นิทานพื้นบ้านอินเดีย อินเดียโบราณ - ดินแดนแห่งเทพนิยายและสิ่งมหัศจรรย์อันน่าอัศจรรย์ - ประวัติโดยย่อแห่งการสร้างสรรค์

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล

โรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน KOMBAINOVSKAYA

ชื่อนักรบอัฟกานิสถาน ALEXEY DEMYANIK

ธุรการ

ทดสอบ

ในประวัติศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ต่อหลักสูตร

"ประวัติศาสตร์โลกโบราณ"

ปีการศึกษา 2558 – 2559

ข้อมูลและโครงการสร้างสรรค์

ใช้วรรณกรรมเพิ่มเติมและแหล่งข้อมูลออนไลน์ รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งที่คุณเลือก:

สิ่งประดิษฐ์และการค้นพบของคนดึกดำบรรพ์ การค้นพบเหล่านี้มีบทบาทอย่างไร?สิ่งประดิษฐ์ในชีวิตของคนดึกดำบรรพ์? ทุกวันนี้ยังใช้อยู่ไหม?

การเขียนประเภทที่เก่าแก่ที่สุด การเขียนเกิดขึ้นเมื่อไหร่ ที่ไหน และทำไม? การเขียนโบราณแตกต่างจากการเขียนของเราอย่างไร? ตัวอักษรของเรามีต้นกำเนิดมาจากอะไร?

อินเดีย – แหล่งกำเนิดนิทานและนิทานเกี่ยวกับสัตว์มากมาย ทำความรู้จักกับพวกเขา คุณชอบอันไหนมากที่สุด? ยังไง? ความเชื่ออะไรที่เกี่ยวข้องกับข้อเท็จจริงที่ว่าตัวละครในวรรณคดีอินเดียโบราณมักเป็นสัตว์

วัฒนธรรมโบราณของจีน ความสำเร็จของวัฒนธรรมโบราณของจีนใดที่ชาวจีนที่มีชีวิตอยู่มีสิทธิ์ภาคภูมิใจ?

ศาสนาของโลก. สาวกของศาสนาโบราณใดที่บูชาเทพเจ้าหลายองค์? ศาสนาใดบ้างที่มีลักษณะเป็นพระเจ้าองค์เดียว (การบูชาเทพเจ้าองค์เดียว) อย่าลืมว่าหนึ่งในศาสนาเหล่านี้เกิดขึ้นช้ากว่าศาสนาอื่นในยุคประวัติศาสตร์ที่เรียกว่ายุคกลาง

ปราชญ์สมัยโบราณเกี่ยวกับกฎแห่งพฤติกรรม กฎเหล่านี้มีอะไรเหมือนกัน? เหตุใดคำแนะนำของปราชญ์ในพระคัมภีร์ พระพุทธเจ้า ขงจื๊อ โสกราตีส จึงมีคุณค่าสำหรับคนในยุคของเรา? คำสอนของพระเยซูคริสต์มีอะไรบ้าง?

โครงสร้างของรัฐโบราณ การปกครองในกรุงเอเธนส์ภายใต้การปกครองของ Pericles และสาธารณรัฐโรมันแตกต่างจากการปกครองในอียิปต์โบราณ เปอร์เซีย และจีนอย่างไร

ความรักชาติของชาวกรีกในสงครามกับเปอร์เซีย เหตุใดประชาธิปไตยจึงส่งเสริมความรักต่อบ้านเกิดเมืองนอน? การต่อสู้กับเปอร์เซียคืออะไรและเหตุใดจึงสามารถเป็นตัวอย่างของความรักชาติของชาวกรีกได้?

ปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นในสมัยโบราณ ทุกวันนี้คนไหนที่ยังรักอยู่? แว่นตาอะไรเป็นสิ่งต้องห้ามตามคำร้องขอของคริสเตียน? ทำไม

อาคารที่มีชื่อเสียงและอาคารเก่าแก่ พวกเขามีลักษณะอย่างไร? พวกเขาถูกสร้างขึ้นที่ไหนและเพื่อจุดประสงค์อะไร? คนไหนที่รอดชีวิตมาได้จนถึงทุกวันนี้?

นำเสนอผลงานโครงการในรูปแบบการนำเสนอหรือจัดทำข้อความสีสันสดใสโดยละเอียด

ปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนในกระบวนการศึกษา

ขั้นตอน

กิจกรรมครู

กิจกรรมนักศึกษา

1. การพัฒนาข้อกำหนดการออกแบบ

1.1 การเลือกหัวข้อโครงการ

ครูเลือกหัวข้อที่เป็นไปได้และเสนอให้กับนักเรียน

นักเรียนอภิปรายและตัดสินใจทั่วไปในหัวข้อนั้น

ครูเชิญชวนให้นักเรียนร่วมกันเลือกหัวข้อโครงงาน

นักเรียนกลุ่มหนึ่งร่วมกับครู เลือกหัวข้อและเสนอให้ชั้นเรียนอภิปราย

ครูมีส่วนร่วมในการอภิปรายหัวข้อที่นักเรียนเสนอ

นักเรียนเลือกหัวข้ออย่างอิสระและเสนอในชั้นเรียนเพื่ออภิปราย

1.2 การระบุหัวข้อย่อยในหัวข้อโครงการ

ครูจะระบุหัวข้อย่อยเบื้องต้นและเสนอให้นักเรียนเลือก

นักเรียนแต่ละคนเลือกหัวข้อย่อยหรือเสนอหัวข้อย่อยใหม่

ครูมีส่วนร่วมในการอภิปรายกับนักเรียนเกี่ยวกับหัวข้อย่อยของโครงงาน

นักเรียนอภิปรายและเสนอทางเลือกสำหรับหัวข้อย่อยอย่างกระตือรือร้น นักเรียนแต่ละคนเลือกหนึ่งในนั้นสำหรับตัวเอง (เช่น เลือกบทบาทสำหรับตัวเอง)

1.3 การก่อตัวของกลุ่มสร้างสรรค์

ครูดำเนินงานในองค์กรเพื่อรวมนักเรียนที่เลือกหัวข้อย่อยและกิจกรรมเฉพาะเข้าด้วยกัน

นักเรียนได้กำหนดบทบาทของตนแล้วและจัดกลุ่มตามบทบาทเป็นทีมเล็กๆ

1.4. การเตรียมวัสดุสำหรับการวิจัย

งาน

หากโครงงานมีขนาดใหญ่ ครูจะพัฒนางาน คำถามสำหรับกิจกรรมการค้นหา และวรรณกรรมล่วงหน้า

นักเรียนมัธยมปลายและมัธยมศึกษาตอนต้นแต่ละคนมีส่วนร่วมในการพัฒนางานที่ได้รับมอบหมาย

คำถามเพื่อหาคำตอบสามารถพัฒนาเป็นทีมตามด้วยการอภิปรายในชั้นเรียน

1.5. คำนิยาม

รูปแบบของการแสดงออก

ผลลัพธ์ของโครงการ

กิจกรรม

ครูมีส่วนร่วมในการอภิปราย

นักเรียนในกลุ่มและในชั้นเรียนอภิปรายรูปแบบการนำเสนอผลการวิจัย เช่น วีดิทัศน์ อัลบั้ม วัตถุทางธรรมชาติ ห้องนั่งเล่นวรรณกรรม ฯลฯ

2. การพัฒนา

โครงการ

นักเรียนทำกิจกรรมการค้นหา

3. การออกแบบ

ผลลัพธ์

ครูให้คำแนะนำ ประสานงานการทำงานของนักเรียน กระตุ้นกิจกรรมของพวกเขา

นักเรียน เริ่มจากกลุ่มก่อน จากนั้นจึงโต้ตอบกับกลุ่มอื่นๆ จัดผลลัพธ์ตามกฎเกณฑ์ที่ยอมรับ

4. การนำเสนอ

ครูจัดให้มีการสอบ (เช่น เชิญนักเรียนรุ่นพี่หรือชั้นเรียนคู่ขนาน ผู้ปกครอง ฯลฯ เป็นผู้เชี่ยวชาญ)

รายงานผลการปฏิบัติงานของตน

5. การสะท้อนกลับ

ประเมินกิจกรรมของเขาในการจัดการสอนกิจกรรมของเด็กโดยคำนึงถึงการประเมินของพวกเขา

พวกเขาไตร่ตรองกระบวนการของตัวเองโดยคำนึงถึงการประเมินของผู้อื่น

การไตร่ตรองเป็นกลุ่มเป็นสิ่งที่พึงประสงค์

เกณฑ์การประเมินโครงการ เป็น

ความสำคัญและความเกี่ยวข้อง

ความถูกต้องของวิธีการ

กิจกรรมของผู้เข้าร่วม

ความลึกของการเจาะเข้าไปในปัญหา

หลักฐานข้อสรุป

การลงทะเบียนผลลัพธ์

เนื้อหาโครงการ:

ชื่อของหัวข้อโครงการ

ความเกี่ยวข้องของโครงการ ปัญหา

ประเด็นพื้นฐานและประเด็นปัญหา

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการ

สมมติฐานการแก้ปัญหา

แบบฟอร์มนำเสนอผลงานของโครงการและวัสดุที่จัดทำขึ้นตามนั้น

ใช้วรรณกรรมและแหล่งข้อมูล

ปัญหาที่ผู้เขียนพบขณะทำงานในโครงการ วิธีแก้ไข และสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้

= ปัญจตันตระ. รวบรวมนิทานและอุปมาของอินเดียโบราณ=

ปัญจตันตระ (สันสกฤต - "หนังสือห้าเล่ม" หรือตามการตีความอื่น "ห้ากลอุบาย" แม่นยำยิ่งขึ้น - "ศาสตร์แห่งการจัดการที่เรียกว่าปัญจตันตระ") เป็นชุดนิทานและอุปมาที่มีชื่อเสียงที่เกิดขึ้นในอินเดียในช่วงศตวรรษที่ 3 n. จ. และผ่านการไกล่เกลี่ยของชาวเปอร์เซีย (การแปลของ Pahlavi ในศตวรรษที่ 6) และชาวอาหรับ (การแปลจาก Pahlavi Ibn Moqaffa ของศตวรรษที่ 8) กลายเป็นสมบัติของวรรณกรรมโลก

เช่นเดียวกับผลงานมหากาพย์เกือบทั้งหมดของอินเดียโบราณ Panchatantra สร้างขึ้นบนหลักการของการวางกรอบในรูปแบบของเรื่องราวร้อยแก้วห้าเรื่อง ("การแยกเพื่อน", "การได้รับเพื่อน", "สงครามอีกาและนกฮูก", "การสูญเสีย Gain” และ “Reckless Deeds” ฮีโร่ในเรื่องแรกคือ Jackal-minister Karataka และ Damanaka ซึ่งหลังจากนั้นก็มีการตั้งชื่อคอลเลกชันในการแปลภาษาอาหรับ) ในทางกลับกัน เรื่องราวเหล่านี้ก็รวมกันเป็นเรื่องราวเบื้องต้นเกี่ยวกับพระวิษณุษรมัน ปราชญ์ ผู้เขียนปัญจตันตระเพื่อเป็นคำสั่งสอนแก่ราชโอรส และเป็นกรอบสำหรับคำอุปมา นิทาน และบทกวีที่แทรกไว้หลายเรื่อง นอกเหนือจาก Panchatantra เวอร์ชันอิสระทั้งทั้งหมดและบางส่วนแล้ว ยังรวมอยู่ในผลงานมหากาพย์อื่น ๆ อีกจำนวนหนึ่งของอินเดียโบราณ: ในคอลเลกชันบทกวีขนาดใหญ่ของนิทานของ Somadeva และ Kshemendra ในคอลเลกชันร้อยแก้วกรอบ "Hitopadesha" “ เจ็ดสิบนิทานของนกแก้ว” ฯลฯ

เนื้อหาของปัญจตันตระเป็นการอภิปรายในรูปแบบการเล่าเรื่องเหตุการณ์ยากๆ ที่นำเสนอต่อผู้ปกครอง เป้าหมายคือเพื่อสอนการทูตและภาษาสันสกฤตที่ดีแก่ชายหนุ่มในตระกูลขุนนาง ดังนั้นปัญจตันตระจึงเป็นหนังสือการศึกษาประเภทหนึ่งซึ่งเป็นงานสอน แต่การสอนปัญจตันตระไม่ค่อยเกี่ยวข้องกับศีลธรรมมากนัก มันเกิดขึ้นในหมู่ชาวเมืองนิกาย ซึ่งต่อต้านทั้งศาสนาพราหมณ์และพุทธศาสนาอย่างเท่าเทียมกัน โดยแสดงความสนใจของสภาพแวดล้อมนี้และข้อเรียกร้องที่มีต่ออำนาจรัฐ เป้าหมายคือเพื่อแสดงให้เห็นว่ากฎทางศีลธรรมนั้นไม่แน่นอนและถอยกลับไปเป็นเบื้องหลังก่อนความคิดเรื่องสวัสดิการของรัฐ

เป็นที่ชัดเจนว่าโลกทัศน์นี้ วิธีการทางศิลปะนี้สามารถพบเสียงสะท้อนได้อย่างง่ายดายไม่ว่าจะมีข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการแยก "ชนชั้นในเมือง" อยู่แล้ว ซึ่งตัวแทนของทุนการค้าเริ่มรู้สึกว่าถูกจำกัดภายใต้เงื่อนไขของระบบศักดินา ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่แผนการปัญจตันตระส่วนใหญ่ได้รับการยอมรับอย่างง่ายดายโดยชนชั้นในเมืองของตะวันตกยุคกลางและใช้เพื่อเยาะเย้ยพระสงฆ์ นักบวช และอัศวิน
อ่านหนังสือ

นามบัตร พื้นที่ประเทศ: 3 ล้าน 288,000 กม. 2 ประชากร: 1 พันล้าน 10 ล้านคน เมืองหลวง: เดลี รูปแบบการปกครอง: สาธารณรัฐ ATU: สหพันธ์ อินเดียเป็นหนึ่งในรัฐที่เก่าแก่ที่สุดในโลก ในอดีตเคยเป็นอาณานิคมของบริเตนใหญ่ หลังสงครามโลกครั้งที่สอง ได้รับเอกราช

ตำแหน่งทางเศรษฐกิจและภูมิศาสตร์ มันถูกแยกออกจากจีนโดยประเทศภูเขาของเทือกเขาหิมาลัย ตามเชิงเขาหิมาลัยมีแม่น้ำคงคาใหญ่ไหลผ่านที่ราบลุ่ม ถือเป็นแม่น้ำศักดิ์สิทธิ์ของอินเดีย ด้วยการค้นพบเส้นทางเดินทะเลไปยังอินเดียโดยชาวยุโรป ยุคแห่งการค้นพบทางภูมิศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ได้เริ่มต้นขึ้น อินเดียผ่านเส้นทางการค้าทางทะเลของโลกตั้งแต่ทะเลเมดิเตอร์เรเนียนไปจนถึงมหาสมุทรอินเดีย และยังตั้งอยู่กึ่งกลางระหว่างตะวันออกกลางและตะวันออกไกลอีกด้วย

ประชากร อินเดียมีประชากรเป็นอันดับสองของโลก รองจากจีน นักวิทยาศาสตร์นับภาษาถิ่นได้ประมาณ 1.6 พันภาษาที่นี่ ภาษาราชการคือภาษาฮินดี (ภาษาฮินดูสถาน ซึ่งเป็นประเทศอินเดียที่ใหญ่ที่สุด) และภาษาอังกฤษ การใช้สองภาษาเป็นที่แพร่หลาย การกระจายตัวของประชากรอินเดียไม่สม่ำเสมอ

ประชากร พื้นที่ที่มีประชากรหนาแน่นมากที่สุด ได้แก่ ที่ราบลุ่มที่อุดมสมบูรณ์ ที่ราบในหุบเขาและสามเหลี่ยมปากแม่น้ำ และชายฝั่งทะเล ระดับการขยายตัวของเมือง (การเติบโตของเมือง) ในอินเดียค่อนข้างต่ำ (30 - 40%) เมืองสำคัญในอินเดีย: เดลี, โกลกาตา, บอมเปย์, เชนไน ประชากรส่วนใหญ่อาศัยอยู่ในหมู่บ้าน (มีมากกว่า 600,000 คน) มีขนาดใหญ่และแออัด ชาวอินเดียเกือบ 1/4 คนมีชีวิตอยู่ต่ำกว่าระดับความยากจนอย่างเป็นทางการ

ศาสนา ฮินดู มุสลิม 80% ของประชากรเป็นฮินดู มุสลิมเป็นชนกลุ่มน้อยทางศาสนาที่ใหญ่ที่สุด - 11% ชาวซิกข์ - ชาวพุทธ 2.2% - ชาวซิกข์ ชาวพุทธเพียง 0.7% ซึ่งส่วนใหญ่เปลี่ยนมานับถือศาสนาพุทธเมื่อไม่นานมานี้ อินเดียเป็นรัฐฆราวาสและการเลือกปฏิบัติด้วยเหตุผลทางศาสนามีโทษตามกฎหมาย

อุตสาหกรรม อุตสาหกรรมเคมีมุ่งเน้นไปที่การผลิตปุ๋ยแร่ ยากำลังพัฒนา อินเดียเป็นผู้ส่งออกโครเมียมรายใหญ่ของโลก ครองตำแหน่งผู้นำในด้านปริมาณสำรองกราไฟท์ เบริล ทอเรียม เซอร์โคเนียม และอันดับสองของโลกในด้านการขุดไทเทเนียม อุตสาหกรรมเบาเป็นภาคส่วนดั้งเดิมของเศรษฐกิจอินเดีย โดยเฉพาะฝ้ายและปอกระเจา อุตสาหกรรมอาหารผลิตสินค้าเพื่อการบริโภคภายในประเทศและการส่งออก อินเดียเป็นประเทศแรกในโลกในด้านการส่งออกชา

เกษตรกรรมของอินเดีย สาขาเกษตรกรรมชั้นนำในอินเดียคือการผลิตพืชผล ในอินเดียพวกเขาเติบโต: พืชธัญพืช: ข้าว, ข้าวสาลี, ข้าวโพด, ข้าวฟ่าง พืชอุตสาหกรรมหลัก ได้แก่ ฝ้าย ปอกระเจา ชา อ้อย ยาสูบ เมล็ดพืชน้ำมัน (ถั่วลิสง เรพซีด ฯลฯ) นอกจากนี้ ยังมีการปลูกต้นมะพร้าว กล้วย สับปะรด มะม่วง ผลไม้รสเปรี้ยว สมุนไพร และเครื่องเทศ

ปศุสัตว์ การเลี้ยงปศุสัตว์เป็นภาคเกษตรกรรมที่สำคัญที่สุดเป็นอันดับสองในอินเดีย ซึ่งตามหลังการผลิตพืชผลมาก อินเดียเป็นอันดับหนึ่งของโลกในด้านจำนวนวัวและเป็นหนึ่งในประเทศสุดท้ายในการบริโภคผลิตภัณฑ์จากเนื้อสัตว์ เนื่องจากมุมมองทางศาสนาของศาสนาฮินดูสนับสนุนการกินเจและห้ามกินเนื้อวัวและฆ่าวัว (ในอินเดียโบราณ พวกเขาเป็นสัญลักษณ์ของความอุดมสมบูรณ์และความเจริญรุ่งเรือง ). ในพื้นที่ชายฝั่งทะเล การประมงมีความสำคัญอย่างยิ่ง

การขนส่งทางอากาศ ทางถนน ทางทะเล และทางน้ำก็ได้รับการพัฒนาเช่นกัน รถอินเดีย "ทาทา นาโน" แอน-32 เรือรบอินเดีย "ทาบาร์" ของกองทัพอากาศอินเดีย

อาหารอินเดียมีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยสไตล์ท้องถิ่นที่หลากหลาย และการใช้รากในครัว สมุนไพร และเครื่องปรุงรสอย่างพิถีพิถัน ผลิตภัณฑ์อาหารหลักในภูมิภาค ได้แก่ ข้าวและข้าวสาลี เครื่องปรุงรสที่มีชื่อเสียงที่สุดซึ่งมีต้นกำเนิดในอนุทวีปอินเดียและปัจจุบันมีการบริโภคไปทั่วโลกคือพริกไทยดำ

บรรพบุรุษของประชากรอินเดียเดินทางมายังดินแดนแห่งนี้จากส่วนต่างๆ ของโลก ดังนั้นในปัจจุบัน เทพนิยายอินเดียจึงได้รับการเล่าขานจากคนหลายร้อยเชื้อชาติที่อาศัยอยู่ในประเทศนี้

จะแยกแยะเทพนิยายอินเดียได้อย่างไร?

แม้ว่าวัฒนธรรม ศาสนา และแม้แต่ภาษาจะมีความหลากหลาย แต่เทพนิยายอินเดียที่ดีที่สุดสำหรับเด็กก็มีลักษณะเฉพาะบางประการ จุดสนใจหลักของเรื่องราวส่วนใหญ่คือ:

ความปรารถนาที่จะได้รับความรู้

ศาสนา;

ความพึงพอใจในการดำเนินชีวิตที่ชอบธรรม

ให้ความสำคัญกับคุณค่าของครอบครัวเป็นอันดับแรก

การรวมรูปแบบบทกวี

คำพูดและคำสอนทางศาสนาถูกใส่เข้าไปในปากของตัวละครบางตัวโดยตรง

ประวัติโดยย่อของการทรงสร้าง

ตำนานอินเดียโบราณมีอายุย้อนกลับไปก่อนยุคของเรา แล้วจึงสร้างไว้เป็นคำสอนแก่บุตรผู้ปกครองประเทศ แต่พวกเขามีรูปแบบเทพนิยายอยู่แล้วเขียนในนามของสัตว์ คอลเลกชันเทพนิยายที่เก่าแก่ที่สุดคือ “กถาสฤษการุ” ซึ่งมีพื้นฐานมาจากความเชื่อที่เก่าแก่ที่สุดในเทพเจ้าอินเดียดั้งเดิม

เรื่องราวนิทานพื้นบ้านทั้งหมดค่อยๆเป็นรูปเป็นร่าง เรื่องราวมหัศจรรย์ ทุกวัน ความรัก และวีรบุรุษเกิดขึ้น ในศิลปะพื้นบ้านของประเทศมีการเขียนเรื่องราวมากมายเกี่ยวกับคนธรรมดาที่เอาชนะความยากลำบากแห่งโชคชะตา เทพนิยายแพร่กระจายเกี่ยวกับสัตว์ที่มีคุณสมบัติของมนุษย์ทั้งหมด พวกเขาโต้ตอบกัน ประณามความชั่วร้าย และยกย่องพฤติกรรมที่มีคุณธรรม บ่อยครั้งที่การเล่าเรื่องมีคำแนะนำสั้นๆ ที่ได้รับจากฮีโร่ที่ฉลาดที่สุด นี่คือวิธีที่เทพนิยายยังคงอยู่ในทุกวันนี้

อะไรดึงดูดคุณให้มาสู่ตำนานอันน่าทึ่งของอินเดีย?

จินตนาการในเทพนิยายของอินเดียดึงดูดด้วยรสชาติตะวันออกที่มีสีสันน่าอัศจรรย์ รูปแบบการเล่าเรื่อง และแน่นอนว่ามีแผนการมหัศจรรย์มากมาย ในเวลาเดียวกันเด็กจะได้รับคำแนะนำที่ชาญฉลาดอย่างสงบเสงี่ยมและสร้างวิสัยทัศน์ที่ถูกต้องเกี่ยวกับโลกรอบตัวของผู้คนและสัตว์ต่างๆ

ม. "วรรณกรรมเด็ก", 2531

“เด็กๆ ซุกตัวอยู่รอบๆ นักเล่าเรื่องที่มีหนวดเคราสีเทาในผ้าโพกหัวสีขาวราวกับหิมะ ในบ้านจะอบอ้าว แต่ที่นี่ ในลานบ้าน มีกำแพงว่างเปล่ากั้นไว้ ใต้ท้องฟ้ายามค่ำคืนของอินเดียเขตร้อนที่มีดวงดาวขนาดใหญ่และดวงจันทร์ที่สว่างไสว ลมหายใจก็ง่ายขึ้น คำพูดของคุณปู่ไหลลื่นและราบรื่น คำพูดที่ยอดเยี่ยมเริ่มต้นเล่มที่ 3 ของซีรีส์ "เทพนิยายของผู้คนในโลก" - "เทพนิยายของผู้คนแห่งเอเชีย" ผู้รวบรวมปริมาตรและผู้แต่งบทความและบันทึกเบื้องต้นคือ Nikulin Nikolai Ivanovich นิทานพื้นบ้านอินเดียที่รวมอยู่ในหนังสือเสียงของเรานำมาจากหนังสือเล่มนี้: "Brother Ambe และ Brother Rambe", "The Stupid Crocodile", "กาลครั้งหนึ่งมีนกกระจอก", "The Nightingale and the Cotton Bush", "How พระอาทิตย์ พระจันทร์ และสายลม เสด็จมารับประทานอาหารค่ำ” “ก็เพื่อสิ่งนั้น” “ดีร์ซิงห์” “ปลาทอง” “เมล็ดพริกไทย” “ช่างทอผ้าผู้น่าสงสาร” “สามองค์ชาย” “ใครกลัว ของใคร?”, “สันต์และพสันต์”, “บททดสอบจิตใจ”, “พราหมณ์โง่”, “แมวของเตนาลี รามกฤษณะ”, “ตยานี”, “บุตรบัณฑิต”, “หมีกระซิบข้างหูเธอว่าอะไร? ", "คนหูตึง", "แสงสว่างจากวัด", "ชายผู้ไปตามหาโชคชะตาของคุณ", "ขนมจากฟากฟ้า", "ไก่กับแมว", "คุณไม่รังเกียจที่จะฟัง เทพนิยาย แต่ฉันทนความหิวไม่ได้”, “นักล่าและอีกา”, “ชื่อน่าเกลียด”, “ถั่วและ Bobok” เทพนิยายส่วนใหญ่เป็นเรื่องเกี่ยวกับสัตว์และในชีวิตประจำวัน
สัตว์ในเทพนิยายพูดและเข้าใจคำพูดของมนุษย์ พวกมันช่วยฮีโร่เชิงบวก ในนิทานอินเดียหลายเรื่อง คุณจะรู้สึกถึงทัศนคติที่เยาะเย้ยต่อลิง เห็นได้ชัดว่าพวกเขาเตือนนักเล่าเรื่องถึงคนที่จู้จี้จุกจิกและโชคร้าย ไม่ใช่เพื่ออะไรในอินเดียโบราณที่กล่าวกันว่า "เปลี่ยนแปลงได้เหมือนความคิดของลิง"
เรารักเทพนิยายไม่น้อย เหล่านี้เป็นเทพนิยายที่จำเป็นต้องใช้พลังเหนือธรรมชาติในการทำงาน ความสนใจในเทพนิยายทั้งหมดมุ่งเน้นไปที่ชะตากรรมของฮีโร่เชิงบวก
ต่อมานิทานในชีวิตประจำวันก็ปรากฏขึ้น ไม่มีพลังเหนือธรรมชาติ วัตถุวิเศษ หรือสัตว์ที่มีพลังเวทย์มนตร์ ในเทพนิยายทุกวันพระเอกได้รับความช่วยเหลือจากความชำนาญความเฉลียวฉลาดตลอดจนความโง่เขลาและไหวพริบของคู่ต่อสู้ของเขา วีรบุรุษแห่งเทพนิยายอินเดีย Tenali Ramakrishna ที่ชาญฉลาดและมีไหวพริบสามารถหลอกลวงกษัตริย์เผด็จการได้อย่างชำนาญ ในเทพนิยายทุกวันมีฮีโร่คนหนึ่งซึ่ง A. M. Gorky เหมาะเจาะเรียกว่า "ผู้สืบทอดที่น่าขัน" ตัวอย่างคลาสสิกที่อาจเป็น Ivanushka คนโง่จากเทพนิยายรัสเซีย เขาเป็นคนโง่ ใจแคบ แต่โชคเข้าข้างเขาทุกที่ ในนิทานพื้นบ้านของอินเดียฮีโร่เช่นนี้คือพราหมณ์ผู้โง่เขลา - นักบวช เขาแสร้งทำเป็นว่าเขาเป็นคนมีการศึกษาและฉลาด ว่าเขาเข้าใจหนังสือหมอดู แต่จริงๆ แล้วเขาสั่นเทาด้วยความกลัวทุกครั้งที่ต้องแสดงงานศิลปะของเขา แต่โอกาสก็เข้ามาช่วยเหลือเขาทุกครั้งอย่างสม่ำเสมอ และศักดิ์ศรีของผู้ทำนายที่ชาญฉลาดก็ถูกกำหนดให้กับเขามากขึ้นเรื่อยๆ เหล่านี้เป็นนิทานที่ตลกอย่างแน่นอน
วรรณกรรมของทุกชาติมีรากฐานมาจากศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า บทกวีมหากาพย์ของอินเดีย มหาภารตะ และ รามายณะ มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับคติชนของอินเดีย ผู้แต่งรวบรวมเรื่องราวอินเดียโบราณ "ปัญจตันตระ" (หนังสือนิทานและนิทานห้าเล่ม) และ "ชาดก" ดึงลวดลาย โครงเรื่อง และภาพผลงานของพวกเขาจากนิทานพื้นบ้าน ในอนุสรณ์สถานทางวรรณกรรมแห่งศตวรรษที่ 11 ของกวีชาวอินเดีย Somadeva เรื่อง "The Ocean of Tales" มีเรื่องราวแทรกมากกว่าสามร้อยเรื่อง: เทพนิยายเกี่ยวพันกับตำนาน เกร็ดเล็กเกร็ดน้อย หรือเรื่องสั้น ลวดลายตลกๆ จากเทพนิยายอินเดียยังรวมอยู่ในคอลเลกชันขนาดใหญ่ “นิทานโบราณ” ซึ่งปรากฏในศตวรรษที่ 11 ในญี่ปุ่น
ศตวรรษผ่านไปหลายชั่วอายุคนเปลี่ยนไป แต่ความสนใจในเทพนิยายไม่แห้งเหือด ปล่อยให้รูปแบบที่ทันสมัยที่สุด - นิทานเสียง - ฟังดูน่าดึงดูดในบ้านของคุณ ฟังออนไลน์ ดาวน์โหลดและเพลิดเพลินกับนิทานพื้นบ้านอินเดีย!

“Brother Ambe และ Brother Rambe” เป็นนิทานพื้นบ้านของอินเดียเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ เกี่ยวกับหนูผู้รอบรู้ที่สามารถเอาชนะแมวได้ ดัดแปลงโดย S. F. Oldenburg “ในบ้านหลังใหญ่หลังหนึ่ง มีแมวตัวหนึ่งอาศัยอยู่ และในบ้านก็มีหนูมากมาย แมวจับหนู กินพวกมัน และใช้ชีวิตอย่างอิสระ เมื่อเวลาผ่านไป แมวก็แก่ตัวลง และมันกลายเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะ จับหนู เขาคิด เขาคิดยังไง...

นิทานพื้นบ้านอินเดียเรื่อง The Stupid Crocodile แปลโดย N. Tolstoy นิทานเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ: จระเข้นักล่าผู้โง่เขลาและหมาจิ้งจอกเจ้าเล่ห์ซึ่งทุกครั้งสามารถเอาชนะจระเข้ได้และช่วยชีวิตเขาได้ “กาลครั้งหนึ่ง มีหมาจิ้งจอกตัวหนึ่งอาศัยอยู่ในรูใกล้แม่น้ำ... และในแม่น้ำก็มีจระเข้ตัวหนึ่งอาศัยอยู่ใกล้ชายฝั่งทุกวัน ๆ ใต้พุ่มไม้ด้วยความหวังว่า...

“ กาลครั้งหนึ่งมีนกกระจอก” - นิทานพื้นบ้านของอินเดียจากซีรีส์“ Tales of the Peoples of the World, Volume 3 - Tales of the Peoples of Asia แปลโดย G. Zograf เป็นนกกระจอกกับวัวสาว และมีกษัตริย์องค์หนึ่งประทับอยู่ นกกระจอกและแม่ไก่สร้างรังในพระราชวัง กษัตริย์อาศัยอยู่ในห้องของพระองค์ และนกกระจอกและนกกระจอกก็อาศัยอยู่ในรังของมัน เมื่อพระราชาทรงแต่งกายชุดใหม่ -...

“ The Nightingale and the Cotton Bush” เป็นนิทานเสียงพื้นบ้านของอินเดียเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ เรียบเรียงโดย S. F. Oldenburg และเล่าถึงนิสัยของนกไนติงเกลในนิทานของเรา มีคำอธิบายที่ยอดเยี่ยมว่าทำไมนกไนติงเกลไม่เคยเกาะบนพุ่มฝ้าย นิทานปิดท้ายด้วยถ้อยคำว่า “...นกไนติงเกลโกรธแล้วพอนกบินหนีไปก็พูดกับฝ้าย...

“How the Sun, the Moon and the Wind Went to Dinner” เป็นนิทานเสียงพื้นบ้านในตำนานของอินเดียจากวงจร “Tales of the Peoples of the World” เรียบเรียงโดย S. F. Oldenburg นิทานพื้นบ้านอินเดียนิรุกติศาสตร์สะท้อนถึงโลกธรรมชาติของอินเดีย มีการอธิบายไว้อย่างเหลือเชื่อว่าเหตุใดจึงมีดวงอาทิตย์ที่แผดจ้าในอินเดีย (“... นับจากนี้ไป รังสีของคุณจะแผดเผา และ...

นิทานพื้นบ้านอินเดียเกี่ยวกับสัตว์ “This is for that” เรียบเรียงโดย S.F. Oldenburg กาลครั้งหนึ่งมีเพื่อนสองคนคืออูฐและหมาจิ้งจอก แล้วหมาจิ้งจอกก็พูดกับอูฐว่า "อีกฟากหนึ่งของแม่น้ำมีทุ่งอ้อย" ข้ามแม่น้ำกันเถอะ เจ้ากินอ้อยหวาน ฉันจะจับปลาไว้กินเองแล้วเราจะทานอาหารเย็นกัน” อูฐจับหมาจิ้งจอกไว้บนหลังของคุณ...

นิทานเสียงมายากลพื้นบ้านของอินเดีย "Good Dhir Singh" แปลโดย A. และ L. Barkhudarov เล่มที่ 3 "นิทานของประชาชนแห่งเอเชีย" เทพนิยายสอนเรื่องความเมตตาผ่านการกระทำเล็กๆ น้อยๆ ของฮีโร่ที่นิทานเน้นย้ำ แยกความดีและความชั่วออกจากกัน กาลครั้งหนึ่งมีกษัตริย์องค์หนึ่งอาศัยอยู่ เขามีชื่อเสียงไม่ใช่จากชัยชนะทางทหาร แต่สำหรับการก่อสร้างบ้านและวัดที่สวยงาม ราชาผู้แสนดี!? พระองค์ทรงสร้างพระราชวังที่งดงามที่สุด เดียวกัน...

"The Golden Fish" เป็นนิทานเสียงพื้นบ้านของอินเดียจากวงจร "Tales of the Peoples of the World" แปลโดย N. Gurov เทพนิยายเกี่ยวกับหญิงชราผู้โลภและชายชราผู้อ่อนแอ - ชาวประมง ขอบคุณ A.S. พุชกิน - เรื่องราวที่คนรักเทพนิยายชาวรัสเซียรู้จัก นิทานเสียงเรื่อง "ปลาทอง" ลงท้ายด้วยคำพูดเหล่านี้: "... หญิงชรานั่งร้องไห้อย่างขมขื่น: ฉันมองดูเธอ...

นิทานเสียงมายากลพื้นบ้านของอินเดีย "Pepper Seed" แปลโดย N. Gurov "Tales of the Peoples of Asia" - เล่มที่ 3 ของ "Tales of the Peoples of the World" แม่มีลูกชายนักล่าสองคน วันหนึ่งพวกเขาไม่ได้กลับบ้านในตอนเย็น หญิงชราตกใจมาก - ตอนนี้เธออยู่คนเดียวได้อย่างไร: กลัวและหิวโหย หมอผีที่ผ่านไปมอบพริกไทยให้เธอ 6 เม็ด และสั่งให้เธอใส่มันลงในเหยือก...

"The Poor Weaver" เป็นนิทานเสียงพื้นบ้านของอินเดียจากวงจร "Tales of the Peoples of the World" เล่มที่ 3 - "Tales of the Peoples of Asia" แปลโดย G. Zograf เทพนิยายที่มีมนต์ขลังเกี่ยวกับวัตถุผู้ช่วยที่มีมนต์ขลังเกี่ยวกับช่างทอผ้าที่ใจง่ายและผู้หลอกลวงและขโมยหญิงชราคนหนึ่งซึ่งในตอนท้ายของเทพนิยายได้รับการสอนบทเรียนจากช่างทอผ้าผู้น่าสงสาร ตัวเขาเอง “...ตั้งแต่นั้นมาเขาก็ไม่ยากจนอีกต่อไป” หากต้องการฟัง...

“ Three Princes” เป็นนิทานเสียงพื้นบ้านของอินเดียจากวงจร “ Tales of the Peoples of the World” - เล่มที่ 3 “ Tales of the Peoples of Asia” แปลโดย V. Balin “ในสมัยโบราณมีกษัตริย์องค์หนึ่งทรงมีพระราชโอรส 3 องค์ องค์หนึ่งดีกว่าอีกองค์หนึ่ง คือ กล้าหาญ ฉลาด และสุขุม เมื่อกษัตริย์ชราภาพ พระองค์ก็ทรงตัดสินใจสละราชบัลลังก์และใช้ชีวิตที่เหลืออยู่ในฐานะฤาษี ในวัดศักดิ์สิทธิ์....

"Who's Afraid of Whom" เป็นนิทานเสียงพื้นบ้านของอินเดียจากวงจร "Tales of the Peoples of the World" แปลโดย N. Gurov เทพนิยายเกี่ยวกับวิญญาณชั่วร้าย “ไม่ไกลจากหมู่บ้านแห่งหนึ่งมีต้นไม้สูงต้นหนึ่งอาศัยอยู่บนต้นไม้ต้นนี้มาช้านาน มีรักษส วิญญาณชั่ว มนุษย์กินคน... วันหนึ่ง มีผู้หญิงสองคน น้องสาวสองคน มาจากหมู่บ้านนั้นมายืนอยู่ใต้ต้นไม้นั้น ต้นไม้มากสำหรับตัวเอง...

นิทานพื้นบ้านอินเดียเรื่อง "Sant and Basant" แปลโดย A. Barkhudarov "Tales of the Peoples of Asia" - เล่มที่ 3 ของ "Tales of the Peoples of the World" กาลครั้งหนึ่งมีกษัตริย์และราชินีองค์หนึ่ง ทรงมีพระราชโอรสสองคน คนโตเรียกว่าสันต์ และคนสุดท้องชื่อบาสันต์ เป็นครอบครัวที่มีความสุขและเป็นที่รัก ในห้องนอนของราชินี มีนกตัวหนึ่งสร้างรัง และมีลูกไก่สองตัวฟักออกมาที่นั่น การเลี้ยงนกที่เลี้ยง...

"Test of the Mind" เป็นนิทานเสียงพื้นบ้านของอินเดีย - คำอุปมาจากวัฏจักร "Tales of the Peoples of the World" แปลโดย G. Zograf กษัตริย์หนุ่มมีที่ปรึกษาเก่า - มีประสบการณ์และชาญฉลาด “...กษัตริย์หนุ่มเคารพที่ปรึกษาอย่างสูง และทำทุกอย่างตามที่พระองค์ตรัส ข้าราชบริพารคนอื่นๆ เห็นว่าที่ปรึกษาได้รับการยกย่องอย่างสูง พวกเขาก็ขาดความสงบสุข ความริษยาทรมานพวกเขา ทุกคนต่างแย่งชิงกัน.. .

นิทานพื้นบ้านอินเดียเรื่อง "พราหมณ์ผู้โง่เขลา" เป็นเรื่องเกี่ยวกับพราหมณ์ผู้ขี้เกียจและขี้ขลาด พราหมณ์เป็นบุคคลจากชนชั้นปุโรหิตชั้นสูงในอินเดียโบราณ พระเจ้าพระพรหมเป็นเทพสูงสุดของชาวฮินดู เจ้าแม่ภาวานี (ผู้ซึ่งได้รับการสวดภาวนาโดยพราหมณ์ผู้โชคร้ายแต่โชคดี) เป็นเทพีในศาสนาฮินดู มารดาผู้ปกป้องแผ่นดินโลก บัณฑิตเป็นนักวิทยาศาสตร์...

นิทานเสียงพื้นบ้านของอินเดียเรื่อง "Tenali Ramakrishna's Cat" แปลโดย N. Gurov "Tales of the Peoples of Asia" - เล่มที่ 3 ของ "Tales of the Peoples of the World" เกี่ยวกับกวีผู้รอบรู้และความจำเป็นในการตัดสินใจอย่างชาญฉลาดของผู้ปกครอง “หลายปีก่อน เตนาลี รามากฤษณะ กวีผู้ฉลาดและร่าเริงอาศัยอยู่ที่ราชสำนักของกษัตริย์กฤษณเทวารยาผู้ยิ่งใหญ่ ว่ากันว่าครั้งหนึ่งเขาเคยเรียกร้องให้...

นิทานเสียงพื้นบ้านของอินเดียเรื่อง "ดึง" เกี่ยวกับเด็กซุ่มซ่ามและคนรับใช้อันธพาลที่เชี่ยวชาญ แปลโดย G. Zograf “กาลครั้งหนึ่ง มีเด็กคนหนึ่งเป็นคนใจง่าย ปัญญาอ่อน ลุกไม่ขึ้นหรือหันหลังกลับได้เชิญเขาไปงานแต่งครั้งหนึ่ง พ่อจึงส่งคนรับใช้ไปด้วย คนรับใช้ฉลาดมาก เขาสั่งเด็กให้เป็นแขกตลอด..

นิทานพื้นบ้านอินเดียเรื่อง "The Son of a Pandit" (บัณฑิตเป็นพราหมณ์ผู้รอบรู้) แปลโดย B. Kuznetsov "ที่ราชสำนักของพระบาทสมเด็จพระประทีป กวีและบัณฑิตได้รับความนับถืออย่างสูง ในจำนวนนี้มีบัณฑิตคนหนึ่งชื่อวิทยาธารซึ่งเป็นแหล่งความรู้ พ่อ ปู่ และปู่ทวดของวิทยาธระเป็นกวีในราชสำนัก หลังจากบิดาของเขาสิ้นพระชนม์ วิทยาธาร์เข้ามาแทนที่ แต่จาก...

นิทานพื้นบ้านอินเดีย “หมีกระซิบข้างหูคุณว่าอะไร?” มีโครงเรื่องคล้ายกับนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "Two Comrades" “เพื่อนสองคนกำลังเดินผ่านป่า ทันใดนั้นพวกเขาก็เห็นหมีตัวหนึ่ง คนหนึ่งปีนขึ้นไปบนต้นไม้ซ่อนตัวอยู่บนใบไม้ด้วยความกลัว อีกคนอยู่ต่อหน้าหมีโดยไม่มีเครื่องป้องกันใดๆ เลย เขาล้มลงกับพื้นและนอนลงประหนึ่งว่า ตายแล้ว เคยได้ยินมาว่า...

นิทานเสียงพื้นบ้านของอินเดีย "คนหูหนวกในการได้ยิน" เป็นการตีความของอินเดียเกี่ยวกับสถานการณ์ตลกที่เกิดขึ้นเมื่อผู้คนพูดคุยกันไม่ได้ยินกัน “มีคนเลี้ยงแกะคนหนึ่งอาศัยอยู่ในหมู่บ้านแห่งหนึ่งกับภรรยาและพ่อแม่ของเขา และทั้งสองคนก็หูตึง ครั้งหนึ่งคนเลี้ยงแกะกำลังไถนาอยู่ และมีผู้สัญจรผ่านไปมาสองคน พวกเขาถามเขาว่า “เราต้องไป” ถึงรามนคร.มีอันไหน...

นิทานพื้นบ้านอินเดียเรื่อง "แสงสว่างจากวิหาร" แปลโดย G. Zograf “มีเศรษฐีคนหนึ่งอาศัยอยู่ในหมู่บ้านแห่งหนึ่ง ตรงข้ามบ้านของเขามีสระน้ำ ครั้งหนึ่งมีเศรษฐีคนหนึ่งมาขอความช่วยเหลือ เศรษฐีจึงพูดว่า “ถ้าเจ้าอยู่ในสระน้ำทั้งคืน ข้าก็จะ... จะให้เงินยี่สิบรูปี” “ฉันจะทำ” ชายยากจนพูดและให้เศรษฐีสาบานสามครั้งว่าจะไม่ปฏิเสธสิ่งที่สัญญาไว้…”...

นิทานเสียงมายากลพื้นบ้านของอินเดีย "ชายผู้ค้นหาโชคชะตาของเขา" เรียบเรียงโดย S. F. Oldenburg กาลครั้งหนึ่งมีชายคนหนึ่งอาศัยอยู่ เขามีภรรยาและลูกสิบสองคน แต่ไม่มีเงินแม้แต่รูปีเดียว เด็กๆ ร้องไห้ด้วยความหิวโหย และพ่อแม่ก็ไม่รู้จะทำอย่างไร ชายคนนั้นโกรธพระเจ้าและออกไปแสวงหาชะตากรรมของเขา ในป่าเขาได้พบกับอูฐตัวหนึ่งพร้อมกับ...

นิทานเสียงพื้นบ้านของอินเดียเรื่อง "Sweets from Heaven" พร้อมโครงเรื่องระดับนานาชาติที่มีชื่อเสียงรวมถึง เนื้อเรื่องของเทพนิยายสเปนเรื่อง "เมื่อโดนัทตกลงมาจากท้องฟ้า" แปลโดย G. Zograf หญิงยากจนคนหนึ่งมีชีวิตอยู่ด้วยการปั่นด้าย เธอมีลูกชายคนหนึ่ง เมื่อเธอมอบด้ายให้เขานำไปขายที่ตลาด เขาเดินไปเดินมา และดูเถิด มีจิ้งจกตัวหนึ่งนั่งอยู่บนรั้ว กิ้งก่า...

นิทานพื้นบ้านอินเดียเรื่อง "ไก่กับแมว" กาลครั้งหนึ่งมีไก่ตัวหนึ่งอาศัยอยู่ และแมวก็มักจะวิ่งเข้าไปในบ้านและขโมยของบางอย่างจากในครัวอยู่เสมอ ทุกครั้งที่ไก่ร้องคุกะเรกุเมื่อเห็นแมว คนก็จะวิ่งไล่แมวออกไป แมวตัดสินใจว่าเธอต้องล่อไก่ให้กลายเป็นพันธมิตรของเธอ เธอสัญญากับเขาว่าจะเอาไก่เป็นส่วนแบ่ง...

นิทานเสียงพื้นบ้านของอินเดีย "คุณคงไม่รังเกียจที่จะฟังเทพนิยาย" แปลโดย G. Zograf - เกี่ยวกับแม่บ้านขี้เหนียวและผู้สัญจรไปมาที่หิวโหย กาลครั้งหนึ่งมีสามีภรรยาคู่หนึ่งอาศัยอยู่ในหมู่บ้านเดียวกัน พวกเขาตระหนี่มาก พระเจ้าห้ามไม่ให้ผู้สัญจรไปมาเคาะประตูบ้านของพวกเขา พวกเขาจะไม่ให้อาหารเขา ไม่ให้อะไรเขาดื่ม พวกเขาแทบจะไม่หาที่ให้เขาพักค้างคืน และพวกเขาจะบังคับให้เขาทำงานด้วยซ้ำ ฉันเคาะพวกเขา...

นิทานเสียงมายากลพื้นบ้านของอินเดีย "นักล่ากับอีกา" นายพรานก็มีอีกา นางก็กินอาหารจากเขา แล้วบินไปตั้งแต่เช้าตรู่และกลับมาในตอนกลางคืน นางใช้เวลาทั้งวันอยู่ในลานของพระพรหม ที่นั่นเธอได้เรียนรู้ข่าวและแผนการทั้งหมดของพระพรหมและบอกนายพรานว่าต้องทำอย่างไร ไม่ว่าพระพรหมจะพยายามทำลายข้าวนาและจัด...

นิทานเสียงพื้นบ้านของอินเดีย "ชื่อน่าเกลียด" แปลโดย G. Zograf "เทพนิยายของประชาชนแห่งเอเชีย" - เล่มที่ 3 ของ "เทพนิยายของประชาชนแห่งโลก" มีชาวนาคนหนึ่งและภรรยาของเขาอาศัยอยู่ในหมู่บ้านเดียวกัน ชื่อของเขาคือธันธูนิยะ ทุกวันภรรยาของเขาบอกเขาว่า: "คุณชื่อน่าเกลียดจริงๆ!" เอาอย่างอื่นมา - อันที่สวยงาม เช้าวันหนึ่ง ธันธูนิยะ ออกจากบ้านไปตามหา...

นิทานเสียงพื้นบ้านของอินเดียเรื่อง "The Pea and the Bean" เป็นเรื่องเกี่ยวกับพี่สาวสองคน พี่สาวโกรธ ขี้เกียจและไม่พอใจ ส่วนน้องเป็นคนใจดีและทำงานหนัก กาลครั้งหนึ่งมีพี่สาวสองคนอาศัยอยู่ โบบกคนโตขี้โมโหและโกรธ ส่วนคนสุดท้องพีเป็นคนใจดีและน่ารัก วันหนึ่งโกโรชินาชวนน้องสาวของเธอไปเยี่ยมพ่อด้วยกัน เธอตอบว่าเธอไม่ต้องการเพื่อประโยชน์ของ...