วิเคราะห์ผลงาน “เจ้าชายน้อย” (อองตวน เดอ แซงเต็กซูเปรี) ความหมายของงานของ Exupery เจ้าชายน้อยคืออะไร ความหมายของเรื่องเจ้าชายน้อยโดยย่อคืออะไร

ผู้เขียนเผยความรักจากด้านที่คาดไม่ถึง “ความรักไม่ได้หมายถึงการมองหน้ากัน แต่หมายถึงการมองไปในทิศทางเดียวกัน” แนวคิดนี้อยู่ในปรัชญาทั้งหมดของ Exupery มนุษยชาติในมนุษย์ไม่ตาย มันสามารถหลับและรอการตื่นได้ นี่คือวิธีที่นักบินตื่นขึ้นมาในเจ้าชายน้อย ค่อยๆ ไปตามเรื่องราวใหม่ๆ ของเจ้าชาย เขากลายเป็นผู้ชายอีกครั้ง ไม่ว่าเป็นผู้ใหญ่หรือเด็ก แต่เป็นผู้ชาย เจ้าชายน้อย เจ้าของดาวเคราะห์อันห่างไกลที่คุณสามารถชมพระอาทิตย์ตกได้หลายครั้งติดต่อกัน เพียงแค่ขยับเก้าอี้ ก็ออกจากโลกของเขา

เพื่ออะไร? ถึงเวลาที่ต้องแยกทางกับดอกไม้แล้ว โรสและเจ้าชายน้อยจึงเข้าใจดีว่าพวกเขามีความรักกันอย่างไร และจริงๆ แล้วความรักคืออะไร นี่คือเด็กที่รักดอกไม้และทนทุกข์ทรมานจากความเพ้อฝันของดอกไม้

“เราไม่ควรตัดสินด้วยคำพูด แต่ตัดสินด้วยการกระทำ เธอให้กลิ่นหอมแก่ฉันและทำให้ชีวิตฉันสดใส ฉันไม่ควรวิ่งหนี ฉันควรจะเดาความอ่อนโยนที่อยู่เบื้องหลังกลอุบายและกลอุบายที่น่าสมเพชเหล่านี้” นี่ไม่ใช่พฤติกรรมของผู้ใหญ่และไม่ใช่มนุษย์เมื่อพยายามเอาชนะความรักหรอกหรือ?

เมื่อต้องจากกัน โรสก็สารภาพรักกับเจ้าชายน้อย เราช่างคล้ายกันขนาดไหน! ผู้ชาย ผู้หญิง ผู้ใหญ่ เด็ก และคนชรา เป็นคนไม่แน่นอน ถูกผู้อื่นขุ่นเคือง และกลายเป็น "ปีศาจ" และทั้งหมดเพื่อสิ่งเดียว: "พิสูจน์ให้ฉันเห็นว่าคุณรักฉัน" แต่ความรักจำเป็นต้องมีการพิสูจน์หรือไม่?

จะเข้าใจได้อย่างไรและที่สำคัญที่สุดคือดำเนินชีวิตในความรักที่แท้จริงซึ่งปรัชญาและผลงานทางวัฒนธรรมมากมายอุทิศให้? ความหึงหวงเกิดจากความปรารถนาที่จะปกครองเหนือ "ผู้เป็นที่รัก" ความเกลียดชังซึ่งมีเพียงขั้นตอนเดียวเท่านั้นที่จะรักความสุขของการรวมกันและโศกนาฏกรรมของการเข้าใจผิด - ทั้งหมดนี้เป็นเวลาที่มนุษยชาติใช้กับ "ความรัก" เสียไปเท่าไหร่แล้ว? และเทพนิยายแห่งความรักจบลงอย่างมีความสุขจริงหรือ?

เราเสียเวลาไปกับการค้นหาเธอมากแค่ไหนถึงแม้ว่าเราจะทำให้ความเหงาของเราสดใสขึ้นหากเรามองไปในทิศทางเดียวจริงๆ โรสซึ่งไม่ใช่มนุษย์โดยสมบูรณ์และเป็นเด็กที่ “ไม่ใช่ผู้ใหญ่” โดยสมบูรณ์ ค้นหาคำตอบสำหรับคำถามนี้เร็วกว่าที่เราทำ และสำหรับบางคนแม้แต่ชีวิตของพวกเขาก็ยังไม่เพียงพอสำหรับสิ่งนี้

ความรักคืออะไร? เด็กชายดูแลโรส เธอทำอะไรไม่ถูก เธอต้องได้รับการปกป้อง เช่นเดียวกับที่เราดูแลลูกๆ ของเรา ความรักคือการให้อิสรภาพเช่นเดียวกับที่ดอกกุหลาบทำเมื่อเจ้าชายออกเดินทาง เรามีตัวอย่างความรักที่แท้จริงเช่นนี้หรือไม่? “บนโลกของคุณ” เจ้าชายน้อยกล่าว “ผู้คนปลูกดอกกุหลาบห้าพันดอกในสวนเดียว...แต่กลับไม่พบสิ่งที่พวกเขากำลังมองหา...

พวกเขาหามันไม่เจอ” ฉันเห็นด้วย “แต่สิ่งที่พวกเขากำลังมองหานั้นสามารถพบได้ในดอกกุหลาบดอกเดียว ในน้ำจิบ...” “ใช่ แน่นอน” ฉันเห็นด้วย และเจ้าชายน้อยก็พูดว่า: "แต่ตามันบอด"

คุณต้องค้นหาด้วยหัวใจของคุณ

แนวคิดหลักของงาน "The Little Prince" โดย Exupery สามารถกำหนดได้ง่ายหลังจากอ่าน

แนวคิดหลักของ "เจ้าชายน้อย" โดย Exupery

ผู้เขียนซึ่งเป็นตัวแทนของเจ้าชายน้อยได้แสดงให้เราเห็นถึงสิ่งที่สำคัญและสมเหตุสมผลในชีวิต วิธีการเรียนรู้ที่จะไว้วางใจซึ่งกันและกัน มีน้ำใจและเข้าใจว่าเราต้องรับผิดชอบต่อคนที่เราฝึกให้เชื่อง และเราต้องจำไว้ว่าเราทุกคน “มาจากวัยเด็ก” ท้ายที่สุดแล้ว เจ้าชายน้อยเองก็เดินไปตามเส้นทางนี้ เรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัว และเรียนรู้ที่จะฟังหัวใจของเขา

“ ความรักไม่ได้หมายถึงการมองหน้ากัน แต่หมายถึงการมองไปในทิศทางเดียวกัน” - ความคิดนี้กำหนดแนวคิดทางอุดมการณ์ของเทพนิยาย “เจ้าชายน้อย” เขียนขึ้นในปี 1943 และโศกนาฏกรรมของยุโรปในสงครามโลกครั้งที่สองและความทรงจำของนักเขียนเกี่ยวกับการพ่ายแพ้และยึดครองฝรั่งเศสทิ้งร่องรอยไว้ในงานนี้ ด้วยเรื่องราวที่สดใส เศร้า และฉลาดของเขา Exupery ปกป้องมนุษยชาติที่ไม่มีวันตาย ซึ่งเป็นจุดประกายที่มีชีวิตในจิตวิญญาณของผู้คน ในแง่หนึ่ง เรื่องราวนี้เป็นผลมาจากเส้นทางที่สร้างสรรค์ของนักเขียน ความเข้าใจในเชิงปรัชญาและศิลปะของเขา มีเพียงศิลปินเท่านั้นที่สามารถมองเห็นแก่นแท้ - ความงามภายในและความกลมกลืนของโลกรอบตัวเขา แม้แต่บนดาวเคราะห์ของผู้จุดโคม เจ้าชายน้อยยังกล่าวว่า “เมื่อเขาจุดตะเกียง ก็เหมือนกับว่ามีดาวหรือดอกไม้เกิดขึ้นอีกดวงหนึ่ง และเมื่อเขาปิดตะเกียงก็เหมือนกับดวงดาวหรือดอกไม้กำลังหลับใหล กิจกรรมที่ยอดเยี่ยม มันมีประโยชน์มากเพราะมันสวยงาม” ตัวละครหลักพูดถึงความงามจากภายใน ไม่ใช่เปลือกนอก งานของมนุษย์ต้องมีความหมาย ไม่ใช่เพียงแต่กลายเป็นการกระทำทางกลเท่านั้น ธุรกิจใด ๆ จะมีประโยชน์ก็ต่อเมื่อมีความสวยงามภายในเท่านั้น

คุณสมบัติของพล็อตเรื่อง "เจ้าชายน้อย"

Saint-Exupéry ใช้พื้นฐานของพล็อตเรื่องเทพนิยายแบบดั้งเดิม (Prince Charming เนื่องจากความรักที่ไม่มีความสุขจึงออกจากบ้านพ่อของเขาและเดินไปตามถนนที่ไม่มีที่สิ้นสุดเพื่อค้นหาความสุขและการผจญภัย เขาพยายามที่จะได้รับชื่อเสียงและด้วยเหตุนี้จึงพิชิตหัวใจที่เข้าถึงไม่ได้ของ เจ้าหญิง) แต่ตีความใหม่ในลักษณะที่แตกต่างไปจากตัวเขาเองแม้จะแดกดันก็ตาม เจ้าชายรูปงามของเขาเป็นเพียงเด็กที่ต้องทนทุกข์ทรมานจากดอกไม้ที่ไม่แน่นอนและแปลกประหลาด โดยปกติแล้ว ไม่มีการพูดถึงการสิ้นสุดอย่างมีความสุขในงานแต่งงาน ในการเร่ร่อนของเขาเจ้าชายน้อยไม่ได้พบกับสัตว์ประหลาดในเทพนิยาย แต่กับผู้คนที่ถูกอาคมราวกับถูกมนต์สะกดอันชั่วร้ายด้วยความเห็นแก่ตัวและกิเลสตัณหาเล็กน้อย แต่นี่เป็นเพียงด้านนอกของโครงเรื่องเท่านั้น แม้ว่าเจ้าชายน้อยจะยังเป็นเด็ก แต่วิสัยทัศน์ที่แท้จริงของโลกก็ถูกเปิดเผยแก่เขา ซึ่งไม่สามารถเข้าถึงได้แม้แต่กับผู้ใหญ่ และคนที่มีวิญญาณที่ตายแล้วซึ่งตัวละครหลักพบระหว่างทางนั้นน่ากลัวยิ่งกว่าสัตว์ประหลาดในเทพนิยายมาก ความสัมพันธ์ระหว่างเจ้าชายกับโรสนั้นซับซ้อนกว่าความสัมพันธ์ระหว่างเจ้าชายกับเจ้าหญิงจากนิทานพื้นบ้านมาก ท้ายที่สุดมันเป็นเพราะเห็นแก่โรสที่เจ้าชายน้อยเสียสละเปลือกวัสดุของเขา - เขาเลือกความตายทางร่างกาย เรื่องนี้มีสองโครงเรื่อง: ผู้บรรยายและธีมที่เกี่ยวข้องกับโลกของผู้ใหญ่และแนวของเจ้าชายน้อยเรื่องราวชีวิตของเขา

การวิเคราะห์เทพนิยายของ Exupery "เจ้าชายน้อย" ส่งเสริมการอ่านอย่างตั้งใจและรอบคอบ การก่อตัวของการคิดเชิงวิเคราะห์และศักยภาพทางอารมณ์ และการพัฒนาทักษะการพูด บทเรียนสร้างเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมสร้างสรรค์อิสระ

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

โรงเรียนมัธยม MKOU Ozernitskaya

วิเคราะห์เทพนิยายเรื่อง "เจ้าชายน้อย" โดย Antoine de Saint-Exupéry (การพัฒนาระเบียบวิธีทางวรรณกรรม เฉลิมพระเกียรติ 70 ปี หนังสือ “เจ้าชายน้อย”)

เสร็จสิ้นโดย: Gudovshchikova Albina Ivanovna

ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย

พี.เซ็นทรัล 2556 “หัวใจเท่านั้นที่ตื่นตัว”

(“เจ้าชายน้อย” โดย แซงเตกซูเปรี)

วัตถุประสงค์ของบทเรียน

• ทางการศึกษา –ดำเนินการวิเคราะห์รายละเอียดของงานตามงานและคำถาม ส่งเสริมความจำเป็นในการอ่านงานนี้อย่างรอบคอบและรอบคอบ
• พัฒนาการ – สร้างเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมสร้างสรรค์ที่เป็นอิสระของนักเรียน ส่งเสริมการก่อตัวของการคิดเชิงวิเคราะห์และศักยภาพทางอารมณ์ ทักษะการวางนัยทั่วไปทางปัญญา และการพัฒนาทักษะการพูด
• ทางการศึกษา –มีส่วนร่วมในกระบวนการพัฒนาจิตวิญญาณการสร้างคุณค่าทางศีลธรรมช่วยให้นักเรียนเข้าใจถึงความงดงามอันน่าทึ่งของงาน เห็นและได้ยินโลกที่แซงเตกซูเปรีสร้างขึ้นใน “เจ้าชายน้อย” ปลูกฝังความรักในวรรณกรรม

อุปกรณ์: ภาพเหมือนของนักเขียน นิทรรศการหนังสือของ Saint-Exupery; ภาพประกอบผลงานของเขา

ความคืบหน้าของบทเรียน

มองหาฉันในสิ่งที่ฉันเขียน...

ในการเขียนคุณต้องมีชีวิตอยู่ก่อน

อองตวน เดอ แซงเต็กซูเปรี

ที่บ้าน นักเรียนอ่านหนังสือเรื่องเจ้าชายน้อย

คำพูดของครู - พวกคุณวันนี้ในบทเรียนเราจะได้พบกับบุคคลที่น่าทึ่ง นักเขียน กวี นักคิด นักบินมืออาชีพ และเทพนิยายเชิงปรัชญาของเขาเรื่อง "เจ้าชายน้อย" ซึ่งเขาเขียนในปี 2486 ในปีนี้ หนังสือของ Exupery มีอายุครบ 70 ปี ก่อนที่เราจะเริ่มวิเคราะห์งาน เราจะฟังรายงานจากเพื่อนร่วมชั้นของคุณเกี่ยวกับชีวิตของ Saint-Exupery

นักเรียนคนที่ 1 Antoine de Saint-Exupery เกิดในปี 1900 ในเมืองลียง ในครอบครัวของ Count de Saint-Exupery สูญเสียพ่อไปตั้งแต่เนิ่นๆ และเติบโตมาภายใต้อิทธิพลทางจิตวิญญาณของแม่ของเขา ความสามารถและความสนใจที่หลากหลายซึ่งบ่งบอกถึงทั้งชีวิตของเขาถูกเปิดเผยในตัวเขาตั้งแต่วัยเด็ก ประดิษฐ์และเล่นตลกไม่สิ้นสุด เป็นผู้นำคนแรกในเกมที่มีเสียงดังและการปลอมตัวของเด็ก ๆ เขาสามารถนั่งนิ่ง ๆ เป็นเวลาหลายชั่วโมงหน้าเตาผิงและฝันกลางวันมองดูไฟ เขาเริ่มเขียนบทกวีตั้งแต่เนิ่นๆ มีความคิดและเศร้า เขาวาดภาพได้ดีและเล่นไวโอลิน แต่ความหลงใหลที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของเขาตั้งแต่วัยเด็กคือเทคโนโลยี

Saint-Exupéry เข้าใจเทคโนโลยีเช่นเดียวกับผู้ใหญ่ เมื่อตอนเป็นเด็กอายุ 6 ขวบ วันรุ่งขึ้นหลังจากการเดินทางด้วยรถจักรไอน้ำ เขาได้วาดแผนภาพของหัวรถจักรจากความทรงจำ และเมื่ออายุ 12 ปี เขาได้ขึ้นเครื่องบินเป็นครั้งแรก และความประทับใจนี้จะกำหนดเส้นทางชีวิตในอนาคตของเขา

นักเรียนคนที่ 2 ที่โรงเรียน Exupery เป็นนักเรียนที่เหม่อลอย ไม่โดดเด่นด้วยความอุตสาหะและความสม่ำเสมอในการทำงาน จริงอยู่ที่ผลงานของเขานั้นยอดเยี่ยมและได้รับการตีพิมพ์ในกระดานข่าวของโรงเรียนด้วยซ้ำ เมื่อการศึกษาในวิทยาลัยของเขาสิ้นสุดลง Antoine ประสบความสูญเสียอย่างหนัก - Francois น้องชายของเขาเสียชีวิต และความตายครั้งนี้ทำให้เกิดความคิดแรกเกี่ยวกับชีวิต

หลังจากการตายของพี่ชายของเขา แอนทอนถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังโดยสิ้นเชิง และเป็นครั้งแรกที่เขาเข้าใจว่ามิตรภาพคืออะไร ความสัมพันธ์ฉันมิตรกับนักเรียนบางคนเริ่มกลายเป็นมิตรภาพ ชายหนุ่มรู้สึกประหลาดใจและยินดีที่เพื่อนแท้สามารถมอบให้บุคคลได้มากเพียงใด Saint-Exupery รู้วิธีให้ความสำคัญกับมิตรภาพอยู่เสมอ ในความเห็นของเขานี่คือสิ่งที่มีค่าที่สุดในโลกนี่คือข้อพิสูจน์ถึงคุณค่าที่แท้จริงของบุคคล

นักเรียนคนที่ 3. หลังจากเรียนจบวิทยาลัย เขากำลังเตรียมตัวเข้าโรงเรียนนายเรือ อาชีพของกะลาสีเรือได้รับเลือกตามจิตวิญญาณของประเพณีของชนชั้นสูงชาวฝรั่งเศสซึ่งอองตวนเป็นเจ้าของโดยกำเนิด ดังนั้นความล้มเหลวในการสอบซึ่งเกิดจากการไม่เต็มใจของ Saint-Exupery ในการเขียนเรียงความในหัวข้อที่เสนอไม่เพียงแต่เป็นการล่มสลายของความหวังสำหรับอนาคตอันสดใสของนายทหารเรือเท่านั้น แต่ยังทำให้ความแตกต่างที่เกิดขึ้นกับสิ่งแวดล้อมรุนแรงขึ้นอีกด้วย

เขาพยายามค้นหาตัวเองในสถาปัตยกรรม แต่เขาเรียนที่ Academy of Arts มานานกว่าหนึ่งปีเล็กน้อย เมื่อตัดสินใจว่าอาชีพนี้ไม่เหมาะกับเขา Saint-Ex ตามที่สหายของเขาเรียกเขาในภายหลังจึงออกจากโรงเรียนมัธยมและสมัครเข้าเป็นทหารในกองทัพและกองทัพอากาศ

ในปี พ.ศ. 2464 เขาได้สมัครเป็นทหารในการบินรบ จากนั้นสอบผ่านนักบินพลเรือน และในปี พ.ศ. 2465 เริ่มทำงานในการรณรงค์ด้านการบินต่างๆ

นักเรียนคนที่ 4 ชีวิตต่อมาของเขาเต็มไปด้วยเหตุการณ์ที่น่าทึ่ง เขาเกี่ยวข้องกับอุบัติเหตุทางการบินร้ายแรง ทำเที่ยวบินอันตรายหลายครั้ง เข้าร่วมในการต่อสู้ของพรรครีพับลิกันสเปน ได้รับบาดเจ็บมากกว่าหนึ่งครั้ง และมักจะใกล้จะตาย เพื่อน ๆ เล่าว่า “เขาไม่อายที่จะเสี่ยงเลย ข้างหน้าเสมอ! พร้อมเสมอสำหรับทุกสิ่ง!”

ในวันที่ 31 กรกฎาคม พ.ศ. 2487 ไม่ถึงสองสัปดาห์ก่อนการปลดปล่อยฝรั่งเศสจากผู้รุกรานของนาซี นักบินทหาร Antoine de Saint-Exupéry เสียชีวิตขณะปฏิบัติภารกิจรบ เป็นเวลานานที่เขาถือว่าหายไป เฉพาะในยุค 50 เท่านั้นที่พบรายการสารคดีในไดอารี่ของอดีตเจ้าหน้าที่เยอรมันที่ยืนยันการเสียชีวิตของนักเขียน ในปี 1986 Society of Friends of Saint-Exupéry สามารถค้นหาพยานถึงการเสียชีวิตของเขาซึ่งกลายเป็นวัยรุ่นอายุ 15 ปี

ครู. พวกคุณได้พบกับชีวประวัติของบุคคลที่น่าทึ่งนี้แล้ว และตอนนี้เราจะพูดคุยกับคุณเกี่ยวกับเทพนิยายของเขาเรื่อง "เจ้าชายน้อย" ซึ่ง Exupery อุทิศให้กับเพื่อนของเขานักเขียน Leon Werth ผู้ซึ่งซ่อนตัวจากพวกนาซีในฝรั่งเศส ผู้เขียนเองได้แสดงภาพประกอบหนังสือเล่มนี้ บอกฉันทีพวกคุณชอบงาน “เจ้าชายน้อย” หรือไม่? เจ้าชายน้อยปรากฏตัวต่อคุณอย่างไรเมื่อคุณพบเขาครั้งแรก?

นักเรียน. ใช่ เราชอบเทพนิยายมาก แต่เราไม่เข้าใจทุกสิ่งจากสิ่งที่เราอ่าน ในการพบกันครั้งแรกฉันต้องการเน้นรายละเอียดของภาพเหมือนและพฤติกรรมของเจ้าชายน้อย เขาตัวเตี้ย ผมสีทอง เปราะบาง อยากรู้อยากเห็น แน่วแน่ มี "จิตวิญญาณที่เข้าใจยาก"

ครู. บอกฉันทีพวกตัวละครในเทพนิยายตัวไหนที่คุณประทับใจและทำไม?

นักเรียน. ดอกกุหลาบ. เธอมักจะทำให้เจ้าชายน้อยสับสนเพราะนิสัยที่ยากลำบากของเธอ เธอสวยเจ้าชู้ตามอำเภอใจงอน ดอกไม้ที่สวยงามและไม่แน่นอนนี้ทำให้เจ้าชายกังวลและวิตกกังวลอย่างมาก ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมเขาจึงตัดสินใจทิ้งโรสและจากไป เขาออกเดินทาง

ครู. ไปเที่ยวกับเจ้าชายกันเถอะนะทุกคน ดังนั้นเมื่อไปเยือนดาวเคราะห์ต่างๆ เจ้าชายน้อยได้พบกับผู้ใหญ่ที่อุทิศชีวิตเพื่อเป้าหมายที่ไม่สมเหตุสมผล ในเรื่องราวของคุณ พยายามใช้เทคนิคการวาดภาพด้วยวาจาและการอ่านข้อความที่แสดงออก ดาวเคราะห์ดวงใดที่คุณจำได้เป็นพิเศษ?

นักเรียน. บนดาวเคราะห์ดวงแรก เจ้าชายน้อยได้พบกับพระราชา ผู้ซึ่งมองว่าทุกคนเป็นเพียงเรื่องและไม่สามารถมีชีวิตอยู่ได้แม้แต่นาทีเดียวหากปราศจากการออกคำสั่งหรือกฤษฎีกา กษัตริย์พระองค์นี้ทรงจินตนาการถึงโลกด้วยวิธีที่เรียบง่าย เพราะเขาทรงดูถูกโลก พลังที่ไม่จำกัดและการเชื่อฟังอย่างไม่มีข้อกังขาคือขีดจำกัดของความฝันของเขา ในเวลาเดียวกัน ภาพนี้สื่อถึงความศรัทธาของชาวฝรั่งเศสที่มีต่อพระมหากษัตริย์ผู้รู้แจ้ง “อำนาจ ก่อนอื่นต้องสมเหตุสมผล” - คำพูดเหล่านี้บางส่วนทำให้เจ้าชายน้อยกับผู้หิวโหยมีอำนาจ เพราะพวกเขาตื้นตันใจในมนุษยนิยม

นักเรียน. บนดาวดวงที่ 2 มีชายผู้ทะเยอทะยานคนหนึ่งอาศัยอยู่และต้องการให้ทุกคนชื่นชมเขา เขาต้องการที่จะได้รับการยอมรับว่าเป็นคนที่สวยที่สุด สง่างาม ร่ำรวย และฉลาดที่สุดในโลก แต่มีเพียงคนเดียวบนโลกใบนี้ - ตัวเขาเอง เจ้าชายน้อยประหลาดใจกับความหลงตัวเองของชายผู้ทะเยอทะยาน ในความเห็นของเขา “ผู้ใหญ่เป็นคนที่แปลกมาก” ผู้เขียนแสดงให้เห็นว่าคนไร้สาระดูโง่แค่ไหน

นักเรียน. ผู้อาศัยบนดาวเคราะห์ดวงที่สามทำให้นักเดินทางตัวน้อยตกอยู่ในความสิ้นหวัง เขารู้สึกเสียใจต่อคนขี้เมาที่ขมขื่นที่ไม่สามารถหากำลังที่จะหลุดพ้นจากวงจรอุบาทว์ของการเสพติดอันเจ็บปวดได้

นักเรียน. ในการเดินทาง เจ้าชายน้อยได้พบกับ “นักธุรกิจ” ที่กำลังยุ่งอยู่กับการนับดาวอย่างไร้เหตุผล ภาพล้อเลียนของการไม่มีตัวตนนี้พยายามเปลี่ยนความงามอันไร้ขอบเขตของจักรวาลให้กลายเป็นทรัพย์สินแนะนำแรงจูงใจของการเสียดสีทางสังคมในนิทาน โลกที่สดใสในวัยเด็กขัดแย้งกับความไร้มนุษยธรรมที่ครอบงำอยู่ทุกหนทุกแห่งอย่างเจ็บปวด ตามที่ฮีโร่กล่าวไว้นักธุรกิจที่มีส่วนร่วมในการคำนวณตัวเลขอย่างไร้ความหมายไม่สามารถเป็นคนได้เพราะ“ ในชีวิตของเขาเขาไม่เคยได้กลิ่นดอกไม้เลย ฉันไม่เคยมองดาวเลย ไม่เคยรักใคร.. ไม่เคยทำอะไรเลย”

ครู. พวกคุณและฉันพร้อมกับเจ้าชายน้อยได้เดินทางไปยังดาวเคราะห์บางดวงและพบกับผู้อยู่อาศัยของมัน โปรดบอกฉันว่าผู้เขียนต้องการสื่ออะไรกับผู้อ่านผ่านภาพของผู้อยู่อาศัยบนดาวเคราะห์ดวงนี้?

นักเรียน. รูปภาพของดาวเคราะห์เกือบทั้งหมดเป็นศูนย์รวมของความชั่วร้ายของมนุษย์ ผู้เขียนนำพวกเขาไปสู่จุดที่แปลกประหลาด Exupery ถือว่าสังคมแห่งความสัมพันธ์ที่ไร้มนุษยธรรมและค่านิยมที่ลดคุณค่าเป็นเพียงในโลกของผู้ใหญ่ที่สูญเสียความเป็นธรรมชาติเท่านั้น ความห่วงใยของเจ้าของโลกที่มีต่อโลกหายไปจากชีวิตประจำวันของพวกเขา ผู้เขียนต้องการสื่อให้เราผู้อ่านทราบว่าเบื้องหลังตัวเลขรายได้ ความทะเยอทะยาน และความโลภ ผู้ใหญ่ลืมอาชีพของตนไปแล้ว

นักเรียน. Exupery เชื่อว่ามีเพียงเด็กเท่านั้นที่รู้วิธีการมองเห็นสิ่งต่างๆ ในแสงที่แท้จริง โดยไม่คำนึงถึง "ประโยชน์เชิงปฏิบัติ" ของพวกเขา “ผู้ใหญ่ชอบตัวเลขมาก เมื่อคุณบอกพวกเขาว่าคุณมีเพื่อนใหม่ พวกเขาจะไม่มีวันพูดว่า “เสียงของเขาเป็นยังไงบ้าง? เขาชอบเล่นเกมอะไร? เขาจับผีเสื้อไหม? พวกเขาถามว่า:“ เขาอายุเท่าไหร่? เขามีพี่น้องกี่คน? พ่อของเขามีรายได้เท่าไหร่? และหลังจากนั้นพวกเขาก็จินตนาการว่าจำบุคคลนั้นได้ เมื่อคุณบอกผู้ใหญ่ว่า: “ฉันเห็นบ้านสวยหลังหนึ่งที่สร้างด้วยอิฐสีชมพู มีเจอเรเนียมอยู่ที่หน้าต่างและมีนกพิราบอยู่บนหลังคา” พวกเขานึกภาพบ้านหลังนี้ไม่ออก ต้องบอกว่า: "ฉันเห็นบ้านนี้ราคาหนึ่งแสนฟรังก์" แล้วพวกเขาก็อุทาน: "ช่างสวยงามจริงๆ!"

ครู. จริงหรือ, ในเทพนิยายของเขา Saint-Exupery ดูเหมือนจะบังคับให้ผู้อ่านเปลี่ยนมุมมองเกี่ยวกับปรากฏการณ์ที่คุ้นเคย มันนำไปสู่ความเข้าใจในความจริงที่ชัดเจน: คุณไม่สามารถบังคับนายพลให้พลิ้วไหวเหมือนผีเสื้อจากดอกไม้หนึ่งไปอีกดอกหนึ่ง คุณไม่สามารถซ่อนดวงดาวในขวดและนับดาวอย่างไม่มีจุดหมาย บุคคลจะต้องรับผิดชอบต่อสิ่งที่เขาฝึกให้เชื่อง ทุกอย่างเรียบง่ายและซับซ้อนในเวลาเดียวกัน

นักเรียน. บนดาวเคราะห์ดวงที่ห้า เจ้าชายได้พบกับคนจุดโคมซึ่งมีผลงานที่ทำให้เขาชื่นชม: “เป็นงานที่ยอดเยี่ยมมาก มันมีประโยชน์มากเพราะมันสวยงาม” ในบรรดาผู้คนทั้งหมดที่เด็กพบ เขาเลือกผู้จุดโคมโดยเฉพาะ: เพื่อความภักดีต่อคำพูดของเขาสำหรับความสามารถในการทำงานอย่างไม่เหน็ดเหนื่อยและถึงแม้จะมีความเกียจคร้านและความยากลำบากในการส่องทางให้ผู้คนเพราะความจริงที่ว่าผู้ใหญ่คนนี้ "ไม่เพียง แต่คิดเท่านั้น เกี่ยวกับตัวเขาเอง” แต่ในหลายกรณี เด็กจะแสดงความคิดของผู้เขียน และเขาใฝ่ฝันที่จะผูกมิตรกับผู้จุดโคม

นักเรียน. ในตอนแรกนักภูมิศาสตร์ที่อาศัยอยู่บนดาวเคราะห์ดวงที่หกก็ดูเหมือนเป็นจริงสำหรับเด็ก ๆ แต่ในไม่ช้าเจ้าชายก็ผิดหวังในตัวเขาเพราะเขาไม่เคย "ออกจากที่ทำงาน" และรู้เกี่ยวกับทุกสิ่งที่น่าสนใจรอบตัวเขาด้วยเพียงคำบอกเล่าเท่านั้น เขาไม่สนใจโลกของตัวเองด้วยซ้ำ เพราะเขาคิดว่าตัวเองเป็น "คนสำคัญเกินไปและไม่มีเวลาเดินไปรอบๆ" แต่เป็นนักภูมิศาสตร์ที่คิดแต่เรื่องนิรันดร์ที่ทำให้เจ้าชายน้อยจำโรสอายุสั้นของเขา คิดและรู้สึกเสียใจกับเธอ เขาแนะนำให้เด็กชายไปเยี่ยมชมดาวเคราะห์โลก "ซึ่งมีชื่อเสียงที่ดี"

ครู. พวกฉันคิดว่าคุณสังเกตเห็นว่าการเดินทางสู่โลกในตอนแรกทำให้ความสับสนของฮีโร่รุนแรงขึ้นเท่านั้น ทำให้เขาเกือบจะสิ้นหวังเมื่อเจ้าชายเห็นสวนที่มีดอกกุหลาบมากมาย (ซึ่งหมายความว่าโรสกำลังหลอกลวงเขาโดยอ้างว่าเธอเป็นคนเดียวเท่านั้น ). เพื่อนๆ ให้ความสนใจกับความคิดของฮีโร่ อ่านตอนนี้และคิดถึงสาเหตุที่ทำให้ทารกร้องไห้ (“... เขานอนบนพื้นหญ้าและร้องไห้...”) ใครปรากฏตัวต่อหน้าเขาในช่วงเวลาที่ยากลำบากนี้สำหรับเจ้าชาย? เขากำลังสอนอะไรเจ้าชาย?

นักเรียน. ในช่วงเวลาที่ยากลำบากสำหรับเจ้าชาย สุนัขจิ้งจอกก็ปรากฏตัวต่อหน้าเขา เขาแนะนำฮีโร่ให้รู้จักกับความไร้ก้นบึ้งของหัวใจมนุษย์ สอนความเข้าใจที่แท้จริงของความรักและมิตรภาพ ซึ่งผู้คนลืมไปในชีวิตที่เร่งรีบและวุ่นวายของชีวิตธุรกิจ จึงสูญเสียเพื่อนไป ภัยพิบัติแห่งชีวิตยุคใหม่คือความเร็วอันมหาศาลและก้าวที่บ้าคลั่ง ในความเร่งรีบชั่วนิรันดร์นี้ ความรักก็พินาศ ไม่มีเวลาที่จะพูดคุยแบบเปิดใจกับเพื่อน หยุดและมองภายในตัวเอง คิดถึงความหมายของชีวิต และแม้แต่การผูกมิตรก็ดูหรูหราเกินราคา

ครู. การเสียดสีอันน่าเศร้าของผู้เขียนเล็ดลอดออกมาจากคำพูดของเจ้าชาย ซึ่งพูดเพื่อตอบสนองต่อคำขอของสุนัขจิ้งจอกที่จะฝึกเขา: "ฉันจะดีใจมาก... แต่ฉันมีเวลาไม่มาก" มีสติปัญญาที่ดีในการคัดค้านของสุนัขจิ้งจอก (“คุณสามารถเรียนรู้ได้เฉพาะสิ่งที่คุณเชื่องเท่านั้น... คุณต้องอดทน”) ในการมีเพื่อน คุณต้องให้จิตวิญญาณแก่พวกเขา ให้สิ่งที่มีค่าที่สุดแก่พวกเขา - เวลาของคุณ (“กุหลาบของคุณเป็นที่รักของคุณมากเพราะคุณให้เวลาเธอทั้งวัน”) ในคำพูดของสุนัขจิ้งจอกเราได้ยินถึงศรัทธาของ Exupery เอง: คุณสามารถรู้บางสิ่งได้โดยการฝึกฝนมันเท่านั้น “การเลี้ยงในบ้านประกอบด้วยการสร้างสายสัมพันธ์: คนหรือสิ่งที่เชื่องต้องการเราเหมือนกับที่เราต้องการ ท้ายที่สุดแล้ว เราก็ต้องรับผิดชอบต่อทุกคนที่เราฝึกให้เชื่อง” และแม้ว่าตอนนี้คนที่เดินผ่านไปมาจะบอกเจ้าชายว่ากุหลาบของเขานั้นคล้ายคลึงกับดอกกุหลาบห้าพันดอกที่ปลูกในสวน แต่เด็กน้อยก็รู้แน่อยู่แล้วว่า กุหลาบของเขาเป็นดอกกุหลาบเพียงดอกเดียวในโลก เพราะเขา "ฝึกให้เชื่อง" " มัน. คนเราต้องการดอกไม้เพียงดอกเดียว ดอกไม้ที่จะเติมเต็มจิตวิญญาณของเขาด้วยแสงสว่างและเติมเต็มหัวใจของเขา นั่นเป็นเหตุผลที่เขากลับมาหาโรสของเขา

อะไรคือแนวคิดหลักของเทพนิยาย?

นักเรียน. ฉันเชื่อว่าเทพนิยายถ่ายทอดความคิดอย่างชาญฉลาดและไม่เป็นการรบกวนว่าทุกความรู้สึกแม้จะสวยงามที่สุดจะต้องได้รับจากการทำงานทางจิตวิญญาณที่ไม่เหน็ดเหนื่อย ความรักคืองานของจิตวิญญาณ “หัวใจเท่านั้นที่ตื่นตัว คุณไม่สามารถมองเห็นสิ่งที่สำคัญที่สุดด้วยตาเปล่า” - นี่คือความลับที่สุนัขจิ้งจอกเปิดเผยต่อเจ้าชายน้อย ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่เขาพูดซ้ำคำพูดของสุนัขจิ้งจอกว่า "เพื่อให้จดจำได้ดีขึ้น" เป็นสิ่งสำคัญที่ผู้อ่านจะจดจำพวกเขาและอย่าเพิกเฉยต่อสิ่งสำคัญ: เราต้องสามารถซื่อสัตย์ในความรักและมิตรภาพได้ ไม่สามารถอยู่เฉยต่อความชั่วร้ายได้ ทุกคนต้องรับผิดชอบไม่เพียง แต่ในชะตากรรมของตนเองเท่านั้น

ครู. ฉันคิดว่าพวกคุณคงเห็นด้วยกับฉันว่าบทเรียนของเราวันนี้ประสบผลสำเร็จมากและที่สำคัญที่สุดคือเทพนิยายที่ยอดเยี่ยมนี้เปิดเผยให้คุณเห็นถึงความจริงหลักของชีวิต: เพื่อให้สามารถรัก, เป็นเพื่อน, ดูแลคนที่รัก, เห็น สวย.

เอาล่ะ เรามาคุยการบ้านของคุณกันดีกว่า คุณแต่ละคนจะจับฉลากพร้อมคำถามซึ่งคุณจะตอบเป็นลายลักษณ์อักษรที่บ้าน (อะไรคือเอกลักษณ์ของการอุทิศให้กับเทพนิยายคุณเข้าใจได้อย่างไรตามที่ผู้เขียนระบุว่าผู้ใหญ่แตกต่างจากเด็กอย่างไร? เหตุใด Exupery จึงให้ความสำคัญกับโลกในวัยเด็กมาก ผู้เขียนเห็นด้วยกับอะไรซึ่งทำให้เกิดความสงสัย คนที่สับสนระหว่าง “งูเหลือมที่กลืนช้าง” กับหมวกธรรมดานั้นน่าเชื่อถือหรือไม่ บ้าน: ราคาเป็นฟรังก์หรือความจริงที่ว่ามันเป็นบ้านที่มีเสาสีชมพู เจ้าชายน้อยชอบรูปวาดอะไรมากที่สุด ผู้บรรยายเองสามารถจินตนาการถึงลูกแกะตัวนี้ได้หรือไม่ เพราะเหตุใด กำจัดโกงกางหน่อแรกออกไป คุณหมายถึงอะไรกับภาพเชิงเปรียบเทียบนี้ ฯลฯ ) และวาดภาพประกอบสำหรับเทพนิยายด้วย

บอกฉันหน่อยว่าภาพวาดมีบทบาทอย่างไรในการทำงาน?

นักเรียน. ภาพวาดดูเหมือนจะแนะนำบรรยากาศทางจิตวิญญาณของหนังสือ ซึ่งช่วยเปิดเผยโลกภายในของพระเอกและผู้บรรยายได้ดียิ่งขึ้น

ครู. หากเป็นไปได้ในบทเรียน คุณสามารถใช้บันทึกการอ่านของ Y. Smolensky หรือบทละครของ A. Petrova ได้ ในตอนท้ายของบทเรียนขอแนะนำให้ใส่บันทึก "The Little Prince" (เนื้อเพลงโดย N. Dobronravov, เพลงโดย M. Tariverdiev) หรือ "Tenderness" (เนื้อเพลงโดย N. Dobronravov, ดนตรีโดย A. Pakhmutova) .

การสะท้อนกลับ

วันนี้ในชั้นเรียน ฉันค้นพบ... รู้สึก... เรียนรู้... เข้าใจ... คิด... ประสบการณ์... มีส่วนเกี่ยวข้อง...ฯลฯ จบประโยค.

“เจ้าชายน้อย” เกิดในปี 1943 ในอเมริกา ซึ่งเป็นที่ที่ Antoine de Saint-Exupéry หนีจากฝรั่งเศสที่ถูกยึดครองโดยนาซี เทพนิยายที่ไม่ธรรมดานี้ได้รับการตอบรับอย่างดีจากทั้งเด็กและผู้ใหญ่และกลายเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องไม่เพียง แต่ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สองเท่านั้น ปัจจุบันเธอยังคงถูกอ่านโดยผู้คนที่พยายามค้นหาคำตอบสำหรับคำถามในเจ้าชายน้อย คำถามนิรันดร์เกี่ยวกับความหมายของชีวิต แก่นแท้ของความรัก ราคาของมิตรภาพ ความจำเป็นของความตาย

โดย รูปร่าง- เรื่องราวประกอบด้วยยี่สิบเจ็ดส่วนตาม พล็อต- เทพนิยายที่เล่าเกี่ยวกับการผจญภัยอันมหัศจรรย์ของเจ้าชายชาร์มมิ่งผู้ละทิ้งอาณาจักรบ้านเกิดเพราะความรักที่ไม่มีความสุข ตามองค์กรศิลปะ - คำอุปมา - เป็นคำพูดที่เรียบง่าย (เจ้าชายน้อยทำให้การเรียนภาษาฝรั่งเศสเป็นเรื่องง่าย) และ ซับซ้อนในแง่ของเนื้อหาเชิงปรัชญา

แนวคิดหลักเทพนิยายและอุปมาเป็นการกล่าวถึงคุณค่าที่แท้จริงของการดำรงอยู่ของมนุษย์ บ้าน สิ่งที่ตรงกันข้าม– การรับรู้ทางประสาทสัมผัสและเหตุผลของโลก ประการแรกเป็นเรื่องปกติสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ที่หายากที่ไม่สูญเสียความบริสุทธิ์และความไร้เดียงสาแบบเด็ก ๆ ประการที่สองคือสิทธิพิเศษของผู้ใหญ่ที่หยั่งรากลึกในโลกแห่งกฎเกณฑ์ที่พวกเขาสร้างขึ้นเอง ซึ่งมักจะไร้สาระแม้จะมองจากมุมมองของเหตุผลก็ตาม

การปรากฏของเจ้าชายน้อยบนโลก เป็นสัญลักษณ์ของการเกิดของบุคคลที่เข้ามาในโลกของเราด้วยจิตวิญญาณอันบริสุทธิ์และหัวใจแห่งความรักเปิดรับมิตรภาพ การกลับบ้านของฮีโร่ในเทพนิยายเกิดขึ้นจากการตายที่แท้จริงซึ่งมาจากพิษของงูทะเลทราย การสิ้นพระชนม์ทางกายของเจ้าชายน้อยทำให้ชาวคริสต์กลายเป็นตัวเป็นตน ความคิดแห่งชีวิตนิรันดร์วิญญาณที่สามารถไปสวรรค์ได้ก็ต่อเมื่อทิ้งเปลือกไว้บนโลกเท่านั้น การที่ฮีโร่ในเทพนิยายอยู่บนโลกเป็นประจำทุกปีมีความสัมพันธ์กับแนวคิดเรื่องการเติบโตทางจิตวิญญาณของบุคคลที่เรียนรู้ที่จะเป็นเพื่อนและความรักดูแลและเข้าใจผู้อื่น

ภาพของเจ้าชายน้อยขึ้นอยู่กับลวดลายในเทพนิยายและภาพลักษณ์ของผู้แต่งผลงาน - ตัวแทนของตระกูลขุนนางผู้ยากจน Antoine de Saint-Exupéry ซึ่งในวัยเด็กมีชื่อเล่นว่า "Sun King" เด็กน้อยผมสีทองคือดวงวิญญาณของนักเขียนผู้ไม่เคยโต การพบกันของนักบินผู้ใหญ่กับตัวลูกของตัวเองเกิดขึ้นในช่วงเวลาที่น่าเศร้าที่สุดช่วงหนึ่งในชีวิตของเขา นั่นก็คืออุบัติเหตุเครื่องบินตกในทะเลทรายซาฮารา ผู้เขียนซึ่งกำลังสมดุลระหว่างชีวิตและความตาย เรียนรู้เรื่องราวของเจ้าชายน้อยขณะซ่อมเครื่องบิน และไม่เพียงแต่พูดคุยกับเขาเท่านั้น แต่ยังไปที่บ่อน้ำด้วยกัน และยังอุ้มจิตใต้สำนึกของเขาไว้ในอ้อมแขนของเขาอีกด้วย คุณสมบัติของตัวละครที่แท้จริงที่แตกต่างจากเขา

ความสัมพันธ์ระหว่างเจ้าชายน้อยกับโรสเป็นการพรรณนาถึงความรักเชิงเปรียบเทียบและความแตกต่างในการรับรู้ระหว่างชายและหญิง โรสที่สวยงามตามอำเภอใจภูมิใจและสวยงามบงการคนรักของเธอจนกระทั่งเธอสูญเสียอำนาจเหนือเขา อ่อนโยน ขี้อาย เชื่อในสิ่งที่เขาบอก เจ้าชายน้อยทนทุกข์ทรมานอย่างโหดร้ายจากความเหลื่อมล้ำของความงาม โดยไม่ได้ตระหนักในทันทีว่าเขาต้องรักเธอไม่ใช่ด้วยคำพูด แต่เพื่อการกระทำ - เพื่อกลิ่นหอมอันแสนวิเศษที่เธอมอบให้เขาสำหรับทุกสิ่งนั้น ความสุขที่เธอนำมาสู่ชีวิตของเขา

เมื่อได้เห็นดอกกุหลาบห้าพันดอกบนโลก นักเดินทางในอวกาศจึงหมดหวัง เขาเกือบจะผิดหวังกับดอกไม้ของเขา แต่สุนัขจิ้งจอกซึ่งพบเขาระหว่างทางได้อธิบายให้ฮีโร่ฟังถึงความจริงที่ผู้คนลืมไปนานแล้ว: คุณต้องมองด้วยใจไม่ใช่ด้วยตาและจะเป็น รับผิดชอบต่อผู้ที่เจ้าฝึกให้เชื่อง

ศิลปะ ภาพสุนัขจิ้งจอก- ภาพลักษณ์เชิงเปรียบเทียบของมิตรภาพที่เกิดจากนิสัย ความรัก และความปรารถนาที่จะเป็นที่ต้องการของใครบางคน ตามความเข้าใจของสัตว์ เพื่อนคือคนที่เติมเต็มชีวิตด้วยความหมาย ทำลายความเบื่อหน่าย ทำให้เขามองเห็นความงามของโลกรอบตัว (เปรียบเทียบผมสีทองของเจ้าชายน้อยกับรวงข้าวสาลี) และร้องไห้เมื่อต้องจากกัน เจ้าชายน้อยเรียนรู้บทเรียนที่มอบให้เขาเป็นอย่างดี กล่าวคำอำลาชีวิต เขาไม่คิดถึงความตาย แต่คิดถึงเพื่อนของเขา ภาพสุนัขจิ้งจอกในเรื่องนี้ยังมีความสัมพันธ์กับงูผู้ล่อลวงในพระคัมภีร์ด้วย: เป็นครั้งแรกที่ฮีโร่พบเขาใต้ต้นแอปเปิ้ลสัตว์แบ่งปันความรู้กับเด็กชายเกี่ยวกับรากฐานที่สำคัญที่สุดของชีวิต - ความรักและมิตรภาพ ทันทีที่เจ้าชายน้อยเข้าใจความรู้นี้ เขาก็เข้าสู่ความตายทันที เขาปรากฏตัวบนโลกที่เดินทางจากดาวหนึ่งไปอีกดาวหนึ่ง แต่เขาสามารถทิ้งมันไว้ได้โดยการละทิ้งเปลือกนอกของเขาเท่านั้น

บทบาทของสัตว์ประหลาดในเทพนิยายในเรื่องราวของ Antoine de Saint-Exupery รับบทโดยผู้ใหญ่ ซึ่งผู้เขียนคว้ามาจากมวลทั่วไปและวางแต่ละตัวไว้บนโลกของเขาเอง ซึ่งล้อมรอบบุคคลไว้ในตัวเขาเอง และราวกับอยู่ภายใต้แว่นขยาย แสดงให้เห็นแก่นแท้ของเขา ความปรารถนาในอำนาจ ความทะเยอทะยาน ความเมา ความรักในความมั่งคั่ง ความโง่เขลาเป็นคุณสมบัติที่โดดเด่นที่สุดของผู้ใหญ่ เอกซูเปรีบรรยายถึงกิจกรรม/ชีวิตที่ไม่มีความหมายในฐานะรองทั่วไปสำหรับทุกคน: กษัตริย์จากดาวเคราะห์น้อยดวงแรกที่ปกครองโดยไม่มีอะไรเลย และประทานเฉพาะคำสั่งที่อาสาสมัครสมมติของเขาสามารถทำได้ คนที่มีความทะเยอทะยานไม่เห็นคุณค่าของใครเลยนอกจากตัวเขาเอง คนขี้เมาไม่สามารถหลีกหนีจากวงจรแห่งความอับอายและการดื่มสุราได้ นักธุรกิจเพิ่มดวงดาวอย่างไม่สิ้นสุดและพบความสุขไม่ใช่ในแสงสว่าง แต่ในคุณค่าของมันซึ่งสามารถเขียนบนกระดาษและฝากไว้ในธนาคาร นักภูมิศาสตร์รุ่นเก่าจมอยู่ในข้อสรุปทางทฤษฎีซึ่งไม่มีอะไรที่เหมือนกันกับวิทยาศาสตร์เชิงปฏิบัติของภูมิศาสตร์ จากมุมมองของเจ้าชายน้อย บุคคลที่มีเหตุผลเพียงคนเดียวในผู้ใหญ่แถวนี้คือผู้จุดโคมซึ่งงานฝีมือของเขามีประโยชน์สำหรับผู้อื่นและมีความสวยงามในแก่นแท้ บางทีนี่อาจเป็นเหตุผลว่าทำไมมันถึงสูญเสียความหมายบนดาวเคราะห์ดวงหนึ่งซึ่งกลางวันกินเวลาหนึ่งนาที และไฟฟ้าแสงสว่างบนโลกก็ส่องสว่างเต็มที่แล้ว

เรื่องราวเกี่ยวกับเด็กชายผู้มาจากดวงดาวเขียนด้วยสไตล์ที่ซาบซึ้งและสดใส เธอเต็มไปด้วยแสงแดดซึ่งไม่เพียงพบได้ในเส้นผมและผ้าพันคอสีเหลืองของเจ้าชายน้อยเท่านั้น แต่ยังพบได้ในหาดทรายที่ไม่มีที่สิ้นสุดของทะเลทรายซาฮารา รวงข้าวสาลี สุนัขจิ้งจอกสีส้ม และงูสีเหลือง ผู้อ่านจำได้ทันทีว่าเป็นความตายเพราะเธอเป็นผู้มีพลังที่ยิ่งใหญ่กว่า “กว่าอยู่ในนิ้วของกษัตริย์”, โอกาส “พาไปได้ไกลกว่าเรือลำใดๆ”และความสามารถในการตัดสินใจ "ปริศนาทั้งหมด"- งูเล่าความลับในการรู้จักผู้คนให้เจ้าชายน้อยฟัง เมื่อพระเอกบ่นเรื่องความเหงาในทะเลทราย เธอก็เล่าว่า “ในหมู่คนด้วย”มันเกิดขึ้น "ตามลำพัง".

เมื่ออายุได้หกขวบ เด็กชายได้อ่านเรื่องราวเกี่ยวกับงูเหลือมกลืนเหยื่อและวาดรูปงูกลืนช้าง ภายนอกเป็นภาพวาดงูเหลือม แต่ผู้ใหญ่อ้างว่าเป็นหมวก ผู้ใหญ่มักจะต้องอธิบายทุกอย่างเสมอ ดังนั้นเด็กชายจึงวาดรูปใหม่ขึ้นมา - งูเหลือมหดตัวจากด้านใน จากนั้นผู้ใหญ่ก็แนะนำให้เด็กชายเลิกไร้สาระนี้ - ตามที่พวกเขาพูด เขาควรศึกษาภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เลขคณิตและการสะกดคำให้มากขึ้น ดังนั้นเด็กชายจึงละทิ้งอาชีพอันยอดเยี่ยมของเขาในฐานะศิลปิน เขาต้องเลือกอาชีพอื่น: เขาเติบโตและเป็นนักบิน แต่ยังคงแสดงภาพวาดแรกของเขาต่อผู้ใหญ่เหล่านั้นที่ดูเหมือนเขาฉลาดกว่าและเข้าใจมากกว่าคนอื่น ๆ - และทุกคนก็ตอบว่ามันเป็นหมวก เป็นไปไม่ได้เลยที่จะพูดคุยแบบเปิดใจกับพวกเขา เกี่ยวกับงูเหลือม ป่า และดวงดาว และนักบินก็อาศัยอยู่ตามลำพังจนกระทั่งได้พบกับเจ้าชายน้อย

เรื่องนี้เกิดขึ้นในทะเลทรายซาฮารา มีบางอย่างพังในเครื่องยนต์ของเครื่องบิน นักบินต้องซ่อมแซมหรือไม่ก็เสียชีวิต เนื่องจากมีน้ำเหลือเพียงพอสำหรับหนึ่งสัปดาห์ เมื่อรุ่งสาง นักบินถูกปลุกให้ตื่นด้วยเสียงแผ่วเบา - เด็กน้อยผมสีทองซึ่งไปอยู่ในทะเลทรายขอให้เขาวาดรูปลูกแกะให้เขา นักบินผู้ประหลาดใจไม่กล้าปฏิเสธ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเพื่อนใหม่ของเขาเป็นเพียงคนเดียวที่สามารถเห็นงูเหลือมกลืนช้างในภาพวาดครั้งแรก เห็นได้ชัดว่าเจ้าชายน้อยมาจากดาวเคราะห์ที่เรียกว่า "ดาวเคราะห์น้อย B-612" แน่นอนว่าตัวเลขนี้จำเป็นสำหรับผู้ใหญ่ที่น่าเบื่อที่ชื่นชอบตัวเลขเท่านั้น

โลกทั้งใบมีขนาดเท่าบ้าน และเจ้าชายน้อยต้องดูแลมัน ทุกๆ วันเขาจะทำความสะอาดภูเขาไฟสามลูก - สองลูกที่ยังคุกรุ่นอยู่และหนึ่งลูกที่ดับแล้ว และยังกำจัดต้นเบาบับด้วย นักบินไม่เข้าใจในทันทีว่า Baobabs ก่อให้เกิดอันตรายอะไร แต่แล้วเขาก็เดาได้ และเพื่อเตือนเด็ก ๆ ทุกคน เขาจึงวาดดาวเคราะห์ดวงหนึ่งซึ่งมีคนเกียจคร้านอาศัยอยู่ซึ่งไม่ได้กำจัดวัชพืชสามต้นตรงเวลา แต่เจ้าชายน้อยมักจะจัดโลกของเขาให้เป็นระเบียบอยู่เสมอ แต่ชีวิตของเขาเศร้าและโดดเดี่ยว เขาจึงชอบดูพระอาทิตย์ตกดิน โดยเฉพาะเมื่อเขาเศร้า เขาทำเช่นนี้หลายครั้งต่อวัน เพียงแค่ขยับเก้าอี้ไปตามดวงอาทิตย์ ทุกอย่างเปลี่ยนไปเมื่อดอกไม้มหัศจรรย์ปรากฏบนโลกของเขา มันเป็นความงามที่มีหนาม - ภูมิใจ งอนง่าย และมีจิตใจเรียบง่าย เจ้าชายน้อยตกหลุมรักเธอ แต่เธอดูไม่แน่นอน โหดร้าย และหยิ่งสำหรับเขา ตอนนั้นเขายังเด็กเกินไปและไม่เข้าใจว่าดอกไม้นี้ส่องสว่างชีวิตของเขาอย่างไร ดังนั้นเจ้าชายน้อยจึงทำความสะอาดภูเขาไฟของเขาเป็นครั้งสุดท้าย ดึงต้นเบาบับออกมา แล้วกล่าวคำอำลากับดอกไม้ของเขา ซึ่งในช่วงเวลาแห่งการอำลานั้นเท่านั้นที่ยอมรับว่ามันรักเขา

เขาออกเดินทางและเยี่ยมชมดาวเคราะห์น้อยใกล้เคียงหกดวง กษัตริย์อาศัยอยู่กับคนแรก: พระองค์ต้องการมีวิชามากจนได้เชิญเจ้าชายน้อยมาเป็นรัฐมนตรี และเด็กน้อยคิดว่าผู้ใหญ่เป็นคนที่แปลกมาก บนดาวดวงที่สองมีชายผู้ทะเยอทะยานอยู่บนดาวดวงที่สาม ดวงที่สามเป็นคนขี้เมา ดวงที่สี่เป็นนักธุรกิจ และดวงที่ห้าเป็นนักจุดโคม ผู้ใหญ่ทุกคนดูแปลกมากสำหรับเจ้าชายน้อย และเขาชอบแค่คนจุดโคมเท่านั้น ชายคนนี้ยังคงซื่อสัตย์ต่อข้อตกลงที่จะจุดตะเกียงในตอนเย็นและปิดตะเกียงในตอนเช้า แม้ว่าโลกของเขาจะหดตัวมากในวันนั้น และกลางคืนก็เปลี่ยนไปทุกนาที อย่ามีพื้นที่น้อยที่นี่ เจ้าชายน้อยคงจะอยู่กับคนจุดโคม เพราะเขาอยากผูกมิตรกับใครสักคนจริงๆ นอกจากนี้ บนโลกนี้ คุณสามารถชื่นชมพระอาทิตย์ตกดินได้หนึ่งพันสี่ร้อยสี่สิบครั้งต่อวัน!

บนดาวเคราะห์ดวงที่หกมีนักภูมิศาสตร์อาศัยอยู่ และเนื่องจากเขาเป็นนักภูมิศาสตร์ เขาจึงควรถามนักเดินทางเกี่ยวกับประเทศที่พวกเขามาเพื่อบันทึกเรื่องราวของพวกเขาลงในหนังสือ เจ้าชายน้อยต้องการพูดคุยเกี่ยวกับดอกไม้ของเขา แต่นักภูมิศาสตร์อธิบายว่ามีเพียงภูเขาและมหาสมุทรเท่านั้นที่ถูกเขียนลงในหนังสือ เพราะมันคงอยู่ชั่วนิรันดร์และไม่เปลี่ยนแปลง และดอกไม้มีอายุได้ไม่นาน เจ้าชายน้อยจึงตระหนักว่าความงามของเขาจะหายไปในไม่ช้า และเขาทิ้งเธอไว้ตามลำพังโดยไม่มีการปกป้องและความช่วยเหลือ! แต่ความขุ่นเคืองยังไม่ผ่านไป และเจ้าชายน้อยก็เดินหน้าต่อไป แต่เขาคิดแต่เพียงดอกไม้ที่ถูกทิ้งร้างเท่านั้น

ที่เจ็ดคือโลก - ดาวเคราะห์ที่ยากลำบากมาก! พอจะกล่าวได้ว่ามีกษัตริย์หนึ่งร้อยสิบเอ็ดองค์ นักภูมิศาสตร์เจ็ดพันคน นักธุรกิจเก้าแสนคน คนขี้เมาเจ็ดล้านห้าแสนคน ผู้ทะเยอทะยานสามร้อยสิบเอ็ดล้านคน รวมเป็นผู้ใหญ่ประมาณสองพันล้านคน แต่เจ้าชายน้อยผูกมิตรกับงู สุนัขจิ้งจอก และนักบินเท่านั้น งูสัญญาว่าจะช่วยเขาเมื่อเขาเสียใจอย่างขมขื่นต่อโลกของเขา และสุนัขจิ้งจอกก็สอนให้เขาเป็นเพื่อน ใครๆ ก็สามารถทำให้ใครบางคนเชื่องและกลายมาเป็นเพื่อนของพวกเขาได้ แต่คุณต้องรับผิดชอบต่อคนที่คุณเชื่องเสมอ และสุนัขจิ้งจอกยังบอกอีกว่ามีเพียงหัวใจเท่านั้นที่ระมัดระวัง - คุณไม่สามารถมองเห็นสิ่งที่สำคัญที่สุดด้วยตาของคุณ จากนั้นเจ้าชายน้อยก็ตัดสินใจกลับไปหาดอกกุหลาบของเขา เพราะเขาต้องรับผิดชอบมัน เขาเข้าไปในทะเลทราย - ไปยังที่ที่เขาล้มลง นั่นคือวิธีที่พวกเขาได้พบกับนักบิน นักบินดึงลูกแกะมาให้เขาในกล่องและแม้แต่ปากกระบอกปืนสำหรับลูกแกะแม้ว่าก่อนหน้านี้เขาจะคิดว่าเขาวาดได้เพียงงูเหลือมหดตัวทั้งภายนอกและภายใน เจ้าชายน้อยมีความสุข แต่นักบินกลับเศร้าใจ - เขาตระหนักว่าเขาเองก็ถูกเลี้ยงให้เชื่องเช่นกัน จากนั้นเจ้าชายน้อยก็พบงูสีเหลืองตัวหนึ่ง ซึ่งถูกกัดจนตายภายในครึ่งนาที เธอช่วยเขาตามที่เธอสัญญาไว้ งูสามารถส่งใครก็ตามกลับไปยังที่ที่เขาจากมาได้ - เธอส่งผู้คนกลับคืนสู่โลกและคืนเจ้าชายน้อยสู่ดวงดาว เด็กบอกนักบินว่ารูปร่างภายนอกจะดูเหมือนความตายเท่านั้น ไม่จำเป็นต้องเศร้า ให้นักบินจดจำเขาขณะมองท้องฟ้ายามค่ำคืน และเมื่อเจ้าชายน้อยหัวเราะ นักบินก็ดูเหมือนดวงดาวทุกดวงจะหัวเราะราวกับระฆังห้าร้อยล้านใบ

นักบินซ่อมเครื่องบินของเขา และเพื่อนๆ ของเขาก็ดีใจที่เขากลับมา หกปีผ่านไปตั้งแต่นั้นมา ทีละน้อย เขาก็สงบลงและตกหลุมรักการดูดาวทีละน้อย แต่เขามักจะตื่นเต้นอยู่เสมอ เขาลืมดึงสายรัดปากกระบอกปืน และลูกแกะก็กินดอกกุหลาบได้ ดูเหมือนว่าระฆังทั้งหมดกำลังร้องไห้สำหรับเขา ท้ายที่สุดแล้ว หากดอกกุหลาบไม่อยู่ในโลกอีกต่อไป ทุกอย่างจะแตกต่างออกไป แต่ไม่มีผู้ใหญ่สักคนเดียวที่จะเข้าใจว่าสิ่งนี้สำคัญแค่ไหน

"เจ้าชายน้อย" เป็นผลงานที่โด่งดังที่สุดของ Antoine de Saint-Exupéry ตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2486 เป็นหนังสือสำหรับเด็ก ภาพวาดในหนังสือเล่มนี้จัดทำโดยผู้เขียนเองและมีชื่อเสียงไม่น้อยไปกว่าตัวหนังสือเอง สิ่งสำคัญคือสิ่งเหล่านี้ไม่ใช่ภาพประกอบ แต่เป็นส่วนหนึ่งของงานโดยรวม: ผู้แต่งเองและตัวละครในเทพนิยายอ้างถึงภาพวาดอยู่ตลอดเวลาและถึงกับโต้เถียงเกี่ยวกับภาพวาดเหล่านั้น “ท้ายที่สุดแล้ว ผู้ใหญ่ทุกคนยังเป็นเด็กในตอนแรก มีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่จำสิ่งนี้ได้” - Antoine de Saint-Exupéry จากการอุทิศให้กับหนังสือเล่มนี้ ในระหว่างการพบปะกับผู้เขียน เจ้าชายน้อยคุ้นเคยกับภาพวาด "Elephant in a Boa Constrictor" แล้ว เรื่องราวเกี่ยวกับ "เจ้าชายน้อย" นั้นเกิดขึ้นจากพล็อตเรื่อง "Planet of People" นี่คือเรื่องราวของการที่นักเขียนและช่างเครื่อง Prevost ลงจอดในทะเลทรายโดยไม่ได้ตั้งใจ

คุณสมบัติของประเภทของงานความจำเป็นในการสรุปอย่างลึกซึ้งทำให้ Saint-Exupery หันมาใช้ประเภทของอุปมา การขาดเนื้อหาทางประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจงลักษณะแบบแผนของประเภทนี้เงื่อนไขการสอนทำให้ผู้เขียนสามารถแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาทางศีลธรรมในช่วงเวลาที่เขากังวล ประเภทอุปมากลายเป็นเครื่องมือในการสะท้อนของ Saint-Exupery เกี่ยวกับแก่นแท้ของการดำรงอยู่ของมนุษย์ เทพนิยายก็เหมือนกับคำอุปมาเป็นประเภทที่เก่าแก่ที่สุดของศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า มันสอนบุคคลให้มีชีวิตอยู่ ปลูกฝังการมองโลกในแง่ดีในตัวเขา และยืนยันศรัทธาในชัยชนะแห่งความดีและความยุติธรรม ความสัมพันธ์ที่แท้จริงของมนุษย์มักซ่อนอยู่เบื้องหลังธรรมชาติอันน่าอัศจรรย์ของเรื่องราวในเทพนิยายและนิยาย เช่นเดียวกับคำอุปมาความจริงทางศีลธรรมและสังคมมีชัยชนะในเทพนิยายเสมอ คำอุปมาในเทพนิยายเรื่อง "เจ้าชายน้อย" ไม่เพียงเขียนสำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ที่ยังไม่สูญเสียความรู้สึกประทับใจแบบเด็ก ๆ มุมมองที่เปิดกว้างต่อโลกแบบเด็ก ๆ และความสามารถในการจินตนาการ ผู้เขียนเองมีวิสัยทัศน์ที่เฉียบคมแบบเด็ก ๆ เราพิจารณาว่า "เจ้าชายน้อย" เป็นเทพนิยายที่มีลักษณะเป็นเทพนิยายที่มีอยู่ในเรื่อง: การเดินทางอันมหัศจรรย์ของฮีโร่ ตัวละครในเทพนิยาย (สุนัขจิ้งจอก งู กุหลาบ) ผลงานของ A. Saint-Exupery "The Little Prince" เป็นประเภทของเทพนิยายเชิงปรัชญา แก่นเรื่องและปัญหาของเทพนิยายการช่วยมนุษยชาติจากภัยพิบัติที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ที่กำลังจะเกิดขึ้นเป็นหนึ่งในธีมหลักของเทพนิยายเรื่อง "เจ้าชายน้อย" นิทานบทกวีนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับความกล้าหาญและสติปัญญาของจิตวิญญาณเด็กไร้ศิลปะ เกี่ยวกับแนวคิด "ที่ไม่ใช่เด็ก" ที่สำคัญ เช่น ชีวิตและความตาย ความรักและความรับผิดชอบ มิตรภาพ และความภักดี แนวคิดทางอุดมการณ์ของเทพนิยาย“ ความรักไม่ได้หมายถึงการมองหน้ากัน แต่หมายถึงการมองไปในทิศทางเดียวกัน” - ความคิดนี้กำหนดแนวคิดทางอุดมการณ์ของเทพนิยาย “เจ้าชายน้อย” เขียนขึ้นในปี 1943 และโศกนาฏกรรมของยุโรปในสงครามโลกครั้งที่สองและความทรงจำของนักเขียนเกี่ยวกับการพ่ายแพ้และยึดครองฝรั่งเศสทิ้งร่องรอยไว้ในงานนี้ ด้วยเรื่องราวที่สดใส เศร้า และฉลาดของเขา Exupery ปกป้องมนุษยชาติที่ไม่มีวันตาย ซึ่งเป็นจุดประกายที่มีชีวิตในจิตวิญญาณของผู้คน ในแง่หนึ่ง เรื่องราวนี้เป็นผลมาจากเส้นทางที่สร้างสรรค์ของนักเขียน ความเข้าใจในเชิงปรัชญาและศิลปะของเขา มีเพียงศิลปินเท่านั้นที่สามารถมองเห็นแก่นแท้ - ความงามภายในและความกลมกลืนของโลกรอบตัวเขา แม้แต่บนดาวเคราะห์ของผู้จุดโคม เจ้าชายน้อยยังกล่าวว่า “เมื่อเขาจุดตะเกียง ก็เหมือนกับว่ามีดาวหรือดอกไม้เกิดขึ้นอีกดวงหนึ่ง และเมื่อเขาปิดตะเกียงก็เหมือนกับดวงดาวหรือดอกไม้กำลังหลับใหล กิจกรรมที่ยอดเยี่ยม มันมีประโยชน์มากเพราะมันสวยงาม” ตัวละครหลักพูดถึงความงามจากภายใน ไม่ใช่เปลือกนอก งานของมนุษย์ต้องมีความหมาย ไม่ใช่เพียงแต่กลายเป็นการกระทำทางกลเท่านั้น ธุรกิจใด ๆ จะมีประโยชน์ก็ต่อเมื่อมีความสวยงามภายในเท่านั้น คุณสมบัติของเนื้อเรื่องของนิทาน Saint-Exupery ใช้พื้นฐานของพล็อตเทพนิยายแบบดั้งเดิม (Prince Charming เนื่องจากความรักที่ไม่มีความสุขจึงออกจากบ้านพ่อของเขาและเดินไปตามถนนที่ไม่มีที่สิ้นสุดเพื่อค้นหาความสุขและการผจญภัย เขาพยายามที่จะได้รับชื่อเสียงและด้วยเหตุนี้จึงพิชิตหัวใจที่เข้าถึงไม่ได้ของ เจ้าหญิง) แต่ตีความใหม่ในลักษณะที่แตกต่างไปจากตัวเขาเองแม้จะแดกดันก็ตาม เจ้าชายรูปงามของเขาเป็นเพียงเด็กที่ต้องทนทุกข์ทรมานจากดอกไม้ที่ไม่แน่นอนและแปลกประหลาด โดยปกติแล้ว ไม่มีการพูดถึงการสิ้นสุดอย่างมีความสุขในงานแต่งงาน ในการเร่ร่อนของเขาเจ้าชายน้อยไม่ได้พบกับสัตว์ประหลาดในเทพนิยาย แต่กับผู้คนที่ถูกอาคมราวกับถูกมนต์สะกดอันชั่วร้ายด้วยความเห็นแก่ตัวและกิเลสตัณหาเล็กน้อย แต่นี่เป็นเพียงด้านนอกของโครงเรื่องเท่านั้น แม้ว่าเจ้าชายน้อยจะยังเป็นเด็ก แต่วิสัยทัศน์ที่แท้จริงของโลกก็ถูกเปิดเผยแก่เขา ซึ่งไม่สามารถเข้าถึงได้แม้แต่กับผู้ใหญ่ และคนที่มีวิญญาณที่ตายแล้วซึ่งตัวละครหลักพบระหว่างทางนั้นน่ากลัวกว่าสัตว์ประหลาดในเทพนิยายมาก ความสัมพันธ์ระหว่างเจ้าชายกับโรสนั้นซับซ้อนกว่าความสัมพันธ์ระหว่างเจ้าชายกับเจ้าหญิงจากนิทานพื้นบ้านมาก ท้ายที่สุดมันเป็นเพราะเห็นแก่โรสที่เจ้าชายน้อยเสียสละเปลือกวัสดุของเขา - เขาเลือกความตายทางร่างกาย เรื่องนี้มีสองโครงเรื่อง: ผู้บรรยายและธีมที่เกี่ยวข้องกับโลกของผู้ใหญ่และแนวของเจ้าชายน้อยเรื่องราวชีวิตของเขา คุณสมบัติขององค์ประกอบเทพนิยายองค์ประกอบของงานมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวมาก พาราโบลาเป็นองค์ประกอบพื้นฐานของโครงสร้างของอุปมาแบบดั้งเดิม "เจ้าชายน้อย" ก็ไม่มีข้อยกเว้น ดูเหมือนว่า: การดำเนินการจะเกิดขึ้นในเวลาและสถานการณ์เฉพาะ โครงเรื่องพัฒนาดังนี้: มีการเคลื่อนไหวไปตามเส้นโค้งซึ่งเมื่อถึงจุดสูงสุดของความรุนแรงแล้วจะกลับมาที่จุดเริ่มต้นอีกครั้ง ลักษณะเฉพาะของการก่อสร้างพล็อตดังกล่าวคือเมื่อกลับมาที่จุดเริ่มต้นโครงเรื่องจะใช้ความหมายทางปรัชญาและจริยธรรมใหม่ มุมมองใหม่เกี่ยวกับปัญหาพบวิธีแก้ไข จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของเรื่อง “เจ้าชายน้อย” เกี่ยวข้องกับการมาถึงของฮีโร่บนโลกหรือการจากไปของโลก นักบิน และสุนัขจิ้งจอก เจ้าชายน้อยบินไปยังโลกของเขาอีกครั้งเพื่อดูแลและเลี้ยงดูดอกกุหลาบที่สวยงาม ช่วงเวลาที่นักบินและเจ้าชาย - ผู้ใหญ่และเด็ก - ใช้เวลาร่วมกัน พวกเขาค้นพบสิ่งใหม่ ๆ มากมายเกี่ยวกับกันและกันและในชีวิต เมื่อแยกทางกันพวกเขาก็แยกชิ้นส่วนกันพวกเขาฉลาดขึ้นเรียนรู้โลกของอีกฝ่ายและของพวกเขาเองจากอีกด้านหนึ่งเท่านั้น ลักษณะทางศิลปะของงานเรื่องราวมีภาษาที่หลากหลายมาก ผู้เขียนใช้เทคนิควรรณกรรมที่น่าทึ่งและเลียนแบบไม่ได้มากมาย ในข้อความคุณสามารถได้ยินท่วงทำนอง: “...และในเวลากลางคืนฉันชอบฟังดวงดาว ราวกับระฆังห้าร้อยล้านใบ…” ความเรียบง่ายของมันคือความจริงและความแม่นยำแบบเด็กๆ ภาษาของ Exupery เต็มไปด้วยความทรงจำและการสะท้อนเกี่ยวกับชีวิต เกี่ยวกับโลก และแน่นอน เกี่ยวกับวัยเด็ก: “...ตอนที่ฉันอายุได้ 6 ขวบ... ฉันเคยเห็นภาพที่น่าอัศจรรย์ครั้งหนึ่ง...” หรือ: “.. เป็นเวลาหกปีแล้วที่เพื่อนของฉันทิ้งฉันไว้กับลูกแกะ” สไตล์และลักษณะพิเศษลึกลับที่เป็นเอกลักษณ์ของ Saint-Exupery คือการเปลี่ยนจากภาพไปสู่ภาพรวม จากคำอุปมาไปสู่ศีลธรรม ภาษาในงานของเขาเป็นธรรมชาติและแสดงออก: "เสียงหัวเราะเหมือนฤดูใบไม้ผลิในทะเลทราย", "ระฆังห้าร้อยล้าน" ดูเหมือนว่าแนวคิดธรรมดาและคุ้นเคยจะได้รับความหมายดั้งเดิมใหม่ในตัวเขาในทันใด: "น้ำ", "ไฟ" ”, “มิตรภาพ” ฯลฯ ง. คำอุปมาอุปมัยของเขาหลายคำมีความสดใหม่และเป็นธรรมชาติไม่แพ้กัน: "พวกมัน (ภูเขาไฟ) หลับลึกลงไปใต้ดินจนกระทั่งหนึ่งในนั้นตัดสินใจตื่น"; ผู้เขียนใช้คำที่ขัดแย้งกันซึ่งคุณจะไม่พบในคำพูดธรรมดา: "เด็ก ๆ ควรผ่อนปรนต่อผู้ใหญ่มาก" "ถ้าตรงไปตรงไปไม่ไกล ... " หรือ "คนไม่อีกต่อไป มีเวลาพอที่จะเรียนรู้อะไรสักอย่าง” รูปแบบการเล่าเรื่องก็มีลักษณะหลายอย่างเช่นกัน นี่เป็นการสนทนาที่เป็นความลับระหว่างเพื่อนเก่า - นี่คือวิธีที่ผู้เขียนสื่อสารกับผู้อ่าน เรารู้สึกถึงการมีอยู่ของนักเขียนที่เชื่อในความดีและเหตุผล ในไม่ช้าชีวิตบนโลกจะเปลี่ยนไป เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับท่วงทำนองที่แปลกประหลาดของการเล่าเรื่องเศร้าและรอบคอบซึ่งสร้างขึ้นจากการเปลี่ยนผ่านที่นุ่มนวลจากอารมณ์ขันไปสู่ความคิดที่จริงจังในฮาล์ฟโทนโปร่งใสและสว่างเช่นภาพประกอบสีน้ำของเทพนิยายที่สร้างขึ้นโดยนักเขียนเองและเป็นส่วนสำคัญ ของเนื้อผ้าทางศิลปะของงาน ปรากฏการณ์เทพนิยาย “เจ้าชายน้อย” คือ นิยายสำหรับผู้ใหญ่ได้เข้าสู่แวดวงการอ่านของเด็กอย่างเหนียวแน่น