สังคมศึกษาเป็นผู้นำในวิชาที่เด็กนักเรียนชาวรัสเซียเลือกสอบ Unified State อย่างต่อเนื่อง อย่างไรก็ตามหลักสูตรการฝึกอบรมนั้นไม่สามารถเรียกได้ว่าง่าย ท้ายที่สุดแล้ว ประกอบไปด้วยความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนในสังคมวิทยา รัฐศาสตร์ จิตวิทยาสังคม และปรัชญา ครูสังคมศึกษา Roman Mosin พูดถึงคุณลักษณะของการสอบและให้คำแนะนำในการเตรียมตัว

สำหรับผู้ที่เตรียมตัวสอบเข้าโรงเรียนหลัก

KIM (สื่อการทดสอบและการวัดผล) ในการศึกษาสังคมศึกษามีคำถามจากหลักสูตรของโรงเรียน ซึ่งเปิดตั้งแต่เกรด 5 ถึงเกรด 11 และหลักสูตรนี้เต็มไปด้วยข้อมูลอย่างแน่นอน ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องเข้าใจว่าคุณต้องเตรียมตัวอะไรบ้างและวรรณกรรมสามารถช่วยอะไรได้บ้าง

เพื่อเตรียมตัวสอบ คุณต้องมีหนังสือเรียนประจำของโรงเรียน อย่างไรก็ตามต้องจำไว้ว่าการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคมไม่เพียงกำหนดความรู้ของหลักสูตรพื้นฐานเท่านั้น แต่ยังเผยให้เห็นทักษะที่นักเรียนได้รับตลอดระยะเวลาการศึกษาอีกด้วย

กระดาษสอบแต่ละเวอร์ชันประกอบด้วยสองส่วนและมี 29 งาน - มีรูปแบบและระดับความซับซ้อนที่แตกต่างกัน ตั๋วแต่ละใบประกอบด้วยงานประเภทต่อไปนี้พร้อมคำตอบสั้นๆ:

• งานที่เลือก - ในแต่ละงานคุณสามารถเลือกคำตอบที่ถูกต้องได้หลายข้อ
• งานเพื่อระบุองค์ประกอบโครงสร้างของแนวคิดโดยใช้ตาราง
• งานเพื่อสร้างความสอดคล้องของตำแหน่งที่นำเสนอในสองชุด (ตาราง, ไดอะแกรม, กราฟ)
• งานเพื่อกำหนดคำศัพท์และแนวคิด

ส่วนที่ 1

ข้อสอบส่วนแรกประกอบด้วยคำถามคำตอบสั้นๆ จำนวน 20 ข้อ ในการทำงานเหล่านี้ให้สำเร็จ คุณจำเป็นต้องรู้ข้อเท็จจริงพื้นฐาน ปรากฏการณ์ กระบวนการ และสามารถอธิบายลักษณะเหล่านั้นจากมุมมองทางวิทยาศาสตร์ได้ งานเดียวกันจะทดสอบทักษะในการทำงานกับข้อความ ไดอะแกรม ตาราง ไดอะแกรม (ค้นหาข้อมูลที่จำเป็น) ความสามารถในการวิเคราะห์ จัดระบบ และสรุปข้อมูลที่กระจัดกระจาย

ข้อสำคัญ: ในงานส่วนแรก จากหกคำตอบที่เป็นไปได้ อาจมีสองหรือสามคำตอบที่ถูกต้อง

ส่วนที่ 2

ส่วนที่สองประกอบด้วยงานเก้างาน และงานเหล่านั้นต้องการคำตอบโดยละเอียดอยู่แล้ว โดยทั่วไป วิชาเหล่านี้เป็นวิชาสังคมศาสตร์พื้นฐานที่สร้างหลักสูตรสังคมศาสตร์ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ได้แก่ ปรัชญาสังคม เศรษฐศาสตร์ สังคมวิทยา รัฐศาสตร์ จิตวิทยาสังคม และนิติศาสตร์

งานเผยให้เห็นทักษะในการทำงานกับข้อมูล: การค้นหา การวิเคราะห์ การประยุกต์ในเงื่อนไขของงานเฉพาะ เช่นเดียวกับความสามารถในการทำงานกับข้อความ ค้นหาแนวคิดหลักและจุดยืนของผู้เขียน ความสามารถในการกำหนดความคิดเห็นและโต้แย้ง ความสามารถในการจัดทำแผนเพื่อหาคำตอบโดยละเอียด

เรียงความ

สำหรับเรียงความ คุณต้องเลือกหนึ่งในห้าหัวข้อที่เสนอ หัวข้อต่างๆ จัดทำขึ้นในรูปแบบของข้อความสั้นๆ โดยตัวแทนของความคิดทางสังคม บุคคลสำคัญทางการเมือง นักวิทยาศาสตร์ และบุคคลสำคัญทางวัฒนธรรม บางครั้งข้อความเหล่านี้มีลักษณะเป็นคำพังเพย

ข้อความแต่ละหัวข้อมีความสัมพันธ์ตามเงื่อนไขกับหนึ่งในวิทยาศาสตร์พื้นฐานของหลักสูตรสังคมศาสตร์ (หัวข้อในสังคมวิทยาและจิตวิทยาสังคมจะรวมกันเป็นบล็อกทั่วไป) แต่ผู้สำเร็จการศึกษามีสิทธิ์ที่จะเปิดเผยข้อมูลดังกล่าวในบริบทของสังคมศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์หลายสาขา งานนี้ทดสอบทักษะที่หลากหลาย - เพื่อเปิดเผยความหมายของการตัดสินของผู้เขียน เพื่อดึงเอาหลักการทางทฤษฎีที่ศึกษาของสังคมศาสตร์ เพื่อกำหนดและระบุเหตุผลอย่างอิสระด้วยตัวอย่าง และเพื่อสรุปผล

1. สร้างเวอร์ชันทดลองและระบุจุดอ่อน
2. เรียนรู้คำศัพท์ แนวคิด และคำจำกัดความพื้นฐาน
3. ในการจัดเตรียม ให้ใช้หนังสือเรียน (หนังสือเรียนของโรงเรียน คู่มือสำหรับผู้สมัคร ชุดไดอะแกรมและตาราง) ซึ่งจะกล่าวถึงด้านล่าง
4. จัดสรรเวลาในการทำงานให้เสร็จสิ้นอย่างเหมาะสม
5. กฎนี้ต่อจากกฎก่อนหน้า ทำงานที่ไม่ทำให้คุณสับสนก่อน คุณจะกลับมาที่คำถามที่ซับซ้อนในภายหลัง
6. อ่านคำถามให้ละเอียดจนจบและตอบให้ตรงประเด็น ข้อผิดพลาดส่วนใหญ่เกิดขึ้นอย่างแม่นยำเนื่องจากการไม่ตั้งใจหรือความเข้าใจผิดในปัญหา
7. เมื่อทำงานด้วยไดอะแกรม ตาราง ไดอะแกรม และข้อความให้เสร็จสิ้น ให้ศึกษาเนื้อหาข้อมูลอย่างละเอียด จากนั้นจึงดำเนินการให้เสร็จสิ้นเท่านั้น
8. เมื่อตอบคำถามในส่วนที่สอง พยายามตอบคำถามที่ตั้งไว้ให้ชัดเจนเป็นพิเศษและให้แน่ใจว่าถ้อยคำถูกต้อง
9. ในเรียงความของคุณ ให้แสดงความรู้และทักษะสูงสุดของคุณ เป็นสิ่งสำคัญมากที่คุณรู้จักบุคลิกภาพจากหลักสูตรสังคมศาสตร์ดีแค่ไหน และคุณจะรู้วิธีพิสูจน์มุมมองของคุณอย่างน่าเชื่อถือและใช้ความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลได้ดีเพียงใด
10. เริ่มเตรียมตัวตั้งแต่เนิ่นๆ หากคุณทำทุกอย่างในช่วงสุดท้าย มันอาจเป็นเรื่องง่ายที่จะปะปนสิ่งต่างๆ มากมาย ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว หลักสูตรสังคมศึกษามีข้อมูลมากมาย

วรรณกรรมมาช่วย

ไม่มีคู่มือเล่มใดครอบคลุมประเด็นทั้งหมดของหลักสูตรอย่างครบถ้วน ผู้เขียนแต่ละคนตีความหัวข้อจากมุมมองของวิทยาศาสตร์ของตนเอง ดังนั้น ตามหลักการแล้ว คุณจะต้องอ่านวรรณกรรมทั้งหมดในรายการ จากนั้นคุณก็มีสิทธิ์ได้รับคะแนนสูงสุดได้อย่างง่ายดาย

1. สังคมศึกษา: หนังสือเรียน, Arbuzkin A.M., ฉบับพิมพ์ครั้งที่ 4, แก้ไขใหม่ และเพิ่มเติม 2554.
2. สังคมศึกษา: ตำราเรียน, Glazunov M.N. แก้ไขโดย Marchenko M.N. ฉบับพิมพ์ครั้งที่ 2 แก้ไขใหม่ และเพิ่มเติม 2554.
3. สังคมศึกษา: หนังสือเรียน, เอ็ด. Petrunina Yu.Yu. ฉบับที่ 7 2554.
4. สังคมศึกษา, ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10, ระดับโปรไฟล์, Bogolyubov L.N., Lazebnikova A.Yu., Smirnova N.M., 2550
5. สังคมศึกษา หนังสือเรียน Kurbatov V.I. 2549
6. สังคมศาสตร์ 100 คำถามและคำตอบ Bochkov B.A. , Fedorov N.A. , 2549
7. รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย พ.ศ. 2536
8. ประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย พ.ศ. 2539
9. สังคมศึกษาในไดอะแกรมและตารางเกรด 8-11, Lebedeva R.N. , 2559
10. เศรษฐศาสตร์: หลักสูตรพื้นฐาน Lipsits I.V. 2554.
11. สังคมศึกษา: คู่มือฉบับสมบูรณ์สำหรับการเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State P.A. Baranov, A.V. Vorontsov, S.V.

การศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา

สาย UMK G. A. Bordovsky สังคมศึกษา (10-11)

สังคมศาสตร์

การสอบ Unified State ในวิชาสังคมศึกษา: ทบทวนการมอบหมายงานกับครู

นักเรียนของฉันที่สำเร็จการศึกษาในปี 2560 ซึ่งผ่านการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษาอ้างว่าคำแนะนำให้อ่านข้อความทั้งหมดของงานก่อนเริ่มงานมอบหมายมีผลดีเมื่อทำงานให้เสร็จ เมื่ออ่านงาน ความเครียดทางอารมณ์จะลดลง กิจกรรมของสมองมุ่งไปที่การวิเคราะห์เนื้อหา และผู้สำเร็จการศึกษามีส่วนร่วมในกิจกรรมการรับรู้ที่มีประสิทธิผล ซึ่งนำไปสู่คะแนนสูงในการทำงานให้สำเร็จ

เราใช้เวอร์ชันของ Unified State Exam in Social Studies 2017 (ช่วงแรก) ซึ่งเผยแพร่โดย FIPI ในฤดูใบไม้ผลิปี 2017 เป็นสื่อในการทำงาน

ส่วนที่ 1

ภารกิจที่ 1

เขียนคำที่หายไปลงในตาราง

ปัจจัยการผลิตและปัจจัยรายได้

เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจที่ 1 คุณต้องดูชื่อตารางอย่างละเอียด ในกรณีของเรา ตารางนี้เรียกว่า "ปัจจัยการผลิตและรายได้ปัจจัย" ปัจจัยการผลิตประการหนึ่งระบุ: ความเป็นผู้ประกอบการ (ความสามารถของผู้ประกอบการ) และปัจจัยรายได้ระบุ: กำไร ความรู้เกี่ยวกับปัจจัยหลักของการผลิต: ที่ดิน แรงงาน ทุน (ทางกายภาพและทางการเงิน) ความสามารถของผู้ประกอบการในข้อมูลมีความเชื่อมโยงกับความรู้เกี่ยวกับรายได้ปัจจัยเป็นรายได้ที่เจ้าของได้รับจากการใช้หรือการประยุกต์ใช้ปัจจัยการผลิต แรงงาน - ค่าจ้าง ที่ดิน - ค่าเช่า ทุน - ดอกเบี้ย ความสามารถในการเป็นผู้ประกอบการ ข้อมูล - กำไร ตารางแสดงปัจจัยรายได้ - ค่าเช่าซึ่งหมายความว่าในคอลัมน์แรกเราสามารถป้อนปัจจัยการผลิตดังกล่าวได้อย่างปลอดภัย โลก- คำตอบที่ถูกต้องคือโลก เมื่อเตรียมตัวเป็นสิ่งสำคัญที่นักเรียนจะต้องทราบลักษณะที่สมบูรณ์ของปัจจัยการผลิตทั้งหมด

ภารกิจที่ 2

ในแถวด้านล่าง ให้ค้นหาแนวคิดที่เป็นภาพรวมสำหรับแนวคิดอื่นๆ ทั้งหมดที่นำเสนอ เขียนมันลงไป คำ (วลี).

แบบฟอร์มของรัฐ, รูปแบบของรัฐบาล, รัฐรวม, สหพันธ์, สาธารณรัฐ.

คำตอบ: ___________________________.

ในงานหมายเลข 2 จำเป็นต้องกำหนดแนวคิดทั่วไปให้ชัดเจนเสมอ (ในคำถามดูเหมือนเป็นแนวคิดทั่วไป) เวอร์ชันของเรานำเสนอ: รูปแบบของรัฐอย่างไร อุปกรณ์การจัดระเบียบทางการเมืองของสังคม (สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่านี่เป็นชุดคุณลักษณะบางอย่างที่เรากำหนดวิธีการจัดองค์กรและโครงสร้างของรัฐ) รูปแบบของรัฐบาลซึ่งถูกกำหนดโดยองค์ประกอบของหน่วยงานที่มีอำนาจสูงสุดของรัฐและลำดับของการก่อตั้งตลอดจนปฏิสัมพันธ์กับประชากรของรัฐ รัฐรวมซึ่งหมายถึงรูปแบบหนึ่งของโครงสร้างรัฐ-ดินแดน เช่น สหพันธ์ สาธารณรัฐเป็นรูปแบบหนึ่งของรัฐบาล ฉันขอแนะนำอย่างยิ่งเสมอให้นักเรียนของฉันเขียนแบบร่างคร่าวๆ ทันทีที่พวกเขาเริ่มทำงานมอบหมายที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ "การเมือง" ให้วาดแผนภาพ:

นี่เป็นสิ่งสำคัญเนื่องจากข้อผิดพลาดทั่วไปที่ผู้สำเร็จการศึกษาทำเมื่อทำข้อสอบมีความเกี่ยวข้องกับการผสมผสานแนวคิดต่างๆ และเมื่อแผนภาพปรากฏต่อหน้าต่อตาคุณแล้ว การทำผิดพลาดก็จะยากยิ่งขึ้น

ตามแผนภาพจะเห็นได้ชัดว่ารูปแบบทั่วไป (แนวคิดทั่วไปสำหรับสิ่งอื่น ๆ ทั้งหมดในที่นี้จะเป็นรูปแบบของรัฐนั่นคือ ลักษณะที่หลากหลาย นำเสนอในตัวเลือกคำตอบ แนวคิดที่เหลือสะท้อนถึงองค์ประกอบเหล่านี้หรือองค์ประกอบอื่น ๆ ตัวอย่างเช่น รูปแบบของรัฐบาลถูกกำหนดให้เป็นส่วนหนึ่งของรูปแบบของรัฐและสาธารณรัฐ ซึ่งเป็นหนึ่งในประเภทของรัฐบาล

คำตอบที่ถูกต้อง: รูปแบบของรัฐ

ภารกิจที่ 3

ด้านล่างเป็นรายการลักษณะ พวกเขาทั้งหมด ยกเว้นสองคน อยู่ในวัฒนธรรมของชนชั้นสูง

1. ความซับซ้อนของแบบฟอร์มที่ใช้;
2. ความปรารถนาของผู้เขียนในการนำแนวคิดของตนเองไปใช้;
3. ตัวละครที่สนุกสนาน;
4. การวางแนวเชิงพาณิชย์อย่างยิ่ง;
5. ขุนนางฝ่ายวิญญาณ;
6. ต้องมีการฝึกอบรมพิเศษเพื่อทำความเข้าใจ.

ค้นหาคุณลักษณะสองประการที่ "หลุดออกไป" จากชุดข้อมูลทั่วไปและจดตัวเลขตามที่ระบุไว้ในตาราง

เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจที่ 3 เราจะให้ความสนใจกับแนวคิดที่เป็นปัญหา ในกรณีนี้ นี่คือ "วัฒนธรรมของชนชั้นสูง" และเราถูกถามเกี่ยวกับคุณลักษณะของแนวคิดนี้ มีการอภิปรายวัฒนธรรมชั้นสูงในหัวข้อ “ขอบเขตทางจิตวิญญาณของชีวิตทางสังคม” แนวคิดทั่วไปคือ "วัฒนธรรม" ในกรณีของเรา คำถามอยู่ในระนาบของวัฒนธรรมที่หลากหลาย (วัตถุ จิตวิญญาณ พื้นบ้าน มวลชน ชนชั้นสูง) งานนี้นำเสนอคุณลักษณะของวัฒนธรรมชนชั้นสูง: ความซับซ้อนของรูปแบบที่ใช้ ความปรารถนาของผู้เขียนในการรวบรวมความคิดของตนเอง ชนชั้นสูงทางจิตวิญญาณ ข้อกำหนดของการฝึกอบรมพิเศษเพื่อความเข้าใจ จริงๆ แล้วเราทุกคนพร้อมที่จะรับรู้ผลงานดนตรีของ Schnittke และวิเคราะห์ผลงานวรรณกรรมทางปัญญาระดับสูงของ Kafka แล้วหรือยัง? คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับรูปปั้นของ Rodin ได้บ้าง? เป็นที่ชัดเจนว่าวัฒนธรรมนี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อผู้บริโภคในวงแคบที่เตรียมพร้อมที่จะรับรู้ถึงงานที่ซับซ้อน วัฒนธรรมชนชั้นสูงไม่แสวงหาผลประโยชน์ทางการค้า และการค้นหารูปแบบใหม่ในงานศิลปะเป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้เขียน

คุณลักษณะสองประการที่ยังคงอยู่นอกเหนือความสนใจของเรา: ธรรมชาติแห่งความบันเทิงและการวางแนวเชิงพาณิชย์ที่เด่นชัดเป็นคุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของวัฒนธรรมมวลชน ดังนั้นในกรณีนี้เราจะทำเครื่องหมายว่าถูกต้อง เพราะในงานเราถูกขอให้ลบลักษณะที่ไม่จำเป็นออก

ภารกิจที่ 4

เลือกวิจารณญาณที่ถูกต้องเกี่ยวกับสังคมและสถาบันทางสังคมแล้วจดบันทึก ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. สังคมเป็นระบบที่มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
2. ความก้าวหน้าทางสังคมมีลักษณะเฉพาะคือความเสื่อมโทรม การกลับไปสู่โครงสร้างและความสัมพันธ์ที่ล้าสมัย
3. ในความหมายกว้างๆ สังคมถูกเข้าใจว่าเป็นส่วนหนึ่งของโลกที่แยกออกจากธรรมชาติ แต่เชื่อมโยงกับธรรมชาติ รวมถึงวิธีการปฏิสัมพันธ์และรูปแบบการรวมตัวของผู้คน
4. สถาบันทางสังคมทำหน้าที่ในการขัดเกลาทางสังคมของมนุษย์
5. สังคมเป็นระบบปิดที่ไม่มีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมภายนอก

คำตอบ: ___________________________.

ในภารกิจที่ 4 เราต้องค้นพบการตัดสินเกี่ยวกับสังคมและสถาบันสาธารณะ ที่นี่คุณไม่สามารถทำได้หากไม่มีความรู้เกี่ยวกับแนวคิด: "สังคม" ในความรู้สึกกว้างและแคบ สังคมในฐานะระบบ “สถาบันทางสังคม” ซึ่งเป็นรูปแบบที่มั่นคงในอดีตในการจัดกิจกรรมร่วมกันของผู้คน และความรู้เกี่ยวกับประเภทของสถาบันทางสังคมในขอบเขตหลักของชีวิตทางสังคม

การตัดสินครั้งแรกแสดงถึงลักษณะของสังคมในฐานะระบบการพัฒนาที่มีพลวัต - การตัดสินนี้ถูกต้องเนื่องจากเป็นสัจพจน์ในหลักสูตรสังคมศาสตร์

การตัดสินครั้งที่สองนั้นไม่ถูกต้อง เนื่องจากความก้าวหน้าซึ่งเป็นทิศทางหนึ่งของการพัฒนาสังคมนั้นมีลักษณะเฉพาะคือการพัฒนาของสังคมจากระดับล่างไปสู่ระดับสูง และการตัดสินบ่งชี้ว่า: ความเสื่อมโทรมการกลับไปสู่โครงสร้างและความสัมพันธ์ที่ล้าสมัยซึ่งเป็นลักษณะเชิงคุณภาพของทิศทางอื่นของการพัฒนาสังคม - การถดถอย

การตัดสินครั้งที่สามจำลองแนวคิดเรื่อง "สังคม" เกือบทั้งหมดในความหมายกว้างๆ ดังนั้นจึงถูกต้อง สิ่งที่ขาดหายไปคือ “ประกอบด้วยบุคคลที่มีจิตสำนึกและความตั้งใจ”

ข้อเสนอที่สี่ถูกต้อง ในระหว่างการขัดเกลาทางสังคม บุคคลจะเรียนรู้ประสบการณ์ของคนรุ่นก่อน เรารู้ว่าสถาบันทางสังคมกำหนดรูปแบบพฤติกรรมบางอย่างสำหรับผู้คน สิ่งนี้ได้รับการยืนยันได้ดีที่สุดโดยสถาบันทางสังคมเช่นครอบครัวซึ่งอยู่ในระบบย่อยทางสังคมของสังคม

ข้อเสนอที่ห้าไม่ถูกต้อง สังคมเป็นระบบการพัฒนาตนเองที่เปิดกว้างและมีพลวัต แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะนำแนวคิด "ระบบปิด" ที่ไม่มีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมภายนอกมาสู่สังคม ไม่จำเป็นต้องมีหลักฐานพิเศษที่นี่ ก็เพียงพอแล้วที่จะระลึกถึงแนวความคิดของสังคมในความหมายกว้าง ๆ ของ "ส่วนหนึ่งของโลกวัตถุที่แยกตัวจากธรรมชาติ แต่เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับมัน"

ดังนั้นการตัดสินที่ถูกต้องจะเป็น: 1, 3, 4.

การวางแผนเฉพาะเรื่องทางสังคมศึกษา

ภารกิจที่ 5

สร้างความสอดคล้องระหว่างลักษณะและประเภท (รูปแบบ) ของกิจกรรม: สำหรับแต่ละองค์ประกอบที่กำหนดในคอลัมน์แรก ให้เลือกองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

ภารกิจที่ 5 เกี่ยวข้องกับหัวข้อ “กิจกรรม” พิจารณาประเภท (รูปแบบของกิจกรรม) การเล่น การเรียนรู้ การทำงาน การสื่อสาร เพื่อให้งานนี้สำเร็จ ก็เพียงพอที่จะทราบลักษณะของแต่ละประเภท (รูปแบบของกิจกรรม) ฉากในจินตนาการเป็นคุณลักษณะเฉพาะของเกม (เอ 4)มุ่งเน้นไปที่การบรรลุผลที่เป็นประโยชน์ในทางปฏิบัติ - การทำงาน (บุคคลสร้างวัตถุบางอย่างที่สนองความต้องการ) (ข2).มุ่งเน้นการแสวงหาความรู้และทักษะใหม่-การศึกษา (บี3)- และกิจกรรม (รูปแบบ) ประเภทเดียวจะสมบูรณ์ไม่ได้หากไม่มีการสื่อสาร ดังนั้นสองลักษณะที่เหลือ: กระบวนการสร้างและพัฒนาการติดต่อระหว่างผู้คนและการมุ่งเน้นการแลกเปลี่ยนข้อมูลสะท้อนให้เห็นถึงสาระสำคัญของการสื่อสาร (ช 1 ง 1)คุณเพียงแค่ต้องจำไว้ว่าในกระบวนการสื่อสาร ผู้คนไม่เพียงแต่แลกเปลี่ยนข้อมูลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอารมณ์ที่มีอิทธิพลต่อกันและกันด้วย

แม้ว่างานจะดูง่าย แต่สิ่งสำคัญคือต้องใช้เวลาและพูดคุยภายในกับตัวเอง ตอบคำถาม: เหตุใดคำตอบที่เลือกจึงถูกต้องตามความรู้เกี่ยวกับแนวคิด

ภารกิจที่ 6

นักเรียนได้ทำการศึกษาแรงจูงใจในกิจกรรมการศึกษาของเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษา ค้นหาวิธีการที่ใช้ซึ่งสอดคล้องกับระดับความรู้ทางวิทยาศาสตร์เชิงประจักษ์ในรายการด้านล่าง เขียนมันลงไป ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. คำอธิบายของปรากฏการณ์ที่สังเกตได้
2. หยิบยกและพิสูจน์สมมติฐาน
3. คำอธิบายของความสัมพันธ์ที่มีอยู่
4. การสังเกตข้อเท็จจริงและปรากฏการณ์ส่วนบุคคลโดยตรง
5. การแก้ไขลักษณะทั่วไปในรูปแบบของกฎหมาย
6. การได้รับข้อมูลเชิงปริมาณเกี่ยวกับวัตถุที่กำลังศึกษา

คำตอบ: ___________________________.

ในงานหมายเลข 6 พวกเขาถามเกี่ยวกับระดับความรู้ทางวิทยาศาสตร์เชิงประจักษ์และวิธีการของมัน เราหันไปใช้แนวคิดทั่วไปทันที - "วิทยาศาสตร์" จำโครงสร้างของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ซึ่งรวมถึงระดับ: เชิงประจักษ์และเชิงทฤษฎีและจำแนกวิธีการที่เกี่ยวข้องกับแต่ละระดับ เราจำได้ว่าวิธีการเชิงประจักษ์ประกอบด้วย: การสังเกต คำอธิบาย การวัด การจำแนกประเภท การจัดระบบ เช่น ด้วยความช่วยเหลือทำให้สามารถระบุคุณสมบัติเฉพาะของวัตถุที่กำลังศึกษาได้ตรงกันข้ามกับระดับทางทฤษฎีโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อระบุแนวโน้มทั่วไปกฎหมาย ฯลฯ

นี่คือวิธีที่เราพบคำตอบที่ถูกต้อง: 1, 4, 6

ภารกิจที่ 7

เลือกวิจารณญาณที่ถูกต้องเกี่ยวกับระบบเศรษฐกิจและจดบันทึกไว้ ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. ทรัพย์สินส่วนบุคคลเป็นพื้นฐานของเศรษฐกิจแบบสั่งการ (ตามแผน)
2. ในเศรษฐกิจแบบดั้งเดิม ปัญหาทางเศรษฐกิจหลักได้รับการแก้ไขโดยหน่วยงานรัฐบาลกลาง
3. หัวข้อหลักของความสัมพันธ์ทางการตลาดคือผู้เข้าร่วมที่เป็นอิสระทางเศรษฐกิจในชีวิตทางเศรษฐกิจ
4. แรงจูงใจสำหรับองค์กรในการดำเนินการในระบบตลาดคือผลกำไร
5. สัญญาณของเศรษฐกิจตลาดรวมถึงการตั้งราคาฟรี

คำตอบ: ___________________________.

ภารกิจที่ 7 มุ่งหวังให้ทราบถึงคุณลักษณะของระบบเศรษฐกิจซึ่งเป็นแนวทางในการจัดการชีวิตทางเศรษฐกิจของสังคม ความรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะที่โดดเด่นของระบบแบบดั้งเดิม การบังคับบัญชา (วางแผน) หรือการบริหารแบบสั่งการ ตลาด และระบบเศรษฐกิจแบบผสมผสานเป็นความรู้พื้นฐานของบัณฑิตที่ต้องการได้คะแนนสูงในการสอบ

ดังนั้นเรามาลองกัน ทรัพย์สินส่วนบุคคลเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการดำรงอยู่ของแบบจำลองตลาดของระบบเศรษฐกิจ เราได้รับการบอกกล่าวในการตัดสินว่าเป็นเศรษฐกิจแบบสั่งการ สิ่งนี้ไม่เป็นความจริงเช่นกันเพราะในระบบเศรษฐกิจแบบสั่งการ รัฐเป็นเจ้าของครอบงำ และประเด็นหลักของเศรษฐกิจจะถูกตัดสินใจโดยหน่วยงานกลาง ซึ่งหมายความว่าการตัดสินครั้งที่สองก็ไม่ถูกต้องเช่นกัน การตัดสินครั้งที่สามนั้นถูกต้อง เนื่องจากในระบบเศรษฐกิจตลาด เจ้าของแต่ละคนมีสิทธิที่จะกำจัดปัจจัยการผลิตของตนได้อย่างอิสระและเป็นอิสระ

การตัดสินครั้งที่สี่และห้าก็ถูกต้องเช่นกัน เนื่องจากในระบบเศรษฐกิจแบบตลาด เสรีภาพในกิจกรรมทางเศรษฐกิจของแต่ละหน่วยงานมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างผลกำไรในสภาพแวดล้อมที่มีการแข่งขัน และกลไกตลาดจะกำหนดราคา

คำตอบที่ถูกต้อง: 3, 4, 5.

ภารกิจที่ 8

จัดทำความสอดคล้องระหว่างตัวอย่างและประเภทของภาษีและค่าธรรมเนียมในสหพันธรัฐรัสเซีย (ตามรหัสภาษีของสหพันธรัฐรัสเซีย): สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

จดตัวเลขที่เลือกไว้ในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

ภารกิจที่ 8 เกี่ยวข้องกับความรู้ทางการเงินของบัณฑิต ได้แก่ ความรู้เกี่ยวกับประเภทภาษีและค่าธรรมเนียมในสหพันธรัฐรัสเซีย การมอบหมายงานจะกำหนดระดับภาษีที่รวบรวม: รัฐบาลกลาง ภูมิภาค และท้องถิ่น เมื่อปฏิบัติงานนี้ สิ่งสำคัญคือต้องแยกแยะระหว่างประเภทภาษีตามระดับอย่างชัดเจน:

ดังนั้นในงานของเรา เราจึงใช้วิธีการจัดอันดับเชิงประจักษ์อีกครั้ง: ก 3 บี 3 ค 1 ง 3 ง 2

ผู้แต่ง: Vorontsov A.V., Koroleva G.E., Naumov S.A. หนังสือเรียนครอบคลุมหัวข้อที่สำคัญที่สุดของหลักสูตรสังคมศาสตร์: เศรษฐศาสตร์ การเมือง และกฎหมาย ตามแนวคิดทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ ผู้เขียนได้เปิดเผยคุณลักษณะของการดำเนินงานของกลไกตลาดและบทบาทของรัฐในระบบเศรษฐกิจ พื้นฐานของรัฐศาสตร์ การทำงานของรัฐและการพัฒนาประชาธิปไตย หลักกฎหมาย รากฐานของระบบรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย สิทธิและเสรีภาพของมนุษย์และพลเมือง

ภารกิจที่ 9

บริษัท Y เป็นสตูดิโอตัดเย็บชุดแต่งงาน ค้นหารายการด้านล่างตัวอย่างต้นทุนผันแปรของบริษัท Y ในระยะสั้นและจดบันทึกไว้ ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. ต้นทุนการชำระคืนดอกเบี้ยของเงินกู้ที่ดำเนินการก่อนหน้านี้
2. ค่าใช้จ่ายในการซื้อผ้า ด้าย อุปกรณ์เสริม
3. ค่าใช้จ่ายในการจ่ายค่าจ้างชิ้นงานให้กับพนักงาน
4. ให้เช่าสถานที่สตูดิโอ
5. ชำระค่าไฟฟ้าใช้แล้ว
6. เบี้ยประกัน

คำตอบ: ___________________________.

การทำภารกิจที่ 9 ให้สำเร็จต้องอาศัยความรู้ในหัวข้อ "บริษัท" และแนวคิดหลัก: รายได้ ต้นทุน และกำไร งานมอบหมายควรระบุต้นทุนผันแปรของบริษัทอย่างชัดเจนในระยะสั้น ตรงข้ามกับต้นทุนคงที่

เพื่อให้งานเสร็จสมบูรณ์โดยไม่มีข้อผิดพลาด คุณยังต้องจำไว้ว่าต้นทุนผันแปรจะเปลี่ยนแปลงเมื่อปริมาณการผลิตเปลี่ยนแปลง

ประวัติเครดิตของบริษัทจะเกี่ยวข้องกับต้นทุนคงที่เสมอ ดังนั้นตัวเลือกแรกจึงไม่ถูกต้อง แต่การซื้อผ้า ด้าย และอุปกรณ์เสริมหมายถึงวัสดุสิ้นเปลือง ซึ่งหมายความว่าเป็นต้นทุนผันแปร เช่นเดียวกับการจ่ายค่าจ้างชิ้นงานให้กับคนงาน ตรงกันข้ามกับเงินเดือนซึ่งเป็นต้นทุนคงที่ของบริษัท ค่าเช่าและเบี้ยประกันเป็นต้นทุนคงที่สำหรับบริษัทใดๆ นี่คือการชำระเงิน บริโภคค่าไฟฟ้า (ขึ้นอยู่กับปริมาณงานของบริษัท) จะเป็นต้นทุนผันแปร

คำตอบที่ถูกต้อง: 2, 3, 5 .

สังคมศาสตร์. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ระดับพื้นฐาน หนังสือเรียน. ผู้แต่ง: Nikitin A.F. , Gribanova G.I. , Martyanov D.S. หนังสือเรียนรวมอยู่ในชุดการศึกษาและระเบียบวิธีในการศึกษาสังคมศึกษาสำหรับเกรด 11 (ระดับพื้นฐาน) สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) ซึ่งรวมอยู่ในรายการของรัฐบาลกลาง หนังสือเรียนจะตรวจสอบประเด็นที่สำคัญที่สุดของเศรษฐศาสตร์และกฎหมาย เครื่องมือวิธีการของหนังสือเรียนประกอบด้วยหัวข้อ "การคิด การเปรียบเทียบ การสรุปผล" "การทดสอบความรู้ของเรา" "การค้นคว้า การออกแบบ การอภิปราย การโต้เถียง"

รูปนี้แสดงการเปลี่ยนแปลงในอุปทานของเก้าอี้ในตลาดที่เกี่ยวข้อง: สายการผลิต สย้ายไปยังตำแหน่งใหม่ - ส 1 . (พี –ราคา; ถาม –ปริมาณ.)

ปัจจัยใดต่อไปนี้อาจทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงนี้ เขียนมันลงไป ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. การเพิ่มขึ้นของต้นทุนวัสดุสำหรับหุ้มเก้าอี้
2. การเพิ่มค่าจ้างสำหรับคนงานในสถานประกอบการผลิตเก้าอี้
3. ลดต้นทุนวัสดุสำหรับโครงเก้าอี้
4. การลดภาษีที่เรียกเก็บจากผู้ผลิตเฟอร์นิเจอร์
5. การปรับขึ้นอัตราค่าไฟฟ้าสำหรับผู้ผลิตเฟอร์นิเจอร์

คำตอบ: ___________________________.

ภารกิจที่ 10 ต้องอ่านคำถามอย่างระมัดระวัง จำเป็นต้องเข้าใจสิ่งที่ถูกถาม: การเปลี่ยนแปลงปริมาณอุปสงค์หรือปริมาณอุปทาน? ในกรณีนี้ อุปทานของเก้าอี้ในตลาดที่เกี่ยวข้องมีการเปลี่ยนแปลง จากการสังเกตการเปลี่ยนแปลงของเส้นอุปทาน เราสามารถพูดได้ว่าอุปทานลดลง เมื่อทำงานเสร็จสิ้น คุณต้องจำไว้ว่าการเปลี่ยนแปลงในอุปทานได้รับผลกระทบจากต้นทุนของปัจจัยการผลิต เทคโนโลยี นโยบายภาษีของรัฐ การสนับสนุนจากรัฐบาล ความคาดหวังด้านราคา การแข่งขัน ฯลฯ

ดังนั้นคำตอบแรก - การเพิ่มขึ้นของต้นทุนวัสดุสำหรับเก้าอี้หุ้มเบาะจะส่งผลให้อุปทานของผลิตภัณฑ์นี้ในตลาดลดลงอย่างแม่นยำ คำตอบนั้นถูกต้อง การเพิ่มขึ้นของค่าจ้างสำหรับคนงานทำให้ต้นทุนของปัจจัยการผลิตเช่นแรงงานเพิ่มขึ้น แต่ในขณะเดียวกันก็ลดอุปทานของผลิตภัณฑ์นี้ในตลาด คำตอบนั้นถูกต้อง ตัวเลือกที่สามควรนำไปสู่การเพิ่มขึ้นของอุปทานเนื่องจากต้นทุนวัตถุดิบที่ลดลงส่งผลให้อุปทานของสินค้าในตลาดเพิ่มขึ้น (ในกรณีของเราคือต้นทุนวัสดุสำหรับเฟรมลดลง) คำตอบไม่ถูกต้อง การลดภาษีจะเพิ่มอุปทานด้วย คำตอบไม่ถูกต้อง แต่การเพิ่มอัตราค่าไฟฟ้าสำหรับผู้ผลิตเฟอร์นิเจอร์จะเพิ่มต้นทุนผันแปรและลดอุปทาน ดังนั้นการเพิ่มขึ้นของราคาวัสดุสิ้นเปลือง อัตราค่าไฟฟ้า และค่าจ้างสำหรับคนงาน จะทำให้บริษัทต้องลดปริมาณการผลิตหรือเพิ่มต้นทุนสินค้า ซึ่งจะส่งผลให้อุปทานในตลาดลดลง

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 2, 5 .

ภารกิจที่ 11

เลือกข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับการแบ่งชั้นทางสังคมและการเคลื่อนไหวทางสังคมแล้วจดบันทึก ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. การเคลื่อนย้ายในแนวนอนเกี่ยวข้องกับการย้ายไปยังกลุ่มทางสังคมที่อยู่ในระดับที่แตกต่างกันของลำดับชั้นทางสังคม
2. เกณฑ์หนึ่งในการแบ่งแยกกลุ่มทางสังคมคือรายได้
3. คุณสมบัติส่วนบุคคลของบุคคลทำหน้าที่เป็นเกณฑ์ในการแบ่งชั้นทางสังคมของสังคมยุคใหม่
4. นักสังคมวิทยาแยกแยะความแตกต่างระหว่างการเคลื่อนไหวส่วนบุคคลและการเคลื่อนไหวโดยรวม
5. เกณฑ์ประการหนึ่งสำหรับการแบ่งชั้นทางสังคมของสังคมคือปริมาณอำนาจ

คำตอบ: ___________________________.

เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจที่ 11 เราดำเนินการจากความรู้เกี่ยวกับแนวคิด "การแบ่งชั้นทางสังคม" และ "การเคลื่อนไหวทางสังคม" เกณฑ์สำหรับการแบ่งชั้นทางสังคม ประเภทของการเคลื่อนไหวทางสังคม

การเคลื่อนย้ายในแนวนอนเกี่ยวข้องกับการย้ายจากกลุ่มทางสังคมหนึ่งไปยังอีกกลุ่มหนึ่ง ซึ่งอยู่ในระดับเดียวกันของบันไดทางสังคม ดังนั้นการตัดสินครั้งแรกจึงไม่ถูกต้อง ความแตกต่าง (การแบ่งแยก) กลุ่มทางสังคมในสังคมเกิดขึ้นได้จากเกณฑ์หลายประการ หนึ่งในนั้นคือ รายได้ และยังมีปริมาณอำนาจ การศึกษา บารมีในอาชีพอีกด้วย การตัดสินครั้งที่สองและห้านั้นถูกต้อง ไม่เหมือนการตัดสินครั้งที่สาม คุณสมบัติส่วนบุคคลของบุคคลไม่ใช่เกณฑ์สำหรับการแบ่งชั้นทางสังคม ข้อเสนอที่สี่ถูกต้อง เนื่องจากนักสังคมวิทยาแยกแยะระหว่างการเคลื่อนไหวส่วนบุคคลและการเคลื่อนไหวโดยรวม ตัวอย่างเช่น ภายใต้อิทธิพลของเหตุการณ์การปฏิวัติในปี 1917 ตำแหน่งของกลุ่มสังคมก็เปลี่ยนไป

คำตอบที่ถูกต้อง: 2, 4, 5.

ในระหว่างการสำรวจทางสังคมวิทยาของผู้อยู่อาศัยที่เป็นผู้ใหญ่ในประเทศ Z และ Y พวกเขาถูกถามคำถาม: “คุณคิดว่าทิศทางใดของนโยบายเยาวชนของรัฐที่สำคัญที่สุด”

ผลการสำรวจ (เป็นเปอร์เซ็นต์ของจำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม) จะแสดงอยู่ในแผนภาพ

ค้นหาข้อสรุปที่สามารถดึงมาจากไดอะแกรมในรายการด้านล่างและจดบันทึกไว้ ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. ส่วนแบ่งของผู้ที่เห็นความสำคัญของการรับรองการเข้าถึงการตัดสินใจในด้านเศรษฐกิจ ชีวิตสาธารณะ และการเมืองนั้นในประเทศ Z มีน้อยกว่าในประเทศ Y
2. ผู้ตอบแบบสอบถามแบ่งเท่า ๆ กันในแต่ละประเทศพิจารณาว่าจำเป็นต้องดำเนินงานด้านการศึกษา
3. ในประเทศ Z ความคิดเห็นเกี่ยวกับความสำคัญของการรับรองการเข้าถึงการตัดสินใจในด้านเศรษฐกิจ ชีวิตสาธารณะ และการเมือง ได้รับความนิยมน้อยกว่าความคิดเห็นเกี่ยวกับความสำคัญของการดำเนินงานด้านการศึกษา
4. ในประเทศ Y ผู้ตอบแบบสอบถามที่มีส่วนแบ่งเท่ากันสังเกตว่าการสร้างเงื่อนไขในการแสดงออก การตระหนักรู้ในตนเองของคนหนุ่มสาว และการทำงานด้านการศึกษาร่วมกับพวกเขาเป็นพื้นที่ที่สำคัญที่สุด
5. ส่วนแบ่งของผู้ที่พิจารณาว่าการให้การสนับสนุนทางสังคมที่สำคัญที่สุดนั้นมีมากกว่าในประเทศ Z มากกว่าในประเทศ Y

คำตอบ: ___________________________.

เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจที่ 12 คุณต้องอ่านข้อกำหนดของการสำรวจทางสังคมวิทยาอย่างละเอียด ในกรณีนี้ มีการชี้แจงทิศทางที่สำคัญที่สุดของนโยบายเยาวชนของทั้งสองประเทศ แผนภูมิแสดงข้อมูลจากประเทศเหล่านี้ ก่อนที่จะอ่านคำตัดสินที่นำเสนอ คุณควรศึกษาแผนภาพด้วยตัวเองอย่างละเอียดก่อน ในแต่ละประเทศ คำตอบคือ "การให้การสนับสนุนทางสังคม" ในตำแหน่งผู้นำ นอกจากนี้ ในประเทศ Z ตำแหน่ง "การทำงานด้านการศึกษา" อยู่ในอันดับที่สอง และตำแหน่งขั้นต่ำถูกครอบครองโดยการตัดสิน "รับรองการเข้าถึงการตัดสินใจ..." ในประเทศ Y ตำแหน่งขั้นต่ำพอๆ กันถูกครอบครองโดยคำตัดสิน “เพื่อให้มั่นใจว่าสามารถเข้าถึงการตัดสินใจ...” และ “สร้างเงื่อนไขในการแสดงออก” หลังจากที่เราพยายามวิเคราะห์เนื้อหาทางสถิติอย่างอิสระแล้ว เราก็พยายามวิเคราะห์การตัดสิน

การตัดสินครั้งแรกนั้นถูกต้อง เนื่องจากข้อมูลแผนภูมิแสดงให้เห็นตำแหน่งนี้ การตัดสินครั้งที่สองไม่ถูกต้อง เนื่องจากในประเทศ Z มีผู้คนจำนวนมากที่คิดว่า "การทำงานด้านการศึกษา" มีความสำคัญมากกว่าเมื่อเทียบกับประเทศ Y

การตัดสินครั้งที่สามนั้นถูกต้อง และเราเห็นสิ่งนี้ในระหว่างการวิเคราะห์แผนภาพของเราเอง

การตัดสินครั้งที่สี่ก็ถูกต้องเช่นกัน เรายังพิจารณาสิ่งนี้ในระหว่างการวิเคราะห์แผนภาพและทำเครื่องหมายตำแหน่งเหล่านี้ว่าเหมือนกันน้อยที่สุด

ข้อเสนอที่ห้าไม่ถูกต้อง ซึ่งมองเห็นได้ชัดเจนในแผนภาพ ตัวบ่งชี้บ่งบอกถึงผลลัพธ์ที่ตรงกันข้าม

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 3, 4.

ภารกิจที่ 13

เลือกการตัดสินที่ถูกต้องเกี่ยวกับรัฐและหน้าที่ของรัฐแล้วจดบันทึก ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. ข้อกำหนดด้านสิ่งแวดล้อมที่กำหนดโดยรัฐเป็นพื้นฐานของความมั่นคงด้านสิ่งแวดล้อมของประเทศ
2. คุณลักษณะพื้นฐานของรัฐประเภทใดก็ตามคือการดำเนินการตามหลักการของการแบ่งแยกอำนาจ
3. รัฐมีสิทธิผูกขาดในการใช้การบังคับขู่เข็ญอย่างถูกกฎหมายผ่านการบังคับใช้กฎหมายและกองกำลังรักษาความปลอดภัย
4. หน้าที่ภายนอกของรัฐรวมถึงการกำหนดทิศทางทั่วไปของนโยบายเศรษฐกิจของรัฐตามระดับการพัฒนาเศรษฐกิจที่บรรลุผล
5. รัฐสร้างพื้นฐานด้านกฎระเบียบและองค์กรสำหรับกิจกรรมที่มีประสิทธิผลและมีคุณภาพสูงของหน่วยงานของรัฐ

คำตอบ: ___________________________.

เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจที่ 13 สิ่งสำคัญคือต้องจำแนวคิดของ "สถานะ" คุณสมบัติหลักฟังก์ชันภายนอกและภายใน คำพิพากษาครั้งแรกนำเราไปสู่คุณลักษณะของรัฐที่เป็นเอกสิทธิ์แต่เพียงผู้เดียว สำหรับการออกกฎหมาย- ดังนั้นข้อเสนอ "ข้อกำหนดด้านสิ่งแวดล้อมที่กำหนดโดยรัฐ ( การออกกฎหมาย) เป็นพื้นฐานความมั่นคงทางสิ่งแวดล้อมของประเทศ” ได้อย่างถูกต้อง การตัดสินครั้งที่สองนั้นไม่ถูกต้อง เนื่องจากหลักการแบ่งแยกอำนาจถูกนำมาใช้ในรัฐประชาธิปไตย ดังนั้น คุณลักษณะนี้จึงไม่ใช่พื้นฐานสำหรับรัฐทุกประเภท

ข้อเสนอที่สาม “รัฐมีสิทธิผูกขาดในการใช้การบังคับขู่เข็ญอย่างถูกกฎหมายผ่านกองกำลังของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายและหน่วยงานความมั่นคง” นำเราไปสู่คุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของรัฐ นั่นคือ สิทธิตามกฎหมายในการผูกขาดในการบังคับขู่เข็ญ การตัดสินครั้งที่สี่มีข้อผิดพลาด เนื่องจากสะท้อนถึงหน้าที่ภายในที่สำคัญที่สุดของรัฐ “การกำหนดทิศทางทั่วไปของนโยบายเศรษฐกิจของรัฐ” คำพิพากษาครั้งที่ 5 รวมลักษณะสองประการของรัฐ ได้แก่ การออกกฎหมายและระบบองค์กรและกลไกในการใช้อำนาจสาธารณะ (เรากำลังพูดถึงหน่วยงานของรัฐ) เราอ่านว่า: “รัฐเป็นผู้สร้างสรรค์ เชิงบรรทัดฐานและ พื้นฐานองค์กรเพื่อกิจกรรมที่มีประสิทธิภาพและมีคุณภาพ หน่วยงานของรัฐ.

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 3, 5 .

ภารกิจที่ 14

จัดทำความสอดคล้องระหว่างประเด็นต่างๆ กับหัวข้ออำนาจรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย ซึ่งเกี่ยวข้องกับเขตอำนาจศาล: สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

จดตัวเลขที่เลือกไว้ในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

เพื่อให้งานหมายเลข 14 เสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้อง คุณต้องมีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับระบบรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียและการทำงานของทุกสาขาของรัฐบาลในสหพันธรัฐรัสเซียเป็นอย่างดี ขั้นแรกคุณต้องดูอย่างรอบคอบว่าหัวข้อใดที่มีอำนาจรัฐของสหพันธรัฐรัสเซียระบุไว้ในงานนี้ ในกรณีของเรา พวกเขาไม่ได้ตั้งชื่อโดยตรง แต่มีการระบุระดับ: เฉพาะศูนย์กลางของรัฐบาลกลางและร่วมกันเป็นศูนย์กลางของรัฐบาลกลางและหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย ความรู้เกี่ยวกับหลักการของโครงสร้างสหพันธรัฐรัสเซียจะช่วยได้ โปรดจำไว้ว่าในสหพันธ์หลักการของความสมบูรณ์ของรัฐ ความสามัคคีของอำนาจรัฐ และการแบ่งแยกอำนาจเป็นสิ่งที่ถูกถามถึง ก่อนหน้านี้เราเห็นการแบ่งแยกอำนาจเมื่อทำงานด้านภาษีเสร็จสิ้น คุณต้องจำไว้ว่าอะไรอยู่ภายในความสามารถพิเศษของหน่วยงานรัฐบาลกลาง: ปัญหาทั้งหมดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ การป้องกันและความมั่นคง ระบบตุลาการ ทรัพย์สินของรัฐบาลกลาง ฯลฯ

ความสามารถประการแรก – ประเด็นการเป็นเจ้าของ การใช้ และการกำจัดที่ดิน ดินใต้ผิวดิน น้ำ และทรัพยากรธรรมชาติอื่น ๆ อยู่ภายใต้เขตอำนาจศาลร่วม เอ 2- เหล่านั้น. ซึ่งเป็นประเด็นที่ศูนย์และภาควิชาร่วมกันรับผิดชอบในการแก้ปัญหา ดังนั้นจึงเป็นการถูกต้องที่จะรวม “การดำเนินมาตรการเพื่อต่อสู้กับภัยพิบัติ” ไว้ในตำแหน่งเดียวกัน บี 2- กองทุนของรัฐบาลกลางเพื่อการพัฒนาภูมิภาคจึงใช้พื้นฐานของนโยบายของรัฐบาลกลางและโครงการของรัฐบาลกลาง บี 1- ตำแหน่ง D และ D จึงตกอยู่ภายใต้ความสามารถเฉพาะของหน่วยงานรัฐบาลกลาง ช 1 ง 1.

ภารกิจที่ 15

ในรัฐประชาธิปไตย Z ในระหว่างการปฏิรูประบบการเลือกตั้งสำหรับการเลือกตั้งรัฐสภามีการเปลี่ยนจากระบบการเลือกตั้งตามสัดส่วนไปเป็นแบบเสียงข้างมาก

ข้อใดต่อไปนี้ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงในระหว่างการปฏิรูปการเลือกตั้งครั้งนี้ เขียนสิ่งที่เกี่ยวข้อง ตัวเลข.

1. การมีส่วนร่วมของพลเมืองในการเลือกตั้งโดยเสรีและสมัครใจ
2. ให้สิทธิลงคะแนนเสียงแก่พลเมืองที่มีอายุตั้งแต่ 18 ปีขึ้นไป โดยไม่คำนึงถึงสัญชาติ เพศ ความผูกพันทางวิชาชีพ ระดับการศึกษา รายได้
3. ขั้นตอนการลงคะแนนลับ
4. การลงคะแนนเสียงในเขตเลือกตั้งที่มีสมาชิกคนเดียว
5. การขึ้นอยู่กับจำนวนรองผู้มีอำนาจที่ได้รับจากพรรคการเมืองกับจำนวนคะแนนเสียง
6. ความเป็นไปได้ในการเสนอชื่อผู้สมัครอิสระที่ไม่ใช่พรรคการเมือง

คำตอบ: ___________________________.

คำถามข้อ 15 เกี่ยวข้องกับกระบวนการเลือกตั้ง แม้ว่าในตอนต้นของคำถามพวกเขาจะอธิบายให้เราฟังถึงการปฏิรูป ในระหว่างนั้นก็มีการเปลี่ยนจากระบบการเลือกตั้งแบบสัดส่วนไปเป็นแบบเสียงข้างมาก สาระสำคัญของคำถามไม่ได้เกี่ยวกับประเภทของระบบการเลือกตั้งและการปฏิรูปมากนัก แต่เป็นเรื่องเกี่ยวกับ การเลือกตั้งโดยทั่วไป(หัวข้อ “การมีส่วนร่วมทางการเมือง”). เราต้องจำหลักการพื้นฐานของการเลือกตั้งในรัฐประชาธิปไตย: การมีส่วนร่วมโดยตรงของพลเมือง, สากล, เท่าเทียมกัน, การออกเสียงลงคะแนนโดยตรง, การลงคะแนนลับ, การมีส่วนร่วมโดยสมัครใจ

ดังนั้นการตัดสินครั้งแรกจึงถูกต้อง คำพิพากษาครั้งที่สองกล่าวถึงหลักการของความเสมอภาคในการลงคะแนนเสียง ดังนั้น จึงเป็นเช่นนั้นจริงด้วย การตัดสินครั้งที่สามนั้นถูกต้อง โดยมีการนำเสนอหลักการข้อหนึ่งเช่นกัน - การลงคะแนนลับ

การตัดสินครั้งที่สี่นอกเหนือไปจากคำถาม: ข้อใดต่อไปนี้ ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงในระหว่างการปฏิรูปการเลือกตั้งครั้งนี้? การลงคะแนนเสียงในเขตเลือกตั้งที่ได้รับมอบอำนาจเดียวนำเราไปสู่การจัดกระบวนการเลือกตั้งภายใต้ระบบเสียงข้างมาก ซึ่งตรงข้ามกับระบบสัดส่วน โดยที่รัฐทำหน้าที่เป็นเขตเลือกตั้งเดียว ซึ่งหมายความว่าการตัดสินนี้สะท้อนถึงการเปลี่ยนแปลงในกระบวนการเลือกตั้ง คำตอบไม่ถูกต้องในกรณีของเรา การขึ้นอยู่กับจำนวนรองประธานาธิบดีที่ได้รับจากพรรคต่อจำนวนคะแนนเสียงยังนำไปใช้กับระบบการเลือกตั้งแบบสัดส่วนด้วย ซึ่งไม่เป็นความจริงสำหรับคำถามของเรา ตัวเลือกที่หกยังสะท้อนถึงรูปแบบการเลือกตั้งแบบเสียงข้างมากด้วย

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 2, 3 .

ภารกิจที่ 16

ข้อใดต่อไปนี้ใช้กับสิทธิทางการเมือง (เสรีภาพ) ของพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซีย เขียนมันลงไป ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. จัดการประชุมและการชุมนุม
2. อุทธรณ์ไปยังหน่วยงานของรัฐ
3. การชำระภาษีและค่าธรรมเนียมที่จัดตั้งขึ้นตามกฎหมาย
4. การป้องกันปิตุภูมิ
5. การมีส่วนร่วมในการจัดการกิจการของรัฐผ่านตัวแทน

คำตอบ: ___________________________.

คำถามข้อ 16 นำเรากลับไปสู่พื้นฐานของระบบรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียอีกครั้ง สิทธิและเสรีภาพของมนุษย์และพลเมือง สิ่งสำคัญคือต้องรู้สิทธิและเสรีภาพสี่กลุ่ม: ส่วนบุคคล (พลเรือน) การเมือง เศรษฐกิจสังคม และวัฒนธรรม งานมอบหมายของเราถามถึงสิทธิทางการเมือง ซึ่งรับประกันการมีส่วนร่วมของพลเมืองในการใช้อำนาจทางการเมือง ดังนั้นการจัดประชุมและการชุมนุมจึงถูกต้อง การอุทธรณ์ต่อหน่วยงานของรัฐถูกต้อง การมีส่วนร่วมในการจัดการกิจการของรัฐโดยตัวแทนของตนถูกต้อง การชำระภาษีและค่าธรรมเนียม การคุ้มครองปิตุภูมิถือเป็นความรับผิดชอบตามรัฐธรรมนูญของพลเมือง เช่นเดียวกับการปฏิบัติตามรัฐธรรมนูญและกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ความห่วงใยในการอนุรักษ์มรดกทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม การดูแลเด็กและผู้ปกครองที่มีความพิการ

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 2, 5 .

ภารกิจที่ 17

เลือกคำตัดสินที่ถูกต้องเกี่ยวกับกฎหมายครอบครัวในสหพันธรัฐรัสเซียและจดบันทึกไว้ ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1. กฎหมายครอบครัวควบคุมทรัพย์สินและความสัมพันธ์ส่วนบุคคลที่ไม่ใช่ทรัพย์สินระหว่างสมาชิกในครอบครัว
2. การแต่งงานถูกระงับเนื่องจากสำนักงานทะเบียนราษฎร์ประกาศว่าคู่สมรสคนหนึ่งเสียชีวิต
3. การแต่งงานเกิดขึ้นที่สำนักงานทะเบียนราษฎร์ (สำนักงานทะเบียน)
4. ระบอบการปกครองทางกฎหมายของทรัพย์สินของคู่สมรสนั้นกำหนดขึ้นโดยสัญญาการแต่งงานเท่านั้น
5. ผู้ปกครองจะต้องดูแลบุตรหลานที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะของตน

คำตอบ: ___________________________.

การวิเคราะห์เนื้อหาของงานหมายเลข 17 เราเน้นแนวคิดพื้นฐานและบรรทัดฐานที่เกี่ยวข้องกับกฎหมายครอบครัว การตัดสินครั้งแรกจะถูกต้อง เนื่องจากเราอ้างถึงมาตรา 2 ของประมวลกฎหมายครอบครัว สถาบันสำคัญของกฎหมายครอบครัวคือการแต่งงานที่สรุปไว้ในสำนักงานทะเบียนราษฎร์ (คำพิพากษาที่ 3) ซึ่งก่อให้เกิดสิทธิและหน้าที่ร่วมกันของคู่สมรส คำพิพากษาครั้งที่สองทำให้เราสับสนเล็กน้อย เป็นที่ทราบกันดีว่าคู่สมรสคนที่สองต้องมาที่สำนักงานทะเบียนเกี่ยวกับการเสียชีวิตของคู่สมรสคนใดคนหนึ่ง เพื่อรับใบรับรองเกี่ยวกับความตายของเขา และด้วยเหตุนี้ การเลิกสมรส- สถานะงานของเรา: การแต่งงานถูกระงับเนื่องจากสำนักงานทะเบียนราษฎร์ประกาศว่าคู่สมรสคนใดคนหนึ่งเสียชีวิต คำตอบไม่ถูกต้อง ตัวเลือกที่สี่และห้านำเราไปสู่สิทธิในทรัพย์สินและความรับผิดชอบของคู่สมรส ตัวเลือกที่ห้าถูกต้องเนื่องจากถ้อยคำอยู่ที่จุดตัดของภาระผูกพันตามรัฐธรรมนูญและบรรทัดฐานกฎหมายครอบครัว: ผู้ปกครองมีหน้าที่ต้องเลี้ยงดูบุตรหลานที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ แต่ตัวเลือกที่สี่นั้นผิดพลาดเนื่องจากถ้อยคำ: มีการจัดตั้งระบบกฎหมายของทรัพย์สินของคู่สมรส เท่านั้นสัญญาการแต่งงาน ซึ่งไม่เป็นความจริงเพราะว่า ไม่เพียงเท่านั้นสัญญาการแต่งงานและบรรทัดฐานของกฎหมายครอบครัวด้วยเช่น ระบอบการปกครองทางกฎหมายของทรัพย์สินของคู่สมรสได้รับการควบคุมโดยกฎหมายครอบครัวและกำหนดโดยสัญญาการแต่งงาน

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 3, 5 .

ภารกิจที่ 18

จัดทำความสอดคล้องระหว่างตัวอย่างและมาตรการความรับผิดทางกฎหมายในสหพันธรัฐรัสเซีย: สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

จดตัวเลขที่เลือกไว้ในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

ภารกิจที่ 18 เกี่ยวข้องกับความรับผิดทางกฎหมาย เมื่อทำงานเสร็จสิ้น สิ่งสำคัญคือต้องจำประเภทของความรับผิดทางกฎหมาย: ทางอาญา ฝ่ายบริหาร แพ่ง และทางวินัย การตำหนิเป็นการลงโทษทางวินัย - เอ 2- คำเตือนหมายถึงประเภทของการลงโทษทางปกครอง - บี 3- การเลิกจ้างด้วยเหตุผลที่เหมาะสม (เช่น การขาดงาน การละเมิดหน้าที่แรงงานอย่างร้ายแรงเพียงครั้งเดียว ความล้มเหลวซ้ำแล้วซ้ำเล่าของพนักงานในการปฏิบัติหน้าที่ด้านแรงงาน ฯลฯ) – บี 2- หมายเหตุ – การลงโทษทางวินัย กรัม 2- จำคุก - ความรับผิดทางอาญาในการกระทำความผิด - ง 1.

ภารกิจที่ 19

บริษัทร่วมหุ้น "Sweet Charm" ผลิตผลิตภัณฑ์ขนม ค้นหาในรายการคุณลักษณะที่ทำให้บริษัทร่วมหุ้นแตกต่างจากรูปแบบองค์กรและกฎหมายอื่น ๆ ขององค์กร เขียนมันลงไป ตัวเลขตามที่ระบุไว้

• การแบ่งทุนจดทะเบียนของบริษัทออกเป็นส่วนเท่าๆ กัน โดยแต่ละทุนจะออกโดยหลักประกัน
• ข้อสรุปบังคับของสัญญาจ้างงานกับพนักงาน
• ภาระหน้าที่ของพนักงานในการปฏิบัติตามวินัยแรงงาน
• การกระจายผลกำไรระหว่างพนักงานตามการมีส่วนร่วมของแรงงาน
• แบกรับความเสี่ยงของการสูญเสียภายในมูลค่าของหลักทรัพย์ที่ผู้เข้าร่วมเป็นเจ้าของ
• การจ่ายเงินปันผลให้กับเจ้าของ ณ สิ้นปี

คำตอบ: ___________________________.

เพื่อให้งานหมายเลข 19 เสร็จสมบูรณ์มีความจำเป็นต้องแยกแยะระหว่างรูปแบบองค์กรและรูปแบบทางกฎหมายขององค์กร ในกรณีของเรา ให้เน้นคุณลักษณะที่โดดเด่นของบริษัทร่วมทุน เราจำได้ว่าบริษัทร่วมหุ้น เช่นเดียวกับบริษัทจำกัด ได้รับการจัดประเภทเป็นองค์กรธุรกิจ เหล่านี้เป็นองค์กรการค้าเช่น วัตถุประสงค์ของกิจกรรมของพวกเขาคือการทำกำไร ทุนจดทะเบียนแบ่งออกเป็นจำนวนหุ้นที่แน่นอน ผู้เข้าร่วมสามารถเป็นพลเมือง นิติบุคคล และนิติบุคคลสาธารณะได้ ดังนั้น คำตอบตัวเลือกที่ 1 – “การแบ่งทุนจดทะเบียนของบริษัทออกเป็นส่วนเท่าๆ กัน โดยแต่ละทุนมีหลักประกันแทน” จะถูกต้อง เป็นที่ทราบกันดีว่าผู้ถือหุ้นไม่ต้องรับผิดต่อภาระผูกพันของบริษัทร่วมหุ้น แต่ต้องแบกรับความเสี่ยงต่อการสูญเสียจากกิจกรรมของบริษัทภายในขีดจำกัดมูลค่าหุ้นของพวกเขา ดังนั้นตัวเลือกที่ 5 – “การเสี่ยงต่อการสูญเสียภายในมูลค่าหลักทรัพย์ที่ผู้เข้าร่วมเป็นเจ้าของ” (หุ้น – หลักทรัพย์) จะถูกต้อง เช่นเดียวกับคำตอบที่ 6 – “การจ่ายเงินปันผลให้กับเจ้าของ ณ สิ้นปี ” คำตัดสินที่ 2 และ 3 - "การสรุปภาคบังคับของสัญญาจ้างงานกับพนักงาน" "หน้าที่ของพนักงานที่จะต้องปฏิบัติตามวินัยด้านแรงงาน" หมายถึงบทบัญญัติทั่วไปของกฎหมายแรงงาน แต่ "การกระจายผลกำไรในหมู่คนงานตามการมีส่วนร่วมของแรงงาน" เป็นลักษณะของรูปแบบองค์กรและกฎหมายของวิสาหกิจในฐานะ "สหกรณ์การผลิต" (artel)

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 5, 6 .

ภารกิจที่ 20

อ่านข้อความด้านล่างซึ่งมีคำจำนวนหนึ่งหายไป เลือกจากรายการที่มีคำที่ต้องแทรกแทนที่ช่องว่าง

“บุคคลที่เชี่ยวชาญอย่างกระตือรือร้นและเปลี่ยนแปลงธรรมชาติ สังคม และตัวเขาเองอย่างตั้งใจคือ _________(A) นี่คือบุคคลที่มีคุณสมบัติทางสังคมและแสดงออกเป็นรายบุคคล: _________ (B), การเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์, คุณธรรม ฯลฯ การก่อตัวของพวกเขาเกิดจากการที่บุคคลนั้นร่วมกับผู้อื่น _________ (B) เรียนรู้และเปลี่ยนแปลง โลกและตัวเขาเอง กระบวนการรับรู้นี้ในหลักสูตรการดูดซึมและการทำซ้ำประสบการณ์ทางสังคมเป็นกระบวนการ _________ (D) ในเวลาเดียวกัน

บุคลิกภาพถูกกำหนดให้เป็นรูปแบบพิเศษของการดำรงอยู่และพัฒนาการของการเชื่อมโยงทางสังคม ความสัมพันธ์ของบุคคลกับโลกและกับโลก กับตัวเขาเองและกับตัวเขาเอง _________(D) มีลักษณะเฉพาะคือ _________(D) ในการพัฒนา ขยายขอบเขตของกิจกรรม และเปิดรับอิทธิพลทั้งหมดของชีวิตทางสังคม ให้กับทุกประสบการณ์ นี่คือบุคคลที่มีตำแหน่งในชีวิตของตนเอง ซึ่งแสดงความเป็นอิสระทางความคิด และยอมรับ _________ (E) สำหรับการเลือกของเขา”

คำในรายการจะได้รับในกรณีเสนอชื่อ แต่ละคำสามารถใช้ได้เท่านั้น หนึ่งครั้งหนึ่ง.

เลือกคำแล้วคำเล่า เติมเต็มจิตใจในแต่ละช่องว่าง โปรดทราบว่าในรายการมีคำมากกว่าที่คุณจะต้องกรอกในช่องว่าง

รายการคำศัพท์:

1. กิจกรรม
2. ทางปัญญา
3. หน้าที่
4. ทุกวัน
5. ความรับผิดชอบ
6. การขัดเกลาทางสังคม
7. บุคลิกภาพ
8. การแสวงหา
9. การสื่อสาร

ตารางด้านล่างแสดงตัวอักษรแทนคำที่หายไป เขียนหมายเลขคำที่คุณเลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรแต่ละตัว

เมื่อทำงานหมายเลข 20 เสร็จ ฉันขอแนะนำให้คุณลองอ่านข้อความก่อนและแทนที่คำที่เหมาะสมในความหมายตามความคิดเห็นของคุณอย่างอิสระ นี่คือวิธีการทำความเข้าใจความหมายของเนื้อหาของข้อความ และเมื่อคุณอ่านอีกครั้ง ให้เลือกคำจากรายการ คุณจะมีสถานการณ์แห่งความสำเร็จเมื่อคำที่คุณเลือกตรงกับคำที่เสนอจากรายการ เราจึงพยายามอ่านโดยใส่คำที่มีความหมายใกล้เคียงกันแล้วเลือกจากที่มีอยู่ในงาน

“บุคคลที่เชี่ยวชาญอย่างกระตือรือร้นและเปลี่ยนแปลงธรรมชาติ สังคม และตัวเขาเองอย่างตั้งใจ บุคลิกภาพ (ก)(บุคลิกภาพคือชุดของคุณสมบัติและคุณสมบัติที่สำคัญทางสังคมของบุคคล ที่ซึ่งบุคลิกภาพถูกสร้างขึ้น - ในสังคม สิ่งที่บุคลิกภาพทำคือเปลี่ยนแปลงโลกและตัวเขาเอง) นี่คือบุคคลที่มีคุณสมบัติทางสังคมและแสดงออกเป็นรายบุคคล: ปัญญา (B), อารมณ์ - การเปลี่ยนแปลง, คุณธรรม ฯลฯ (ในกรณีนี้จะมีการระบุคุณสมบัติที่สำคัญทางสังคม) การก่อตัวของพวกเขาเกิดจากการที่บุคคลร่วมกับผู้อื่น กิจกรรม (ข)รับรู้และเปลี่ยนแปลงโลกและตัวเขาเอง (หนึ่งในคำจำกัดความของกิจกรรมคือกิจกรรมที่มีสติของบุคคลโดยที่บุคคลเปลี่ยนโลกรอบตัวเขาและเปลี่ยนแปลงตัวเองกระบวนการปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์กับโลกรอบตัวเขา) กระบวนการรับรู้นี้ในหลักสูตรการดูดซึมและการทำซ้ำประสบการณ์ทางสังคมเป็นกระบวนการในเวลาเดียวกัน การขัดเกลาทางสังคม (G).

บุคลิกภาพถูกกำหนดให้เป็นรูปแบบพิเศษของการดำรงอยู่และพัฒนาการของการเชื่อมโยงทางสังคม ความสัมพันธ์ของบุคคลกับโลกและกับโลก กับตัวเขาเองและกับตัวเขาเอง มันมีลักษณะเฉพาะ ความปรารถนา (D)พัฒนาขยายขอบเขตของกิจกรรมและเปิดรับอิทธิพลทั้งหมดของชีวิตทางสังคมประสบการณ์ทั้งหมด (อธิบายอีกครั้งผ่านกระบวนการขัดเกลาทางสังคมซึ่งคงอยู่ตลอดชีวิตของบุคคล) นี่คือบุคคลที่มีตำแหน่งในชีวิตของตัวเองซึ่งแสดงความเป็นอิสระทางความคิด ความรับผิดชอบ (E)ให้คุณเลือก (เสรีภาพและความรับผิดชอบในชีวิตมนุษย์)”

ส่วนที่ 2

อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จสิ้น 21–24

ในความหมายกว้างๆ การจ้างงานต่ำเกินไปเป็นสถานการณ์ที่งานที่ทำไม่จำเป็นต้องใช้คุณสมบัติและการฝึกอบรมทางวิชาชีพของแต่ละบุคคลอย่างเต็มที่ ไม่เป็นไปตามความคาดหวังของเขา และไม่อนุญาตให้เขาได้รับเงินเดือนเท่าที่เขาจะทำได้ในการทำงานนั้น (และในเล่มนั้น) ซึ่งผมอ้างได้เลยว่า...

การว่างงานตามวัฏจักรสัมพันธ์กับความผันผวนของอุปสงค์แรงงาน ภาวะเศรษฐกิจถดถอยคือการที่กิจกรรมทางธุรกิจลดลงตามวัฏจักร ซึ่งทำให้ผู้คนต้องตกงานจนกว่าความต้องการจะเพิ่มขึ้นอีกครั้ง และกิจกรรมทางธุรกิจจะดีขึ้น การว่างงานตามฤดูกาลเกิดขึ้นเนื่องจากความต้องการแรงงานผันผวนตามฤดูกาล ส่งผลกระทบต่อผู้ที่เกี่ยวข้องกับการประมง การก่อสร้าง และการเกษตร ผู้ที่เปลี่ยนงานและผู้ที่ไม่ได้งานเนื่องจากการย้ายจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งเรียกว่าการว่างงาน (เสียดทาน) การว่างงานตามหน้าที่ (แบบเสียดทาน) ถือเป็นการว่างงาน แม้ว่าจะหลีกเลี่ยงไม่ได้ แต่ก็ยังเป็นผลที่ตามมาที่ยอมรับได้ของเศรษฐกิจที่ดี สันนิษฐานได้ว่าแม้จะมีการจ้างงานเต็มที่ ผู้มีรายได้ค่าจ้างก็จะย้ายจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง

การว่างงานเชิงโครงสร้างประสบความยากลำบากในการได้งานเนื่องจากคุณสมบัติไม่เพียงพอหรือไม่เพียงพอ การเลือกปฏิบัติตามเพศ ชาติพันธุ์ อายุ หรือความพิการ แม้ในช่วงที่มีระดับการจ้างงานสูง การว่างงานก็ยังคงสูงอย่างไม่เป็นสัดส่วนในกลุ่มผู้ว่างงานเชิงโครงสร้าง

การว่างงานไม่ใช่แค่การขาดงาน... แม้ว่าการว่างงานอาจเป็นประสบการณ์ที่สร้างสรรค์และระดมกำลังใจได้ แต่คนส่วนใหญ่ที่ผ่านเหตุการณ์นี้มารายงานว่าประสบกับความสิ้นหวัง ไร้พลัง และความสับสน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาออกจากงานเป็นเวลานานกว่าสองสามปี สัปดาห์ สำหรับคนส่วนใหญ่ งานจ้างเป็นหลักและมักเป็นวิธีเดียวในการตอบสนองความต้องการด้านวัสดุสำหรับอาหาร เสื้อผ้า และหลังคาคลุมศีรษะ การวิจัยแสดงให้เห็นว่าผู้ที่ไม่ชอบงานของตนยังคงชอบที่จะรักษางานไว้ แม้ว่าจะได้รับโอกาสในการดำรงชีวิตด้วยรายได้อื่นก็ตาม แม้ว่าสภาพการทำงานอาจทำให้เกิดผลเสีย แต่การขาดงานก็นำไปสู่ปัญหาไม่น้อยไปกว่า: ความเครียดที่เพิ่มขึ้น ความขัดแย้งในครอบครัว และการติดเครื่องดื่มแอลกอฮอล์และยาเสพติด

(เค.เอช. ไบรเออร์)

เมื่อเริ่มทำงานในข้อความ 21-24 ให้เสร็จสิ้น คุณควรอ่านข้อความอย่างระมัดระวังในตอนแรกและเน้นส่วนความหมายหลักของข้อความ เขียนข้อความด้วยปากกาเพื่อให้แน่ใจว่าเนื้อหาจะดูดซับได้สูงสุด ฉันไม่แนะนำให้นักเรียนอ่านคำถามทันทีและสุ่มค้นหาคำตอบระหว่างการอ่านอย่างรวดเร็ว โดยทั่วไปแล้ว การปฏิบัตินี้จะนำไปสู่คำตอบที่ไม่ถูกต้องและคะแนนในการสอบลดลง

ภารกิจที่ 21

ข้อความนี้บ่งบอกถึงผลกระทบของภาวะเศรษฐกิจถดถอยที่มีต่อการว่างงานตามวัฏจักรอย่างไร ผู้เขียนระบุว่าภาคส่วนใดของเศรษฐกิจที่ได้รับผลกระทบจากการว่างงานตามฤดูกาล (ระบุอุตสาหกรรมทั้งหมดที่กล่าวถึงในข้อความ) ผู้เขียนอธิบายความหลีกเลี่ยงไม่ได้ของการว่างงานตามหน้าที่ (เสียดทาน) อย่างไร

คำตอบ: “ภาวะเศรษฐกิจถดถอยคือการลดลงตามวัฏจักรของกิจกรรมทางธุรกิจ ซึ่งทำให้ผู้คนต้องตกงานจนกว่าความต้องการจะเพิ่มขึ้นอีกครั้ง และกิจกรรมทางธุรกิจจะดีขึ้น” เหล่านั้น. ความต้องการแรงงานมีความผันผวน

ภารกิจที่ 22

เป็นการดีกว่าถ้าทำภารกิจที่ 22 ให้เสร็จสิ้นในส่วนต่างๆ

คำตอบ: “การทำงานน้อยเกินไปคือสถานการณ์ที่งานที่ทำไม่จำเป็นต้องใช้คุณสมบัติและการฝึกอบรมวิชาชีพของแต่ละบุคคลอย่างเต็มที่ ไม่เป็นไปตามความคาดหวังของเขา และไม่อนุญาตให้เขาได้รับเงินเดือนที่เขาจะได้รับหากเขาทำงานนั้น ( และในเล่มนั้น) ซึ่งข้าพเจ้าอ้างได้..."

ตั้งสมมติฐานว่าเหตุใดคนงานบางคนจึงยอมรับการจ้างงานต่ำเกินไป (ตั้งสมมติฐานสองข้อ) เมื่อทำงานมอบหมายนี้เสร็จแล้ว ฉันแนะนำให้นักเรียนเขียนการทายแต่ละครั้งในบรรทัดใหม่

ในกรณีของเรา เราสามารถจำลองคำตอบโดยใช้ข้อความได้ เราไม่ได้ให้ตัวอย่างเนื่องจากไม่ได้ระบุไว้ในงานมอบหมาย

คำตอบ: คนงานตกลงที่จะทำงานนอกเวลาเพราะเป็นสิ่งสำคัญสำหรับบุคคลที่จะรู้สึกว่ามีความสำคัญและจำเป็น แม้แต่งานนอกเวลาก็ให้ความรู้สึกมั่นคง บรรเทาความตึงเครียดทางสังคม และเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมในชีวิตสาธารณะ

คนงานตกลงทำงานพาร์ทไทม์เพราะในภาวะวิกฤติแม้แต่งานดังกล่าวก็สามารถเป็นแหล่งรายได้เดียวของครอบครัว ปกป้องจากการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และช่วยให้พวกเขาสามารถดำรงวิถีชีวิตของตนได้

ภารกิจที่ 23

ผู้เขียนตั้งข้อสังเกตว่า “แม้ในช่วงที่มีระดับการจ้างงานสูง การว่างงานสูงอย่างไม่สมสัดส่วนยังคงอยู่ในหมู่ผู้ว่างงานเชิงโครงสร้าง” ใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์อธิบายเหตุผลของการว่างงานในระดับนี้ของพลเมืองประเภทนี้ ตั้งชื่อมาตรการสองประการใด ๆ เพื่อป้องกันการเลือกปฏิบัติต่อประเภทของพลเมืองที่ระบุโดยผู้เขียนซึ่งกำหนดไว้โดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

ผู้เขียนบอกเราถึงสาเหตุของการว่างงานสูงในกลุ่มผู้ว่างงานเชิงโครงสร้าง ได้แก่ คุณสมบัติไม่เพียงพอหรือไม่เพียงพอ การเลือกปฏิบัติตามเพศ ชาติพันธุ์ อายุ หรือความพิการ แต่งานนี้ต้องใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์ด้วย เราจำได้ว่าจากหลักสูตรสังคมศึกษา เรารู้ว่าการว่างงานเชิงโครงสร้างเกี่ยวข้องกับการไม่สามารถจ้างคนในบางอาชีพได้ และความคลาดเคลื่อนระหว่างอุปสงค์และอุปทานในตลาดแรงงาน

คำตอบ: การว่างงานเชิงโครงสร้างในระดับสูง แม้ในช่วงที่มีการจ้างงานสูงในประเทศ มักจะเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงในเทคโนโลยีการผลิตและความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เหล่านั้น. คนบางอาชีพไม่เป็นที่ต้องการในตลาดแรงงานอีกต่อไป (ไม่จำเป็นต้องใช้ตัวอย่างในงาน เป็นเพียงคำอธิบายปัญหาเท่านั้น)

ตั้งชื่อมาตรการสองประการใด ๆ เพื่อป้องกันการเลือกปฏิบัติต่อประเภทของพลเมืองที่ระบุโดยผู้เขียนซึ่งกำหนดไว้โดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ในกรณีนี้ เราถูกขอให้หันไปใช้บรรทัดฐานของกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย เนื่องจากกฎหมายดังกล่าวควบคุมความสัมพันธ์ในด้านแรงงานจ้าง

คำตอบ: ประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียมีข้อห้ามในการเลือกปฏิบัติ:

1. พลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียมีโอกาสเท่าเทียมกันสำหรับพนักงานที่ได้รับการเลื่อนตำแหน่งในการทำงานโดยคำนึงถึงผลิตภาพแรงงาน คุณสมบัติและประสบการณ์การทำงานในสาขาเฉพาะทางตลอดจนการฝึกอบรมและการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม
2. ห้ามจำกัดสิทธิแรงงานหรือการรับผลประโยชน์โดยขึ้นอยู่กับเพศ เชื้อชาติ สีผิว สัญชาติ ภาษา ถิ่นกำเนิด ทรัพย์สิน ครอบครัว สถานะทางสังคมและราชการ อายุ สถานที่พำนัก ทัศนคติต่อศาสนา ความเชื่อ สมาชิกภาพ หรือไม่- เป็นสมาชิกของสมาคมสาธารณะหรือกลุ่มทางสังคมใด ๆ ตลอดจนจากสถานการณ์อื่น ๆ ที่ไม่เกี่ยวข้องกับคุณสมบัติทางธุรกิจของพนักงาน

การรับประกันว่าจะไม่เลือกปฏิบัติตามประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียให้สิทธิของบุคคลที่คิดว่าตัวเองถูกเลือกปฏิบัติในด้านแรงงานในการยื่นคำร้องต่อศาลเพื่อฟื้นฟูสิทธิที่ถูกละเมิดการชดเชยความเสียหายทางวัตถุและการชดเชยสำหรับ ความเสียหายทางศีลธรรม

ภารกิจที่ 24

เหตุใดผู้เขียนจึงระบุว่าการว่างงานทำให้เกิดความสิ้นหวังและความสับสนในบุคคล? การใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์และข้อเท็จจริงเกี่ยวกับชีวิตทางสังคม ตั้งสมมติฐานสองประการว่าผลกระทบในการขับเคลื่อนของรัฐผู้ว่างงานที่มีต่อบุคคลนั้นแสดงออกมาอย่างไร

ใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์และข้อเท็จจริงเกี่ยวกับชีวิตทางสังคม ตั้งสมมติฐานสองข้อเกี่ยวกับวิธีแสดงผลกระทบในการขับเคลื่อนของรัฐผู้ว่างงานต่อบุคคล (ในกรณีนี้ เราต้องยกตัวอย่าง เนื่องจากคำถามระบุว่า "ข้อเท็จจริงของชีวิตทางสังคม")

1. การว่างงานเป็นแรงจูงใจในการฝึกอบรมขึ้นใหม่ หากอาชีพดังกล่าวเป็นที่ต้องการของตลาดแรงงานเพียงเล็กน้อย การพักงานเพื่อฝึกอบรมและพัฒนาระดับการศึกษา หลังจากลงทะเบียนกับศูนย์จัดหางานพลเมือง N ถูกส่งไปฝึกอบรมสายอาชีพเป็นช่างเชื่อมไฟฟ้าและแก๊ส
2. การว่างงานเปิดโอกาสให้มีอาชีพอิสระ ตัวอย่างเช่น หลังจากถูกไล่ออกจากงานหลักเมื่อกิจการในมอสโกถูกปิด พลเมือง N ย้ายไปที่ภูมิภาคมอสโก ส่งเอกสารไปที่ศูนย์จัดหางานมอสโก ซึ่งเขาได้รับคำแนะนำในการเปิดฟาร์ม ความช่วยเหลือในการจัดทำแผนธุรกิจและ ความช่วยเหลือทางการเงินแบบครั้งเดียว

ภารกิจที่ 25

นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "ศิลปะ"? จากความรู้ของหลักสูตรสังคมศาสตร์ ให้เขียนสองประโยค: ประโยคหนึ่งประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของศิลปะ และอีกหนึ่งประโยคที่เปิดเผยแก่นแท้ของหน้าที่การศึกษาของศิลปะ

ภารกิจที่ 25 สามารถสำเร็จได้ก็ต่อเมื่อคุณรู้แนวคิดพื้นฐานของหลักสูตรเท่านั้น ศิลปะเป็นรูปแบบหนึ่งของวัฒนธรรมที่สะท้อนความเป็นจริงโดยรอบในภาพศิลปะ ภาพทางศิลปะสามารถแสดงออกมาเป็นงานศิลปะประเภทต่างๆ ได้ เช่น ดนตรี จิตรกรรม สถาปัตยกรรม ประติมากรรม วรรณกรรม งานศิลปะมีอิทธิพลอย่างมากต่อการสร้างบุคลิกภาพของบุคคล

ภารกิจที่ 26

ตั้งชื่อและแสดงตัวอย่างความรับผิดชอบหลักสามประการของนายจ้างที่ประดิษฐานอยู่ในประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย

ในงานหมายเลข 26 จำเป็นต้องตั้งชื่อและแสดงตัวอย่างความรับผิดชอบหลักสามประการของนายจ้างที่ประดิษฐานอยู่ในประมวลกฎหมายแรงงาน:

1. ดูแลความปลอดภัยและสภาพการทำงานตามมาตรฐานการคุ้มครองแรงงาน ที่องค์กร N เพื่อปรับปรุงสภาพการทำงานของคนงาน จึงจัดการฝึกอบรมเกี่ยวกับการป้องกันการบาดเจ็บ
2. จ่ายค่าจ้างเต็มจำนวนตรงเวลา สำหรับการเลื่อนการจ่ายค่าจ้าง ฝ่ายบริหารขององค์กร Y จะต้องรับผิดชอบในรูปแบบของการถูกบังคับให้จ่ายดอกเบี้ยให้กับพนักงานนอกเหนือจากค่าจ้างของพวกเขา
3. จัดให้มีการประกันสังคมภาคบังคับสำหรับพนักงาน ในสัญญาการจ้างงานที่ลงนามโดยพลเมือง N กับบริษัท ในส่วนของความรับผิดชอบของนายจ้างจะรวมข้อกำหนดเกี่ยวกับการประกันสังคมภาคบังคับของพลเมือง N ไว้ด้วย

ภารกิจที่ 27

พรรคการเมืองใหม่ได้รับการจดทะเบียนในรัฐ Z มีหน่วยงานกำกับดูแลส่วนกลางและสาขาระดับภูมิภาค พรรคประกาศว่าเป็นหลักการพื้นฐานของประเพณีนิยม ความมั่นคง ความเป็นระเบียบ ตลอดจนการให้ความสำคัญกับผลประโยชน์ของรัฐ ชาติ และสังคมมากกว่าผลประโยชน์ของปัจเจกบุคคล ในระหว่างการเลือกตั้ง พรรคการเมืองได้รับคะแนนเสียงตามจำนวนที่กำหนดและได้รับที่นั่งในรัฐสภา กำหนดประเภทของพรรคการเมืองตามอุดมการณ์ที่สังกัด ให้ข้อเท็จจริงที่อนุญาตให้คุณสรุปได้ ตั้งชื่อพรรคประเภทอื่นอีกสองประเภทที่จำแนกตามเกณฑ์นี้ และอธิบายกลุ่มพรรคใดฝ่ายหนึ่งโดยย่อ

• ฝ่ายนั้นได้รับการจดทะเบียนแล้ว
• หน่วยงานรัฐบาลกลางและสาขาระดับภูมิภาค (ป้ายบ่งชี้ว่ามีพรรคมวลชน)
• หลักการพื้นฐาน: อนุรักษนิยม, ความมั่นคง, ความสงบเรียบร้อย, รวมถึงลำดับความสำคัญของผลประโยชน์ของรัฐ, ประเทศ, สังคมเหนือผลประโยชน์ของแต่ละบุคคล (สัญญาณบ่งบอกถึงความร่วมมือทางอุดมการณ์ - อนุรักษ์นิยม);
• เข้าสู่รัฐสภาหลังการเลือกตั้ง (มีส่วนร่วมในรัฐบาล - ป้ายบ่งชี้พรรครัฐบาล)

ตอนนี้คำถาม: กำหนดประเภทของพรรคการเมืองขึ้นอยู่กับความเกี่ยวข้องทางอุดมการณ์

ตอบ พรรคอนุรักษ์นิยม

ให้ข้อเท็จจริงที่อนุญาตให้คุณสรุปได้

คำตอบ: เพราะมันปกป้องหลักการของประเพณีและความมั่นคงของการพัฒนา (อนุรักษนิยม ความมั่นคง ความสงบเรียบร้อย ตลอดจนการให้ความสำคัญกับผลประโยชน์ของรัฐ ประเทศชาติ สังคม มากกว่าผลประโยชน์ของปัจเจกบุคคล)

ตั้งชื่อพรรคประเภทอื่นอีกสองประเภทที่จำแนกตามเกณฑ์นี้ และอธิบายกลุ่มพรรคใดฝ่ายหนึ่งโดยย่อ

คำตอบ: ตามแนวทางอุดมการณ์ พรรคเสรีนิยมและพรรคสังคมนิยมสามารถแยกแยะได้ สัญญาณของพรรคเสรีนิยม: การไม่สามารถแบ่งแยกสิทธิมนุษยชนตามธรรมชาติ, ลำดับความสำคัญเหนือผลประโยชน์ของสังคมและรัฐ, พหุนิยมทางการเมือง, เศรษฐกิจตลาดเสรี

ภารกิจที่ 28

คุณได้รับคำแนะนำให้เตรียมคำตอบโดยละเอียดในหัวข้อ “ประเภทครอบครัว” จัดทำแผนตามที่คุณจะครอบคลุมหัวข้อนี้ แผนจะต้องมีอย่างน้อยสามประเด็น โดยมีรายละเอียดตั้งแต่สองประเด็นขึ้นไปในย่อหน้าย่อย

ในการเขียนแผนหัวข้อสังคมศาสตร์ใดๆ จะต้องเข้าใจโครงสร้างการศึกษาหัวข้อนั้นๆ อย่างชัดเจน โดยพื้นฐานแล้ว งานนี้ทดสอบความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับโครงสร้างของหัวข้อ ดังนั้นการเขียนแผนจึงขึ้นอยู่กับคุณภาพของการดูดซึมเนื้อหาหัวข้อและความเข้าใจในโครงสร้างของแผน ในกรณีนี้ หัวข้อของแผนคือ “ประเภทครอบครัว”

1. แนวคิดเรื่องครอบครัวเป็นกลุ่มเล็กๆ บนพื้นฐานการแต่งงานหรือเครือญาติ
2. ฟังก์ชั่นครอบครัว (อาจไม่ได้ระบุไว้ในแผนเวอร์ชันนี้)
3. ประเภทครอบครัวตามลักษณะความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิก:
1. แบบดั้งเดิม (ตระกูลปิตาธิปไตย) คุณสมบัติ:
   ก) การอยู่ร่วมกันหลายชั่วอายุคน
   B) อำนาจสูงสุดของชาย;
   C) การพึ่งพาทางเศรษฐกิจของสมาชิกในครอบครัวกับผู้ชาย
   D) การกระจายความรับผิดชอบอย่างเข้มงวด
2. ครอบครัวหุ้นส่วน (ประชาธิปไตย):
   ก) นิวเคลียร์;
   B) การตัดสินใจของสมาชิกทุกคนในครอบครัว
   C) ความเป็นอิสระทางเศรษฐกิจของสตรี
   D) การกระจายความรับผิดชอบในครัวเรือนอย่างยุติธรรม
4. ประเภทครอบครัวที่เกี่ยวข้องกับการเลี้ยงดูบุตร:
1. เผด็จการ;
2. ประชาธิปไตย;
3. เสรีนิยม (อนุญาต)
4. แนวโน้มการพัฒนาครอบครัวสมัยใหม่

ภารกิจที่ 29

เลือก หนึ่งจากข้อความที่เสนอด้านล่างเปิดเผยความหมายในรูปแบบของเรียงความขนาดเล็กโดยระบุแง่มุมต่าง ๆ ของปัญหาที่ผู้เขียนกำหนด (หากจำเป็น)

เมื่อแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้น (หัวข้อที่กำหนด) เมื่อโต้แย้งมุมมองของคุณให้ใช้ ความรู้ได้รับขณะเรียนหลักสูตรสังคมศึกษาที่สอดคล้องกัน แนวคิดและยัง ข้อเท็จจริงชีวิตสาธารณะและชีวิตของตัวเอง ประสบการณ์.

(ยกตัวอย่างอย่างน้อยสองตัวอย่างจากแหล่งต่างๆ สำหรับการโต้แย้งข้อเท็จจริง)

29.1. ปรัชญา. “สิทธิพิเศษของปลา หนู และหมาป่า คือการดำเนินชีวิตตามกฎของอุปสงค์และอุปทาน กฎแห่งชีวิตมนุษย์คือความยุติธรรม” (ด. รัสกิน)

29.2. เศรษฐกิจ. “ประเภทของธุรกิจมีความแตกต่างกัน แต่ธุรกิจในฐานะระบบยังคงเหมือนเดิม โดยไม่คำนึงถึงขนาดและโครงสร้าง ผลิตภัณฑ์ เทคโนโลยี และตลาด” (พี.ดรักเกอร์)

29.3. สังคมวิทยา จิตวิทยาสังคม “เราต้องการโรงเรียนที่ไม่เพียงแต่สอนซึ่งสำคัญอย่างยิ่ง นั่นคือสิ่งที่สำคัญที่สุด แต่ยังต้องการโรงเรียนที่เลี้ยงดูบุคคลด้วย” (วี.วี. ปูติน)

29.4. รัฐศาสตร์. “อำนาจสูงสุดนั้นคู่ควรแก่การเคารพบูชาตราบเท่าที่เป็นวิธีการรักษาสิทธิมนุษยชน” (อ. คัสติน)

29.5. นิติศาสตร์. “การคุ้มครองสิทธิเป็นหน้าที่ต่อสังคม ผู้ที่ปกป้องสิทธิของตนเองย่อมปกป้องสิทธิโดยทั่วไป” (ร. ไอริง)

ออกกำลังกาย 29. 3. “เราต้องการโรงเรียนที่ไม่เพียงแต่สอนซึ่งสำคัญอย่างยิ่ง นั่นคือสิ่งที่สำคัญที่สุด แต่ยังต้องการโรงเรียนที่เลี้ยงดูบุคคลด้วย” (วี.วี. ปูติน)

เมื่อเขียนเรียงความ ก่อนอื่นจำเป็นต้องเข้าใจขอบเขตของสังคมที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่เลือกอย่างชัดเจน คุณควรอ่านหัวข้อที่เสนออย่างละเอียด วิเคราะห์ "ความรู้มากมาย" ของคุณ ทำความเข้าใจหัวข้อใดที่คุณมีแนวคิดทางทฤษฎีที่ชัดเจนกว่า หัวข้อใดที่คุณสามารถให้ตัวอย่างที่ดีที่สุดที่เปิดเผยเนื้อหาของหัวข้อ

ในกรณีนี้ เราเลือกหัวข้อจากหมวด สังคมวิทยา จิตวิทยาสังคม เราเข้าใจดีว่าปัญหาของระบบโรงเรียนและระบบการศึกษาสมัยใหม่เกิดขึ้นทันที คำถามนิรันดร์: งานด้านการศึกษา การฝึกอบรม และการศึกษา อะไรสำคัญกว่ากัน? ปัญหาของการขัดเกลาทางสังคมยังกล่าวถึง - "โรงเรียนที่ให้ความรู้แก่บุคคล" ฉันสังเกตว่าเราไม่สามารถเจาะลึกแนวคิดเกี่ยวกับขอบเขตทางจิตวิญญาณของสังคมได้ที่นี่ เนื่องจากเรากำลังเขียนเรียงความจากส่วนอื่น ก็เลยลองเขียนดู

โรงเรียนควรปฏิบัติตามระเบียบสังคมใด - เพื่อให้นักเรียนได้รับการศึกษาในระดับสูงเท่านั้น? หรือบรรลุภารกิจที่สำคัญไม่แพ้กัน – การพัฒนาตนเอง?

ดังที่ทราบจากหลักสูตรสังคมศึกษา การศึกษาเป็นแนวทางหนึ่งในการพัฒนาบุคลิกภาพผ่านการได้มาซึ่งความรู้ การได้มาซึ่งทักษะและความสามารถ การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ผ่านระบบสถาบันทางสังคม ซึ่งสิ่งที่สำคัญที่สุดคือโรงเรียน

เมื่อเราพูดถึงโรงเรียนในฐานะสถาบันการศึกษาที่เราเข้าใจว่าเรากำลังพูดถึงสถาบันทางสังคมที่มีองค์ประกอบหลายประการ ได้แก่ มาตรฐานและโปรแกรมการศึกษา หลักการดำเนินงานซึ่งรวมถึงเครือข่ายสถาบันการศึกษาและหน่วยงานกำกับดูแล .

เพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษา รัฐกำลังใช้มาตรการหลายประการ: การขยายระยะเวลาการฝึกอบรม, การเพิ่มข้อกำหนดสำหรับระดับคุณสมบัติของครู, การใช้ความแปรปรวนของโปรแกรมการศึกษา, การสร้างวิถีการศึกษาส่วนบุคคลสำหรับนักเรียน, การจัดเตรียมโรงเรียนด้วย อุปกรณ์ที่ทันสมัยและการแนะนำการรับรองขั้นสุดท้ายรูปแบบใหม่

เป็นผลให้เราเห็นผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนที่ได้คะแนนสูงในการสอบ Unified State ซึ่งเปิดโอกาสให้พวกเขาได้รับตำแหน่งที่มีงบประมาณในมหาวิทยาลัยชั้นนำในเมืองหลวง จากผลการศึกษาระดับนานาชาติที่นำเสนอโดยโรงเรียนเศรษฐศาสตร์ชั้นสูงซึ่งมี 49 ประเทศเข้าร่วม นักเรียนโรงเรียนประถมศึกษาของรัสเซียครองตำแหน่งผู้นำของโลกในด้านการอ่าน คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ด้วย ตามที่นักวิจัยกล่าวว่าผลลัพธ์นี้สำเร็จได้ด้วยการแนะนำมาตรฐานการศึกษาใหม่และระบบการรับรองแบบครบวงจรของรัฐ

แต่ผลการศึกษาเพียงพอสำหรับสังคมและบุคคลหรือไม่? ผู้เขียนคำพูดชี้ให้เห็นอย่างชัดเจนถึงองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของกระบวนการศึกษา: การศึกษาบุคลิกภาพของบุคคล.

ขึ้นอยู่กับหน้าที่ของการศึกษา: เศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรม เห็นได้ชัดว่ามันอยู่ในหน้าที่ทางวัฒนธรรม - การใช้วัฒนธรรมที่สะสมไว้ก่อนหน้านี้เพื่อให้ความรู้แก่บุคคลและพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเขา - ซึ่งปัญหานี้แสดงออกมาในตัวเอง

นอกจากบทเรียน ผลการเรียน การสอบแล้ว ยังมีชีวิตในโรงเรียนที่เต็มไปด้วยกิจกรรมต่างๆ เช่น ชั่วโมงเรียน เทศกาลของโรงเรียน การเดินป่า การเดินทางร่วมกับเพื่อนร่วมชั้นทั่วรัสเซียและประเทศอื่นๆ

ทั้งหมดนี้นักเรียนเรียนรู้ที่จะมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น แสดงให้เห็นถึงความสามารถและพรสวรรค์ของเขา ในบรรยากาศเช่นนี้เองที่ทำให้หน้าที่ทางสังคมของการศึกษาเป็นจริง ผ่านการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคลการดูดซึมของบรรทัดฐานทางสังคมสถานะและบทบาท

ตัวอย่างเช่น เราสามารถอ้างอิงภาพยนตร์เรื่องโปรดของเราในวัยเด็ก “Eccentric from 5 B” ซึ่งแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าชุมชนโรงเรียนและชั้นเรียนกำหนดบุคลิกของโบริอย่างไร เขาเรียนรู้ความรับผิดชอบอย่างไรเมื่อเขาได้รับมอบหมายให้เป็นที่ปรึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ดังนั้น V.V. ในแถลงการณ์ของเขา ปูตินเน้นย้ำอีกครั้งถึงความสำคัญของสังคมและโรงเรียน โดยเข้าใจถึงความแยกกันไม่ได้ของกระบวนการที่สำคัญที่สุดสองกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการเข้าสังคมของแต่ละบุคคล นั่นก็คือ การศึกษาและการเลี้ยงดู"

การสอบ Unified State ในวิชาสังคมศึกษาเป็นข้อสอบวิชาเลือกที่ได้รับความนิยมมากที่สุดและในขณะเดียวกันก็เป็นหนึ่งในวิชาที่ยากที่สุดในการสอบ Unified State ข้อดีและข้อเสียของการสอบสำหรับผู้ที่ตัดสินใจสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษามีอะไรบ้าง การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษาควรประกอบด้วยอะไรบ้าง? ครูสังคมศึกษาที่โรงยิมหมายเลข 1576 Alexander Gulin เข้าร่วมในแคมเปญ "Unified State Exam for Teachers" ซึ่งในระหว่างนั้นครูจะสมัครใจทำข้อสอบในสภาพแวดล้อมที่ใกล้กับห้องสอบมากที่สุด นี่คือความประทับใจของเขาที่นำเสนอบนพอร์ทัล Mel

ในฐานะนักเรียน การสอบ Unified State พบว่าฉันอยู่ทางอ้อม ย้อนกลับไปในปี 2545 เพื่อเป็นการทดลองที่โรงเรียน เราได้รับการเสนอให้เข้าสอบ Unified State ในวิชาภูมิศาสตร์หลังเกรด 10 ซึ่งฉันทำได้สำเร็จด้วยคะแนน 63 จาก 64 คะแนน

เมื่อผมมาทำงานที่โรงเรียนแห่งนี้เมื่อปี พ.ศ. 2552 ผมได้เข้าเรียนในชั้นเรียนทันทีซึ่งต้องเตรียมวิชาประวัติศาสตร์และสังคมศึกษา ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ทุกๆ ปีฉันก็มีชั้นเรียนเรียนจบและทำงานร่วมกับผู้สมัครในมหาวิทยาลัยด้วย

นับตั้งแต่มีการเปิดตัวการสอบ Unified State แบบบังคับในปี 2551 ทั้งการสอบและขั้นตอนการดำเนินการได้เปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก จากสถิติพบว่าสองในสามของผู้สำเร็จการศึกษาทั้งหมดเลือกวิชาสังคมศึกษาซึ่งเป็นข้อสอบวิชาเลือกที่พบบ่อยที่สุด ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2559 ฉันเองก็มีโอกาสสอบผ่านในวิชาของฉันโดยมีส่วนร่วมในแคมเปญ "Unified State Exam for Teachers"

ข้อสอบ Unified State วิชาสังคมศึกษา

การสอบประกอบด้วยสองส่วนและรวม 29 งานในห้าโมดูลของสังคมศึกษา: มนุษย์และสังคม รวมถึงวัฒนธรรมการรับรู้และจิตวิญญาณ เศรษฐศาสตร์ ความสัมพันธ์ทางสังคม การเมือง กฎหมาย ยี่สิบงานพร้อมคำตอบสั้น ๆ และเก้างานพร้อมคำตอบโดยละเอียด สามารถทำคะแนนหลักได้ทั้งหมด 62 คะแนน ระยะเวลาสอบ 3 ชั่วโมง 55 นาที

ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ: หากใช้เวลา 4 ชั่วโมง ที่ PPE (จุดสอบ) ก็จำเป็นต้องจัดอาหารให้กับผู้เข้าร่วม

ข้อเสียของการสอบ Unified State ในวิชาสังคมศึกษา

1. ระดับความยากของตัวเลือกต่างๆหากส่วนแรกกำหนดงานไว้อย่างชัดเจนสำหรับโมดูลต่างๆ ในส่วนที่สองเราอาจพบข้อความเกี่ยวกับครอบครัว (จากความสัมพันธ์ทางสังคม) และอีกข้อความเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ (ทฤษฎีจากปรัชญา) สำหรับการมอบหมายข้อความ คุณจะได้รับ 12 คะแนนเริ่มต้น ซึ่งอาจส่งผลกระทบร้ายแรงต่อผลลัพธ์ของผู้สอบคนใดคนหนึ่ง
2. ความเป็นส่วนตัวของการตรวจสอบส่วนที่สองงานในส่วนแรกตรวจสอบโดยคอมพิวเตอร์ และส่วนที่สองตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญ (มีอัลกอริธึมการตรวจสอบที่ซับซ้อน: ขั้นแรก ผู้เชี่ยวชาญสองคนจะตรวจสอบว่าผลลัพธ์ของพวกเขาแตกต่างกันมากหรือไม่ จากนั้นจะมีบุคคลที่สามเข้ามาเกี่ยวข้อง และอื่นๆ) ครูทั่วไปทำงานในฐานะผู้เชี่ยวชาญ และพวกเขาได้รับกำหนดเวลาที่เข้มงวดในการส่งผล เกณฑ์นั้นมักจะคลุมเครือ: "อาจมีตัวอย่างอื่นที่มีความหมายคล้ายกัน" - คำพูดจากเกณฑ์ เท่าที่ฉันจำได้นักเรียนสามารถปกป้องคะแนนอุทธรณ์ได้ 12 (!) คะแนน (แม้ว่าจะไม่ใช่ในมอสโกวก็ตาม)
3. อัลกอริทึมการอุทธรณ์เมื่อหลายปีก่อน ค่าคอมมิชชันของหัวข้อดังกล่าวเต็มไปด้วยใบสมัครเพื่ออุทธรณ์ นักเรียนสามารถเข้าใจได้ว่าชะตากรรมในอนาคตของพวกเขาอาจขึ้นอยู่กับคะแนนเดียว สิ่งนี้อาจทำให้การทำงานของคณะกรรมการเป็นอัมพาตได้อย่างสมบูรณ์

เพื่อปรับปรุงสถานการณ์ จึงได้นำกฎการอุทธรณ์ที่ชัดเจนมาใช้ อนุญาตให้เฉพาะเด็กและผู้ปกครองที่ไม่มีครูเข้าร่วมเท่านั้น (สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือเมื่อมีผู้ปกครองและครูมา) ตามอัลกอริทึมปัจจุบัน คณะกรรมการสามารถแก้ไขคะแนนขึ้นหรือลงได้ - การอุทธรณ์ลดลง

เพื่อความเป็นธรรม ควรสังเกตว่าคุณภาพของการทดสอบได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง ตลอดห้าปีที่ผ่านมาความคลาดเคลื่อนแทบไม่มี 1-2 จุด เมื่อนักเรียนส่งสแกนงานมาให้ฉัน ฉันจะรู้ได้ทันทีว่าหักคะแนนที่ไหนและสำหรับอะไร ความโปร่งใสก็เพิ่มขึ้น

1. ขาดหนังสือเรียนที่เหมาะสมตามที่กล่าวไว้ข้างต้น วิชานี้ประกอบด้วยห้าโมดูล และเป็นไปไม่ได้ที่จะเตรียมตัวสำหรับผลลัพธ์ที่สูงโดยใช้ตำราเรียนเล่มปัจจุบัน ชะตากรรมของวิชาในโรงเรียนตอนนี้คลุมเครือมาก บางโรงเรียนแนะนำวิชาแยกหรือหลักสูตรพิเศษ (ทฤษฎีความรู้ กฎหมาย เศรษฐศาสตร์ รัฐศาสตร์ สังคมวิทยา) เพื่อเตรียมตัวสอบ
2. ความซับซ้อนที่ห้ามปรามของบางโมดูลตัวอย่างที่หนึ่ง: ในงานมอบหมายกฎหมายในหัวข้อ "นิติบุคคล" บางครั้งคุณต้องเจาะลึกประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งศึกษาโดยนักศึกษาคณะมนุษยศาสตร์ในปีที่ 2 หรือ 3 92% ของนิติบุคคลเป็น LLC (บริษัทจำกัด) แต่ในการสอบ แน่นอนว่าคุณจะพบงานเกี่ยวกับห้างหุ้นส่วนจำกัด (ห้างหุ้นส่วนจำกัด) ซึ่งในชีวิตจริงมีจำนวนหนึ่งในร้อยเปอร์เซ็นต์

ตัวอย่างที่ 2: ข้อสอบบังคับเกี่ยวกับความรู้เรื่องรัฐธรรมนูญรวมอยู่ในข้อสอบแล้ว ตอนนี้เด็กๆ ต้องท่องจำ 1-2 บท (หรือดีกว่านั้นคือทั้งหมด 137 บทความ) ภาคผนวกของข้อกำหนดระบุข้อบังคับ 11 ข้อที่คุณต้องรู้ แต่คุณไม่สามารถใช้แหล่งข้อมูลใดๆ ในระหว่างการสอบได้

ข้อดีของการสอบ Unified State ในวิชาสังคมศึกษา

1. สร้างเงื่อนไขการรับเข้าเรียนที่เท่าเทียมกัน เมื่อฝ่ายตรงข้ามของการสอบ Unified State พยายามคืนขั้นตอนเก่า ฉันจำการเตรียมตัวเข้าเรียนได้ ในเกรด 10 ฉันเข้าเรียนหลักสูตรที่ Moscow State University เพราะทุกคนรู้ดี: หากไม่มีชั้นเรียนที่มีครูที่จะสอบก็เป็นไปไม่ได้ที่จะลงทะเบียน ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ฉันเข้าเรียนหลักสูตรที่โรงเรียนสอนการสอน และที่นั่นพวกเขาก็ให้สื่อการสอนแก่ฉันจริงๆ

ปัจจุบันมหาวิทยาลัยที่เหมาะสมสามารถอนุญาตให้ตัวเองเลือกผู้สมัครโดยพิจารณาจากผลการสอบ Unified State โดยไม่คำนึงถึง "การอุปถัมภ์" ของพนักงานของตนเอง ขณะนี้นักศึกษาจากภูมิภาคมีโอกาสเข้ามหาวิทยาลัยในเมืองหลวงอย่างแท้จริง

1. นี่ไม่ใช่เกมคาดเดาแม้ว่าส่วนแรกจะประกอบด้วยงานทดสอบ แต่ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะทำสำเร็จโดยการสุ่ม สิ่งเหล่านี้เรียกว่า "งานตอบสั้น": งานเพื่อเลือกคำตอบที่ถูกต้อง งานที่มีตาราง งานเพื่อสร้างการติดต่อสื่อสาร งานเพื่อกำหนดคำศัพท์และแนวคิด ในงานส่วนใหญ่ในส่วนที่สอง คุณสามารถปลดปล่อยความคิดสร้างสรรค์ของคุณด้วยการโต้แย้งที่น่าสนใจ สิ่งนี้สำคัญอย่างยิ่งเมื่อเขียนเรียงความสังคมศึกษา
2. ให้ทักษะชีวิตที่เป็นประโยชน์ทักษะการอ่านและวิเคราะห์ข้อมูลอย่างมีความหมายช่วยได้มากในความเป็นจริง อดีตนักศึกษาเข้าใจว่าทำไมต้องอ่านสัญญากู้ยืม วิธียืนยันสิทธิ และวางแผนงบประมาณ นักศึกษาวิศวกรรมศาสตร์บางคนสังเกตว่าเนื้อหาที่พวกเขาเรียนในระดับเกรด 10-11 ช่วยให้พวกเขาสามารถรับมือกับวิชาที่ไม่ใช่วิชาหลักในมหาวิทยาลัยได้อย่างง่ายดาย
3. เพิ่มแรงจูงใจผู้เข้าร่วมทุกคนในกระบวนการศึกษา (โรงเรียน นักเรียน และผู้ปกครอง) ค่อยๆ ตระหนักว่าจะไม่สามารถผ่านวิชาสังคมศึกษาได้ดีอีกต่อไป เพียงแค่เริ่มเรียนหรือจ้างครูสอนพิเศษหนึ่งปีก่อนการทดสอบ ดังนั้น โรงเรียนจึงเปลี่ยนแนวทางในหัวข้อนี้ นักเรียนที่อยู่ในเกรด 7-8 อยู่แล้วกำลังคิดว่าจะต้องทำอะไรเพื่อเตรียมตัว เมื่อผู้ปกครองส่งบุตรหลานเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มุ่งเน้นไปที่คุณภาพของการเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ที่โรงเรียน ส่งผลให้คุณภาพการศึกษาดีขึ้น

วิธีเตรียมตัวสอบ Unified State ในวิชาสังคมศึกษา

แน่นอนว่าไม่มีอัลกอริธึมเดียว แต่คำแนะนำทั่วไปคือ:

• เรียนได้ดีในโรงเรียนมัธยม: ในเกรด 5-9 มีการมอบสื่อที่เป็นพื้นฐานสำหรับการสอบ Unified State
• เลือกวิชาสังคมศึกษาเป็นข้อสอบในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 (OGE) ซึ่งจะเป็นการฝึกอบรมที่ดีสำหรับการสอบ Unified State
• เข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกโดยเฉพาะการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก All-Russian และ Moscow สำหรับเด็กนักเรียน
• เข้าร่วมชมรมการพัฒนาและชั้นเรียนพิเศษที่โรงเรียน
• อย่าลืมเริ่มต้นวันใหม่ด้วยการอ่านข่าวบนอินเทอร์เน็ตหรือหนังสือพิมพ์ซึ่งเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการทำงานในส่วนที่สองให้สำเร็จ
• การเข้ารับการฝึกอบรมหรือครูสอนพิเศษเป็นเรื่องที่สุดโต่งและเป็นที่ถกเถียงกันมาก ปล่อยให้มันเป็นเรื่องของความรู้สึกผิดชอบชั่วดีของผู้ปกครอง

การผ่านการสอบ Unified State ทำให้ฉันประทับใจอะไรบ้าง

1. มีเวลาไม่พอจริงๆหลังจากแก้ไขตัวเลือกสาธิตจากเว็บไซต์ FIPI (Federal Institute of Pedagogical Measurings) ได้ภายใน 20 นาที ฉันแทบจะไม่สามารถทำข้อสอบได้ 235 คะแนนเลย
2. งานจะยากกว่างานคู่มือและงานฝึกอบรมมีงานที่คลุมเครือน้อยกว่างานฝึกอบรมมาก (ฉันเจองานหนึ่งและฉันคิดผิด)
3. ข้อสอบเครียดมากเมื่อฉันเลือกคำตอบที่ถูกต้องในร่างและลืมโอนลงในแบบฟอร์มคำตอบ ฉันก็เห็นภาพว่าฉันตำหนินักเรียนคนหนึ่งของฉันเกี่ยวกับความผิดพลาดนี้ ตอนนี้ฉันมีทัศนคติที่แตกต่างออกไปต่อสิ่งเหล่านี้
4. ฉันยังต้องการการอุทธรณ์ฉันได้ 0 สำหรับเรียงความ แต่หลังจากสมัครแล้ว พวกเขาก็แก้ไขและให้คะแนนฉัน 3 เต็ม 5 (ซึ่งโดยพื้นฐานแล้วเป็นเรื่องปกติ)
5. 100 คะแนนในการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษาคือโชคและความเพียรฉันได้รับ 90 คะแนนที่สมควรได้รับ ซึ่งฉันไม่ละอายใจต่อหน้านักเรียน (ในการทดสอบฉันทำผิดกับคำถามที่คลุมเครือ: ฉันรู้คำตอบที่ถูกต้อง แต่เอาชนะตัวเองได้) ฉันไม่ได้โอนส่วนหนึ่งของงานที่ 25 ลงในแบบฟอร์ม เรียงความนั้นเป็นการประเมินเชิงอัตนัยเสมอ

แสดงความคิดเห็นในบทความ "จะผ่านการสอบ Unified State ในวิชาสังคมศึกษาได้อย่างไร ผลลัพธ์ของครูสังคมศึกษาคือ 90 คะแนน"

และในวิชาสังคมศึกษาก็มีตำราเรียนที่ฉลาดพอ ๆ กับหางหนูด้วย ต้องมีการกำหนดที่ชัดเจน ความรู้ด้านกฎหมาย (ตามบทความ) ฯลฯ แนะนำผู้สอนที่เชื่อถือได้ในด้านสังคมศึกษา ภาษาอังกฤษและรัสเซีย เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบ Unified State

การอภิปราย

จิตวิทยา ชีววิทยา หรือพลศึกษา? ชุดนี้ดูเหมือนจะไม่ไปที่อื่นแล้ว
หากโรงเรียนไม่ไล่คุณออกจากโปรไฟล์ ก็ไม่ต้องกังวลในตอนนี้ OGE ระดับ 3 ยังไม่น่ากลัว
แต่สำหรับการสอบ Unified State คุณจะต้องทำงานอย่างหนักเพื่อความรู้ ไม่ใช่การแร็พ แต่เป็นหลักสูตร โรงเรียนไม่ได้เตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State อย่างน้อยที่สุดก็จะให้ชุดความรู้พื้นฐานที่ถูกต้องโดยคุณสามารถศึกษาต่อได้

เขาเตรียมรับมือกับโอเกอย่างใจเย็น ตัดสินใจ-ตัดสินใจซื้อตั๋ว การสอบ Unified State ไม่มีอะไรซับซ้อน ไม่มีประโยชน์ที่จะเสียเงิน.... และฉันกำลังเตรียมสอบ Unified State กับอาจารย์อยู่แล้ว

การสอบ Unified State ในสังคมศึกษา: 5 ข้อผิดพลาดของการสอบยอดนิยม การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State - คำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ: สังคมศึกษาเป็นวิทยาศาสตร์ที่แน่นอน เป็นไปได้ไหมที่จะเตรียมตัวสำหรับ OGE วิชาสังคมศึกษาด้วยตัวเอง? สำหรับผมเองการเตรียมตัวใดๆ >.

การเตรียมตัวที่มีประสิทธิภาพสำหรับการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษา เรากำลังเลือกตัวเลือกสำหรับการฝึกอบรมหอพักที่มีประสิทธิภาพสำหรับปีหน้า เพื่อนของฉันบอกว่าตอนนี้การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State เป็นที่ต้องการอย่างมาก เขาบอกว่าตอนนี้ทุกคนต้องการมันอย่างแน่นอน ข้อสอบของใครบางคน...

การสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคมเป็นการสอบวิชาเลือกที่ได้รับความนิยมมากที่สุดหลังจากการสอบ Unified State ที่บังคับในวิชาคณิตศาสตร์และภาษารัสเซีย การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษา: คำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ คำถาม และการมอบหมายงาน สังคมศึกษาที่โรงเรียนและการเตรียมตัวสอบในรายวิชา มนุษย์...

อบรมการเขียนและการโต้เถียง

โปรดแนะนำคู่มือที่ต้องคำนึงถึงในการเตรียมตัวสำหรับ OGE ในการศึกษาวิชาสังคม ลูกสาวของฉันแก้ไขการบ้านบนเว็บไซต์ของ Dmitry Gushchin เป็นหลัก และการมอบหมายจริงหลายงานสำหรับการสอบ Unified State ในปีนี้ไม่ตรงกับตัวเลือกใด ๆ ซึ่ง...

การอภิปราย

ในภาษารัสเซีย เราศึกษาตาม Akhremenkova “สู่ A ทีละขั้นตอน” สะดวกตรงที่มีทฤษฎีก่อน แล้วมีแบบฝึกหัดเยอะและมีคำตอบ

ปีที่แล้วลูกสาวของฉันเรียนหอพักและฟิสิกส์ ดังนั้นฉันจึงไม่สามารถบอกคุณเกี่ยวกับภาษาอังกฤษได้
IMHO: ในทางคณิตศาสตร์ วิธีที่ดีที่สุดในการเตรียมตัวคือพิมพ์ออกมาเองและแก้ไขตัวเลือกจากเว็บไซต์ของ Larin [ลิงก์-1] พร้อมแก้ไขปัญหาออนไลน์บนเว็บไซต์ของ Dmitry Gushchin [ลิงก์-2]
หากคุณซื้อ จะมีเพียงคู่มือจากซีรีส์ "FIPI-school" เท่านั้น [link-3]
มีข้อผิดพลาดบางอย่างในตัวจำลอง/คอลเลกชันของสำนักพิมพ์อื่นๆ (เราซื้อคอลเลกชันจาก AST, Exam, Legion) และฉันจะไม่สังเกตเห็นข้อผิดพลาดบางอย่างหากไม่ใช่เพราะเพื่อนที่เป็นครูสอนพิเศษ ตัวอย่างเช่น คำตอบในส่วนทดสอบจะได้มาในรูปแบบของเศษส่วนหรือรากสามัญ แต่เป็นไปไม่ได้ในรูปแบบของ OGE จริง และเด็ก ๆ ที่เตรียมโดยใช้เครื่องจำลองปกติจะปฏิเสธวิธีแก้ปัญหาดังกล่าวในระบบอัตโนมัติว่าไม่ถูกต้อง
ลูกสาวของฉันเตรียมตัวเป็นภาษารัสเซียอย่างดีที่โรงเรียน เด็ก ๆ ศึกษาจากคอลเลคชันจากซีรีส์เดียวกัน หากคุณมีปัญหากับเรียงความ (ลูกสาวของฉันไม่มี) ครูแนะนำให้ฉันซื้อสมุดงานของ Pavlova/Ranneva เพิ่มเติม แต่ฉันไม่มีประสบการณ์ส่วนตัวกับพวกเขา ดังนั้นฉันจึงไม่สามารถแนะนำพวกเขาได้อย่างแน่นอน
ในวิชาสังคมศึกษา ลูกสาวของฉันทำงานมอบหมายบนเว็บไซต์ของ Dmitry Gushchin เป็นหลักและอ่านหนังสือเยอะมาก ในขั้นตอนสุดท้ายฉันพบว่าคอลเล็กชั่นของ Kalacheva [link-4] มีประโยชน์มาก ที่นั่นงานไม่ได้ถูกจัดกลุ่มตามตัวเลือก แต่ตามประเภทของคำถาม - สะดวกมากในการฝึกฝนทักษะการแก้แบบทดสอบบางประเภทจนกระทั่งเป็นแบบอัตโนมัติ เมื่อวัสดุพื้นฐานได้รับการศึกษามาอย่างดีแล้ว

แนะนำคู่มือ OGE ครับ การสอบ Unified State และการสอบอื่น ๆ วัยรุ่น. แนะนำคู่มือการเตรียมตัวในภาษารัสเซีย สังคมศึกษา ประวัติศาสตร์ คณิตศาสตร์ วรรณกรรม ในงานสังคมศึกษา ฉันชอบสิ่งนี้ด้วย: [link-2] งานจาก 2 งานได้รับการวิเคราะห์อย่างดีที่นั่น...

การอภิปราย

ฉันสามารถตอบคุณเกี่ยวกับภาษาอังกฤษของฉันได้ นักเรียนของฉันและฉันใช้เวลาตลอดทั้งปีเตรียมตัวโดยอาศัยการมอบหมายงานบนเว็บไซต์ fipi เป็นหลัก เราทำทุกอย่าง ผลก็คือ นักเรียนของฉันรู้จักตัวเลือกตัวอักษรทั้ง 4 ตัวเป็นอย่างดี เรายังได้เรียนรู้เกี่ยวกับการฟังและการฟังในชั้นเรียนด้วย ฉันยังไม่ได้มีส่วนร่วมในช่องปาก แต่ฉันรู้ว่างานทั้งหมดที่มี fipi ภายในหนึ่งปีประโยชน์ของ Verbitskaya, Milrud และ Veselova ก็ถูกเอาชนะ

06/02/2016 07:58:12 เอฟเจนิยา__

ไม่เหมือนกัน ในการเตรียมตัว ให้ใช้เฉพาะหนังสือที่แปลกใหม่และสดใหม่เท่านั้น (โดยปกติจะปรากฏในเดือนตุลาคมและอาจหายไปอย่างรวดเร็ว: () มิฉะนั้นจะมีบางอย่างเปลี่ยนแปลงทุกปี
ในภาษารัสเซีย ที่โรงเรียน เราได้รับคำสั่งให้ซื้อหนังสือสองเล่ม เล่มหนึ่งมีไวยากรณ์ ส่วนอีกเล่มมีอย่างอื่นครบทุกอย่าง (ฉันสับสนได้ ฉันไม่เข้าใจจริงๆ ว่าเด็กบอกว่าจะซื้ออะไร เลยซื้อมัน)
Grekov ด้วยชื่อนี้ [link-1] และ Rosenthal [link-2]
ครูบอกว่าจะเป็นประโยชน์ในการเตรียมตัวสอบ Unified State ในภายหลังด้วย
ฉันจะไม่พูดอะไรเกี่ยวกับส่วนที่เหลือ ฉันเพิ่งซื้อหนังสือ fipi พร้อมงานและดิสก์สำหรับภาษาอังกฤษ ฉันต้องการมันมากกว่านี้เพื่อความคุ้นเคย
เราดำเนินการคณิตศาสตร์ตลอดทั้งปีโดยใช้ตัวแปรของ Larin (ใหม่บนเว็บไซต์สัปดาห์ละครั้ง ทุกอย่างได้รับการแก้ไขแล้ว) และตามหนังสือเล่มล่าสุดด้วย

งานสร้างสรรค์ทางสังคมศึกษา สังคมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เอ็ด Bogolyubov และ Ivanova การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษา: คำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ คำถาม และการมอบหมายงาน สังคมศึกษาที่โรงเรียนและการเตรียมตัวสอบในรายวิชา

นอกเหนือจากสาขาวิชาหลักแล้ว เด็กนักเรียนยังสามารถเรียนเพิ่มเติมได้ ซึ่งพวกเขาเลือกอย่างอิสระ และผลลัพธ์จะจำเป็นสำหรับพวกเขาในการเข้าศึกษาต่อ สังคมศึกษาเป็นหนึ่งในวิชาเหล่านี้

ในปี 2018 ข้อสอบวิชาสังคมศึกษาจะไม่มีการเปลี่ยนแปลงเชิงโครงสร้าง แต่จะยังคงยกเว้นส่วนที่เป็นข้อสอบอยู่

จำนวนครั้งในการพยายามสอบซ้ำเพิ่มขึ้นเป็น 3 ครั้ง ตัวเลือกนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่คะแนนไม่ผ่านหรือไม่พอใจกับผลการสอบ การเปลี่ยนแปลงนี้เกิดจากความจำเป็นในการสร้างบรรยากาศทางจิตวิทยาที่เป็นที่ยอมรับมากขึ้น

การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในโครงการนี้คือตอนนี้เด็กนักเรียนจะพูดมากขึ้นในระหว่างการสอบแทนที่จะเขียน นวัตกรรมที่คล้ายกันนี้จะส่งผลกระทบต่อมนุษยศาสตร์ โดยเฉพาะสังคมศึกษา ถึงเวลาสอบวิชาสังคมศึกษา จะเป็น 235 นาที.

การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญมากรอนักเรียนอยู่เกี่ยวกับการละเมิดระหว่างการสอบ Unified State หากพบว่าผู้เข้าสอบมีสิ่งของที่ไม่ได้รับอนุญาตให้เข้าสอบ เขาจะมีโอกาสสอบใหม่ในปีหน้าเท่านั้น

ส่วนการละเมิดของครูมีโทษปรับ จาก 20 ถึง 40,000 รูเบิล.

โดยทั่วไปแล้ว สังคมศึกษาเป็นวิชาที่ค่อนข้างได้รับความนิยมในหมู่ผู้สำเร็จการศึกษา เนื่องจากเป็นวิชาบังคับในมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงหลายแห่ง

โครงสร้างของงาน Unified State Exam 2019 ในด้านสังคมศึกษา

โครงสร้างการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษา 2019จะนำเสนอเป็นงานเฉพาะเรื่องสองประเภท ประเภทแตกต่างกันไปตามความซับซ้อนและประเภทของคำตอบ คำอธิบายทั่วไปของโครงสร้างงานมีดังต่อไปนี้:

1. หมวดหมู่แรกประกอบด้วยคำถามที่ต้องการคำตอบเพียงคำเดียว
2. ส่วนที่สองประกอบด้วยคำถามที่ต้องการคำตอบโดยละเอียด
3. งานสุดท้ายคือเรียงความในหัวข้อที่เสนอ

เรียงความในการสอบ Unified State ในวิชาสังคมศึกษา 2019

งานที่ยากที่สุดในการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษาถือเป็นเรียงความ เพื่อให้งานนี้สำเร็จลุล่วงได้อย่างถูกต้อง นักเรียนสามารถรับได้ จากสามถึงห้าคะแนน- สิ่งที่สำคัญที่สุดเมื่อทำงานนี้ให้สำเร็จคือการจัดโครงสร้างเนื้อหาของข้อความให้ถูกต้องและพยายามหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดทั่วไป

เมื่อเขียนงานนี้ สิ่งสำคัญคือต้องเปิดเผยความหมายของข้อความที่เลือก หากไม่เปิดเผยความหมายหรือเปิดเผยไม่ถูกต้องก็ประเมินคำตอบได้แล้วที่ ศูนย์คะแนน.

เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องจัดเตรียมข้อโต้แย้งที่ถูกต้องเพื่อสนับสนุนข้อโต้แย้งของคุณ หากนักเรียนสนับสนุนข้อโต้แย้งของเขาด้วยตัวอย่างจริง เขาจะได้รับคะแนนดีอย่างแน่นอนเมื่อทำภารกิจสำเร็จ

เพื่อที่จะรับมือกับงานดังกล่าวคุณต้องจำไว้ แผนเรียงความ:

1. มีการเสนอราคาที่เลือกไว้
2. ปัญหาที่ผู้เขียนประกาศออกมานั้นถูกกำหนดแล้วและความเกี่ยวข้องนั้นสมเหตุสมผล
3. ความหมายของคำพูดก็ถูกเปิดเผย
4. พูดมุมมองของคุณเอง
5. มีการนำเสนอข้อโต้แย้งที่มีลักษณะทางทฤษฎี
6. ข้อโต้แย้งเชิงทฤษฎีได้รับการสนับสนุนโดยตัวอย่างเชิงปฏิบัติ
7. มีการสรุปข้อสรุป

หากคุณปฏิบัติตามแผนดังกล่าวอย่างเคร่งครัด ก็จะมีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดในการเขียนเรียงความและเกรดของเรียงความก็จะอยู่ในระดับสูง

หมวดหมู่ของผู้ที่ทำการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษา

พลเมืองบางคนไม่สามารถทำการสอบ Unified State ได้ สิ่งนี้กำหนดโดย Rosobrnadzor บุคคลต่อไปนี้ได้รับอนุญาตให้ทำการทดสอบ:

1. อย่างไรก็ตาม ผู้ที่เข้าสอบ Unified State ในปีก่อนๆ ไม่ได้รับผลสอบตามที่กำหนด
2. นักเรียนที่ต้องการปรับปรุงผลงาน
3. เด็กนักเรียนที่สอบไม่ผ่านหรือได้เกรดติดลบในหลายสาขาวิชา

จะเป็นผู้เข้าร่วมใน Unified State Exam 2019 ได้อย่างไร

หากต้องการเข้าร่วมการสอบ Unified State คุณจะต้องสมัคร ณ สถานที่จัดการทดสอบ ใบสมัครประกอบด้วยรายชื่อสาขาวิชาที่จะจัดสอบ เอกสารดังกล่าวสามารถส่งไปที่แผนกต้อนรับของโรงเรียน ไปยังหน่วยงานเทศบาลของการศึกษาที่จะจัดการสอบ Unified State ไปยังคณะกรรมการรับเข้าเรียนของมหาวิทยาลัย

กำหนดเวลาในการส่งใบสมัครสำหรับเด็กที่ต้องการผ่านการสอบ Unified State ก่อนกำหนดคือ: จนถึงวันที่ 1 กุมภาพันธ์และสำหรับนักศึกษาที่ต้องการสอบทีหลัง – จนถึงวันที่ 1 ธันวาคม.

เสร็จสิ้นการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษาก่อนกำหนดในปี 2019

วิชาสังคมศึกษาจำเป็นสำหรับนักเรียนที่ไม่สามารถผ่านการทดสอบได้ทันเวลา มีสาเหตุหลายประการ ตั้งแต่การเกณฑ์ทหาร โอลิมปิก หรือแม้แต่การย้ายที่อยู่ตามปกติ

ในสถานการณ์เช่นนี้ การสอบจะดำเนินการก่อนกำหนดและข้อได้เปรียบที่ไม่ต้องสงสัยคือนักเรียนจะไม่พลาดกำหนดเวลาที่กำหนด จะสามารถผ่านการสอบ Unified State แล้วส่งเอกสารไปที่มหาวิทยาลัยได้ การสอบ Unified State ในช่วงต้นก็มีข้อเสียเช่นกัน การเตรียมตัวสอบโดยไม่รบกวนการเรียนเป็นเรื่องยากมาก โดยธรรมชาติแล้วการเตรียมการอย่างเร่งรีบจะไม่ให้ผลลัพธ์ที่ดี

ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการสอบ Unified State 2019

คุณได้รับอนุญาตให้นำปากกาเจลหรือเส้นเลือดฝอยสีดำและหนังสือเดินทางมาสอบ Unified State ในวิชาสังคมศึกษา คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียกำหนดรายชื่อวิชาและความช่วยเหลือที่ได้รับอนุญาตให้ใช้ในการสอบ Unified State ในการศึกษาสังคมศึกษา ไม่อนุญาตให้ใช้หนังสืออ้างอิง คู่มือ และคอลเลคชัน

ตามคำสั่งนี้ คุณไม่สามารถนำโทรศัพท์มือถือ แท็บเล็ต หรืออุปกรณ์คอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์อื่น ๆ เข้าสู่การศึกษาสังคมศึกษาได้ ห้ามมิให้ใช้ระเบียบวิธีและเอกสารอ้างอิงที่ไม่ได้รับอนุญาตในระหว่างการสอบ

หากนักเรียนนำสิ่งที่คล้ายกับการสอบ Unified State หรือกระทำการที่อาจเข้าข่ายเป็นความพยายามที่จะโกง เขาจะถูกถอดออกจากการสอบ และจะมีการจดบันทึกเกี่ยวกับเรื่องนี้ไว้ในแบบฟอร์มคำตอบของการสอบ Unified State นักเรียนจะได้รับอนุญาตให้เรียนซ้ำเท่านั้น ในหนึ่งปี.

คะแนนผ่านวิชาสังคมศึกษาในปี 2560 คือ 42 แต้มไม่มีแผนที่จะเปลี่ยนแปลงในปี 2561 ใช้มาตราส่วนการแปลงจุดในการคำนวณ

หากผู้จัดงานฝ่าฝืนกฎการสอบ เช่น มีเวลาน้อยลง ผู้เข้าสอบมีสิทธิ์ยื่นอุทธรณ์ได้ การร้องเรียนด้วยเหตุผลนี้จะต้องยื่นในวันเดียวกันหลังจากออกจากห้องเรียน

สิทธิที่คล้ายกันนี้เกิดขึ้นเมื่อผู้เข้าสอบไม่เห็นด้วยกับจำนวนคะแนนทั้งหมดที่เขาได้รับ ในกรณีดังกล่าวจะมีการยื่นประท้วงภายใน สองวันทำการจากช่วงเวลาแห่งความคุ้นเคยกับผลการสอบ Unified State คุณยังสามารถท้าทายผลลัพธ์ได้หากเกิดข้อผิดพลาดทางเทคนิคระหว่างการสอบ Unified State Examination

หากไม่มีการละเมิดในส่วนของผู้สมัคร ผู้จัดงานจะเปิดโอกาสให้นักเรียนทำข้อสอบใหม่ หากมีการฝ่าฝืนนักศึกษาจะถูกปฏิเสธการร้องเรียน

หลังจากคำนวณและตรวจสอบผลลัพธ์แล้ว ผู้สำเร็จการศึกษาจะได้รับใบรับรองตามแบบฟอร์มที่กำหนดซึ่งระบุผลลัพธ์ในทุกวิชา ยกเว้นวิชาที่ไม่ได้คะแนนเพียงพอ

ใบรับรองนี้จำเป็นเมื่อส่งเอกสารไปยังมหาวิทยาลัยและมีอายุการใช้งาน 4 ปี

วิธีเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State วิชาสังคมศึกษา ปี 2019

แน่นอนว่าการจะผ่านการสอบ Unified State ได้ดีนั้น คุณต้องเตรียมตัว ข้อกำหนดการเตรียมการอาจแตกต่างกันไป คุณสามารถทำแบบทดสอบฝึกหัดออนไลน์ในหัวข้อนี้ได้ นอกจากนี้ยังจะช่วยได้มากในการเตรียมตัว เวอร์ชันสาธิตของการสอบ FIPI Unified State ในการศึกษาทางสังคมศึกษา 2019- และบางส่วนจะใช้ตำราเรียนธรรมดา

สิทธิประโยชน์ดังกล่าวมีดังต่อไปนี้:

หากนักเรียนใช้การทดสอบออนไลน์เพื่อเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคมศึกษา เขาก็จะสามารถผ่านการทดสอบได้อย่างง่ายดายโดยใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต ข้อดีของการเตรียมตัวดังกล่าวคือไม่จำเป็นต้องเข้าชั้นเรียนหรือการบรรยายเพิ่มเติม เพียงไปที่เว็บไซต์อย่างเป็นทางการและทำข้อสอบออนไลน์ การเตรียมการประเภทนี้ก็มีข้อเสียเช่นกัน นักเรียนจะไม่รู้ทฤษฎี แต่มีเพียงคำตอบเดียวเท่านั้น ซึ่งไม่น่าจะทำให้เขาสามารถเขียนเรียงความได้

คุณยังสามารถใช้บริการเช่น เวอร์ชันสาธิตของการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคมศึกษา 2019- นี่คือเนื้อหาจากการสอบครั้งก่อนๆ ที่โพสต์บนเว็บไซต์ FIPI

วิธีเตรียมตัวที่ดีอย่างหนึ่งคือการใช้สื่อสาธิต คิม โคดิฟายเออร์จากวัสดุดังกล่าวมีการใช้วัสดุแบบเดียวกับที่ใช้ในการรวบรวมงานหลักสำหรับการสอบ Unified State การใช้สื่อดังกล่าวจะช่วยให้นักเรียนคุ้นเคยกับขั้นตอนการผ่านการสอบ Unified State กฎพื้นฐานและจัดทำรายการหัวข้อที่ต้องเตรียมการเพิ่มเติม

เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับทั้งเด็กและผู้ปกครองที่ต้องจำไว้ว่าไม่จำเป็นต้องกลัวการสอบ Unified State เพื่อหลีกเลี่ยงความเครียดและการบาดเจ็บทางจิตใจที่ไม่จำเป็น วัยรุ่นเองจำเป็นต้องตั้งเป้าหมายอย่างถูกต้องและรักษาโภชนาการและการนอนหลับที่ดีต่อสุขภาพ และผู้ปกครองควรพยายามสร้างปากน้ำที่สะดวกสบายซึ่งวัยรุ่นต้องการมากในสถานการณ์ที่ตึงเครียด ซึ่งโดยพื้นฐานแล้วคือ การสอบ Unified State

สถิติการผ่านการสอบ Unified State วิชาสังคมศึกษาในปีที่ผ่านมา

ส่วนแบ่งของผู้เข้าร่วมที่ไม่ได้รับคะแนนขั้นต่ำในปี 2561 ลดลง 3.8% เมื่อเทียบกับปีที่แล้ว และคิดเป็น 13.8% จำนวนนักเรียนที่ได้รับคะแนนสูงสุดคือ 142 คน ในปี 2559 มีเพียง 59 คน

ตารางสอบ

กำลังระบุระยะเริ่มต้นของการผ่านการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคมศึกษาในปี 2019

กำลังระบุขั้นตอนหลักในการผ่านการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคมศึกษาในปี 2019

คุณจะต้อง

• - เวลาว่างสี่ชั่วโมงต่อวันเป็นเวลา 2-3 สัปดาห์
• - ความเพียรและความขยัน;
• - หนังสือสังคมศึกษา 2-3 เล่มโดยผู้เขียนหลายคน
• - การดำเนินการทางกฎหมายที่จำเป็นในเวอร์ชันปัจจุบัน
• - การเข้าถึงอินเทอร์เน็ต

คำแนะนำ

เพื่อนที่ดีที่สุดของคุณในอนาคตอันใกล้นี้ควรมีความอดทนและความอุตสาหะ วิชาสังคมศึกษาเป็นวิชาหนึ่ง แต่ปริมาณข้อมูลที่คุณต้องรู้เพื่อให้สามารถผ่านการสอบ Unified State ได้สำเร็จนั้นมีขนาดใหญ่ ดังนั้นคุณจะต้องทำงานอย่างหนักเพื่อขจัดช่องว่างทางความรู้ หากคุณสละเวลาสี่ชั่วโมงต่อวันในการเตรียมตัว ภายใน 2-3 สัปดาห์คุณจะได้เรียนวิชานี้ทั้งหมด แต่คุณจะต้องมีสมาธิในการดูดซึมข้อมูลให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เพื่อไม่ให้อ่านเนื้อหาเดียวกันซ้ำหลายครั้ง

ทำแผ่นโกงสั้นๆ วิธีนี้จะทำให้คุณสามารถรวบรวมและสรุปข้อมูลทั้งหมดได้ คุณอาจไม่จำเป็นต้องใช้มัน แต่ในขั้นตอนการเขียนคุณจะต้องทำซ้ำสิ่งที่สำคัญที่สุดจากทั้งหลักสูตร หากคุณขี้เกียจเกินไปที่จะทำสูตรโกง คุณสามารถเน้นประเด็นหลักของแต่ละย่อหน้าในหนังสือด้วยดินสอ - อ่านซ้ำแล้วลบดินสอด้วยยางลบอย่างระมัดระวัง

อย่าจำกัดตัวเองอยู่แค่หนังสือเล่มเดียว ใช้หนังสือเรียน 2-3 เล่มจากผู้แต่งหลายคน เหตุใดจึงจำเป็น? ทนายก็เยอะ ความเห็นก็เยอะ สังคมศาสตร์ โครงสร้างของรัฐและสังคม โดยผู้เขียน พร้อมด้วย เพียงหัวข้อเดียว: “อะไรเกิดก่อน: รัฐหรือสังคม?” มีหลายสมมติฐานที่คุณต้องรู้ หากคุณเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State โดยใช้หนังสือเล่มเดียว ความรู้ของคุณจะถูกจำกัดอยู่เพียงความคิดเห็นของบุคคลใดบุคคลหนึ่งในเรื่องใดประเด็นหนึ่งโดยเฉพาะ แต่ในระหว่างการสอบ คุณอาจเจอคำถามที่ยุ่งยากและจำเป็นต้องมีเอกสารประกอบการให้เหตุผล

คำแนะนำ

หากคุณลองคิดดู ปรากฎว่าโรงเรียนมีการเตรียมตัวค่อนข้างดีสำหรับการผ่านการสอบ Unified State โดยพื้นฐานแล้วประกอบด้วยสิ่งต่อไปนี้: อยู่บ้านและเรียนหนังสือ เรียนและเรียนอีกครั้ง แต่การทำงานหนักเกินไปอาจทำให้ทั้งประสาทเสียและความเหนื่อยล้า ซึ่งเป็นสิ่งที่ไม่พึงประสงค์พอๆ กันก่อนการสอบ ควรเตรียมตัวไว้ดีกว่าแต่ล่วงหน้า

การเตรียมการเบื้องต้นควรเริ่มล่วงหน้าประมาณหนึ่งปี ฉันหมายถึงสำหรับปีการศึกษา ทันทีที่ผ่านวันที่ 1 กันยายน คุณสามารถเริ่มค้นหาได้ทันที สิ่งที่ปลอดภัยที่สุดที่ต้องทำคือการขอความช่วยเหลือจากผู้สอนที่ คนเหล่านี้มีประสบการณ์มากกว่ามาก แถมยังแนะนำ "เคล็ดลับ" บางอย่างที่จะช่วยเมื่อสอบผ่านได้ด้วย ขอย้ำอีกครั้งว่าการมีข้อเสนอแนะมีบทบาทสำคัญ เมื่อมีคน “จากภายนอก” มา คุณต้องยอมรับคำพูดของเขา แต่แท้จริงแล้วไม่มีใครรู้ว่าเขาเป็นครูแบบไหนและสอนอย่างไร

งานอื่นๆ บางส่วนต้องใช้เทคนิคทั่วไป การสอบแบบรวมรัฐ- ต้องแน่ใจว่าได้รับความเข้าใจในงานทั่วไป ตัดสินใจ การสอบแบบรวมรัฐปีที่ผ่านมา ในการแก้ปัญหาประสิทธิภาพคุณต้องสร้างตารางซึ่งจะช่วยให้คุณค้นหาคำตอบที่ต้องการได้

คำแนะนำที่เป็นประโยชน์สำหรับการสอบ Unified State

ในบทความนี้ เราจะทำความคุ้นเคยกับโครงสร้างของ CMM วัสดุการทดสอบและการวัด รายการงาน และหัวข้อการสอบ

1. ส่วน ก

ส่วน A เป็นการทดสอบจำนวน 20 ข้อ สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้องคุณจะได้รับ 1 คะแนน ก็เพียงพอแล้วที่จะทำงาน 15 งานของส่วน A ให้ถูกต้องเพื่อเอาชนะเกณฑ์ที่ผ่าน แล้วผู้สอบต้องการอะไรในส่วนนี้?

งาน A1-A4 รวมถึงหัวข้อ "ปรัชญา" เพื่อรับมือกับงานเหล่านี้ คุณต้องมีหนังสือเรียนและอ่านหัวข้อต่างๆ เช่น "มนุษย์" "สังคม" "ความจริง" และ "ธรรมชาติ" อย่างละเอียดอีกครั้ง
งาน A5-A9 คือ ครึ่งแรก เศรษฐศาสตร์ งาน A8 แทบจะเป็นงานที่มีกำหนดเวลาเสมอ อย่ากลัวเขา สัญลักษณ์ทั้งหมดจะถูกอธิบายไว้ในงานนี้เอง
ในการตอบคำถาม A13-A16 คุณจะต้องจำนโยบายนี้ มีความรู้ด้านรัฐธรรมนูญเป็นอย่างดีจะพิจารณาเป็นพิเศษ
และสุดท้าย งาน A17-A20 - ใช่แล้ว A19 ในส่วนนี้เป็นงาน
โปรดจำไว้ว่าคำตอบที่ถูกต้องในภาค A มีได้เพียงคำตอบเดียวเท่านั้น

2. ส่วนข

งานในส่วน B ถือว่ายากที่สุด แต่อย่ากลัวไป ข้อผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้นได้อธิบายไว้ด้านล่าง และมีการเตือนไว้ก่อนแล้ว

B1 - งานที่คุณต้องแทรกคำที่หายไป เป็นไปได้มากว่าคุณจะพบตารางพร้อมคำจำกัดความอยู่ที่นั่น ดังนั้นอย่าขี้เกียจที่จะทำซ้ำคำศัพท์บ่อยๆ! สำหรับงานนี้หากทำถูกต้อง - 1 คะแนน
B2 - เลือกคำศัพท์สองคำที่หลุดออกจากอนุกรมตรรกะหรืออีกนัยหนึ่งคือลบคำที่ไม่จำเป็นออก ยังได้ 1 แต้มด้วย
B3 - งานเพื่อสร้างการปฏิบัติตาม หากทำถูกต้องคุณจะเติมกระปุกออมสินของคุณด้วย 2 คะแนน สำหรับข้อผิดพลาดหนึ่งครั้ง - 1 คะแนน
คำถามที่ 4 - เลือกคำตอบที่ถูกต้องจากรายการ อาจมีคำตอบหลายข้อที่นี่ ทั้ง 3 และ 4 จาก 6 ถือว่ายังเท่ากับ B3
B5 จะไม่ทำให้เกิดปัญหาหากไม่มีปัญหากับรัสเซีย และจุดประสงค์ของงานคือการกำหนดประเภทของข้อความ: ข้อเท็จจริง ทฤษฎี หรือการประเมิน คำใบ้เล็กน้อย: หากมีตัวเลข ( เช่น) แสดงว่าเป็นข้อเท็จจริง หากมีวลี “ฉันเชื่อ” หรือ “ความคิดเห็น” ถือเป็นการประเมิน
คำถามที่ 6 - ใส่คำที่หายไป คำศัพท์จะช่วยคุณอีกครั้ง!
งาน B7 - คล้ายกับ B4 ประเมินแบบเดียวกับ B6, B5 : 1-2 คะแนน
สิ่งที่ง่ายที่สุดคือการค้นหาคำทั่วไป - งาน B8 มีการประเมินตามนั้น - 1 คะแนน

สำคัญ! ในแบบฟอร์มเฉลยข้อสอบและประวัติ กรอกตัวเลขโดยไม่ต้องเว้นวรรค จุด หรือลูกน้ำ! จำไว้ว่าคอมพิวเตอร์ของพวกเขากำลังตรวจสอบอะไรอยู่

3. ส่วน ค

C1-C4 - การทำงานกับข้อความ สองข้อแรกดำเนินการอย่างเคร่งครัดตามข้อความ ใน C3 และ C4 คุณต้องเพิ่มความรู้ของคุณ จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับ C1 คือ 2 สำหรับ C3 และ C4 - 3
ในงาน C5 คุณจะต้องเปิดเผยความหมายของแนวคิดและสร้างประโยคสองประโยคในหัวข้อ คะแนนสูงสุดที่คุณสามารถทำคะแนนได้คือ 2 คะแนน
C6 - สัญญาณของปรากฏการณ์บางอย่าง สำหรับคำตอบที่ถูกต้องคุณจะได้รับ 3 คะแนน
แก้ไขปัญหาได้ถูกต้อง C7 จะได้รับ 3 คะแนนเช่นกัน เป็นไปไม่ได้ที่จะเดาธีมที่นี่
C8 - จัดทำแผน นักเรียนไม่ชอบงานนี้แม้ว่าจะได้รับคะแนนสูงเช่นกัน - 3 คะแนน
C9 - เรียงความ คุณจะได้รับตัวเลือก 5 ข้อความใน 5 หัวข้อ: ปรัชญา เศรษฐศาสตร์ สังคมวิทยาและสังคมศาสตร์ กฎหมาย ไม่แนะนำให้เลือกปรัชญาอย่างเด็ดขาด: นี่เป็นหัวข้อที่คลุมเครือมากและตามสถิติส่วนใหญ่ของผู้ที่เลือกหัวข้อนี้เพียงสิ้นเปลืองเอกสารและไม่ได้รับประเด็นเดียว และเพื่อรสนิยมของคุณ ไม่ว่าในกรณีใดอย่าเพิกเฉยต่องานนี้ แม้ว่าคุณจะเปิดเผยความหมายของข้อความ แต่คุณก็จะได้รับ 1 คะแนนแล้ว ปริมาณเรียงความของคุณไม่ จำกัด ขอแผ่นเปล่าได้มากเท่าที่คุณต้องการ: จะต้องมอบให้คุณ และเขียนให้อ่านง่าย: การมอบหมายส่วน C ได้รับการตรวจสอบโดยผู้คน

ตอนนี้คุณรู้แล้วว่ามีอะไรรอคุณอยู่ ซึ่งหมายความว่าไม่มีอะไรหยุดคุณจากการเตรียมตัวอย่างสงบและมีประสิทธิผล

ไม่มีขน ไม่มีขนนก! ขอให้โชคดีในการสอบของคุณ!

วิดีโอในหัวข้อ

แหล่งที่มา:

• การสอบแบบรวมรัฐในวิชาสังคมศึกษา คุณสมบัติของ KIM 2009