Obelisk (เรื่องราว), ตัวละครหลัก, โครงเรื่อง, ลักษณะทางศิลปะ, ความกล้าหาญ, สิ่งพิมพ์

เรื่อง “Obelisk” โดย Bykov เขียนขึ้นในปี 1971 งานนี้อุทิศให้กับธีมทางการทหาร โดยเฉพาะอย่างยิ่งต่อความสำเร็จที่ไม่มีนัยสำคัญเมื่อมองแวบแรก ซึ่งทำให้เกิดชัยชนะอันยิ่งใหญ่ในมหาสงครามแห่งความรักชาติ

ตัวละครหลัก

อาเลส อิวาโนวิช โมรอซ- ครูชนบท ซื่อสัตย์ ยุติธรรม ทุ่มเทในการทำงาน

ตัวละครอื่นๆ

ทิโมเฟย์ ติโตวิช ตคาชุก- ลูกสมุนที่ทำงานเป็นผู้จัดการเขตก่อนสงครามและหลังจากนั้นก็รับราชการในการปลดพรรคพวก

พาเวล อิวาโนวิช มิคลาเชวิช- นักเรียนในชนบทซึ่งเป็นลูกศิษย์ของ Frost ต้องขอบคุณผู้ที่เขารอดชีวิตมาได้

โคลียา โบโรดิช- วัยรุ่นอายุสิบหกปี วัยรุ่นที่อายุมากที่สุดและอุทิศตนให้กับครูมากที่สุด

ผู้บรรยาย- นักข่าวที่เล่าเรื่องราวของครูประจำหมู่บ้าน โมรอซ

ผู้บรรยายได้พบกับ "คนรู้จักเพื่อนร่วมงานเก่าบนถนน" ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการตายของอาจารย์ Miklashevich ผู้อาศัยอยู่ในหมู่บ้าน Seltse ในเบลารุส เขาวางแผนที่จะไปเยี่ยมเพื่อนที่ดีของเขามาเป็นเวลาสองปีแล้ว แต่ก็มีเรื่องด่วนบางอย่างที่ขัดขวางการเดินทางครั้งนี้ตลอดเวลา ตอนนี้พระเอกรีบไปงานศพ

Pavel Ivanovich Miklashevich เป็น "ครูในชนบทธรรมดา" - ไม่ดีกว่าและไม่แย่ไปกว่าเพื่อนร่วมงานหลายคนของเขา เขา “รอดชีวิตจากโศกนาฏกรรมในช่วงสงครามและรอดพ้นจากความตายอย่างปาฏิหาริย์” และเขาก็ป่วยหนักเช่นกัน แต่เขาไม่เคยบ่นกับใครเลย

เมื่อมาถึง Seltse ผู้บรรยายได้เรียนรู้ว่า Miklashevich แม้จะป่วยหนัก แต่ก็ทำงานจนถึงวันสุดท้าย เมื่อตื่นขึ้น เขาได้พบกับลูกสมุน Timofey Titovich Tkachuk ซึ่งเคยสอนในเซลท์มาก่อน เมื่อกลับบ้าน ผู้บรรยายและคนรู้จักใหม่ของเขาไปถึงเสาโอเบลิสก์เล็กๆ ที่ได้รับการดูแลเป็นอย่างดี ซึ่งแขวน "แผ่นโลหะสีดำที่มีชื่อของเด็กนักเรียนห้าชื่อ" ไว้ซึ่งได้ทำสำเร็จแล้ว พวกเขาเริ่มพูดคุยและพระเอกก็ได้เรียนรู้เรื่องราวของ Miklashevich จากอดีตครู

ก่อนสงครามเริ่มเกิดขึ้น Timofey Titovich “ทำงานเป็นผู้จัดการในเขตนี้” และที่โรงเรียนท้องถิ่น Moroz และหญิงชราชาวโปแลนด์คนหนึ่งสอนว่า “Podgaiskaya คุณ Yadya” เธอบ่นกับ Tkachuk เป็นประจำเกี่ยวกับครูหนุ่มคนหนึ่งที่ "ไม่รักษาวินัย ประพฤติตนเท่าเทียมกับนักเรียน สอนโดยปราศจากความเข้มงวดที่จำเป็น และไม่ปฏิบัติตามโครงการของคณะกรรมาธิการประชาชน"

ในบางครั้ง Timofey Titovich พิจารณาโรงเรียนในชนบทและรู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่ง ครูได้ดูแลโรงเรียนให้เป็นระเบียบเรียบร้อย ดูแลนักเรียน และมีมุมมองที่ก้าวหน้าต่อระบบการศึกษา

Ales Ivanovich ปลูกฝังความรู้สึกเห็นคุณค่าในตนเองในวอร์ดของเขา สอนพวกเขาถึงความยุติธรรมและความเห็นอกเห็นใจต่อเพื่อนบ้าน เขาไม่เพียงแต่ปลูกฝังความจริงให้พวกเขาเท่านั้น แต่ตัวเขาเองก็เป็นตัวอย่างที่ชัดเจนของบุคคลที่คู่ควรทุกประการ

วันหนึ่ง Timofey Titovich พบว่า Moroz กำลังปกป้องเด็กชายคนหนึ่งซึ่งมักถูกพ่อของเขาทุบตี มันกลายเป็น "Pavlik, Pavel Ivanovich สหายในอนาคต Miklashevich" ในไม่ช้า Tkachuk ก็ถูกอัยการเรียกตัวและสั่งให้ไปที่ Moroz พร้อมด้วยตำรวจคนหนึ่งและคืนเด็กชายให้พ่อของเขา Miklashevich Sr. บังคับเด็กให้ห่างจากครูและเริ่มทุบตีเขาด้วยเข็มขัดหนังโดยไม่ทำให้พยานหลายคนเขินอาย ฟรอสต์ทนไม่ไหวจึงลุกขึ้นยืนเพื่อนักเรียนที่ทำอะไรไม่ถูก ในไม่ช้าเขาก็ได้รับการพิจารณาคดีและ Miklashevich Sr. ก็ถูกลิดรอนสิทธิ์ของผู้ปกครอง

ในบรรดานักเรียนรุ่นพี่ของโรงเรียนในหมู่บ้าน Kolya Borodich โดดเด่นเป็นพิเศษ - "ผู้ชายที่เห็นได้ชัดเจนนิสัยดื้อรั้นและเงียบขรึม" ซึ่งรักครูของเขามาก อยู่มาวันหนึ่ง Ales Ivanovich รับโทษสำหรับการทำลายหัวไม้ที่ Kolya กระทำและตั้งแต่นั้นมาผู้อยู่อาศัยจากทั่วทุกพื้นที่ก็เริ่ม "มองว่า Moroz เป็นผู้วิงวอนบางประเภท"

“ทันใดนั้นก็เหมือนฟ้าร้องในวันที่อากาศสดใส” สงครามเกิดขึ้น ในวันที่สามหมู่บ้านเบลารุสก็ตกอยู่ในอำนาจของพวกฟาสซิสต์ ชาวบ้านจำนวนมากภักดีต่อการมาถึงของพวกเขา และบางคนถึงกับได้งานเป็นเจ้าหน้าที่ตำรวจภายใต้รัฐบาลใหม่

สนใจชะตากรรมของชาว Selets Tkachuk รู้สึกประหลาดใจมากเมื่อรู้ว่า Moroz ยังคงอยู่ในหมู่บ้านรวบรวมเด็กทั้งหมดและ "โดยได้รับอนุญาตจากทางการเยอรมัน" การศึกษาต่อ Timofey Titovich เริ่มสงสัยครู แต่ในระหว่างการประชุมส่วนตัวเขาตระหนักว่าเขาไม่ใช่คนทรยศ แต่เป็น "คนซื่อสัตย์และดี" ที่ใส่ใจเด็กเป็นหลัก

เมื่อ Moroz ได้รับเครื่องรับวิทยุอย่างน่าอัศจรรย์ เขาเริ่ม "ส่งรายงานไปยังกองกำลังสัปดาห์ละสองครั้ง" ในตอนแรกทุกอย่างเป็นไปด้วยดี และ Ales Ivanovich ก็ช่วยเหลือทหารโซเวียตอย่างดีที่สุดเท่าที่จะทำได้ แต่วันหนึ่งตำรวจท้องที่แจ้งเรื่องเขา และพวกฟาสซิสต์ก็ปรากฏตัวที่โรงเรียน พวกเขาตรวจค้นโรงเรียน นักเรียน สอบปากคำ Moroz - "พวกเขาไล่ล่าเขาในประเด็นต่างๆ เป็นเวลาสองชั่วโมง" แต่ทุกอย่างกลับกลายเป็นปกติ

หลังจากเหตุการณ์นี้ นักเรียนซึ่งนำโดย Kolya Borodich ตัดสินใจสังหารตำรวจคนนั้น ตัดส่วนรองรับสะพานแล้วจึงจัดเตรียมรถพร้อมเจ้าหน้าที่และตำรวจเยอรมันให้ตกลงไปในน้ำ เด็กๆ เก็บความลับของการผ่าตัดที่กำลังจะเกิดขึ้นนี้ไว้ แม้กระทั่งจากครูที่พวกเขารักก็ตาม มีเพียง Pavlik Miklashevich ตัวน้อยเท่านั้นที่ทนฟังเขาทุกอย่างที่บอกเขาทุกอย่าง

พวกนาซีรู้ได้อย่างรวดเร็วว่านี่เป็นฝีมือของใครและจับคนเหล่านั้นทั้งหมดได้ พวกเขาขู่ว่าพวกเขาทั้งหมดจะถูกแขวนคอถ้าครูไม่ปรากฏตัวต่อหน้าผู้บังคับบัญชา Ales Ivanovich ไปหาพวกฟาสซิสต์ทันทีโดยหวังว่าพวกเขาจะรักษาสัญญาและปล่อยตัวเด็ก ๆ อย่างไรก็ตาม พวกเขาไม่รักษาสัญญา: เด็ก ๆ ถูกทุบตีและทรมานอย่างไร้ความปราณี โดยดึงข้อมูลที่จำเป็นออกมาจากพวกเขา

เมื่อโมรอซและเด็กๆ ถูกนำไปยังสถานที่ประหารชีวิต “คนทั้งหมู่บ้านก็พากันวิ่งหนี” ระหว่างทางครูพยายามหันเหความสนใจของขบวนรถและทำให้ Pavlik Miklashevich อายุน้อยที่สุดมีโอกาสหลบหนี เด็กชายได้รับบาดเจ็บที่หน้าอก - เขา "ไม่ขยับและดูตายสนิท" ตำรวจใช้ปืนไรเฟิลทุบหัวเขาแล้ว “โยนเขาลงคูน้ำ” Pavlik โชคดี - คุณยายคนหนึ่งพบเขาในตอนกลางคืนและส่งเขาไปหาพ่อของเขาซึ่งถึงแม้จะมีนิสัยเข้มงวด แต่ก็ดูแลลูกชายของเขา

แต่บาดแผลจากกระสุนปืนและการนอนในน้ำเย็นเป็นเวลานานทำให้งานสกปรกของพวกเขาและ Pavlik ก็ล้มป่วยด้วยวัณโรค เขา “เข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลเกือบทุกปี และไปเยี่ยมรีสอร์ททุกแห่ง” แต่ก็ไม่ได้ช่วยอะไรเลย เขาตายเพราะใจเขา “ยอมแพ้”

หลังจากสิ้นสุดสงครามความสำเร็จของ Moroz ก็ถูกลืมไปเพราะเขาไม่ได้ฆ่าชาวเยอรมันแม้แต่คนเดียวและยิ่งไปกว่านั้นเขาสมัครใจตกเป็นเชลยของศัตรู และเพียงไม่กี่ปีต่อมาชื่อของครูชนบทก็ได้รับการฟื้นฟูในสายตาของสังคม

บทสรุป

หนังสือของ Vasil Bykov สอนว่าในช่วงเวลาแห่งการเลือกชีวิตที่ยากลำบาก คุณต้องมุ่งเน้นไปที่เสียงแห่งมโนธรรมของคุณเองก่อนอื่น เฉพาะในกรณีนี้เท่านั้นที่ตัวเลือกจะเป็นสิ่งที่ถูกต้องเท่านั้น

ทดสอบเรื่อง

ตรวจสอบการท่องจำเนื้อหาสรุปด้วยแบบทดสอบ:

การบอกคะแนนซ้ำ

คะแนนเฉลี่ย: 4.1. คะแนนรวมที่ได้รับ: 66

"Obelisk" เป็นเรื่องราวที่สร้างโดย Vasil Bykov มันถูกเขียนโดยเขาในปี 1971 ในบทความนี้เราจะอธิบายเนื้อหาโดยย่อของงานและวิเคราะห์ Bykov ("Obelisk", "Sotnikov", "To Live Until Dawn", "Sign of Trouble", "The Third Rocket" - ผลงานทั้งหมดของเขา) ได้รับการพิจารณาอย่างถูกต้องว่าเป็นหนึ่งในนักเขียนที่เก่งที่สุดที่เขียนเกี่ยวกับ Great Patriotic War ในบทความเราจะอธิบายบทสรุปของเรื่องราวก่อน หลังจากนั้นเราจะวิเคราะห์มัน Bykov (“Obelisk” และ “Until Dawn”) ได้รับรางวัล USSR State Prize ในปี 1974

จุดเริ่มต้นของเหตุการณ์ของเรื่อง

นักข่าวได้เรียนรู้ในฤดูใบไม้ร่วงวันหนึ่งเกี่ยวกับการตายของ Miklashevich ครูที่อาศัยอยู่ในหมู่บ้าน Seltso ผู้เสียชีวิตมีอายุเพียง 36 ปี นักข่าวคนนั้นรู้สึกผิดจนล้นใจ และเขาตัดสินใจไปที่เมืองเซลต์โซ คนขับรถบรรทุกที่ผ่านไปมาก็มารับคนโบกรถ นี่คือจุดเริ่มต้นของเรื่องราวที่สร้างโดย Vasily Bykov - "Obelisk"

ในการประชุมครั้งหนึ่ง Miklashevich หันไปขอความช่วยเหลือจากนักข่าว ฮีโร่ตัวนี้มีความเกี่ยวข้องกับพรรคพวกในช่วงสงคราม ชาวเยอรมันสังหารเพื่อนร่วมชั้นของเขาห้าคน ด้วยความพยายามของอาจารย์ จึงได้มีการสร้างอนุสาวรีย์ขึ้นเพื่อเป็นเกียรติแก่พวกเขา นักข่าวสัญญาว่าจะช่วย Miklashevich ในเรื่องหนึ่ง แต่ไม่มีเวลาดังที่ Vasily Bykov ระบุไว้

มีเสาโอเบลิสก์ปรากฏขึ้นรอบโค้ง นักข่าวก็ออกไปและมุ่งหน้าไปโรงเรียน มีผู้เชี่ยวชาญด้านปศุสัตว์ที่นี่ซึ่งชี้แนะว่าพวกเขากำลังรำลึกถึงสถานที่ใด ผู้มาใหม่ก็นั่งลง พวกเขานำขวดมาสองสามขวดและก็มีการฟื้นฟู Ksendzov หัวหน้าเขตได้รับมอบอำนาจ

เขาบอกว่าผู้เสียชีวิตเป็นคอมมิวนิสต์ที่ภักดีและเป็นบุคคลสาธารณะที่กระตือรือร้น จากนั้นเขาก็เริ่มเผยแพร่เกี่ยวกับความสำเร็จของชาวโซเวียตในด้านวัฒนธรรม วิทยาศาสตร์ และเศรษฐกิจ แต่เขาถูกขัดจังหวะโดยทหารผ่านศึก ชายชราไม่พอใจที่ไม่มีใครจำโมรอซได้ตั้งแต่ตื่นนอน นักข่าวได้เรียนรู้ว่าทหารผ่านศึกคนนี้คือ Timofey Titovich Tkachuk อดีตครู

Obelisk ใกล้หมู่บ้าน Seltso

เรายังคงอธิบายเนื้อหาโดยย่อของงานที่ Bykov สร้างขึ้นต่อไป "Obelisk" (ซึ่งเราจะวิเคราะห์ในภายหลัง) เล่าถึงเหตุการณ์ต่อไปนี้

เมื่อ Tkachuk จากไป นักข่าวก็เดินตามไป Tkachuk นั่งลงบนใบไม้และนักข่าวก็ไปที่เสาโอเบลิสค์ที่ทำจากคอนกรีต ตัวอาคารดูเรียบง่ายแต่ได้รับการดูแลอย่างดี อีกชื่อหนึ่งเขียนไว้บนป้ายด้วยสีขาว - A.I. หนาวจัด.

ทหารผ่านศึกเดินเข้ามาใกล้ถนนและเสนอให้ไปที่นั่นด้วยกัน เขาบอกว่าเขารู้จัก Miklashevich มาตั้งแต่เด็กและถือว่าเขาเป็นครูที่ยอดเยี่ยมและเป็นคนดี เด็กๆ ก็รักเขามากเช่นกัน เมื่อผู้ตายยังเป็นเด็ก เขาก็วิ่งตามฟรอสต์ ทหารผ่านศึกเล่าเรื่องต่อไปนี้ให้นักข่าวฟัง

โมรอซ - ครูโรงเรียน

SSR เบลารุสและเบลารุสตะวันตกได้กลับมารวมกันอีกครั้งในปี พ.ศ. 2482 ในฤดูใบไม้ร่วง Tkachuk ถูกส่งไปทางทิศตะวันตกเพื่อจัดตั้งฟาร์มและโรงเรียนรวม Timofey สอนและรับผิดชอบเขต Moroz เปิดโรงเรียนในที่ดิน Seltso Podgayskaya ทำงานที่นี่เป็นผู้หญิงโปแลนด์ที่รู้จักชาวเบลารุสตัวน้อย แต่พูดภาษารัสเซียไม่ได้ เธอบ่นเกี่ยวกับวิธีการศึกษาของ Moroz Tkachuk ก็ไปตรวจสอบ

เด็กๆ กำลังทำงานอยู่ในสนามหญ้าของโรงเรียน ต้นไม้ล้มลงและพวกเขาก็เห็นมัน ฟืนเป็นเรื่องยาก โรงเรียนอื่นๆ ใน Tkachuk บ่นเรื่องการขาดแคลนเชื้อเพลิง แต่ที่นี่พวกเขาริเริ่มด้วยตนเอง Ales Ivanovich Moroz ไปหาผู้จัดการ เขากำลังเดินกะโผลกกะเผลก

ครูเกิดในภูมิภาคโมกิเลฟ เขามีปัญหาเรื่องขาตั้งแต่เกิด Ales Ivanovich กล่าวว่าก่อนหน้านี้เด็ก ๆ ไปโรงเรียนโปแลนด์และไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับพวกเขาที่จะเชี่ยวชาญหลักสูตรเบลารุส ฟรอสต์ใฝ่ฝันที่จะสร้างคนที่มีค่าควรจากพวกเขา

ฟรอสต์ดูแลนักเรียน

Timofey Titovich มาโรงเรียนในปี 1941 ในเดือนมกราคมเพื่ออุ่นเครื่อง เขาเห็นเด็กชายคนหนึ่งอายุประมาณสิบปี เขาบอกว่าครูไปเยี่ยมพี่สาว ไม่นาน Frozen Frost ก็มาถึง เขาบอกว่า Kolya Borodich เห็นพวกเขาก่อนหน้านี้ แต่เขาต้องทำเพราะ Kolya ไม่ปรากฏตัว แม่ของเด็กผู้หญิงไม่ยอมให้พวกเขาไปโรงเรียน พวกเขาไม่มีรองเท้า Ales Ivanovich จึงซื้อรองเท้าบูทให้พวกเขา Moroz ทิ้งเด็กชายที่พบกับ Timofey Titovich ที่โรงเรียนเพราะพ่อของเขาทุบตีเขาที่บ้าน ชื่อของเขาคือพาฟลิค มิคลาเชวิช

ศิวัค อัยการท้องถิ่น บอกว่าจะมอบลูกให้พ่อ ฟรอสต์ต้องเชื่อฟัง ระหว่างทางผู้ปกครองทุบตีพาเวลด้วยเข็มขัด จากนั้น Ales Ivanovich ก็คว้าเข็มขัดของพ่อของเขา และพวกเขาก็เกือบจะเริ่มการต่อสู้กัน ดำเนินคดีตามกฎหมายต่อไป ครูจัดการส่งเด็กชายไปที่สถานเลี้ยงเด็กกำพร้า อย่างไรก็ตาม Moroz ไม่ได้ตั้งใจที่จะดำเนินการตัดสินใจครั้งนี้

ยอมรับว่าภาพลักษณ์ของครูที่ใจดีและไม่เห็นแก่ตัวถูกสร้างขึ้นโดย Bykov "Obelisk" ซึ่งการวิเคราะห์ส่วนใหญ่อิงจากบุคลิกภาพของบุคคลนี้เป็นผลงานที่ Ales Moroz เป็นตัวละครหลัก

จุดเริ่มต้นของสงคราม

สงครามเปลี่ยนแปลงทุกสิ่ง ชาวเยอรมันกำลังรุกคืบ แต่รัสเซียไม่ปรากฏให้เห็นเลย ไม่นานพวกนาซีก็ปรากฏตัวในหมู่บ้าน ทุกคนคาดหวังว่าพวกเขาจะถูกขับออกไปอย่างรวดเร็ว ไม่มีใครคิดว่าจะเกิดสงครามสี่ปี... มีคนทรยศในท้องถิ่นมากมาย ไม่ใช่เพื่ออะไรที่ Bykov กล่าวถึงทั้งหมดนี้ “ Obelisk” (การวิเคราะห์ผลงานด้านล่าง) เป็นเรื่องราวที่สร้างจากความประทับใจของผู้แต่งเองที่เข้าร่วมในสงคราม รูปภาพของ Bykov แสดงไว้ด้านล่าง

ครูเข้าร่วมกองกำลังของ Seleznev ซึ่งเป็นคอซแซคและต่อมา Sivak ก็ถูกเพิ่มที่นี่ เราเริ่มเตรียมรับลมหนาวและขุดสนามเพลาะ มีการตัดสินใจที่จะสร้างความสัมพันธ์กับผู้คนและหมู่บ้านในท้องถิ่น Seleznev ส่งทหารไปลาดตระเวน

Tkachuk และ Sivak เข้าสู่ Seltso เพื่อนของอัยการคนหนึ่งกลายเป็นตำรวจ และโมรอซยังคงสอนต่อไป หัวหน้าเขตคาดไม่ถึงสิ่งนี้จากเอลส์! ศิวัคบอกว่าถูกอดกลั้นไม่ไร้ประโยชน์...

ความช่วยเหลือของฟรอสต์ในช่วงสงครามปี

กลางคืน. Tkachuk พบกับ Ales ส่วน Sivak กำลังรออยู่ที่ถนน Moroz บอกว่าเขาปลอมตัวและไม่ต้องการให้ผู้บุกรุกจับคนเหล่านั้น พวกเขาตัดสินใจว่าครูจะรายงานสิ่งที่เกิดขึ้นในหมู่บ้านให้พวกพ้องทราบ

ฟรอสต์ช่วยอย่างแข็งขัน เขาบันทึกรายงานทางทหารจากผู้รับแล้วส่งต่อไปยังพลพรรค พวกเรานั่งอยู่ในที่พักพิงในฤดูหนาว อาหารมีน้อย มันหนาว มีเพียงจดหมายเท่านั้นที่ทำให้จิตใจฉันดีขึ้น

ค้นหาที่โรงเรียน

ในตอนแรกตำรวจและฟาสซิสต์ไม่ได้แตะต้องเอลส์ แต่วันหนึ่งทุกอย่างเปลี่ยนไป Lavchenya ตำรวจชื่อเล่น Cain เคยรับใช้พวกนาซี เมื่อก่อนเขาเป็นชายหนุ่มธรรมดาๆ แต่กลับเข้าไปอยู่เคียงข้างศัตรูทันทีในช่วงสงคราม Lavchenya ข่มขืนปล้นฆ่า ครั้งหนึ่งตำรวจได้บุกเข้าไปในโรงเรียน พวกเขาค้นกระเป๋าเอกสารและหนังสือ และเริ่มสอบปากคำโมรอซ

พวกเขาตัดสินใจฆ่าตำรวจ

Borodich ต้องการฆ่า Cain แต่ Ales ห้ามไว้ Pavel Miklashevich ตอนนั้นอายุ 15 ปี ที่เก่าแก่ที่สุดคือ Nikolai Borodich (อายุ 18 ปี) ในกลุ่มเดียวกันคือ Timka และ Ostap Kozhany รวมถึง Kolya และ Andryusha Smurny (คนชื่อซ้ำ) - ทั้งหมด 6 คน Kolya น้องคนสุดท้องอายุ 13 ปี พวกเขาคิดหาวิธีที่จะต่อต้านตำรวจคนนี้ได้

การกระทำที่ร้ายแรง

คาอินมักจะไปเยี่ยมพ่อของเขาซึ่งเขาดื่มและสนุกสนานกับเพื่อนร่วมงานหรือชาวเยอรมัน ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว Timofey Titovich ได้รับการแต่งตั้งเป็นผู้บัญชาการ ครั้งหนึ่งทหารยามได้นำเอลส์มาด้วย เขานั่งลงแล้วบอกว่าพวกนั้นถูกจับแล้ว

ปรากฎว่าโบโรดิชชักชวนคนอื่น Bykov (“ Obelisk”) อธิบายการกระทำที่ร้ายแรงครั้งต่อไป เมื่อวิเคราะห์งานเราสามารถพูดได้ว่านี่คือจุดสุดยอดของการกระทำหลังจากนั้นก็มาถึงข้อไขเค้าความเรื่อง เด็กๆ เลื่อยเสาใกล้สะพานตอนกลางคืนเพื่อที่รถของคาอินจะตกลงไปในหุบเขา สหายอาวุโสและสเมอร์นีเฝ้าดูพุ่มไม้ ที่เหลือก็จากไป รถของคาอินถูกสะพานชน อย่างไรก็ตาม ผู้โดยสารคนอื่นๆ ทั้งหมดรอดชีวิตและรีบออกไป ยกเว้นชาวเยอรมัน

พวกนั้นมุ่งหน้าไปที่หมู่บ้าน แต่พวกเขาก็สังเกตเห็น Pavel Miklashevich รายงานทุกอย่างให้ครูฟัง ตำรวจคนหนึ่งมาหาเอลส์ตอนกลางคืนและบอกว่าคนเหล่านั้นถูกจับแล้ว และเขาก็เป็นคนต่อไป

ผู้ส่งสารอุลยานามาถึงซึ่งมาเฉพาะในกรณีร้ายแรงเท่านั้น ชาวเยอรมันขู่ว่าจะแขวนคอเด็ก ๆ และเรียกร้องให้ส่งผู้ร้ายข้ามแดน Moroz เอลอาสาไป Tkachuk และ Cossack เริ่มตะโกนว่าพวกเขาจะไม่ปล่อยพวกนั้นไปพวกเขาจะฆ่า Ales ด้วย เราเรียนรู้เกี่ยวกับเหตุการณ์เพิ่มเติมจาก Husak และจาก Miklashevich

ฟรอสต์มาหาชาวเยอรมัน

พวกนั้นถูกขังอยู่ในโรงนาเพื่อรอฟรอสต์ ตอนแรกเด็กๆไม่สารภาพ แต่โบโรดิชรับโทษระหว่างการทรมานโดยสารภาพทุกอย่าง เขาคิดว่าคนอื่นจะได้รับการปล่อยตัว Ales Ivanovich ถูกลากเข้าไปในกระท่อม เมื่อได้ยินเสียงของเขา เด็กๆ ก็หัวใจสลาย ไม่มีใครคาดคิดว่าฟรอสต์จะปรากฏด้วยตัวเขาเอง ทั้งเจ็ดถูกพาออกไปข้างนอกในตอนเย็น Vanya Kozhan พี่ชายของฝาแฝดเดินเข้ามาถามชาวเยอรมันว่าทำไมพวกเขาถึงไม่ปล่อยเด็ก ๆ ไป เพราะตามที่พวกนาซีบอกว่ามีเพียงครูเท่านั้นที่จำเป็น ชาวเยอรมันฟาดฟันผู้ชายอีวานเตะเขา พวกเขาฆ่าเด็กชาย

ชะตากรรมของพวก

นักโทษมาพร้อมกับตำรวจ 7 นายและชาวเยอรมัน 4 คน ฟรอสต์กระซิบกับพาเวลที่สะพานเพื่อวิ่งไปที่พุ่มไม้เมื่อเขาตะโกน ป่าไม้ก็มองเห็นได้ ทันใดนั้น Ales Ivanovich ก็กรีดร้องเสียงดังและมองไปทางซ้ายราวกับว่าเขาเห็นใครบางคน ทุกคนมองไปรอบ ๆ แม้แต่ Miklashevich แต่แล้วเขาก็เข้าใจทุกอย่างและวิ่งหนี พวกเขายิงเขาแล้วโยนเขาลงน้ำ โมรอซถูกทุบตีอย่างรุนแรง และเขาไม่เคยลุกขึ้นเลย

เด็กชายถูกพบในเวลากลางคืน ส่วนคนอื่นๆ ถูกนำตัวไปทรมานเป็นเวลา 5 วัน ทุกคนถูกแขวนคอในวันแรกของเทศกาลอีสเตอร์

เอกสารที่ค้นพบในปี พ.ศ. 2487

เอกสารของตำรวจและนาซีถูกพบในปี พ.ศ. 2487 หนึ่งในนั้นคือรายงานของ Cain เกี่ยวกับ Ales Moroz มีรายงานว่าคาอินจับหัวหน้าแก๊งค์พรรคพวกได้แล้ว คำโกหกนี้เป็นประโยชน์ต่อทุกคน ทั้งตำรวจและชาวเยอรมัน พวกเขาต้องการรายงานผลขาดทุนจาก Seleznev เขาเขียนว่าครูถูกจับ มีการรวบรวมเอกสารสองฉบับเพื่อโต้แย้งเขาซึ่งไม่สามารถปฏิเสธได้ อย่างไรก็ตาม Miklashevich ประสบความสำเร็จ

พาเวลป่วยหนักและเข้ารับการรักษาทุกปี เขาถูกยิงเข้าที่หน้าอกและเป็นวัณโรค ปอดหายดีแต่หัวใจหยุดเต้น

โต้เถียงเรื่องการกระทำของเอลส์

นี่เป็นการสิ้นสุดเรื่องราวเกี่ยวกับฟรอสต์ รถของ Ksendzov ขับผ่านไป เขาตกลงที่จะพาเพื่อนร่วมเดินทางไปด้วย ข้อพิพาทเริ่มต้นขึ้นโดยหัวหน้าเขต (Ksendzov) กล่าวว่า Ales ไม่ใช่วีรบุรุษเนื่องจากเขาไม่ได้ฆ่าชาวเยอรมันและไม่ได้ช่วยเด็ก ๆ เป็นเพียงความบังเอิญเท่านั้นที่ Miklashevich รอดชีวิตได้ ทหารผ่านศึกเริ่มพิสูจน์ว่าเขาคิดผิด เนื่องจาก Moroz สละชีวิตเพื่อพวกเขา แน่นอนว่าการกระทำนี้ถือเป็นการกระทำที่กล้าหาญของผู้เขียนเอง Vasil Bykov

"Obelisk": การวิเคราะห์งาน

มาดูผลงานกันดีกว่า เพื่อทำเช่นนี้เราจะวิเคราะห์มัน "Obelisk" ของ Bykov ฟังดูเหมือนเป็นสิ่งบังเกิดสำหรับวีรบุรุษสงครามที่ไม่รู้จัก เรื่องราวนี้กลายเป็นเสาโอเบลิสก์วรรณกรรมที่อุทิศให้กับพวกเขา อย่างไรก็ตาม เนื้อหาไม่ได้จำกัดอยู่เพียงการดึงดูดประวัติศาสตร์เท่านั้น สิ่งนี้สามารถเห็นได้จากการวิเคราะห์งาน "Obelisk" (Vasil Bykov) ผู้อ่านสามารถพิจารณาชะตากรรมของผู้รอดชีวิตจากสงครามและผู้ที่เสียชีวิตในช่วงหลายปีที่ผ่านมา

เรื่องราวเต็มไปด้วยบรรยากาศแห่งการสะท้อน ดังการวิเคราะห์แสดงให้เห็น "Obelisk" ของ Bykov ไม่ใช่งานเดียวที่สัมผัสบรรยากาศนี้ได้ มันเป็นเรื่องปกติสำหรับงานทั้งหมดของ Vasil Vladimirovich บรรยากาศนี้เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อปรับการรับรู้ของผู้อ่านให้ตระหนักถึงความหมายทางศีลธรรมของเพลงดังกล่าว Bykov เข้มงวดกับตัวเองและคนรุ่นของเขาเนื่องจากสำหรับเขาแล้วความสำเร็จของสงครามเป็นมาตรการหลักในการประเมินบุคคล

ในเรื่องนี้ Vasil Bykov ได้สรุปเส้นทางของสามชั่วอายุคน “ Obelisk” (ซึ่งเรากำลังวิเคราะห์) เป็นงานที่มีตัวละครต่อไปนี้: Vitka, Miklashevich และ Moroz แต่ละรุ่นทั้งสามรุ่นเดินตามเส้นทางที่กล้าหาญอย่างมีศักดิ์ศรี ซึ่งทุกคนไม่ได้ได้รับการยอมรับเสมอไป

เมื่อวิเคราะห์เรื่องราว "Obelisk" โดย Bykov เราควรเน้นถึงปัญหาที่ผู้เขียนหยิบยกขึ้นมาในงาน ผู้เขียนบังคับให้ผู้อ่านคิดถึงความหมายของความสำเร็จและความกล้าหาญซึ่งแตกต่างจากปกติเพื่อเจาะลึกถึงต้นกำเนิดทางศีลธรรมของการกระทำ ตัวแทนของสามชั่วอายุคนต้องเผชิญกับทางเลือก: จะทำสิ่งนี้หรือไม่? พวกเขาไม่พอใจกับความเป็นไปได้ของการให้เหตุผลอย่างเป็นทางการ วีรบุรุษกระทำตามมโนธรรมของพวกเขา ข้อพิพาทที่เกิดขึ้นใน "Obelisk" ช่วยให้เข้าใจถึงความต่อเนื่องของความเมตตาที่แท้จริง ความเสียสละ และความกล้าหาญที่แท้จริง เป็นไปได้มากว่า Ksendzov ต้องการกำจัดตัวเองหากเขาพบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่คล้ายกัน นี่คือผู้รักการสอนและการตำหนิที่ไม่สามารถเสียสละได้ในงาน "Obelisk" (Bykov) คุณสามารถวิเคราะห์ต่อได้ (ปัญหาของเรื่อง ฮีโร่ของงาน และประเด็นอื่นๆ) โดยใส่คำพูดจากข้อความและเพิ่มความคิดของคุณเอง

Vasil Bykov เขียนเรื่องราวของเขา "Obelisk" ในปี 1971 สามปีต่อมาสำหรับงานนี้และงานอื่น "To Live Until Dawn" ผู้เขียนได้รับรางวัล USSR State Prize ในบทความนี้เราจะเล่าเนื้อเรื่องของเรื่องอีกครั้งนั่นคือเราจะอธิบายเนื้อหาโดยย่อ Vasil Bykov เขียน "Obelisk" ในภาษาเบลารุส จากนั้นเรื่องราวนี้ได้รับการแปลเป็นภาษารัสเซียและภาษาอื่นๆ การกระทำดังกล่าวเกิดขึ้นในหมู่บ้านชาวเบลารุส

เสาโอเบลิสค์

บทสรุปของหนังสือ "Obelisk" โดย Vasil Bykov เริ่มต้นดังนี้ ในหมู่บ้าน Seltso Miklashevich ซึ่งยังไม่ใช่ครูเก่าเสียชีวิต เมื่อเป็นวัยรุ่นเขามีส่วนร่วมในกิจการของพรรคพวก เพื่อนในโรงเรียนของเขาถูกชาวเยอรมันยิงในปี 2485 Miklashevich ทำให้แน่ใจว่าอนุสาวรีย์ขนาดเล็กถูกสร้างขึ้นเพื่อเป็นเกียรติแก่พวกเขาใน Selts สหายของเขาห้าชื่อเขียนอยู่บนเสาโอเบลิสก์ และด้านล่างเขียนด้วยสีน้ำมัน: “Moroz A.I”

ตื่น

บทสรุปของเรื่อง "Obelisk" (Vasil Bykov) ยังคงดำเนินต่อไป เมื่อตื่นขึ้นมาพวกเขาก็จำโมรอซได้ ต่างคนต่างพูดถึงเขา นี่คือครูที่เด็กๆรักมาก หนึ่งในนั้นคือ Miklashevich ต่อมาเขาก็ได้เป็นครูและดึงดูดเด็กๆ เข้ามาด้วย พวกเขาบ่นเกี่ยวกับ Moroz ว่าเขาปฏิบัติต่อนักเรียนอย่างเท่าเทียม ไม่รักษาวินัย และสอนโดยไม่เข้มงวด Ales Ivanovich อาศัยอยู่ที่โรงเรียนในห้องเล็กๆ ข้างห้องเรียน ครูท่านนี้สอนเด็กๆ โดยการเป็นตัวอย่าง ดังนั้นเขาร่วมกับพวกเขาจึงสับต้นไม้ที่ล้มลงเพื่อใช้ฟืน นาง Yadya ซึ่งเป็นครู เชื่อว่าสิ่งนี้อาจบ่อนทำลายอำนาจของเธอได้

Ales Ivanovich มีความขัดแย้งมากมาย ตัวอย่างเช่น เขาอนุญาตให้เด็กนักเรียนเลี้ยงสุนัขไว้ในสนามหญ้า ซึ่งมีสุนัขตัวหนึ่งมีสามขา จากนั้นนกกิ้งโครงก็ปรากฏตัวขึ้น - ก็เป็นหนึ่งในนั้นด้วย มีแมวตาบอดอาศัยอยู่ที่นั่นด้วย นี่คือวิธีที่ฟรอสต์สอนเด็กๆ เกี่ยวกับความเมตตา

ในตอนเย็นเขาพาเด็กผู้หญิงไปในป่าและยังคงอยู่ - เขาช่วยแม่ของพวกเขาด้วยวัวที่แผ่ออกไป จากเงินเดือนของครูตัวเล็ก เขาซื้อรองเท้าบู๊ตให้เด็กผู้หญิงหนึ่งคู่ เนื่องจากแม่ของพวกเขาตัดสินใจว่าจะไม่ปล่อยให้พวกเขาไปโรงเรียนท่ามกลางอากาศหนาว เขาทิ้งเด็กชาย Pavlik Miklashevich ให้อยู่กับเขาเพราะพ่อขี้เมาทุบตีเขา ผู้ปกครองรายนี้ยื่นคำร้องต่ออัยการเนื่องจากตามกฎหมายแล้วเด็กจะต้องอาศัยอยู่ในครอบครัว พ่อเริ่มทุบตีลูกชายด้วยเข็มขัดหน้าโรงเรียน จากนั้น Ales Ivanovich เกือบจะทะเลาะกันและไม่ยอมให้ชายคนนี้พาเด็กชายไป คณะกรรมการตัดสินใจส่งชายคนนั้นไปสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า แต่ฟรอสต์ก็ไม่รีบร้อนที่จะทำสิ่งนี้

ฟรอสต์มีหนังสือสำหรับห้องสมุดโรงเรียนทุกที่ที่เขาทำได้ เขาอุ้มพวกเขาจากที่ดินเก่าข้ามน้ำแข็งข้ามแม่น้ำ เขาตกลงไปบนน้ำแข็งใกล้ชายฝั่งและนอนป่วยอยู่ตลอดทั้งเดือน แต่ขณะนอนอยู่ในตู้เสื้อผ้า ฉันอ่านออกเสียงตอลสตอยให้เด็กๆ ฟัง

Moroz ยังช่วยเหลือชาวนา - เขาให้คำแนะนำยุ่งอยู่กับ Grodno หรือภูมิภาคโดยโบกรถ แล้วสงครามก็เริ่มขึ้น สามวันต่อมาชาวเยอรมันก็อยู่ที่เซลท์ซาแล้ว ฟรอสต์ยังคงอยู่ที่โรงเรียน บางคนเชื่อว่าเขากำลังประจบประแจงพวกเขา สำหรับพลพรรค Ales Ivanovich กลายเป็นผู้ช่วยที่แพงที่สุดเขาหยิบเครื่องรับออกมาและบันทึกทุกสิ่งที่เขาได้ยิน

ตำรวจสองคน

มีตำรวจสองคนในเซลท์ซา คนแรก Lavchenya ทำความดีมากมายให้กับผู้คนในระดับนี้ และอีกคนหนึ่งตั้งชื่อว่าคาอิน และเขาได้รับฉายานี้ เขายิงผู้บัญชาการที่ได้รับบาดเจ็บซึ่งซ่อนตัวอยู่ในป่า เผาที่ดินของผู้ส่งสาร และยิงภรรยา ลูกๆ และพ่อแม่ของเขา เขาเยาะเย้ยชาวยิวและจัดการโจมตี คาอินเริ่มสงสัยเกี่ยวกับโรงเรียนฟรอสต์ พวกเขาได้ทำการสอบปากคำและตรวจค้น Borodich นักเรียนของ Ales Ivanovich บอกเป็นนัยว่าเขาสามารถตีตำรวจคนนี้ได้ แต่เขากลับห้ามไม่ให้มีเจตนา

เรายังคงพูดคุยเกี่ยวกับเหตุการณ์ของเรื่องและอธิบายบทสรุป Vasil Bykov "Obelisk" ดำเนินการต่อด้วยกิจกรรมต่อไปนี้

เมื่อถึงฤดูใบไม้ผลิปี 1942 เด็กกลุ่มหนึ่งได้รวมตัวกันรอบๆ ครูในเมืองเซลท์ส เหล่านี้คือ Pavel Miklashevich (อายุ 14 ปี), Kolya Borodich (อายุ 17 ปี), พี่น้อง Kozhan - Ostap และ Timka, Nikolai Smurny (อายุ 13 ปี, คนสุดท้อง) และ Andrey Smurny - คนชื่อซ้ำ คนเหล่านี้ตัดสินใจทำลายคาอินอย่างลับๆ จากอาจารย์ ในตอนกลางคืน Moroz มาหาพวกพ้องและรู้ว่าพวกเขาถูกจับแล้ว ตัวเขาเองแทบจะไม่ได้ออกไปเลย - ตำรวจ Lavchenya เตือนเขา

การก่อวินาศกรรม

คาอินขับรถไปที่ฟาร์มด้วยรถเยอรมัน พร้อมด้วยทหาร จ่าสิบเอกเยอรมัน และตำรวจอีกสองคน พวกเขารับหมูจากเซลท์เซและพาไก่กลับบ้าน พวกเขาตัดสินใจตัดสะพานที่ตำรวจและคนของเขาต้องกลับไป รถพลิกคว่ำ แต่มีเพียงชาวเยอรมันที่ถูกทับตายเท่านั้น คนอื่นๆ เห็นเด็กชายวิ่งหนีไป

บทสรุปเรื่องราวของ Bykov เรื่อง "Obelisk" ยังคงดำเนินต่อไป Lavchenya เคาะประตู Moroz ในตอนกลางคืนเพื่อเตือนเขาว่า "เด็ก ๆ ถูกจับแล้ว" และกำลังตามเขามา ตำรวจและชาวเยอรมันคิดได้อย่างถูกต้องว่าคนใดสามารถก่อวินาศกรรมได้ Ales Ivanovich เข้าลี้ภัยกับพรรคพวก แต่แล้วอุลยานาซึ่งเป็นผู้ส่งสารก็วิ่งเข้ามาพร้อมข้อความว่าพวกนาซีเรียกร้องให้ครูมา ไม่เช่นนั้นพวกเขาก็ขู่ว่าจะยิงนักเรียน ชัดเจนว่าครูจะถูกฆ่าและเด็กๆ จะไม่ถูกปล่อยตัว ฟรอสต์จะยอมแพ้ ขณะเดียวกันคนเหล่านั้นถูกขังอยู่ในโรงนา ถูกทุบตี และถูกลากไปสอบปากคำ ท่ามกลางความทรมาน ครูคนหนึ่งก็ปรากฏตัวขึ้น เขาถูกจับกุม Cain เขียนรายงานถึงผู้บังคับบัญชาของเขา โดยบอกว่าพวกเขาจับ Moroz หัวหน้าแก๊งพรรคพวกได้แล้ว

การดำเนินการ

เรื่องราวที่รวบรวมบทสรุปจบลงอย่างน่าเศร้า Vasil Bykov (“ Obelisk”) อธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับเหตุการณ์ต่อไปนี้ เด็กชายกำลังถูกพาไปสู่ความตาย อีวานคนโตของฝาแฝดขอให้ปล่อยตัวเพราะชาวเยอรมันสัญญาไว้ แต่พวกเขาตีเขาที่ฟันเท่านั้น จากนั้นเด็กชายก็ทนไม่ไหวและเตะฟาสซิสต์เข้าที่ท้อง เขาถูกยิงทันที

Pavlik รอดชีวิตมาได้อย่างไร

Moroz รู้ว่า Pavlik เป็นนักวิ่งที่ดีและบอกให้เขาวิ่งเมื่อครูบอกให้เขาวิ่ง ฟรอสต์หันเหความสนใจของพวกฟาสซิสต์ด้วยการตะโกน และพาฟลิคพยายามทำสิ่งนี้ แต่เขาถูกยิงล้ม ถือว่าเสียชีวิตแล้ว เด็กชายถูกโยนลงไปในน้ำที่ละลาย คุณยายที่ฟรอสต์อาศัยอยู่ด้วยมารับเขาในเวลากลางคืนและพาเขาไปหาพ่อของเขาซึ่งฟาดเข็มขัดลูกชายอย่างไร้ความปราณี เขานำหมอมาจากเมือง ซ่อนเขา ดูแลลูกชาย และในที่สุดเด็กชายก็รอดชีวิตมาได้

คนที่เหลือถูกแขวนคอในวันแรกของเทศกาลอีสเตอร์วันอาทิตย์ จากเด็กชายทั้งเจ็ดคนมีเพียง Miklashevich เท่านั้นที่รอดชีวิต แต่เขาป่วยอยู่ตลอดเวลา หน้าอกของเขาถูกยิงทะลุ วัณโรคเริ่มขึ้น ใจเขาเต้นรัว และเขาเกือบตาย

หลังจากงานศพ ความขัดแย้งก็ปะทุขึ้นว่า Ales Ivanovich จะทำสำเร็จหรือไม่ เขาสมัครใจ "สละชีวิตบนเขียง" เพื่อลูกศิษย์ของเขา และนี่ก็มากกว่าที่เขาฆ่าชาวเยอรมันไปร้อยคน

นี่เป็นการสรุปสรุป Vasil Bykov (“Obelisk”) พรรณนาเหตุการณ์ต่างๆ อย่างละเอียดมากขึ้น โดยมีรายละเอียดอีกมากมายที่เราไม่ได้กล่าวถึง

ดังนั้นเราขอแนะนำให้คุณหันไปที่งานเองเพื่อให้ได้ภาพที่สมบูรณ์ Vasil Bykov (“ Obelisk”) แสดงให้เห็นถึงแก่นแท้ของการกระทำของครูอย่างลึกซึ้งมาก บทสรุปผลงานของผู้เขียนคนนี้ไม่สามารถทดแทนต้นฉบับได้

Miklashevich ครูที่ไม่แก่ชราเสียชีวิตในหมู่บ้าน Seltso ในเบลารุส

เมื่อเป็นวัยรุ่นเขามีส่วนร่วมในกิจการของพรรคพวก เพื่อนสมัยเรียนของเขาถูกชาวเยอรมันยิงในปี 1942 Miklashevich สามารถสร้างอนุสาวรีย์เล็ก ๆ ที่สร้างขึ้นเพื่อเป็นเกียรติแก่พวกเขาใน Seltse บนเสาโอเบลิสค์มีเด็กนักเรียนห้าชื่อ และเติมสีน้ำมันอย่างงุ่มง่าม: “Moroz A.I”

ดังนั้นเมื่อตื่นขึ้นมาพวกเขาก็จำโมรอซได้ เขาคือใครฟรอสต์?

หลายๆ คนพูดถึงฟรอสต์ และผู้บรรยายดูเหมือนจะ "กำลังรวบรวมภาพ"

ครู. พวกเขา “ตามเขาไปเป็นฝูง” หนึ่งในนั้นคือมิคลาเชวิช เขายังกลายเป็นครูและดึงดูดเด็กๆ ให้เข้ามาหาเขาเหมือนแม่เหล็ก

พวกเขาบ่นเกี่ยวกับ Moroz ครูของโรงเรียนเก่า: "เขาไม่รักษาวินัย เขาประพฤติตนเท่าเทียมกับนักเรียนของเขา เขาสอนโดยไม่มีความเข้มงวดที่จำเป็น เขาไม่ดำเนินโครงการของผู้บังคับการตำรวจ ... "

Ales Ivanovich Moroz อาศัยอยู่ในห้องเล็กๆ ถัดจากห้องเรียนในโรงเรียนที่เปิดในบ้านของอดีตอาจารย์ ในภูมิภาค Grodno หลายคนพูดภาษาโปแลนด์ แต่มีปัญหากับชาวเบลารุสและรัสเซีย แต่ Moroz เชื่อว่า: “สิ่งสำคัญคือตอนนี้พวกเขาเข้าใจแล้วว่าพวกเขาเป็นคน ไม่ใช่วัว ไม่ใช่ Vakhlaks อย่างที่ลอร์ดเคยถือว่าพ่อของพวกเขาเป็น แต่เป็นพลเมืองที่เต็มเปี่ยมที่สุด”

พระองค์ทรงสอนเด็กๆ โดยการเป็นตัวอย่าง เขาร่วมกับนักเรียนของเขาสับต้นไม้ใหญ่ที่ล้มลงเพื่อใช้ฟืน ครูโรงเรียนเก่า นาง Yadya เชื่อว่าสิ่งนี้สามารถบ่อนทำลายอำนาจของเธอได้

“ข้อดีหลักของครูในชนบทคือสิ่งที่เราเป็นทั้งประเทศและพลเมืองในปัจจุบัน”

ฟรอสต์มีความขัดแย้งมากมาย ดังนั้นเขาจึงอนุญาตให้เด็กๆ เลี้ยงสุนัขไว้ที่โรงเรียน โดยมีสุนัขตัวหนึ่งเดินโซเซสามขา จากนั้นโรงเรียนสตาร์ลิ่งก็ปรากฏตัวขึ้น - ก็เป็นหนึ่งในนั้นเช่นกัน นอกจากนี้ยังมีแมวตัวหนึ่ง สิ่งมีชีวิตที่น่าสงสาร ตาบอด ไม่เห็นอะไรเลย มีแต่ร้องเหมียวขออาหาร ที่จริงแล้ว ฟรอสต์สอนเด็กๆ เกี่ยวกับความมีน้ำใจ

ในตอนเย็นฟรอสต์เองก็พาเด็กผู้หญิงออกจากโรงเรียนผ่านป่าและยังอ้อยอิ่งอยู่ - ช่วยแม่เลี้ยงวัวซึ่งตัดสินใจนอนราบ Moroz ซื้อรองเท้าบู๊ตให้กับเด็กผู้หญิงกลุ่มเดียวกันนี้จากเงินเดือนของครูที่ไม่ค่อยมีเขา เพราะแม่ของพวกเขาตัดสินใจที่จะไม่ปล่อยให้พวกเขาไปโรงเรียนในสภาพอากาศหนาวเย็น

เขาทิ้งเด็กชาย Pavlik (Miklashevich) ให้อาศัยอยู่ที่โรงเรียนเพราะพ่อขี้เมาทุบตีเขา

ผู้เป็นพ่อติดต่ออัยการพร้อมให้ถ้อยคำ ตามกฎหมายแล้วเด็กจะต้องอาศัยอยู่ในครอบครัว และเมื่อเด็กชายเห็นพ่อของเขา เขาก็ตัวสั่นราวกับสัตว์และไม่ยอมเข้ามาใกล้

Miklashevich Sr. เริ่มเฆี่ยนตีลูกชายด้วยเข็มขัดต่อหน้าทั้งโรงเรียน จากนั้นฟรอสต์เกือบจะทะเลาะกันและไม่ยอมให้คนวายร้ายพาเด็กชายไป ในที่สุดคณะกรรมการตุลาการก็ตัดสินใจย้ายชายคนนี้ไปยังสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า ฟรอสต์ไม่รีบร้อนที่จะทำเช่นนี้

ครูกังวลเรื่องการอ่านของเด็กๆ มาก ฉันมีหนังสือสำหรับห้องสมุดโรงเรียนทุกครั้งที่เป็นไปได้ จากที่ดินเก่าเขาขนหนังสือข้ามแม่น้ำไปบนน้ำแข็ง ฉันตกลงไปในน้ำแข็งใกล้ชายฝั่ง เป็นหวัด และป่วยมาทั้งเดือน แต่ผู้ป่วยที่นอนอยู่ในตู้เสื้อผ้าอ่านออกเสียงตอลสตอยให้เด็กฟัง เขาบอกว่าสองหน้าของครูผู้ยิ่งใหญ่นี้มีความสำคัญมากกว่าหนังสือคลาสสิกทั้งหมด

ชาวนาจากทั่วทุกพื้นที่ต่างมองว่าฟรอสต์เป็นผู้ปกป้องพวกเขา เขาอธิบายให้คำแนะนำไปทำงานในภูมิภาคหรือใน Grodno - การโบกรถคนง่อยถือไม้เท้า

แล้ว - สงคราม

สามวันต่อมาชาวเยอรมันก็อยู่ที่เซลท์ซาแล้ว

ฟรอสต์อยู่ที่โรงเรียน แม้ว่าจะไม่ได้อยู่ในที่ดิน (ชาวเยอรมันจัดตั้งรัฐบาลของตนเองที่นั่น) แต่อยู่ในกระท่อมในชนบท บางคนคิดว่าเขาเป็นลูกน้องชาวเยอรมัน

“ถ้าคุณหมายถึงการสอนปัจจุบันของฉัน ก็ทิ้งข้อสงสัยของคุณไว้ ฉันจะไม่สอนสิ่งเลวร้ายแก่คุณ และโรงเรียนก็มีความจำเป็น ถ้าเราไม่สอนพวกเขาจะหลอกคุณ และฉันไม่ได้ทำให้คนเหล่านี้มีความเป็นมนุษย์มาเป็นเวลาสองปีแล้วเท่านั้น แต่ตอนนี้พวกเขาถูกลดทอนความเป็นมนุษย์แล้ว ฉันจะยังคงต่อสู้เพื่อพวกเขา แน่นอนที่สุดเท่าที่จะทำได้”

“แม้ว่าจะอยู่ภายใต้การควบคุมของเยอรมัน แต่ฟรอสต์อาจจะไม่ทำงานให้กับชาวเยอรมัน หากไม่ใช่เพราะปัจจุบันของเรา ก็เพื่ออนาคต” อดีตหัวหน้าครูกล่าว และตอนนี้ก็เป็นพรรคพวกแล้ว

สำหรับพลพรรค Moroz กลายเป็นผู้ช่วยที่มีค่าที่สุดเขาได้รับผู้รับ ฉันเขียนสิ่งที่ฉันได้ยิน สิ่งสำคัญคือรายงานของโซวินฟอร์มบูโร ทั้งกองทหารและทั้งเขตก็ใช้พวกเขา ที่ป้อมยามป่ามีรังอยู่บนต้นสนพวกเด็ก ๆ ก็วางไว้ที่นั่นและในเวลากลางคืนพวกพ้องก็พาพวกมันไป จดหมายฉบับนี้เป็นเรื่องที่น่ายินดีอย่างยิ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อชาวเยอรมันถูกไล่ออกจากกรุงมอสโก

มีตำรวจสองคนในเซลท์เซ หนึ่ง Lavchenya แม้ว่าเขาจะกลายเป็นตำรวจ แต่ก็ทำดีมากมายกับคนในระดับนี้ และอีกคนได้รับฉายาว่า Cain และเขาสมควรได้รับมัน: ในฤดูใบไม้ร่วงเขายิงผู้บัญชาการที่บาดเจ็บซึ่งซ่อนตัวอยู่ในป่า เผาที่ดินของผู้ส่งสารพรรคพวก และยิงพ่อแม่ ภรรยา และลูก ๆ ของเขาทั้งหมด เขาเยาะเย้ยชาวยิวในเมืองและจัดการโจมตี

Cain ยังคงสงสัยบางอย่างเกี่ยวกับ Frost School พวกเขาทำการค้นหาและสอบสวน Borodich นักเรียนที่โตเกินไปบอกเป็นนัยกับครูของเขาซึ่งเขาเคารพมากว่ามีความเป็นไปได้ที่จะตี Cain แต่ครูห้ามเอาแต่ใจตนเอง

เมื่อถึงฤดูใบไม้ผลิปี 42 คนกลุ่มเล็กๆ แต่อุทิศตนได้รวมตัวกันรอบๆ Moroz ใน Selts Pavel Miklashevich ตอนนั้นอายุสิบห้าปี Kolya Borodich อายุมากที่สุด เขากำลังจะอายุสิบแปดปี นอกจากนี้ยังมีพี่น้อง Kozhan - Timka และ Ostap Smurny Nikolai (คนสุดท้องอายุสิบสามปี) และ Smurny Andrey เป็นคนชื่อเดียวกัน

เด็กชายผู้สิ้นหวังเหล่านี้จึงตัดสินใจทำลายตำรวจผู้โหดเหี้ยมโดยแอบจากครู

ในตอนกลางคืนครูปรากฏตัวที่กองพรรค: "เด็ก ๆ ถูกพาตัวไป ... " โมรอซเองก็แทบไม่รอด - เขาได้รับคำเตือนจากตำรวจ Lavchenya

ในที่สุดโบโรดิชก็สนับสนุนให้พวกเขาหลอกล่อคาอิน ตำรวจในรถเยอรมันพร้อมจ่าสิบเอกเยอรมัน ทหารหนึ่งนาย และตำรวจอีกสองคนขับรถไปที่ฟาร์มของพ่อเขา ในเซลท์ซา พวกเขาจับหมูและเอาไก่หลายสิบตัวออกจากกระท่อม

พวกเขาสำรวจทุกอย่างแล้วเกิดแนวคิดที่จะตัดสะพานที่ Cain และคนอื่นๆ ควรจะกลับไปที่เมือง รถตำรวจพลิกคว่ำ แต่มีชาวเยอรมันเพียงคนเดียวที่ถูกทับเสียชีวิต คนอื่นๆ เห็นร่างหนึ่งกำลังวิ่งหนี - เป็นเด็กผู้ชาย

Lavchenya เคาะประตูครูในตอนกลางคืนและโพล่งออกมา:“ หนีไปอาจารย์ พวกเขาจับเด็ก ๆ พวกเขากำลังมาหาคุณ”

ชาวเยอรมันและตำรวจคิดว่าคนใดในจำนวนนี้ที่สามารถตัดสินใจก่อวินาศกรรมได้ และพวกเขาก็คิดได้ถูกต้อง

ฟรอสต์เข้าลี้ภัยกับพวกพ้อง แต่ผู้ส่งสารอุลยานาวิ่งมา: "พวกนาซีเรียกร้องครูไม่เช่นนั้นพวกเขาจะยิงนักเรียน!"

เห็นได้ชัดว่าเด็กชายจะไม่ได้รับการปล่อยตัว และครูจะถูกสังหาร “เห็นได้ชัดว่าเด็ก ๆ หายไปแล้ว นั่นเป็นเรื่องจริง แต่แล้วแม่ล่ะ? พวกเขายังคงต้องมีชีวิตอยู่”

พวกพ้องจับ Moroz แต่เขายอมจำนน

ผู้บัญชาการกองพลเห็นว่าจำเป็นต้องเปลี่ยนที่ตั้งของค่ายเพราะ Moroz สามารถเปิดเผยตำแหน่งของพลพรรคได้ภายใต้การทรมาน

อดีตเจ้านายของครูบอกว่าโมรอซจะไม่มีวันทรยศใคร

คนเหล่านั้นถูกขังอยู่ในโรงนา ถูกลากไปสอบสวน ถูกทุบตี และถูกทรมาน และพวกเขากำลังรอฟรอสต์อยู่ “พวกเขากระจายข่าวลือไปทั่วหมู่บ้านว่านี่คือสิ่งที่โซเวียตกำลังทำ:

พวกเขาต่อสู้ด้วยมือของคนชั่ว ประณามเด็ก ๆ ที่จะสังหาร ผู้เป็นแม่กรีดร้อง ทุกคนปีนเข้าไปในสนามหญ้าของพี่ ขอร้อง ทำให้ตัวเองอับอาย และตำรวจก็ไล่พวกเขาออกไป แม่ของ Nikolai Smurny ซึ่งเป็นคนที่ดังที่สุดก็ถูกพาตัวไปเพราะถ่มน้ำลายใส่ชาวเยอรมันเช่นกัน”

ท่ามกลางความทรมาน ฟรอสต์เองก็ปรากฏตัวขึ้น ชาวเยอรมันบิดมือของเขา Cain เขียนรายงานถึงผู้บังคับบัญชาของเขาว่าพวกเขาได้จับกุม Moroz หัวหน้าแก๊งค์พรรคพวกแล้ว ดังนั้นมันจึงเป็นประโยชน์สำหรับคนขี้โกง

พวกเขานำเด็ก ๆ ไปสู่ความตายโดยมัดมือไว้ด้านหลัง อีวาน พี่ชายของฝาแฝด รีบเร่ง: “ปล่อยฉันไป!” คุณสัญญา!” ฟาสซิสต์ตีเขาด้วยพาราเบลลัมที่ฟันอีวานทนไม่ไหว - เขาเตะเขาที่ท้อง เขาถูกยิงทันที

Moroz รู้ว่า Pavlik Miklashevich เป็นนักวิ่งที่ดีและกระซิบกับเขาว่า: "เมื่อฉันกรีดร้อง วิ่ง!" ฟรอสต์หันเหความสนใจของพวกนาซีด้วยเสียงร้องและพาฟลิคก็วิ่งไป แต่ความพยายามไม่สำเร็จ: ผู้หลบหนีถูกยิง อย่างไรก็ตาม เขาถือว่าตายแล้วถูกโยนลงไปในน้ำที่ละลาย

ที่นั่นเขาถูกหยิบขึ้นมาในตอนกลางคืนโดยคุณยายคนเดียวกับที่โมรอซอาศัยอยู่ด้วย คุณยายพาเด็กชายไปหาพ่อของเขา - คนเดียวกับที่เคยฟาดเข็มขัดเขาอย่างไร้ความปราณี พ่อพาหมอมาจากเมือง มารักษา ซ่อนตัว ทนทุกข์ทรมานให้เพียงพอ และเลี้ยงดูลูกชาย

มือระเบิดฆ่าตัวตายทั้ง 6 คนถูกควบคุมตัวต่อไปอีกหลายวัน และในวันอาทิตย์ ซึ่งเป็นวันแรกของเทศกาลอีสเตอร์ พวกเขาถูกแขวนคอ

ในเจ็ดคนมีเพียง Miklashevich เท่านั้นที่รอดชีวิตได้อย่างปาฏิหาริย์ แต่เขาป่วยอยู่ตลอดเวลา เขาถูกยิงเข้าที่หน้าอก และเขาใช้เวลามากมายอยู่ในน้ำที่ละลาย วัณโรคเริ่มขึ้น ทันใดนั้นหัวใจของเขาก็จมลง - และชายชราที่ไม่แก่ก็เสียชีวิต

และหลังจากงานศพของเขา ความขัดแย้งก็ปะทุขึ้น: Moroz ทำสำเร็จหรือไม่? เขาฆ่าชาวเยอรมันแม้แต่คนเดียวหรือเปล่า?

“เขาทำมากกว่าถ้าเขาฆ่าคนไปเป็นร้อยคน เขาวางชีวิตของเขาไว้บนเขียง ตัวฉันเอง. ด้วยความสมัครใจ".

ครูมีไว้สำหรับลูกศิษย์ของเขา