ฮีโร่หยด เทพนิยายเรากำลังมองหารอยเปื้อน

ตัวละครหลักของเรื่องนี้ Fedya Rybkin ทำให้เพื่อนร่วมชั้นของเขาสนุกสนานอยู่เสมอ แต่เขาให้ความบันเทิงในชั้นเรียนไม่เพียงแต่ระหว่างเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงช่วงพักด้วย ครูเบื่อเรื่องนี้จึงตัดสินใจสอนเฟดยาให้ประพฤติตนดี

ดาวน์โหลดเรื่องราวของ Blob:

อ่านเรื่องราวของ Blob

ฉันจะเล่าให้คุณฟังเกี่ยวกับ Fedya Rybkin ว่าเขาทำให้ทั้งชั้นหัวเราะได้อย่างไร เขามีนิสัยชอบทำให้ผู้ชายหัวเราะ และเขาก็ไม่สนใจ ตอนนี้มันเป็นช่วงพักหรือบทเรียน ดังนั้นนี่คือ มันเริ่มต้นเมื่อ Fedya ทะเลาะกับ Grisha Kopeikin เรื่องมาสคาร่าหนึ่งขวด แต่บอกตามตรงไม่มีการต่อสู้ที่นี่ ไม่มีใครตีใครเลย พวกเขาแค่ฉีกขวดออกจากมือของกันและกัน แล้วมาสคาร่าก็กระเด็นออกมา และมีหยดหนึ่งหยดลงบนหน้าผากของ Fedya สิ่งนี้ทำให้เขามีจุดสีดำขนาดเท่านิกเกิลบนหน้าผากของเขา

ในตอนแรก Fedya โกรธแล้วเขาก็เห็นว่าคนเหล่านั้นหัวเราะเมื่อมองดูรอยเปื้อนของเขาแล้วตัดสินใจว่าจะดีกว่านี้อีก และเขาไม่ได้ล้างรอยเปื้อนออก

ในไม่ช้าเสียงระฆังก็ดังขึ้น Zinaida Ivanovna ก็มาและบทเรียนก็เริ่มขึ้น ทุกคนมองกลับไปที่ Fedya และค่อยๆ หัวเราะกับรอยเปื้อนของเขา Fedya ชอบที่เขาสามารถทำให้เด็ก ๆ หัวเราะได้เพียงแค่รูปร่างหน้าตาของเขา เขาจงใจติดนิ้วเข้าไปในขวดแล้วทาจมูกด้วยมาสคาร่า ไม่มีใครสามารถมองเขาโดยไม่หัวเราะได้ ชั้นเรียนเริ่มมีเสียงดัง

ในตอนแรก Zinaida Ivanovna ไม่สามารถเข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้น แต่ในไม่ช้าเธอก็สังเกตเห็นรอยเปื้อนของ Fedya และถึงกับหยุดด้วยความประหลาดใจ

“คุณเปื้อนใบหน้าด้วยมาสคาร่า” เธอถาม

“ใช่” Fedya พยักหน้า

– มาสคาร่าอะไร? อันนี้เหรอ? Zinaida Ivanovna ชี้ไปที่ขวดที่วางอยู่บนโต๊ะ

“อันนี้” Fedya ยืนยัน และปากของเขาก็เบะจนเกือบถึงหู

Zinaida Ivanovna สวมแว่นตาบนจมูกของเธอแล้วมองจุดด่างดำบนใบหน้าของ Fedya ด้วยสีหน้าจริงจังหลังจากนั้นเธอก็ส่ายหัวอย่างเศร้าใจ

“คุณทำไปโดยเปล่าประโยชน์ เปล่าประโยชน์!” เธอกล่าว

“อะไรนะ?” เฟดยาเริ่มกังวล

- ใช่แล้ว คุณเห็นไหมว่ามาสคาร่าตัวนี้มีสารเคมีเป็นพิษ มันกินไปที่ผิวหนัง เป็นผลให้ผิวหนังเริ่มมีอาการคันก่อนจากนั้นจึงเกิดแผลพุพองจากนั้นไลเคนและแผลพุพองก็ปรากฏขึ้นทั่วใบหน้า

เฟดยากลัวมาก ใบหน้าของเขาก้มลงและปากของเขาก็เปิดออกตามใจตัวเอง

“ฉันจะไม่ทามาสคาร่าอีกต่อไป” เขาพึมพำ

“ ใช่ ฉันคิดว่าคุณจะไม่ทำอีก!” Zinaida Ivanovna ยิ้มและเรียนบทเรียนต่อ

Fedya เริ่มเช็ดคราบมาสคาร่าอย่างรวดเร็วด้วยผ้าเช็ดหน้าจากนั้นหันหน้าหวาดกลัวไปที่ Grisha Kopeikin แล้วถามว่า:

“ใช่” Grisha พูดด้วยเสียงกระซิบ Fedya เริ่มถูใบหน้าของเขาอีกครั้งโดยถูด้วยผ้าเช็ดหน้าและกระดาษซับ แต่จุดด่างดำนั้นฝังลึกเข้าไปในผิวหนังและไม่ได้ถูออก Grisha ยื่นยางลบให้ Fedya แล้วพูดว่า:

- เอาล่ะ. ฉันมีแถบยางยืดที่ยอดเยี่ยม ถูมันลองดู ถ้าเธอไม่ช่วยคุณก็แสดงว่าเป็นเหตุที่สูญหาย

Fedya เริ่มใช้หนังยางถูหน้า Grisha แต่นั่นก็ไม่ได้ช่วยอะไรเช่นกัน จึงตัดสินใจวิ่งไปอาบน้ำและยกมือขึ้น แต่ Zinaida Ivanovna ราวกับตั้งใจไม่ได้สังเกตเห็นเขา เขายืนขึ้น นั่งลง แล้วย่อเท้าขึ้น พยายามเหยียดแขนให้สูงที่สุด ในที่สุด Zinaida Ivanovna ก็ถามว่าเขาต้องการอะไร

“ ให้ฉันไปล้าง” เฟดยาถามด้วยน้ำเสียงเศร้าโศก

– ใบหน้าของคุณมีอาการคันแล้วหรือยัง?

“ไม่” เฟดยาลังเล “มันยังไม่คันเลย”

- ถ้าอย่างนั้นก็นั่งลง คุณจะมีเวลาล้างหน้าในช่วงพัก

เฟดยานั่งลงแล้วเริ่มเช็ดหน้าด้วยกระดาษซับอีกครั้ง

“คุณคันหรือเปล่า” กริชาถามอย่างกังวล

- ไม่ ดูเหมือนจะไม่คัน... ไม่ ดูเหมือนว่าจะคัน ฉันไม่สามารถบอกได้ว่ามันคันหรือไม่ เหมือนจะคันแล้ว! ดูสิมีแผลพุพองอีกไหม?

“ ยังไม่มีแผลพุพอง แต่ทุกสิ่งรอบตัวเป็นสีแดงแล้ว” Grisha กล่าวด้วยเสียงกระซิบ

“แดง?” เฟดยาตกใจ “ทำไมมันถึงเปลี่ยนเป็นสีแดง” บางทีแผลพุพองหรือแผลพุพองก็เริ่มเกิดขึ้นแล้ว?

Fedya เริ่มยกมืออีกครั้งและขอให้ Zinaida Ivanovna ให้เขาล้าง

“มันคัน!” เขาสะอื้น

ตอนนี้เขาไม่มีเวลาที่จะหัวเราะ และ Zinaida Ivanovna กล่าวว่า:

- ไม่มีอะไร. ปล่อยให้มันคัน. แต่ครั้งต่อไปคุณจะไม่ทาหน้าด้วยสิ่งใดเลย

Fedya นั่งราวกับถูกเข็มหมุดและเอามือเอามือจับใบหน้าของเขาไว้ สำหรับเขาดูเหมือนว่าใบหน้าของเขาเริ่มจะคันจริงๆ และมีรอยนูนเริ่มบวมแทนที่จุดนั้นแล้ว

“ คุณไม่ควรมีสามคน” Grisha แนะนำเขา

ในที่สุดระฆังก็ดังขึ้น Fedya เป็นคนแรกที่กระโดดออกจากห้องเรียนและวิ่งไปที่อ่างล้างหน้าให้เร็วที่สุด ที่นั่นเขาใช้เวลาทั้งชั้นถูหน้าด้วยสบู่ และทั้งชั้นก็ล้อเลียนเขา ในที่สุดเขาก็เช็ดคราบมาสคาร่าให้สะอาดและเดินไปรอบๆ ด้วยสีหน้าจริงจังตลอดทั้งสัปดาห์หลังจากนั้น ฉันคาดหวังว่าจะมีแผลพุพองปรากฏบนใบหน้าของฉัน แต่ตุ่มพองไม่เคยเกิดขึ้น และในระหว่างสัปดาห์นี้ Fedya ถึงกับลืมวิธีหัวเราะในชั้นเรียน ตอนนี้เขาหัวเราะเฉพาะช่วงพักเท่านั้น และถึงแม้จะไม่เสมอไปก็ตาม

ประเภท: เรื่องราวเกี่ยวกับเด็ก

ตัวละครหลักของเรื่อง "The Blob" และลักษณะของพวกเขา

เฟดยา ริบกิน. โจ๊กเกอร์และผู้ให้ความบันเทิง เพื่อนที่ร่าเริงนักเล่นพิเรนทร์
เกลบ โคเปคิน. เพื่อนของเขา.
ซีไนดา อิวานอฟนา ครู. มีไหวพริบและมีไหวพริบ

แผนเล่าเรื่อง "The Blob"

ต่อสู้กับมาสคาร่า
จุดบนใบหน้า
แต้มบนจมูก
มาสคาร่าที่เป็นพิษ
เฟดยากลัวมาก
หน้าเปลี่ยนเป็นสีแดง
รอตุ่ม
บทเรียนที่ดี

บทสรุปสั้นที่สุดของเรื่อง "The Blob" สำหรับไดอารี่ของผู้อ่านใน 6 ประโยค

Fedya และ Gleb กำลังเล่นกัน และ Fedya ก็ทามาสคาร่าบนใบหน้าของเขา
เขาชอบให้ทุกคนหัวเราะเยาะเขา และเขาก็เอาจมูกเปื้อน
ครูเตือนเฟดยาว่ามาสคาร่ามีพิษและกัดกร่อนผิวหนัง
Fedya กลัวและเริ่มถูคราบด้วยผ้าเช็ดหน้า ยางลบ และกระดาษซับ
มาสคาร่าไม่ได้ล้างออก และใบหน้าของฉันก็แดง
ในช่วงพัก Fedya ล้างหน้า แต่ไม่เคยหัวเราะในชั้นเรียนอีกเลย

แนวคิดหลักของเรื่อง "The Blob"
บทเรียนมีไว้เพื่อแสวงหาความรู้ ไม่ใช่เพื่อความเพลิดเพลิน

นิทานเรื่อง “เดอะบล็อบ” สอนอะไร?
เรื่องนี้สอนให้คุณไม่เล่นสนุกในชั้นเรียน ตั้งใจฟังครู และรักษาวินัย สอนให้คุณคิดถึงผลที่ตามมาจากการกระทำของคุณ สอนให้คุณไม่ตื่นตระหนกล่วงหน้า สอนไม่ให้ทำเรื่องโง่ๆ

ทบทวนเรื่อง "The Blob"
เรื่องราวที่ตลกมากเกี่ยวกับการที่ครูเจ้าเล่ห์สอนบทเรียนให้กับคนขี้เกียจตัวน้อย Fedya ขี้เล่น กระสับกระส่าย และซุกซนเกินไป สิ่งนี้ไม่ได้แย่นักหากคุณแสดงให้เห็นคุณสมบัติเหล่านี้บนท้องถนน แต่ในชั้นเรียนคุณต้องทำตัวเป็นแบบอย่าง

สุภาษิตเรื่อง "The Blob"
เวลาสำหรับธุรกิจ เวลาแห่งความสนุกสนาน
วัวที่นิสัยเสียก็ทำให้ฝูงวัวเสียหาย
ไม่ใช่ทุกคนที่ฉลาดที่แต่งตัวด้วยสี
พวกเขาสอนไม่เพียงแต่โดยการบอกเท่านั้น แต่ยังสอนโดยการแสดงด้วย
คุณจะได้เรียนรู้จากคนฉลาด และคุณจะเรียนรู้จากคนโง่

อ่านเรื่องย่อ เล่าเรื่องสั้นๆ เรื่อง "The Blob"
Fedya Rybkin ชอบทำให้เด็กๆ หัวเราะ วันนั้นเขาทะเลาะกับ Gleb Kopeikin เรื่องมาสคาร่าหนึ่งขวด เด็กๆ แย่งขวดจากกัน มันหกและมีรอยเปื้อนปรากฏบนหน้าผากของ Fedya
เฟดยาโกรธในตอนแรก แต่เมื่อเห็นว่าทุกคนหัวเราะ เขาก็ตัดสินใจว่าวิธีนี้จะดีกว่า เขาไม่ได้ล้างคราบออก
ในไม่ช้าบทเรียนก็เริ่มขึ้นและพวกเขาก็หัวเราะเยาะเฟดย่าต่อไป แล้วเขาก็เอานิ้วจิ้มมาสคาร่าแล้วทาที่ปลายจมูก Zinaida Ivanovna สังเกตเห็นรอยเปื้อนและถามว่า Fedya เปื้อนอะไรบนใบหน้าของเขา
เขาตอบว่ามันเป็นหมึก Zinaida Ivanovna มองเด็กชายอย่างจริงจังและบอกว่าเขาไม่ควรทำอย่างนั้น เพราะมาสคาร่าตัวนี้มีพิษกัดกร่อนผิว จากนี้ผิวหนังเริ่มมีอาการคันจากนั้นมีแผลพุพองปรากฏขึ้นซึ่งมีไลเคนและแผลพุพองปรากฏทั่วใบหน้า
เฟดยากลัวและเริ่มเช็ดมาสคาร่าด้วยผ้าเช็ดหน้า มาสคาร่าไม่ได้ล้างออก Gleb ให้ยางลบกับเพื่อนของเขาและ Fedya ก็เริ่มถูหน้าของเขาอย่างโกรธจัด แต่มาสคาร่าก็ยังไม่หลุดออกมา
เฟดยายกมือขึ้นแล้วเริ่มขอไปล้างหน้า แต่อาจารย์ก็ไม่ยอมปล่อยไป
Fedya ไม่เข้าใจว่าใบหน้าของเขามีอาการคันหรือไม่และ Gleb บอกว่าถึงแม้ไม่มีแผลพุพอง แต่ใบหน้าของเขาก็แดงมาก
เฟดยาเริ่มขอออกไปอีกครั้ง และครูบอกว่าครั้งต่อไปเด็กชายจะไม่เอาอะไรมาทาหน้าเขา
ในที่สุดระฆังก็ดังขึ้น เฟดยาล้างหน้าตลอดช่วงพัก เขาล้างคราบออกแล้วเดินไปรอบๆ อย่างจริงจังตลอดทั้งสัปดาห์ คาดว่าจะมีแผลพุพอง
เขาลืมวิธีหัวเราะในชั้นเรียนด้วยซ้ำ และตอนนี้หัวเราะแค่ช่วงพักเท่านั้น

นี่คือตัวอย่างทั่วไปของความล้มเหลวในการสอน ก่อนอื่น “ครู” คนนี้หากฉันพูดได้ ก็รบกวนบทเรียนของเธอเอง ไม่มีใครฟังเธออีกต่อไป ทุกคนมองดูเฟดยา ประการที่สอง การยั่วยุครูแบบนี้ไม่ได้ผลเลย มีสองตัวเลือกที่เป็นไปได้: Fedya จะกลายเป็นโรคประสาทอ่อน (ไม่น่าเป็นไปได้มาก แต่คุณไม่ควรลืมมัน) หรือในหนึ่งสัปดาห์เขาจะเริ่มประพฤติตัวแย่ลงไปอีก จากนั้นชายคนหนึ่งพบว่าหมึกสำหรับวาดภาพนั้นไม่เป็นอันตรายโดยสิ้นเชิง (ฐานเขม่าและกาว) และอำนาจของครูเช่นนี้จะจมลงบนพื้นทันทีอย่างที่พวกเขาพูดตอนนี้

ฉันอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เมื่อฉันรู้ว่าหมึกซึ่งเป็นอันตรายที่ Olga Nikolaevna ทำให้เราหวาดกลัวนั้นเตรียมจากตะไบเหล็กและยาต้มเปลือกไม้โอ๊ค ตั้งแต่นั้นมาฉันก็หยุดเรียน: คนโง่คนนี้จะสอนอะไรฉันได้บ้าง? พ่อแม่ของฉันต้องย้ายฉันไปโรงเรียนอื่นซึ่ง Klavdia Stepanovna ช่วยให้ฉันรู้สึกได้อย่างรวดเร็ว แต่ฉันไม่ชอบเรื่องที่ฉันอ่านครั้งแรกในเวลาเดียวกันเลย ฉันจำไม่ได้ว่าฉันวางหนังสือไว้ที่ไหน เป็นเรื่องดีที่ตอนนั้นฉันไม่ได้ดูและจำชื่อผู้แต่งไม่ได้ ไม่เช่นนั้น ฉันจะไม่ได้อ่าน Dunno

คะแนน: 3

หนึ่งในเรื่องที่ฉันชอบน้อยที่สุดของ Nosov ฉันรู้สึกเสียใจเสมอสำหรับคนอย่าง Fedya ที่ไม่เข้าใจว่าพวกเขากำลังหัวเราะเยาะพวกเขาและไม่ได้อยู่กับพวกเขา โชคดีที่ในเรื่องเขาเป็นเด็กไม่ใช่ผู้ใหญ่ ดีขึ้นแล้ว. ครูยังไม่กระตุ้นอารมณ์เชิงบวกด้วยวิธีการสอนของเธอ เธอน่าจะอธิบายให้นักเรียนฟังว่าไม่จำเป็นต้องทำเช่นนี้ และอย่าล้อเลียนเขาจริงๆ ตอนจบของเรื่องเป็นเรื่องที่ดีมาก: เด็กไม่ยิ้มอีกต่อไป

แล้วทุกคนมีความสุขและทุกคนก็มีความสุขด้วยเหตุนี้หรือเปล่า?

การให้คะแนน: ไม่

ใช่ มันเป็นปัญหาการสอนที่ซับซ้อน ยังไงก็ตามควรปล่อยให้เด็กชายไปล้างตัวเสียก่อน สำหรับความไม่เป็นอันตรายของหมึกและหมึกเรื่องราวนี้เขียนขึ้นในช่วงทศวรรษที่ 50 ของศตวรรษที่ 20 (หลังสงคราม) ในสมัยนั้นดูเหมือนว่าหมึกไม่ได้ทำจากเปลือกไม้โอ๊คอย่างแน่นอน แต่ดูเหมือนว่ามาสคาร่ายังคงทำมาจากเขม่า และสารยึดเกาะที่นั่นก็ไม่อาจเป็นอันตรายได้ เนื่องจากอาจเป็นพิษได้

สำหรับครู ในสมัยนั้นอำนาจของครูมักจะสูงตามธรรมเนียม และอำนาจของเขา (เธอ) ไม่ถูกตั้งคำถาม ยิ่งการใช้อำนาจในทางที่ผิดก็ยิ่งอันตรายมากขึ้นเท่านั้น และการเยาะเย้ยเด็กแม้ว่าเขาจะกระทำความผิด (และอะไรกันแน่ที่เลวร้ายเป็นพิเศษ?) ถือเป็นการลงโทษที่รุนแรงมาก ในช่วงปีการศึกษาของฉัน Vladimir Vasilyevich ครูและนักระเบียบวิธีที่ยอดเยี่ยมอนุญาตให้ตัวเองทำแบบนั้น - เขาหัวเราะเยาะนักเรียนคนหนึ่งของเขาเนื่องจากมีข้อผิดพลาดในการพิสูจน์สูตรของ Heron หลายคนหัวเราะแต่ฉันรู้สึกขุ่นเคืองกับครูและยังคงเชื่อว่าครูที่มีประสบการณ์คิดผิด กว่า 40 ปีผ่านไป อาจารย์ได้เสียชีวิตลงแล้ว (ขอพระองค์เสด็จสู่สรวงสวรรค์!) และความขุ่นเคืองต่อสหายในจิตวิญญาณของข้าพเจ้ายังไม่จางหายไป

ดังนั้นจึงควรค่าแก่การที่ผู้เขียนขุ่นเคือง ฉันคิดว่ามีการอธิบายกรณีจริงแล้ว แต่โดยปกติแล้วเราถือว่าสถานการณ์ที่ไม่ดีในงานเป็นเรื่องราวของผู้เขียน และเมื่อตัวละครไม่พอใจ เราก็ประณามผู้เขียนเรื่องราว

คะแนน: 7

บทเรียนไม่เพียงแต่สำหรับ Feda เท่านั้น แต่ยังสำหรับทั้งชั้นเรียนด้วย ฉันก็ไม่ยอมปล่อยเช่นกัน: ฉันอยากจะถูกป้ายดังนั้นก็แค่นั่งตรงนั้น พระเอกโง่ๆในเรื่องนี้ เห็นได้ชัดว่าเขาไม่สามารถดึงดูดความสนใจมาสู่ตัวเองด้วยสิ่งอื่นใดได้ ดังนั้นเขาจึงเกิดแนวคิดที่จะวาดภาพใบหน้าด้วยหมึก และผู้เขียนถ่ายทอดอารมณ์ที่ผันผวนได้อย่างสมบูรณ์แบบ หนึ่งในเรื่องราวที่ดีที่สุดทั้งในแง่ของการนำเสนอและศีลธรรม

ฉันจำคำพังเพยในหัวข้อ: "ถ้าคน 40 คนที่มีความปรารถนาและความต้องการต่างกันมารวมตัวกันที่สำนักงานของแพทย์ ทนายความ หรือทันตแพทย์ และบางคนไม่มีความปรารถนาที่จะอยู่ที่นั่น ก็เข้ามายุ่งเกี่ยวกับงานของเขาอยู่ตลอดเวลา และ แพทย์ ทนายความ หรือทันตแพทย์ (โดยไม่มีผู้ช่วย) จะต้องบรรลุผลงานระดับมืออาชีพระดับสูงภายใน 9 เดือน โดยใช้ทักษะทั้งหมดที่มี แล้วบางทีเขาอาจจะเข้าใจการทำงานของครูในโรงเรียนได้บ้าง”

(โดนัลด์ ดี. ควินน์).

คะแนน: 8

หน้า 0 จาก 0

เอ-เอ+