เป็นการดีกว่าที่จะเริ่มวาดภาพตั้งแต่วัยเด็ก - นี่เป็นช่วงเวลาที่อุดมสมบูรณ์ที่สุดช่วงหนึ่งสำหรับการเรียนรู้พื้นฐานของวิจิตรศิลป์

การวาดภาพทีละขั้นตอนสำหรับเด็กเป็นวิธีที่จะช่วยให้คุณพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของลูกโดยไม่คำนึงถึงความสามารถตามธรรมชาติของเขา

คุณจะใช้เวลาหลายชั่วโมงที่น่าตื่นเต้นในการเรียนรู้พื้นฐานของการวาดภาพทีละขั้นตอนจากนั้นจึงสามารถเปลี่ยนจินตนาการที่สร้างสรรค์ของคุณให้กลายเป็นความจริงได้

การวาดภาพทีละขั้นตอนเป็นวิธีการวาดภาพที่ช่วยให้คุณสามารถสร้างภาพวาดตามลำดับในขั้นตอนตั้งแต่ง่ายไปจนถึงซับซ้อน

บางครั้งเรื่องทั้งหมดก็หยุดนิ่งเพียงเพราะคน ๆ หนึ่งไม่รู้ว่าจะเริ่มต้นจากตรงไหน บ่อยครั้งที่เด็กถามแม่หรือพ่อว่า “วาดรูปเต่า” และผู้ปกครองก็จะทำตามความปรารถนาของเด็กอย่างมีความสุข แต่ไม่รู้ว่าจะต้องทำอย่างไร

และถ้าเขามีแผนภาพภาพวาดเต่าตัวเดียวกันทีละขั้นตอนต่อหน้าเขา เขาก็จะสามารถรับมือกับงานนี้ได้อย่างง่ายดาย

สำหรับเด็ก การวาดภาพทีละขั้นตอนเป็นตัวช่วยที่ดี ประการแรก พวกเขาเรียนรู้ที่จะวาดโดยไม่มีข้อผิดพลาด ตามลำดับการกระทำบางอย่าง และประการที่สอง ในกระบวนการของการฝึกอบรมซ้ำๆ พวกเขาพัฒนาอัลกอริธึมที่จะอนุญาตให้ในเวลาต่อมา พรรณนาสิ่งต่าง ๆ ได้อย่างแม่นยำโดยไม่มีแผนภาพ

สุดท้ายนี้ เป็นเรื่องที่น่าสนใจและน่าตื่นเต้นมากที่ได้เห็นว่าภาพทั้งหมดเกิดขึ้นจากภาพร่างเล็กๆ และลายเส้นเล็กๆ ได้อย่างไร และความล้มเหลวแทบจะไม่เกิดขึ้นเลย

จะสอนเด็กให้วาดทีละขั้นตอนได้อย่างไร?

แน่นอนว่าก่อนอื่นจะเป็นการดีสำหรับผู้ปกครองที่จะเชี่ยวชาญวิธีง่ายๆ นี้ และถ้าเด็กดูว่าแม่หรือพ่อของเขาพยายามทำอะไรที่สร้างสรรค์ความปรารถนาที่จะติดตามผู้เฒ่าก็จะเกิดขึ้นอย่างแน่นอน

ในตอนแรกระหว่างบทเรียนการวาดภาพทีละขั้นตอนกับเด็กจำเป็นต้องมีไดอะแกรมที่สะดวกและเข้าใจได้

สาระสำคัญของวิธีการนี้คือการวาดบางสิ่งเกิดขึ้นในหลายขั้นตอน

นั่นคือเมื่อวาดแมวเราจะไม่เริ่มต้นด้วยหางหรือหน้า แต่จะเป็นไปตามรูปแบบบางอย่างที่จะช่วยให้เราหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดและความไม่ถูกต้องในสัดส่วน

วิธีที่ง่ายที่สุดในการเริ่มต้นการเรียนรู้การวาดภาพทีละขั้นตอนคือการใช้ภาพร่างดินสอ สีและสีพาสเทลจะมีประโยชน์ในภายหลัง

บทเรียนเกี่ยวกับการวาดบ้านทีละขั้นตอน

ในการจัดระเบียบกระบวนการคุณจะต้อง:

• สมุดสเก็ตช์คุณภาพดี (กระดาษหนาพอสมควรที่ไม่ยับ)
• ดินสอที่มีความนุ่มนวลต่างกัน
• ยางลบ;
• แผนภาพที่มองเห็นทุกสิ่งได้ชัดเจน

หากการวาดภาพด้วยดินสอเชี่ยวชาญแล้วหรือคุณต้องการเปลี่ยนเป็นสีพาสเทลหรือสีทันทีทั้งหมดนี้ก็ควรมีให้เช่นกัน

จัดเตรียมพื้นที่ทำงานที่ยอดเยี่ยมให้กับศิลปินที่ต้องการ: โต๊ะและเก้าอี้ที่สะดวกสบาย แสงสว่างที่ดี และไม่มีสิ่งรบกวนสมาธิ เด็กควรจะสบาย

หากคุณมีกระดานหรือขาตั้งอยู่ใกล้ๆ คุณสามารถแนบไดอะแกรมไว้ตรงนั้นได้ คุณยังสามารถใช้ที่วางหนังสือหรือติดผนังก็ได้

ก่อนที่คุณจะเริ่มวาดภาพ อย่าลืมบอกลูกของคุณเกี่ยวกับกฎต่อไปนี้:

• ไม่จำเป็นต้องรีบเร่ง ทุกอย่างได้ผลสำหรับผู้ที่พยายามเท่านั้น
• คุณต้องปฏิบัติตามแบบแผนอย่างเคร่งครัดโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคุณเพิ่งเริ่มเรียนรู้การวาด
• จำไว้ว่าคุณกำลังทำอะไรอยู่ และครั้งต่อไปคุณอาจไม่ต้องการแผนภาพ
• เริ่มต้นด้วยสิ่งที่ง่ายที่สุดแล้วค่อย ๆ ไปสู่ภาพวาดที่ซับซ้อนมากขึ้น

ต่อไปเราจะแสดงไดอะแกรมที่น่าสนใจให้เด็กดู เสนอรูปแบบต่างๆ ให้เลือก ให้ศิลปินหนุ่มเลือกสิ่งที่เขาชอบ โปรดจำไว้ว่าเป็นการดีที่สุดที่จะเริ่มต้นด้วยไดอะแกรมที่เรียบง่ายกว่า: ขั้นแรกเราเชี่ยวชาญการวาดภาพสัตว์และลวดลายทีละขั้นตอนแล้วจึงค่อยวาดบุคคลต่อไป

ตัวอย่างการวาดภาพทีละขั้นตอน

วิธีการวาดกระต่าย

เริ่มจากกระต่ายตัวการ์ตูนที่มีสไตล์ซึ่งเด็กก่อนวัยเรียนสามารถสร้างได้อย่างง่ายดาย

1. เราวาดรูปวงรีแนวนอนขนาดใหญ่และวงรีแนวตั้งเล็ก ๆ ข้างใต้ แต่ไม่มีด้านบน
2. วาดอุ้งเท้าให้เป็นวงรีเล็กๆ
3. วงรีเล็กและวงกลมสองวงในวงรีขนาดใหญ่ - วาดปากกระบอกปืน
4. เราวาดจมูกและรูม่านตา - ตามแผนภาพทุกประการ
5. เราวาดหูที่เหมือนกัน
6. เราวาดรายละเอียดเล็ก ๆ เช่น ปาก คิ้ว หนวด นิ้ว กระต่ายควรมีดอกไม้อยู่ในอุ้งเท้า
7. และตอนนี้สิ่งที่เหลืออยู่คือการวาดสเกตบอร์ดไว้ใต้อุ้งเท้าของกระต่าย - กระต่ายของเรามีความสปอร์ตและซุกซนมาก

วาดรูปแมว

ตอนนี้เรามาวาดแมวน่ารักกันเถอะ

1. ก่อนอื่นเราวาดวงกลม - นี่จะเป็นหัว
2. สามเหลี่ยมสองอันอยู่ด้านบน - กลายเป็นหู
3. ภายในสามเหลี่ยมแต่ละอันจะมีอันเล็กอีกอันหนึ่ง
4. จุดสองจุดและจมูกสามเหลี่ยม - ปากกระบอกปืนเริ่มปรากฏขึ้น
5. จากใต้จมูกมีสองแขนไปในทิศทางที่ต่างกัน - ปากของแมว อย่าลืมหนวดที่หรูหรา
6. วาดลำตัว - เริ่มต้นด้วยส่วนโค้ง
7. เราวาดปลอกคอให้แมวของเรา
8. อีกด้านหนึ่งเราวาดเท้า
9. ยังคงต้องวาดอุ้งเท้าอีกหนึ่งอัน
10. ตอนนี้คุณสามารถใช้ดินสอหรือสีและทำให้แมวของเรามีสีสันได้ พร้อม!

วาดรูปสุนัข

ตอนนี้เรามาวาดลูกสุนัขที่มีเสน่ห์กันดีกว่า

1. เราเริ่มต้นด้วยวงรีและวงรีครึ่งวงรีไม่ควรเชื่อมต่อกัน!
2. ตอนนี้เราวาดตาและหาง
3. หูจมูกจุดรอบดวงตา - เราวาดปากกระบอกปืนต่อไป
4. เราวาดลิ้นและเชื่อมต่อศีรษะกับลำตัวและหูกับศีรษะโดยใช้สี่เหลี่ยมบาง ๆ
5. วาดอุ้งเท้า
6. สิ่งที่เหลืออยู่คือการตกแต่งลูกสุนัข แค่นั้นแหละ!

วาดดอกกุหลาบ

1. วาดรูปวงรีธรรมดาบนก้านบางๆ
2. วาดใบไม้ที่ด้านข้างของก้าน
3. ภายในวงรีเราวาดกลีบหลักสองกลีบ
4. ด้านในกลีบเป็นฐานของดอกตูมเหมือนม้วนเป็นม้วน
5. วาดด้านข้างกลีบเล็กๆ
6. เพิ่มสีสันและดอกกุหลาบทรงเสน่ห์พร้อมแล้ว!

การวาดภาพดอกไม้ชนิดหนึ่ง

1. วาดวงกลมบนก้านบางๆ
2. วาดแกนและก้านเล็กๆ บนก้านใหญ่
3. เราวาดตาบนลำต้น แยกกลีบดอกออก
4. เราวาดตาเสร็จแล้วโดยเน้นฟันของกลีบดอก
5. ลบเส้นของวงกลมด้วยยางลบ
6. เราทาสีคอร์นฟลาวเวอร์เป็นสี

วาดรูปผู้ชาย

แผนภาพง่ายๆ นี้จะช่วยให้บุตรหลานของคุณมีสัดส่วนในการวาดภาพบุคคลได้

1. เราวาดหัว (วงรี) คอและสามเหลี่ยม - ฐานในอนาคตของร่างกาย
2. ที่ด้านล่างของสามเหลี่ยมขนาดใหญ่จะมีสามเหลี่ยมเล็ก ๆ ขา (งอเข่า)
3. เราวาดมือตามเครื่องหมายที่ระบุความยาว

ภาพวาดรถถัง

เด็กผู้ชายคนไหนก็อยากเรียนรู้วิธีวาดรถถังและไม่ยากเลย

1. เราวาดฐานโดยสังเกตสัดส่วนให้มากที่สุด
2. เราวาดล้อหนอนผีเสื้อและกระบอกปืน
3. เรามาเน้นที่องค์ประกอบเล็กๆ กันดีกว่า
4. การใช้ดินสอเราวาดรถถังด้วยสี

วิธีการวาดลวดลาย

บางทีหลังจากเชี่ยวชาญการวาดภาพองค์ประกอบเหล่านี้แล้วเด็ก ๆ อาจจะสนใจการวาดภาพบนไม้ซึ่งเป็นความคิดสร้างสรรค์แบบดั้งเดิมที่น่าสนใจมาก

วาดลวดลาย “ประดับหญ้า”

1. หยิกเล็กน้อยจะเป็นพื้นฐานของเครื่องประดับ พวกเขาควรจะราบรื่นและสง่างาม
2. วาดกลีบสีแดงที่มุมใหญ่ทั้งสอง
3. สิ่งที่เหลืออยู่คือการวาดกลีบสีดำเล็ก ๆ

รูปแบบ "ใบไม้"

ตัวอย่างภาพวาดโคห์โลมาหลายตัวอย่างมีองค์ประกอบเหล่านี้

1. ก้านบางเป็นเส้นโค้งเล็กๆ
2. เราวาดรูปวงรียาวบนก้านเป็นสีเขียว
3. หากต้องการ "จับคู่" กับใบไม้อีกสองใบโดยให้วาดเส้นเป็นสีเหลือง

ดังนั้นการวาดทีละขั้นตอนจึงเป็นวิธีการตามลำดับและแผนผัง เพื่อที่จะรวมอัลกอริธึมบางอย่างไว้ในความคิดสร้างสรรค์ของเด็กจึงสมเหตุสมผลที่จะหันมาใช้วิธีนี้ คุณควรเริ่มต้นด้วยภาพวาดที่เรียบง่ายมีสไตล์ รูปภาพตัวการ์ตูน ฯลฯ มันง่ายและน่าสนใจและผลลัพธ์ก็จะประสบความสำเร็จ

เมื่อเด็กเชี่ยวชาญพื้นฐานของการวาดภาพทีละขั้นตอน เขาอาจต้องการทำกิจกรรมสร้างสรรค์ต่อในสตูดิโอวิจิตรศิลป์หรือโรงเรียนสอนศิลปะ หรือบางทีเขาอาจจะพัฒนาความสามารถในการวาดโดยใช้รูปแบบที่จะซับซ้อนมากขึ้นต่อไป

เป็นเวลานานแล้วที่ฉันเขียนอะไรในบล็อก และมีเหตุผลสำหรับเรื่องนี้แน่นอน ประการแรก เราเริ่มกระตือรือร้นอย่างมากในเวิร์กช็อปของเรา เราทำของเล่นไม้ ของตกแต่งสำหรับเด็ก บางครั้งก็ทำเฟอร์นิเจอร์ และแน่นอนว่า เราทำทุกเรื่องในองค์กร ต้องใช้พลังงานมากและแรงบันดาลใจเกือบทั้งหมด ประการที่สอง เด็กผู้หญิงของเราเติบโตขึ้นและไม่เหมาะกับรูปแบบของสัปดาห์ที่มีเนื้อหาเฉพาะอีกต่อไป เนื่องจากส่วนใหญ่แล้วพวกเธออยู่ในโรงเรียนอนุบาลซึ่งพวกเธอเรียน เล่น และสื่อสารกับเด็ก ๆ เป็นจำนวนมาก หลังจากทำสวนแล้ว คุณอยากเล่นของเล่นในร่ม วาดรูป เดินเล่น อ่านนิทาน ดูหนังกับทั้งครอบครัว หรืออบคุกกี้ อย่างที่สามเราจะไปโรงเรียนเร็ว ๆ นี้ แต่ไม่ใช่โรงเรียนปกติ แต่เป็นโรงเรียนเล็กและเป็นส่วนตัวซึ่งเราจัดการเอง;) เราจะเปิดในอีกหนึ่งเดือน หากคุณสนใจคุณสามารถอ่านเกี่ยวกับโรงเรียนของเราได้โดยใช้ลิงก์ (ข้อความเป็นภาษายูเครน) และโรงเรียนแห่งนี้ก็นำแรงบันดาลใจและความแข็งแกร่งที่เหลืออยู่ออกไป

บทเรียนที่ 1 มุมมองทางอากาศ

หากคุณไม่ใช่ศิลปินเลยก็อย่ากลัว :) จริงๆ แล้วทั้งหมดนี้เรียบง่าย น่าสนใจ และน่าหลงใหล แต่ก็เหมือนกับทุกสิ่งในโลกที่มีคำศัพท์เฉพาะตัว แต่คำศัพท์ต่างๆ มักจะฟังดูน่ากลัวเสมอ ( อย่างน้อยก็สำหรับฉัน)

แล้ว “มุมมองทางอากาศ” คืออะไร?

นี่คือเมื่อคุณมองไปในระยะไกล และสิ่งที่ใกล้กับขอบฟ้าจะดูสว่างกว่า และสิ่งที่อยู่ใกล้คุณมากขึ้นจะมีสีที่อิ่มตัวมากขึ้น

จากพจนานุกรม:

มุมมองทางอากาศ – การพร่ามัวหรือการสูญเสียความชัดเจนของวัตถุที่อยู่ห่างไกลที่เกิดจากบรรยากาศ เอฟเฟ็กต์นี้เกิดขึ้นเนื่องจากการหายไปของสีและความสว่างที่ตัดกันระหว่างวัตถุที่อยู่ห่างไกลกับพื้นหลัง

นี่คือตัวอย่างมุมมองทางอากาศ:

เพื่ออธิบายให้เด็กฟังว่ามุมมองทางอากาศคืออะไร การแสดงตัวอย่างและดึงดูดความสนใจของเขาไปยังวัตถุที่อยู่ไกลและวัตถุที่อยู่ใกล้ก็เพียงพอแล้ว - ความแตกต่างที่เห็นได้ชัดเจนมาก

มาเริ่มวาดกันดีกว่า!

เราจะต้อง:

• สี (gouache, อะคริลิก, โดยหลักการแล้ว, สีน้ำก็เป็นไปได้) มีสามสี - ขาว, เหลืองและน้ำเงิน
• แปรง,
• ช่องว่างสำหรับการวาดภาพของเรา
• ขวดน้ำ,
• จานสีหรือจานสีขาว
• กระดาษเช็ดปากเพื่อเช็ดบางสิ่งบางอย่างออกหรือซับแปรงหากจำเป็น

ลำดับการวาด:

1. ผสมสีขาวและสีน้ำเงินบนจานสีเพื่อให้ได้เฉดสีที่สว่างมาก นี่จะเป็นสีของท้องฟ้า
2. เราชวนเด็กมาระบายสีเฉพาะท้องฟ้า
3. จากนั้นคุณต้องทาสีเมฆเป็นสีขาวและสีเหลืองดวงอาทิตย์
4. ผสมสีขาวและสีน้ำเงินอีกครั้ง (หรือเพิ่มสีน้ำเงินลงในชุดก่อนหน้า) เพื่อให้ได้เฉดสีอ่อนที่เข้มกว่าสีของท้องฟ้าเล็กน้อย
5. เราระบายสีแนวภูเขาที่อยู่ใกล้กับท้องฟ้ามากที่สุด
6. เราทำซ้ำเป็นชุด โดยเพิ่มสีน้ำเงินมากขึ้นและเติมสีสันให้กับภูเขาแถวถัดไป
7. เราทาสีแถวหน้าสุด - เนินเขาและต้นไม้ - ด้วยสีน้ำเงินบริสุทธิ์หรือเพิ่มสีขาวเล็กน้อยตามดุลยพินิจของคุณ
8. ทั้งหมด! การวาดภาพภูเขาโดยใช้หลักมุมมองทางอากาศพร้อมแล้ว!

และนี่คือลักษณะที่ปรากฏของภูเขาของเรา:

ลิลิยา เซอร์เกฟนา บาริเอวา

"พระอาทิตย์ตกที่ทะเล" ชั้นเรียนปริญญาโทการวาดภาพด้วย gouache สำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี

ชื่องาน: ครูการศึกษาเพิ่มเติม

สถานที่ทำงาน: สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐสำหรับการศึกษาเพิ่มเติมของสาธารณรัฐ Mari El "วังแห่งความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและเยาวชน" Yoshkar-Ola

กลุ่มเป้าหมาย: ผู้ปกครอง ครูการศึกษาเพิ่มเติม นักการศึกษา ครู

การแต่งตั้งเจ้านายชั้นสูง: ทำของขวัญ ตกแต่งภายใน สร้างภูมิทัศน์สำหรับนิทรรศการเฉพาะเรื่อง

เป้า: การนำเสนอประสบการณ์การทำงานของครูการศึกษาเพิ่มเติมเพื่อประชาสัมพันธ์กิจกรรมสร้างสรรค์เด็ก-ผู้ใหญ่ร่วมกัน

งาน:

เพื่อส่งเสริมเวลาว่างของผู้ปกครองและบุตรหลานในรูปแบบที่สร้างสรรค์และสร้างสรรค์

เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการวาดภาพโดยใช้เทคนิคการลงสีหลายชั้น

พัฒนาความสามารถในการจัดเรียงรูปภาพโดยคำนึงถึงพื้นที่ของแผ่นงาน พัฒนาความสามารถในการใช้สีเพื่อถ่ายทอดเฉดสีและการแสดงออกทางศิลปะของภาพ

พัฒนาความสามารถในการใช้เทคนิคบางอย่างในการแสดงภาพเปอร์สเปคทีฟ

พัฒนาการประสานมือและตา

ปลูกฝังความถูกต้องในการทำงาน ความอดทน ควบคุมตนเอง

วัสดุและอุปกรณ์:

กระดาษสีน้ำ รูปแบบ A3,

gouache 6 สี,

ภาชนะที่มีน้ำ

กระดาษเช็ดปาก,

แปรงแบน เบอร์ 22 /ขนแปรง/,

แปรงกลม เบอร์ 3 /สังเคราะห์/,

ดินสอธรรมดา ยางลบ

การสร้างภาพวาดทีละขั้นตอน

แนวคิดในการวาดภาพทิวทัศน์สามารถพบได้บนอินเทอร์เน็ต คุณสามารถถ่ายรูปเองได้ จากนั้นภาพก็จะปลุกความทรงจำของการไปเที่ยวทะเล

ผลงานนี้มีพื้นฐานมาจากภาพวาดของ Dmitry Rybin

วางแผ่นกระดาษในแนวนอน ลองวาดเส้นขอบฟ้าด้านล่างตรงกลาง คุณสามารถทำได้ด้วยดินสอง่ายๆ หรือจะทาสีก็ได้ ทางด้านซ้ายเราร่างภาพพระอาทิตย์ตก ในส่วนล่างประมาณความหนาของนิ้วเราจะทำเครื่องหมายแนวชายฝั่งด้วยเนินดินขนาดเล็ก

วาง gouache สีเหลืองและสีแดงลงในกองซ้อนบนจานสี ผสม. เราได้รับสีส้ม ระบายสีท้องฟ้าด้วยการเคลื่อนไหวในแนวนอนเป็นวงกว้างจากซ้ายไปขวาและจากขวาไปซ้ายด้วยแปรงหมายเลข 22

เราใส่ gouache สีเหลืองลงในจานสี และเราวาดภาพเหนือทะเล

วาง gouache สีขาว ด้วยแปรงหมายเลข 3 เราวาดรังสีที่แยกออกจากดวงอาทิตย์ เราวาดเป็นระยะ จังหวะยาว! หากจำเป็นเราจะแก้ไขแสงแดด

เพิ่มรังสีสีแดง เพิ่มลายเส้นสีแดงให้กับทะเล

นอกจากลายเส้นสีแดงแล้ว เรายังเพิ่มสีส้ม เขียวเข้ม และเหลืองอมเขียวให้กับทะเลอีกด้วย

ใช้สีขาวและแปรงหมายเลข 3 ทาสีเงาสะท้อนของดวงอาทิตย์ในน้ำ

เพื่อให้ได้สีน้ำตาล ให้ผสมสีแดงและสีเขียว เราใส่สีแดงมากกว่าสีเขียว ทาสีทับแนวชายฝั่ง

เราวาดต้นไม้บนเนินเขา เราพยายามเปลี่ยนจากเนินเขาไปสู่ท้ายรถอย่างราบรื่น เราจำเรื่องยอดไม้ได้

การเพิ่มสาขา.

เราวาดเรือใบเสากระโดงเดียว ใกล้ชายฝั่งมากขึ้นจะมีเรือใบขนาดใหญ่กว่า เขาอยู่ทางซ้าย ไกลออกไปจากชายฝั่งมีเรือใบลำเล็กอยู่

สำหรับใบเรือเราใช้สีขาวและสีม่วงอ่อน และสำหรับตัวเรือนั้นมีสีเหลืองแกมเขียว เราวาดภาพสะท้อนของเรือและใบเรือในน้ำ มาสร้างเงาบนตัวเรือให้เป็นสีเขียวเข้มกันดีกว่า

ใช้สีเขียวเข้มใช้เทคนิค “จุ่ม” ทาสีใบไม้

เพิ่มใบเหลืองแกมเขียว

ใช้การเคลื่อนไหวเบา ๆ ของแปรงจากล่างขึ้นบนเพื่อวาดหญ้าสีเหลืองแกมเขียว

เพิ่มใบหญ้าสีเขียวเข้ม เราวาดหญ้าไปในทิศทางที่ต่างกัน และความสูงที่แตกต่างกัน หากคุณต้องการมันจริงๆ เราจะเพิ่มวัชพืช เพื่อให้มีความหนาและชุ่มฉ่ำ คุณสามารถหยุดตรงนั้นและจบภาพได้

แต่เราตัดสินใจวาดดอกไม้เล็กๆ บนพื้นหญ้า สีขาว สีเหลือง และสีแดง

มาใช้ปลายแปรงกันเถอะ! ภาพถ่ายแสดงให้เห็นว่ามีขนาดใหญ่

ตอนนี้ภูมิทัศน์พร้อมแล้ว! สีส้มสดใส แสงอาทิตย์ที่ส่องประกาย เรือใบ และดอกไม้ประ ปลุกอารมณ์เชิงบวกมากมายในหมู่นักเรียน

ภาพวาดของ Amina Mingazova อายุ 7 ขวบได้ถูกจัดแสดงแล้ว

ฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จอย่างสร้างสรรค์!

วัสดุที่ใช้:

มิทรี ไรบิน. พระอาทิตย์ขึ้นสีทอง. http://www.mega-grad.ru/uimg/19143/zakat-tree-aa111.jpg

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

“แล้วปลาในทะเลว่ายแบบนี้ คลื่นทะเลขยับตามจังหวะ ไข่มุกที่อาศัยอยู่ในเปลือกหอยร้องเพลงกับเรา!” มารีน

"ดอกป๊อปปี้" ชั้นเรียนปริญญาโทการวาดภาพด้วย gouache สำหรับเด็กอายุ 6-8 ปี

"ฤดูหนาวในเฉดสีม่วง" ชั้นเรียนปริญญาโทการวาดภาพด้วย gouache สำหรับเด็กอายุ 6-8 ปี

เราวาดเห็ดชนิดหนึ่งด้วย gouache ทีละขั้นตอน ชั้นเรียนปริญญาโทสำหรับทุกคนที่ต้องการเรียนรู้วิธีวาดเห็ดชนิดหนึ่งใน gouache วัตถุประสงค์ของคลาสมาสเตอร์: เรียนรู้การวาด

หมายเหตุเกี่ยวกับการวาดภาพด้วย gouache และแปรงสำหรับเด็กของกลุ่มเตรียมการ "การวาดภาพ Gorodets"หมายเหตุเกี่ยวกับการวาดภาพด้วย gouache และแปรงสำหรับเด็กของกลุ่มเตรียมการในหัวข้อการวาดภาพ Gorodets "ดอกไม้และนก" วัตถุประสงค์: เพื่อทำความรู้จักกันต่อไป

การวาดภาพเป็นศิลปะประยุกต์ประเภทหนึ่งที่น่าสนใจมาก การวาดภาพด้วยสีสำหรับเด็ก ช่วยให้พวกเขาพัฒนาคุณสมบัติส่วนบุคคลในเด็กและปลูกฝังรสนิยมให้พวกเขา คุณสามารถสอนให้เขาคิด คิด รู้สึกได้ด้วยการทำงานกับเด็ก มีประโยชน์อย่างยิ่งในการวาดภาพกับเด็กเล็ก ท้ายที่สุดด้วยการวาดหนึ่งปีพวกเขาจะพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือซึ่งมีประโยชน์มากสำหรับการพัฒนาจิตใจ

เมื่ออายุได้ 2 ขวบ เด็ก ๆ ไม่เพียงแต่เล่นบล็อกอย่างเต็มใจเท่านั้น แต่ยังแสดงความสนใจในการวาดภาพอีกด้วย ที่นี่แม่มีโอกาสแสดงจินตนาการที่สร้างสรรค์ของเธอ คุณสามารถวาดได้เกือบทุกอย่าง สิ่งเหล่านี้อาจเป็นเก้าอี้ ของเล่น จานชาม แมวตัวโปรด

การวาดภาพด้วยสีสำหรับเด็กจะช่วยเตรียมลูกของคุณให้พร้อมสำหรับการศึกษาต่อที่โรงเรียน ประการแรก การประสานงานของมือและทักษะการเคลื่อนไหวปรับดีขึ้นสำหรับเด็กอายุ 4 ปี และประการที่สอง สามารถพัฒนาสติปัญญาได้

การเคลื่อนไหวอย่างแม่นยำด้วยแปรงหรือดินสอเป็นวิธีที่ดีในการเตรียมมือสำหรับการเขียน

คุณสามารถสอนวิธีแยกแยะสีและสี กำหนดขนาด และสอนการนับขั้นพื้นฐานได้อย่างสนุกสนาน การวาดภาพช่วยรับมือกับความซับซ้อนทางจิตใจได้นานถึง 7 ปี

เนื่องจากการวาดภาพแบบง่ายๆ ด้วยสีสามารถเริ่มได้ค่อนข้างเร็ว จึงไม่จำเป็นที่จะต้องรอจนกว่าเด็กจะขอเครื่องมือวาดภาพ ขั้นแรกคุณสามารถวาดภาพตัวเองโดยพูดว่า "ดูสิ่งที่ฉันวาดสิ" และทารกก็สามารถทำหน้าที่เป็นผู้ชมได้อย่างง่ายดาย ทารกที่อายุ 4 เดือนจะยังไม่สามารถจับดินสอหรือแปรงได้

ในเวลาเดียวกัน ไม่เพียงแต่ดินสอและสีเท่านั้นที่สามารถทำหน้าที่เป็นวัสดุได้ คุณสามารถเชี่ยวชาญการวาดภาพด้วยนิ้วมือได้โดยใช้นิ้วมือและฝ่ามือ

สีอะไรที่เหมาะกับความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก?

วันนี้คุณสามารถซื้อสีในร้านค้าที่เหมาะสำหรับความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ในหมู่พวกเขา:

• ชุดระบายสีนิ้วพิเศษสำหรับเด็กอายุ 2 ปี

• สี Gouache - ตั้งแต่อายุสี่ขวบ

• สีน้ำตั้งแต่อายุ 6 ปี

เนื่องจากเราวางแผนจะเริ่มบทเรียนการวาดภาพเมื่ออายุ 2-3 ขวบ เราควรเลือกบทเรียนแบบใช้นิ้ว สำหรับเด็กอายุ 3-4 ปี คุณสามารถเปลี่ยนไปใช้ gouache และสีน้ำได้

การวาดภาพสำหรับเด็กไม่ควรซ้ำซากจำเจ ไม่จำเป็นต้องระบายสีกระดาษแผ่นธรรมดา คุณต้องค่อยๆเพิ่มองค์ประกอบใหม่

ในวิดีโอ: วิธีการวาดปลาหมึกยักษ์ด้วยสีอย่างง่ายดายและสวยงาม

คุณควรเริ่มด้วยภาพวาดอะไร

หากเราเรียนรู้การวาดเราต้องเริ่มจากวิธีที่ง่ายที่สุด เมื่อคุณได้รับประสบการณ์และทักษะ งานก็จะยากขึ้นเมื่อทำงานกับเด็ก ไม่จำเป็นต้องแน่ใจว่าเขาทำทุกอย่างถูกต้อง เด็กต้องผ่านขั้นสกปรก ระยะนี้จะดำเนินต่อไปจนกระทั่งอายุประมาณสองปี ในตอนแรก ทารกจะเพียงแต่เกาดินสอบนกระดาษ

อย่างไรก็ตาม ในช่วงเวลานี้สามารถสอนเพิ่มเติมได้อีกเล็กน้อย โปรดทราบ:

1. สำหรับเด็กอายุ 2-3 ปี คุณสามารถฝึกฝนทักษะการทำงานด้วยดินสอ ปากกาสักหลาด และแปรงได้
2. จากห้าจุด วางจุดอย่างระมัดระวัง สร้างเส้น วงกลม วงรี วาดภาพด้วยลายเส้น
3. จากเจ็ดคุณสามารถฝึกฝนทักษะการจัดองค์ประกอบได้อย่างแท้จริง

บทเรียนการวาดภาพอย่างง่ายสำหรับเด็ก

ฉันมักจะสอนบทเรียนการวาดภาพง่ายๆ เหล่านี้กับเด็กๆ การวาดภาพของเด็กโดยใช้เทคนิคการวาดภาพด้วยนิ้วนั้นน่าสนใจมาก ต่อไปนี้เป็นวิธีดำเนินการ:

1. ชวนลูกของคุณจุ่มนิ้วลงในสี ตอนนี้วางนิ้วของคุณบนกระดาษคุณจะได้จุด
2. ช่วยฉันวาดกลีบดอกไม้หรือหนอนผีเสื้อบางชนิดหน่อย
3. วาดเส้นวาดรัศมีเหมือนดวงอาทิตย์

ตอนนี้ให้เด็กลองวาดบางสิ่งบางอย่างด้วยตัวเอง เมื่อมือของเขามีความมั่นใจมากขึ้นเมื่ออายุ 5 ขวบ คุณสามารถสอนให้เขาใช้แปรงได้ คุณต้องแสดงให้ลูกของคุณเห็นทักษะพื้นฐานสามประการในการวาดภาพด้วยแปรง แสดงวิธีการล้างก่อนที่จะทาสีใหม่

มีหลายวิธีในการทาสีด้วยแปรง:

• โดยการจุ่ม
• เราวาดแตะกระดาษเบา ๆ แล้วเอาแปรงออกทันทีโดยใช้จุดสี ให้เด็กอายุ 3 ขวบสังเกตว่าภาพนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร
• เทคนิคจังหวะ ตั้งแต่อายุ 3 ขวบ ให้ลากเส้นอย่างระมัดระวังในทิศทางต่างๆ ปล่อยให้มันมีความยาวต่างกันวาดภาพร่างโดยใช้ดินสอที่มีเลข 8

ขั้นแรก สร้างเส้นพื้นฐานและร่างภาพโดยใช้ดินสอ จากนั้นจึงลงสี

เมื่อทักษะของคุณพัฒนาขึ้น งานต่างๆ จะยากขึ้น มีเทคนิคที่น่าสนใจมาก พวกเขาสามารถเชี่ยวชาญได้โดยการทำกิจกรรมร่วมกับเด็กเป็นประจำ เพื่อรวบรวมทักษะเฉพาะ จำเป็นต้องมีบทเรียนหลายบท

วิธีการวาดสายรุ้งและผีเสื้อ (2 วิดีโอ)

ไอเดียสำหรับการวาดภาพของเด็ก (19 ภาพ)

การวาดภาพกับเด็กๆ: คำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ ระบบกิจกรรมการเล่น แนวคิดวาดภาพกับเด็ก ๆ :คำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ ขั้นตอนหลัก

ระบบงานและกิจกรรมเกม แนวคิดและธีม กฎการวาดภาพสำหรับเด็กอายุ 1 ถึง 3 ปี

การวาดภาพสำหรับเด็กอายุ 1 ถึง 3 ปีเป็นเกมที่น่าตื่นเต้น ค้นพบสีสันใหม่ของโลก ความงามของเส้นและรูปร่าง จุดสี และการทดลอง ยิ่งเด็กเริ่มวาดภาพเร็วเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น และประเด็นนี้ไม่เพียงแต่ในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับเท่านั้น แต่ยังมีอิทธิพลอย่างมากที่การวาดภาพมีต่อพัฒนาการของเด็กในวัยเด็กด้วย และช่างวิเศษสักเพียงไรเมื่อเด็กเรียนรู้ที่จะอยู่บ้านข้างๆ แม่และพี่ชายและพี่สาวของเขา

บทความนี้จะเป็นแนวทางสำหรับคุณในโลกแห่งการวาดภาพสำหรับลูกน้อย บทความนี้มีพื้นฐานมาจากการวิจัยเชิงการสอนโดยนักวิทยาศาสตร์และครูชาวรัสเซีย (T.N. Doronova และ S.G. Yakobson, T.S. Komarova, N.P. Sakulina, E.A. Yanushko และคนอื่น ๆ ) และระบบที่พวกเขาพัฒนาขึ้นเพื่อสอนเด็ก ๆ วาดภาพตลอดจนประสบการณ์เชิงปฏิบัติของผู้เขียน ของเว็บไซต์ “เส้นทางพื้นเมือง” ในการสอนเด็กอายุ 1 ถึง 3 ปี

จากบทความนี้คุณจะได้เรียนรู้:

หมวดที่ 1 เหตุใดจึงสอนลูกของคุณให้วาดรูป: งานหลักในการสอนการวาดภาพให้กับเด็กเล็กอายุ 1 ถึง 3 ปี ทำไมการวาดภาพจึงมีประโยชน์ต่อพัฒนาการของเด็ก

หมวดที่ 2 วิธีสอนเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ขวบให้วาดรูป:

• — ขั้นตอนหลักของการวาดภาพกับเด็ก ๆ
• — ประเภทของบทเรียนการวาดภาพเกมพร้อมตัวอย่างการปฏิบัติ
• - วิธีทำให้เด็กสนใจในการวาดภาพ
• - วิธีประเมินและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภาพวาดของเด็กอย่างถูกต้อง
• - วิธีวางแผนบทเรียนการวาดภาพกับลูกของคุณอย่างมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

หมวดที่ 3 เทคนิคพื้นฐาน การวาดภาพและวัสดุสำหรับเด็กเล็ก

มาตรา 4 ร เราเล่นกับเด็กอายุ 1 ถึง 2 ขวบ นี่เป็น "ขั้นตอนดูเดิล" ที่สำคัญมาก

หมวดที่ 5 การวาดภาพกับเด็กอายุ 2 ถึง 3 ปี: ลำดับและแนวคิดในการทำงาน วิธีสอนเด็กให้ถือแปรงอย่างถูกต้อง เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์

หมวดที่ 6 หนังสือที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับการวาดภาพกับเด็กอายุ 1-2 ปี

ในบทความนี้ ฉันยังตอบคำถามจากผู้อ่าน "เส้นทางพื้นเมือง" และบอกว่าคุณสามารถรับมือกับข้อผิดพลาดหรือความยากลำบากทั่วไปที่มักเกิดขึ้นในการฝึกฝนสื่อสารกับเด็กเล็กและในการฝึกสอนพวกเขาได้อย่างไร

หมวดที่ 1. ทำไมต้องสอนลูกให้วาดรูป?

ก่อนที่คุณจะทำอะไรคุณต้องถามตัวเองก่อนว่า: ทำไมฉันถึงทำเช่นนี้? ลูกน้อยของฉันยังต้องวาดรูปหรือไม่? บางทีเขาอาจจะเติบโตขึ้นและเรียนรู้ด้วยตัวเอง ปลอดภัยไหมที่จะให้ดินสอและสีแก่ลูกน้อยของคุณ? คุณสามารถให้สิ่งเหล่านี้แก่ลูกน้อยของคุณได้เมื่ออายุเท่าไหร่? ลองหาคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้ด้วยกัน

1. 1. งานหลักในการวาดภาพกับเด็กเล็ก

ภารกิจหลักของเราในการสอนการวาดภาพให้กับเด็กอายุน้อยที่สุดตั้งแต่ 1 ถึง 3 ขวบคือ สร้างเงื่อนไขในการวาดภาพ สนับสนุนความปรารถนาของเด็กในการวาดภาพ สร้างสรรค์ และสำรวจ สิ่งที่สำคัญที่สุดในการวาดภาพคือความสุขและความพึงพอใจของเด็กจากกระบวนการ ไม่ใช่ "งานที่ถูกต้องเกรด A ตามเทมเพลตที่กำหนด" ซึ่งสามารถอวดให้ผู้อื่นได้

มันสำคัญมากสำหรับเราที่จะกระตุ้นความสนใจของเด็กในการวาดภาพเพื่อสร้างเงื่อนไขดังกล่าว เพื่อให้เด็กต้องการพรรณนาบนกระดาษในการวาดภาพสิ่งที่เขาหลงใหลในอารมณ์สิ่งที่น่าสนใจสำหรับเขา (ไม่ใช่สำหรับผู้ใหญ่)!เป็นสิ่งสำคัญมากที่เด็กจะต้อง "โยน" ประสบการณ์และความประทับใจของเขาลงบนกระดาษในแบบที่เขาชอบเพื่อที่เขาจะได้อยากถ่ายทอดสิ่งที่ทำให้เขากังวลในตอนนี้

ดังนั้นแนวทางการวาดภาพสำหรับเด็กจึงแตกต่างจากแนวทาง “โรงเรียน” กับการวาดภาพเพื่อประเมินในห้องเรียนอย่างมาก

เมื่อเราวาดภาพร่วมกับเด็กๆ เราสามารถและควรผสมผสานการวาดภาพเข้ากับกิจกรรมอื่นๆ ของเด็กที่กระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์ในตัวเขา– เล่นเครื่องดนตรี (เช่น หลังฝนสามารถเล่นเมโลดี้ของฝนบนเมทัลโลโฟน), ร้องเพลง, เต้นรำไปกับดนตรี, ดูภาพวาด, บทกวี, ละครหุ่นกระบอก.

ดังนั้นการวาดภาพร่วมกับเด็ก ๆ จึงเป็นประสบการณ์ร่วมกันที่สนุกสนานระหว่างผู้ใหญ่และเด็ก เป็นความสุขในการทดลองและเรียนรู้เกี่ยวกับโลกแห่งสีสันและรูปแบบ และผลลัพธ์หลักของเราในการวาดภาพกับเด็กคือความสนใจในการวาดภาพความปรารถนาที่จะวาดความสุขในการวาดภาพของเขา (และไม่ใช่ความสำเร็จของการวาดเส้นตรงอย่างสมบูรณ์แบบดังที่บางครั้งเชื่อกัน)

1. 2. การวาดภาพมีประโยชน์ต่อพัฒนาการของเด็กอย่างไร?

การวาดภาพไม่ได้เป็นเพียงการผ่อนคลายหรือเป็นงานอดิเรกที่น่ารื่นรมย์สำหรับเด็กและผู้ใหญ่เท่านั้น การวาดภาพเป็นกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็กอย่างแท้จริง

• การวาดภาพเป็นการออกกำลังกายด้านประสาทสัมผัสและการเคลื่อนไหว การพัฒนาทักษะยนต์ปรับและการประสานงานของประสาทสัมผัส เช่น พัฒนาการทางสมองของเด็กอย่างเป็นธรรมชาติในกิจกรรมที่เขาสนใจ
• การวาดภาพยังเป็นการพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเด็กอีกด้วย ซึ่งเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพและในเวลาเดียวกันก็ง่ายมากในการทำความเข้าใจและชี้แจงความคิดของเขาเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขาให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
• ในกระบวนการวาดภาพ ความสามารถในการสัมผัสถึงสี จังหวะ ความงามของจุด เส้นจะพัฒนาขึ้น และเด็กจะพัฒนาความรู้สึกถึงความงาม
• การวาดภาพจะสอนให้คุณเชื่อมโยงคำพูดกับการกระทำในลักษณะที่สนุกและง่ายสำหรับเด็ก และพัฒนาความสนใจที่มุ่งเน้นซึ่งมักขาดในเด็กสมัยใหม่ ท้ายที่สุดแล้วเมื่อวาดภาพเด็กจะต้องทำให้ภาพสมบูรณ์เช่น นำงานที่คุณเริ่มทำเสร็จแล้ว
• การวาดภาพพัฒนาจินตนาการของเด็ก
• การวาดภาพมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับพัฒนาการคำพูดของเด็ก เพราะในกระบวนการของกิจกรรมการมองเห็น เราจะทำการสนทนากับเด็ก ชื่อสี รูปร่าง ขนาด การกระทำ และส่งเสริมคำพูด

หมวดที่ 2 วิธีการสอนเด็กให้วาดรูป

2. 1 ขั้นตอนพื้นฐานของการวาดภาพกับเด็ก ๆ

เด็กอายุตั้งแต่หนึ่งถึงสามขวบต้องผ่านหลายขั้นตอนในระหว่างการพัฒนาการวาดภาพ

ขั้นแรก.ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสื่อการมองเห็น

– ดินสอ สี ดินสอสี หมึก และอื่นๆ

ในขั้นตอนแรกของการวาดภาพเราให้โอกาสเด็กทดลองด้วยสีหรือดินสอ แต่ในขณะเดียวกันเราก็ไม่ได้มอบหมายงานให้วาดภาพบางสิ่ง อย่างไรก็ตาม เมื่อพิจารณาจากการวาดภาพแบบสุ่มของเด็ก เราสามารถให้ความหมายกับสิ่งที่เขาคิดขึ้นมาได้:

“โอ้ ดูสิ ควันกำลังจะมา”! (เราพูดว่าแสดงให้เด็กเขียนเป็นวงกลมและลายเส้น) หรือ: “ฝนกำลังตกหยดหยดหยดหยดสำหรับคุณ” (ถ้าเด็กวาดด้วยดินสอจากบนลงล่าง)

ขั้นตอนที่สอง

เด็กเลียนแบบผู้ใหญ่ในการวาดภาพ

เด็กในวัยนี้ยังไม่สามารถกำหนดงานของตัวเองเหมือนผู้ใหญ่ได้ (ตัวอย่างของงานสำหรับผู้ใหญ่: "ฉันจะวาดกระต่าย") แม้ว่าเด็กอายุ 2 ขวบจะมอบหมายงานให้ตัวเอง (“ฉันอยากวาดหิมะ”) เขาก็จะสูญเสียมันไปอย่างรวดเร็วและแทนที่จะมีหิมะในภาพวาด สิ่งที่จะปรากฏขึ้นคือสิ่งที่เกิดขึ้น :)

ดังนั้นผู้ใหญ่จึงคิดผ่านงานเกมและงานวาดภาพและกำหนดให้เด็กเขาแสดงให้เห็นว่าจะวาดอะไรและอย่างไรและถ่ายทอดให้เด็กทราบถึงวิธีการทำงานกับสื่อภาพในขั้นตอนนี้ผู้ใหญ่ส่วนใหญ่มักจะเตรียมพื้นหลังล่วงหน้าและสร้างธีมสำหรับการวาดภาพและเด็กก็เติมชิ้นส่วนบนพื้นหลังนี้ให้สมบูรณ์

ตัวอย่างที่ 1:

ในการวาดภาพในธีม "ดอกไม้ไฟ" ผู้ใหญ่จะวาดเมืองกลางคืนไว้ล่วงหน้าในขณะที่เด็กกำลังหลับอยู่ (เพื่อไม่ให้มองเห็น) จากนั้นจึงเสนอพื้นหลังสำเร็จรูปให้เขา หลังจากการเฉลิมฉลองและชมดอกไม้ไฟบนท้องฟ้า ผู้ใหญ่จะชวนเด็กให้เลียนแบบการแสดงดอกไม้ไฟ จากนั้นเด็กก็ใช้แปรงจิ้มเด็กแล้วทำ “ดอกไม้ไฟ” บนท้องฟ้าแบบเดียวกับที่เขาเห็นบนท้องฟ้า ด้านล่างนี้เป็นแผนภาพโดยประมาณของอัลกอริทึมสำหรับการวาดภาพดังกล่าว

เทคนิคแรกสุดในการวาดภาพด้วยแปรงคือการจุ่มและการจิ้ม สิ่งสำคัญคือเราต้องวาดภาพด้วยคำพูดและการกระทำและคำพูดเหล่านี้เป็นจังหวะ ตัวอย่างเช่น เราใช้แปรงแล้วพูดว่า "หยด" กับฝนตกแต่ละหยด Drip-drip-drip-drip - ได้รับจังหวะของฝนและการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะของแปรงด้วยมือบนแผ่นกระดาษ เด็กเลียนแบบผู้ใหญ่

บ่อยครั้งในขั้นตอนนี้คุณสามารถใช้เทคนิค "จับมือกัน" ได้ในตอนแรกคือจับมือทารกแล้ววาดเข้าหากันก่อน ผู้ใหญ่จับมือเด็กด้วยมือของเขา จากนั้นเราก็ค่อย ๆ ปล่อยมือเด็ก และเขาก็เริ่มดำเนินการด้วยตัวเอง

ขั้นตอนที่สาม

ทารกสามารถวาดภาพตามการออกแบบของตนเองหรือตามคำขอของผู้ใหญ่หรือของเล่น

ในขั้นตอนนี้เราสอนให้เด็กๆ วาดเส้นวงกลม เพราะ... เป็นสิ่งที่ยากที่สุดสำหรับเด็กเล็ก ตัวอย่างเช่นเขาสามารถวาดกระต่าย ลูกบอล ตุ๊กตาหิมะได้แล้ว ระยะนี้เข้าใกล้อายุสามปีมากขึ้น

2. 1. บทเรียนการวาดภาพขี้เล่นประเภทหลักสำหรับเด็กอายุ 1 ถึง 3 ปี

เราสามารถระบุกิจกรรมการวาดภาพขี้เล่นกับเด็กเล็กได้หลายประเภท

A) บทเรียนการวาดภาพเกมประเภทแรก

ทำให้เด็กคุ้นเคยกับสื่อการมองเห็นและทดลองกับพวกเขา ทั้งเรื่องสี รูปร่าง เส้นการวาดภาพของเด็กไม่ได้เริ่มต้นด้วยรูปลูกบอล นก ทางเดิน หรือวัตถุอื่นๆ ในชีวิตของเขา เริ่มต้นด้วยการที่เด็กทดลองกับวัสดุต่างๆ เช่น สีหรือดินสอ และเรียนรู้คุณสมบัติและคุณสมบัติของความงาม .

ถึง

ลองพิจารณาวิธีที่ดีที่สุดในการแนะนำทารกให้รู้จักกับสิ่งของใหม่ ๆ เช่นดินสอและสีแปรง

แนะนำให้ทารกวาดภาพเป็นวัตถุใหม่

ก่อนที่จะวาดสิ่งใด ๆ เป็นสิ่งสำคัญสำหรับลูกของคุณที่จะทำความคุ้นเคยกับสีซึ่งเป็นวัตถุใหม่ที่ไม่ธรรมดา - เพียงแค่เลื่อนนิ้วของคุณด้วยสีบนกระดาษแล้วเรียนรู้ว่าเมื่อปรากฎว่าสีจะทิ้งรอยไว้บนกระดาษ! และเครื่องหมายเหล่านี้อาจแตกต่างกัน - จุด (เราวางนิ้วในแนวตั้ง) และลายทาง (เราเลื่อนนิ้วลงบนกระดาษและรับ "เส้นทาง") และแม้แต่รอยหยักของรูปร่างที่แปลกประหลาดที่สุด!

ให้โอกาสลูกของคุณผสมสีต่างๆ ลองทาบนกระดาษเรียบและหยาบแล้วสังเกตความแตกต่าง

หากเด็กไม่ได้รับอนุญาตให้มีชีวิตอยู่ในช่วงนี้สถานการณ์ก็จะเกิดขึ้น เมื่อผู้ใหญ่วางวัตถุใหม่ไว้ในมือเด็กทันทีและเริ่มอธิบายเทคนิคการวาดภาพและต้องการสอนเด็กบางอย่าง เด็กไม่ฟังเขา เขาหมกมุ่นอยู่กับวัตถุใหม่ เอื้อมมือไปหยิบสี อยากลอง มันติดฟัน ไม่ฟัง และไม่แน่นอน ท้ายที่สุดแล้ว ความต้องการการวิจัยของเขายังไม่เป็นที่พอใจ เมื่อทารกคุ้นเคยกับวิชานี้แล้ว เขาเริ่มเรียนรู้ด้วยความยินดีที่ปรากฎว่าสิ่งนี้สามารถทำได้ด้วยความช่วยเหลือจากมัน! และเขาพร้อมที่จะลองวาดภาพกับคุณในรูปแบบที่แปลกใหม่สำหรับเขา

แนะนำให้ทารกรู้จักดินสอเป็นสิ่งใหม่

ก่อนที่จะเริ่มวาดด้วยดินสอ เด็กจะต้องทำความคุ้นเคยกับดินสอเป็นวัตถุก่อน - เขาสามารถม้วนมันได้ พยายามทำบันไดจากดินสอหรือวางในแนวตั้ง จงใจปล่อยมันลงจากโต๊ะแล้ววางกลับไว้บน วางลงบนโต๊ะอีกครั้ง ฉีกกระดาษด้วยดินสอ เคาะดินสอเข้าด้วยกันเหมือนตะเกียบ

กิจกรรมการสอบดังกล่าวไม่สามารถห้ามได้สำหรับเด็ก ในทางกลับกัน เราต้องสนับสนุนพวกเขาและสนับสนุนการกระทำด้านการรับรู้ของเด็ก โดยปกติแล้วเด็กจะต้องผ่านขั้นตอน "การตรวจ" ครั้งแรกตั้งแต่ 1 ปีถึง 2 ปี ยิ่งดินสอหรือสีตกไปอยู่ในมือเร็วเท่าไร ขั้นตอนนี้จะสิ้นสุดเร็วขึ้นเท่านั้น

เราได้ข้อสรุปที่สำคัญในการเริ่มบทเรียนการวาดภาพกับเด็กๆ:

บทสรุป 1. กิจกรรมประเภทแรกสุดสำหรับเด็กทุกคนคือการทำความคุ้นเคยกับสื่อด้านการมองเห็น- สิ่งนี้อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าเด็กทุกคนมีประสบการณ์ในระยะแรกเป็นครั้งแรก - มีความสนใจในวัสดุ (ดินสอ, สี, ดินสอสี) เกิดขึ้น - และหลังจากพอใจแล้วเท่านั้นความสนใจในการวาดภาพวัตถุบางอย่างที่รวบรวมชีวิตในเส้นและสีก็พัฒนาขึ้น . หากเราไม่ได้แนะนำให้เด็กวาดภาพและแปรงล่วงหน้าและหวังว่าเขาจะเริ่มวาดภาพที่เรามีอยู่ในใจทันที ส่วนใหญ่แล้วจะไม่มีอะไรเกิดขึ้น แทนที่จะวาดภาพ เด็กจะสำรวจวัตถุที่น่าสนใจที่แปลกใหม่สำหรับเขา และนี่เป็นเรื่องปกติและเป็นธรรมชาติสำหรับวัยของเขา

บทสรุป 2. งานที่สำคัญมากของเราในขั้นตอนการวาดภาพเด็กนี้- ในเกมโดยที่ทารกไม่มีใครสังเกตเห็น ช่วยให้เขาเห็นสิ่งที่คล้ายกับชีวิตในภาพที่เขาสุ่มขึ้นมาตัวอย่างเช่น ในจุดที่เด็กๆ วาด คุณสามารถเห็นฝนในฤดูร้อน หิมะในฤดูหนาว และอาจ... ดอกแดนดิไลออนในทุ่งหญ้า (ขึ้นอยู่กับฤดูกาลและความประทับใจในชีวิตของเด็ก) เป็นสีเขียว วงรีคุณสามารถ "ระบุ" และตั้งชื่อแตงกวาให้เด็กได้และในวงกลมสีแดงจะมีลูกบอลในลายเส้นแนวตั้งสีเขียวคือหญ้าและในจุดหลากสีบนพื้นหลังสีดำจะมีดอกไม้ไฟ และหลังจากนี้ทารกจะเริ่มวาดภาพสิ่งที่เขาเห็นในชีวิตอย่างมีสติบนกระดาษแผ่นหนึ่ง

ข) กิจกรรมวาดภาพขี้เล่นกับเด็กๆ ประเภทที่สอง

เด็กกำลังดูการจับสลากของผู้ใหญ่

คุณสามารถวาดภาพอะไรก็ได้ต่อหน้าลูกของคุณด้วยวิธีใดก็ได้และด้วยวัสดุใดก็ได้ และพูดคุยกับเขาเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น

ตัวอย่างของการแสดงดังกล่าว:

ก) บ่อยครั้งที่เราวาดวัตถุหรือฉากต่อหน้าเด็กซึ่งเขาสามารถมีส่วนร่วมได้ เช่นเราจะวาดป่าและเด็กใช้เทคนิค "จุ่ม" ด้วยแปรงจะวาดร่องรอยของสัตว์ต่างๆในหิมะในป่าตามหลังเรา หรือเราจะวาดความโล่ง ท้องฟ้า เมฆ และเด็กก็จะดึงน้ำฝนที่มาจากก้อนเมฆมารดน้ำดอกไม้บนสนามหญ้าของเรา

B) ผู้ใหญ่สามารถวาดอะไรก็ได้ที่เด็กขอ ไม่สำคัญว่าคุณไม่ใช่ศิลปินและ “วาดรูปไม่เป็น” เด็กไม่ใช่ "สภาศิลปะ" แต่สิ่งสำคัญสำหรับเขาคือสิ่งที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง นั่นคือความสุขในการสร้างสรรค์และการสื่อสาร! หากลูกของคุณขอให้คุณวาดรถแทรกเตอร์ เราก็จะวาดรถแทรกเตอร์ ตั้งชื่อชิ้นส่วน ขนาด รูปร่าง สีว่าทำไมจึงจำเป็นในเครื่องนี้

C) ผู้ใหญ่สามารถวาดภาพตามการออกแบบของตนเองได้ ภาพวาดที่คุณชื่นชอบและแสดงความคิดเห็นและหารือเกี่ยวกับการวาดภาพกับลูกของคุณ

การสังเกตการวาดภาพของผู้ใหญ่โดยเด็ก จำเป็นต้องเกิดขึ้นในการสื่อสารระหว่างผู้ใหญ่กับเด็ก โดยผู้ใหญ่จะแสดงความคิดเห็นในทุกสิ่งที่เขาทำ ผู้ใหญ่บอกเด็กว่าเขาวาดอะไรและอย่างไร การแสดงความคิดเห็นไม่ได้ถูกประดิษฐ์ขึ้นล่วงหน้า แต่เป็นการสื่อสารตามธรรมชาติกับเด็กในฐานะคู่สนทนาซึ่งมาจากชีวิตจากความสนใจของเด็กและแม่

ตัวอย่างเช่น: ดูสิ ตอนนี้ฉันจะวาดกระต่ายให้คุณ กระต่ายของเราจะสีอะไร - ขาวหรือเทา (ลูกน้อยเลือก) โอเค คุณและฉันจะมีกระต่ายสีขาว - ขาวราวกับก้อนหิมะ! ฉันจะทาสีขาว สีขาวของเราอยู่ที่ไหน? เอาล่ะ (เด็กให้ขวดที่มีสีตรงกันมาให้ฉัน) ฉันจะจุ่มแปรงลงในขวด ดูให้ดี - ฉันจุ่มแปรงไม่หมด แต่จุ่มลงครึ่งหนึ่ง ลงสีเล็กน้อยเพื่อไม่ให้เลอะเทอะ จะต้องทำอะไรต่อไป - คุณจำได้ไหม? (คำถามจะถามเฉพาะในกรณีที่เด็กมีประสบการณ์ในการวาดภาพและสามารถตอบคุณได้ หากไม่มีประสบการณ์ดังกล่าวผู้ใหญ่จะอธิบายทุกอย่างเอง) ตอนนี้ต้องบีบแปรงให้ชิดขอบขวด เพื่อให้สีส่วนเกินไหลลงขวด - แบบนี้ หยด-หยด-หยด-หยด สีจึงไหลลงขวด ตอนนี้ทุกอย่างพร้อมแล้ว! นี่คือหัวของกระต่าย หัวกลมเหมือนลูกบอล ฉันจะใช้แปรงลูบหัวแล้วทาสี: แบบนี้, แบบนี้, แบบนี้! (ผู้ใหญ่วาดทับโครงร่างศีรษะ) มันกลายเป็นหัวสีขาว สวย! กระต่ายมีหูแบบไหน? อันที่ยาวนั่นถูกต้อง นี่คือหูข้างหนึ่งที่ยาว - ยาว (ผู้ใหญ่ลากเส้นและพร้อมกันกับการเคลื่อนไหวของแปรงพูดว่า "ยาว") แต่หูที่สองก็ยาวเช่นกัน และกระต่ายมีร่างกายแบบไหน - ยาวหรือกลม (เราดูของเล่น) - กลมเหมือนลูกบอล ตอนนี้ฉันจะทาสีให้ทั่วร่างกาย แบบนี้ - ฉันลูบกระต่ายด้วยแปรง จากบนลงล่าง! เธอลูบท้องของกระต่าย และเขาก็ขาวขึ้น! คุณชอบท้องสีขาวของกระต่ายไหม? ร่างกายก็ออกมาเป็นแบบนี้ เฮ้ กระต่าย! กระต่ายมีหางแบบไหน - ยาวหรือสั้น? ไม่ มันสั้น มันมีลักษณะอย่างไร? หางก็เหมือนลูกบอลเล็กๆ เฮ้ กระต่าย กระต่าย กระโดด กระต่ายน้อยของเรากระโดดไปรอบ ๆ ป่า - กระทืบ, กระทืบ, กระทืบ คุณต้องการที่จะกระโดด? ใช้แปรงแล้วทาสี - กระทืบ, กระทืบ, กระทืบ, กระทืบ กระต่ายกำลังทำงาน สาวฉลาด! ฯลฯ

หากเด็กยังไม่พูด ความคิดเห็นนี้ก็สามารถทำให้ง่ายขึ้นและพูดเป็นประโยคสั้น ๆ ที่เรียบง่ายยิ่งขึ้นตัวอย่างเช่น คุณวาดเครื่องหมายบนเส้นทางโดยการจุ่ม ด้านบนสุดด้านบนสุด Matryoshka นี้เดินไปตามเส้นทาง หรือกระโดด - กระโดด - กระโดด - กระโดดกระต่ายกระโดดผ่านหิมะ หรือหยด - หยด - หยด - ฝนกำลังตกจากเมฆ “ Vzhzhzhzhzhzh” (ลากเส้นแนวนอนยาวจากขอบด้านหนึ่งของแผ่นงานไปยังอีกด้านหนึ่ง) - รถขับผ่านไป คุณสามารถวาดรอยเท้าขนาดใหญ่และเล็กและแนะนำให้ทารกรู้จักกับแนวคิดเหล่านี้: รอยเท้าขนาดใหญ่ - นี่คือหมีที่เดินผ่านป่า, กระทืบ, กระทืบ, กระทืบ (เราพูดช้าๆด้วยเสียงต่ำ "แตะ" แต่ละครั้งคือการแปรงเพียงครั้งเดียว ). รอยเท้าเล็กๆ - กระทืบ กระทืบ กระทืบ กระทืบ - นี่คือเมาส์ที่กำลังวิ่ง (เราพูดด้วยเสียงสูง พยางค์เดียวคือ "ก้าวของเมาส์")

ตามกฎแล้ว ทารกจะไม่เข้าร่วมเป็นครั้งแรก แต่จะสังเกตเพียงอย่างเดียว แต่ถ้าคุณต้องการวาดกระต่ายอีกตัว (“เพื่อน” ของกระต่ายตัวก่อน :)) ทารกก็สามารถแสดงความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการวาดภาพได้แล้ว โดยปกติแล้วเด็กๆ ถ้าชอบกิจกรรมนี้ก็จะขอให้ผู้ใหญ่วาดรูปอีกครั้ง ให้โอกาสลูกของคุณ! และคุณสามารถวาด "เพื่อน" ให้กับกระต่าย น้องชายของเขา หรือกระต่ายตัวอื่นบนสนามหญ้าในป่าได้เสมอ

ไม่จำเป็นต้องคาดหวังว่าเด็กจะวาดทุกอย่างด้วยตัวเองเขาจะเข้าร่วมกับภาพวาดของคุณและกรอกรายละเอียดเล็กน้อย

แม้ว่าลูกน้อยจะไม่อยากวาดเองแต่ก็ยินดีรับฟังและรับชมค่ะ ไม่ต้องกังวล ทุกอย่างเป็นไปอย่างที่ควรจะเป็น ในขณะที่เขากำลัง "ดูดซับ" ความประทับใจใหม่ ๆ แต่ก็ไม่จำเป็นต้องรีบเร่งให้เขา "วาดกระต่ายทันที" ให้เขาดูไปก่อน เวลาที่เขาหยิบแปรงขึ้นมาเองจะมาทีหลังเล็กน้อย

สิ่งสำคัญที่ควรทราบ:แม้แต่ทารกที่มีสมาธิจดจ่อที่สุดก็ไม่สามารถฟังคุณอย่างตั้งใจได้นานเกิน 3-5 นาที และเขาสามารถเล่นต่อเนื่อง 2-3-4 แอคชั่นได้อีกต่อไป ดังนั้นคำอธิบายและความคิดเห็นทั้งหมดของเราจึงรวมการกระทำที่แข็งขันของเด็ก ๆ ไว้ด้วยเสมอและมีอายุสั้นมาก

ตัวอย่างเช่น,“ ล้างแปรงสำหรับทาสีแล้วปล่อยให้แห้ง” - เป็นลูกโซ่ของ 2 การกระทำซึ่งเด็กอายุ 2 ขวบสามารถเข้าถึงได้ แต่นี่คือห่วงโซ่: “คิดไอเดียขึ้นมา - แปลมันลงบนแผ่นกระดาษที่มีสี - ปล่อยให้งานแห้ง - ล้างแปรง - แปรงให้แห้ง - ใส่กลับเข้าที่” - ยากเกินไปสำหรับ เด็กแม้อายุ 3-4 ขวบ :)

ปัจจัยที่สำคัญที่สุดสำหรับความสำเร็จในการวาดภาพคือความสนใจ ความหลงใหล อารมณ์ และความสุขของคุณ! เด็กสามารถสนใจผ่านอารมณ์ความรู้สึกของผู้ใหญ่ได้

C) บทเรียนการวาดภาพประเภทที่สามกับเด็ก ๆเด็กวาดภาพฟรี

เด็กๆ วาดภาพตัวเองว่าต้องการอะไร ต้องการอย่างไร และมากเท่าที่พวกเขาต้องการ

งานของเราคือจัดเตรียมสภาพแวดล้อมที่สร้างสรรค์สำหรับสิ่งนี้ (เช่น คลุมโต๊ะด้วยผ้าน้ำมันหรือวางฟิล์มลงบนพื้น) จัดเตรียมสี ดินสอ ดินสอสีและหลังจากวาดภาพแล้ว ร่วมกับเด็กและด้วยความช่วยเหลือที่เป็นไปได้ของเขา ให้ฟื้นฟูความสงบเรียบร้อยและนำทุกอย่างกลับเข้าที่

ควรคำนึงว่าเด็ก "ทั่วไป" อายุ 1 ถึง 3 ปีมักจะเริ่มรู้สึกเหนื่อยหลังจากทำกิจกรรมใด ๆ ในท่านั่งเป็นเวลา 10-15 นาทีรวมถึงการวาดรูปด้วย ดังนั้น หากคุณเห็นสัญญาณของความเหนื่อยล้า คุณสามารถเปลี่ยนลูกน้อยของคุณไปทำอย่างอื่นได้ (ไปเดินเล่น อ่านหนังสือ เล่นเกมกลางแจ้งกับของเล่นตามรูปวาดของเขา)

D) ชั้นเรียนวาดภาพประเภทที่สี่กับเด็ก ๆ

เรียนรู้เทคนิคการวาดภาพร่วมกับผู้ใหญ่ผ่านสถานการณ์ในเกม

เด็กวาดภาพสิ่งที่เฉพาะเจาะจงร่วมกับผู้ใหญ่ ผู้ใหญ่ช่วยเหลือและชี้แนะ วางโครงเรื่องของเกม แสดงเทคนิคการวาดภาพของเด็ก การใช้นิ้วจับแปรงและดินสอที่ถูกต้อง ฯลฯ

หากกิจกรรมการเล่นสามประเภทแรกกับเด็กที่บ้านสามารถดำเนินการได้ในปีที่สองของชีวิตเราจะเริ่มใช้ประเภทที่สี่หลังจากอายุ 2 ปีในปีที่สามของเด็ก ชีวิต.

ความสัมพันธ์ระหว่างกิจกรรมวาดภาพประเภทต่างๆ กับเด็ก

กิจกรรมการวาดรูปบ้านประเภทนี้สามารถแลกเปลี่ยนกันได้อย่างง่ายดายและได้รับเป็นแนวทาง- ตัวอย่างเช่น หากคุณแสดงการวาดภาพ (ประเภทที่สอง) และหลังจากนั้นเด็กต้องการวาดเอง (ประเภทที่สาม) เราก็ให้วัสดุแก่เขาแล้วปล่อยให้เขาสร้างสรรค์!

หรืออีกตัวอย่างหนึ่ง: เด็กเริ่มวาดภาพด้วยตัวเอง แต่ขอความช่วยเหลือจากคุณ ยิ่งไปกว่านั้น คำขอนี้จะแสดงเป็นภาษาเด็กๆ: “UUU, bibi!” ซึ่งหมายความว่า: “ไม่ได้ผล โปรดช่วยฉันวาดรถหน่อย” แน่นอนว่าในกรณีนี้มีตัวเลือกอยู่ เราจะแสดงวิธีการวาดรถให้คุณดูและเด็กก็จะวาดมันเอง หรือเราจะวาดมันเองบนกระดาษของเราเองต่อหน้าเด็กและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่เรากำลังทำอยู่

ฉันได้เน้นสี่ประเภทไว้ที่นี่เพื่อที่เราจะได้ไม่ลืมว่าการวาดภาพอาจแตกต่างกันและทุกประเภทมีความจำเป็นและสำคัญ แต่ละประเภททำหน้าที่ของตัวเองในการพัฒนาเด็ก

กิจกรรมการเล่นประเภทใดๆ เหล่านี้จะใช้เวลาตั้งแต่ 5 นาที (หากลูกของคุณกระฉับกระเฉง กระสับกระส่าย และไม่สามารถมีสมาธิเป็นเวลานาน) ไปจนถึง 10 นาที

ระยะเวลาสูงสุด (นี่คือกระบวนการทั้งหมดรวมถึงไม่เพียง แต่การวาดภาพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงบทสนทนากับตัวละครในเกมโดยนำเสนอภาพวาดของคุณในตอนท้ายของงานเพลงหรือเกมในธีมของการวาดภาพด้วย) คือ 15 นาที . ในจำนวนนี้การวาดภาพไม่ได้ใช้เวลาตลอดเวลา แต่สลับกับกิจกรรมประเภทอื่นของทารก

2. 3. วิธีทำให้เด็กเล็กสนใจการวาดภาพ

หากไม่มีความสนใจในการวาดภาพก็จะไม่มีทางแก้ไขปัญหาการสอนทักษะการมองเห็นให้กับเด็กเล็กได้สำเร็จ ท้ายที่สุดแล้วการวาดภาพเป็นกิจกรรมการมองเห็นประเภทที่ซับซ้อนกว่าสำหรับเด็กมากกว่าการสร้างแบบจำลอง (คุณสามารถอ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับการสร้างแบบจำลองกับเด็กอายุ 1 ถึง 3 ปีเทคนิคพื้นฐานกฎกติกาการเล่นเกมในการสร้างแบบจำลองในบทความ)

มีเด็ก ๆ ที่สนใจสีและแปรงดินสอสีและระบายสีด้วยความยินดีในทันที และมีเด็กบางคนที่กลัวสีมาก! หรือพวกเขาไม่ต้องการวาดเลย พวกเขาสนใจที่จะฉีกกระดาษด้วยแปรงมากกว่า

แต่สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าเด็กอายุ 1 ถึง 3 ปีจะไม่มีความสุขในการทำงานวาดภาพด้านการศึกษา (วาดหญ้า ฝน ลูกบอล ฯลฯ ) หากเขาไม่เข้าใจว่าทำไมเขาถึงต้องการมัน? ดังนั้นบทเรียนการวาดภาพกับเด็กจึงเป็นกิจกรรมที่สนุกสนานเสมอ

ตัวอย่างเนื้อเรื่องของเกม: เราต้องการวาดแครอทกับลูก โครงเรื่องจะเป็นอย่างไร? ใครบ้างที่อาจต้องการแครอทเหล่านี้? ทางเลือกหนึ่งคือกระต่ายอาจต้องการมัน ดังนั้นโครงเรื่องของเราจึงสามารถเปิดเผยได้ดังนี้: กระต่ายวิ่งมาหาเราจากป่า เขาอารมณ์เสีย เขากำลังเดินผ่านป่าและทำตะกร้าของเขาหายไปในป่า และมีแครอทอยู่ในนั้น ตอนนี้เขาไม่มีอะไรจะพากระต่ายกลับบ้านแล้ว กระต่ายขอให้เด็กช่วยเขาและวาดแครอทให้กระต่ายของเขา เพราะเขาต้องการพวกมันมากเพื่อเลี้ยงครอบครัวใหญ่ของเขา!

วิธีการเล่นเกมดังกล่าวอย่างถูกต้อง - วาดภาพของเล่นกับลูกน้อย? ความแตกต่างมีความสำคัญมากที่นี่!

กฎข้อที่ 1 วิธีการแนะนำของเล่นอย่างถูกต้อง - ตัวละครในบทเรียนการวาดภาพกับเด็ก

ผิด: คุณหยิบของเล่นแล้วพูดกับเด็กด้วยเสียง:“ ดูสิ Mashenka! นี่กระต่าย.. เขาขอให้คุณวาดแครอทให้กระต่าย เขาสูญเสียแครอทไปในป่า” หรือคุณแค่พูดโดยไม่มีของเล่นว่า “มาช่วยกระต่ายและวาดแครอทให้พวกเขากันเถอะ” เด็กส่วนใหญ่จะไม่ยอมรับเกมนี้และจะยอมแพ้ในกรณีนี้

ถูกต้อง: คุณหยิบของเล่นขึ้นมา และของเล่นก็พูดแทนตัวเองด้วยเสียงอื่น (ไม่ใช่ของคุณ): “สวัสดี Mashenka! ฉันมาหาคุณจากป่า คุณอาศัยอยู่ในป่าด้วยหรือไม่? เลขที่? ที่ไหน? และในปีนี้เรามีปัญหาในหมู่บ้าน - การเก็บเกี่ยวที่ไม่ดี! ไม่มีอาหารเลย! และเราต้องการอาหารมากมายเพื่อเลี้ยงตัวเองและเลี้ยงกระต่ายของเรา คุณช่วยทำแครอทให้เราหน่อยได้ไหม - วาดมันออกมาได้ไหม”

กฎข้อที่ 2 มันไม่มีประโยชน์ที่จะเล่าเรื่องให้เด็กฟังโดยไม่มีของเล่น เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กที่จะเห็นกระต่ายตัวนี้ซึ่งเขาจะช่วยเพื่อฟังว่าเขาพูดคุยกับเขาอย่างไรเพื่อให้แน่ใจว่าเขาต้องการความช่วยเหลือจริงๆ - ในกรณีนี้เขาต้องการแครอท :) จากนั้นเขาจะรับงานการเรียนรู้และยินดีที่จะช่วยกระต่ายด้วยการวาดภาพ และในตอนท้ายเขาจะมอบแครอทให้กับกระต่ายซึ่งจะขอบคุณเขาและพาพวกมันไปที่ป่า

กฎข้อที่ 3 ผลลัพธ์ที่ได้จะต้อง "ใช้เพื่อวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้" ทันทีเพื่อให้เด็กมั่นใจว่าความพยายามของเขาไม่ไร้ผล คือเราให้แครอทแก่กระต่าย เขาขอบคุณเรา และมีความสุขมาก เขาอาจจะร้องเพลงหรือเต้นเพลงขอบคุณเราด้วยซ้ำ และกระต่ายก็รีบนำภาพวาดของเราเข้าไปในป่า ช่วงเวลานี้สำคัญที่สุดสำหรับเด็ก และไม่ควรพลาดไม่ว่าในกรณีใดก็ตาม

คุณสามารถสร้างฉากดังกล่าวได้มากมายสำหรับบทเรียนการวาดภาพอย่างสนุกสนานกับลูกของคุณ! สร้างสรรค์ ด้นสด ใช้เรื่องราวจากนิทาน บทกวี เพลง และจากชีวิตประจำวันของเรา ฉันจะให้คำแนะนำและรายการโดยประมาณของแปลงที่เป็นไปได้ด้านล่างในคำอธิบายการวาดภาพตามอายุของเด็ก

2. 4. จำเป็นต้องประเมินภาพวาดของเด็กและแสดงความคิดเห็นสำหรับเด็กหรือไม่?

แน่นอนว่าเรามักจะให้การประเมินเชิงบวกกับภาพวาดของเด็กทุกคนเสมอ

มีจุดสำคัญสามจุดที่นี่

อันดับแรก. หากเด็กวาดภาพตามคำแนะนำของของเล่น ของเล่นก็จะประเมินงานนั้นเองก(เช่นกระต่าย "ยอมรับ" แครอทที่เขาดึงมาจากทารกและขอบคุณเด็กสำหรับพวกมัน)

• ผิด: ผู้ใหญ่พูดว่า:“ Masha กระต่ายพูดว่าขอบคุณ เขาชอบแครอทของคุณมาก”
• ถูกต้อง: ผู้ใหญ่พูดด้วยเสียงกระต่าย: “มาช่า นี่อะไรอยู่ในตะกร้าของคุณ? เซอร์ไพรส์! โอ้นั่นคือแครอท! ขอบคุณ! ฉันชอบพวกเขาแค่ไหน! นี่เป็นแครอทเนื้อหนา คงจะชุ่มฉ่ำมาก แต่ตัวนี้บางครับ. มันคงจะกรุบกรอบ คุณชอบกัดแครอทด้วยหรือไม่? ฉันจะพาพวกเขาไปหากระต่ายของฉัน ฉันวิ่งเข้าไปในป่าเพื่อเลี้ยงกระต่ายด้วยแครอท มาเยี่ยมเรา! เราจะดีใจ!

ที่สอง. หากคุณต้องการแก้ไขบางสิ่งในภาพวาดของเด็ก เราก็ทำแบบสนุกสนานเช่นกัน ตัวอย่างเช่น:

• ผิด: ผู้ใหญ่พูดว่า: “แสงแดดของคุณสวยมาก รังสีอยู่ที่ไหน? ลืมวาดอีกเหรอ? ฉันบอกคุณแล้วว่าฉันต้องวาดรังสีเพิ่ม แต่คุณลืม” หลังจากการประเมินดังกล่าว ทารกจะไม่มีความปรารถนาที่จะวาดภาพอีกต่อไป
• ถูกต้อง: ผู้ใหญ่หรือฮีโร่ในเทพนิยายพูดว่า: “โอ้ แสงอาทิตย์สดใสแล้ว! อะไรจะกลมๆ เหลืองๆ อบอุ่นๆ ฉันจะยื่นมือออกไปหาเขาและอาบแดด มันอบอุ่นมาก! และทำให้ตัวเองอบอุ่นขึ้น โอ้ ทำไมดวงอาทิตย์ถึงซ่อนรังสีไว้หลังเมฆ? กลัวเรา.. อย่ากลัวพวกเรานะตะวัน แสดงให้เราเห็นรังสี มาช่วยดวงอาทิตย์แสดงให้เราเห็นรังสีของมัน มาวาดมันแบบนี้กันเถอะ!” และวาดรายละเอียดที่ลูกลืมให้เสร็จ

ที่สาม. อย่าลืมพูดคุยเรื่องภาพวาดของเขากับลูกของคุณ การอภิปรายดังกล่าวส่งเสริมให้ทารกพัฒนาทักษะการมองเห็นและสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจระหว่างแม่กับลูก

หากการวาดภาพสำเร็จ ตามกฎแล้วผู้ใหญ่จะไม่มีปัญหาใด ๆ และผู้ใหญ่ทุกคนมักจะพบบางสิ่งบางอย่างที่จะตอบเด็กและบางสิ่งบางอย่างที่จะบอกเขาเกี่ยวกับภาพวาดของเขา แต่ถ้าภาพวาดนั้นไม่สามารถเข้าใจได้อย่างสมบูรณ์สำหรับคุณ แล้วเราควรทำอย่างไร? แต่เด็กก็นำมาให้คุณซึ่งหมายความว่าเขากำลังรอความคิดเห็นของคุณรอด้วยความยินดีและไร้ความอดทน จะแนะนำลูกน้อยของคุณได้อย่างไร? สุดท้ายก็แค่ “ใช่ ใช่” “วางภาพวาดไว้ที่นี่” จะไม่ทำให้เด็กพอใจหรืออาจขุ่นเคืองอย่างชัดเจน? มาดูกรณีเฉพาะจากชีวิตกัน

ตัวอย่างที่ 1 ลูกวัย 2 ขวบของคุณนำสิ่งที่เข้าใจยากมาให้คุณในรูปแบบวงกลมและบอกว่าเป็นแม่หรือยายของเขา(และนี่คือจำนวนเด็กที่ดึงดูดผู้ใหญ่) อย่าเงียบและอย่าแปลกใจ และบอกเขาทันทีว่า:“ คุณเป็นแม่ที่น่าสนใจจริงๆ!” ผมของฉันอยู่ที่ไหน? แล้วดวงตาล่ะ? ที่จับ? ขา? ให้เด็กเติมรายละเอียดภาพที่เขารู้ดีอยู่แล้วและพร้อมสำหรับการวาดภาพให้สมบูรณ์

ตัวอย่างที่ 2 สมมติว่าลูกน้อยของคุณวาดวงกลมเดียวกันแล้วนำภาพวาดนี้มาให้คุณ แต่ในขณะเดียวกัน เขาก็ไม่รู้ว่ามันคืออะไรและบรรยายถึงอะไรอย่างชัดเจนในกรณีนี้คุณสามารถและควรเริ่มเล่นปริศนากับเขาแล้วถามเขาทันทีว่า:“ คุณวาดขนมปังหรือจานหรือเปล่า? หรืออาจจะเป็นกระต่าย? หรือดวงจันทร์? ฉันเดาไม่ออก! อาจเป็นนาฬิกากลม - ใช่หรือไม่? เด็กทุกคนรักเกมนี้! แม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้ขอพรอะไรจากคุณ แต่พวกเขาก็รับหน้าที่เป็นผู้ขอพรทันทีและพูดคุยกับคุณด้วยความยินดี ดังนั้นให้เดาจนกว่าลูกน้อยของคุณจะยอมรับว่าคุณ "เดา" สิ่งที่เขาบรรยาย

ด้วยความช่วยเหลือของบทสนทนา เราสอนเด็กๆ ให้ค้นหาความคล้ายคลึงกันของเส้น จุด รูปร่างในภาพวาดกับวัตถุในชีวิตของเรา และพัฒนาจินตนาการของพวกเขา และเราผลักดันการพัฒนาการวาดภาพไปสู่ขั้นตอนใหม่ที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น และสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจในครอบครัว

อย่าลืมชมเชยภาพวาดของเด็ก แม้ว่าดูเหมือนว่ามันจะ "แย่กว่าที่เคยเป็น" หรือ "แย่กว่าลูกของเพื่อนบ้านก็ตาม" การสรรเสริญเป็นสิ่งสำคัญมากในยุคนี้ ความสุขและความภาคภูมิใจในความสำเร็จเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็ก เขาพยายามอย่างหนักแต่ยังพบว่าการวาดภาพเป็นเรื่องยาก เราวาดภาพร่วมกับเด็ก ๆ ไม่ใช่เพื่อประโยชน์ในการจัดนิทรรศการและผลงานที่เป็นแบบอย่าง (ซึ่งมักเป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใจว่าเด็กวาดภาพหรือผู้ใหญ่ทำทุกอย่างเพื่อเขา) แต่เพื่อประโยชน์ในการพัฒนาตัวเด็กเอง ดังนั้น บอกลูกของคุณเกี่ยวกับภาพวาดของเขาและค้นหาสิ่งที่คุณชอบในนั้น - สีสันสดใส ตัวตลกร่าเริง ดวงตาหรือหิมะที่สวยงาม หรือส่วนอื่น ๆ ของภาพวาด

2.5.วางแผนบทเรียนการวาดภาพที่บ้านกับลูกน้อยอย่างไร

ตั้งแต่เด็กอายุตั้งแต่ 2 ขวบขึ้นไป เราก็สามารถวางแผนกิจกรรมการวาดภาพเล่นในบ้านได้แล้ว เพื่อใช้เวลาให้คุ้มค่าที่สุด คุณจำเป็นต้องรู้กฎพื้นฐานในการวางแผนการเรียนรู้สำหรับเด็กเล็ก

กฎข้อแรกของการวางแผนบทเรียนการวาดภาพบ้านกับลูกของคุณ ในตอนแรก เมื่อเด็กเพิ่งเรียนรู้ที่จะจับดินสอและแปรงอย่างถูกต้องและวาดภาพด้วย ความถี่และลำดับของการวาดภาพอย่างสนุกสนานกับเด็กเป็นสิ่งสำคัญมาก

สำหรับเด็กเล็กอายุ 1 ถึง 3 ปี การปฏิบัติตามหลักการวางแผนการศึกษาโดยอาศัยความรู้เกี่ยวกับลักษณะอายุของเด็กเป็นสิ่งสำคัญมาก การวิจัย (โดย G.M. Lyamina) แสดงให้เห็นว่าถ้าเราสอนเด็กๆ สิ่งใหม่ๆ จะดีกว่าถ้าวางแผนบทเรียนด้วยวิธีนี้: เก็บไว้สองวันติดต่อกัน แล้วทำซ้ำเนื้อหาหลังจากผ่านไป 2-3 วัน ลองดูลำดับนี้เป็นตัวอย่าง

ตัวอย่างเช่น เราต้องการสอนให้เด็กวาดเส้นแนวตั้งและเพิ่มความสามารถในการจับแปรงอย่างถูกต้อง

วิธีวางแผนกิจกรรมการเล่นกับเด็กเล็กอย่างเหมาะสมในการวาดภาพ:

ได้อย่างถูกต้อง ง่ายดาย และมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น สามารถทำได้ด้วยวิธีนี้ เรากำลังวางแผนการเล่นเล็กๆ น้อยๆ สามช่วง ในระหว่างนั้นเราจะวาดฉากต่างๆ กับเด็กทารก แต่ในฉากทั้งหมดนั้น ฉากหลักจะเป็นเส้นแนวตั้ง

ตัวอย่างเช่น:

• ในวันจันทร์ที่ 7 เมษายน เราจะมีฝนตก
• ในวันอังคารที่ 8 เมษายน ฉันและลูกจะวาดหญ้าสีเขียวหรือริบบิ้นสำหรับตุ๊กตา (ซึ่งเป็นเส้นแนวตั้งด้วย)
• จากนั้นคุณสามารถพักได้สักสองสามวันหากไม่ต้องการวาดรูปหรือมีแผนอื่น
• ในวันศุกร์หรือวันเสาร์ (11 หรือ 12 เมษายน) เราจะวาดเส้นแนวตั้งกับลูกน้อยอีกครั้งเพื่อรวมทักษะ แต่คราวนี้เราต้องการเนื้อเรื่องเกมที่แตกต่างออกไป ตัวอย่างเช่นนี่จะเป็นรั้วสำหรับไก่ - เด็กจะวาดรั้วเพื่อซ่อนของเล่นจากสุนัขจิ้งจอก

วงจรการวางแผนการเรียนรู้ทักษะใหม่ (ในกรณีนี้คือการวาดเส้นแนวตั้ง) เสร็จสมบูรณ์ จากนั้นเราสามารถทำซ้ำเนื้อหานี้ได้ทุกวันและทุกช่วงพัก ตัวอย่างเช่น เราจะเสริมทักษะนี้อีกครั้งในอีกไม่กี่วันในวันที่ 17 เมษายน และวาดโครงเรื่องใหม่ด้วยเส้นแนวตั้งเดียวกัน - เช่น ทางรถไฟ คุณจะต้องวาดเส้นแนวนอนสองเส้นบนกระดาษล่วงหน้า และทารกจะวาดภาพแนวตั้ง บนรถไฟขบวนนี้ ฮีโร่ของเล่นในเทพนิยายที่คุ้นเคยและเป็นที่รัก - กระทง, หมีหรือกระต่าย - จะมาเยี่ยมคุณตามรางรถไฟและตู้นอนเหล่านี้

หลังจากที่ทารกเรียนรู้ที่จะควบคุมมือในช่วงเวลาสั้น ๆ ถือแปรงอย่างถูกต้องและเรียนรู้กฎการใช้มือแล้วเท่านั้น คุณจึงวางแผน "วันวาดภาพ" สัปดาห์ละครั้งได้ ซึ่งสิ่งนี้จะถูกต้อง .

ข้อผิดพลาดทั่วไปในการวางแผน:

ตัวอย่างข้อผิดพลาดทั่วไปข้อที่ 1 ไม่มีประสิทธิผลมากนักจึงไม่ถูกต้อง

• เราวางแผนว่าทุกเช้าวันจันทร์เราจะวาดรูปร่วมกับเด็ก
• วันที่ 7 เมษายน เราโดนฝนและสอนการจับแปรงอย่างถูกต้อง
• หนึ่งสัปดาห์ผ่านไป และในวันที่ 14 เมษายน เราเริ่มวาดหญ้า แต่เด็กน้อยลืมทุกอย่างไปแล้ว และเราก็สอนเขาอีกครั้งถึงวิธีจับแปรงแล้วเลื่อนในแนวตั้งไปตามกระดาษ
• ผ่านไปอีกหนึ่งสัปดาห์ และเราเริ่มทาสีรั้วในวันที่ 21 เมษายน และเราเริ่มต้นใหม่อีกครั้งตั้งแต่ต้น

วิธีการเรียนรู้การวาดแบบนี้ซับซ้อนเกินไป เพราะ... ไม่คำนึงถึงธรรมชาติของเด็กเล็กและการที่เด็กอายุ 1 และ 2 ปีไม่ได้พัฒนาทักษะใหม่อย่างรวดเร็วและไม่ง่ายนักซึ่งแตกต่างจากเด็กโต - เด็กก่อนวัยเรียน ไม่จำเป็นต้องทำเช่นนี้

ตัวอย่างข้อผิดพลาดทั่วไปข้อที่ 2: ไม่ได้ผลเช่นกันดังนั้นจึงไม่ถูกต้อง

ในวันจันทร์ เราจะสอนให้เด็กวาดเส้นแนวตั้ง วันอังคารเป็นเส้นวงกลม และวันพุธเป็นเส้นแนวนอน ทารกสับสนเพราะ... การกระทำแต่ละอย่างต้องใช้แปรงเคลื่อนไหวเป็นพิเศษบนแผ่นกระดาษ และจนถึงตอนนี้ก็เป็นเรื่องยากสำหรับเขา เด็กเล็กจะเปลี่ยนได้ยาก

เรามาสรุปกฎข้อแรกกันดีกว่าเพื่อให้การวาดภาพกับลูกน้อยของคุณเป็นเรื่องง่าย สะดวก และสนุกสนานสำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่ คุณต้องคำนึงถึงกฎในการวางแผนกิจกรรมการเล่นของเราด้วย เมื่อเราต้องการสอนทักษะใหม่ๆ ให้กับเด็ก เราจำเป็นต้องทำซ้ำเนื้อหานี้กับเด็กหลายครั้งติดต่อกันในหนึ่งสัปดาห์ แต่ในฉากเกมที่แตกต่างกัน หากเด็กมีอิสระในการวาดภาพและเชี่ยวชาญการเคลื่อนไหวและทักษะขั้นพื้นฐานแล้ว เราสามารถวางแผน "วันวาดภาพ" ถาวรเพียงวันเดียวในระหว่างสัปดาห์เพื่อทำกิจกรรมประเภทนี้กับเด็กได้

กฎข้อที่ 2: การวาดภาพของเด็กทั้งหมดไม่สามารถลดลงได้เพียงเพื่อทำกิจกรรมกับผู้ใหญ่เท่านั้น สิ่งที่สำคัญพอๆ กันและอาจสำคัญกว่านั้นคือการวาดภาพอย่างอิสระของเด็กตามแผนของเขาคุณต้องอุทิศเวลาไม่น้อยไปกว่าการ "เรียนรู้" การวาดภาพกับผู้ใหญ่!

ดังนั้นควรวางแผนเวลาที่คุณเพียงให้สีลูกน้อยของคุณและโอกาสที่จะทำกับสิ่งที่เขาต้องการ! หากเด็กไม่รู้ว่าจะวาดอะไร ให้เสนอแนวคิดและช่วยเหลือเขา หากเด็กสร้างสรรค์ด้วยตัวเองให้รบกวนความคิดสร้างสรรค์อิสระของเขาและยิ่งไปกว่านั้นคือแนะนำรูปแบบของคุณเอง (“ คุณวาดต้นคริสต์มาสได้อย่างไรผิดฉันสอนคุณอย่างไร?” :)) เป็นอย่างมาก ไม่พึงปรารถนา ท้ายที่สุดใครบอกว่าวิธีการวาดของเราเป็นวิธีเดียวที่แท้จริงและดีที่สุดสำหรับใครก็ตาม? เด็กมีสิทธิ์ทุกประการที่จะคิดค้นวิธีการวาดของตัวเอง!

ในโรงเรียนอนุบาลและศูนย์เด็กมักจะมีการวางแผนการสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาเพื่อพัฒนาการวาดภาพของเด็กดังนี้:บทเรียนเกมการศึกษา 2 บทเรียนเกี่ยวกับการวาดภาพ จากนั้นบทเรียนที่สาม – การวาดภาพตามความคิดของเด็ก ๆ และอีกครั้งคือการฝึกอบรม 2 ครั้งและหลังจากนั้น - การวาดภาพครั้งที่สามตามความคิดของเด็กหรือทดลองระบายสี นอกจากนี้ เด็กๆ ยังสามารถเข้าถึงสีและดินสอเพื่อวาดภาพตามแผนที่วางไว้ได้ฟรีทุกวัน

หมวดที่ 3 วัสดุพื้นฐานและเทคนิคการวาดภาพสำหรับลูกน้อย

3. 1. วัสดุสำหรับการวาดภาพกับเด็กอายุ 1 - 2 ปี

คุณสามารถใช้วัสดุต่าง ๆ ในการวาดภาพกับเด็กเล็ก:

• แปรงและสี (gouache, สีน้ำ, ไอซิ่งสำหรับตกแต่งคุกกี้ด้วยสีผสมอาหารหรือสีย้อมเบอร์รี่ธรรมชาติ)
• ดินสอสีอ่อนสดใส
• ดินสอสี (แว็กซ์และธรรมดา)
• ปากกาสักหลาด (ทั้งปากกาสักหลาดสำหรับกระดาษและปากกาสักหลาดสำหรับผ้า)
• สีทานิ้ว,
• ชิ้นส่วนของฟองน้ำ (คุณสามารถตัดให้ได้ขนาดและรูปร่างต่างกัน)
• สำลีชิ้น (สำลีก้านสำลี) เป็นแสตมป์ - ตราสำหรับลวดลายทรงกลม
• แปรง ("ใช้แปรงจิ้ม" เพื่อให้ได้เนื้อสัมผัสที่น่าสนใจ คล้ายกับดอกแดนดิไลออน ปุย หรือขนสัตว์)
• แสตมป์สำหรับเด็ก - ตรา (ชุดแสตมป์สำเร็จรูปสำหรับเด็กพร้อมหมึกแสตมป์)
• ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ปากกาเจล ดินสอสีน้ำ ปากกาลูกลื่นสี และหมึกสี ก็เริ่มถูกนำมาใช้ในการวาดภาพร่วมกับเด็กๆ

คุณจะต้อง:

• จานสีสำหรับผสมสี
• สถานที่สำหรับการวาดภาพ ก่อนอื่น นี่คือผ้าน้ำมันเพื่อให้คุณใช้คลุมโต๊ะได้ โดยไม่ต้องกังวลเรื่องความปลอดภัยของเฟอร์นิเจอร์ในขณะที่ลูกวาดรูป (หากเฟอร์นิเจอร์ไม่ยอมให้ซัก) หากคุณกังวลเกี่ยวกับความสะอาดของพื้นก็ไม่จำเป็นต้องห้ามการวาดภาพและการสร้างแบบจำลอง เพียงเลือกสถานที่สำหรับวาดภาพที่ไม่มีพรมหรือโซฟาอยู่ใกล้ๆ หรือวัตถุอื่นๆ ที่ต้องจับต้องอย่างละเอียดอ่อน แล้วปิดพื้นและโต๊ะด้วยฟิล์ม สิ่งสำคัญคือทั้งคุณและลูกน้อยมีความสุขและสงบในขณะที่วาดภาพและความคิดสร้างสรรค์ของคุณไม่ถูกบดบังด้วยอุปสรรคที่น่ารำคาญในรูปแบบของคราบบนโซฟาสีอ่อน
• ผ้ากันเปื้อนและแขนเสื้อกันน้ำสำหรับเด็ก (หากเด็กมีแขนยาว) เพื่อไม่ให้เสื้อผ้าของเด็กเปื้อนระหว่าง "การทดลองที่มีสีสัน"
• โถใส่น้ำ (โถที่สะดวกที่สุดคือถ้วยจิบซึ่งขายตามร้านอุปกรณ์สำนักงาน) คุณสามารถใช้ภาชนะที่มีความกว้างและมั่นคงก็ได้ ไม่ควรให้อาหารแคบเพราะ... เด็กจะสาดน้ำจากมัน
• ผ้าเช็ดปากเปียกและแห้งสำหรับเช็ดมือเด็กขณะวาดภาพและทดลองระบายสี มันควรจะอยู่ใกล้มือบนโต๊ะเสมอ

สิ่งที่คุณสามารถวาดกับเด็กอายุ 1-2 ปีได้:

คุณสามารถวาดภาพร่วมกับลูก ๆ ของคุณได้ที่:

• กระดาษวาดภาพปกติ
• บนผ้า
• บนกระดาษแข็ง
• บนไม้อัด
• บนแผ่นไม้
• คุณสามารถนำกระดาษ whatman แผ่นใหญ่ (หรือกระดาษครึ่ง whatman) และทำงานร่วมกันกับเด็กหลายคนได้ ยิ่งกว่านั้น ในงานกลุ่ม เด็กคนหนึ่งสามารถประทับตราด้วยฟองน้ำ อีกคนวาดด้วยดินสอ และคนที่สามใช้สีได้ ภาพนี้ง่ายที่สุด - ดวงอาทิตย์ หญ้า ดอกไม้ ฝน ฯลฯ ผู้ใหญ่วาดภาพเด็กให้สมบูรณ์เพื่อให้น่าสนใจและเป็นที่รู้จักมากขึ้น ตัวอย่างเช่น คุณสามารถเพิ่มตัวละครในพื้นหลัง เช่น กระต่าย เม่น และอื่นๆ

3.2.เทคนิคการวาดภาพเบื้องต้นสำหรับลูกน้อย

สำหรับเด็กเล็ก คุณสามารถใช้วิธีการวาดได้หลากหลาย ตัวอย่างเช่น:

• กระตุ้นการวาดภาพ,
• จิตรกรรมจุ่ม,
• วาดด้วยแสตมป์
• การวาดเส้น (แนวตั้งและแนวนอน)
• การวาดเส้นวงกลม
• ลายนิ้วมือ-ลายนิ้วมือบนกระดาษ

สิ่งนี้สำคัญมาก:เมื่อเรียนรู้ทักษะใหม่หรือเทคนิคการวาดภาพใหม่ ขอแนะนำให้ปฏิบัติตามการวางแผนที่ให้ไว้ข้างต้น- จากนั้นเด็กจะได้เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดทักษะไปสู่เงื่อนไขใหม่ เรียนรู้การวาดภาพอย่างอิสระ สร้างเรื่องราวของตัวเองตามทักษะที่เชี่ยวชาญแล้ว และเราจะสามารถรวบรวมทักษะใหม่ ๆ ได้ มิฉะนั้นหากคุณ "กระโดด" อยู่ตลอดเวลา - เปลี่ยนจากเทคนิคหนึ่งไปเป็นอีกเทคนิคหนึ่ง (วันนี้เราวาดด้วยการจิ้ม พรุ่งนี้ด้วยการตบเบา ๆ สัปดาห์หน้าเราจะวาดวงกลม จากนั้นอีกหนึ่งสัปดาห์ต่อมา - เส้นแล้วเราจะวาดทุกอย่างเท่านั้น ครั้งเดียว) แล้วจะไม่มีทักษะ เด็กจะเชี่ยวชาญไม่ชำนาญและจะไม่เรียนรู้การวาดภาพด้วยตนเอง เขาจะต้องขึ้นอยู่กับผู้ใหญ่และความคิดของเขา และเราต้องการให้เด็กเรียนรู้ที่จะแสดงความประทับใจของตนเองในภาพวาด และด้วยเหตุนี้ เราต้องการให้เขาเรียนรู้การใช้แปรงและดินสออย่างคล่องแคล่วเพียงพอสำหรับวัยของเขา

เราจะอธิบายเทคนิคการวาดภาพขั้นพื้นฐานที่สามารถเข้าถึงได้แม้แต่กับเด็กที่อายุน้อยที่สุด

3.3.วิธีกระตุ้นและวาดภาพกับเด็กเล็ก

ในการทาสีด้วยการจิ้มคุณจะต้องใช้แปรงแข็งกึ่งแห้งที่ทำจากขนแปรงและสี

เมื่อวาดภาพด้วยการจิ้ม แปรงจะอยู่ในแนวตั้ง ยิ่งแปรงขนสั้นเท่าไร พื้นผิวของงานพิมพ์บนกระดาษก็จะยิ่งสื่ออารมณ์ได้มากขึ้นเท่านั้น ดังนั้นหากคุณมีแปรงยาว ให้เล็มขุยไว้ล่วงหน้า แปรงควรมีขนาดใหญ่พอที่จะทำให้ "โผล่" ออกมาใหญ่ได้

สำหรับการทาสีประเภทนี้ เราใช้สีหนา โดยปกติจะเป็นสี gouache แปรงไม่ควรเปียก

ผู้ใหญ่เตรียมพื้นฐาน - พื้นหลังสำหรับการวาดภาพและเด็กเติม "แหย่" - รอยแปรง สิ่งเหล่านี้อาจเป็นเรื่องราวที่แตกต่างกัน

ตัวอย่างวิชาวาดรูปด้วยการสะกิด:

• ภาพพิมพ์สีเหลืองหรือสีขาวบนพื้นหลังสีเขียว - ดอกแดนดิไลออนในทุ่งหญ้า
• ภาพพิมพ์สีขาวบนท้องฟ้าสีฟ้าเป็นเมฆปุย
• รอยพู่กันสีน้ำเงินคือเม็ดฝนที่มาจากก้อนเมฆ
• ภาพพิมพ์สีเหลือง, ส้ม, แดงที่เด็กวาดบนพื้นหลังของต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วงที่คุณเตรียมไว้ล่วงหน้านั้นเป็นใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง
• หากเด็กวาดภาพพิมพ์สีขาวบนพื้นหลังฤดูหนาวให้ทั่วแผ่นกระดาษ พวกเขาจะได้เกล็ดหิมะที่นุ่มฟู
• เมื่อเทียบกับพื้นหลังของเมืองและท้องฟ้าสีดำโดยใช้เทคนิคการโผล่ ดอกไม้ไฟหลากสีบนท้องฟ้าดูสวยงามมาก
• บนพื้นหลังสีน้ำเงินที่มีลำต้นของต้นไม้สีน้ำตาลเข้ม (ผู้ใหญ่เตรียมพื้นหลังไว้ล่วงหน้า) หมวกหิมะสีขาวที่วาดบนต้นไม้โดยใช้เทคนิค "โผล่" ดูดีมาก

คุณสามารถวาดด้วยการจิ้มได้ไม่เพียงแต่ด้วยแปรงแข็งเท่านั้น แต่ยังใช้แท่งที่ติดยางโฟมด้วยด้ายที่แข็งแรงอีกด้วย

การวาดภาพด้วยการสะกิดสามารถทำได้แม้กระทั่งกับเด็กเล็กที่สุดที่มีอายุตั้งแต่หนึ่งปีครึ่งขึ้นไป

3.4.วิธีการวาดแบบจุ่มกับเด็กอายุ 1-3 ขวบ

การจุ่มเป็นวิธีการวาดภาพด้วยแปรงซึ่งคุณจะได้ภาพที่ค่อนข้างน่าสนใจโดยไม่ต้องมีทักษะทางศิลปะ คุณจะต้องใช้สี - gouache เช่นเดียวกับแปรง "กระรอก" สำหรับทาสี แปรงควรจะนุ่มและทิ้งความรู้สึกไว้ค่อนข้างมาก

เราใส่สีลงบนแปรงแล้วแตะขนแปรงกับแผ่นกระดาษ ปรากฎว่าเป็นลายนิ้วมือ

เมื่อใช้งานพิมพ์ดังกล่าวคุณจะได้ภาพที่แตกต่าง:

• ร่องรอยของสัตว์บนพื้นหลังสีขาวของหิมะในป่า
• ไฟกำลังลุกไหม้ในบ้าน (เราใช้มัน - เราวาด "หน้าต่าง" บนโครงร่างของบ้านซึ่งผู้ใหญ่เตรียมไว้ล่วงหน้า)
• ไฟส่องสว่างบนต้นไม้ปีใหม่ (ผู้ใหญ่เตรียมโครงร่างสีเขียวของต้นไม้ไว้ล่วงหน้า)
• ใบไม้บนกิ่งไม้ (ผู้ใหญ่วาดกิ่งไม้ เด็กวาดแค่ใบไม้)
• แมลงในหญ้า
• ลวดลายและเครื่องประดับ (เราตกแต่งโปสการ์ด โครงร่างจาน ถ้วย ฯลฯ ด้วยลายพู่)

3.5. วาดภาพด้วยแสตมป์และลายนิ้วมือกับเด็กอายุ 1 ปี และ 2 ปี

แสตมป์ที่ทิ้งรอยไว้บนกระดาษอาจเป็นฟองน้ำโฟม สำลีพันก้าน หรือนิ้วของเด็กเอง แสตมป์รูปทรงต่างๆ สามารถตัดจากผัก เช่น มันฝรั่งหรือแครอท แสตมป์เล็กๆ น่ารักสามารถทำจากฟองน้ำล้างจานธรรมดาได้ ด้วยแสตมป์ดังกล่าว คุณสามารถวาดการตกแต่งต้นคริสต์มาสหลากสีบนภาพเงาของต้นคริสต์มาสได้

สำหรับเทคนิคนี้ คุณจะต้องใช้จานรองและตราหลายใบ (แต่ละสีจะอยู่ในจานรองของตัวเอง โดยจุ่มตราหรือฟองน้ำของตัวเองลงไป)

คุณสามารถวาดอะไรด้วยแสตมป์:

• ลูกบาศก์หลากสี (เราพิมพ์บนกระดาษด้วยลูกบาศก์จากผู้สร้างนักออกแบบ)
• โรวันเบอร์รี่บนกิ่งไม้
• ลูกปัด,
• แสงไฟบนต้นไม้ปีใหม่
• ดวงดาวบนท้องฟ้า,
• หนอนผีเสื้อ,
• แอปเปิ้ลบนต้นแอปเปิ้ล
• ลวดลายบนโครงร่างของวัตถุ ไปรษณียบัตร
• มนุษย์หิมะ

เพื่อให้เด็กได้เพลิดเพลินกับการวาดภาพ เป็นสิ่งสำคัญมากที่ผู้ใหญ่จะต้องเตรียมพื้นหลังสีสำหรับความคิดสร้างสรรค์ไว้ล่วงหน้า

ตอนนี้เราได้ดูวิธีการวาดภาพที่ง่ายที่สุดซึ่งแม้แต่เด็กในปีที่สองของชีวิตก็สามารถเข้าถึงได้

การวาดเส้นแนวตั้งและแนวนอน การวาดวงกลมและวงรีมันยากกว่ามากสำหรับเด็กมันต้องอาศัยการประสานการเคลื่อนไหวที่ดีและความช่วยเหลือของเราในการควบคุมพวกมัน ดังนั้นฉันจะพูดถึงการวาดเส้นเหล่านี้กับลูกน้อยโดยละเอียดด้านล่างในหัวข้อถัดไป

หมวดที่ 4 การวาดภาพกับเด็กตามอายุ:

จาก 1 ปีถึง 2 ปี

อายุตั้งแต่ 1 ปีถึง 2 ปี มักเรียกว่า “อายุแอสตราข่าน” เป็นอย่างไร และ “การวาดภาพ” ของลูกน้อยมีพัฒนาการอย่างไร? เหตุใดดูเดิลเหล่านี้จึงมีคุณค่า และเหตุใดเด็ก ๆ จากทุกประเทศและทุกผู้คนจึงวาดภาพดูเดิลเหล่านี้ในช่วงวัยนี้

4. 1. เด็กอายุ 1 ขวบเชี่ยวชาญการใช้ดินสอได้อย่างไร

หรือมาวาดรูปดูเดิลกันเถอะ!

ในปีที่สองของชีวิต ทารกเริ่มถือช้อน ไม้และดินสอไว้ในมือแล้วเคลื่อนไปตามกระดาษ เขาค้นพบว่าดินสอกำลังทิ้งรอยไว้บนกระดาษ! นี่คือการค้นพบที่แท้จริงสำหรับเด็ก! แน่นอน. ที่เด็กยังไม่รู้ว่าตนสามารถวาดด้วยดินสอได้ เขาเพียงแต่ถือดินสอไว้ในกำปั้นแล้วเคลื่อนไปในทิศทางต่างๆ ซึ่งบางครั้งก็ทำให้กระดาษเป็นรูจากความพยายามอันสนุกสนานของเขา บ่อยครั้งที่เด็กเล็กใช้ดินสอแตกต่างออกไปในครั้งแรก - เมื่อค้นพบว่าดินสอทำเครื่องหมายบนกระดาษพวกเขาเริ่มตีแผ่นด้วยกำลังทั้งหมด - ขยับปากกาทั้งหมดจากข้อศอกหรือแม้แต่จากไหล่ พวกเขาชอบทั้งรอยดินสอและเสียงดินสอกระทบกระดาษ

จากนั้นเด็กจะเริ่มศึกษารอยดินสอบนกระดาษและพยายามทำให้มันแตกต่างออกไป ในตอนแรกคุณจะพบกับความสับสนวุ่นวายของเส้น มีรูปแบบแบบสุ่ม และกระดาษมักจะขาดตลอดเวลา ไม่จำเป็นต้องดุเรื่องนี้ - เด็กเชี่ยวชาญพื้นที่กระดาษและทำความรู้จักกับโลก

เด็กเริ่มขยับดินสอไปตามกระดาษทีละน้อยเพื่อให้การเคลื่อนไหวบางส่วนของเขาเป็นจังหวะและทำซ้ำได้ ผลลัพธ์ที่ได้คือเส้นที่ค่อนข้างสม่ำเสมอใน "การวาดภาพ" ของเขา

คำแนะนำที่เป็นประโยชน์จากประสบการณ์:เมื่อวาดภาพเด็กอายุ 1 ถึง 2 ปีจะเกินขอบเขตของแผ่นงานและยังไม่สามารถวาดได้เฉพาะบนแผ่นงานเท่านั้น ดังนั้นต้องแน่ใจว่าได้ให้พื้นที่วาดภาพแก่ลูกของคุณใหญ่กว่าแผ่นกระดาษมาก (ใช้ผ้าน้ำมันหรือวัสดุอื่นเพื่อปกป้องเฟอร์นิเจอร์)

หากเด็กสามารถเข้าถึงดินสอได้ทีละน้อยเมื่อตรวจสอบพวกเขาเขาจะเริ่มเคลื่อนไหวอย่างเป็นระเบียบมากขึ้นบนกระดาษ - ไปมา, เส้นหมุนทั่วทั้งแผ่น, เกลียว, เกลียววงกลมและเส้น พวกเขามักจะเป็นจังหวะและสิ่งนี้จะทำให้เด็กมีความสุขและทำให้เขาสงบลง นี่เป็นจังหวะชีวิตและการกระทำของทารกซึ่งเป็นผลดีต่อเขามาก ท้ายที่สุดแล้ว ธรรมชาติทั้งหมดล้วนเป็นจังหวะ (จังหวะของการเปลี่ยนแปลงฤดูกาลและบางส่วนของวัน การขึ้นและลง จังหวะของดวงจันทร์ ฯลฯ)

เมื่ออายุประมาณ 2 ขวบ เด็กสามารถเขียนกระดาษหลายแผ่นติดต่อกันด้วยดินสอโดยใช้การเคลื่อนไหวเป็นจังหวะโดยไม่หยุดจากกระบวนการนี้ เขาสนใจเครื่องหมายบนกระดาษมาก! "การวาดภาพ" ของเด็กอายุ 1 ขวบดังกล่าวยังไม่ใช่กิจกรรมด้านการมองเห็น แต่เป็นการเตรียมการอย่างจริงจังสำหรับมัน! แท้จริงแล้วการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะของมือและการควบคุมด้วยภาพได้รับการพัฒนาใน "ดูเดิล" เช่นนี้!

4. 2. คุณสามารถเริ่มให้ดินสอเขียนลวกๆ แก่เด็กเล็กได้เมื่ออายุเท่าไหร่?

โดยปกติแล้วในโรงเรียนอนุบาลและศูนย์เด็ก ดินสอสำหรับ "วาดภาพดูเดิล" จะเริ่มมอบให้กับเด็กเมื่ออายุประมาณหนึ่งปีครึ่งขึ้นไป ที่บ้านคุณสามารถให้ได้ก่อนหน้านี้ แต่เด็กต้องวาดภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่ เพราะ... ดินสอเป็นวัตถุที่มีปลายแหลม และตั้งแต่อายุ 2 ขวบขึ้นไป จะสามารถเริ่มเรียนรู้วิธีการวาดภาพเป็นกิจกรรมการมองเห็นได้

หากเด็กในวัยนี้ไม่ได้รับดินสอและสีฟรีที่บ้านหรือในสตูดิโอ เด็กมักจะพัฒนาการวาดภาพในภายหลังมาก - ตั้งแต่อายุประมาณ 2.5 - 3 ปี

4. 3. จะช่วยพัฒนา “การวาดภาพดูเดิล” ได้อย่างไร?

"การวาดภาพ" ของการเขียนลวก ๆ ดังกล่าวไม่ต้องการความสนใจของเรา แต่เพียงต้องการให้ทารกมีกระดาษจำนวนมากดินสอหลากสีสดใสและไม่ดุด่า แต่ส่งเสริมความสนใจของเขาในการวิจัยอิสระ!

แต่ถ้าเราช่วยเด็ก เด็กก็จะได้เรียนรู้ทักษะใหม่ที่สำคัญมากผ่านการทดลองวาดภาพดูเดิล ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อเขาในภายหลังในการวาด

ตัวอย่างที่ 1คุณสามารถบอกลูกของคุณให้ถือกระดาษด้วยมืออีกข้างหนึ่งเมื่อวาดรูปดูเดิลและแสดงวิธีการวาด

ตัวอย่างที่ 2เมื่ออายุประมาณ 2 ขวบ คุณสามารถแสดงวิธีจับดินสอในปากกาได้

ตัวอย่างที่ 3เมื่อตรวจสอบภาพวาดของเด็กทุกวัยแล้วคุณจะพบว่ามันดูเหมือนอะไรจากปรากฏการณ์หรือวัตถุจริง -“ โอ้คุณฝนตกหนัก - หยด - หยด - หยด - หยด!!!” (บนลายเส้นแนวตั้ง) ความช่วยเหลืออันอ่อนโยนของเราจะผลักดันเด็กไปสู่อีกขั้นในการเรียนรู้เกี่ยวกับความสามารถของดินสอ

4. 4. จะให้อะไรแก่เด็กอายุหนึ่งปีครึ่ง - ดินสอหรือปากกาสักหลาด?

นอกจากดินสอแล้ว คุณยังสามารถมอบปากกาสักหลาดให้ลูกของคุณได้ แต่ฉันไม่แนะนำให้จำกัดตัวเองให้ใช้ปากกาสักหลาด แม้ว่าจะเห็นได้ชัดว่าเด็กๆ ชอบปากกาเหล่านี้มากกว่าก็ตาม และนี่คือเหตุผล การวาดด้วยปากกาสักหลาดนั้นง่ายมาก และรอยก็สว่างมาก และดินสอต้องใช้แรงกดเมื่อวาด - นั่นคือความพยายามของมือเล็ก ๆ ดังนั้น การวาดภาพดูเดิลด้วยดินสอจึงมีประโยชน์ต่อการพัฒนาปากกาของเด็ก (ทักษะการเคลื่อนไหวขั้นสูง) มากกว่าปากกาสักหลาด รวมทั้งสองอย่างเข้าด้วยกัน!

นี่เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องรู้:

หมวดที่ 5 การวาดภาพกับเด็กตามอายุ: เราวาดภาพกับเด็กอายุตั้งแต่ 2 ถึง 3 ปี

ในปีที่สามของชีวิตเราสอนเด็กไม่เพียงแค่ขยับดินสอหรือแปรงบนแผ่นกระดาษเท่านั้น แต่ยังสอนให้วาดวัตถุบางอย่างด้วย เช่น ทางเดินหรือลูกบอล เพื่อจดจำและตั้งชื่อสิ่งที่ผู้ใหญ่วาด

สิ่งที่เด็กวาดควรจะดีและคุ้นเคยจากประสบการณ์ส่วนตัวของเขา - สิ่งที่เขาสามารถสัมผัส รู้สึก ตรวจสอบ ว่าเขาสามารถกระทำได้ด้วยตัวเอง- สิ่งสำคัญคือเด็กจะต้องคุ้นเคยและคุ้นเคยกับรายละเอียดของวัตถุ รูปร่าง และขนาด ท้ายที่สุดแล้วเราถ่ายทอดมันออกมาเป็นภาพบนกระดาษ

5. 1. คุณสามารถสอนเด็กอายุ 2 ขวบเกี่ยวกับการวาดภาพได้อย่างไร?

เด็กในวัยนี้สามารถเริ่มเรียนรู้ได้แล้ว:

• เข้าใจว่าจุด เส้น โครงร่างสามารถใช้เพื่อพรรณนาวัตถุและปรากฏการณ์ที่รู้จักกันดีบนกระดาษได้
• จับดินสอและปากกาปลายปากกาอย่างถูกต้องแปรงด้วยสามนิ้ว (ตั้งแต่อายุ 2 ปี)
• วาดเส้นแนวตั้ง เส้นแนวนอน เส้นตัดกัน จังหวะและจุด วงแหวน เส้นมน (เตรียมมือเด็กวาดเป็นรูปทรงกลม)
• ใช้วัสดุการมองเห็นอย่างถูกต้อง: 1) ขั้นแรกให้แปรงเปียกในสีและหยิบสี 2) ขจัดสีส่วนเกินที่ขอบขวด 3) หลังจากทาสีแล้ว ล้างแปรงในขวดแล้วเช็ดให้แห้ง 4) จากนั้นจึงใส่เข้าที่เมื่อแห้งแล้วเท่านั้น

เด็กสามารถดูได้ว่าผู้ใหญ่วาดและเลียนแบบภาพวาดง่ายๆ อย่างไร (วาดแตงกวาในขวด - "ผักดองของคุณยาย", แอปเปิ้ลสำหรับเม่นหรือลูกบอลเป็นของขวัญสำหรับลูกแมว)

ในวัยนี้ เด็กๆ ก็เริ่มที่จะนิยามคำว่า “สวย – น่าเกลียด” ได้แล้ว ใช้คำเหล่านี้ในคำพูดของคุณ: “นี่คือช่อดอกไม้ที่สวยงามที่คุณและฉันได้รับ สดใส หรูหรา รื่นเริง!” เมื่อดูภาพในหนังสือก็พบรายละเอียดที่สวยงามเช่นกัน - ชุดตุ๊กตาสวยหรูหรือหมวกจาก Parsley บอกลูกน้อยของคุณว่าทำไมคุณถึงคิดว่าภาพนี้สวยสิ่งที่คุณชื่นชมในภาพนั้น:“ ดูสิว่าแมวสวยมาก! เขาสวมรองเท้าบู๊ตสีแดง หยิบหนังสือและไปเที่ยว ร่าเริงยิ้มแย้ม!

นี่เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องรู้:เมื่ออายุได้ 2 ปี เด็กยังไม่สามารถพรรณนาบางสิ่งบางอย่างตามแผนของตัวเองได้ นั่นคือทารกยังไม่สามารถตั้งเป้าหมายสำหรับตัวเอง - วาดดวงอาทิตย์ - และบรรลุเป้าหมายนี้ได้ เขายังอยู่ในระหว่างทำผลงานและประตูไม่สำคัญสำหรับเขาเลย! ดังนั้นอย่าแปลกใจถ้าลูกน้อยของคุณส่งเสียงร้องจากสิ่งที่เขาทุ่มเทในการวาดภาพ

ไม่จำเป็นต้อง “วิเคราะห์” และ “แบ่ง” ความสวยออกเป็นส่วนๆ ให้กับเด็กวัยนี้ ความชื่นชมทางอารมณ์และการรับรู้แบบองค์รวมมีความสำคัญมาก V. A. Sukhomlinsky เขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้อย่างแม่นยำมาก:

“ความงามนั้นส่งผลต่อจิตวิญญาณและไม่ต้องการคำอธิบาย เราชื่นชมดอกกุหลาบราวกับว่ามันเป็นดอกกุหลาบเพียงดอกเดียว และความงามจะถูกทำลายถ้าเราฉีกกลีบออกจากดอกและวิเคราะห์ว่าแก่นแท้ของความงามคืออะไร”

5. 2. ลำดับกิจกรรมการเล่นสำหรับเด็กอายุ 2 ขวบเพื่อเรียนรู้การวาดภาพ

หากลูกน้อยของคุณได้รับดินสอและแปรงในมือเร็วพอ เมื่ออายุ 2 ขวบเขาก็ผ่านขั้นตอนการเขียนลวก ๆ แล้วและพร้อมที่จะวาดและพรรณนาโลกด้วยภาพวาด

เมื่อวาดภาพ เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับเด็กอายุสองถึงสองปีครึ่งที่จะได้สัมผัสกับความรู้สึกสัมผัสและการเคลื่อนไหวจากวัสดุและการกระทำร่วมกับพวกเขา (พัฒนาการทางประสาทสัมผัสของทารก) การรับรู้ทางสายตาของสีและรูปร่าง ความสุขในการรู้ คุณสมบัติและคุณสมบัติของวัสดุและรูปร่างของวัตถุในโลกรอบตัว! สิ่งสำคัญสำหรับเขาคือการใช้นิ้วมือสัมผัสลูกบอล เส้น มุม ยาวและสั้น หนาและบาง หยาบและเรียบ สว่างและซีด

มีลำดับที่แน่นอนในการเพิ่มความซับซ้อนของงานสำหรับเด็กจากง่ายไปซับซ้อน ลองดูทีละขั้นตอน

ด่าน 1 เราสอนเด็กอายุ 2-3 ขวบให้วาดรูป

เส้นแนวตั้งด้วยแปรงและดินสอ

การวาดเส้นแนวตั้งด้วยดินสอและแปรงเป็นทักษะที่ดีที่สุดในการเริ่มสอนลูกของคุณถึงวิธีใช้ดินสอและแปรง ฉันขอเตือนคุณว่าเราเริ่มทำเช่นนี้เมื่ออายุประมาณ 2 ปี

สิ่งสำคัญที่ต้องทราบและพิจารณา: เส้นแนวตั้งเป็นภาพประเภทที่ง่ายที่สุดสำหรับเด็กทารก สิ่งนี้อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่ามือเด็กที่มีแปรงหรือดินสอสามารถล้มลงได้ง่ายโดยไม่ต้องควบคุมสายตามากนัก เส้นแนวนอนและวงกลมนั้นยากกว่ามากสำหรับเด็ก นั่นเป็นเหตุผลที่เราเริ่มต้นด้วยเส้นแนวตั้ง

หัวข้อและโครงเรื่องใดในการวาดเส้นแนวตั้งด้วยดินสอและแปรงที่เราสามารถเสนอให้เด็กได้:

• เราวาดรั้วสำหรับกระทง (เราจะซ่อนกระทงจากสุนัขจิ้งจอก)
• เราวาดวิธีที่หญ้าสีเขียวเติบโตในทุ่งหญ้าโดยมีการเคลื่อนไหวจากบนลงล่าง
• ฝนหยดจากเมฆสู่ทุ่งหญ้าและดอกไม้: หยดหยดหยดหยด
• เราวาดรางรถไฟสำหรับรถไฟที่กระต่ายจะมาเยี่ยมเราคุณสามารถวาดร่วมกับเด็ก ๆ กลุ่มหนึ่งและเชื่อมต่อภาพวาดทั้งหมดเข้ากับรางรถไฟยาวทั่วไปรอบห้องหรือห้องโถง
• หยดกำลังตกลงมา - น้ำแข็งย้อยละลายในฤดูใบไม้ผลิ: หยด - หยด - หยด
• มาวาดเชือกสำหรับลูกโป่งกันเถอะ
• ในฤดูใบไม้ร่วงใบไม้ร่วงหล่นลงสู่พื้น - อุ๊ย! ล้ม! อ๊ะ! ล้ม! (ลากเส้นแนวตั้งตามแนวโคจรของใบไม้ร่วงลงมา)
• เราวาดกระดูกสันหลังของเม่น
• แปรงทำความสะอาดของกระต่ายหัก มาช่วยแก้ไขกันนะครับ :).

ในขณะเดียวกันในขั้นตอนแรก เราจะสอนให้เด็กรู้จักวิธีจับแปรงและใช้สีอย่างถูกต้อง

วิธีถือแปรงอย่างถูกต้อง:

• เราถือแปรงไว้ด้านหลังปลายโลหะทันที (เราอธิบายให้เด็กฟังว่านี่คือกระโปรงเงาที่สวยงามจากแปรงแม่มด และเราไม่ได้แตะต้องมัน)
• จับแปรงด้วยสามนิ้ว ตั้งอยู่ระหว่างนิ้วหัวแม่มือและนิ้วกลาง และนิ้วชี้จับไว้ด้านบนเพิ่มเติม
• เมื่อวาดเส้น มือจะไม่วางบนภาพวาด แต่ถูกระงับ (ไม่เช่นนั้นเราจะสามารถใช้มือทาสีบนกระดาษได้ และทำลายทั้งภาพวาดและเสื้อผ้า)

ขั้นตอนที่ 2 เรียนรู้การวาดเส้นแนวนอน

ดินสอและแปรง

เด็กอายุ 2-3 ปีสามารถเสนอการเคลื่อนไหวแปรงแนวนอนได้ในสถานการณ์ต่อไปนี้:

• ด้ายจากลูกบอล
• เส้นทางและเส้นทาง
• รถกำลังขับไปตามถนน
• ริบบิ้น,
• บันไดแนวนอนในสวน
• ลำธารฤดูใบไม้ผลิไหล
• ดินสอสีจำนวนมากอยู่ในกล่อง
• ไม้กระดานและท่อนไม้ของสะพานข้ามแม่น้ำ
• สนามบินที่มีรันเวย์-เส้นแนวนอน
• พรมหลากสีสำหรับแมว (ผู้ใหญ่จะตัดรูปแมวออกล่วงหน้าแล้วติดบนพรมลายทางที่เด็กทำ)
• ผ้าเช็ดหน้า (เด็กวาดเส้นแนวนอนบนแผ่นกระดาษหรือผ้าที่ขึงไว้บนกรอบ)
• แปรง (ขนแปรงวาดเป็นเส้น แต่อยู่ในแนวนอน)

ขั้นตอนที่ 3 วาดภาพกับเด็กอายุ 2-3 ปี

วงกลมและวงรี

การเคลื่อนไหวของมือเป็นวงกลมเป็นเส้นและการเคลื่อนไหวของมือที่ยากที่สุดสำหรับเด็ก โดยปกติแล้ว เด็กสามารถเชี่ยวชาญการเคลื่อนไหวเป็นวงกลมได้ตั้งแต่อายุ 2.5 ปี และก่อนวัยนี้เราจะไม่เสนองานดังกล่าวให้พวกเขา

แนวคิดสำหรับกิจกรรมเกมเพื่อการเรียนรู้การวาดวงกลมและวงรี:

• ลูกบอลสำหรับลูกแมว ("พันเกลียวรอบลูกบอล")
• ดึงดวงอาทิตย์และรังสีของมัน
• ดอกไม้ (ผู้ใหญ่ดึงก้านและเด็กวาดดอกไม้)
• มีควันออกมาจากปล่องไฟในหมู่บ้าน
• ซูชิหรือเบเกิลแสนอร่อยสำหรับคุณยายหรือตัวละครอื่น
• “กวนโจ๊ก” (นกกางเขน – อีกา)
• ก้อนหิมะ,
• มนุษย์หิมะ,
• ลูกบอล,
• ดู,
• ล้อสำหรับรถยนต์, สำหรับรถเข็นของเล่น,
• แก้วน้ำ,
• เจี๊ยบ,
• แมลงในหญ้า

นี่เป็นสิ่งสำคัญ:เมื่อเด็กวาดรูปทรงกลม คุณสามารถเตือนเขาว่าต้องทำอย่างไรให้ถูกต้อง เหมือนกับว่าเรากำลัง "พันด้ายรอบลูกบอล" นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้ทารกเรียนรู้ที่จะวาดภาพโดยใช้การเคลื่อนไหวตามรูปร่างของวัตถุในลักษณะวงกลม

สิ่งนี้น่าสนใจที่จะรู้:ในปีที่สามของชีวิตแม้แต่เด็ก ๆ ที่ไม่เคยได้รับการสอนถึงวิธีการพรรณนาวัตถุเฉพาะก็สามารถวาดภาพพวกมันได้อย่างสมบูรณ์แบบด้วยตนเอง! แต่มีเงื่อนไขเดียว - หากพวกเขามีสื่อภาพทั้งหมดให้เข้าถึงได้ตลอดเวลาและพวกเขามักจะวาดสิ่งที่พวกเขาต้องการและอย่างไร แต่สิ่งนี้สังเกตได้ในเด็กอายุ 2-3 ปีเฉพาะในส่วนที่เกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์หรือวัตถุที่ทำให้พวกเขาประหลาดใจอย่างมาก วัตถุดังกล่าวดูเหมือนจะอยู่ "ต่อหน้าต่อตา" ของเด็ก ดังนั้นจึงง่ายกว่าสำหรับเขาที่จะพรรณนาสิ่งเหล่านั้น

นี่คือสิ่งที่อธิบายได้อย่างชัดเจนว่าเด็กเล็กมักจะวาดวัตถุที่ธรรมดาที่สุดและเข้าใจง่ายแย่กว่าวัตถุที่ซับซ้อนมาก แต่มีความสำคัญทางอารมณ์สำหรับพวกเขา ยิ่งไปกว่านั้น เด็กแต่ละคนมี “ความสนใจของตัวเอง” ในเรื่องนี้ บางคนหลงใหลเมื่อเห็นรถขุดบนถนนหรือนักดำน้ำ ในขณะที่เด็กอีกคนประทับใจกับพายุฝนฟ้าคะนองหรือสุนัขตัวใหญ่ที่น่ากลัวในสนาม ไม่จำเป็นต้องห้ามไม่ให้เด็กวาดสิ่งของที่น่ากลัวสำหรับเขา ในทางกลับกัน ให้เขาวาดได้มากเท่าที่ต้องการ ต่อมาเหตุการณ์นี้จะไม่ทำให้เขากังวลอีกต่อไป และหัวข้อนี้จะหายไปจากภาพวาดของเขา

5. 3. จะเริ่มเรียนรู้การวาดภาพหลังจาก 2 ปีได้ที่ไหน - ด้วยการวาดภาพด้วยดินสอหรือการวาดภาพด้วยสี?

ไม่มีความเห็นเป็นเอกฉันท์สำหรับคำตอบสำหรับคำถามนี้

1. การวาดภาพเป็นเรื่องง่ายสำหรับเด็กเนื่องจากไม่จำเป็นต้องใช้แรงกดมือแรงๆ และมีจุดสว่างปรากฏขึ้นซึ่งเด็กสนใจอยู่เสมอ
2. เมื่อเรียนรู้ที่จะถือแปรงอย่างถูกต้องและวาดด้วยแปรงโดยไม่ใช้แรงกดมากเกินไป เด็กสามารถถ่ายทอดทักษะเหล่านี้ไปสู่การวาดภาพด้วยดินสอได้อย่างง่ายดายไม่ทำให้กระดาษขาด กดแรงเกินไป หรือจับไม่ถูกต้อง เด็กจะเริ่มวาดอย่างถูกต้องทันที
3. หากทารกคุ้นเคยกับการวาดภาพด้วยดินสอโดยใช้แรงกดมือแรงๆจากนั้นเขาก็จะเริ่มทาสีด้วยแปรงด้วย
4. การวาดภาพด้วยดินสอทำให้เด็กยาง- เนื่องจากเพื่อให้ได้เส้นสว่าง เขาต้องออกแรงกด และมือของเด็กก็จะเบื่อกับสิ่งนี้ การทาสีด้วยสีไม่จำเป็นต้องมีสิ่งนี้ และเด็กก็วาดภาพด้วยสีอย่างกระตือรือร้นเป็นเวลา 10 และ 15 นาที

ที.เอส. Komarov และ N.P. ศกุลินามีความเห็นแตกต่างออกไป พวกเขาเชื่อว่าเป็นการดีกว่าที่จะเริ่มด้วยการวาดภาพด้วยดินสอและเล่น 3-4 ครั้งกับเด็กในการวาดภาพด้วยดินสอก่อน หลังจากนั้นให้ไปวาดภาพด้วยแปรงและสี

5.4.วิธีสอนเด็กอายุ 2-3 ขวบให้จับแปรงและดินสออย่างถูกต้องเมื่อวาดภาพ

ควรจับแปรงและดินสอด้วยสามนิ้วโดยไม่บีบแน่นเกินไป ในกรณีนี้ แปรงหรือดินสอจะอยู่ระหว่างนิ้วโป้งกับนิ้วกลาง และนิ้วชี้อยู่ด้านบน

จับดินสอไม่ชิดกับไส้มากเกินไป (ระยะห่างจากไส้ถึงนิ้วประมาณ 2 ซม.)

ใช้นิ้วจับแปรงไว้เหนือปลายเหล็ก

แปรงเลื่อนไปบนกระดาษอย่างง่ายดาย อิสระ และเป็นจังหวะ ทารกเรียนรู้สิ่งนี้ในปีที่สามของชีวิต

แน่นอนว่าคุณไม่จำเป็นต้องอธิบายเรื่องนี้ให้เด็กฟังด้วยวาจา คุณเพียงแค่ต้องแสดงให้เขาเห็นว่าจะจับมันอย่างไรและช่วยเขาหากมีอะไรไม่ได้ผล

การจับดินสอและแปรงที่ถูกต้องนี้ เด็กคนใดยังไม่ชำนาญในทันที มาดูกันว่าเราจะช่วยเขาได้อย่างไร

จะทำอย่างไรถ้าเด็กวางนิ้วกลางบนแปรงหรือดินสอ?

คำตอบ: ใช้เทคนิค "จับมือ" (รับ - จับมือเด็กไว้ในมือ) แล้วเลื่อนนิ้วไปด้านข้างเล็กน้อย

จะทำอย่างไรถ้าเด็กไม่ยอมให้คุณจับมือเขา?แล้วถือแปรงไว้ในกำปั้นเท่านั้นไม่ยอมจับเป็นอย่างอื่นเหรอ?

คำตอบ: พยายามใช้แปรงกอดมือเด็กเบา ๆ และวาดลวดลายที่น่าสนใจด้วยมือของเขาด้วยสีสันสดใส

จะทำอย่างไรถ้าเด็กอายุ 2-3 ปีไม่สามารถเรียนรู้ที่จะถือแปรงในมือได้อย่างถูกต้อง?

คำตอบ:เทคนิค “Poke Drawing” ช่วยพัฒนาความสามารถในการจับดินสอหรือแปรงในการวาดภาพได้อย่างถูกต้อง จากชื่อของวิธีนี้เป็นที่ชัดเจนแล้วว่าเมื่อวาดในลักษณะนี้ การเคลื่อนไหวของมือจะเป็นแนวตั้งจากบนลงล่าง และพิมพ์ได้ทันทีด้วยการเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็วเพียงครั้งเดียว

ทำไม้จิ้มฟันให้ลูกน้อยของคุณ ในการทำเช่นนี้ ให้พันแผ่นยางโฟมบางๆ รอบแท่งธรรมดา (คุณสามารถใช้ดินสอที่ไม่เหลา โดยแบนทั้งสองด้านได้) ยึดให้แน่นด้วยด้ายสังเคราะห์ที่แข็งแรง พันรอบๆ แหนบหลายๆ ครั้งแล้วยึดด้วยปม

แสดงวิธีจับไม้กายสิทธิ์ – จิ้มอย่างถูกต้อง (ใช้ 3 นิ้วพันรอบไม้กายสิทธิ์) เด็กจุ่มแท่งสีแล้ววางในแนวตั้งบนแผ่นกระดาษเพื่อรับภาพพิมพ์ วิธีนี้ทำให้คุณสามารถวาดดอกแดนดิไลออน ลูกปัด ดอกไม้ไฟ ดอกไม้บาน และอื่นๆ อีกมากมาย

อธิบายให้ลูกของคุณฟังว่าเพื่อให้งานพิมพ์ออกมาสวยงามคุณต้องจับกระดาษไว้เล็กน้อยและอย่าฉีกออกทันทีให้กดเล็กน้อย จากนั้นคุณจะได้ "ลูกบอล" กลมเรียบ

เมื่อทารกเรียนรู้ที่จะวาดด้วยไม้อย่างง่ายดาย - "จิ้ม" ให้เช็ดสำลีให้เขา ให้เขาวาดดอกไม้ ผลเบอร์รี่ ลวดลายด้วย

ดังนั้นทารกจะค่อยๆ เรียนรู้การจับที่ถูกต้อง และหลังจากใช้นิ้วจับสำลีอย่างถูกต้องแล้ว เขาก็จะเริ่มจับดินสอและแปรงอย่างถูกต้อง

5.5. วิธีสอนเด็กอายุ 2 ขวบให้ใช้สีอย่างถูกต้อง

บ่อยครั้งที่เด็กเล็กลืมกฎการใช้สี ตัวอย่างเช่น พวกเขาลืมหยิบมันออกจากขวดแล้วถูกระดาษโดยไม่ใช้แปรงทาสี แปลกใจมากที่ไม่มีร่องรอยเหลืออยู่เลย หรือพวกเขาลืมที่จะเอาสีส่วนเกินออกจากขนแปรงหรือทามากเกินไปและส่งผลให้มีรอยเปื้อนบนแผ่น ดังนั้นผู้ใหญ่จึงช่วยเหลือเด็กอยู่ตลอดเวลาและเตือนเขาว่าต้องทำอะไรต่อไป:

• ก่อนอื่นคุณต้องทำให้แปรงเปียกในขวดน้ำ
• จากนั้นจุ่มแปรงทั้งหมดลงในกระป๋องสีอย่างระมัดระวัง
• หลังจากนั้นให้บีบขนแปรงกับขอบกระป๋องสี
• และตอนนี้คุณสามารถเริ่มวาดได้แล้ว!

5. 5. เด็กอายุ 2 ปีควรใช้แปรงและดินสออะไรในการวาดภาพ?

แปรงตัวแรกของทารกควรสั้น แต่มีด้ามจับที่หนา ควรเป็นแปรงที่วาดเส้นหนาและชัดเจน และเฉพาะเมื่อปรมาจารย์เด็กวาดภาพด้วยแปรงดังกล่าวเท่านั้น เขาจึงจะได้รับแปรงที่บางกว่า

แปรงขนาดใหญ่ (หมายเลข 10-14) เหมาะที่สุดสำหรับการวาดภาพโดยเด็ก อาจเป็นสีธรรมชาติ (เช่น ม้าน้อย กระรอก) หรือวัสดุสังเคราะห์แบบอ่อนก็ได้

หากต้องการทาสีพื้นผิวขนาดใหญ่ (พื้นหลังท้องฟ้า พื้นหญ้า) ให้ใช้แปรงหรือฟองน้ำทรงแบนกว้าง

คุณสามารถใช้สะกิดเพื่อทาสีด้วยแปรงขนผู้หญิงได้ คุณรู้วิธีทำ Poke Stick อยู่แล้ว

ดินสอแท่งแรกของเด็กอาจเป็นรูปสามเหลี่ยมได้ แต่ไม่จำเป็น สิ่งสำคัญคือต้องมีขนาดใหญ่พอ

บทเรียนการวาดภาพสำหรับเด็กอายุ 2 ปี

เคล็ดลับ 1. หากคุณกำลังจะมอบภาพวาดให้กับเด็ก อย่าลืมพูดคุยกับเขาและขออนุญาต: “คุณต้องการให้เรามอบภาพวาดของคุณให้กับคุณยายของคุณไหม” และเคารพความคิดเห็นของเด็ก หากเขาไม่ต้องการมอบภาพวาดนี้ให้วาดอีกชิ้นเป็นของขวัญจะดีกว่า และเก็บภาพวาดที่ลูกของคุณชอบไว้ที่บ้าน

เคล็ดลับ 2. หากคุณต้องการให้ลูกของคุณดูบางสิ่งบางอย่างอีกครั้งในระหว่างขั้นตอนการวาดภาพ ให้แสดงสิ่งนั้น - สาธิตองค์ประกอบหรือวิธีการวาดภาพนี้บนกระดาษของคุณ ไม่ใช่บนแผ่นงานของเด็ก จากนั้นในใบงานของเด็กจะมีงานของเด็กโดยที่คุณไม่ต้องดำเนินการใดๆ ใช่ ไม่สวยงามเท่าตัวอย่างของคุณ แต่ลูกกำลังเรียนรู้! และเขาไม่สามารถเรียนรู้ที่จะทำทุกอย่าง "สมบูรณ์แบบ" ได้ในทันทีและนี่ไม่จำเป็น

เคล็ดลับ 3. เป็นสิ่งสำคัญมากที่ในระหว่างช่วงการวาดภาพเกมการศึกษาจะต้องไม่มีวัตถุรบกวนสมาธิอยู่ใกล้ทารก ตัวอย่างเช่น หากคุณต้องการสีเพียง 4 สีในการวาดภาพ เราก็เตรียมสีไว้บนโต๊ะเท่านั้น และเก็บสีอื่นๆ ไว้เพื่อไม่ให้เด็กมองเห็นและไม่สามารถเข้าถึงสีเหล่านั้นได้ หากเราต้องการเพียงสีเดียวเราก็จะดึงสีนี้ออกมาทุกประการและอย่าวางที่เหลือไว้บนโต๊ะ

สิ่งของมากมายเพียงแต่กวนใจเด็กเล็กจากงานของเขาเท่านั้น

ตัวเลือกที่สะดวกสำหรับเด็กที่ว่องไว - หากคุณไม่ต้องการอะไรอีกต่อไปแล้วหลังจากใช้งานแล้วเราจะใส่สิ่งของนี้ (เช่นฟองน้ำ) ลงในภาชนะพลาสติกปิดทึบเพื่อไม่ให้เด็กถูกรบกวนไปมากกว่านี้

ท้ายที่สุดแล้ว ทุกคนที่เคยวาดภาพกับเด็กเล็กจะรู้ดีว่าความสนใจของเขาไม่แน่นอนเพียงใด เขาเห็นสิ่งแปลกปลอม เสียสมาธิ และ... ลืมเรื่องการวาดภาพไปเลย!

เคล็ดลับ 4. อย่ารีบเร่งที่จะสอนลูกของคุณตั้งแต่อายุ 2 ขวบโดยใช้จินตภาพโดยเจตนาและมี "แสตมป์และลวดลาย" ในนั้น - "นี่คือวิธีที่คุณควรวาดกระต่ายและนี่คือวิธีที่คุณควรวาดม้า!" ทำตามที่ฉันทำ นี่ถูกต้อง แต่วิธีที่คุณวาดมันผิด” ยุคนี้มีอีกภารกิจสำคัญกว่า! แล้วทำไมจู่ๆ เราถึงตัดสินใจว่าเรามีวิธีเดียวที่ถูกต้องในการวาดภาพ? เด็กสามารถประดิษฐ์แนวทางของตนเองได้ และนั่นยอดเยี่ยมมาก!

เคล็ดลับ 5. อย่าพยายามให้เส้นที่ลูกน้อยของคุณวาดนั้นเหมือนกันและสม่ำเสมอกันโดยสิ้นเชิง เราวาด ไม่ใช่วาด :). มองไปรอบ ๆ โลกแห่งธรรมชาติ - ไม่มีเส้นที่เหมือนกันในนั้น ในทางตรงกันข้าม เส้นนั้นมีชีวิตชีวาในธรรมชาติและในการวาดภาพ มันสื่อถึงอารมณ์ของศิลปิน วิธีการรับรู้โลกของเขา เส้นในภาพวาดอาจดูสงบหรือตึงเครียด ร่าเริงหรือหวาดกลัว เศร้าหรือกล้าหาญ เล่นช่วงเวลาเหล่านี้และลักษณะที่แตกต่างกันของเส้นและรูปร่างที่เกิดขึ้นของเด็ก ตัวอย่างเช่น บอกลูกของคุณ: “ลูกบอลของคุณกล้าหาญแค่ไหน! เขาแค่อยากจะบินขึ้นไปบนท้องฟ้า แต่ด้ายก็แทบจะรั้งเขาไว้ไม่ไหว แต่ลูกนี้ขี้อายกลัวจะบินขึ้นไปบนฟ้า ลูกที่สามคืออะไร”

5.7. เทคนิคการวาดภาพที่ผิดปกติสำหรับเด็กอายุ 2 ขวบ: การวาดภาพด้วยหมึกบนผ้า

ปัจจุบันมีเทคนิคการวาดภาพที่น่าสนใจมากมาย ดังนั้นจึงไม่จำเป็นอย่างยิ่งที่จะจำกัดตัวเองอยู่แค่สีและดินสอเท่านั้น ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับเทคนิคการวาดภาพที่ไม่ธรรมดาอย่างหนึ่งกับเด็กอายุ 2-3 ปีเพราะ... ฉันชอบทำงานกับผ้ามาก

การใช้สีผ้า (ตัวเลือกราคาแพง) หรือหมึกสีธรรมดา (ตัวเลือกที่ประหยัดและราคาไม่แพง) คุณสามารถสร้างสิ่งทอตุ๊กตาของคุณเองพร้อมกับเด็กอายุ 2 ขวบหรือของขวัญจากผ้าจริงสำหรับของเล่นเด็ก - สำหรับหมี กระต่ายและแขกของบ้านตุ๊กตา หรือคุณสามารถทำอะไรง่ายๆ ให้กับบ้านได้ แม้แต่ถุงมือหรือผ้าเช็ดตัวสำหรับใช้ในบ้านก็ตาม กับเราแล้ว ทุกสิ่งในความคิดสร้างสรรค์ดังกล่าวจะเหมือนกับของนักออกแบบอย่างแท้จริง และนี่คือสิ่งที่เด็ก ๆ ชอบ!

คุณจะต้องวาดรูปกับลูกน้อยของคุณ:

1. หมึกสีหรือสีสำหรับทาสีบนผ้าอบแห้งด้วยเตารีด (คำแนะนำระบุไว้บนบรรจุภัณฑ์สี)
2. ผ้าเก่าตามรูปทรงและขนาดที่คุณต้องการ (แน่นอนคุณสามารถใช้ผ้าใหม่ได้!)
3. สำลีหรือแสตมป์โฟมทรงกลม คุณสามารถสร้างแสตมป์ได้ด้วยตัวเองโดยตัดโฟมยางเป็นวงกลมขนาดต่างๆ แล้วติดเข้ากับแท่งไม้ด้วยด้ายที่แข็งแรง

เทคนิคการวาดภาพ:จิ้ม

ตัวเลือกรูปแบบ:

• ก) เติมวงกลมหลากสีให้ทั่วทั้งพื้นผิวของผ้า (คุณจะได้ "ผ้าลายจุด")
• b) วางจุดที่มีสีเดียวกันหลายจุดไว้ตรงกลางผ้าเช็ดปาก หลังจากนั้นให้ทาสีที่มีสีต่างกันแล้วแต้มอีกจุดหนึ่งในแต่ละมุมของผ้าเช็ดหน้าหรือผ้าเช็ดปาก
• c) วาดจุดเป็นแถวในแต่ละด้านของผ้าเช็ดปากหรือผ้าเช็ดตัวหรือผ้าห่มตุ๊กตา
• คุณสามารถสร้างรูปแบบของคุณเองได้!

วิธีวาดด้วยหมึกกับเด็กอายุ 2-3 ปี:

— ขั้นตอนที่ 1 ขั้นตอนบังคับ! เราวางผ้าน้ำมันเพิ่มเติมไว้บนโต๊ะ และบนผ้าน้ำมัน - รีดผ้าสะอาดตามขนาดที่ต้องการ

ตัวอย่างเช่นหากเราวาดผ้าปูโต๊ะตุ๊กตาเราจำเป็นต้องใช้ผ้าที่มีขนาดใหญ่กว่าขนาดของโต๊ะตุ๊กตาที่มีอยู่ในอพาร์ตเมนต์ตุ๊กตาของคุณเล็กน้อย คุณสามารถวาดผ้ากันเปื้อนสำหรับตุ๊กตาได้ หรือผ้าเช็ดหน้าให้หมี โบว์สำหรับกระต่ายหรือกระเป๋าใบเล็กสำหรับตุ๊กตา

— ขั้นตอนที่ 2 ใช้การจิ้มเพื่อวาดลวดลายเป็นวงกลมให้ทั่วทั้งพื้นผิวของผ้า ในการทำเช่นนี้ จุ่มแสตมป์หรือสำลีก้านลงในหมึกสี (แต่ละสีมีแท่งของตัวเอง) แล้วจิ้มลงบนผ้าในแนวตั้ง เติมเต็มพื้นผิวผ้าทั้งหมด นี่คือตัวเลือกแรกที่ง่ายที่สุดและเป็นที่ชื่นชอบของเด็ก ๆ - ตัวเลือกในการรับผ้าที่มีลายจุดหลากสี เราพยายามให้แน่ใจว่าพื้นผิวผ้าทั้งหมดถูกปกคลุมไปด้วยลายจุดสี

ครั้งต่อไปคุณสามารถเสนอรูปแบบที่ซับซ้อนมากขึ้นให้ลูกของคุณได้

— ขั้นตอนที่ 3 เรากำลังรอให้ลายแห้งสนิท (ในเวลานี้ อาจมีงีบ เดินเล่น หรือกิจกรรมอื่นๆ ที่น่าสนใจ หรือในชีวิตประจำวันก็ได้)

— ขั้นตอนที่ 4 รีดชิ้นส่วนของคุณด้วยเตารีดร้อน หากคุณต้องการปิดขอบก็ให้ปิดขอบ ทุกอย่างพร้อมแล้ว! รายการตุ๊กตาที่เกิดขึ้น (หรืออาจเป็นที่วางหม้อสำหรับห้องครัวของคุณ!) สามารถล้างด้วยมือได้ แต่จะไม่ซีดจาง

— ขั้นตอนที่ 5 ขั้นตอนที่สำคัญที่สุดของลูกจึงไม่ควรข้ามไป เรามอบผลิตภัณฑ์ของเราให้กับบุคคลที่ตั้งใจให้ ซึ่งหมายความว่าถ้าเราทำผ้าปูโต๊ะสำหรับตุ๊กตาสำหรับงานปาร์ตี้ขึ้นบ้านใหม่ นั่นหมายความว่าเรากำลังจัดงานปาร์ตี้ขึ้นบ้านใหม่ ต้อนรับแขก และเลี้ยงพวกเขา ถ้าเราทำผ้าเช็ดหน้าให้มิชุตกะก็เอาผ้าเช็ดหน้าให้เขา เขาขอบคุณเรา หากเราทำผ้ากันเปื้อนสำหรับตุ๊กตาก็หมายความว่าเรามอบของขวัญให้กับเธออย่างเคร่งขรึม ตุ๊กตาพยายามสวมผ้ากันเปื้อนและขอบคุณเด็ก จากนั้นก็แกล้งทำเป็นเตรียมของอร่อยๆ ให้เราแล้วยื่นให้เรา

อีกหนึ่ง เทคนิคการวาดภาพด้วยหมึกกับเด็กอายุ 2 ปีเป็นเทคนิคการซับภาพ

• นำแผ่นแนวนอนแล้วพับครึ่ง
• วางจุดสีไว้ตรงกลางรอยพับ จากนั้นพับครึ่งแผ่นแล้วใช้ฝ่ามือหลายๆ ครั้งในทิศทางที่แตกต่างจากจุดกึ่งกลางของรอยพับ
• เปิดแผ่นงาน
• คุณทำอะไร? มันมีลักษณะอย่างไร? ฉันจะทาสีจุดนี้ให้เสร็จได้อย่างไร?

หมวดที่ 6 หนังสือที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับการวาดภาพสำหรับเด็กอายุ 1 ถึง 3 ปี

ฉันได้เลือกหนังสือเหล่านั้นไว้สำหรับส่วนนี้ที่จะเข้าใจได้สำหรับทุกคนในครอบครัวและจะง่ายต่อการใช้สำหรับการวาดภาพกับเด็ก

1. ยานูชโก้ อี.เอ. วาดภาพกับเด็กเล็ก 1-3 ปี. หนังสือ+ซีดี.
ในหนังสือคุณจะพบแนวคิดและสถานการณ์จำลองสำหรับกิจกรรมเล่นกับเด็กเล็กในการวาดภาพในส่วนต่างๆ:

• วาดด้วยดินสอสี
• วาดด้วยปากกาและดินสอปลายสักหลาด
• ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับดินสอและปากกามาร์กเกอร์
• การวาดเส้นตรง
• การวาดเส้นหยัก
• การวาดเส้นหลายเส้น
• การวาดจุด
• การวาดวงกลม
• การวาดเกลียว
• การวาดเส้นหยิก
• การวาดเส้นที่แตกต่างกัน
• การวาดภาพอิสระด้วยดินสอและ
• ปากกาสักหลาด
• การวาดภาพด้วยสี
• รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสี
• จิตรกรรมฟองน้ำ
• การวาดภาพด้วยนิ้วมือ
• วาดด้วยฝ่ามือ
• วาดภาพด้วยลูกกลิ้ง
• การวาดภาพด้วยแสตมป์
• การวาดภาพโดยใช้เทคนิคการจุ่ม
• การวาดภาพโดยใช้เทคนิคลายเส้นพู่กัน
• การวาดภาพบนร่าง

หนังสือเล่มนี้สะดวกมากทั้งสอนเด็กเป็นวงกลมและที่บ้านเพราะ... ให้ระบบงานเกมและไอเดียมากมาย จริงๆ แล้วหนังสือเล่มนี้เป็น "เครื่องมือสำเร็จรูป" ซึ่งเป็นเทคโนโลยีสำเร็จรูปสำหรับการทำกิจกรรมเล่นกับเด็ก ซึ่งใช้งานง่ายและสะดวกมากในทุกครอบครัวหรือในศูนย์เด็ก

2. อัลบั้มสำหรับเด็กโดย Daria Koldina“ Game drawing” ในสามส่วน (สำนักพิมพ์ Sfera) อัลบั้มประกอบด้วยภูมิหลังและงานสำเร็จรูปสำหรับเด็กอายุ 2-3 ปี

ก่อนหน้านี้ อัลบั้มภาพวาดของ D. Koldina จากซีรีส์ “Your Baby Can Do This” ก็มีการผลิตและผลิตต่อไปเช่นกัน ตัวอย่างเช่นอัลบั้มสำหรับเด็กอายุ 1-3 ปี “ Fun Drawing” มีงานและภูมิหลังสำเร็จรูปดังต่อไปนี้:

• วาดแสงตะวัน
• จบเส้นทาง
• วาดรั้วใกล้บ้านกระต่ายเพื่อป้องกันสุนัขจิ้งจอก
• วาดลูกโป่ง
• วาดหญ้าและบันได
• วาดหน้าต่างในบ้าน

รวมถึงอัลบั้มดังกล่าว -พื้นหลังสำเร็จรูป สวยๆ เอาไปใช้งานได้เลย

นอกจากนี้ยังมีข้อเสีย - หนึ่งอัลบั้มมีงานสำหรับทักษะที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิงดังนั้นคุณสามารถใช้อัลบั้มเป็นสื่อเพิ่มเติมได้ (เพื่อไม่ให้วาดพื้นหลังด้วยตัวเอง) แต่ไม่สะดวกที่จะศึกษาตามลำดับที่ให้ไว้ ลูกของคุณ สำหรับงานหลายอย่าง คุณต้องเตรียมมือเด็กด้วยแบบฝึกหัดการเล่นเบื้องต้นเพื่อให้เขาสามารถทำได้ (ดูด้านบนเกี่ยวกับการวางแผนบทเรียนการวาดภาพการเล่นอย่างมีประสิทธิภาพซึ่งคำนึงถึงลักษณะของเด็กอายุ 2 ขวบสิ่งนี้ กฎจะไม่นำมาพิจารณาที่นี่)

3. “อัลบั้มเพื่อความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก อายุน้อยกว่า (1.5 - 3 ปี)" - อัลบั้มนี้ยังมีเทมเพลตสำเร็จรูป - พื้นหลังสำหรับการวาดภาพ และตัวเลือกสำหรับงานต่างๆ ข้อดีข้อเสียเหมือนกับในอัลบั้มก่อนๆ คุณเองจะต้องคิดตามลำดับและวิธีที่ดีที่สุดในการเสนองานจากอัลบั้มให้กับลูกน้อยของคุณ คุณจะต้องคิดว่างานใดที่สามารถมอบหมายได้ทันทีและก่อนหน้านั้นคุณต้องทำแบบฝึกหัดการเล่นเพื่อเตรียมการก่อนเพื่อให้เด็กสามารถรับมือกับงานเหล่านั้นได้

หากบทความนี้มีประโยชน์และจำเป็นสำหรับคุณ ฉันจะขอบคุณมากหากคุณแบ่งปันบนโซเชียลเน็ตเวิร์กและเขียนความคิดเห็น

ท้ายที่สุดแล้ว มีผู้ปกครองหลายคนที่อยู่รอบตัวเราที่ต้องการวาดภาพกับลูกน้อย แต่ไม่รู้ว่าจะเริ่มต้นที่ไหนและอย่างไร