การนำเสนอในหัวข้อ: การสร้างสุนทรียศาสตร์ของสิ่งแวดล้อมโดยศิลปะ

การนำเสนอในหัวข้อ:การสร้างความสวยงามของสิ่งแวดล้อมโดยงานศิลปะ

สไลด์หมายเลข 1

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 2

สไลด์หมายเลข 3

คำอธิบายสไลด์:

มนุษย์ตลอดเวลาเมื่อสร้างโลกรอบตัวเขาพยายามที่จะทำให้มันสะดวกสบายและสวยงามที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ในเวลาเดียวกัน เขาได้รับคำแนะนำจากแนวคิดเกี่ยวกับความงามและประโยชน์ใช้สอยที่มีอยู่ในสมัยของเขา การเลือกรูปทรง วัสดุ และสีส่วนใหญ่ถูกกำหนดโดยประเพณีของชาติ เช่นเดียวกับความสามารถทางเทคนิคของยุคนั้น มนุษย์ตลอดเวลาเมื่อสร้างโลกรอบตัวเขาพยายามที่จะทำให้มันสะดวกสบายและสวยงามที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ในเวลาเดียวกัน เขาได้รับคำแนะนำจากแนวคิดเกี่ยวกับความงามและประโยชน์ใช้สอยที่มีอยู่ในสมัยของเขา การเลือกรูปทรง วัสดุ และสีส่วนใหญ่ถูกกำหนดโดยประเพณีของชาติ เช่นเดียวกับความสามารถทางเทคนิคของยุคนั้น

สไลด์หมายเลข 4

คำอธิบายสไลด์:

อย่างไรก็ตาม วัฒนธรรมของโลกยุคใหม่ส่วนใหญ่เป็นสากล และมีพื้นที่สำหรับรสนิยมและแนวคิดดั้งเดิมน้อยลงเรื่อยๆ ทุกวันนี้ ในส่วนต่างๆ ของโลก ผู้คนใช้ของใช้ในครัวเรือนแบบเดียวกัน สวมเสื้อผ้าที่คล้ายกัน ขับรถยี่ห้อเดียวกัน อาศัยอยู่ในบ้านและอพาร์ตเมนต์มาตรฐาน ฟังเพลงแบบเดียวกัน ดูภาพยนตร์เรื่องเดียวกัน แต่ถึงอย่างนั้น ทุกประเทศก็มีงานศิลปะที่เป็นเอกลักษณ์ของตัวเอง อย่างไรก็ตาม วัฒนธรรมของโลกยุคใหม่ส่วนใหญ่เป็นสากล และมีพื้นที่สำหรับรสนิยมและแนวคิดแบบดั้งเดิมน้อยลงเรื่อยๆ ทุกวันนี้ ในส่วนต่างๆ ของโลก ผู้คนใช้ของใช้ในครัวเรือนแบบเดียวกัน สวมเสื้อผ้าที่คล้ายกัน ขับรถยี่ห้อเดียวกัน อาศัยอยู่ในบ้านและอพาร์ตเมนต์มาตรฐาน ฟังเพลงแบบเดียวกัน ดูภาพยนตร์เรื่องเดียวกัน แต่ถึงอย่างนั้น ทุกประเทศก็มีงานศิลปะที่เป็นเอกลักษณ์ของตัวเอง

สไลด์หมายเลข 5

คำอธิบายสไลด์:

โลกวัตถุประสงค์ของวันนี้ถูกสร้างขึ้นโดยใช้เทคโนโลยีอุตสาหกรรม ซึ่งไม่ได้คำนึงถึง โลกวัตถุประสงค์ของวันนี้ถูกสร้างขึ้นโดยใช้เทคโนโลยีอุตสาหกรรม ซึ่งไม่เพียงแต่คำนึงถึงการวัด (กฎ) ของความงามเท่านั้น แต่ยังรวมถึงแฟชั่นและการใช้งานด้วย เทคโนโลยีเหล่านี้เปิดสาขาศิลปะอุตสาหกรรมและเป็นผลมาจากการแทรกซึมของสุนทรียศาสตร์เข้าสู่เทคโนโลยี ไม่จำเป็นต้องพูดถึงคุณค่าทางศิลปะของวัตถุแต่ละชิ้นอีกต่อไป สิ่งต่าง ๆ ที่สร้างขึ้นบนพื้นฐานของเทคโนโลยีอุตสาหกรรมได้รับการผลิตอย่างรวดเร็วและในปริมาณมาก จึงมีราคาถูกลงและเข้าถึงได้มากขึ้นสำหรับผู้ซื้อจำนวนมาก

สไลด์หมายเลข 6

สไลด์หมายเลข 7

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงศูนย์รวมของแนวคิดทางสังคมในภาพศิลปะโดยใช้ตัวอย่างสถาปัตยกรรมที่ซับซ้อนในยุคประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน

กำหนด:

สถาปัตยกรรม;

ประเภทของสถาปัตยกรรม

เนื้อหาหลักของบทเรียนประกอบด้วยเนื้อหาประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

หัวข้อบทเรียน : “สุนทรียภาพของสิ่งแวดล้อมด้วยศิลปะ”

ประเภทบทเรียน: รวมกัน

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

• แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงศูนย์รวมของความคิดทางสังคมในภาพศิลปะโดยใช้ตัวอย่างกลุ่มสถาปัตยกรรมจากยุคประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน

• กำหนด:

สถาปัตยกรรม,

ประเภทของสถาปัตยกรรม

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

• สรุปความรู้ที่มีอยู่เกี่ยวกับรูปแบบศิลปะ
• เพื่อให้เกิดแนวคิดเกี่ยวกับความสวยงามของการก่อตัวของสิ่งแวดล้อมด้วยสถาปัตยกรรม

เทคโนโลยีการสอนของบทเรียน:

มุ่งเน้นบุคลิกภาพ;

พัฒนาการ;

เทคโนโลยีโครงการ

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. สร้างแรงบันดาลใจ - เวทีบ่งชี้ของบทเรียน

ช่วงเวลาขององค์กรของบทเรียน

สวัสดีทุกคน! หัวข้อบทเรียนวันนี้คือ “การสร้างสิ่งแวดล้อมด้วยศิลปะ” เรามาดูภาพชุดกัน

2 สไลด์

1. คุณเห็นอะไรในสไลด์นี้? - ภาพวาดโดยศิลปิน
2. ภาพวาดทั้งหมดนี้มีอะไรเหมือนกัน? ภาพเมืองหรืออาคาร

กล่าวอีกนัยหนึ่ง สถาปัตยกรรม

1. ขั้นตอนการค้นหาของบทเรียน

สถาปัตยกรรมคืออะไร?

คุณมีคำจำกัดความสามประการของสถาปัตยกรรมบนโต๊ะทำงาน ลองอ่านกันดู

1.คำจำกัดความจากพจนานุกรมสารานุกรมขนาดใหญ่ - "สถาปัตยกรรม"(สถาปัตยกรรมละตินArchitectura จากกรีก Architekthon - ผู้สร้าง) (สถาปัตยกรรม) ศิลปะของการออกแบบและการก่อสร้างอาคารและโครงสร้างอื่น ๆ (รวมถึงคอมเพล็กซ์ของพวกเขา) การสร้างสภาพแวดล้อมที่มีการจัดระเบียบทางวัตถุที่จำเป็นสำหรับผู้คนสำหรับชีวิตและกิจกรรมของพวกเขาตาม วัตถุประสงค์ ความสามารถทางเทคนิคที่ทันสมัย ​​และมุมมองที่สวยงามของสังคม

2. คำกล่าวของ N. Gogol: “ สถาปัตยกรรมเป็นประวัติศาสตร์เดียวกันของโลก: มันพูดถึงเมื่อเพลงและตำนานเงียบไปแล้ว และเมื่อมันไม่ได้พูดอะไรเกี่ยวกับผู้คนที่สูญหาย”

3. คำแถลงของ Andrey Burov: “สถาปัตยกรรมไม่ใช่วิจิตรศิลป์ แต่เป็นงานศิลปะที่สร้างสรรค์ มันไม่ได้แสดงถึงวัตถุ แต่สร้างมันขึ้นมา”

ข้อใดในสามข้อที่ดูเหมือนว่าคุณจะเปิดเผยแก่นแท้ของแนวคิดเรื่องสถาปัตยกรรมได้ครบถ้วนที่สุด ให้ประเมินจำนวนข้อโต้แย้งที่คุณให้ไว้

แต่ละข้อความในลักษณะของตัวเองสะท้อนให้เห็นถึงสาระสำคัญของแนวคิด แต่ก็มีบางอย่างที่เหมือนกัน - สถาปัตยกรรมเป็นศิลปะสร้างสรรค์ที่จัด (สร้าง) สภาพแวดล้อมตามกฎแห่งความงามหรือสุนทรียศาสตร์และสะท้อนความคิดของบุคคลเกี่ยวกับ โครงสร้างของโลก

4- สไลด์

ดังนั้น จุดประสงค์ของบทเรียนของเราคือเพื่อแสดง

• แนวคิดเรื่องความงามสะท้อนให้เห็นในสถาปัตยกรรมอย่างไร
• สถาปัตยกรรมสะท้อนแนวคิดทางสังคมในยุคประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจงอย่างไร
• และในงานสร้างสรรค์เชิงปฏิบัติ คุณจะสรุปโครงการของคุณโดยตอบคำถาม: คุณลักษณะใดที่พูดถึงประเพณีในรูปลักษณ์ และคุณลักษณะใดที่พูดถึงนวัตกรรม

วันนี้ในบทเรียน เราจะไม่ศึกษารูปแบบสถาปัตยกรรมที่มีอยู่ทั้งหมด เรามาดูเพียงบางส่วนโดยใช้ตัวอย่างเฉพาะของอาคารประวัติศาสตร์

5-สไลด์

ศิลปะของอียิปต์โบราณคือสถาปัตยกรรมที่สืบทอดอำนาจอันศักดิ์สิทธิ์ของฟาโรห์และความเชื่อในชีวิตหลังความตาย สไตล์นี้เรียกว่าตามบัญญัติ บนฝั่งซ้ายของแม่น้ำไนล์มีสุสานปิรามิดขนาดยักษ์ที่แม้จะมองจากระยะไกลก็ยังเต็มไปด้วยพลัง ความยิ่งใหญ่ รูปทรงเรขาคณิต และความหนักของวัสดุ (ปิรามิดที่กิซ่า วิหารที่คาร์นัค)

ลักษณะเหล่านี้ยังเป็นลักษณะของวัดอียิปต์ที่มีความสมมาตรที่เข้มงวดด้วยตรอกซอกซอยของสฟิงซ์ที่ซ้ำกันโดยมีห้องโถงแบบไฮโปสไตล์ที่มีเสาขนาดยักษ์เป็นแถวในรูปแบบของดอกบัวและก้านปาปิรัสและดอกไม้

ศิลปะของกรีกโบราณรวบรวมอุดมคติของมนุษย์ และสถาปัตยกรรมก็ไม่มีข้อยกเว้น ประการแรก มันเป็นการแสดงออกถึงจิตวิญญาณของความกล้าหาญและความสำคัญของมนุษย์ “มนุษย์เป็นเครื่องวัดทุกสิ่ง” - นี่คือคำขวัญของศิลปะกรีกทั้งหมดซึ่งมีสัดส่วนกับมนุษย์ ความสำเร็จหลักของสถาปนิกชาวกรีกคือการสร้างคำสั่ง ตามระบบการสั่งซื้อ ภาษาสถาปัตยกรรมสากลเกิดขึ้นซึ่งมนุษยชาติพูดกันมานานกว่าสองพันปี(วิหารพาร์เธนอน, เอเรค-ธีออน)

6-สไลด์

สไตล์บาร็อค - แปลก, แปลก ภายนอกเป็นพิธีการ ไดนามิก กระสับกระส่าย สไตล์บาโรกพลาสติก อาคารสไตล์นี้ตกแต่งอย่างวิจิตรงดงามด้วยปูนปั้น ภาพวาด และประติมากรรม การออกแบบของพวกเขาโดดเด่นด้วยรูปทรงโค้งและโค้ง สกุลเงินในรูปแบบของคลื่น ความปรารถนาในความสามัคคีของส่วนหน้าอาคารและสิ่งแวดล้อม ธรรมชาติ นำไปสู่การสร้างเมือง พระราชวัง และสวนสาธารณะอันงดงามในยุคบาโรก(อาสนวิหารเซนต์ปีเตอร์ในโรม; วงดนตรีของสถาปนิก Rastrelli: พระราชวังแคทเธอรีนใน Tsarskoe Selo และอาศรม)

มีตัวอย่างสถาปัตยกรรมแบบนี้ในเมืองของเราที่สถาปัตยกรรมถูกรับรู้ร่วมกับธรรมชาติหรือไม่?

ปรากฎว่านี่คือที่ดิน Goncharov-Vasilchikov ซึ่งเป็นพิพิธภัณฑ์บ้าน Lansky ที่ดินแห่งนี้สร้างขึ้นโดยอดีตคนโปรดของแคทเธอรีนที่ 2 ในศตวรรษที่ 18 ตามการออกแบบของ Rastrelli และมีการจัดสวนสาธารณะปกติพร้อมสระน้ำที่ลดหลั่นกัน วิธีการปกติที่จัดขึ้นตามแผนที่จะรักษาความสมมาตรโดยสัมพันธ์กับแกนหลักซึ่งถูกกำหนดโดยพระราชวัง (ในกรณีของเราคือบ้าน Goncharov)

ซาวา วาซิลชิคอฟ ลุงของผู้ก่อตั้งอสังหาริมทรัพย์ ได้สร้างโบสถ์แห่งปฏิสนธิแห่งเซนต์แอนน์ขึ้นในศตวรรษที่ 17

7-8 สไลด์

สไตล์รัสเซีย: ดั้งเดิมผสมผสานสถาปัตยกรรมไม้แบบดั้งเดิมที่เรียกว่าการออกแบบลวดลายรัสเซียและเทรนด์ยุโรปของบาโรกและคลาสสิก แต่บาโรกและคลาสสิกของรัสเซียเป็นแนวคิดใหม่เกี่ยวกับความงามซึ่งสะท้อนถึงความคิดของเรา ลองดูเรื่องนี้โดยใช้คริสตจักรของเราเป็นตัวอย่าง

มีใครสังเกตไหมว่ามันรวมสถาปัตยกรรมสองสไตล์เข้าด้วยกัน?

คุณคิดอย่างไร?

พิสดารรัสเซีย, บาโรก Naryshkin, โบสถ์ห้าโดม และหอระฆังในสไตล์คลาสสิก คำอธิบายนั้นง่ายมาก มันถูกสร้างขึ้นในเวลาที่ต่างกันและโดยคนละคน Sava Vasilchikov เป็นผู้ริเริ่ม และ Lanskoy ดำเนินการต่อและเพิ่มเข้าไป

9- สไลด์

กลับมาอีกครั้งกับนิยามของสถาปัตยกรรม

ในคำจำกัดความนี้มีคำว่าสถาปัตยกรรมคือสร้างสภาพแวดล้อมที่มีการจัดระเบียบทางวัตถุที่ผู้คนต้องการสำหรับชีวิตและกิจกรรมต่างๆ ตามวัตถุประสงค์และความสามารถด้านเทคนิคที่ทันสมัย...

คุณเข้าใจคำเหล่านี้ได้อย่างไรเรากำลังพูดถึงอะไรที่นี่?

เกี่ยวกับประเภทของสถาปัตยกรรม

มารวมกันโดยใช้เมืองของเราเป็นตัวอย่าง:

สถาปัตยกรรมที่อยู่อาศัย: อาคารที่พักอาศัย

วิหาร: โบสถ์แห่งความคิดของเซนต์แอนน์

อาคารสาธารณะ: ธุรการ, ที่ทำการไปรษณีย์, โรงเรียน, โรงพยาบาล, ธนาคาร...

สถาปัตยกรรมอุตสาหกรรม: โรงงานวิศวกรรมไฟฟ้า,

การสื่อสาร: อาคารสถานี สถานีขนส่ง ทางแยกถนน...

สวนและสวนสาธารณะ: จัตุรัสทหารผ่านศึก ตั้งชื่อตาม ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น Prokina สวนสาธารณะเมือง...

- และตอนนี้ฉันมีคำถามจะถามคุณว่าเมืองของเราสร้างขึ้นตามแผนผังเมืองที่กำหนดหรือไม่? คุณคิดอย่างไร? อธิบายว่าทำไม

การวางผังเมืองหมายถึงอะไร?

ศิลปะแห่งการวางผังเมืองและการก่อสร้าง

การวางผังเมืองมีสองประเภท: แหวน - ที่ใจกลางเมืองดังกล่าวคือป้อมปราการหรือเครมลินดังที่พวกเขากล่าวไว้ใน Rus '; รัศมี – ใจกลางเมืองมีถนนสายหลักซึ่งนำไปสู่ใจกลางเมือง

ยกตัวอย่างเมืองดังกล่าว

มอสโก, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

และเมืองเชคอฟของเราอยู่ในผังเมืองประเภทใด?

ปรากฎว่ามีการพัฒนาประเภทที่สามด้วย ซึ่งในตอนแรกไม่มีแผน แต่ถูกสร้างขึ้นอย่างสับสนวุ่นวาย ตัวอย่างที่เด่นชัดคือเขตย่อยของเมือง Venyukovo ของเรา และการพัฒนาแบบเติมเต็มคือเมื่อบ้านเก่าถูกรื้อถอนและมีการสร้างอาคารสมัยใหม่เข้ามาแทนที่ แต่เขตย่อย Gubernsky ถูกสร้างขึ้นตามแผนแม่บท

1. ขั้นตอนการปฏิบัติของบทเรียน

ตอนนี้เรามาถึงภาคปฏิบัติของบทเรียนของเราแล้ว

ในบทเรียนที่แล้ว คุณได้ทำโปสเตอร์ขนาดเล็กในหัวข้อที่กำหนดเสร็จแล้ว

และตอนนี้ฉันขอกล่าวปกป้องคุณ:

1. เมืองแห่งอดีต ซินควิน
2. เมืองนี้คือปัจจุบัน ซินควิน
3. เมืองแห่งอนาคตภาคต่อ

การสะท้อนกลับ - ขั้นตอนการประเมินบทเรียน

ดังนั้นเราจึงมาถึงจุดสิ้นสุดของบทเรียนแล้ว

- เราสามารถสรุปอะไรได้จากสิ่งที่เราเรียนรู้? เราได้พิสูจน์แล้วว่า:

1. สถาปัตยกรรมสร้างอาคารตามกฎแห่งความงาม สภาพแวดล้อมทางวัตถุสำหรับการอยู่อาศัยของมนุษย์ใช่
2. สถาปัตยกรรมสะท้อนแนวคิดทางสังคมในยุคประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจงอย่างไร?

การแก้ปัญหางานโดยใช้การ์ดจับคู่แนวคิดกับรูปภาพ

1. วัตถุประสงค์ของบทเรียน: แนวคิดเรื่องความงามสะท้อนให้เห็นในสถาปัตยกรรมอย่างไร ความคิดทางสังคมในยุคประวัติศาสตร์เฉพาะเจาะจงปรากฏในสถาปัตยกรรมอย่างไร และในงานสร้างสรรค์เชิงปฏิบัติคุณจะสรุปโครงการของคุณโดยตอบคำถาม: คุณลักษณะใดของเมืองของเราที่พูดถึงประเพณีในรูปลักษณ์และสิ่งใดที่พูดถึงนวัตกรรม

   
   
   

   สุนทรียศาสตร์เป็นศาสตร์แห่งกฎแห่งความงาม

   สุนทรียศาสตร์ (จากภาษากรีก aisthetikos - การรับรู้ทางราคะ) - ทัศนคติของบุคคลสู่โลกที่ซึ่งแก่นแท้ของมนุษย์บรรจุอยู่ในรูปแบบที่เข้มข้นดังเช่น ฟรีและการมีสติสัมปชัญญะ ลักษณะเฉพาะของทัศนคติด้านสุนทรียศาสตร์ต่อโลกนั้นแสดงออกมาในความสมบูรณ์ทางอารมณ์ในความรู้สึกมีความสุขเป็นพิเศษ "ความไม่เห็นแก่ตัว" ของประสบการณ์ด้านสุนทรียภาพ

   เป็นเรื่องยากที่จะจินตนาการถึงชีวิตสมัยใหม่ที่ปราศจากเมืองใหญ่และเล็กที่มีอาคารหลายชั้น ถนนกว้าง จัตุรัสและสวนสาธารณะ อนุสาวรีย์และน้ำพุ พร้อมด้วยรถยนต์ที่พลุกพล่าน หน้าต่างร้านค้า ป้ายโฆษณา โปสเตอร์และโปสเตอร์ที่น่าดึงดูดและน่าดึงดูด... และ ทุกสิ่งที่มีเสียงดัง กระสับกระส่าย เต็มไปด้วยสีสัน โลกโพลีโฟนิกเป็นผลงานของหลายๆ คน

   มนุษย์ตลอดเวลาเมื่อสร้างโลกรอบตัวเขาพยายามที่จะทำให้มันสะดวกสบายและสวยงามที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ในเวลาเดียวกัน เขาได้รับคำแนะนำจากแนวคิดเกี่ยวกับความงามและประโยชน์ใช้สอยที่มีอยู่ในสมัยของเขา การเลือกรูปทรง วัสดุ และสีส่วนใหญ่ถูกกำหนดโดยประเพณีของชาติ เช่นเดียวกับความสามารถทางเทคนิคของยุคนั้น

   อย่างไรก็ตาม วัฒนธรรมของโลกยุคใหม่ส่วนใหญ่เป็นสากล และมีพื้นที่สำหรับรสนิยมและแนวคิดดั้งเดิมน้อยลงเรื่อยๆ ทุกวันนี้ ในส่วนต่างๆ ของโลก ผู้คนใช้ของใช้ในครัวเรือนแบบเดียวกัน สวมเสื้อผ้าที่คล้ายกัน ขับรถยี่ห้อเดียวกัน อาศัยอยู่ในบ้านและอพาร์ตเมนต์มาตรฐาน ฟังเพลงแบบเดียวกัน ดูภาพยนตร์เรื่องเดียวกัน แต่ถึงอย่างนั้น ทุกประเทศก็มีงานศิลปะที่เป็นเอกลักษณ์ของตัวเอง

   โลกวัตถุประสงค์ในปัจจุบันถูกสร้างขึ้นโดยใช้เทคโนโลยีอุตสาหกรรม ซึ่งไม่เพียงแต่คำนึงถึงการวัด (กฎ) ของความงาม แต่ยังรวมถึงแฟชั่นและการใช้งานด้วย เทคโนโลยีเหล่านี้เปิดสาขาศิลปะอุตสาหกรรมและเป็นผลมาจากการแทรกซึมของสุนทรียศาสตร์เข้าสู่เทคโนโลยี ไม่จำเป็นต้องพูดถึงคุณค่าทางศิลปะของวัตถุแต่ละชิ้นอีกต่อไป สิ่งต่าง ๆ ที่สร้างขึ้นบนพื้นฐานของเทคโนโลยีอุตสาหกรรมได้รับการผลิตอย่างรวดเร็วและในปริมาณมาก จึงมีราคาถูกลงและเข้าถึงได้มากขึ้นสำหรับผู้ซื้อจำนวนมาก

   เพื่อที่จะทนต่อการแข่งขันของผู้ผลิตสิ่งของและบริการในชีวิตประจำวัน จำเป็นต้องดึงดูดผู้คนที่มีความเชี่ยวชาญด้านการสร้างสรรค์มาพัฒนาตนเอง เช่น สถาปนิก ศิลปิน นักออกแบบ มัณฑนากร มัณฑนากร นักออกแบบแฟชั่น สไตลิสต์ ผู้จัดการโฆษณา ฯลฯ กิจกรรมของผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้ทำให้ผลิตภัณฑ์ทางอุตสาหกรรมไม่เพียงแต่สะดวกและมีความหมายเชิงสร้างสรรค์เท่านั้น แต่ยังมีความสำคัญทางศิลปะอีกด้วย ซึ่งกำหนดสภาพแวดล้อมที่สวยงามในชีวิตของทุกคน

   หัวข้อบทเรียน : “สุนทรียภาพของสิ่งแวดล้อมด้วยศิลปะ”

   ประเภทบทเรียน: รวมกัน

   วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

   Ø แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงศูนย์รวมของแนวคิดทางสังคมในภาพศิลปะโดยใช้ตัวอย่างกลุ่มสถาปัตยกรรมจากยุคประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน

   Ø กำหนด:

   สถาปัตยกรรม,

   ประเภทของสถาปัตยกรรม

   วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

   Ø สรุปความรู้ที่มีอยู่เกี่ยวกับประเภทศิลปะ

   Ø เพื่อให้แนวคิดเกี่ยวกับความสวยงามของสภาพแวดล้อมด้วยสถาปัตยกรรม

   เทคโนโลยีการสอนของบทเรียน:

   มุ่งเน้นบุคลิกภาพ;

   พัฒนาการ;

   เทคโนโลยีโครงการ

   ความคืบหน้าของบทเรียน:

   ฉัน.สร้างแรงบันดาลใจ - เวทีบ่งชี้ของบทเรียน

   ช่วงเวลาขององค์กรของบทเรียน

   สวัสดีทุกคน! หัวข้อบทเรียนวันนี้คือ “การสร้างสิ่งแวดล้อมด้วยศิลปะ” เรามาดูภาพชุดกัน

   2 สไลด์

   1. คุณเห็นอะไรในสไลด์นี้? - ภาพวาดโดยศิลปิน

   2. อะไรรวมภาพวาดเหล่านี้ทั้งหมดเข้าด้วยกัน? ภาพเมืองหรืออาคาร

   กล่าวอีกนัยหนึ่ง สถาปัตยกรรม.

   ครั้งที่สองขั้นตอนการค้นหาของบทเรียน

   สถาปัตยกรรมคืออะไร?

   คุณมีคำจำกัดความสามประการของสถาปัตยกรรมบนโต๊ะทำงานของคุณ ลองอ่านกันดู

   1.คำจำกัดความจาก พจนานุกรมสารานุกรมขนาดใหญ่ - "สถาปัตยกรรม"(สถาปัตยกรรมละตินArchitectura จากกรีก Architekthon - ผู้สร้าง) (สถาปัตยกรรม) ศิลปะของการออกแบบและการก่อสร้างอาคารและโครงสร้างอื่น ๆ (รวมถึงคอมเพล็กซ์ของพวกเขา) การสร้างสภาพแวดล้อมที่มีการจัดระเบียบทางวัตถุที่จำเป็นสำหรับผู้คนสำหรับชีวิตและกิจกรรมของพวกเขาตาม วัตถุประสงค์ ความสามารถทางเทคนิคที่ทันสมัย ​​และมุมมองที่สวยงามของสังคม

   
   

   2. คำกล่าว เอ็น. โกกอล: « สถาปัตยกรรมเป็นประวัติศาสตร์เดียวกันของโลก: มันพูดถึงเมื่อเพลงและตำนานเงียบไปแล้ว และเมื่อมันไม่ได้พูดอะไรเกี่ยวกับผู้คนที่สูญหาย”

   3. คำกล่าว อันเดรย์ บูรอฟ: “สถาปัตยกรรมไม่ใช่วิจิตรศิลป์ แต่เป็นงานศิลปะที่สร้างสรรค์ มันไม่ได้แสดงถึงวัตถุ แต่สร้างมันขึ้นมา”

   ข้อใดในสามข้อที่ดูเหมือนว่าคุณจะเปิดเผยแก่นแท้ของแนวคิดเรื่องสถาปัตยกรรมได้ครบถ้วนที่สุด ให้ประเมินจำนวนข้อโต้แย้งที่คุณให้ไว้

   แต่ละข้อความในลักษณะของตัวเองสะท้อนให้เห็นถึงสาระสำคัญของแนวคิด แต่ก็มีบางอย่างที่เหมือนกัน - สถาปัตยกรรมเป็นศิลปะสร้างสรรค์ที่จัด (สร้าง) สภาพแวดล้อมตามกฎแห่งความงามหรือสุนทรียศาสตร์และสะท้อนความคิดของบุคคลเกี่ยวกับ โครงสร้างของโลก

   4- สไลด์

   ดังนั้น จุดประสงค์ของบทเรียนของเราคือเพื่อแสดง

   Ø แนวคิดเรื่องความงามสะท้อนให้เห็นในสถาปัตยกรรมอย่างไร

   Ø สถาปัตยกรรมสะท้อนแนวคิดทางสังคมในยุคประวัติศาสตร์เฉพาะอย่างไร

   Ø และในงานสร้างสรรค์เชิงปฏิบัติ คุณจะสรุปโครงการของคุณโดยตอบคำถาม: คุณลักษณะใดที่พูดถึงประเพณีในรูปลักษณ์ และคุณลักษณะใดที่พูดถึงนวัตกรรม

   วันนี้ในบทเรียน เราจะไม่ศึกษารูปแบบสถาปัตยกรรมที่มีอยู่ทั้งหมด เรามาดูเพียงบางส่วนโดยใช้ตัวอย่างเฉพาะของอาคารทางประวัติศาสตร์

   5-สไลด์

   ศิลปะของอียิปต์โบราณคือสถาปัตยกรรมที่สืบทอดอำนาจอันศักดิ์สิทธิ์ของฟาโรห์และความเชื่อในชีวิตหลังความตาย สไตล์นี้เรียกว่า ตามบัญญัติบนฝั่งซ้ายของแม่น้ำไนล์มีสุสานปิรามิดขนาดยักษ์ที่แม้จะมองจากระยะไกลก็ยังเต็มไปด้วยพลัง ความยิ่งใหญ่ รูปทรงเรขาคณิต และความหนักของวัสดุ (ปิรามิดที่กิซ่า วิหารที่คาร์นัค)

   ลักษณะเหล่านี้ยังเป็นลักษณะของวัดอียิปต์ที่มีความสมมาตรที่เข้มงวดด้วยตรอกซอกซอยของสฟิงซ์ที่ซ้ำกันโดยมีห้องโถงแบบไฮโปสไตล์ที่มีเสาขนาดยักษ์เป็นแถวในรูปแบบของดอกบัวและก้านปาปิรัสและดอกไม้

   ศิลปะของกรีกโบราณรวบรวมอุดมคติของมนุษย์ และสถาปัตยกรรมก็ไม่มีข้อยกเว้น ประการแรก มันเป็นการแสดงออกถึงจิตวิญญาณของความกล้าหาญและความสำคัญของมนุษย์ “มนุษย์เป็นเครื่องวัดทุกสิ่ง” - นี่คือคำขวัญของศิลปะทั้งหมดของเฮลลาสซึ่งได้สัดส่วนกับมนุษย์ ความสำเร็จหลักของสถาปนิกชาวกรีกคือการสร้างคำสั่ง ตามระบบการสั่งซื้อ ภาษาสถาปัตยกรรมสากลเกิดขึ้นซึ่งมนุษยชาติพูดกันมานานกว่าสองพันปี (วิหารพาร์เธนอน, เอเรค-ธีออน)

   III.ขั้นตอนการปฏิบัติของบทเรียน

   ตอนนี้เรามาถึงภาคปฏิบัติของบทเรียนของเราแล้ว

   ในบทเรียนที่แล้ว คุณได้ทำโปสเตอร์ขนาดเล็กในหัวข้อที่กำหนดเสร็จแล้ว

   และตอนนี้ฉันขอกล่าวปกป้องคุณ:

   1. เมืองแห่งอดีต ซินควิน

   2. เมืองนี้คือปัจจุบัน ซินควิน

   3. เมืองแห่งอนาคตภาคต่อ

   การสะท้อนกลับ - ขั้นตอนการประเมินบทเรียน

   ดังนั้นเราจึงมาถึงจุดสิ้นสุดของบทเรียนแล้ว

   - เราสามารถสรุปอะไรได้จากสิ่งที่เราเรียนรู้? เราได้พิสูจน์แล้วว่า:

   1. สถาปัตยกรรมสร้างอาคารตามกฎแห่งความงาม สภาพแวดล้อมทางวัตถุสำหรับการอยู่อาศัยของมนุษย์ ใช่

   2. สถาปัตยกรรมสะท้อนแนวคิดทางสังคมในยุคประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจงอย่างไร?

   การแก้ปัญหางานโดยใช้การ์ดจับคู่แนวคิดกับรูปภาพ

   วี.จบบทเรียนสรุป

   สไลด์ 3
   

   มนุษย์ตลอดเวลาเมื่อสร้างโลกรอบตัวเขาพยายามที่จะทำให้มันสะดวกสบายและสวยงามที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ในเวลาเดียวกัน เขาได้รับคำแนะนำจากแนวคิดเกี่ยวกับความงามและประโยชน์ใช้สอยที่มีอยู่ในสมัยของเขา การเลือกรูปทรง วัสดุ และสีส่วนใหญ่ถูกกำหนดโดยประเพณีของชาติ เช่นเดียวกับความสามารถทางเทคนิคของยุคนั้น

   สไลด์ 4

   วัฒนธรรมสมัยใหม่เป็นสากล

   อย่างไรก็ตาม วัฒนธรรมของโลกยุคใหม่ส่วนใหญ่เป็นสากล และมีพื้นที่สำหรับรสนิยมและแนวคิดดั้งเดิมน้อยลงเรื่อยๆ ทุกวันนี้ ในส่วนต่างๆ ของโลก ผู้คนใช้ของใช้ในครัวเรือนแบบเดียวกัน สวมเสื้อผ้าที่คล้ายกัน ขับรถยี่ห้อเดียวกัน อาศัยอยู่ในบ้านและอพาร์ตเมนต์มาตรฐาน ฟังเพลงแบบเดียวกัน ดูภาพยนตร์เรื่องเดียวกัน แต่ถึงอย่างนั้น ทุกประเทศก็มีงานศิลปะที่เป็นเอกลักษณ์ของตัวเอง

   สไลด์ 5

   วัตถุโลกทุกวันนี้

   โลกวัตถุประสงค์ในปัจจุบันถูกสร้างขึ้นโดยอาศัยเทคโนโลยีอุตสาหกรรมที่คำนึงถึง

   เป็นเพียงมาตรวัด (กฎ) ของความงามเท่านั้น แต่ยังรวมถึงแฟชั่นและการใช้งานด้วย เทคโนโลยีเหล่านี้เปิดสาขาศิลปะอุตสาหกรรมและเป็นผลมาจากการแทรกซึมของสุนทรียศาสตร์เข้าสู่เทคโนโลยี ไม่จำเป็นต้องพูดถึงคุณค่าทางศิลปะของวัตถุแต่ละชิ้นอีกต่อไป สิ่งต่าง ๆ ที่สร้างขึ้นบนพื้นฐานของเทคโนโลยีอุตสาหกรรมได้รับการผลิตอย่างรวดเร็วและในปริมาณมาก จึงมีราคาถูกลงและเข้าถึงได้มากขึ้นสำหรับผู้ซื้อจำนวนมาก

   สไลด์ 8
   

   สไลด์ 9