บทกวี
4..รวบรวมสุภาษิต เชื่อมต่อจุดเริ่มต้นของสุภาษิตและจุดสิ้นสุดด้วยลูกศร
มีสิ่งที่ปรารถนามากมาย - แต่ทั้งหมดเพื่อสิ่งเดียว
ผู้ที่เคารพพ่อแม่จะเป็นประโยชน์เสมอ
การเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียนนั้นไม่ดีเลย
หนึ่งเดียวเขาไม่มีวันตาย
ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ
งานทดสอบการอ่านวรรณกรรมสำหรับไตรมาสที่ 3 ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (PNSh)
วัตถุประสงค์ของงาน: - เพื่อตรวจสอบความเชี่ยวชาญของหัวข้อ "ศิลปะพื้นบ้านในช่องปาก" - ความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับวิธีการทำงานของปริศนา, กฎของเทพนิยายที่น่าเบื่อ, อะไรคือความยากลำบากของนักบิดลิ้น, อย่างไรและเมื่อใดที่ผู้คนหันมา สู่ธรรมชาติ...
งานทดสอบการอ่านวรรณกรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 "คำพูดพื้นเมือง" โดย L.F. Klimanov และคนอื่น ๆ ศูนย์การศึกษา "School of Russia"
เนื้อหานี้มีไว้สำหรับติดตามความรู้ของนักเรียนหลังจากจบหัวข้อเฉพาะของหนังสือเรียน "Native Speech" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แล้ว แอล.เอฟ. คลิมาโนวา และคนอื่นๆ...
ทดสอบงานอ่านวรรณกรรมตามโปรแกรม RO โดย L. V. Zankov (เกรด 3-4)
ตามโปรแกรมการอ่านวรรณกรรมของระบบ RO ของ L.V. Zankov จะไม่มีการทดสอบงานหลังจากเสร็จสิ้นแต่ละส่วน เพื่อตรวจสอบความลึกของการซึมซับผลงานที่ศึกษา ความรู้ด้านศิลปะ...
เรื่องราวของถ้วยที่แตกเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับศีลธรรมที่ได้รับความนิยมมากที่สุดเรื่องหนึ่งซึ่งมุ่งเป้าไปที่เด็กๆ
เมื่อวานใครตีบอล?
บุฟเฟ่ต์สักถ้วยมั้ย?
Petya ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับมัน
แต่มันเป็นหายนะสำหรับ Petya
จำส่วนเล็กๆ นี้จากบทกวีของ S.Ya. มาร์แชค? ตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2497 ครั้งแรกในนิตยสาร Ogonyok จากนั้นในรูปแบบหนังสือแยกต่างหาก
ในช่วงกลางศตวรรษที่ 20 เหตุการณ์นี้ปรากฏเป็นภาพอยู่ตลอดเวลา
และก่อนหน้านั้น - ในปี 1869 - L.N. Tolstoy เขียนเรื่องสั้นในหัวข้อเดียวกัน มันสั้นมากจนง่ายต่อการอ้างอิงทั้งหมด:
“เด็กชายกำลังเล่นอยู่และบังเอิญทำถ้วยราคาแพงแตก ไม่มีใครเห็นมัน
พ่อมาถามว่า “ใครทำแตก”
เด็กชายตัวสั่นด้วยความกลัวและพูดว่า: “ฉันเอง”
พ่อพูดว่า: “ขอบคุณที่บอกความจริง”
ในเรื่องนี้ ฉันมักจะระวังความสัมพันธ์ระหว่างพ่อกับลูกอยู่เสมอ: ทำไมเด็กชายถึง “ตัวสั่นด้วยความกลัว”? เขาไปเอาความกลัวนี้มาจากไหน ถ้าไม่ใช่จากประสบการณ์เลวร้าย?
ในนิตยสาร Pioneer ฉบับแรกในปี 1936 เรื่องราวของ A.P. Gaidar เรื่อง “The Blue Cup” ได้รับการตีพิมพ์ อย่างไรก็ตาม บทวิจารณ์ในเวลาต่อมาได้วิพากษ์วิจารณ์เรื่องราวทั้งในรูปแบบที่ "ไม่มีเนื้อเรื่อง" และมีการใช้จิตวิทยามากเกินไป
กล่าวอีกนัยหนึ่งโครงเรื่องได้รับความนิยมและเมื่อเวลาผ่านไปก็มีการแก้ไขเล็กน้อย: ในช่วงยุคโซเวียตถ้วยหยุดถูกเรียกว่า "ที่รัก" - มันกลายเป็น "ของพ่อ" (และพ่อเสียชีวิต) หรือ "ที่รักของแม่" ( แม่ยังมีชีวิตอยู่)
ชุดภาพต่อเนื่องมีไว้สำหรับเหตุการณ์ที่เด็กควรจะเรียนรู้บทเรียนชีวิต (ความจำเป็นในการสารภาพความผิดของเขา)
โดยทั่วไปเรื่องราวในภาพนี้ซ้ำเนื้อเรื่องของเรื่องราวของ V. A. Oseeva เรื่อง "ทำไม?" ซึ่งตีพิมพ์ในช่วงปลายทศวรรษ 1940 เรื่องราวนี้เขียนขึ้นในช่วงทศวรรษที่ 1930 และเริ่มต้นด้วยคำว่า "เราอยู่คนเดียวในห้องอาหาร - ฉันกับบูม" ในกรณีของ Oseeva เด็กชายคนหนึ่งนั่งอยู่ที่โต๊ะเล่นกับสุนัข สูญเสียการทรงตัวและคว้าผ้าปูโต๊ะพร้อมกับผลที่ตามมาทั้งหมด ในภาพประวัติศาสตร์ ละครมีโครงเรื่องที่แตกต่างกันเล็กน้อย
ไม่ว่าในกรณีใด สำหรับเด็กโซเวียต เรื่องราวนี้ซึ่งเด็ก ๆ เข้าใจได้ ถือเป็นบทเรียนในเรื่องความซื่อสัตย์และการวัดศีลธรรม
รูปแบบที่เปลี่ยนไปในธีมเดียวกันคือภาพยนตร์เรื่อง "Who Broke the Cup?" (ผู้เขียน - ยูริ Khazanov) ด้วยการปลูกฝังศีลธรรมแบบเดียวกันให้กับผู้ชมตัวน้อย ยูริ คาซานอฟ เปลี่ยนบูมเป็นแคป ถ้วยของพ่อเป็น "ส้มสวย" (ซึ่งแน่นอนว่าลดดราม่าของงานลง)
ฉันจะพูดนอกเรื่องเล็กน้อย ในแถบฟิล์มมีกรอบพร้อมคำบรรยายต่อไปนี้: “อาจมีคนที่ปล่อยให้สุนัขนอนบนออตโตมัน... แต่แม่ของ Vova ไม่เคยทำเลย”
ฉันยืนยันด้วยความรับผิดชอบทั้งหมด: อาจจะไม่ แต่แน่นอน - มีคนแบบนี้อยู่จริง!
ในช่วงทศวรรษ 1980 ผู้คนเริ่มหันมาใช้วิธีสงบมากขึ้นกับอาหารที่แตกหัก และแผนการศีลธรรมอันเป็นนิรันดร์ได้รับเนื้อหาที่แตกต่างออกไปเล็กน้อย ภาพโครงเรื่องเริ่มถูกเรียกว่า "ความผิดพลาดโดยไม่ได้ตั้งใจ" และแทนที่จะสอนเรื่องความซื่อสัตย์โดยใช้สื่อนี้ เด็ก ๆ ได้รับการสอนให้ปลอบใจบุคคลอื่น (เด็กชายที่ทำถ้วยแตก) และให้ความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน การพลิกกลับที่น่าสนใจ! ตอนนี้เด็กชายไม่ได้ถูกตำหนิและลงโทษ - ตอนนี้เขาได้รับการปลอบใจแล้วซึ่งช่วยกำจัดผลที่ตามมา นี่แสดงให้เห็นว่าตอนนี้ผู้กระทำความผิดมีสิทธิ์ที่จะแสดงอารมณ์
เมื่อผู้ใหญ่ทำแก้วแตก แม้แต่แก้วที่รักของพ่อ เพื่อปลอบใจผู้กระทำผิด พวกเขาพูดว่า "ขอให้โชคดี!" เกิดอะไรขึ้นถ้าเด็กทำถ้วยแตก?
เห็นได้ชัดว่าเมื่อก่อนถ้วยจะยืนอยู่บนโต๊ะตลอดเวลา และเด็ก ๆ ก็เล่นลูกบอลในห้องเดียวกัน นั่นคือชีวิต!
คำตอบสำหรับงานที่ได้รับมอบหมาย คุตยาวินา เอส.วี.สมุดบันทึกเกี่ยวกับการอ่านวรรณกรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
คำตอบหน้า 35 – 36
1. เชื่อมต่อชื่อผู้แต่งกับชื่อผลงานด้วยบรรทัด
“ลูกแมว” ⇒ L.N. ตอลสตอย
“เรื่องราวของชาวประมงกับปลา” ⇒ A.S. พุชกิน
“แมลงปอและมด” ⇒ I.A. ครีลอฟ
“ ปู่และหลานสาวคนเก่า” ⇒ L.N. ตอลสตอย
“หงส์ มะเร็ง และหอก” ⇒ I.A. ครีลอฟ
“ เรื่องราวของกระทงทองคำ” ⇒ A.S. พุชกิน
2. ค้นหาในนิทานของ I.A. สำนวน Krylov ที่ได้รับความนิยมและเขียนหนึ่งในนั้น
แมลงปอกระโดด.
คุณร้องเพลงต่อไป นั่นคือประเด็น ดังนั้นมาเต้นกันเถอะ
ใต้ใบไม้แต่ละใบทั้งโต๊ะและบ้านก็จัดไว้เรียบร้อย
3. เส้นเหล่านี้มาจากงานอะไร? เขียนชื่อผู้แต่งและชื่อเรื่อง
ขอบคุณที่บอกความจริง
.
(แอล.เอ็น. ตอลสตอย "ความจริงมีค่ามากกว่าสิ่งอื่นใด")
และทั้งสามคนก็ร่วมกันควบคุมมัน
(IA Krylov "Swan, Cancer และ Pike")
และตรงหน้าเธอเป็นรางน้ำที่พัง
(A.S. Pushkin "เรื่องราวของชาวประมงกับปลา")
ที่นั่นมีวิญญาณรัสเซีย... มีกลิ่นเหมือนรัสเซีย!
(A.S. Pushkin “Ruslan และ Lyudmila”)
สุนัขต้องการจับลูกแมว แต่วาสยาล้มลงและขัดขวางเขาจากสุนัข
(L.N. Tolstoy “ลูกแมว”)
สามีภรรยามองหน้ากันและเริ่มร้องไห้ พวกเขารู้สึกละอายใจที่ได้ทำให้ชายชราขุ่นเคืองมาก...
(L.N. Tolstoy "ปู่และหลานสาวแก่")
และใครสนใจ?
ร้องเพลงตอนท้องหิว!
(IA Krylov "แมลงปอและมด")
ครูหัวเราะและพูดว่า: "อย่าโอ้อวด แต่จงเรียนรู้"
(แอล. เอ็น. ตอลสตอย “ฟิลิปโปก”)
คำอธิบาย ขอบคุณที่บอกความจริง
ความจริงก็คือการอ่านนิทานออนไลน์นั้นแพงที่สุด - ขอบคุณที่บอกความจริงกับความคิดของ LNTolstoy นี่มันมาจากงานอะไรครับ ขอบคุณที่บอกตามจริง! เด็กชายตัวสั่นด้วยความวิตกกังวลและพูดว่า: “ฉันเอง” พ่อพูดว่า: “ขอบคุณที่บอกความจริง” ความจริงมันแพงกว่า เด็กชายเล่นอยู่จนถ้วยแพงพังโดยไม่ได้ตั้งใจ ผู้ใช้ Elvira Golovina ถามคำถามในหมวดโรงเรียนและได้รับ 4 คำตอบ บรรทัดเหล่านี้มาจากงานอะไร เขียนชื่อและผู้แต่ง ขอบคุณที่บอกความจริง 2. เขารับไป กล่าวขอบคุณ และยิ้มกว้าง คุณปู่คนนั้นกำลังพูดความจริง กล่าวขอบคุณเขาบอกความจริง ไปที่ฟาร์มส่วนรวมแล้วพวกเขาก็เอาพาสปอร์ตของฉันไป ขอบคุณพ่อของฉันเขียนจดหมายถึงคุณยายของฉัน – ฉันจะบอกว่านี่เป็นหนังสือเกี่ยวกับศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ เมดเวเดฟในการประชุมกับนักข่าวอูราล 28 พ่อพูดว่า: ขอบคุณที่บอกความจริง เราจะกล่าวขอบคุณเมื่อใด? คนที่พูดความจริงต่อหน้าคุณ คุณต้องกัดลิ้นสามครั้ง พอปรากฏทีหลังแฟนก็บอกฉันแบบนั้น นี่คือบริการที่ผู้ใช้ช่วยเหลือซึ่งกันและกันอย่างรวดเร็ว ฉันจะให้เขาพูดความจริงได้อย่างไร? เด็กชายตัวสั่นด้วยความกลัวและพูดว่า: "ฉันเอง" พ่อพูดว่า: "ขอบคุณที่บอกความจริง" จากสิ่งที่เกิดขึ้น: ขอพระเจ้าอวยพร นั่นคือ ขอบคุณ ถูกต้อง! dfsgdfzv. พ่อพูดว่า: “ขอบคุณที่บอกความจริง” เขาพูดออกมาดังๆ ว่าชาวคาซัคคิดอย่างไรแต่ไม่กล้าพูด พวกเขาไม่เข้าใจฉัน นักการเมืองพูดแบบนี้ พันเอกเชนดาคอฟบอกความจริงทั้งหมดเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น V. พ่อพูดว่า: - ขอบคุณที่บอกความจริง เนื่องในโอกาสวันเกิดปีที่ 90 ของ Nikita Pavlovich Simonyan เรากำลังเผยแพร่บทพูดของฮีโร่ประจำวันจากหนังสือของ Igor เด็กชายตัวสั่นด้วยความกลัวและพูดว่า: "ฉันเอง" พ่อพูดว่า: "ขอบคุณที่บอกความจริง" เขาบอกความจริงเกี่ยวกับชาวรัสเซียความจริงก็คือตัวเขาเองเป็นชาวยิว จะทราบได้อย่างไรว่าแพทย์พูดความจริงเกี่ยวกับโรคฟันผุหรือไม่? ทันตกรรม เขาถูกแขวนคอเพราะบอกความจริง - ดูสิว่านักปฏิวัติซีเรียสงบสุขขนาดไหน นกกระทา” นายพรานพูด “ยังไงก็ไม่ยอมให้คุณเข้ามาหรอก” ขอบคุณที่บอกความจริง คำแนะนำทางกฎหมายในประเด็นนี้: จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณไม่บอกความจริงกับตำรวจ แต่คุณบอกความจริงทั้งหมดกับฉัน สวัสดี Almaz ขอบคุณมากสำหรับความช่วยเหลือของคุณ!! ถ้า. คุณยายคิดว่าเธอเลี้ยงลูกแมวได้สามตัว จนกระทั่งหลานชายของเธอบอกความจริงกับเธอ คุณยายคิดว่าฉันพูดตรงกับเธอ Fedor เขียนความจริงให้กับน็อกเอาต์ - และ Fedor ไม่ได้กล่าวขอบคุณเขาด้วยซ้ำ ปูตินเปิดเผยความจริงเกี่ยวกับลูกสนิช WADA; ความหมายของคำว่า THANK YOU ฉันไม่ได้บอกความจริงกับญาติของเรา เขาฝันถึงเธอและพูดว่า: แม่ขอบคุณ จะเป็นอย่างไรถ้าพระเจ้าไม่ได้ล้อเล่น และบอกความจริงเมื่อเขาเตือน คุณไม่ชอบอะไร? พี่ชายของฉันพูดความจริงในทางปฏิบัติ