โครงสร้างของประโยคประกาศขยายอย่างง่าย (SDE)

ลักษณะที่เป็นทางการและวิธีการแสดงประธานและภาคแสดง

ลำดับคำโดยตรงและย้อนกลับในประโยค

พื้นฐานของโครงสร้างไวยากรณ์และเนื้อหาเชิงตรรกะของ PPPP นั้นถูกสร้างขึ้นโดยสมาชิกหลักของประโยค - หัวเรื่องและภาคแสดงเสริมด้วยสมาชิกรองของประโยค - การเพิ่มเติมคำจำกัดความสถานการณ์เช่น:

ประธานภาคแสดงกริยาวิเศษณ์วัตถุเสริม

Die Firma liefert heute dem Kunden ตาย Ware nicht. -

วันนี้บริษัทไม่ส่งสินค้าให้ลูกค้า

ลักษณะที่เป็นทางการและวิธีการแสดงเรื่อง

หัวเรื่องคือบุคคล (วัตถุ) ที่ดำเนินการ หรือบุคคล (วัตถุ) ที่กำลังดำเนินการ หัวข้อตอบคำถามใคร? หรืออะไร? และสามารถปรากฏในอันดับที่ 1 หรือ 3 ในประโยคภาษาเยอรมันได้ เช่น

ถ้าประธานแสดงเป็นคำนามพร้อมคำจำกัดความ เราควรพูดถึงกลุ่มของประธาน เช่น

ลักษณะที่เป็นทางการและวิธีการแสดงภาคแสดง

ภาคแสดงคือสมาชิกหลักของประโยคซึ่งเป็นการแสดงออกถึงการกระทำที่เกี่ยวข้องกับประธานและตอบคำถาม วัตถุ (บุคคล) ทำอะไร? เกิดอะไรขึ้นกับเขา? เขาชอบอะไร? เขาเป็นอะไร? ภาคแสดงเห็นด้วยกับเรื่องด้วยตนเองและจำนวน

ภาคแสดงอาจเป็น: วาจาง่าย ๆ (แสดงด้วยกริยาเดียว), วาจาผสม (ประกอบด้วยกริยาหลายตัว) และนามประสม (ประกอบด้วยกริยาเชื่อมโยงและส่วนที่ระบุ)

ภาคแสดงในประโยคภาษาเยอรมันจะอยู่ในตำแหน่งที่สองเสมอ หากมีภาคแสดงวาจาประสมในประโยค ส่วนที่แปรผันได้จะอยู่ในตำแหน่งที่สอง และส่วนที่เปลี่ยนแปลงไม่ได้จะอยู่ในตำแหน่งสุดท้าย

ในสถานที่ที่สอง (ส่วนที่แปรผันของภาคแสดง) อาจมี:

ก) กริยาความหมาย (reisen, wohnen, studieren):

Viele Touristen กลับมาอีกครั้งที่เมืองไลพ์ซิกและเบอร์ลิน

b) กริยาช่วย (haben, werden, sein):

ไมเออร์ส ฮาเบน เดน มิทเวอร์ทราก อันเทอร์ชรีเบน ซี ซินด์ เชิน ออสเกโซเกน Herr Maier wird die neue Stellung wahrscheinlich bekommen.

c) กริยาช่วย (können, dürfen, wollen, sollen, müYaen, mögen):

Herr Müller จะอยู่ที่ Haus bauen เอ้อ muI lange ละเว้น. Der Architekt ตัดสินใจเลือก Plan für einen Bungalow machen.

d) คำกริยา stehen, lassen, bleiben, helfen, hören, lehren ใช้เป็นส่วนหนึ่งของคำกริยาที่ซับซ้อนกับ Infinitiv:

เอ้อ bleibt bei der Begräung นั่ง.

ในสถานที่สุดท้าย (ส่วนที่เปลี่ยนไม่ได้) อาจมี:

ก) รูปแบบคำกริยาที่ไม่แน่นอน - infinitive (lernen, kommen, gehen):

Nach dem Unfall muYaten wir zu FuYa nach Hause gehen. ฉันจะทำอย่างไรกับ nicht vergessen

b) กริยา II (gegangen, gelernt, gekommen):

แดร์ เวอร์คูเฟอร์ แฮต ไอเน็น กุนสติเกน พริส เกโบเทน ฉันหวังว่า Unterricht viel gefragt

c) รูปแบบที่ซับซ้อนของ infinitive ของเสียงที่ใช้งาน (gelernt haben, gekommen sein):

ใช่แล้ว

d) รูปแบบที่ซับซ้อนของ infinitive แบบพาสซีฟ (gelernt werden, ьbersetzt werden)

Der Vertrag wird อิน Deutsche übersetzt werden.

c) คำนำหน้ากริยาที่แยกได้:

Die Studenten geben ตาย Prüfungen ab. เสร็จสิ้น Sie bitte die Zolldeklaration aus!

ลำดับคำโดยตรงและย้อนกลับใน PPPP

ดังที่คุณทราบแล้วว่าประโยคประกอบด้วยสมาชิกหลัก - หัวเรื่องและภาคแสดง และสมาชิกรอง - กรรม คำจำกัดความ และสถานการณ์ สถานที่ของเรื่องและภาคแสดงในภาษาเยอรมันได้รับการควบคุมอย่างเข้มงวด

ภาคแสดง (ภาคแสดงวาจาธรรมดาหรือส่วนที่ผันแปรของภาคแสดงวาจาผสม) มักจะมาอยู่ในอันดับที่ 2! วิชาสามารถอยู่ในอันดับที่ 1 หรือ 3

ในการเรียงลำดับคำโดยตรง ประธานจะต้องมาก่อน ภาคแสดงจะมาเป็นอันดับสอง ตามด้วยประโยคที่เหลือ เมื่อการเรียงลำดับคำกลับกัน สมาชิกรองของประโยค (โดยปกติจะเป็นคำวิเศษณ์ของเวลาหรือสถานที่) จะถูกวางไว้ที่แรก ภาคแสดงมักจะอยู่ในอันดับที่สอง ประธานประธานอยู่ในอันดับที่สาม จากนั้นส่วนที่เหลือของคำรอง สมาชิกของประโยค

ประโยคภาษาเยอรมัน (ประโยค) มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญจากภาษารัสเซีย:

• พวกเขา สองส่วนเสมอนั่นคือพวกเขาจำเป็นต้องมีทั้งสมาชิกหลัก - ภาคแสดง (ภาคแสดง) และหัวเรื่อง (หัวเรื่อง) ซึ่งแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งโดยประโยคที่ไม่มีตัวตนของชาวเยอรมันและเป็นส่วนตัวอย่างไม่มีกำหนดเช่น:

ใน dieser Stadt baut man heutzutage viele Hochhäuser – ปัจจุบันมีการสร้างอาคารสูงหลายแห่งในเมืองนี้

เอาล่ะ เวเซนลิช ดังค์เลอร์. – มันมืดลงอย่างเห็นได้ชัด

• ภาคแสดงภาษาเยอรมัน แสดงออกในรูปกริยาเสมอ- ใน nominal predicates จะต้องมีกริยาเชื่อมโยง รวมทั้งกาลปัจจุบันด้วย เช่น

คาร์ล อิสท์ โซซิโอโลเก – คาร์ลเป็นนักสังคมวิทยา

• ในประโยคภาษาเยอรมัน ห้ามใช้การปฏิเสธมากกว่าหนึ่งรายการ ตัวอย่างเช่น:

นีน่าอยู่ที่เมืองดุสเซลดอร์ฟเกเวเซิน – นีน่าไม่เคยไปดุสเซลดอร์ฟเลย

หัวข้อภาษาเยอรมันมักใช้ใน Nominativ และสามารถแสดงออกมาเป็นคำนามหรือคำพูดส่วนอื่น ๆ ที่ใช้ในความหมายของชื่อ:

• หมวก Diese Strecke wenig Verkehrszeichen – บริเวณนี้มีป้ายบอกทางไม่กี่แห่ง (คำนาม)
• Dieser Kranke มักไม่สงบ Doktor verrückt. – ผู้ป่วยรายนี้กำลังทำให้แพทย์ของเราคลั่งไคล้ (คำคุณศัพท์ที่เป็นสาระสำคัญ)
• Die Reisenden อยู่ที่ Einen Schönen Bergsee – นักเดินทางได้พบกับทะเลสาบบนภูเขาที่สวยงาม (กริยา)
• Autofahren fällt ihr schwer. – การขับรถเป็นเรื่องยากสำหรับเธอ (substantivized infinitive)
• Sie hat Lilien gewählt. — เธอเลือกดอกลิลลี่ (สรรพนาม)
• เวียร์ มัล เวียร์ อิสท์ เซคเซห์น – สี่คูณสี่เท่ากับสิบหก (ตัวเลข)
• Vom Kai zu tauchen เป็นคำกริยา – ห้ามกระโดดลงน้ำจากเขื่อน (วลี infinitive)
• คำสรรพนามส่วนบุคคลและไม่มีตัวตนไม่แน่นอน - ดูตัวอย่างด้านบน

ภาคแสดงในประโยคภาษาเยอรมัน สามารถเป็นวาจา (ง่ายและประสม) และระบุ (ประสมเสมอ) ภาคแสดงอย่างง่ายประกอบด้วยกริยาเดี่ยวในรูปแบบจำกัด กาล และเสียงที่สอดคล้องกับประธาน ดังนั้น ภาคแสดงวาจาแบบง่ายสามารถประกอบด้วยกริยาเดี่ยว (รูปแบบง่าย ๆ ) หรือกริยาเดียวกันที่จับคู่กับกริยาช่วย (รูปแบบที่ซับซ้อน) ภาคแสดงวาจาแบบประสมประกอบด้วยกริยา 2 กริยา ซึ่งแต่ละกริยามีความหมายที่เป็นอิสระ เพรดิเคตที่กำหนดประกอบด้วยส่วนเชื่อมต่อและส่วนที่ระบุ ตัวอย่างเช่น:

• Der grue Kater sprang auf. – แมวสีเทากระโดดขึ้น (กริยาง่ายในรูปแบบง่าย ๆ )
• เดอร์ เกราเออ เคเตอร์ อิสท์ ออฟเกสปรังเกน – แมวสีเทากระโดดขึ้น (ภาคแสดงวาจาธรรมดาในรูปแบบที่ซับซ้อน)
• คานน์ เดอน คาเทอร์ เอาฟ์ เดน คูลชรันต์ ออฟสปริงเกน ? – แมวของคุณสามารถกระโดดขึ้นไปบนตู้เย็นได้หรือไม่ (ภาคแสดงกริยาผสม)?
• Mein Kater เป็นระดับชั้นของคุณ – แมวของฉันเป็นสัตว์ที่สงบมาก (ภาคแสดงคำนามผสม)

กริยา (ภาคแสดง) จะถูกกำหนดให้อยู่ในตำแหน่งเฉพาะในประโยคเสมอ ขึ้นอยู่กับประเภทของหลัง หากเรากำลังเผชิญกับประโยคง่ายๆ ใน Indikativ (การเล่าเรื่อง) ตำแหน่งที่สองจะถูกกำหนดให้กับคำกริยาในรูปแบบง่าย ๆ หรือให้กับส่วนที่แปรผันของคำกริยาในรูปแบบที่ซับซ้อนหรือซับซ้อนเสมอ ในกรณีที่สอง ส่วนกริยาที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้จะไปต่อท้ายคำพูด ในกรณีที่ใช้ประโยคคำถาม คำกริยาจะมาก่อนหากไม่มีคำคำถาม เช่น

• ในถ้ำอัลเพน มี Pfifferlinge และ Steinpilze – เห็ดชานเทอเรลและเห็ดพอร์ชินีเติบโตในเทือกเขาแอลป์ (ภาคแสดงธรรมดา – กริยา)
• ปีเตอร์ เวิร์ด ฟอน ไซเนน โคลเลเกน เกลอบต์ – ปีเตอร์ได้รับการยกย่องจากเพื่อนร่วมงานของเขา (ภาคแสดงที่เรียบง่าย - กริยา, โครงสร้างแบบพาสซีฟ)
• ในสงคราม Mannschaft ที่ไม่สงบ Bettina ตายดีที่สุด Dolmetscherin – ในทีมของเรา Bettina เป็นนักแปลที่ดีที่สุด (ภาคแสดงที่ระบุ – ประสม)
• วิร์ด ออตโต ฟอน ไซเนม ฟรอยด์ อับเกโฮลท์ ? – เพื่อนของ Otto จะมาพบเขาไหม (ภาคแสดงง่ายๆ – กริยาในรูปแบบที่ซับซ้อน ไม่มีคำคำถาม)?

นอกจากสมาชิกหลักในประโยคภาษาเยอรมันแล้ว อาจมีผู้เยาว์อยู่ด้วย วัตถุเยอรมัน (วัตถุ) อาจเป็นกรณี (ไม่ใช่บุพบท) หรือบุพบท วัตถุที่ไม่ใช่บุพบทใน Akkusativ เรียกว่าวัตถุโดยตรงและอยู่ภายใต้กริยาสกรรมกริยา วัตถุอื่นเรียกว่าวัตถุทางอ้อมและถูกควบคุมโดยกริยาอกรรมกริยา ตัวอย่างเช่น:

• Er wurde เสียชีวิตจาก Postens entsetzt – เขาถูกถอดออกจากตำแหน่งนี้ (การเติมทางอ้อมอย่างไม่มีบุพบทใน Genitiv)
• Diese Geschichte wurde dem alten Märchenbuch entnommen. – เรื่องนี้นำมาจากหนังสือนิทานเก่า (วัตถุทางอ้อมที่ไม่ใช่บุพบทใน Dativ)
• แซน เกสเตอ คอนเนิน ในโรงแรมดีเซ็มไคลเนิน อูเบอร์นาคเทิน – แขกของเขาสามารถพักค้างคืนในโรงแรมเล็กๆ แห่งนี้ (บุพบททางอ้อมใน Dativ)
• Meine Verwandten gehen auf ein Verbrechen nicht ein. – ญาติของฉันจะไม่ก่ออาชญากรรม (บุพบททางอ้อมใน Akkusativ)
• Helga näht ein Kleid für meine Schwester. - เฮลก้ากำลังตัดเย็บชุดสำหรับน้องสาวของฉัน (วัตถุโดยตรง)

อาจมีประเภทที่แตกต่างกันมากเช่นเดียวกับในภาษารัสเซีย: เวลา, รูปแบบการกระทำ, สถานที่, วัตถุประสงค์, สาเหตุ, ผล สามารถแสดงได้ด้วยคำวิเศษณ์หรือคำนาม (โดยไม่ต้องมีคำบุพบทหรือคำบุพบท) ตัวอย่างเช่น:

• ใน Dieser Gegend gibt es viele Brunnen – มีแหล่งที่มามากมายในพื้นที่นี้ (กริยาวิเศษณ์, คำนามพร้อมคำบุพบท)
• อูเบอร์มอร์เกน ชลาเฟิน ซี่ ซิช เอาส์ – วันมะรืนพวกเขาจะนอนหลับ (คำวิเศษณ์ของเวลา)
• Alle Aufträge wurden sehr schnell verteilt. – คำสั่งซื้อทั้งหมดได้รับการแจกจ่ายอย่างรวดเร็ว (สถานการณ์ของการดำเนินการ)
• Deshalb wurde sie mit Recht เก่งมากเลย - นั่นเป็นเหตุผลที่เธอถูกเรียกอย่างถูกต้อง (เหตุผลสองประการ)
• Diese Badeschuhe hat er zum Schwimmen im Meer gekauft. – เขาซื้อรองเท้าแตะอาบน้ำเหล่านี้สำหรับอาบน้ำ (ว่ายน้ำ) ในทะเล (กรณีวัตถุประสงค์)
• Infolge des Regenwetters haben wir eine Überschwemmung erlebt. – เนื่องจากสภาพอากาศฝนตกจึงเกิดน้ำท่วม (พฤติการณ์สอบสวน)

คำจำกัดความภาษาเยอรมันตามประเภทแบ่งออกเป็นแบบประสานงานและไม่สอดคล้องกัน (หมายถึงสมาชิกของประโยคที่อยู่ติดกัน) เงื่อนไขบังคับเพียงอย่างเดียวคือสมาชิกของประโยคนี้จะแสดงด้วยคำนามเสมอ คำจำกัดความที่ตกลงกันไว้ตราบเท่าที่เห็นด้วยกับคำนามในกรณี เพศ และหมายเลข เกิดขึ้นก่อนชื่อและสามารถเป็นผู้มีส่วนร่วม คำคุณศัพท์ คำสรรพนาม (คำถาม แสดงความเป็นเจ้าของ สาธิต) คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันสามารถแสดงได้ด้วยคำนามใน Genitiv หรือด้วยคำบุพบท เลขคาร์ดินัล และ infinitive ตัวอย่างเช่น:

• Dieser nebelige Abend สงครามและungewöhnlich – ค่ำคืนที่มีหมอกหนานี้ค่อนข้างผิดปกติ (ทั้งสองเห็นด้วยกับคำจำกัดความ: คำสรรพนามสาธิตและคำคุณศัพท์)
• Meine gelb e Tasche hat sie ระคายเคือง – ถุงสีเหลืองของฉันทำให้เธอรำคาญ (คำจำกัดความที่ตกลงกันสองประการ: คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของและคำคุณศัพท์)
• Welchen Blumenstrauss möchten Sie ดีที่สุด? – คุณต้องการสั่งซื้อช่อดอกไม้อะไร (คำจำกัดความที่ตกลง: สรรพนามคำถาม)
• เดอร์ สเตลล์แวร์เตรนเด เฟอร์เมนไลเตอร์ อยู่ที่ออสโล เกฟาเรน – รองหัวหน้าบริษัทเดินทางไปออสโล (คำจำกัดความที่ตกลงกัน: กริยา Partizip I)
• Die erhaltenen Briefe lagen auf dem Regal. – จดหมายที่ได้รับวางอยู่บนชั้นวาง (คำจำกัดความที่ตกลงกัน: กริยา Partizip II)
• Seine dritte Wahl hat sie erfreut. – ตัวเลือกที่สามของเขาทำให้เธอพอใจ (คำจำกัดความที่ตกลงกัน: เลขลำดับ)
• Das Auto unserer Nachbarn กำลังแช่อยู่ใน ihrer Garage – รถของเพื่อนบ้านอยู่ในโรงรถของพวกเขาเสมอ (คำจำกัดความไม่สอดคล้องกัน: คำนามใน Genitiv)
• Die Kuchen für die Gäste sind fertig. – พายพร้อมสำหรับแขก (คำจำกัดความไม่สอดคล้องกัน: คำนามพร้อมคำบุพบท)
• Zehn Staaten เป็นผู้เล่นระดับนานาชาติที่เก่งกว่า Aktion อย่างแน่นอน – สิบรัฐมีส่วนร่วมในการดำเนินการระหว่างประเทศนี้ (คำจำกัดความที่ไม่ได้ตกลงกัน: เลขคาร์ดินัล)
• Sein Wunsh zu übernachten wurde nicht akzeptiert. – ความปรารถนาที่จะค้างคืนของเขาไม่ได้รับการยอมรับ (= เขาถูกปฏิเสธ) (คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน: infinitive)

ประโยคภาษาเยอรมัน อาจมีลำดับคำที่แตกต่างกัน - โดยตรงหรือย้อนกลับ ลำดับของคำจะตรงเมื่อตำแหน่งแรกในประโยคเป็นของประธาน และย้อนกลับ - ถ้าประธานอยู่หลังภาคแสดง (หรือส่วนที่เบี่ยงออก) ตัวอย่างเช่น:

• Die Neue Kantine Wurde im Erdgeschoss eingerichtet. – ห้องรับประทานอาหารใหม่ติดตั้งอยู่ที่ชั้นล่าง (เรียงลำดับคำโดยตรง)
• อิม แอร์ดเกชอสส์ วูร์เดอ ตาย นอย คานทีน ไอน์เกอริชเทต – ห้องรับประทานอาหารใหม่ได้รับการติดตั้งที่ชั้นล่าง (กลับคำสั่ง)

จนถึงตอนนี้เราได้พูดถึงประโยคง่ายๆ แต่ประโยคภาษาเยอรมัน ไม่เพียงแต่จะเรียบง่ายเท่านั้น แต่ยังซับซ้อนอีกด้วย รวมถึงอันที่เรียบง่ายสองอันขึ้นไปด้วย ประโยคที่ซับซ้อน ในภาษาเยอรมัน มีทั้งแบบประกอบ (ประกอบด้วยประโยคง่าย ๆ ที่เป็นอิสระทางไวยากรณ์ เชื่อมต่อกันด้วยการเชื่อมต่อที่ประสานกัน) และซับซ้อน (ประกอบด้วยประโยคง่าย ๆ ที่เป็นอิสระทางไวยากรณ์ เชื่อมต่อกันด้วยการเชื่อมต่อที่อยู่ใต้บังคับบัญชา) ตัวอย่างเช่น:

• Seine Krawatte ผ่าน ausgezeichnet zum Kleid seiner Braut และ er war sehr stolz darauf. = แม่น้ำแซน คราวัตต์เต้ พาสเต ออซเกเซอิชเนท zum Kleid seiner Braut. เอ้อ สงคราม เซียร์ สโตลซ์ ดาเราฟ์ “เนคไทของเขาเข้ากับชุดเจ้าสาวได้อย่างลงตัว และเขาก็ภูมิใจกับมันมาก” (ในประโยครวมนี้ คุณสามารถละคำเชื่อม “และ” ได้ และจะกลายเป็นประโยคอิสระสองประโยค)
• Nachdem sie ihre Fahrräder repariert hatten, fuhren sie weiter. – หลังจากซ่อมจักรยานแล้วพวกเขาก็ออกเดินทางต่อ (ในที่นี้ประโยคมีความซับซ้อน และประโยคที่เรียบง่ายที่เป็นส่วนประกอบมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิดในความหมาย กล่าวคือ แยกกันไม่ออก)

ในภาษาเยอรมัน ภาคแสดงใดๆ จำเป็นต้องมีกริยา: cf ประโยคภาษารัสเซีย "ฉันดีใจ" และภาษาเยอรมัน "อิช ถังขยะ" คุณลักษณะที่สองของภาคแสดงภาษาเยอรมันคือตำแหน่งคงที่ของภาคแสดงและส่วนต่างๆ ในประโยคประเภทต่างๆ ภาคแสดงที่มีการเพิ่มเติมและสถานการณ์จะรวมกันเป็นกลุ่ม ภาคแสดง

มีภาคแสดงประเภทต่อไปนี้:

1) ภาคแสดงวาจา;

2) กริยาที่แสดงด้วยวลีกริยาที่มั่นคง

3) ภาคแสดงที่ระบุ

กริยาภาคแสดง

กริยาเพรดิเคตอย่างง่ายประกอบด้วยคำกริยาเดียวในรูปแบบกาล น้ำเสียง และอารมณ์ใดๆ: อิช หมิ่นประมาท - ฉันกำลังอ่าน. อิช ลา- ฉันอ่าน. ฉันเข้าใจแล้ว - ฉันจะอ่าน. ฉันคิดเหมือนกัน. - ฉันอ่าน. ไดเซส บุช ป่าวีล เกเลเซ่น. - หนังสือเล่มนี้อ่านเยอะมาก.

กริยาวาจาที่ซับซ้อนมีสองประเภท:

ก) ภาคแสดงวาจาที่ซับซ้อนประกอบด้วยกริยาที่มีความหมายเฉพาะ (แสดงจุดเริ่มต้น จุดสิ้นสุด การทำซ้ำของการกระทำ) และ infinitive ของกริยาสำคัญที่ใช้กับ ซู : เอ้อเริ่ม zu sprechen - เขาพูด. เขาเริ่มพูด Er pflegt früh aufzustehen. - เขามีแนวโน้มที่จะตื่นเช้า Es hörte auf zu regnen. - ฝนจบแล้ว.

b) กริยาวาจาที่ซับซ้อนประกอบด้วยกริยาช่วย ( คอนเนิน, เดอร์เฟน, มุสเซ่น ฯลฯ) หรือกริยาช่วย ( ไชเนน, เบราเชน ฯลฯ) และ infinitive ของกริยาสำคัญ; สำหรับคำกริยาช่วย infinitive จะใช้โดยไม่มีอนุภาค ซู , มีกิริยาช่วยที่มีอนุภาค ซู : Er muß arbeiten.- มันจะต้องได้ผล เอร์ เบราช์ ฮิวต์ นิช ซู คอมเมน - วันนี้เขาไม่ต้องมา.

c) ภาคแสดงวาจาที่ซับซ้อนประกอบด้วยกริยา ฮาเบน และ เส่ง และ infinitive ของกริยานัยสำคัญที่ใช้กับ ซู- : ฉันฮาเบ อิห์เนน วิเอล ซู ซาเกน. - ฉันมีเรื่องจะบอกคุณมากมาย Der Text ist zu übersetzen. - ข้อความสามารถ (ต้อง) แปลได้

การใช้กริยาช่วยแสดงความหมายของความเป็นไปได้ ความจำเป็น ความปรารถนา) กริยา คอนเน็น หมายถึงโอกาสที่มีอยู่เนื่องจากเงื่อนไขบางประการ: Es regnet nicht mehr, er kann nach Hause gehen. - ฝนไม่ตกแล้ว เขากลับบ้านได้ (เขากลับบ้านได้) Es regnet, er kann nicht nach Hause gehen. - ฝนตกเขากลับบ้านไม่ได้ Es regnet nicht mehr, มนุษย์ kann nach Hause gehen. - ฝนไม่ตกแล้ว คุณกลับบ้านได้ เอส regnet, มนุษย์ kann nicht nach Hause gehen. - ฝนตกคุณไม่สามารถกลับบ้านได้. คอนเนน ยังหมายถึง “สามารถที่จะ”: Ich kann Schach spielen. - ฉันสามารถเล่นหมากรุกได้.

กริยา เดอร์เฟนหมายถึงความเป็นไปได้ที่มีอยู่เนื่องจากการอนุญาตของใครบางคน เช่น ในประโยคที่มีการอนุญาต การห้าม คำสั่ง: Sie dürfen hier nicht bleiben! - คุณไม่ควรอยู่ที่นี่! คุณไม่สามารถอยู่ที่นี่ได้ คุณไม่ได้รับอนุญาตให้อยู่ที่นี่ แมนดาร์ฟ hier nicht rauchen! - คุณไม่สามารถสูบบุหรี่ที่นี่ ห้ามสูบบุหรี่ที่นี่!

เดอร์เฟินมักใช้ในประโยคคำถามที่ขออนุญาตทำอะไรบางอย่าง เช่น ดาร์ฟ อิช นาช เฮาเซ เกเฮน? - ฉันสามารถกลับบ้านได้ไหม? ฉันกลับบ้านได้ไหม? ฉันกลับบ้านได้ไหม? Darf man หรือ rauchen? - เป็นไปได้ไหมที่จะสูบบุหรี่ที่นี่? ที่นี่อนุญาตให้สูบบุหรี่ไหม?

กริยา มัสเซ่น มีความหมายว่า "ควร" (เนื่องจากความจำเป็นหรือความเชื่อตามวัตถุประสงค์): Es ist spät, er muß nach Hause gehen. - มันดึกแล้ว เขาต้องกลับบ้านแล้ว มันดึกแล้ว เขาต้องการ (เขาต้องการ เขาต้องการ) เพื่อกลับบ้าน Es ist spät, man muß nach Hause gehen. - มันดึกแล้ว ฉันต้อง (ต้อง) กลับบ้าน.

ด้วยการปฏิเสธ มัสเซ่น แทบไม่เคยใช้; แทน มัสเซ่น มีการใช้คำกริยาที่มีความหมายเป็นกิริยาช่วย เบราเชน - จำเป็นต้อง: ซี เบราเชน มอร์เกน นิช ซู คอมเมน - พรุ่งนี้คุณไม่จำเป็นต้องมา พุธ: Sie müssen morgen kommen - พรุ่งนี้คุณต้องมา.

กริยา โซเลน มีความหมายว่า “ต้อง” (ตามคำสั่ง คำสั่งสอน ฯลฯ) Er soll bleiben.- เขาจะต้องอยู่ ให้เขาอยู่. เออร์ ซอล นิชท์ ไบลเบน - เขาไม่ควรอยู่ โซเลน มักใช้ในประโยคคำถามที่ถามถึงความจำเป็นในการทำบางสิ่งบางอย่าง: Sollen wir hier bleiben? - เราควรอยู่ที่นี่ไหม? เราควรอยู่ที่นี่ไหม? เราควรอยู่ที่นี่ไหม? ซอลแมน เบลเบนเหรอ? จำเป็นต้องอยู่ไหม? อยู่?

โปรดทราบว่าประโยครัสเซียส่วนเดียวที่มีคำว่า "can", "cannot", "need" ฯลฯ + infinitive ในภาษาเยอรมันจะสอดคล้องกับประโยคสองส่วนเสมอ (เช่น ประโยคที่มีหัวเรื่องและภาคแสดง): ฉันสามารถไปได้ไหม? - ดาร์ฟ อิช เกเฮน? ฉันต้องไปแล้ว. - ใช่แล้ว. คุณออกไปไม่ได้! - แมน ดาร์ฟ นิคท์ เกเฮ็น.

นอกจากนี้ ประโยครัสเซียส่วนเดียวที่มี infinitive ในภาษาเยอรมันยังสอดคล้องกับประโยคสองส่วน: โอนย้าย? - ขาย übersetzen ไหม? Sollen wi übersetzen? ขายคนübersetzen? ฉันควรอ่านไหม? - ตกลงไหม? พวกเขาไม่เข้าใจสิ่งนี้ - ดาสคอนเน็น ซี นิชท์ เวอร์สเตเฮน.

กริยา บวม หมายถึงความปรารถนาหรือความตั้งใจ: Er will das wissen.- เขาอยากรู้. Am Abend ปรากฏตัวใน Theatre Gehen - ตอนเย็นเราจะไป (อยากได้, ตั้งใจ) ไปโรงละคร - วอลเลน หมดหวังแล้ว Hause gehen! กลับบ้าน! กลับบ้าน!(เทียบกับการใช้บุรุษที่ 1 เป็นพหูพจน์ imperative) เยี่ยมมาก! - กลับบ้าน! กลับบ้าน).

กริยา บวม อาจมีความหมายกิริยาอ่อนลง ในกรณีนี้เป็นการรวมกัน บวม ด้วย infinitive close ในความหมายถึง futurum: อิช จะอัลเลส ตุน ก็คือ ich kann - ฉันจะทำทุกอย่าง อะไรสามารถ.

กริยา โมเกน มีสองความหมายหลัก:

ก) mögen หมายถึง "ให้ต้อง; อาจจะ": เออร์ มัก มอร์เกน คอมเมน - ให้เขามาพรุ่งนี้ (พรุ่งนี้เขาควรจะมา)(พ. : ก็ใช้ โมเกน ในความหมายนี้ในอนุประโยคที่มีคำพูดทางอ้อม)

6) โมเกน แปลว่า “ปรารถนา, ปรารถนา” ในความหมายนี้ โมเกน ใช้ในเยื่อบุตาก่อนวัย: Ich möchte Sie etwas fragen. - ฉันอยากจะถามคุณบางอย่าง ฉันอยากจะถามคุณบางอย่าง ฉันอยากจะถามคุณบางอย่าง.

กริยา ลาซเซ่น - ließ - เจลาสเซ่น ใช้เป็นกริยาช่วยได้ 2 วิธี คือ

ก) ลาเซ่น vtมีความหมายว่า “สั่ง, ถาม, บังคับ”: Der Dekan läßt Sie morgen kommen.- คณบดีบอกคุณ (ถามคุณ) ให้มาพรุ่งนี้ Der Lektor läßt uns viel lesen. - ครูทำให้เราอ่านเยอะ

ให้ความสนใจกับการปฏิบัติตาม ลาซเซ่น รัสเซีย "ให้": ลาสเซน ซี ไอห์น สเปรเชน. - ให้เขาพูด. ในกรณีนี้ ภาษารัสเซียจะใช้ตัวเลือกต่อไปนี้: Lassen Sie ihn sprechen - ให้เขาพูด. ลาสเซน ซี มิช สเปรเชน. - ให้ฉันบอกคุณ.

นอกจากคำกริยานี้แล้ว ลาซเซ่น เป็นส่วนหนึ่งของสำนวนต่อไปนี้: sich (Dat.) ฯลฯ nähen lassen - เย็บบางอย่างเพื่อตัวคุณเอง (หรือ: ให้กับตัวเอง อะไร -ล. เย็บ): Ich lasse mir ein neues Kleid nähen.- ฉันกำลังเย็บชุดใหม่ให้ตัวเอง ฉันให้พวกเขาเย็บชุดใหม่ให้ฉัน เช่น reparieren fassen - เพื่อให้การซ่อมแซม: Er ließ seine Uhr reparieren - เขาให้นาฬิกาของเขาซ่อม sich (Akk.) rasieren lassen - โกน (ที่ร้านตัดผม): เอ้อ สุดท้าย sich immer hier rasieren. - เขาโกนที่นี่เสมอ.

ลาเซ่นใช้ในประโยคจูงใจด้วย: Laß(t) uns nach Hause gehen! - กลับบ้าน, (เปรียบเทียบ: การใช้กริยาช่วยในความหมายเดียวกัน) บวม ).

ข) ลาเซ่น ซิช - มีความหมายว่า โอกาส (เช่น เป็นคำพ้องความหมาย คอนเน็น ): Das läßt sich machen.- สามารถทำได้. Das läßt sich nicht machen. - สิ่งนี้ไม่สามารถทำได้ Dieser Text läßt sich leicht übersetzen. - ข้อความนี้แปลได้ง่าย.

การรวมกริยา ลาซเซ่น ด้วยคำกริยาอื่นเมื่อแปลเป็นภาษารัสเซียมักจะแยกไม่ออกเช่น ความหมายของมันไม่ได้มาจากผลรวมของความหมายของคำกริยาความหมายทั้งสองนี้ (เช่น เอ่อ สุดท้าย uns viel lesen.- เขาบังคับเรามาก อ่าน ), แต่มีอีกภาษารัสเซียเทียบเท่าซึ่งมีความหมายว่า ลาซเซ่น ไม่สะท้อนให้เห็นโดยตรง เช่น mit sich reden lassen - เพื่อรองรับ, sich (Dat.) และ gefallen lassen - อดทน, อดทน smth- ในพจนานุกรมควรพบคำแปลของชุดค่าผสมดังกล่าวเป็นภาษารัสเซียในรายการพจนานุกรมสำหรับ ลาซเซ่น . ลาเซ่น สามารถสร้างกริยาที่ซับซ้อนร่วมกับกริยาอื่นได้: Fallenlassen - เพื่อดรอป.

กริยาช่วยมักใช้ในรูปแบบกาลที่เรียบง่ายมากกว่าในรูปแบบที่ซับซ้อน นี่คือวิธีการใช้ preterite บ่อยขึ้น , สมบูรณ์แบบกว่า คำกริยาคำกริยา คอนเน็น, โมเกน, เดอร์เฟิน (อย่างหลังในรูปแบบของเยื่อบุตาก่อนวัย ดูร์เต้ ), มุสเซ่น, โซลเลน และ บวม เมื่อใช้ร่วมกับ infinitive II ซึ่งมักจะน้อยกว่ากับ infinitive I สามารถใช้เพื่อแสดงสมมติฐานประเภทต่างๆ ในความหมายนี้คำกริยาช่วยแปลเป็นภาษารัสเซียดังนี้:

ก) คอนเน็น, โมเกน เมื่อรวมกับ infinitive II ซึ่งมักจะใช้กับ infinitive I น้อยกว่าจะถูกแปลเป็นภาษารัสเซียด้วยคำว่า "บางทีอาจจะบางทีอาจจะดูเหมือน" และรูปแบบส่วนตัวของคำกริยา: เอร์คานน์ (มัก) แนช เฮาเซอ เกกังเกน เซิน. - บางที (อาจดูเหมือน) เขาอาจจะกลับบ้าน เอ้อคานน์ (มาก) ครางเส่ง. - บางที (อาจดูเหมือน) เขาป่วย.

อย่างไรก็ตาม เมื่อแปลประโยคคำถาม มักจะละเว้น “บางที อาจจะ” ฯลฯ: ว่ากัน (มัก) เอ นาช เฮาเซ เกกังเกน เซน? - เขากลับบ้านเมื่อไหร่? (เขาจะกลับบ้านได้เมื่อไหร่?).

ข) เดอร์เฟน ในเยื่อบุตาก่อนวัย (เช่น ในรูปแบบ ดูร์เต้ ) ร่วมกับ infinitive II ซึ่งไม่ค่อยบ่อยนักกับ infinitive I ถูกแปลเป็นภาษารัสเซียด้วยคำว่า "เห็นได้ชัดว่าบางทีอาจดูเหมือน" และรูปแบบส่วนตัวของคำกริยา: เออร์ เดิร์ฟเท เชิน นาช เฮาเซ เกกังเกน เซน. - เห็นได้ชัดว่าเขา (ดูเหมือนบางที) กลับบ้านแล้ว เออร์ ดูร์ฟเต คราน เซน. - เห็นได้ชัดว่าเขาป่วย (ดูเหมือนบางที) ป่วย.

(หากมีการปฏิเสธก็สามารถแปลคำว่า “แทบจะไม่” ได้เช่นกัน: ดาส เดิร์ฟเต นิช ริชทิก เซน. - นี่แทบจะไม่ถูกต้องเลย.)

อย่างไรก็ตาม เมื่อแปลประโยคคำถาม “เห็นได้ชัด ชัดเจน” เป็นต้น มักจะละเว้น: คุณคิดอย่างไรกับ Richtig Sein? -มันถูก? Dürfte er sich geirrt haben? - เขาผิดหรือเปล่า?

วี) มัสเซ่น เมื่อรวมกับ infinitive II ซึ่งมักจะใช้กับ infinitive I น้อยกว่าจะถูกแปลเป็นภาษารัสเซียด้วยคำว่า "น่าจะเป็น, อาจจะ, มีแนวโน้มมาก, ชัดเจน" และรูปแบบส่วนตัวของคำกริยา: เอร์ มุส นาค เฮาเซอ เกกังเกน เซน. - เขาต้อง (อาจจะ เป็นไปได้มาก ชัดเจน) กลับบ้านแล้ว เออ มุส คราง เซน. - เขาคงจะป่วย (อาจจะ มีแนวโน้มมาก ชัดเจน).

ช) โซเลน เมื่อใช้ร่วมกับ infinitive II ซึ่งมักจะใช้กับ infinitive I น้อยกว่าจะแปลเป็นภาษารัสเซียด้วยคำว่า "พวกเขาพูดรายงาน" ฯลฯ และข้อความรองดังต่อไปนี้ เอ้อ ซอล แนช เฮาเซอ เกกังเกน เซิน. - พวกเขาบอกว่าเขากลับบ้านแล้ว เออ ซอล กราง เซน. - พวกเขาบอกว่าเขาป่วย Die Delegation มอบตัวให้กับ Moskau schon verlassen haben - พวกเขารายงานว่าคณะผู้แทนได้ออกจากมอสโกไปแล้ว.

ชุดค่าผสมที่ระบุสามารถแปลเป็นภาษารัสเซียด้วยคำว่า "ตามข้อมูลตามรายงาน" เป็นต้น และรูปแบบส่วนตัวของกริยา Die Delegation soll Moskau schon verlassen haben.- จากข้อมูลที่มีอยู่ คณะผู้แทนได้ออกจากมอสโกไปแล้ว โซเลน ในความหมายข้างต้นสามารถใช้ในประโยคที่มีความชัดเจนอยู่แล้วจากบริบทที่มีการถ่ายทอดคำพูดของผู้อื่น: es wird gemeldet, die Delegation soll nach Kiew gefahren sein. - พวกเขารายงานว่าคณะผู้แทนออกจากเคียฟแล้ว.

ง) บวม เมื่อรวมกับ infinitive II ซึ่งมักจะใช้กับ infinitive I น้อยกว่าจะถูกแปลเป็นภาษารัสเซียด้วยคำว่า "เขาอ้าง" "เขาพูด" และประโยครองที่ตามมาซึ่งอาจมีคำว่า "สมมุติ": เอ้อ (ซี) จะเลือกทาเบเกเวเซ็นเซิน - เขา (เธอ) อ้างว่าเขา (ถูกกล่าวหา) อยู่ด้วยในเวลาเดียวกัน.

กริยา ฮาเบน และ เส่ง ยังสามารถใช้ในความหมายกิริยาในวลีพิเศษ:

1) ฮาเบน + ซู + ตามกฎแล้ว infinitive มีความหมายว่า ภาระผูกพัน ความจำเป็น: ฉันฮาเบโนชซูอาร์ไบเทน - ฉันต้อง (ฉันต้อง) ทำงานให้มากขึ้น เวียร์ ฮาเบน โนช ไอน์ สตั๊ด ซู ฟาเรน. - เรา (ต้อง) ไปอีกชั่วโมงหนึ่ง ฉันมีความสุขมาก - ฉันมี (ฉันต้องการ) ที่จะทำงานมากขึ้น.

คำพ้องความหมายของการรวมกัน ฮาเบน + ซู + infinitive เป็นคำกริยาช่วย มัสเซ่น และ โซเลน ด้วยอนันต์: ฉันฮาเบโนชซูอาร์ไบเทน = Ich muß (soll) noch arbeiten.

ไม่บ่อยนัก ฮาเบน + ซู + infinitive มีความหมายถึงความเป็นไปได้: Er hat nichts zu sagen.- เขาพูดอะไรไม่ออก เขาไม่มีอะไรจะพูด เอร์ ฮาต วิเอล ซู เบริชเตน - เขาสามารถบอกคุณได้มากมาย เขามีเรื่องที่จะรายงาน.

2) เซิน + ซู + infinitive แสดงออกขึ้นอยู่กับบริบท: a) ความหมายของภาระผูกพัน, ความจำเป็น, b) ความหมายของความเป็นไปได้; การผสมผสาน เซิน + ซู + infinitive มีความหมายที่ไม่โต้ตอบ

ก) Die Rechnung ist gleich zu bezahlen.- ต้องชำระใบแจ้งหนี้ทันที จะต้องชำระบิลทันที Die Rechnung สงคราม gleich zu bezahlen - บิลจะต้องชำระทันที Die Versammlung คือ วอน อัลเลน ซู เบซูเชน - ทุกคนจะต้องมาประชุม.

ข) ดาส อิสท์ ไลชท์ ซู ตุน. - มัน (สามารถ) ทำได้อย่างง่ายดาย Diese alte Maschine ist nicht mehr zu benutzen. -เครื่องเก่านี้ใช้ไม่ได้แล้ว Das war leicht zu tun. - มัน (อาจ) ทำได้ง่าย.

คำพ้องความหมายสำหรับ sein + zu + infinitive เป็นคำกริยาช่วย มุสเซิน, โซลเลน, โคเนน ด้วย infinitive แบบพาสซีฟ: Die Rechnung คือ gleich zu bezahlen = Die Rechnung muß (soll) gleich bezahlt werden. - ต้องชำระบิลทันที. ดาส อิสท์ ไลชท์ ซู ตุน. = Das kann leicht getan werden.- มัน (สามารถ) ทำได้ง่ายๆ.

การแปลคำกริยาเป็นภาษารัสเซียที่มีความหมายเป็นกิริยาช่วย: glauben, เชเนน, ซูเคน, เวอร์สเตเฮน, วิสเซิน - กริยาเหล่านี้เรียกว่า Modal Verb เนื่องจาก... ต่างจากคำกริยาช่วยตรงที่ความหมายหลักไม่ใช่คำกริยา ตัวอย่างเช่นความหมายหลัก เช่น "แสวงหา" และความหมายเป็นกิริยาช่วยคือ "พยายาม"

เมื่อใช้ infinitive ของกริยาอื่น พวกเขาจะได้รับความหมายกิริยาช่วยและแปลได้ดังนี้:

1) โกลเบน – ดูเหมือน (+ วัตถุในกรณี dat.): Ich glaube Sie zu kennen. - สำหรับฉันดูเหมือนว่าฉันรู้จักคุณ เอร์ กลาบเท ไดเซิน มานน์ ซู เคนเน็น - ดูเหมือนว่าเขาจะรู้จักชายคนนี้ เอ้อ กลาบท์ อัลเลส เวอร์สแตนเดน ซู ฮาเบน. - เขาคิดว่าเขาเข้าใจทุกอย่าง.

2) ไชเนน - ดูเหมือน: Er scheint diesen มันน์ ซู เคนเน็น. - ดูเหมือนเขาจะรู้จักผู้ชายคนนี้ เอ่อ เชียนดีเซิน มานน์ ซู เคนเน็น - ดูเหมือน (ว่า) เขารู้จักชายคนนี้ เอ้อ ไชต์, อัลเลส เวอร์เกสเซน ซู ฮาเบน. - ดูเหมือน (ว่า) เขาลืมทุกสิ่งทุกอย่าง Er scheint klug (ซู เส่ง). - เขาดูฉลาด.

3) เช่น - ลองลอง: เอร์ ซูท อุน ซู เฮลเฟน - เขากำลังพยายาม (พยายาม) เพื่อช่วยเรา เออ ซูทเต อันซ ซู อูเบอร์ซูเกน - เขาพยายาม (พยายาม) เพื่อโน้มน้าวเรา.

4) ในทางกลับกัน - สามารถ: Er versteht zu überzeugen. - เขารู้วิธีโน้มน้าวใจ.

5) วิสเซ่น - สามารถ, สามารถ: เออร์ ไวส์ ซู ชไวเกน. - เขารู้วิธีที่จะเงียบ เออร์ ไวส์ ซู อูเบอร์ซูเกน. - เขารู้วิธีโน้มน้าวใจ อิค ไวส์ อิห์เนิน นิช ซู เฮลเฟน - ฉันไม่สามารถช่วยคุณได้.