บทเรียนเบื้องต้นเกี่ยวกับนวนิยายโดย A.S. Pushkin “Eugene Onegin” “คอลเลกชันบทต่างๆ การนำเสนอ - บทเรียนเบื้องต้นเกี่ยวกับนวนิยายของพุชกินเรื่อง "Eugene Onegin และเข้าสู่ความฝันอันแสนหวานไร้บาป"

เลนส์กี้

โรแมนติก

กวี

รัก-ฝัน

ลัทธิแห่งมิตรภาพ

ความภักดี

รักโอลก้า

กวีติดตามการกระทำของวีรบุรุษด้วยคำพูดและคำพูดที่เปิดกว้างของเขาซึ่งสร้าง "เอฟเฟกต์การแสดงตน" กวีเปิดเผยตัวเองว่าเป็นผู้สร้างนวนิยายเรื่องนี้

ผู้อำนวยความสะดวกเชิญตัวแทนจากแต่ละกลุ่มพร้อมคำถามการบ้านที่เตรียมไว้

คำถามสำหรับตัวแทนกลุ่ม

1 กลุ่ม.พิจารณาภาพลักษณ์ของผู้แต่งในฐานะฮีโร่ของนวนิยาย สร้างชีวประวัติของเขาขึ้นมาใหม่จากข้อความ บอกงานอดิเรก ความสนใจ และความหลงใหลในวรรณกรรมของผู้เขียนที่เปิดเผยในเนื้อเรื่องของนวนิยาย

กลุ่มที่ 2.ผู้เขียนและวีรบุรุษของเขา ทัศนคติของผู้เขียนต่อตัวละครของเขาเปิดเผยอย่างไร? “เอฟเฟกต์พิเศษของการมีอยู่ของกวี” ที่อยู่ข้างๆ คืออะไร?

กลุ่มที่ 3.ผู้เขียนเป็นผู้สร้างนวนิยาย เขาเริ่มให้ผู้อ่านค้นพบความลับอะไรในการสร้าง "Eugene Onegin" และการพัฒนาโครงเรื่อง?

คำพูดถึงนักข่าว.

หลังจากการนำเสนอของนักเรียนแล้ว เขาเขียนสรุปเป็นบทความลงหนังสือพิมพ์ของโรงเรียน

“นวนิยายของพุชกินรวบรวมบุคลิกที่หลากหลายของผู้แต่ง รูปภาพของผู้แต่งในนวนิยายเรื่องนี้เป็นแบบมัลติฟังก์ชั่น เขาเรียกนวนิยายของเขาว่า "ฟรี" ความคิดสร้างสรรค์และแรงบันดาลใจรวมกวีเข้ากับโลก สำหรับเขา อุปสรรคที่ยากที่สุดกลายเป็นสิ่งที่เอาชนะไม่ได้ ความรักที่ไร้ขอบเขตสำหรับชีวิตกลายเป็นกุญแจสู่ความเป็นอมตะสำหรับเขา……”

กลยุทธ์ "เพนทาเคิล"

น่าสนใจ น่าหลงใหล ฉลาด มีความสามารถ

มีส่วนร่วม สอน ให้ความรู้ แสดง นำเสนอ บอก

เรียนรู้ที่จะใช้ชีวิตจากความผิดพลาดของเหล่าฮีโร่ นวนิยายกลอน - รวมบทต่างๆ

ชีวิตโรแมนติก

กลยุทธ์มูดบอร์ด

นักเรียนเขียนความคิดเห็นเกี่ยวกับบทเรียน ผู้เข้าร่วมรายการทีวีลงบนสติกเกอร์ และโพสต์ไว้ใน "Mood Board"

สรุป.. แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการให้คะแนน

ดี/แซด การเตรียมตัวเขียนเรียงความ (ไม่บังคับ)

“ เขารีบที่จะมีชีวิตอยู่และเขาก็รีบที่จะรู้สึก”: วิวัฒนาการของฮีโร่ในนวนิยายของ A.S. Pushkin เรื่อง“ Eugene Onegin” Onegin ในการประเมินของ V.G. เบลินสกี้ ตัวละครวรรณกรรมที่ฉันชื่นชอบในนวนิยายของ A.S. Pushkin เรื่อง "Eugene Onegin"

แบบทดสอบอิงจากนวนิยายของ A. S. Pushkin “ Eugene Onegin”

นวนิยายเรื่อง "Eugene Onegin" อุทิศให้กับใครบ้าง?

บทประพันธ์ถึงบทแรกของนวนิยายมาจากงานใด? ใครเป็นผู้เขียน?

นักเขียนบทละครคนไหนที่พุชกินเรียกว่า "เพื่อนแห่งอิสรภาพ" ในนวนิยายของเขา

Eugene Onegin เกิดที่เมืองใด

Lensky กลับมาจากประเทศใดก่อนที่จะพบกับ Onegin ไม่นาน

“... บูธ, ผู้หญิง, เด็กผู้ชาย, ทับ, โคมไฟแฟลชผ่านไป, พระราชวัง, สวน, อาราม, บูคาเรี่ยน, เลื่อน, สวนผัก, พ่อค้า, กระท่อม, ผู้ชาย, ถนน, หอคอย, คอสแซค, ร้านขายยา, ร้านค้าแฟชั่น, ระเบียง, สิงโตบน ประตูและฝูงนกบนไม้กางเขน” เมืองใดที่อธิบายไว้ที่นี่

ตั้งชื่อกลางของ Tatyana Larina

ครูสอนพิเศษของ Evgeny Onegin ชื่ออะไร?

น้องสาวของตาเตียนาชื่ออะไร?

พี่เลี้ยงของ Tatiana ชื่ออะไร?

ชาวฝรั่งเศสชื่ออะไรที่ตั้งบทกวีให้ตาเตียนาโดยที่ "... แทนที่คนสวยนีน่าด้วยคนสวยตาเตียนาอย่างกล้าหาญ"?

ป้ามอสโกของ Tatyana Larina ชื่ออะไร?

ช่างทำปืนชื่ออะไร - ผู้ออกแบบปืนพกที่ Onegin และ Lensky เคยยิง?

ตามคำทำนายสามีในอนาคตของทัตยานาลารินาควรถูกเรียกว่าอะไร?

ใครคือวินาทีในการดวลระหว่าง Onegin และ Lensky?

Lensky อ่านหนังสือของกวีคนไหนก่อนการต่อสู้?

Onegin เต้นอะไรกับ Olga Larina ในวันชื่อของ Tatiana?

Onegin และ Lensky ยิงได้กี่ก้าว?

เราพบ Onegin ในตอนท้ายของนวนิยายเมื่ออายุเท่าไหร่?

Lensky และ Olga เล่นเกมกระดานอะไร

“... หวี ตะไบเหล็ก กรรไกรโค้ง ด้ามตรง และแปรง 30 ชนิด - สำหรับเล็บและฟัน” สิ่งของเหล่านี้ทั้งหมดเป็นของใคร?

“เจียมเนื้อเจียมตัวเสมอ เชื่อฟังเสมอ ชอบยามเช้า ร่าเริง เหมือนชีวิตของกวี จิตใจเรียบง่าย เหมือนจูบแห่งความรัก หวานชื่น ดวงตาเหมือนท้องฟ้าสีฟ้า รอยยิ้ม ลอนผมทำด้วยผ้าลินิน การเคลื่อนไหว น้ำเสียง รูปร่างที่สดใส…” นี่คำอธิบายของใคร?

รูปของใครตกแต่งห้องทำงานของ Onegin?

“และเสาที่มีตุ๊กตาเหล็กหล่อ ใต้หมวกที่มีคิ้วขุ่น ด้วยมือไม้กางเขน” หุ่นตัวนี้เป็นตัวแทนของใครที่ยืนอยู่บนโต๊ะของ Onegin

“เธอชอบนิยายตั้งแต่แรกเริ่ม พวกเขาแทนที่ทุกสิ่งเพื่อเธอ เธอตกหลุมรักการหลอกลวงของทั้งริชาร์ดสันและรุสโซส์” บทนี้พูดถึงใครบ้าง?

“ความจงรักภักดีต่อความฝันโดยไม่สมัครใจ ความแปลกประหลาดที่เลียนแบบไม่ได้ และจิตใจที่เฉียบแหลมเย็นชา” เรากำลังพูดถึงใครในบรรทัดเหล่านี้?

“เธอสวมชุดรัดตัวแคบมากและชอบแบบ N ของรัสเซียเอ็น ฉันรู้วิธีออกเสียงภาษาฝรั่งเศสผ่านจมูกของฉัน…” พุชกินเขียนเกี่ยวกับใคร?

“รูปหล่อ ตลอดอายุขัยของเขา เป็นแฟนตัวยงของคานท์และกวี” เรากำลังพูดถึงใคร?

คำตอบของแบบทดสอบจากนวนิยายของ A. S. Pushkin“ Eugene Onegin”

เพลตเนฟ.

บทกวี "หิมะแรก" โดย P. A. Vyazemsky

ดี. ไอ. ฟอนวิซินา

อ. อิสโตมินา.

ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

จากประเทศเยอรมนี

คำอธิบายของมอสโก

มิทรีเยฟน่า.

คุณนายลาบเบ้.

ออลก้า.

ฟิลิเปฟนา

นายทริเกต์.

อลีนา.

เลอเพจ

อกาธอน.

Zaretsky - จากฝั่งของ Lensky, Guillot - จากฝั่งของ Onegin

มาร์ติน ซาเดก้า.

ชิลเลอร์.

โคทิลเลียน.

อายุ 32.

อายุ 26 ปี.

หมากรุก.

โอเนจิน.

คำอธิบายของออลก้า

ภาพเหมือนของไบรอน

นโปเลียน.

เกี่ยวกับ ทัตยานา ลารินา

เกี่ยวกับ Evgeny Onegin

เกี่ยวกับแม่ของทัตยานาลารินา

เกี่ยวกับ Lensky

และ gra "สมองแหวน"

(กิจกรรมนอกหลักสูตรสุดท้ายหลังจากศึกษางาน)

ในทีมจะมีผู้เข้าร่วมกี่คนก็ได้ ตราบใดที่พวกเขานั่งโต๊ะเล่นเกมได้

จำนวนโต๊ะเล่นเกมขึ้นอยู่กับจำนวนทีม

คำถามจะถูกถามทีละคน หรือทีมงานที่ให้สัญญาณภาพหรือเสียงก่อน (กริ่ง ส้อมเสียง ยกมือ หรือธง...) เป็นผู้ตอบ หากคำตอบไม่ถูกต้อง คำถามจะถูกโอนไปยังทีมอื่น

คำตอบที่ถูกต้องจะถูกทำเครื่องหมายโดยคณะลูกขุน

ผู้นำเสนอแนะนำคณะลูกขุนและทีม รายชื่อผู้เล่นตามชื่อ และแนะนำกัปตัน (ชื่อทีมควรเกี่ยวข้องกับวรรณกรรมหรือโดยเฉพาะกับนวนิยายเรื่อง “Eugene Onegin”) ต่อไปนี้เป็นคำถามและคำตอบเพื่อช่วยผู้จัดงาน

คำถามเกี่ยวกับบทที่ 1

1. พยายามพิจารณาว่าใครหรือผู้รับสายเหล่านี้คือใคร:

ฉันรักเธอเพื่อนของฉันเอลวิน่า
ใต้ผ้าปูโต๊ะยาวของโต๊ะ
ในฤดูใบไม้ผลิบนทุ่งหญ้า
ในฤดูหนาวบนเตาผิงเหล็กหล่อ
มีห้องโถงบนพื้นไม้ปาร์เก้กระจก
ริมทะเลบนหินแกรนิต

คำตอบ: (ขาผู้หญิง)

หน้าอกของไดอาน่า แก้มของฟลอรา
น่ารักเพื่อนรัก!
อย่างไรก็ตามขาของเทอร์ซิชอร์
มีบางอย่างที่มีเสน่ห์มากขึ้นสำหรับฉัน...

2. ตั้งชื่อบทกวีมหากาพย์ของกวีชาวโรมัน Virgil ซึ่ง E. Onegin รู้สองข้อ

คำตอบ:
ใช่ฉันจำได้ถึงแม้จะไม่มีบาปก็ตาม
สองข้อจาก Aeneid...

3. ....ชาดาเยฟคนที่สอง Evgeniy ของฉัน...

Chaadaev และ Onegin มีอะไรที่เหมือนกัน? พุชกินรวมบุคคลจริงและตัวละครเข้าด้วยกันด้วยเหตุผลใด

คำตอบ:
Chadayev ที่สอง Evgeniy ของฉัน
กลัวการตัดสินที่อิจฉา
มีคนอวดรู้อยู่ในเสื้อผ้าของเขา
และสิ่งที่เราเรียกว่าสำรวย

Pyotr Yakovlevich Chaadaev นักปรัชญาและเพื่อนของ Pushkin มีชื่อเสียงในด้านความสง่างามของเครื่องแต่งกายของเขา Onegin ก็มีจุดอ่อนเรื่องเสื้อผ้าเช่นกัน

4. ถนนเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กสายใดที่ถูกกล่าวถึงในบทแรกของ "Eugene Onegin"

คำตอบ:
ทุกอย่างเงียบสงบ เฉพาะตอนกลางคืนเท่านั้น
พวกทหารยามก็ตะโกนเรียกกัน
ใช่แล้ว เสียงที่ห่างไกลของ droshky
จู่ๆ ก็มีเสียงดังมาจากมิลลอนนา

คำถามเกี่ยวกับบทที่ II

1. Vladimir Lensky เรียนที่มหาวิทยาลัยใด

คำตอบ:
ชื่อวลาดิมีร์ เลนส์กี้
ด้วยจิตวิญญาณที่ส่งตรงจากเกิททิงเงน

University of Göttingen เป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยที่มีแนวคิดเสรีนิยมมากที่สุดไม่เพียงแต่ในเยอรมนีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในยุโรปด้วย ผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย Göttingen ซึ่งเป็นคนรู้จักของพุชกิน เป็นกลุ่มนักเสรีนิยมและผู้รักอิสรภาพชาวรัสเซียจำนวนมาก

คำถามเกี่ยวกับบทที่ 3

1. ที่ไหน ตาม A.S. พุชกิน คุณสามารถอ่านจารึก:

“ละทิ้งความหวังไปตลอดกาล”

คำตอบ:
เหนือคิ้วแห่งความงาม
ฉันรู้จักความงามที่ไม่สามารถบรรลุได้
เย็น สะอาด เหมือนหน้าหนาว
อย่างไม่หยุดยั้ง, ไม่เสื่อมสลาย,
ไม่อาจเข้าใจถึงจิตใจได้
ฉันประหลาดใจกับความเย่อหยิ่งอันทันสมัยของพวกเขา
คุณธรรมตามธรรมชาติของพวกเขา
และฉันยอมรับว่าฉันวิ่งหนีจากพวกเขา
และฉันคิดว่าฉันอ่านด้วยความสยดสยอง
เหนือคิ้วของพวกเขามีจารึกนรก:
หมดหวังไปตลอดกาล
ความรักที่สร้างแรงบันดาลใจเป็นปัญหาสำหรับพวกเขา
มันเป็นความสุขของพวกเขาที่ทำให้ผู้คนหวาดกลัว
บางทีอาจจะอยู่ริมฝั่งแม่น้ำเนวา
คุณเคยเห็นผู้หญิงแบบนี้

2. จำได้ไหมว่าพี่เลี้ยงของทัตยานาอายุเท่าไหร่ตอนที่เธอแต่งงาน?

คำตอบ: อายุ 13 ปี.

วานย่าของฉัน
อายุน้อยกว่าฉันแสงของฉัน
และฉันอายุ 13 ปี

ทัตยาจะถอนหายใจแล้วหายใจไม่ออก
จดหมายในมือของเธอสั่นเทา
เวเฟอร์สีชมพูกำลังแห้ง
เมื่อลิ้นเจ็บ

ให้ความสนใจกับคำว่า "เวเฟอร์" มันหมายความว่าอะไร?

คำตอบ:
“เวเฟอร์” เป็นวงกลมกระดาษติดกาว ซึ่งมักใช้เพื่อปิดผนึกตัวอักษรในสมัยของพุชกิน

คำถามเกี่ยวกับบทที่ 4

4. เลนส์กี้.

เขาจะกลับบ้านและที่บ้านหรือไม่?
เขากำลังยุ่งอยู่กับโอลก้าของเขา
อัลบั้มบินออกไป
ตกแต่งมันอย่างขยันขันแข็ง

จำได้ไหมว่า Lensky ตกแต่งอัลบั้มของ Olga ด้วยภาพวาดอะไรเขาบรรยายถึงอะไรกันแน่?

คำตอบ:
จากนั้นพวกเขาก็พรรณนาถึงรูปลักษณ์ของชนบท
หลุมฝังศพ, วิหารแห่ง Cypris,
หรือนกพิราบบนพิณ
ปากกาและทาสีเบา ๆ
(Cypris - Aphrodite - ตามชื่อวิหารที่อุทิศให้กับเธอในไซปรัส)

คำถามเกี่ยวกับ บทที่ 5

1. โปรดจำไว้ว่าฮีโร่ Fonvizin คนไหนจาก "The Minor" ที่อพยพมาสู่นวนิยายของพุชกิน

คำตอบ:
กับภรรยาผู้แสนดีของเขา
Fat Pustyakov มาถึง;
Gvozdin เจ้าของที่ยอดเยี่ยม
เจ้าของคนจน;
Skotinins คู่รักผมหงอก
กับเด็กทุกวัย

คำถามเกี่ยวกับบทที่ VI

1. ใครและภายใต้สถานการณ์ใดที่กล่าวคำสาบานของผู้บุกเบิกว่า "พร้อมเสมอ!"

คำตอบ:
ด้วยความสุภาพชัดเจนเย็นชา
Lensky ชวนเพื่อนของเขามาดวลกัน
Onegin ตั้งแต่การเคลื่อนไหวครั้งแรก
ถึงท่านเอกอัครราชทูตตามคำสั่งดังกล่าว
หันกลับมาโดยไม่ต้องกังวลใจอีกต่อไป
บอกว่าพร้อมเสมอ!

คำถามเกี่ยวกับบทที่ 7

1. ฉันขอแนะนำให้คุณจำไว้ว่ารูปของใครตกแต่งสำนักงานของ Eugene Onegin ในที่ดินในชนบท

คำตอบ:
และโต๊ะที่มีโคมไฟสลัวๆ
และกองหนังสือและใต้หน้าต่าง
เตียงปูพรม
และวิวผ่านหน้าต่างผ่านแสงจันทร์
และแสงครึ่งสีซีดนี้
และภาพเหมือนของลอร์ดไบรอน...

2. อนิจจา! Olga ไม่ได้เสียใจกับ Lensky เป็นเวลานาน

อีกคนดึงดูดความสนใจของเธอ
อีกคนจัดการความทุกข์ทรมานของเธอ
เพื่อกล่อมให้คุณหลับใหลด้วยความรักคำเยินยอ...

3. เจ้าบ่าวที่มีความสุขของ Olga กลายเป็นทหารหนุ่ม จำยศทหารของเขา

คำตอบ:
อูลานรู้วิธีที่จะทำให้เธอหลงใหล
อูลานรักเธอสุดหัวใจ...

(Uhlans เป็นทหารที่ทำหน้าที่ในหน่วยทหารม้าเบา)

คำถามเกี่ยวกับบทที่ VIII

1. Onegin ต้นสนสำหรับ Tatiana - และเกือบจะทนทุกข์ทรมานจากการบริโภค แพทย์สั่งการรักษาอะไรให้เขา?

คำตอบ:
ทุกคนส่ง Onegin ไปหาหมอ
พวกเขาส่งเขาลงน้ำพร้อมเพรียงกัน

(ในบรรดาปรากฏการณ์ที่ทันสมัยของชีวิตทางสังคมในชีวิตประจำวันในช่วงทศวรรษที่ 20 ของศตวรรษที่ 19 ความหลงใหลในสังคมชนชั้นสูงในการบำบัดน้ำแร่มีผลอย่างมากอย่างยิ่ง)

2. ให้เราหันไปดูจดหมายที่มีชื่อเสียงของ Onegin ถึง Tatiana และ Tatiana ถึง Onegin จุดเริ่มต้นของตัวอักษรทั้งสองนี้รวมกันเป็นคำเดียว... คำนี้คืออะไร?

คำตอบ:
ดูถูก.
...ตอนนี้ฉันรู้แล้วว่ามันเป็นความประสงค์ของคุณ
ลงโทษฉันด้วยความดูหมิ่น
...ดูถูกเหยียดหยามอะไรเช่นนี้
รูปลักษณ์ที่น่าภาคภูมิใจของคุณจะแสดงให้เห็น

3. บทแรกอันโด่งดังของนวนิยายเรื่องนี้เริ่มต้นด้วยคำว่าอะไรทุกคนรู้:

ลุงมีกฎที่ซื่อสัตย์ที่สุด...

แต่ไม่ใช่ทุกคนจะจำบรรทัดสุดท้ายของนวนิยายบทที่ 8 สุดท้ายได้ จำคำที่จบนวนิยาย

คำตอบ:
ผู้ที่ยินดีกับชีวิตแต่เนิ่นๆ ย่อมเป็นสุข
ทิ้งไว้โดยไม่ดื่มจนหมด
แก้วที่เต็มไปด้วยไวน์
ใครยังอ่านนิยายไม่จบบ้าง?
และทันใดนั้นเขาก็รู้ว่าจะแยกทางกับเขาอย่างไร
เช่นเดียวกับฉันและ Onegin ของฉัน

ด้วยสรรพนามส่วนตัวว่า "ของฉัน" พุชกินดูเหมือนจะยอมรับผลงานที่เขาชื่นชอบ

ในขณะที่คณะลูกขุนกำลังนับนกฮูกและสรุปผล ผู้นำเสนอถามคำถามที่สร้างสรรค์แก่ผู้ชม จากบันทึกความทรงจำของ A.P. Novosiltseva: “ อัลบั้มของฉันกำลังนอนอยู่ตรงหน้าพุชกิน เรากำลังพูดถึง "Eugene Onegin" พุชกินกำลังวาดภาพบางอย่างบนกระดาษอย่างเงียบ ๆ ฉันบอกเขาว่า: "ทำไมคุณถึงฆ่า Lensky เมื่อวาน Varya ร้องไห้ทั้งวัน!" ตอนนั้น Varvara Petrovna อายุประมาณ 16 ปี เธอไม่ได้ดูแย่ “ Varvara Petrovna คุณจะยุติการดวลครั้งนี้อย่างไร” - ถามพุชกิน “ ฉันจะทำร้าย Lensky ที่แขนหรือไหล่เท่านั้นจากนั้น Olga ก็จะติดตามเขาพันผ้าพันแผลและพวกเขาจะรักกันมากขึ้น” -“ คุณจะยุติการดวลครั้งนี้อย่างไร” - พุชกินหันมาหาฉัน – “ ฉันคงจะทำร้าย Onegin ทัตยาน่าจะติดตามเขาและเขาจะชื่นชมเธอและรักเธอ” คำถาม: ลองคิดดูสิว่าพุชกินตอบหญิงสาวอย่างไร (ผู้นำเสนอกำลังฟังตัวเลือกสำหรับคำตอบ) จดบันทึกสิ่งที่น่าสนใจที่สุดและให้รางวัลแก่ผู้ฝันด้วยรางวัลง่ายๆ )

คำตอบที่ถูกต้อง: พุชกินตอบว่า: "ไม่เขาไม่คู่ควรกับทัตยานะ"

มอบพื้นให้กับคณะลูกขุน จบงานด้วยดนตรีคลาสสิกอันไพเราะ และควรเป็นเพลงที่ตัดตอนมาจากโอเปร่า "Eugene Onegin"

อ้างอิง

A.S. Pushkin “Eugene Onegin” หนังสือเรียน "วรรณคดีรัสเซีย" สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ผู้เขียน V.V. Badikov และคนอื่น ๆ อัลมาตี "เม็กเทป" คู่มือระเบียบวิธีเกี่ยวกับวรรณคดีรัสเซีย ผู้เขียน V.V. Badikov และคนอื่น ๆ อัลมาตี "เม็กเทป" บทเรียนวรรณคดีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ผู้เขียน Galuzina L.V. สถาบันการศึกษา "โฮลดิ้ง" -2546

การบูรณาการการคิดเชิงวิพากษ์เข้ากับกิจกรรมการเรียนรู้ทั่วทั้งหลักสูตรเอริก รุสตีง และซูซาน ชูมันน์ – USAID/แพมและมอ

• #1

  อิเนสซ่า นิโคเลฟนา! ฉันมาทำงานสายกับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก อารมณ์เสีย พรุ่งนี้เป็นยูจีนโอเนจิน ฉันต้องการเตรียมตัวอย่างจริงจังและเข้าใจว่าฉันมีเวลาไม่เพียงพอ นี่ยิ่งทำให้แย่ลงไปอีก และนี่คืองานของคุณ ขอบคุณมากสำหรับวัสดุที่ยอดเยี่ยม คุณเป็นผู้ช่วยชีวิต! ฉันขอให้คุณมีสุขภาพและความสำเร็จ

• #2

  Svetlana Ivanovna ขอบคุณ!
  อย่าเสียหัวใจ เพื่อถอดความวลีที่มีชื่อเสียง “อินเทอร์เน็ตจะช่วยเรา!”

• #3

  เรียน Inessa Nikolaevna! หลายปีที่ผ่านมาคุณกลายเป็นคนใกล้ชิดและเป็นที่รักของฉันมาก! ฉันไม่กลัวคำพูดแบบนั้น! คุณช่วยฉันจัดบทเรียนในระดับที่สูงมาก การค้นพบและการนำเสนอของคุณทำให้นักเรียนพอใจ และที่สำคัญที่สุดคือสอนให้พวกเขามีความรอบคอบ ขอบคุณ! ฉันพูดคำขอบคุณคุณทุกวัน ฉันขอให้คุณมีความสุขและสุขภาพที่ดี! พระเจ้าอวยพรคุณ!

• #4

  ทัตยานา อิวานอฟนา (วันอาทิตย์ที่ 12 มกราคม 2557 เวลา 14:40 น)

  งานอะไร! เรียน Inessa Nikolaevna ขอบคุณมาก ฉันอยู่ในปีการสอนที่ 42 แล้ว อารมณ์คงไม่เลวร้ายไปกว่านี้แล้ว: สมาคมโรงเรียนเหล่านี้ทำให้ประหลาดใจ หงุดหงิด และทำให้ความปรารถนาที่จะทำงานลดลง และนี่คือความสุข! ฉันดูมัน ดาวน์โหลดมัน คิดเกี่ยวกับมัน และพูดกับตัวเองว่า “ไร้สาระ ด้วยความช่วยเหลือจากพระเจ้า เราก็จะรอดจากสิ่งนี้เช่นกัน!” พระเจ้าอวยพรคุณ!

• #5

  Inessa Nikolaevna ฉันไม่สามารถพูดอะไรได้นอกจากคำพูดแสดงความขอบคุณสำหรับงานของคุณและชื่นชมในความคิดสร้างสรรค์ของคุณเพราะที่เหลือไม่สำคัญนัก ฉันไม่ชอบแหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ แต่คุณอยู่ใกล้ฉันมาก พวกเขาสอนให้เด็กๆ คิด ขอบคุณมาก!

• #6

  เรียน Inessa Nikolaevna! ขอบคุณมากสำหรับเนื้อหาในการศึกษางาน “Eugene Onegin” ขอให้ชีวิตตอบแทนคุณสำหรับความช่วยเหลืออย่างไม่เห็นแก่ตัวต่อเพื่อนร่วมงานของคุณ!

• #7

  Inessa Nikolaevna ดำเนินบทเรียนแบบเปิดเรื่อง "Eugene Onegin" โดยใช้สื่อที่คุณจัดเตรียมไว้ให้อย่างไม่เห็นแก่ตัว ขอบคุณ ฉันคิดว่าฉันเป็นหนี้ความสำเร็จของฉันทั้งหมดกับคุณ

• #8

  วิคตอเรีย ฉันมั่นใจว่าการนำเสนอและวิดีโอมีชัยไปกว่าครึ่ง ในความคิดของฉัน สิ่งที่สำคัญที่สุดในบทเรียนคือบุคลิกภาพของครู

• #9

  เรียน Inessa Nikolaevna! ฉันติดตามผลงานของคุณมาหลายปีแล้ว! คุณไม่เพียงแต่พอใจกับบทเรียนที่น่าทึ่งของคุณเท่านั้น แต่ยังเป็นแรงบันดาลใจในการสอนส่วนตัวอีกด้วย! ใน “ช่วงเวลาแห่งความคิดอันเจ็บปวด” พรสวรรค์ของคุณคือพื้นฐานส่วนตัวของฉันสำหรับการมองโลกในแง่ดีและศรัทธาในเด็กๆ! ขอบคุณมาก.

• #10

  เพื่อนร่วมงานที่รัก โปรดยกโทษให้ฉันหากฉันรุกรานใคร เนื่องจากวรรณกรรมถูกบังคับให้เข้าสู่กรอบการทดสอบ ฉันจึงไม่ได้สอนมัน จากนั้นฉันก็ดูการทดสอบเรื่อง "Eugene Onegin" ฉันเจ็บปวดที่วรรณกรรมของเรากำลังถูกผลักดันให้เข้าสู่กรอบการทดสอบดั้งเดิม

• #11

  เรียน Irina Alekseevna!
  ไม่มีใครผลักวรรณกรรมของเราไปไหน เราสอนตามที่เราสอน: ด้วยการดื่มด่ำกับเนื้อหา ด้วยการเขียนเรียงความ พร้อมการวิเคราะห์ข้อความ ดูสิ เราใช้คู่มือจากปี 1968 และนี่ไม่ใช่ลัทธิอนุรักษ์นิยม แต่เป็นการคัดเลือกจากวิธีการสอน ช่วยคิด และตอบคำถามที่เป็นปัญหา
  ในทางปฏิบัติแล้วไม่มีการทดสอบเหลืออยู่ในการสอบ Unified State และ State Examination มีบทความและคำถามหลายข้อจากทฤษฎีวรรณกรรม ชมการนำเสนอ นี่ไม่ใช่ทุกอย่างที่ฉันสอนในชั้นเรียน แต่เป็นการวิเคราะห์โดยละเอียดของทุกบท และครูผู้คิดจะสอนเหมือนที่เคยสอน ฉันหวังว่าผู้ที่เพิ่งเริ่มต้นเส้นทางของครูจะตัดสินได้ว่าสิ่งใดสำคัญและจำเป็นจริงๆ และสิ่งใดไร้สาระ
  คุณเห็นการทดสอบรายการหนึ่งบนหน้า น่าเสียดายที่คุณไม่ได้อ่านเนื้อหาอื่น ฉันภูมิใจในตัวพวกเขาโดยปราศจากความสุภาพเรียบร้อย แม้ว่าฉันจะเปลี่ยนไปมากและไม่อยู่ในทิศทางของการทดสอบก็ตาม
  ลูกๆ ของเราเติบโตขึ้นมาด้วยการคิด อย่างน้อยก็ที่โรงเรียนของเรา บางทีเราอาจโชคดีที่มีเด็กๆ... แต่แม้จะออกจากโรงเรียนแล้วพวกเขาก็กลับมาอ่านหนังสือคลาสสิกอีกครั้ง อ่าน และคิด

• #12

  อิเนสซ่า นิโคเลฟนา! ขอบคุณมากสำหรับบทเรียนเรื่อง “Eugene Onegin” ซึ่งเป็นขุมสมบัติของทุกสิ่ง!!! ทุกสิ่งที่สามารถพบได้บนไซต์ของคุณมีประโยชน์และทันสมัย ฉันไม่เคยเบื่อที่จะชื่นชมความสามารถและการทำงานหนักของคุณ!!! ขอให้โชคดีในทุกความพยายามและ "ความต่อเนื่อง")))
  ขอแสดงความนับถือ Guy O.L.

• #13

  สวัสดีตอนเย็น Inessa Nikolaevna! ฉันคิดว่าครูสอนภาษาหลายๆ คนจะต้องแบ่งเงินเดือนกับคุณเร็วๆ นี้ ความช่วยเหลือของคุณมีค่ามาก ขอบคุณมาก สวัสดีปีใหม่!

• #14

  อิเนสซ่า นิโคเลฟนา! ขอบคุณมากสำหรับเว็บไซต์นี้ นี่คืออัญมณี! มีข้อมูลที่เป็นประโยชน์และน่าสนใจมากมาย ฉันอยากจะแสดงความขอบคุณจริงๆ สำหรับการทำงานหนักครั้งนี้! นักเรียนของคุณโชคดีแค่ไหน! สุขภาพและความสำเร็จที่สร้างสรรค์ต่อไป!

• #15

  สวัสดี! ฉันไม่ใช่นักพูด แต่เว็บไซต์ของคุณคือปาฏิหาริย์อย่างแท้จริง ฉันพบสิ่งที่น่าสนใจมากมายสำหรับบทเรียนของฉัน ฉันชื่นชมความคิดสร้างสรรค์และการทำงานหนักของคุณ! รักครูประวัติศาสตร์

• #16

  เอเลน่า (วันพุธที่ 02 พฤศจิกายน 2016 เวลา 05:49 น)

  อิเนสซ่า นิโคเลฟนา! ฉันเจอเว็บไซต์ของคุณโดยบังเอิญ....ฉันดีใจมาก! ขอบคุณมากสำหรับความมีน้ำใจและความเข้าใจของคุณ! นี่เป็นความช่วยเหลืออันล้ำค่าสำหรับนักเขียนในการเตรียมตัวเรียน ขอบคุณ! ฉันขอให้คุณมีสุขภาพที่ดีและมีความสุข!

• #17

  วันนี้ฉัน "ทดสอบ" บทเรียนแล้ว ฉันดีใจมาก ทุกอย่างเป็นไปอย่างราบรื่นทันเวลา ขอบคุณอย่างอบอุ่นและจริงใจ!

• #18

  สาวๆ คุณให้ฉันนะ คุณกำลังทำให้ฉันหน้าแดง!
  ทุกอย่างเรียบร้อยดี เราทำ เราแบ่งปัน เราเรียนรู้จากกันและกัน ไม่เป็นไร!

• #19

  เรียน Inessa Nikolaevna!

  ในปี 2550 ฉันได้รายงานที่ Onegin Readings ที่ Mikhailovsky เกี่ยวกับแนวทางของฉันในการลำดับเหตุการณ์ของนวนิยาย Eugene Onegin ในปีเดียวกันนั้นฉันได้รายงานหัวข้อนี้ที่ Pushkin House (มอสโก) ในการประชุมของคณะกรรมาธิการพุชกินและตีพิมพ์โบรชัวร์“ เราให้เกียรติทุกคนด้วยศูนย์และตัวเราเองด้วยศูนย์หรือวิธีที่ฉันต้องเปิดโครงเรื่อง ลำดับเหตุการณ์ของนวนิยายเรื่อง “Eugene Onegin” ซึ่งสามารถพบได้ที่ https://yadi.sk/i/AL_2Gm88zu8ET และดาวน์โหลด ในปี 2011 ครูผู้มีเกียรติแห่งยูเครน Nadezhda Filippovna Zhukovskaya (ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย) อ่านโบรชัวร์นี้ จัดการอภิปรายเกี่ยวกับงานของฉันในหมู่ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซียในเมือง Umansk ของเธอ และส่งคำวิจารณ์เชิงบวกมาให้ฉันจาก พวกเขา.
  การทบทวนนี้ทำให้ฉันสร้างภาพยนตร์ให้นักเรียนเกี่ยวกับลำดับเหตุการณ์ของนวนิยายเรื่อง "Eugene Onegin" ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนรับรู้งานนี้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นภายในไม่เกินหนึ่งบทเรียน (ภาพยนตร์ใช้เวลา 32 นาที) ภาพยนตร์เรื่องนี้อยู่ที่ https://yadi.sk/i/rtkxzRoCmk7tv และพร้อมให้ดาวน์โหลดหรือบน YouTube โดยใช้วลี “ลำดับเหตุการณ์ของนวนิยาย Eugene Onegin”

  ฉันจะยินดีเป็นอย่างยิ่งหากคุณสามารถอ่านโบรชัวร์ของฉัน พร้อมชมภาพยนตร์ ประเมินประโยชน์ของการแสดงให้นักเรียนดู และโพสต์สิ่งเหล่านี้บนเว็บไซต์ของคุณ
  ฉันจะขอบคุณถ้าคุณบอกความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับงานของฉันและภาพยนตร์ โดยระบุข้อผิดพลาด ข้อบกพร่อง และความปรารถนา
  ขอแสดงความนับถือ
  วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต Belyakov-Bodin Vladimir Igorevich
  

• #20

  ขอบคุณมาก Vladimir Igorevich!
  การทำความคุ้นเคยกับงานของคุณจะน่าสนใจมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อนักเรียนของฉันและฉันกำลังสร้างโครงการเว็บไซต์สำหรับ "Eugene Onegin" โดยเฉพาะ
  เป็นที่น่าสนใจที่เมื่อเร็ว ๆ นี้การศึกษาจำนวนมากเกี่ยวกับพุชกินเขียนโดยผู้ที่มีการศึกษาด้านเทคนิค นี่เป็นวิธีที่แตกต่างในการดูวรรณกรรม

• #21

  ขอบคุณมาก! สำหรับครูมือใหม่ บทเรียนของคุณเกี่ยวกับ Eugene Onegin ถือเป็นสมบัติล้ำค่า!

• #22

  ขอบคุณมาก! ฉัน "ให้อาหาร" จากไซต์ของคุณมาหลายปีแล้ว และฉันขอแนะนำให้เพื่อนร่วมงานทำความคุ้นเคยกับผลงานที่ยอดเยี่ยมของคุณ ขอขอบคุณอีกครั้งสำหรับความช่วยเหลือ แนวคิด ความสามารถของคุณ!

• #23

  อิเนสซ่า นิโคเลฟนา! โปรดยอมรับความกตัญญูอย่างจริงใจของฉันสำหรับการนำเสนอที่สดใสและรอบคอบเช่นนี้ พวกเขาทำให้บทเรียนของเรากับเด็กๆ มีชีวิตชีวาอย่างมาก และยังช่วยฉันประหยัดเวลาในการเตรียมตัวสำหรับครอบครัวอีกด้วย ตอนนี้ฉันจะรอผลงานของเราในเรียงความ ขอบคุณมากอีกครั้งสำหรับความช่วยเหลือของคุณ!

• #24

  อิเนสซ่า นิโคเลฟนา! ขอบคุณสำหรับวัสดุ! วิธีคิด ภาษาชัดเจน ความคิดชัดเจน!

• #25

  อิเนสซ่า นิโคเลฟนา! ผลงานของคุณมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ชัดเจน และเข้าใจง่าย ไม่บ่อยนักที่เราจะพบกับคนเช่นคุณที่ยอมให้เราใช้สื่อของพวกเขาอย่างเรียบง่ายและไม่เห็นแก่ตัว ฉันประหลาดใจที่คุณหาเวลามาสร้างงานนำเสนอ วิดีโอ โปรเจ็กต์ เขียนบทความ รายงาน และอื่นๆ อีกมากมายได้อย่างไร คุณฉลาดและทำงานหนัก!!! ขอบคุณมาก!

• #26

  เรียน Inessa Nikolaevna ฉันชื่นชมไซต์ของคุณและงานที่คุณทำและมอบให้กับเพื่อนร่วมงานของคุณ ขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือที่มีพรสวรรค์ของคุณ ขอให้มีสุขภาพที่ดีแก่คุณและการค้นพบที่สร้างสรรค์เพิ่มเติม ขอแสดงความนับถือ.

• #27

  Inessa Nikolaevna ขอบคุณมากสำหรับข้อมูลและความคิดสร้างสรรค์ที่น่าสนใจ ขอให้โชคดีพลังงานไม่หมดสุขภาพ

• #28

  Inessa Nikolaevna โค้งคำนับขอบคุณสำหรับตัวอย่างการทำงานกับวรรณกรรมรัสเซีย มีอะไรให้เรียนรู้มากมาย! สุขภาพสำหรับคุณคนที่คุณรักประสบความสำเร็จในทุกความพยายามของคุณ

• #29

  สุด ๆ ขอบคุณครับอาจารย์โค้งคำนับ สำหรับงานที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้ พระเจ้าอวยพร!!!

• #30

  Inessa Nikolaevna ขอบคุณมากและโค้งคำนับสำหรับงานอันล้ำค่าของคุณและสำหรับโอกาสที่จะใช้มัน! ขอพระเจ้าประทานสุขภาพที่ดีและความสำเร็จที่สร้างสรรค์แก่คุณและคนที่คุณรัก!

• #31

  อิเนสซ่า นิโคเลฟนา! ขอขอบคุณอย่างไม่มีสิ้นสุดสำหรับเนื้อหาอันอุดมสมบูรณ์เช่นนี้!!! ฉันขอให้คุณมีสุขภาพที่ดีและมีความคิดสร้างสรรค์!)

• #32

  ขอขอบคุณที่เป็นคุณและเว็บไซต์ที่ยอดเยี่ยมของคุณ สุขภาพ. ความสำเร็จ ความสุข ให้กับคุณและครอบครัว

• #33

  อินเนซา นิโคเลฟน่า! ขอบคุณมากสำหรับสื่อการสอนที่ชาญฉลาดและมีความสำคัญทั้งภาษาและวรรณคดีรัสเซีย มีเพียงครูผู้เชี่ยวชาญเท่านั้นที่สามารถจัดระบบเนื้อหาบทเรียนได้อย่างเป็นระบบเรียบง่ายและมีระเบียบวิธี คำนับคุณและความสำเร็จที่สร้างสรรค์!

• #34

  อิเนสซ่า นิโคเลฟนา! ขอบคุณมากสำหรับเว็บไซต์นี้ เราได้รับวัสดุอันทรงคุณค่า สุขภาพ ความเจริญรุ่งเรือง และความสำเร็จต่อไปในปีใหม่!

• #35

  ขอบคุณมาก Inessa Nikolaevna สำหรับเนื้อหาที่ยอดเยี่ยม ขอให้โชคดีและสุขภาพที่ดีกับคุณ

• #36

  วัสดุทั้งหมดอยู่ที่ไหน? ฉันพยายามดาวน์โหลด มีการดาวน์โหลดแบบจำลองบางรายการแล้ว แต่ไม่มีการนำเสนออยู่ที่นั่น

• #37

  Elena Leonidovna ทุกอย่างกำลังดาวน์โหลดฉันตรวจสอบแล้ว ปัญหาอยู่เคียงข้างคุณ ดูลิงค์ในหน้า พวกมันทำงานอยู่และนำไปสู่ดิสก์ยานเดกซ์ ดาวน์โหลดจากที่นั่น

• #38
• #39

  Inessa Nikolaevna ขอบคุณมากขอบคุณสำหรับงานของคุณ! ฉันพบสิ่งที่มีประโยชน์มากมายในเว็บไซต์ของคุณและใช้ในบทเรียนของฉัน ขอบคุณสำหรับการแบ่งปัน!

• #40

  อิเนสซ่า นิโคเลฟนา! ฉันชื่นชมผลงานอันยิ่งใหญ่และความคิดสร้างสรรค์ของคุณ! คุณเป็นครูที่ยอดเยี่ยม! ขอบคุณมากสำหรับการแบ่งปันประสบการณ์ของคุณอย่างไม่เห็นแก่ตัว! ขอพระเจ้าประทานสุขภาพที่ดีและความสำเร็จที่สร้างสรรค์แก่คุณและคนที่คุณรัก!

• #41

  Inessa Nikolaevna ขอบคุณมาก! อ่าน "Eugene Onegin" ฟินหนักมาก!

เป้า:ดำเนินการวิเคราะห์เปรียบเทียบจดหมายจาก Tatyana และ Evgeniy

งาน:

• ผ่านแรงจูงใจในการกระทำของตัวละคร พิจารณาถึงสาเหตุของละครรักที่ล้มเหลว
• พัฒนาทักษะในการวิเคราะห์งานโคลงสั้น ๆ สอนวิธีสรุปข้อสรุปทั่วไป
• ค้นหาว่าตัวอักษรช่วยเปิดเผยตัวละครของตัวละครในนวนิยายได้อย่างไร

บทเรียนนี้ดำเนินการในห้องเรียนที่มีพีซีและเครื่องฉายภาพ

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. ครูทักทายนักเรียน

2. ประกาศหัวข้อบทเรียน เป้าหมาย และวัตถุประสงค์

3. กำลังรวบรวมโมดูลการวิจัยคลัสเตอร์:

4. การสนทนาเกี่ยวกับคำถาม:

มันง่ายไหมที่จะบอกว่าฉันรักคุณ?

เหตุใดวีรบุรุษจึงเลือกประเภทจดหมายเหตุเพื่อประกาศความรักของพวกเขา (นี่คือประเภทของงานวรรณกรรมที่แสดงในรูปแบบของจดหมายส่วนตัว)

เหตุใดตัวอักษรจึงได้รับความนิยมในต้นศตวรรษที่ 19 (ส่วยแฟชั่นที่มาจากฝรั่งเศส)

5. ให้เราหันไปดูจดหมายของพุชกินเองซึ่งหลงรัก Natalya Goncharova:

“ ความทรมานมากมายรอฉันอยู่เมื่อฉันกลับมา ความเงียบของคุณ ความเยือกเย็นของคุณ ความเหม่อลอย และความเฉยเมยที่ Mlle Natalie ได้รับฉันไม่มีความกล้าที่จะอธิบายตัวเอง - ฉันออกจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กด้วยความสิ้นหวังอย่างยิ่ง …”

นี่คือลักษณะที่พุชกินปรากฏในจดหมาย แต่สิ่งนี้เกิดขึ้นกับฮีโร่ในนวนิยายเรื่องนี้ได้อย่างไร?

6. การทำงานกับตารางที่รวบรวมไว้ในบทเรียนก่อนหน้า (เพิ่มคำสำคัญในความคิดเห็น):

ครูฉายคลิปวิดีโอจากโอเปร่าของ P.I. Tchaikovsky เรื่อง “Eugene Onegin”

(วีดิทัศน์บนอินเทอร์เน็ต https://musvid.net/ หรือแอปพลิเคชันอิเล็กทรอนิกส์ “Literature Lessons of Cyril and Methodius. Grade 9”)

จดหมายจากทาเทียน่า

มีการเล่นบันทึกเสียงจดหมายของ Onegin ถึง Tatyana ภาคผนวก 1

จดหมายของโอเนจิน

นักเรียนและครูเป็นผู้กำหนด:

A) เทคนิคการจัดองค์ประกอบ: ตัวอักษรถูกนำเสนอในรูปแบบของการพูดคนเดียวภายในไม่มี "บท Onegin" ความสมมาตรในการสร้างตัวอักษร (ตอนจบแยก 4 บรรทัดซึ่งเป็นการบอกเล่าความรู้สึกอย่างอิสระ)

B) หมายถึงศิลปะ: Gallicisms (ยืมมาจากภาษาฝรั่งเศส), คำถามเชิงโวหาร, วงรี, ประเภทจดหมายเหตุ - ช่วยเปิดเผยประสบการณ์ภายในของตัวละคร

ค) สถานะของวีรบุรุษคือความรัก ความไม่แน่นอนในความเข้าใจ ในความถูกต้องของการกระทำ

D) แผนจริยธรรม: Tatiana เป็นคนแรกที่เขียนจดหมายถึงผู้ชายและ Onegin เขียนคำสารภาพรักกับผู้หญิงที่แต่งงานแล้วซึ่งเป็นการละเมิดมาตรฐานทางศีลธรรม

สรุป: Onegin มองว่าตัวเองมีความรักเป็นอันดับแรก Tatyana ไร้เดียงสาและเชื่อในความรักในอุดมคติ แต่ในจดหมายความรู้สึกและประสบการณ์ของตัวละครหลายตัวมีความใกล้ชิดกันมาก

7. ฮีโร่กลาโหม: เด็กผู้ชายได้รับเชิญให้ปกป้อง Tatiana และเด็กผู้หญิง - Onegin

8. แผนการน้ำเสียง: จดหมายของทัตยานาเริ่มต้นด้วยน้ำเสียงปานกลางจากนั้นก็มีอารมณ์เพิ่มขึ้นโดยสรุปน้ำเสียงลดลง จดหมายของ Onegin เริ่มต้นด้วยเครื่องหมายอัศเจรีย์พร้อมกับพายุแห่งความรู้สึกทันใดนั้นทั้งหมดนี้ก็ถูกแทนที่ด้วยคำบรรยายที่รอบคอบจากนั้นก็เพิ่มน้ำเสียงอีกครั้งและในตอนท้ายน้ำเสียงจากมากไปน้อย

แผนผังมีลักษณะดังนี้:

จดหมายจากทาเทียน่า

จดหมายของโอเนจิน

9. บรรทัดล่าง: ตัวอักษรสองตัวช่วยเปิดเผยโลกภายในของฮีโร่ แรงจูงใจในการกระทำของพวกเขา แสดงเครือญาติของจิตวิญญาณของฮีโร่ และยังเป็นวิธีการเปรียบเทียบฮีโร่อีกด้วย

10. การบ้าน:

ก) เรียนรู้จดหมายของ Onegin ถึง Tatiana สำหรับเด็กผู้ชายด้วยใจ จดหมายของ Tatiana ถึง Onegin สำหรับเด็กผู้หญิง

b) ตอบคำถามเป็นลายลักษณ์อักษร: ตัวอักษรสองตัวมีบทบาทอย่างไรในการพัฒนาเนื้อเรื่องของนวนิยาย?

สไลด์ 1

นวนิยาย A.S. Pushkin “Eugene Onegin”

สไลด์ 2

ปัญหาของนวนิยาย
จากการวิเคราะห์นวนิยายเรื่องนี้ V. G. Belinsky ชี้ให้เห็นว่าเมื่อต้นศตวรรษที่ 19 ชนชั้นสูงที่มีการศึกษาคือชนชั้น "ซึ่งความก้าวหน้าของสังคมรัสเซียแทบจะแสดงออกโดยเฉพาะ" และพุชกินใน "Onegin" "ตัดสินใจที่จะนำเสนอชีวิตภายในของชนชั้นนี้แก่เราและในเวลาเดียวกันสังคมในรูปแบบใน ซึ่งอยู่ในสมัยที่ทรงเลือก”

สไลด์ 3

นวนิยายเรื่องนี้เขียนมานานกว่า 7 ปี (พ.ศ. 2366-2373) ในปี พ.ศ. 2375 A.S. พุชกินเขียนบทที่ 8 ตามแผนของผู้เขียนนวนิยายเรื่องนี้ควรมี 10 บท ในปีพ. ศ. 2373 ในเมือง Boldin พุชกินเขียนบทที่ 10 (พงศาวดารของยุคก่อน Decembrist) แต่ผู้เขียนเผาต้นฉบับของบทนี้
ในปีพ.ศ. 2376 พุชกินยังได้รวม "ข้อความที่ตัดตอนมาจากการเดินทางของโอเนจิน" ไว้ในบทที่ 8 อีกด้วย นอกเหนือจากบทที่ 8

ประวัติความเป็นมาของนวนิยาย

สไลด์ 4
พุชกินสร้างผลงานของเขาขึ้นมาเมื่อกวีนิพนธ์ค่อยๆ สูญเสียอำนาจครอบงำ และงานร้อยแก้วกำลังมุ่งสู่ชัยชนะ ผู้เขียนเลือกรูปแบบระดับกลางที่ผสมผสานบทกวีมหากาพย์และบทกวี พุชกินเขียนถึง Pyotr Vyazemsky:“ ตอนนี้ฉันไม่ได้เขียนนวนิยาย แต่เป็นนวนิยายในบทกวี - ความแตกต่างที่ชั่วร้าย”

สไลด์ 5

โครงเรื่องและองค์ประกอบ
การพิจารณาประเด็นองค์ประกอบของนวนิยายเรื่องนี้สมควรได้รับความสนใจเป็นพิเศษ

โชคชะตาและพุชกินได้เตรียมการพบกันระหว่างฮีโร่สองคน: Eugene Onegin และ Tatyana Larina เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่สังเกตว่าบางตอนในนวนิยายเรื่องนี้ซ้ำสองครั้ง แต่ราวกับอยู่ในภาพสะท้อน "กระจก"

ในอีกด้านหนึ่งมีโครงเรื่องที่เกี่ยวข้องกับฮีโร่ Onegin และในทางกลับกันกับนางเอกทัตยานะ

สไลด์ 6

ตัวละครหลักของนวนิยายเรื่องนี้เป็นคนธรรมดา ไม่เพียงแต่เหตุการณ์ในชีวิตของตัวละครจะเปลี่ยนไป ตัวละครและวิธีคิดก็เปลี่ยนไปด้วย ฮีโร่ไม่เข้ากับแผนการ แต่ขึ้นอยู่กับเวลาและสถานการณ์ เบื้องหน้าเราคือฮีโร่ทั่วไปในสถานการณ์ทั่วไป
สไลด์ 7

ขุนนางหนุ่ม ขุนนางโดยกำเนิดและเติบโต - "ลูกแห่งความสนุกสนานและความหรูหรา" ต่อหน้าเราคือตัวแทนทั่วไปของเวลาของเขา ผู้เขียนมักจะเปรียบเทียบตัวเองกับ Onegin ซึ่งเป็น “เพื่อนที่ดี” ของเขา แสดงความเห็นอกเห็นใจ ล้อเลียนเขา แต่ “เสมอ... ดีใจที่สังเกตเห็นความแตกต่าง” ระหว่าง Onegin กับตัวเขาเอง

เยฟเจนี โอเนจิน

สไลด์ 8

“หนุ่มคราด” คนเห็นแก่ตัวและขี้ระแวงด้วยลิ้นอันแหลมคมและชั่วร้าย ตามมาตรฐานที่โลกยอมรับ Onegin นั้น "ฉลาดและใจดีมาก" เนื่องจากเป็นคนฉลาดและชอบวิพากษ์วิจารณ์ เขาจึงไม่แยแสกับความวุ่นวายของชีวิตทางสังคม กับผู้คน และกับตัวเขาเองอย่างรวดเร็ว

ในตอนต้นของนวนิยาย เขาเป็นชายหนุ่มที่มีจิตวิญญาณของชายชรา ปรากฏตัวในห้องนั่งเล่น “มืดมน และอิดโรย”

สไลด์ 9

ผู้เชี่ยวชาญด้าน "ศาสตร์แห่งความหลงใหลอันอ่อนโยน" เขามองเห็นทันทีในทัตยานาว่าเธอแตกต่างจากคนอื่นๆ หลังจากได้รับคำประกาศความรักของเธอ Onegin ไม่ได้ใช้ประโยชน์จากความไร้เดียงสาของหญิงสาว แต่ "แสดงให้เห็นถึงความสูงส่งโดยตรงต่อจิตวิญญาณ" - เขาทำตัวเหมือนคนที่มีมารยาทดีและเหมาะสม

สไลด์ 10

Onegin มีการผสมผสานระหว่าง "เก่า" และ "ใหม่" ที่ซับซ้อน: เขายอมรับความท้าทายของ Lensky ในการต่อสู้โดยตระหนักถึงความไร้สาระของการดวล ความกลัวที่จะตลกและตกเป็นประเด็นซุบซิบส่งผลต่อพฤติกรรมของ Onegin ในระหว่างการต่อสู้ เขากลัว "ความคิดเห็นของโลก" ซึ่งเขาดูถูกและกลายเป็นผู้กระทำผิดในการตายของ Lensky

สไลด์ 11
รูปร่างหน้าตาและตัวละครของนางเอกเป็นที่รักของผู้เขียน “ทั้งความงามของน้องสาวของเธอ / หรือความสดชื่นที่แดงก่ำของเธอ / เธอก็คงไม่ดึงดูดสายตา / ดุร้าย เศร้า เงียบ” “ เธอดูเหมือนหญิงสาวแปลกหน้าในครอบครัวของเธอเอง”: เธอชอบความสันโดษมากกว่าเกม “เธอชอบนิยายตั้งแต่เด็ก” และเรื่องราวของพี่เลี้ยงเด็กเกี่ยวกับสมัยโบราณ

สไลด์ 13

ในความรักทัตยานาแตกต่างจากสาวฆราวาส: ไม่มีการสวมมงกุฎหรือเสน่หา แต่มีความไร้เดียงสาบทกวีความฝัน ภายใต้อิทธิพลของนวนิยายเธอสร้างภาพโรแมนติกของคนรักในจินตนาการของเธอ นี่คือวิธีที่ Evgeny Onegin ปรากฏตัวต่อหน้าเธอ ทัตยานาแสดงความมุ่งมั่นและความกล้าหาญ: ด้วยงานเขียนของเธอเธอท้าทายแบบแผนทางโลกจริงๆ

สไลด์ 14

โลกของเธอมีพื้นฐานมาจากวัฒนธรรมพื้นบ้าน ทัตยามีความรู้สึกเฉียบแหลมในเรื่องธรรมชาติ: ความอ่อนไหวทางจิตวิญญาณของเธอทำให้เธอใกล้ชิดกับคนทั่วไปมากกว่าสังคมโลก แม้แต่ชื่อของเธอก็ยังเป็นที่คุ้นเคยในหมู่ผู้คนมากกว่า นี่เป็นครั้งแรกที่มีการตั้งชื่อนางเอกของนวนิยายเรื่องนี้

เบื้องหน้าเราคือธรรมชาติที่สุขุม เศร้า แต่ลึกซึ้งและบริสุทธิ์พร้อมโลกภายในที่อุดมสมบูรณ์

สไลด์ 15

ชีวิตทางสังคมเน้นย้ำถึงความสมบูรณ์ของธรรมชาติของนางเอกเท่านั้น เมื่อกลายเป็นภรรยาของนายพลซึ่งเป็นผู้หญิงที่เคารพนับถือทัตยานาก็ยังคงเหมือนเดิม เธอไม่เปลี่ยนค่านิยมทางจิตวิญญาณเพื่อประโยชน์ของสังคมโลกโดยรักษาความบริสุทธิ์และความจริงใจในจิตวิญญาณของเธอ เขาถือว่าชีวิตทางสังคมเป็น "แวววาว ดิ้น เศษผ้าของการสวมหน้ากาก" เธอเป็นศูนย์รวมของภาพลักษณ์ในอุดมคติของหญิงรัสเซีย "อุดมคติอันแสนหวาน" ของพุชกิน

สไลด์ 16
Evgeny Onegin และ Vladimir Lensky
สิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งที่ตรงกันข้าม - "คลื่นและหิน" "น้ำแข็งและไฟ" "ไม่มีอะไรทำเพื่อน"...
Onegin ได้รับการเลี้ยงดูและการศึกษาอันสูงส่งแบบดั้งเดิม

Lensky ศึกษาที่ประเทศเยอรมนี ผลลัพธ์ของการศึกษาดังกล่าวคือโลกทัศน์ที่โรแมนติก

สไลด์ 17
Onegin รู้สึกเบื่อหน่ายกับชีวิตผิดหวังในชีวิตเขาไม่มีค่าอะไรสำหรับเขา - เขาไม่เห็นคุณค่าของความรักหรือมิตรภาพ “ ไม่: ความรู้สึกในตัวเขาเย็นลงเร็ว / เขาเบื่อกับเสียงรบกวนของโลก” จากนั้นผู้เขียนก็ "ทำการ" วินิจฉัย "อาการของฮีโร่ของเขา -" กล่าวโดยย่อ: ความเศร้าโศกของรัสเซียเข้าครอบงำเขาทีละน้อย ... "
เมื่อกลับมาที่บ้านเกิด Lensky คาดหวังความสุขและปาฏิหาริย์จากชีวิต - ดังนั้นจิตวิญญาณและหัวใจของเขาจึงเปิดรับความรักมิตรภาพและความคิดสร้างสรรค์:“ จุดประสงค์ของชีวิตของเราสำหรับเขา / เป็นปริศนาที่น่าดึงดูด / เขางงงวยกับมันและสงสัยปาฏิหาริย์ “เขาเป็นคนมีจิตใจโง่เขลา”

การทะเลาะกันที่ลูกบอลการดวลเป็นจุดเปลี่ยนในชีวิตของฮีโร่ การตายของ Lensky ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ใน Onegin

สไลด์ 18
“เจียมเนื้อเจียมตัวเสมอ เชื่อฟังเสมอ ร่าเริงเหมือนรุ่งเช้า เหมือนชีวิตของกวี มีจิตใจเรียบง่าย...” แต่นี่เป็นธรรมชาติธรรมดา Olga รัก Lensky เพราะเธอเพียงต้องการรักและรู้สึกถึงความรักของเขา เนื่องจากความธรรมดาของเธอ เธอจึงไม่เข้าใจว่าเธอจุดไฟอะไรในจิตวิญญาณของกวี และไม่น่าแปลกใจที่เมื่อโศกเศร้ากับการตายของเขา ในไม่ช้าเธอก็แต่งงานกับหอก

สไลด์ 21

ลักษณะและความสำคัญของนวนิยาย
*ผลงานที่มีเอกลักษณ์เฉพาะที่ไม่มีประเภทคล้ายคลึงกันในวรรณคดีรัสเซียหรือโลก *นี่เป็นนวนิยายสมจริงเรื่องแรกในวรรณคดีรัสเซีย *ปรากฏการณ์นี้มีความโดดเด่นในแง่ของความครอบคลุมความเป็นจริงของรัสเซียในทศวรรษแรกของศตวรรษที่ 19 *นวนิยายระดับชาติที่ลึกซึ้งในแง่ของความจงรักภักดีทางประวัติศาสตร์และความสมบูรณ์ของตัวละคร และ

สไลด์ 22

ทรัพยากรอินเทอร์เน็ตที่ใช้: http://nonegin.narod.ru/dopolnenie.html http://onegin-rulit.narod.ru/p_onegin.html http://il.rsl.ru/j00566.html http:// pgoryru .livejournal.com/5437.html/ http://rusmilestones.ru/theme/show/?id=24035 http://s56.radikal.ru/i154/0908/db/36e359e543ff.jpg http://www . liveinternet.ru/users/leykoteya/post108916330/ http://planeta.rambler.ru/users/coudle/56631585.html?parent_id=56676471 http://www.kino-teatr.ru/kino/movie/sov/ 9412 /poster/34120 http://blogs.mail.ru/mail/leykoteya/6e51c709f30da33d.html http://slovari.yandex.ru/dict/bse/article/00064/05600.htm